毕业生就业证明函

毕业生就业证明函（精选6篇）

毕业生就业证明函 篇1

毕业生就业证明函

中山火炬职业技术学院：

经研究，同意接收（录用□、聘用□）贵校２００９届）专业毕业生（）（男□、女□）到我单位岗位工作，特此证明。（单位性质：机关□科研设计单位□教育单位□医疗卫生单位□其他事业单位□金融单位□国有企业□三资企业□其他企业□）

请在相应“□”内打“√”。填写填写

（签章）

二○○年月日

接收单位详细名称：接收单位具体地址：人事部门负责人：邮编：固定电话：移动电话：传真：以上项目由用人单位填写，为便于准确统计，请务必填写工整、完整。多谢合作！确认意见（以下由毕业生本人和毕业学校填写）：

固定电话：毕业生本人签字：年月日（移动电话：）

系（公章）：年月日

学院招生就业办（公章）：年月日

ADD：中山市火炬开发区中山港大道

P.C：528436 TEL（FAX）：0760－88299899 85592875

E－mail:88299899@163.com

关于就业证明函使用的有关解释说明

一、就业证明函是学校为了了解毕业生实际就业情况，统计各专业毕业生实际就业率，参考广东省教育厅提供的格式印制的证明函。

二、2009届毕业生，每人一份，已升学或已签约的不再发放。

三、2009届毕业生与用人单位经过双向选择达成就业意向后，应尽量使用学校发放的三方就业协议书，签订正式就业协议，已签订就业协议的不需再签就业证明函。

四、毕业生已在用人单位就业，因用人单位不愿签订正式就业协议书或劳动合同的，毕业生应让就业单位在就业证明函上签字盖章，并及时反馈给辅导员或所在系部。

五、系部在上报就业证明函前，应仔细审核以下信息是否齐全：毕业生姓名、性别、专业及就业岗位；用人单位（部门）公章、用人单位详细地址、人事部门负责人姓名和联系方式；经过学生本人、辅导员、系部负责人签章确认。

2009年2月17日

ADD：中山市火炬开发区中山港大道

P.C：528436 TEL（FAX）：0760－88299899 85592875

毕业生就业证明函 篇2

记者:孙主任, 您好, 您认为当代大学生应该树立什么样的就业观念?

孙祥林:可以这样讲, 观念也是生产力。陈旧的观念就像一部落伍的机器一样, 只会拖你的后腿;观念新, 则步子快, 更容易成功。在我国计划经济时代, 大学生实行统招统分的招生与就业政策, 国家编制就业计划, 各个学校报送就业方案, 一个萝卜一个坑, 大学生无需为就业操心, 惟有服从分配而已。然而, 进入市场经济时代, 毕业生与用人单位由最初的“供需见面, 双向选择”逐渐过渡到目前的“市场调节就业, 学生自主择业”阶段。多元经济决定了多元的就业形式, 市场经济的规律决定了大学生就业自由、独立、竞争的就业准则, 同时也决定了大学生就业的价值法则。

记者:您能具体谈一下吗?

孙祥林:好的。首先, 要树立市场经济的自主择业观。市场经济意味着自由交换, 意味着个人拥有一定的自主权。个人作为就业主体, 可以根据自己的兴趣、爱好、特长、价值观等选择用人单位, 以实现自身的价值。在我国, 除了国家特种行业招生、定向招生的以外, 毕业生就业基本打破了时间、地域、行业的界限。毕业生有选择是否就业 (考研或出国留学) 、就什么业、到什么地方就业的权利。毕业生也可以选择聘用就业、短期就业、非全日制就业、临时性就业等灵活就业形式, 以磨练自己、锻造自己, 为将来到更理想的单位就业, 或自主创业积累经验, 做好充分准备。

其次, 市场经济的一个鲜明特点就是竞争, 通过市场和竞争机制推动生产、流通和有效地促使社会资源的合理配置。物竞天择、适者生存。就业竞争成为大学生求职路上一道必须跨越的门槛。劳动力作为最重要的资源之一, 需要通过市场来配置。一场场招聘会、一次次笔试、面试, 无不要鼓起勇气, 迎接挑战。来自全国各地各类院校的千千万万大学毕业生, 与其他农村、城镇青年中的专业技术人才一道, 站在同一个起跑线上, 接受用人单位的挑选, 接受市场的检阅。因此, 每个毕业生都必须从改革开放和社会进步的角度出发, 深化对竞争机制的认识, 做好参与竞争的思想准备, 依靠自身的实力, 对自己准确定位, 大胆推销自己, 增强竞争的意识和主动参与的观念。在市场竞争日趋激烈的今天, 对于大学生就业而言, 机遇与挑战同时并存。海阔凭鱼跃, 天高任鸟飞。实力就是竞争力, 实力就是就业力。

第三, 市场经济是多元经济, 因此就业形式也要多元化。高校毕业生就业是社会就业的一个重要组成部分, 就业形式也是多种多样。传统的就业观认为, 只有在行政事业单位或国有企业就业才算找到了工作, 在私有民营企业工作, 只算临时打工。对此, 应引导学生正确认识国有、集体、私有企业只是所有制形式的不同, 没有高低贵贱之分, 无论在什么样的企业工作, 都能施展个人的才能。因此, 我们鼓励大学生到外企、合资、私有、民营、股份制等不同所有制单位就业。大学毕业生的就业形式由单一性走向多样性, 是市场经济发展的必然要求, 需要毕业生适应新形势, 及时调整“单一就业形式”的观念。

高等教育大众化呼唤大学生平民就业观念

记者:您认为大学生应该以什么样的姿态去迎接高等教育大众化的到来?

孙祥林:我国高等教育迈进大众化发展阶段以后, 大学不再是少数“天之骄子”的殿堂。高等教育大众化, 同时也意味着大学生就业的大众化。目前出现的大学生就业困难, 其原因与大学生就业观念的滞后不无关系。一方面是“大众化”的高等教育, 大学生数量在逐年增加;而另一方面, 毕业生的择业观念还停留在传统大学生“精英”层面上。也难怪, 大学生就业中出现了“有业不就”与“无业可就”同时并存的现象。因此, 毕业生对自身的合理定位、自觉完成从精英到平民的观念转变, 是新形势下保证高校毕业生顺利就业的关键所在。

记者:您所讲的平民就业观念主要是指什么?

孙祥林:所谓的平民就业观, 就是说大学生应该以一个普普通通现实的社会求职者的身份去对待就业问题。在求职择业过程中, 大学生要放下“知识分子”的架子, 抛开浪漫, 抛开幻想, 认识自己所处的真实地位和社会现实, 实事求是地面对就业问题。

第一, 树立“低”姿态, “高”目标的就业观。作为一个现实的社会求职者, 大学生不要只想自己要什么样的工作和待遇, 不能把学校、家庭、亲友及同学所给予的关心、呵护、尊重当成是社会的最终认可。在国外, 那些高等教育大众化和教育普及化的发达国家, 大学生开出租车、做保姆、当售货员是很正常的事情, 甚至是博士生、硕士生刷盘子、送牛奶、做清洁工也是很普遍的现象。高等教育大众化后, 大学毕业生已经不再是什么稀缺资源, “普通员工”是大学毕业生这一重要人力资源发展的必然过程。但是, 大学生要有远大的目标。惟其如此, 开出租车才会开出一个出租车公司来;送牛奶才会送出一个奶牛场来;做清洁工才会做出一个保洁公司来。

第二, 树立一种“适合自己的就是最好的”的就业观。目前, 一方面, 在我国沿海、城市传统产业的人才需求已趋饱和, 经过近20年的发展壮大, 高新技术产业已成了这些区域经济发展的新引擎, 但高新技术产业所需的人才基本上是高学历、高职称、高资历的成熟型人才。另一方面, 广大基层特别是西部地区、艰苦边远地区和艰苦行业以及广大农村还存在人才匮乏的状况, 西部、基层有充足的就业需求和巨大的发展空间。我国是个传统产业的大国, 随着产业结构升级和调整, 传统产业已经开始向内陆向中西部向乡镇转移, 就业的强劲需求也由东向西、由大城市向乡镇农村演进, 所需人才缺口很大。因此, 在城市就业已趋于饱和的情况下, 到中西部、基层就业, 找到适合自己的位置和发展空间, 实现自己的人生价值才是理性的、现实的选择。

第三, 树立“蓝领”就业观。在人们传统的观念中, 所谓“蓝领”, 即基层、生产、服务一线人员。“蓝领”意味着吃苦, 意味着薪酬待遇很低, 人生价值不高, 社会地位低下, 意味着永远称不上人才。老百姓认为, 要摆脱当蓝领, 即“劳力者”的命运, 自古华山一条路, 就是上学读书。所谓“万般皆下品, 惟有读书高”。因此, 大学毕业了还要当蓝领, 是许多学生、家长传统意识里不能接受的。也因此, 大学生就业中的供需矛盾突出, 学机械的不愿意下车间, 学建筑的不愿意下工地, 学管理的不愿意跑市场。

当代大学生最缺的是实践能力, 只有到生产实践的各个环节摔打一番, 才能去掉学生气, 胜任高层次的工作。许多单位招聘时, 都会对大学毕业生提出下基层。事实上, 基层是人才成长的摇篮, 无数人才都是从基层干起脱颖而出的。无论做什么管理工作, 都必须精通相关的流程、工序或者环节, 只有这样, 管理起来才能得心应手, 游刃有余。因此, 大学毕业生不能目光短浅, 只看眼前, 应当志存高远, 放长眼光。只有从基层做起, 从生产一线开始积累经验, 积蓄力量, 以后才能做成大事业。

第四, 树立“不才”的通才就业观。大学教育本身就是素质教育。所谓的专业只是一个宏观的发展方向。据调查, 大学毕业十年后仍然从事大学所学专业的毕业生不到50%, 大量的事例也说明, 大学生跨专业成材的例子比比皆是, 不胜枚举。而好多大学生就是故步自封, 把自己局限在一个十分狭窄的领域, 就业一定要“专业对口”, 否则, 担心“学非所用”。实践证明, 大多数用人单位招聘人才时, 注重的是应聘者个人的能力和综合素质, 至于专业是否完全对口, 并不过分计较。现代社会分工越来越细, 在校期间所学专业知识与现实需要难以完全吻合, 求职过程中如果过分强调专业对口将难以找到合适的职业。一个具有开拓精神的毕业生, 应看中行业的发展前景, 并及时调整自己的择业方向, 勇于进入与自己相近或相关的职业, 树立“通用人才”的就业观。因此, 大学生既不可一业不专, 又不可只专一业, 不必抱着自己的专业不放, 完全可以尝试与专业相关的, 甚至专业以外的职业。

第五, 树立“骑驴找马”的动态就业观。随着市场经济的发展, 人才和劳动力的流动将会日益频繁。因此, 一个人想在一个单位长久蹲下去, 一直到退休是很不现实的。还没找到工作就谈“跳槽”, 这是无法回避的现实, 因为家长学生在选择专业的时候带有一定的盲目性, 有的凭兴趣, 有的受环境影响, 更有的是无可奈何, 至于这一专业是否适合自己, 市场是否需求, 只有在实践中检验。因此, 只能把毕业后的前两年视作学校学习的继续, 在社会这个大学校经受磨炼, 积累起一定的工作经验后才能找到适合自己的位置, 选择满意的职业。随着各种社会保障体制的建立和健全, 人才合理有序流动将是一种普遍的现象和必然趋势。社会将通过公开、公平的竞争, 不断优化人力资源配置。这就要求我们每个毕业生转变就业观念, 树立“骑在驴背上找马”的“先就业, 后择业, 先生存, 后发展”的动态就业观念。

第六, 树立“服务生”的就业观念。现代社会文明和进步的标志主要体现在社会服务质量和水平的不断提高和完善上, 第三产业即服务业将成为社会的重要支柱产业。随着人们生活水平的不断提高, 吃、穿、住、用、行等日常生活方面日益商品化、社会化, 这些都将促使服务行业迅速发展起来, 也为该行业开辟了新的广阔天地, 服务业应该成为大学毕业生就业观念转变后的另一个就业新天地。任何工作没有高低贵贱之分。尤其是在信息时代的今天, 体力劳动与脑力劳动的工作已很难做出严格的区分, 即使当服务员、营业员也得懂外语、知法律、晓礼仪。因此, 大学生必须克服鄙视体力劳动的思想, 甘于从最苦最累的基层工作做起。当前, 我国的服务行业正处在发展与完善的转型过程中, 大学毕业生完全可以发挥自己的优势, 在服务行业里大显身手并取得成功。

信息时代呼唤“造椅子”的创业意识

记者:您如何看待大学生创业?

孙祥林:如果说就业是“找椅子”, 那么, 创业则是“造椅子”。创业是一种精神、一种意识、一种素质。创业不是个人行为, 而是合作和表率。大学生自主创业就是大学生利用自己的知识、才能和技术, 以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式创立“小而专”、“小而特”、“小而精”的微型企业, 即毕业生不做现有就业岗位的竞争者, 而是为自己、为社会上更多的人创造就业机会, 培养和造就更多的创业主体。还可以通过发展多元化创业主体和多种创业形式, 创造更多的就业岗位, 带动更多的人就业。这就是“造椅子”, 不仅给自己造, 也带来就业的倍增放大效应, 等于给合伙人 (或同伴) 造。一般而言, 小型企业至少能够吸纳3—5个人就业。大学生自主创业在客观上创造了新的就业机会和就业岗位, 对拓宽就业渠道, 缓解社会就业压力具有重要意义。大学生通过自主创业不仅可以为社会带来财富和价值, 实现自己的人生价值, 还可以磨炼自己的意志, 完善和发展自我。这一就业模式, 将对人才的成长、对社会的发展带来无尽的好处。

记者:如何培养大学生的创业意识?

孙祥林:首先, 政府要完善支持大学生自主创业的政策, 在税收、贷款等方面给予扶持, 放宽市场准入限制, 加强技能培训和信息服务, 积极培育创业主体, 推动创业型社会建设, 使更多的劳动者成为创业者。其次, 高校要加强对大学生的创业教育, 培养大学生的创业意识, 提高创业技能。最后, 全社会要营造自主创业的社会环境, 形成浓厚的创业氛围, 鼓励开展各种类型的创业活动。

从目前来看, 由就业教育转向创业教育, 已经是世界高等教育发展的总趋势, 也是我国高等教育改革与发展的必然选择。相信随着对创业教育研究和实践的不断深入, 创业教育的新理念必定会逐渐树立, 高校毕业生将不再仅仅是求职者, 而且将成为工作岗位的创造者, 这必将会在很大程度上缓和真正解决毕业生就业难问题。

毕业生就业证明函 篇3

一、目标任务

将有就业意愿的离校未就业高校毕业生全部纳入公共就业人才服务范围，对有就业意愿的，及时提供用人信息；对有创业意愿的，组织其参加创业培训，提供创业服务，落实创业扶持政策；对暂时不能实现就业的，组织参加就业见习和职业培训；对就业困难高校毕业生，提供有针对性的就业援助。综合运用各项政策措施和服务手段，力争使每一名有就业意愿的离校未就业高校毕业生在毕业半年内实现就业或参加到就业准备活动中。

二、工作措施

（一）开展实名登记

地方各級人社部门所属公共就业人才服务机构和基层公共就业服务平台面向所有离校未就业高校毕业生（包括户籍不在本地的高校毕业生）开放，办理求职登记或失业登记手续，发放《就业失业登记证》，摸清就业服务需求。其中，直辖市为非本地户籍高校毕业生办理失业登记办法按现行规定执行。各地对高校或教育部门提供的有就业意愿的未就业高校毕业生实名制信息，按户籍地进行层层分解，由基层平台主动联系，对回到当地求职的，掌握就业服务需求；对未回当地的，掌握就业状况并宣讲政策。

（二）提供职业指导

对实名登记的所有未就业高校毕业生，提供更具针对性的职业指导。通过向高校毕业生宣讲就业政策和就业形势，帮助高校毕业生了解当地人力资源市场供求情况，树立正确的求职就业观念；通过开展职业素质测评，帮助高校毕业生了解自身特点、职业能力，合理确定求职方向；通过组织团体指导、应聘模拟训练等活动，帮助高校毕业生提高求职应聘能力。根据高校毕业生的特点和需求，不断改进方式方法，提高职业指导效果。

（三）提供就业信息

对有求职意愿的高校毕业生，及时提供就业信息。广泛收集发布岗位信息，有针对性地开展分行业、分专业专场招聘活动和网络招聘活动。要以地级城市或省（区、市）为单位，建立招聘信息互联共享机制，实现辖区内招聘信息联网共享，使高校毕业生在各级公共就业人才服务机构和基层公共就业服务平台都能看到及时有效的招聘信息。通过短信、微博等方式，为登记求职的离校未就业高校毕业生定制定向发布就业信息。对吸纳离校未就业高校毕业生的企业，帮助其按规定享受相关扶持政策。

（四）提供创业服务

对有创业意愿的高校毕业生，纳入当地创业服务体系，提供政策咨询、项目开发、创业培训、融资服务、跟踪扶持等“一条龙”创业服务。会同有关部门落实好小额担保贷款及贴息、税费减免、落户等各项创业扶持政策。对实名登记的非本地户籍的自主创业高校毕业生，给予与本地户籍自主创业高校毕业生同等的政策扶持。积极推进大学生创业孵化园建设，大力支持离校未就业高校毕业生从事网络创业。

（五）开展重点就业帮扶

将零就业家庭、经济困难家庭、残疾等就业困难的未就业高校毕业生列为重点工作对象，提供“一对一”个性化就业帮扶，确保实现就业。对残疾高校毕业生，要配合残联向用人单位重点推荐，落实企业按比例吸纳残疾人就业的政策。对接受各项就业创业服务后仍难以实现就业的，可开发临时性就业岗位，保障其基本生活有着落。按规定落实好城乡低保家庭毕业年度内高校毕业生求职补贴政策。

（六）组织就业见习

对有就业见习意愿的高校毕业生，及时纳入就业见习工作对象范围，确保能够随时参加。结合当地产业发展和市场需求，以企业为主体建立并拓展一批见习基地，大力开发就业见习岗位。通过多种途径发布就业见习岗位信息，组织开展见习供需见面活动。规范见习管理，加强见习期间的跟踪指导、考核监督、安全管理，提高见习质量。落实见习期间基本生活费补助政策，积极协调财政部门根据实际情况适当提高补助标准。

（七）组织职业培训

对有培训意愿的离校未就业高校毕业生，结合其专业特点，组织参加职业培训和技能鉴定，按规定落实相关补贴政策。结合当地产业发展和市场需求开发适合高校毕业生的培训项目，及时向社会发布本地区政府补贴培训职业（工种）目录。在全国范围内组织开展“离校未就业高校毕业生技能就业专项活动”，动员1000所国家级重点以上技工院校和职业培训机构开展有针对性的技能培训。

（八）提供人事劳动保障代理服务

地方各级公共就业人才服务机构为离校未就业高校毕业生免费提供档案托管、人事代理、社会保险办理和接续等一系列服务，简化服务流程，提高服务效率；有条件的地方可对到小微企业就业的离校未就业高校毕业生，提供免费的人事劳动保障代理服务。

（九）加强劳动权益保护

毕业生就业证明函 篇4

淮南师范学院：

经研究，同意接收（录用、聘用）贵校届（本科、专科）专业毕业生（男、女）到我单位岗位工作，特此证明。

（单位性质：机关□科研设计单位□高等教育单位□中初等教育单位□医疗卫生单位□其他事业单位□金融单位□国有企业□三资企业□其他企业□）

（签章）

二○一三 年月日

接收单位具体地址：邮编：

组织机构代码：人事部门负责人：

固定电话：移动电话：传真：

确认意见：

毕业生本人签字：年月日（固定电话：移动电话：）

辅导员签字：年月日

院（系）负责人签字院（系）（公章）年月日

毕业生就业证明函 篇5

一般来说, 低就业状态要满足两个条件:一是专业不对口, 二是收入约为同届大学生收入的25%, 这里的收入包括工资、福利等。两个条件都满足的状态就是低就业状态。目前, 大学毕业生就业统计中, 低就业状态和各高校所追求的高就业率之间的矛盾渐渐浮出了水面, 日益引起社会关注。众所周知, 就业率是反映学校办学水平的重要指标之一, 每年国家都要统计并向社会公布各高校、各专业就业率, 其中有一个很重要的原因就在于利用就业率这根“指挥棒”来引导高校适当调整专业设置, 使办学更加面向市场。公布大学毕业生就业率的出发点是好的, 对高校调整专业结构、进行学科建设、提高办学水平具有积极的促进作用。但是, 由于各学校各专业的具体情况并不一样, 就业率并不能全面科学地反映出学校的办学水平, 不能全面科学地反映一所学校的毕业生就业状况, 单纯从数字上难以看出学生的就业层次、就业流向、供需比例与专业特点等。

一、大学毕业生就业现状分析

目前, 在就业率这个重要指标的压力下, 大学毕业生尤其是经管类专业大学毕业生, 由于受经济环境和专业特点的影响较大, 就业状况不容乐观。

1. 先就业、再择业, 致使就业层次较低或者学非所用

近年, 由于经济危机的影响和求职门槛的制约, 再加上学校日益加强的就业教育, 已经使不少大学生放下了身段, 降低了期望值, 从底层做起, 先就业、再择业。大多数毕业生对于这种低就业的情况只能是无奈地接受, 因为大学生刚刚步入社会, 缺乏工作经验, 在底层工作中锻炼团队精神、工作能力更有利于将来的提升。但是, 这就造成了大学毕业生尤其是经管类专业的学生就业层次较低或者专业不对口的现状。《2012年就业蓝皮书》指出:2011届大学毕业生半年后有14%处于低就业状态。相比一些理工科的学生毕业后可以到国有企业或者科研单位供职, 70%以上的经管类专业毕业生的第一份工作都是在一些规模不大的私企, 或者从事保险、销售等技术含量较低的工作。

2. 跳槽频繁, 致使工作稳定性差

浮躁的心态和不稳定的经济环境使大学毕业生跳槽频繁。据不完全统计, 在某校经管类专业毕业生中, 约1/3在一年内即更换雇主。除了个别学生因为有了更好的工作机会, 其他人的频繁跳槽更是焦躁不安心态的直接反映。这样的情况也导致毕业生的收入低于他们的期望值或者低于社会平均值。根据《2012年就业蓝皮书》显示, 大学毕业生更换雇主的行为与月收入有关。在2008届本科毕业生中, 毕业3年内一直为1个雇主工作的毕业生月收入最高, 为5273元。更换的雇主越多, 其月收入反而越低。

针对以上情况, 笔者认为, 绝大多数毕业生在已经可以找到一份工作的情况下, 找一份心仪的高质量工作便成为新追求。作为一名应届大学毕业生, 大学几年学习的理论知识能不能运用到工作中?自己找到的工作与专业是否对口?是不是自己最喜爱的职业?工资与待遇方面, 又是否能够达到标准线, 能否让学生自己满意……这一系列问题值得社会关注。在教育部下发的关于做好今年大学毕业生就业工作的通知中, 除了要求各地和高校继续大力推进就业优质服务, 确保毕业生离校时初次就业率基本稳定、就业人数持续增加, 也首次明确提出要“进一步提高毕业生就业质量”。

二、对于如何实现就业率和就业质量双提高的思考

在既要追求就业率, 又要保证就业质量的双重压力下, 高校如何引导毕业生顺利就业, 正确处理好就业率和就业质量的关系就显得尤为重要。笔者认为, 应从以下3个方面入手引导学生顺利就业, 提高就业率和就业质量。

1. 继续加强就业教育, 为毕业生就业提供指导和帮助

就业指导工作的目的就是促进毕业生充分合理地就业。随着毕业生人数的逐年增加和就业压力的日益增大, 各高校都十分重视这项工作, 也取得了一定的成效。尤其是在求职心态上, 毕业生已经发生了悄然的变化, “先就业、再择业”观念为很大一部分学生所接受。大学毕业生在找工作时, 如果能将在校期间所学的知识应用到实际工作中去, 找一份专业对口、自己感兴趣的工作是所有毕业生的梦想。不过, 现实往往和理想差得很远。当相当一部分人不能学有所长、学有所用的时候, 我们的就业教育能否给予他们足够的指导和支撑?国家发改委政策研究室副主任施子海认为, 就业质量涉及就业者与就业岗位的适配性, 而是否匹配, 在过去往往是高度关注就业率背后的“影子问题”, 并没有引起足够的重视和关注。

首先, 高校就业指导中心应当将就业指导和教育实实在在贯穿于大学生活的全过程, 根据每一个阶段的成长和发展规律, 将大学就业教育过程分为几个阶段, 分别确定工作重点, 合理安排不同阶段就业工作的内容。

其次要根据学生的自身情况, 加强对大学生职业生涯规划的设计指导, 让他们知道为实现自己的目标要做好哪些准备。

再次要发挥好导师的作用, 将就业指导和教育渗透到教学中去, 强化学生自学成才的意识, 也让学生了解所学专业的发展前景, 从而提高学生的实践能力和动手能力。

最后要让学生通过系统的就业指导和教育转变就业观念。在求职过程中, 大学毕业生在关注薪资、企业发展前景的同时, 也应重视个人的未来发展空间, 要进一步清晰地认识到企业的发展空间和自己的需求是否匹配。

2. 解决高等教育结构失衡问题, 提高毕业生的综合能力

大学毕业生就业质量是反映高校办学水平和办学特色的一个重要指标。目前, 大学毕业生就业难的问题在很大程度上是由于高等教育结构性失衡和毕业生综合素质能力低造成的。

首先, 在专业设置和人才培养模式方面, 有关部门应指导高校更科学合理地设置专业、确定培养目标, 加快对传统学科的改造, 加大应用学科和高新技术学科的发展力度, 深入思考和推进专业设置、学科结构、培养模式、课程体系、教学内容、教学方法的改革与创新。同时, 要科学制订招生计划, 适当控制招生规模, 尽可能避免人才培养的盲目性和功利性。只有从根本上合理配置教育结构, 才能为社会培养更多的合格人才。

其次, 高校只有注重应用型人才的培养, 毕业生才能深受用人单位的欢迎。这就要求:一方面, 学校在注重实用人才培养的同时, 要对用人单位层次、招聘岗位职务以及为毕业生提供的薪酬待遇进行认真甄选, 为毕业生提供较大的职业发展空间;另一方面, 毕业生综合能力的提高也是决定就业层次的决定性因素之一, 这就要求学生在校期间不仅要注重知识的积累, 还要重视知识的创新和学习能力的提高, 积极参加大学生科研项目和科技发明竞赛活动, 要充分认识到书本知识和综合素质、实践创新能力同样重要, 他们的综合能力、合作精神、表达能力、进取心等都是用人单位所关注和重视的。

3. 进一步优化就业环境, 科学衡量高校就业工作

2011年11月, 国内首部以就业质量为主要关注点的劳动力市场报告《2011中国劳动力市场报告》由北京师范大学劳动力市场研究中心发布。该报告中所提出的就业质量指数涉及就业环境、就业能力、就业状况、劳动报酬、社会保护和劳动关系6个方面的内容。劳动市场目前的情况是:我国劳动者就业质量不高, 如就业机会不均、就业歧视问题严重、工资增幅较慢、社会保障覆盖范围仍不全面。这些已经成为制约我国经济发展的重要因素, 也逐步成为经济发展中的核心问题。某市团委的一份调研报告指出, 近年大学毕业生就业稳定性呈现了持续下降的态势。一方面, 大量涌向劳务市场的大学毕业生使用人单位有了更大的选择范围, 他们倾向于为大学毕业生提供短期、灵活的劳动合同。另一方面, 市场经济环境令大学毕业生焦躁不安, 相当多的私营企业的社会保障、福利待遇、发展前景等存在诸多问题, 这些往往导致工伤事故频发、劳动纠纷不断、跳槽频繁、就业稳定性差、就业质量低下。目前, 一些高校片面追求高就业率, 使大学毕业生在劳动力市场“误配”, 处于不稳定就业状态。对于“先就业、再择业”的就业导向, 大学毕业生如果不能很好地把握, 会导致他们在首份工作选择上表现出轻率和盲目。如今, 单单注重追求就业率的单一目标是远远不够的, 如何使毕业生获得稳定、体面的工作, 提升他们的就业质量已变得越来越重要。笔者认为, 政府应在进一步优化宏观就业环境方面有所作为, 同时需要考虑由社会中介机构来统计、发布大学毕业生就业满意度等数据指标, 从而科学衡量高校就业工作。

三、结语

众所周知, 就业率是衡量高校办学水平的重要指标。在残酷的就业竞争之下, 大多数毕业生表现出来更现实、更灵活的就业态度, 这对于就业率的提高无疑是有帮助的。对大学毕业生来说, 包括薪酬水平、工作满意程度、发展空间等方面内容的就业质量指标关系个人发展, 无疑比就业率更重要。就业质量不单单指找到一份待遇优厚、前景乐观的好工作, 更多的是指毕业生立足现实从个人素质和单位情况综合考虑。因此, 在采取各种措施引导大学毕业生顺利就业的同时, 就业质量应当和就业率一起成为衡量大学生个人价值和高校就业指导工作的新标准。

参考文献

[1]王宗江.大学毕业生就业面对的困难与对策[J].山东商业职业技术学院学报, 2009, (9) .

毕业生就业证明函 篇6

[求职者心声][岗位“练兵”，补足经验“短板”，找准职业方向]

6月29日，广西人才大厦二楼招聘大厅人头攒动，由广西人才服务办公室主办的2016年“牵手毕业生 见习助就业”自治区级高校毕业生就业见习双选会在这里举行。广西投资集团有限公司、广西壮族自治区通信产业服务有限公司、广西和桂集团等近60家自治区级就业见习基地单位为离校未就业的高校毕业生提供超过1500个工作岗位。这场求职者和用人单位面对面的“相亲会”吸引了近1000名高校毕业生入场求职，初步达成就业意向率达23%。

桂林理工大学博文管理学院的钱肖敏是土生土长的南宁姑娘，毕业后想回家乡工作，看到同学转发的高校毕业生就业见习双选会的信息后，决定来试一试。逛了一圈双选会，她向某农业生产资料公司投出了自己的第一份简历，并和招聘人员作了简短的交流。“他们开出的待遇是见习期2000元/月，转正之后2500元/月，缴纳五险一金，我对这个待遇还算满意。”钱肖敏告诉记者，毕竟自己作为应届毕业生，还是个职场“小白”，急需工作经验，因此对薪酬的考虑并不是第一位的，找到一家专业对口的单位进行见习，弥补就业经验的“短板”才是她此行的目的。更重要的是，如果获得了就业见习的机会，在这段时间生活就有了保障，不必再依赖父母了。

与钱肖敏不同的是，广西大学公共管理学院的小廖则是把就业见习当成了选择就业方向的体验期。他说：“我已经面试了三家用人单位，都是与我的专业对口的岗位。我期待的薪酬是3000元/月，而面试的企业开出的薪酬普遍在2000元/月左右。虽然与理想的待遇有差距，但我还是很看好通过就业见习实现就业这种方式。我想找销售、人事或行政方面的工作，但又不知道现在市场上这类职位的现状和前景如何，自己能否胜任这样的工作。通过就业见习能够进一步了解行业信息，调整自身定位，明确求职的方向，更好地规划自己的职业发展路径，避免择业的盲目性。”

高校毕业生就业见习政策为高校毕业生提供了岗位“练兵”的机会，使他们能够补足经验“短板”，找准职业方向，从而更好更快地实现就业。据统计，仅2015年，全区就有3398名高校毕业生进入就业见习基地“学本领，长本事”，其中，进入广西人才服务办公室管理的自治区级就业见习单位见习的毕业生1331人，见习期满留用662人。

[企业需求][借力政策，提升选才效率，畅通炼才渠道]

就业见习，不仅为高校毕业生铺设了一段通往职场的阶梯，也为用人单位解决了招聘员工不能迅速适应岗位的难题。“大学毕业生就业见习基地就像一个窗口，让企业和求职的大学生有机会更加全面真实地了解对方。与传统的招聘后立即入职相比，就业见习既降低了企业的招聘成本，又提升了选才效率，使企业选才更有针对性，有效降低了人不适岗的风险。”广西迪信通电子通信技术有限公司人力资源部经理梁燕女士说。

高校毕业生就业见习基地在选才、育才方面的优越性，让越来越多的企业开始关注这项让高校毕业生和用人单位实现“双赢”的促就业政策，并积极申报参与高校毕业生就业见习基地建设。自2009年高校毕业生就业见习政策“落地”以来，广西累计授牌就业见习基地393家，2012—2015年广西高校毕业生就业见习基地共接纳高校毕业生12376人，留用率达40%。

此次高校毕业生就业见习双选会，前来招贤纳才的企业就有60家，其中，广西北部湾航空有限责任公司、广西捷通高速科技股份有限公司和广西众创加速企业管理有限公司三家企业为2016年新获批成立的自治区级就业见习单位。广西北部湾航空有限责任公司作为广西本土首家航企，抛出了机队服务助理、IT运维工程师、手册管理员等见习岗位；广西捷通高速科技股份有限公司是广西高速公路联网电子不停车收费系统投资建设和运营管理的第三方机构，在本次双选会为毕业生提供30个营业网点见习生岗位；广西众创加速企业管理有限公司作为广西众创示范基地的运营单位，携手基地内9家优秀的小微企业“组团”招募见习生……

当天上午10时，招聘会迎来了高校毕业生入场的高峰，一些待遇优厚的知名企业的招聘展位前排起了长龙。记者注意到，用人单位开出的见习薪酬普遍在2000-3000元/月之间，有的企业还提供免费的岗前培训、包食宿等。

广西田园生化股份有限公司招聘主管罗海军介绍说，公司从2009年就成为国家级就业见习示范单位，近几年都在大量地补充就业见习人员。在待遇方面，公司对就业见习人员有保底的收入政策，普通高校本科毕业保底4万元/年，“211”高校本科毕业保底5万元/年，研究生毕业保底6万元/年。

除主动提高见习生待遇外，企业还普遍完善对见习生的管理，重视对见习生的培养，担当起高校毕业生走向工作岗位前的“孵化器”角色，展现了企业对待就业见习工作理念的积极转变和爱才、励才、留才之心。

润建通信股份有限公司招聘负责人蓝业凡介绍说，润建公司是一家以通信网络维护、网络工程施工为主体的全业务通信服务企业。公司为见习生提供了优厚的待遇，并为他们明确了清晰的发展路径。如公司此次招聘的管理类英才培训生，设定的发展路径就是“1年项目部经理助理→3年项目经理→5年分公司经理”。转正后公司帮购买“五险一金”，享受节日补贴、经营成果分享。

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梁燕介绍说，见习生的起点比一般员工高，公司对他们的关注度会更高一些，如果能在门店从基层做起，逐步提高，做出成绩，就有机会晋升到更高级的岗位。公司自2013年开始招收见习生以来，每年都有一定数量的见习生获得留用。其中，做到店长等高级管理岗位的，月薪可达5000-10000元。

[专家支招][脚踏实地，加强能力锻炼，垒好就业“敲门砖”]

报名参加就业见习的高校毕业生，很多人经历过一段曲折的求职过程。因此，在面对见习机会时，大多会倍加珍惜，脚踏实地地做好本职工作，力求通过见习留在见习单位就业，或提高就业能力，寻求更好的发展。但也有部分毕业生对就业见习的效果表示担忧，“见习经历能不能同实践经验真正挂钩？”“求职时用人单位会不会不承认见习经历？”“就业见习的薪酬福利会不会得不到保障？”“会不会被人认为是因为能力差找不到工作才参加就业见习？”……还有部分毕业生一心想“一步到位”，不选择就业见习，或只是把就业见习当做权宜之计，敷衍了事。

梁燕在接受采访时说，广西迪信通电子通信技术有限公司有很多连锁门店，公司会安排新招聘进来的员工和见习生到门店进行锻炼，但部分新人一心只想在办公室做管理，不愿到门店做一些基础性的工作。殊不知没有经历过基层岗位的锻炼，很难将理论知识和实践相结合，做管理也不容易让人信服。

对此，广西人才服务办公室特邀职业指导老师周长明表示，高校毕业生就业见习政策，是通过政府补贴的方式，调动用人单位招录高校毕业生的积极性，为高校毕业生创造面向基层、走进企业的机会，提升其就业创业能力，促使他们在实践中锻炼成长，尽快实现就业。被自治区、市人力资源社会保障部门批准成为高校毕业生就业见习基地的单位，都是有一定实力、规模和知名度的企业。对于高校毕业生来说，通过见习的方式进入区内有实力的企业，最后又能够留在见习企业，是非常好的“两步走”就业方式。毕业生要把握好这样的机会，在应聘时充分展现自己的优势和自信，争取获得招聘单位的青睐；在见习期间要脚踏实地工作，正确对待各种挫折，多看多听多想多做，全面提升自己各方面的能力和素质，获得企业的认可，最终实现留在见习企业就业或提升能力另谋发展的目标。

同时，他还提醒广大高校毕业生不要漫无目的地“海投”简历，也不能“为了见习而见习”，要做好职业生涯规划，充分了解社会、行业对人才的需求，正确评估自己的优势和劣势，认真思考自己以后想做什么，能做什么，找准就业定位再去见习。只有有针对性地对目标企业和目标岗位做充分的准备，才能从激烈的竞争中脱颖而出。