科技论文的摘要

科技论文的摘要（精选13篇）

科技论文的摘要 篇1

1.1 摘要的概念

科技论文摘要是作者按文摘编写规则而编写的文摘，即作者文摘。摘要虽出自作者之手，但编写时必须按文摘编写规则中规定的以”第三人称”来编写，因此摘要和文摘人称上的差异己被消除，两者没有实质意义上的区别，其概念与文摘概念是一致的。根据GB6447—86，摘要可定义为：以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明确切地记述文献重要内容的短文。从这一定义可以看出：摘要的本质是通过略去不重要的内容来压缩文献字数，而使文献的主要内容简明扼要地表述。它是一种文献的代用品。

1.2摘要的特点

摘要的概念决定了摘要具有简洁性、准确性、清晰性、独立性和自含性等特点。

1.2.1 简洁性 指摘要必须简明扼要，消除冗余信息，使其篇幅与原文相比大大缩减。

1.2.2 准确性 指摘要必须避免错误和重要信息遗漏，做到准确无误。

1.2.3 清晰性 指摘要在表达上要明确具体，合符逻辑、语言通顺、结构严谨，易读易懂。

1.2.4 独立性 指读者无需依赖原文就能准确把握摘要所表达的含义。摘要是一种独立的文献类型。

1.2.5 自含性 指摘要内的名词术语、缩略语、符号、代号符合规范，具有自明性。摘要本身属于一篇完整的短文。摘要的内容和形式

2.1 摘要的内容

摘要一般包括目的、方法、结果和结论等内容。

2.1.1 目的 表明研究、研制、调查等的前提、目的和任务、所涉及的主题范围，即阐明该项研究的目的或撰写该文的原因。

2.1.2 方法 所用原理、理论、条件、对象、材料、工艺、结构、手段或方法、装备、程序等，即阐明所采用的实验技术、试验方法或手段。

2.1.3 结果 阐明试验研究的结果、数据，被确定的关系，观察结果，得到的效果、性能等。

2.1.4 结论 结果的分析、研究、比较、评价、应用、提出的问题、今后的课题、假设、启发、建议、预测等，即阐明对结果的解释或结果的重要意义。

2.1.5 其它内容 除上述4项内容外，有时还需要包含一些虽不属于研究的主要目的，但就其价值而言也是重要的信息，如医科论文中的诊断、治疗、药量等。

由于摘要形式的不同，以上各项内容在摘要中的详略也有所侧重。

2.2 摘要的形式

摘要有报道性文摘、指示性文摘、报道—指示性文摘3种形式。根据需要和论文的类型，可采用不同的摘要形式。学术论文的摘要应写成报道性文摘形式。

2.2.1 报道性摘要 GB 6447—86对报道性文摘的解释为：指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明文摘；这种报道性文摘形式的摘要旨在向读者提供原始论文中的定量和定性信息，内容应包括研究目的、方法、结果和结论等，使读者无需查阅原始文献就能了解文章的主要内容。此种摘要适于科学研究报告，单主题的论文。科技论文摘要多采用此种形式。中国高等学校自然科学学报编排规范要求论文摘要尽量写成报道性文摘形式。

2.2.2 指示性文摘要 指示性文摘形式的摘要对文献内容进行某种提示或描述，它只简要介绍文章研究的问题或概括性地表述研究目的，旨在点题。而对方法、结果和结论不作报道，因而没有实质性的内容，不能代替原始文献。此种摘要适合于综述、泛论文章。

2.2.3 报道一指示性摘要 GB 6447—86对报道—指示性文摘的解释为：以报道性文摘的形式表述一次文献中信息价值较高的部分，而以指示性文摘的形式，表述其余部分的文摘。可见报道—指示性文摘形式的摘要是前两种摘要的折衷形式，对于研究内容较多、涉扩面较广的文

章，采用此种形式既可突出重点和典型，使重要信息得以充分体现，又可对一般情况进行提示，有利于读者阅读。摘要的写作

3.1 根据文章特点选用适当的摘要形式

单主题的论文、实验性研究适用报道性摘要，而松散或长篇的多主题论文、综述类论文适用指示性摘要。科技论文应尽可能采用报道性摘要。摘要形式选用不当往往是将报道性摘要写成了指示性摘要。其原因是对摘要的意义把握不当，一方面为了“简洁”而弄巧成拙，另一方面认为摘要随文，读者可以在随后的阅读中了解文章的内容。这样使摘要丢失了有价值的信息，缺乏实质的内容，不1 不利于成果的推广和检索利用。

3．2 不加评论和注释

要客观如实地反映论文的内容，不加进原文以外的见解、评论和解释。

3.3 简洁1

3.3.1 摘要的简洁性要求编写摘要时必须省略掉那些众所周知的、本学科已成常识的技术、设备、过程、结论、前提、原理和结果等普及性知识，它包含的内容只能是新的技术、理论、假设、结果及结论。

3.3.2 简洁的摘要应当省略掉原文中历史背景的描述、导言、过时信息、多余的话及研究过程的细节等内容，只摘录其主要结果和结论。

3.3.3 摘要的简洁性还要求编写摘要时只能收录原文中处理过的典型数据、数据的样品和实例，而不是所有的原始数据。应考虑用词语来概括数据、图表所显示的研究结果，而不在摘要中列出关系式、图、表等。应将论据、逻辑推理、数学推导、证明等省略，对标准的设备(装置)、普通的方法、一般的试验过程用名称代替而不必详述。

3.3.4 摘要中只摘出已经做的研究工作和获得的结果，试图完成而没有完成的工作及下一步打算要做的工作，应排除在摘要之外。

3.3.5 摘要的简洁性要求使用通用的、规范的缩写词和代号以节省篇幅，非标准的术语、缩写词和符号等应在第一次出现时予以说明。

3.3.6 摘要的简洁涉及到摘要的长短。GB6447--86规定摘要的详简度须根据论文的内容、类别、学科领域、信息量、篇幅、语种、获得的难易程度和实际需要确定，其中论文的内容是决定性因素。同时规定了不同形式摘要的字数。报道性和报道指示性摘要以400字左右为宜。指示性摘要一般以200字左右为宜。中国高等学校自然科学学报编排规范要求报道

性摘要在300字以内，指示性摘要在100字左右，报道—指示性摘要在200字以内为宜。国家标准和有关规范对摘要的字数只作了原则性的规定，作者编写摘要时不应受到具体字数的限制，而应根据文章的内容、类型等恰当地选用摘要形式，准确而扼要地表达文章内容。尽量做到简洁。

3.3.7 摘要要求筒洁，但不能写得过分简单，忽略和遗漏有价值的信息，如本应写成报道性摘要却图简单、简短写成指示性摘要；简单地重复篇名或用与篇名类似的词句作为摘要；堆砌主要标题作为摘要等。

3.4准确和清晰

3.4.1 要使摘要准确无误，就必须消障错误。①专用名词术语、数据、缩写词、代号、符号的错误在摘要中经常发生。作者在编写摘要时应采用规范化的名词术语，摘要中的术语，应与论文中使用的一致。缩写词要标准化，符号、代号的使用一定要与论文详细核对

。②遗漏使摘要不能准确表达原文的全部重要信息，作者应准确把握所写文章的重要信息点，对新的方法、结果和结论不遗余力地加以记述，即使字数较多也在所不惜。③对于理论文章、综述类文章．应注章内容的准确报道或提示，不要将前言作为文章摘要。

3.4.2 摘要的清晰性要求语言通顺，结构严谨，表达明确具体，文体尽量与原文保持一致。①摘要中使用的语言应符合语法规则、修辞规则和逻辑规则，不出现语病，使语句通顺、简洁、合理，同时要求表意明白、清楚，不含糊笼统，做到明确具体。②摘要很简短，表达一种连贯的思想，一般不分段。③摘要内容的顺序可根据节省阅读时间的原则来安排。将结论放在摘要的开头，体现出越是重要的信息越迅速地传递出去的写作和编辑思想，亦可按目的、方法、结果和结论的自然顺序安排。

3.4.3摘要的准确和清晰还要求正确使用简化字和标点符号。字和标点的错用常引起意义上的差异、结构层次上的混淆。

3.5 采用第三人称写法

应采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”、“综述了……”等记述方法，而不用“我们”、“笔者”、“作者”等作句子的主语。

3.6 不必在摘要的开头冠以“本文”字样

“本文进行了……研究”、“本文认为……”讲不通，“本文报道了……”、“本文介绍了……”

虽然语法和逻辑上没有不妥，但“本文”二字完全可以省略。

3.7 体现摘要的独立性和自含性特点

3.7.1 体现摘要的独立性应注意两点：①不要在摘要中引用参考文献序号、图表、公式序号。

②除非论文证实或否定了他人已出版的著作，否则不用引文。

3.7.2 GB6447-86对如何体现摘要自含性亦作了规范：①要采用规范化的名词术语(包括地名、机构名和人名)；尚未规范化的词应与原文保持一致。新术语和尚无合适汉语术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。②缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现处必须加以说明。

科技论文的摘要 篇2

摘要的主要功能是:⑴使读者了解论文的主要内容。现代科技信息浩如烟海, 读者检索论文题名后是否会继续阅读论文的其他部分, 主要就是通过阅读摘要来进行判断。⑵为科技情报人员和计算机检索提供方便。论文发表后, 文摘杂志或数据库对摘要可以不作修改 (或稍作修改) 而直接利用, 从而避免他人写摘要可能产生的误解、欠缺甚至错误。随着全文检索光盘的出现, 期刊上网, 摘要吸引读者和介绍文章内容的功能越来越明显。可以这样说, 摘要质量的高低, 直接影响着论文的被利用情况和期刊的知名度。

科技论文摘要常见问题辨析 篇3

关键词：科技论文 摘要 写作 写法

摘要是科技论文的重要组成部分，具有吸引读者和提供论文信息的功能，对于扩大期刊的社会影响，促进论文研究成果的应用和推广具有重要作用，它既影响文章的录用与否，也影响着论文刊发后的下载阅读量以及文摘和转载量，进而影响期刊声誉和评价。因此，摘要的好坏对作者、编辑来说都很重要。在写作和编辑摘要时，作者和编辑对摘要的撰写和编辑都负有重要的责任，以确保其准确和规范。《现代汉语词典》对“摘要”的定义为：“摘录下来的要点。”中国国家标准GB6447-86《文摘编写规则》对“文摘”的解释为：“以提供文摘内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。”摘要分“报道性摘要”、“批示性摘要”、“报道-批示性摘要”三种类型。报道型摘要侧重于指明正文的主题和内容，说明研究的目的、方法、结论，反应文章的创新之处。它适用于创新内容多的研究性论文。指示性摘要只概述文献的性质、类型、论题和主要论点，适用于总结、应用、综述及创新内容少的论文。报道-批示性摘要集上述两种形式于一体，以报道方式表述一次文献中信息价值较高的部分，而以指示形式表述次要信息。下面就科技论文摘要中常见问题做以阐释。

1 摘要不具有独立性和自明性

独立性和自明性是指摘要应是一篇独立的短文，读者不阅读全文，就能获得必要的信息。因此，在写作过程中，要使用规范的名词术语，不用非公知公用的符号和术语，尚未规范的词以使用一次文献所采用者为原则；缩略语、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解外，在首次出现时须加以说明；新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文，不要对不规范的术语进行注释，但也要注意排除本学科领域已成为常识的内容。除了实在无法变通以外，不用图、表、化学结构式和数学方程式，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作，不用引文，如“参见参考文献”等语句。因为摘要常作为独立的部分使用，一旦与正文分开使用，图、表、参考文献都无处可寻，自然无法对其内容补充说明。

2 摘要简单、笼统

摘要应简明。可根据论文的创新程度，采用不同的摘要类型。一篇摘要中摘要的几个要素不一定全部包括进去，可重点突出其中的一两个要素。但简明并不等于简单，一定要介绍出全文的主要内容和创新之处。如一篇题目为“植物生理学多媒体教学的问题与对策”的文章，其摘要为“本文论述了植物生理学多媒体教学中存在的问题，并提出了相应的对策”。

摘要是比文章的题目多了几个字，可是提供的信息并不比题目多，因此也起不到摘要的作用。

摘要是一篇论文的微型版本，供读者粗略判断其价值，必须简短扼要。摘要是向读者叙述本文的创新点和它的价值，一般采取陈述方式。包含三个组成部分：①问题说明。指明论文所要解决的问题，问题界定要清晰，并令读者意识到此问题的价值所在。②创新点。研究工作的贡献，即与众不同的新发现。创新点应占去摘要中大部分篇幅。③论证途径的说明。创新点论证过程不必叙述，但作者若在论证方法技术上有改进和创新之处则可以写上。

3 摘要是结构式摘要

1987年加拿大R.Brian Haynes博士首次提出“结构式摘要”，目前中国生物医学期刊普遍采用了潘伯荣、刘雪立建立的四项式结构式摘要。但这种结构式摘要也存在以下问题：①在编排格式上，采用“摘要：[目的]……[方法]……[结果]……[结论]”或“摘要 [目的]……[方法]……[结果]……[结论]”或“摘要 目的：……方法：……结果：……结论：……”等形式，过多地使用了字体、空格等版面语言，使目的、方法、结果、结论不能很好地自然融合。②摘要很可能变成目的、方法、结果、结论四要素的罗列，不能成一篇独立短文，与国家标准的要求不相符。

4 结构要素不全，详略不当

几百个字把这些内容描述清楚，势必要用最精练、浓缩的语言。在摘要写作中，值得注意的一些问题是：首先，引导性和支持性的解释应尽量少。所谓引导性、支持性的解释内容包括研究历史回顾、文献综述和概念名词解释等。其次，摘要不能写成目录式。目录是告诉读者本文的内容，便于总览和查阅，而摘要是告诉读者自己做出了什么贡献。如果摘要中按章再简介一遍内容，那就成为对目录的解释。再次，摘要应采用学术语言表达创新点及其背景，让评阅人员和专业读者判断它的价值。无论摘要或正文中都不能出现“销售论调”。如作者自己写“本文有重大的理论和实用价值”等，这是学术论文很忌讳的事情。最后，论文摘要中常易出现一个毛病，即在归纳论文的创新点时，只说“做了”或“研究了”什么，而不说“做出了”、“研究出了”什么，一字之差，相距甚远。

5 自我评价

科技论文的水平应由广大读者评价，国际标准和国家标准都明确要求，摘要不能对论文加以解释和评论。如不能用“本文首先实现了……”、“本文填补了国内同行空白”、“奠定了……基础”、“达……标准”、“达……水平”、“……的研究是对过去的老工艺的一个极大的改进”这样的句子，这些都是常见的一种自我评价性语句。

6 不用第一人称

摘要切忌以第一人称写作。但是当前部分文摘开头都会出现一些毫无信息价值的主语，比如“本文”、“作者”、“本实验”等等。读者在阅读过程中，已知晓文章的作者和出处，再在摘要部分加主语无疑多此一举。作为一种可供阅读和检索的独立使用的文体，在编写摘要时应改为叙述性语言。即第一人称改为第三人称，人物的行为和语言都应改成平铺直叙。这样有利于文摘的客观性和文章的检索，如 “介绍了或阐述了……，得出了……结论”、“为了实现……目的，以……方法，对……进行了研究，得到了……结果，结论如何……”。

编写摘要时，要注意行文和语言的规范性，要因文而作，要从写作顺序而言，摘要应在论文正文完成以后才着手撰写。然而，评阅人必然首先阅读摘要，如摘要能开门见山清楚地告诉评阅人论文的创新点及其价值所在，便会令评阅人产生良好的第一印象。其实，这也是对评阅人工作的支持，让他高效地把握论文的要点。可见，要评定一篇论文的质量，不仅要看文笔和语言，还需要考察其逻辑结构，因此撰写者必须在写作和构思上花费大量心思。科技论文摘要常见问题很多，不能一一举例，这就要求在撰写和编辑摘要时，理解摘要的基本概念和要求，把握好摘要的作用，只有这样才能为论文增色。

参考文献：

[1]潘伯荣，刘雪立.科技论文结构式摘要的规范化[J].编辑科技，1993，5（1，2）：3-5.

[2]刘雅琴，蒋菡，苏亚志.科技论文摘要写作中的一些问题及辩析[J].工作研究，2004（1）：178-179.

[3]黄春杨，陈航.科技期刊论文摘要存在的问题及对策[J].出版研究，2005（4）：110-112.

[4]乔闻钟，陈德刚.学术论文“摘要”人称之分析[J].编辑之友，2008，23.

[5]杨莉丽，马擘，黄新文，郑美玲.论文的数据准确性问题[J].编辑学报，2005，20（1）：2526.

[6]蒋滔，陈秀英.科技论文中文摘要的规范表达[J].徐州工程学院学报，2007，22（12）：86-88.

[7]杨金砖.论文摘要的规范化问题[J].邵阳学院学报：社会科学版，2002，1（1）：152-154.

科技论文标题与摘要的英译论文 篇4

2.1正确选用人称、动词时态和语态

由于科技论文的摘要是对论文内容的客观 陈述，所以英译时，宜用研究客体作主语，但也 有用The author, This paper等作主语的，前者 与后者相比，既显得客观，又能避免叙述中内容 的转移，从而维护了全文的统一性。在此强调 一点，摘要英译时绝对不能用we I等第一人称 作主语。

由于摘要以研究客体作主语，且被动语态 较主动语态更客观，这就决定了用被动语态。 但有时为了使摘要显得生动活泼，也可以被动 为主，主动与被动交替使用。至于时态，一般用 一般过去时，但通过试验得出的结论，通常是对 事实内在规律的反映，最好用一般现在时，对客 观事物的陈述，也应用一般现在时。

例:针对当前在实际中使用的加热炉和轧 机的匹配制度存在的缺陷，提出一种基于钢坯 期望出炉温度的推钢速率控制策略和基于斜坡 函数的待轧控制策略，从而优化了加热炉和轧 机的匹配制度，工业试验证明了这种匹配制度 的合理性、简单性和易行性。

英译：For defects in matching rules of re?heating furnace with rolling mill this paper pro?posed a push rate control strategy based on the target drop-out temperature and rolling delay control strategy based on temperature ramping rate thus matching of reheating furnace with rolling mill is optimized. The proposed matching rules are feasible simple and easy to be imple?mented.

2.2正确选用专业词汇

科技论文摘要英译时，专业词汇选择正确 与否至关重要，它直接影响论文的检索和收录， 影响其对外学术交流。科技论文摘要英译时应 体现各专业的特点，在选词造句上应特别注意。 p切忌：1)自造专业词汇，如：电解铝厂应为

smelter,乳状液为latex; (2)意思相近的词不加 辨析、混用，如：建立数学模型为derive,而非es- tablish; (3)望文生义，例如:粗粒弥散系为“ true dispersion”,母液“spent liquor”。

要做到正确规范地应用专业词汇，与国际 标准接轨，必须谨慎择词，不能因中国人看懂了 就算过关。最好查阅权威的汉英、英汉专业科 技词典，参阅国际大型专业索引或各专业文摘 性期刊。另外，平时阅读外文科技资料时还应 注意对专业词汇的积累。

23谨慎处理“数字”词语

在翻译过程中，常常会遇到一些表示“倍 数”或者“百分比”的词语，稍有疏忽，则会谬之 千里。为了避免误译，首先要仔细地区别，弄清 原句的意思，然后选相应的词语表达出来。例 如:增加1倍或翻了 一番用double,增加2倍用 treble,增加 N 倍(3 倍以上)用 increase N + 1 times 或 increase to N + 1 times.

试分析‘ 10 %的盐酸”与“ 10 %的受实验者” 这一对中文词语从表面看似一样，都是“ 10%的”，但实则完全不同。前者“ 10%”是指盐酸的 浓度，所以英译为“ 10% hydrochloric acid”。而 后者的“ 10%”是说明受实验者中的一部分，英 译为‘ 10% of the subjects”。所以百分比英译 时，一定要注意是否用“of”。

2.4修辞、炼句

一篇成功的英文摘要应体现短、精、全的特 点，切忌拖沓冗长。论文摘要英译时，应在忠实 原文的前提下，进行修辞炼句，去掉可有可无的 语句，使行文简洁流畅，避免中文式的英文。摘 要中的重要信息前置，附加的说明成分后移，前 者用单句表示，后者用分词或独立主格的形式 表示，这样更能体现文章主题，且逻辑性强，简 洁明快。

科技论文的摘要 篇5

1.摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要，一般也不要对论文内容做诠释和评论(尤其是自我评价)。

2.不得简单重复题名中已有的信息。

3.结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。

4.用第三人称。建议采用“对......进行了研究”、“报告了......现状”、“进行了......调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。

5.要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。

6.除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。

7.不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。

8.缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。

以下列举若干规范的论文摘要范文供您参考：

范文1：

论文题目：论法治视野下信访功能的定位

【摘要】信访在中国成为问题与信访的功能定位有密切关系。国家把信访的功能定位在政治参与和权力监督方面,而公民更愿意定位在权利救济方面。由于公民对信访功能的定位和国家原初的定位产生了一定偏差,这使得国家在应对以权利救济为目的的信访问题时,难免带有功利主义的目的。从比较法的角度,信访权更接近于国外宪法所普遍确认的“请愿权”。就请愿权发展轨迹来看,早期的请愿权兼具政治参与和权利救济的双重功能,之后随着司法救济制度的完善,大量的私人纠纷主要诉诸司法程序解决,请愿权的权利救济功能逐渐式微甚至消失,今天请愿主要作为一种直接政治参与的方式而存在。请愿权在现代成熟宪政国家中的发展变迁图景为我们思考信访在我国如何进行功能转换提供了思路。我国应通过完善司法救济制度逐步把权利救济功能从信访中剥离出来,使信访回到原初的政治参与和权力监督的功能上来。

范文2：

论文题目：运用因子分析法评价我国环保类上市公司绩效

【摘要】针对目前我国环保行业发展不均衡的事实,如何评价环保企业绩效显得尤为重要,鉴于此,在相关绩效评价理论基础上,运用因子分析法,设立评价指标体系,对选取的35家环保类上市公司经营绩效进行实证分析,选出毛利率、营业利润率、净利润为主要关注点,提出适合各类环保类上市公司改善经营绩效的方案。对污水处理类上市公司应着重加强其周转能力,提高资金流动性。对废气处理类上市公司应提高产品市场占有率及盈利能力。对利润率较低的企业,适应减少投少规模,转换经营业务,以提高企业资产利用率和净资产收益率。范文3

论文题目：价格促销对品牌权益的影响

科技论文摘要的功能 篇6

摘要的主要功能是:⑴使读者了解论文的主要内容。现代科技信息浩如烟海, 读者检索论文题名后是否会继续阅读论文的其他部分, 主要就是通过阅读摘要来进行判断。⑵为科技情报人员和计算机检索提供方便。论文发表后, 文摘杂志或数据库对摘要可以不作修改 (或稍作修改) 而直接利用, 从而避免他人写摘要可能产生的误解、欠缺甚至错误。随着全文检索光盘的出现, 期刊上网, 摘要吸引读者和介绍文章内容的功能越来越明显。可以这样说, 摘要质量的高低, 直接影响着论文的被利用情况和期刊的知名度。

——摘自《科技书刊标准化18讲》

英文摘要中元话语的应用机制 篇7

关键词：英文摘要；元话语；应用机制

一、元话语

元话语是交际中常见的话语现象。在语篇建构过程中，话语包含两个层面：基本话语和元话语。基本话语传递话语主要信息，涉及话语的命题内容和指称意义，实现语言的概念功能。元话语则促进读者对基本话语做出反应，引导读者诠释、评价基本话语，实现话语的语篇功能和人际功能。因此，元话语关心的是读者，其功能是语用的、修辞的 [1 ]。

元话语的分类因研究角度不同而引入不同的分类体系。本研究采用Hyland的元话语分类体系。Hyland从功能的角度出发，提出了元话语的人际模式，把元话语分为引导式元话语和互动式元话语。引导式元话语的主要功能是帮助作者建构语篇，进而帮助读者理解语篇；互动式元话语的主要功能是帮助作者表达态度，允许读者作出回应，从而实现互动 [2 ]。

二、元话语与英文摘要的相关性

论文摘要是论文的精华，同时也是建构语篇参与者之间的关系，体现写作的交际性本质的重要手段，具有客观性、劝说性和社会性 [3 ]。 因此，论文作者在摘要中不能简单地陈述事实，而要借助各种语言手段，说服读者认同论文的可读性和学术价值，确认和建构与读者的人际互动关系，并对这种关系进行“有意识和有效的操纵” [4 ]。 而元话语的交际性本质使其成为摘要写作中控制这种互动关系的重要手段。元话语标记在论文摘要中的应用能够帮助建构论文作者和读者之间的关系，帮助读者理解、评价摘要的语义特征和人际特征。引导式元话语在摘要中主要体现语篇功能，而互动式元话语在摘要中主要体现人际功能。

三、引导式元话语在英文摘要中的案例分析

根据Hyland对元话语的分类体系，引导式元话语主要包括过渡标记语、框架标记语、内指标记语、言据标记语和语码注释语。下文以大庆师范学院英语专业的毕业论文摘要为例，具体分析引导式元话语在英文摘要中的应用。

纵观近三年的毕业论文，引导式元话语在英文摘要中分布的趋势如下：框架标记语 —— 过渡标记语——内指标记语 ——言语标记语 —— 语码注释语。相对于框架标记语、过渡标记语和内指标记语而言，言语标记语和语码注释语在英文摘要中使用得较少。但总体而言，引导式元话语在二语学习者英文摘要中的应用相当广泛。

学术论文对框架结构的要求较高，而框架标记语标示语篇的顺序式阶段，因此框架标记语对论文摘要语篇的建构起着至关重要的作用，应用相当普遍。“First，second，third”等框架标记语的使用可以帮助论文作者组织摘要语篇，引导读者理解语篇，同时凸显命题信息之间的联系，提升摘要语篇的逻辑性，进而构建“作者 ——读者 —— 论文”三位一体的语篇结构。

过渡标记语表达主句之间的语义关系。“and”“but”“thus”“in addition”等过渡标记语的使用对论文摘要语篇的建构同样起着至关重要的作用。论文作者可以借助 “however”等标记语的转折和对比含义，揭示同一问题的不同侧面；借助“even”等标记语引出另一个结果，促进语篇的衔接和连贯。

内指标示语标示语篇其他部分的信息。“in this paper”“in Chapter One”等内指标示语的使用在阐明命题信息的同时，促进了摘要和正文的联系。

由此可见，引导式元话语在二语学习者的英文摘要中占主导地位。梳理论文摘要框架的框架标示语，加强衔接与连贯的过渡标示语，促进摘要和论文主体连结的内指标示语构成了英文摘要中所有标记的主要成分。

四、交际式元话语在英文摘要中的案例分析

根据Hyland对元话语的分类体系，互动式元话语主要包括模糊语、强调语、态度标记语、自称语和介入标记语。下文以大庆师范学院英语专业的毕业论文摘要为例，具体分析互动式元话语在英文摘要中的应用。

纵观近三年的毕业论文，互动式元话语在英文摘要中分布的趋势如下：增强语 —— 态度标记 ——模糊语 —— 自称语 —— 介入标记。相对于引导式元话语而言，互动式元话语在英文摘要中出现的频率较少。在互动式元话语的使用上，二语学习者偏重于对增强语和态度标记的使用，很少使用模糊语、自称语和介入标记。

（一）增强语与模糊语

增强语与模糊语是表达观点的两个层面。英文摘要中增强语的使用主要是为了强调和肯定论文作者的态度和立场，意在要求读者对其采取认同的态度。而模糊语则意在凸显命题评价的不确定性，承认不同观点的存在，增强命题的严谨性、客观性和与读者的协商性。也就是说，模糊语考虑了作者、读者和摘要本身三重因素。有研究表明，从语用功能来看，模糊语的使用遵守了质量准则和礼貌原则 [5 ]。

纵观近三年的论文摘要，二语学习者在其论文摘要中注重增强语的使用。相对而言，模糊语通常出现在摘要的讨论部分，在摘要简介和结论部分很少出现。二语学习者的英文摘要中增强语的使用频率远远高于模糊语的使用频率。这种现象导致论文作者在与读者的互动中显得较为强势，缩小了作者与读者的对话空间，导致论文摘要缺少读者意识。读者意识强的摘要能够融合论文作者和读者的互动，增强摘要的可接受性。因此，读者策略的培养和模糊语的使用应该是二语学习者在其摘要写作中应关注的一个问题。

（二） 态度标记和介入标记

态度标记明确反映作者对命题信息的情感表达，传递其对命题信息的赞同，凸显命题信息的重要性。纵观近三年的论文摘要可以看出，二语学习者在其英文摘要中使用较多的态度标记，以强调其研究的重要性。态度标记通常出现在论文摘要的背景介绍和结论的话语中。态度标记的使用考虑了作者和读者的雙重因素，突出作者选题的重要性和吸引读者。与态度标记不同的是，二语学习者在其英文摘要中几乎不使用介入标记。介入标记有助于论文作者和读者的互动。“You can see that”等介入标记语有效地拉近了论文作者和读者的距离。但英文摘要等学术语篇强调其论述的客观性和行文的正式性。鉴于此，介入标记的弱化使读者在语篇中的参与频率在一定程度上得到了控制，从而凸显了摘要语篇的客观性和正式性。

（三） 自称语

自称语是指称作者本身的话语。纵观近三年的论文摘要，二语学习者在其英文摘要中较少使用自称语。二语学习者在其摘要的行文中避免使用“I”和“my”等词，而用“paper”“thesis”等词来替代。很明显，二语学习者优先考虑的是其观点论述的客观性，论证的力度，凸显研究目的和研究成果。但语言学界对于自称语的使用存在不同的观点。Hyland等学者的研究结果以及中外英文摘要对比研究的结果表明，在英文摘要中合理地使用自称语可以在一定程度上提升文章的可接受性 [4 ]。

由此可见，二语学习者在其论文摘要中很少使用互动式元话语，互动式元话语的出现频率仅仅体现在增强语和态度标记的使用上。模糊语弱化是二语学习者的论文摘要中存在的一个普遍现象。

五、结语

元话语具有语篇功能和人际功能，考虑了语篇的信息处理，读者和作者三重因素，因此元话语的使用能够优化英文摘要写作。但二语学习者的英文摘要偏重于事实的陈述和命题意义的阐述，引导式元话语占的比重很大，互动式元话语使用得少，缺乏与读者的沟通意识，人际功能薄弱。基于此，二语学习者应关注互动式元话语在英文摘要中的应用，增强元话语意识，提高元话语使用的有效性。

参考文献：

[1] 蔡建衡. 从摘要写作的元话语使用看二语习得之变异[J]. 湖南农业大学学报：社会科学版， 2008，（11）： 176-178.

[2] 谢洪. 试析元话语的语篇功能与人际功能[J]. 时代教育， 2013，（8）： 136-137.

[3] 杨莹. 英汉学术论文摘要中互动式元话语的对比研究[J]. 语言应用研究， 2010，（9）： 104-106.

[4] 江晓敏. 互动元话语视角下中外语言类期刊论文英文摘要的对比分析[J]. 大学英语， 2012，（3）： 154-157.

英文摘要的论文 篇8

Thus, we can not blindly consume a large amount of capital to maintain or improve its quality and yield. This paper makes an attempt to explores and optimize the development of the titanium industry, through inside and outside observation and association. In this paper, flotation tests are conducted to compare the original pulp titanium ore with Polyacrylamide and that without on the concentrate grade yield of titanium concentrates.

In this process, the consumption of drugs, the recovery rate of , equipment utilization, the amount and cost of polyacrylamide (PAM) are all considered to determine whether it is a ptimization program to add Polyacrylamide to the original flotation pulp of titanium ore.

Finally, we reach a conclusion through relevant data .In the experimental process, in principle,

we do not change the original flotation process and the relevant parameters.

写给老婆的情书摘要 篇9

我会忠诚于你，忠诚于我们的家庭，因为我知道，这是我应尽的责任。如果我一旦背叛了你，我会愧疚，愧疚使我自责，自责使我无颜面对你，会使我想要逃避你依然纯洁的眼睛，想要离开你，而离开你，是我这辈子最不愿做的事。所以，像第三者这样的词汇，会永远与我们的幸福无关，至少，我不会。

贤淑的女人是美的，体贴的女人是美的，宽容的老婆是美的，智慧的老婆是美的，可爱的老婆更是好美好美的，而这一切一切的优点我的老婆都集于一身！所以，我的老婆的内在是最最美的！我的老婆的心灵最最美！这也就让我的宝贝好老婆由内而外散发出一种高雅的气质！一种超凡脱俗的永远无人能及的高贵的魅力！一种与众不同的却又灿烂生辉、柔情似水之神韵！

我的宝贝老婆最最聪明伶俐，老公在有些问题上常常是个大笨笨，但老婆从来不怪我，而且在我宝贝老婆的冰雪聪明的熏陶下，我这个老婆的傻宝宝也多少耳濡目染上了一些聪明的气息。老婆，你知道吗？只要有你在，只要有你陪在我身边度过每一天、每一分、每一秒，我就什么都不会怕，我就会永远陶醉在我们好夫妻踏踏实实的幸福与甜蜜之中！老婆啊，老婆，有你真好！

我的老婆是最最宽容的，因为我还不够好，还会偶尔惹我的宝贝老婆不开心，但我的好老婆从来都不会和我计较，从来都不会放在心上，我的宝贝好老婆总是在包容着老公的一切。老公也是只有在我宝贝好老婆的帮助下才能不断的完善自己。老婆，老公会把自己也变的最最好！一切，都只是为了你！我深爱着的宝贝老婆！

试论高校记账凭证摘要的填写方法 篇10

摘要：作为一项会计基础工作，会计凭证摘要的填写关系到账簿甚至是会计报表的质量。不仅如此，摘要填写的质量还反映一个单位财务管理的水平和会计人员的业务素质。摘要填制的简明准确，可以对财务分析、查询起到事半功倍的效果。因此，会计人员务必要重视记账凭证摘要的填写。

关键词：电算化；记账凭证；摘要

一、记账凭证摘要的重要性

在会计电算化环境下，无论是为了统计、迎检还是日常的查询工作，都要求在简短的会计凭证摘要中尽可能多的透视出经济业务的内容。因此，记账凭证的摘要的写法进行规范就显得十分有必要了。

根据《会计基础工作规范》第五十一条的规定，记帐凭证的内容必须具备：经济业务摘要。《现代汉语词典》里，“摘要”意为“摘录下来的主要内容”。于是，会计记账凭证的“摘要”就可理解为“从原始凭证中选择主要内容并记录下来”。

一般而言，高校会计部门都有两名以上的会计人员，为了使会计凭证的摘要在整体上体现一致性，因此所有会计人员应力求编写摘要时统一语法、统一格式、统一措辞。这样，既体现了会计基础工作的规范性，更有利于在计算机财务系统中发挥“模糊查询”的功能。所以，笔者建议，对日常收支业务宜采用“主语+谓语+宾语”的句式。即具备经济行为的主体、对象和内容三个最基本的要素。例如：“刘平用现金去商店购买办公用签字笔共计150元”这一业务，摘要可写为：刘平报办公用品费。采用这种“主语＋谓语＋宾语”的句式，在需要进行账务查询时，只要输入“刘平”，他当年及往年所有由刘平经手的业务就一目了然地呈现出来。充分体现会计电算化方便、高效、快捷的优越性

二、记账凭证编写的基本原则

1.摘要的编写要简明

所谓简明，即既“简单”又“明了”。即在表述准确而完整的基础上，尽量用最精炼的语言来表达。摘要过于简洁，则无法把经济业务的内容表述清楚；而过于复杂，则又无法提高工作效率，不利于计算机“模糊”查询。例如：机电工程系教师宋小明借款8000元去支付北京大学研修班培训费。摘要为：宋小明预支培训费。而不宜写成：机电工程系宋小明借款付北京大学研修班培训费。也不宜写成：宋小明借钱。更不能写成：借钱。

2.摘要的编写要准确

根据借贷记账法及各单位会计科目设置的不同，摘要也要力求准确，无论一借多贷、一贷多借以及特殊情况下的多借多贷的记账凭证，一项业务都应该对应一个摘要，避免笼统使用同一个摘要。

例如机械工程系的谢三借10000元去北京参加高校机械工程教学研讨会，回来报账时，差旅费支出了4000元，会务费支付了1500元，资料费用去了500元，并且交了“机械学会”2000元的会员费，退回未用完的2000元余款。其摘要应按照每项经济业务分别写为：谢三报差旅费；谢三报会务费；谢三报会务资料费；谢三报会员费；谢三退回预支差旅费余款。而不能笼统都八摘要写为：谢三报差旅费。

三、会计实践中如何填制高校记账凭证摘要栏

随着经济的发展和社会的多样化，高校不再是关门办学，其与外界联系的越发紧密决定了高校的新会计业务也层出不穷。现结合高校会计工作的实践，对一些常见经济业务中，记账凭证摘要的写法分别作一些阐述。

1.一般收支业务

(1)收入核算的处理

高校收入来源多种多样，比如财政的拨款、学费收入、横向、纵向科研经费收入、捐赠收入、代管性质的收入、银行贷款等。这类业务在日常的财务管理、分析中经常需要查询、核对等，因此对于这类业务的摘要一般要注明该项收入的内容和性质，必要时海可以注明時间。如：“收到农商银行西区支行2季度利息”、“收到财政专户上半年拨款”等等。

(2)发放性质的业务处理

高校经常发生一些带有发放或领取性质的福利、劳务等政策性费用，如按照国家政策规定发放的安家费、抚恤金、生活困难补助等，这些支出，往往有一些是需要核对和经常查询的。因此，对这样的经济业务的摘要，填制时就应该注明发放对象、发放性质。如：“发放李某某去世抚恤费”、“严进领引进人才安家费”等。

(3)日常采购业务的处理

在日常工作中，发生得最多的就是零星或集中的采购业务。如购置固定资产、办公用品、试验材料、图书等业务。针对这类业务，摘要栏应填写为“某人或某单位报某物”。例如：“管理工程系李雪梅购买办公用U盘用去360元”，摘要为“管理系李雪梅报U盘”等等。如果采购的物品种类虽然比较多，但其中一种所占的金额较大，例如，王五一共外出采购了三种办公用品，其中订书机800元，打印纸张100元，签字笔100元，为了贯彻既简单又明了的摘要书写原则，可将摘要写成“王五报购订书机等办公用品费”。因为订书机的金额800元已占此次办公用品费总额的80％，完全能够反映该项经济业务的主要内容。

(4)差旅费的处理

在高校日常业务中，出差是经常发生的业务。包括培训、考察、会议、研讨等等。针对这类业务，摘要栏应尽量详细，使即使是不懂财务的阅读者看后依然能够清楚地了解经济业务的内容。如“赵林报南京审计年会差旅费”、“刘辰报德国访问学者考察差旅费”等。

2.特殊业务

(1)内部转账结算的处理

在高校日常会计核算中，常常有一些计提费用，内部划转费用的发生，对于这类业务的摘要，我认为应按照日期和性质分别填写。如：“计提某月职工福利费”、“计提某季度工会经费”、“划6月后勤服务中心食堂费用”如此等等，按照费用的性质填制比较清晰明了。

(2)工资核算的处理

工资业务每月发生的次数少，性质比较单一。这类业务按照工资核算的项目填制比较好，如：“发放某月在职人员基本工资”、“发放5月离退休人员工资”等等，这种摘要更容易使读者理解业务内容。

(3)其他核算的业务处理

除上述业务以外的业务，比如年终调账、年终结账等。这类核算业务的摘要需要详细载明内容、性质，以备查询。如：“结转2009年经费结余”等。

四、摘要中有必要注明的数字

1.需要注明的时间

在高校日常的经济业务中，有一些收支是在时间上有固定规律的，比如交纳的某月的水电赞、网络流量费、卫生费、各项保险金、个人所得税等；提取的职工福利费、工会经费等，务必在摘要中注明业务发生的时间。这样不仅便于日后查询、统计汇总等，也可以有效防止重复、遗漏。例如：“支付3月份电话费”；“七月份收到财政厅预算内拨款”等等。

2.需要注明的人数

对发放一些特殊的比较容易发生查询事件的业务，如发放教学名师奖励、发放离休人员生活补助、发放退休人员医疗补助等、可以考虑在摘要中要注明人次。以便在相关部门统计数据，编制报表。

例如：徐梅报管理系学生12人共计1200元的困难补助。摘要：徐梅报管理系学生12人困难补助、比如离退处荆友枫报退休人员生活补助15人共3000元，摘要就可写为：“发放退休人员李某某等15人生活补助”……

3.需要注明的数量

科技论文摘要的功能 篇11

摘要的主要功能是:⑴使读者了解论文的主要内容。现代科技信息浩如烟海，读者检索论文题名后是否会继续阅读论文的其他部分，主要就是通过阅读摘要来进行判断。⑵为科技情报人员和计算机检索提供方便。论文发表后，文摘杂志或数据库对摘要可以不作修改 (或稍作修改) 而直接利用，从而避免他人写摘要可能产生的误解、欠缺甚至错误。随着全文检索光盘的出现，期刊上网，摘要吸引读者和介绍文章内容的功能越来越明显。可以这样说，摘要质量的高低，直接影响着论文的被利用情况和期刊的知名度。

———摘自《科技书刊标准化18讲》

职业素养的论文摘要 篇12

摘要：伴随着时代的进步，新媒体在发展过程中也出现了巨大的变化，因此，在新媒体背景下，大众对新闻记者的要求也越来越高。新闻记者不仅要有良好的报道技能，也应拥有职业道德精神和良好的职业素养，这样新闻记者才能客观公正地报道新闻事件，并适应这个时代的发展。

摘要：当前公务员群体慵懒散等诸多现象的存在与其职业素养的下滑有着必然的联系。职业理想受限、行为习惯匮乏、职业能力不足、职场文化庸俗、职业信念丧失等因素严重导致公务员队伍积极性不高、创新不足，必须加强职业教育、强化责任意识；树立正确的文化导向。

摘要:主要介绍了高职思想政治教育与职业素养教育的融合作用,并进一步分析了实现高职思想政治教育与职业素养融合的必然性,最后,提出了实现高职思想政治教育与职业素养教育融合的有效途径。

摘要：营造良好环境，将职业素养教育纳入人才培养方案，加强校企合作，构建“工学结合”模式下的课程体系，“思教融合”打造学生职业素养实践平台，对学生职业素养提高和职业发展具有重要意义。

摘要：职业素养是高职生不可或缺的重要组成部分。高职生是否具备良好的职业素养，直接影响了其未来的就业情况。以企业对高职生职业素养的需求为基础，探讨了增强高职学生职业素养的对策。

★ 高职生职业素养教育探讨论文

★ 职业素养提升的校园文化建设的论文

★ 职业素养学习总结

★ 职业素养个人总结

★ 职业素养融入课堂教学的实践分析论文

★ 个人职业素养提升计划

★ 大学职业素养提升计划

★ 校内实践课中学生职业素养探究的论文

★ 职业素养课个人学习总结

摘要——一生的忠告精彩句子 篇13

1、用眼睛聆听，正视与你交谈的人，不要东张西望；

2、不要中伤他人，不要热衷于他人的丑闻，更不可加以传扬；

3、永远保持矜持、温雅的微笑；

4、坏习惯会降低别人对你的评价。

成长，容不得怠慢

1、态度怠慢的人都有一个共同的特点，那就是他们在做任何事情的过程中，都希望一帆风顺，只要稍微遇到一点儿麻烦和困难，他们就会感到沮丧并失去斗志。简言之，态度怠慢的人就是凡事都不努力的人。

漫不经心是成功的杀手

1、在这个世界上，总有很多人一年到头在忙碌，当中的原因就是他们抓不住重点，把时间都耗费在了无足轻重的事情上。

2、和注意力散漫的人交谈，确实是一件令人不愉快的事情，相当于是对方在侮辱你。

3、真正的强者是朋友多而敌人少。

每天尽力取悦他人

1、与人交谈，注意不要独占谈话时间。

2、根据对象，选择话题。

3、尽量不要把话题围绕在自己身上。

4、切忌自我吹嘘。

5、适当地保持缄默，优点会自然外露。

称赞别人有学问

1、称赞对方希望被称赞的方面。

2、偶尔可以进行必要的佯装。

3、背地里称赞效果更好。

让你的谈吐更动人

1、读书时注意文体与文字的使用，想想怎样可以表达的更好。

2、在口才。文笔上，建立独特的风格

3、用词要正确，发音要清晰

4、每天试着把自己的想法整理成文章。

经常试着整理自己的思绪，把这些假设写成优雅的文章。不但可以作为辩论的练习，还有利于养成出口成章的好习惯。

5、听众想听什么说什么

想控制别人，最重要的就是要在心理上不高估对方。

永远不要亮出你的底牌

1、性格不是借口。靠聪明、机灵和洒脱这些优点，即使得到赞赏，也无法博取别人的好感，甚至有可能为自己树立更多的敌人。相反，有时候，装傻才是上上策。

比如，有人故意指桑骂槐，矛头指向你，你最好的处理方法就是装傻，装作一副不知所云的样子。如果他说的太直接无法装作听不懂，不妨和其他人一样，和大伙一起笑，承认对方所说的内容，并夸赞对方的褒贬手法高明，从而稳重、冷静的面对这样的场面。即使对方说错了，你也不要反驳。

2、永远不要亮出你的底牌