工作室组织机构

工作室组织机构（共8篇）

工作室组织机构 篇1

根据XXX工发„2018‟70号、XXX工发„2015‟90号文件要求，成立了“XXXXX工作室”(以下简称工作室)，按照激励职工立足本职岗位开展技术改进、技术革新、技术攻关和技术发明，努力提高职工队伍素质的要求；以解决一批生产现场实际问题，产生一批科技创新成果，培育一批职工成长成才，促进提高生产工作效率，形成职工创新文化为目标；通过技术能手工作室，充分发挥技术能手的示范、引领和带动作用，凝聚广大职工的聪明才智，激发广大职工的劳动热情和创造活力。相关事宜如下：

一、工作室组织机构

主 任：XXX 技术顾问：XXX 成 员：XXX XXX XXX XXX 工作室设立在检修部学习室。

二、职责与任务

（一）职责

1、接受XXXXXX公司职工技术创新工作领导小组的工作组织和领导。

2、负责活动的组织和开展，负责项目立项决策、推荐申报等工作。

3、负责制定工作计划、日常的组织管理、项目跟踪等，负责创新工作的安排、分解、实施、总结工作。

4、工作室定期召开专业会，由工作室指定人员负责主持，工作室负责人参加，专业会要请工作室有关专业人员参加，针对“五小”成果，群众性创新、专业技术、教育培训等问题进行研究、讨论、推荐。

（1）小发明：指在特定范围内首次创造某种产品。其完成人的范围是全员。

（2）小革新：指使工艺进步、某一方面技术性能得到明显提高的成果。其完成人主要是管理人员。

（3）小改造：指对已有设备、用具进行小型改造以提高工效或废旧利用。其完成人主要是管理人员。

（4）小设计：指外形设计、构造设计、产品设计、工艺设计，其成果具有完整性、可实施性。其完成人主要是专业人员。

（5）小建议：是指一般职员对单位的管理或生产提出的新思路。其完成人不包括决策层人员和主要管理人员。

5、负责合理化建议、创新成果的收集，并整理上报创新领导小组。

6、技术顾问负责指导工作室技术创新及技术应用实施。

（二）任务

1、推广普及先进的创新理念、技术和工作方法，带动专业技能素质水平的提高，围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术革新、安全生产等主题，组织开展技术攻关、技能培训、管理创新、科学研究、学习交流等活动，重点解决公司#1机组设备系统存在的问题。

2、推广新技术、新材料、新工艺的应用，加快科技成果转化，影响和带动广大职工提升技术、技能水平，培养适应企业发展所需的技术人才队伍。

3、按照《XXXXXXXX公司合理化建议管理制度》的要求大力开展合理化建议活动，收集合理化建议并组织实施。

4、以“QC”活动为载体，深入推进特色创新工作，重点寻找公司#1机组设备上存在的新问题的解决方法。

5、开展“师带徒”活动，工作室技术带头人要与工作室成员签订师带徒合同，建立培训目标，提高工作室全体成员的技术水平，培养技术人才队伍。

工作室组织机构 篇2

组织公正感是组织中人们的公正感受, 主要是对组织中公正的知觉, 其关注的不是现实本身, 而是对现实的知觉[1]。组织公正感影响着员工的行为, 员工经常将自己的投入与产出之比与他人进行比较, 希望自身的投入能够获得相应的回报, 体验其中的公正感。组织公正感可以促进员工的积极工作情绪, 努力工作, 保证员工的长期利益, 对个人绩效产生积极的影响, 进而促进团队的工作。在中国, 企业对员工公正感缺乏足够的重视。针对这一现实, 本文选取工作满意度和组织承诺两个变量, 采用实证研究的方法, 探究二者与组织公正感的关系, 以期为管理实践提供参考。

2 文献回顾与研究假设

2.1 组织公正

对组织公正的研究发端于Adams。他认为人们判断分配公平与否不仅仅是看收入的绝对值, 更重要的是与参照对象比较的相对值的大小。Adams提出的公平感主要是指报酬数量分配的公平性, 比较偏重于分配的结果, 因此其提出的公正被称为“分配公正”或“结果公正”。但亚当斯的公正理论存在一些局限。研究者在后续研究中发现样本对结果公正的感知还受到管理过程的影响。于是, 1975年Thibaut和Walke通过对庭审过程的研究, 提出了程序公正理论。他们指出人们希望拥有对解决争端和分配方法的过程控制, 这种现象被称为公正过程效应或发言权效应[2]。他们提出一个决策是否公正的认知不仅仅来源于分配的结果, 操作过程也同样重要。1986年, Bies和Moag[3]开始关注分配结果执行时的人际互动方式对公平感的影响, 他们将其称为“互动公正”。互动公正是指个体对公正的判断在程序操作过程中受到的人际关系对待的方式。它关注的是程序实施过程中的执行者对待员工的态度和方式等对员工的公正知觉的影响, 是有关分配结果的信息通过沟通方式体现出的公正。国内关于公平感的研究结果表明:组织公正对组织行为、组织承诺、薪酬满意度、领导满意度和离职意愿等变量有显著的影响。领导公平对除薪酬满意度之外的各组织效果变量均有较强的预测力[4]。2003年国内学者刘亚、龙立荣、李晔在借鉴国外研究成果的基础上, 考虑了中国文化和中国人行为反应特点, 构建了中国员工组织公平感的四因素结构模型———分配公平、程序公平、领导公平、信息公平[5]。

2.2 组织承诺与组织公正

Becker[6]认为组织承诺是员工随着其对组织的“单方投入”的增加而不得不继续留在该组织的一种心理现象。Weiner将承诺看成是一种规范性的动机过程, 认为“组织承诺是使行动符合组织目标和利益的内化了的规范压力的整合”。Meyer和Allen[6]提出了组织承诺3因素模型, 编制了3因素组织承诺量表 (3-OC) , 他们将组织承诺定义为“体现员工和组织之间关系的一种心理状态, 隐含了员工对于是否继续留在该组织的决定”。

大量研究表明组织公正影响了组织承诺。Andrea Brooks和Gerald Zeitz[7]研究了组织公平和组织承诺的关系, 发现程序公平和情感承诺之间强相关, 分配公平、互动公平虽然和情感承诺之间相关, 但相关程度没有程序公平和情感承诺之间强烈。对于组织公平和持续承诺之间的关系, 多数研究认为组织公平对持续承诺没有影响。但我国学者的实证研究则发现组织公平和持续承诺之间正相关。根据以上研究成果, 本文提出:

H1:组织承诺各维度与组织公正各维度呈正相关关系。

2.3 工作满意度与组织公正

Hoppock认为工作满意度是指员工在心理与生理两方面对环境因素的满意感受。在工作满意度与组织公正二者的关系研究中有以下观点[2]:其一, 程序公平优先于分配公平, 持这种观点的学者认为, 虽然分配公平较之程序公平能更好地解释员工报酬方面的满意度, 但程序公平对整体工作满意度具有更强的影响作用。其二, 分配公平优先于程序公平, 学者认为程序公平是个人公平知觉重要的决定性因素, 但分配公平对满意度的影响更重要, 分配公平比程序公平解释了更多的变异。中国学者也提出了自己的观点, 中国科学院心理研究所卢嘉认为, 程序公正与分配公正一样, 对工作满意度有影响作用。刘亚、龙立荣、李晔研究认为, 分配公正对薪酬满意度的预测能力最强, 程序公平对领导满意度预测能力最强。根据以上研究成果, 本文提出:

H2:工作满意度各维度与组织公正各维度呈正相关关系。

3 研究方法

本文采用明尼苏达工作满意度短式问卷和Spector[5]的工作满意度问卷测量工作满意度各维度, 采用Porte的组织承诺量表[8], 测量组织承诺的3个维度, 采用Niehoff和Moorman[9]的组织公正量表测量组织公正的3个维度。此3个量表均是成熟量表, 信度和效度得到多次检验。

针对北京地区的房地产公司, 本文发放了调查问卷290份, 回收有效问卷276份, 回收有效率95%。

通过利用SPSS 17.0对回收问卷的信度和效度进行检验。检验结果显示, 量表各因素的Cronbach’sα均超过0.7, 说明本研究所用量表的内在一致性较好。因子分析结果显示量表中最小的标准化因子载荷为0.619, 所选变量对相应因素的最小累计解释度为54.175%, 都具有统计意义上的显著性 (p<0.001) , 说明量表所有因素都具有很好的收敛效度。

4 假设检验与分析讨论

本文使用相关分析检验组织承诺和工作满意度各维度与工作满意度各维度之间的关系。检验结果见表1和表2。

表1显示, 组织承诺各维度与组织公正大部分维度呈正相关关系 (p<0.01) , 仅留职承诺与互动公正不相关。因此H1基本得到验证。

从分析结果可以发现:其一, 企业给予员工高情感承诺, 会给员工带来较高的程序公正感, 即对企业高度的认同, 对企业产生的深厚感情。员工对组织的制度、政策以及制定制度和政策的过程接受度和认可程度会比较高, 可以为员工带来的较高的程序公正感。员工拥有较高的情感承诺, 对组织各种制度分配的结果的认同程度也会较高, 即产生较高的分配公正感。

注:**表示显著度水平达到0.01

其二, 在企业中工作年限的增加、得到奖励的增加等都可以增加该员工对所得利益的满意程度, 影响员工对企业的责任感和义务感。随着责任感、义务感的增加, 员工增强了对企业政策、制度和政策制定过程的认同感以及员工之间的人际关系的融洽度, 从而获得更高的组织公正感, 即程序公正感、分配公正感和互动公正感。

其三, 员工对离开组织所带来的损失的认知并没有因为组织中的人际互动公正而有明显的改变, 也就是说一个组织的互动公正的强弱与员工是否有意愿离职并没有明显的相关性, 报酬数量分配结果的公正性与员工认为离职的损失大小有正相关的关系, 但不明显, 相关性比较低。

表2显示工作满意度各维度与组织公正各维度之间也呈正相关关系 (p<0.01) , H2通过检验。

注:**表示显著度水平达到0.01

从分析结果可以发现:其一, 组织对员工有较高的物质性回报, 使员工获得了较高的报酬满意度, 使员工在心理上增加对组织薪酬政策、制度以及制定过程的认同度。在这些政策、制度下所进行的分配也会使员工感到满意, 从而使员工拥有较高的组织公正感。

其二, 晋升是企业肯定、提拔人才的主要方法。企业中有良好的晋升机制可以让员工充分感受到自我价值逐步实现的过程, 晋升后薪资和奖励的增加更是让员工感到心满意足, 同事之间形成的良性竞争模式也维持了组织的公正。

其三, 同事满意度最直接的相关者就是员工与员工之间的交往质量, 人际关系的好与坏直接关系到同事满意度的高低, 组织中的员工相互尊重、相互理解的人际交往环境可以帮助员工在与上级交往过程中避免受到不公正的待遇, 这会带来更高水平的互动公正。

其四, 利益和奖励分享是员工努力工作的重要目标。员工能够获得利益回报的途径是企业的制度。而制度执行过程的公正是员工获得利益分享的保障。利益满意度和奖励满意度与程序公正的正相关关系正是这一辩证关系的体现。

其五, 工作本身就是一个过程, 在工作的过程中时时刻刻都有可能感受到公正感的存在与否, 工作者经历着这项工作的准备、实施、结束、评价, 这也影响着员工对工作本身的满意度。

5 结论与建议

根据相关分析的结果, 本文得出结论:工作满意度和组织承诺与组织公正呈显著正相关关系。基于此结论, 本文提出如下管理建议: (1) 建立科学合理的绩效考评体系和薪酬制度; (2) 加强员工民主的管理和完善监督机制; (3) 开展上下级的交流活动。

摘要：组织公正对于员工绩效产生很大的影响。提升员工的组织公正感是提高员工绩效的关键。本文选取工作满意度与组织承诺作为自变量, 采用实证研究的方法探究其与组织公正的关系, 为企业管理实践提供参考。

关键词：工作满意度,组织承诺,组织公正

参考文献

[1]张伶, 张大伟, 等.组织公正绩效评估的核心[J].江淮论坛, 2006 (6) .

[2]卢成晟, 龚新蜀.组织公正、工作满意度的内涵及二者关系研究综述[J].西北农林科技大学学报:社会科学版, 2009, 9 (3) .

[3]李晔, 龙立荣, 刘亚.组织公正感研究进展[J].心理科学进展, 2003 (11) .

[4]左婧楠.组织公平感[J].科技信息:学术研究, 2007 (23) .

[5]刘亚, 龙立荣, 李晔.组织公平感对组织效果变量的影响[J].管理世界, 2003 (3) .

[6]王文俊.组织承诺研究综述[J].沿海企业与科技, 2010 (8) .

[7]严丹, 张立军.组织公平对组织承诺及组织公民行为影响[J].工业工程管理, 2010, 15 (3) .

[8]Richard T Mowday, Richard M Steers and Lyman W Porter.The Measurement of Organizational Commitment[J].Journal of Vocational Behavior, 1979, 14 (2) :224-247.

工作室组织机构 篇3

[关键词]高校；学生组织；组织管理；工作方向

高校学生组织管理作为学生管理的重要组成部分，对促进校园平安稳定团结和提升学生管理工作效率和科学化水平具有重要作用。在校园生活中，学生存在形式是多样的，有个体和组织的形式，组织存在形式和发展是多种多样的，学生组织管理工作因学生组织的发展而变化。如何充分、合理、科学有效运用好学生组织管理，对学生群体进行启发引导，因势利导，促进学生工作提升，对日常学生管理工作具有重要的影响。

1.学生组织存在的形式

高校学生组织管理中，学生的组织管理存在形式是以个体和群体的方式存在的，笔者结合工作中学生组织管理的相关内容，认为学生群体的组织存在形式根据学生组织管理对象可以分为个人和群体、组织，学生群体分为正式组织和非正式组织、学生个体或特殊群体存在的特殊组织形式。

（1）学生个体。学生以个体或社会成员的角色存在，具有学生自己的独特个性和学习期望，对大学期间自己的要求和行为有着主观性，展现学生个体特性。个体的积极表现在于个人学习努力，同时积极追求自己的各项需要，实现积极个人目标和价值，追求道德和个人修养、专业技能的优化，全面提高个人素质和能力，当然也存在失范的情况。

（2）正式组织。高校学生群体以组织管理存在的正式组织有官方性质的行政化组织或思想政治组织，比如班级、团组织（支部）、党组织、院系及专业和班集体，还有以日常学生管理与服务为目标的正式组织，比如班委会、宿管委、学生会、团委、学生联合会、学生三自委、社团联合会、青年志愿者协会等，另外还有一些职能型服务型的、学生根据不同意愿选择性加入的学生组织，像各类班干部组织、宿舍管理干部组织、学生勤工助学组织及职能型学生组织、各类学生协会等。

（3）非正式组织。在高校中的各种兴趣爱好或者思想交流社团（协会）、老乡会、朋友圈、生活关系交际圈、临时学生职能组织就具有非正式志组织的功能，如果对其进行相应的引导，对学生管理具有一定积极作用。同时非正式学生组织还通过网络游戏、社交平台交互、虚拟网络交际软件形成的学生交流群体和平台等虚拟的非正式组织。

（4）共性特殊群体或个人。因个人性格特点，学生中存在一些单独个体存在的共性特殊群体存在，他们不一定是有组织性的，但是有相同特点的个体根据意愿形成的特定或不特定的群体，同样需要学生管理工作进行关注。这类个体身上体现着正能量或负能量的传递，体现出学生管理中的某些倾向化或共性化问题，因个体行为或思想影响学生个人的行为，是需要关注发掘和引导的，比如品优生、技优生、学困生、经济困难学生、心理障碍学生等。

2.学生管理的工作方向探究

（1）坚持分类指导、正面引导，强化学生能力和综合素质的提升。大学生个体作为学生个人和社会成员的角色，使得其在生理、安全、社交、尊重、自我发展的需要方面表现出差异化和个性化的特点。日常的学生作中除了进行个体引导，还需根据学生个体的群体化特征，进行有针对性的分类群体化组织管理。在表现优秀和正向的群体中，可以发掘学业优秀学生、道德优秀学生、实践优秀学生、文艺活动优秀学生、专业优秀学生，针对学生群体进行典型案例的发掘和个人成长的进一步提升。针对存在学业和生活问题的学生，可对问题分类，开展面向学困生、经济困难学生、人际困难学生、成长困难、心理问题学生、特殊家庭学生进行引导，关注他们的需求，发掘他们的优点，促进朋辈支持和互助。面对中间群体，结合学生的兴趣爱好和需求及可能存在的问题，开展好学生的组织工作和活动，强化学生个人能力和综合素质的提升。

（2）加强正式组织的运用，促进学生全面发展，提高学生组织管理能力。以正式组织形式存在的年级、班级、党团组织、专业因其明显的組织特点具有明显的组织管理优势，需注重运用各种制度规章和科学管理方法，加强组织建设和管理，注重组织学习氛围和文化、活动的建设，培养学生树立集体和组织意识，促进学生学习生活习惯的养成，使学生在集体中实现自己的发展目标。加强年级和班级组织建设，推动专业活动交流，通过党团组织和党团活动，促进校风、班风和学风的建设，为学生学习生活营造良好的环境和文化氛围。班委会、宿管委、学生会、团委、学生联合会、学生三自委、社团联合会、青年志愿者协会等作为面向群体或面向学校的学生自我管理和服务组织，在高校学生管理中承接着重要的作用，对促进学生沟通管理，开展学生服务，调动学生参与，促进校园文化建设方面有明显的优势。各类班干部组织、宿舍管理干部组织、学生勤工助学组织及职能型学生组织，各类学生协会等在推动学生参加社会实践，开展学生各类活动，推动学生管理工作的有序开展方面有较强的促进作用。

（3）正确引导和运用非正式组织发展，促进非正式组织管理与学生管理工作相结合，提升学生组织管理服务能力。非正式组织在高校学生组织管理中是客观存在的，是学生在相互交往的过程中由于地域、区域、民族、感情、兴趣、爱好原因，因志向、目标、需要的满足而相互影响自发形成的，如合理利用将发挥正式组织无法达到的积极作用，反之其负面消极影响不容忽视。各种兴趣爱好或者思想交流社团（协会）、老乡会、朋友圈、生活关系交际圈、临时学生群体的存在，对学生的成长和发展有重要的影响，只有正确引导和运用非正式组织发展，促进非正式组织管理与学生管理工作相结合，才能进一步提升学生组织管理服务能力。在学生组织管理中可以通过学生会、班委会、党团支部等正式组织对其给予支持和引导，发挥其优势和在班级工作中的积极影响，鼓励其他学生参与，促进学生管理工作开展；同时对于有消极和破坏性作用的非正式组织，要及时把握苗头和倾向，加强沟通，将正式组织与非正式组织整合，充分发挥非正式组织在协调人际关系、满足心理需要、信息沟通传播等方面的积极作用，准确地了解和掌握班内各种真实情况和学生思想动态，促进日常学生管理工作的开展。

（4）虚拟网络平台的科学运用和引导，促进学生组织管理工作的网络化与信息化水平提升。随着网络信息化发展，学生组织的网上存在也成为一种趋势。各种兴趣爱好或思想交流社团（协会）、老乡会、朋友圈、生活关系交际圈、临时学生职能组织通过网络游戏、社交平台、信息app交互、虚拟网络交际组织形成的学生交流群体和平台不断丰富，贴近学生学习生活，表现方便快捷，信息传递很迅速。只有积极引导，通过正式渠道及时发布学生关注和需求信息，拓展传递渠道，积极开展网络思想政治教育和网上教育、网上团学活动，积极加强学生信息员队伍建设，促进学生组织管理工作的网络化与信息化水平提升。

总之，在高校学生中，学生群体的组织管理工作是不断变化发展的，面对学生群体的变化发展，只有不断积累经验，进行学生组织管理的系统探究，才能更好适应高校学生管理工作科学化、规范化发展要求，实现高校教育理论教育与实践教育相结合，把思想政治教育与教书育人、管理育人、服务育人落到实处，实现高校学生管理水平的提高。

参考文献

[1]李敏.非正式组织对高校学生工作的影响及管理探析.教育理论研究.2012.12：220-221.

[2]李波.浅析高校学生干部的管理问题——基于委托代理理论的视角.西北工业大学学报（社会科学版）.2007.6：第27卷第2期，99-103.

[3]刘宝国.浅谈高校学生干部在学生管理工作中的作用.河北农业大学学报（农林教育版），2005.7：76-78.

[4]孙翔玲，贾天辰.新形势下地方高校学生管理模式创新.山东省青年管理干部学院学报.2010：98-100.

[5]吉明明.论心理文化指导下的学生干部管理体系建设，2012.4：104-108.

作者简介

李顺年，男，1987年4月生，现为云南艺术学院设计学院学生思想政治辅导员，管理学硕士。研究方向：公共事业管理、学生管理。

工作室组织机构 篇4

德

育

工

作

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织

机

构

及

工

作

职

责

八步街道山脚小学

德育工作组织机构及工作职责

一、德育工作领导组成员

组 长：陈国亚

副组长：高芳

成 员：蔡红 刘方才 彭明基

二、德育工作组成员

组 长：蔡红

成 员：各班主任

三、工作职责：

校长：陈国亚

校长主要职责：

1、全面贯彻执行党和国家的教育方针、教育法规，认真执行上级党委、教育行政部门的决议，努力做好全体教职工和学生的政治思想教育工作。

2、认真组织干部、教师和职工学习研究教育理论，掌握教育规律。按“三个面向”的要求，积极进行教育、教学和学校管理体制的改革。行使对教育教学和行政工作的统一指挥权，对人事安排的任免权，对师生员工的奖惩权，对经费使用的决定权和对学校重大问题的最后决策权。

3、全面管理学校教育、教学、人事、总务、保卫等各项工作，认真抓好管理过程和基本环节。要经常深入教研组和课堂，调查研究，掌握情况，及时发现问题，及时解决问题。从学校实际出发，制订有明确目的、切实可行的学校长期规划和学期、学年工作计划，并采取得力措施组织落实，加强执行计划的督促和检查工作，定期向上级汇报工作。

4、加强学校的科学管理，根据学校特点和改革需要，组建灵敏高效的工作指挥系统和反馈系统。按照知人善任的要求，安排好处室主任、学年组长、教研组长、班主任、教师和职工的工作，实行岗位责任制，确定明确的职责范围，不断完善各项规章制度，带领全校师生员工树立良好的校

风，教风和学风。

5、加强学校的民主管理，充分发挥职代会、工会、共青团和学生会的作用。

自觉接受群众的监督，定期向职代会报告工作，并通过对话、座谈会等形式，广泛听取意见和建议。

6、坚持以教学为中心，用主要精力抓好教学工作，要有计划、有重点地参

与教师备课、听课，组织教师进行教学研究，总结和推广教学经验。要经常参加班会、教研活动和学生的课外活动。

7、加强教职工队伍建设，切实抓好教职工的政治、文化、业务的学习和进修。引导教师发扬团结、协作、互尊、互学的精神，培养忠诚教育事业、热爱学生、勇于创新、积极进取的教师群体。

8、负责考核评定副校长和各处室主任的工作。

9、遵循勤俭办学的方针，领导有关部门管理好学校的校舍、设备和经费。积极开展勤工俭学活动，努力改善办学条件。

10、要依法治校，调动教职工民主参与监督学校工作的积极性，给教职工创造民主、和谐、积极向上的工作氛围。

11、关心教职工生活，积极创造条件为教职工搞好福利事业，多为教职工分忧解难。

教导主任：高芳

教导主任工作职责：

1、按照党和国家教育方针的要求，以培养学生德、智、体全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力的一代新人为目标，结合时代特点，针对学生思想实际，采取科学有效的教育方法，完成学校德育任务。负责制订思想政治工作计划，并检查和推动工作计划的落实。

2、领导德育处的工作，负责对德育处主任及工作人员的工作进行指导与检查。

3、要经常指导检查班主任的工作，和班主任研讨学生思想政治教育的方向与方法，组织班主任工作学习和经验交流。向校长报告班主任工作情况，提出改进班主任工作的建议。

4、深入到学生中去，经常参加班会和课外教育活动。及时掌握少先队大队部的工作情况，指导校内各职能部门有的放矢地做好学生的思想教育工作。

5、领导学校的精神文明建设工作。负责组织评选先进班集体、文明班集体、三好学生、优秀学生干部的工作，使文明单位建设水平逐年提高。

6、负责学校的综合治理工作。贯彻上级综合治理工作的文件，起草学校综合治理工作的计划、总结，做好防火、防盗等安全防范工作，及时处理教职工之间或家庭内部矛盾，建立稳定的教育教学秩序。

7、负责教师业务考核汇总工作、教师职称评定工作、评优工作、档案工作，在完善考核评定工作基础上，使上述各项工作达到规范化、制度化管理。

8、负责德育、卫生、健康教育、劳动教育工作，抓好课间操、体育活动课工作，抓好体育教师队伍建设工作，提高体育课堂教学效率，上好健康课，建立高标准卫生室，切实发挥校医、卫生室对师生的保健作用。

9、通过各种形式不断加强师生思想政治教育，提高思想政治觉悟，加强校园环境管理，创造良好育人环境。

10、组织德育处经常到班级检查学生出席情况，建立学生请假、班级汇报出席情况制度。

11、及时总结学校思想政治工作的经验，定期向校长和师生报告学校思想政治教育情况。完成校长交办的其他有关工作。

政教主任：刘方才

政教主任工作职责：

1、全面贯彻党的教育方针，认真执行校长的决策和行政会的决议，在主管校长的领导下制定德育处工作计划，负责德育处的全面工作，创建良好的育人环境。

2、指导班主任教师制定并实施班级工作计划，主持召开班主任工作会

议，布置总结周常规检查评比工作，组织班主任教师交流经验，并进行业务学习。

3、组织学生参加课外教育活动和公益劳动，搞好学校室内外卫生，营造良好和校园环境。

4、贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，抓好常规管理。深入班级了解情况，做好后进生帮教工作。实施对学生的奖惩制度，做好班主任和班级的量化考评工作，负责对学生的操行评定工作。

5、抓好控制班级的工作，对学校德育工作中出现的各种情况提出处理意见并及时向主管校长请示汇报。完成校长分给的其他工作。

大队辅导员：蔡红

大队辅导员工作职责：

1、大队辅导员对学校负责，领导少先队会的全面工作，根据学校的工作计划，制定并组织实施少先队工作计划，定期对执行情况进行总结。

2、对少先队员进行政治理论教育、形势教育、思想品德教育和良好行为习惯的培养。

3、负责组织丰富多彩、健康有益的各种团的活动，要注意不断充实活动内容，提高活动质量，强化教育效果。

4、协助学校有关部门做好对内外宣传工作，积极参与学校的环境美化工作。

5、加强队的组织建设，负责建立健全队的各级组织，适时把符合条件的儿童吸收到少先队的组织中来。负责队员档案的管理和接转。

6、决定对违纪队员的处分，并负责对其进行批评教育。

7、完成学校党支部交办的其他有关工作任务。

班主任工作职责：

1、热情关怀和爱护学生，负责做好本班德育工作，组织班会和主题班会活动等。教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校有关规章制度，努力使本班形成一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上、朝气蓬勃的文明集体。

2、经常与科任老师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，提高学习质量。

3、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的卫生习惯。

4、培养学生干部，组织领导班委会的工作，指导本班少先队开展活动。

5、组织和领导本班学生参加生产劳动、公益劳动。积极组织学生参加课外活动。

6、联系学生家长和社区有关方面，互通情况，协调步骤，共同搞好对学生的教育工作。

7、负责学生的日常思想工作，处理偶发事件。

8、要全面地、经常地考查学生的德智情况，搞好操行评定，对学生的奖惩等事宜提出意见。

9、学期初订出班主任工作计划，学期末做好班主任工作总结或专题经验总结。

八步街道山脚小学

煤矿组织工作总结暨组织工作重点 篇5

煤矿组织工作总结暨20xx年组织工作重点融入经营抓班建抓好班建促党建各位领导、各位同志：过去的一年，是我矿“双深战略”展现实效、“三个文明”建设取得丰硕成果的一年；也是我矿职工收入增幅最大、职工获取实惠最多的一年。一年来，我们组织系统在矿党委、矿行政的正确领导下，围绕生产经营中心，扎实开展了“保持共产党员先进性教育活动”，规定动作严格操作，自选动作灵活掌握，收到了“党员受教育、群众得实惠”的效果，通过了公司党委和市委的检查验收。完成了科干调整、般干交流、减人增效工作，尤其是实施了干部绩效考核评价办法，拉开了“十一五”期间干部人事制度改革的序幕。支部建设常抓常新，“三星”竞赛如火如荼，较好地发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。成绩只能代表过去，在总结经验和教训的同时，关键是要着眼于将来，为“十一五”期间的发展开好局、起好步。下面，我重点就20xx年组织系统的主要工作的安排和措施向大会报告：20xx年是实施“十一五”规划的开局之年，是公司实施“西进战略”，建设“1000万吨钢铁航母”的重要年，是我矿进一步推进“双深”战略，彻底摆脱生存危机的转折年。根据矿工作会议的要求，20xx年，矿组干工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，围绕生产经营中心，突出班子建设，突出作风建设，突出支部建设，为构建资源节约型、环境友好型、人文和谐的现代化矿山，提供坚强的组织保证和人才支持。概括起来就是：融入经营抓班建，抓好班建促党建。主要抓好如下几项工作：

一、构建“核心工程”，全面推进“四好”班子建设，锻造矿山改革发展的脊梁。根据中央青岛会议和上海会议精神，今年公司党委把“四好”领导班子创建活动摆在十分突出的位置，并作为全面加强企业党的建设的总抓手，重点部署，强力推进，正着手构建“四好”领导班子的长效机制。面对今年矿十分严峻的生产经营形势，以及今后生存发展的严峻挑战，矿党委居安思危，居危思变，在总结矿领导班子“四好”建设的基础上，今年向车间、科室、工段、工区全面推行，把各级领导班子建设成为政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好的“四好”战斗集体，为矿生产经营提供坚强的组织保证。总体原则是：列项评分，积分定类，季检公示，奖惩结合。①列项评分：整个创建方案分为4大项16个子项，每一个子项确定一个分值，实行百分值。②积分定类：分为三个档次：95分以上为好班子；85-95分为合格班子；85分以下为基本合格班子。③季检公示：组织部每季度组织相关人员到各单位检查，报党委审定后将在网上公布，提高创建活动的透明度。④奖惩结合：对进入好班子类的领导班子，再按分值进行排序，每季评为前三名的班子成员，党委将分别给予奖励。对每季度评分排序为最后的领导班子成员，党委对其进行诫免谈话，并给予经济处罚。对连续四个季度为前三名的领导班子的班子成员，年底直接进入干部绩效考核的第一层次，给予评优奖励；对连续四个季度被评为最后一名领导班子的班子成员，年底将直接进入干部绩效考核的第三层次，如经最终考评，仍排在最后三名的成员，将给予降职、降薪直至免职或解聘等组织处理。我部将《矿创建“四好”领导班子活动考评细则》和《矿创建“四好”领导班子重点工作推进计划》呈报党委，待党委审定后执行。各单位要高度重视此项工作，各党总支（直属支部）书记是此项工作的第一责任人，要切实负起责任，亲自布置、亲自检查、亲自督促，在认识上统一起来，在思想上警醒起来，在政治上敏感起来，在行动上迅捷起来，在效果上凸现起来，达到生产超产、指标刷新、班子和谐，职工稳定，安全平稳的目的。

二、构建“表率工程”，大力整肃干部队伍作风，全面提高干部的综合素质和能力。所谓“整肃”就是整顿、清理、严肃、认真的意思，（集团）公司党委选用“整肃”一词，而没有选用“整顿”、“整治”一词，表明了公司党委抓干部队伍作风建设的态度和决心。矿党委态度鲜明，决心很大，一抓到底，抓出成效。一是要认真组织好干部讲评活动。针对当前干部队伍中存在的学习劲头不足，党性原则不强、敬业意识不浓、廉洁奉公不够，经营管理不严，工作执行不力等群众反映强烈的作风问题，矿党委将在三月中旬召开全矿科级干部大会，党委书记将专题讲评科级干部作风建设问题。会后，各单位要组织干部学习和领会党委书记的“讲话”精神，认真对照检查，选准突破口，制定整改措施。各单位党政一把手要坐下来，梳理“辫子”，找准“砣子”，对本单位干部队伍作风状况要心中有效，制定的措施要有的放矢，操作性要强。各党总支（直属支部）要组织好本单位的干部作风讲评工作，分析要透澈，措施要具体，此项工作在三月底完成，并将讲评材料报组织部。二是要坚持开好班子民主生活会。

公司组织机构及其工作职责 篇6

★ 综合管理部工作职责

1.综合协调

1.1 贯彻执行公司各项方针、政策、指令，负责监督、协调、检查各部门、各单位的实施情况；

1.2 搞好信息服务工作，为公司领导制订生产经营计划和长远规划提供相关信息；

1.3 负责组织、承办公司有关会议，并形成和发布会议纪要；

1.4 负责制订公司综合管理部的规章制度、工作程序和管理标准；

1.5 负责汇总、制定公司、月度工作计划并进行检查督促；

1.5 负责协调、沟通公司内外关系，来信来访和对外宣传，处理公司办公日常事务，树立公司形象；

1.6 完成公司领导临时交办的各项工作。

2.公文处理

2.1 负责公司内外文件的收发、签阅、办理和归档；

2.2 负责完成公司领导交办的文件的起草、制文和发文；

2.3 负责公司内外文件资料的打印、复印；

3.档案管理

3.1 负责公司行政档案的管理，做好立卷、归档、分类、保管和保密工作；

3.2 负责公司执照、印章的管理，严格使用程序和手续。

4.后勤服务

4.1 负责公司通讯设施的管理和通讯费用的结算；

4.2 负责公司办公用品的购买、登记和发放；

4.3 负责公司报刊、资料的征订和信函的发送；

4.4 负责公司办公车辆的管理，做好车辆调度、维修和安全工作；

4.5 负责公司安全保卫、卫生的监督、管理工作；

4.6 负责领导和员工的后勤保障工作；

4.7 负责公司对外接待工作。

5.人力资源管理

5.1 负责建立健全公司人力资源管理系统，确保人力资源工作按照公司发展目标日趋科学化，规范化。

5.2 负责公司劳动人事管理制度的建立、实施和修订，根据公司的发展战略和经营计划制定人力资源计划。

5.3 定期收集公司内外人力资源资讯，建立公司人才库，保证人才储备。

5.4 负责办理员工招聘、内部选拔、聘用及解聘手续。

5.5 负责员工薪酬方案的制定、实施和修订。

5.6 负责制定公司培训计划，全面负责公司管理层的培训与能力开发工作。

5.7 根据公司发展规划，组织进行职务分析，编制各职务的职务说明书。

5.8 建立员工沟通渠道，定期收集信息，拟订并不断评估公司激励机制、福利保障制度和劳动安全保护措施。

5.9 负责员工聘用劳动合同的签订、人事档案及劳工关系的管理，负责办理员工各项社会保险手续。

5.10 负责员工日常劳动纪律、考勤、考评工作，并办理员工晋升、奖惩等人事手续。

5.11 逐步建立、完善员工职业生涯管理系统。

5.12 负责公司与外部各级组织、机构的业务联系，负责对内、对外劳资统计工作。

5.13 完成领导交办的其他工作。

6.信息管理

6.1 负责公司计算机及相关设备、设施的采购和实物管理。

6.2 负责公司计算机及相关硬件设备、设施的日常维护、维修和电脑系统的升级。

6.3 负责公司计算机网络的建设和网络维护、管理。

6.4 负责制定公司计算机、网络、信息处理和企业信息化等相关管理制度，规范信息管理和网络管理。

6.5 负责公司信息化建设工作的规划、组织、协调和实施。

6.6 负责建立公司内部信息收集、传递网络，并进行公司内部生产、经营、管理信息的收集。

6.7负责收集国家宏观政策、新技术运用、行业及竞争对手情报信息的收集、加工、传递，编制《行业简讯》，为公司领导及相关部门提供战略决策和业务决策信息。

6.8 做好网络及相关信息机密的安全设置和安全监护，防止各种重要信息资料和情报的外泄。

6.9 完成公司领导交办的其他工作。

★ 计划财务部工作职责

1.认真学习贯彻执行《会计法》，财政部制定的《企业会计准则》、《企业会计制度》、《统计法》和其它财经法令、法规、政策以及公司的内部规章制度。

2.编制公司经营综合计划，财务收支计划、成本计划及财务预算等，并对计划和预算实施监控，促进各项经济目标指标完成。

3.组织制定公司生产、消耗等定额，严格费用开支，加强成本管理，搞好经济活动分析，搜集、整理、积累历年各项原始资料，促进公司效益逐年提高。

4.负责公司的资金管理，制定资金筹措策略，强化资金使用的监督，加速资金周转，提高资金利用率。

5.根据会计法规和制度编制会计报表，按《统计法》向所需部门和领导报送统计报表。

6.负责财务管理制度的制定。

7.负责资产盘盈、盘亏、报废清理及款项结算和催收的处理等工作。

8.负责做好各项会计核算工作，并对会计凭单进行审核。同时拟定财务分析报告，为公司提供经营决策依据。

9.根据税法规定依法纳税并向有关单位报送财务报表，配合审计、税务、财政等业务部门的审计、检查及所得税汇算工作。

10.负责部门归口资料的收集、保管、保密工作。

11.负责编制公司中、长期发展规划。

12.项目投资意见书批准后，组织或委托专业机构编制可行性研究报告。

13.完成领导交办的其他工作。

★ 生产安全部工作职责

1.负责传达国家有关生产、设备、安全、环保等管理方面的方针、政策、法律、法规和上级有关规定、指示。

2.组织编制公司生产设备、安全、环保等管理制度。

3.组织编制、修订公司设备操作、维护检修、安全等规程。

4.拟定公司、月度生产计划并依订单情况作出生产作业计划和核定订单交货期，下达生产命令，控制生产进度，保证按时交货。

5.负责生产流程的管制、工作调度、人员安排，制、修订各项产品工序工时标准和劳动定

额，协调解决生产中出现的重大问题。

6.负责用料管理及异常的追踪、改善。

7.对公司生产性指标完成情况进行分析上报。

8.负责对公司设备大修或技术改造项目的立项和实施。

9.负责生产工人的管理、教育、培训和配合综合管理部进行考核、奖惩。

10.传递、反馈能源供应信息。

11.承办公司领导交办的其它工作。

★技术质量部（研发中心）工作职责

1.负责传达国家有关技术、质量、计量等管理方面的方针、政策、法律、法规和上级有关规定、指示。

2.组织编制公司技术、质量、计量等管理制度。

3.组织编制、修订公司操作技术、分析检验等规程。

4.负责贯彻落实公司质量方针和质量目标，策划、组织公司质量管理体系的运行维护、绩效改善，对质量体系运行情况进行监督检查。

5.负责公司各种品质管理制度的订立与实施，“5S”、“零缺陷”、“全面质量管理”等各种品质活动的组织与推动。

6.负责进料、在制品、半成品、成品的品质标准、品质检验规程和各种质量记录表单的制订与执行，对出厂产品质量负全部责任。

7.与市场部协作收集相关产品质量反馈信息。

8.负责公司技术管理工作，组织公司内部技术交流，管理技术档案。

9.编制公司技术发展的中、长期规划。

10.负责对外技术交流，收集有关新产品、新技术、新工艺、新设备等技术信息供领导参考决策。

11.负责公司新产品开发工作。

12.负责全员质量教育、培训。

13.承办公司领导交办的其它工作。

★市场部工作职责

1.物资采购（中心）

1.1 负责对全公司物资采购工作直接管理。

1.2 负责对公司生产所需大宗原、辅材料、公司大宗工程技改物资计划的编制、招投标及执行。

1.3 负责按公司质量体系要求，制定采购文件，并按采购文件协同生产部、技术质量部、计划财务部对分承包方的质量保证能力进行评估和考核，最终评定合格的供应商。

1.4 协同技术质量部对所采购回的物资及仓储物资进行检查、验收，包括物资的搬运、储存、包装、维护等工作。

1.5 负责《海关备案手册》的申请、核销和进口物资的报关工作。

1.6 负责采购的不合格产品的控制及处理。

1.7 收集各种商品物资信息，掌握物资供需动态，以及公司相关供应商的资信、业绩及经营状况等资料，做好记录，编制公司供应商档案及台帐，通过分析，随时呈报公司主管领导，并与相关部门联系。

1.8 完成领导交办的其他工作。

2.产品销售（贸易中心）

2.1 负责制定公司产品市场推广的计划和公司营销规划。

2.2 负责制定公司产品销售价格。

2.3 定期进行市场调研和竞争环境分析。

2.4 制定业务员的销售、佣金、考核、管理办法。

2.5 定期对客户的满意度进行调查和分析改进。

2.6 制订与客户之间的技术协议和销售协议。

2.7 负责建立客户档案及台帐，掌握公司客户的资信、业绩及经营状况等资料。

2.8 随时分析客户的市场状态，与客户共同维护好市场，争取更多的市场份额。

2.9 选择合格的运输供应商，给客户提供最便宜、最快捷、最可靠、最安全的运输方式。

2.10 完成领导交办的其他工作。

★ 审计监察室工作职责

1.审计监察室负责组织对公司的资产、负债、损益及其经营活动进行审计和监督。

2.负责组织对公司的重大资金运作情况进行审计和监督。

3.负责组织对公司内部控制制度的健全、合理性、有效性进行审计、评价和监督。

4.负责组织对公司分支机构负责人任期经济责任书进行审计和监督。

5.负责组织对公司的建设项目竣工决算和工程预结算情况进行审计和监督。

6.负责组织对公司的境外机构和全资、合资企业或合作项目的合同执行、资金运作及效益情况进行审计和监督。

7.负责内部审计或外部审计之间的沟通。

8.负责董事会有关审计监察方面的日常工作联络和会议组织等工作。

9.负责对公司的重点工作进行督办。

10.根据总经理监察令，负责对公司的重大事项进行监察。

湖北十堰组织部署建筑节能工作 篇7

在座谈会上, 市住建委建筑节能与科技科、市节能墙革办、市散装水泥办分别作了工作汇报, 对影响十堰市建筑节能工作的原因进行了分析, 总结了“十二五”建筑节能、散装水泥发展, 明确了“十三五”工作规划。会议认为, 当前影响十堰市建筑节能工作效果的原因有五大因素, 即组织机制不顺、政策制度落实不够、市场机制作用发挥不够、监管力度不够、管理人员业务水平有待加强等。

“十二五”期间, 尽管十堰市建筑节能与墙材革新工作全面超额完成了省、市下达的目标任务, 但与全省其他地市相比, 还缺少亮点。基于十堰市“十三五”建筑节能工作目标任务量较“十二五”有大幅提高的实际, 下一步工作应重点在提高认识、进一步明确各部门监管职责、加强重点工作监督管理等方面下功夫。

社会工作机构发展探究 篇8

【摘要】在我国社会转型的关键时期，政府购买服务为我国服务型政府的建立提供了一条有效的途径。然而，社会工作机构在迅速发展的过程中，却面临着越来越多的困境，极大地限制了社工机构的发展，因此，探讨我国社工机构的发展路径具有重要的现实意义。

【关键词】社会工作机构;政府购买服务;发展路径

党的十七大报告指出我国政府要进行行政管理体制改革，建设服务型政府。为此，政府在从管理型政府向服务型政府转变的过程当中，必须要着力转变政府职能、理顺关系、优化结构、提高效能，着力关注民生问题，大力发展公共服务。在这一背景下，第三部门及其他的非营利组织等作为政府职能转换和公共服务的替代者，起到了解决社会问题的不可或缺的作用，其中，社会工作机构作为一支专业的队伍特别受到社会的重点关注以及政府的大力扶持。

自2003年以来，我国社会工作机构在全国各地特别是沿海地区快速发展，据民政部办公厅披露，截至2012年12月我国已有1247家民办社会工作服务机构为群众提供服务。我国社会工作机构的运转模式主要是以承担政府购买的社会服务为主，这样不仅促进了社会工作机构的发展，同时改变了以往政府大包大揽的运作方式，大力提升了政府对与社会公共服务的能力，对于解决我国冗杂的公众服务需求具有重要的现实意义。本文试图阐述当前我国社工机构发展面临的瓶颈问题，结合国内外先进的社工机构发展经验，探讨我国社工机构的发展路径。

一、概念界定

（一）社会工作机构

社会工作机构是指以社会工作者为主体，坚持“助人自助”宗旨，遵循社会工作专业伦理规范，综合运用社会工作专业知识、方法和技能，开展困难救助、矛盾调处、权益维护、心理疏导、行为矫治、关系调适等服务工作的非企业单位。

（二）政府购买服务

政府购买服务指政府为履行服务社会公众的服务职责，通过政府财政向有资质的营利、非营利组织或其他政府部门以及个人等支付费用，用以购买后者以契约（合同）方式提供的、由购买方界定种类和品质的全部或部分公共服务的行为。在我国香港，这与社会福利服务资助或外判含义类似，在国外，这通常被称为“购买服务合同”、“购买契约服务”、“合同/契约委外（制度）”或“合同外包服务”，其实质是政府将公共服务以契约委托的方式，转由民间营利或非营利组织来生产与供应。

二、我国社会工作机构的发展现状——以J市为例

（一）资金不足，筹资渠道狭窄

社工机构注册成立资金大多由发起者个人出资，而在“政府购买，民间运作”的模式中，社工机构的主要经费主要依靠政府购买服务，通过承接政府购买社工项目或社工岗位获得。以J市为例，J市社工机构发展的6年间，主要依靠政府购买获得资金，成立于2011年的J社工机构是由当地高校教师发起成立的，到目前为止仅有4名社工，两年来J社工机构终于在今年8月拿到了第一个政府购买项目，该组织负责人感叹“如果没有项目，就没有钱招聘社工”。“有项目就能活，没有项目就得死”，这已经成为J市各个社工机构共同面临的问题。但是靠政府购买服务的不确定性较大，过度地依赖政府财政资金，导致很多社工机构因没能获得购买项目而出现空转运营、无法运营的现象。

（二）社会认可度和公信力不高

作为一项社会服务类的职业，公众对社会工作的认识和了解较少。具体表现在三方面：一是公众认同。我国的专业社会工作刚刚起步，公众对社会工作及社会工作者的认识及了解较少，相对地对社会工作支持、理解与认同也比较缺乏。二是政府有关部门的认同。社会工作机构在运作过程中不可避免地需要政府相关部门，如居委会、社会保障事务中心、就业指导中心的支持，虽然在模式運作中，政府起主导作用，但由于缺乏专业认同，一些部门在实际工作中给予的支持力度还是大打折扣。三是社会工作者自身的认同。社会工作者对自身专业价值理念的认同不够，缺乏必要的职业操守，直接影响着所提供服务的质量，不但不能达到预期目标，甚至还会造成反效果，影响公众对社工的印象。

（三）社会工作专业人才不足

社会工作者的专业化体现在三个层面，第一是价值和理念层面上的专业化;第二是理论和知识层面上的专业化;第三是操作层面的专业化。以J市为例，J市的5家社工机构仅有220多名专职社工，供需比为1：60，社工缺口不足，专业人才匮乏。据统计，目前我们各行各业的社工仅有20 万，按照国家规划，缺口达180 万。其中，我国总共培养出的专业社工不过10 万人，而且就是这些仅有的专业社工人才中，只有10%从事着对口专业的工作，90%已经改从他业。

三、关于我国社会工作机构发展路径的思考

（一）以政府财政资金支持为主，探索多元化资源汲取途径

在明确社工机构发展所需资金由政府支持为主的前提下，重点解决其资金来源的渠道问题，同时确保政府购买服务资金来源的稳定性，且形成逐年增长机制。紧靠行政性资源推动社会工作事业的发展显然不够，还应探索社工机构所需资源的多元化汲取途径。从国外及香港地区的经验来看，企业和社会捐赠是社工机构资金的另一来源。社工机构通过宣传，扩大社会认同度，向一些大中型企业、公民个人提供社工服务，并合理收取一定的费用，通过合法途径接受企业和公民个人的捐助，并向社会公开资金使用情况。

（二）提升公信力，积极引导社会舆论

政府应当积极地引导社会舆论，加大对社工机构的宣传力度，提高社会知晓度。利用各种有效的方式对社工机构服务工作进行正确的宣传，宣扬社工服务事业对解决社会问题所做的贡献及其重要性，对在社会工作中有过优秀事迹的社工给予表彰，增强社工服务人员的社会认同度及其对自身价值的肯定，进而消除公众对社工机构人员的偏见和歧视，努力营造积极和谐的正确看待社工机构工作的氛围，为广大社工机构人员提供一个宽松舒适的工作环境，让社会工作者真正成为一种职业，让他们对自己所从事的工作有自豪感。

（三）建立健全高校社会工作专业人才孵化基地

针对社会工作机构专业性人才短缺的问题，首先，高校应当在日常教学中注重培养学生对本专业的信心和认同感，使学生明确今后的学习和就业方向。同时，加强高校与社会工作机构的实习合作机制，使更多的社会工作专业的学生可以到专门的社工机构进行实习，一方面有利于学生将理论与实践相结合，真正的提升自己的专业素养和技能，另一方面，在一定程度上也可以解决社工机构短时间内缺乏专门人才的困境。

四、结论与展望

我国正处于极度变迁的社会环境中，各种社会矛盾社会问题频发。大力推进社会工作机构的发展是构建和谐社会和提高人民生活质量的重要途径。如何在一种多元供给结构中，探索建立健全政府、服务提供方和社会公众的三方互动及制衡机制，促进越来越多的社会工作机构发展壮大，使其成为真正具有竞争性和吸引力的政府合作伙伴，将是我国政府购买社会公共服务未来重点考虑的方向。

参考文献：

[1]郑崇明.政府购买城市社工服务要义[J]. 中共中央党校学报，2012（04）.