八步街道教育管理中心2015年度工作计划

八步街道教育管理中心2015年度工作计划（共6篇）

八步街道教育管理中心2015年度工作计划 篇1

工 作 计 划

2015年2月

八步街道教育管理中心2015

工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和当地党的十八届三中、四中全会精神，切实开展党的群众路线教育实践活动，认真贯彻党的教育方针，认真学习贯彻国家及市、县中长期教育改革和发展规划纲要，围绕协调、内涵发展这一主线，紧扣质量这一中心，抓好校长、教师两支队伍建设，抓好制度建设、工程建设、学校管理、学前教育、安全工作、控辍保学、德育工作、教研督导、财务管理、学生营养改善计划的实施等重点，全力推进我街道教育事业又好又快的发展。

二、主要工作

（一）制度建设工作

作为乡、镇（街道）教育管理中心，负责履行对本街道学校的管理职能，科学整合全街道教育资源，切实加强教师队伍建设，及时传达、指导并督促各学校贯彻落实上级有关文件精神，统筹、监 督、指导各学校科学使用和管理教育经费，督促、指导各学校按要求扎实开展教育教学和各项业务工作，努力提高各学校管理水平和教育教学质量。为此，我们将在新的学年继续对各种管理制度的进行修改和完善，不断在实践中研究，涉及全街道教师的切身利益的相关制度，在经过广泛征求广大教师的意见后，在全街道教师会议或教师代表会上通过；管理中心的相关管理制度，如《八步街道教育管理中心会议制度》等，在充分调研的基础上制定，力争做到科学合理、公平公正，并将此类制度的执行落到实处，继续实行定期和不定期检查制度，开学初检查学校开学工作，每月对各学校的常规工作进行督导检查，并将检查结果列入学校期末考核，期末进行学校管理目标考核和教师常规工作考核。逐步规范教代会召开的时间范围，每年的教代会拟在8月中旬召开，便于指导下一学年的工作。

（二）教育督导工作

片区督学按照省、市文件要求，认真履职，坚持每月一督导制度，认真填写《贵州省中小学主任督学挂牌督导工作记录表》，按《中小学责任督学挂牌督导办法》的规定对学校依法办学进行监督，对学校管理和教育教学进行指导等。同时，可采取列席学校会议、查阅资料、座谈走访等方式进行经常性督导。

（三）工程建设与教育装备建设工作

1、加快八步二小和中心幼儿园建设步伐，力争如期投入使用。继续加大对八步二小二期综合楼和厕所工程建设的督促，争取早日完工。加强对八步中心幼儿园扫尾工程的督促，争取在9月份之前 投入使用，让幼儿园早日入住并正常开展教学工作。加强对新场小学教学楼外装工程的监督和管理，确保工期和质量。

2、加快教育装备建设

为进一步推动学校教育的现代化进程，加快教育技术在学校管理、教育教学中的应用与普及，提高学校教育技术装备水平，拟按6%比例统筹学校公用经费，完成其他硬件薄弱学校教学仪器的配备。加强管理、提高教学仪器的利用率。力争在十二五期间，在八步小学建成配备有60台微机的电教室，并要求八步小学增加2间多媒体教室，进一步提高八步小学的教育装备水平。积极配合上级主管部门做好“班班通”工程，让电教设备的覆盖率大幅度提高。抓好各学校图书室、实验室和计算机室的建设，管好、用好学校现有资源，努力提高实验教学开出率，加强学前教育的规范管理。

（四）队伍建设工作

1、切实开展继续教育工作。2015年，各学校必须继续按照《八步教育管理中心2014年教师继续教育工作计划》的安排，完成校本培训30学时，2015年6月五年累计完成120学时。2015年上半年，必须在县局的统一安排下，完成县级以上集中培训240学时。更新各学校教师继续教育档案（电子档案）。大力培养县、市级骨干教师，全面完成中小学教师继续教育工作任务。

2、继续加强师德师风建设。以党的群众路线教育实践活动为契机，以师德教育为切入点，采取集中学习、辅导讲座、交流讨论、个人自学等多种形式组织教师开展理论学习。做好学习笔记。继续深入开展“如何在各自工作岗位上发扬爱岗敬业，无私奉献精神”、“如何关爱学生”、“怎样和同事、家长和谐相处”、“如何促进教师的专业素质成长”等内容的专题讨论活动。以“我的教育梦”为题材，开展“我的教育故事”主题演讲活动。各学校要开展校长接待日活动，通过校长接待日，问卷调查，学生家长会等形式将教师个人师德情况汇总并开展一次师德师风评议活动。

3、加强校长队伍建设。落实校长听课、评课制度。定期或不定期的对完小以上校长听课、评课情况予以抽查，并予以通报。加强校长培训，采取“走出去、请进来”、推举校长参加培训班等，把我街道小学校长推荐出去进行集中培训。让所有到重庆培训的校长拟写心得体会，并针对学校实际对学校校园文化以及其他方面做好规划。

（五）教学常规工作

1、德育为先，全面加强体育卫生艺术教育工作。坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，突出教育特点，把知识传授与价值引导紧密结合。加强德育课程建设，注重发挥各门课程教学的德育功能，开展丰富多彩的庆祝活动。完善学校体育、艺术与卫生教育工作机制，认真开展“阳光体育运动”，体育、艺术竞赛汇演等活动。充分利用五月艺术节，十月体育节活动为载体，丰富学生的课余生活。继续开展“道德讲堂”和“积德榜”的建设工作，充分发挥到的模范的表率作用。

本学年，100%的学校进行学生体质健康标准的测试和上报，100%的学生参加测试。

加强未成年人思想道德建设和学科教学渗透法制教育工作，抓 好学生心理健康教育。督促八步小学抓好乡村学校少年宫工作，让少年宫发挥其特殊的德育阵地作用。正常开展少年宫课外活动，让所有学生在课外都有机会参加活动并受到德育教育。

要求各学校根据学校实际，创造性地开展德育体育艺术工作，根据想教育局的要求，拟定大课间活动方案，并按方案落到实处，做到一校一特色。

2、切实加强教学管理。强化教学常规管理，实施教学常规管理规范化、制度化、人文化，进一步完善教学业务管理体系。学习新课程，走进新课程，实践新课程，开发校本课程，初步形成校本资源课程体系。狠抓教学质量不放松，使课堂教学改革日趋完善，促进各类竞赛经常化。注重教师素质的提高，引领教师向专业化发展。继续开展学科教学渗透法制教育工作，真正做到“四个百分之百”。督促所属学校做好此项工作，纳入学校教学常规工作，并与绩效工资挂钩。

3、开展“岗位大练兵”活动。立足岗位、聚焦课堂、在全街道中小学开展以“打造高效课堂，提高教学质量”为主题，以“四个一”活动为载体（一课：高效课；一功：研究学生的基本功；一技能：着眼于面向未来需求的新技能或自身缺失的能力;一本书：阅读一本教育教学理论专著）的“岗位大练兵”活动，抓细抓实课堂教学诸环节的管理，提高课堂教学的有效性。3月开展绮陌片区小学数学优质课比赛活动，10月开展小学语文优质课比赛活动。

4、完善质量检测机制，提高办学水平。推进小学教学质量随机抽考制度及六年级语文、数学全街道统一月监测制，加大对薄弱 学校、薄弱学科的抽查力度。完善小考质量评估体系，认真总结经验，层层分解质量目标，既要抓好对尖子生的培优指导，更要抓好临界生的提高。

5、落实校本科研制度。不断完善校本教研制度，重点关注各类人员校本教研职责与要求的落实和学校校本教研主体制度的落实；狠抓教研组层面上的常规研究活动，促使教师养成良好的反思和行动习惯。

6、加强教学质量的总结与反思研究活动。围绕教学质量，全面分析成绩、认真总结经验、查找突出问题、探求方法对策，全面开展教学质量的总结、反思和研究活动，使制约教学质量发展的突出问题彻底得到解决。提倡开展小课题研究活动。

7、切实践行减负提质校校行。把减轻学生负担和提高教学质量有机结合起来，向四十分钟要质量，打造高校课堂。

（六）招生工作。

1、完成了学前教育、义务教育、特殊教育的招生任务。

2、加大中职招生工作力度，完成中职招生任务，把中职招生完成情况的好坏与评先选优、绩效考核、尽职晋级挂钩。严格按照具体措施办法兑现奖惩。

（七）财务工作

1、为了保障各学校（幼儿园）的正常运转，使学校经费合理使用，教管中心定期对各学校资金使用使用情况进行检查，针对各校的具体问题进行督查整改。统筹使用全街道生均公用经费，对硬 件薄弱但是有发展前景的学校进行资金倾斜，逐步解决各校存在的实际困难，改善各校的办学条件，确保全街道各学校基本同步发展。

2、全面落实国家免学费、免书本费政策，落实家庭经济困难寄宿生生活补助费的发放工作，加大监督力度，确保各项资助政策落实到位。

（八）安全工作。深入开展平安、文明、绿色、和谐校园建设，综合治理校园周边环境。严格加强校园安全管理和安全防范，完善人防、物防和技防措施，健全校园治安防控体系，坚决遏制重特大校园安全事故。广泛开展安全教育和应急演练，提高防灾减灾、应急避险和防范违法犯罪活动能力。健全各类安全预警制度和应急预案，定期排查化解矛盾纠纷，做好教育舆论情况汇集和分析。加强学校突发公共卫生事件防控。落实安全和维稳工作责任制，及时妥善处理各种事端，维护八步街道教育系统稳定。

（九）学生营养计划改善工作。严格执行上级有关文件精神，主要做好以下几方面的工作，一是继续实行义务教育学生营养餐“贵州模式”的两菜一汤；二是要管理好营养餐资金，账目要定期公示，做到日清月结，加强学校财务管理和内部监控，自觉接受各方监督；三是要保证食品安全卫生，杜绝食品安全隐患；四是实行专人管理，完善管理制度；五是加强宣传教育，正确理解政策；五是在蔬菜进行统购后，各校要严格把好质量关，验收时一定要仔细查看蔬菜的新鲜度和保质期，确保食品原料无毒无害，保证师生生命安全。

（十）控辍保学工作 继续深入贯彻执行省教育厅、省人民政府教育督导室制定的“控辍保学”工作十项制度，各学校要认真研究，细化“十项”制度，使之更切合自身实际，同时按制度认真抓好相关工作。

1、切实加强控辍保学工作。一年级招生必须严格执行入学通知书制度，新生入学时持入学通知书、文化户口簿（册）、公安户口簿及入学入托预防接种证报名注册，各学校在新生注册时要认真核对学生相关信息，防止往年已入学的学生重新注册一年级。各学校要采取有效措施，认真开展“控辍保学”工作，确保我街道2015年学生辍学率控制在1%以内。坚决杜绝教师因学生学习成绩落后而使用各种手段致使其辍学的情况发生，若出现类似情况，当年该教师考核不定格次。

2、抓好六年级整班移交工作。教管中心将和织金县第八中学保持沟通，新学年开学后第一时间通报未入学的学生情况，各学校必须对本校六年级未升入初中的学生进行跟踪，保证每一个学生都进入初中学习。

3、抓好学籍管理工作。各学校在开学初必须做好转入转出学生的学籍核对工作，确保在接收转学生时不出问题。开学一周前做好一年级新生的学籍注册工作，若发现有弄虚作假获得入学通知书就读一年级而实际已经有网上学籍的学生，要及时通知家长，并让其继续在原年级继续就读，若因学校处理学籍不及时，导致学生无法再第二周内就读原年级的，由该学校学籍管理员负责为该生补课，直至跟上教学进度为止。

各学校必须将实有学生数和学籍平台上的学生数进行核对。核 对要做到一一对应，数据统一，若因数据不统一导致开学报表数据错乱，将严肃追究学校校长和学籍管理员的责任。

（十一）校园文化建设工作

各学校要根据《八步教育管理中心校园文化建设实施方案》和《八步教育管理中心校园文化建设三年规划》，制定切合本校实际的校园文化建设实施方案和详细规划，并认真抓好落实，确保在规划年限内达到《贵州省义务教育阶段学校校园文化建设标（暂行）》，并顺利通过县教育局的验收。

（十二）党的工作。扎实推进教育系统创先争优活动，加强党风廉政建设,推进廉政教育进校园。坚持校务公开，实行民主管理。强化对学校重要环节的管理和监督，推行重大问题集体决策制度。继续将党的群众路线教育实践活动推向纵深开展，使活动取得实效，促进活动对全街道教育教学工作的影响力。加强对各校党小组、少先队的工作指导。鼓励青年进步教师积极入党，为街道党支部增加新生力量。

（十三）工会工作。带领全体教职工积极深入到教学改革之中，努力工作，认真开展“青蓝工程”，做好传帮带，促进青年教师的成长。监督各学校校务公开执行情况，坚持教职工代表大会制度，坚持每年召开1-2次教代会，充分发挥民主监督和民主管理的作用。加强对学校关工委工作的指导。

（十四）多彩贵州文明行动工作。严格按照上级有关文件精神文件精神以及八步街道教育管理中心下发的实施方案狠抓落实，切 实优化、净化、美化育人环境，从小培养学生良好的卫生习惯及环保意识。

（十五）学生寄宿制工作。加强全街道10所具备住宿条件学校的管理工作，提前做好床铺、用品、宿管、生活等方面协调采购与落实事宜，努力完成配套工作，确保住宿生能在上级主管部门的时限要求内正常入住。

（十五）其他工作

1、坚持依法行政。加强学校领导班子作风建设，健全校务公开制度、教代会制度、信息公开制度。提高工作效能，提高办事效率。加强青少年学生法制宣传教育、禁毒和反邪教教育，总结教育系统“五五”普法经验、实施“六五”普法。全街道学校领导和教师必须认真学习教育法律法规和《学生伤害事故处理办法》等涉及学校的相关法律法规，并将其应用于平时的教育教学工作实践中。

2、加强教育宣传。按照县教育局关于上报教育信息的文件要求，选派专人，及时报送基层教育信息稿件，加强教育对外宣传。并在街道内编撰《八步教育信息》，及时宣传街道内教育信息。做好八步街道教育信息平台的维护工作，加大对网站的宣传力度，让我街道的教育信息化再上新台阶。

3、继续加强对远程及信息技术教育工程的管理。根据县远教办的通知精神，继续发挥各远教站点对教育教学的辅助作用，并做好资料建设工作。

4、加强对街道内民办教育的管理。加强对街道内金色阳光民办幼儿园监督管理，对其持证办学、教学秩序、食品安全、校车安全、校舍安全等进行督促检查，保证民办教育健康发展。

5、鼓励学校创新工作

鼓励学校根据自身实际开展工作创新，如特色班级、特色活动、特色校园文化等，对创新工作开展效果好，值得推广的经验和方法，教管中心将进行推广，并在期末检查中酌情给予加分。

八步街道教育管理中心2015年度工作计划 篇2

我校以“树形像、铸师魂、重师能、展师风”为核心，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业丌拓”五种精神为教育的主要内容，对新形势下如何进行师德建设方面做了积极探索，使全校教工精神面貌焕然一新.1、各学校成立了师德建设工作领导小组，并制定了师德建设计划和实施方案，校长亲自挂帅，做到主管领导具体抓，其它成员配合抓，明确分工，责任到位，活动机制做到合理完善。

2、组织全体教职员工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《新时期师德修养》、《未成年人保护法》等法规和文章。还组织教师观看了全国教育战线上的精英《师德风范录》、《全国优秀特级教师师德报告会》录像和《奠基中国》光盘节目，学习霍

珍、魏书生、孟二冬、刘恩和等全国优秀教师的感人事迹，观看后分组座谈，写心得，切实将“修师德、树师风、铸师魂”教育活动贯穿于教育教学实践之中。

3、充分发挥党支部的战斗堡垒作用，在开展保持党的群众路线教育实践活动中，校党支部领导班子组织党员、入党枳极分子，进行自我查摆，互相评议，表态发言，组织大家学习身边优秀共产党员先进事迹，不断增强党性，、自我完善，并建立“道德讲堂”长效机制。

4、加大宣传力度，扎实开展好师德建设工作。

(1)以平台监督师德：通过校会、．“致家长的一封信”，“学生问卷调查”、集体谈心会等系列活动，为教师提供机会，共同研究学校工作存在的问题，完善监督机制，激发教师主动要求进步和提高的内在动机和愿望。

(2)对骨干教师的热情鼓励、对困难教师的真诚关心，节日里对退休教师的慰问，组织他们参观考察等，这种人文关怀给教教师工作带来极大的能动性。

(3)发挥党支部、工会、党员带头他保贫困户、学困生和单亲、无亲学生，为贫困户学生献爱心，与学困生和单亲、无亲学生经常谈心，把更多的爱献给他们。

(4)在开展师德建设工作中，学校、家庭、社会密切配合，通过家长会。家长访校接待日、家访问卷调查、意见反馈等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理和教师师德建设工作的意见、建议。

(5)积极培养师德典型，以点带面，营造了良好的学习氛围。让优秀典型作报告，召开教师职业道德研讨会，“树教师形象”师德讲座等活动的开展使一大批师德典型脱颖而出。

三、整体推进校本培训，提高教师队伍素质

学校建立校本教研制度，成立校本教研行动指导组，形成校本教研网络，学校校本培训工作抓得实，抓得细，确立了“立足校本教研深化课堂改革促进师生共同发展”的校本研究理念，促进了教师专业成长。教师们的教研能力得到了大幅度提高，取得了突出的成绩。

l、强化学习，准确定位校本教研。

（1）采用“集中式接受性”学习，引导教师结合教育教学改革进行校本教研的自悟反思。相关材料由学校提供或自选，由主任或校长负责提供一两篇有价值的校本教研方面的文章，采取自学、小组学（年级组、教研组为单位）、集中学等形式。教师们深入学习了“走进新课程”、“新课程与学习方式的转变”等书籍。

(2)认真反思过去我们学校教研中仔在的问题。通过研究，我们弄清新课程倡导校本教研中存在的一些弊端，面对传统校本教研的弊端，学校为教师创建教研平台，营造一个教研氛围，引导教师们走上从事研究的这条幸福的道路上来。

2、搭建校本教研平台，走专业化发展之路。

我校本着“从问题入手，从需求出发，专题牵引，注重实效”的教研思路，积极搭建教研平台：

一是专业引领平台：对于改革中遇到的热点问题，或根据学校工作及教师发展的需要，我们采用“请进来，走出去”的方法，邀请教研室的专家到我校进行专题培训，使全校掀起了校本研究教学的热涮，激活了教师们学习欲望，大大提高了教师们的校本教研能力；学校组织教师分期分批分学科到县内外进行新课程理论、聆听专家讲座，参观和学习，通过各项培训学习，收到了以“点”带“面”的效果，提高了教师的理论和业务素质，以适应课改对教师更高的要求，培养教师终身学习的理念。

二是领导引领平台：学校要求每位行政领导每年读一本教育刊物，读一本新课程理论书籍，并写心得体会。校领导班予利用业务学习时问，先后由校长以《新课程与教师角色转变》、《教为学服务，促进学生全面发展》等为题做了“讲座”，教导主任按学科进行学科讲座都收到了较好的效果。

三是骨干引领平台：就是充分发挥校内骨干教师、教研组长的作用，学校采取给他们压担了、搭台子的办法，使他们在同伴互助中发挥引领示范作用（如：骨干教师围绕新课程改革的定期讲座，“名师工程”的“三个一”活动：每学期上一节公开课、做一次专题讲座、组织一次学科教学研讨。）

四是专题讨论平台：专题的来源有两个：一个来源于一线教师，把共性问题提炼成若干个专题，然后组织大家在集体教研时研究讨论。另一个来源是学校领导班子的日常教学管理，通过领导班子听课发现共性问题，拿出来交给教研组，让大家进行讨论。

五是反思发展平台：学校把教师反思教学实践作为校本教研最基本和最普通的方式来抓，提倡教师在读书之后要反思，在备课、课教学中、课后，直至教育实践中的每个环节，部要进行反思，并且要做到“课后思、单元思、月‘后思、期未思”，使自己从经验型教师逐渐转变为反思型教师。

六是随机研讨平台：在教学中倡导教师针对教学中存在的问题，随时随地进行研究。比如对一些有争议的教学内容、有困惑的教学细节或针对课堂教学中存在的问题，课前课后，所有在场的教师都可以进行研究讨论。

3、深化课题实验，使校本教研充满活力。

一是狠抓了课题教学研究。通过听课，指导教学，使承担课题实验的教师得到业务上新的飞跃，从而增强了教育科研信心。

二是我校对“丌放式教学模式”进行积极探索实践。自2003年开始，我校每年都开展教育课题活动，认真组织学习新课程理论，探索新型教学模式，扎扎实实地进行实验教学活动，在全校范围内组织听课，评课。开放式教学模式，已在全校得到普及、推广。

我校结合校本课题和《新课程实施小学生学习方式变革自勺研究》促进了校本研究新突破。经过探索与实践，我们初步研究出引导学生自主、探究、合作学习的几种学习方式。

①建立“自主、协作学习、丰动探索”的开放式学习方式。如在教学中，充分尊重学生的差异，利用自主学习、协作学习、选择学习和深化学习等形式，分层次提出不同学习目标，灵活地处置教材、学习时间和空间，以多元化的评价方法，促进学生综合能力的不断提高。

②建立“动手实践、主动探索”的学习方式。如在数学教学中，教师为学生提供从事数学操作实践的机会或者提供一些数学操作实践材料。学生在动手实践中培养了发现问题、研究问题和解决问题的能力。

③建立“合作交流、主动探索”的学习方式。在课题实验中，注重对学生合作学习内涵的理解，并且保证三个环节环环相扣：笫一个环节是提出要求，使人家明确目标，第一个环节学生汇报交流，教师在合作学习中把学生的学习成果进行肯定或提出质疑，第三个环节认真总结反思，教师和学生一起交流，真正解决了课常中的疑难点。

三是学校开展了教师在教育科研中的教案设计、教学反思、教学案例、说课、教学论文评比等竞赛活动，并把优秀的教案设计、教学案例，优秀论文提供广大教师相互学习，并推荐评比和发表，教师们在浓浓的教育科研氛围里得以鼓舞和鞭策。

4、继续抓好教师的第三阶段继续教育工作，加强教师的终身学习制度，努力提高教师的自身素质，才能与时代相伴，才能与学校共同发展，才能适用当今的教育教学工作。

四、加强和改进学校德育工作，构建和谐校园，促进学牛全面健康发展。

l、学校始终把德育工作放在首位，成立了德育领导小组，全面负责学校的德育工作。

2、队室、黑板报、宣传栏、广播等宣传阵地齐全。学校狠抓德育管理，认真贯彻落实《小学德育纲要》，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对学生进行科学严格的管理。学校重视“三风”建设，在实施过程中，从抓教风入手，推动学风的培养和校风的形成。注重育人环境的优化。全校建立有“校领导值周制”、“科任教师评班级”、“班级小卫十”、“红领巾监督岗”，把日检查、周公布、月评比、学期评优、配套成龙，形成了养成教育的教、训、管三结合的合理机制。

3、少先队大队部有计划的在少先队员中丌展活动，从大处着眼，把“赞美教育”作为灵魂，贯穿于各项活动的始终，引导队员树立远大理想和志向。从小处入手，把“爱”的教育落到实处，使爱国主义教育具体化、形象化，落实到爱家乡，爱集体、爱父母儿弟、爱师长同学、爱亲戚朋友和 爱周围一切人的实际行动上，启发队员从身边做起，从点滴做起，培养爱的真情实感，并用爱国主义教育激发的动力、激发队员在“五自”活动、科技活动、手拉手活动及雏鹰争章活动，培养良好的思想道德和意志意质，增长知识本领和才干，为祖国在新世纪中实现现代化作好准备。

4、在抓好班主任在德育工作中的作用的基础上，突出了“副”科教师在德育中的作用，要求“副”科教师要有全局观念，从有利于教育学生的角度出发，对学生高标准、严要求、与班主任协调一致，形成德育合力。

5、重视家庭教育与学校教育的结合，成立了家长学校，定期召开家长会，使家庭教育与学校教育同步。针对单亲、无亲学生，学校及时更新观念，提高认识，积极探索教育孩子的新方法，新思路。通过多种途径，依赖多种形式，形成以德育大纲为依据，以学校教育为主体，以社会教育为导向的新格局。

五、加强教学管理，提高教学质量

在教学工作的管理中，我校“以教学为中心，以质量为根本”为主线，结合实际认真实践，树立新形象，建树新业绩，实现了教学工作的新发展、新飞跃。

1、抓思想——全体教师认识到位

2、抓常规管理——逐步规范

我校加大常规教学管理力度，在备课、上课、批改、辅导、考核评价各环节均提出具体措施。并采取月考核与平时检查相结合的方式，督促每一位教师的各项工作。

一是认真执行上级有关部门颁布的课程计划，做到开齐课程，开足课时。开展丰富多彩的第二课堂活动，使学生主动求知，培养学生解决问题的能力，从而提高学生的综合素质。

二是我校重视备课环节。做到合理利用校内外课程资源辅助教学，在课后进行认真总结反思等，例如，选拔教师承担公丌课，讲课的教师要进行说课，从而达到全员参与备课，参与教学活动，在学校形成良好的学习研究氛围。

三是上课：学校采取相关措施加大了对课堂教学的监控力度。学校根据教学课堂教学评价标准，成立课堂教学评价领导小组对教师教学进行综合评价。学校采取推门听课，跟踪听谍指导，示范课等多种方式开拓教师的视野，提供相互学习共同提高的平台。

3、抓学生——促进培优转后工作

通过采取分层次教学、做好尖子生的培养提高工作和“学困生”的补习辅导转化工作。

（1）重视尖子生的培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径；多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校内兴趣小组，课余时间勤学苦练；从多方面培养这些方面的有特长的学生，在全面进行素质教育同时，注入特长教育，注重优秀生的培养和辅导。

(2)重视后进生的转化

首先，我校对后进生，教师们给他们倾注了更多的关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，采取班主任与副主任形成合力，课内与课外辅导相结合的方法，给学困生创造一个温暖的集体氛围。

针对留守儿童学生较多的实际情况，我们在教师中开展“五心”活动（爱心、公心、童心、宽心、诚心），开展心理健康教育；实行对单亲、无亲“学困生”实现三优先承诺，即：“提问优先、面批优先、淡话优先”：我校建立了“学困，生”进步奖，“学困生”转化工作初见成效，大大提高“学困生”的学力。

4、抓教学评价，优化教学过程

“一是建立完善教学评价运行机制。校长做到全面掌握，有效决策。教学业务领导抓工作目标制定，抓教学评价，抓检查落实。学校建立以教导处为主导的教学管理职能机构。二是教学检查评估工作做到“三结合、三为主”（即：定期与不定期结合，以定期为主：定性与定量结合，以定量为主； 执行情况与评估效果结合，以评估效果为主），促使教学管理和教学评价更具有可操作性。由于我们狠抓了教学全过程的管理，在学校工作中突出了教学的中心地位，把教师的教学能力、教学效果与评职晋级、评先、年度考核挂钩，使全体教师全身心地投入教学工作，搞好教学过程的每一个环节。

六、贯彻落实体卫艺术工作条例，培养全面发展又有特长的人才

(1)体育卫生工作：认真贯彻落实《学校体育卫生工作条例》，按新课程要求设置体育课，严格执行《学生体质健康标准》。为加强体育卫生工作条例的贯彻落实，学校坚持做到：一是成立体卫工作领导小组。一是提供必要的活动场地和配足器材设备，并保征活动经费的投入。三是健全体卫工作的各项规章制度。”每学年组织学生参加体检，并做好总结。学校每年有计划地组织校内运动会，丰富了学生的生活，增强了学生的体质。学校要重视跳绳和乒乓球项目的训练。

(2)艺术教育工作：学校重视劳动艺术教育工作的开展，学生初步形成了健康的审美情趣，培养了良好的审美能力，提高了审美的综合素质。学校按艺术课稗标准，设置艺术课程，并配有配套的教具器材。学校重视学生艺术特长的培养，加强了学校舞蹈队的训练。学校舞蹈队多次参加镇和县的文艺比赛获奖。

七、全力以赴狠抓落实确保学校安全稳定。

我校坚持以防为主，防治结合的方针，确保广大师生的人身安全和财产安全。

1、加大排查力度，彻底消除校园安全隐患。日前为止，危房全部消除，校园建有围墙。对存在安全隐患随时整修。学校围墙处没有乱搭乱建的现象。此外，教学楼都装有护栏，教室的窗子都安上钢筋防护栏，远程教育卫星接收室、少先队大队部和学校办公室都安上防盗门。

2、加强食品卫生安全的管理。学校教育学生不准吃“三无食品”、过期和变质食品。学校平时都能从实际出发，加强管理，确保师生安全。

3、加强学校安全工作和学校周边环境的治理。近四年来，学校的安全工作，做到有部署、有落实、有检查、学校开展“平安校园”创建活动。建立了学校领导安全工作责任制，学校与教师签订了安全工作责任状，建立健全了各类安全管理制度、明确了安全管理责任，加强了对学生了安全教育，提高了学生的安全意识和自我防范能力，制定了学校安 全应急预案。近几年来没有出现过安全事故，确保了学校工作的正常开展

八、合理运转资金，不断改善办学条件

学校后勤工作本着“为发展着想，为教师着想，为学生着想”的宗旨，搞好后勤工作，安全保卫工作，不断改善教学条件和师生工作学习条件，进一步完善了各项管理制度，落实责任，做到物物有人管，处处有人管，并坚持了月检制度。

l、依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，做到经费使用合理、帐目清楚，‘实施收费公示制度，无乱收费现象，做到学校资产，家底清楚、产权明晰、管理规范、物尽其用，为后勤工作的顺利进行奠定了坚定基础。

2、积极筹措资金，跑上跑下，忙里忙外，使学校的环境得到改善。加强了备品的供应和维修工作。学校多方筹资改善了办学环境，对操场，校园内外进行了综合整治，使校园育人环境焕然一新。

九、学校特色

以德育为首位、以教学为中心、以质量为根本、以管理为手段，以创新为动力、以科研促发展的办学理念，注重校园环境建没，狠抓素质教育和教育教学常规管理。我校教学环境也得到不断的优化，教学设备不断的

完善，教学质量稳步提高，具有几方面的办学特色。

l、科研硕果累累：四年来，老师们参加县级各科优质课比寨活动都荣获全县一、二、三等奖5人次；近儿年还涌现出了很多优秀科研型教师。教师潜心钻研，虚心学习，结合教学实际，撰写了教育教学经验总结及教学论文上百篇，在不同级别的各种教育书刊上发表几十篇，获县、州、省、国家级论文一、二、三等奖几卜人次。

2、教育教学管理成效显著：我校在每年统测中的教学成绩都是名列全镇第一，在四年的工作里，我校常被八弓镇党委、镇政府先进授予学校和先进单位及其它荣誉称号，二oo三年九月十五日被黔东南州教育局和州人民政府教育督导室授予“德育工作先进单位”称号，二OO五年四月六（1）班荣获“全省少先队特色中队”称号，二 oo五年八月荣耀 学现代远程教育试点工作“先进学校”称号；二OO八年一月被县教育避授予师生教育杰出活动先进单位；二OO九年四月二十九荣获2008年度优秀少先队大队。

3、花园式的育人环境：校园文化、教育氛围浓郁，是县级花园式学校 和县级达标单位。

4、体育艺术和其它工作出色：学生体育运动队参加2001年、2005年、2007年八弓镇“六一”

大型文体活动竞赛均获得团体总分第一名；几年来，2007年八弓镇“六一”大型文体活动竞赛均获得团体总分笫一名：几年来，学生文艺队参加镇和县的文艺汇演（比赛）均获奖；多数学生参加书法绘画比赛荣获全县一、三等奖，荣获国家级三等奖；学生参加演讲比赛荣获全县一、二、三等奖，荣获州二、三等奖。

十、存在主要问题

l、校舍建设不适应学校规模发展的需要，校园功能和特长活动教室没有，各种活动小组也无法正常进行活动，不利于教学工作的全面发展。

2、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的全面推进、3、教师配备结构有待提高和改善。教师教学课程安排上变化较大，造成教学工作缺乏一定的系统性、稳定性。针对以上严重制约我校加快发展的瓶颈问题，希望上级领能给予充分的理解、支持和切实帮助。

八步街道教育管理中心2015年度工作计划 篇3

2015年教育信息和宣传工作考核办法

为了进一步搞好教育信息和宣传工作，积极宣传推介龙都教育的先进典型、创新工作经验和做法，充分调动广大教师的工作积极性，推动龙都教育稳步、健康、快速发展，提升龙都教育知名度，打造精品龙都教育品牌，积极创办促进人民幸福的教育，特制定本办法。

一、计分范围和标准

（一）教育信息计分

教育部、省委、省政府以上采用计10分；省教育厅采用计8分；潍坊教育局采用计6分；诸城市委《信息快报》、市政府《政务信息》教育信息港“信息快递” 采用计4分。

同一内容信息被上述信息部门采用者可重复积分。

（二）教育宣传计分

1、报纸：《人民日报》100分。《中国教育报》、《光明日报》50分。《中国教师报》、《中国青年报》、《大众日报》30分。《山东教育报》、《现代教育报》20分。《潍坊日报》、《齐鲁晚报》、《潍坊晚报》10分。《诸城日报》、《诸城教育》5分。《龙都教育》1分。（注：以发表原件为准。）

2、杂志：《求是》80分。《瞭望》60分。《人民教育》50分。《山东教育》20分。《潍坊教育》10分。在其他有国家正式刊号的省级以上杂志发表教育宣传稿件的，持原件认定，酌情计分。（注：以发表原件为准。）

3、电视台：中央电视台《新闻联播》80分（其他频道新闻类30分）。山东电视台《山东新闻联播》30分（其他频 道新闻类10分）。中国教育电视台《中国教育报道》10分。潍坊电视台《潍坊新闻》、山东教育电视台《教育新闻》5分。诸城电视台《诸城新闻》、《龙城方圆》2分。（注：以截取节目视频为准。）

4、网络媒体：人民网、新华网、中国政府网、中国新闻网首页10分。中国教育新闻网首页5分。人民网《潍坊视窗》首页、潍坊教育信息港3分。诸城教育信息网2分。（注：除潍坊教育信息港、诸城教育网外，以截图为准。）

（三）加分

重大典型加分。在各级媒体每推出1个重大典型（单位或个人），国家级、省级、潍坊市级、诸城市级分别加100分、50分、30分、10分。

二、稿件内容要求

1、以教育信息和宣传稿件为主。各校要围绕市教育局和中心校2014年工作重点，紧扣教育重点、热点等问题，积极宣传本校教育教学等方面的教育教学活动、经验做法、优秀典型人物事迹等。

2、以教育教学随笔为辅。鼓励教师积极撰写教育教学心得体会或推荐少量精美的学生作品，主要用于《龙都教育》。

3、文学艺术类的稿件不在考核之列。

三、报送要求

1、所报信息及宣传材料向县级以上（含县级）媒体报送时，需带“诸城市龙都街道中心学校”字样，并经中心校（办公室）审核后方可报送投递，不得私自投递，否则不计分。严禁越级报送。

2、所报信息一般不超过800字，一律用第三人称撰写，不要出现“我校”、“我镇”等字眼。采用word文档、附件形式（图片以信息名称命名，单独附件形式发送）。文档的题目要以信息的题目命名，不要用诸如“信息”、“简讯”、“培训”之类的简称，要用“**镇**学校开展读书节活动”、“**镇中心校强化*项措施***”之类的全称。图片要以活动命名，不要出现“DSCF4708.JPG”、“图片1”“无标题”之类的名称，统一用“**学校庆六一文艺演出”、“**学校举行安全人员培训班”类似格式的名称。正文后加括号注明单位、信息员姓名。信息标题与正文之间空一行，正文字体用仿宋小三号，标题用华文中宋小二号。正文首行缩进2个字符，行间距28磅，段前、段后间距为0行。

3、要严格及时报送。各校每有教育信息或宣传稿件在上级媒体采用或发表，要在每月24日前及时填好统计表，与原件一份一起上报中心校办公室，中心校办公室将按月汇总通报。

4、要严格报送范围。凡不在本考核办法规定范围内的稿件不要上报。

四、考核办法

1、实施按月通报制度。通报发至各单位主要负责同志。年终汇总得分纳入各校综合考评。

2、各单位要相应制定考核办法，对教师此项工作进行考核加分。

3、中心校年终评选表彰全街道教育信息宣传工作先进单位和先进个人。

八步街道教育管理中心2015年度工作计划 篇4

2011年度民主评议政风行风工作实施方案

为了进一步加强全区卫生系统政风行风建设，深入推进民主评议政风行风工作，更好地维护人民群众健康权益，按照松山区卫生局关于《2011年度全区卫生系统民主评议政风行风工作实施方案》的要求，结合我院实际，制定本方案。

一、指导思想和基本原则

（一）指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，紧紧围绕医药卫生体制改革重点任务和医院改革与发展实际，坚持“谁主管、谁负责”、“管行业必须管行风”的原则，以民主评议为基础，解决“看病难、看病贵”为主题，狠抓纠风工作责任制的落实，抓党风、促政风、带行风，不断加强医院行业作风建设，树立“忠于职守、执业为民，乐于奉献，廉洁行医”的卫生行业新风尚，为深化医药卫生体制改革和医院和谐健康发展提供有力保障。以推进纠正医药购销和医疗服务中不正之风工作，构建和谐医患关系，更好地为人民群众服务为目的，通过自身查找和发动社会群众帮助查找卫生系统政风行风建设中存在的问题，制定整改措施，及时整改，进一步建立完善长效机制，确保卫生系统政风行风建设各项工作落实，促进卫生系统政风行风明显好转。

（二）基本原则：一是坚持依靠人民群众，自觉接受社会监督，把政风行风建设置于社会监督之下；二是坚持标本兼治，综合治理，既要切实解决损害群众利益的不正之风问题，又要注重制度建设和体制机制创新；三是坚持边评边改，评改结合，把落实整改、解决问题贯穿于评议工作的全过程；四是坚持公开公平公正，不断创新和完善评议思路和方法，逐步实现评议工作的科学化、规范化和制度化。

二、组织领导

为加强政风行风评议工作的组织协调和发展，经我院会议决定成立玉龙街道社区卫生服务中心政风行风领导小组。

组 长：吴振锋 副组长：秦 双 成 员：孟庆良

岳新峰

刘全东

王艳红 陈小川

三、评议对象和内容

（一）评议对象：医院职工

（二）评议内容：

1.查各科室人员全局意识和大局观念，看科学发展观是否全面落实，纠正创新争先意识不强，发展不足的问题。

2.查重点工作完成情况，看医药卫生体制五项重点改革2011年度主要工作进展是否顺利，纠正工作落实不力，重点项目进展缓慢的问题。

3.查院务信息公开，看医疗服务信息是否依法公开，纠正院务信息公开不及时、不规范、不全面的问题。

4.查医疗服务质量与医疗安全，看各项医疗质量管理核心制度是否落实到位，纠正制度落实不力、医疗纠纷频发的问题。

5.查卫生服务效率，看便民服务设施和服务措施是否落实到位，纠正“门难进、脸难看、话难听、事难办”问题。

6.查医德考评工作，看医务人员是否依法执业、文明行医，纠正医疗 服务行为不规范，过度医疗、欺诈医疗等严重损害群众利益的问题。

7.查反腐倡廉建设，看惩治和预防腐败体系是否健全，纠正收受回扣、索要“红包”等利用职务之便谋取不正当利益的问题。

8.查问题整改，看群众反映的问题是否得到有效解决，纠正整改措施不力，规章制度不全、不规范的问题。

四、工作步骤

整个评议工作分四个阶段进行：

第一阶段：准备阶段（6月上旬至6月30日）

加强组织领导。按照政风行风评议的要求，医院成立评议工作领导小组，制定工作方案。6月将召开全院民主评议政风行风动员会。各科室、要层层动员和部署。

第二阶段：自查自纠阶段（7月1日至8月31日）

1.认真查摆问题。结合工作实际，实事求是查摆本医院、各科室在行风建设中存在的突出问题，做到举一反三，查找问题不留死角、不走过场。结查了贩问题认真梳理，查找原因，深刻剖析，提出解决办法。

2.广泛征求意见。通过意见箱、电话、问卷调查等多种途径收集意见和建议。广泛征求本院干部职工、服务对象、患者及家属、所在地群众以及上级相关部门的意见和建议，不断改进工作。

3.坚持边查边改。坚持边查边改、以改促查、查改结合，确保查出一个问题就整改一个问题，不断提高自查自纠效果。第三个阶段：整改提高阶段（9月1日至10月31日）

整改阶段是实现和巩固评议成果的关键阶段，通过该阶段把评议反映出来的问题、意见和建议转变成整改的实际行动和建章立制的依据，努力实现问题建议整改到位，并形成长效机制。1.认真梳理问题。对自查自纠阶段收集到的问题和建议进行精心梳理，分门别类，为抓整改做好基础性工作。

2.制定整改方案。在全面深入梳理问题的基础上，认真制定整改方案，列出各项问题的建议的分类项目、整改目标、整改措施、完成时限、具体责任人和责任领导，对能及时解决或通过努力能解决的问题，要限时解决；暂时无条件解决的，要列出整改计划；

3.狠抓整改落实。严格按照整改方案，对所有问题逐一整改落实。整改完成后，及时开展“回头看”看整改是否达到预期目标，是否得到群众认可。没有达到预期目标、不能获得群众认可的，要反复整改，直到满意为止。通过认真整改解决一批问题，让广大群众真切感受到医院的整改力度和行评效果。

4.建立长效机制。要从发生问题的源头分析原因，进一步完善相关制度规定，建立健全监督制约机制。要强化整改效果，通过积极整改和建章立制，从源头上防止类似问题的再次发生，建立完善政风行风建设的长效机制。第四阶段：集中测评阶段及上报（11月1日至11月20日）

在全面自查、问题集中整改和建章立制并针对整改情况向社会公示的基础上，进行自我测评，并积极接受区卫生局的集中测评。各阶段结束后，及时向区卫生局行评领导小组办公室报送本年度行评工作总结。

五、工作要求

（一）加强组织领导，健全行评机制。要加强对民主评议政风行风活动的组织领导，建立健全加强行风建设的领导机制、工作机制和长效机制，把行风建设摆上重要议事日程，坚持纠、评、建相统一，树立常抓不懈的思想，以解决群众反映的突出问题为主线，贯穿于政风行风评议的全过程，一项一项地抓好落实，努力为群众排忧解难，确保医院行风建设取得新的成效。

（二）加大宣传力度，自觉接受监督。要结合医院实际，制定具体工作方案，毁实做好干部职工的动员发动工作，树立“人人是形象，个个是窗口”的思想，增强“形象从我做起，整改我先做起”的意识。要根据评议内容和要求，积极向社会宣传医院的工作职责、服务承诺及加强政风行风建设的措施，展示政风行风建设的成效，主动接受社会和群众监督。

（三）诚征社会意见，搞好问题整改。要进一步拓宽渠道，通过听民声、察民意、访民情，着重解决发生在老百姓身边、严重损害群众切身利益的问题，以真诚赢得群众的理解和支持，让群众把不满意的问题都提出来，切实摸清突出问题和症结。要把收集到的群众意见和建议认真梳理，查找深层次的原因，制定整改措施，抓好整改落实，不断改进工作。

（四）强化监督检查，确保行评实效，要认真查找问题，强化监督措施，加大督查力度，确保问题整改到位。通过扎实有效的整改成果，让群众感受到医院的新气象。

玉龙街道社区卫生服务中心

八步街道教育管理中心2015年度工作计划 篇5

中学2015-2016学年度第二学期教师发展中心工作计划

一、总体思路

2016年是xx“新三年发展规划”的开局之年，我们将大力贯彻全区教育工作会议的精神，坚持依法治教，积极落实“xx区教学效益推进年”的相关要求，围绕“315”课堂教学，创新开展具有xx特色的以“校本微研修”系列活动，强化名师队伍建设，提升教师科研水平，构筑优质高效课堂，全面提升我们的教育教学质量，引领我们的全体师生走进幸福完整的教育生活！

二、目标任务

1.队伍建设目标

培育“智贤团队”。2015年，力争培养xx区教坛新秀3名，特色教师1名，确保本校区级以上名优教师比例超过专任教师数的46%。

2.科研发展目标

积极构建具有xx特色的科研范式（“微项目、微课程、微研究”）和教师研修体系，逐步实现研修范式从粗放到精致的转型。确保一项市级课题顺利结题，一项省级课题立项研究。力争1个教研组能在市、区“先进教研组评选”中榜上有名。

3.特色发展目标

秉承“特色彰显、多元发展”理念，将体艺、科技、课程特色做大做强，形成独树一帜的品牌。借助各特色项目（如仿生机器人、智能机器人、3D打印、智贤合唱团等），完善“适性课程”的理论体系，拓展“适性课程”的发展外延，纵深“适性课程”的发展内涵。注重对特色教师和特长生的培养，力争在省级以上比赛中取得更多、更佳战绩。

三、创新举措

1.深入校本研修，开展主题研训

继续坚持教育科研为教育改革与发展服务的原则，突出教科研服务课堂教学的工作思路，将教科研和教研结合起来，以 “校本研修”、“主题研训””等为抓手，提高学校的研修效益。

本学期我们将按照区教科室的工作部署，围绕“主题研训”开展如下活动：

（1）结合当前我们学校所开展的一系列区级、校级的“主题研训”活动，进行总结反思，进而做到各学科间的融合提升，从而提升我校教师的“主题研训”水平，充实我们的校本研修策略，优化我们的教科研路径。

（2）围绕“主题研训”实践，开设“智贤微论坛”。结合课题和“主题研训”展示活动，以及教学实践，从微处切题，细处入手，积极开展“主题研训”的系列沙龙研讨活动。

（3）鼓励教研组和教师把平常在教学中碰到的问题，经过整理、归纳、提炼，筛选出具有典型意义和普遍意义的问题，参与学校层面的“微项目”立项，并予以系统的跟进研究。条件成熟时，转化为课题进行研究。同时以“自主申报、方案评审、择优立项”的方式，在全校开展“主题研修微项目”评比活动，并在此基础上进行“区级或校级主题研训”展示活动。

（4）加强对学科课题的指导和管理，做好学科课题开题工作，选择典型，开展学科课题研究的展示、交流等工作，力求通过课题研究，解决实际问题，促进校本教研的发展。

（5）在各教研组和备课组开展校本研修活动的基础上，积极参与区教科研先进集体的评选。教师发展中心将开展各种活动进行推进，进而实现教师与学校，教师与课堂、教师与课程、教师与学生共成长。

2.深化“315”范式，推进教学改革

提高课堂效益，需要以打造高效课堂教学范式为抓手。我们将继续开展“315”教学范式的实践与研究，强调自主预习、展示交流、训练提升、检测反馈、评价总结、预习指导等环节的开展，不断优化范式教学，提高课堂教学效益。

本学期，我们将在每周一次的校本研修中渗透不同学科类型的“新授课”、“专题复习课”、“习题课”、“讲评课”等课型的“315”课堂教学范式，总结、提炼形成符合我们校情的有效“315”教学范式。

此外，在上学期系列示范课、展示课、汇报课的基础之上，本学期，我们还将在青年教师之间开展课堂竞赛活动。每位参赛教师必须以“315”范式的要求来精心编写自己的教案，规范自己的教学过程，展示自己的教学设计。同时，我们还将组织基于“315”范式教学的智贤“微讲坛”活动，让不同学科，不同年龄的教师们展现自己对于“315”范式教学的认识与思考，进而推进我们的教学改革创新，巩固我们的范式教学成果，完善我们的范式教学体系，提升我们的范式教学效益。

3.深闳十大行动，践行新教育实验

立足新教育十大行动，积极开展构建理想课堂、研发“卓越课程”、推进“每月一事”、深化“共读共写”、缔造“完美教室”聆听“窗外声音”等实验项目，推动我校的新教育实验工作。

（1）完善“适性”课程体系

在我们的“千里马”适性课程获得南京市精品课程一等奖、新教育十佳课程提名奖的基础上，结合校情，以艺术课程为重点，以公民课程、“生涯规划”等课程为补充，继续完善我们三位（国家规定，校本必修，生本选修）一体的“千里马”适性课程体系。

（2）丰富“共读共写”形式

在“晨诵午读暮省”的基础上，继续推进“共读共写”活动，并把“共读共写”活动同教师和学生的日常学习、生活、工作结合起来，同学校特色打造、课程建设等结合起来，开展校内的系列评比活动，主要形式有亲子阅读评比、读书笔记评比、读书博客评比、读书达人评比，读书演讲评比，并将遴选其中的优秀者参与区里的相关评选。

（3）聆听窗外精彩声音

以更加开放的态度，加强对外交流与合作，内学玄武，外学海门，与十三中锁金分校、海门市能仁中学进行项目深度合作，开展针对性的学习、研讨、交流，借助其智力支持和文化影响提升xx的办学水平。

尝试开展国际合作与交流。借助南京市“青奥示范学校”、“星光计划”基地学校的平台，以科技文化交流为契机，以英语教学、科技艺术教育为抓手，尝试开展国际（地区）交流工作。2015年暑假，代表台湾power tech科技创作最强实力的兰潭中学将来我校交流访问。

同时联手德育处做好，每月一事，家校共建，完美教室等相关工作。联手信息中心做好数码社区的打造工作。

4.深思发展策略，打造品牌队伍

（1）制订规划促教师发展。成立规划制定指导委员会，构建各层次培养梯队，做好“种子教师”的生涯规划工作，明确3-5年培养目标；为培养对象聘请名师做导师，多提供展示的机会和发展的平台；教师发展中心每年对规划的达成度进行检查反馈。

（2）大力培育“智贤团队”。计划成立“名师工作室”，充分发挥名师的辐射作用；设立“千里马成长基金”，助推中青年骨干教师的成长；深入开展“千里马杯”青年教师优质课竞赛，激励青年教师脱颖而出；定期举办学术沙龙，开设“师说”、“智贤论坛”，为教师的成长搭建平台。

（3）以“微项目”为载体，进行高效校本研修。以立项的8个项目为抓手，建立项目管理中心，深化项目管理机制，以点带面，促有效研训。

（4）认真组织2015年暑期校本培训工作。通过专家讲座、头脑风暴、团队拓展等形式进行校本研训。以增加我校教师的团队精神、凝聚力、科研能力等。

5.深抓常规管理，提升服务品质

（1）做好各级各类课题研究的管理工作

本学期学校将组织申报省“十二五”规划课题《以“微项目”为载体的校本研修实践研究》。学校在前期学习整理的基础上，邀请专家对课题申报书行论证。并组织相关课题组成员进行学习修改进行申报。

2015年是第八期市区个人课题中期研究时间。对市级课题，我们将按照市教科所的要求，督促课题主持人做好研究、结题工作；对于区级课题，我们不断完善课题管理机制，对课题研究及结题提出明确要求，包括有区级以上获奖的论文、案例，有校级以上公开课或讲座等。此外，我们还将关注新教师个人课题研究工作，以促进新教师的成长。

强化教科研指导和引领工作，邀请部分专家来校指导。围绕课题研究，立足学校教育教学中的实际问题，降低课题研究的重心。强化对学校各级各类课题研究的过程性管理和指导工作，不断提升教师课题研究的能力和实效，提高我校各类课题的品质与成效。

（2）组织教师参加各级各类论文和案例评选

组织广大教师积极参加南京市教育科学学术委员会等组织的各级各类论文、案例评选活动，引导大家对教育教学实践进行理性的思考，总结经验，使论文、案例写作更好地发挥促进教师专业成长的作用。同时将加大宣传和引导力度，促使广大教师在不断提升成果质量的基础上，积极争取发表。

（3）按期编撰《xx教科研系列丛书》，把教师中的优秀课题、论文、案例编撰成册，把专题活动制作成简报。

（4）做好新教育实验的宣传工作

完善校园网“新教育视窗”，做好区教育信息网新教育“教育在线”网络文章的提供工作，加强对我校新教育实验的经验总结及宣传工作，不断推进新教育实验的深入开展。

（5）协助区进校做好《xx教育》、《xx教育科研》的供稿工作。

（6）丰富学习资源。建设全功能的学习资源库，为师生提供有效的题库、试卷库、电子图书库、教案库、课件库等，并实现资源共享。

xx中学教师发展中心

八步街道教育管理中心2015年度工作计划 篇6

2015—2016学年度第二学期学校工作总结

本学期，我校以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，狠抓德育关键点，培养学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；培植素质生长点，不断优化师资队伍；寻找发展突破点，加强学校特色建设；放大学校新亮点，促进师生内涵发展；推行责任意识，努力塑造学校教育良好形象，促进学校健康发展、高位发展、持续发展。营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，走内涵发展之路，力争取得新突破。现将工作总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。

1、加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。学校利用业务学习时间组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《国家义务教育法》等文件，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。几年来，班主任的整体素质有所提高，工作热情也比较积极，形成你追我赶的良好态势。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1、抓好养成教育，全方位，多渠道，强化了养成教育。我校加强对学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每天公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明标兵单位打下了坚实的基础。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。几年来，学校对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、红领巾佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

三、加强校园文化建设，优化育人环境

1、精心布置宣传阵地，营造健康向上的校园文化，建设良好的德育氛围，推进了文化阵地的建设。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，特别是班级宣传栏，营造良好的班级文化，同时做好常规工作，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。认真做好“善行义举榜”的建设，很好地宣传了学校的好人好事，为学生们树立了学习的榜样，进一步培育和践行社会主义核心价值观，引导和激励师生身边好人好事为榜样，争当做社会主义核心价值观的践行者。积极做 好“美德少年”评选活动，为引导广大未成年人积极参加“做一个有道德的人”主题活动，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人，从而更好地推行社会主义核心价值观的教育。

2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，富有教育性。

四、强化教育管理，建设安全文明校园

抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，把关注学生全面健康成长放在首位。做到校园内外无发生重大安全事故或意外。强化安全教育，学习安全常识，敲响安全警钟。一是层层签订安全管理责任书，逐级落实安全责任，形成家校联手、齐抓共管的安全管理格局。二是有计划地进行安全疏散演练，每次演练有计划、有目的、有评价，力求组织严密，效果突出。三是重点强化防溺水安全教育和监管。学校下发《防溺水致家长的一封信》，与每位学生签订了防溺水安全责任书，禁止任何学生在任何时段私自或结伴下水游玩或洗澡。四是充分关护特殊群体学生成长。对因种种原因导致心理、生理上不健康的特异体质生以及家庭经济贫困生、留守学生、进城务工子女，学校均进行摸底排查，全面落实上级的救助、帮扶政策让每一位学生享受到了公正、平等的教育权利。

五、把握重点，狠抓教师队伍的建设

课程改革的落脚点是课堂教学。因此，我们立足课堂，通过改变教师教学模式和教学行为来带动学生学习方式的改变。

1、在校内组织中青年教师提倡新课堂教学模式，改变学生学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于对学生综合能力的培养。以引领课—试课—磨课—展示课的方式，极大地提高了全体教师进行新课堂教学模式探究的积极性。

2、开展形式多样、丰富多彩的活动。我校开展了作文比赛、书写比赛等活动。为培养班级凝聚力，使师生关系更加和谐，学校举办以级部为单位的大课间评比赛活动，使学生在活动中更加热爱学校，更加热爱班级、更加热爱运动、更加尊敬教师。

六、抓好“校本教研”，提高课堂教学质量

1、抓好常规教学工作的检查督促工作。每期对教师备课、批改，学生作业进行全面检查，及时总结表彰先进，激励后进。领导还经常深入他们的班级听课，有的放矢地指导好教学工作。

2、贯彻“以学生为主体，教师为主导，练习为主线”的办学方针。倡导自主学习、主动探索、合作交流、变“一言堂”为“多言堂”，积极开展以学生特长为主导的、丰富多彩的竞赛活动，激发学生竞争意识。

3、督促教师加强课改理论学习，做好教学工作计划，转变教育观念，树立新理念，发挥教研组作用。本学期我们继续搞好书法、版画和《手抄报》竞赛活动，定期更换教室和校园的黑板报。对学生进行了多次安全教育活动。

4、以课题研究为契机，开展各项教研活动。课题研究是快速提升教师专业素质的重要途径。我校将课题研究作为教育教学工作重点之一，我校成立了以校长为核心的课题领导小组，本着“让教学研究化，让研究教学化”的原则，计划开展了语、数、英三项课题立项工作。

七、抓好大课间活动，增强学生的身体素质