校园中的感动作文（精选15篇）
当我看到了这次的主题时，我想到了为我们修灯修到十一点多的师傅，想起了为了我们学习牺牲吃饭休息时间的老师们，想到了日日夜夜为我们操心的校领导们，当然，第一个想起的，是你。在军训时没有想到我们以后会些么要好，我想，大概是在你的身上看到了以前的我吧。你在我被别人欺负时会选择义无反顾的站在我这边陪伴我，在我在操场上放声大哭时安慰我，在我不知所措时站出来帮助我。
记得那次早上起来的很晚，正在慌忙洗漱的我突然被你拍了一下，你说把饭卡给你，我还在疑惑时你说要帮我买饭，当时真觉得你是个救星，在我还没开始担忧时便已经想好了对策。你总会在看到好吃的好玩的时第一个想到我，总会照顾着我这个还没有长大的小孩子，会在我犯错时稍微责怪后帮我改正，会包容我的缺点，给我足够的耐心。
——题记
初到这所学校，我并没有带着太多的兴奋与期待。这里离家远，没有熟识的人，没有熟悉的事物，甚至曾一度让我非常怀念小学时光。但，很快我便发现，这里的人，这里的事，这里家一般的温暖让人感动。
初爱三中
学期伊始，我被分在一个陌生的班级。陌生的面孔，陌生的生活，令我的孤独感油然而生。第一晚在床上辗转反侧难以入睡，寝室里太安静，谁也不说话，也不知道别人睡着了没。忽地从角落里传来弱弱的问话：“哎，你们饿吗？我有从家里带来的特产，你们要吃吗？”大家便一股脑地全爬起来了，原来大家都没睡啊。“我也有呢，一起吃啊。”“我也有，我也有。”黑夜里我们借着台灯的灯光，分享着各自的“宝贝”，吃着吃着就笑开了。霎时间我好像触着了似星样明亮的同学情谊，心中一阵温暖。他乡异地，因为有你们，我开始热爱这片土地，热爱这所学校。
愈爱三中
“同学，我来帮你吧。”她说着就把我手里的水桶往她手上提。初来乍到，我不知道宿舍有热水供应，还傻愣愣地去开水房提水。而且我太低估那桶水的重量，才提到楼底下便气喘如牛。一位高中部的学姐热心地帮助了我，我刹那间好像触到了人与人心底那片柔软的土地。我不认识她，她却愿意帮助我。世上已经不具备任何能够表达我对她感激的词，她让我感受到了人性的温暖。在这个陌生的校园里，空气里流动着一股温馨的暖流，就像家一样给予我温暖。我愈发热爱这片土地，热爱这所学校。
大爱三中
我眼前的天地变得昏暗旋转起来，仿佛下一刻便分崩离析，只觉得四肢发麻无力，喉咙干渴，仿佛在沙漠中心。这是在校运会八百米跑的赛道上。我很疲惫，像被人抽光了全身的力气。我知道我快要支持不住了，我身边掠过越来越多的对手，我双腿像灌了铅似地沉重，我想放弃了……“同学，加油啊，快到终点了！”这是一个陌生的声音，我不知道她是谁，但听到她的鼓舞，我身体立刻充满了力量。那种感觉，像是在沙漠中濒临死亡时忽然间有人救了你一般。身边响起越来越多的加油声，名次早已不重要了。在他们的鼓舞下我鼓励自己一定要坚持，就算走也要走到终点！跑道边上，许许多多不认识的人都在为我加油鼓劲。这该是怎样的地方才能养育出如此可爱的同学！我疯狂迷恋这片土地，大爱平果三中！
三中，我的第二个家！这里的人，给予了我温暖与感动，我爱这所学校，爱这里的人!
时光匆匆，我们终会又在一起，细数生命中的温暖与感动。
——后记
点评：本文选材真实典型，叙事具体生动。文章以刚到学校的“初爱”入手，继而写到遇到困难得到帮助的“愈爱”，再到想要放弃时得到陌生人鼓励而产生的“大爱”，文章线索清晰并逐渐深化主题。这种写法可为其他同学借签。
对于两个已经熟知的人，初遇总是让人难忘的。刚开学时，面对这些陌生的同学，我我并不知道该如何去认识他们。当时你坐在我的后面，似乎是看出了我的`害羞。主动过来告诉我：“不要害怕，以后大家都是同学，我很高兴认识你。”你似乎是看出了我的窘迫，那句话如同暖流一般，直达心底，使我的害羞慢慢消失。后来回到寝室，整理内务。大家都很高兴的开始介绍自己，然后我听到了有人说，“对啊，我家住在北三环那边。”“真巧呀，我也是。”后来才知道，原来我们还是一个初中生。自那时起，我们就被联系到了一起，常常一起上学。很多时候，缘分就是这么的妙不可言。
两个朋友之间的相处，沟通交流从来都是不可缺少的。对于思考问题较为简单，做事也容易马虎的我而言，在学习的过程中，自然也避免不了会遇到许多问题。但每当此时，你总会十分耐心的，为我讲解每一道题的原由。而每当我们之间起争执时，你你总是先向我道歉，然后再十分冷静的开导我。还记得你说过一句话“正是因为我们是朋友，所以有事你就更应该告诉我。”我知道，你是真心想要去帮助我。真的很谢谢你，每次都这么谅解我，照顾我。
记得有一次我们一起出去，当时我并不是很高兴。你看出我心情不好，为了让我开心，主动带我去吃饭。那天你向我讲了很多，直到现在我还影响深刻。“我们总要去成长，那么成长，你就会经历许多你从未经历过的事情。在这其中，你要学会去领悟，面对他人的不认可，你要坚定自己的态度。我愿意陪你一起去经历，我也会带你一起成长。”听完你这些话，我已是热泪盈眶。或许你不知道，正是因为你的安慰。面对许多我所畏惧的事情，我都拥有了更多的勇气。
我遇到过这样一个人，她是我的同桌。
第一次见她，感觉她愣愣的，傻傻的，标准的好学生类型，时至今日，我也认为她身上具备一切好学生的标准，尽管成绩不是很理想，但丝毫不影响她学霸的潜质。开学老师调座位，我们莫名其妙坐到了一起，她脸上腼腆的笑容让我仍然印象深刻。从那以后，我们像被绑在一起似的，不管是老师排位置还是自己挑位置，我们总能坐在一起。数学上有一种说法叫互补，物理上有一种定律叫引力，可能是因为我天生好动，而她生来喜静，所以冥冥之中自有神力相助。
她很善良，善良得有些不像话。如果你找她帮忙，只要不违背道德原则并且在法律的允许范围之内，她都会欣欣然答应下来，然后尽心尽力地帮你完成。承诺在她这里从不是随口一说，而是一诺千金。就像你肚子疼了她会帮你接杯热水，天气冷了她会给你披件外套，偶尔瞌睡她会提醒你认真听讲，忍不住说话她会义正言辞地让你乖乖回去写作业。这是包容，是理解，是鼓励，也是友谊。这份感情弥足珍贵，与博爱无关。
她不止对身边的人掏心掏肺，对不太熟悉的同学，偶然擦肩的路人，她也从不吝啬她的给予。所以在面对许多尴尬的处境或是无法用激烈的言语来摆平的事情的时候，我总会说一句：我劝你善良。
古代的哲学家曾提倡性善论和性恶论，其实人心是最复杂的东西，如何因为一时的言行而轻下定义?所处的时代不同，人生的经历不同，任何人生下来都对这个世界没有恨意，是长期饥肠辘辘的生活，让一个孩子放下底线去做人人唾弃的小偷。是支离破碎的家庭，让本来和谐美满的两个人不惜以最恶毒的语言诅咒对方。是金钱，是欲望，是永无止境的追求，是无法持平的差距，是人间地狱的分异，生生扭曲了人心。
未出校园，永远不知道外面的世界有多险恶，也永远不知道自己的信念能支撑自己走多久。这个社会缺少善良，不是虚情假意，不是惺惺作态，而是发自内心的愿意为他人着想。真正的善良，绝不是承受着所有人的讥讽和叹息，也不是为了展现自己有多优异。
她是一个好同桌，也是一位好姐姐，她总是在退让总是在原谅，可我知道那不是懦弱，是善良。懦弱是因为没有能力去伤害，善良是有能力但选择不伤害。善良是很高级的。
她也许不聪明，因为会被称为烂好人，可总有一天说她不聪明的人你会明白，善良比聪明更难。聪明是一种天赋，而善良是一种选择。
她的选择感动了我，甚至将感动我以后要走的每一步路，可我想告诉她，做一个善良大方的人，并不意味着需要原谅曾承受过的所有伤害和背叛。与之相反，有永远不原谅的事，才能证明你懂得什么叫做真正的善良和大方。
在周四的早上，玉兰树下花果飘香，我来到学校上学。随着鸟语花香，我来到班上，得知今天我们年段要举行一场拔河比赛。大家高兴得又蹦又跳，还欢呼起来。但我一下子担忧起来，心想：拔河要团结一致才能胜利。这次没有什么希望了!可一见同学们都信心十足地走下去，我也没多说什么。一颗忐忑不安的心不停地跳动着。
来到操场，同学们揉揉手，压压脚，做准备活动，有利于在比赛中发挥，获得好成绩。体育老师大叫：“停!准备!开始!”“砰”的一声，比赛尾随着枪声开始了。对方个个膀大腰粗、力大如牛，让人一看就心慌。果然，没等我们反应过来，对方就一把拉了过去。朱老师见状，便有些按捺不住了，大喊：“加油，加油!”还说：“赢了给你们免作业!”面对如此大诱惑，大家一下子团结了起来，使出了吃奶的力气用力拉，可是，“一堆软鸡蛋是撞不过一个硬石子的”，我们刚拉回了一点点，却又被拉了回去。
第一局输得很惨，在休息时，我们想出了一个方法：先让对手费力气拉过一段，然后出其不意、攻其不备，才能赢。再次比赛时，我们有条不紊地进行着我们的计划，同心协力，果然如计划的那样，胜利了一回。我真为我们的.那份团结而感动，真希望每天都能这样。
正当我们故技重施时，大风刮了起来，好似老天也站在他们那边一样。许多人的眼睛被沙子给蒙住了，“这次输定了……”我心想。在他们开始松懈时，排在后面的“杨门女将”很生气，使出了无敌的团结之力，终于，赢了最后一局比赛。我们大家可开心了!
8岁时，你对我说：“你给我老实点，少惹乱子，我还想过几年好日子!”这一年，你有了自己的“新家”，过上了你的好日子。
13岁时，你对我-说：“我是你亲爸爸都不喜欢你，何况别的人!”之后，我在离家只有10分钟路程的学校寄宿了一年多。
14岁时，你对我说：“去你妈那儿就别想了，给我老老实实在这儿上高中!”于是，你替我拒绝了母亲把我接到她那儿去的要求，我就在本地上了高中。
这些话也许你说了就忘了，但我一直记着并痛着。你与母亲的离异在我心中埋下了怨恨的种子，你之后的言行便是施肥、灌溉。结果便是三个字——我，恨，你!
然而，到了我16岁的时候，你终于发现了。你看到了我初中记的日记，知道了我有多么恨你。你当即从老家赶到我的学校。你拿着我的日记，对着我，捶胸顿足。你说你在心里从来都把我当作最重要的人，你说你从来没想到自己的一些言行会对我伤害如此之深。你用几近哀求的语气请求我的原谅。而我只有一句话：“说完了吗?我赶着去上课。”
之后，你毅然撇下你的“家”，来给我陪读。你说你要尽力补偿我。你本不善做饭，但来陪读之后，你认真学习了本不屑去做的事。每次你都被锅碗瓢盆弄得团团转，可之后却总能弄出可口的饭菜。吃饭时，你总会问我饭菜口味如何，若得到了我的肯定，你就会露出孩子般的笑容。晚饭后，你会和我一起散步。你会和我谈人生，谈理想，谈做人，也会谈到我的母亲。我总是沉默着，偶发一言，也能气死半条命。可你总是说着，笑着。晚上11点左右时，你会给我泡一杯热牛奶。多少次，你端着烫手的牛奶在我的房门外徘徊，只怕突然进来会惊扰了我。
你的转变让我惊讶。我看到你正极力向我靠近，我感觉到我们之间的距离正一天天缩小；我看到你把我捧在手心里，我感觉到心中的坚冰正被你的体温一点点融化。我16岁生日那天，你给我准备了一顿丰盛的大餐。吃完晚餐，你借故出去了。我来到房间发现了一封你给我的信。信中说：
“苦可以做快乐的根。苦是严冬，过后便是暖春；苦是树干中细细的黑年轮，过后就会有生机的勃发。人生便在苦乐的交替中丰富。早年的苦只要挺过去了，就会转化成终生的财富。……16岁，如花；16岁，如歌。花如海，我为看到你亮丽的颜色骄傲；歌如潮，我为听到你特殊的旋律而自豪……”
有一次上写字课的时候，老师叫我们拿出《练字书》，我本以为自己有带书，就去翻书包，但怎么找也找不到，我非常着急。我的同桌转过身来，说：“你怎么了？”我非常伤心的说：“我忘记带《练字书》了，我怕老师骂我。“同桌说：“不要哭了，我们一起写吧。”我一下子开心起来了，对同桌说：“好的，谢谢你。”老师叫我们练习第一课，同桌总是写错，这时我才发现，原来同桌把书都推到我这边来了，同桌只看到一点点，所以有时看错，跟着就写错了。我把书推回同桌眼前，他又推到我这边，这样推来推去同桌假装生气地说：“你再这样，我就不给你看了。”我说你的好意我心领了，但你也很清楚，学习是争分夺秒的，书只给我看不行，书我们俩都要看，如果我们在这样推来推去，人家复习好了，我们却什么也复习不到，这样就会被老师留堂，来，我们一起看，争取一起过关，这次你听我的，把书放在中间我们一起看。”同桌点了点头。我心里想：还好老师没发现，如果发现了我就倒霉了。“叮铃铃……”又下课了。
有一次上写字课的时候，老师叫我们拿出《练字书》练钢笔，我以为我带着，于是就打开了文具盒一看没有带。四处张望了几下一看都带着钢笔于是我向别人借，不借我，我就向同桌借，他说有两根就借了我一根。直到下课，我才还给他，我一看他全是用圆珠笔写的。这时我眼角湿润了。
那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆……
感动，往往起源于瞬间。感动也许是一句话，一个手势，或一个动作。而世间往往因为感动，而精彩。母亲节那天，本来说好和爸爸妈妈出去玩，可因为同学的一个电话，是我进退两难。我不知道该怎么办。我问爸爸：你们打算去哪玩？爸爸说：随便。
后来因为他们的一句话使我感动了，只要你开心，怎么样都行。
我鼻子一酸，眼泪挤满了眼眶，我想哭，可又不敢在爸爸妈妈面前哭，不然我会觉得很没面子。我还是忍了过去。因为这句话，使我选择了陪爸爸妈妈。中午，爸爸开车上了山，走进大自然。呼吸着那里的空气，倾听鸟儿那优美的歌喉。四面都是树，只有一条路才能上山，这条路没有铺水泥，只是泥土。这使我想起了一首歌走在乡间的小路上，牧归的老牛是我同伴，蓝天佩多朵阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳.吃完中饭，我就回到了宁海。那清香的大自然的味道，瞬间消失的无影无踪，闻不到也看不到。下午我和妈妈一起去购物，可妈妈总为我着想说：校裤太大，我们拿起改一改，你的牛仔裤只有一条，我们再去买一条吧！头发好几天没洗，我们去理发店吧......一段说不完的唠叨话，在我耳边响起，我觉得关爱又浮现在眼前，我的眼里有流出一滴感动的泪。晚上睡觉前，我问妈妈：今天母亲节，你开心吗？妈妈却和蔼地说：有你这个开心果在我身边，我每天都很开心！我听了这话，眼泪哗哗的流成长江，像个不听话的水龙头，关不拢。在这一天，我体会到了妈妈对我的爱，我深深地被感动了。
这也是感动全中国渴望相爱却又不易相守的年轻人的拳拳情谊、暖暖佳话。
饶平如，这个从家乡江西启程，最终安居沪上的93岁老人，与妻子毛美棠自相识结缡至生离死别，历经整整一甲子，聚散有时，牵挂无尽。
毛美棠离世至今已有五个年头，饶平如手绘18册画作悼亡。一幅幅肖似丰子恺风格的小画，配着或自创或改写的一段段诗词文字，其人其事，曾因央视主持人柴静的电视专访和一篇名为《赤白干净的骨头》的采访手记，引无数网友关注惦念。
如今，饶平如与毛美棠这一本本“纸上人生”由广西师范大学出版社整理出版（《平如美棠——我俩的故事》），出版方还特邀知名书籍设计师，“中国最美的书”获奖作品设计者朱赢椿亲任装帧设计，用古朴红线订起一页页毛边纸，也订起一段“相思始觉海非深”的动人故事。
2014年4月28日下午，饶平如来到山水甲天下的桂林，来到广西师范大学雁山校区，带着一幅幅画作和存放着两人爱情信物的“爱情博物馆”档案册，与几百名师生及社会各界人士共同分享关于“我俩的故事”，现场气氛热烈，饶爷爷和美棠的爱情故事感动了现场的每一位观众。
对老先生来说，“今天”并非是两个对立世界间的截然界线，而更像是薄雾，他心平气和地在“过去”和“现在”之间穿行，就像在跨越时空，拖着一件件看似没用了的行李，一件也不丢弃，每件行李都承载着一段故事。
颠沛半生 妻去一场空
沙龙活动现场摆放了许多书中的插图，每一幅画都是属于饶平如与毛美棠两个人的回忆，也是夫妻俩人生历程的重要见证。
1922年，饶平如出生于江西大户人家，跟老先生描红，听母亲读诗、吹长笛、讲忠孝故事。饶平如没有专门学过画，他的画册里有不少画是临摹丰子恺而来的。他还喜欢苏轼、林语堂、杨绛、章怡和的句子，于是就抄下来，放在某张照片下面。如果谁的印刻得好，他也学着请人刻一方印，作为诗画的点缀。对于诗与画，饶平如说：“都是少年时代受惠于母亲和学校的那一点记忆，描摹仿写，也许谈不上技艺，但确是情动于中。”
抗战爆发，饶平如书生投笔，考取第18期黄埔军校。1946年，他奉父命回家相亲结婚，见的就是父亲世交之女毛美棠：“我走过第三进的天井，正要步入堂屋时候，忽见西边正房小窗正开。再一眼望去，恰见一位面容姣好、年约二十的小姐在窗前借点天光揽镜自照，左手则拿了支口红在专心涂抹——她没有看到我，我心知是她，这便是我初见美棠之第一印象。天气很好，熏风拂面。”那年他24岁，她22岁。
从那一天起，两人经历了幸福也经历了磨难，经历了分离也经历了思念。好不容易团聚了，却已经是老病相催，毛美棠到了生命的尽头，从此病床前，最多的就是饶平如忙碌而又哀恸的身影。
2008年3月19日，距离结婚60周年纪念日还有短短5个月，毛美棠走到了人生尽头。
手握柔毫 纸上画凄凉
美棠离世之后，饶平如有半年时间无以排遣，每日睡前醒后都是难过，只好去他俩曾经去过的地方、结婚的地方，到处坐坐看看，聊以安慰。后来终于决定画下他俩的故事，一笔一笔，从美棠童年画起，以画笔细细记述他们在时代转变、世事波折的背景下，度过的平淡、艰辛却相爱并有精神守持的生活。家常话似的语言以及丰子恺式的画风，似白水，却静水流深……就这样亲手构建和存留下一个普通中国家庭自己的记忆。
这些年，饶平如总会时不时地画上几笔。回忆像是魔盒，一打开就再也关不上。无论是苦是甜，那些已经一去不返的生活场景，在饶平如的记忆中却从未褪色。他说活到这么大岁数才明白白居易说的“相思始觉海非深”的意思。早年在战争中看过生死，中年在浩劫中历尽世态炎凉，如何又在理应看透、看淡的年纪如此思念成狂？饶平如坚定地认为：“爱情是不分年纪、一直存在的，无论年轻还是年老。”
在他的笔纸间，每一寸的记忆都脉络清晰，美棠的许多言语也最终变成纸上的图画。 “我画得并不好”，饶平如说，“一切都在我的脑子里，我不过是把它表达出来，写文章也没太当一回事，当初开始写的时候，也不想写什么传记，我的目的是给第三代的孙辈们看看，告诉他们，我们这辈子是怎么过来的。”
在活动现场，饶平如指着一幅幅画作向现场读者讲述了当年的故事，他说自己不是什么婚姻专家，在和美棠生活的日子中，也只有平平淡淡。他和读者回忆了很多年轻时生活的场景，觉得那时的生活根本就不是苦，而是非常有趣和难忘的。讲到动情处，爷爷的眼睛数度湿润。他说，自己不能忘记美棠，永远不会。
不意成名 画作竟出版
饶平如的卧室，也是他的画室和书房。不到20平方米的屋子里，临窗放着一张书桌，笔墨书本占据了桌面的大部分空间。那墨迹斑斑的衬纸和玻璃，见证了饶平如的创作历程。说起他的出名，饶平如笑道：“有一次家庭聚会，孙女拍下了我手绘的一张当年结婚时的场面，没想到就这么在网上传开了，这‘网’到底是什么东西？我也不上的。”
一传十十传百，最终，这几幅小画诗文竟引来央视知名主持人柴静。 爷爷回忆那天去北京见柴静，说就像赶考一样。“一见面，我说站起来说：‘久仰大名啊，柴老师！’她还是很客气，一定要我叫她‘小柴’。她让我很放松，笔记本也忘记拿了，反正问什么答什么，从下午两点多说到六点多。”
之后，柴静在博客上发布了采访手记《赤白干净的骨头》及一段视频采访，短时间内就达到三十多万的浏览量，连微博女王姚晨也转载并感慨：“爱是永不止息”。就此，饶平如与妻子长达半个多世纪的爱情故事开始为人们所了解。一次次媒体采访，一家家出版社联络出书，饶平如获得了意料之外的声名，他最终选择由广西师范大学出版社出版这凝结毕生心血的画作。此书的开本、用纸、用色经过精心设计，营造出温暖、厚重而朴实的整体效果——开本为不大的方形，内文用轻型纸，让这书拿在手上时厚而不重；封面选择热烈的中国红，有喜气；而毛边、部分裸脊等细节更让这本书“中国味”十足。最终，出版材料与装帧形式的完美结合得到了读者和业界的普遍肯定，此书也因此被评为“2013中国最美的书”。
《平如美棠——我俩的故事》同时被《新京报》评为“2013年度好书评选”之“年度致敬图书”。知名学者何怀宏先生在颁奖礼上称《平如美棠——我俩的故事》是一部“怀念之作”，他说，“这本书不是思想或政治的巨制，然而，任何思想的探索和制度的改善，其旨归不正是应让所有人过好的生活，美的生活？而每个人也都有如此生活的权利。于是，我们在这里向《平如美棠——我俩的故事》致敬，向生命致敬，向长者致敬，向普通人致敬，向所有在生活中发现美和传递爱的人们致敬。”
感动校园感动你我诸往初中李巧峰
随着中央电视台感动中国节目的播放，为了抓住这良好的教育时机，充分挖掘校园德育资源，深化我校的教育活动，进一步营造和谐向上的校园育人环境，树立学生身边的学习榜样，学校组织学生广泛开展“四个一”的教育活动，即观看一次“感动中国2007年度人物的颁奖典礼”，撰写一篇观后感或体会文章，做一件关爱社会、关爱他人的好事，开展一次感动校园之星或故事评选活动。
通过这次活动引导广大中学生从小事做起，从身边做起，学会关心他人，帮助他人，用行动感动校园、感动他人，提升其思想道德品质和社会责任感，为建设和谐校园做出一点力量。
感动不应一定要轰轰烈烈，也许感动就在你你再回首时看到的每件小事上。感动有时候
有时候感动的事也许会让你难以忘怀，也许会让你泪流满面。
从我第一次跨入初中大门的时候第一眼就看到了她-韩子玉，我就感觉她与我之间有一种
莫名的亲切感，就仿佛像自己的亲人一般。他浑身透漏着最朴实的气息。刚开学再军训的时
候，她以她朴实的外表；朴实的心态和不懈的坚持奋斗光荣的获得了“优秀标兵”的称号军训奋斗的日子的结束后，老是把她选为班长，我们又看到了一个负责的她。她负责管理
我们班的大大小小的事务。他任劳任怨，从不抱怨。每天看到她，到处穿梭在校园里的每一
个角落，处理各种各样的大小琐事。从来没见过她有闲的时候。有一次我问她的时候：“班
长你这样来回穿梭，你难道不累嘛？”“练习着去做种种事物，并能很好的完成。难道这不
是最好的锻炼吗？”她语重心长地说。
我被她的回答所不知所措。她就这样的面对每件事都是这样的，面对种种困难都也乐观的面容去面对，所以她很乐观，很乐观。
有一次，我们班里的回族姑娘-马芳，生病了，连续几天都没有来。又过了一周，马房拖
着她那刚从病魔中征服的身子，一步又一步的走进班里，她的脸上布满了忧愁的神情。班长
看见了马芳以后，以最快的速度去扶持她，我记得他把她扶到了座位上。班长说：“马芳怎
么了，还难受吗？”“还有一点，但没事”。马芳回答说。“那怎么一脸的忧愁啊？”班长说。
“就是因为……”“因为落下的课程是吧。”班长抢着马芳的话说。“嗯，唉，怎么办啊?”
马芳忧愁的说。这是班长回到座位上，从书包了拿出了一个小本子。
“给!”她说。
马房看到里面竟是这几天拉下课程的笔记。
“这是我给你记得，我知道你肯定你会以落下的课程而忧愁的，所以我给你记下了这些笔
记，如果有什么不懂的随时可以来问我，我会给你讲解的。别再忧愁了，你的笑容才是最美
丽的！”她慈祥的说。
她每一都会这样的自主的帮助我们班的同学。她会以同样的态度帮助各民族。每一次她会
以慈祥和蔼的态度去帮助我们。每一次我们向她提出帮助的时候她都会以十分的态度去仔细的负责。也许这种品质就好似与生就来的，但是当我问到她这个问题的时候。她却回答说：
这种品质只有百分之一是与生俱来的，但百分之九九都是后天锻炼出来的。也许跟我的家庭
有关系把。我出生在一个很温馨的家庭。从小父亲教我去面对种种事的时候，不能哭泣，反
而要乐观的去面对它。
在我们的眼里，她就好似没有缺点似得，当我们问她的时候，她就回答说：“我怎么可
能没有缺点呢！？每个人都有缺点，而我的缺点就是，总喜欢把事物往后推，所以，我在不
断的改善，我的缺点，尽自己可能的在你们面前表现的我的优点，不让我的缺点暴露出来。
轰轰烈烈的奉献叫感动；潇潇洒洒的叫壮举。可是，有一种感动，既没有轰轰烈烈的，也没有潇潇洒洒的，只是我们能看的到、感受的到，不必想情、请不会忘记的感动。这就是
的笔调揭示当今社会医疗行业所存在的弊端，也没有把
重点放在尖锐的人物矛盾上，而是用一种善意的方式来
描绘这个行业的从业者带给社会的温暖，以及在救人过
程中他们的成长及自我救赎。
富家女关珊（刘思言饰）不顾父亲关
明海的竭力劝阻，坚持到阳光医院实习，
与刚从美国深造归来的心外科主治医生韩
子航（霍建华饰）不打不成交。同时，
在学校因学习成绩突出而被戏称为“机器
人”的巩凡和从县级医院来代培的医生
“凤凰男”任丘也与关珊一起在心外科的
招牌医生司马博铭（王志文饰）的带领
下，开始了学习生活。
关于医疗方面的电视剧，国内观众一
般追海外比较多，比较经典的医疗剧有美国
的《急诊室的故事》、《实习医生格蕾》以
及日本的《白色巨塔》等。这些医疗剧拍得
很真实、结构性很强、层次比较分明，深受
观众喜爱。而在内地，医疗剧一直没有像谍
战剧、古装剧、家庭伦理剧那样形成规模，
据某制片人称：“医疗剧的题材还是相对
高端的，首先要以医生这一职业为背景，
同时融入生与死的元素，观众的接受层面
会比较窄，没有一定文化背景的人在观看
时可能会有障碍。”虽然医生是老百姓每
个人都必须接触的职业，但是关于这个行
业我们又总是欲言又止，很多电视剧创作
者都说医疗剧是比较敏感的题材，所以近
几年都没有什么代表作品，不过去年央视
播出的《医者仁心》引起不小反响，再加
上后来六六的《心术》开拍、停拍，观众
的目光又被吸引到这个题材。
《感动生命》故事结构与美剧、港剧
中医疗题材有点相像，属于“铁打的医院流
水的病患”。全剧以三个实习医生与两位主
治医生为主线，讲述他们在阳光医院里共同
面对不同的病例，同时这些医生自身也经历
着情感、事业，甚至健康等问题。《感动生
命》风格也与港剧有些类似，主要表现医生
的专业领域，没有一点揭露黑幕、批判现实
的东西，甚至连国内医疗剧最常用的医患矛
盾都没有体现，它向观众展现了一个让人向
往的职业及就医环境。这个剧就是表现向
善，是向大家表现医生光明、真诚的一面。
正如主创所言，“医生与病人之间是相互依
存的，是需要彼此信任的，如果总是揭露医
疗行业黑暗的一面，就会让大众对医生越来
越缺乏信任感，人们的价值观会发生改变，
当越来越扭曲的时候，再重新塑造就晚了。
看完我们这个剧，会让你觉得医生是可以信
赖的，任何行业都有好的一面与坏的一面，
我们就主要表现医生的责任感与使命感。”
导演：陈燕民 主演：王志文、霍建华、刘思言、李成儒等
播出平台：中央电视台综合频道 播出时间：2012年2月19日67
《感动生命》VS《On Call 36 小时》
无独有偶，TVB也在几乎同一时间
推出一部新的医疗剧《On Call 36 小
时》，两部剧在故事、人物关系等方面有
着惊人相似。
主题：都是一群实习医生的故事，一同经
历生老病死、喜怒哀乐，明白医生的责任
不只是医治身体上的疾病，而是医治病者
的心灵。
人物：女主角都与医学颇有渊源，男主角
都有亲情缺憾，与女主角相互安慰，发展
出一段革命情感。
绝症：这群医生中都有一个身患绝症，在
男朋友及其他同事的共同努力下，战胜病
魔，也因此增强了两人的感情。
幕后：都是实景拍摄，再现医生专业。
《On Call 36 小时》为营造剧集的真
实感，剧组借用价值过百万的先进医疗
器材，更邀请顾问医生在摄影棚从旁指
导演员正确的医疗程序，务求将医院急
症室、手术室及病房等实况，一一呈现
在观众眼前。
差异：在人物设置上面，《感动生命》
秉承着老带新的原则，都是主治医生带
领实习医生解决问题；《On Call 36
小时》主角全是实习医生，是一群年轻
人共同成长。在男女感情方面，《感动
生命》比较简单，两对情侣平行发展；
《On Call 36 小时》比较注重戏剧
性，剧中女孩都喜欢男主角，并且大胆
追求，情感纠葛比较多。
独家专访
刘思言 “富二代”医生
在《卫生队的故事》、《大学生士
兵》等情景喜剧里出演了众多军人角色的刘
思言此次在《感动生命》中首次出演医生，
也是第一次与霍建华合作。谈起此次拍摄经
历，她充满了兴奋，而说起霍建华，也十足
粉丝的口吻。
医生救人也在自救
电视指南：这是你第一次演医疗题材吧，还
是一个“富二代”的实习医生，这个人物个
性和其他人有什么不同？
刘思言：我们一起进医院的有三个实习医
生，我演得关珊属于三个人中的主心骨，
其他一个是从农村来的“凤凰男”，另外
一个女孩性格很要强，两人总是掐架，我
就要调解他们，三个人中的很多事最后要
关珊来定夺。她不是普通意义上的“富二
代”，没有飞扬跋扈，她很大气，很善
良，对朋友特别大方，但是她跟父亲关系
很不好，要搬出去住，找的房子特别好，
另外两个朋友都没有家，于是她就很大方
地说：“没关系，以后这个地方就是我们
的据点，发生什么事都可以来这儿。”一
个朋友的朋友出事，她都会把自己的跑车
卖了去帮助他，她是一个很大气的女孩。
电视指南：这三个实习生一起经历了很多事吧。
刘思言：三个人是同一批到医院的实习生，
一开始会感到特别新奇，后来他们共同经历
了一些事情，医院不像其他环境，总是会经
历一些生死离别，做学生的时候没想过这些
事情，这三个人同时面临着一些打击，等再
回到这个家的时候，状态就不一样了，他们
对生命有了更深层次的理解，不仅仅是停留
在医生这个职业上，三人是共同成长。
电视指南：更深层次的理解是什么？
刘思言：以前觉得医生就是救死扶伤，认识
只是停留在这个层面，后来发现，医生不只
治愈病痛，也要从心理上治疗病人，有时候
身体是与心情结合到一块的，作为医生并不
是很单纯地把病人的病治好，你还要了解病
痛背后的原因，才能制定一个比较合理的
解决方案，并且在治病人的同时也是自我救
治。比如一开始有个病例，一个小孩去世
了，他父亲哭到不行，我们三个实习生心里
也非常难过，但是看韩子航、司马老师，他
们就表现得非常冷静，这就是作为医生必须
面对的，我们必须自己先治愈自己的心理。
电视指南：你在剧中刚开始与父亲的关系特
别不好，后来经历了不同病例，才慢慢理解
父亲，是不是也是一种自我救治？
刘思言：对，在剧中我母亲曾经是这家医院
最好的医生，现在的院长特别喜欢她，但是
她后来跟我爸爸结婚了，最后她倒在了手术
台上。我选择学医是对母亲的一种延续，所
以一定要来这家医院实习，但是我父亲很反
对我学医，他是一个商人，经常忙自己的生
意，我觉得他从小就不关心我，不关心这个
家，好像不爱我，所以我们俩隔阂很深。后
来经历了一些事情之后，我才了解其实他很
关心我，他一直挣钱是因为他觉得这样才能
给我更好的生活。
其实在与父亲的关系上我问过导演，
关珊对谁都那么善良，怎么唯独对自己
的父亲这么苛刻？这样诠释是不是有点
过了？导演说了一句话，“人都是有缺点
的，特别是在情感上，都是有缺陷的，很
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难做到对每个人都尽善尽美”。关珊的情
感缺陷就是对她爸，这是她的软肋，不能
戳它，一戳就痛。与霍建华演的角色可以
说同病相怜，他从小没有妈妈，跟姥姥长
大，又误会“父亲”是害死妈妈的凶手，
所以这两个人特别能了解彼此，特别默
契，有时候我还问导演，两个人的台词怎
么感觉接不上？导演就说生活中两个特别
聪明并且心灵相通的人，不用什么话都说
明，两人都会明白的。
无死角霍建华&超亲切王志文
电视指南：首次与霍建华合作感觉怎么样？
刘思言：这是我第一次跟港台演员合作，觉
得他们特别礼貌，这种礼貌不是表面的客
套，是那种身体语言表现出来的，会让人感
觉他是发自内心的。他就像是漫画里面的王
子，很帅，感觉很不现实，我现在特别理解
迷他的女粉丝的心情，那种脸型、长相，就
是具备王子气质。有时候我跟导演在监视器
里看他，导演就会感慨，“你看他那张脸就
是无死角”。 原来就觉得他帅帅的，以为
他会比较张扬、浮夸、不稳重，接触以后才
发现他内心与外表不太相符，他内心是很沉
的。他外表看起来像个大孩子，其实内心是
很有担当的，很男人。
电视指南：拍戏过程中有什么好玩的事情吗？
刘思言：因为他是台湾人嘛，有时候在台
词上面不太理解，会闹出一些笑话。我记
得有一场戏，我们边走边聊，后来我要说
一句“原来你在这儿等着我呢！”其实这
句话潜台词是“原来你给我下了个套儿，
把我套进去了”。可是他不明白为什么要
说这句话，就问我，“为什么你要在这儿
等着我，我俩不是一起走过来的吗？”我
一听就乐了，其他人也是哈哈大笑，我给
他解释了一下，他还问我，为什么不直接
说给我下套儿呢，特别可爱。
电视指南：有传闻说王志文不太好相处，你
跟他合作之后有什么感觉呢？
刘思言：的确，在见面之前，我心里也一
直很紧张，就想他会不会很冷淡，端架
子。后来我们第一次见面是吃饭，他说：
“我知道你，我看过你演的那个《卫生队
的故事》，挺好玩的。”我一下就放松
了，觉得距离一下子拉近了。王志文老师
的戏那么好，还是很认真在工作。有一场
戏给我印象特别深，导演给他临时加了一
场戏，一页纸全是他的台词，还都是专业
术语，我觉得看着读都读不下来。他就准
备了一天，很流畅地拍下来这场戏，并且
表现得那种自如，让人觉得他就是那个人
物，好像他就生活在这些术语里面。这种
功力不是一般人能达到的，我都觉得不可
思议。
——感动校园事迹
王立琴，1989年参加工作，小学高级教师，大专学历。从教20多年，一直担任班主任工作，从2000年起一直兼任年组长工作。现就职于齐齐哈尔市富拉尔基区向阳路小学，任二年级一个班级的班主任，兼任两个班级的语文课，兼任年组教研组长。
她为人质朴，坦诚，对待工作勤勤恳恳，任劳任怨。在当今的社会条件下，她一直保持着自己特有的踏实，稳重；坚守着自己的为人信条，工作宗旨；实践着自己投身教育的誓言，事事为师，处处为师。她对学生的爱就像涓涓细流，净化着每个生命；就像绵绵细雨，滋润着每颗心灵。
一、科学的爱，帮学生扬起智慧的风帆
在教学实践中，她非常敬业，潜心研究小学语文教学，大胆探索实施素质教育的新途径、新方法。在教中研，研中教，积极实践新课程标准，推行学校及上级部门的新教学改革实验，积极参加各级各类教研活动，承担大量的学科研讨课，公开课。她根据学生特点，采用不同的教学方法，开展科学性、趣味性强的学习活动。她把对学生的负责任的爱，化作对自己教学的严格要求，将科学的爱传递给学生，让科学的爱陪伴学生健康成长，帮学生扬起智慧的风帆。
她担任班主任工作二十多年，储备了丰富的教育管理经验。她的班级管理有方，学生训练有素，所带班级班风正，学风浓，成绩好，活动强。
二、无私的爱，给学生播下幸福的种子
在班级管理中，她的工作细致入微。每接一个班级，她和她的学生们都会有许多令人感动的故事。她能面向全体学生，用爱心感动学生，进而达到教育于无形的目的。她对学生的爱正如她的为人一样，质朴而深沉，厚重而平实。她坚守着自己的原则，用尽心思，用尽心力，感动和教育着学生，感动和引导着家长。在平日的学习和生活中，她与学生及家长和谐相处，遇到学生的任何事情，她都不会掉以轻心，学生出现的任何问题，都决不放过，她的强烈的责任心，让家长感动、感激。经常看到她将家长请到学校，交流和疏导，探讨教育方法，协商解决问题；经常看到她与学生促膝谈心，鞭策和激励娓娓道来；经常看到她利用休息时间为后进学生补课，眼中写满焦灼却又那样耐心；经常看到有家长拉着她的手，眼中泪光闪闪，说不尽的感激„„学生爱她，家长感激她，领导信任她，社会认
可她！曾多次被评为“市德育科研骨干”、“市级优秀辅导员”、“岗位先进个人”、“企业先进女工”、“优秀教师”、“市德育科研先进个人。”
三、公平的爱，助学生走好脚下的路
王老师是一名普通的老师，一个平凡的人，然而，她用自己的真诚和真心，谱写了许多的不平凡。在一个班级中，学生肯定是千差万别的，王老师针对不同的孩子施以不同的教育，让每个孩子都享有温暖的阳光。有一个单亲家庭的孩子，父母离异，孩子表现和成绩都很后进，觉得抬不起头，孩子长期寄住在奶奶家。她及时找孩子谈心，使孩子消除心理阴影，愉快学习和生活。同时，时时关心这个孩子，常常在课余时间给孩子补课。孩子成绩提高了，表现也好多了。他年迈的爷爷奶奶多次来到学校，不知如何感谢老师，他们拉着老师，老泪纵横，激动和感激溢于言表，其场面令人动容。
四、感人的爱，为学生撑起幸福的蓝天
王立琴老师以其大度，包容，气魄和胸怀书写着生命的开阔，又以其踏实，勤奋，务实和真诚诠释着生命的细致。她的开阔与细致是值得赞美的。而更值得赞美的是她在开阔与细致的坐标中对自己的定位。她是一个务实上进的人，一个有着追求和境界的人，一个用自己的智慧和汗水为他人服务感到幸福的人，一个自己挑重活干心里才踏实的人，一个既心胸开阔又做事细致的人。而这样的人也正是社会所期待和教育所要培养的。
王老师的普通平凡，在于她的稳重无争，不计个人得失，而她的不平凡，在于她的真诚奉献，日复一日，年复一年。花的事业是鲜艳的，果实的事业是甜美的，而为师者从事的是叶的事业，王立琴老师用她的青春和生命诠释着叶的事业的平凡与普通，崇高与伟大。
师爱绵绵暖校园
——感动校园事迹
为丰富校园文化，活跃校园气氛，提高七色花校报的实用性和趣味性，并为同学们提供一个展示自己写作能力和表达能力的平台，使自己身边的趣事和感悟传遍校园每个角落，学校决定举办感动校园校报短作品征集活动。望各班学生积极参与此项活动。
二、短作品写作范围：
、学习上的心得、体会、感悟、经验介绍；
、身边趣事；
、学校新风尚；
、行为习惯养成叙事（结合家校互动卡写）；
、学雷锋精神，志愿服务社会，发扬志愿服务东丰，志愿服务校园的生活叙事；、争做星级少年的生活叙事；
、用最美的语言表达一下自己的个人才能；
三、写作要求
、字数要求在字以内；
、有条件的最好配一张相片；
、语言精美，内容积极向上；
四、七色花校报校园小编辑：五年二班邵乙函
五、上报方式：
、每月号将纸质资料上交到小编辑五年二班邵乙函处；
、相片的电子稿先不用上交，待少先大队审完稿，确定你的作品入选之后会另行通知。
六、相关政策：
、采取自愿投稿原则；
、凡发表在校报上的文章，将对作者所在班级的年终考核上每次加分；、学校在六一表彰会上对优秀小作者给予表彰。
张磊供稿
这则话题作文明确了写作的方向，那就是以“感动”为主题进行写作。在生活中，我们所感动的人和事可以说是数不胜数。父母的关爱，老师的关心，同学的热心，感人的事迹，都会在我们的心间留下深刻而美好的印记；他人的一微笑，一举手，一投足，都会在我们的心间荡起阵阵涟漪。面对这些来自世间的“感动”，我们要善于撷取触动自己心灵深处的人和事来写，不要太多，一人一事，把它记叙生动、深刻、感人即可。如果写记叙文，要善于恰当地运用细节描写来展现人物的性格特征，要适当运用写作技巧，如设置悬念、烘托、铺垫、欲扬先抑、欲抑先扬等手法，让文章摇曳多姿；一波三折；要准确运用修辞手法，如比喻、排比、拟人等，让语言出采。如果写议论文，要求观点正确，论据充分，论证深刻，达到以理服人的目的。
【考题预测】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某著名大学硕士新生郝同学，在微信朋友圈中对几位国内知名的史学教授出言不逊，用“垃圾”等词形容这些学者的学识和人品。他的导师孙教授看到之后，提醒郝同学为人治学要谦虚，谈人论事切忌污言秽语。但不久后郝同学又发布了类似言论，孙教授极度震怒，立即发表公开信宣布与之断绝师生关系。近日，学校正从校规和育人等层面评估孙教授的“断绝”是否合理。
要求：綜合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【思路导航】
从孙教授的角度看，可以支持其宣布与郝同学断绝师生关系，赞扬其坚守尊师重教的原则和立德树人的教育理念；也可以批评其逐出师门的方式简单粗暴，指责其违背了“诲人不倦”的教育原则等。
从郝同学的角度看，可以批评其口无遮拦，言辞轻率，目无师长；也可以肯定其勇于质疑，不迷信权威等。
从学校的角度看，可以肯定其恪守校规、遵章办事的行为，突出学校的育人功能；也可以批评其平时疏于师生管理，才导致出现封建家长式的老师和如此胆大无礼的学生等。
也可以整体把握材料谈尊师重教与个性张扬、学术自由的关系，等等。
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