团结友爱互助前行

团结友爱互助前行（精选6篇）

团结友爱互助前行 篇1

教育目的通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵；要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。

活动过程

（一）宣布班会开始：

主持人:甲：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。

乙：我们十分有缘地相识在一班这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。

甲：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感；

乙：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能；

甲：流沙不能凝集成塔；

乙：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；

合：这种力量就叫做凝聚力。

希望中学一年一班主题班会现在开始。

（二）短剧展现生活

主持人（甲）：看着黑板上同学们写的团团圆圆的字体“团结友爱，互助前行”，就暗示着我们40位同学由不同地区、不同家庭来到这里，就因为一班这个集体大家相聚在一起。我们才从彼此的陌生到今天的亲密无间。在这一起才成长的过程中，难免也会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看下面一组短剧。

（根据班级情况编排）

1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

2.课代表考单词，有同学不写，课代表批评了那个同学，那个同学破口大骂。

主持人（乙）：同学们这些都出现在我们这个集体中，我们这一代是“独生子女”为主的一代，出生于中国富强的时期，成长于改革开放的大发展时期，家庭生活已经富裕，没有经历过父辈的贫穷，家庭的宠爱，让我们不自觉地形成了一种家中“小皇帝”的身份，四老的溺爱，父母的疼爱让我们无形中养成了很多的“个性”，“惟我独尊，比较自我”又是诸多个性中的共性。如此多的“自我”共处于一个集体当中，无疑会产生类似以上的很多问题。但我想每个同学又都会渴望一种纯洁的友谊，向往一个和谐友爱的集体。那么我想问大家，同学们你们思考过什么是真正的友谊吗？请听诗朗诵《友谊》，或许大家会找到答案

诗朗诵《友谊》

包容了一个并不完美的我 /任我驰骋 /无论我走到哪里 /你总驻足在我心头 /我格外地珍惜你 /是因为友情是一种淡淡的回忆 /淡淡的品茗 /淡淡的共鸣 /就像是夜空里的星星和月亮 /彼此光照 /彼此星辉 /彼此鼓励 /彼此遥望 /我格外地珍惜你 /在你纯朴的心灵深处 /我看到了一颗高尚的心 /我会永远把你珍藏在心中 /永远、永远、至到永远

主持人（甲）：听完这篇《友谊》，我们都对友谊的含义有了更深的理解，你认为什么是真正的友谊呢？

班级同学自由发言

互动游戏

折筷子

（三）学生发言，讲述班级团结友爱的故事

主持人（甲）：多么好的朋友，多么真挚的情谊啊

主持人：（乙）是啊，我们的班级和谐、温暖，我们团结、上进，我们团结、善良。我们为生活在这个温馨的大家庭里而感到幸福、快乐！现在，就请同学们借着今天这个难得的机会，讲讲咱们班级团结友爱的故事！说说咱们自己的心里话！

学生发言

甲：;这么多团结友爱的事例,多么感人啊，我们的同学多么团结互助，多么真诚善良啊。

乙：听了同学们的讲述，不禁让我想起一年前，来自四面八方的我们，因为缘份我们相聚在这个友爱的家庭里。

甲：那时的我们还年少，那时的我们还天真。但是伴随着三百六十多次日升月落，这个集体早已由天真走向成熟，由幼稚走向稳重。

乙：在这里时间记录下了我们的每一次成功与欢笑，失败与哭泣。

（四）互动游戏

叠报纸

（五）诗朗诵，《我爱我班》

乙：这样温馨、和谐、团结、向上、勤奋的班级，叫我如何不爱它！

甲：请欣赏诗朗诵：《我爱我班》

（六）游戏

搭建长城

（七）歌曲《同一首歌》

结语

甲：我们来自不同的地方

乙：我们有着不同的个性

合：我们是应着集体的缘分走到了一起

组成了一个团结友爱的大家庭

甲：四十七双眼睛，默默地求索

合：——我们努力

乙：四十七颗跳动的心，鸣奏着一个声音

合：——我们勤奋。

合：齐心协力、锐意进取

我们徜徉在知识的海洋里

激流勇进，刻苦勤奋

我们翱翔在智慧的蓝天中

团结友爱, 畅想未来

我们将拥有无限美好的明天

甲：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则象一块块煤炭。

乙：大家想要得到温暖，都必须把自己点燃，放进去的煤炭越多，烧的越旺，那我们的班集体也就越温暖。

甲；我们要记住：温暖的班集体是全班同学的热情和爱凝聚起来的。

合：团结友爱，互助前行，共筑一班灿烂的明天。

一年一班《团结友爱

互助前行》主题班会到此结束

班任总结：

这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水和泪水。

人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。

很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。

团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。

团结友爱互助前行 篇2

“冰冻三尺, 非一日之寒”, 高血糖对身体的损害是日积月累的蚕食而非立竿见影的轰炸, 它的恶劣会在时间的累计中爆发, 因此容易令初患者麻痹大意, 丧失对疾病的敏感。所以正视高血糖的危害性是成功降糖、回归健康的首要条件, 只有态度重视、积极关注, 才能有以后的认真学习和主动实践, 故而以正确的眼光看待糖尿病是实施一切控糖手段的基础。而端正态度中的一项重要内容就是珍视自我、不孤军奋战。要学会团结家人, 共同抗击病魔。带动家人一起学习糖尿病知识、制定合理的饮食计划、坚持科学运动等并不是给亲人增添负担, 也更不是以自我为中心、搞特殊化, 而是因为您的健康关系着全家人的幸福, 且带领家人关注生命、健康生活, 不仅有利于改善自身的身体状态, 也更有利于全家养成良好的生活习惯、降低罹患各种疾病的风险, 如此一举兼得, 您还在顾虑什么呢?快来看看您与家人需要在哪几个方面展开合作吧!

首先, 糖友应该与家人共同学习糖尿病知识, 例如:带着自己的另一半或子女一起参加以糖尿病为主题的讲座, 并根据专家的建议共同拟定或修改生活计划, 使其更加健康和科学。认真掌握糖尿病的种种禁忌, 以及出现紧急情况时的应对方法。此外, 平时订阅的一些有关糖尿病的报纸、杂志等也是很好的学习材料, 家人可以轮流阅读、共同交流。

其次, 科学饮食不仅意味着约束和节制, 也承担着丰富和均衡等内涵。糖友们千万不要产生迁就自己, 家人的饮食质量就会大打折扣的错误思想。低盐、低油、低糖绝不仅仅是针对糖尿病及心脑血管疾病患者的饮食原则, 健康人也同样适用。而少用煎炸等烹饪方法、多食蔬菜、适当摄取优质蛋白、少食多餐、不暴饮暴食等饮食建议也同样有利于每个人的身体健康。由此可知:改善从前的饮食结构、对其进行存利去弊的整顿, 是增益全家幸福与健康的多得之举, 又怎么会降低饮食质量呢?

最后, 家人应在糖友们的生活中扮演好监督者和宽慰者的角色。监督者是指家庭成员应督促糖友按时、正确服药或注射胰岛素, 提醒其适时监测血糖, 鼓励其进行科学运动, 并敦促其持之以恒。具体做法上要抽出时间多陪伴不使孤独、增添生活新内容不使乏味、耐心倾听多鼓励不使失落, 一言以蔽之曰:坚守统一战线, 绝不冷眼旁观。

怎样成为一个团结互助的好少年？ 篇3

快乐儿子

我觉得要成为一个团结互助的好少年第一是要和同学友好相处，和同学们下课一起玩儿，比如一起分享好书、新奇的文具等，不能只顾着自己埋头玩，不理别人哦。

第二就是发现同学有困难，要及时给予帮助。如果有同学的钢笔没水了，我会借笔给她用；如果同学美术课忘记带彩笔，我也会借给她用的，同学们都说我很大方呢！当然，我有时也会忘带文具，别的同学也会借给我的。

第三，和同学们一起积极参加集体活动，比如为某位同学的生日会做舞蹈表演，春游时一起分享美食等。

还有一点，在同学表演节目的时候，一定要用力地鼓掌哦，这样她会表演得更好，也会谢谢大家对她的支持。

和每一位同学都做好朋友，自然你就成为最受欢迎的人啦！

（江苏省淮安市实验小学 张曦月）

我觉得做一个好少年，应该像散文家季羡林所说：“热爱祖国，孝顺父母，尊重师长，同伴和睦。”当然，也不止这些。为人诚信，遵守规则也应该是一个好少年的品德。在平常的生活中我是这样做的：早晨上学，在路上不闯红灯，遵守交通规则。在学校里，向老师和校工问好，一句问候能温暖人的心。课堂上，积极举手发言，大胆思考，同学需要帮助时我立即伸出援助之手，在班上多交朋友。在社会上，不做违法的事，拾金不昧，见义勇为。通过我的行为，我觉得真正的好少年应该是老师的好助手，同学的好伙伴。

（江苏省淮安市开明中学 李可欣）

我不知道怎样才算一个好少年，但是在美好的校园生活中我是这样做的：我如果有好东西会主动拿出来和其他同学一起分享，比如我有好书，别的同学也想看，我会借给他几天，看完再还给我；有同学忘记带文具或是书本，我会主动把文具借给他用或是把课本和他一起看；如果有哪个同学受伤了，我会扶着他去医务室，让医生给他治疗……我觉得在校园这个大家庭里，只要我们都能相互帮助，相互理解，就一定能和同学们团结合作的，也一定会让老师夸我们是团结互助的好少年。

（山东省泰安市东平县实验小学 李昊雷）

如意爸爸

现在社会有一些孩子变得特别的自私，很多的事情都本着“牺牲一大家，幸福我一个”的理念，不管在家里还是在学校，都不懂得团结互助。

身为一名家长，我个人看来，在学校要成为一位团结互助的好少年，其实非常的简单。当看见有人摔倒了就“三步并作两步”地赶过去把别人扶起来；当同学忘带了什么学习用品，主动热情地借给同学用，在帮助中与同学一起快乐成长，这就是一种非常普遍、简单的帮助。学校是超出家庭的一个大集体，身为其中的一员，就应该和同伴一起来学习，一起进步。当有不懂的问题时要虚心请教，当别人问你问题的时候，也要热心的为别人解答，这不就是团结互助吗？在班级里，要尽量帮助老师做一些力所能及的小事情。在一些比赛上，更应该帮助同学们，大家都能够团结起来，这样才能够争夺第一，为班级争光！

在我的心目中，这就是学生应该做到又可以做到的团结互助！只有这样，才能让校园更加和谐，在以后的记忆里，才能够美好！

文/唐乃宝

现在的孩子，大多都到了独二代，孩子想在学校里成为团结互助好少年，首先我认为家庭是第一学校，在家里就应该培养孩子和父母及祖辈之间的良好关系。团结，首先要懂得礼让；互助，首先要有爱心。心中种植了爱，孩子就会学会谦让付出，消除自私的心理。所以，培养孩子的良好素质，应从家庭开始，一个尊敬长辈，文明礼貌的孩子在学校也能做到尊敬师长，团结同学。作为一个集体，每个人都能互相谦让，互相理解，互相合作，互相帮助，我想有了这样的思想，然后付诸于行动，每个孩子都能成长为团结互助好少年。

（文/李昊雷的妈妈）

小脑袋：

看来家长对我们这些好少年有点不太认可呀，但是我相信，大多数的孩子都是好少年，虽然还有一些同学不太令家长老师满意，但我相信，我们优秀的好少年们会用实际行动来感化帮助他们。在美好的校园，没有什么坏少年，只有不愿上进的孩子，只要努力，就会站到另一列，不过这也需要各位“如意爸爸”们的督促和帮助呀！

吉祥爷爷、大嘴巴博士共叙：

在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。运动会上，为了赢得接力赛，不断奔跑的身影；学校为困难学生举行的捐款活动上，一个个踊跃捐款的青春笑脸……这些都是同学们团结互助友爱的表现。正是这样的力量凝聚成了我们和谐的校园。

正如鱼儿在碧绿的大海里遨游，鸟儿在蔚蓝的天空中飞翔，花儿在青翠的草地上开放，同学们也在美丽的校园里，健康快乐地成长。同学们，我们生活的世界，是多么美丽，多么和谐！

和谐世界需要和谐校园。作为新时代的青少年，我们能为构建团结互助友爱的和谐校园做些什么呢？

构建团结互助友爱的和谐校园，需要我们尊敬老师。为了学生们的成长，老师在课堂上循循善诱，耐心讲解。学生们放学了，老师仍然在批改作业，精心备课。老师们废寝忘食，勤奋工作，为的是让各位亲爱的同学们德、智、体、美、劳全面发展。要让校园成为一个团结互助友爱的和谐校园，首先我们要感恩我们尊敬的老师。

构建团结互助友爱的和谐校园，同样需要同学们彼此互爱互助，和谐相处。大家要学会真诚，学会理解，学会宽容，学会尊重，还要学会欣赏，学会沟通。每一位同学，都特别渴望得到别人的关心。那么，就从现在开始，多关心一下身边的同学，让他们感受到集体的温暖。

构建团结互助友爱的和谐校园，需要我们讲文明。文明是对老师的问侯，是相遇时的微笑；是与人相处时的亲切，是同学有困难时的热情帮助；是与他人发生争执时的谦让，是不小心撞到对方时说一声“sorry”；是自觉将垃圾放入垃圾箱，是从小养成良好的卫生习惯，从不随地吐痰……

新时代的好少年们，构建团结互助友爱的和谐校园，需要大家的参与，更需要大家实实在在的行动，让我们一起行动，把校园变得更加美丽，更加和谐。

小脑袋：

每一次吉祥爷爷、大嘴巴博士都是这样中规中矩，不过，看完后还是挺受用的，毕竟是“过的桥比我们走的路还长”。我一定会认真执行他们制定的路线，向好少年的行列冲过去。

团结友爱互助前行 篇4

----团结友爱、互帮互助

张晨

一、活动目的：

1.使学生在活动中认识到团结互助的重要性。

2.使学生在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。

3.使学生通过交流、沟通、自主实践感受团结合作带来的快乐。

4.通过活动的开展达到增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风的目的，为长宁区争创全国文 明城区贡献自己应有的力量。

二、学生分析：

目前的学生大都是独生子女，爱以自我为中心，很多孩子都不会合作，在集体生活中不考虑集体的利益，只顾个人喜好，不会与人友好相处，共同完成事情。即使在合作中，有时也不考虑别人的感受，耍小性子。这是因为孩子们在生活中缺乏与人合作的经验，缺乏“团结合作力量大”的认识。还有一些孩子内心中渴望与人交朋友，愿意和别人共同完成事情，但是不知道怎样与人合作，缺少这方面的认识，也缺少这方面的指导。因此，本节主题教育课就以此为出发点，为孩子们提供一个活动的平台，在活动中认识、感受到合作的重要性，培养与人交往能力。

三、活动对象：六（1）班全体学生

四、活动准备：

1.将学生分好组（四大组）

2.音乐《相亲相爱一家人》、红领巾

五、活动过程：

（一）走近团结

情景创设：用一个手指系红领巾 课件出示：用一个手指系红领巾

请一名学生读游戏内容。大家用双手解开红领巾。

给学生两分钟活动，巡视学生系的情况，问：你们说几个手指才能系上呀？ 生：要十个手指。生：两个手指就行。

老师请这名同学到前面来，大家来和他比赛。大家用十个手指系，他用两个手指系。（征求学生的意见 数15个数的时间）

倒计时数数：15、14、13、12……

大家大笑，用两个手指系的同学没系上红领巾。老师采访：你用两个手指系红领巾感觉怎么样？ 学生笑：系不上，没有其他手指的帮忙系不上。老师面向大家：你们有什么感受？ 学生：团结就是力量呀！

学生：团结起来才能把事情办好。

（二）体验团结

1.游戏：报纸上叠罗汉

老师展示一块一平方米的报纸，让学生估计，在这块布上大约能站多少人 生：5个人吧。生：十几个人吧。

师：刚才我问了一位老师，她说也就能站5、6个人吧。咱们想想怎样才能尽量多的站人呢？ 生出主意，想办法。

师：还可以向你们的智囊求助呀。生奔向后面的老师，寻求意见。生：中间站胖的，边上站瘦的。生：中间站瘦的，旁边站胖的。生：我说都站瘦的。

师：你的意思是说瘦的同学上来，胖的同学弃权。大家笑……

师：谁的意见可行，咱们就接受谁的意见，关键是（手势指向屏幕：以大局为重）生说：以大局为重。

学生采纳意见，实际操作。

请中队长组织学生站，接受同学的意见，最后同学站好一起数人数：17人。学生欢呼，师：我们的合作成功了！

师：同学们玩得这么开心！有的同学鼻尖都冒汗了。说说你们的感受？ 生：合作的力量真大呀！

2.指导与人合作的方法

师：回忆刚才大家合作的过程，你们说合作时得注意什么呀？ 学生总结，老师打字记录：

“有礼貌、谦让、以大局为重、分工合作、心往一处想、劲往一处使”

（三）感悟团结

细数你身边关于团结互助的小故事：

请几位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。

总结：通过上面的故事，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。我们开心时，希望可以有人一起分享，因为我们知道独享一切并没有想象中那么快乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是所有的时候靠一个人的力量就可以解决的，它需要团结合作来度过一些难关。

而作为一个班集体，我们就像一家人一样，所以我们更应该珍惜在一起学习的时间。一起团结互助，让我们这个大家庭更加的温馨，同时也为我们长宁区争创全国文明城区贡献自己应有的力量。

（四）班会结束

友爱互助共成长 篇5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《友爱互助共成长》。

助人为快乐之本。助人为乐是中华民族的传统美德，是真、善、美的集中体现，是人格升华的标志。

在我们的校园里，时时处处都散发着助人为乐的光彩，并感动着每一个，有你也有我。同学间相亲相爱，互帮互助的点点滴滴都伴着初夏的来临深深浸润着心房。

我们班就有这样几位同学，他们活泼、团结、乐于助人。在同学摔伤时，总会主动搀扶与照顾。记得那是一个阳光明媚的中午，我和罗淋尹、高一沣等几个要好的小伙伴来到操场上玩。听同学说在升旗台后的黄桷树上有一个鸟窝。一向喜欢凑热闹的我，顿时兴奋不已，撒腿就跑。可是没等我跑出几步，自己就一骨碌和塑胶操场来了个亲密的嘴啃泥。顿时，兴奋劲被摔到了九宵云外，趴在地上动弹不得。罗淋尹、高一沣回头见我摔倒了，立刻跑了回来，扶起我关心地问道：“摔到哪里了，疼吗？”见我站不太稳，忙帮我查看膝盖。只见膝盖处已经被摔得有些血肉模糊，还粘上了地上的一些沙土，红红的鲜血开始往外渗，分不清哪是肉哪是土了。我的眼泪开始在眼眶里打转。是罗淋尹和高一沣把我扶到了医务室消毒。消毒液加剧了我的疼痛，是他们俩在一旁为我加油鼓气，“忍着点，一会儿就好了。”此时的他们似乎早就忘记了那黄桷树上的鸟窝，此时的我被他们的友爱温暖着。如今我的膝盖上还留着一个小小的疤痕，那是我们友谊的见证。

这样的友爱互助行为也得到老师们的点赞，并希望班上的同学都能这样继续发扬互助友爱精神。就这样，在我们四八班，经常都会有这样一道暖人的风景：如果发现有同学没有带雨伞，同学会主动和朋友合撑一把雨伞，即使自己的身上被雨水淋湿了，但是同学的感谢会让她露出了最美的笑脸；如果有同学因病落了课，班上一定有同学毅然牺牲自己的休息时间，耐心为她补习；如果有同学们吐了，大家会抢得递纸巾、送热水、拖地板......这样的友爱互助行为数不胜数。

同学们，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，正因为有了爱，我们才能感受人间正义、温暖与快乐；正因为有了爱，我们才能健康、茁壮地成长……

同学们，付出一份友爱，你将收获两份快乐。让我们手牵手，心连心，让互助的可贵情谊一直感动你我！

团结互助篇 篇6

人类社会是一个相互依存、相互影响、共同发展的整体，团结互助是个人与群体生存发展的需要，是社会生产、文明进步的必然，也是个人的修养、品质和美德之一，是一种应当履行的责任和义务。

众人种树树成林，大家栽花花才香。团结同学，与人真诚交往是中学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。随着科学技术的高速发展，任何一次成功的取得，仅靠一个人“闭门造车”式的创造已不可能，都需要人与人之间、团队与团队之间的合作，协作得好坏，直接影响任务完成的质量和效率。神州七号、神州八号、天宫一号的升空无一不是凝聚了很多科研人员、工程技术人员、机械制造人员、多个大学研究团队的心血和努力。任何一个电脑软件的完成、较大型网站的开发和维护仅靠某一个人的力量是远远不够的。我们作为中学生，从现在开始就应该努力培养我们的团结互助、合作共赢的意识。在班级的一次游戏中，一次中队活动中，我们相互支持、团结协作才能取得优胜；一次打扫卫生中，我们共同协作、相互帮助才能在最短的时间内高质量的完成任务；在日常学习中我们团结合作，相互交流、相互学习才能取长补短，才能实现共赢。

总之，我们在学校，一个宿舍就是一个小集体，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。虚心向别人学习，多发现别人的优点，这样就会营造出和谐进取、团结互助的班集体，营造出良好的学习氛围，这是我们所有同学共同期待的，是实现我们大学梦想的碣石，让我们为之共同努力。