四年级语文补全成语

四年级语文补全成语（推荐8篇）

四年级语文补全成语 篇1

成语归类

姓名 班级

含“笑”的成语

笑容可掬 笑逐颜开 喜笑颜开 笑口常开 笑容满面 笑里藏刀 嫣然一笑 付之一笑 开怀大笑 哄堂大笑 破涕为笑 捧腹大笑 眉开眼笑 山欢水笑 嘻皮笑脸 谈笑风生 见笑大方 胁肩谄笑

含“眼”的成语

眼花缭乱 眼疾手快 横眉竖眼 独具慧眼 过眼烟云 眉来眼去 含“海”的成语

海波不惊 海纳百川 海誓山盟 天涯海角 含“头”的成语

头上安头 头头是道 改头换面 劈头盖脸 含“然”的成语

安然无恙 泰然处之井然有序 庞然大物肃然起敬 焕然一新含“似如”的成语

一败如水 一见如故势如破竹 如虎添翼如胶似漆 如饥似渴含“风雨”的成语

和风细雨 东风化雨风吹雨打 风调雨顺含“天地”的成语

天经地义 天罗地网天昏地暗 天崩地裂欢天喜地 开天辟地

眼见为实 一板三眼 心明眼亮 海晏河清 血海深仇 头角峥嵘 油头粉面 轩然大波 惘然若失 截然不同 视死如归 光阴似箭 如释重负 呼风唤雨 狂风暴雨 天时地利 天翻地覆 谈天说地 眼高手低 望眼欲穿 眼高于顶

海水群飞 大海捞针 头破血流 垂头丧气 勃然大怒 蔚然成风 荡然无存 料事如神 前程似锦 人心如面 栉风沐雨 风雨同舟 天长地久 花天酒地 呼天抢地 眼明手快 有眼无珠 海啸山崩 沧海一粟 品头论足 埋头苦干 迥然不同 恍然大悟 悍然不顾 疾恶如仇 情深似海 似曾相识 暴风骤雨 未风先雨 天诛地灭 惊天动地 顶天立地 眼明心亮 见钱眼开 海枯石烂 学海无涯

白头偕老 狗血喷头

索然无味 岿然不动 翻然悔悟

心乱如麻 归心似箭 光阴似箭

腥风雪雨 风雨无阻

天荒地老 冰天雪地 铺天盖地 1

水滴教育 四年级语文

含“言语”的成语

自言自语 胡言乱语 流言蜚语 花言巧语 甜言蜜语 冷言冷语

闲言碎语 污言秽语 千言万语 豪言壮语 风言风语 恶言毒语

片言只语 寡言少语 三言两语 轻言细语

含“千万”的成语

千军万马 千辛万苦 千头万绪 千变万化 千丝万缕 千难万险 千家万户 千秋万代 千真万确 千叮万嘱 千差万别 千岩万壑

含色彩的成语

万紫千红 青云直上黑白分明 黄粱一梦含有数字的成语

半夜三更 零打碎敲三头六臂 低三下四 六神无主 七零八落 十全十美 百孔千疮含有生肖的成语

猫鼠同眠 投鼠忌器牛鬼蛇神 吴牛喘月虎视眈眈 守株待兔群龙无首 虎头蛇尾犬马之劳 老马识途 呆若木鸡 鸡犬不宁豕突狼奔 封豕长蛇含有“马”的成语

立了功劳（汗马功劳）地势平坦（一马平川）声势浩大（万马奔腾）人马众多（千军万马）随便走走（信马由缰）含有“海”的成语

形容人多（人山人海）迷失方向（如坠云海）没有消息（石沉大海）人心所向（百川归海）没有边际（海阔天空）

漆黑一团 青红皂白 阳春白雪 绿肥红瘦 一石三鸟 一箭双雕 网开三面 四分五裂 七折八扣 九牛一毛 千锤百炼 千姿百态 首鼠两端 抱头鼠窜 藏龙卧虎 照猫画虎 狡兔三窟 兔死狐悲 打草惊蛇 杯弓蛇影 蛛丝马迹 顺手牵羊 牛鼎烹鸡 鹤立鸡群 猪突脪勇

快上加快（快马加鞭）非常危险（盲人瞎马）扩充实力（招兵买马）走在前面（一马当先）一刻不停（马不停蹄）数量很多（浩如烟海）世界各地（五洲四海）各有本领（八仙过海）危险之地（刀山火海）一去不返（泥牛入海）赤朱丹彤 混淆黑白 红颜薄命 灯红酒绿

二三其德 二分明月 五花八门 六亲不认 九霄云外 十恶不赦 万无一失

牛刀小试 老牛舐犊 为虎作伥 如虎添翼 攀龙附凤 龙腾虎跃 心猿意马 龙马精神 杀鸡吓猴 鸡鸣狗盗 鸡毛蒜皮 狗尾续貂

单独行动（单枪匹马）心神不定（心猿意马）及时醒悟（悬崖勒马）粗略地看（走马观花）取得胜利（马到成功）力强势大（排山倒海）全国各地（五湖四海）意志坚决（精卫填海）偏僻遥远（天涯海角）见过世面（曾经沧海）2

水滴教育 四年级语文

表示“最”的成语

最爱学习的人----如饥似渴-最爱工作的人----废寝忘食 最昂贵的稿费----一字千金 最贵的话语----一诺千金 最值钱的话----一诺千金 最宝贵的话语----金玉良言 最宝贵的时间----一刻千金 最长的寿命----万寿无疆 最长的腿----一步登天 最长的时间----千秋万代 最长的一天----度日如年 最长的棍子----一柱擎天 最成功的战斗----一网打尽 最彻底的劳动----斩草除根 冲得最高的气----气冲霄汉

最大的满足----天遂人意 最大的容量----包罗万象 最大的手----一手遮天 最大的地方----无边无际 最繁忙的季节----多事之秋

最高的巨人----顶天立地 最高明的医术----药到病除 最高明的指挥----一呼百应 最好的箭术----一箭双雕 描写春天的成语

万紫千红 春华秋实 春光明媚春暖花开 鸟语花香 莺歌燕舞 阳春三月 桃红柳绿 风和日丽描写夏天的成语

赤日炎炎 骄阳似火 烈日当空挥汗如雨 汗流浃背 热风扑面热不可耐 烈焰升腾

描写秋天的成语

天高云淡 五彩缤纷 金风飒飒五谷丰登

描写冬天的成语

数九寒冬 冰天雪地 银装素裹鹅毛大雪 风雪交加

最彻底的变化----翻天覆地 最惨的结局----一败涂地 最大的效益----一本万利

最大的家----四海为家

最大的差距----天壤之别 最大的手术----脱胎换骨 最大的树叶----一叶障目 最公开的事情----尽人皆知

最高的瀑布----一落千丈

最高超的技术----鬼斧神工 最好的记忆----过目成诵 最荒凉的地方----不毛之地

春回大地 春色满园 春意盎然百花争艳 生机勃勃 欣欣向荣争奇斗艳 草长莺飞

暑气逼人 滂沱大雨 绿叶成阴酷暑盛夏 烈日中天 大雨涔涔秋高气爽 硕果累累 万里无云寒冬腊月 滴水成冰 天寒地冻3

水滴教育 四年级语文

描写花草树木的成语

含苞欲放 亭亭玉立 姹紫嫣红 奇花异草 沁人心脾 五颜六色 百花盛开 争奇斗艳 高耸入云 遮天盖地 千姿百态 火树银花

枝繁叶茂 国色天香

描写风景名胜的成语

举世闻名 湖光山色 重峦叠嶂 美不胜收 气壮山河 沧海桑田 风景如画 诗情画意 心旷神怡 赏心悦目 光彩夺目 山光水色

描写人物品质的成语

肝胆相照 忠贞不渝永垂不朽 奋不顾身 一尘不染 两袖清风 恬不知耻 舍生忘死 视死如归 拔刀相助 偷天换日 盛气凌人描写人物心理活动成语

喜出望外 沾沾自喜怒气冲天 火冒三丈胆战心惊 做贼心虚 心急如焚 胸有成竹描写友情的成语

促膝谈心 情深似海亲密无间 推心置腹 荣辱与共 同心协力滴水之恩 涌泉相报描写人物神态的成语

呆若木鸡 悠然自得 神采飞扬 无精打采 精神焕发 全神贯注面黄肌瘦 踌躇满志描写学习的成语

只争朝夕 自强不息 真才实学 好学不倦发奋图强 废寝忘食

誓死不二 舍己为公 见利忘义 浩气长存 雪中送炭 落井下石 喜不自禁 疾恶如仇 追悔莫及 慷慨激昂 拔刀相助 肝胆相照 患难之交 君子之交 威风凛凛 趾高气扬 得意忘形 泰然自若 笨鸟先飞 不学无术 争分夺秒 威武不屈 赤胆忠心 顶天立地 见义勇为 两面三刀 阳奉阴违

心花怒放 心惊肉跳 无地自容 心慌意乱

海誓山盟 志同道合 有福同亨 两小无猜 谈笑风生 坐立不安 张牙舞爪 神色不惊 闻鸡起舞 披荆斩棘 孜孜不倦 贪生怕死 不屈不挠 兢兢业业 拾金不昧 营私舞弊 满腔怒火 提心吊胆 羞愧难当 心心相印 同甘共苦 有难同当 牢不可破

垂头丧气 耀武扬威 张口结舌 目瞪口呆

学无止境 力争上游 全力以赴 厚颜无耻 克己奉公 卖国求荣 大义凛然 明哲保身 深恶痛绝 魂不附体 犹豫不决 风雨同舟 情同手足 形影不离

没精打采 漫不经心 老态龙钟

学而不厌 勤学好问

不甘示弱 4

水滴教育 四年级语文

首尾同字的成语

精益求精 微乎其微 神乎其神 忍无可忍 痛定思痛 为所欲为 数不胜数 防不胜防 举不胜举 闻所未闻 贼喊捉贼 仁者见仁 智者见智

来源于神话故事的成语

女娲补天 精卫填海 火眼金睛 嫦娥奔月 夸父追日 八仙过海 后羿射日

来源于寓言故事的成语

自相矛盾 亡羊补牢 掩耳盗铃 画蛇添足 南辕北辙 刻舟求剑 郑人买履 坐井观天 南柯一梦 守株待兔 拔苗助长 滥竽充数 叶公好龙 画饼充饥 囫囵吞枣 惊弓之鸟 点石成金 邯郸学步 井底之蛙 狐假虎威 黔驴技穷

来源于历史典故的成语

卧薪尝胆（勾践）闻鸡起舞（祖逖）囊萤映雪（车胤）凿壁借光（匡衡）负荆请罪（廉颇）初出茅庐（诸葛亮）鞠躬尽瘁（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅）起死回生（扁鹊）口蜜腹剑（李林甫）围魏救赵（孙膑）才高八斗（曹植）程门立雪（杨时）两袖清风（于谦）精忠报国（岳飞）梦笔生花（李白）

入木三分（王羲之）夸夸其谈（刘备）四面楚歌（项羽）破釜沉舟（项羽）

背水一战（韩信）指鹿为马（赵高）纸上谈兵（赵括）江郎才尽（江淹）

逼上梁山（林冲）多多益善（韩信）完璧归赵（蔺相如）望梅止渴（曹操）

单刀赴会（关羽）

三字成语

下马威 无底洞 父子兵 父母官 钻空子 耳边风 忘年交 迷魂汤 迷魂阵 破天荒 恶作剧 莫须有 紧箍咒 眼中钉 眼中刺 绵中针 解语花 敲门砖 敲边鼓 敲竹杠 癞蛤蟆 掉书袋 纸老虎 笑面虎 摇钱树 煞风景 睁眼瞎 千里驹 小广播 炮筒子 铁公鸡 口头禅 马前卒 安乐窝 东道主 马后炮 变色龙 马大哈 旱鸭子 落汤鸡 寄生虫 无底洞

五字成语

一去不复返 一字值千金 一物降一物 三百六十行 十万八千里 人心隔肚皮 人穷志不穷 下笔如有神 久旱逢甘雨 小巫见大巫 天下无难事 日久见人心 无风不起浪 无毒不丈夫 无官一身轻 无巧不成书 功到自然成 换汤不换药 礼轻情意重 皮笑肉不笑 水滴教育 四年级语文

民以食为天 先下手为强 防患于未然 水火不相容 事后诸葛亮

更上一层楼 时势造英雄 坐山观虎斗 报喜不报优 兵败如山倒

狗咬吕洞宾 快刀斩乱麻 空口说白话 临时抱佛脚 贪多嚼不烂

树倒猢狲散 射人先射马 疾风知劲草 眼不见为净 墙倒众人推 照葫芦画瓢 贵人多忘事 独木不成林 恨铁不成钢 恶事传千里

六字成语

一不做，二不休 一而再，再而三 丁是丁，卯是卯 千叮咛，万嘱咐 玉不琢，不成器 挂羊头，卖狗肉 前怕狼，后怕虎 雷声大，雨点小 高不成，低不就

一动不如一静 百闻不如一见

天无绝人之路 不可同日而语 不费吹灰之力 太岁头上动土 老死不相往来 有志者事竟成迅雷不及掩耳

反其意而用之

可望而不可即

手无缚鸡之力

拒人千里之外

杀鸡焉用牛刀

求人不如求己

事实胜于雄辩

损有余补不足

恭敬不如从命

赶着鸭子上架

过五关，斩六将 既来之，则安之 人不知，鬼不觉 此一时，彼一时 父母在，不远游 三寸不烂之舌 百思不得其解 天有不测风云 不足为外人道 不登大雅之堂 化腐朽为神奇 耳闻不如目见 有眼不识泰山 驴头不对马嘴 以不变应万变 士为知己者死 水至清而无鱼 身教重于言教 远水不救近火 吹皱一池春水 拉大旗作虎皮 前怕狼后怕虎 海水不可斗量 惟恐天下不乱 吃一堑，长一智 眼不见，心不烦 神不知，鬼不觉 风里来，雨里去 五十步笑百步 百动不如一静 天机不可泄露 不知天高地厚 不得其门而入 化干戈为玉帛 过五关斩六将 死无葬身之地 风马牛不相及 东风压倒西风 万变不离其宗 如入无人之境 坐收渔人之利 远水不解近渴 驴头不对马嘴 明人不作暗事 哀莫大于心死 家丑不可外扬 顾左右而言他 眼中钉，肉中刺 冤有头，债有主 胜不骄，败不馁 谦受益，满招损 九牛二虎之力 真金不怕火炼 不分青红皂白 不食人间烟火 五十步笑百步 立于不败之地 有志不在年高 死马当活马医 反其道而行之 出污泥而不染 井水不犯河水 如坠五里云雾 茫然不知所措 拒人千里之外 英雄所见略同 知一而不知二 闻名不如见面 事实胜于雄辩 敢怒而不敢言 水滴教育 四年级语文

七字成语

一年之计在于春 一朝天子一朝臣 一个巴掌拍不响 一人做事一人当 一失足成千古恨 一寸光阴一寸金 一发而不可收拾 三人行必有我师 三过其门而不入 三句话不离本行 四海之内皆兄弟 万绿从中一点红 人生何处不相逢 人生七十古来稀 人逢喜事精神爽 上梁不正下梁歪 山雨欲来风满楼 小不忍则乱大谋 无事不登三宝殿 无可奈何花落去 不为五斗米折腰 不看僧面看佛面 不敢越雷池一步 不到黄河心不死 不管三七二十一 车到山前必有路 心有余而力不足 犯天下之大不韪 有钱能使鬼推磨 羊毛出在羊身上 君子之交淡如水近水楼台先得月 知其一不知其二 恶龙不斗地头蛇 墙里开花墙外香 神龙见首不见尾 醉翁之意不在酒 船到江心补漏迟 胜败乃兵家常事 踏破铁鞋无觅处 三人行，必有我师 道不同，不相为谋 八字成语

一夫当关，万夫莫开一人传虚，万人传实一人得道，鸡犬升天一佛出世，二佛涅槃 一言既出，如白染皂一夫出死，万乘不轻三天打鱼，两天晒网

不见棺材不下泪 不识庐山真面目 今朝有酒今朝醉 勿以恶小而为之 长江后浪推前浪 心有灵犀一点通 打破沙锅问到底 只重衣衫不重人 出师未捷身先死 半夜敲门心不惊 有百害而无一利 有过之而无不及 此地无银三百两 众人拾柴火焰高 多行不义必自毙 听其言而观其行 身在曹营心在汉 初生牛犊不怕虎 识时务者为俊杰 英雄无用武之地 来而不往非礼也 挟天子以令诸侯 画虎不成反类狗 知人知面不知心 放之四海而皆准 树欲静而风不止 冒天下之大不韪 强龙不压地头蛇 强将之下无弱兵 强中更有强中手 宰相肚里能撑船 冤仇宜解不宜结 解铃须用系铃人 得饶人处且饶人 偷鸡不着蚀把米 置之死地而后生 清官难断家务事 赔了夫人又折兵 船到桥门自会直 识时务者为俊杰 树欲静而风不止 牵一发而动全身 黑云压城城欲摧 粪土之墙不可朽 翻手为云覆手雨 糟糠之妻不下堂

是可忍，孰不可忍 朝闻道，夕死可矣 知其一，不知其二

一日为师，终生为父 一叶障目，不见泰山 一言既出，驷马难追 一波未平，一波又起 一着不慎，满盘皆输 一佛出世，二佛升天 一日不见，如隔三秋 一人向隅，满座不乐 一人拼命，万夫莫当 一犬吠形，百犬吠声 一则以喜，一则以惧 二人同心，其利断金 三分像人，七分像鬼 三十六计，走为上计 7

水滴教育 四年级语文

四体不勤，五谷不分 八仙过海，各显神通 十步之内，必有芳草 十年树木，百年树人 十日一水，五日一石 十目所视，十手所指

十室之邑，必有忠信 百花齐放，百家争鸣 百尺竿头，更进一步 百足之虫，死而不僵 百万买宅，千万买邻 千军易得，一将难求 千里之行，始于足下 千里之堤，溃于蚁穴 千金之子，坐不垂堂 万事俱备，只欠东风 人无远虑，必有近忧 人以群分，物以类聚

人非圣贤，孰能无过 人同此心，心同此理 人不犯我，我不犯人

人为刀俎，我为鱼肉

上天无路，入地无门 下笔千言，离题万里

王子犯法，庶民同罪

天知地知，你知我知 不求有功，但求无过

不经一事，不长一智

仁者见仁，智者见智

为渊驱鱼，为从驱雀

以子之矛，攻子之盾 尺有所短，寸有所长 水能载舟，亦能覆舟 只可意会，不可言传 生于忧患，死于安乐 失之毫厘，差之千里

宁为鸡口，不为牛后 有则改之，无则加勉 成事不足，败事有余 早知今日，何必当初 如闻其声，如见其人 杀人偿命，欠债还钱 衣来伸手，饭来张口 安危相易，祸福相生 快马一鞭，快人一言近朱者赤，近墨者黑 运用之妙，存乎一心

人之将死，其言也善 上知天文，下知地理 与人方便，自己方便 己所不欲，勿施于人 天网恢恢，疏而不漏 不入虎穴，焉得虎子 太公钓鱼，愿者上钩 比上不足，比下有余 月晕而风，础润而雨 以其昏昏，使人昭昭 诗中有画，画中有诗 书不尽言，言不尽意 只此一家，别无分店 生公说法，顽石点头 用人不疑，疑人不用 皮之不存，毛将焉附 有福同享，有难同当 成则为王，败则为寇 行不更名，坐不改姓 如人饮水，冷暖自知 庆父不死，鲁难未已 生死由命，富贵在天 星星之火，可以燎原 君子一言，快马一鞭 远在天边，近在眼前 来者不善，善者不来人而无信，不知其可 上不沾天，下不着地 山河易改，本性难移 天下兴亡，匹夫有责 无源之水，无本之木 不在其位，不谋其政 日出而作，日入而息 从善如登，从恶如崩 风声鹤唳，草木皆兵 以眼还眼，以牙还牙 高兴而来，扫兴而归 只见树木，不见森林 只知其一，不知其二 失之东隅，收之桑榆 宁为玉碎，不为瓦全 机不可失，时不再来 成也萧何，败也萧何 当局者迷，旁观者清 如临深渊，如履薄冰 如切如磋，如琢如磨 江山易改，本性难移 闭门造车，出门合辙 既知今日，何必当初 兵来将迎，水来土堰 运用之妙，在于一心 求生不得，求死不能 8 水滴教育 四年级语文

时光似箭，日月如梭 视而不见，听而不闻 兵来将挡，水来土掩近朱者赤，近墨者黑 言之谆谆，听之藐藐 言者无罪，闻者足戒 取其精华，去其糟粕 取之不尽，用之不竭 非我族类，其心必异 攻其不备，出其不意 攻无不克，战无不胜 送君千里，终有一别 明修栈道，暗渡陈仓 国家兴亡，匹夫有责 物以类聚，人以群分 往日无仇，近日无冤 兼听则明，偏信则暗 家有敝帚，享之千金

呼之即来，挥之即去 招之即来，挥之即去 明枪易躲，暗箭难防 知无不言，言无不尽视而不见，听而不闻放下屠刀，立地成佛 星星之火，可以燎原 香饵之下，必有死鱼食之无味，弃之可惜 差之毫厘，缪以千里 前门拒虎，后门进狼 海尔谆谆，听我藐藐既有今日，何必当初 积善之家，必有余庆 眼观六路，耳听八方 欲人勿知，莫若勿为乘兴而来，败兴而去鞠躬尽瘁，死而后已聪明一世，糊涂一时落花有意，流水无情 智者千虑，必有一失 路见不平，拔刀相助 禄无常家，福无定门群居终日，言不及义精诚所至，金石为开 螳螂捕蝉，黄雀在后多一事不如少一事 走了和尚走不了庙 青出于蓝而胜于蓝

金玉其外，败絮其中 项庄舞剑，意在沛公 树犹如此，人何以堪 看菜吃饭，量体裁衣 重赏之下，必有勇夫 狮子搏兔，亦用全力 养儿防老，积谷防饥 前事不忘，后事之师 祖述尧舜，宪章文武 眉头一皱，计上心来 饿死事小，失节事大 眼见为实，耳听为虚 得道多助，失道寡助 逢山开路，遇水填桥 翻手为云，覆手为雨 拳不离手，曲不离口 冤各有头，债各有主 愚者千虑，必有一得 佛高一尺，魔高一丈 福无双至，祸不单行 静如处女，动如脱兔 燕雀安知，鸿鹄之志 避其锐气，击其惰归 无面目见江东父老 狗嘴里吐不出象牙 饱食终日，无所用心 城门失火，殃及池鱼 树高千丈，叶落归根 种瓜得瓜，种豆得豆 顺我者昌，逆我者亡 差之毫厘，失之千里 养兵千日，用兵一时 前人栽树，后人乘凉 神而明之，存乎其人 桃李不言，下自成蹊 盛名之下，其实难副 欲加之罪，何患无辞 得人者昌，失人者亡 谋事在人，成事在天 堂上一呼，阶下百诺 麻雀虽小，肝胆俱全 道不拾移，夜不闭户 道高一尺，魔高一丈 南山可移，判不可摇 靠山吃山，靠水吃水 疑人勿使，使人勿疑 鹬蚌相持，渔人获利 靡不有初，鲜克有终 巧妇难为无米之炊 躲得和尚躲不得寺 9

四年级语文补全成语 篇2

一、联系课文内容教成语

为了给儿童学习成语提供方便, 成语歌的内容与课文内容有一些联系。我们教学成语歌就要充分利用这一有利条件。例如, 成语歌:“临危不惧/多谋善断/从容不迫/方寸不断”。我们一看便知:成语歌与课文《司马光》有联系。这首成语歌就是对司马光临危不惧、从容应变的赞颂。帮助学生理解这几个成语, 只要联系《司马光》这课的故事情节说说就可以了。老师可以告诉学生:一个小朋友掉进大水缸, 情况危急, 别的小朋友吓坏了, 司马光却不害怕, 这就叫“临危不惧”。他急中生智, 想出了砸缸救人的好主意, 并立即行动, 这叫“多谋善断”。他不慌不忙, 很能沉住气, 这叫“从容不迫”。

二、借助生活经验教成语

启发儿童回忆相关的生活情景是理解成语的好方法。如, 成语歌:“骄阳似火/烈日炎炎/暑气逼人/挥汗如雨”。这几个成语都是描写暑期天气炎热景象的。儿童刚开学不久, 暑期的印象仍记忆犹新, 教师便可启发学生回忆暑假生活, 相机出示成语, 解说意思。

三、观察相关事物教成语

将儿童带进现场, 一边观察, 一边讲解, 让成语与该成语所代表的事物或情景在儿童的头脑中挂起钩来。如, 成语歌“百花盛开/争奇斗妍/五彩缤纷/色香俱全”便可如此进行教学。我们可以在春暖花开的时候, 将学生带到学校的花坛旁, 指导他们仔细观察, 并让他们说说:花坛里都有哪些花开啦?花的颜色有几种?哪些花有香气?是浓郁的香气, 还是淡淡的香气?……教师相机出示成语, 让学生体会成语所表达的意思。也可以将学习的成语与说话结合起来。在儿童观察的基础上, 让他们说说春天的花坛, 并鼓励他们尽量用上这几个成语。

四、借助语言环境教成语

有些成语, 几个成语意思连贯, 很像一首四言小诗。如, 成语歌:“跋山涉水/餐风饮露/水送山迎/赏心悦目”。先讲旅途的辛劳。徒步爬山, 趟水过河, 冒着寒风, 喝着露水, 的确够辛苦的。然而有苦也有乐, 当你徜徉在青山绿水之间时, 便会感到绿水在欢送你, 青山在欢迎你, 这真是“人在画中游, 山水也有情”。你看, 这不是一首记游的小诗吗?

四年级语文补全成语 篇3

根据“补全对话”题的要求和特点，解题时要遵循“三原则”“四步骤”。

“三原则”

1． 整体性原则

给出的对话尽管抽出了一些词或句子，但它都是围绕某个主题进行的，所以它是一个整体，不能割裂开来。因此，切忌一遇见空就填词或句子，应首先通读全篇对话，弄清大意。

2． 连贯性原则

一篇对话中，词与词，句子与句子之间有一定的语法规则及逻辑关系。因此，应从意义到语法考虑上下文之间的关系及词语的搭配。在理解整篇对话的基础上，着重看上下文的逻辑关系。

3． 目的性原则

语言是为实际交际服务的，所以总是处在一定的语言情境中。当我们确定对话的主题及应用环境后，我们应把自己融入到这个语境中，想想在实际生活中会如何进行回答。

“四步骤”

第一步：通读全文，弄清大意。通读整篇对话及选择题所给的选项，迅速推测和判断对话情境、双方身份、谈话内容及双方关系，理解通篇大意。

第二步：细读对话，初定答案。细读对话，尤其要注意对话所提供的有效信息；注意标点符号，如问号、句号、感叹号、省略号等所给的启示；结合对上下文的逻辑推理，通过筛选，由易到难，逐层深入，将有把握的答案先确定下来。

第三步：攻克难关，确定答案。通过细读原文，理解空格所在句子的意思和语气，从而解决遗留问题。

第四步：代入空格，验证答案。将所选的答案全部放入对话中，检查通篇逻辑上是否合理，措辞上是否符合英语的交际习惯和双方的谈话意图，从而验证并确定最佳答案。

当然，要做好“补全对话”题并非一朝一夕之功，平时要善于积累，归纳常用句型，熟记习惯用语和固定搭配，了解西方国家的交际习惯，常做此类练习，就会熟能生巧。

下面结合具体实例加以说明：

根据对话情境，用适当的句子补全对话。

（A）

D: Good morning. 1 ?

W: I don’t feel very well.

D: 2 ?

W: Yes, I have. My temperature is a little high.

D: Open your mouth and say “Ah”.

W: Aahh…

D: 3 ?

W: Ever since last night.

D: Did you sleep well?

W: No. I was very tired last night.

D: Oh, I see. You’ve got a cold.

W: Can you tell me how I got a cold?

D: Maybe you overworked yourself.

W: I think so. I have too much work to do every day. Do I have to stay home?

D: Yes. You’d better stay home for two or three days.

W: 4 ?

D: No, I don’t think it’s too serious. But you really need a good rest and take this medicine.

W: 5 ?

D: Three times a day.

W: OK. Thank you.

(B)

A: Hi, 1 ？

B: I’m playing football. 2 ?

A: Sorry, I’m busy at the moment. By the way, 3 .

B: Why not?

A: It’s too dangerous. Can’t you see there is too much traffic?You must be careful.

B: Oh, thanks. Why are you so busy? 4 ?

A: I’m going to Uncle Wang’s. He’s mending my TV set. 5 . Oh, I must go now. It’s late.

B: Be careful. You mustn’t ride too fast.

A: OK. Bye-bye.

B: Bye.

Keys:

(A)1. What’s your trouble

2. Have you taken your temperature

3. How long have you been like this

4. Is it serious

5. How often do I take it

(B)1. What are you doing

2. Would you like to join us

3. You mustn’t play football on the street

4. Where are you going

5. I want to get it back/ I’ll go and see if he has finished mending it

解题点拨

（A）本组对话主要考查与看病有关的会话用语，无选项，需要根据上下文的暗示写出所缺的句子，解这类题时，除日常会话习语外，还应特别注意语境、标点符号及空白处与上下文之间的关系。1题表示询问病情；2题由“Yes, I have. My temperature…”可知要填一般疑问句，问是否量了体温；3题由“Ever since last night”可知要填特殊疑问句，询问得病多长时间；4题由上下文可知此句应填询问自己病情的语句；5题需要通过上文“… take this medicine”和下文“Three times a day ”确定此句为“每天服几次药？”

四年级语文下册知识归类之成语篇 篇4

一、

浩瀚----浩渺融洽----和睦富饶----富裕人迹罕至-----人烟稀少轻快----轻盈喧闹----热闹惊异----惊奇得意----骄傲

包蕴----蕴含过失----去世疼爱----喜爱排除----消除忧伤----悲伤哀痛----悲痛持续----延续火速----急速

否则----不然心急如焚-----心急火燎索性----干脆依然----仍然狞恶----凶恶哭泣----号啕向往----憧憬

腼腆----害羞茂密----茂盛隐蔽----隐藏小心翼翼-----小心谨慎三、反义词给予----索取抑制----放纵深奥----肤浅

遵从----违背慷慨----吝啬冷静----冲动坚定----动摇高尚----卑鄙蜿蜒----笔直坚强----脆弱忧郁----喜悦夸奖----批评

耷拉----高昂东奔西走-----一动不动惊慌失措----镇定自若闻所未闻----耳熟能详举世闻名----默默无闻

摇头摆尾----稳稳当当丢盔弃甲----大获全胜神机妙算----无计可施熟悉----陌生灵敏----迟钝粗糙----细腻

柔软----坚硬僵硬----灵活熟练----生疏硬-----软明亮----黑暗不计其数-----寥寥无几洁白----乌黑欢乐----悲痛生-------死轻盈----笨拙

光明----黑暗单调----复杂宁静----喧闹炽热----凉爽收缩----扩张短促----漫长明洁----暗淡轻柔----厚重进攻----撤退

寒冷----温暖衰竭----旺盛寂静----喧闹禁锢----解放恐慌----镇定爱惜----糟蹋繁华----萧条乞讨----施舍华丽----朴素

悲伤----高兴颠倒是非----实事求是漆黑----明亮充足----稀少下坠----上升清脆----沙哑软绵绵----硬邦邦腼腆----大方

茂密----稀疏隐蔽----暴露小心翼翼---粗心大意窄----宽狞恶----善良火速----缓慢痛哭----欢笑心急如焚----心急火燎

安慰----斥责狂奔----呆立喧闹----寂静健美----衰弱拘束----随便朴素----华丽憨厚----狡诈偏僻----繁华恶劣----优越

浩瀚----渺小融洽----敌对富饶----贫瘠畅通----阻塞神奇----普通脆弱----坚强阻碍----疏通密切----疏远吸收----释放

漂浮----沉没光明----黑暗温暖----寒冷扩大----缩小明亮----黑暗伟大----渺小打开----关闭温暖----寒冷灵敏----迟钝

松软----坚硬缺乏----充足熟悉----陌生模仿----创造放肆----约束灵巧----笨拙目不转睛----左顾右盼摇晃----稳当

风平浪静----狂风巨浪

二、

衣衫褴褛 双目失明 无动于衷 姗姗而去 绿树红花 莺飞燕舞 良晨美景 万紫千红 秉笔直书 颠倒是非 面不改色 贪生怕死

寒气凛凛 山崩地裂 焦躁难忍 郁郁葱葱 斑斓多姿 七嘴八舌 莫衷一是 破土而出 密密麻麻 缤纷五彩 经久不衰 鲜艳夺目

偃旗息鼓 慵倦无力 严严紧紧 不遗余力 新陈交替 生机勃勃 兴旺发达 繁荣昌盛 舞姿轻盈 叹吁呼吸 芳香四溢 不计其数

粗糙有力 柔软细腻 举世闻名 汗流浃背 镇定自若 摇头摆尾 骄阳似火 面面相觑 莫名其妙人困马乏 喜从天降 得意忘形

丢盔弃甲 眉开眼笑 喜出望外 狂轰滥炸 血肉横飞 叫苦连天 神机妙算 养家糊口 毛色发亮 悉心照料 惊慌失措 东奔西走

踪影全无 冒名顶替 严严实实 闻所未闻 目光如炬 左顾右盼 横眉冷眼 挤眉弄眼 生死抉择 突如其来 振聋发聩 栩栩如生

才华横溢 天壤之别 溘然长逝 才华横溢 策马扬鞭 风平浪静 哭笑不得 不知所措 寸草不生 脚踏实地 开拓进取 崇山峻岭

世界屋脊 绚丽夺目 目瞪口呆 赞不绝口 日夜兼程 寡不敌众 融洽相处 不露声色 马不停蹄 人迹罕至 白雪皑皑 琼瑶仙境

四年级语文补全成语 篇5

复习资料

成语：

1．描写风景的成语：

春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观 2．关于学习态度的成语：

①（好的学习态度）不耻下问、一丝不苟、精益求精、笃学好古、学而不厌； ②（坏的学习态度）三心二意、不求甚解、一知半解、马马虎虎、囫囵吞枣。3．概括诸葛亮一生的成语：

初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力 4.赞美叶欣及医护人员的成语：

白衣天使 玉洁冰清 救死扶伤 处变不惊 万众一心 众志成城 含辛茹苦 舍死忘生 5.描写鸟儿归林嬉戏的成语：

倦鸟知还 成群结队 一唱一和 呼朋引伴 欢呼雀跃 如痴如醉 夜深人静 昏昏欲睡 6.形容说话的成语：

欲言又止 吞吞吐吐 闪烁其词 支支吾吾 口若悬河 妙语连珠 高谈阔论 眉飞色舞 7.国家建设，友好邦交，举荐人才，科教兴国的成语：

继往开来 革故鼎新 一衣带水 以德为邻 唯才是举 知人善任 科教兴国 与时俱进 8.有关团结协作的成语：齐心协力 万众一心 群策群力众志成城 同甘共苦 9.描写母亲的成语：吃苦耐劳、心灵手巧、任劳任怨、含辛茹苦。10．关于爱国的成语：以身许国 忠肝义胆 精忠报国 赤胆忠心

11．描写人物品质的成语：拾金不昧 助人为乐 大公无私见义勇为 乐善好施 舍己为人。

12．形容雨大的成语：倾盆大雨、瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、大雨如注 13.形容黄河的成语：惊涛骇浪 波涛汹涌 一泻千里浊浪排空 波涛滚滚 14.表示“看”的意思的成语：左顾右盼 瞻前顾后 举世瞩目 东张西望 15.表示“想”的意思的成语：左思右想 深谋远虑 冥思苦想 深思熟虑

16.和“三国”有关的故事：如鱼得水、三顾茅庐、初出茅庐、鞠躬尽瘁、空城计、乐不思蜀、望梅止渴。刮骨疗毒 草船借箭

17.来源于棋类的成语：马后炮 过河卒子 棋逢对手（将遇良才）举棋不定棋输一着 18．三字成语：下马威 破天荒 恶作剧 莫须有 钻空子 眼中刺 铁公鸡 19．来源于历史典故的成语及人物：

卧薪尝胆（勾践）闻鸡起舞（祖逖）负荆请罪（廉颇）初出茅庐（诸葛亮）单刀赴会（关羽）

起死回生（扁鹊）两袖清风（于谦）精忠报国（岳飞）梦笔生花（李白）四面楚歌（项羽）破釜沉舟（项羽）指鹿为马（赵高）纸上谈兵（赵括）逼上梁山（林冲）完璧归赵（蔺相如）望梅止渴（曹操）鞠躬尽瘁（诸葛亮）

名言，谚语：

1．关于爱鸟护鸟的标语：（1）同在蓝天下，人鸟共家园。（2）爱鸟护鸟是人类的美德。

（3）没有美丽的小鸟，我们的天空该是多么的寂寞？（4）还鸟儿一片自由的蓝天。

2．关于奉献的名言：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。捧着一颗心来，不带半棵草去。

3．描写黄河的俗语：跳进黄河洗不清；不到黄河心不死，不见棺材不掉泪。

4．有关黄河的民谣：黄河滚滚波浪翻，羊皮筏子当轮船。

造句：

举棋不定：暑假里，参加英语辅导班的时间和去夏令营的时间正好冲突了，到底是去参加辅导班，还是去夏令营呢？我举棋不定。

马后炮：我刚刚把活干完，你这才来帮忙，真是马后炮。

棋逢对手：梁诗雨和范俊杰都是跳绳高手，他们俩比赛，真是棋逢对手。

棋输一着：尽管周瑜智谋过人，但在诸葛亮面前总是棋输一着，最后被活活气死了。（比喻义）

下棋的时候，我总是比哥哥棋输一着，只好甘拜下风。（本意）

蝉联：我们学校已经蝉联5届区运动会冠军了。

语文七下补全词语 篇6

人迹至人声沸来势_九连环回环曲（）亦如是可歌可为人知当之无愧锋芒露

家喻户妇皆知马革尸义填膺而不舍（）（）穷年群蚁排乎不同气冲牛

心贯注心会神一反往慷淋漓

杂乱无不见日学多识一拍即合忘乎所鞠躬尽死而后肆无忌

（）然而止大大悟差不齐叱风云

变多姿本色当低回转浑身数

息息相毛骨然怏不乐坚持不

夜不成精疲力闷不乐耀扬威

面面相忧心忡疲不堪畏不前

语无次芸众生土重来下断语

一尘不略胜一眼花乱序井然

慷慨以相得彰姗来迟养精锐

齐心力迫不待头眼花刚不屈

如何做好四年级语文作文教学 篇7

关键词：语文；作文

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）06-318-01

四年级学生写作文是最令头痛的事，接触写作时间不长，词汇贫乏，视野狭隘，作文成了他们语文学习上的难题。我在教学中，对此深有感受，我认为要提高学生的写作能力，让学生写出好作文，除了教给学生写作方法外，更主要的是必须在教学中让学生积极参与活动。写真人真事，这样写出的文章才有真情实感。结合我的教学工作，我觉得应该从以下三点入手：

一、培养兴趣、多引导

兴趣是最好的老师，一个人只有对观察产生了浓厚的兴趣，才能做到变被动为主动，变无心为有心，学生有了写作的积极性，搞好作文教学就有了良好的基础。小学生的特点是好奇，对新鲜的事物特别感兴趣。为了激发学生观察事物的兴趣，我在班里组织一些活动，在活动中激发学生的观察兴趣。像“拔河比赛”，“知识竞赛”等。因此，在作文教学中，应更加关注和培养学生的观察能力以及描写能力，引导学生留意生活。第一步让孩子画出来、第二步让孩子说出来、第三步让孩子写下来。学生写作文不好，心理上必然会产生一种恐慌感，再加上教师或家庭给的压力，时间长了，就会产生逃避甚至逆反心理，也就对写作失去了主动探索的欲望，这个结果是非常失败的。然而，要调动学生积极探索的因素，并非一朝一夕可以实现，要靠教师多留“心眼”，多给予肯定和鼓励，控掘他们内在和外在的积极因素，并持之以恒。特别是学生有点滴进步迹象时，就不要让这微弱的希望之火种熄灭，要循序渐进，我教的一个学生，虽然成绩都很好，是三好学生，但是我接教她的半年里，发觉她的语文成绩有后退的迹象，作业不能按时完成，一上课时，精神不集中，而她的数学教师则反映，她的数学学习劲头则很好。后来，从家访中得知，她是怕写作文，每当家长叫她完成语文家庭作业时，她总是躲开语文科，学习数学。这都是作文惹的祸。有次，我叫学生以《我家的***》为题，写一篇描写动物外形的文章，我把她写的作文在班上作范文念出来，而且三次都念，指出每一次修改获得的成功之处，让同学们自己比较，向她学习多修改作文；以示给她的夸奖和鼓励。果然，渐渐地她对作文的热情越来越高涨起来，变得不是怕写作文而是爱写作文了；而且写作文时还常常要我给她指点，多提点子，上课时，也由原来的心不在焉的样子变得用心听讲和积极思考了，而且性格也变得开朗了许多。在第二学期的期末考试里，她的成绩又挤进了班中的前三名。所以教师要耐心地引导，抓住学生每一瞬间的亮光，调动学生的积极因素，让学生迈进写作的大门。

二、多读书，多练笔，多修改

作文需要积累，所以在教学过程中要注重学生对好词、好句的积累，况且“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时能感受语言文字的优美，在摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，让他们有词可用、有话可说、有段可模。

作文内容写得好不好，文章思想反映美不美，三分在写七分在改。修改有利于学生之间的合作交流，有利于学生之间取长补短。例写作《最美的人》写作时由于选材的不同， 孩子们写出的人物不同，反映出来的思想感情也不一样。有反映助人为乐的美，有反映勤奋努力的美，有反映无私奉献的美……形形色色的美不可能通过一个学生的作品来反映，但可以通过同学之间的互相修改，小组交流让孩子们欣赏到，感染到。指导学生进行修改、评价，不但纠正了文章中出现的标点，词句，段落的详略、条理等方面的文章语病，提高了学生的写作能力，也提高了文章从遣词造句到文面整洁的形式美，更使学生的思想受到了多方面的教育，进一步提高了他们明辨是非，发现生活真、善、美的能力。 培养学生健康情趣和审美观，培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育是美育。而只有抓住时机，利用各种途径进行美的教育，才能使学生热爱美、追求美，成为行为美、心灵美的人。作文是对学生进行美的教育的好途径。我总认为学习写好日常应用文；特别是周记是个提高写作的好方法。因为周记要记的这些事或物就发生在他们身边，与他们的最贴近，他们认识也最深刻。从周记中不但可以显露出学生的写作优缺点，而且还往往反映学生思想情感发展的倾向，为教师和家长提供了第一手指导材料。教师可以将训练目标分解成若干个相互关联的写作知识点，有目的、有计划，有步骤地让学生进行写作训练，这样不但使达到练笔的目的，而且又能使教材的知识得到巩固和迁移。认真修改是写好作文重要一环，特别是让学生自己来修改，教师往往忽略了这一点，如果作文只由教师来修改，再把作文本子交还给学生，让学生自己来“参考”，就算是教师修改得多么详尽，批语写得多么完美，这样对提高学生写作能力是收效基微的，因为学生写作时高涨热情早已冷却，再要他们认真看作文，他们只会敷衍了事，即使有个别同学认真看了，也只会过目就忘。在我的教学过程中，我总感到復式法是比较奏效的，即多次评，多次改。

三、调整学生心理，诱导其身心融入

因为作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必；只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步；无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步；速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

四年级成语竞赛题目 篇8

一、下面的成语都有一个“天”字,请你把它补完整:18%(1)天花乱()天长地()天荒地()天涯海()天罗地()天衣无()(2)得天独()偷天换()光天化()普天同()欢天喜()伤天害()(3)海阔天()重见天()国色天()石破天（）丧尽天（）异想天（）

二、请你在下面的圆圈里,分别填入相应的动物名:15% 万()更新 千军万()杯弓()影()立鸡群()急跳墙 为()作伥 声名()藉()毛蒜皮 抱头()窜 如()得水 虎背()腰 对()弹琴 亡()补牢()死狐悲 瓮中捉()三,填写下列成语中所缺的数字8%()仙过海 五十步笑()步()事俱备 朝()暮四 三令()申 一言()鼎 九死()生 万水()山 四,在成语中有不少反义词组成的成语,你能根据示例填写吗 12% 示例:(大)同(小)异 名(存)实(亡)(黑)(白)分明

()应()合 扶()携()()()为难()里逃()一()所()一()永()()材()用()中生()声()击()转()为()()吁()叹()顾()盼四,下面的这些“食”字成语该入哪个括号 请你读读,填填:8% a, 饱食终日 b,发愤忘食 c,废寝忘食 d,丰衣足食 e,锦衣玉食 f,饥不择食 g,食不甘味 h,因噎废食 I,自食其力 j,自食其言(1)说了不算,不守信用.()(2)自己劳动,养活自己.()(3)刻苦努力,忘了吃饭.()(4)不去睡觉,忘了吃饭.()(5)穿的吃的,都很富足.()(6)衣食精美,生活奢侈.()(7)肚子饥饿,来不及挑选食物.()(8)怕卡喉咙,不敢吃饭.()五,连线题(8分)将成语与相关人物连起来 将成语与相关心理连起来 暗度陈仓 廉颇 从容不迫 胆小 负荆请罪 刘邦 呆若木鸡 骄傲 鸿鹄之志 刘禅 趾高气扬 恐惧 乐不思蜀 陈胜 杯弓蛇影 镇静

六,先把成语填完整,再把所填的字按顺序连起来作谜面,打一动物.14%()针引线()上添花()冠禽兽()月坡星()颜薄命()言巧语()苦连天()目了然()东击西()天动地()马奔腾()喻户晓

这种动物是()七,成语应用,选择正确答案的序号填在括号里(12 %)1,小军身高1.72米,和我们站在一起,简直是().A,鱼目混珠 B,鹤立鸡群 C,一鸣惊人 D,不可思议

2,小红平时成绩一般,这次考试她语数全班第一,真是().A,捷足先登 B,胸有成竹 C,一鸣惊人 D,水滴石穿

3,许多有名的人物小时侯默默无闻,很晚才取得巨大的成就.可以说那些人是().A,大器晚成 B,少年早慧 C,晚节不保 D,先苦后甜

4,我们慎重警告那些蠢蠢欲动的不法分子,应立即(),改邪归正.A,洗耳恭听 B,悬崖勒马 C,狼狈为奸 D,绳之于法

5,铁棒最终能磨成针,它告诉我们的道理就是().A,以柔克钢 B,前功尽弃 C,熟能生巧 D,水滴石穿

6,下面哪个成语故事的出典与“楚汉战争”无关.()A,暗度陈仓 B,破釜沉舟 C,卧薪尝胆 D,四面楚歌

四年级成语练习

一、请在下面空格中填上适当的数字，使每个成语完整无误。

（）尘不染（）姓之好（）思而行（）海为家（）体投好（）神无主（）窍生烟（）面威风（）霄云外（）字街头（）感交集（）载难逢（）象更新

二、在成语中有不少反义词组成的成语，你能根据示例填写吗？ 示例：（大）同（小）异名（存）实（亡）（黑）（白）分明（）应（）合 扶（）携（）（）（）两难 自（）自（）（）里逃（）一（）所（）一（）永（）三（）两（）（）材（）用（）中生（）

三、巧填反义词

争（）恐（）惊（）动（）声（）击（）转（）为（）积（）成（）七（）八（）三（）两（）半（）半（）九（）一（）同（）共（）谈（）说（）（）入（）出（）惊（）怪（）腔（）调（）嘲（）讽（）差（）错（）离（）别（）吁（）叹（）争（）斗（）顾（）盼

四、先将成语补充中，再按要求归类。

目（）口呆

口（）悬河

守株（）兔

买（）还珠 应接不（）

心（）肉跳

奋不（）身

兴高（）烈 对答如（）

忐忑不（）

蹑手蹑（）

调兵（）将 A、表示动作：__________________________________________________________ B、表示说话：__________________________________________________________ C、表示心情：__________________________________________________________ D、表示神态：__________________________________________________________

五、改错，把正确的写在括号里。

前伏后仰（）信心向荣（）赞叹不已（）刻苦专研（徐徐如生（）五彩滨纷（）胸有成株（）热能生巧（走头无路（）一跳而起（）眼疾手块（）垂头伤气（）））

六、按要求将下列成语归类。

神采奕奕

喜出望外

眉飞色舞

全神贯注

一丝不苟 精益求精

大公无私

废寝忘食

诲人不倦

平易近人

A、形容人的品质的：______________________________________________ B、表现认真学习、工作的：________________________________________ C、描写人物神态的：_____________________________________________

七、把下列成语补充完整。

亡羊（）牢

一（）当先

（）武扬威

（）手不及

居高（）下

置之不（）

（）壁偷光

震（）欲聋

（）竽充数

千（）百（）（）水（）山

（）涯海（）（）气（）现

喜（）乐（）

（）如生

八、在括号里填上合适的成语。

胆子最大——（）看得最远——（）身体最胖——（）力气最大——（）行走最快——（）才学最高——（）能力最强——（）胸怀最宽——（）学识最广——（）挥霍最多——（）考虑最密——（）文章最雅——（）根据最足——（）时间最快——（）

份量最重——（）材料最长——（）

说话最多——（）写作最快——（）事最稳妥——（）性最刚直——（）胆子最小——（）看得最近——（）身体最瘦——（）漏洞最多——（）

九、把以下成语补充完整

杯水车（）

杯弓蛇（）

背道（）驰

变本加（）冰（）玉洁

（）驾齐驱

病入膏（）

博（）强记 不共（）天

沧海一（）

草（）人命

（）目结舌 持之以（）

出（）拔萃

登峰（）极

独占（）头 尔（）我诈

耳（）目染

发人深（）

分道扬（）风声鹤（）

风驰电（）

改弦（）辙

穿（）附会

十、按要求写成语。（这一题有一定的难度，努力吧，看看你能写多少。）

1、写出四个由寓言得来的成语。

（）（）（）（）

2、写出四个由历史故事得来的成语。

（）（）（）（）

3、写出四个含数字的成语。

（）（）（）（）

4、写出四个含动物的成语。

（）（）（）（）

5、写出四个含植物的成语。

（）（）（）（）

6、写出四个含有反义词的成语。

（）（）（）（）

7、写出四个含有近义词的成语。

（）（）（）（）

8、写出四个描写天气热的成语。

（）（）（）（）

9、写出四个描写人多的成语。

（）（）（）（）

十一、根据意思写出成语。（只要多动脑筋，你一定会写对）

1、放在一边不加理睬。（）

2、在比赛、考试中成绩优异，名次排在前面。（）

3、态度谦逊和蔼，使人容易接近。（）

4、缩着手在旁边看着，指有的人对某件事采取消极冷淡、坐观成败的态度。（）

5、顺着次序，一步一步地前进。（）

6、年纪虽老，精力却更加旺盛。（）

7、做一件事，能得到两种好处。（）

8、坚定有节操，不向敌人屈服。（）

9、说到做到，说话与行动相协调。（）

10、别人遇到灾难，不但不帮忙，还很高兴。（）

十二、圈出成语中的错别字，将正确的写在括号内。

全神关注（）自立更生（）立杆见影（）光彩夺木（）

垂头伤气（）排山到海（）阴谋鬼计（）莫不关心（）

换然一新（）同干共苦（）迫不急待（）原形必露（）

实事求事（）坚苦奋斗（）不曲不挠（）通心协力（）

杨眉吐气（）喜出往外（）悔人不倦（）夸夸奇谈（描写老师的成语：德高望重 为人师表 因材施教 良师益友 言传身教 诲人不倦 良师益友 桃李满天下 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至

形容关系亲密的成语：亲密无间 形影不离 亲如手足 情同手足 一见如故 不分彼此 推心置腹 心心相印 3． 描写月亮的成语：明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗、皓月当空 玉兔东升 4．描写秋天的成语：金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋 秋风萧瑟、秋雨绵绵、秋风习习

5． 形容人聪明的成语:文思敏捷 聪明过人 一鸣惊人 足智多谋 才华横溢 出类拔萃 6． 描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比 金碧辉煌 高楼大厦

7．形容人很多的成语：人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座、车水马龙、川流不息、水泄不通、人声鼎沸、络绎不绝、举袖为云、挥汗如雨

8． 描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、姹紫嫣红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓、9．来源于寓言故事：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢

10．来源于神话故事：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海

11．来源于历史故事：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵

12．冬天景色的成语：数九寒冬、寒气逼人、冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、鹅毛大雪

13．描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁 14．春天景色的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然

15．描写心情高兴的成语： 喜上眉梢、兴高采烈、眉飞色舞、喜笑颜开、欣喜若狂、心花怒放

16．描写山水的成语： 湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色

17．描写医术高明的成语：妙手回春、华佗再世、扁鹊重生、悬壶济世、杏林高手 18．关于爱国的成语：精忠报国 以身许国 国家兴亡 匹夫有责 保国安民 尽忠报国 爱国如家 为国捐躯 碧血丹心 忧国忧民

19．表示颜色多的成语：五彩缤纷 五彩斑斓 五颜六色 五光十色 姹紫嫣红 万紫千红 多姿多彩 色彩斑斓 绚丽多彩 花红柳绿 流光溢彩

20．形容勤奋学习的成语：发愤忘食 手不释卷 孜孜不倦 凿壁偷光 不耻下问 废寝忘食 悬梁刺股 21．形容名气大的成语：举世闻名 无人不晓 妇孺皆知 远近闻名 名扬四海 家喻户晓 大名鼎鼎 饮誉天下

22．描写景色的成语：风和日丽 山光水色 草长莺飞 山明水秀 明月清风 奇花异草 鸟语花香 花红柳绿 姹紫嫣红 一碧千里 江山如画 鱼米之乡 23．形容时间短暂的成语：转瞬即逝 瞬息万变 光阴似箭 阪上走丸 不假思索 昙花一现 白驹过隙 弹指一挥间

25．末尾是“人”的成语：一鸣惊人 盛气凌人 下里巴人 以貌取人 血口喷人怨天尤人 悲天悯人平易近人 暗箭伤人 目中无人 旁若无人 睹物思人 仗势欺人 咄咄逼人 息事宁人 以理服人 先发制人 舍己救人

26关于诚信的成语：抱诚守真 一言九鼎 赤诚相待 金口玉言 一诺千金 言而有信 27．形容有学问的成语：才高八斗 学富五车 博古通今 学贯中西 满腹经纶

四年级成语积累试卷

一、把成语补充完整，再自己从中选两个词语说一句话。以身（）（）丹心 敢（）敢（）横眉（）忧（）忧（）（）山（）水（）无边（）草（）烟 白练（）（）情（）意 学富（）满腹（）学贯（）（）古（）今（）可亲平易（）（）回春（）而出 文思（）力挽（）一（）惊人（）过人（）相济（）强干 文质（）温文（）著作（）足（）多（）当机（）古木（）蔚为（）悲欢（）

二、在括号里填上十二生肖。

胆小如（）力大如（）生（）活（）叶公好（）打草惊（）顺手牵（）杀（）吓（）狼奔（）突

三、在括号里填上动物名称。

万（）更新 杯弓（）影

惊弓之（）守株待（）对（）弹琴

（）目混珠

井底之（）如（）似（）（）入（）口 亡（）补牢 调（）离山 指（）为（）

四、在括号里填上数字。

多此（）举（）紫（）红（）湖（）海（）全（）美

6（）头（）臂（）仙过海（）神无主（）嘴（）舌

五、按要求写成词。（每类写四个）

１、描写人高兴的词语：

２、描写花的词

３、描写颜色的词

４、ABAB式的词语：

５、AABB式的词语：

六、填空。（填上合适的成语。）

1、刘备 请出了诸葛亮。诸葛亮 时，是，料事，胆大。他凡事兢兢业业，真是。可惜到后来却，了。

七、成语接龙。

大快人心——心（）怡 ——怡然（）——得意（）——形式（）

这些成语之“最”你会连线吗？

最高的巨人 偷天换日 最长的腿 气吞山河 最大的嘴 一步登天 最厉害的贼 顶天立地 最大的家 一言九鼎 最重的话 千秋万代 最长的时间 放眼世界 最大的眼 四海为家

飞黄（）达 黄（）一梦 红（）出墙 面红耳（）信口（）黄 子虚（）有 炉火（）青 黑白（）倒 齿白（）红 白头（）老 青梅（）马（）飞烟灭 名（）青史平（）无故 起早（）黑 爱不（）手 眼（）手快 面红耳（）慌失（）措（）开眼笑 胸有成（）喜（）于色 秋高气（）（）口拔牙 呆（）木鸡 狼心狗（）（）立鸡群 虎视()()狗急跳（）（）刀小试（）眉苦脸 和（）可亲

心花（）放 抛砖引（）日以（）夜 和（）悦色（）手不及 五花（）门 七（）生烟 三（）半夜

龙（）虎跃 风（）雨顺 目（）口呆 守（）待兔