山东考察学习体会

山东考察学习体会（精选9篇）

山东考察学习体会 篇1

本次到山东考察学习的地方有山东省轻工工程学校、青岛电子学校、南车四方车辆有限公司和艾诺仪器公司。

一、考察学校和企业情况介绍

（一）山东省轻工工程学校

山东省轻工工程学校（原山东省盐业学校，隶属山东省一轻厅）始建于1958年，2001年划转青岛市教育局。学校位于青岛市城阳区，青岛高新区市北新产业团地中心。是一所以数控、机电、化工、汽修等为特色专业的国有工科职业学校，国家级重点中等职业学校，全国职业教育先进单位，山东省教育教学示范学校，青岛市文明单位。青岛市现代制造业教育集团总部设于校内。

学校现有在校生5500多人，教职工262人，专兼职教师195人，其中高级职称58人，中级职称72人，“双师型”教师107人，技师、高级技师59人，并有一大批省、市级特级教师、优秀教师、学科带头人、专业拔尖人才、教学能手。

学校占地面积280亩（含实训基地部分），建筑面积近6万平方米。教学楼、实验楼、图书办公楼、学生公寓、综合餐厅等配套齐全，运动场面积21000平方米；学校设有金工实训中心、数控与汽修实训中心、焊接实训中心、电工实训室、家电维修实训室、化工实训室、计算机组装与维修实训室、财会模拟室等实验实训场地。实验实习设施近3000万元。学校还拥有占地1平方公里的实习盐场。依托学校建设的青岛市职业教育公共实训基地，总投资2亿元，建筑面积5万

多平方米，可进行数控、模具、焊接、机电、化工、汽修等现代制造业类专业的实习实训，年培训能力可达10000人次，将为社会提供大批优秀一线技能型人才。

学校以就业为导向，以能力为本位，实施以项目课程为主体的模块化课程体系，重视学生实践技能训练，注重工学结合，开展校企合作、定单式培养。学校提出了“倾情打造金蓝领”的教育服务品牌，形成了“允德允能、自强不息”的优良校风，教育学生“学会做人、学会学习、学会工作、学会生活”，培养学生成为“做人有品德、就业有优势、升学有希望、创业有能力”的技能型人才。

招生专业：机械制造与控制、机电技术应用、模具设计与制造、数控技术应用、电子与信息技术、焊接、汽车运用与维修、精细化工、数控机床维修与管理、电子电器应用与维修、计算机应用、会计。

（二）青岛电子学校

国家级重点—青岛电子学校，学校以其优良的师资、严谨的管理、先进的设备、优异的教学质量、广阔的升学与就业出路赢得了良好的社会声誉和办学效益，带来骄人的教育教学业绩，形成了办学质量的“三高”特色：优质就业率高：学校多年来与岛城各大企事业单位（如海尔、海信、澳柯玛、朗讯科技以及广播电视局、工商、税务、银行、电信、网通、邮政局等）保持良好的合作关系，毕业生出现了供不应求的现象，对口就业率达90%以上。对口升学率高：近几年学校共有2200余人升入高等职业院校，其中有144余名考生考上本科院校，实现了学校 “就业有路，升学有门”的目标！专业技能水平高：学校

十分重视培养学生的专业技能，各专业均实施“多证制”，并取得优异成绩。多次代表青岛市参加国家级、省级技能大赛。2006年在省计算机技能大赛中，我校获网页设计和程序设计两个项目中的团体一等奖，同时在市计算机技能比赛中获网站设计团体一等奖第一名；2007年在全国中等职业学校技能比赛中，我校所有参赛学生和老师全部获奖，同年参加青岛市中等职业学校职业技能大赛夺得电子装接、影视动漫、网页设计、操作员、网络组装、维修电工等7个项目的9个状元。2008年我校6名选手代表青岛市组成三个代表队参加了园区网互联及网站建设、动画片制作、电子产品装配与调试三个项目的比赛，取得了团体二等奖一个、个人三等奖两个、个人优秀奖一个，所有参赛选手全部获奖，取得山东省最好成绩。如此优异的成绩为国家级重点职业学校再添夺目光彩，也奠定了青岛电子学校在全市计算机、电工电子专业的龙头地位。

（三）南车四方车辆有限公司

南车四方车辆有限公司是中国南车股份有限公司的全资子公司，是国家认定的高新技术企业，位于中国重要的经济中心城市和沿海开放城市青岛，毗邻青岛港、青岛流亭机场和多条高速公路，水陆空交通十分便捷。公司注册地为青岛市城阳区宏平路9号。

公司前身为四方机车车辆厂，始建于1900年。自成立以来，公司始终致力于铁路机车车辆产品的研发、制造和服务，为中国铁路机车车辆产品的技术进步做出了重要贡献。公司现主要从事铁路高档客车、高速动车组的制造与修理（合资企业），各类机客车及城市地铁、轻轨等交通设备修理、加装、改造，公铁两用车及各类铁路用特种车辆制造，铁路机客车配件制造、机车车辆技术服务、金属热加工及进出口等业务。拥有铁路高档客车新造、铁路高档客车修理、铁路机车车辆零部件及能源设备配套、铸锻、物流五大产业板块及生产基地。

公司于2010年位列青岛市百强企业，通过了ISO9001质量体系认证、ISO14001环保体系认证、OHSMS18001职业健康管理体系认证和IRIS、EN15085等国际认证，具有雄厚的生产实力和完善的质保体系。2011青岛市地方纳税50强中公司名列第十六名。

（四）艾诺仪器公司

艾诺仪器公司成立于1993年，工业园区位于美丽的海滨城市青岛和历史文化名城济南，是专业从事民航机场电源、军工军队专用电源及电源测试系统的科研和制造企业。

公司占地30亩，厂房面积28000平方米，员工280余人，研发技术人员占60%以上，其中研究生以上学历占70%。

艾诺仪器公司有一支过硬的研发队伍，产品具有完全的自主知识产权，技术路线和制造工艺处于业内领先水平，保持着对新技术的高度敏感，大量采用MCU、DSP、FPGA、DDS等数字技术，不断提升产品的数字化和智能化水平，产品已经达到国际先进水准。目前，产品广泛的应用于各大军工企业、科研院所、试飞院、军用机场、民航机场和维修机库等，并且大量装备部队，得到了用户的广泛好评。在企业管理上，艾诺公司积极引进CRM、ERP、PDM等信息化管理平台，推动管理水平的现代化。

公司通过多年的管理实践积累，已经取得三级保密认证、国军标质量体系认证、武器装备科研生产许可证、总装备部装备承制单位注册证书和中国民航局下发的民用机场专用设备使用许可证等资格。

二、个人考察体会

（一）学校能够在很大程度上实现：校企合作、工学结合、产教结合、订单培养、顶岗实习为特色的开放办学体制和人才培养模式工。

（二）注重参与全国职业技能大赛、文明风采大赛。

山东考察学习体会 篇2

2012年3月28日至4月2日期间, 我们晋江市陈埭镇中学课改片区组织了部分学校行政和骨干教师前往山东, 参加了“全国初、高中高效课堂特色名校现场多维度解析研讨会与齐鲁典型名校有效教学策略考察观摩活动”。无论是在泉城济南和课改名家对话交流, 还是和一线名师分享经验成果;无论是到杜郎口中学感受师生的勃勃生机, 还是到昌乐二中体验科学人性化管理, 历时6天, 感悟很多。对比齐鲁课改名校, 我们的课改还缺点什么?我们还需要学习什么?

一、课改需要良好的改革环境

全国都在搞课改, 为什么独山东出现那么多的课改名校?如杜郎口、昌乐二中、兖州一中、即墨二十八中……有如群星灿烂。也许是深厚的儒家文化底蕴在激励着齐鲁大地的师生们努力开拓, 抑或山东人的粗狂的性格使然?但最关键的, 恐怕是山东省教育厅搞课改的决心和所下的力度。据了解, 自课改启动以来, 山东省教育厅硬下“死命令”, 处罚措施强硬, 哪个学校补课, 就把学校的相关荣誉给摘下来, 还要让当地的教育主管领导下课。更为难能可贵的是, 他们不是简单地发一份文件就了事了, 而是成立了违规办学行为检查组, 在周末或者假期, 分成若干小组, 分赴各地, 在不打招呼的情况下, 突查中小学放假及规范办学情况。课改初期, 因补课被下课的校长就达到20多位, 一时谈“补”色变。

启示:山东课改, 风景这边独好, 看似偶然, 只是源于山东省教育厅做到了有禁有罚, 为课改撑起了一片蓝天。在应试教育异化的今天, 必须在一定的区域 (至少省级) 通过行政的力量强行推行, 才有可能让课改进行下去。

二、课改需要有效的教学实施策略

有了课改的环境和带头人, 还需要有效的教学实施策略。前面提到的杜郎口中学的“三三六”模式、昌乐二中的“271”模式、兖州一中的“循环大课堂”模式、即墨二十八中的“和谐互助”教学策略等就是他们在课改中摸索出来的有效的教学实施策略。根据我校实际情况, 这里重点介绍昌乐二中的“271”模式。

(一) 课堂基本操作程序比较:

1.从文字描述看, 我校课堂教学模式只是局限于课堂, 而昌乐二中则将课前和课后也包括进来。实际上, 我校新模式也有将课堂延伸到课外。

2.课前———预习自学有具体的要求:课堂前延15分钟让学生预习课本, 自通一遍教材, 为课堂学习做好准备;通研导学案, 在导学案的引领下进一步理解教材, 与生活经历挂钩, 重构知识体系;小组长做好组织管理, 确保每个成员充分预习, 并找出需要课堂讨论的问题。

3.课后———训练拓展的具体要求:小组长自主确定时间, 带领全体成员按训练案要求分层达标;自学为主, 限时完成;小组长及时收缴, 向老师反馈交流。

4.课中操作程序:昌乐二中课堂基本操作程序包括:明确学习目标—学生自主学习—合作探究—展示交流—点评拓展—反刍总结—检查测评。

(1) 课堂要求:每个学习小组针对预习发现的问题, 确定讨论目标, 自主合作, 探究解疑;在讨论展示中, 小组长随时关注成员对预习遇到问题的解决和整个学习过程;课堂结束, 小组长对每个成员的学习效果进行验收、总结、打分、排队。

(2) 重视学习目标:学习目标是每节课要达成的目标。昌乐二中要求教师每节课都要在前面黑板的右上角板书学习目标, 不能擦掉。学习目标贯穿始终, 上课诠释目标, 讨论围绕目标, 展示体现目标, 检查回扣目标, 不偏离, 不游离。

(3) 重视对导学案预习情况的反馈:学科组长会将各组反馈的情况进行汇总, 评出优秀小组、优秀个人, 并指出存在的问题, 然后由老师公布。这样来引导学生将预习落到实处。

(4) 重视对课堂教学流程的精细化操作:每步操作程序都会通过课件展示出来, 而且都有具体的、可操作性强的要求。

(5) 总结梳理, 当堂检测:当堂检测至关重要, 对所学内容进行总结梳理, 反思学习目标的达成情况, 对所学内容进行巩固、深化。

(二) 备课要求比较:

和我校备课要求差不多, 关键是有没有真正落到实处。当然, 也有不同之处:

1.从时间安排上看, 他们每周一、四为集体备课时间。由备课组长主持, 包括领导参加, 主备人做中心发言, 其他人讨论发言, 修改集体备课教案。

2.强调以研究的心态对待备课:研究内容包括一周安排、教学内容、每一堂课的课堂设计和导学案。

3.导学案的编制强调:要走程序, 要按着年级要求, 针对A、B、C三层设计, 规范化, 必须使用电子文档, 并按着学校要求归档, 每学期通过检查和学生问卷调查反馈导学案的质量, 并把结果纳入绩效成绩。

4.导学案的使用强调:学案必须限时闭卷, 有发必收, 有收必批, 有批必评, 有评必纠。

5.教师个人备课:既要参与集体备课, 又要进行个人备课;既要进行课堂教学设计, 又要编制导学案。个人备课强调行款规范, 栏目齐全, 书写认真。

6.重视单元备课, 整体上设计好教学计划。

7.重视讲评课、习题课、复习课的备课。

8.认真落实单元过关。

(三) 课堂教学基本要求比较:

1.上课前要提前2分钟到达教室, 抓课前导学案的检查。

2.学习目标在一开始书写于黑板, 学习期间不能擦掉, 学习目标要贯穿课堂始终, 讨论、展示和最后的反刍及自习巩固都要扣紧学习目标。

3.自习课:自习时, 老师不能随便离开教学区。老师要安排具体的学习任务, 提出明确的要求, 然后让同学之间相互检查落实。教师要指导学生掌握科学的学习方法。

4.循环学习要求:前延15分钟, 学生自主完成导学案, 后延30分钟, 自主完成训练, 搞好巩固。

5.讨论要求:学科小组长起立安排本组任务, 集体布置每层学习目标并组织组内ABC分层讨论、分层达标。

6.展示要求:展示的准备和自我实现给学生提供最大的学习动力。书面展示各小组同时进行, 展示要围绕学习目标;展示可提前公布内容, 但不能公布由谁展示;口头展示要指定不同层次的同学进行, 要求脱稿;展示要突出重点难点、规律方法和疑难问题等。

7.点评要求:点评的准备和对知识方法的归类拓展是高效学习的有效途径。由学生对展示内容进行点评、拓展, 点评时要关注达标和结论生成过程, 每个学生点评结束都要问一句“同学们听懂了吗”“同学们还有补充吗”并鼓掌表示赞同。师生点评时要进行即时性评价, 对生成性问题和重点疑难进行启发、引申、拓展、追问, 对知识进行升华、提升。

启示:课改, 我们了解一些理念和理论, 但是, 我们更需要的是靠操作性强的实施策略。课堂操作程序更细致一些, 课堂管理更精细一些, 我们的改革也许就更到位一些。

三、课改需要全方位配合

课改, 并不仅仅意味着课堂改革。课改需要全方位的配合。

1.课内和课外的配合:除了课堂里的改革如:抓好导学案的编制和使用、课堂学习组织结构建设、课堂评价外, 还需要抓好班级文化建设、学校制度重建特别是学校评价制度、校本培训等。

2.学校各个层面的配合:首先是行政层思想要统一, 不能动摇不定, 只有行政统一后年级、教研组, 学科老师才能积极行动起来。

3.学校和区域的配合:山东都是整个省在推动, 比较有氛围, 相互之间也好沟通, 没有后顾之忧。不像我们这里, 一旦成绩不好, 就会归结为课改的原因。

4.学校、家长和社会的配合:如果家长不理解, 社会不支持, 课改也不能走得长久。

启示:很多人以为改革就是课堂上那点事, 改的不好, 就是老师的责任。如果是这样, 就更加没有人敢改革了。改革既然是一场革命, 就不仅仅是老师的事情了。我们只有系统地、全方位地对待课改, 才有可能走出一条路来。

四、结束语

中纺联领导考察山东惠民绳网产业 篇3

在山东滨州绳网产业集群服务中心，夏令敏详细了解了该服务平台在电子商务、研究开发、法律咨询、人才培养、投融资咨询、品牌推广、项目对接等方面的服务。他指出，惠民建设的产业集群服务中心虽刚刚起步，但在集群未来发展中将起到非常重要的作用。集群发展尤其是中小企业的发展，离不开公共服务平台的建设，希望该服务中心能为企业提供更加专业的服务，为中小企业切实解决发展中遇到的难题。

夏令敏进一步表示，当地绳网产业发展基础雄厚，产业规模大，惠民县政府重视绳网产业发展，产品开发、市场拓展等方面均表现较好，企业在发展过程中的提升欲望也非常强，希望惠民绳网产业借助“十三五”发展机遇，进一步加强企业管理、提升技术研发实力、提高产品质量、加大公共服务平台建设等。

据悉，绳网产业在惠民县发展已有近300年的历史，尤其是近十几年来，惠民县绳网产业在政府的引导支持下，企业纷纷进行技术升级、产品结构调整等，促使惠民绳网产业不断做大做强，绳网产品由原来的单一型向多种类、多性能、多用途的系列化方向发展。在原来建筑安全网的基础上，开发出了防护网、防尘网、运输网、农用网、体育网、休闲网、渔业用网等24个系列200余种规格的绳网产品，并围绕安全防护用品，进一步纵向延伸产品种类，开发安全带、消防安全绳以及攀岩绳等产品。强大的自主创新能力以及过硬的产品质量使得惠民绳网市场份额逐步扩大，目前惠民县绳网产业占全国市场份额的70%，产品远销德国、日本、美国、意大利等国际市场，惠民也已成为全国最大的绳网生产基地，更是惠民县民营经济的传统支柱产业。

惠民县副县长赵金沙介绍说，惠民绳网产业集群辐射能力逐步增强，目前全县共有绳网生产或加工户达6900个，从业人员超过7万人，具有一定规模的企业达580多家，规模以上企业达55家，占全县规模以上企业总数的26.5%，绳网织机3000多台（套），技术装备水平全国领先。2015年，预计各类绳网产量150万吨，实现销售收入150亿元。

惠民县委副书记、县长李守江表示，惠民县委县政府将围绕绳网产业，继续下大力气在人才、技术、公共服务平台等方面引导支持绳网产业发展，把惠民绳网产业集群做成行业领军集群。

（李芳 文/摄）

山东学习考察情况报告 篇4

为进一步解放思想，更新观念，学习和借鉴外地高职高专院校的先进办学经验和做法，开阔视野，拓宽思路，查找不足，激发全院干部的工作热情，推动我院教育教学工作，8月月10日至16日，学院组织中层以上干部及有关部门负责同志共计55人，赴山东3所职业学院进行了学习考察。学习考察期间，听取了专家讲座、当地的经验介绍、查阅有关文件资料、与当地学院领导座谈交流等方式，对山东服装职业学院、青岛职业技术学院、日照职业技术学院教育教学工作的做法、经验和所取得的显著成绩颇有感触，深受启迪，开阔了视野，增长了见识，得到了极大的鞭策和鼓励，进一步增强了做好我院教育工作的信心和责任感，学习考察活动达到预期的目的。现将学习考察情况报告如下：

一、感受山东3所职业学院，办学思路和改革发展力度令人震撼 考察期间，考察团所到3所职业学院，无不感受到他们办学思路和改革发展力度之大，令人震撼，发人深思。概括起来，主要有以下几点：

一是干部群众的观念新、思路活。他们办学之所以能够取得成功，第一位原因就在于这些学院的干部群众观念新、思路活，能够找准自己学院的发展定位，能够在挑战中发现和抢抓机遇，他们有着超前的思维和崭新的理念，工作富有创造性。例如：山东服装职业学院在教学科研上引入美国哈弗大学的教学案例，为培养满足和适应市场需要人才，大胆进行教材改革，院领导和系领导参与36套教材编写工作，并开展大型服装表演活动，扩大了学院在社会影响，提高了学院声誉。

二是他们办学的势头猛、气魄大。无论是校园环境还是大门建设，都显得气势恢宏，发展速度之快令人惊叹。如山东服装职业学院大门两侧的大型浮雕群、校园亭台楼榭、小桥流水的园林景观，表现中华民族盛世与泰山文化的大型浮雕群，再现了自炎帝、黄帝以来十几位帝王封禅泰山的历史故事，刻画了我国56个民族绚丽多彩的服饰文化。山东服装职业学院在财政不拨款、银行不贷款的情况下，学院建设仅仅历经148天，发展速度堪称一流。

三是重视校企合作，培养人才目标明确，品牌意识强。他们坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针；实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，瞄准市场需求进行人才培养，较好的解决了学生就业问题，同时在人才培养方面注重打出自己的品牌，培养出自己的特色专业学生，部分专业培养出的学生在市场上供不应求，扩大了学院的影响，打出了学院的品牌。如日照职业技术学院把企业引进校园，校内有较为宽松的实习场地，还将直接办校内工厂，这样就较好的解决了学生实习和就业难题，为学生就业开辟了绿色通道，也为招生工作打下了良好的基础，从而形成招生就业的良性循环。

二、学习山东3所职业学院，成功经验可资可鉴

我们应该认真吸收消化考察成果，努力在结合上下功夫，在灵活运用上下功夫，真正使学习考察成为解放思想、更新观念的过程，成为反思工作、改进工作的契机，成为加快发展、实现跨越的动力，从以下几个方面做好工作：

一是必须解放思想，实现思想新突破。超前的思想意识，赋予了他们宏大的气魄。山东3所职业学院之所以在办学保持了迅猛的势头和强大的后劲，最根本的在于他们拥有开阔的眼界，能够敏锐的发现机遇甚至主动创造机遇，能够创造性的解决办学中的各类难题。我们在工作中必须解放思想，放开手脚，迈开步子，增强加快学院发展的信心，在挑战中发现机遇，并创造性的利用机遇。我们不能照搬照抄别人的思维模式和条文，一定要灵活运作，只要有利于加快学院发展，就要大胆的闯、大胆的试，努力在挑战中抓机遇，在实干中求完善。

二是要注重办学质量和办学特色以及校园文化建设。

首先，注重办学质量，以质量求生存。要在管理体制、师资队伍建设上狠下功夫，长期实行院领导目标责任制、中层干部竞争上岗制、教职工聘用制等，不断激励学院教职工强大的凝聚力和旺盛的进取精神。同时重点进行师资队伍建设，注重教学水平、科研成果、人才培养质量，打造优秀教学团队、注重培养名师和名生，这样才能使学院立于不败之地。

其次，注重办学特色，以特色求兴旺。要立足市场需求和自身实际，立足社会发展需要，把握培养高技能人才这一基本方向，选准人才培养的突破口，构建个别专业为龙头、部分热门专业为重点、相关专业协调发展的专业体系，努力打造“重点专业”、“精品课程”，以特色的教学，培育出特色的专业和特色的学生，这样才能满足多元化社会需求，实现学院跨越式发展的兴旺之路。

再次，注重校园文化建设，走文化强校之路。山东服装职业学院的校训、校歌、校服以及学习用品、教学与生活用具，校园的建筑、道路、绿地、景观、设施等，无不尽显山服特色的文化和理念。每年一届的校园文化艺术节，让学生们在娱乐中增长才干，定期举办的专业性大型赛事（服装模特大赛、职业技能大赛等），让学生们在比拼中得到锻炼，形成了自己亮丽的特色品牌。实践证明校园文化越强的学校，师生员工对这种核心价值观的信仰就越坚定，对学校的认同感和凝聚力就会增强，由此产生的行为方式也会趋于一致和自觉。校园文化代表了一种被学校大多数人所认可的核心价值观念，它是一所学校的思想旗帜，对人的培养具有巨大的影响，文化校园能够哺育高素质优秀人才。我们地处七朝古都，有着开展校园文化建设的便利条件和优势，在学生管理上，我们应当充分发挥和利用一切可以利用的条件和优势，不断开展积极向上、丰富多彩的校园文化活动，培养学生观察力、想象力和创造力，彰显学生昂扬向上的精神风貌和勇于开拓进取的创新意识，同时使学生形成某种特长爱好，增进其社会实践活动的才干，为学生就业打下良好的基础。

短暂的考察学习，却给了我很多深刻的启示和美好的回忆，我会以此为动力，不断鞭策、激励自己奋发向上，努力做好本质工作，为学院的发展做出自己的贡献。

报告人

赴山东寿光考察学习心得体会 篇5

培训心得体会------李树禄

为学习借鉴先进地区发展现代农业的先进经验6月11日至20日，市人力资源和社会保障局组织各市县种养殖大户和有关同志一行46人针对我市设施农业建设发展中面临的问题，赴山东寿光培训学习设施农业大棚建设生产、果蔬营销等先进经验。培训期间，实地参观了寿光市蔬菜高科技示范园、山东省农产品标准化加工企业——洛城特菜、中国韭菜之乡——文家街道万亩韭菜基地、山东省农业产业化重点龙头企业——中国寿光农产品物流园、大棚蔬菜发祥地——三元朱村、寿光市大棚蔬菜示范基地一边倒果树技术研究所等，培训学习中，大家针对问题解疑惑，联系实际寻不足，进一步解放了思想，开阔了视野，理清了思路，增强了加快建设现代农业园区的信心和决心。

寿光市是我国著名的蔬菜之乡、全国冬暖式蔬菜大棚的发源地和全国最大的蔬菜生产基地。近年来，寿光市通过不断调整优化农业产业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济和快速发展，目前全市蔬菜面积发展到80万亩，农户基本实现了区域化布局、规模化经营、专业化生产。

自2000年以来已连续成功举办了13届“菜博会”，党和国家领导人胡锦涛、江泽民、吴邦国、贾庆林等先后亲临视察，并-1-

给予高度评价。“国际蔬菜博览会”以“绿色、科技、创新、发展”为主题，集中展示现代农业尤其是蔬菜及相关领域的新品种、新技术、新成果。主展区总面积35万平方米，展室面积12.5万平方米，设8个展馆、4个规模化蔬菜种植厅，展览展示蔬菜、瓜果、花卉品种2000多个，从不同侧面展现寿光农业科技园区发展水平。

通过考察，大家在开拓视野、针对实际解决问题的同时，也深刻感受到了我们农业发展的差距，寿光市发展现代农业取得的成绩和经验值得深思和借鉴。我县设施农业基地建设刚刚起步，发展空间很大，要做的工作还很多。

（一）建设新品种试验示范基地。建设盐池果蔬新品种试验示范基地，专职做好国内外新品种、新技术的试验、示范和推广工作，降低农户引种风险，提高农民应用新品种、新技术的积极性。加强与寿光职业技术学院等农业科研院所联系，把一些前沿的科研成果在基地转化推广，把基地建成新品种、新技术、新模式组装配套的设施农业精品工程。同时，积极积累新的种植模式和管理经验，为品种、技术的进一步更新、推广奠定基础，形成一种良性的新品种、新技术引进推广体系。

（二）狠抓农产品流通环节建设。一是建市场。根据我县设施农业基地建成面积，充分考虑周边乡镇蔬菜集散需要，本着交-2-

通便利、设施超前的原则，新建一座大型蔬菜交易批发市场。二是加强专业合作社建设。督促各合作社完善章程，规范运作，发挥服务职能。制定优惠政策，鼓励合作社在外地建立流通销售网络；与农户合作种植，扩大经营规模，帮助群众解决产品销售问题。四是大力招引果蔬加工龙头企业，延长产业链，发展订单农业，增加产品附加值。

（三）加快设施农业标准化建设。围绕确保农产品质量安全的总体目标，重点组织制定设施农业生产技术标准、农产品质量标准和检测方法标准。强化品牌意识，实施名牌战略，通过多种方式推介和宣传无公害产品和绿色产品，提高产品知名度，使产品走出家门，打入国内国际市场。

2009赴山东寿光学习考察报告 篇6

年4月22日—26日，由区长董胜利带队，组织区级有关领导、合作社理事长、揉谷乡群众代表、乡村干部及设施农业建设、市场营销、标准化生产、基础设施建设等4个专题调研组共130多人，针对我区设施农业建设发展中面临的问题，赴山东寿光考察学习设施农业大棚建设生产、果蔬营销等先进经验。大家针对问题解疑惑，联系实际寻不足，进一步解放了思想，开阔了视野，理清了思路，增强了加快建设现代农业园区的信心和决心。

一、考察概况及总体印象

三天行程中，考察组参观学习了第十届中国（寿光）国际蔬菜科技博览会，稻田镇马寨村、古城街道后王村、纪台镇东埠村和冯家村、洛城街道东斟灌村设施农业果蔬生产基地，及寿光先正达种子有限公司、寿光市燎原果菜专业合作社农资供应、净菜加工流通等环节。听取了寿光市科协、蔬菜局、青州绿龙合作社、寿光市蔬菜办等部门负责人关于大棚建造、栽培技术及模式、标准化生产、市场销售等方面的专题讲座。考察所闻所见，寿光市设施农业的高度发展，以及他们在现代农业建设中取得的显著成效，给大家留下了深刻印象。

（一）“菜博会”档次高、规模大、特色明。寿光“菜博会”是经商务部正式批准的例会，自2000年以来已连续成功举办了9届，党和国家领导人胡锦涛、江泽民、吴邦国、贾庆林等先后亲临视察，并给予高度评价。2009年的第十届“菜博会”以“绿色、科技、创新、发展”为主题，集中展示现代农业尤其是蔬菜及相关领域的新品种、新技术、新成果。主展区总面积35万平方米，展室面积12.5万平方米，设8个展馆（厅）、4个规模化蔬菜种植厅，展览展示蔬菜、瓜果、花卉品种2000多个，从不同侧面展现寿光农业科技园区发展水平。展区内新品种、新技术、新模式组装配套，南果北栽、无土栽培、植物工厂理念超前，“圣乡腾龙”、“ 牛献百财”、“ 孔雀开屏”等园艺造景鬼斧神工、美不胜收，让人在充分感受现代农业科技发展成果的同时，体验和陶醉于“人在画中、如诗如幻”的田园风情。在这场浩大的农业盛宴上，人们除了叹赏、震惊之外，收获最大的就是农业经营理念的升华。

（二）生产基地面积广、品种新、效益好。进入寿光境内，设施农业大棚一望无垠、连绵不断，使人仿佛置身于白色海洋。寿光市耕地面积140万亩，仅蔬菜面积就达85万亩，种植着国内外1400多个品种，年产蔬菜40多亿公斤。可以说，在寿光凡是适宜发展设施农业的土地，已全部建成了大棚。这次考察学习的几个设施农业基地，大棚作物基本都是樱桃西红柿、油瓜、丝瓜、彩椒、油桃等名优新特蔬果，新品种应用广泛，种植效益极佳。古城街道后王村王师傅经营3座大棚，种植紫玉9号樱桃西红柿，3月下旬上市至4月25日，单棚收入已达

2.5万元，预计单棚收入超过4万元。当地老百姓常说的一句话是“要卖大价钱，品种最关键”。全市先后引进推广荷兰西红柿、日本伊丽莎白甜瓜、韩国苦菜等30多个国家的蔬菜新品种500多个，产生了良好的经济效益，寻访、种植新品种，已成为当地政府和群众的自觉行动。

（三）生产技术简单实用、增产增收效果明显。寿光大棚经济效益好的另外一个重要原因是一年两收，夏茬作物7月初定植，冬茬作物12月初定植，一年四季棚不闲置。一年两收的关键措施是“冬暖夏凉”，“冬暖”就是通过“半地下式”建棚、覆膜、增光等措施增加棚内温度，实现反季节蔬菜种植。“夏凉”主要是做好通风和遮阴工作。在大棚后墙间隔做通风孔，棚前沿及纵向最高处卷膜通风，其余部分覆盖遮阳网，形成一个对流通风的小环境，使地温保持在35℃以下，促使棚内作物正常生长。降低棚内湿度是防病减灾的重要措施，是保证产量的关键。寿光群众降低棚内湿度的做法是钢丝小拱地膜全覆盖，就是在种植垅之间设钢丝小拱，然后在全棚地面覆膜，不漏白地。灌溉从拱膜下进行，避免了地下水分由于蒸发进入种植层，不但降低了棚内湿度，还增加了光照，提高了棚内温度。对于低温寡照时期大棚生产，寿光群众坚持每天按时揭帘，保证足够的散照光，防止出现畸形果蔬，提高了大棚收益。

（四）市场建设灵活多样、作用发挥充分。坚持一手抓生产、一手抓流通，建立了覆盖全市的市场体系。一是抓销售市场建设。市级批发市场初建5亩，经9次改扩建已发展到600亩，设交易区、服务区、外省蔬菜交易专区、特菜专营区等，是全国最大蔬菜批发市场和重要蔬菜集散、价格形成、信息交流和物流配送中心。根据各乡镇蔬菜种植规模和品种构成，市政府统一规划布点，建成占地50亩左右的乡镇中型批发市场8处。同时，在各村设立蔬菜集散地，目前全市建成农贸批发市场26处、集贸市场186处。二是抓专业合作社建设。重视发展农民专业合作社，充分发挥其在组织生产、销售流通中的作用。寿光燎原果菜专业合作是潍坊市农业标准化生产重点龙头企业、全国农产品加工示范基地。该社采取生产种植—采摘加工—物流配送—市场销售—安全追溯的一条龙运作模式，自建基地1000亩，与农民合作种植500个大棚，辐射带动农户发展大棚1万亩，年加工销售蔬菜2万吨，打造了“燎原”绿色品牌蔬菜，远销北京、上海、天津等地，实现了与群众的互惠双赢。三是组织蔬菜产销“大合唱”。制定优惠政策，吸引外地客户、车辆到寿光运销蔬菜；发动党员干部帮群众卖菜；发挥“菜博会”平台优势，推介和营销蔬菜，并在国内200多个大中城市设立了销售网络。现在，寿光菜农已凭借“蔬菜信息网”、“绿色通道等”，把寿光菜畅销到全国乃至世界各地。

（五）农民群众思想观念新、善钻研、能吃苦。寿光农民接受新事物快，敢于尝试种植新品种，善于在自己的生产实践中总结经验，交流推广。寿光冬季温度较低、大棚升温难，农民群众在建棚过程中研究探索，对半地下式大棚进行不断完善，棚内下挖由原先0.4米提高到现在的1.3米，棚体规格由原先的长50米、跨度7米提高到现在的长100米、跨度13米，提高了大棚保温性能和棚内有效使用面积。大棚“冬暖夏凉”式栽培模式，钢丝小拱地膜全覆盖、茄子、辣椒“八面风”等生产技术都是当地农民在生产过程中总结推广的。寿光农民给人印象最深的就是能吃苦、不怕脏。寿光农村田间地头人头攒动，一派繁忙景象。他们衣着朴实、不善言谈，但表情自信、幸福十足。2008年，寿光市银行各类存款余额260多亿元，户均存款10万多元，农民人均纯收入保守统计近8000元。

二、寿光市设施农业发展引发的启示

通过考察，大家在开拓视野、针对实际解决问题的同时，也深刻感受到了我们农业发展的差距，寿光市发展现代农业取得的成绩和经验值得深思和借鉴。

（一）规模化经营是发展设施农业的迫切需要。现代农业的一个重要特征就是生产规模化、集约化，寿光市之所以能有今天的累累成果，也是从发展规模生产开始的。也正是由于规模大，才吸引了全国各地客商来到寿光，参与到寿光设施农业发展的各个环节。生产是开展其他一切经营活动的基本前提，只有做出产品，才能做出市场。我区设施农业基地建设刚刚起步，三年规划建设1万亩，今年全区落实建棚面积4600多亩，规划建棚2500多座，目前完成墙体建设2000多座，设施农业规模化发展迈出了可喜步伐。但相对于发展一项产业、带富一方百姓的要求，目前的规模还远远不够。我们要在完成今年建棚任务的基础上，再提前开工建设一批大棚，争取用两年时间完成全部建设任务，使基地快上规模、早日达效。

（二）新品种、新技术是保证持续领先发展的关键。寿光市设施农业基地发展整体水平领先，主要在于新品种、新技术的领先。寿光在设施农业发展中遵循“人无我有，人有我优，人多我转，堵缺补淡，以优取胜”的理念，市蔬菜办带头做好新品种、新技术的引种试验和推广工作，把风险留给政府，把利益让给群众，鼓励和引导农民种植新、优品种，品种选择始终走在全国蔬菜种植的前列，不但销路不愁，而且成为全国蔬菜种植的风向标。我区有着两所大学的科研优势，农业科技成果繁多，信息灵通，在应用推广新品种、新技术方面有着得天独厚的条件；作为国家级农业示范区，我们又承担着农业高新科技成果示范推广的历史重任。立足使命、面向未来，我们必须在产业的名优新特上下足功夫、做出文章。

（三）流通环节建设事关设施农业发展成败。1983年，寿光农业产业结构

调整刚刚起步，全县种植大白菜6000亩，产菜6500万斤，由于没有形成市场体系，卖难问题突出，烂掉了2000多万斤。寿光人从此认识到要发展农村经济，必须搞活流通的道理，明确提出了产销并重，以销带产发展思路，着力加强市、乡、村三级市场建设，大力招引农业龙头企业，全市形成了以市场为导向，市场联企业（合作社），企业联基地，基地联农户的农产品营销网络，搞活了蔬菜流通渠道，促进了蔬菜市场健康持续发展。我们要充分学习借鉴寿光农产品销售流通经验教训，未雨绸缪，提早规划建设一批交易市场、造就一批农村经纪人队伍、招引一批农业龙头企业，畅通流通渠道，吸引外来客商，确保我区设施农业建设的头炮开红打响。

（四）产品质量安全是现代农业发展的生命线。寿光市各级高度重视农产品质量安全监管工作，坚持“真正无公害蔬菜是种出来而不是检验出来”的理念，把“打造绿色生活，提高生命质量”作为奋斗目标和根本宗旨，注重从源头抓标准化生产。目前，全市65万亩农产品基地、111个产品通过国家无公害生产基地和品种认证，20类100个蔬菜品种获得国家级“绿色证书”，建成有机食品基地3处，涉及62个产品，寿光已成为全国无公害农产品生产示范基地县达标单位和山东省十大区域性农产品安全检测中心。当前，食品质量安全已成为农业生产的命脉，推行标准化生产，切实提高产品质量，已成为我们发展现代农业的迫切要求和现实需要。

三、对发展设施农业的几点建议

我区设施农业基地建设刚刚起步，发展空间很大，要做的工作还很多。为此，就我区设施农业发展提出以下建议：

（一）建设新品种试验示范基地。新品种、新技术示范推广是我区设施农业发展的薄弱环节。建议以绿成示范园为基础，以区蔬菜局为实施主体，建设杨陵果蔬新品种试验示范基地，专职做好国内外新品种、新技术的试验、示范和推广工作，降低农户引种风险，提高农民应用新品种、新技术的积极性。加强与西北农林科技大学、杨凌职业技术学院等农业科研院所联系，把一些前沿的科研成果在基地转化推广，把基地建成新品种、新技术、新模式组装配套的设施农业精品工程和对外辐射中心。同时，积极积累新的种植模式和管理经验，为品种、技术的进一步更新、推广奠定基础，形成一种良性的新品种、新技术引进推广体系。

（二）狠抓农产品流通环节建设。一是建市场。根据我区设施农业基地建成面积，充分考虑周边县区蔬菜集散需要，本着交通便利、设施超前的原则，新建一座大型蔬菜交易批发市场。按照设施农业基地分布，在五泉镇、大寨乡各建一座中型集贸市场，在各蔬菜种植中心村建设集散地。二是加强专业合作社建设。督促各合作社完善章程，规范运作，发挥服务职能。制定优惠政策，鼓励合作社

在外地建立流通销售网络；与农户合作种植，扩大经营规模，帮助群众解决产品销售问题。三是成立农村经纪人管理机构，发展农村经纪人队伍，探索建立绩效联结的激励机制，充分调动经纪人在产品流通中的积极性。四是大力招引果蔬加工龙头企业，延长产业链，发展订单农业，增加产品附加值。五是出台吸引外地客商来杨陵运销蔬菜优惠办法，畅通产品流通渠道。六是利用“农高会”优势平台做好果蔬宣传推介工作。

（三）加快设施农业标准化建设。围绕确保农产品质量安全的总体目标，重点组织制定设施农业生产技术标准、农产品质量标准和检测方法标准。探索建立有效的利益联结机制，吸引广大科研单位、大专院校、农业龙头企业、行业协会、农民专业合作社参与标准的制定和实施推广，形成社会化的标准化推进机制。加强质量检测机构和技术队伍建设，配套建立蔬菜生产记录制度、包装标志制度、市场准入制度等，建立多层次、广覆盖、重实效的设施农业标准推广实施体系和产品质量追溯体系。加强优势农产品标准化生产和绿色（有机）农产品生产关键技术的攻关，建设一批农业标准化、无公害农产品、绿色或有机农产品生产示范基地。强化品牌意识，实施名牌战略，通过多种方式推介和宣传无公害产品和绿色产品，提高产品知名度，使产品走出家门，打入国内国际市场。

山东考察学习体会 篇7

实地参观后双方进行了座谈, 山东丞华建材科技有限公司王玉总经理以展示课件的形式向大家介绍了山东丞华企业集团的组织架构和山东丞华建材科技有限公司的基本情况、企业文化理念、企业目标、产品开发等;技术总监李昕向大家介绍了山东丞华建材科技有限公司预拌砂浆生产设备的配备情况、型号及技术特点等。总经理顾问江学文、生产总监姜益华等部门领导参加了座谈。

省散办吴德玉副主任在座谈中指出, 感谢山东丞华企业集团多年来对山东省发展散装水泥工作的支持和对此所作出的贡献, 山东丞华企业集团有着丰厚的企业文化和先进理念, 希望山东丞华建材科技有限公司不断开辟更丰富、更广阔的市场, 向用户提供更放心、更优质的产品和服务, 使山东丞华建材科技有限公司不断做大做强。

济南市散办李法学主任说:“这次考察学习使我们感触很深、很受教育, 对企业的发展, 对预拌砂浆的生产有了一个全新的认识。今后, 我们要多走走, 多看看, 多学学, 努力提高大家的综合素质和业务水平, 牢固树立为企业服务的理念”。

通过实地参观考察和座谈, 使考察组进一步了解了丞华的核心价值观、丞华使命、丞华愿景、丞华精神、丞华作风及丞华人才理念和丞华的管理理念。并对丞华预拌砂浆先进的数字化生产技术以及生产一线工人良好的工作环境给予高度赞赏, 并衷心希望丞华建材发展更上一层楼。

山东威高集团学习参观考察 篇8

7月6日，我有幸随张晨院长一行前往山东威高集团学习参观考察，在为期三天的学习参观中，威高集团无处不在的先进的文化理念精神，威高员工“良心、诚心、忠心”的价值观，以及作为威高员工的自豪感，给我们每个人都留下了非常深刻的印象。

我们此行的目的是学习威高集团先进的企业文化以及独特的管理制度，从中汲取营养，学为所用。

7日一大早，经过近2小时的车程，我们来到此行的第一站，位于偏僻山村，群山环绕下威高管理学院。据接待人员介绍，威高管理学院是由威高集团为提高人才素质，打造一流的医疗和医药产业集群，提升企业核心竞争力而建立的人才培养基地。目前学院和卫生部合作开展了护理与管理能力、经营管理培训、文化与执行力、质量管理标准等相关培训。

院方对我们的到来非常重视，管理学院院长王允亲自授课，他以《情景领导》为题，从情景领导的概念、基石、目标、技能等四个方面为大家进行了一天的精彩讲座。王院长在讲座中采用了趣味游戏、分组讨论、情景模拟等形式进行授课，将深奥的知识讲解得深入浅出，生动活泼。大家在听讲的同时，每个人都认真做了笔记。

在威高集团，如果细心观察，你会发现大到一栋建筑、一面墙、一扇门，小到一张纸、一支笔，甚至是一个牙签，只要目光所及，处处都有威高的标志，似乎空气中都散发着威高的气息。陪同小张告诉我们，公司规定周一至周五，无论上班期间还是接待客人，一律身着工装，可见企业对社会形象、对文化的重视。

威高集团在当地的影响力非常强，它的企业文化和精神已经渗入了威海这座海滨城市的每一个角落，不但企业员工以作为威高员工为荣，当地普通老百姓提起威高，也是津津乐道。在购物时，只要得知是威高的客人，商铺老板会主动为你打折，为你提供最好的服务。而在出入威海市区的主要交通要道，由当地政府出资修建的巨幅广告牌上“弘扬威高精神争创全国文明城市”的宣传口号非常醒目，可见威海市政府已经把威高集团作为除了旅游之外的另一张城市名片。

威高医用制品公司的王总告诉我们，威高始终以“开拓创新、巩固求实”的精神作为建厂方针，培养员工树立良心、诚心、忠心的核心价值观，和谐、感恩、责任、忠诚的共同价值观。历经不断的吐故纳新、清浊扬清，目前已经形成了具有威高自身特色制度文化、精神文化和表层文化。

在与威高员工近距离的接触中，我们时刻感受着他们身上散发出的人格魅力，以及对企业的忠诚，同时威高先进的文化和科学的管理造就了企业严格的执行力，上下级之间，只要一个眼神、一句话、一个手势，就会彼此心领神会，在执行时不打任何折扣。威高先进的文化和管理理念已经渗透到每位员工的血液中。

没有先进的文化作为科学发展的精神动力，就没有企业的发展壮大，正是这种先进的文化和理念引领着威高不断开拓创新，巩固求实，一跃成为国内医疗制品行业的领军企业。同时企业先进的管理理念和文化也吸引着全国各地的医务工作者前来取经。

通过三天的学习，亲身体验和感受威高集团的先进的管理理念和文化，我们每个人都感到收获颇丰，同时也清醒的认识到自身存在的差距和不足。

赴山东学习综合实践课考察报告 篇9

一、为什么为开设综合实践课

1、综合实践课的基本理念：

综合实践课说新也不新，说它是一门新课程是因在以住的教育教学中没有把它独立出来，没有专门的人去研究；说它不新是因为这门课在学生的实际生活中往往会接触到，只是没有上升到理论而已。那么作为一类具有这样一个特殊的而且具有独特功能和价值的新型课程，准确地确定和把握课程的基本理念，对于课程的实施和课题的研究都具有十分重要的意义！

第一，关于综合实践课的本质是基于实践的学习，要重点关注学生的学习方式的变革，变结论性学习为过程性学习，要引导学生掌握探究的方法和要领，感受课程活动的乐趣。

第二，综合实践的实施要面向学生完整的生活领域，从整体上把握活动内容的结构、层次和过程，关注学生现实和未来的需要，为学生的发展提供开放空间。

第三，综合实践课要以解决问题为中心，发现和确定研究的问题是该课程的关键，同时在问题的解决过程中实现其教育功能，关注学生对课程的过程的体验和方法的习得。

第四，综合实践课是实施素质教育的切入点之一。它不以掌握知识的多少为目的，更不以对知识复述的程度为标准，而是着点于完善学生的素质结构，追求学生的独具特色且全面发展。

第五，教育是一文化现象。综合实践课的设置，要努力重塑学校文化，培植学校的创新文化氛围，大力推进科学与人文的融合。

2、开设综合实践课的目标：

通过开展综合实践课，着重培养学生的问题意识，增强学生的综合、整体认识能力，以人文精神与科学态度，从社会生活的现实与未来中发现问题、提出问题，抓住问题的本质，判断问题的价值域使学生逐步形成善于置疑、乐于探究、勇于实践、勤于求知、积极向上的精神抖擞着重培养学生的合作意识和合作能力；培养学生收集、分析、综合信息，具有初步的设计研究解决问题的方案、构建知识模型研究和解决问题的能力；使学生具有基本的生活自理能力，获得亲身参与综合实践课的体验与经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，同时为学会生存奠定基础。

二、开设综合实践课应该怎么选题和应该注意的事项：

开展综合实践活动时要选取能让学生“心动”的主题，这个主题越贴近学生生活实际越好，范围越小越好，让学生在活动没有开始之前便“蠢蠢欲动”，这样才会使课堂活动之外的真正探究因这份心动而更加丰富多彩。

为了在提高综合实践活动学生亲身体验、亲自实践、自主活动能力，我们必须重视培养学生的联想。联想，是由某一事物想到另一事物的心理活动。联想可以为综合实践的顺利开展建立汗马功劳。那么如何点燃学生的联想风暴呢？

（一）、实践活动发挥课程效应

为推进综合实践活动的开展，在教学中应以实践活动为主线，以多种形式来促进与保证课程实施。一是选好主题。开展综合实践活动时要选取能让学生“心动”的主题，这个主题越贴近学生生活实际越好，范围越小越好，让学生在活动没有开始之前便“蠢蠢欲动”，这样才会使课堂活动之外的真正探究因这份心动而更加丰富多彩。二是典型引路。新的课程会遇到新的问题，这是很正常的。俗话说，海纳百川，有容乃大。大脑中信息（知识、经验）储存的数量和质量，是联想的源泉和基础。我们在鼓励学生不仅在广度和深度协调储存，而且要在多角度、多途径、多层次储存。在综合实践活动中，我们要指导学生留心身边的活动，多方面搜集活动的各种信息，只有达到量变，才能引起相应的质变。

（二）、以基地建设为依托，丰盈实践活动内容

如何来开发综合实践活动，课程资源呢？《新课程标准》指出：“要积极开发并利用校内外各种资源，让学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”我们充分利用家乡的资源，就有利于实现课程的教学时空向自然环境，生活领域和社会领域的拓展，真正做到了让学生走向自然、走向社会、走向生活。同时，这些基地类别不同，内涵丰富，课程资源取之不绝，用之不尽，教学的价值不可估量。为了充分发挥基地的依托作用，开展活动时还可以邀请基地上的部分学生家长，熟悉基地情况的行家或专家等担任基地辅导员，指导学生开展基地综合实践活动。这样，学生们欣喜地走出校园，领略了青山绿水的美丽，了解了地方的历史文化，目睹了高科技生产的神力，体验到生活的真谛。综合实践活动赋予学生以生活的意义和生命的价值，赋予教育以生命的活力。

（三）、学生在课余体验社会角色。

“让抱大的孩子自己走路吧！” 这曾是许多老师的期待。眼看着这群生活在21世纪的儿童，不会给自己梳辫子，父母不在家宁可自己饿肚子，出门一次换洗衣物全装袋子，这的确是个严峻的问题。时代要求他们具有独创的本领，生活需要他们克服困难的勇气和能力啊！“逼”着孩子“走”吧，即使“走”需要勇气和执着，前途会有坎坷和困难，我们也要给孩子创设锻炼的机会和条件，因为他们总要在学习中自己长大。与国外的学生相比，中国的学生所缺乏的并不是知识技能，解题技巧，而是良好的心理态度，自信心，自尊心，责任心，自主性，创造性。随着时代的发展，这恰恰正是最为重要的。因此，作为教育者，必须引领学生获得轻松参加实践的体验和经验，使他们形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识；教会学生关爱大自然，关心生存环境；发展学生的社会责任感；完善自己；培养学生发问题，解决问题的态度和能力；发展他们的实践能力，对知识综合运用能力，创新能力；养成学生合作、分享，积极进取的良好个性品质。