分析分析通报实用公文写作（精选11篇）
实用写作是开放教育专科的的通识课程，考试由省电大命题，本次考试是开卷考试，全省电大有3043名学员参加该课程的考试。课程责任教师组织相关教师对每一份试卷进行了认真评阅和分析统计，考试及格率为85％左右，平均成绩约为70分，卷面得分主要集中在65-74分之间。
一、试卷命题思路和设计思想分析
（一）试卷命题者的指导思想：
1．按照实用写作教学大纲命题，试题的内容比例、题型比例符合实用写作课程考核说明，主要考察学生对实用写作知识的掌握和学生的实际操作能力。
2．试卷较全面涉及了教材内容，试题分布具有一定的合理性。
3．注重知识与能力的结合，着重于考核学生运用写作知识进行写作能力。
4．讲求科学性。试卷的科学性表现在四个方面：第一，试题无学术性失误；第二，试题表述科学严谨，准确无误；第三，试题符合教育测量学要求。
5．结合电大开放本科生的实际特点，既兼顾了课程的考核要求，又一定程度上考虑了考试对象。
6． 即保证了试卷的严肃性，又注意了命题上的灵活性；既考核了知识能力，又注重发挥学生的能动性，为学生展示自身水平提供了机会。
7．在考查的能力结构上，尽量选取了能反映学生实际运用相关知识理论判断分析的能力，而减少了对纯记忆内容的考查。
（二）试卷设计分析
试卷命题符合实用写作教学大纲和实用写作课程考核说明。在明确考核知识点的基础上，比较注重学生的动手能力。
二、试卷以及学生答题情况分析
本次实用写作考试总体质量较好，符合既定课程考核说明的要求，没有偏题和怪题，试题科学严谨，难度合适，题目分布合理，试题注重基础知识，也注重对能力的考核。本次试卷有以下三个特点：
1.理论联系实际，体现了课程的教学目的。试卷既有写作知识的关注，具有一定的广度，又具有一定的深度。
2.试卷中减少了对纯记忆内容的考查，增强了对分析能力、写作水平的考查。
考生对公文标题的拟写，一般得分在16—24分之间，也有不少学生得零分。主要在于不少学生对文种概念不清楚，把请求、会议记录等当公文文种；还有部分学生错别字现象严重，把“请示”的是写为“请市”，把“函”写为“涵”，“会议纪要”写为“会议记要”等；另外就是部分学生没有审题，题目要求是“拟写标题”，而不少学生却偏不写标题，而写正文内容。
写作题为根据所给材料拟写一份去函和复函，大部分学生得分在50—60分之间，但也有部分学生得分很低。主要原因在于：此次考试虽为开卷考试，但学生对应用写作的常识掌握较少，对应用文的基本格式、语言要求等不够清晰。主要表现在标题表述不符合要求、不知道何为主送机关等。还有极个别的学生直接把书上的例文抄写在试卷上，其态度极其不端正。
三、建议
根据本次考试的试题情况，提出以下教学建议：
1．作为写作课程，有必要开设一定的面授辅导课。从本次考试的情况来看，估计不少教学站点没有开设面授辅导课，导致学生对应用写作的基本常识都不了解，以致于不少学生考试成绩偏低。
2．该课程是一门实用性很强的课程，在让学生了解基本的应用文写作知识的同时，应该着重训练学生的动手能力。
另外本次考试中该课程的试卷排版存在一些问题，没有按照命题老师的要求进行排版。拟写标题留下的答题空白过宽，而写作题答题处却明显不足。
文智辉
一、对中职生学习实用文的态度调查
从上表数据中我们可以看出大多数中职生认为有必要学习实用文写作, 有的学生认为实用写作是语文学科必不可少的组成知识点, 有的学生意识到实用文对于将来的工作有很大帮助, 也有部分学生感到实用文写作相比其他文体更贴近生活, 而少数学生是出于考试需要的目的才学习实用文写作。这个数据告诉我们, 无论出于什么目的, 学生在学习理念上大都认同中职生应当学习实用文写作。文体便条申请书求职信通知计划总结调查报告质检报告产品说明书创业计划书劳合人数28026028025626626623826724816828例 (%) 10092.910091.4959584.395.488.66010数据统计调查内容人数百分比 (%) 摇摇你认为中职生有没有必要学习实用文?A.有必要260 92.8%B.没必要207.1%数据统计调查内容人数百分比 (%) 摇摇你认为中职生有没有必要学习实A.有必要260 92.8%
二、关于实用文写作教学内容的调查便申请求职调查质A.语文课必须学16用文?B.没必要2
对于这部分内容, 笔者共设计了三个问题, 其一是你认为中职生应掌握的实用文体主要有哪些;其二是你认为在实用文写作教学中应当重点讲解哪些文体;其三是中职生实用文写作教学的具体内容的调查结果。文体条书信通知计划总结报告报告说明书计划书合人数280 280 230 280 280 280 216 186 215 223 26例 (%) 100 100 82.1 100100 100 77.1 66.476.879.694摇摇你选择的原因是什么?B.学生毕业后需要60 21.4%C.实用文贴近生活40 14.3%D.考试需要20 7.1%摇摇你选择的原因是什么?A.语文课必须学160 57.1%B.学生毕业后需要60 21.4%C.实用文贴近生活40 14.3%D.考试需要207.1%
由表格中的数据可以很清楚地看出, 中职生比较重视的实用文体是书信类的, 学生一致认为应当学习求职信, 毕竟学生毕业后找工作都需要写求职信, 因此, 教师应当加强求职信的练习。除此以外, 在中职生看来应该掌握的实用文体中, “便条”和“劳动合同”非常重要。不过, 在日常教学中, 部分教师对于“便条”和“劳动合同”的讲解总是一带而过。这可能是由于部分教师认为“便条”中所涉及的请假条、托事条、留言条等过于简单, 学生在日常生活中经常接触, 他们都能够掌握格式和写统计数据调查内容人数百分比摇摇你感兴趣的实用文体是A.日用文书101 36%B.行政文书3713.2%C.事务文书6623.6%D.专业文书7627.1%统计数据调查内容人数百分比摇摇你感兴趣的实用文体是A.日用文书101 36%B.行政文书37 13.2%C.事务文书66 23.6%D.专业文书7627.1%作要点, 因此就不多讲了。对于“劳动合同”, 有些教师认为将来学生毕业后所接触到的合同都是相关部门依法制定好的, 在课堂上讲合同意义不大。除此之外, 学生认为应当掌握的实用文体中, 比例较高的是“计划”、“总结”和“质检报告”, 分别占95%、95%和95.4%, “凡事预则立, 不预则废”, 无论是在学习还是在将来的工作中, 都应当养成事先列好计划的习惯, 这样做事情才能有明确的目标性, 而“总结”与“计划”不可分割。对于中职生来说, 面临的是生产一线, 产品的质量关乎整个单位的安危, 因此学生认为学习撰写“质检报告”非常重要。摇摇你选择的原因是什么?B.学生毕业后需要6021.4%C.实用文贴近生活40 14.3%D.考试需要207.1%文体便条申请书求职信通知计划总结调查报告质检报告产品说明书创业计划书劳合人数280 260 280 256 266 266 238 267 248 168 28例 (%) 100 92.9 100 91.4 95 95 84.3 95.4 88.6 60 10
为什么“应该”与“实际”、理想与现实之间有如此大的差距呢?为此, 笔者对部分教师进行了访谈调查, 被调查教师表示有三个主要原因:一是教学时间有限, 甚至时间紧张;二是考试不考或分值很低, 与教学时间的消耗上不成比例;三是教材上没有明确要求, 没有具体的教学内容。文体便条申请书求职信通知计划总结调查报告质检报告产品说明书创业计划书劳合人数28028023028028028021618621522326例 (%) 10010082.110010010077.166.476.879.694
从上面的调查结果中不难看出, 在实用文的教学内容方面, 学生感兴趣的面比较狭窄。 其中, 对行政文书感兴趣的很少, 只有13.2%, 而更多的学生对日用文书很感兴趣。 学生在日常学习生活中会经常接触日用文书, 如便条、条据、申请书等, 相对于事务性文书和专业文书而言, 日用文书的书写表达更加方便、简洁。
三、关于实用文写作学习过程的调查
在学习过程中, 72.9%的学生没有在课前预习过实用文, 因为在他们看来, 实用文并不D.学习兴致不高7627.1难理解, 不需要在课前花时间预习。在谈到学习实用文时遇到的具体问题时, 22.9%学生认为难于组织语言, 27.1%的学生感到学习兴致不高, 这就需要教师灵活运用教学方法, 调动学生的学习积极性。此外, 认为内容单薄、文体感差的学生分别占到25%。在对于教师的实用文教学方面, 有27.5%的学生认为教师在讲解过程中没有与实践相联系。这是由于教师在教授实用文时, 没有抓住其实用性特点, 认为只要照本宣科地讲解相应的格式和写作要点即可, 这就会使学生死记硬背格式和要点, 如果学生在实际生活中遇到需要用到相关实用文的情况时, 就感到无从下手。在调查中, 有29.3%的学生认为学习实用文时最重视的是实用性。基于这种情况, 教师在讲授实用文时要结合不同文体的特点, 选取贴近实践的例文和情景, 让学生学有所用。摇摇你认为教师在教实用文写作时的主要问题是什么?A.教学方法偏少64 22.9B.时间紧迫7627.1C.与实践相脱节77 27.5D.重难点不突出6322.5摇摇你在学习实用文时最重视哪一项?A.格式79 28.2B.语言6322.5C.内容表达56 20D.实用性82 29.3
四、关于教材中的实用文内容调查
从表格中的数据我们可以看出, 46.4%的学生认为教材中有关实用文的内容偏少, 还可以适当增加内容, 只有25.4%的学生认为在语文教材中的实用文篇目数量适中。 这表明中职生更看重与其将来的工作生活密切相关的实用文学习, 毕竟职业学校的学生直接面临的就是就业, 他们需要的是有助于工作的实用文体, 现行教材应当在这方面有所侧重。
五、关于实用文学习时间的问题
关于这个调查环节, 笔者设计了一道开放题。 你认为一学期应该大约安排多少节写作课? 多少节应该进行实用文写作?假如学习时间紧迫, 你觉得还应当重点学习实用文吗? 尽管是开放性的回答, 但大部分学生回答, 基本上是安排写作课不要太多, 可以把实用文写作安排在随堂写作。 假如学习时间紧迫, 少部分学生认为还是应当学习实用文。
通过这次调查, 从本次调查可以发现, 大多数学生对于实用文写作的意识太过于欠缺, 写作能力比较薄弱, 都没有将实用文写作当成自己应该完成的任务。 这就导致浪费了许多人力与财力却没有得到相应成效。 在学校对学生的专业知识进行培养的同时, 要对学生的实用文写作能力提升中存在的问题提出解决方案, 让学生能够在学习中得到提高。
参考文献
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1-8月WTO/SPS通报的三大看点
发达国家通报具有明显的计划性和可预见性
从通报数量看，今年1-8月，美国、欧盟、日本、加拿大、澳大利亚和新西兰6个发达成员共发出SPS通报375件。去年（2003年）同期发出SPS通报343件。从通报结构看，由于禽流感、疯牛病、口蹄疫等动物疾病的蔓延，动物检疫方面的通报已从2003年的第3位上升到第二位，由于发达成员对食品添加剂的使用日益重视，已从2003年的第六位上升到第三位。
以美国为例，美国2003年共发出SPS通报245件，其中：植物检疫10件、动物检疫13件、食品药品17件、农兽残170件、市场准入24件、临时措施2件、其他9件。可见美国的SPS通报重点领域是在农兽残方面，重头戏是在以生物反恐法为核心的市场准入法规方面。形成植物、动物、食品安全三大组成部分平分秋色的格局。2004年美国的SPS通报继续保持了这一特色。
发展中成员异军突起，但技术相对落后仍然是主要瓶颈
在2004年1-8月通报最多的12个成员中，发展中成员就占了6个，其中：中国36件、菲律宾24件、哥伦比亚21件、中国台北20件、韩国16件、秘鲁11件。
前12位世贸成员WTO/SPS通报构成分析附表：
从以上统计表可以看出：从通报数量看6个发展中成员共发出SPS通报128件，占12个成员总通报量的25.4%，与去年（2003年）同期的76件相比增长了70%；从通报结构来看，发展中成员在植物检疫、动物检疫、食品安全、市场准入等基础法规建设方面正在发展上升期,通报数量增速较快。而在科技含量较高如农兽残留限量方面仅3件，仅占通报量的2.3%,可见还处于明显的劣势。
发展中成员具有比较优势
通过上表可以看出，发展中成员在农兽残限量、食品添加剂限量等领域的SPS措施还处于起步阶段，但对此也不能消极等待。一方面要充分利用WTO给予发展中成员的相关条款，蓄势待发。另一方面，通过研究和借鉴发达成员的成功经验和做法，尽快启动和加强该领域的工作步伐，包括利用评议手段等以营造有利的态势。
国外SPS措施分析
程序性法规增加了出口风险
美国自2002年颁布《生物反恐法》以来，先后对该法进行多次修订和补充:2004年美国G/SPS/N/USA/690/Add.6临时最终规定；《2002年公众健康安全及反恐应对及反应法(生物反恐法)》第III部分第307节和 G/SPS/N/USA/691/Add.6临时最终规定；《2002年公众健康安全及反恐应对及反应法(生物反恐法)》第III部分第305节食品企业注册的执行法规和进口食品预先通知的执行法规规定，这两项措施对出口国有较大影响，一是程序复杂化把本应由美国的进口公司承担预先通知的义务要求出口国承担；二是增加了我国食品出口企业的报关环节使通关时间延长；三是出口成本增加。如果FDA收到预先通知后没有按照承诺期限回复，或者拒绝进口，将给易腐食品出口企业造成重大损失。另外国际市场瞬息万变，预先通知需要食品出口企业更早做出是否加工出口食品的决定，这将增加出口企业的运营成本和贸易风险。
提高农兽残限量标准成为发达成员限制进口的主要手段
1-8月美国共发出SPS通报173件，其中农药管理和农残限量方面的通报有130项，占其通报总量的76%。其通报结构如下：
撤消注册 为公司行为（自愿撤消）或公司加政府的共同行为，多为某某公司因其开发了替代产品而要求撤消已在美国环保署注册的农药产品或撤消一种或多种使用用途的通报，由环保署公布撤消令，从中可以了解到美国在农药注销登记方面的最新变化。撤消注册的直接后果是，被淘汰旧的农药品种，将列上禁止使用的农药名单，相应产品的农残将不得检出。这就意味着使用已淘汰的农药将不得进入美国市场。
注册申请 为公司的主动行为，当某某公司申明其开发的农药产品中使用了以往注册产品中均未含有的新活性成分时，向美国环保署（EPA）提交的申请。该申请的收悉和通知并不代表EPA对该申请的决定。EPA将申请人、文挡号、产品名称、技术指标、产品类别、活性成分、拟订用途等信息加以公告。这种申请反映了农药企业研发生产新的农药产品的前端信息，由此可以获得新农药产品的发展脉络、未来走势。
注册批准 美国国家环保署对已申请新药注册的农药品种发布批准公告。2004年4月14日对5种农药新品种在联邦纪事刊登并向WTO/SPS委员会秘书处通报。该批农药品种注册申请曾在2001年11月1日在联邦纪事上刊登。此外，环保署在2004年7月14日的联邦纪事宣布批准两种新杀虫剂——水解酵母液和Keyplex350的产品注册，并向WTO/SPS委员会秘书处发出通报。
免除限量 免除限量是由美国环保暑对禁止使用的农药活性物质的强制性规定，通常为农残检测线以下，即不得检出。所以，制定某种化学活性物质的最大残留允许量已无必要。1-8月已有24份免除限量的通报，占美国农残通报量的18.55%，这足应引起我们的高度重视。
限量申请 是美国环保署对来自企业的提高限量或降低限量标准的请求在未做出评估或决定之前先行公告的一种通报类型。1-8月这类通报共有47项，占农残通报量的36.2%。这类通报反映了美国企业对农残限量标准进行修订的呼声，尽管存在变数,但大体上与现有的科技水平和生产力水平以及贸易利益关注点相协調一致。
延长时效 对于使用期限已满的农药品种，出于某种需要而规定延长使用期限的一类通报。如2004年4月28日美国“联邦纪事”通知将农作物中氰螨脂安息香酸（Fenpyroximate Benzic Acid）混合残留物的使用时效由2004年4月14日延长至2009年12月31日。并规定了酿酒葡萄的残留限量为：1ppm；啤酒花为：10ppm。
风险评估 风险评估是指对已申请注册的农药做出的风险评估草案。它依据美国食品质量保护法（FQPA）和联邦杀虫剂杀真菌剂及灭鼠剂法（FIFRA）规定的程序进行。风险评估包括对人类健康和环境的影响、风险分析结果以及送审农药产品相关资料等。美国环保署将以上资料公布于“联邦纪事”并向WTO/SPS秘书处提交通报，一般规定60天的评议期，听取利益相关方的陈述或评议意见。
再注册批准 目前美国环保署正在实施一项加速再注册的计划，对现有农药产品进行再评估，以确保其与现有的科学水平及法规标准相一致。再注册批准要考虑农药残留对食品、饮用水、皮肤、口腔及对儿童构成的风险和潜在风险的评估并提供科学依据。经再注册的意见也要在联邦纪事上公告并向WTO/SPS委员会通报。再注册合格决定的评议期同为60天。
限制批准 即有条件注册，它是美国环保署对农药注册申请的批复意见，其对使用环境和条件都做了限制性规定，如美国联邦纪事2004年6月1日和WTO/SPS委员会秘书处分别发出公告和通报，对温室或室内观景性植物使用杀虫剂Technical Flonicamid及F1785GHWG杀虫剂的注册申请进行了限制批准。
最终法规 是环保署发布的一种SPS通报形式，环保署在收到农残限量申请后向社会公告和向WTO/SPS委员会通报，经过收集意见并对限量标准修订后发布最终限量法规。法规以原通报号补充件的形式发布。根据透明度原则对最终法规也规定了征求意见的期限（一般为60天），并要求标明文挡号。
从以上10种农药及残留领域的SPS通报形式可以看出，美国在农药登记、审查、批准、撤消以及农残限量的申请、风险评估和再注册方面建立了一整套相对独立而又互相联系的工作体系。对开发中的农药、使用中的农药和即将停止使用的农药品种都建立了相应的监管机制。这种立体式的体系模式考虑了科学、有序、合理等因素并尽可能与现有的法律法规相协调。足见美国在农药领域的良苦用心，从中也可窥视其保持在此领域里领先地位的深刻内涵。因此，加强对农药管理领域的中外比较研究不仅有益而且必须。另外，在对美国10种农药及残留SPS通报体列的分析对于有针对性地开展评议工作是不无裨益的。
食品添加剂的限制使用成为食品出口的一大障碍
2004年对外SPS通报评议中食品添加剂等限量通报有碍10项。虽然数量不多但足应引以重视。以欧盟 G/SPS/N/EEC/242暂停销售和进口含食品添加剂的微型杯状果冻为例，该通报会对我国向欧盟诸国出口含这些添加剂的微型果冻类食品造成影响。因为我国制造和销售的微型果冻中就含有这些添加剂，如果出口到欧盟，必然不符合该法规。
该通报所列出食品添加剂的种类几乎包含了果冻生产企业可能使用的所有增稠剂和胶凝剂，即若该法规通过，则我国的果冻生产企业将不可能再向欧盟国家出口微型杯状果冻。果冻生产企业必须改变产品的规格，对产品进行升级换代。
政府直接干预贸易进口力度致使出口贸易国难度增加
如美国G/SPS/N/USA/906，对使用与进口食品相关的抽样机构及私营实验室的要求。我国对美出口食品贸易量、贸易额均较大。美国实施这一法规后，势必会增加实验室和采样环节的成本，这一成本又将会转移给向美国出口食品的企业。同时企业还要向美国FDA事先通报其选择的实验室，通报过程也增加企业的贸易成本。此外该项通报对检验检疫工作提出了更高要求，对出口美国的食品企业提出了更高的要求，检验检疫系统应对输美食品严格把关，加强指导，避免不必要的损失。
关于山东省优秀史志成果奖的通报
鲁政办字〔2013〕20号
各市人民政府，各县(市、区)人民政府，省政府各部门、各直属机构，各大企业，各高等院校：
2012年，全省史志系统认真学习贯彻党的十八大和省第十次党代会精神，深入贯彻落实国务院《地方志工作条例》、《山东省地方史志工作条例》和省委、省政府关于做好史志工作的指示精神，按照“聚精会神抓质量，全力以赴出成果”的总体要求，各项工作都取得了新进展，涌现出一批好成果、好典型。为充分发挥典型的示范导向作用，更好地促进全省史志事业科学发展，经省政府同意，省史志办组织开展了2012年度山东省优秀史志成果评选活动。经评选活动领导小组对申报成果严格评审，32项成果荣获2012年度“山东省优秀史志成果奖”，现通报如下：
优秀省志分志：《山东省志·石油工业志(1996—2005)》、《山东省志·黄河志(1986—2005)》优秀旧志整理成果：《乐陵县志》(清乾隆版)、《昌乐县志》(1960年版)、《〈颜山杂记〉校注》、《临淄县志》(清康熙十一年版)、《安东卫志》(清康熙十二年版)、《威海卫志》(清乾隆版)
优秀地情研究成果：《可爱的菏泽》、《沂蒙史志》(双月刊)、《青岛市情资料手册》、《烟台大事记》、《枣庄古代清官廉吏史话》、《泰安市情》(期刊)
山东省人民政府办公厅2013年1月26日
抄送：省委各部门，省人大常委会办公厅，省政协办公厅，省法院，省检察院，济南军区，省军区。各民主党派省委。
2016年，办公室围绕建设“金牌枢纽、一流团队”，围绕争创先进处室的目标，全力当好局机关的参谋部、作战部、服务部。全年共有12项工作获得上级表彰：政务信息报送工作被省商务厅表彰为全省商务系统信息工作先进单位一等奖，被市政府表彰为全市政务信息工作先进单位、全市信息公开工作先进单位、全市优秀政府网站建设单位，2人被评为2015全省商务系统信息工作先进个人，2人被评为全市政务信息工作先进个人，1人被评为全市宣传思想工作先进个人，2项工作被评为局季度亮点工作，2人获评局季度服务星。
一是在参与重大活动和会议中发挥重要组织作用。二是重要文稿材料起草工作成果丰硕。三是政务信息和信息公开等工作再创佳绩。
四是全局性重大活动、重点工作的对外宣传报道形成强大声势。五是以高度负责的精神履行督查督办职能。六是机关信息化建设取得重大突破。
七是公文收发流转、核稿和保密、档案工作无差错。八是机关综合保障工作再上新台阶。九是切实加强党风廉政建设。
组织人事处2016工作总结
一、强化干部队伍建设，激发干部争先创优的积极性。
二、强化作风建设，努力塑造商务干部队伍新形象。
三、提升服务意识，努力为机关干部职工搞好服务。
2016机关党委工作总结
2016年，机关党委认真贯彻落实全面从严治党要求，秉持引领争先、统筹融合的理念，突出思想建党、制度建党、服务中心、改进作风，为商务发展提供了有力保障。
一、完善党建工作目标责任体系。
二、扎实开展“两学一做”学习教育。
三、夯实党建工作基层基础。发挥支部堡垒作用。
综合处2016年工作总结
2016年，在局党组和分管领导的关心、支持和正确领导下，综合调研和政策法规工作取得了较好的成绩。
1.认真组织全局综合调研工作，调研工作争创先进。
2.参与策划和组织全局性重大活动，充分发挥调研工作对全市商务工作的参谋作用。.圆满完成十三五开放型经济发展规划以及相关工作。.对《南通商务》刊物进行了改版，以全面、系统、权威的高目标定位。
5．积极主动履行职责，认真推进机关法治建设。6．加强政治学习和党性修养，严守法纪，廉洁奉公。
2016年行政服务处工作总结
2016年，窗口在市商务局和行政审批局（政务服务中心）党组的领导下，紧紧围绕窗口工作实际，以深入开展“两学一做”活动为契机，认真做好政务服务综合标准化建设、相对集中行政许可权改革，积极开展“双争”、“三查三补”等活动，继续推进行政审批制度改革，不断加大简政放权力度。全年共受理各类审批服务事项1258件，全部办结。
一、三季度获评市政务中心优秀窗口，被市级机关工委授予四星级党员示范岗；在申报的六十几个服务品牌中脱颖而出，“效能商务365”服务品牌被评为“十佳政务服务品牌”；每个月的满意度测评均为100%。3人次被评为市政务中心季度优秀工作人员，收到服务对象表扬信5封。重点做好了以下几个方面的工作。
（一）全力以赴，迎接标准化终期评估
（二）积极参与，推进相对集中许可权改革
（三）全面梳理，不断推进简政放权
（四）强化认识，认真开展“双争”和“三查三补”
财务审计处2016年工作总结
在局党组和分管局长的领导下，在兄弟处室的支持下，我处全体人员积极投身“两学一做”，团结协作，努力服务，较好地完成了全年工作任务。
一、加强局机关及下属单位财务管理，搞好会计核算
二、贯彻落实商务促进财政政策，让政策更好惠及更多企业
三、深入开展与出口信保合作，支持企业实施“一带一路”“走出去”战略
四、创新政银企合作模式，助解企业融资难融资贵问题
五、加强商务财会理论研究与实务培训，促进商务财会工作水平提高
六、开展“两学一做”学习教育活动，立足岗位作贡献
2016年流通业发展处工作总结
2016年，在局党组的领导下，流通处主动适应经济发展新常态，积极推动流通业转型升级，大力促进电子商务加快发展，取得了较好成效。
一是电子商务快速发展。2016年全市电子商务交易额1465亿元，同比增长27.39%，网络零售额305亿元，同比增长41.86%。
二是流通企业逐步壮大。预计全年全市销售额超亿元企业396家，超10亿元企业48家，超50亿元企业10家，超100亿元企业4家。
三是安全生产形势稳定。今年以来，油库、加油站（点、船）、大型商场、超市等商贸流通行业重点领域没有发生一起安全生产事故，行业生产安全形势继续保持稳定。
回顾一年来，本处重点开展了以下几个方面的工作：
一、推动流通行业转型升级 一是加强规划引导。二是促进转型升级。三是发展绿色流通。四是支持老字号发展。五是加强特殊行业监管。
二、促进电子商务加快发展 一是完善电商示范体系。二是推进电商园区建设。三是开展业务培训。四是健全统计监测体系。
三、牵头抓好行业安全生产监管
在商务系统内签订责任状，层层落实监管责任，推进落实企业安全生产主体责任工作。配合市安监部门，在行业内组织开展安全生产月活动、安全生产主题征文活动、安全生产大检查、隐患整治专项等，牵头抓好商贸流通领域安全生产监管工作。在黄金周、小长假、G20峰会、两会等重要时段以及汛期、台风等极端天气，对安全生产工作及时进行部署，有效维护了全市商贸流通领域安全生产形势持续稳定。
2016年市场运行和消费促进处工作总结
2016年，在局党组的领导下，市场运行和消费促进处围绕大局，争先进位，积极履行职能，加强行业管理，较好地完成各项目标任务，为全市商务发展作出了贡献。
一、消费品市场运行情况
二、主要工作
1.强化消费促进和运行监测工作。2.开展成品油市场监管工作。3.促进茧丝绸产业稳定发展。4.推动家政、餐饮服务健康发展。5.完善市场应急储备机制。6.推进文明城市长效管理。7.履行安全生产监管职责。8.完成上级和领导交办工作。
市场体系建设处2016年工作总结
1、深入推动全市“菜篮子”工程建设。
2、积极推进肉菜流通追溯体系建设。
3、着力优化城市商业网点空间布局。
4、不断加快商品交易市场转型升级步伐。
5、努力构建农副产品现代流通体系。
6、不断强化报废汽车拆解行业监管。
7、切实加强单用途商业预付卡管理。
8、认真牵头全市打击侵权假冒工作。
9、努力强化特殊行业管理。
10、稳步推进商务领域诚信体系建设。
2016开发区处工作总结
2016年，在局党组的正确领导和精心部署下，在全市开发园区的共同努力下，开发区处紧紧围绕转型升级、创新发展这条主线，积极应对变化，开拓进取，扎实工作，着力推进全市开发区加快转型发展。
一是着力推进园区经济快速增长。二是着力推进园区产业优化升级。三是着力推进园区量质全面提升。四是着力完善园区推进机制。五是全面加强党风廉政建设。
2016服务贸易处工作总结
2016年是“十三五”的开局之年，也是我市服务贸易（服务外包）产业发展的关键一年，我处认真贯彻落实国务院和省政府关于促进服务贸易、服务外包发展系列重要文件精神，按照局党组的决策部署，围绕处室的工作职能和目标任务，以创建中国服务外包示范城市为抓手，采取积极有效措施，取得了不错的成效。
一、2016年产业发展情况
（一）主要指标持续增长，产业规模不断扩大。
（二）园区规模效应显现，错位发展特色明显。
（三）招商引资成效显著，高端项目相继入驻。
二、2016年主要工作举措
（一）争创国家品牌，提升城市形象。
（二）加强行政推动，注重政策引导。
（三）加强园区管理、提升产业活力。
（四）加大宣传推广，扩大对外影响。
（五）积极开拓市场、扶大扶强企业。
2016年外贸处工作总结
2016年在局党组的带领下，在分管领导的具体指导下，外贸处全体同仁凝心聚力，争先创优，全力以赴、多措并举，顶住了外贸下行的巨大压力，完成了年初确定的工作任务。
一是圆满完成艰巨的外贸保增长工作任务。二是积极开展新业态培育，集聚外贸发展新动能。三是不断提升市场开拓组织工作水平。四是积极营造外贸发展良好环境。
2016年机电和科技产业处工作总结
2016年，机电和科技产业处在大外贸的框架下，处室职能工作及人员分工与外贸处紧密融合，围绕全年外贸目标任务，突出重点，强化服务，较好地完成了职能工作目标任务。2016年完成的主要工作如下：
一、参与外贸保增长工作。
二、推进船舶基地建设。
三、引导企业开拓市场。
四、做好进口促进工作。
五、用好各项促进政策。
六、认真开展调研分析。
2016年外资处工作总结
2016年，外资处咬定工作目标，统筹谋划，突出重点，圆满完成了各项工作任务。外资统计、联合年报工作分别被省商务厅评为先进单位，项目建设工作受到市委项目办通报表彰，2项工作被评为季度“亮点工作”。
一、外资平稳增长，结构调整加快，项目质态提升。一是利用外资取得开门红。
二是结构调整加快，服务业增长显著。三是项目质态提升，重大项目支撑有力。
二、完善考评体系，健全推进机制，营造项目建设氛围。一是完善考评办法。二是健全推进机制。三是强化绩效管理。
三、深化运行分析，创新服务方式，优化投资环境。一是加强运行分析。
四、加强学习研究，凝聚处室合力，增强履职能力。一是加强形势研判。
五、强化廉政建设，夯实工作作风，深化教育活动。
投资促进处2016年工作总结
2016年，在局党组、分管局长的领导下，在各兄弟处室和全处同志的大力支持和努力拼搏下，投资促进处团结奋进，开拓创新，积极面对各种困难和挑战，全力以赴，狠抓实干，圆满地完成了全年的各项工作任务。现总结如下：
一、圆满完成2016中国南通江海国际博览会主办任务
二、圆满完成市委市政府境内外重点招商活动
三、推进“3+3”电子信息产业工作
四、重点开展招商组织推进、项目引荐等主要业务工作 1.重点开展项目招引工作。2.积极拓展境内外招商网络。
3.深入推动各县（市）区开展各类招商活动。
五、深入开展调研工作完成四篇调研报告
六、加大招商培训重点开展电子信息产业的专题培训
此外，投促处还同时完成了全局接轨上海、陆海统筹等市委市政府交办的牵头工作。尽管人少事多，但在全处同志团结一心，勇于担当，乐于奉献，加班加点的工作干劲下，较为圆满的完成了各项工作任务。在看到工作成果的同时，我们也深感工作的主动性、超前性还不够，很多工作疲于应对，主动创新的思路还不多。因此，2017年，全处将努力思考，提前谋划，用足用好各种资源，举一反三，力争更好的完成各项工作任务，为全局争光添彩。
外经处2016年工作总结
2016年，在局党组和分管局长正确领导下，外经处始终保持良好工作状态，开拓创新、扎实工作，全力推进企业国际化，外经合作取得良好成绩。全市新增境外投资项目111个，中方协议投资额12.09亿美元，同比增长6.1%，总量位居全省第四；完成对外承包劳务营业额20亿美元，总量位居全省第二。围绕工作目标任务，外经处主要开展了以下方面工作。
（一）加大政府组织推进力度。
（二）建立区域行业合作机制。
（三）完善外经综合服务体系。
（四）加强事中事后监督管理。
2016口岸运行处工作总结
2016年，口岸工作在局党组和分管领导的领导下，紧紧围绕“拓展口岸开放规模、加强口岸综合管理、打造口岸功能平台、提升口岸通关效率”的工作目标，全面推进口岸开放和发展建设，取得新的突破、新的进展。南通口岸扩大开放列入《国家口岸发展“十三五”规划》，海安保税物流中心（B）型获国家批准，综保区二期通过国家、省级验收正式封关运作，南通中亚国际班列成为中国首条至阿富汗的国际班列，省政府批复同意中天科技、中远重工码头开放，洋口港液化品码头通过开放省级验收，电子口岸国际贸易货物“一次申报”组件全省率先试点运行，市场采购贸易综合服务平台被列入江苏省2016年重大项目名单，南通口岸蝉联省文明口岸等等。主要工作如下：
一、支持机场发展建设，国际客货运加快发展。
二、推进口岸扩大开放，口岸规模进一步拓展。
三、推进电子口岸建设，政务功能进一步拓展。
四、加强协调服务指导，助力临港企业发展。
五、推动口岸业务改革，通关效率显著提升。
六、推进特殊监管区建设，载体功能不断提升。
七、加强联办综合管理，保障能力全面提升。
八、加强口岸工作研究，全面提升工作能力。
九、积极推动口岸共建，凝聚力进一步增强。
2016年法律事务部工作总结
2016年法律部全员在会领导的支持和引领下，依托“引航灯”涉外商事法律服务平台，突出便利惠企，坚持创新创优，各项工作再上新台阶。全年共签发各类证书四万余份，其中一般原产地证明书近27969份，同比增长1.06%；区域优惠原产地证明书6162份，约为去年优惠证签证量的近三倍，签证金额5.5亿美元，为企业减免进口关税2750万美元。办理国际商事证明书5036份，同比增长70%。代办领事认证1729份，同比增长6.5%。新增注册企业209家。
一、响应自贸区建设，激发出证认证新活力
1、借自贸区战略助力，促区域优惠证增长。
2、出证认证规范化服务，利用APP助推业务创新。
3、商事证明书开拓发展，日益成为新的业务增长点。
二、依托机构创新，商法服务借力发展
1、中心挂牌，外联内拓。
2、扶助基金，获省提名。
3、护航外贸，律企同行。
4、知识产权，积基树本。
5、新兴媒介，潜移默化。今
2016年展览联络部工作总结
2016年我部门紧紧围绕开放型经济大局，攻坚克难，求真务实，创新突破，全力推动展览工作转型升级，各项指标取得新突破，主要完成了以下工作任务：
一、全年累计组织国际展会项目21个，落实展位面积1723平方米，共191个标准展位，参展企业151家，参展人数300人次，每个展览团组每名参展成员都能够顺利出去，平安回来。其中新增了中国（土耳其）贸易博览会、中国（波兰）贸易博览会、伊朗纺织展、杜塞尔多夫管线材展等6个展会项目。5月初组织企业参加中国（昆山）品牌进口产品交易会。
二、圆满完成江苏省贸易促进计划展会项目、外经贸发展专项资金及南通市重点展会项目各类补贴的申报工作，保证跟我们报名参展的每家企业都能顺利拿到补贴。
主要工作举措如下：
一、聚力抓好推介招展。
二、不断拓展合作渠道。
三、积极提升服务水平。
2016年会务信息部工作总结
2016年，会务信息部在商务局、会领导的正确领导下，深入贯彻党的十八大和五中、六中全会精神，紧紧围绕部门重点工作目标和全年工作任务，切实帮助企业解决困难和问题，勤奋努力，扎实工作，顺利完成全年工作任务。
为进一步加强安全生产工作，全面落实“党政同责、一岗双责”安全生产责任体系，县安委会组织开展了安全生产综合督查活动，现将活动有关情况通报如下：
一、活动开展总体情况
按照《关于开展安全生产综合督查活动的通知》 (_办字[20_]12号)文件的部署要求，18个政府督查组迅速行动，组织开展了本行业(领域)的安全生产检查，并对包干乡镇场进行了安全生产督查，取得了预期效果。一是重点突出。各督查组能够按照工作要求，积极贯彻落实，重点对乡镇执行“党政同责、一岗双责”情况进行了检查，有针对性的开展了中小学校、交通安全、高危行业企业等重点行业领域的安全检查;二是检查细致。各督查组按照督查要求深入企业生产一线进行检查，排查各类安全隐患，对能当场整改的督促企业及时整改到位。对一时难以整改到位的隐患，下达了整改通知限期整改;三是配合到位。各乡镇场能积极配合督查组工作，由分管领导协同到企业进行安全检查。
二、存在的问题
此次安全生产大检查活动，从督查情况汇报来看，大部分督查组都能按照县安委会安排部署，积极开展本行业(领域)的隐患排查治理工作、深入到包干乡镇进行安全生产督查工作，但还有个别单位未开展督查或未及时报送督查情况。部分督查组报送的隐患情况较笼统，没有具体的隐患单位和隐患情况。大部分督查组未按要求填报安全隐患台帐。
三、有关要求
1、提高认识，增强安全意识。各乡镇场、各有关单位和生产经营单位要进一步提高认识，切实加强对安全生产工作的组织领导，建立健全“党政同责、一岗双责”安全生产责任体系。
2、强化责任，抓好隐患整改。各责任单位要按照通报附表所列隐患，督促相关企业在规定时限内制订整改措施，限期整改到位。对已整改到位的，要及时报县安委办销号。
1、通报数量
WTO官网TBT信息管理系统 (TBTIMS) 的数据显示, 2012年6～8月, 共有52个WTO成员提交了694份TBT通报, 比去年同期的445份增加了53.48%, 呈快速上涨趋势。在这694份通报中, 常规通报683份 (新发布的原始通报531份, 对原始通报的修订 (Revision) 8份、补遗 (Addenda) 129份、勘误 (Corrigenda) 12份、补充 (Supplement) 3份) 、根据TBT协定第10.7条发布的关于TBT成员国间的通报11份。提交通报数量前10位的成员依次是:沙特阿拉伯 (122份) 、美国 (84份) 、巴西 (43份) 、多米尼加 (41份) 、乌干达 (41份) 、以色列 (34份) 、乌克兰 (28份) 、韩国 (23份) 、欧盟 (21份) 和墨西哥 (21份) , 这10个国家共发布通报数为458份, 占通报总数的65.99%。
2、制定通报文件的目的和理由
新发布的531份原始通报所依据的合理目标和理由为 (一份通报可能涉及一个或一个以上目标和理由) :保护人类健康或安全297份;质量要求74份;保护环境55份;防止欺诈行为和保护消费者27份;向消费者提供信息和标签17份;减少或消除贸易壁垒10份;协调10份;保护动物或植物生命或健康3份;贸易便利化1份;降低成本和增加生产力1份以及其他目标和理由170份。由此可见, 保护人类健康或安全、质量要求和保护环境是TBT通报制定的主要目标。
3、通报涉及的产品
将产品依据HS编码分为7大类出口产品, 各类产品的通报情况如图1。
4、通报的影响分析
本期发布通报最多的国家是沙特阿拉伯, 该国共发布了122份通报, 占本期通报总数的17.58%, 远远超出其他国家。通报内容主要是关于各类产品安全和性能要求及实验方法, 侧重于产品的质量要求和消费者的健康和安全。我国的主要贸易伙伴美国和欧盟依旧是通报发布数量前十的国家, 其通报的产品涉及家用电器、照明设备、食品、医疗器械和药品、机动车、儿童用品和化学物质等, 内容主要涉及节能计划或能效标签、生态设计、产品标签、安全标准、认证程序和第三方合格评定机构要求等。由于涉及的产品是我国出口的大宗产品, 因此这些通报可能会对我国出口造成较大影响, 请各相关企业予以关注。
5、重要通报列举
美国G/TBT/N/USA/734
2012年8月21日, 美国发布了题为“执行在《2002年的公众健康安全和生物恐怖防范应对法案》、《医疗器械用户收费和现代化法案》, 以及《2007年的食品药品管理局修正法案》第2编中颁布的设备注册和列表要求”的TBT通报G/TBT/N/USA/734。该提案拟修订上述法规, 以反映对《联邦食品、药品和化妆品法案》 (FD&C法案) 的设备注册和列表规定近期法定修订。2007年9月27日颁布的《2007年的食品药品管理局修正法案》 (FDAAA) , 通过要求国内和国外的设备企业以电子形式而不是纸质形式向FDA提交其注册和设备列表信息, 修订了FD&C法案, 并且同样还规定了要求企业提交这类信息的时间框架。另外, 该提案将有利于FDA按照《2002年的公众健康安全和生物恐怖防范应对法案》的要求, 从外国企业收集补充的注册信息。该提案将更新法规中的某些规定, 以提高提供给FDA的注册和列表信息的质量。该提案涉及的产品为医疗器械, 预计在2013年10月1日生效。
美国G/TBT/N/USA/735
2012年8月23日, 美国交通部 (DOT) 管道和危险品安全管理局 (PHMSA) 发布了标题为《危险品:与国际标准相一致》的通报G/TBT/N/USA/735。该通报提议修订危险品法规, 通过合并一些修正案, 包括将运输名称、危险等级、包装类别、特别规定、包装的授权、航空运输量的限制、船舶配载要求修改成与国际标准一致。该提案涉及的产品为危险品, 评议期将截止到2012年10月15日。
欧盟G/TBT/N/EU/46
2012年6月4日, 欧盟委员会发布了标题为《委员会授权条例草案, 就空间加热器、组合式加热器、整套空间加热器、温度控制和太阳能装置, 以及整套组合式加热器、温度控制、太阳能装置和被动式烟道余热回收装置能效标签, 补充欧洲议会和理事会指令2010/30/EU》的通报G TBT/N/EU/46。该通报规定了空间加热器、组合式加热器和这些带进一步产品的整套加热器的能效标签和产品信息要求, 其目的是使最终用户在购买的空间加热器、组合式加热器和这些带进一步产品的整套加热器时做出知情的选择, 从而拉动市场朝着更好方向发展, 这将有利于应对气候变化和提高能源效率。该提案的生效日期为欧盟官方公报上公布起20天, 其中最重要的要求将自2015年1月起实施。
二、SPS通报统计分析
1、通报数量
2012年6～8月, 共有38个WTO成员提交了354份SPS通报, 比去年同期的399份减少了11.28%。提交通报数量位列前10位的成员依次是美国 (82份) 、加拿大 (37份) 、巴西 (24份) 、欧盟 (20份) 、中国 (19份) 、台湾 (17份) 、哥伦比亚 (15份) 、哥斯达黎加 (14份) 、韩国 (14份) 以及秘鲁 (14份) 。它们共发布256份通报, 占本期通报总数的72.32%。
2、通报的目的和理由
本期SPS通报中, 涉及保护人类免受动/植物有害生物危害的通报数量最多, 为257份;其次是食品安全领域240份;植物保护领域78份;动物卫生领域57份;保护国家免受有害生物的其他危害的通报33份。
3、通报的热点问题
本期SPS通报的关键词共有52个, 根据关键词统计, 本期SPS通报涉及的热点问题主要有 (一份通报可能提及多个关键词, 被提及次数超过40次的为热点问题) :人类健康、食品安全、法规的批准/出版/生效、农药、最大残留限量、植物卫生、动物卫生、害虫、认证, 控制和检查、动物疾病和食品添加剂 (见图2) 。SPS通报还涉及下列问题 (关键词被提及次数低于40次) :地区保护、动物饲料、修改评议截止日期、包装、标签、技术性贸易壁垒、兽药、修改法规内容/范围、污染物、区域化、种子、公差豁免、人兽共患病、细菌、禽流感、饮料、HACCP计划的要求、饲料添加剂、毒素、大肠埃希氏菌、果蝇、手足口病、可追溯性、撤销措施、放射性、转基因生物、修改法规的批准/发布/生效日期、霉菌毒素、生物技术、牛海绵状脑病 (BSE) 、重金属、植物病害、ISPM15、木质包装、多氯联苯、赭曲霉毒素、沙门氏菌、李斯特菌、橡树猝死、鸡新城疫、猪瘟和真菌。
4、通报的影响分析
2012年6～8月, SPS通报的目的和理由仍旧以保护人类免受动/植物有害生物的危害和保证食品安全为主。中国的主要贸易伙伴美国、加拿大、巴西、欧盟等国发布的通报数位居前列。各国纷纷发布各项法规, 对食品安全、农药、最大残留限量、植物的检验检疫、食品添加剂、产品包装和标签等方面加以管制。相关企业应主动关注各国发布的SPS通报, 预防因此造成的损失。
5、重要通报
日本G/SPS/N/JPN/303
2012年8月29日, 日本发布题为《修订食品卫生法项下食品及食品添加剂标准规范 (修订农化残留物标准) 》的通报G/SPS/N/JPN/303。该通报修改了下列农化物的拟定最大残留限量 (MRLs) :阿维菌素 (Abamectin) 、丁氟螨酯 (Cyflumetofen) 、粉唑醇 (Flutriafol) 、醚菌酯 (Kresoxim-methyl) 、氟乐灵 (Trifluralin) 以及西地霉素 (Sedecamycin) 。
美国G/SPS/N/USA/2439
2012年8月6日, 美国发布题为《可提供微生物风险评估方针:集中于食物和水中的病原微生物》的通报G/SPS/N/USA/2439。通过该通报, 食品安全检验局 (FSIS) 及环保署 (EPA) 宣布可提供微生物风险评估 (MRA) 方针。该方针将提高两联邦局进行MRA方法的透明度, 促进方式与方法的一致性。该方针能适用不同情况, 并将成为联邦政府风险评估人员、代表机构、承包商及风险评估团体其他成员的一个资源。
欧盟G/SPS/N/EU/32
【关键词】技校英语教学 实用对话 英语教学
一、重新编写技校学生的英语教材
现今，我国技工学校并没有健全、专用的英语教材体系，所以在针对技校学生进行技校英语实用对话的讲授时，使用的教材多是与普通高中、中专甚至高职类的英语教材，即使部分技校号称使用的是技校专用教材，但这些教材的内容也是普通高中、中专与高职教材内容的翻版，这些教材最大的缺陷就是未能充分考虑技工学校学生的英语学习特点，更未能结合新形势下对于技工教育的新要求，只是盲目地编写技校英语实用对话教材，根本无法满足教学的实际需要。
首先，要想做好技校英语实用对话的教学，根本在于必须建立健全适合技校学生学习技术英语的教材体系。这就要求技校英语新教材内容的设置必须以技工学校学生生活、学习及日后进入社会的实际需要为主，同时还要适应技工学校在进行技校英语教学时的安排及教学目的，更要与用人单位对技校英语实用对话的要求相配合；其次，新编技校英语教材还要强调英语实用对话的语感，以提升英语教学的实用性，充分调动技校学生学习技校英语的自觉性与积极性，在增强学生听说能力的同时提升学生的工作能力；再次，随着我国不断推进技校教学改革进程，技校英语的教学时间也在减少，所以新技校英语教材也要根据新课时的安排设置教材内容；最后，新教材内容必须做到有取有舍，编写上要强调实用性、时效性，在技校英语实用对话培养目标上必须和用人单位需求相适应。
二、建立健全适合技校学生学习技校英语的教学体系
目前，技校英语教师备课只是基于教材进行准备，甚至部分教师对于重复的技校英语教材教学内容连备课都免了。这就使得技校英语教学只是英语教师单方面的填鸭式教育，却忽略了技校学生才是教学的主体，教师只是引导者、辅助者与施教者。
要想做好技校英语实用对话的教学，技校必须建立健全适合技校学生学习技校英语的教学体系。教师要了解学生对于技校英语实用对话的学习情况，调动学生产生英语学习的兴趣与热情，在掌握学生学习技校英语实用对话目的的同时，根据不同学生的英语现状，做好做如下工作：首先，教师可以选用第一节课开展技校英语学习的摸底考试，以便掌握不同学生的英语水平。可以借助于调查问卷、座谈等方式探明学生学习英语的心态，了解学生学习技校英语实用对话的主要目的，然后结合教材设计教学内容，做到教学有针对性地教，学生有目的地学。其次，教师在进行技校英语教学必须构建起和谐的学习气氛，充分调动学生的兴趣点，使其能够自觉、主动地融入技校英语教学中。
三、技校英语实用对话的讲授方法
1. 引入对话
Practical Spoken English（实用英语口语）是技校英语每个单元的教学重点，它以实用对话为主，英语教材中的对话类的词汇、语音、对话注释及其他生活实用句子也均在这部分展现。而且技校英语教学强调实用性，为学生日后就业、交流打基础，这就要求技校学生必须学好Practical Spoken English。教师要投入全部精力，做好技校英语Practical Spoken English的教学工作。教师可以在课堂设置英语对话，内容要生动有趣，让技校学生可以在放松、自然的状态下学习Practical Spoken English。教师可以通过实物教学、图片教学等方式引入英语教学的日常用语，激发学生学习Practical Spoken English的积极性。
2. 创设情境教学
教学使用情境教学法，用实物演示情景也正是从一般性的认识规律出发。情境教学注重情境，特定情境中实强化学习效果。采用技校英语实用对话的情境教学法时，教师要注意多使用灵活的表现方式向学生传递英语教学相关信息，特别是实用对话信息，务必带给技校学生新鲜的教学刺激；运用情境教学法开展技校英语教学，在立体、生动的英语教学形式中给予学生全方位的思维激发，使他们不由自主地跟随着教师的教学思路，从而巩固技校英语实用对话的教学成果。
3. 使用多媒体技术，实现师生互动
现今大力倡导素质教学、因材施教，在技校英语教学更要注重针对学生学习英语能力的差异。教师教学可以在多媒体中设置不同层次、不同水平的教学课件，让学生自主选择适合的学习进度和学习内容，按差异制定使学生各取所需，而且多媒体还可以反复观看和学习，更利于学生有效掌握知识而不是只依靠教师单纯的填鸭式教学；教师还可以在教学实施的过程中灵活针对不同的学生采取不同的教学手法，使教学手段灵活不死板，更科学、合理地推进教学进程；教师在指导学生接受英语知识时要多鼓励学生，委婉地提出学生的学习误区并引导学生分析产生误区的原因后及时改正。
结论
要做好技校英语实用对话的讲授，要求教师必须时时注意学生在学习技校英语对话时出现的问题及状况，科学引导学生，积极创设灵活、向上的课堂氛围。促使学生自觉地开展英语学习，提升学生学习技校英语实用对话的创造力，帮助学生在技校英语的学习、掌握过程中持续提高英语的应用能力，并最终熟练掌握技校英语实用对话，完成技校英语实用对话的讲授性的充分发挥。
【参考文献】
[1] 杜雪丽. 论技工学校英语教学的特殊性和教学方法 [J]. 教育教学论坛，2012（40）：84-85.
（授课人：）
【课题】通报
【教学目标】
1、知识目标：了解通报的概念、特点、作用
2、能力目标：掌握通报的结构和内容
【授课内容】
通报的概念、特点、作用以及通报的结构和内容
【教学重点】
1、重点内容：掌握通报的结构和内容
2、突出重点的方法：讲授法、案例法、讨论法
【教学难点】
1、难点内容：学会撰写各种通报
2、突破难点的方法：案例法、练习法
【教时安排】2课时
【教学方式方法】讲授、讨论、案例、练习
【教学手段】
【使用教材】
【参考资料】
【教学过程】（包括教学步骤、讲授内容、时间分配、教学方法、板书设计等）
一、讲授内容
案例导入：见PPT • 通报在日常工作和生活中随处可见，那么作为红头文件的“通报”一般用于什么情况呢？
（一）什么是通报
通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况。
1、种类
根据通报的作用，可将通报分为三类
①表彰性通报
这类通报主要用于表扬和宣传先进集体、先进个人的典型事迹，从中总结出成功经验，号召人们向先进学习。
②批评性通报
主要用于批评处理重大事故、事件、违法违纪案件等，告诫人们吸取教训，防止类似错误再次发生。
③情况通报
主要用于上级领导机关向所属下级机关传达有关重要情况、发布重要信息，以便上情下达，统一认识，协调并推动工作。
2、特点
奖惩性：表彰先进、鞭策后进，吸取经验或教训.分析性：在交代清楚相关事实情况的基础上，对所反映的事实情况性质和影响进行分析阐述。
（二）、通报写作的基本格式
1、标题
通报标题大多采用公文的常规写法，即三要素齐全的完标题或省略发文机关的标题只有“事由+文种”。如果是张贴的通报可只写文种。
浙江经济职业技术学院关于2006
精神文明先进班级的通报
XX石化厂关于连续发生火灾的批评通报
2、主送机关
除普发性通报外，其他通报应该标明主送机关。
3、正文
通报正文一般包括三部分内容：主要事实、事实评价、决定与要求。
各类通报正文的写法有一定差异。
a、表彰性通报
这类通报正文一般包括先进事迹、先进事迹评价、表彰决定、希望和要求四个部分。
先进事迹，要具体叙述“时、地、因、果、人、事”等六要素，实事求是，不任意夸大、渲染，突出重点，能体现先进的思想境界和突出通报中心的，就写得详细些，无关紧要的可一笔带过或略而不记。
先进事迹评价，这是体现通报主旨的部分，应在介绍先进事迹或经验的基础上，水到渠成，分析归纳。评价要客观，文字要简明，不必有过多的议论。
表彰决定，是写明领导机关对表彰奖励的决定，要写的具体，明确。
希望和要求，既包括对被表彰者的勉励和期望，也包括对有关方面和群众的希望和号召。要求切实可行，符合实际。
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b、批评性通报
这类通报的惩戒作用十分突出，除在一定范围内批评处理错误外，着重是要分析原因教训，引起有关方面和干部的警觉，以防类似的事件发生。
正文包括错误事实、错误原因和教训、处理决定、希望和要求四部分。错误事实部分要围绕通报批评的主要问题，如实反映情况，写明涉及的单位和人员、时间、地点、经过、结果以及产生的后果和影响。
错误原因和教训部分，一般要针对错误事实分析原因，点明实质，总结教训，指出危害。要写得准确中肯，实事求是既不可无限上纲也不可大事化小。分析评议要合情合理，令人信服。
处理决定部分要明确写出对错误事实所做的处理决定，这部分也可写在开头。
要求和希望是针对错误及其教训，提出切实可行的改进措施和要求，告诫犯错误人员，教育大家。这部分要写的简略、概括。
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c、情况通报
这类通报内容集中，多为一事一报。写作比较灵活自如，结构因文而定。主要是据实反映情况，分析问题。有的还要针对通报的情况提出要求和希望。行文要突出重点、抓住本质。无论陈述情况的始末，发展过程，还是分析问题，都要不枝不蔓，语言要简洁，得体。
这类通报的结构可采用分类叙述或自然分段式。
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3、落款
写发文机关名称并注明日期。
4、表明生效标志
在落款处盖发文机关印章，或写明发文机关名称
5、发文时间
用汉字标写发文的年、月、日。
（三）案例评析
表彰通报
市XXX化工厂，采取有力措施，切实贯彻《安全生产条例》，建立安全生产岗位责任制，实现全年生产无事故。成为市第一个安全生产年企业，为此，政府决定对XXX化工厂通报表彰。
XX市政府
2012年1月20日
标题、主送、先进事迹、评价、表扬决定、希望与号召，落款
参考答案：
关于对XX化工厂实现安全生产年的表彰通报
市属各工厂：
市XXX化工厂采取有力措施，切实贯彻《安全生产条例》，建立安全生产岗位责任制，2007实现全年生产无事故，成为市第一个实现安全生产年企业，为此，市政府研究决定对XXX化工厂给予表彰通报并予奖励.市属各企业要以XXX化工厂为榜样，层层建立健全安全生产岗位责任制，扎扎实实抓好安全生产，争创安全生产年企业，把我市安全生产推上一个新台阶。
XX市政府（盖章）
二00七年一月二十日
二、课堂小结：
今天我们主要学习了有关不同种类的通报的写作格式以及写作内容，这对于我们来说只是一个初步的印象，课后还需多看范文，多尝试写作，才能有所提高。
二、作业布置：将下则通讯改写成通报
本报讯（通讯员XX 记者XX）在一名青年女子险被歹徒强暴时，XX大学保卫处的XX同志挺身而出，勇擒歹徒。这是记者9月27日从该校了解到的。
9月26日晚7时，家住洪波区某小区的23岁女青年XXX在回家途中，被一高个男子尾随，男子抢走XXX财物后，将她劫持到附近一小区内僻静处，欲行不轨。XXX竭力呼喊救命。家住该小区的XXX大学保卫处的XX听到喊声后，立即飞快地冲下楼，跟歹徒扭打在一起。对方挣脱后向楼洞里窜去，XX紧追不舍，在6楼将歹徒抓获并将其扭送公安机关。据了解，这名歹徒是刑满释放人员，多次实施抢劫、强奸等犯罪行为。XX见义勇为后并没有给受害人留下自己的姓名。XXX家人经多方打听才知道救命恩人是谁，事后给校方送去感谢信。XX大学对XX的义举给予了通报表扬和奖励。
××大学
关于表彰王永民见义勇为的通报
××大学全体教职工：
9月26日晚7时，一名女青年在回家途中，被一高个子男子尾随。该男子在抢走×××财物后，又劫持她到一居民小区欲行不轨。家住该小区的××大学保卫处的王永民同志听到求救的喊声后，立即飞快地冲下楼，跟歹徒扭打在一起。对方挣脱后向楼洞里窜去，王永民紧追不舍，将歹徒抓获并扭送公安机关。王永民见义勇为后没有给受害人留下姓名，其家人经多方打听后，给我校送来了感谢信。
王永民同志在人民的生命受到威胁、人身受到伤害时，挺身而出、勇擒歹徒，受到各界人士的好评和赞扬。为了表彰他的英雄事迹，××大学给予王永民通报表扬，并奖励他人民币5000元；同时，号召全院广大教职工向他学习，弘扬中华民族见义勇为、乐于助人的传统美德，自觉地以维护了社会稳定为己任，为创造良好的社会秩序和工作生活环境，做出自己的贡献。
××大学（印章）
2011年9月30日
附：【板书设计】
一、通报的含义
二、通报的种类
三、通报写作的基本格式
一是通报框架要完整。督查报告须全面反映被督查事项的进展情况，使领导阅后对被督查工作的开展情况有个总体的认识和把握。首先要有情况，主要是工作目前的进展情况，一般情况下这一部分要精炼，突出结果淡化过程。然后要有分析，就是通过分析被督查工作的进展情况，对于进展比较顺利的事项，总结出带有规律性的经验，为同类工作的开展提供借鉴；对于进展比较缓慢的事项，找出带有普遍性、倾向性的问题及产生的原因，为领导解决问题提供可靠依据。最后要有建议，就是依据督查中掌握的情况，有针对性地提出完善决策、改进工作、纠正偏差、促进落实的办法、意见或措施等，为领导再决策提供参考。
二是反馈结果要真实准确。通报中尽量减少模糊概念，避免出现不准确数据，对定性句段和有关数据要复推敲、核实，力求准确无误。尽量不用“大约”、“大概”、“基本上”这些词，少用“有的单位”、“极个别单位”等等，该点名的要点出来。在对一些专业性很强的工作进行督查时，要将前期工作做足做实，要对相关的政策全面掌握，要说内行话，有时候开展联合督查，需要依靠职能部门提供督查通报的初稿，不能他们说什么就是什么，有些部门可能工作不够认真或者出于自身的考虑，提供的材料可能会有偏差，我们要有识别能力，要自己懂工作通工作，确保反馈结果客观、准确。
三是反馈重点要突出。督查通报不是简单的对相关材料的“汇总”和“集合”，是一种创造性的劳动，既要观点鲜明、反映实际，又要重点突出，切中要害。要突出反映问题。领导看督查报告，更多的是想要了解决策落实中存在的问题及原因，找到解决问题的办法。对督查中发现的问题，要分析问题的性质，是个别问题还是共性问题？是表面问题还是深层次问题？一些老生常谈的问题避免在报告中提及，例如资金、土地等，很多被督查单位习惯用这些问题来解释自己滞后的原因，领导也都了解，他们关心的是在资金、土地普遍紧张的情况下，责任主体有没有充分发挥主观能动性，千方百计解决问题，所以问题不仅要找准，更要找透，透过表象找出深层次的原因，并抽丝剥茧，深入分析，这样才能对症下药、找到解决问题的办法。是突出对策建议。督查通报要为领导决策提供参考，好的对策建议至关重要。建议要具有合理性和可操作性，尽可能具体，避免宏观的、笼统的建议。在督查过程中，我们会召开座谈会，听取部门的意见和建议，有的对工作有启发、有促动，有的掺杂部门利益，有的愿望是好的，但是无法实施，等等，我们要科学研判，提出真正有价值的建议。
【关键词】职业教育 中职数学 实用性
【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0141-02
教育，是培养人才的重要的手段，通过学校的教育，或是思想文化方面的教育，或是科学技术方面的教育，使学生不断加深自己的知识储备能力，不断提高自己的水平，以达到社会的要求。但在教育中如何使学生更好的学习，存在着许多问题。职业教育是我国教育中不可缺少的一部分，培养了大批现代化的符合市场需求的学生，在中职学校的教学中，数学是一门必修的课程，而且比较难于掌握。那么如何在数学教学中让学生更容易学习，是需要我们注意的，在下面的叙述中，将一一表明我对于有关方面的一些看法和观点。
一、中职数学教学中存在的问题
（一）中职数学教学中形式化的教学目标
在大多数学校的教学过程中课堂教学占据着重要的位置，是教学最基本的一种方式，是学校培养人才的一个主要的渠道，但在目前社会发展的新的形势之下，课堂教学中存在着诸多制约教育质量有效提高的因素，也就是说在课堂教学中存在着一系列的问题。突出的表现为教师设置的教学目标过于形式化。在目前的许多学校的数学教学中，尤其是中职学校数学教学中，教师自身在教学方面没有足够的重视，并没有认识到自己的责任和义务。因此在教学的过程中往往不会过分的去关注学生的学习状况和学生能力的提高。同时教师对于学生知识的掌握程度重视度较低，更加倾向于完成自己的教学目标，也就不会去寻找多种形式的教学手段，开放多个方面的教学资源，从而不利于学生的学习。
（二）中职数学教学中脱离生活，缺乏创新精神
纵观我国的教育历史长河，中国的教学虽然在不断的进步和完善，但是其在这一过程中始终伴随着一个严重的问题，就是守旧。无论是初中还是高中的教育，可以看出老师在教学中的角色仅仅是老师，和同学没有沟通，没有更多的交流，这是一种固有的僵化的教育教学模式，要创新，就必须要敢于去表达自己的想法和观点。也就是要我们积极的去转变一下教学的固有的观念，以新的形态去学习知识，积累知识。转变课堂中老师占主导地位的模式，充分发挥我们的创造能力和能动性。在数学教学的过程中教师要设置多个学习方式或者丰富的教学环节，让学生在课堂中占据主体地位。教师要不断创新自己的教学方式，符合时代发展的潮流，学会运用先进的观念和科学技术，突出中职学校的教学理念和特色，吸引更多的学生。
二、提高中职数学教学实用性的措施
（一）数学教学中运用现代技术
在我们大多数的学校中，都存在着资金相对缺乏的情况，一些必要的设施长期缺乏，没有能够让学生们更多实践理论的机会，只能枯燥无味的听教师的讲解，对于耐力较差并且自己控制自我的能力有一些不足的学生，就会放弃学习的机会，积累不了相应的知识。借助一些先进的教学设备，在一方面可以使学生的新鲜感加强，加强学习兴趣，开创一些新的思考的思路。中职学校更应该注重引进各种先进的技术去组织教学，实现中职学校教学的价值和能力，为祖国提供更多的人才。
（二）老师要转变教学方式
在教学中，不可忽视的就是老师。我认为在中职学校的数学教学中，老师对于学生的学习是占有引导性作用的，在课堂教学中需要老师的不断引导，才更有利于学习。
（三）中职学校的学生自己学习方式的转变
中职学校的学生在学习能力和方法上面可能比普通高等院校的学生学习能力差，对于学习方式可能没有更多的渠道，不能够更好的掌握，就会导致一种现象发生，就是大多数学生在死记硬背，即使是理科的学生，只要老师讲到的公式、方程就背下来，考试就不会有问题了。但对于学习数学的这门学科，是文理不分家的，对于学生来说，学习不只是背诵，更是要我们去理解，所以学生要转变自己的学习方式，积极的去理解，把课本的问题运用到实际中去。提高我们自身的学习能力。
三、总结
数学中所运用的创新性的思维方式，是现代教育中不可缺少的，只有老师和学生共同努力，去抛弃旧的应试教育中的种种问题，不断创新，让学生对数学感兴趣，喜欢学习，爱上数学。才可以使自己的学习能力得到提高，才可以培养出更多的适应现代社会的人才，从而在以后的生存中站稳脚跟。
参考文献：
[1]周明中.中职数学改革的实践[J]机械职业教育.2010年第2期
[2]袁华春.中职数学应重视情感教育[J]现代教育技术.2009年01期
[3]倪中法.数学教学面向学生职业生活浅见[J]大众科技.20011年06期
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