听一朵花绽放的声音作文

听一朵花绽放的声音作文（共11篇）

听一朵花绽放的声音作文 篇1

一朵小黄花，它也许是卑微的，是渺小的，但它又是强大的。因为成长本身就是一件很强大的事。

缓缓停留在校园的一角。偶尔能听到朗朗的读书声，叽叽喳喳的鸟鸣声，和老师上慷慨激昂的讲课声。花开，花落。想着此般情景，偶然想到初三将毕业的那段时间。那天的天气似乎有些阴沉。一节英语课，不知为何，我溜了神。就在这时，英语老师突然点到我的名字，我着急忙慌站了起来，却不知道老师提的问题，我想也初许是老师发现我没有认真听课才点我的吧。老师当着全班的面批评了我，我的脸阵羞红。过后一会儿，老师点道：站起来还不好好听。我瞬间觉得好委屈，现在我明明认真听课了，没错，老师误会了我，当着班级同学的面，我感受到了羞导，不自觉的眼泪掉了下来。我觉得我很委屈，很生气，很愤怒。也许是我自身的心理问题，下课后，哭着跑去找班主任请假回家。也许大家都会觉得我这么做是太矫情了，可是我的心理并没有普通人那般强大。

走出校园，在车上，眼泪瞬间涌出，也许是沉积了许久的压力，也许是忍耐了好久的委屈。回到家后，蒙头就睡，一个人躲在被窝里继续偷偷的哭泣，可能我的这个行为让人有些不理解，也没错，不知为何我会那么激动。

而现在，我已经成功升入了高中，身为高中生的我渐渐坚强起来，不再是遇事就想逃避的小女孩了。

给每一朵花绽放的时间 篇2

一、了解学生，靠近学生，作学生的知心朋友

苏霍姆林斯基曾说过：“不了解学生，不了解他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。”高中学生一般在16～19岁之间，他们既不同于初中生，也不同于成年人。他们在思想上要求别人把他们当成大人，给他们足够的地位和权利，在行动上却又做一些与年龄不相称的事，显示出他们的不成熟。根据学生的年龄特点，在工作中即尊重学生的合理要求，给他们自我管理的权利，同时又时刻指导帮助他们，对他们所做的事及时给予总结。发现优点，及时肯定，增强他们的自信心；发现不足，帮助他们及时找到克服不足的办法。这样做的结果，学生就愿意把心里话对我们讲，容易形成一种融洽的师生关系。俗话说：亲其师才能信其道。因此，我经常到网上去看一看：16～19岁之间的学生在想什么，在做什么，他们喜欢什么样的老师，喜欢老师如何与他们相处。这样在与学生进行交流的时候，就容易用她喜欢的方式，聊一聊她喜欢的人物、她喜欢的作品、她喜欢的运动项目，容易站在学生的立场，耐心地倾听学生诉说她的喜怒哀乐，让学生从内心理解你、认同你，从而支持你的工作。真心地就学生的学习、生活提出一些小的建议，学生也容易接受。在交流中相互理解，在交流中相互走近。多多观察学生，多多发现她的优点、她的特长。中学生都希望得到别人的认同，在合适的时间、合适的场合，肯定她、欣赏她，你会赢得更多的学生。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，一旦学生的内驱力被激活，将会取得事半功倍的效果。

二、唤醒学生的“自主意识”

苏霍姆林斯基曾说过：从某种意义上说，真正的教育是自我教育。在以往的教学与教育管理中，我们比较注重突出教师的主导作用，学生的主体地位往往被忽视。而素质教育的一个重要理念就是唤醒学生的“自主意识”，使学生能够正确认识自己、评价自己、调节自己，在学习的过程中表现出更多的主动性，主动思维、主动合作、主动探究。只有主动学习的学生，才有可能将学习变成自身的需要，不断克服遇到的困难，调节自己，不断提高学习效率。记得几年前，我们班上有一个学生，学习成绩非常好。在最后的冲刺阶段，我发现上课的时候，她和别的同学不太一样，别的同学都是聚精会神地听老师的讲解，而她却是偶尔抬头听老师讲解，其余的时间都在书上或习题上圈圈点点。课下，和别的教师说起来，他们也有同感。课余时间和这位同学聊天的时候，问起这个问题，她告诉我：老师，课上复习的内容，我都预习过，哪些是我会的，那些是我有疑问的，我心里有数。因此，上课的时候，我只要认真听我不会的部分就可以了，原来如此。这是一位有“自我意识”的学生，这是一位会自主学习的学生。如果我们能够唤醒更多学生的“自我意识”，在学习的过程中，充分突出学生的主体地位，教会学生学习，学会自我管理，我想，学生会轻松很多，我们自己也会轻松很多，我们的效率也会提高很多。因此，在班级工作中，有许多活动我都放手让学生去做，允许学生犯错误，发现错误，与学生一起分析错误的原因，寻找解决的办法。

三、最大限度地争取家长对班主任工作的支持

学生是家长与教师共同的关注对象。而家长是孩子的启蒙老师。孩子的身体状况、孩子的兴趣特长、孩子的关注点，家长往往比老师更清楚。特别是随着素质教育的深入实施，孩子在家的时间更长，孩子的喜怒哀乐，家长更能及时发现。因此，我平时经常通过短信、电话与家长会等方式与家长保持联系。了解孩子的课后学习状况，了解学生的兴趣爱好等。我们班上有一位学生，平常在班上默默无闻，很少主动在同学面前展示自己。有一次，开家长会的时候，与其家长交流，得知这位学生自学过乐器、喜欢唱歌。后来在班级开联欢会的时候，我们动员他出节目。事情定下来之后，这位学生非常投入，自己主动加练。当他在舞台上忘情地展示自己的那一刻，我们都被深深地打动了。那一刻，舞台是他的；那一刻，更多的学生了解了他；那一刻，他也一定是充实的、幸福的。孩子的成长，需要一个展示的平台，在这个平台上，他不断地积累经验、积累自信，在自信中不断地走向成熟。

听一朵花绽放的声音作文 篇3

阅读下面的文字,根据要求作文.

周国平先生说:”人是一种讲究实际的植物,他忙着给自己浇水、施肥、结果实,但常常忘记了开花.“

――请结合自己的体验与感悟,写一篇不少于800字的文章.题目自拟,文体不限(诗歌除外),立意自定;不得抄袭,不得套作.

范文：哪一朵花为自己而绽放

漫步花园,惬意地享受着云树的荫蔽,满目的葱茏,满足的微笑.正欲合上双眸,她却惊异地发现,原本一贫如洗的绿漠上,那么多的星星点点,那么美,那么耀眼,却似乎没有一朵为自己而绽放.

是不懂花语,还是过于自私?

想想,开花,不就是历练、萃纯么?开花,所经历的吞吐吸纳,难道不就是生命的孕育?日落日出,悄无声息,或绚丽,或灿烂,或丰韵;渐变,而至突变.弄花非人人可做,花语,亦非人人可懂.花之需求,花的性情,实在表征着一切生命本原和本质.有道是,”落红不是无情物“.亘古自然与人和谐佳处,早已缀满无边无际烂漫花形花色花语的动人密码.

这样想着,还有什么可担忧、怀疑,甚至抱怨的?

总有人不依不饶,给出种种理由:播种施肥不就是为了丰收的果实么,花不能吃,整这些好看不中用的花瓶为的什么?此一态度,看似颇通人情,也许颇有市场,但我们即以井蛙之见浅俗思之,如果没有美丽的花儿为自己招来蜂蝶与鸟雀,它又何以结果?没有多彩的花儿为这个世界”张灯结彩“,你我又如何把握前进的方向?历史又怎会如此厚重而灿烂?所以,常有人只会为最直接的目的而埋头苦干,这本无可厚非,不过正因此,他似乎忘了,某个本不该放弃或忽略的过程或环节,往往却是导致困难、碰壁或者失败的因缘.

此刻记起,哪位曾给了我们这诗意般哲理点示,”也许,就是那不经意的一转身,命运之神便与你擦肩而过.它只能哀叹着在你陷下去的洞上附上一层薄薄的春泥,插上一朵蒲公英,承载着下次的希望顺着朝阳渐行渐远."因此,在辛勤耕耘的过程中,我们不能迷失自我,不妨常提醒自己:结果,也许不是最重要的,生命或事物的任何过程和姿态,哪怕开花那一瞬,都不要轻忽,更不要忘记!因为它们,同样的美好,或者一样的不好,都是我们的机缘遇合,只要你或参与,或注目,或洗礼;只要初衷还在,过程动人,哪怕有点惊心,有点恍惚,又何妨它们依旧风神.

其实,我们本不需如此纠结徘徊,在我们的内心深处,一直都盛开着一朵洁白的雪莲,这个十足物质化的社会,我们也渐渐物质和实际化了.孩子们抛开了童真,少年郎抛开了梦想,中年人抛开了希望,老年人抛开了回首.如果有一天,我们在贫瘠的原野上看到了一束花,一丛绿,那是不是还会感到惊喜,顿觉心颤?为什么不让这惊喜持续,这心颤留守?!灿耀漫山的花朵,何尝不是永恒的乐趣与希望?!

浮生若梦,无妨就当它是梦,尽兴地梦它一场;世事如花,无妨就当它是花,从容地赏它无限.无论如何,不忘却开花和畅梦的所有过程和姿态,同于我们欣赏云起云落,仰观朝霞万千变化.

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一朵花微笑的作文 篇4

看啊，这些花儿盛开了，它火红火红的，像六月的太阳一样热情奔放；它金黄金黄的，就像秋收的麦子一样朴实灿烂；它紫红紫红的，就像被露水冲刷过的玛瑙一样深沉含蓄……它们三五一簇，连绵不断，把单调的绿草地装点得五彩斑斓，丰富多彩。

可是，有谁会听见它们在窃窃私语，谈天说笑呢？有谁又会回敬一个笑呢？为什么现在的我们听不见它们的笑声了？为什么现在关心他人的人越来越少了呢？

那是因为，我们平时太过于严肃，对五味俱全、时而波澜起伏、时而水平如镜、时而微波荡漾的生活早已厌倦，整天都只有“生气”和“烦”这两个表情，早已呆板麻木。我们因为遗忘了周身之外的生命而使自身的申明也枯萎缺席了。我们像行尸走肉，因为静不下心来，所以不愿用耳朵倾听风儿的交响曲；因为失去了好奇心，所以不愿用手指尖触碰轻盈美丽的雪花；因为心烦意乱，所以再怎么清新甜润的空气也闻不到了……

一朵花作文 篇5

古今中外，有很多人在他们的心底盛开着一朵人生价值之花。

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。"荆轲——这个刺秦王的英雄，他的忠贞让他选择了永不回头。为了国家，为了人民，他一生命做赌注，他输了。但他在历史中，他赢了，他受到了人民的赞佩。人生价值之花开在他的心底。

在他心里，国最重，家最轻，五年回归路，十年两弹成。他是开创祖国航天事业的先行者。他就是钱学森，我国的科学领军人物。他认为为国家整容比自己的荣华富贵更重要。他成为我国科研这的楷模——中国航天之父。价值之花开在他的心底。

“苟利国家生死以，岂因福祸必趋之。”是什么让烛之武冒着生命危险去说服敌君？是他那种从大局出发的激进思想，那一颗爱国的心，促使他能冒着生命的危险去说服敌君。烛之武站在保卫国家的正义场上，不计较个人得失，不但敢于为国赴难，而且又能机敏非凡，善于辞令，语惊四座。他对秦、晋两国的历史的现状揣摩透彻，说起话来有的方矢，终于说服秦国退兵，哇结了亲近联盟，挽救了郑国。人生价值之花开在他的心底。

人生就是一部书，书中的方案就是你的人生轨迹，你的轨迹是否向生活的阳光地带行进，在一定意义上，依赖于你是否有正确的人生观、价值观。

青少年树立正确的人生价值观是重要的。要让青少年树立崇高的人生理想、积极的人生态度，在为国家、为人民作贡献的过程中，心底盛开一朵人生价值之花，就必须让他们明辨是非，从而健康的成长，让人生价值之花常开不败。

我们坚信，在青少年的心底会开出一朵人生价值之花，会开出一朵常开不败的人生价值之花，在中华文明的花丛中，发出阵阵幽香。历史的一切向我们昭示：这五千年人生价值之花，点缀了历史的星空，也感召着我们每一个青少年。

一朵花作文 篇6

我渐渐地苏醒，沐浴着太阳哥哥洒下的阳光。我的根深深地扎进泥土和岩层，长出翠色的枝干，枝上长着嫩绿的叶子，十分艳丽！我的花白中带了点粉，我开始打理我的衣裳和头发，呼吸清新的空气，真舒服！

中午，太阳哥哥往西边挪移了几步。不一会儿，天气忽然变了，变得十分燥热，他们都低飞了，快碰到我们了。远处的稻田上的人们在提醒着路人们要下雨了。蚂蚁们正在急急忙忙地搬家，乌云姐姐从天上悠悠地飘来了，顿时下起了倾盆大雨。我们一开始还很享受，因为好久没下雨了。口干舌燥的我们连忙大口大口地喝着雨水。渐渐的，雨越下越大，我们开始撑不住了，但雨水还是无情地敲打着我们的身躯。在我们快撑不下去的时候，雨竟奇迹般地停了。

大雨过后，大自然的空气变得更加清新甜润，我们贪婪地呼吸着，好像怎么吸也吸不够。这时，天空中架起了七彩的彩虹桥，美丽极了！我们欣赏着美丽的彩虹，快活似活神仙。

过了一阵子，蜜蜂和蝴蝶们姗姗来迟，他们满怀歉意地说：“对不起啊，花儿们！天气突变，我们措手不及啊！一路低飞才赶到这里，不好意思。”我们的花王笑着说：“来了就好，来了就好，我们开始吧！”蜜蜂和蝴蝶在我们身上勤劳地耕耘着，他们为我们授粉，我们送他们花蜜。

过了几个月，我们长成了亭亭玉立的大花，身上散发出阵阵的清香。人们看到了很高兴，把我们剪下来制成干花或者摆放在家中的花瓶中当作观赏物。我们就这样告别了大自然。

小学作文：一朵花 篇7

雁过无痕，岁月无痕，流年的泪花总是荡在心迹。是什么促使我们快乐，忧伤，在静谧的夜里发出一轮轮震撼?我寻觅这种神奇的力量。

雨，淋淋的下，黄豆大的雨点掉落在地，发出阵阵响声，我艰难的在回家的路上行走，努力不让雨点砸落在我身上。

就在这时，一个女生引起我的注意，她年龄与我相仿，一件漂亮的雨衣把她包裹啦起来，显得十分瘦小，应该是一个漂亮的女孩吧。乌黑的头发已被雨水打湿，一缕缕的黏在脸颊旁边，头上的帽子歪歪斜斜的，似乎，风一吹就会掉下来似得，看不懂，猜不透，她为什么不带好帽子呢?我眯起眼，开始打量她，我不敢相信，捏捏眼。啊，她是残疾人，她没有双臂，身旁两只空空的袖口随风摇曳着。我的心颤抖啦，我本想大步跨上前去，为她戴正属于她的帽子。我不由自主地加快啦步伐，就在这时，一把明晃晃的红色雨伞在我身边划过，火一般，匆忙的脚步像偏偏起舞的蝴蝶，飞溅到他的裤子上，原来也想早点回家。可是谁料，她脚下一滑，她脚下一滑，种种摔倒在地，我赶紧加快啦步伐，想上前把她扶起来，可一个身影从我面前闪过。是那个残疾女孩吗?怎么可能?不，眼前就是她。那个残疾女孩蹲下身，耸耸肩，向她示意，她放上去，但因为路滑，又再次摔倒在地，我呆呆的在一旁看，真想上去帮忙，但是，我相信，她行，她一定行。用力，用力，她终于站起来了，她用她那沾满泥泞的收帮残疾女孩戴好啦，帽子，说：“姐姐，本来我想帮你的，但是…。”“知道，姐姐知道，你不是帮我拉吗?走吧，我们一起走，妹妹。”两个女孩肩并肩，搀扶的向前走去。留给我一个背影。一个摔倒在地，却不顾自己满身泥泞，只为给一个素不相识的残疾女孩带好帽子，她的心如天使般纯洁，而另一个残疾女孩却拥有如此强大的力量，敢于伸出自己的“手”去帮助他人，这真是雨中的一道风景，我深深地感动不已。

“那是一场空前的灾难!我从来没有经历过这样一种绝望，好像突如其来的暴风雨摧残着断肢残花。”父亲的下半身因为保护她而失去啦!

父亲什么也没说。她在窗前默默流泪，在她眼里，或许，父亲已成为了一个不折不扣的残疾人。但，不是，父亲眼里透露出来的是坚定的信念，他不是残疾人，他是一个可以做任何正常人可以做的事的人。听完她的讲述，勇气在我的眼里升腾了起来，好像就是这种催人泪下的神奇力量。

一朵花作文 篇8

我小心地走到窗边，打开了窗，小心地把头探出窗外，生怕折了它。我们家在五楼，可真正搬来的也只有5、6、8楼的人，这多少个日夜过去了，果子熟了，我闻着清香。在床上看书，渐渐地便睡着，一天我发现它的叶儿黄了，原来六楼的人把它的根拔了，我赶紧把这给摘了下来，我把这给我绿色的叶儿留了一片，做了我的书签，谁知，来年地上多了些幼苗，我赶紧把它养在了阳台，它们在一天天长大，到达了11层——顶层，六楼的也放弃了对这叶的折磨。

当它也打开了地上的第一朵花苞的时候，我感到了它们的倔强，这朵花羞开脸时，这花苞中竟是红的，而这朵与众不同的花儿如一只朱雁雀，在一片白色鹅中飞翔。这花儿打开我心中的心结，我看见它的根是多么乱花飞舞，一条条，把杯子弄裂开来了，可见这一朵小小的花，是多么艰辛，为了这么一朵幼小的花，它付出了这许多。

这花儿是多么的倔强，这爬山虎是母亲，根是父亲，父亲与母亲为了孩子，支撑了一切，只为开出一朵花来，而那花儿多么像我们这些小孩子呀。

写一朵花的作文500字 篇9

一个星期六的下午，我在家附近的小公园里闲逛，只见邻居家的小女孩坐在公园的一张长椅上，低着头，不停地喃喃自语。“妹妹，你怎么了？”我问。她抬起可爱的小脑袋，用一双水汪汪的大眼睛怯怯地望着我，“今晚，我有一场钢琴演奏会，那是我第一次，可我最近练琴时老出错，我不想去了。”说完之后，她就想走。我一把拉住了她：“别放弃，要勇敢！”她睁大眼睛看着我，一阵沉默过后，“嗯！”她终于冲我点了点头：“给，晚上见。”说完，她把演奏会的门票往我手里一塞，转身向家里跑去，留下一个美丽的背影。

晚上，我来到演奏会。只见小女孩十分从容地走上台，彬彬有礼地鞠了一个躬，坐在钢琴前，她深深地吸一口气。台下出奇的静。优美的旋律轻轻地响起，每一个音符都仿佛是一个精灵在跳动。我闭上眼睛，仿佛看见五颜六色的音符在围着她跳舞。在彩灯的照耀下，小女孩完成了一次自信的表演。她鞠躬的那一瞬间，台下的掌声不断，如雷如潮。小女孩笑了，自信、勇敢全都写在她的脸上。

一朵花的命运作文600字 篇10

高山上的流水哗啦啦的流淌着，大山里的空气是那么清鲜，树儿拂着微风在摇曳。

在这样一个大山里，每天不用想喜怒哀乐，每天与小河玩耍，与大树聊天，与白云打招呼。太阳给我温暖，雨水用晶莹的露珠滋养着我。我是一朵迎春花，我们在草丛中嬉戏成长。

可是有一天，几个庞然大物出现在这，来到了这片大山。起初我们天真的以为有新朋友了，但过了一会儿，他们开始任意的破坏环境，砍了许多的大树回家，看着昔日与我谈论聊天的大树姐姐一个个倒下，我们着急的都哭了。

不久，我们在一片地方被开采成为旅游的区域。很多人前来参观我们，但随之而来的是成堆的垃圾，那些庞然大物，吃过东西的包装纸从不扔进垃圾桶。我们成片枝繁叶茂的迎春花生长区域，刹时变成了垃圾场。这次我们终于看清了，那些庞然大物是人类!河水被垃圾污染，我们正面临着死亡。就是因为污染，我们的大地母亲变得苦不堪言，就是因为污染，大树减少，氧气严重不足，就是因为污染，地下河伯伯都快干枯了。这样的日子，我们一分一秒都不想过下去了。

直到有一天，在一切都将快灭绝时，人类觉悟了，他们知道了生物链是要良性循环的，于是把这个旅游景点关闭了。这片的环境管理的负责人派来大量的清洁员来这里捡垃圾。在大门贴上了环保标识，时刻提醒着人们保护地球。在人们细心的保护下，我们又变回了原来的枝繁叶茂的样子。

送你一朵花作文 篇11

这朵花的第一片花瓣是洁白的，它是忠贞神圣的象征。它见证着“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”的一幕幕。它在时间的浸泡里悄悄在人们心底种下动人的种子。从在一起的每一分每一秒中汲取养分，从对彼此的每一次浅笑祝福中获得营养。它是人们选择相伴一生的决定，它是前进道路上的共同前行。没错，这第一片花瓣象征着——爱情。

这朵花的第二片花瓣是火红的，它是热情温暖的象征。它在人们迷茫时点亮明灯，人们惆怅时指明方向，遇到困难时更是作为爱的港湾。它无私温暖，看不见摸不着却能让人真切地感受到它的存在。红得耀眼，暖得动人。它在你功成名就时默默祝福，在你失魂落魄时挺身而出。没错，这第二片花瓣象征着——亲情。

这朵花的第三片花瓣是蔚蓝的，它是纯净清澈的象征。它和你一起见证着你经历的每一次风雨，同你欢笑，共你舞蹈，沉默着你的沉默，难过着你的难过。它没有爱情的高贵圣洁，没有亲情的热情似火，它仅仅是最朴实澄澈的情感。它真实不掺杂丝毫杂物，它美好不携带任何恶意。的确，它可能无法为我们遮风挡雨，却可以和我们一起冒雨前行。没错，这第三片花瓣象征着——友情。

到此，只剩下了最后一片花瓣。我想它应当是七彩的，它应当是你的梦想的颜色。是甜美的粉色，耀眼的黄色，沉稳的灰色亦或者是其他任何颜色。它不需要很好看，它可以象征着所有你在前进道路上需要学习的品质，承载着你一直以来的梦想与期望。

这是一朵五彩缤纷的花，它集齐了最为美好绚烂的颜色，象征着这世间最美好动人的情感。这是最为独特的花，一朵由心底的情感而培育出的花，会带给人感动与幸福的花。