职业健康管理工作总结

职业健康管理工作总结（精选8篇）

职业健康管理工作总结 篇1

为了广大职工有一个健康舒适的工作环境，保证员工的健康。分公司以贯彻执行《中华人民共和国职业病防治法》为中心，按照能建公司、集团公司和电力公司对职业健康管理工作的统一部署及相关要求规定。坚持“预防为主，防治结合”的工作方针，积极控制职业危害因素。在分公司领导指挥下，各在建项目部的配合下，取得了一定的成绩，实实在在地做了大量的职业健康管理工作，分公司职业健康管理工作得到了肯定。现就职业健康安全管理工作如下总结：

一、领导重视，目标明确

各在建项目部成立了以项目经理为组长，以各副职为副组长，以各部门负责人为成员的职业健康管理工作领导小组。在职业健康管理工作领导小组的领导下，项目部制订了《职业健康管理办法》、《食堂卫生管理制度》，从制度上保证了职业健康管理工作的实施。将职业健康管理工作具体落实到部门和个人，落实职业健康管理工作责任制，做到人人参与。

二、贯彻实施职业病防治法，加大宣传教育力度

充分利用宣传栏、培训学习、知识问答等多种形式，有针对性地宣传职业病防治知识，加大对《职业病防治法》和相关法律、法规的宣传。就职业病防治、预防、劳动防护用品的使用、管理等内容进行了宣传教育，通过宣传活动，提高了员工对职业病防治工作重要性的认识，为开展职业病防治工作创造了良好的舆论环境和工作环境。

组织相关人员参加职业健康的培训，以增强管理人员的环境保护意识。在工地明显位置制作安装了职业健康警示标志牌，把职业健康管理工作纳入到了日常的管理中，定期召开职业健康例会，分析处理现阶段施工过程中存在的健康危害，并对下阶段施工过程中可能出现的危害员工健康的问题进行预防，为员工创造一个健康、安全的工作环境。

三、日常管理情况及职业健康日常管理工作考核情况

1、根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国职业病防治法》以及电建集团下发的《中国电力建设股份有限公司职业健康管理办法》等指导性文件，建立健全了《职业健康管理办法》、《食堂卫生管理制度》。对所有在建项目部全体人员通告了加强职业健康防护、规范职业卫生管理等工作的详细规定。

2、对接触生产性粉尘作业的劳动者进行在岗期间健康调查。夏季高温期间，给员工发放高温补助，并有专人负责落实到位。全体员工宿舍都安装了空调，防止员工中暑。

3、督促各项目部加强对工作前防护用品佩戴、配备检查工作，并高标准配备个体防护用品，严格执行“有需即发”的规定。加大职业病监督力度，狠抓职业病防控，对项目部外包队伍落实职业病防治工作情况定期进行监督检查。检查主要包括作业场所安全防护设施落实情况和劳动者防护用品的佩戴情况。通过检查，各外协队的职业病防治意识有了很大的提高，能够及时督促员工正确配带使用劳动防护用品。

4、加强职业病防治投入，对处于高温工作场所、扬尘作业区域等，通

过现场洒水、覆盖、绿化带栽种等措施减轻职业危害的发生，使员工在健康、清新、安全的环境中工作生活。

5、按照要求不断完善建立、健全了职业卫生档案和员工健康档案，详细记录职工身体健康状况，做到随到随查、有需要可对比，为进一步加强职业健康管理工作提供了有力数据。

6、根据各项目部的实际情况，组织项目部在职员工在当地具有资质的医院就进进行体检。

7、按照职业健康日常管理工作考核评价计分表的考核内容，要求各项目部开展职业健康管理自评工作，要求本着对全体人员职业健康负责的态度，切实落实考核表内的所有内容。按照要求把职业健康管理工作做到实处。

四、职业病病历统计及重大违规情况

在分公司领导的高度重视和正确领导下，以及全体员工的积极配合和不懈努力下。我分公司2017全年重伤事故、生产性死亡事故、职业病病例报告为零，做到职业病零发病。自2017年初以来，没有发生由于生产施工原因，给员工身体健康带来影响的事件。同时分公司所有项目部也没有重大的违反职业健康管理工作的情况。

五、存在的问题

1、由于施工现场人员流动性大，对一部分员工不能及时进行职业健康管理的培训，导致部分员工对职业病危害认识不足，自我防护意识淡薄；

2、职业健康管理档案有待进一步完善；

3、对存在健康危害的风险源评价不彻底；

这些问题和不足，我们将进一步加大工作力度，切实加以解决。

六、2018年工作安排

1、加强领导，增强责任。对职业病防治工作中存在的问题，认真地分析、研究和解决，确保各项工作落到实处，尽快建立完善职业病防治体系；

2、加强宣传教育，强化职业安全意识。加大《职业病防治法》等法律法规宣传，强化职业安全意识，充分利用宣传栏宣传等多种形式，注重提高员工的法律观念和自我保护能力的宣传教育；

3、进一步加强资金投入，不断提升项目部职业健康危害防治水平；

4、进一步完善职业健康管理档案；

七、总结

职业健康管理工作总结 篇2

安全卫生宣言

1994年, 公司制定了安全卫生宣言, 并对公司内外进行了宣布, 此后, 公司开始了全球的安全卫生活动。到了21世纪之后, 公司把以往所做的职业卫生方面的措施进行了细化。为了进一步提高职业卫生水平, 公司在各个工厂开始组建劳动安全卫生管理系统, 也开始进行心理健康教育。安全卫生宣言是集团公司内所有分公司都需要采取的安全卫生措施的方向性、指针性内容, 也是公司面向社会的承诺。宣言中提到, 公司的目标是排除工作场所的一切危险有害因素, 保持和促进劳动者的身心健康, 建设符合时代要求的、便于工作的工作环境。

为了实现安全卫生宣言, 公司根据当时的情况制定了中期安全卫生基本方针。方针的关键点在于通过全体参与, 推进自发性安全卫生活动。由于公司长期开展这类活动, 故现已有比较完善的有关安全卫生方面的手册、程序书和步骤, 无论是哪个员工都会采取同样的行动, 即使出现人员变更也能保持一定职业卫生水平。但由于公司比较依靠该手册及它所规定的步骤等内容, 当发生突发情况或首次出现的情况时, 也曾发生由于员工不知道该如何应对而受伤的情况。因此, 公司认为安全卫生不能只靠安全卫生的负责人, 而是要让每一个员工都自己行动起来。

公司组建了安全卫生推进联络会, 由副社长任联络会的会长。另外, 还有产业医生、各专门分会及各工厂的负责人也加入到了联络会中。联络会一年要举办3次会议, 讨论可以应用于公司的基本方针、政策和共同规则, 并确认相关规则和政策的推进情况。联络会的特点是在公司推进组织里面设置了专门分会。公司现在有冲压机、切割机和叉车的专门分会, 以横向开展的方式, 让各个部门的人员都加入到其中。由于公司采取“一贯式”生产体制, 所用设备都是自己生产的, 所以要采取设备的安全化也是较为容易的。每个专门分会和设备的研发团队一起, 为实现“零事故”而制定设备的安全标准和操作、检查、维修方法等。公司安全卫生推进联络会所决定的方针、政策及共同的规则会通过各分公司及海外生产基地来执行。

三大支柱

公司要远离事故, 做好安全卫生方面的工作, 就要以人才培养、创建安全舒适的工作场所、搭建“零事故”体制为三大支柱。在软件、硬件和体制3个方面开展安全生产活动。

人才培养

在人才培养方面, 要做到高效地开展安全卫生活动, 就必须根据自己的岗位, 掌握具体的知识。另外, 不仅要实施法律上规定的教育, 还要将行政机构、政府部门发下来的通知及指导, 一一对应地开展培训。除此之外, 公司还会进行管理层安全卫生培训、安全工作人员培训等, 并对有危害的危险作业进行特殊的教育。公司共有46种教育内容, 全年参加培训的人数共计3 000人。

KYT教育KYT教育即危险预知培训, 主要是为了提高每个人对危险的感知能力及解决问题的能力而进行的基础性教育。对危险有所感知可有效预防工伤活动的出现。这个培训分别针对公司的普通员工、领导层、管理人员进行。比如, 在针对普通员工的培训方面, 培训中会给员工提供跟作业场所有关的插图, 让员工指出图中哪里有危险, 然后找出一些危险点后, 大家一起讨论合理的对策, 最后设置“手指口唱”的内容, 然后大家一起口唱。

安全工作人员培训是为新任命为安全工作人员的员工掌握安全卫生管理实际业务中较强的专业知识而开展的培训。培训的具体内容包括:有关的法律法规、工作场所巡视的方法, 还有防止事故的演习等。通过这个培训让安全工作人员了解到, 安全工作人员不是去负责安全的, 而是去管理安全工作的。要让他有这样的意识, 然后掌握在工作场所能够确认安全水平的要点, 以及在安全卫生活动的开展方面如何让高层理解、让员工有动力。

管理人员安全卫生培训作为按级别培训的一环, 管理层安全卫生培训主要是针对科长级别的培训。日本的法规当中规定, 一定要开展对直接指挥工人、监督工人的班组长的培训, 但如果班组长的上级 (即科长) 对安全卫生活动不积极, 那对班组长的培训将会难以开展。因此, 公司针对监督班组长的科长进行教育, 让他们了解有关的法律法规和实施的方法、存在的危险、企业管理层要承担的责任, 让他们意识到安全卫生的重要性。让管理层自觉地采取措施。

听障人士培训公司在日本雇佣了约300名残疾人, 他们部分是手脚不太方便, 也有部分是听障人士。由于听障人士完全听不到任何声音, 让他们难以察觉到有危险的存在, 遇到各种事故的可能性会很高。为保障听障人士的健康及安全, 公司请专家专门制定了对听障人士的培训课程及特殊的指导方法, 然后请手语翻译来开展培训。

危险体验教育最近几年, 作为人才培养的一环, 公司开始实施能够让员工感知危险的危险体验教育。由于公司长期开展的安全卫生活动得到了不错的效果, 造成现在工厂里发生事故的概率变得很低, 而且公司自己生产的设备设计得比较安全, 很少因为设备机械的不安全造成事故。由于事故发生的概率很低, 造成工厂员工感知危险的能力在下降, 员工不知道机器本身存在什么样的危险。

公司分析了最近几年的事故, 发现人为失误造成的事故在增多。针对这几年发生的事故, 公司对比较频发的事故引进了模拟的机械来进行教育和培训。目前, 公司根据7个生产基地不同的特点引进了不同的危险体验机, 包括:滚筒夹伤、有机溶剂爆炸、齿轮卷入、冲压机压伤、安全确认型门等安全体验设备。比如。滚筒夹伤体验机, 即是把手套放进特制的滚筒里, 让员工体验机器的力量到底有多大。有受训人在体验完后表示:“没有想到机器的力量这么惊人。一想到手指被机器夹住就觉得可怕。”受训人的感受很好地说明了这个培训是有一定效果的。但也有受训人认为, 由于自己的工厂没有这个设备, 所以没有太切身的体会, 感触不深。目前公司是按生产基地为单位引进危险体验机的, 今后将根据各个岗位来引进, 让员工更加深刻地体会到危险, 起到培训效果。

心理健康工作与日本国内的情况相同, 最近几年, 公司罹患心理疾病的人员在增加。因精神障碍导致停工的人数及进行心理咨询的数量都在增加。公司早在多年以前就建立了心理咨询体制, 还聘请专业人士来开展员工心理干预的工作。但由于公司是在发生问题后再给员工提供咨询帮助, 所采取的措施可能有滞后, 造成效果不佳。因此, 公司现在采取“自己进行自我保健”的工作方针, 即在工作场所进行生产性保健, 从而预防心理疾病的发生。在员工出现心理疾病后, 若员工自身或其同事能尽早发现异常, 则可预防病情的加重。为了实现这样的预防, 公司请精神科医生和产业辅导员对员工进行心理培训, 让他们掌握心理方面的知识, 做好自我保健。比如, 为让工作场所负责人掌握生产线心理保健能力, 公司为生产线领班和主任开展内容为心理健康的现状与对策、检查压力反应 (从而了解观察重点) 、练习积极倾听的培训;为让员工掌握自我保健能力, 公司为新入职员工开展疲劳累积自查、工作场所压力对策、简单易行的放松方法等方面的培训。

工作场所建设

创建安全舒适的工作场所是公司的责任。公司根据“一贯式”生产体制, 从原材料到成品, 所有工艺都在公司内部进行。因此, 公司存在使用大量化学物质进行电镀、涂装、表面处理, 并存在众多化学物质的问题。随着日本政府对化学物质的管理越来越严格, 公司除了积极应对政府的化学物质管制之外, 还听取了专家意见, 为保护员工健康采取各种措施。

为了做好化学物质的管理, 公司要求在采购新的化学物质时一定要进行内部审批。公司的化学物质定性评价是从2000年开始执行的, 为了进一步减小使用化学物质带来的风险, 从2014年10月起, 开始实施分类控制定量评价。除此之外, 公司不仅对在生产中使用化学物质的员工进行一般的健康检查, 还根据员工所使用的化学物质、具体的作业方式来开展健康体检。平时, 分管职业卫生方面的负责人会到工厂进行巡视, 每年还会对作业环境中的化学物质浓度进行2次检测。

除了化学物质之外, 噪声、高温、重物等物理因素也是员工职业健康中非常重要的因素。为保障员工的健康, 公司还开展了作业方式方面的改善活动。比如, 主要生产纽扣的无锡工厂的冲压机噪声很大, 为了解决噪声问题, 公司把冲压机进行密闭处理, 让噪声值从91 d B下降到74 d B;生产树脂的大连工厂在使用圆锯切割时会产生高达92 d B的噪声, 为此, 厂方做了作业方式的调整, 使用高温切断技术代替圆锯, 让噪声值降到了20 d B;拥有注塑生产线的苏州工厂, 其注塑机发热部位的表面温度高达82℃, 加上苏州夏季高温, 让车间温度达到32℃~42℃, 在增设了隔热罩和中央空调后, 生产线的夏季温度维持在32℃以下。另外, 在重物提取方面, 公司通过让员工佩戴护腰带、使用简易搬运吊车及运用自动化投料等方法让员工的腰痛病得以改善。

机制建设

公司的制度建设是通过“安全管理特别指导指定制度”来开展的。有的工厂会频繁地发生事故或发生严重的事故。对于此类在安全管理上有重大问题的工厂, 公司运用该制度, 把工厂指定为安全管理特别指导的点, 彻查工作场所中潜在的不安全状态、行为及管理上的漏洞, 排除、减少所发现的事故原因, 从而提升工厂的整体职业卫生水平。

加强职业技能大赛工作管理探索 篇3

关键词：职业技能大赛 重要抓手 管理工作

“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”可谓是教育制度改革的一项重大创新。在这一举措的推动下，技能大赛开展得如火如荼，参赛规模逐年增大，比赛项目也是愈来愈多，参赛的学生人数更是急剧上升。职业技能大赛为在校大学生提供了一个相互学习、相互促进和检验自身能力的大平台，更是学生发挥自身潜力的大舞台。职业技能大赛推动的不只是课程体系和课程内容的改革、素质教育的实施、学生工程实践素质的培养，更是探索和总结出了具有中国特色的“工学结合、校企合作、顶岗实习”的新路子。近年来，我院连续参加了几届职业技能大赛，取得了一定的成绩。通过这几届的大赛，参与的学生不管获奖与否，不论是学生，还是高校都从中得益，学生的动手能力和创新精神、学校的教学改革都向前推进了一步。为了能更好地促进职业技能大赛的顺利进行，笔者觉得可以从以下四个方面去做好管理的工作。

1 做好参赛动员大会

好的开头是成功的一半，一次好的动员大会，可以让参赛老师和学生有统一的思想认识，振奋精神，凝聚力量，做好备赛的准备和打好胜仗的信心。领导要在会上给参赛的老师和学生动员广大师生要重视比赛，提高认识，用励志的言语、高亢的姿态激起广大参赛教师学生的斗志，鼓励他们把全身的精力投入比赛，要把比赛当作人生的一次经历和磨练，同时也是把握机遇，展示自我风采，发挥自我水平的大好机会；更是要求明确目标，精心准备，对比赛充满信心和自豪，要求学生要以平和的心态去面对比赛，不要背任何的包袱，赛出水平，赛出成绩，展现自己最好的职业技能与素养。通过动员大会，教师和学生会端正自己的态度，会以高昂的姿态全身心投入比赛，打好比赛的准备战。

2 做好参赛培训的计划

“工欲善其事必先利其器”。制定科学周密的参赛方案和详细的培训计划是在短时间内提高学生参赛的水平和技能，是比赛比较关键的一步。这一部份大多数由指导老师亲自制定，报领导修改审核确定。因此，比赛开始，教务管理部门要求指导教师根据各个比赛的实际情况制定适合本项目比赛的详细进度，务必做到计划合理性、科学性、可检验性。计划最好详细到每一天、甚至每一个课时，培训了哪些内容、做了哪些事情，做到有据可依、有量可查。计划中最好是做到以模拟比赛来指导培训，通过模拟比赛发现问题，找到问题的原因所在，更有针对性的解决问题，从而达到事半功倍的效果，也能锻炼学生面对突发问题时处理事情的心态，能更好地把握比赛的进度，更合理安排比赛的时间，做到心中有数而不慌，遇到突发事件而不乱。

3 做好比赛培训的监督工作

与其说是监督工作，不如说是领导的关心支持工作。比赛培训的时间虽不是太长，可是整天呆在实验室，教师和学生都会产生厌倦的情绪。所以领导要做好监督和指导工作。管理部门要指定专人去检查，但最好是领导亲自督查，更能体现出领导对比赛工作的关心和支持。监督的主要工作是检查计划进度实施如何，有没有按进度进行培训；培训过程中出现什么问题，遇到什么难题；询问教师和学生需要什么帮助等等。关键是在模块比赛时，领导要到现场亲自给予指导，针对出现的问题给予建议性的指导，帮助解决问题，参赛队员能更好投入比赛，鼓励参赛学生不放弃、不气馁、增强信心，用心比赛，沉着应对，保证水平。

4 做好后勤保障工作

后勤服务保障也是保证比赛能顺利进行的关键环节。后勤服务保障到位，会使职业技能大赛顺利进行。一要提前做好比赛仪器准备工作，做到设备集全不漏；二要做好与各个部门之间的协调工作，因为比赛有时间涉及到多个部门，为保证比赛正常进行，各部门要齐心合力，为比赛亮绿灯；三要做好工作计划，完善工作流程和环节，对比赛中随时出现的问题要能及时解决；四要做好比赛的饮食服务。

5 做好赛后总结大会

比赛后要及时对比赛进行总结。对比赛取得的成绩给予肯定，对存在问题要进行总结，对出现的失误要吸取教训，发扬好的经验和做好，扬长避短，避免以后的比赛重蹈覆辙。在总结大会上，为了能更好地把握比赛培训过程中出现的问题，让各个项目的指导教师进行总结发言，报喜也要报忧，重点还是放在出现的问题上，对比赛的技巧和培训的侧重点要重点汇报。

技能大赛作为检验我院办学成果的一个重要标准，作为展现我院教育教学成果的良好平台，我们要把职业技能大赛为契机，以赛促教、以赛促学。为了能够更好地做好职业技能大赛工作，我们将在实践过程中不断地完善，不断进取，让我院的职业技能大赛再上新的台阶。

参考文献：

[1]崔维新，梁光胜.浅谈指导大学生电子设计竞赛的体会[J].中国电力教育，2006年管理论丛与教育研究专刊：425-427.

[2]罗敏.大学生电子设计竞赛对电子类实践教学的启示[J].牡丹江师范学院学报（自然科学版），2007（2）：69-70.

2010职业健康工作总结 篇4

二〇一〇年十二月二十九日

2010年，在集团公司的领导下，在集团公司卫生处的监督、指导和帮助下，认真学习和贯彻《作业场所职业健康监督管理暂行规定》（23号令）等国家有关职业安全健康工作的法律法规，围绕集团公司有关职业安全健康工作的指导精神,我公司的职业安全健康工作已经形成基础逐步开展起来。我们晋中燃气有限公司是储存、输送、销售燃气的生产服务性企业。拥有职工235人。主要接触的职业危害因素有一氧化碳和噪声。一年来，我公司积极开展职业安全健康工作，初步建立了职业健康管理制度，逐步健全职业健康分类档案，加强了对作业场所职业危害因素的监控和防治，完善了职业病体检及档案管理，职工劳动保护意识不断提高，使我公司的职业安全健康工作经过了从无到有的转变，奠定了职业健康工作基础。

一、成立了职业安全健康管理机构

我公司十分重视职业安全健康工作，于2001年4月成立了晋中燃气有限公司职业健康安全生产委员会：

主 任：赵喜存 常务副主任：吴福忠

副 主 任：张建强 张 健 赵国葆

成 员：田志伟 乔 楠 赵小虎 刘建胜 王学明 刘 忠

李文戈 闫 磊 荣树强 卢珍翠 李建明 徐 耿

廉 达 委员会办公室设在安技部 办公室主任：田志伟 办公室副主任：李 军

二、根据国家有关职业安全健康的法律法规，结合公司的实际情况，于2010年4月制定并通过《晋中燃气有限公司职业危害防治责任制》，以公司红头文件下发到基层各单位学习贯彻。

《晋中燃气有限公司职业危害防治责任制》规定了公司领导在职业健康管理方面的责任和权利，也详细的规定了公司涉及职业安全健康的主要部门的职责和义务，规定了基层各单位在职业安全健康方面的工作范围和标准，规定了职业安全健康专（兼）职人员的责任和义务。

二、职业安全健康工作监督检查及整改情况

今年4月份，集团公司卫生处对我公司职业卫生工作进行了监督检查。在听取工作汇报、现场检查、查阅资料后，对我公司职业卫生工作提出了监督意见。针对这些意见，我公司积极整改，逐项进行了落实。

我公司排查所有职业危害场所，又专门向上级及兄弟单位取经，在储配站公司气柜区及经纬气柜区设置职业健康公告栏、警示栏2块，在每个调压站设置统一规格的职业健康醒目警示牌2块。针对储配站水封房一氧化碳超标，为控制和消除毒物职业危害，预防职业病的发生，我公司对水封房排水系统存在漏气的问题及时进行了整改，消除了有害气体的泄漏。又通过加强通风等措施，改善了作业环境的空气质量，有效的保护了职工的身体健康。2010年6月中旬，我们对公司在日常工作中涉及一氧化碳、噪声及电焊烟尘的职业危害因素接害岗位的47人，按照《职业病防治法》及《职业健康监护管理办法》的规定，委托具有职业健康检查机构资质的晋中晋华医院，进行了2010年的在岗职工职业健康体检。并形成详尽的职业健康体检报告。我们对公司的19台燃气检测仪，分两批次到山西省燃气灶具检测中心送检和标定，其中有损坏的1台，也积极联系，修复使用。作业场所的固定式气体检漏仪，由于年久损坏严重，已经全部购置新机，更换和安装。职业卫生的相关资料也在积极的收集整理和健全完善中。

三、现场管理

公司对员工的劳动保护用品使用情况坚持检查考核，对设备进行全面巡视检查，发现隐患积极组织整改。

煤气抢修施工现场严格执行操作规程，煤气压力控制在规定范围，并设有禁止烟火、有毒有害警戒绳和隔离墩；在特定作业环境下要求职工必须正确佩带防护面具，同时采取强制通风措施，从而加强了抢险工作中的安全可靠性。几年来，未发生抢险作业职业危害事故。

煤气压送机房与操作室隔离，通过仪表对设备运行状况进行监控，确保了职工的身体健康。

四、人员管理

（一）加大培训力度，使职业病防治贯穿于日常工作当中 对新上岗人员进行了岗前职业健康培训。培训内容包括职业健康新出台的法律法规，集团公司职业健康的规定和要求，以及职业健康的形势。学习《燃气运行管理安全技术》教材中企业劳动安全技术与卫生章节，结合我公司实际，重点对生产性毒物的危害与防护内容进行了讲解。通过培训，新上岗人员对煤气职业危害的特性有了更进一步的认识，明确了在工作中必须严格遵守各工种安全操作规程，加强防护，才能避免受到伤害。

（二）切实搞好接触毒害职工的职业健康检查 我公司存在一氧化碳和噪声两种接害岗位人员。

按照集团公司统一安排，我公司对2010职业健康检查工作做了认真的安排，2010年6月中旬对我公司一氧化碳和噪声接害岗位作业人员进行了职业健康检查。期间安技部派专人全过程跟踪服务，确保职业危害因素作业人员100%参加体检，体检报告100%收回，建立健全危害因素岗位作业人员档案，确保了应检人员47人全部体检。体检结果及报告已经收存归档。

五、职业卫生档案管理

在集团公司卫生处的指导下，职业健康档案管理正在建立和完善。做到职业健康检查一人一档。

六、认真搞好职工劳动保护，严格执行劳保用品管理制度 我公司于2010年5月份出台了《劳动保护及防护用品管理制度》，对采购劳保用品和发放、使用劳保用品做出了严格规定，要求必须从正规渠道、正规厂家采购符合职业健康规定的劳保用品。并根据集团公司统一标准按时发放劳保用品，督促员工按岗位要求使用、着装劳动防护用品，切实保护了劳动者的合法权益。

我公司的职业卫生工作刚刚起步，尽管在上级领导的指导帮助下，做了一些工作，但要系统化、规范化的做好职业安全健康工作，我们的差距还很大，要做的工作还很多，我们的任务还很重。我们将进一步按照23号令和上级的要求，积极请教学习职业安全健康管理工作的好做法、好经验，加强职业健康管理，规范组织生产，切实做到监督检查到位，措施到位，做好前期预防工作，确保职工身体健康，为和谐、安全、稳定供气做出贡献。

太原煤炭气化（集团）晋中燃气有限公司

职业卫生健康工作总结 篇5

职业安全健康工作关系到广大劳动者的身体健康和合法权益，也关系到公司的健康持续发展。公司通过落实对《职业病防治法》等相关法律法规的宣传，加强劳动保护，对作业场所的监督监测，定期对劳动者进行健康体检等措施，有效地保障了劳动者的健康，维护了职工的权益。

一、加强领导，明确职责

公司成立了职业病防治工作领导小组，形成了领导主抓，相关部门密切配合的组织领导体系。按照相关法律法规制定了《职业病防治工作计划和实施方案》，明确了工作范围、内容，落实了责任，为加强公司的职业病防治工作打下了良好的基础。

二、加大宣传教育力度，贯彻实施职业病防治法

1、充分利用班前会、公开栏、培训学习、悬挂宣传横幅等多种形式，有针对性地宣传职业病防治知识，加大对《职业病防治法》和相关法律、法规的宣传。就职业病预防、劳动防护用品的使用、管理等内容进行了宣传教育，通过宣传活动，提高了员工对职业病防治工作重要性的认识，为开展职业病防治工作创造了良好的舆论环境和工作环境。

2、公司还加强了对各级管理人员、各类操作人员的职业卫生知识的培训，使劳动者的职业病防治责任和法治意识得到提高，做到知法、懂法、守法和用法，使劳动者懂得职业病防治中相关权益，掌握职业病防治知识。

三、完善管理制度，加强职业卫生健康管理

1、公司设置了专门的职业病防治领导小组，配备了兼职的管理人员，负责本公司的职业病防治工作，同时建立健全了《职业健康管理办法》、《职业卫生教育培训制度》、《职业病危害告知制度》等职业卫生管理制度和各岗位生产操作规程，来规范职业卫生管理工作，为确保公司安全生产的有效运转提供了制度保障，通过制度实现管理，使公司的职业病防治工作不断得到加强。

2、针对可能出现的职业病危害事故，公司成立了应急救援指挥领导小组并建立了《职业病预防及危害事故应急救援预案》，为发生突发职业病危害事件的救援工作提供了制度保障。

3、根据职业病危险因素的具体情况，公司定制了一批危害警示告知牌，在产生严重职业病危害的作业岗位醒目位置悬挂，告知劳动者生产岗位存在的危害因素。生产班长和组长对每位新上岗的员工，都要如实告知生产过程中可能产生的职业病危害及其后果、职业病防护措施和待遇，有效的预防、控制和消除职业病的危害，告知率达到100%。

四、加大职业病监督力度，狠抓职业病防控

1、对公司各部门落实职业病防治工作情况定期进行监督检查，并将个人使用防护用品检查情况纳入本部门考核。检查主要包括作业场所安全防护设施落实情况和劳动者防护用品的佩戴情况。通过检查，生产车间的职业病防治意识有了很大的提高，能够及时督促员工正确配带使用劳动防护用品。目前，公司没有发生一起职业危害事故。

2、职业健康监护方面，公司建立、健全了职业卫生档案和员工健康档案，根据公司安排组织员工进行职业健康体检，为每位员工建立了健康档案，对有职业禁忌的员工及时调离作业岗位，保证了企业员工身体健康，同时公司将每年委托中介机构对公司的职业危害因素进行一次检测，切实做到防患于未然。

3、劳动防护用品发放方面，公司严格执行《劳动防护用品发放管理办法》，按照不同的工种、劳动环境和条件，每季度发放给职工不同的防护能力的防护用品。并及时建立员工劳动防护用品发放台账，做到一人一卡，卡物相符。现在公司劳动保护用品的使用发放有序，管理规范，达到了保障员工的身心健康的目的。

五、加强职业卫生防护

1、公司严格按照《劳动合同法》的规定，顺利的完成了公司全员合同的签订工作。

2、在识别职业危害因素的基础上，根据安全生产监督局的要求，及时完成了公司职业病危害基本情况进行了调查申报。

六、存在问题

1、部分劳动者对职业病危害认识不足，法律意识淡薄。

2、部分季节工安全生产与职业病防治意识不够强。

3、对职业健康危害因素监测有待加强。

4、职业卫生管理档案有待进一步完善。

七、2016年工作安排

在下一年的工作中，我们将对2015年职业安全健康工作中存在的问题，进行认真的分析研究，并采取切实有效措施加以解决。

1、加强领导，增强责任。对职业病防治工作中存在的问题，认真地分析、研究和解决，确保各项工作落到实处，尽快建立完善职业病防治体系。

2、加强宣传教育，强化职业安全意识。加大《职业病防治法》等法律法规宣传。有计划地组织各部门开展《职业病防治法》及有关法律、法规、标准及职业病防治知识培训学习，强化职业安全意识，充分利用企业宣传等多种形式，注重提高劳动者的法律观念和自我保护能力的宣传教育。

职业病防治工作是一项长期的系统工作，我们深感责任重大，尽管公司职业病防治工作取得了一定的成绩，但与相关标准要求相比还存在差距，工作中还存在许多薄弱环节，需要引起我们的高度重视，切实加以解决。在预防、控制和消除职业病危害，保护劳动者健康等方面进一步努力工作，今后将进一步加大工作力度，坚持预防为主、防治结合的方针，采取有力措施，为劳动者的健康和公司发展做出贡献。

年职业安全健康工作总结 篇6

近年来，在上级的正确领导下，我们认真贯彻落实煤矿安全生产主体责任，牢固树立‚以人为本、科学发展‛理念，以创建行业一流矿井为目标，坚持把劳动安全卫生作为安全生产的基础工作纳入重要日程，把维护职工职业安全健康权益当做职工最大的福利来抓，推动了煤炭生产由安全型向安全健康型的转变，实现了安全生产的持续发展与矿井建设的稳步推进。2010年以来，我们杜绝了重伤、二级非伤亡及以上事故，消灭了各类重大安全生产事故隐患，安全质量标准化保持一级水平，井上下作业场所各类职业有害因素的强度（浓度）符合国家职业卫生标准，劳动安全卫生条件在符合规定的基础上持续改善，未出现新增职业病病人，创出了矿井开工建设以来安全生产的最好形势，一、矿井建设基本情况

新义公司是义煤集团与商丘中原腾达物资贸易有限公司合资创立的大型煤矿，设计生产能力120万吨/年，服务年限67.1年。2005年1月矿井正式开工建设，2010年4月矿井建设各项工程基本竣工，4月16日～8月31日成功进行了矿井联合试运转，9月16日，河南煤炭建设工程质量监督中心站评定矿井单项工程质量等级为优良工程，10月17日顺利通过了河南煤矿安全监察局组织的安全设施及条件竣工验收，先后荣获‚河南省煤炭重点建设项目先进单位‛、‚河南省‘五一’劳动奖状‛、‚河南省百项能源重点工程建设先进单位‛、‚河南省文明煤矿‛、‚河南省煤炭系统重点工程‘三保两讲’劳动竞赛优胜单位‛等多项称号。

二、劳动安全卫生工作情况

1、机构设置情况

成立了以董事长为组长的职业病防治工作领导小组，设立了职业病防治办公室，配备了专职工作人员，明确了岗位职责、工作目标，为劳动安全卫生工作的有效开展提供了组织保障。

2、制度建立情况

重新修订了以安全生产责任制为核心的安全生产管理制度，制定完善了职业病防治制度、职业卫生防治计划及实施方案、职业卫生规章制度等一系列管理制度，做到了有章可依、有规可循。

3、劳动安全卫生设施建设情况

严格落实‚三同时‛原则，保证了劳动安全卫生设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。截止目前，共完成职业卫生设施投资1216.5万元，其中：防尘设施192.19万元，防噪声设施35万元，通风设备161万元，空调设备2.86万元，应急救援319万元，防暑降温设施43.3万元，购置警示标志6.3万元，绿化费用275万元，个人防护用品182万元。

4、职业有害因素的监测及防治措施的制定、落实情况

建立了职业有害因素定期检测制度，严格按国家规定，定期委托有资质的单位对作业场所职业有害因素进行检测。2009年11月10日～14日，委托洛阳市疾病预防控制中心对矿井建设项目进行了职业病危害控制效果评价，并提交了评价报告书，判定新义公司职业病危害防护设施及防治措施基本符合《工业企业设计卫生标准》（GBZ1-2002）的要求。

5、职工健康检查制度及健康档案管理制度的制定与落实情况

建立了职业健康检查制度及健康档案管理制度，职业健康检查的周期一般为两年，建立健全了职业卫生档案与职工职业健康监护档案，并按照规定的期限妥善保存。2009年11月10日～23日，委托新安县疾病预防控制中心对接触职业有害因素的806名职工进行了职业健康检查，发现3名粉尘职业禁忌症患者、3名噪音作业职业禁忌者，对6名职业禁忌症患者全部调离工作岗位。

6、劳动保护用品的发放及使用情况

制定了劳动保护用品管理办法及发放标准，严格按规定，为职工配备了工作服、安全帽、防水雨靴、防尘口罩、防护眼镜、手套、毛巾、耳塞、自救器等个体防护用品，同时严格要求职工必须按规定佩戴劳保用品，并通过教育、检查和考核，提高职工正确使用个人劳保用品的自觉性、主动性，养成自觉佩戴的良好习惯。

7、职业危害防治知识的宣传教育情况

始终把职业危害防治知识的宣传教育作为职业病防治工作重要的内容来抓，把职业危害防治纳入日常安全培训管理，采取板报、知识竞赛等多种形式广泛开展有针对性职业危害防治宣传教育活动，积极选派人员参加上级组织的职业危害防治培训班，在全公司上下进一步普及了职业病防治知识，增强了职工的防范意识和防护技能。

8、特种作业人员培训及持证上岗情况

坚持将特种作业人员培训纳入公司培训计划，确保从事特种作业的职工必须经过专门培训并取得特种作业资格。今年以来，完成特种作业人员初培114人、复训239人，培训合格率100%，确保了各类特种作业人员全部持证上岗。

9、应急救援体系建设情况

一是成立了应急救援领导小组，加强对应急救援工作的组织领导。二是经常开展职工事故预兆和应急救援知识教育，全面提升了应急处置能力。三是建立完善了各类事故灾害应急救援预案，定期组织应急演练。四是与邻近的正村煤矿联合建立了义煤集团救护五中队，并按规定签订了矿山救护协议。成立了兼职救护队，由2个小队组成，编制24人，严格按照《矿山救护规程》规定和矿井安全设施计要求配备救护装备，积极组织救护队员应急救援技术培训和实战演练，提升应急救援能力。五是地面设置门诊部，井口设置保健站，井下设置急救站，具备现场急救条件。

10、职业危害警示标志设置情况

按照《工作场所职业病危害警示标识》规定，在有职业危害的工作场所均设置警示标志。目前，井上下作业场所设置的警示标志共有13类，设置数量超过200个。

三、职业危害防治的主要做法

1、粉尘防治方面

一是提升理念，提出了‚无尘化生产‛工作目标，树立了‚源头治理、系统降尘、流程控制‛工作思路，推动粉尘防治由重结果向重过程、由单一被动治理向源头主动控制的转变。二是完善设施，在地面设两座日用消防水池，总容量1200 m，井上下安装供水干支管总长度20138m，为有效治理粉尘提供了保障。三是强化源头治理，采取的措施主要是：对综采工作面坚持实行煤层注水；对掘进工作面坚持采用湿式钻眼、冲刷巷壁、装岩（煤）洒水、转载点降尘、潮料喷浆和净化风流等综合防尘措施；对采掘设备坚持使用喷雾装置；对打钻作业坚持使用孔口捕尘器和挡尘帘；对皮带、轨道运输大巷安装自动喷雾装置，对皮带机、矿车一律加装防尘罩；对地面煤流系统加装喷雾降尘装置；对地面储煤场安装了防风抑尘网。四是加强监测监控，井下每月测定2次粉尘浓度，每6个月测定1次粉尘分散度。同时对关键地点实施在线实时监控，确保作业场所空气中粉尘浓度符合国家职业卫生标准。

2、噪声防治方面

一是对锅炉房鼓风机、引风机进出口均安装消声器，并设置隔音间。二是主通风机、局部通风机高效低噪声通风机，并加装隔音罩。三是对主井、副井绞车房均设置隔音控制室。

3、有毒有害气体防治方面

一是优化通风系统。合理调整风量，保证各用风地点风量、风速满足安全生产需要。目前综采工作面供风量不低于1500 m/min，煤巷掘进工作面供风量不低于700 m/min，岩巷掘进工作面供风量不低于350 m/min，分配的风量足以稀释瓦斯。二是加强监测监控，采用KJ95N型矿用安全监控系统，并配合瓦检员现场巡回检查，建立了双重监测体系，同时在打钻作业地点增设硫化氢、一氧化碳便携式监测仪，实现了连续监测。三是加强个体防护，为井下作业人员配备随身携带的自救器，为灾变发生后人员快速脱险到达安全避灾地点提供支持。

职业健康管理工作总结 篇7

世上无难事, 只怕有心人。 职业学校的班级管理虽是千头万绪, “有心人”可寻找到内在规律, 顺着“人的管理”、“物的管理”和“事的管理”这一大框架, 厘清脉络方向, 明确内容要点, 落实行动措施, 便可使班级管理的难题迎刃而解。

管理要“以人为本”, 班级管理要先做好“人的管理”, 再拓展到“物的管理”和“事的管理”。 经过多年实践探索, 笔者认为职业学校班级管理中“人的管理”主要包括班干部管理、后进生管理的中等生管理三方面。 班干部、后进生、中等生是班级内三个不同的群体, 他们的心理特征、行为特点、认知水平、成长目标等都有差异。 班主任需要采用不同的管理策略, 才能实现有效管理、科学管理。

一、创设平台, 精心指导, 做好班干部队伍管理工作

管理学理论告知我们: 一个人能够有效管理的人数一般是7—12人。 目前职业学校主干专业的班容量大多在40人左右。 仅凭班主任一个人的力量管理班级, 容易演变成“吃力不讨好”的局面。 我们可以组建一支人数合理、结构完善的班干部队伍, 发挥以班主任为核心的管理团队力量, 这样既可以减轻班主任的工作强度, 又可以确保班级管理优质高效。 同时, 可以提供给班干部个人发展、能力提高的良机。

但是, 一支素质优秀、作风过硬的班干部队伍不会自动形成, 组建初期和工作过程都离不开班主任的精心指导和栽培。 班主任做好以下四点工作, 可打造出一支使用起来 “得心应手”的班干部队伍, 使自己的班级管理“如虎添翼”。

1.慧眼识人, 选拔合适的人到合适的班干部岗位。

一年级刚进校时, 或接手一个新班级时, 班主任先不要以以前的成绩为依据确定班干部人选, 高分学生不一定高能, 留心观察一段时间, 从细节看学生性格特点, 慧眼识人。 班长、副班长、委员等不同岗位的工作内容也不同, 对学生的能力各有侧重。 要有的放矢, 等到对班级成员整体有了初步了解, 对哪些人适合什么岗位心中有数了, 再确定人选和分工, 可以使班干部队伍建设有个更好的开端。

2.明确职责, 让班干部明确管理方向和范围。

班干部队伍搭建完成后, 如果不明确各人的岗位职责和管理方向, 就很容易发生“重复管理”或“无人管理”现象。 所以, 班主任要高屋建瓴, 整体思考班级管理工作的主要内容, 可将“事的管理”、“物的管理”划分开来, 具体落实给相关责任人负责。 班干部各司其职, 班主任做好监督、指导工作, 共同确保班级管理机制正常运转, 形成秩序井然的班级管理面貌。

3.创造契机, 让班干部认识到自身的价值和不足。

在多年的实践中发现, 班干部队伍组建完成进入运行状态后, 随着管理工作的逐步深入, 会出现成员发展不均衡、良莠不齐的现象。 针对这一问题, 班主任要寻找适当的契机, 让班干部深刻认识到自身能力是高还是低, 在班级工作中发挥的价值是大还是小, 引导他们进行深刻反思, 明确后一阶段的发展重点和目标, 保证队伍建设既快又好。

4.精益求精, 不断提高班干部队伍的素质和能力。

德育专家说, 好的班干部是培养出来的。 班干部队伍从搭建初期, 到后继常态运行, 都离不开班主任的精心指导。 职业学校的学生能力和素质仍然有很大的局限, 这就需要班主任经常传授他们一些工作理念和管理技巧, 从交流沟通到意见表述, 从活动组织到调度安排, 从品德修养到为人处世, 等等, 一步步地引领他们到达一个更高的层面。

二、宽严有度, 刚柔相济, 做好后进生跟踪管理工作

佛教中有这样一个故事: 文殊菩萨在草原上向大众开讲智慧时, 让善财童子去找一株不是药的草。 结果, 善财童子找了好几遍, 也没发现, 于是对文殊说:“菩萨, 寻遍各处, 也没有不是药的草。 ”天下没有不是药的草, 只是有些草的价值还没有发现。

每个班级, 总是会有让老师省心的、优秀的学生, 也会有让班主任不省心的、各种类型的后进生。 某位全国优秀班主任曾说:做班主任就是一场修行。 要怀着菩萨般的慈悲心肠, 发掘每一株“草”的作用, 将其凝练成“药”。

如何管理这些存在各种问题的后进生呢? 既不能毫无原则地妥协, 听之任之, 又不能拒之千里之外, 冷嘲热讽, 而应在生活上真诚关心他们, 在思想上积极引导他们, 在行为习惯上严格要求他们, 宽严有度, 刚柔相济, 逐步解决他们存在的问题。

1.探寻问题成因, 使跟踪管理工作有的放矢。

每个学生并不是从小学一年级第一天起就是后进的, 逐步演变为目前的状况, 背后有各种各样的成因。 找到了原因, 就找到了打开心门的钥匙。 是缺乏家庭的温暖, 还是家长过于溺爱;是交友不慎受其不良影响, 还是受到了严重的感情挫折而一蹶不振;是经受了人生重大变故, 还是先天的心理有缺陷…… 这些都可能导致学生个性偏激, 自控力差, 行为堕落等。 班主任需像医生那般, 主动拉近与后进生的距离, 对其问闻听切, 探出病因, 再对症下药, 帮助其发现自身存在的问题, 改正错误。

2.紧扣自我实现, 正面引发后进生的心理渴望。

教育心理学告诉我们, 只有帮助学生建立了自尊心、自信心, 提升了他们的存在感和价值感, 才能有效激发他们积极的、正面的心理意识, 形成乐观、向上的生活、学习态度。 因此, 在日常的班级管理中, 班主任要充分利用德育活动、 技能竞赛、团队拓展实践等契机, 帮助后进生取得一定程度的成功, 紧扣自我实现, 让他们尝到胜利的甜蜜滋味, 体验到自我价值的实现, 离开单纯的“说教”方式, 变堵为导, 换一种方法达到转差的目的。

3.利用集体荣誉感, 巩固管理工作成果。

组织行为学认为:当一个个体放入一个群体中的时候, 个体将表现出更多的群体行为。所以, 营造积极向上的良好班风, 以群体力量带动后进生转变思想和行为习惯, 是一个重要途径。班主任可在牢固确立后进生的集体荣誉感上下工夫, 利用集体的力量约束他们的言行。例如, 笔者曾带班级中有位学生史某, 文化课成绩很不好, 小错不断, 令老师和家长相当头疼。但其同学间人际关系却很好, 集体荣誉感很强, 每次校运会、技能比赛, 总能崭露头角, 为班级增光添彩。于是, 我以“集体荣誉感”为转差的抓手, 将考试各班各门科目的均分给史某比较含他和不含他的差异, 让他意识到不仅在比赛中可以为班级争光, 考试考好了也是为班级添彩。经过一个阶段的跟进, 他的文化课成绩有了明显提升, 行为习惯上越来越令人满意。

三、凝心聚力, 开发潜能, 做好中等生日常管理工作

王维诗云:“木末芙蓉花, 山中发红萼。 涧户寂无人, 纷纷开且落。 ”中等生往往是一个班级的大多数, 常常是“灰色”的大多数。 他们没有前面优秀生耀眼夺目, 也没有后进生的特立独行, 位于班集体的中间地带。 他们就像王维诗中的“芙蓉花”, 安安静静地在山中自开自落, 成为一个不被重视的“灰色群体”。

班主任认为抓好 “两头”, 即班干部和后进生的管理工作, 就能确保班级局面稳定, 班级建设顺风顺水。 但实践表明, 如果班主任长期忽视中等生管理, 无异于埋下了班级管理的“地雷”, 稍有风吹草动就会一触即发, 会极大地损伤班集体的战斗力与凝聚力。 正如王晓春在《显性班风和隐性班风》里说的那样, 沉默的多数往往对于群体的发展具有决定性作用。 如果我们能经常关注他们, 凝心聚力, 发挥出这个群体在班集体建设中的积极力量, 就会对营造良好班风、学风将有巨大推动作用。

1.关注中等生, 防止他们滑向后进生行列。

职业中学的学生正处在树立世界观、人生观、价值观的初期阶段, 极易受到同龄人的影响。 中等生处于中间地带, 如果受到不良青年的影响, 就很容易犯下过失。 班主任要能关注、 捕捉到中等生的异常变化, 及早提醒, 防患于未然, 阻止他们成为新的“问题学生”, 做好防差工作。

2.激励中等生, 助推他们步入优秀生群体。

天下没有不是药的草, 中等生会有自身的价值和闪光点, 只不过是暂时淹没在了优秀学生的光彩之下。 大多数中等生表现不突出, 不一定是智力、能力问题, 可能只是态度问题, 缺乏前进的动力和目标。 班主任要用敏锐的洞察力捕捉到他们身上不易被发现的优点, 增强他们的信心, 开发他们的潜力, 鼓励中等生步入优秀生的行列。

摘要：职业学校的班级管理工作因生源素质低下而困难重重, 班主任需紧紧抓住“人的管理”这一核心, 面对不同管理对象, 实施不同管理策略, 创设平台, 精心指导班干部队伍;宽严有度, 刚柔相济, 做好后进生管理;凝心聚力, 开发潜能, 做好中职生管理。

浅谈职业院校学生管理工作 篇8

关键词：职业院校 学生管理

常言道：教无定法，但教而有法。学生管理工作如同日常教学一样，虽无定法之说，却有方法之论。

一、良好的修养与广博的知识是做好学生管理工作的前提和基础

教师管理的主体是学生。学校教育能否产生实际效果，主要看教师能不能引起学生积极的响应，从而形成学生自觉的活动。只有德才兼备的教师才能赢得学生的敬重和信任，才能在学生中享有威信，学生也才乐于接受教师的教育。促进学生全面发展，是一项艰苦而又细致的工作，需要倾注教师全部的心血。在现实生活中，教师的付出和所得是不相等的，这就需要教师具有崇高的职业道德。同时，教师还要精通自己所教的学科，做到基本功扎实、业务过硬，不断更新知识。在此基础上，教师还应努力做到熟悉相关学科知识和具有多方面的才能。教师在联欢会上抑扬顿挫的朗诵、或其他才艺的展示，都可能赢得学生的仰慕。这些都是增强学生影响力的积极因素。没有谁喜欢古板而又才疏学浅的教师。教师良好的修养和业务，连同教师高尚的人格，就是一种无形的影响力，会对学生起到耳濡目染的教育作用，即所谓的“喊破嗓子，不如做出样子。”

二、爱学生是做好学生管理的动力

做学生管理工作，就是做人的工作，涉及的是学生细致微妙的内心世界。教育之为教育，在于它是一种人格力量的唤醒，是美好心灵的塑造，这是教育核心之所在。教师之所以被称为人类灵魂的工程师，其重要原因之一就是教师在学生健全人格、美化心灵的过程中起着十分重要的作用。职业院校学生是一个特殊的群体，大多来自农村和城乡结合部的家庭。解决他们的思想问题，不能单从规章制度入手，而应该给予他们人格上的尊重，建立互相理解、互相信任的平等师生关系。既要晓之以理，更要动之以情，感人心者，莫先乎情。爱是学生管理工作的催化剂。实践证明，教师对学生身心的关爱会形成巨大的感染力，使学生主动乐于接受教育，所谓“亲其师，信其道”。爱是无声的语言，它能叩响学生的心扉。每位教师应放下架子，多渠道沟通师生间的情感，努力成为他们中的一员，通过“感情”的纽带，把准学生脉搏，及时解决各种问题，促进学生健康发展。教师对学生的关爱是一种带有强烈社会责任感和使命感的更为全面的爱，因此，这种爱是引导和发展学生高尚社会性情感的重要基础。很难想象，一个缺乏爱心的教师能够准确掌握学生的思想状况，更何谈做好学生管理工作。

三、科学有效的方法是做好学生管理工作的关键

1.严而有情，严中有宽

俗话说“严师出高徒”。“严”要有标准，这个标准就是《学生行为规范及学生管理的规章制度》。对此，应充分利用入学教育、德育课、班会等对学生反复讲，讲透彻。对学生出现的问题要做到一个“快”，及时解决，防微杜渐，绝不放任自流，任其发展。但“严”不是严厉、严酷。管理过严，容易造成学生个性压抑、自卑感重，甚至会造成学生的逆反心理，导致师生关系僵化。这既不利于学生身心的健康发展，也不利于班级工作的开展。严还要有度，严还要有情，严中有宽。严与宽有效结合，教师要掌握好与学生之间的分寸。对学生违纪要寓教育于处罚之中，使学生快乐接受。工作实践中，严和宽是对立统一的。严不是冷面铁心，宽也不是迁就纵容。只有做到“严而有情，严中有宽，宽中有爱、爱中有教”才能达到预期的教育效果。要从上至下创造一种公平竞争，优胜劣汰的机制，使学生置身其中。这是一种更高层次的教育，要想做到恰如其分，还要我们在具体工作和管理实践中不断探索，努力寻求适合不同学生特点的不同方法，让有差异的人实现有区别的发展，为学员全面、多元化发展创造相对宽松的条件。

2.从小处入手

学生行为习惯的养成，思想的转变，无不是从一点一滴开始的。因此，作为班级管理者，学生工作者还应从小处入手，从小事做起，做好身边每件细小工作，切忌工作目标大而空，比如：教师平时要求学生做到自我养成，不乱抛杂物，不随地吐痰，学生却认为微不足道。殊不知，惰性的养成就是从小处积累而成的。这些事情相比较学科竞赛和文体活动，是那样的微小，甚至个别老师看到也不闻不问。试想一下，学生最基本的行为养成、集体观念、公共道德意识、协作精神都没有，何来文明、向上、有序的校风呢？因此量变引起质变的例子也就屡见不鲜了。