给台湾小朋友的一封信参考

给台湾小朋友的一封信参考（精选6篇）

给台湾小朋友的一封信参考 篇1

亲爱的台湾小朋友：

你好！

我是福建省福州市的罗静薇，你叫什么啊？虽然我们互不相识，但是我们现在认识了。这样吧，我现在给你先取一个名字吧，叫小友，我很高兴能认识你。

小友，你知道吗？我一直想到台湾去，那里有日月潭，还有阿里山，还有清水断崖。那一直是我想去的。我知道台湾四周沧海环绕，境内山川秀丽，到处是绿色森林和田野，加上日照充足，四季如春，所以自古以来就有“美丽宝岛”的美誉，早在清代就有“八景十二胜”之说。作为着名的世界旅游胜地，台湾岛上的风光，可概括为“山高，林密，瀑多，岸奇”等几个特征。小友，你看，为了去你家乡，我可是做足了准备。

哎呀，只记的说台湾了，忘说我自己的故乡了。你想听吗？

我的故乡是福建。一道道水泥路，高楼大厦，路边一棵棵大树，花草树木。我听过爷爷奶奶讲过，以前的路都是坑坑洼洼的，现在都变了，我相信你的台湾也这样吧？这里还有武夷山，鼓浪屿，清源山等等。我给你重点介绍鼓浪屿吧，那里可算的上是美上加美。隔江眺望鼓浪屿夜景，犹如一座大花盆聚集着炽目艳丽的花丛，与厦门中山路的霓虹灯，高层建筑的射灯和许多彩色聚光灯交相辉映，闪耀夺目，使岛上，海上，天上三维空间灿烂迷人。你也喜欢吧？我告诉你，那可是我在福建最喜欢去的地方。鼓浪屿像一块晶莹的碧玉，镶嵌在厦门岛外碧波万顷的海面上。

我们的祖国像一个巨大的港湾。台湾，香港，澳门„„就像一艘艘大大小小的船，像是一家人，依偎在一起，说着一天的见闻，大大小小的船，同到安静的港湾，享受家的温暖。

我诚信的邀请你来福建。我期待着你的到来。

祝

身体健康

万事如意

给灾区小朋友的一封信 篇2

你们好！这次四川汶川发生了8级地震，你们的家园毁了，有的小朋友的爸爸和妈妈也不在了，我为你们感到伤心，难过，我真想有一双翅膀飞到你们那里去，与你们手拉手共渡难关。

当我从电视上看到一位小朋友从废墟里被解放军叔叔救起时，躺在担架上，向解放军叔叔行了个礼，还说：“谢谢解放军叔叔。”我被这个小朋友的行为感动了，在这生死关头，他没有忘记对救出自己的亲人表达敬意。我要对这位小朋友说，你是好样的，是我们的骄傲。

这次地震，你们学校房子倒塌了很多，同学们有的被埋在废墟下，生命无声地消失了，而生还的同学，在胡锦涛爷爷、温家宝爷爷的关怀下，在帐篷里，已开始上学读书了。当记者叔叔采访你们时，有的同学说：“我长大了，要当解放军。”有的说：“我要当医生”……同学们七嘴八舌地说着，仿佛灾难已经远去，大家只有一个目标：好好读书重建家园。

我要说，你们是一群勇敢坚强的学生，在灾难面前，你们没有低头，而是众志成城，忍着失去亲人的痛苦，在努力学习。

你们的精神感染了我们班的同学，我们把平时的零花钱积攒下来，捐给了灾区。同学们还折了好多千纸鹤，祝福你们，为你们加油。

灾区的同学们，你们不孤单，你们是我们的榜样，我们同是祖国的希望，让我们携起手来，共同创造美好的未来。

四（2）班 黄河

给台湾小朋友的一封信 篇3

你好！近来学习好吗？心情好吗？我可想你了。知道我是谁吗？我是你从未见过的，与你一海相隔的大陆同学。有一首歌不是叫《龙的传人》吗？我们都是龙的传人，都有黑眼睛，黑头发，黄皮肤。让我们和和睦睦的在一起，永远不分离！盼着你们早日回归！

就快要春节了，我们将有两只熊猫满载着中国人民的友好情谊抵达台湾，你们一定很高兴吧。这两只熊猫的名字叫“团团”和“圆圆”意思就是我们终有一天会团圆。

我知道你们那有美丽的蝴蝶谷，我们这也有许多地方值得你们参观，庐山就是一好去处，那最有名的就是巍峨壮丽的瀑布，著名诗人李白曾在这吟出了脍炙人口的名诗《望庐山瀑布》。瀑布直泻而下，那如同千军万马在奔腾，震耳欲聋，飞溅出的水花像断了线的珍珠不停的落。怎么样很壮观吧，哎，不说了，听我说还不如带上你的爸爸妈妈亲自来看一看。

此致

敬礼！

xxx

给台湾小朋友的一封信 篇4

你们好!我是一名来自大陆的小学生，很高兴能给你们写信，我经常通过电视、报纸等了解你们的学习、生活情况。知道你们能在一个如此美好的环境中学习、成长，真为你们感到高兴。

对了，我还有好多好多的问题想问你们呢!你们那儿的特色小吃是什么?有什么特别的节日?你们的校园环境怎么样?这些都是我一直埋在心里的疑问。

听说你们那边有许多风景优美的地方，我好想去呀!如果我到了你们那边，你们会热情接待我，做我的小导游吗?如果你们来大陆，我一定会热情接待你们，并做你们的小导游，带你们去参观我们的名胜古迹。

大陆山美、水美、人也美，但在我的心中，最美的是我的学校。一走进校门，左右两侧是漂亮的绿化带，四季如春，正面是一幢高大漂亮的教学楼，楼下是一个大厅，里面摆放着一张张整齐的乒乓球桌，是我们打球和从事其他活动的场所，再往里走，是一个大操场和另一幢教学楼。还是到我们的教室去看看吧!瞧，里面宽敞明亮、窗明几净，一排排课桌椅摆放得整整齐齐。教室的左前角是图书角，里面放着好多我们小朋友喜欢看的图书呢!教室两侧墙上贴着名人名句，随时激励着我们要好好学习。教室的后面是黑板报和学习园地，张贴着一些小朋友的优秀作品。我们还有先进的教学设备呢!教室里有电视机、投影仪等，学校有多媒体室、电脑室、实验室、图书馆等。怎么样，我们的学校还不错吧!欢迎你们来参观学习。

我真希望台湾能够早日回到祖**亲的怀抱，这样，我们就能在同一片蓝天下，共同学习，共同成长!

给台湾小朋友的一封信 篇5

我们的同胞都不愿再翻那段沉重的历史。六十年前，那浅浅的海峡将你我隔开，只能从那载满了浓浓乡愁的书信中读出那深深的无奈。但是，现在祖国邀请你们回来。如今，祖国的东北部正在振兴，西部在开发，东部经济大发展，中部事业在崛起。祖国人民在世界的瞩目下完成了多少令世人出乎意料的成就题目：“非典”袭击时，众志成城舍己救人抵御病魔，带着祖国人民的骄傲一跃站在短跨领奖台的最高处，为航天史增添了辉煌的一页……然而，这一切对于勤劳智慧的中国人来说又都是情理中的。

现在，你们在干什么呢?是在听国文老师娓娓动听地讲解着唐诗宋词，还是凑在一起讨论“红豆生南国，春来发几枝”，是在看在长城上留下的精彩一瞬，回忆着彼时的壮丽与美妙，还是戴着耳机，跟着哼唱“海风吹拂了五千年，不变的是我们黄色的脸。”想起了余光中爷爷的那首诗“从青海到黄海，鱼在听，龙在听。……从这边到那边，你听见，我听见。”

是啊，你们听见了么?祖国的人民在呼唤，呼唤你们回家。如今，香港、澳门的同胞已经回来了，我们期待与你们携手的那一天。到那时，台湾回归是情理之中!中国统一大业的完成是情理之中!中华民族的伟大复兴是情理之中!

《给远方小朋友的一封信》说课稿 篇6

《给远方小朋友的一封信》是人教版小学五年级语文下册第一单元的一篇习作。与口语交际整合在一起，是口语交际的延续，是与“手拉手”同学活动交往的开始。很好地体现了由说到写的顺序，通过与远方的小朋友书信交往，让学生经历过程，丰富人生体验。

二、说学情分析

在四年级就已经学习过书信，学生对书信的格式和内容有了基本了解。这次书信是在和远方的小朋友开展“手拉手”活动中出现的，激发了学生的写作兴趣，让学生乐于表达。

三、说设计理念

新课标指出：作文教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。我根据习作要求和知识能力的特点，让学生乐于介绍自己。让两所学校的学生通过书信的形式，感受与人交往的乐趣，将习作运用于生活。

四、说教学目标

1.掌握书信格式和信封的写法，在信中有条理地表达，并写出真情实感。

2.通过书信和远方的小朋友建立联系，交流“手拉手”活动的想法。

五、说教学重、难点

重点：掌握书信格式，懂得在信中有条理地叙述内容。

难点：表达真情实感。

六、说教学方法

我采用了作文指导教学中的范例教学法。为了让学生巩固书信的格式和写法，我通过幻灯片和精选范例加以指导。采用了启发式原则和循序渐进原则。

七、说课前准备

1.将我校五年级学生名单分发给上课班级学生。

2.给每个学生发两张信纸，一个信封。

八、说教学流程

（一）观看视频导入新课

出示一幅手拉手图片。然后让学生看一段视频，听听高桥中心学校的五年级学生的心声吧！看完后，老师问：你们知道了他们的心声是吗？你们愿意和他们交朋友吗？你想通过什么方式和他们取得联系呢？今天我们用最原始的方式——书信，和我们高桥中心学校五年级可爱的小朋友架起一道绚丽的友谊彩虹。

【设计意图：巧妙的开头牢牢地抓住学生的注意力，勾起他们想和我校学生进行书信交往的欲望，形成畅所欲言的课堂气氛。】

（二）指导书信格式

称呼：写在第一行顶格处。称呼后面加冒号。

正文：这是信的主要部分。正文从第二行空两个格写起。

祝语：一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。

署名和日期：写在结尾下一行靠右处。

书信格式顺口溜：称呼一定顶格写，问候话语别忘记。信的正文分段写，另起一行写祝语。署名写在右下方，紧接一行写日期。

【设计意图：书信属于应用文，其格式是固定的。掌握书信格式是写好书信的前提。】

（三）指导写信封

请学生朗读课本第18页第三自然段，然后指名学生说一说怎样写信封，教师出示课件。结合实际进行指导信封的写法。

（四）指导怎样写信

让学生默读课本第18页第二自然段。然后小组讨论写什么内容，怎样介绍自己呢？然后指名同学发言，交流。教师随机板书。

（五）佳作欣赏

课件出示范文，指名学生朗读。让学生看看这封信中，小作者介绍了自己哪几个方面？

（六）激情写作

我手写我心，赶快拿出你手中笔，给高桥中心学校的五年级小朋友写一封热情洋溢的书信吧！

（七）总结升华

教师在板书的书信内容上画两个相连的“心”形，过画边说：只要你们手牵手，心连心，就能够建立真正的友谊。