快乐童年初中优秀作文（通用15篇）
记得那是一个暑假，爸爸妈妈上班去了，我和表哥、表妹在家里玩。我和表妹正在看电视，表哥突然神色慌张地向我们跑来，对我们说：“你们只要帮我一个忙，我就给你们棒棒糖。”棒棒糖?我听了嘴里马上泛起一股甜蜜的味道。不由分说，我急忙答应了表哥。表哥便给我们讲起了事情的经过，好像是说他怎么不小心，怎么把盘子打碎了……但我心里只想着棒棒糖的滋味，什么也没有听清。最后，只听表哥说：“你们就帮我背一次黑锅吧。”
背黑锅?这黑锅在哪?对了，妈妈炒菜的锅不是挺黑的吗?就是它了!我和表妹来到厨房，小心翼翼地从煤气灶上拿下了那只黑锅。谁先背呢?
这个好办，我和表妹通过剪子、布来决定，最后我赢了，我先背。表妹帮我把锅放到背上，我两手扣住锅底，和表妹来到客厅，这时房门打开了，妈妈先回来了。妈妈看到我们，奇怪地问：“你们在干什么?”我想都没想的说：“我们在帮表哥背黑锅呢!”妈妈听了，笑得都喘不过来气了，而我和表妹还在莫名其妙，不知道妈妈为什么笑呢。最后，妈妈罚表哥刷了一周的盘子，我们的棒棒糖自然也泡汤了。
关键词：新理念作文话题快乐写作
近两年来的“快乐写作”实验研究表明：“快乐写作”重视多学科、课内外等方面结合，充分发挥学生的自主性、参与性、合作性和创造性，从而有利于自主、探究、合作、体验等课程改革理念的实现，学生始终处在愉悦的学习氛围之中，极大地激发了学生学习语文的热情，学生变得爱写、乐写了。这也正是本人适应教育形势发展的需要，转变观念，更新知识，不断提高自己的教学智慧，在教育行动中与新课程共成长的结果。
快乐地作文，又因作文而快乐，这是广大师生的永远追求。快乐作文是通过对学生良好写作习惯的培养，使习作成为自己生活的一部分，成为他们自发自觉的行动。也就是说，学生能够把学习生活和日常交往中的快乐、苦恼等感受，乃至对生活中酸甜苦辣的细微体验，写出有血有肉、有感而发、生动耐读的文章，达到阅其文知其心，体现“文如其人”的精神，真正做到“我手写我心”。这才是快乐作文的真实目的和深层意义所在。快乐写作的前提是要有激情，学生要爱作文，教师要为学生引入源头活水。那么这种激情，这种对作文的热爱又该怎样去点燃和呵护，又该怎样开渠放出源头活水呢？
一、随文设练，真切感受模仿写作的快乐
“甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。”诗圣杜甫用语不惊人的诗句阐述了一条颠扑不破的写作理论：阅读为写作之基础。阅读之于写作，犹如河水之于游鱼，阳光之于万物。但是,现在绝大部分学生的阅读量少得可怜，除了语文课本以外，不再接触什么书，也就是说，语文课本成了学生最重要的甚至是唯一的阅读材料。但由于教师阅读教学方法单一且个性缺失，导致语文课味如鸡肋。最令人心痛的是阅读教学游离于作文教学之外，这使得学生没有从课文中吸取营养、学得技法用于自己的写作实践。阅读教学与作文教学脱节是语文教学效率不高的重要原因之一。现在语文教师的当务之急是优化课堂结构，把作文教学融入阅读教学中去，借助阅读教学不断提高学生的作文水平。
吕叔湘先生说：“一个人学习语文从模仿开始，而且一直在模仿,不仅模仿书上念的,也模仿四周一切人说的和写的。”由此可见，学习语文特别是学习写作离不开适当的模仿，不要忘了“他山之石，可以为错”。如果抛开适度的模仿去谈创新，那么创新就成了无源之水和无本之木。这所谓“教者有心，学者得益”。
二、“日记化”作文，尽情吐露学生的心声
较之作文来说，日记是相当自由的。因此，在训练中，我让学生明白：自己所见、所闻、所感，都是可写的内容；自己的欢乐、痛苦、希望、悔恨，都是可以表现的主题；自己的不满、怨恨、委屈，都可通过日记打开心结，在写作上不作任何限制，鼓励学生放开胆子去写，尽情“倾吐”。学生果然“胆大包天”起来了：“老师，你不该对我那样。”“老师，我们喜欢看到你的笑容。”“妈妈，别把我和别人比。”诸如此类，都被学生写进了自己的日记里。对此，我对学生的大胆进行了充分的肯定、表扬：“谁说你们不会写作文？这不，你们不是把自己的欢乐、苦恼、希望都写出来了吗？而且还写得酣畅淋漓！”此时，学生们都露出了会心的微笑，他们这才明白：原来作文就是这么写的！就像写日记这样简单，写出自己的见闻、经历、想法。
三、“书信化”作文，一道沟通师生心灵的彩虹
以写信代替作文，把作文的内容、要求转化到书信的写作中去，也是快乐作文的一种有益尝试。因为写信可以比较自由地倾注自己的感情，容易写出真情实感来。现在的孩子很有思想，他们对世界有自己独特的看法，孩子与同学、家人、老师之间难免会产生矛盾：不服班干部的管制，敌视老师的偏心、讨厌妈妈的唠叨……换一种写作方法，把作文要求稍作改变，即请学生给亲戚、朋友、老师、同学写一封信，诉说难忘的一两件事，写给自己熟悉的人，学生觉得比较亲切，字里行间蕴含着童趣、童真，令人感动。
四、“诗歌化”作文，洋溢学生创作的激情
儿歌、儿童诗一直以节奏轻快、语言活泼、朗朗上口等特点深受学生喜爱，模拟创作有助于学生创造性思维的培养，让学生充分发挥想象，模仿着写儿童诗。写人、写事、写景、写物均可，每行字数不限，能押韵最好。想到自己也能成为“小诗人”，学生习作兴趣盎然。
苏霍姆林斯基说：“一个孩子，如果从未品尝过学习的欢乐，从未体验过克服困难的骄傲——这是他的不幸。”而当一位教师真正把完成作文的主动权还给学生时，这不仅是学生的幸运，也是教师的幸运，因为他们都将从中焕发出生命的活力，他们的智慧必将同构共生。这样的教师才能不断提高自己的教学智慧，才能成为学生的导航者，才能成为智慧型的语文教师。
五、走进生活，点燃快乐写作的星火
学生不是一个孤立的群体，教学离不开生活，作文教学更不能脱离实际，脱离五彩缤纷的社会。因此我经常组织学生带着写作话题或研究课题，走进大自然，走进生活，参加丰富多彩的社会实践活动，或寻访考察名胜古迹，或调查研究农村经济，或规划设计家乡蓝图……往往一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引发学生的感受，成为写作的契机和切入点，于是就有了一篇篇清新秀丽、观点独到的佳作，文中融进了学生对自然和人生的领悟，对风景的描绘，对生活的反思，对历史的震撼……
六、打印成册，积累孩子人生财富
我非常珍视学生每一次研究性写作的成果，通过展板、小报、主题演讲、话题作文等形式及时予以展示，强化他们的成就感和自豪感。另外，我还鼓励学生投稿，积极向各级各类报刊推荐学生的优秀习作，始终让学生自觉自愿地一次次拿起创作的笔，一次次享受着成功的愉悦。
你们 看到我了吗？我在河边跟妈妈洗衣服呢，我们走近一点看看吧。那是个冬天，原本波光粼粼的河面都结冰了，很厚很厚，天气也很冷。妈妈小心翼翼的在冰面上凿开了一个小洞。大家一定奇 怪为什么是凿开一个小洞而不是砸开一块儿呢？因为我跟妈妈说好要在厚实的冰面上玩追鸭子的游戏。我从小就喜欢追鸭子，因为它们的叫声非常搞笑，特别有趣。出于比较起来容易追的意图，我先抱 来一只最笨最胖的大肥鸭，然后放到了冰面上。它真重啊，可把我累坏了。好了，追鸭子游戏开始咯。
开始的时候那只肥鸭有些慢，但是到了下坡的时候，它的速度突飞猛进，滑行的特别快。接下来更精彩的片段来了，我不小心蹭了它一下，它居然来了一个360度旋转，我调皮地又踢了它一脚， 它飞了起来，又摔到冰面上，差点儿摔它个满头开花！古人说乐极生悲，真是不假，我正忙着笑它，不幸的事情就来了——我不小心撞到了石头上，好不容易站起来之后又在冰上摇摇晃晃，一点儿也站 不稳。那只肥鸭像是很得意洋洋的样子，慢悠悠地滑走了，妈妈也在一旁看的笑弯了腰。
小时“唱戏”
每次看到电视上那些演员在台上唱歌时，心里不禁有了一种莫名的羡慕：他们是不是不用上学?整天只用唱歌?如果是我的话，那该多好呀!于是，我小小的心中有了一个大大的愿望：我也要唱歌!每天沐浴过后，披上一条浴巾，在床上咿咿呀呀地唱，我只知道，只要唱了，就可以当歌星!家里人不懂我在唱什么，我也不懂。每天都在为这个傻傻的念头废寝忘食。
捞月亮
八月十五，月亮大又圆。我最喜欢月亮了!每次看到它，就向它许愿：愿有永远吃不完的饼干。小时侯的我，除了吃，还是吃，月饼那么好吃，当然少不了我，月饼吃是好吃，但是吃多了会腻。不用说，我已经腻死了，我去河边散步，突然发现月亮在水里。我吓了一大跳，心想：月亮怎么可能会掉到水里去呢?是不是太阳公公不要它了，把它丢掉了?我不敢想下去，心里只有一个念头：我要把月亮捞上来。我把手向月亮伸去，结果，扑通一声，我掉了下去，幸好水不深，我爬了上来，水中的月亮不见了。我望了望天，月亮原来被我救回去了，我太高兴了，觉得自己做了一件大事，兴高采烈地回家去了。
1+1=?
“一加一等于二，是不变的。”爸爸说，“为什么?”我反问道，“比如一支铅笔加上一支铅笔是两支铅笔。”“哦。”我有所感悟，“那么一颗糖加上一颗糖呢?”“一样的，是二。”“爸爸，不应该是零吗?”“为什么?”“因为我吃了呀!所以一加一既是二，又是零!”我信心满满。爸爸听了，摇了一下头，丢下书走了。我很奇怪，难道不对吗?有糖不吃，还留着干什么?
春天来了，万物复苏，我约上几个小伙伴来到田野玩，突然听到“呱呱”的叫声，我断定有青蛙要出洞了。便顺着声音找去，果然发现不远处一只青蛙趴在洞口四处张望，好像在寻找什么机会准备出来。我想：今天一定要抓住这只青蛙，在小伙伴面前显摆一下。我张开双臂蹑手蹑脚地向青蛙走去，然后猛地扑过去……突然“扑通”一声，原来我被脚下的泥块绊倒了，摔了个大跟头。我难为情地爬起来，摸摸自己摔疼的膝盖，心里又气又恨。
“哈哈哈”小伙伴们指着我笑得前俯后仰，原来我摔倒了，脸碰到了洞口潮湿的泥土，脸上、眉头、嘴巴上全是泥巴，成了一个唱戏的大花脸。青蛙没抓住，却害自己出洋相了，这正是偷鸡不成蚀把米啊!他们都说我是罪有应得。因为青蛙是益虫，不应该去捕捉它，而是应该保护青蛙。我想想也是啊，明明知道青蛙是益虫，为什么要去捕捉它呢，真不应该这样做!
在《我和祖父的园子》里，我们呼吸着清新、自由的空气。在阵阵笑声中，我们分享着萧红的快乐童年。童年，是一段幼稚十足而又一本正经的时光，就让我们选择最有趣的写下来，分享彼此的快乐。你可以写得长一些，像“铲地”那一段；也可以写得短一点，像“人工降雨”那一段。
开学第一天
开学时，我转学到了张郭中心校。在老师的带领下，我来到四（2）班。
“请把你的名字写到黑板上，让大家认识认识。”老师吩咐道。我在黑板上写下了三个大字——“金艾方”。“你看看，哪里有空位，先挑个座位坐下来。”我抓了抓短发，环视了一下四周。突然，一个圆脸男生十分热情地向我招手：“过来，和我坐。”我脸有点烫了，心想：“你也太热情过度了吧！”这时，老师帮我解了围，他指指后面一个扎马尾辫的女孩，说：“你先坐吴静那儿吧！”
下课了，那个男生仍追着我不放，跑到我座位旁，拉拉我的肩膀说：“跟我坐吧，我旁边还没人坐呢。”我小声说：“老师又没安排。”听到我的声音，他的手像触电一样，急忙抽开：“你是女生？我还以为你是男生呢！”
看看自己，一件黄色短袖衬衫，一条蓝色牛仔裤，再加上一头短发。我“扑哧”一声笑了。再看看热情的圆脸男生，脸有点红啦！哈哈……
（金艾方）
点评：因为一头短发，被初次见面的男同学误以为是男生。虽说有点尴尬，但同学那份热情却是弥足珍贵的。艾方同学在与我们分享这段趣事的时候，很冷静，她不动声色地讲述，直到最后才将这个好笑的“包袱”抖开，真让人过“耳”不忘！
此人参非彼人生
一天，放学回家后，我开始做作业。
我突然想喝茶了。桌上有一杯妈妈没喝完的人参茶，不过妈妈禁止我品尝。哈，趁她不在，我就偷尝一口吧。我轻轻端起杯子，偷偷地喝了一口，顺手还取出一片人参放到嘴里。一嚼，哇，不甜，还很苦呢。我苦着脸叫起来：“妈妈，人参怎么这么苦啊？”
在厨房里做饭的妈妈说道：“这就叫苦啊，我们小时候做完作业还要干家务呢？”
我急了：“人参苦，跟家务有什么关系？”
妈妈说：“你要好好学习，将来才不会吃苦。”
我明白了，急忙纠正道：“我说的是吃的‘人参’，不是‘人生’。”
妈妈跑出来一看，笑了：“谁让你偷喝我的人参茶呢？” （周新恺）
点评：人参茶——对于小作者来说，明明是被禁止的，他却背着妈妈偷偷尝了一口。没想到尝出“苦”味呢！于是发一通感慨，不料却被妈妈牵扯到“人生”上了，对新恺一顿“人生教育”。可是，这些大道理如同有力的拳头打到了棉花上，让人觉得好笑。
（责任编辑 杨 力）
我6岁的时候，曾经做过一件令人啼笑皆非的事。
有一天，爷爷买回来许多的还没熟透的柿子。我看见了以后，迫不及待地拿了一个柿子塞进嘴里。爷爷发现了，他连声说：“赶快把涩柿子吐出来……柿子还没烘熟就想吃？你真馋呀！”我不好意思地吐了吐舌头。烘柿子？不就是把柿子放进炉子里烘烤吗？于是，我的眼睛骨碌一转，一个“计策”涌上心头。
我趁爷爷不注意，悄悄地拿了一个柿子，赶忙塞进口袋里，然后若无其事地走了。过了好一会儿，我看爷爷不在，就立刻跑到炉子跟前，把柿子使劲塞进炉子里，一边塞一边喃喃自语：“火苗啊火苗，烧得更旺点把。”火苗似乎听见了我的“愿望”，烧得噼啪作响，伸出炽热的“舌头”舔食黄灿灿的小柿子。我搬了把小椅子坐在炉子旁边耐心的等待。哈哈！如果爷爷尝到着烘熟的柿子的滋味后，不知道会怎么表扬我呢……想着想着，我竟然情不自禁地笑出了声。
不知道过了多久，我闻到一股烧焦的味道，气味是从炉子里传出的。“爷爷，您快来呀！”我急得大叫。爷爷闻声赶来，用火钳子夹出已经烧焦的柿子。当爷爷听完我叙述后，哈哈大笑：“你呀，真是个十足的小馋猫！烘柿子，是把柿子和苹果放在一起，几个星期就能吃了。”噢，原来如此，我不好意思到笑了，又似懂非懂地点点头。
有一个暑假，我住在奶奶家，当时天气非常热，一只只苍蝇不停地飞进奶奶家，“嗡嗡嗡嗡嗡”的声音都快把我烦死了，我拿起苍蝇拍和苍蝇来了个人蝇大战。
只见有些苍蝇围着日光灯飞来飞去，还停在上面，有些苍蝇还在桌子上爬，真是惹人生气。这回该我出场了，我心里想着。我把桌上的一只苍蝇打死了，但别的苍蝇却被我吓跑了。后来我拿了一把扫帚，站在桌子上，想把日光灯上的苍蝇赶下来，谁知，我那脚没踩稳，摔了个四脚朝天，疼得我哟！二十分钟过去了，苍蝇终于快没了，不过我已经累的躺在了地上。我忽然看见几只苍蝇飞到了厨房，我还是坚持着站了起来，在厨房里东找找，西找找，终于发现了那几只苍蝇，我几下子就把那几只苍蝇干掉了。我一边用餐巾纸包起苍蝇的尸体，一边对苍蝇说：“朋友来了有好酒，苍蝇来了迎接你的只有苍蝇拍。”奶奶进来看见之后，还说我是个捕蝇高手。
策划、执行/伏平 翻译/范嘉苑 美编/彭旭华
白色蕾丝花边的美丽裙摆，曾经跳跃着你灵动的小双腿，旋转过童年紫色的梦；柔软舒适的丝绵袖子，曾经挥舞着你嫩藕般的小臂膀，在左肩是童话，右肩是儿歌的陪伴下，你渐渐地长大……人生中最美好的时光便是童年了，童年带给我们许多的欢乐与美好的憧憬，它像一串串七彩的泡泡，里面装满了童真和童趣；像一道道五彩缤纷的彩虹，编织着无数天真与快乐；更像一曲曲动听悦耳的歌，跳动着一个个生动有趣的音符。
还记得“拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏……”；还记得“小皮球香蕉梨，马莲开花二十一……”；还记得丢手绢、丢沙包、跳房子、跳皮筋、老鹰捉小鸡、编花篮……在那个物质贫乏的年代，我们发挥着想象，将身边一切可以利用的东西都变成了玩具，童年的时光大都是为了这些看似非常简陋的玩具忙碌着，快乐着。而现在的小孩，每天有做不完的作业，上不完的兴趣培训班。孩子想主宰自己的小世界，却因为父母的过度干涉而无法践行，这是传统中国式教育的一个缺憾。关注孩子们的种种好奇和兴趣，摆脱对他们的种种束缚，孩子们才能健康自由地成长。龙应台所著《孩子你慢慢来》恰恰对这一观点作了最好、最生动的诠释。读了它，希望为人父母的你能对孩子撒手，让他们自由快乐地度过童年时光。
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的快乐童年作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
快乐童年作文 篇1童年，是快乐的。童年，在哪里都可以找到它。童年，是我们每一个人都要经历的。你们的童年是什么样的呢？可能是快乐的，可能是忙碌的，可能是烦恼的，也可能是悲哀的……而我的童年是快乐的。
记得在我五岁生日的时候，外婆送给我一辆小自行车，它可漂亮啦！它是粉颜色的，像一只可爱的小狗。那时我不会骑，妈妈就耐心的教我。告诉我怎样刹车，怎样骑，怎样掌握平衡。经过妈妈的耐心指导和努力，我终于学会了。那一天，我高兴的不得了。迅速的骑着自行车，差点摔个跟头，那时，我心里就想:如果能摔上那痛快的一跤，也就值得了。对骑自行车我越来越熟练了，然后就让爷爷把支撑车子的两个小轮子卸了下来，我还会骑，看，我厉害吧！现在，妈妈还给我买了一辆滑板车呢！
在我8岁过年的时候，姑姑给我送来了两只小白兔，非常可爱。全身白白的，红红的眼睛，长长的耳朵，刚开始的时候，小兔子看见我就像是图图看见牛爷爷一样，特别的害怕。经过我悉心的照料，它们就慢慢的和我熟了起来，就让我摸，让我抱，我把它们当做我最好的朋友。
你们看，我的童年快乐吗？你们愿意和我一起分享吗？如果愿意，那我们就做朋友吧！
快乐童年作文 篇2每当我打开童年的相册时，开心与悲伤的往事就会浮现在眼前，但现在对我来说，都是最美好的回忆。
记得那时三年级刚开学的时候，我和好朋友们又相见了。我们一起玩捉迷藏，可有趣了！我们说好了游戏规则，首先是我来捉，我闭上眼睛数到20后大喊一声：“你们藏好了吗？我来啦！”我睁开眼一看，大家已经躲得无影无踪了，我左瞧瞧，右瞧瞧，桌椅下、讲台下、窗户下……咦，怎么一个人影也没有呢？我正纳闷呢，突然看见教室的门轻微地晃了一下，哈哈，一定在那儿，我赶紧过去打开门，果然被我捉住了一个。还有呢，我一定能找到她们的，我暗暗给自己鼓劲。接着我来到了荷花池边，继续寻找，不一会儿，我在荷花亭里找到了王晨希，我开心极了！
捉迷藏给我们带来了无限的快乐！童年是多么美好，我一定要好好珍惜现在的时光。
快乐童年作文 篇3童年，、像一串七彩的泡泡，里面装满了童真和童趣；童年，像一道五彩缤纷的彩虹，编织着无数天真与快乐；童年，是一曲动听悦耳的歌，跳动着一个个生动有趣的音符；童年，似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存。每当我看见蛋糕，就会想起我做过的一件傻事。
那时候，我应该是刚升上二年级。星期天，我去了外婆家，那是我每个周末都会做的一件事。当时电视上正教着我们做蛋糕，我立刻就被吸引住了，坐在沙发上目不转睛地盯着电视机。电视终于播放完了。我觉得做蛋糕蛮有趣的，心血来潮地想试一下。
我从厨房拿来了材料，按照电视上说的，先把鸡蛋倒在碗里，用工具搅拌成蛋液，再加融化了的牛油，糖和酵母搅拌均匀，最后还要加上面粉，可是我几乎把整个厨房都反过来了，都还是没找到。于是我决定把外婆平时蒸馒头用的粉倒了进去，搅啊搅，搅啊搅，搅成了很恶心的面糊。因为外婆家没有烤箱，所以我用了微波炉代替，我怀着激动的心情，把那碗看起来很恶心的面糊放进了微波炉，调好时间和火候，好了！很快就有美味的蛋糕吃啦！
我等啊等，等啊等，不知过了多久，终于等来了那“叮”的一声。我打开微波炉，呃，好像，呃，不太成功：一碗又黑又恶心的面糊端端正正地坐在了微波炉里，有些还溅到了别的地方。我垂头丧气地拿着这碗东西去问外婆，外婆听了以后，有些哭笑不得地对我说：“哎呀！傻孩子，蛋糕可不是这么做的，要把蛋糕做好，不但要有技术，还要……”哎，外婆又开始了她的长篇大论，我真后悔问了她，真受不了。趁她还在沉迷于自己的长篇大论的时候，还是赶紧走吧。
快乐童年作文 篇4童年的事像天上的星星一样数也数不清，童年的事像树上的果子一样摘也摘不完，童年的事像辽阔的大海一样望也望不到边。在我的童年里发生了许许多多令我开心令我难忘的事，但让我最难忘的就是和小伙伴们一起打雪仗。
那是冬天，大地穿上了一件雪白雪白的衣服，我和小伙伴们在雪地里打雪仗。我们先做自己的城墙，躲在后面，制作自己的炮弹，然后悄悄地把炮弹投入对方的城墙。我看见我的好朋友崔玉洁正在弯着腰制作炮弹，我瞅准机会，用尽力气朝她的身上打去，只听“哎呀”一声，炮弹在崔玉洁的身上开了花。“打中了！打中了！”我高兴地跳了起来，正在我洋洋得意的时候，崔玉洁拍了拍身上的雪，转身又向我投了一个雪球，正好打住了我的鼻子，我顿时变成了圣诞老人，大家都哈哈大笑起来，我也情不自禁的露出了笑脸。
这是我童年中最快乐的事，你看了是不是也想和我一起打雪仗呢？
快乐童年作文 篇5我的童年是在快乐中长大的，因为每天有爸爸妈妈的陪伴，还有爷爷，奶奶，姥姥的关心，我的每一天都是快乐的。
每天当我睁开眼睛的时候，妈妈已经在为我做早饭，吃完饭爸爸就开车给我送到学校。我就开始了新的一天，班级里有像妈妈一样关心我的老师，还有很多我的好朋友。当下课的时候我们就在操场上玩着各种游戏，虽然下课时间很短，但是我们还是玩的很开心。
放学后，回到家可以吃到妈妈已经为我准备的晚饭。还有妈妈洗好的水果，当我不听话妈妈要打我的时候，姥姥总是在旁边拉着妈妈。可是姥姥越是拉着妈妈打我就越疼。没办法姥姥也不敢拉了。就告诉我去给妈妈做个保证，让妈妈原谅我。我也只能照办。虽然妈妈打我，但是我一点也不生气，我知道妈妈是为了我好。姥姥常说;“打是亲，惯是害”。
回到爷爷家里，我总是缠着爷爷和我玩，奶奶总是给我做一些我爱吃的菜。最重要的.是我可以随便吃薯片和喝饮料。可是从爷爷家走我总是要挨妈妈是说。回到家可就没小食品了。只有水果。
我的童年是美好的，是快乐的，更是无忧无虑的。
快乐童年作文 篇6每当我翻开相册，看着一张张有趣的照片，便觉得我的童年是多么幸福和快乐呀！有一张照片我特别喜欢，那是我和妈妈正在划船的照片，它让我情不自禁的走进了回忆。
那是去年国庆节的一天，我们一家去绵阳公园游玩。公园里风景优美，人山人海，走到哪里都能感受到浓浓的节日的喜庆。我们来到湖边，划船的可多了。我从来没划过船，便嚷着说：“爸爸妈妈，我们去划船吧！”爸爸逗我说：“你不怕掉进水里喂鱼吗？”我拍了拍胸口说：“不怕。还有你们呢！”妈妈笑着一边掏钱，一边说：“去吧！去吧！”我拿着钱，又蹦又跳去排队买票了。
我选了一艘红色的小船。我牵着爸爸的手，小心翼翼地上了船。船上有三把浆，爸爸抱着双手，对我说：“儿子，看你的了，让我们享受一下。”我想：爸爸在考验我呢，不能让他看扁了。我便拿起浆，伸进水里，往后一划，浆轻而易举出了水面，可船一动也不动，我又划，船还是不动。我急了，向爸爸求救，可爸爸让我自己观察。我看看旁边的划船的叔叔，再看看我自己，终于明白了 ，原来浆拿错了。我开心地把想法告诉了爸爸妈妈，他们竖起了大拇指。我得意洋洋的把浆再次伸进水里，可却划不动。妈妈一个劲儿的给我加油，我鼓足劲儿划，船终于动了一点。后来妈妈和我一人划一边，我们越划越快，还超过了旁边的船，我们笑得合不拢嘴。 “咔嚓”一声，这快乐的一刻就被记录了下来。
照片记录了我的快乐童年，所以我喜欢它，更珍惜它！我想，我们的童年还会有更多的快乐等着我们呢！
快乐童年作文 篇7童年忆趣
童年是一本画册，画册在岁月中渐渐翻去，童年的一切却似乎是昨天才发生的事，至今我还记忆犹新......
草地踏青
幼时，我总是带上我最爱的烤番薯，跑到山上的荒草地，美美地吃上一顿烤番薯，或看一两只大野鸭觅食，或看太阳发出的耀眼光芒，然后再直接躺在草坪上，闭上眼睛，充分地享受一段日光浴，最后再拖着满是泥的外套回家，挨上妈妈的一顿打，失落过后再兴奋地迎接新的一天!
田野抓鸡
落日的余晖洒向大地，我从路边胡乱抓起一根木棒，向夕阳下的田野跑去。
田野上有许多鸡，有自家的，有别家的，我才不管它是谁家的!反正见了就逮，所以，挨别人家的几顿骂也是很正常的，于是，抓鸡的那段时光，挨骂成了家常便饭。
水中摸鱼
我家门前有一条小溪，里面大概有成百上千条通身透明，会跳的小鱼儿吧?
我在空闲期间，总会拿上个大竹篓子，一咕咚跳下水捉鱼，将水花溅的高高的，水，不深，才刚没过脚踝，可鱼却十分难抓，这些小鱼，机灵的很呐!你不使点儿计谋，是怎么也抓不到的!
那一年夏天，爸爸妈妈带我去看令我向往的蔚蓝的大海。海边美丽的阳光、奇妙的海景让我流连忘返。海面很宁静，好像一块蓝色的绸子。我兴致勃勃地拿着游泳圈下水游泳去了，正当我玩得高兴的时候，突然海面波涛澎拜，浪花一排排的涌了过来把我打翻，幸好叔叔阿姨帮忙把我拉了出来，我出来的时候被吓哭了还喝了很多的海水，虽然难受但心里美滋滋的，我不想再下水玩了。于是，在金色的海滩上来回奔跑，一会儿拾贝壳一会坐在那里玩沙，不仅拾了许多颜色形状不一样的贝壳还费了九牛二虎之力抓了几只小螃蟹呢!
沙滩上，那一串串的小脚印，那一个个的贝壳给我留下了快乐的童年。
虽然儿子不想出门，但我还是硬拉着他出门了。至于玩什么，出了门再说吧！
走到文化馆大门口，看到一则活动启示：我市举办系列文化活动，今日活动主题是“我用丹青绘美图”，欢迎广大市民前来观摩现场绘画活动……
“哎，去看看人家画画，应该不错。”儿子听了没什么意见，我就拉着他进了文化馆。你还别说，现场画家们手持画笔画山画水画花鸟的场景，还真的吸引了儿子的目光。
儿子站在一位画家旁边看热闹，画家很热情地问儿子：“几岁了？”
儿子答：“6岁。”
画家提笔蘸了墨水，考儿子：“这是什么颜色？”
儿子认得：“蓝色。”
画家又提笔蘸了另一种墨水，问：“这是什么颜色呢？”
儿子也认得，答：“红色。”
画家微微一笑，把蘸了红色和蓝色的画笔在调料盘里轻轻一搅，盘里出现了另一种颜色，儿子也认得，是紫色。但儿子还是惊异地回头看了看我，一脸疑惑地问：“好奇怪，明明笔上是红色还有蓝色，为什么在盘子里一搅变成了紫色呢？”
画家就跟我儿子开玩笑：“怎么样，我还是个魔术师吧？”
画家的这个“色彩魔术”让儿子兴趣大增，他向画家讨来一支笔，蘸了红色和绿色，然后在调色盘里一搅，结果变出了黄色。儿子兴奋地喊：“呀，我也会变魔术了。”接着又蹦又跳起来。
这个三原色两两相混出新颜色的小实验，让儿子感受到了自然的奥妙之美。从儿子惊讶且兴奋的目光里，我忽然找到了带儿子玩的“新方向”——周末，不妨就带儿子做做这些有趣的物理或化学小实验嘛！
回到家，我问儿子：“今天在文化馆里玩的‘变色’游戏好玩吗？”
儿子说：“好玩。”
“以后，爸爸就带着你玩这样的游戏好吗？”
“好呀，好呀。我还想玩这样的游戏，爸爸快跟我玩。”儿子一听还有类似好玩的小游戏，很是期待。
其实，我早就想好了另一个好玩的小实验。那是个化学小实验，酸加碱生成二氧化碳。
我找来一个牛奶瓶，洗干净，然后在牛奶瓶里装上食用碱——家里常用常备的一种东西。酸也是常备的，有醋啊！
当然，我没有急着让儿子把醋倒进食用碱里，而是先让儿子猜：“你想想，如果倒进去会有什么变化？”
“碱是白的，醋是暗红的，会变色吧？”儿子的思维还停留在文化馆里做过的变色实验里，所以光想着变色。
“嗯，也许会变色，也许还会有其他变化，做做就知道了。”我没有直接给他答案。
儿子端起醋，轻轻倒进牛奶瓶里的食用碱上。变色的结果没有发生，只听牛奶瓶里发出了“嘶嘶啦啦”的响声。儿子吓了一小跳，瞪起眼睛看牛奶瓶里的变化，然后喊：“爸爸，没有变色，是冒泡泡的，冒出了好多好多的泡泡。”
嘿，儿子正确地观察到了实验结果。食用碱加上醋酸，生成大量的二氧化碳，可不是要冒出大量的泡泡嘛！
我把早已经捅出一个小洞的牛奶瓶盖交给儿子，让儿子把瓶盖盖上，化学反应后生成的气体就从小洞里“呼呼”地冒了出来。
儿子还在惊奇的时候，我点燃一张纸，然后对儿子喊：“把牛奶瓶倒着拿起来，灭火。”儿子听到我的实验指令，把牛奶瓶倒着拿起来，因为牛奶瓶里有气压，所以里面的液体喷射了出来，儿子像个消防员一样，对准了正在燃烧的纸片一通喷射，“大火”被熄灭了……
儿子想着刚才的实验过程，恍然大悟：“爸爸，消防员叔叔用的灭火器，就是这样造出来的吧。”
“儿子真聪明。对，灭火器就是这个样子。”虽然牛奶瓶并非灭火器，但两者的原理是一样的。
“不算，不算。刚才的灭火器是爸爸造的，我要自己造一个灭火器。”这个制造“灭火器”的小实验让儿子倍感兴奋，他想独立完成这个小实验。
我当然支持儿子再实验一次。只见儿子把牛奶瓶洗干净，擦净水，装食用碱，准备醋，开始了新一次的实验。儿子的模样，真像个小小化学家。
风雨雷电，热胀冷缩，震动生音，热气升，冷气降……大自然里有许许多多的小秘密，这些小秘密都可以用许许多多的小实验来揭示。每个周末，我都会带着儿子徜徉在小实验的快乐里，虽然这些小实验不足以让儿子成为科学家，但能给儿子带来足够的欢乐。
“咔嚓”，我们美好的回忆在这一瞬间定了格。那是我三年前第一次爬树的情景，知道现在，我懒到这张照片还会露出开心的笑容。这并不是因为采摘得来的果实有多甜美，而是因为这次让我真正品尝到了成功的快乐，这味道比过是更天更美，更令人心醉神迷。
“看，我摘的这个梨多大呀!”“我这个金灿灿的，一看就知道很好吃。”我和小伙伴们一边摘，一边七嘴八舌的议论着。“呦，你们快看!”我栓着小伙伴们手指的方向看过去，这棵梨树可真大呀!金灿灿的梨像一盏盏小灯笼挂在枝头。这棵树恐怕三个小伙伴手拉手还围不过来。我想左右看了看，瑶瑶已经快要流出口水来了。她咽了一下唾沫，大声对我们提议：“我们爬到树上摘梨吧!”“好!”话音未落，小伙伴们就飞奔过去，灵敏的上了树，只有我呆呆的站在树下，不是我不想爬，而是我根本就不会。为了不失去我当姐姐的尊严，我硬着头皮学着他们的样子，抱着树，用脚蹬了蹬，看着容易做起来难呀。这棵树比较光滑，没有什么树杈长在上面，蹬了几下，我还是在原地待命，这时瑶瑶大喊：“姐姐你到底会不会爬呀?”只见瑶瑶得意洋洋的坐在树上，捧着个梨，笑眯眯的看着我。“嗯!”;“我帮你”摇摇往下爬了几步，轻轻一跳，便到我的面前。瑶瑶像个小老师一样一边滔滔不绝的给给我讲要领，一边耐心的给我做示范，我一边听一边练，可是怎么也不成功。五分钟，十分钟，小伙伴摘完莉都去玩了，可我还是没有爬上去。我对瑶瑶说：“要不你别上了，我分你一些咱们去玩吧。”“不”我坚定的说，我不能像一棵小树认输，我相信自己一定能爬上去。
太阳慢慢的偏西了，美丽的彩霞映红了大地。我一边回忆瑶瑶讲的要领，一边踮起脚尖，努力抱住树干，脚在树干上使劲一蹬，身子向上一跃，另一只手抓住另一个树枝，我咬紧牙关，手脚并用，终于爬上了树，我坐在一个大树丫上，擦了擦汗开心的笑了。
在我看来，王晓阳真是太累了，在平常星期六星期天的时候，他几乎没有一点儿属于自己的时间。他给我的感觉就像是一只被关在笼子里的小鸟，妈妈还告诉我，他非常羡慕我的生活，我的爸爸妈妈对我都非常宽容，我不愿意上辅导班，妈妈就没让我上。在数学方面，我非常马虎，常常是爸爸给我讲解了数学以后，我在做题时又出错了，但爸爸从不打我，而是耐心的教导我，从不用武力解决。期末考试，我成绩占了全班三十名，一个奖状也没有，只是给了一本书，说是进步奖，我爸爸说以后要再接再厉，争取快点儿把成绩赶上去。而王晓阳得了两个奖状，他的爸爸还是经常训他。今天，王晓阳的妈妈告诉我妈妈，她非常的后悔，她说都怨自己没有把孩子教导好，就在今天王晓阳的爸爸，一直辅导他做作业，现在他的寒假作业还没有做完，他的爸爸却坚持每天晚上都要叫他做课外的作业，他的妈妈也经常劝他的爸爸，寒假作业还没有做完，你就不要叫他做课外的作业了。他的爸爸却说:我就愿意这样做，你管不着。
前几天，我去过他家一趟，发现他的家人都很和蔼可亲，尤其是他的爸爸。根本就不像我妈妈给我讲的那样，我想，大概他望子成龙的心情太急切了，所以才对王晓阳要求这么严格。
安武林,山东大学中文系毕业,中国作家协会会员,中国寓言文学研究会副会长兼秘书长。出版过长篇小说《友情是一棵月亮树》《泥巴男生》《来自天堂的消息》,散文集《十四岁的天空也下雨》《小学生格言一百句》,童话集《马大哈熊爸爸》《葡萄牙小熊》《核桃鼠和他的伙伴们》《一座颠倒的医院》《站在楼梯口的小熊》《米粒上的花朵》《星期八的超级大觉》《老蜘蛛的一百张床》《一朵花,两朵花,三朵花》等二十本个人专著。荣获过张天翼童话金奖、冰心儿童图书奖、陈伯吹儿童文学奖、文化部蒲公英儿童文学奖等。曾被《中国图书商报》评为“十年优秀书评人”。
[内容介绍]
同学们,著名作家安武林主编的一套优秀童话书籍——“最美书系”,近日由北京少年儿童出版社出版了,这套书选录了世界各国的经典童话,为小学生呈现了一个五彩缤纷的童话王国。这套书共8本——《世界上最优美的童话》《世界上最温暖的童话》《世界上最好笑的童话》《世界上最长见识的童话》《世界上最聪明的童话》《世界上最魔幻的童话》《世界上最勤奋的童话》《世界上最幸福的童话》。
书中配有精美的插图,所选的文章篇幅短小,语言生动活泼,篇末还有名家的点评文字,引领同学们步入快乐的童话王国。在一个个美丽的故事中,同学们将领略到精彩纷呈的文化现象,从故事中吸取养分,让自己的身心健康成长。
[精彩分享]
奥地利作家斯蒂芬·茨威格曾说:“童话一生可以读两次。一次在孩提时代,那时天真无邪,对充满生机、五彩缤纷的童话世界信以为真;一次在后来,很久很久以后,那时对童话的虚构已了然于胸。”由此可见,不管是孩子还是大人,都适合阅读童话故事。
亲爱的同学们,现在让我们邀请爸爸妈妈,一起走进“最美书系”,感受童话故事的无穷魅力吧!
鞋匠和小精灵
有一个鞋匠,日子总过得不宽裕。后来,他只剩下一张皮子了。到晚上,他把皮子量了量,发现刚好够做一双鞋。他想,明天就把这张皮子做成鞋吧。他把皮子铰好搁在桌子上,上楼睡觉去了。
第二天一大早,他下楼来到制鞋作坊,准备干活儿。嘿,他意外地发现:鞋子已经做好了。皮革打磨得锃亮锃亮的,如水晶似的能照得见人影。
鞋匠立刻把在楼上的妻子叫下来,跟她一起欣赏这精湛的神奇的工艺品。
“这是谁做的呢?”妻子怎么也想不明白。
“这会是谁来替咱们做的呢?”鞋匠也一样弄不懂。
这时,一个顾客走进他们的制鞋作坊。他一看这双鞋,惊讶得把眼睛睁得大大的。
“太漂亮了——这可是神品啊!”顾客付了比通常高出许多倍的价钱,买走了这双如工艺品一样精致的鞋。
鞋匠手里的钱足够买做四双鞋的皮子了。
这天晚上,鞋匠把够做四双鞋的新皮子铰好。铺在桌子上,然后到楼上去睡觉。他打算第二天再来做。
第二天清早,他一下楼,在楼梯上就看见鞋子已经做好了:四双,端端正正地搁在桌子上。
鞋匠又把妻子叫下楼来,跟她一起分享这奇事的快乐。
果然,很快,这四双鞋又以高出平时许多倍的价钱被顾客买走了。鞋匠又用这钱买回够做八双鞋的皮子。像前两次一样,他把皮子铰好放在桌子上。第二天早晨一看,又是八双漂亮的鞋整整齐齐地在桌子上摆放着。
这样过了一天又一天。鞋匠的生意越做越兴隆。
可鞋匠两口子却不知道,是谁在夜间帮助他们做了鞋子。
圣诞节临近了。一天晚上,鞋匠在睡觉前对妻子说:“我们一定要弄清楚,到底是谁在夜里帮我们做这么好的鞋。今晚,咱们就别睡了。”
到了晚上。鞋匠点了一支小蜡烛,和妻子躲在作坊后面的柜子里,留神地看着。
深夜,钟声响过十二点。作坊的门轻轻地开了。走进来两个生气勃勃的小人儿。一个男的,一个女的。他们一进来,立刻就坐到鞋匠的工作台旁,拿起鞋匠铰好的皮张,用他们那灵活小巧的手干起来,缝的缝,敲的敲,纫的纫,飞针走线,手艺十分娴熟。
最后,他们钉上鞋跟,再把皮鞋打磨、上光。小人儿干完活儿,把工具收拾好,将作坊打扫干净,然后,急急忙忙走了,走的时候还轻轻把门带上了。
鞋匠和妻子全明白了,原来是这两个善良的小精灵!
小精灵走后,鞋匠对妻子说:“两个小精灵帮我们干活儿,让我们有今天这样宽裕的生活。他们付出的辛劳应当得到酬谢,你说是吗?”
“你说得对。”妻子觉得鞋匠说出了她的心里话。
“这样,”妻子说,“我来给他们两个各做一套衣裳。善良的小精灵,他们应该有像样的衣裳穿。我给他们每人做一件衬衣、一件背心、一件外套和一条裤子,再为他们每人织一双暖和的羊毛袜,你可以给他们做两双小鞋。”
“这个主意不错。”鞋匠十分赞同妻子的想法。
一连七天,鞋匠的妻子都在为两个可爱的小精灵赶做衣裳。
终于,衣服做好了,羊毛袜织好了,鞋做好了。他们的一针一线,都缝进了他们感激的心意,所以,衣服、袜子和鞋子都做得分外精巧。
圣诞节那天晚上,鞋匠没有像往常那样把铰好的皮张放在桌子上,而是放上了他们送给小精灵们的礼物。
鞋匠和他的妻子躲在门后面,急切地等待小精灵们的出现。
圣诞节的时钟当当地响了十二下。
门开了。
两个小精灵高高兴兴地走了进来。
他们正准备着手干活儿,忽然发现桌子上没有铰好的皮张,只有两套小衣服、两双袜子和两双精致的小皮鞋。
“这是怎么回事啊?”他们挠着太阳穴说。
但是,不多一会儿,他们就明白了,很快穿上鞋匠夫妻为他们制作的衣裳和鞋袜。他们互相瞅着,彼此端详着,扑哧一声笑了出来。
他们雀跃着,他们欢笑着,他们唱歌,他们跳舞。
从那以后,鞋匠和妻子就再没有见过这两个小精灵。
(选自《世界上最魔幻的童话》,德国格林兄弟著,韦苇译)
[名家点评]
一个人付出劳动,就应该得到酬劳;一个人得到帮助,就应该怀有一颗感恩的心。
金翅鸟
金翅鸟叼着一条虫子,飞回自己的窝,可是窝里的小鸟却不见了。一定是他外出找食的时候,坏心人把他的孩子给掏走了。
金翅鸟嘶声叫着哭着,四处寻找他失踪的小鸟。
整座森林都回响着他凄厉而又揪心的呼唤,然而茫茫密林中哪儿也听不到哪怕是一点点回音。
不幸的父亲第二天早上碰到苍头燕。苍头燕说昨天在一个农人家见过小金翅鸟。
金翅鸟听苍头燕这么一说,喜不自胜,憋足劲儿一气飞到村子里,很快找到好心的苍头燕所指的那一家。
金翅鸟停落在屋檐外挑的地方,四面八方望去,就是没看见小鸟。他又飞到了谷场上,可谷场上连个鸟影都没有。这时,可怜的父亲一抬头,却看见了一只鸟笼,里头蹲着被农人抓去的几只小金翅鸟。金翅鸟子弹似的猛冲过去。
小金翅鸟们也认出了父亲,不由得唧唧喳喳齐声诉说起来,希望父亲把他们从笼子里解救出去。金翅鸟爸爸又是用爪、又是用喙,豁了命撕扯鸟笼的铁丝,但他用尽了各种努力都没能救出无辜的小鸟。最后,他一声惨叫,飞走了。
被哀伤打击得失去理智的金翅鸟,第二天又飞回到鸟笼边。他久久地看着自己苦命的孩子们,他的目光带着父爱的浓情和温柔,看着看着……
他往每只小鸟张开的嘴巴里轻轻啄了一下。父亲嘴里衔来的是一根毒草,几只小鸟一下伸直了爪子……
“与其永远为失去自由而恼恨,还不如死了的好。”屈辱的金翅鸟伤心地说完这句话,就飞回森林里去了。
(选自《世界上最温暖的童话》,意大利达·芬奇著,韦苇译)
[名家点评]
哪个父亲不爱自己的孩子?金翅鸟的父亲也不例外。他在想尽了种种办法却不能拯救自己的孩子时,采用了一种很悲壮的方式来结束孩子们的痛苦。这个故事寓意很丰富,与宝贵的生命相比,自由显得更重要。
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