汇报工作收结果（精选10篇）
一、基本情况
2013年大山种羊场播种面积6.5万亩。其中水稻4.65万亩、玉米1.65万亩、经济作物0.2万亩，秋收作物面积为3.42万亩。在全场干部职工的共同努力下，战胜了2013年严重的洪涝灾害，除部分水稻、玉米（坝外地水稻2.2万亩，玉米0.85万亩）由于涝灾导致绝产外，其它作物都能正常成熟。
二、基本保障
农场为确保秋收秋整地按时完成，保证三秋工作顺利开展，农场特别制定《2013年大山种羊场秋收、秋整地实施方案》，由场长担任组长，农业副场长担任副组长的三秋工作领导小组，实现秋收、秋整地完成情况与领导干部的年末考核相结合的方式，鼓励和督促三秋工作领导小组，保质保量的完成秋收秋整地工作。
三、目前秋收进度
近年来，在市教育局、镇教办的直接领导下，在社会各界的关怀下，学校义务教育办学条件不断改善，教育教学工作取得了优异成绩：我校先后被评为“武安市校园环境先进校”、“邯郸市体育卫生先进校”，多次被评为“教学质量先进单位”。现将学校基本情况汇报如下：
一、教学管理方面（满分20分，自评19.5分）
1、管理能力
我校有一支团结务实，开拓进取的领导班子。我任校长已两年，之前任教导主任十年，因此有一定的管理经验和教育理论水平。我校领导成员有一定的教科研能力。领导班子每周至少两次深入课堂听课。并亲自任主科，我任五、六年级的英语，籍主任任三四年级英语，以教学来领导教学。领导班子成员达本科学历，但仍坚持树立终身学习的思想。
2、管理目标
我校坚持德育为首，全面贯彻党的教育方针，在小学阶段开齐开全了课程，并积极开设了省地方课程小学生文明礼仪教育、心理健康和校本课程经典颂读。建立校本研修制度，开展了专题研究、问题研究、个案研究。不断提高教师的专业水平，为学生的全面发展奠定基础。
3、管理机制
学校实行集体领导分工负责制，学期初就进行了明确的分工，制订了各成员、各岗位职责，既分工又合作。为保障新课程的全面落实，在每学期初各部门制定出了详细的教学计划和落实措施，并实行月查制，每月一检查，一月一考核，保证了学校各项工作的顺利进行。日常管理上，实行了年级组长负责制，明确了目标，确保了教学计划的落实。备课上实行了集体备课、统案引领机制，每周五下午，备课组成员集中到教导处研究通案，集思广益，提高了教案的实用价值。课堂教学上实行了过程监控制，经常深入课堂听课、评课，有利地提高了课堂教学效率。
4、教务管理（扣0.5分）
学校设有图书兼职管理员2人，同时班班安排有学生图书管理员，代表本班借阅，并在各教师里配有图书角。学校设有阅览室，供师生阅览课使用。每天利用中午及下午放学后1小时，对全体学生开放。开阔了学生视野，拓展了学生知识面。其他各功能室齐全，仪器设备能满足上课需要，并配有兼职管理人员。存在问题：由于教师人员有限，各科室未能全部配齐专职人员（自扣0.5分）。
5、学生管理
目前，我校在校生777名，设8个教学班，平均班容量40名学生，实行了小班化教学，有利于关注每一个学生的全面成长。坚持学生一天在校6小时，每天下午开设一节活动课；课间操、体育课使学生充分进行身体锻炼，保证了每天不少于1小时的活动时间。学校成立了体育、文艺、美术、书法、1
信息技术等8个社团，丰富学生的校园生活，关注学生的健康成长和全面发展。我校定期开展德育实践活动，充分利用队科室，参观德育基地等多种形式对学生进行爱国教育、国防教育。如：每学期聘请校外辅导员召开的法制讲座，增强了学生们的法制意识；开展文明礼仪教育活动，评选出“六星少年”；开展绿色校园创建活动，班班建立废品回收角，环保从我做起，增强了学生们的环保意识；开展“六爱塑魂”活动，培育了学生良好的道德情操，塑造高尚的情操。此外，我们还定期举行艺术表演、诗歌朗诵、春季运动会、冬季长跑等丰富多彩的文体活动。为减轻学生的课业负担，学校规定小学一、二年级学生不留课外书面作业，中年级学生书面作业不超过半小时，高年级学生不超过四十五分。学校采取定期检查和不定期抽查的方式进行监督，基本保证了作业布置的科学化、规范化。
二、课程管理方面（满分20分，自评19.5分）
1、课程实施
根据教育部课程设置方案和我省课程计划及本校的实际情况，根据省课程实施计划和要求，我校开设了《小学生文明礼仪教育》、《心理健康教育》等地方课程，近年来，依托农村学校特点，创建了以绿色环保为主题的校园文化，通过文化墙、楼道走廊、门窗、花坛、处处彰显绿色文化。使学生在浓厚的育人氛围的熏陶下，充满活力的健康成长。学校均衡设置课程，演示实验开出率、分组实验开出率都达100%。开足开全各科课程，全面推进素质教育。如针对当前重主科轻副科的现象，加强了小学艺术课、科学课、品社课、综合实践活动课等课程的课堂教学模式的研究，已初见成效。
2、课程评价（扣0.5）
学校按时为学生订足订齐上级要求的各种教材，有课程评价机制，每次月考后以年级组为单位进行质量分析、总结、反思，评价实施方案和教学计划落实情况，及时进行完善调整。自查中，地方课程与校本课程的评价还需完善，自扣0.5分。
三、教学条件方面（满分8分，自评6分）
1、教师队伍建设（扣1分）
我校现有专任教师17人（其中包括支教教师7名）。多年来我校专任教师严重缺编，每年靠支教才能运转，支教教师占教师总人数的三分之一还多。教师队伍很不稳定，流动频繁，教育教学质量直接受到影响。所以自扣1分。
2、经费保障（扣0.5分）
学校制订了教学经费的保障措施，能够保障教师的外出学习，研讨交流等经费，能够满足每学科教师用书及教学参考资料的购买。依据学校的财力情况积极增添设备，购买与教育有关的材料。不足的是财力有限，投入不足。（自扣0.5分）
3、教学设施（扣0.5分）
学校设有图书馆、阅览室、仪器室、实验室、队科活动室、体育室、微机室、多媒体教室、音美活动室，各功能室齐全并充分利用。建立了劳动实
践基地、德育基地，并定期开展实践活动。实验室器材、图书能满足学生与教师正常使用与阅读，计算机50台满足了学生上课人均一台电脑的需要，存在的问题是音体美器材不足，所以自扣0.5分。
四、校本研修方面（满分45分，自评43.5分）
1、研修规划
学期初集中教师认真分析教学工作中存在的困惑问题制定研修规划，针对在教学中出的案例，实施个案研究。开展了基本功比赛等活动，激励教师不断提高专业水平和理论水平。
2、组织建设及制度建设
学校成立了以校长为组长，由教导主任任副组长、教研组长和骨干教师参加的校本研修领导小组，明确主管校长、教导主任、教研组长职责，成立了年级备课组。学校制订了教研组、备课组活动制度，定期开展说、讲、评活动，学校建立了听课制度，规定领导干部每周听课至少2节，教师每周听课至少1节，教研活动每周一次，备课组每周二下午研究备课，学校要求各科教师课后有教学反思，每月检查评比一次。所有外出参加业务活动的教师有书面汇报材料，并汇报学习情况。
3、教学研究（扣1.5分）
近两年来我校在镇教办的指导下坚持教研、认真开展校际交流。再由教师根据自己的实际情况落实，最后由教研组负责检查落实情况。
针对小学语文当前出现的高耗低效的现状，我们计划开展《低年级语文如何创建高效课堂的研究》，并初步制定了实施方案。
就教学教研能力来讲，目前我校教师队伍中没有一名市级名师或骨干教师。课堂教学缺乏引领，教研活动氛围不浓。组建一支稳定优秀的教师团队是当务之急。存在的问题是对实施新教材中的个别问题解决不到位。（自扣1.5分）。
五、评价研究（满分27分，自评26.5分）
1、教学考查（扣0.5分）
学校制定了各学科课堂教学、实验教学、实践活动等评价标准，但是由于领导班子成员少，有时考查工作不够细致深入，所以自扣0.5分。
2、教师评价
学校注重教师的业务能力的提升。开展了学习教师教学常规及行为规范等活动；学校注重教师技能的培养，开展了“普通话”、“硬笔书法”、“信息技术”、“评优课”等教学基本功竞赛，造就了一支能够胜任新课改需要的教师队伍，教师教学评估优秀率达到17.65%，良好率达到82.35%，没有不合格的教师。
对教师评价学校建立了以自评为主，学校领导、同事、学生及家长共同参与的评价体系，用发展的眼光从职业道德、专业水平、课堂教学、专业发展等方面对教师进行评价，建立了每学期一次的教学评估制度，评估结果作为考核的主要依据。
3、学生评价
对学生的评价实行口头评价、即时评价、评语评价、阶段质量评价等多种形式，对学困生实行了二次考试评价，帮助他们找出差距，激励他们树立自信心。学校建立了《学生综合素质评价》体系，根据实际情况认真填写《小学生综合素质评价手册》关注每一个学生的每一方面的进步。
4、质量评价
学校把学生全面发展和成绩提高作为教学质量评价的重要指标。学生的学业成绩逐年提高，办学质量得到了上级和社会的认可，教学成绩高于镇同类学校水平。
存在的主要问题
1、多来我校专任教师严重缺编，每年靠支教才能运转，每学期支教教师占教师总人数的三分之一还多。教师队伍很不稳定，流动频繁，教育教学质量直接受到影响。
2、评价制度的完善和执行都有待提高，如建起了小学生素质评价体系但仍侧重于考试成绩，其他方面不到位；对于教师的评价制度执行力度不大，亟待加强。
3、地方课程的实施和校本课程的开发，还没能总结出成功的经验，特别是这两种课程的评价，可操作性不强。
4、教师培训机会少，在教学技能、教学能力方面经验不足，理论水平低，教研能力不强，对实施新教材中的现实问题解决不到位，教师发现问题、解决问题的能力尚需提高。
5、档案管理中过程性资料不到位还需进一步完善。
整改措施
1、多渠道筹措资金，努力改善办学条件，为师生创设良好的学习和发展环境。
2、扎实抓好师资队伍建设，促进教师专业成长，立足校本研修，开展校本培训，加强命题研究，认真开展说、讲、评活动，加快对青年教师的培养，提升教师专业化水平。
3、完善评价机制，加强对学生综合素质的评价和教师教育教学质量的评价，注重过程评价，细化档案资料管理。
淳化县教育局：
接淳教发【2010】291号文件精神，我们秦河小学立即成立了以校长为组长，政教主任，教育主任，后勤管理员为成员的学习消防安全管理小组，制定了切合实际的应急预案，于十二月6—8日对学习教学楼、宿舍楼、宿办楼、食堂、仪器室等逐一进行了彻底排查。现将排查结果予以汇报。
一、教学楼、宿舍楼、宿办楼、食堂的建筑材料和装修材料均为耐火不易燃材料，且均为单面楼，楼梯完好，楼道畅通，安全疏散通道、出口均不存在安全隐患。
二、微机室、仪器室配有泡沫灭火器，教室、宿舍无明火火源，用电线路已进行了整修，且加装了漏电线路保护器，基本达到了安全使用校准。
三、教室、宿舍楼梯口已安装有应急照明灯，设施完好。
四、明令禁止校园内使用电炉子、热得快、电暖气等不安全电器，学生宿舍严禁使用电热毯，教师使用电热毯必须人走断电，电炉、烟筒不得靠墙，学校不定期随时抽查，发现问题及时处理。目前尚无安全隐患。
五、外住学生均签有安全责任承诺书，租住户均签有安全责任书，学校通过随机抽查，未发现违反规定使用不安全取暖的设施行为。
六、有消防安全机构，有制度、有职责、有预案，平时在晨会，班队会，夕会等时段，结合安全法纪教育经常性进行消防安全教育，组织过一次紧急疏散演练，效果较好。
七、存在问题
一是消防器材须更换添置。二是进一步加大宣传教育力度，落实责任，建立消防安全工作长效机制，定期演练。
秦河乡小学
情况的要求
为切实解决广大人民群众 “看病难、看病贵”问题，控制不必要的重复检查，减轻患者经济负担，本着尊重科学，维护医患双方合法权益，保证医疗服务质量和安全的原则，按照河北省卫生厅《医疗机构临床检查结果互认制度的实施意见》，我院于2006年制定了临床检查结果互认实施办法。几年来，我院认真落实同级医疗机构间检查结果互认，取得了很好的社会效益，具体要求是：
本市二级甲等以上医院和全国三级甲等医院做出的血常规、尿常规、肝功能、肾功能、血脂、免疫项目等临床检验结果和普通放射片、CR检查、DR检查、超声检查、CT检查、MRI(核磁共振)检查等医学影像检查，能够满足临床诊疗需要的，予以互认，不必再重复检查。
如果属于下列情况的：
1、因病情变化，检查结果与患者临床表现、疾病诊断不符合临床诊断治疗要求的；
2、检查项目在疾病发展过程中变化较快的；难以满足临床需要的。
3、检查项目意义重大(如手术等重大医疗措施前)等原因需重新检查的；
4、急诊、急救患者。以上情况，经治医师可要求患者重新检查，外院检查结果可以作为对比检查的依据。
我院临床医师在诊疗过程中，须结合患者临床表现，对患者提供的有参考价值的检查报告，应予以认可并在病历中详细记载。记载内容除检查结果外还应包括检查机构名称、检查日期、编号等。
校园安全隐患排查情况及整改结果汇报
根据上级有关校园安全排查治理的通知精神，3月23日我校召开全校教师安全工作会议，严格按要求逐项进行认真细致的大排查。现将此次进行排查情况汇报如下：
一、安全隐患排查情况
会后，我校发动全体教师对学校房屋各设施进行了认真检查，特别是要害部位如教室屋顶、防盗防火设施、接送学生车辆、师生食品安全等进行安全隐患排查治理，其突出情况如下：
（1）学校校舍存在严重安全隐患。经过排查，学校教室一山墙裂缝增大，屋顶塌陷更加严重，给师生的安全带来一定的隐患。
（2）仍存在家长用“三无”车辆接送学生情况。学校对部分学生家长骑摩托车、电动车等接送孩子上学放学给予耐心劝导，并要求他们所乘载车辆不得进入校园。
二、整改结果
1、利用全面改薄建设项目拆除存在安全隐患的校舍。正在逐步搬迁校舍内固定资产，等待拆除。
调 查 报 告
李家湾乡下辖8个行政村2988户13200余农业人口。根据县委，县政府“大走访，大调查”的有关精神，乡民政办配合县民政局下派人员，对全乡的五保供养对象进行了为期3天的入户走访调查，对其生活状况进行了较为全面的了解。
一、人员增减情况：
目前全乡共有五保供养对象25户30人，其中老人23户26人，儿童2户4人。
二、供养情况：
由于各方面条件所限，我乡所有的五保对象都处于在其户口所在地或常住地分散供养状态，大部分由其族人照顾其生活起居，少数无人照顾者，如下白霜村的张羊虎、圪垛村的冯德才、以及李家湾村的李卫卫等老人，由所在村的支部村委安排照顾。
三、生活情况：
1、儿童：全乡有2户4名父母双亡的孤儿，皆与祖父母共同生活，其中圪垛村9岁的冯妞妞和7岁的冯亮亮兄妹在校就读，祖父母抚养能力尚可，生活较为正常；而下白霜村蔡家庄自然村的蔡继汝、蔡二汝两姐妹，由于祖父母年近80又没文化，且祖父双目失明，加之家中一贯贫寒，故未上初中就已
失学，本人亦拒绝返校重读，一家四口靠叔父救助生活，而其叔父本身家庭已有5口人，仅靠打零工维持生活，故该姐妹二人的生活较为困难。
2、老人：全乡共有23户26位五保老人（其中包括蔡家沟村幕家垣自然村的张德敬老人唯一的特重智残儿子张福平）。这26人中60岁—69岁的有12人，除王家会村的李生海双目失明，郭福则因病卧床，以及蔡家沟村的蔡义武智力残疾无法完全自理外，其余的尚有部分劳动力，勉强自食其力；70—79岁的有11人，其中梁家会的杨八斤、下白霜的张羊虎以及下白霜村杜家岭自然村的崔二宝等三位老人日常生活已完全不能不自理，由村委雇人或亲戚照顾，其余的人生活虽可自理，但已失去劳动力，靠民政救济、五保户供养费以及集体救助维持生活；80岁以上的老人只有一名，即韩家坡村后刘家沟自然村的冯旦旦（又名冯汝支）老人，由侄子照顾其生活起居，身体状况尚可。
3、其他：较为特殊的是蔡家沟村幕家垣自然村的五保老人张德敬的独子张福平，其父丧偶近30年，只有他这么一个孩子，现年近40，智商为零，且下肢几乎无行动能力，吃饭尚需喂食，在五保供养费及社会救助不济时，74岁的张德敬老人仍要打零工补贴日用，此时，张福平便不吃、不动，直到老父归来，这个家庭的景况十分凄惨。
四、住房情况：
经过今年的半个月秋雨涝灾，目前全乡所有的五保户或居自家新房老房，或由支部村委照顾居住集体房屋，无人居住危房，充分体现着村集体对五保户的关注。
五、医疗情况：
当前，全乡五保户由民政部门代缴农村医疗保险费，全部参与了农村医疗保险，加上民政部门对其实行的大病医疗救助制度，按说他们看病不应该发愁，但大部分五保老人仍然感到看病难。难在何处呢？首先，仍然是费用问题，无论医疗保险也好，还是民政医疗救助也好，都需要以治疗之后持看病的有关手续办理保金或救助款，而医院则是不付款不医病，更不用说提前开具有关手续了，那么看病时的费用仍需自负，五保户当然要发愁了，这应当属于部门之间的协调脱钩问题；其次是生病护理问题，这也是五保老人们最无奈问题。针对此类问题，我们的对策是：
1、由集体或个人先垫支五保户的看病费用使他们生病后能够得到及时救治，医保费用及民政医疗救助款到位后后返还到集体或个人帐户，不足部分由财政转移支付资金转付，如圪垛村村委主任个人今年曾为该村五保老人冯德才垫付一万多元医药费，使老人得到及时救治，转危为安；
2、对于无人照料的五保病人，由支部村委出门雇佣专门看护，佣金由财政转移支付资金给付。如下白霜村委对张羊虎老人的照顾。
六、问题与思考：
首先，通过此次调查，我们感到，基层干部的思想认识关系到农村五保户生活照顾的方方面面，这里面涉及到几个方面，一是对五保户照顾内容的认识，很多干部认为，现在的五保户一年有了国家给的1000元钱，生活就没有什么问题了，照顾不照顾无所谓了；二是全盘考虑认识的问题，有一少部分干部对待自己所辖的各个自然村所在的五保对象关注差别很大，总是偏向于自己所在的村，或偏向于行政中心村，个别偏远山村的五保户几乎得不到照顾；三是对此项工作的重要性缺乏认识，部分干部认为五保户人数那么少，对自己的工作评价起不了大的作用，意思意思就行了。总之，作风浮躁，思想冷漠，缺乏真诚，没有把为人民服务宗旨以及社会主义人本思想真正树立在工作观念中，融合在工作过程中，是我们不少基层干部思想工作方面的一大缺陷。
其次，通过此次调查，我们感到，对那些无人照顾的五保老人实行集中供养迫在眉睫。只有尽快实现集中供养，才能使这部分老人真正得以老有所顾，病有所医，无忧而终，才能更好地体现中国特色社会主义的优越性。
第三，通过此次调查，我们深感民政工作责任重大，任重道远，与此同时，我们也深深感到，民政工作队伍力量单薄，设施简陋，亟待发展壮大。
总之，即使没有“十七大”精神中对弱势群体生活状况的定性与关注，从人类的本性、本质观点出发，我们也应该将更
多的关注，爱心投放到五保户中来，升华我们个人的灵魂，提升我们这个社会的文明、和谐层次。
当开发商通知你进行试验房时，从观察防盗门的外观完好程度，是否有掉漆、破损、污渍开始吧。
1、用钥匙开关门，检查门的闭合是否严密、开关是否轻松、密封条是否完整、子母门还要注意子门的闭合和开关；
2、进屋后仔细检查墙面和地面是否有裂缝，若有就用粉笔进行标注；
3、注意卫生间的防水，一般都做闭水测试（就是堵住下水口，关水看防水是否完好，是否有渗漏现象），如果没有做闭水必须要求物管补做（防水一般都是做楼上的，只要不渗漏到你家就是好的）；
4、用个小棍子逐一敲打墙面，查看是否有鼓气现象，现在都是框架式房屋结构，即所有墙面都是最后修筑，因此特别是接近天花板的顶部往往有空洞现象；
5、查看塑钢门窗外观是否有破损、玻璃是否完好、扣件是否完好、密封胶条是否严密、推拉是否顺滑、开关是否良好。
B验房需要注意的事项
第一、详细检查房屋质量，包括墙壁、门窗、阳台等部位有无开裂现象；
第二、核对买卖合同上注明的设施、设备等是否有遗漏，品牌、数量是否相符； 第三、检查水、电、天然气、上下水管道等是否开通和能否正常使用；
第四、检查是否有规划、设计变更或小区缩水等问题。
交房时容易忽视的地方
C索要“两书一表”
向开发商索要《住宅质量保证书》和《住宅使用说明书》，以便日后出现质量问题时按约维修。这是购房者特别容易忽视的地方。
《住宅质量保证书》是开发商针对房屋质量及保修期限、范围作出的承诺。而《住宅使用说明书》则是针对房屋设计、施工及验收中的具体技术指标，如抗震指数、墙体结构类型等作出的相关说明。目前《住宅质量保证书》和《住宅使用说明书》上已形成大体统一的规范，问题比较少；而目前问题比较多的主要是《竣工验收备案表》。按照有关规定，《竣工验收备案表》上的每一项都必须报主管部门备案。您验房时不能只看开发商有没有这张《备案表》，同时一定要仔细察看各个分项有没有都备案，例如消防设施等。《竣工验收备案表》对房地产商有着严格的约束作用，只要将项目送交主管部门备案后，发展商就必须对楼盘终身负责，出了问题，如果是发展商的过失，可以追究其责任。
D如何现场测量面积
如何测量自己的房屋面积是否达到了标准，请记得一定带把卷尺，越长越好的。用这套公式来计算。如果自己测量不好，建议找个朋友一起测量。
商品房销售面积=套内建筑面积+分摊的公用建筑面积
套内建筑面积=套内使用面积+套内墙体面积+阳台建筑面积
交房时应该交纳的费用
1、购房办理分户产权需交纳的契税，总房款的3%。
2、产权登记费：80元/户。
3、维修基金：配备电梯的住宅，购房人按照每平方米建筑面积成本价的3％交纳；不配备电梯的住宅，购房人按照每平方米建筑面积成本价的2％交纳。
落实“初中建设工程” 反馈问卷分析汇报
河南中学 段文海
为推动首都教育现代化进程，促进初中教育均衡发展，提高初中教育整体水平，市教委决定从2005学年起，实施“北京市初中建设工程”。我校依据《北京市初中建设工程实施方案》和房山区教委初中建设规划的要求，结合学校的具体情况我校制定了《河南中学初中建设工程05—08发展规划》，并分三个阶段推进工作：第一阶段，学习市区有关文件，制定我校发展规划，启动初中建设工程；第二阶段，全面诊断分析形成学校现状报告；第三阶段，落实年度计划。下面就去年市教委问卷调查反馈数据所做的分析做一简要汇报：
一、干部队伍工作现状分析
本部分调查内容涉及干部队伍的基本情况，干部对学校管理及教育教学的态度、对学校软环境建设尤其是教师工作态度、工作作风和工作方法的认识、对学校体育卫生工作的看法等方面。
去年我校共有中层以上干部12人，今年调整为11人，干部年龄结构比较合理，40岁以下干部6人，45岁以下2人，50岁以上3人，老中青优势互补。干部年龄呈年轻化趋势，工作充满激情。从现学历上看本科以上9人，专科2人，对于一所农村学校来说，这一现状还是很令人满意的。
这部分问卷反馈出来的问题有：
1．干部对学校管理还是基本满意的，例如：在回答“学校学期、学年工作目标明确，措施有力”，“加强德育工作，人、财、物都有保证” “吸收教师代表参与学校规划的制定” “发扬民主，尊重教职员工的创造精神” “工作认真负责，主要精力用于教育教学管理” “不断提出新问题、新观点、新思路、新方法”等问题时，75%以上的干部认为很符合。当然，我校干部在“对教师的培养与提高，时间和经费均有保证”上，有33.3%的干部认为比较符合。显示出我校因地处山区在教师培养上有欠缺，外出学习机会、合理安排教师外出业务学习方面存在不足。今后要应合理安排教师工作，创造学习机会，加强教师业务培训工作，在时间和经费上给予保证。在“不断改善教职工的工作条件和校内生活环境”的问题上，75%的干部认为很符合，25%的干部认为比较符合。学校高度重视改善教职工工作生活条件，学校不断创造条件，得到了职工的认可。
2．干部对教育教学现状不甚满意。
在这次问卷调查中凸显出这样一个问题，干部认为“教师的工作态度认真”，但认为有相当一部分教师“对全体学生负责”方面远远没有做到。我想这是由于目前因山区学校撤并，我校是否存留对教职工情绪影响很大，个别职工未能全身心投入到教育教学工作当中。今后我们在这方面要加强职工思想教育。“教师努力转变教学观念，以符合课改要求”，58.3%的干部认为很符合，41.7%的干部认为比较符合。学校要求干部把精力多投放于教育教学，因此干部多关注教育教学，才会对教师的课堂教学提出更高的要求。认为“比较符合”的干部占半数，说明了干部对此不是很满意。“教师能按教学常规要求、完成教学工作”，50%的干部认为很符合，50%的干部认为比较符合。大部分教师态度端正，能较好完成教学工作，个别职工还存在着很大的不足。有半数干部认为“大多数教师具有较强的教育、教学能力”比较符合。说明我校部分教师教育教学能力较强，还有相当一部分教师存在不足，能力有待进一步提高，目前学校也正在加强这方面业务培训。关于“师生关系”“德育工作”，干部半数以上认为还有待提高，其实这是一个普遍存在的问题，加强未成年人思想道德建设这是一个社会问题，我们也正在为此努力。
3．干部对教学常规管理比较满意。在回答“严格贯彻国家课程计划”时，75%的干部认为很符合，25%的干部认为比较符合。我校认真贯彻国家课程计划，开齐开足课时，这一点毋庸质疑。关于“备课制度健全” “教师之间互相听评课”，我校83.3%的干部认为很符合，16.7%认为比较符合。这方面学校做得比较好，备课制度、校本教研制度健全，常规管理到位，尤其是今年专门出版了一本《河南中学教学管理教师工作常规》。在“控制学生课业负担措施”方面，我们也有计划、有措施，有效地控制了学生过重课业负担。在“课改考试评价制度”上，我们依据课改精神，建立了有效的考试评价制度。学校教学秩序良好。
二、教师队伍工作现状分析
这部分调查问卷内容包括教师队伍的基本情况，教师的工作环境、工作态度、教学能力、科研能力、学科教学状况和师生关系等方面。
这部分问卷体现出的主要问题：
1．初中高级教师所占比率过低。没有特级教师； 2．有近10%的教师在学校工作心情不太舒畅。
3．教师参与科研活动的机会相对少，科研能力与教育教学能力之间存在明显差距；
4．教师工作量大，精力有限，难以与学生或家长做经常性沟通和交流。
改进策略： 1.应特别关注任教5年以下教师的专业发展，这部分教师的比率占教师总数22%；具体做法是：
①采取“一师一徒式”或“一师多徒式”或“一徒多师式”或“亦徒亦师式”，给每位青年教师都找到师傅，以指导他们的教学工作和班主任工作。
②刚参加工作的青年教师在第一学期要进行微格教学展示；第二学期进行课堂教学展示。
③每学期进行青年教师常态教学录课活动。并在教研组长、备课组长及指导教师的指导下深刻进行课后反思。
2.学校应给教师提供更加宽松的环境，促进教师专业发展和创造性发挥。
①学校全力支持教师的业务进修、学历提升以及外出业务学习等可以促进教师专业发展的进修活动。
②进修学习给予大力支持，教师外出学习一律派车。
3.为教师增加参与科研活动的机会，提高科研能力，发挥科研对教学的引领和促进作用；
①本学期学校准备成立专门的科研处，以提升我校的教科研的水平。
②加强教师启发式、讨论式教学方式的研究，组织这方面的专题教学课例展示活动。
③期末全体教师写课后反思或教学案例。④每学年第二学期开展校内教学基本功大赛。4.教师要加强对每个学生的关注，与家长多沟通，互相交流情况 ①学校要求所有教师利用寒暑假期，对所教学生进行家访，以达到与家长多沟通并对学生的教育达到共识和相互理解的目的。并且指导教师充分利用“网络”的平台，加强与学生的沟通，实现时时交流。
在这部份问卷调查中，教师对自身能力的确定性很高，显得我校教师对自身的教学能力很自信。我们认为我校教师积极参与和实施课程改革以及及时更新教育教学思路等方面做得较好。但大多数教师对自己的教科研意识和能力的自我评价不高；这是我们领导应该积极引导并带动全体教师加强教科研工作的力度。
三、学校德育工作现状
调查内容包括学校德育的地位、德育工作者队伍、德育途径和方法、德育效果等方面。
这部分问卷体现出的情况如下：
1.学校充分认识德育工作的重要性，建立保障机制，具备一支认真负责的德育工作者队伍；
2.学校德育的途径多种多样，德育渗透学校工作的方方面面。3.关于德育内容和方式是否受学生欢迎，德育工作效果如何，只了解到干部的想法，没有学生方面的数据；
4.德育活动由学生组织和策划的自主性还不够，学生主动参与德育活动的积极性不够高。
改进策略：
1.教师应加强与学生的思想交流和情感沟通； 全员教师对学生的家访活动是改变目前教师与学生思想交流和情感沟通不足的途径之一；但实际操作有难度，山区家庭走访工作非常困难。
2.加强对学生日常行为规范的重视和培养，注重开展贴近生活的德育实践活动；
3.德育内容不脱离社会生活，学校准备组织有关论坛活动，引导学生基本道德规范的养成；
4.给学生提供尽可能多的主体德育实践机会，教师发挥指导作用，引导学生进行自我教育；
5.继续研究学生喜闻乐见的德育活动形式，提高德育实效性。学校结合“文明行为伴我行”德育行动方案的研究，强化学生的主动参与：如通过校园文明岗、学生干部国旗下讲话的活动，学生原创，有效地改变由被动接受到主动参与的转变。
四、学校教学工作现状
调查内容涉及学校课程计划执行情况、教学研究制度、教学秩序、学生的作业量和考试频率等方面。
这部分问卷体现出的主要问题：
1.去年初中没有任何一个年级出于升学压力有补课现象，但家长要求比较强烈；
2.可能是学校和家长利益的一致性，导致了部分学生课业负担较重，心理压力较大，影响到部分学生的睡眠和活动时间； 3.多数学生和家长肯定了“差不多每周都有考试”，可见“应试”倾向并不仅仅出现在毕业年级。
改进策略：
1.规范备课制度和校本教研制度，增加教师参与校本教研活动的机会，提高活动的实效性；
按照区教委要求和布置，我们加强了片内校际间的学术交流和教研活动以及跨学区的教研活动；并在片内开展了一些教学研讨活动；获得了区教委领导的高度肯定。
2.向学生、家长和教师做深入调查，研究减轻学生课业负担过重的有效措施；
①学校派专人负责课外复习资料的订阅，严格把关不放松。②学校严格控制学科印制练习篇子的份数。
3.探索评价体制改革，减少考试次数，多留开放性作业，减少因分数和名次给学生带来的压力；
保证青少年睡眠时间，分层给学生留家庭作业，增加学生课外活动和课外娱乐的时间。
学校教师不乏经常外出取经之人，不乏经常自觉参加本教研组的听课、评课和集体备课活动的老师，从调查数据中不难看出，我校教师是忠于职守，爱岗敬业的。但是部分教师在如何解决素质教育与应试教育之间的冲突问题，没有从科学的角度去思考、去解决和化解矛盾。还是在用老的思维方式去看待问题和用老的办法去解决问题。在苦干而不是巧干。有个别教师还习惯于拿着小棍以期解决问题，以致在学生问卷开放题中，学生竟然提出要求老师不使用“暴力”，这就要求我们干部在引领全体教师进行教学观念的改变方面还需下大力气，应在教学的几个关键环节上下功夫，确实提高教学的效率。
五、体育卫生工作现状
这部分调查的内容涉及体育课的教学、参加体育活动情况、执行学校体育卫生工作规定以及体育卫生保健教育等方面。
存在的问题：
1.学校对体育卫生工作比较重视，能够很好地贯彻执行有关体育卫生工作的规定；
2.学生体育活动的时间得到保障，身体健康程度很好； 3.调查只反映了体育卫生工作数量上的问题，未能反映质量和效果。
改进策略：
1.学校要进一步贯彻执行体育卫生工作的规定，对体育卫生工作要有明确的规章制度要求；
2.“两操一课”除了保数量，更要保质量。
3.严格按照卫生检查制度定期对学生进行体检，真正有效防治近视、龋齿等多发病；
4.加强与家长的沟通，坚持对学生进行体育卫生保健教育。5.把阳光体育一小时的活动进行到底。
六、心理健康工作现状 本部分调查内容涉及开设心理健康教育课、心理健康教育工作队伍、心理辅导及效果等方面。
存在问题：
1.学校重视心理健康教育，配备了专职师资，开设了课程，开展了活动，并取得了一定效果；
2.学校把心理健康教育纳入学校正规课程当中，当作一门学科对待，心理教育的方式比较单调；
3.学校虽然设立了心理咨询室，开设了心理健康课，但受自身观念影响，实效性比较欠缺；
4.心理健康教育存在表面化、孤立封闭的问题，教育效果欠佳。改进策略：
1.课堂教育、课后咨询和辅导要结合，加强彼此之间的沟通联系，提高教育效果；
2.动员社会上各种心理教育机构参与学校心理健康教育工作，丰富教育内容，拓宽教育途径，提高教育成效；
3.加强道德教育和心理健康教育的整合，共同致力于人格培养和行为训练。
七、校园文化建设现状
本部分调查内容涉及校园环境、学校人际关系、校风与学风、实施素质教育的理念和目标以及规章制度等方面。
存在问题：
1.规章制度一项的调查中，教师的不满意率大大高于干部； 2.学校在教师管理中，更多的是注重制度健全及合法性，而或多或少忽略了教师作为个体的需要和发展；
3.学校比较注意制度的科学性和规范性，忽视学校制度的人本性和创新性。
改进策略：
1.学校制度应当注意约束性和激励性的统一；
2.学校制度应当最大限度实现教师专业发展与学校发展的统一； 3.健全制度应当注重制度管理与人文关怀的结合；
4.科学合理的规章制度关键在于执行和落实，要强化对规章制度执行和落实情况的检查。
八、教育资源管理现状
本部分调查内容涉及学校教育物质资源管理和使用、教育物资管理人员服务态度和服务意识等方面。
存在问题：
1.12.1%的教师感到教学需要的图书、资料、仪器、器材、教具、设施不太能得到满足，12.2%的教师感到教育教学资源使用不太方便；
2.51.5%的教师对教育物资管理人员“比较满意”，“不满意”的也有6.1%。教学辅助人员、后勤人员的素质有待提高，后勤人员的服务意识有待进一步加强。
改进策略：
1.学校教育物质资源管理和使用制度的建立要充分考虑学校的性质和教师工作的特点，做到科学、合理、可行； 2.要充分注意教育物质资源管理和使用制度的落实，确保教育资源的合理和充分利用；
3.学校要高度重视教育物资管理人员素质和能力的提高。
九、学生素质发展水平现状
本部分调查内容涉及学生思想道德素质、文化科学素质、身体素质、心理素质、审美意识、劳动技能等方面。
存在问题：
1.家长对学生道德现状的高满意度，表明他们对孩子的思想品德方面的期望和要求不如学习方面高；
2.教师对学生文化科学素质发展现状总体满意程度最低，这与学生自评情况大致相符。有30%的学生把学习当成一件苦恼的事。可见部分学生对于学习兴趣和信心不足，把学习当成一件苦差事；
3.干部、教师和家长对于学生身体素质情况的总体满意程度比较高，学生自己对身体健康情况的评价良好；
4.学生对心理健康素质的认识还不够清晰，如何培养学生具有健康的心理素质是一个有待解决的重要课题；
5.学校对学生劳动技能发展现状的满意程度不太高，从学生自评中也可以看出初中学生的劳动技能还显不足，有1/5的学生不能料理自己的生活，不能主动帮助家长做家务。
改进策略：
1.教师在加强对学生日常行为规范培养的同时，还要加强与学生的思想交流和情感沟通； 2.注重联系生活实际开展德育实践活动，采用学生喜闻乐见的形式引导学生进行自我教育，促进学生基本道德规范的形成；
3.学校要认真研究制定减轻学生课业负担的具体措施，努力探索适合学生主动发展的评价体制，有效调整学生的心理压力；
4.学校与家长密切配合，多为学生提供参加劳动的机会，并将学生劳动技能纳入综合素质评价体系之中。
银发 [ 2007] 216号
中国人民银行上海总部, 各分行、营业管理部、省会(首府)城市中心支行, 副省级城市中心支行;各政策性银行、国有商业银行、股份制商业银行、中国邮政储蓄银行: 国库经收工作是国库工作的重要组成部分, 是国家组织收纳预算收入的重要环节。
为进一步规范国库经收业务行为, 加强对国库经收处的监督管理, 促进国家各项预算收入及时、准确、安全入库, 现就有关要求通知如下:
一、严格执行规章制度, 切实履行国库经收职责经收预算收入的政策性银行、商业银行、信用社、中国邮政储蓄银行和外资银行分支机构(以下简称银行和信用社)均为国库经收处。国库经收处应当按照 《中华人民共和国中国人民银行法》、《中华人民共和国商业银行法》、《中华人民共和国国家金库条例》、《中华人民共和国国家金库条例实施细则》、《商业银行、信用社代理国库业务管理办法》(中国人民银行令 [ 2001] 第 1 号)等有关规定, 认真履行国库经收职责, 规范经收业务行为, 及时、完整、准确地将所收款项划转到指定国库, 并自觉接受上级国库的监督管理与检查指导。但受金融环境变化和利益驱动等因素的影响, 个别银行和信用社对国库经收业务重视不够, 自觉学习制度和规范办理业务的意识淡化,屡屡发生延压国库资金、违规设立过渡账户、拒收现金税款及会计科目使用不规范等问题, 损害了国库资金的安全与完整。为此, 就国库经收业务的基本要求, 人民银行强调: 一是国库经收处在收纳预算收入时, 应对缴款书内容进行认真审核, 对不符合要求的缴款书, 应拒绝受理;二是国库经收处在受理缴款书后, 应及时办理转账, 不得无故压票;三是国库经收处应一律使用 “待结算财政款项”科目下的 “待报解预算收入”专户核算经收的各项预算收入款项, 不得转入其他科目或账户;四是国库经收处收纳的预算收入应在收纳当日、最迟下一个工作日内办理报解手续, 不得延解、占压和挪用;五是国库经收处不得办理预算收入退付, 在上划预算收入之前, 如发现错误, 应将缴款书退征收机关或纳税人更正后, 重新办理缴纳手续;六是国库经收处不得违规为征收机关开立预算收入过渡户;七是国库经收处不得拒收纳税人缴纳的税款,特别是小额现金税款, 也不得拒收征收机关负责征收的预算收入;八是国库经收处收纳预算收入时, 除国家另有规定外, 不得向缴款人收取任何费用。
二、加强监督管理和检查指导, 规范国库经收业务行为人民银行各级行要建立健全对相关银行和信用社办理国库经收业务的监督管理机制, 加强对国库经收处的监督、管理、检查和指导, 全面掌握辖区内国库经收业务情况。人民银行各级行要有计划地对辖区内国库经收处进行制度和业务培训, 安排国库人员深入国库经收处进行现场业务指导, 了解掌握经收业务中的新情况和新问题, 帮助协调解决国库经收处开展工作的实际困难;要通过现场检查和非现场检查等方式,督促相关银行和信用社严格按照规定办理国库经收业务, 并依法对国库经收业务中的违法、违规问题进行查处。
人民银行上海总部, 各分行、营业管理部、省会(首府)城市中心支行, 副省级城市中心支行收到本通知后, 要组织辖区内相关银行和信用社认真对照 《商业银行、信用社代理国库业务管理办法》等有关规定开展一次全面的国库经收业务自查工作,并将自查的基本情况、发现的问题、整改措施和建议等汇总形成工作报告, 于2007 年11 月底前报至人民银行总行国库局。在组织国库经收处自查工作中, 人民银行分支机构也可视情况开展抽查, 以检验国库经收处自查情况, 准确把握辖内国库经收处的真实运行状态。
各省、自治区、直辖市和计划单列市国家税务局、地方税务局，局内各单位：
2012年是实施“十二五”规划、迎接党的十八大胜利召开的关键一年，在党和国家发展进程中具有特殊的重要意义，做好税收宣传工作、营造良好的税收舆论环境非常重要。现就2012年税收宣传工作以及全国第21个税收宣传月活动通知如下：
一、认真把握当前税收宣传工作总体要求
十七届六中全会提出，要加强和改进新闻舆论工作，牢牢把握正确导向，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，壮大主流舆论，提高舆论引导的及时性、权威性和公信力、影响力。2012年中央宣传工作会议提出，宣传思想文化工作要按照高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新的总要求，紧紧围绕党和国家工作大局，紧紧围绕学习宣传贯彻党的十七届六中全会精神和中央经济工作会议精神，紧紧围绕迎接宣传贯彻党的十八大，着力为稳增长、控物价、调结构、惠民生、抓改革、促和谐，实现稳中求进营造良好的氛围。
全国税务工作会议提出，2012年全国税收工作要围绕服务科学发展、共建和谐税收的工作主题，坚持依法行政，完善税收政策，深化税制改革，优化纳税服务，创新税收征管，加强队伍建设，推进反腐倡廉，充分发挥税收在促进发展、调整结构、改善民生等方面的积极作用，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
按照上述要求，结合税收宣传工作实际，2012年全国税收宣传工作的总体要求是：认真贯彻落实十七届六中全会和中央宣传工作会议精神，紧密结合全国税务工作会议各项部署，牢牢把握正确的舆论导向，围绕营造良好的税收工作舆论氛围这一中心任务，加强税收新闻宣传，加强涉税舆情引导，加强税务形象宣传，加强税收法制宣传，加强宣传能力建设，着力提高税收宣传的针对性和实效性，进一步激发广大税务干部工作积极性，增进广大纳税人和社会各界对税收工作的理解支持，为促进税收工作健康发展作出积极贡献。
各地税务机关在具体工作中要注意把握好以下三个原则：
一是坚持以正面宣传为主。要围绕营造良好的税收工作舆论氛围这一中心任务，深入宣传税收在促进发展、调整结构、改善民生中的积极作用，深入宣传税务部门在推进依法行政、优化纳税服务、创新税收征管、加强队伍建设方面的重要举措和成效，深入宣传基层税务干部典型人物的先进事迹，发掘宣传诚信纳税正面典型，坚持以团结稳定鼓劲和正面宣传为主，壮大主流舆论，优化税务部门公共形象，在全国上下和系统内外努力营造良好的税收舆论环境。
二是坚持做好统筹结合。加强对税收宣传工作的统筹，有效整合各种宣传资源，构建宣传主管部门牵头、各方面积极参与配合的大宣传格局。在工作中，注重集中性宣传活动与日常宣传工作相结合、新闻宣传与舆情引导相结合、正面宣传为主与舆论监督相结合、税收宣传与纳税服务相结合，在设置宣传议题、确立宣传重点、组织宣传力量上形成合力，充分发挥税收宣传工作在宣传税收政策、弘扬社会正气、引导舆论热点、服务社会公众、搞好舆论监督的职能作用。
三是切实改变工作作风。结合税收工作实际，深入开展 “走基层、转作风、改文风”活动，在全系统大力倡导求真务实的工作作风和鲜活朴实的文风。坚持深入基层，面向纳税人，立足征纳一线的实际需求，努力创作出一批“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的税收宣传精品。税务总局和各省级税务部门要注重研究税收宣传的目标任务、工作思路，完善和加强税收宣传的制度措施，以重要媒体、重点项目为抓手，推动税收宣传工作。基层税务部门要把税收宣传作为日常税收工作的重要环节，发挥在税收宣传中的主力军作用，充分调动基层干部职工的主动性和创造性，保证各项宣传工作任务落到实处。
二、精心组织开展第21个税收宣传月活动 税务总局决定，今年4月继续集中开展全国税收宣传月活动。各地税务机关要科学筹划，精心组织，确保税收宣传月活动顺利开展。
（一）围绕中心，突出“税收〃发展〃民生”主题
自2008年以来，全国税务系统围绕“税收〃发展〃民生”这一主题开展税收宣传月活动，取得了良好的社会效应，这一主题也被社会广泛认同。今年继续沿用这一主题，适合目前的社会经济形势，符合中央稳发展、惠民生、促和谐的总体要求，也符合税务工作实际。因此，税务总局决定2012年税收宣传月继续以“税收〃发展〃民生”为主题，各地税务机关可根据本地实际加上副标题，以体现地方特色。
（二）求实创新，精心组织税收宣传月各项活动
税收宣传月期间，税务总局将组织开展一系列税收宣传活动，如“税务局长在线访谈”活动、“我身边的好税官”推选宣传活动、在中央媒体开设税收宣传专栏等。其中，“税务局长在线访谈”活动，拟定于3月底在中央政府网站和税务总局网站同步进行，由税务总局主要领导主谈，并以此作为税收宣传月的启动仪式。各级税务机关要按照总局统一部署，积极参加税务总局组织的各项宣传活动，各省（自治区、直辖市）国税局、地税局局长要在当地选择网站，与税务总局同步开展在线访谈活动（税务总局“局长在线访谈”方案和具体要求将另发通知）。同时，各地要坚持从实际出发，认真组织开展好其他税收宣传活动。
一是精心组织筹划，形成宣传声势。各地税务机关要高度重视税收宣传月活动，主动向地方党委、政府领导汇报全国税收宣传月的部署，取得地方领导和有关部门的大力支持。各级国家税务局、地方税务局要加强联系和协调，精心组织筹划好宣传月启动仪式和重点活动项目，共同组织群众广泛参与，形成宣传合力，壮大宣传声势，增强税收宣传的社会影响力。
二是注重宣传实效，提高活动质量。要从提高社会税收法治意识和纳税遵从度出发，坚持“三贴进”，使税收宣传更好地体现时代性和群众性，突出宣传重点，打造宣传精品，提高活动质量，切实增进社会各界和纳税人对税收工作的理解支持。
三是结合当地实际，创新内容载体。要结合税务总局要求和地方实际，注重发挥当地经济、社会、文化方面的地域性资源优势，创新宣传内容和载体，把时代精神、税务特点与地域特色有机结合起来，组织开展一批创新型宣传活动项目，努力形成有鲜明地方特色的税收文化。
（三）科学筹划，以宣传月推动全年税收宣传工作深入开展
各地要以开展税收宣传月活动为龙头，认真制订全年税收宣传计划，带动全年税收宣传工作。在充分发挥宣传月品牌效应的同时，保持日常宣传的连续性、持久性和实效性，促进全年税收宣传工作的深入开展。
三、扎实做好各项税收宣传工作
（一）积极设置宣传议题，加强税收新闻宣传工作。要突出税收新闻宣传的针对性、时效性和影响力，围绕重大税收决策部署及新出台税收政策、税收热点焦点问题，提前谋划，积极设置宣传议题，通过吹风会、通气会、协调会等形式向媒体发布，积极主动地发起新闻宣传活动。围绕议题设置，大力宣传2012年税收各项重点工作部署，大力宣传完善税收政策和深化税制改革的重要措施，大力宣传税收在经济社会发展中的积极作用，切实提高社会各界对新出台税收政策和工作措施的理解支持。对税收规范性文件，要按照税务总局规定，严格落实“三同步”机制，做好政策解读工作，确保税收政策信息发布的权威性和及时性。
（二）构建舆情管理长效机制，加强涉税舆情引导管理工作。以建立科学严密的长效机制为抓手，在舆情工作方面进一步加强领导、落实责任、充实力量、强化手段，切实提高舆情引导、应对和源头防范的能力。一是加强组织领导，强化“属地管理，分级负责”的责任机制。二是完善和推广税务总局涉税舆情监测系统，丰富监测内容，加强分析研判。三是加强舆论引导工作，积极发挥系统内网络宣传员在舆情引导管理中的作用，同时建立由专家学者支持的评论员队伍，有针对性地开展舆论引导。四是科学制定舆情应对预案，进一步加强与当地有关部门及主要网站的沟通协调，切实提高对舆情的掌握和应对能力。五是坚持关口前移，充分运用网上调查、投诉举报、在线访谈等方式，畅通纳税人和税务系统内部正常的利益诉求渠道。对于社会关注度高和比较敏感的工作事项，在工作过程中要进行必要的风险评估，从源头上防止负面炒作。
（三）深入开展典型人物先进事迹宣传活动，加强税务部门形象宣传。以“我身边的好税官”推选宣传活动为载体，通过自下而上、层层推选，组织动员广大纳税人和税务干部积极参与，推选出素质过硬、作风优良、业绩突出、事迹感人、群众拥护、组织信任的先进典型。在全国范围内举办有奖征文，在《中国税务报》开设专栏，充分运用各地主流媒体等多种途径，深入广泛地宣传典型人物的先进事迹，弘扬税务部门核心价值理念，树立税务部门良好的公共形象。择优向中央主流媒体推荐宣传，力争产生若干名在全国有一定感染力的基层先进人物。
(四)着力提高社会税收法治意识，加强税收法制宣传。以加强对税收法治理念、税收职能作用、税收基本知识和税收法律法规的宣传为重点，在巩固完善以往好经验好做法的基础上，积极探索运用群众喜闻乐见、行之有效的传播形式和传播平台（如博客、微博、公益短片、动漫、漫画、摄影、书画、栏目剧等），增强税收宣传的大众化。进一步加强各级税务机关门户网站建设和办税服务厅建设，充分发挥它们在普法宣传中的载体作用。认真落实全国“六五”普法规划，继续做好税收法律知识的“六进”活动（进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位），巩固青少年税收宣传教育基地，切实增强税收普法宣传的广泛性和实效性。
（五）夯实宣传工作基础，加强宣传能力建设。各级税务机关要加强对税收宣传工作的组织领导，进一步完善和强化税收宣传的组织协调机制、经费保障机制、激励考核机制、资源共享机制，加强队伍建设，夯实工作基础，为税收宣传各项活动的顺利开展提供有力保障。积极支持宣传部门充实宣传力量，采取以会代训、以评代训和专业培训等多种有效方式，加强对新闻宣传工作的指导培训。切实加强税收宣传队伍的思想作风建设，增强责任意识，努力提高宣传工作能力和水平。
请各地税务机关按照上述要求，结合当地实际，认真研究制定本单位税收宣传工作计划，抓好全年宣传各项工作任务的落实。宣传月期间，税务总局办公厅将通过《税务简报》编发“2012年全国税收宣传月活动专辑”，加强税收宣传信息交流。各地要及时进行总结，并在次年1月向税务总局办公厅新闻办报送全年税收宣传工作和宣传月总结，包括推荐1-2个优秀创新项目，创新项目要附有相应的文字说明和音像图片资料（报送的电子邮箱为：bacd7788@sina.com）。税务总局将在此基础上对全年的税收宣传工作进行总结通报。
附件:1.国家税务总局2012年税收宣传重点项目
2.税收宣传标语口号
二○一二年二月二十四日
信息公开选项：依申请公开
国家税务总局 2012年3月1日封发 校对：办公厅
附件1
国家税务总局2012年税收宣传重点项目
1．总局与各省（直辖市、自治区）国、地税局同步举行 “税务局长在线访谈”活动。
2．在全国组织开展“我身边的好税官”推选宣传活动。
3．围绕税收中心工作和涉税热点话题开展议题设置宣传。
4．聘请税收专家学者组成税收评论员队伍。 5．在《求是》刊发总局领导署名文章。 6．在中央媒体开辟税收宣传专版。
7．在央视2套、12套播出税收栏目剧、系列剧和税收动漫公益短片。
8．开展全国税收好新闻评选活动。 9．开展第八届全国税收动漫大赛。 10．开展第七届全国税收漫画大赛。
11．开展税收宣传理论与实践研讨有奖征文活动。 12．开展税收博文（包括博客、微博、短信）有奖征集活动。
13．与人民网、中国注册税务师协会联合举办税收知识竞赛。
