春天充满正能量的诗歌

春天充满正能量的诗歌（精选7篇）

春天充满正能量的诗歌 篇1

拥有一颗感恩的心

我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。

因为我们是中学生

我们拥有阳光拥有花朵

拥有朝雾拥有晚霞

我们在晨风中奔跑

在暮霭中咏唱

为冬雪而激动

为春草而慨叹

因为我们是中学生

我们拥有课本拥有紧张

拥有阅读拥有演算

我们为长蛇阵一般的作业而烦恼

为从天而降的100分而张狂

在题海中浮沉

在书山里登攀

因为我们是中学生

我们拥有讲台拥有球场

拥有饭堂的喧嚣拥有寝室的胡侃

我们为足球的沉寂而扼腕拍案

为抗洪壮举慷慨激昂

在喝斥和教鞭下满腹委屈

在鼓励与夸奖里心花怒放

因为我们是中学生

我们拥有花朵拥有阳光

拥有青春岁月拥有未来

我们珍惜时间多情的赏赐

铺开蓝天抒写不羁的畅想

为了知识和信息我们如饥似渴

为了新的世纪我们活力无现

春天充满正能量的诗歌 篇2

情绪与行为

詹姆斯认为情绪完成是人们观察自己表情后产生的结果。从这个角度来说,人们微笑从来不是因为他们快乐;相反,人们感到快乐是因为他们在微笑……当代许多对于詹姆斯理论的阐释都认为:情绪和行为之间是互相影响的,正如正能量和负能量也会相互转化一样。举例来说,人们微笑是因为快乐,同时人们也会因为微笑而变得更加快乐。

对于“表现”原理的研究表明:与在脑海中想象一些快乐的事情相比,表现得快乐更加快捷、高效。所以,请尽情微笑,让脚步轻快起来,高昂起头,快乐地说话、跳舞、谈笑、歌唱,做任何你喜欢的事情,这样正能量才能被驱动,将所有好的情境、人和事件带入你的生命中!或者,换句话说,如果你想要变得快乐,那就先得感觉美好,这样才能有吸引美好事物的能量。

——摘自《正能量》,第10～11,36页

我们通常认为行为和情绪之间的关系是:因为幸福所以微笑,因为害怕所以逃离。然而,詹姆斯颠覆了这种错误的“常识”,他告诉我们其实更通常的情况是,我们因为微笑所以幸福,因为逃离所以害怕。这种观点对习惯于前一种因果思维的我们来说,无疑有振聋发聩般的效果。在怀斯曼的口中,詹姆斯是一个“戴着绸帽,拄着手杖,身穿长袍和红格纹裤子,游荡在哈佛校园里爱开玩笑的教授”,他做的心理学实验在前辈冯特看来不够严密专业。但是他提出的理论却在后面的一百年里不断得以验证,詹姆斯本人也被称为“心理学之父”。在詹姆斯看来,情绪和行为是相互影响的,是个双向的过程。在我们的身体中,千百万电脉冲正在神经通道里飞过,而这些川流不息的电脉冲有两个方向,即一个通路是从大脑传递给身体的各个感官,另一个通路是从身体的感官感受器传递到大脑。如果行动真与情绪有关,那么按照推理而言,人的行动越少,情绪也会随之越少。为此,心理学家奥曼研究了亚利桑那州的脊髓受伤的退伍军人后发现,脊柱受伤位置越高的病人,越少感受到情绪,一些病人提及,受伤后怒火中烧的生气感觉已经不复存在。这就验证了上面的推论,因为脊柱的受伤位置越高,人的活动能力越差,可见行动会影响情绪。而皮肤科医生芬奇则发现注射肉毒杆菌除了可以消除皱纹外,竟然还有一个附带的效应,即缓和抑郁和悲伤。也就是说,不能暴跳如雷就不会怒不可遏,不再皱眉让人不复抑郁,可见行动能转变情绪。

对行为和情绪关系的看法直接影响了对如何转变情绪的观点,弗洛伊德和詹姆斯在这点上截然不同。在弗洛伊德看来,情绪是主导的,行为是从属于情绪的,因此当人们生气时,应该释放“生气”,宣泄自己的“愤懑”。而詹姆斯则认为,人们之所以生气,恰恰是因为他们表现得很生气,如果鼓励他们继续生气,那么只会传输更多的负能量,让人更加愤怒。那么,詹姆斯和弗洛伊德的观点究竟谁对谁错呢?后来对此问题饶有兴趣的心理学家们,分别对伴侣、员工和球赛观众做了调查和实验,发现恶言相向会发展为伴侣间的拳打脚踢,咆哮叫嚷会增强员工对公司的敌对情绪,而在球队比赛时,双方的支持者会因为特殊的信仰和历史问题让球场上的紧张气氛达到剑拔弩张的状态,互相谩骂。2011年,苏格兰警方比较了赛前和赛后的犯罪率后发现,赛后的格拉斯哥地区的暴力犯罪量是平常的三倍,家庭暴力量是平常的两倍。以上实验都强有力地说明,詹姆斯的观点胜出。

而哥伦比亚学者沙克特的研究则让我们从另一角度来解释詹姆斯的理论。我们常常认为,不同的情绪对应不同的身体感受,比如紧张焦虑常常带来口干舌燥,高兴时心率下降、呼吸放缓。但是经过一系列实验,沙克特发现人体并没有一个如此复杂和精密的情绪反应系统,人体内的确存在着一个心理系统,他形象地把这种心理系统的运作模式比作拔河比赛,一边是红队,一边是蓝队,当红队发力时,你会感觉到身体被唤醒一样,包括肾上腺素、血液速度、糖分、心跳都有更加活跃积极的表现。而当蓝队发力时,则一切活动都会放缓。一般情况下,你的身体就在红队和蓝队的较量中达到平衡。这一心理系统影响着我们体内能量运作,使人产生不同的情绪时,会有不同强度而不是不同类型的身体感受。

接下去,沙克特做了一个重要的实验来研究身体感受和情绪之间的关系。他打着研究“沙普乐星(一种维生素化合物)对视力的影响”的幌子,找来两组被试者,给他们注射了肾上腺素,这会导致被试者心跳加速、双手颤抖、嘴唇发干。第一组被试者中则混入了一个“快乐先生”,几分钟之后,这位“快乐先生”在墙角玩起呼啦圈,开始讲笑话,时不时捧腹大笑。而第二组被试者中则混入了一个“愤怒先生”,他不断地抱怨和发怒,最后甚至扬长而去。实验结束后,沙克特让被试者们汇报自己的情绪,发现第一组被试者在“快乐先生”的鼓舞下,从积极的角度看待自己因为注射肾上腺素所引发的心跳加快,他们普遍感到快乐,激发出了体内的正能量,而第二组被试者则在“愤怒先生”的刺激下,从消极角度来诠释自己的心跳加快,他们普遍感到恼怒,产生负能量。因此,沙克特坦言我们不是“看到一头奔向你的狮子→感到害怕→紧张冒汗”而是“看到一头奔向你的狮子→紧张冒汗→情境解释→感到害怕(在野外)或者感到兴奋(在动物园)”。由此可见,同样的行动当有了不同的解释之后可以引发不同的情绪。也就是说,我们的情绪在很大程度上是我们自己造成的。比如,当我们参加一次重要的考试而感觉到“心跳加速”时,许多人将这种现象解释为“感到焦虑”,进而暗示这种焦虑会影响临场的发挥,那么结果可能真的是这样。但如果我们把这种现象看做是“适当的兴奋”,它会有助于激发和调动能量,那么反而可能会让你更好地发挥。

综合詹姆斯的理论和沙克特的理论,如果你要摆脱坏情绪,拥有好情绪,单在情绪的漩涡里打转是行不通的,因为这可能会越缠越紧,形成一个打不开的死结,即使最后能自我解脱,也需要很长的时间。但可能一个简单的微笑、一次愉快的旅行、一场倾心的交谈甚至一顿美餐就让你从“剪不断理还乱”的情绪中抽身,正能量会充盈在你的体内。此外,对行动或身体反应的解释也很重要,如果你习惯从“正面积极、充满希望”的角度来解释,那么一切苦难、疼痛都是暂时的,因为这样的解释会盘活体内的正能量,让眼前的困难变得可以超越。

奖励是一种负能量

艾尔·菲科恩在其《用奖赏来处罚》一书中,通过大量的证据,分类说明了奖励的负面作用,认为它甚至阻挡了正面能量流向我们。

……

这些实验的结果相当显著。通过奖励学生、吸烟者和开车者,实验人员其实是在鼓励他们表现得仿佛自己并不喜欢读书,并不想戒烟,并不想系安全带一样。结果,如果不再有奖励的话,人们往往不会再做那些之前获得过奖励的行为,奖励甚至会起到反作用。因此,短期看来,奖励机制是有效的。但是,长期看来,相关组织不得不持续提供特别的优待、糖果、礼物、奖金等奖励措施;一旦奖励没了,人们的动力也会烟消云散。

——摘自《正能量》,第140～141,143～144页

有一个故事,内容讲的是有一群顽皮的孩子喜欢往一个老人家里扔石头,老人想了各种办法都不奏效。后来老人灵机一动,他对孩子们说,谢谢你们来我家扔石头,可以让我不那么寂寞,为了感谢你们,我愿意付钱给你们,每人每天一块钱。孩子们开心极了,石头扔得更欢了。过了几天,老人又召集了所有的孩子,告诉他们,抱歉,我最近手头有些紧,所以,只能给你们每人每天五毛钱,孩子们有些不悦,但还是坚持来扔石头。再过了几天,老人对孩子们说,对不起,我想我以后恐怕不能给你们钱了。结果,孩子们走了,他们再也不来扔石头了。这是因为人们已经形成了一种思维方式“别人让做的=自己不喜欢做的”。行动可以引发相应的思考和情绪,在这里奖励产生的是一种负能量,既然这事需要奖励,就是我不喜欢做的。的确,鸽子可以因为谷物而拼命地学习啄开关。人类也是一样,奖励有激励的作用,但是,它只能是短期有效的。不仅如此,它在无形中还埋下了负能量的种子,就长期而言,它的效用是负面的,而且带有持久的负面性。

以下几个实验很能说明问题:如研究戒烟的问题,实验人员以“去夏威夷旅游”为诱饵,在三个月内实验组成员戒烟的热情非常高,远高于对照组,而一年后,实验组重新抽烟的人比对照组更高。德西则做过另一个类似的实验,他邀请志愿者来玩一种非常有趣的“苏马”游戏,实验组被要求拼出一定形状并给予一定的奖励,而对照组则没有任何奖励。三十分钟过去,德西假装有事要离开十分钟,这十分钟志愿者们可以随意活动。事后的调查表明,那些先前没有被允诺奖励的志愿者更愿意玩拼图游戏。斯坦福大学的莱珀则来到学校让孩子们画画,其中有一些孩子能因此得到“好孩子奖章”,几周后,莱珀返回学校,发现那些得到奖章的孩子画画的时间反而缩短了。以上这些实验结果都证明了从长远来看,奖励积聚的是一种负能量。不仅如此,奖励还特别挫伤涉及创造性的高级能力。如果你认为给钱就能让人才思泉涌、灵感迸发那就错了,阿布马勒邀请了一批专业艺术家,请他们评判受客户委托和自发创作的一批艺术作品的艺术价值,结果发现,后者受到的评价更高。为了排除客户委托造成限制,影响了艺术家的创作这一无关因素,阿布马勒做了一个更加严密的实验,她招募了一批作家新人以“欢笑”为主题请他们写诗,对实验组诗人她鼓励他们畅想成名后的鲜花、掌声和金钱,而对照组诗人阿布马勒则希望他们沉下心体味在创作中的乐趣。请专业诗人评判后发现,实验组表现出的创造性明显逊色许多。所以,即使仅仅是想象获得奖励也会产生负能量,抑制创造力的发挥。

这不由让我们想到了教育中的“小红花”现象,许多学校都在绞尽脑汁地构建严密的奖励系统,特别是在高年级阶段,教师会发现“小红花”已经不管用了,更糟的是,“小红花”还有负能量的隐患,在未来才会表现出来。的确,在教育中“奖励和惩罚”都是我们常用的教育手法,关于“惩罚”我们的讨论已经有许多,我们都意识到,惩罚不是简单的要或不要的问题,而是要仔细地探讨“什么是该惩罚的?”“何时何地惩罚?”“如何惩罚?”等一系列的问题。相比惩罚,对于奖励我们关注得更少些,其实仅仅是“奖励隐含负能量”这点就提醒我们大有必要对奖励这一问题进行细致的剖析,和惩罚一样,在学校教育或家庭教育中,奖励也必不可少,“奖励如果得当,未必一定产生负能量”,和惩罚一样,我们首要明确的问题是奖励的目的是引导,指向孩子更长远的发展,而不是短时间内的控制。

让作文充满正能量 篇3

以前也有这样的事例。我要求写一篇半命题作文《一堂××的××课》，有学生将题目补充为《一堂有趣的语文课》，而文章写的是在语文课上，老师正在充满激情的讲课，一调皮学生忽发怪论，引得全班同学哄堂大笑。若调皮学生的这一搞怪与授课内容密切相关，也可当他是在调节课堂气氛，但作文所写调皮学生的怪论与课堂内容无关，那纯粹是哗众取宠、扰乱课堂秩序之举。小作者将之当作有趣课堂的作文题材，试问这样的趣“趣”在何处？有何意义？恐怕正常人都要视之为恶趣味。

再如，在一篇题为《新学期的故事》的习作中，一小作者极为生动地将自习课同学们大肆喧闹的场景描绘出来，末了，小作者还道，新学期，这样的自习课让他觉得十分有趣。试问，这样毫无组织纪律、缺乏学习氛围的自习课，有何趣？学生漠视学习、无视校纪校规、干扰他人学习、破话学习气氛也能称之为趣？当真是恶趣味了。

那么，此类立意无正确价值取向的作文又岂能得到肯定？

言为心声，作文反映出作者内心的价值取向与人生追求。所以立意正确与否是作文评分高低的重要标准。我们中学生要准确把握作文的立意方向，让作文充满正能量。

这说起来简单，做起来往往有难度。有学生甚至会很困惑，老师让我们写记叙文，写自己的亲身经历，写自己的真实感受，很多学生照自己内心的真实感受去写，它就成为了这样的问题作文。那么，我们要如何化解这一矛盾呢？

我认为，学会为人是学会作文的重要前提。正处于青春期的中学生，心是敏感的，情感是丰富的，如果真正懂得了感恩父母，我们不会在写亲情作文时乏善可陈到只剩雨中送伞、病时送医这样千篇一律的题材。同样，真正理解了怎样做有正义感的人，懂得了遵守规则的重要，我们学生的作文中也不会出现以“乱”为主流，以“乱”为趣的现象了。

树立了正确的世界观、人生观、价值观，我们中学生在作文选材上就会懂得取舍。

当前，我们中学生的学习生活无疑是紧张的，但它绝不是单调乏味的。打开我们的心灵去充分感受，语文课堂上老师带领我们畅游文学海洋，感受语言文字的魅力；数学课上老师引领我们体验逻辑思维之趣；物理、化学课则为我们呈现探究、猜想、试验、发现的过程之美；英语课堂则让我们享受用外语交流的乐趣；艺术节的筹备、展演是文艺爱好者的课余活动；校运会的举行为体育健将提供了施展才华的机会；班级文化墙上展示的班级雅名、书法绘画作品也不会出自一人之手。在学生时代，我们学习知识，积蓄能量，投身各项活动，尽展各自特长。校园是学习的殿堂，使学生展现自我风采的舞台，中学生还可以投身社会实践活动，走进社区，走入社会。如此精彩纷呈的生活，我们用伤心去品味，何愁写作文时无米下炊，无材可选，而只能以恶作剧为学习生活的调剂品，并作为作文的“主菜”呢？

当然，在现实生活中，这些“乱”是客观存在的，恶作剧也是不可避免的。我们没有必要在写作文时回避它，真实的用文字描述它们时，小作者应该摆正自己的态度，亮明自己的观点，该批评就批评，当指责就指责，不与违规者为伍，不以扰乱秩序为乐，让正能量战胜恶趣味。

充满正能量的签名 篇4

1、喜欢马天宇的美女帅哥在哪?

2、你摇头的样子像极了小姐说不卖，

3、站好你的位置再说你该说的话

4、自爱沉稳，而后爱人，这个道理你明白吗。

5、你可以委屈可以痛哭，但不要让所有人都看到你的脆弱!

6、做人不能这样，缺狗粮才找我，

7、对于那些看完鬼片不敢上厕所的伙伴们,我只想说一句鬼也是有尊严的,哪个鬼他妈的半夜躲你家厕所爆你菊花?

8、如果有天我在你面前不说脏话了,那很荣幸,要么是我成熟了,要么就是我们不熟了,。

9、我老爸很普通，但是他很伟大。认为自己老爸伟大的点

10、孩子，当你拉着父母奔波在各种名牌店买衣服的时候，有没有看过身旁的父母身上穿的什么。懂得点

11、路有多长我就走多久毫无怨忿绝对不皱一下眉头

12、我微笑的地方不管在哪，源头都在你那

13、每次和喜欢的人说话就会觉得这么多的语文全他妈白学了

14、这个冬天以后二十岁

15、我就是我,是颜色不一样的烟火

16、造谣者们，对于那些流言蜚语我不会去揭发是你造出来，但不代表我会咽下去。

17、男人站直别趴下，有泪不轻易的擦!

18、有一颗坚定的??比什么情话都重要。

19、是个好子!!

20、结如果真的打不开，就给它系成个花样儿，生活就这样要学会变通。

21、你所受的伤只会让你明天更坚强

22、Biao子配狗天长地久

23、二零一三最后一个我在等一个懂我疼我爱我的人

24、不必介怀别人说了什么，怎么评价你。你就是你，唯一的你独特的你，无可替代。

25、想在最适合的纪穿上最美的婚纱嫁给最稳妥的人

26、千万别再我面前提你多牛逼多痞子，我觉得好笑。因为在你牛逼的时候我们都在为自己的未来奋斗…

27、当初把你下载到心里，从来没有想过，有那么一天，它告诉我，此文件无法删除!

28、“”即将过去，“”祝我幸福。

29、[我有一个很小很简单的愿望，希望有更多的人看到我写的个性签名，看到我的心声，看到我的生活。]

30、有你有天堂，没你在路上

31、我的妈妈没那么强大，就请你不要再伤害她*

32、祝我上学从不迟到祝我的心情永远像星期天的下午祝我和身边所有人的关系百不腻祝我爱的`人也刚好爱我

33、有人会伤心是因为他失去了她，有人会开心是因为他有了她，但是你们想过吗，没了这两样你还是你。

34、早安

35、他是太阳他会发光我伸手拥抱他会让我受伤

36、不喜欢EXO的有人么?举起你的小手

37、记得你的美，记得你说夜好美。

38、圣诞快乐!粗卡哈密达!EXO相爱吧!

39、喜欢了记忆里那个人五，你呢

40、欲戴王冠，必承其重。

41、好兄弟永远不会问你对与错，只会问你对手是谁。

42、你就只是觉得别人用来形容你的言词有点偏激，可你就没有觉得你的行为有些过分?

43、让我看看，喜欢科比的有多少。

44、姑娘，踏入社会的时候，该收一收你那脾气了。

45、结婚了把结婚证烧了因为离婚需要它但是你们是不是傻儿子怎么落户口

46、谢谢给我鲜花的路人。圣诞节快乐!要开心的哦

47、喜欢exo的赞一个!^_^||

48、女生就要找一个舍不得对自己发火的男生

49、黑暗无边，与你同肩，

50、你若视我为游戏，我便开挂虐死你@i

51、我知道即使再难过我也要对你们笑脸相迎，因为不想让爱我的你们担心

52、记住谁在你困难的时候谁站在你身边,记住谁在你困难的时候谁站在你对面

53、是人是狗,必须擦亮自己的眼睛

54、凉不就是胃癌吗不怕有我呢我们乖乖治疗哦

55、我男人跟我申请找个小三，我要答应么?

56、不管在哪里，都有那么多的傻逼孩子模仿别人。好想采访一下"难道别人嚼过的馒头就那么好吃吗?

57、我拥抱我我温暖我我爱我

58、多么想找个人一起慢慢变老，是否刻苦铭心没有关系，只想在平淡中体会爱的味道。

59、当我qq不在显示在线时，当我空间不在刷新动态是，我不是消失，只是在为期末而努力，看到的童鞋祝你考试成功

60、少问别人为什么多问自己凭什么

61、感动不是爱但却难以释怀

62、不是境况造就人而是人造就境况

63、人不负我我不负人，人若负我我定双倍奉还i

64、学霸养成中

65、你和夏天一样，都会过去

66、能登上我号的人那就是我最爱的人

67、总会有个人会让我在寒冷的冬天也能温暖如春

68、待我长发及腰，少娶我可好。当初在网上疯狂乱转，但又有多少人知道其实它是来自一首古代的名诗

69、哭的时候找我，我陪你#

70、我长得不漂亮，但也未必看得上你——

71、因为你弱所以你要努力,

72、时间不断的教会我们接受最真实的东西。

73、看见你跟别人玩得那么开心快乐，我也可以放心的离开了。

74、吃饭，睡觉，打豆豆。

充满正能量的语录 篇5

2) 在现实中，“正能量”带来的正效应确实不少。我们身边有阿里木带给我们的感动，他靠卖烤肉资助贫寒学子，而不少人专程去“捧场”，这里面有感动，也有“正能量”的传递。

3) 战胜自己，终有一天，你会扇动着梦想的翅膀，飞翔在蔚蓝的天空!

4) 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

5) 成功无须解释，失败却有许多托辞。

6) 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

7) 时光老人对每个人都是公平合理，要学会管理时间，利用时间、珍惜时间;养成一种好的生活与工作习惯更利于你成功。

8) 凡事回归原点，不懂就不懂，努力学习;懂了也要相信人外有人，放下架子，谦虚，能力提升方可最大化!

9) 坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。

10) 我们必须在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望。

11) 你要做的就是别人换不掉的，那你做不到怪谁，就是你自己没用!

12) 积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

13) 改变自己，是自救，影响别人，是救人。

14) 九十九次的理论不如一次的行动来得实际。

15) 你经历的所有的困苦都是有意义的，因为这是你要承担重任的先兆。

16) 我很自信，自已的未来将绚丽多彩。我对未来也充满了希望。

17) 向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。

18) 如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你。

19) 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。

充满正能量的名言 篇6

2、对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功。

3、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

4、不要认为自己比别人做得好，即便你很出色。

5、你没那么多观众，别那么累。

6、眼光可以看多远，你就能走多远。

7、无论你现在要面对什么，既然走到了这一步，就坚持下去，给自己一些肯定，你比自己想象中要坚强。

8、莫妒他长，妒长，则己终是短。莫护己短，护短，则己终不长。

9、在人之上，要视别人为人;在人之下，要视自已为人。

一部充满正能量的叙史长诗 篇7

这部著作所拥有的正能量主要表现在以下几个方面。

一是强烈的爱国情怀。《激情中国史》这部三卷十三章九千余行的长篇巨制，通篇诗作的主题和内容就是歌唱祖国，歌唱中华民族的辉煌历史，歌唱中华民族历史的创造者。在长诗中，作者为我们塑造了一个与诗人一直同行的虚拟人物，这就是祖国“母亲”。把祖国比作母亲，不是诗作者的发明。但像作者这样，以如此浓烈的感情在一部长篇诗作中与母亲交流——问好、祝福、对话、呼唤、誓言、汇报，歌唱母亲漫长、璀璨、有时甚至痛苦的历程，感恩母亲“一直为我加油/辛苦地陪伴”[1]，激励我“思绪纷飞/无穷灵感/万语千言/一字一句/亲吻键盘”[2]。母亲始终和激情的诗人儿子在一起，和所有奋斗中的儿女们在一起，成为长诗的灵魂，萦绕着诗人的万千思绪，激扬诗歌的翅膀翱翔于历史与现实的浩瀚长空。没有丝毫的矫揉造作，而是情深意长、如泣如诉地表达出诗人深挚的爱国情怀和统领长诗的宏大主题。

二是鲜明的创新精神。叙说中国五千年文明史的著作可谓汗牛充栋。可是在《激情中国史》出现以前，还没有人能以诗歌的艺术来演绎这五千年，这是一个空白。而在《激情中国史》中，一幅幅大气磅礴的历史风云画卷让人醒目动心，思接千载。中华民族五千年的岁月里，自然与社会、政治与经济、军事与外交、学术与科技、文学与人才、民族与民心、人性与道德，进与退、分与合、张与驰、盈与缩、荣与枯、种种事物间纷繁的变迁、角力、更迭、较量、博弈、争鸣、发展、融合、千变万化、千曲百折、崛起复兴、升华超越，等等，由中国历史上数百位代表性人物和数不胜数的重要事件化作缤纷的意象、华美的诗行，组成这部长诗的宏大叙事和磅礴歌唱。本书序言的作者周溯源说：“像这样纯粹以诗歌的形式、系列的规模为五千年来中华民族的英雄们立传塑像，是一项巨大的文学工程，也是史学工程，前无古人”[3]。屠岸在致田海的信中评说：“中国的五千年历史，从古到今，你用诗歌形式加以表述，不是客观地陈述，而是通过历史事实，表达你的观点，你的爱与憎，赞颂与鞭挞，欢欣与愤怒，而且充满了激情。这样的诗歌写作，我以前还没有见过。这在中国新诗史上，还是一次创造”[4]。

三是新颖的历史视角。中华民族的历史绵长多彩，人们的视角也各有千秋。比如对中国历史阶段的划分，就见仁见智。在《激情中国史》中，作者以其独到的历史眼光，将五千年岁月划分为三个各有特征的阶段。从远古炎黄创业到秦始皇统一中国，其主要特征是无数支政治力量由各自图强谋发展，到相互博弈搞兼并，新陈代谢，优胜劣汰，最后全部凝聚于最具优势的秦国。卷一《遥远的凝聚》就是吟唱这三千年的风雨历程和结局。卷二《漫长的螺旋》叙写秦帝国横空出世到清帝国一朝覆亡——这两千多年间政治制度基本相同，但是不同民族不同姓氏王朝政权却在神州大地上轮替更迭，潮落潮起，留下历史在螺旋般前进的印痕。卷三《亲历的涅槃》，浓墨重彩地绘描中国共产党勃兴于中国政坛九十年间的风云激荡、凯歌行进和社会沧桑，这是包括我们自己在内的几代人亲手创造的历史，时间不长，壮丽多彩，让人油然产生亲近感、亲历感、亲切感和自豪感。这样根据不同的特征划分历史阶段，把复杂的历史进程勾勒得简单明了。作者注重在历史发展中的优势现象，运用自己所著哲理长诗《优势》中的优势理念解析历史，以无数新颖的具象和优美的吟唱若隐若现地讲述优势的哲思：表现形式与形态、特性与规律、创造与转化、凝聚与辐射等，让人们从自己所熟知的各种社会主体跌宕起伏的命运中，穿越因为纷纭而显得朦胧的状态直视事物的核心，透析其本质，从而深化对于历史表象的认识。

四是对真、善、美的执著追求。任何一件精神产品，都是作者的主观世界与所在客观世界相互作用的结果。对于同样的客观世界，不同境界的主观世界会有不同水准的解读或表达。在反复审读《激情中国史》的过程中 ，我们深深地感受到作者的那颗被真、善、美融化的诗心。说“真”，我们看到作者秉笔直书的写史精神。对长诗中的许多历史事件历史人物，作者都有自己的视点。热情赞赏老子的辩证法思维，却不赞成他的“小国寡民”和“使民无知无欲”。对于秦王朝的残暴政治给予否定，却充分肯定嬴政统一中国的巨大历史功绩。以实事求是的精神咏叹中国共产党的历史，倾情歌颂伟大的成就，真诚叹息不幸的挫折，悉心总结其经验教训，谈对错，论是非，把真实的自己写进历史，将真挚感受融进诗行，敢于成为一段历史的见证人。言“善”，我们既感知作者对于历史上的善行善政善良之心的肯定与歌颂，如奋身治水的大禹、热爱和平的墨翟、注重团结的蔺相如、讲求医德的孙思邈、善于纳谏的李世民、砸缸救人的司马光、勇于改革的邓小平等；也感知作者对于假、恶、丑的憎恶与否定，比如对丑恶行为的批判，对“文革”悲剧的质询，对现实腐败的鞭挞。正是因为作者执著求善又嫉恶如仇，所以始终自觉地让一行行滚烫的诗句流露出感人的柔情与血性，展现出激励人们向善的巨大力量。谈到“美”，我认为包明德对这部长诗的评价十分中肯：“《激情中国史》用诗歌写中国史，却比历史走得更远，比历史记载写得更好更美。雨果说莎士比亚使英国的历史文化显得更美，我觉得田海的《激情中国史》也使我们中华民族的历史文化显得更美。这部诗作承载着精神、情感、哲理、知识和智慧，也寄予着进步与理想，体现了强烈的现代性诉求”[5]。可以说，《激情中国史》这部叙史长诗不仅让我们品味了真、善、美，也让我们从行云流水的字里行间，读出一个中国人具有时代特色的、充满正能量的世界观、民族观、历史观、政治观、价值观和人生观。

（《激情中国史》，武汉出版社2012年3月出版，田海著，383页，定价：55.0元。）

注 释

[1][2][3][4]田海.激情中国史[M].武汉：武汉出版社，321，321，3-4，349

[5] 高颖.诗与史的激情碰撞：长诗《激情中国史》研讨会发言摘要[OL].[2012-06-29].http：//www.cssn.cn/15/1507/201206/t20120629_134890.shtml

（收稿日期：2013-11-07）