如何提高行政管理能力

如何提高行政管理能力

如何提高行政管理能力 篇1

一般很多人在管理别人时都想快速提升自己的能力，心情是可以理解的，但是，要知道能力的提升是一个“艰难困苦，玉汝于成”的炼狱的过程，不是一朝一夕就可以达成的。这一点应该有一个充分的心理准备，否则“欲速则不达”。我所说的这些并不是说提升能力没有“快速”的途径和方法，只要结合自己的实际情况掌握了一些方法，应该说不走弯路就是快速，就是走了捷径。

以下几点供你参考：

1、理清自己的能力菜单，确定自己能力提升的目标提升能力的第一步是要弄清楚四个问题：

（1）我最突出的能力有哪些？

（2）目前工作最急需的能力是什么？

（3）对比工作急需的能力我最欠缺的能力是什么？

（4）我应该如何提升这些欠缺的能力？你可以列一个表单，逐一回答上述问题，这样你所欠缺的能力以及今后努力的方向就一目了然了。

2、制定自己提升能力的行动计划制定行动计划时，要注意几点：

（1）从知识结构上的合理、优化与提升。一个主管的知识结构，大体上有三种类型：专业知识；管理知识；相关知识。只有建立和完善科学合理的知识结构，才能有效的支撑和提升自己的职业能力。

第一类是传统的知识结构，即仅有某一专业知识的结构。这是唯一的知识结构，或称线性结构。这种知识结构已远远不能适应形势对管理者的要求。

第二类是“T”型知识结构，或称为纵横结构。这里的“纵”，表示某一专业知识方面的深度；这里的“横”，表示与某一领域相关的知识面的跨度或广度。“T”型的知识结构也可以称为通才的静态结构。一个现代管理者的知识结构如果缺乏时间标量，没有反映知识更新率的指数，仍然是不完整的。

第三类是具有时间概念的“T”型知识结构，或称通才的动态结构。这类知识结构的主要测定指标有三个：即深度、广度和时间度。只有这样的知识结构，才是管理者理想的知识结构。

（2）结合职业和工作需要去“补短板”。一般而言，我不主张“补短板”，主张发挥自己的长处和优势，通过学习使长处更长，优势更优。但如果你眼前的工作职位确实需要这种能力，那就必须补上这个缺少的“短板”。例如，作为一名职业管理者，如果你在职业管理者所必备的职业知识和能力上有短板，那么，你就得必须补上。比如，沟通能力是管理者的最基本的素质要求，如果你要想在管理岗位上有所发展，你就必须补上这一课，否则，你就不称职，你就无法有更好的发展。假如你的性格和习惯无法改变，确实补不上这一课，你就应该考虑是不是转换职业道路，比如走技术发展的道路。

（3）从行动上如何约束自己知识的掌握和积累必须化为实践和行动，否则知识再多也只能是纸上谈兵。所以，你在学习的同时，一定注意把学到的知识、方法和工具运用到自己的管理实践中去。比如，你学习了关于时间管理、目标管理、沟通管理方面的知识和方法，那就要有意识给自己制定一个如何落实的行动计划，如何检查自己的执行情况，如何改进自己存在的问题和不足。

3.管理者的通用自我管理能力

一般管理者的通用自我管理能力世界管理大师彼得?德鲁克（Peter Druker）说“卓有成效的管理者正在成为社会的一项极为重要的资源，能够成为卓有成效的管理者已经成了个人获取成功的主要标志。而卓有成效的基础在于管理者的自我管理。”也就是说，作为企业和团队的主心骨与领导者，要想管理好别人，必须首先管理好自己；要想领导好别人，必须首先领导好自己。

一般而言，作为一个主管，在自我管理方面应该具备九项自我管理的能力，你可以结合自己的实际情况，有目的地去锻炼提升自己：

（1）角色定位能力--认清自我价值，清晰职业定位；（2）目标管理能力--把握处世原则，明确奋斗目标；（3）时间管理能力--学会管理时间，做到关键掌控；（4）高效沟通能力--掌握沟通技巧，实现左右逢源；（5）情商管理能力--提升情绪智商，和谐人际关系；（6）生涯管理能力--理清职业路径，强化生涯管理；（7）人脉经营能力--经营人脉资源，达到贵人多助；（8）健康管理能力--促进健康和谐，保持旺盛精力；（9）学习创新能力--不断学习创新，持续发展进步。

4、一般管理者的通用团队领导能力

管理学中有个着名的“锅盖原则”，是说你的领导力有多大，你的成就就有多大，你的成就永远不会超过你的领导力。拿破仑也曾说过“只有糟糕的将军，没有糟糕的士兵”。自我管理能力和团队领导能力是经理人必须具备的两大基本能力系统，二者缺一不可。如果说自我管理能力是管理者实现自我成功的基础，那么，团队领导能力则是管理者实现团队成功的保证。

通过提升自我管理能力可以获得“小成功”（高绩效个人），通过提升团队领导能力则可以获得“大成功”（高绩效团队）一般而言，主管的领导能力可以从以下九个方面来进行提升和训练：

（1）领导能力--掌握领导技巧，提升领导魅力；（2）决策能力--学会科学决策，避免重大失误；（3）绩效管理能力--重视目标执行，提高团队绩效；（4）激励下属能力--运用激励技巧，点燃下属激情；（5）教练下属能力--教练培训下属，提升下属能力；（6）授权能力--善于授权放权，修炼无为而治；（7）团队学习创新能力--不断学习创新，保持团队活力；（8）员工管理能力--体认员工需求，体验快乐管理；（9）团队组织能力--学会团队协调，促进团结凝聚。

 杰出领导者的8种习惯

习惯一重视时间管理,利用时间创造权力,井然有序,可以使你掌握自我学会安排工作的先后顺序先做重要的事情控制住你的“中间”时间找到时间浪费的症结所在利用简单的暗示帮助你节省时间尽量避免来自下属的打扰改掉浪费时间的不良习惯习惯.习惯二 督促自己和下属做事追求效率.领导者一定要拟订出适宜的计划在工作时保持效高的效率找出效率低下的根本原因战胜拖廷，提高效率效率比完美更重要努力提高员工的工作效率正确引导员工的竞争意识对下属监督检查，奖惩严明运用情感力量营造富有效率的工作环境习惯.习惯三 把用人和管人当作一门艺术,实现选才.国民经济信的转变把网罗人才放在首要位臵寻找认真做事的人用好偏才和有缺点的下属积极从企业内部挖掘人才做出正确的用人决策知人善任，用人之所长正确地认识和运用领导者的权力采用“人性化管理”的方式告诫个性不受欢迎的员工慎重地做出是否解雇或者替换经理的决定留住人才，使之发挥积极性尽量留住要跳西槽的员工习惯.习惯四 公平合理地给下属分派工作.把有相应才能的人放在相应的能级岗位上更有效地分配工作从资源责任的角度来管理员工提高员工绩效的七个因素让员工发挥全部潜力的措施现代领导者必须学会授权妥善地把工作委派给别人通过反馈，确保员工正确工作习惯.习惯五 把有效沟通当作日常功课.现代领导者必须充分重视沟通的作用良好的表达能力是沟通和合作的基础学会有效地倾听有效发布命令的技巧让你的命令的技巧让员工坦言对你的意见妥善处理与唢工之间的冲突艺术地化解与员工的矛盾习惯.习惯六 在决策时保持头脑冷静习惯.习惯七 致力于创新习惯.习惯八 不断进取，追求优秀.孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。”习惯是人在生活实践和受教育过程中经反复重复或练习逐渐形成的一种与需要相联系的稳定的行为。习惯一旦形成，只要遇到相关的情景，人就会不由自主地作出特定的反应，所以人们把习惯看作是一种巨大的力量，称之为人的“第二天性。”好习惯一生受益，坏习惯贻害终身。好习惯的养成，对一个人、一个企业、甚至一个民族，都是极为必要的。

对于领导者来说，成功与失败，都源于你所养成的习惯。提高效率追求卓越，不仅仅是技术和方法问题，更是思维和习惯问题。著名的成功学大师拿破仑〃希尔说，我们每个人都受到习惯的束缚，习惯是由一再重复的思想和行为所形成的，因此，只要能够掌握思想，养成正确的习惯，我们就可以掌握自己的命运，而且每个人都可以做到。

习惯的力量是巨大的，它与人的发展终身相伴；习惯有好坏之分，好习惯能使人终身受益，而坏习惯则会使人一事无成，甚至毁人一生。培养好习惯固然重要，去除坏习惯同样重要。对此，沃德尔说，好习惯养成要靠环境和计划的影响，坏习惯对这二者同样依赖。

书目介绍：柯维编著的《杰出领导者的8种习惯》，通过大量来源于生活的案例和精炼的要点，从时间管理、追求效率、用人管人、委派工作、有效沟通、正确决策、致力于创新和不断进取等方面，讲述了杰出领导者为了从高效到卓越，必须养成的的8种习惯和如何养成这些习惯的实用方法和技巧。

名人名言

习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。——培根

起初是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。——王尔德

如何提高行政管理能力 篇2

关键词：军队院校,管理教育能力,创新

当前, 随着社会改革的不断深入、社会利益关系的不断调整, 人们的思想观念、价值取向、行为方式等产生着深刻变化。社会的巨大变革也深刻地影响着军校这片“红土地”, 给院校的教育管理带来了许多新情况、新问题。面对新形势、新挑战, 我们要主动作为, 积极研究新情况、不断探索新规律、及时采取新对策, 在更新管理观念、创新管理方法上下功夫, 以适应新形势下对管理教育工作的要求, 使管理教育工作发挥出最大效益。

一、在管理教育的方法上求突破, 实现由“经验管理”向“知识管理”的转变

当今社会, 科技发展日新月异, 知识经济已成为人所共知的话题, 不论是地方还是军队, 都离不开知识的武装, 尤其我们是经济类院校, 军事的知识化必然呼唤知识管理。与“知识管理”相对应的, 是“经验管理”。我们现在的教育环境已基本实现了教学的信息化、网络化、知识化, 电教化。由封闭教育发展成为开放式教育, 由单纯人为课堂灌输转向广阔无限的网络教育这一事实, 如果还一味地强调和依赖经验, 管理工作就很难摆脱在低效率、低水平、低层次上徘徊的局面。因此, 把先进的现代科技理论和技术手段渗入到管理中, 运用到管理中, 实现由“经验管理”向“知识管理”的转变, 是时代的要求, 也是新时期院校管理和基层管理的需要。

要实现“知识管理”, 一是要贯彻科学强军思想, 下大力抓好高科技知识的学习, 坚持用现代科学文化知识武装学员的头脑, 不断提高其科技素质。二是要提倡在管理实践中大胆运用现代管理科学成果, 广泛搜集信息, 把控制、运筹、心理学和目标管理、质量管理、计算机技术等知识、方法和手段运用到实际工作中去, 增强管理教育的科学性、技术性和缜密性。三是要突出管理者带兵素质的培养, 着力提高其知兵、管兵能力、发现和分析问题的能力、说服教育的能力、做人员思想转化工作的能力和依据条令条例实施管理的能力。四是要积极借鉴古今中外军队管理共同规律的先进、科学的管理方法, 提高管理教育的时效性、艺术性、可操作性。

二、在管理教育的目的上求根本, 实现由“管住人”向“育好人”的转变

管理教育工作的重要对象是人, 人是管理中最积极、最活跃的能动因素, 而人的一切行动都是受思想支配的。管住人的思想, 就要教育人、说服人、启发人, 提高人的素质。当前, 部队管理教育中有一种倾向, 就是为了使官兵不受外界不良现象的影响, 片面强调“把人管住”, 围绕“把人管住”, 各种奇招怪法纷纷出台, 有的用“疲劳战术”防止“闲来滋事”;有的用“人盯人”的方法防止人员失控;这种做法, 既违背了我军管理教育启发自觉的原则, 又曲解了“封闭式管理”的本意。“封闭式管理”不是不让人员外出, 而是要求按条令规定的比例、时间外出, 不是不让官兵与外界发生联系, 而是要求不与外界发生不必要不正当的联系。事实上, 军队是社会的组成部分, 军队院校又是军队的组成部分, 是培养合格人才的前沿阵地, 军校学员和地方生大学生都是社会的一分子, 完全与社会隔绝的“院校真空”是不存在的, 也是不可能建立起来的。“把人管住”的思路和由此产生的“管法”, 实质上是一种没有勇气面对新的挑战和外界影响的表现, 是一种面对挑战采取的消极回避态度, 是治标不治本的下策, 不可能产生长远的效果。要真正解决外界不良影响给学员队管理带来的问题最根本的还是要着眼于提高人的素质, 把学员教育好, 打牢学员的思想基础, 提高学员的基本觉悟和自控能力, 增强学员自身的“免疫力”。这就要求管理者在管理思想和管理方式上实现“管住人”向“育好人”的转变。

“育好人”并非不要强制性的约束, 而是强调在管理活动中要教育在先, 约束在后, 以育人为本。把人教育好了, 人的素质提高了, 自觉性增强了, 行为约束就会更容易、更有效。“育好人”就是要把思想政治教育作为治军带兵的强基固本工程, 切实把学员一致的思想基础打牢。一是要搞好理论灌输, 深入开展以共产主义理想为主题的爱国奉献、革命人生观、尊干爱兵、艰苦奋斗、爱校、爱队、爱集体的教育。切实帮助学员树立正确的世界观、人生观、价值观。二是要切实改进思想教育方法, 丰富教育形式, 更新教育观念, 引进先进教育手段, 增加教育的针对性、有效性。三是是要大力营造良好内部环境, 建立一个积极健康、奋发向上的环境, 用环境影响人, 用氛围熏陶人。

三、在管理教育的模式上求思变, 实现由“知识型”向“应用型”的转变

首先, 在德育教育方面, 要坚持学以致用, 实现由单一灌输式教育向多样化教育模式的转变。单一灌输模式否认个性的丰富性, 造成了学校教育与社会现实生活的脱离, 同时也使个体的思维广度、自由度大大受限, 不可能培养出主动思考、大胆创新的个体。德育模式的恰当与否, 不仅影响到学生的道德发展, 而且也直接影响到学生的知识和智力水平的发展。因此, 改革德育教育的方式势在必行, 刻不容缓。

其次, 在科学文化教育方面, 要紧跟时代脉搏, 扩展学员视野, 促进学员由知识型向应用型的转变。军校学员与地方大学生相比, 接受外界信息的渠道相对狭窄, 信息交流不是很顺畅。这在一定程度上保证了学员思想的纯洁性, 但在信息化高度发展的今天, 信息的不畅通也削弱了军校学员的竞争意识和竞争能力。因此, 根据科学发展观的要求, 更新军队院校硬件和软件设施, 加强学员的各种技能训练, 培养竞争意识, 扩展信息渠道, 成为保障我军院校全面、协调、可持续发展的重要方面。

如何提高行政管理能力 篇3

在班级管理上,安排各项工作要统筹兼顾,考虑问题要周密,使各项工作井井有条,井然有序。要善于把学校教育要求同本班的实际结合起来,成为一个有机部分。要制定明确具体,切实可行的管理目标。要善于培养学生自主,自治,自理。的能力和精神,使学生发挥班级主人翁的作用。

善于寓教育于管理之中,是所有优秀班主任的共有特征。例如,丹东市优秀班主任王振生老师通过发电影票这样的小事,对学生进行先人后己、互助友爱的教育,收到很好的教育效果。过去班级里发电影票都是采取抽票办法,抽到好票的高高兴兴,抽到不好的票垂头丧气。王老师觉得这种办法不好,对学生产生一些不好的影响,所以在他接任班主任后第一次发电影票时,就改变了抽票的办法。他先是启发学生“除了抽票这个办法,还有没有什么更好的办法呢?比如,怎样才能照顾一下眼睛不好的同学,……”教室里静了一会儿。他又进一步启发说“如果我们不用抽票这个办法,有哪位同学能自愿要座位不好的票呢?”过了一会儿,一位男同学怯生生地举起手来说“老师,我可以要座位不好的票,我的眼睛没有毛病”。他的话赢得了一片掌声,接着便是“我要”“我要”的喊声。喊声平息下来后,王老师把电影票交给文娱委员,她先把一张最不好的票留给自己,然后发给同学们。发光票后,王老师又提出一个问题“过去抽票,抽到不好的票垂头丧气,而这次发票,领到不好的票却高高兴兴,这是为什么?”让每个同学写一篇心得体会。从那以后,每逢发电影票,同学们总是互相谦让,争着要座位不好的票,先人后己、互助友爱的风气在班上逐渐形成。在班级管理中渗透思想教育,变“管”为“育”,使每项管理活动都成为教育机会,这是班主任的一种必备能力。

班主任善于组织良好的班集体的能力,主要表现在骨干力量的挑选和培养,形成正确的班级舆论等方面。有经验的班主任,总是把自己最主要的精力放到组织班集体上。一个良好的班集体形成之后,集体自身就成为一种强大的教育力量,每个学生的成长,就可以置于集体的共同约束、陶冶和进步之中。组织班集体关键在于能够通过自己创造性的工作,不断引导集体向新的目标前进。

不断提高交往协调能力。协调各方面的力量共同做好教育工作,是班主任工作的一项重要任务。实践证明,班主任只靠个人的力量来完成对学生的全部教育任务是不可能的。他必须协调科任教师、家长,社会等各种教育力量,充分调动各方面的积极因素,对学生进行协调一致的影响。要协调,首先就得建立良好的关系,这种关系的建立要靠交往,班主任要善于同有关部门,同各种有关人员交往。于是,交往协调能力就成了班主任不可缺少的能力。这就要求班主任必须努力做到:一要主动与科任教师,互通情况,研究问题,确定方向,讨论措施,制定计划。二是经常诚恳地向科任教师征求意见,了解情况,发现问题,及时解决。三是热情地邀请科任教师参加班级活动,使师生增加感情,沟通思想,配合工作。四是科任老师个人或家庭有困难,可引导学生做些力所能及的事情。

在协调科任教师方面,很重要的工作是加强对学生的尊师教育,让学生尊敬每一位科任教师,珍惜老师的劳动成果。例如,河北省石家庄市孙国瑞老师。过去他的班中有部分学生不尊敬老师,上课随便说话,甚至顶撞老师,一些任课教师因此大动肝火。为了转变这种情况孙老师把学生分成若干小组,以“老师是怎样教育我们的”为题,分别调查各科老师的工作情况。在调查中,同学们了解到:有的老师为上好一节课,经常备课到深夜,有的老师家里放着有病的孩子顾不得管,到学校辅导同学上晚自习,有的老师把病假条锁在抽屉里,坚持为学生上课……。学生们深有感触地说“为教育我们,老师们付出了多少心血呀!过去我们不认真听课,还顶撞老师,真是太不懂事了”。元旦前夕,他们召开了一次“感谢您,辛勤的园丁”的主题班会。班会上,团支部书记代表全班同学向老师献词,同学代表宣读给任课老师的慰问信,向老师们赠送小礼品。参加会的老师们都激动地讲了话,整个班会自始至终沉浸在隆重,热烈的气氛中。通过这次活动,加深了师生间的了解,增进了学生对科任老师的尊敬之情。同学们自觉、主动地为老师做好事,刻苦学习,尊敬科任老师的良好班风逐步形成。科任老师对班级工作也开始关心和支持,从而推动了班级工作。

班主任是学校和社会,家庭联系的纽带和桥梁,必须善于做好这方面的协调工作。班主任要和家长建立良好关系,保持密切联系,通过家长及时了解学生在家的表现和各方面情况,并向家长反映学生在校的各种情况,以便共同做好教育工作。

班主任与家长沟通的渠道很多,其中最重要一项就是“家访”。班主任要掌握家访的“艺术”,要有明确的目的性,要善于科学地选择时间,方式,方法。有位班主任曾对一名学生先后进行两次家访,由于做法不同,取得的效果也完全不同。第一次家访,学生不在家,班主任把学生在校的不良表现全告诉了家长,结果,学生挨了家长一顿狠揍,学生对老师极为不满,产生了对立情绪。第二次家访,班主任当着学生和家长的面表扬了该生的进步,又向家长指出,打孩子是不对的,并承认自己上次家访只讲孩子的缺点也是片面的。该生深受感动,愉快地接受了老师的批评帮助。

如何提高校长的管理能力 篇4

实践证明，一个好的校长是推动学校发展的重要因素，校长只有具备了良好的决策能力、用人能力、教学管理能力和协调能力，才可称之为好校长。然而，随着教育改革的不断深入，教育给校长赋予了新的责任和使命，面对校长管理职能的新变化，作为校长，要尽快转变认识，改变以往被动的思维模式，进行角色换位，明确自身的职责、权利和义务，为教育大发展作出新的贡献。

校长决策艺术的关键就是要做到多谋善断。要做到多谋，一是问题求明。问题是决策的动因和起点，决策对象的情况和问题不明，就实现不了决策，更不能进行决策。因此，校长在决策前必须掌握充分而可靠的信息。二是纳谏求真。教职工的建议和意见可分为怨言、众言和谗言。校长对这些建议和意见必须有个去粗取精、去伪存真的过程，做到真实可靠。

要做到善断，一是情绪稳定。心理学研究表明，稳定的情绪是一种精神优势，是一种无形的力量。只有情绪稳定，才能沉着冷静，镇定自若，才能思维有序，判断正确。反之，如果情绪烦躁不安，就会反应迟钝，判断失真；二是从实际出发。决策是否正确可行，要看它是否符合客观事物本身的特点和要求。一方面，在决策时要坚持以客观事实为依据，要从分析事实中找出解决问题的办法来。另一方面，要具体问题具体分析，任何事（转载自中国教育文摘http://，请保留此标记。）物都有自身的特殊性，校长只有从本校校情出发，才能制定出切实可行的决策；三是要民主决策。中学校长是领导班子的主要决策者，实行校长负责制不是校长一人说了算，校长在决策时，必须听取党支部和教代会的意见，接受他们的监督，确保决策更科学，更完善；四是把握时机。校长要做到决策恰当，必须注意场合，把握时机，关键时刻当机立断。

诚然，教学是学校工作的中心，是学校的主要工作内容。学校就是一个以教学为中心层层展开的有机系统。作为学校最高管理者的校长，必须抓住教学工作这个中心，取得对教学的驾驭权，才能有序高效地管理好学校。

学校的教学工作是由教学常规、教学改革、教育科研三个相互联系的层次组成的，三者同步运行，有机结合，推动着教学质量的提高。课堂教学则是教学工作的基本组成形式，教规、教改、科研的成效必然集中体现在课堂教学中。

中学生如何提高自我管理能力 篇5

------班主任心得

我担任班主任工作已经有八年的时间了。班主任的工作繁杂而琐碎，任重而道远。班主任工作不但要细致入微，更要腿勤、口勤、眼勤。作为班集体动向的引领者和掌舵者，不但要有宽阔的胸怀，更要有体贴细致的情感。不但要有大刀阔斧的气魄，更要做洞察秋毫的锐觉。我做班主任原则很明显，公平、公正，对事不对人，处理事情不偏不向，坚持“一碗水端平”。我不赞同用师威奴化学生，也不赞同做“甩手掌柜”，凡事睁只眼闭只眼。我主张学生自我管理。

教育学家苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我教育，是实现自我管理的前提和基础；自我管理是高水平自我教育的成就和标志。”现在将我的观点陈述如下，与大家一起探讨交流。

一、转变学生思想常态，变“被管”为“我要管”

自我管理能力的高低首先和自觉水平高低有直接关系。自觉，即自我察觉，是一个人对自己言行、情绪、思想、情感、心理等方面的认识。初中七年级学生，自我管理意识很差，也就是自觉性很差。小学阶段一切听命与教师，一旦升入初中，既新鲜又忙乱。打了饭忘了打开水，吃过饭忘了上课时间。不管在学习时间的安排上，寄宿生活的安排上，住宿费的合理安排上，都表现出了慌乱，理不清思路。我班的张明瑞同学，三天花完了九十多块钱，连回家的车费都没有了。初中八年级的学生，均进入心里断乳期，即青春期。都认为自己已经长大，再也不是听话的孩子了，他们渴望被承认，渴望被放手，因此极力拜托他人的管理，可往往在得到自由的同时，高傲自大。要么处理事情鲁莽，要么处处碰壁，危机不断。为顺应初中生身心的发展规律，所以培养他们自主管理能力勿容置疑。

一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方可能成为健康完整的有机体。

二、改革班级管理模式

过去，班干部是由老师指定或由学生提名，然后投票产生。这样，每次选出的班干部总是那几个成绩好的学生。为了让每个学生展示自己的才华，我在班上实行“班干部竞选制”，只要自己认为适合哪个职位或想担任哪个职务，都可以参加竞选，每人写一份演讲稿进行演讲，让其他同学根据演讲和平时能力表现对竞选者进行投票。通过参与竞选，使学生有了自我表现的机会，使一些平时工作能力强但在班上不太出众的学生脱颖而出，让一些平时很出众的学生认识到自己的不足，从而更注重从各方面提高自己的能力。比如我班的魏孔兴同学，学习好人缘也好，被同学们推选为班长，可在班级管理中缺乏经验，屡次碰壁，最后心灰意冷，自己推掉了班长职务。从而也证明了班干部确实不好当。我班的王建军同学，虽然学习不好，但他诚实，为人正义，而且体育优秀，所以竞选为体育委员。在他的带领下，我班男生生龙活虎，在运动会中获得了可喜的成绩。整个班集体也紧紧地团结了起来。

三、学生自我管理的引导

班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导学生进行自我管理。

自我管理源于自我服务。我经常利用班会、团队会活动，强调“自己的事情自己做”。并常举办一些小型活动锻炼他们。如：经常举行知识小竞赛《未成年人保护法》《环保知识竞赛》、课本剧编排、演讲等活动，既锻炼主持人的主持调控能力，又锻炼参赛选手快速搜集知识、储备知识的能力，更锻炼了团队集体协作意识。并且对竞赛之后的结果即使作出总结、归纳、肯定和鼓励。我校近期举办了“校园安全艺术展演”、“第十五届师生艺术节”，同学们呈现出了空前的热情，编排出的节目质量好、水准高，广受全体师生的欢迎。在整个准备过程中，我只是一个旁观者，安全督导者。

四、自我管理的范围

1、管理自己的时间

每天几节课，课上四十分钟如何度过？课间十分钟又如何度过？自己想做什么？能做什么？该做什么？当然得说服自己先做该做的、能做的，再考虑想做的。就拿课上四十分钟来说，自己喜欢的科目该怎么对待，自己不喜欢的科目又该怎么对待；自己擅长的科目该怎么对待，自己不擅长的科目又该怎么对待？有老师在的课和自习课又有什么不同？离开学校、放学回家、节日假期的时间又该怎样那排？我班男生特别喜欢打篮球，像王建军、魏文博、宋文旭、魏德田等，每天不打出一身臭汗誓不罢休。每天课代表不跑到操场上喊着交作业，就不知道回来写作业。有一次课代表有事耽搁没履行此项义务，这几个男生一直玩到了下午上课。结果作业没及时上交，被代课老师逮着，好好的挨了一顿批评。

2、管理自己的任务

对于中学生来说，主要的任务就是学习，包括、听讲（自学、交流、探究）、作业、复习等。当然每个同学还是班集体中的一份子，都会在班级中担负一些诸如卫生、纪律、文艺、宣传等方面的任务。另外虽然初中生还是未成年人，但是在自己的家庭中也应担负一些任务。所有这些任务，什么时候完成、怎样完成、完成到什么地步，同学们在清楚任务的那一刻就应当先规划好，然后按照自己的规划去执行。这当中也包括管理自己的言行。先前我找那些自控能力特差的学生，亲自问他这件事先要怎么办，然后怎么办，最后怎么办。要他写下来方可罢休。时间一长，他就不需要我手把手的交的教了。

3、管理自己的情绪

人有七情六欲、喜怒哀乐。中学生很难做到“不以物喜，不以己悲”，但是也不可过分压抑自己的情绪，或者极度放纵自己的情绪。要适可而止，不能把走极端当成有个性的标志。不能太以自我为中心，也要考虑周围人感受。必要的倾诉和宣泄是需要的，但是要懂得选择场合和对象。一旦意识到自己的情绪有点失控，要马上采取手段驾驭住它。我校专门开设了“心理咨询室”、“心理宣泄室”，并配有专业的咨询老师。管理自己的情绪也包括管理自己的情感。爱憎分明、嫉恶如仇等等固然是真实的情感，但也是本能的释放。若总是不加修饰、不加节制地释放，势必会伤人伤己。我经常利用自习时间，让他们阅读唐诗宋词、名人名言，如毛泽东、李大钊等伟人的事迹，培养伟人胸怀、爱国情怀。

4、管理自己的思想

思想是在思考和探索中形成的。对于初中生来说，更多的时候是接纳他人的“思想”。初中生通过耳闻目睹，通过阅读交流等方式接纳了他人的一些观点看法，渐渐地形成了自己的思想。这给我们两点启示：一是广泛积累他人的看法观点，可以形成我们自己的思想；二是在积累他人观点的时候需要鉴别过滤。那些肤浅的、极端的、违心的观点和看法是不能接纳的。

5、管理自己的心理

心理是人的认识、思想、情绪、情感等方面的一个综合体现。管理自己的心理其实就是要同学们能从心理的角度认识自己、对待自己。让自己的内心总有一扇窗、一束光。

90后的学生，心智成熟早，心事多。班主任就是心理调理师，观察学生心理动态，及时掌握信息，敞开心扉，畅所欲言，扮演严师又扮演朋友。班主任既是家长又是老师，既是爸爸又是妈妈，学生的性格、德行、做事风格等都与班主任工作的细致与否息息相关，所以做一个好班主任很重要。

如何提高行政管理能力 篇6

关键词：银行；审计；财务管理；策略

1.银行内部审计工作的开展空间

内部审计是夯实银行财务管理基础的坚实砥柱。加强银行审计工作，无异于对银行的发展注入了崭新的活力和动力。如此，才能保证银行的健康经营，使其发展目标不偏离方向，预期效益不致落空。

1.1加强银行内部审计，有助于提升会计人员的专业素质和职业道德

目前，很多银行的会计工作人员并未取得相应的资格证书。这样，必然导致其自身专业素质的欠缺，更为会计工作者职业道德的滑坡甚至沦丧埋下了不可忽视的隐患。而一旦银行内部审计工作得到贯彻落实，就必然要求会计工作人员的专业素质和职业道德达到一定的水准和高度，必然会敦促他们加强专业知识学习，取得相应资格证，更会注重个人职业道德的提升，以便适应社会迅速发展所提出的更高要求。

1.2加强银行内部审计，有助于遏制银行内部的违法违纪犯罪行为

目前，我国银行业的法律法规仍然处于较为被动的局面，这些法律法规无法应对瞬息万变的银行业现状，所以，银行业的法律保障还有待夯实。同时，一些银行工作人员的违法违纪犯罪现象屡禁不止，层出不穷，使公众对银行业工作人员丧失了应有的信任，不利于银行内部经济效益目标的实现。如果内部审计工作在银行系统得到有效加强，则会大大减少银行业违法乱纪现象，为银行业的发展开辟出一片较为纯净的空间，促进银行业的健康有序发展，也有利于银行业对外形象的树立。

1.3加强银行内部审计，有助于积极及时的配合好政府审计工作

政府审计是非常普遍常用的审计方式，然而，从本质上看，这是一种外部审计，有些时候可以通过人为手段加以规避。而如果在银行业内部加强内部审计，在一定程度上可以有效杜绝这些问题，因为，银行内部人员总数有限，很多工作大家都看到眼里，还会用心去评判权衡一些事务，所以，内部审计可以更好的配合政府审计，弥补外部审计存在的不足，使两项审计工作为一个共同目标共同发挥作用。

2.加强银行内部审计的有效策略

银行财务管理在很大程度上需要借助内部审计工作的力量。因此，如何

使审计工作在银行财务管理中发挥作用，是我们应当着重考虑的问题。

2.1将内部审计写入企业文化，使其具备一定高度

银行内部审计是银行内部的一种经济监督方式，具有积极可行的现实价值，职能加强，不能削弱。因此，银行内部应当将内部审计制度落实在企业文化之中，使其具备一定高度，在银行发展过程中发挥出总括性的指导作用。这样，银行的工作人员就会对审计工作有一个全新的认识，并努力执行好各项内部审计制度，大力配合财务管理工作的顺利开展。 在实际工作中，领导可以采取召集讨论会或个别谈话的方式，分析当前银行内部审计工作的形势，使工作人员发表对内部审计工作的看法和意见，以便及时改变思路，确保审计工作的全面落实。

2.2提高内部审计人员素质，确保审计工作良性开展

内部审计工作不是一项单纯的机械性的工作，其融合了很多领域的技能，比如财务、会计、职业道德理论、法律、金融等方面的知识；同时也要求审计人员具备一定的沟通、管理、组织能力等。因此，如今的经济发展形势下，银行内部审计工作人员要具备较为全面的知识储备，以顺利应对财务管理工作中出现的各种问题，确保审计工作质量和水准。

在实际工作中，银行可以也可适时组织培训，对更新的相关知识进行学习，用知识武装本领，用知识指导业务。同时，应当定期组织内审人员观看相关廉政教育片，时刻警醒他们要廉洁自律，对自身的工作树立责任心，公正感。

2.3呼吁对内部审计法律制度进行完善，为银行财务管理亮起绿灯

目前，国家有关部门应当根据《审计法》和《内部审计准则》等法律法规，制定更加具体的业务规范和操作指南，以增强银行内部审计法律法规的可操作性。另一方面，银行也应当着重以国家相关法律法规为蓝本，建立健全更为适合自身发展的财务管理规章制度，形成以国家法律法规为外部保护，银行规章制度为内部保护的局面，使内部审计工作能够在双重保护下全面铺开，使其更好的为银行财务管理工作服务。

在实际工作中，银行有必要号召内审人员着重学习相关法律法规。因为，内审工作总是与法律责任挂钩，违反审计原则和制度，必然会承担相应的法律责任。

2.4积累运用科学可行的工作方法，提高内部审计工作质量

银行内部审计工作的出发点是强化内部财务管理质量和效率，以便平衡各项财务收支工作，落脚点则是努力完成银行社会效益目标和经济效益目标。因此，科学有效的工作方法对于内部审计来说

显得非常必要和重要。 在实际工作中，内审人员一定要秉承“科学良好的方法，是提高工作效率的捷径”的观念，在工作中善于摸索和总结经验，在利用科学的工作方法后，往往会事半功倍。另外，银行在管理层面可以建立沟通机制，鼓励员工及时与领导沟通交流，对审计过程中出现的问题及时汇报给领导，实现及时妥善解决。只有将服务与监督有机融合起来，才能使内部审计更加切实的体现自身价值。 --！>

2.5科学设置内部审计系统，独立行使内部审计职能

健全内部审计机构、加强内部审计监督是营造守法、公平、正直的内部环境的重要保证。独立性是内部审计的最大特点。因此，这就为内部审计有效发挥监督作用提供了更好的空间。银行内部审计必须按照其自身特点建立并完善内部审计机构及审计组织，配备具备专业素质和良好职业道德的审计工作人员，使审计主体得以巩固。

可见，审计机构与财务部门不得受同一上级机构的领导；将审计部门与纪检监察部门的职责划分清楚，将审计部门与纪检监察部门分开，使其各自发挥对事业单位不同方面的监督职能；财务负责人不得兼任内部审计机构负责人。

3.结语

加强银行业内部审计很有必要，我们必须清醒的看到内部审计在银行发展过程中的现实价值。因此，我们应该在实践中积极寻找加强我国银行内部审计的策略和方法，使其更好地为服务于银行财务管理，使银行的经济效益和社会效益目标都能够畅通无阻的实现。（作者单位：陕西白河县农村商业银行股份有限公司）

参考文献：

[1] 徐建新、周玮，关于现代商业银行内部审计工作组织方式的思考[J]，中国金融，（22）：77—78

[2] 李昌富，提高银行财务管理水平几点思考[J]，经济，2007（12）：46—47

如何提高行政管理能力 篇7

财务管理是对主体单位的资金运动、财务收支进行综合性管理的事物,其管理水平高低将直接影响到主体单位的正常运转。消防部队财务部门在党委的领导下,肩负着对消防部队的财产管理、经济活动的具体运作工作,认真执行国家和部队制定的财经制度,正确处理财物关系,对资金进行合理的筹措,提高消防部队的资金使用效率,并不断提升财务保障能力是消防部队财务管理的工作目标。

我国的消防部队既是以灭火为主要任务的部队,又是地方政府公安机关的组成部分,对整个社会的稳定发展起着重要作用。近些年来,消防部队的职能还在随着社会的发展而不断的变化,除火灾外的水灾、风灾、地震等救援也需消防部队参加,职能的增加必定需要更大的人力、物力投入,加强消防部队的财务管理工作,使有限的资金发挥最大的效益已成当务之急。

二、消防部队财务管理存在的主要问题

(一)主观上财务管理意识薄弱

财务管理工作要具有清晰的管理思路,同时具有较强的管理意识。但从目前消防部队财务管理实际情况来看,其在主观意识上还存在一些问题,主要表现为:首先,部门经费依靠财政拨款,分配形式由上级部门负责,这使得从上到下形式的资金流动思想固化,财务管理处于机械状态;其次,经费提前支出的思想普遍存在,资金投入盲目,随意性的主观思想易使资金流失或浪费;最后,部分领导存在追求短期业绩的思想,缺乏对财务承担能力的考虑,不能从财务管理角度考虑问题。

(二)财务管理职能偏弱,且资金使用效率低下

双重领导制是消防部队管理的主要方式,它既体现出部队特点又带有一定的地方性质。正是应为具有这种管理上的特殊性,才使得消防部队的管理职能不能完全市场化,也不能简单的用市场经济指标来衡量管理水平。由此造成的结果是消防部队部门预算编制不规范、预算执行不到位,整个控制流程形式化,经费相互挤占的情况时有发生,业务在事前、事中、事后均缺乏有效的监控,财务考核只停留在经费收支的表面平衡上,资金使用效率低下,不能发挥出最大的资金使用效益。

(三)预算编制不严谨且执行力差

从一些消防部队预算编制的实际情况来看,主观上就存在着对预算管理认识不足及重视程度不够的问题,很多人认为预算管理仅是财务部的事物与其他人关系不大。这种环境下编出的预算缺乏科学性、没有实际的指导意义、各类支出界定不清,无法保障专款专用。此外,在预算执行过程中,预算单位对预算执行缺乏有效地监督和考核,不能保证预算指标发挥控制作用。预算编制严重偏离事实,预算的执行又严重偏离预算计划,这不仅使预算管理变成一纸空谈,也给部队党委的决策带来了负面影响。

(四)财务分析体系薄弱

虽然消防部队的财务管理工作有别于一般企业,其业务经费也主要来源于财政资金拨款,但消防部队建立完善的财务分析体系对于管理水平提升也是十分必要的。消防安全关系到社会民生和国家的利益,预算执行情况、资金使用效率体现出消防部队的工作完成情况。没有完善的财务分析体系会影响到财务风险控制,也会影响到次年预算编制,可见财务分析体系薄弱是目前消防部队财务管理继续解决的一个问题。

(五)一些消防部队财务人员业务水平偏低

财务管理一项对专业性要求很高的工作,一些消防部队财务人员没有经过系统的学习,理论知识不成体系,业务水平停留在简单的记账、算账上,在处理财务管理计划、指挥、协调、分析、控制、决策等工作时则显得较为吃力。还有部分财务人员虽然是专业院校毕业,但不了解消防部队这一特殊的主体,缺乏实践锻炼,理论知识无法联系实际工作。消防部队面对新形势、新要求,其财务人员的业务水平有待提高。

(六)内部审计监督体系不健全

消防部队的财政资金使用规范性、预算管理的有效性、财务管理的规范性等都需要有效的监督体系来监督。但从目前实际情况来看,一些消防部队对上述内容的监控存在盲点,对单位可能出现的各种风险也缺乏有效的控制。

三、加强和完善财务管理的建议

(一)提升财务管理意识,拓宽管理思路

财务管理需要制度约束,但制度约束并不是简单的束缚,而是对管理工作的保障,所以财务管理意识及思路不应该被制度束缚,要结合客观环境,勤于思考。随着市场经济的发展,财务管理意识更要不断提高,这样才符合时代环境要求,消防部队作为特殊职能主体,其管理人员要不断提高财务意识和管理意识,这样才能全面提高工作成效。

(二)建立高效的财务管理机制,提升资金使用效率

把科学发展观贯穿于财务工作的全过程,严格执行党委制定的相关制度,提高财政资金使用效率,建立高效的财务管理机制。各级党委要站在顾大局、讲政治、谋长远发展的高度,以依法理财、集体决策、民主监督为基本原则,统揽工程建设、年度预算、物资采购、资产处置等重大事项,对重大事项的处理也要坚持“走出去、请进来”的方式,善于利用社会资源,委托专业机构评审,提高决策的科学性和有效性,实现财务管理规范、决策程序严谨、财产物资安全、预算收支平衡等管理目标。

(三)加强预算管理,推进预算管理与资产管理的结合

预算管理是财务管理工作的重心,它体现出部队发展方向、工作重点和保障力度,对财务管理的质量有直接影响。各单位编制年度预算时要结合上年度预算执行情况,理解党委当年意图,关注各项重点工作,合理安排经费支出。年度预算一经确定就必须严格执行,财务部在费用支出审核时,要严格参考预算额度进行把关,对于超出预算的费用支出不予审批办理,如确有特殊情况需走专门程序。

推行预算管理和资产管理相结合的改革工作,深化消防部队财务规范化管理,提升经费和资产的综合保障效益。从目前实际情况来看,重现金轻实物、重供给轻管理、资产闲置、物资重复购置的问题还没有完全根除,推进资产管理改革,实现资产管理和预算管理的有机结合具有十分重要的现实意义。资产管理应该做到实现资产编配标准化、资产处置规范化、存量管理动态化等,最大程度的激发资产使用效益,缓解经费供需之间的矛盾。其中对于单位存量资产的管理,各单位首先要对存量资产仔细盘点,建立规范化的资产处置程序,强化钱物相结合制度,保障财产物资的安全。有条件的单位可以成立资产管理小组,对本单位的资产采购、资产报废及其他资产日常管理工作全面负责,明确资产管理总负责人,对资产管理结果承担责任。此外,资产管理部门要与财务部门通力合作,定期核对资产账目及实物,确保资产卡片要与会计账簿相符、资产实物数量要与会计账簿相符。

(四)注重财务分析,加强保障建设

财务分析在财务管理中具有承上启下的重要作用,经济的快速发展及重大灾害的增加使得政府对消防工作更加重视,政府经费投入越大,管理要求自然越高,落实财务分析报告制度极为必要。财务部门应该高度重视财务分析工作,认真的对经费投入带来的社会效益和经济效益进行评估,把握经济发展规律,总结相关管理经验,揭示管理中存在问题,制定解决问题的有效措施,以财务分析报告的形式及时向党委和首长汇报财务分析情况。值得注意的是消防部队要充分利用信息技术,在各部门配合下实现财务工作信息化,为财务分析打下坚实的基础。

(五)提升消防部队财务人员业务水平

提升专业院校毕业财务人员比例,对原有财务人员进行再培训教育是需要持续进行的工作。定期或不定期的组织在职财务人员参加财务专业继续教育,增加财务工作人员知识储备量;给毕业生新人提供深入一线的机会,增加实践经验,帮助其尽早实现理论与实践相结合,在工作岗位上发挥更大的作用。

(六)加强内部审计监督,保障规范化管理的实现

消防部队人员调动频繁,这一特要求单位必须加强内部审计监督,提升财物规范化管理水平,各级党委可依托审计部门、纪检部门来加强内部审计监督工作的执行,规避违法违纪行为、违反财务规定行为的发生。内部审计监督工作要做到事前介入,将可能发生的风险事件扼杀在源头,以审计监督为手段来推动清正廉洁、规范财务管理、建设现代化部队等工作的进行。审计人员要坚持原则,保证审计工作的独立性,采取发现问题并及时纠正问题的方式开展工作,重点关注预算执行情况、财务会计工作流程规范性、财产物资安全、单位债权债务清理等问题,保证相关制度有效落地。有条件的单位可以邀请检察机关、审计署、社会审计机构对单位大宗物资采购、重大工程建设、重要资产处置等行为进行全程监督,确保这些重大工作事项操作流程规范、公开、透明。

摘要：消防部队承担着保障人民生命财产安全的重要社会使命,财务管理工作是其完成这一社会使命不可忽略的重要环节,如果财务管理工作出现问题,消防部队的工作将很难顺利开展。本文首先对消防部队财务管理进行概述,发现财务管理中存在的问题,并针对这些问题提出改进建议。

关键词：财务管理,保障能力,消防部队

参考文献

[1]崔海晋.消防部队财务管理中存在的问题及对策[J].会计之友,2011,(03)

[2]何红.消防部队财务内部控制制度的构建[J].中国经贸导刊,2010,(06)

如何提高行政管理能力 篇8

【关键词】城乡规划；城镇建设；规划管理；规划建设

【Abstract】In recent years， with the rapid development of market economy， China's urbanization process is accelerating， coordinating urban and rural planning has gradually become an important measure of the spatial layout， and plays an important role in promoting sustainable economic development. In urbanization proceeded steadily in the background， urban and rural planning gradually reveal some lag and irrationality， which for the urban and rural planning and construction management results had a certain impact. This paper aimed to improve the management capacity of urban and rural planning and construction issues related to a simple discussion.

【Key words】Urban and rural planning；Urban construction；Planning and management；Planning and construction

城乡规划指的是在一定的社会和经济发展时期，对城镇土地利用和空间布局进行规划和部署，同时对各项基础设施建设以及具体的实施方案进行监督，从而促进城乡布局的合理化。城乡规划是我国城镇化进程中一项重要的工作，城乡规划的科学性以及管理的有效性，对于城乡布局以及社会的发展都有着重要的影响。

1. 城乡规划建设中存在的问题

（1）城乡规划建设管理存在随意性。

城乡规划建设管理是一项具有行政能力的管理方式，是当地政府意愿的体现，具备一定的行政管理特征。由于城乡规划过程中的城镇储备能力有限，因此经常处在应急的状态。当地的政府在城乡规划进程中缺乏持续发展的长远战略目光，往往是每一届政府出台一届新的管理方案，在这种情况下，城乡规划建设管理工作也难以持续有效的开展。

（2）城乡规划体系不健全。

城乡规划体系的不完善使得城乡规划工作缺乏宏观的指导，因此在实际规划建设决策的过程中存在一定的盲目性。很多城镇的体系规划缺乏层次，而且性质雷同，在同一个区域内存在较多的重复建设，不仅造成一定的经济损失，也为城乡规划建设管理带来的更大的难度。另外， 由于针对小城镇的规划管理制度不完善，使得小城镇在城乡规划中处在尴尬的地位，也失去了自身的特色。由于城乡规划体系不健全，使得城镇规划建设管理流于形式，缺乏实质的办公程序，只能依照领导者的意愿进行。近几年陆续颁布了一系列关于城乡规划的法律法规，为城乡规划建设管理提供了相应的技规程和政策指导，但是城乡规划建设管理仍然任重道远。

（3）城乡规划建设管理执法难度大。

执法难度大是城乡规划建设管理工作中的一个顽疾，长期存在，却始终没有获得有效的制止。究其原因，主要有：第一，受到政府权力的牵制，执法者在执法的过程中容易受到各种因素的阻滞而无法顺利执法；第二，个别单位和个人为了追求更大的利润，利用金钱打通关系，而大量的占用公共资源；第三，很多按照规划要求应当拆除的建筑物，往往周旋在罚款与拆除之间，甚至利用罚款来躲避拆除，使得执法工作面临两难的境地；第四，个别领导干部带头违法，以重点项目作为掩护，从中谋取利益。这些因素的存在，都使得执法工作难以顺利进行。

（4）城乡规划建设管理人才匮乏。

管理活动的有效开展，需要专业的人才队伍提供保障。在城乡规划建设管理中，由于人才的缺乏，使得建设管理技术十分滞后，缺乏科学的管理手段，对城乡规划建设的正常运转也带来了一定的阻碍。

2. 提高城乡规划建设管理能力的途径

（1）加强对城乡规划建设管理的重视。

城乡规划建设是加快城市化进程、促进社会发展的重要手段和必经之路，通过科学的城乡规划建设管理，能够促进城镇的持续发展。同时，也能够促进农村工业化进程的加快，有利于促进农业产业结构和经济产业结构的调整与优化，进而实现我国农业现代化的发展目标。因此，我们必须要充分认识城乡规划建设管理的重要性，明确其在现代社会和经济发展中的作用，在城市人口相对饱和的状态下，大力发展城镇经济，能够在促进城市化进程加快的同时，提升农村经济的快速发展，促进城镇经济的持续发展。

（2）建立健全完善的法律体系。

在城乡规划建设管理的过程中，必须要依靠完善的法规体系作保障，确保各项管理工作的开展有章可循、有法可依，有效的促进城乡规划建设管理工作的规范化和制度化进程。行政决定的依据必须要明确规定，因为过大的自由裁量权会导致程序的混乱，因此需要通过法律法规体系的建设，对自由裁量权进行明确，时期符合法律、法规、城市规划等相关程序的要求。同时，在城乡规划建设管理的法规体系中，应当对规划审批与法定规划、法定通则之间的关系进行明确，形成一个严密的管理体系，确保城乡规划有明确的技术标准。另外，城乡规划建设管理的开展，要与城市建设的客观规律相符合，并且根据城市规划中关于土地、基础设施等资源的规定，经过申请、审批等相关的环节，否则视为违法。通过法律法规体系的完善，能够有效的消除城乡规划建设管理中的随意性，制止滥用职权和越权的现象。

（3）加强对规划管理的监督。

城乡规划是一项长期的、系统的工作，这也决定了规划管理工作的长期性和不间断性，为了保证城乡规划建设管理工作的顺利实施，需要各级行政主管部门将其作为一项重要的工作内容，并且做好日常的监督与管理，确保各项管理制度能够顺利的实施。对于监督检查的过程中发现的问题，要及时进行处理，督促相关人员坚守岗位，完成自身的职责。只有制度才能保证和维护监督，没有以制度为载体的监督是软弱的监督。在这些年的规划管理实践中，很多地方存在着事前基本没有监督、事中基本缺乏监督的现象、内部监督流于形式的问题，对此必须要加强内部监督机制的建设，并且促进内部控制度的完善，从而实现对规划管理的有效监督，提高城乡规划建设管理能力。

（4）增强人员素质。

城乡规划建设管理工作是一项复杂的工作，其中涉及到很多繁琐的管理程序和操作过程，因此作为城乡规划管理人员，必须要具备一定的专业素质和较高的道德水准，能够自觉遵守相关的规定，自觉坚守工作岗位，通过不断的学习提高自身的综合素质，促进城乡规划建设管理能力的提升。

3. 结束语

综上所述，随着社会和经济的快速发展，我国城市化进程也将不断加快，对于城乡规划工作也提出了更高的要求。为了有效的促进城乡规划建设管理能力的提升，必须要充分重视城镇建设在城乡规划中的作用，并且积极地促进相关法律法规体系的建设，增强人员素质，鼓励公众参与，同时实施有效的监督，通过一系列措施的有效实施，能够有效的增强城乡规划建设管理的能力，同时促进城乡规划建设步入良性循环的轨道。

参考文献

[1] 彭新唐.新型城镇化与城乡规划建设[J].广西城镇建设，2014（02） .

[2] 王欣光.浅析小城镇规划建设管理的难点及改革思路[J].城市建设理论研究（电子版），2012（30） .

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[4] 王浩.乡镇规划设计与建设管理[J].吉林蔬菜，2012（07） .

[5] 张泉.城乡规划制度的变革和规划主管部门的应对[J].城市规划，2008（01）.