福州大学学生手册考试

福州大学学生手册考试（推荐8篇）

福州大学学生手册考试 篇1

系别 班级 姓名 学号 按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向学校请假。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为 B。

A退学 B 放弃入学资格 C 旷课 D 请假

12新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得 A。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。选择题100道（每题一分，满分100分。）

1志存高远，坚定信念。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，面向世界，了解国情，确立在 A 领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

A 中国共产党 B学院 C 教育局 D行政部门 2热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、B 和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。

A 班级 B 集体 C 学校 D 学院

3遵纪守法，弘扬正气。遵守宪法、法律规定，遵守校纪校规；正确行使权利，依法履行义务；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种 C 作斗争。

A 盗窃 B 犯罪 C违法行为 D 打架 D，严于律已。履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律；文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。

A 感恩 B 道德 C 知识 D诚实守信

5明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学，B ；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。

A 创新 B 团结合作 C 技能 D 积极进取

6勤俭节约，艰苦奋斗。A，珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。

A热爱劳动 B热爱班级 C热爱集体 D 热爱同学

7为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生 D，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规，制定本规定。A 学习成绩良好 B 人身安全 C 身体健康 D身心健康 本规定适用于普通高等学校、承担研究生教育任务的科学研究机构（以下简称高等学校或学校）对接受普通高等学历教育的 B 和本科、专科（高职）学生的管理。

A 硕士生 B研究生 C大学生 D 中学生 高等学校要以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；要 C，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；要将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

A 依法治国 B管理 C依法治校 D 教育

积极锻炼身体，具有健康体魄。下列哪项不属于学生在校期间依法履行下列义务 D

A遵守宪法、法律、法规；

B遵守学校管理制度；

B努力学习，完成规定学业；

D法律、法规规定的其他权利。

A 学籍 B学业 C 技能 D 专业知识 对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。D 者不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。

A 视为退学 B 休学 C 勒令退学 D 保留入学资格 14每学期开学时，学生应当按学校规定办理注册手续。不能如期注册者，应当履行 B。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。

A 不注册 B暂缓注册手续 C 注册 D 保留注册 学生应当参加学校教育计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核，考核成绩记入成绩册，并归入 C。

A 学籍 B 电子库 C 本人档案 D 学院 考核分为考试和考查两种。考核和 A 方式，以及考核成绩不合理的课程是否重修或者补考，由学校规定。

A成绩评定 B平时成绩 C 作业完成情况 D 出勤情况

学生思想品德的考核、鉴定，要以《高等学校学生行为准则》为主要依据，采取个人小结，D 等形式进行。

A 班主任 B学生评议 C老师评议 D师生民主评议

学生学期或者学年所修课程或者应修学分数以及升级、跳级、B、降级、重修等要求，由学校规定。

A越级 B留级 C 留校 D 以上都不是

19学生可以根据校际间协议跨校修读课程。在他校修读的课程成绩（学分）由 C 后予以承认。A班级审核 B 系部审核 C本校审核 D 国家审核

20学生严重违反考核纪律或者作弊的，该课程考核成绩记为无效，并由学校视其违纪或者作弊情节，给予批评教育和相应的纪律处分。A 及以下处分的，经教育表现较好，在毕业前对该课程可以给予补考或者重修机会。

A给予留校察看 B 开除学籍 C勒令退学 D 记过处分

21学生不能按时参加教育教学计划规定的活动，应当事先请假并获得批准。未经批准而缺席者，根据学校有关规定给予批评教育，情节严重的给予 B。

A 记过处分 B纪律处分 C 留校察看 D 警告处分

22学生一般应当在被录取学校完成学业。如患病或者确有 A，无法继续在本校学习的，可以申请转学。

A特殊困难 B 病因 C 休学 D 退学

23哪项属于转学的情形 C

A入学未满一学期的；

B由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校、由低学历层次转为高学历层次的； D，学校应当予以追回并报教育行政部门宣布证书无效。

C 有特殊情况的 D应予退学的；

24学生转学，经两校同意，由转出学校报所在地省级教育行政部门确认转学理由正当，可以办理转学手续； D 者由转出地省级教育行政部门与转入地省级教育行政部门协商，按转学条件确认后办理转学手续。须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送转入校所在地公安部门。

A本省转学 B外省转学 C跨国转学 D跨省转学

25学生可以分阶段完成学业。学生在校最长年限（含休学）由学校规定。

第二十三条 学生申请休学或者学校认为应当休学者，由学校批准，可以休学。休学次数和期限由 C。

A班级规定 B 系部规定 C学校规定 D 国家规定 26学生应征参加 A（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍至退役后一年。A 中国人民解放军 B 陆军 C 海军 D 空军 D 应当办理休学手续离校，学校保留其学籍。学生休学期间，不享受在校学习学生待遇。休学学生患病，其医疗费按学校规定处理。

A 退学学生 B 退学学生 C 离校学生 D休学学生

28学生休学期满，应当于学期开学前向学校提出 A，经学校复查合格，方可复学。A复学申请 B 离校申请 C学籍申请 D 考试申请

29下列哪项不属于退学学情形 C

A学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内（含休学）未完成学业的；

B休学期满在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的；

C学生在校期间不认真学习；

D未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的；

30退学的本专科学生，按学校规定期限办理退学手续离校，D、户口退回其家庭户籍所在地。

A学籍 B 毕业设计 C 学生证 D档案

31学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，德、智、体达到毕业要求，准予毕业，由 A 发给毕业证书。

A学校 B系部 C 国家 D 班级

32学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，未达到毕业要求，A，由学校发给结业证书。结业后是否可以补考、重修或者补作毕业设计、论文、答辩，以及是否颁发毕业证书，由学校规定。对合格后颁发的毕业证书，毕业时间按发证日期填写。A准予结业 B 毕业 C 择业 D 以上都不是

33学校应当严格按照招生时确定的办学类型和学习形式，填写、C 证书、学位证书。A 毕业证书 B颁发奖状 C颁发学历 D 颁发资格证书

34学校应当执行高等教育学历证书 C 制度，每年将颁发的毕（结）业证书信息报所在地省级教育行政部门注册，并由省级教育行政部门报国务院教育行政部门备案。

A 档案 B学籍 C电子注册管理 D 户口

35对完成本专业学生同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者，由学校发给C证书。

A 专业 B 学历 C辅修专业 D资格

36对违反国家招生规定入学者，学校不得发给学历证书、学位证书；已发的学历证书、A 毕业证书 B择业证书 C定岗证书 D学位证书

37毕业、结业、A 和学校证书遗失或者损坏，经本人申请，学校核实后应当出具相应的证明书。证明书与原证书具有同等效力。

A肄业证书 B 结业证书 C荣誉证书 D 技能证书

38校应当建立和完善学生参与民主管理的组织形式，支持和保障学生依法参与学校 C 管理。

A大众 B 班级 C民主 D 学籍

39学生应当自觉遵守 B，自觉遵守学校管理制度，创造文明、整洁、优美、安全的学习和生活环境。

A法律规范 B公民道德规范 C 职业规范 D 礼仪规范

40学生可以在校内组织、参加学生团体。学生成立团体，应当按学校有关规定提出书面申请，报学校批准。成立学生团体应当在宪法、A、法规和学校管理制度范围内活动，接受学校的领导和管理。

A法律 B学院 C 系部 D 城市

41学校提倡并支持学生及学生团体开展有益于 C 的学术、科技、艺术、文娱、体育等活动。A 心里健康 B 积极向上 C身心健康 D团结

学校应当鼓励、支持和指导学生参加社会实践、A 和开展勤工助学活动，并根据实际情况给予必要的帮助。

A社会服务 B 社会调查 C社会报告 D 学习调查

43学生举行大型集会、游行、D 等活动，应当按法律程序和有关规定获得批准。对未获批准的，学校应当依法劝阻或者制止。

A赌博 B 喝酒 C打架 D 示威

44学生使用 A，应当遵循国家和学校关于网络使用的有关规定，不得登录非法网站、传播有害信息。

A计算机网络 B 移动网络 C 电信网络 D 电子阅览室

对学生的表彰和奖励可以采取授予“ C ”称号或者其他荣誉称号、颁发奖学金等多种形式，给予相应的精神鼓励或者物质奖励。

A优秀集体 B优秀工作者 C三好学生 D 优秀学生干部

46有下列情形之一，学校不给予开除学籍处分的是 D

A违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的；

B触犯国家法律，构成刑事犯罪的；

C违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的；

D喝醉酒之后在宿舍睡觉不去上课。

47学校对学生的处分，应当做到 B、证据充足、依据明确、定性准确、处分恰当。A 合法 B程序正当 C 真实 D 有效

48学校对学生作出处分，应当出具处分决定书，送交 A。对学生开除学籍的处分决定书报学校所在地省级教育行政部门备案。

A本人 B学校 C班级 D家长

49学校对学生作出的处分决定书应当包括处分和处分事实、理由及依据，并告知学生可以 B 及申诉的期限。

A 提出建议 B提出申诉 C出示证明 D写申请

50学校应当成立学生申诉 C，受理学生对取消入学资格、退学处理或者违规、违纪处分的申诉。

A自律委员会 B检查委员会 C处理委员会 D申诉委员会

学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起 D 内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

A2个工作日 B3个工作日 C4个工作日 D5个工作日

52学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起15个工作日内，作出复查结论并告知 B。需要改变原处分决定的，由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。

A 申请人 B申诉人 C 检查者 D处分者

53学生对复查决定有异议的，在接到学校复查决定书之日起 A 内，可以向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。

A15个工作日 B14个工作日 C12个工作日 D10个工作日

54从处分决定或者复查决定送交之日起，学生在申诉期内未提出申诉的，A 或者省级教育行政部门不再受理其提出的申诉。

A学校 B班级 C 行政部门 D 学籍管理部门

55被开除学籍的学生，由学校发给 C。学生按学校规定期限离校，档案、户口退回其家庭户籍所在地。

A 收据 B便函 C 学习证明 D 学籍证明

56对学生的奖励、处分材料，学校应当真实完整地归入学校 C 和本人档案。A 学籍证明 B书面证明 C文书档案 D电子档案

57高等学校应当根据本规定制定或修改学校学生管理规定，报主管教育行政部门 A（中央部委属校同时抄报所在地省级教育行政部门），并及时向学生公布。

A 备案 B 存档 C 作废 D 销毁

58为了优化育人环境，加强高等学校校园管理，维护教学、科研生活秩序和安定团结的局面，建立有利于培养社会主义现代化建设 A 的校园秩序，制定本规定。

A 专门人才 B有用人才 C高素质人才 D 大学生

59学校的师生员工以及其他到学校活动的人员都应该遵守本规定，维护宪法确立的根本制度和国家利益，维护学校的教学、B 和生活秩序。A 教学 B 科研 C管理 D 日常生活

60学校应当尊重和维护师生员工的 C、政治权利、教育和受教育的权利以及法律规定的其它权利，依照法律，不得限制、剥夺师生员工的权利。

A 利益 B习惯 C人身权利 D 生活习惯

61进入学校的人员，必须持有本校的、C 工作证、听课证或者学校颁发的其他进入学校的证章、证件。

A择业证 B 教师资格证 C学生证 D派遣证

62国内 A 进入学校采访，必须持有记者证和采访介绍信，在通知学校有关机构后，方可进入学校采访。

A新闻记者 B研究生 C 博士生 D 社会人员

63外国人、C 人员进入学校进行公务、业务活动，应当经过省、自治区、直辖市或者国务院有关部门同意并告知学校后，或按学术交流计划经学校主管领导研究同意后，方可进入学校。A 犯罪分子 B 社会学习者 C 港澳台 D 领导检查

64学生一般不得在学生宿舍留宿 D 人员，遇有特殊情况留宿校外人员，应当报请学校有关

机构许可，并且进行留宿登记，留宿人员离校就注销登记。不得在学生宿舍内留宿异性。A社会闲杂人员 B朋友 C亲戚 D 校外

65告示、通知、启事、广告等，应当张贴在学校指定或者许可的地点。散发宣传品、C 应当经过学校有关机构的同意。

A化妆品 B 不健康 C印刷品 D 非卖品

66在校园设置临时或者永久建筑物以及安装音响、广播、A，设置者、安装者应当报请学校有关机构审批，未经批准不得擅自设置、安装。

A电视设施 B图像 C DVD D 书籍

在校内举行集会、讲演等公共活动，组织者必须在七十二小时前向学校有关机构提出申请，申请中应当说明活动的目的、人数、时间、地点和负责人的姓名。学校有关机构应当至迟在举行时间的 C 将许可或不许可的决定通知组织者。逾期未通知的，视为许可。

A 一小时前 B 两小时前 C四小时前 D 八小时前 68师生员工组织社会团体，应当按照《社会团体登记管理条例》的规定办理。成立校内 A 的组织，应当在成立前由其组织者报请学校有关机构批准，未经批准不得成立和开展活动。A 非社会团体 B 社团 C学生会 D记者团

69对违反本规定，经过劝告、制止仍不改正的师生员工，学校可视其情节给予行政处分或者纪律处分；属于违反治安管理行为的，由公安机关依法处理；情节严重构成犯罪的，由 B 理。

A公安机关 B司法机关处 C司法机关 D 行政机关

70为了加强高等学校管理，维护正常的教学和生活秩序，保障学生 A 和财物的安全，促进身心健康发展，特制定本暂行规定。

A 人身 B 生活 C 电脑 D 钱财

71高等学校学生安全教育及管理的主要任务是： A、贯彻国家有关安全管理工作的方针、政策、法律、法规，对学生实施安全教育及管理，妥善处理各类安全事故，引导学生健康成长。A 宣传 B 教育 C指导 D 学习

72高等学校学生安全教育及管理，要以预防为主，本着 B、教育先行、明确责任、教管结合、实事求是、妥善处理的原则，做好教育、管理和处理工作。

A保护财产 B保护学生 C 保护人生安全 D 以上都不是

73本暂行规定所称学生指在普通高等学校取得学籍的 A 学生，即按国家任务、用人单位委托培养、自费三种计划形式录取的学生。

A 全日制 B 双休日 C 单休日 D 以上都不是

74高等学校应将对学生进行安全教育作为一项经常性的工作，列入学校工作的重要议事日程，加强领导。学校各部门和有关群众团体或组织要相互配合，积极开展安全教育，普及 A，增强学生的安全意识和法制观念，提高防范能力。

A 安全知识 B 法律知识 C 防范知识 D 消防知识

75学校对学生进行安全教育须注重心理疏导，加强思想政治工作，教育学生注意保持健康的心理状态，帮助学生克服因各种原因造成的心理障碍，把事故消除在 B。A 意识状态 B萌芽状态 C 始发状态 D 产生状态

76高等学校要做好学生日常安全管理工作，加强安全防范，建立和健全规章制度，严格管理。学校要把安全教育及管理工作纳入 C 任期的责任目标，落实到年级、班主任。学校应由一名校领导主要负责。

A 班主任 B 学生处 C领导 D 上级管理部门

77全体教职工要从关心学生、爱护学生出发，树立 A 思想，努力做好本职工作，改善环境与条件，保护学生人身和财产安全。

A安全 B 教育 C 法律 D 学习

78学生在日常教学及各项活动中，应遵守纪律和有关规定，听从指导，服从管理；在公共场所，要遵守社会公德，增强 D 意识，提高自我保护能力。

A 自我保护 B 自我防范 C 生存 D 安全防范 79发现刑事、治安案件或交通、灾害等事故，在场学生应保护现场，及时报告学校或 B 部门并协助处理。在学校范围内的，学校应迅速采取措施，控制事态发展，减轻伤害和损失。

A 教育 B公安 C行政 D 司法

学生人身和财产发生一般伤害后学校要及时调查处理，根据当事人或他人的过错，责令其赔偿损失，并给予批评教育或相应的行政、A。

A纪律处分 B 警告处分 C 留校察看 D 勒令退学 81在安全管理或事故处理过程中，学校认为有必要搜查学生住处，须报请公安部门依法进行。调查处理案件中要以 A 为依据，不得逼供或诱供。

A事实 B 现场 C 笔录 D 言论

82因忽视安全生产、管理不善；工作不负责任，违反指挥；玩忽职守，徇私舞弊等，对学生造成严重的人身、财物损害的，由其所在单位或上级主管部门，视具体情况对有关责任人员分别给予责令检查、赔偿损失、行政处分、直至依法追究 B 责任。A 法律 B刑事 C 民事 D 以上都不是

83对擅自离校不归，学校不知去向的学生，学校应及时寻找并报告当地公安部门，及时通知学生家长。半月不归且未说明原因者，学校可张榜公布，按 A 除名。A 自动退学 B 逃跑 C 出事 D 留校

84凡经学校指定的专业医院确诊为精神病、癫痫病患者的学生，应予 A，由其监护人负责领回。学生及其监护人不得无理纠缠，扰乱学校教学、生活秩序。A 退学 B休学 C留校 D 保留学籍

85因保护国家财产和他人人身安全，见义勇为而致残或英勇牺牲的学生，学校应报请所在省（自治区、直辖市）B 授予荣誉称号，并给予相应的待遇。

A 教育厅 B人民政府 C 学校 D 行政部门

86教育行政部门应当加强学校安全工作，指导学校落实预防学生伤害事故的措施，指导、协助学校妥善处理学生伤害事故，维护学生正常的教育 C 秩序。A 安全 B管理 C教学 D 生活

87学校应当对在校学生进行必要的安全教育和 A ；应当按照规定，建立健全安全制度，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患；当发生伤害事故时，应当及时采取措施救助受伤害学生。

A自护自救教育 B自我保护 C自我防范 D 以上都不是

88学生应当遵守学校的规章制度和纪律；在不同的 A 阶段，应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险。A 受教育 B 学习C 生活 D 工作

A 学生的父母或者其他监护人（以下称为监护人）应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育，管理和保护工作。

A未成年 B成年 C 小学 D 大学

90学校安排学生参加活动，因提供场地、设备、交通工具、A 及其他消费与服务的经营者，或者学校以外的活动组织者的过错造成的学生伤害事故，有过错的当事人应当依法承担相应 的责任。

A 食品 B 生活 C学习D娱乐

91因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校不履行了相应职责的是 A

A身心不健康的学生

B来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；

C学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；

D学生自杀、自伤的；

92因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的 A 行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任。A个人 B 他人 C 集体 D 社会

93发生学生伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生，并应当及时告知未成年学生的 B ；有条件的，应当采取紧急救援等方式救助。

A 老师 B监护人 C同学 D 亲戚

94发生学生伤害事故，情形严重的，学校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告；属于重大伤亡事故的，D 部门应当按照有关规定及时向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。

A 政府 B 班级 C学校 D 教育行政

95教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理申请之日起 C 天内完成调解。

A 15 B 10 C 60 D 50

96经教育行政部门调解，双方就事故处理达成一致意见的，应当在调解人员的见证下签订调解协议，结束调解；在调解期限内，双方不能达成一致意见，或者调解过程中一方提起诉讼，人民法院已经受理的，应当终止调解。调解结束或者终止，教育行政部门应当书面通知 B。A 家长 B当事人 C老师 D 学校

A 级以上人民政府教育行政部门或者学校举办者有条件的，可以通过设立学生伤害赔偿准备金等多种形式，依法筹措伤害赔偿金。

A县 B市 C 省 D 国家

发生学生伤害事故，学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当根据有关规定，对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分；有关责任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究 B 责任。A 法律 B 刑事 C民事 D 以上都不是

99学校管理混乱，存在重大安全隐患的，主管的教育行政部门或者其他有关部门应当责令其限期整顿；对情节严重或者 B 的，应当依据法律法规的有关规定，给予相应的行政处罚。

A 改正 B拒不改正 C态度诚恳 D 以上都不是

100教育行政部门未履行相应职责，对学生伤害事故的发生负有责任的，由有关部门以直接负责的主管人员和其他直接责任人员分别给予相应的 D 处分；有关责任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。

福州大学学生手册考试 篇2

1 网络技术及应用

传统的纸质考试流程是：教师出题→印刷→考场分发→收卷→逐份批阅→统计成绩→填写考试成绩质量分析表。为了提高工作效率，减轻工作负担，结合自己的工作经验，开发了基于B/S架构的考试系统，采用在线考试的方式，客户端无需安装任何程序。平时，学生可利用网络考试系统进行相关知识的学习。待到考试时，学生通过登录系统随机抽题，并设置好考试时间。在考试过程中，可随时提交试卷。

2 系统结构

如图1所示，该考试系统的设计思路是任意添加考试科目，适合各门课程考试。能任意添加题型、以及多题库、大题量的设定功能，在考试题库中只安装了学院的学生手册考试题库。考试时学生从客户端进入在线考试系统，系统从题库中抽取试题显示在客户端屏幕上，学生进行答题，答题结束提交试卷后，系统进行自动阅卷，并将学生的答题结果及成绩保存在数据库中。教师可查阅、统计学生的考试成绩，并可对试卷进行分析，允许不合格的学生补考。

2.1 用户管理模块

(1)教师管理，教师用户的注册直接通过后台数据库来进行，教师信息包括：姓名、性别、所在部门、职位、密码、权限等。权限是考试科目和试题的添加、删除、修改，对考生的信息进行管理，统计考生的成绩等。

(2)考生管理，实现考生信息的注册与修改、查询。在考试之前通过学生信息系统直接获取各个班级花名册并录入数据库，考生信息包括：学号、姓名、性别、班级、密码等。考试时，要求学生输入学号、姓名，并自行比对登录信息与考试时所带的有效证件，成为合法用户。进入考试系统后开始答题，考试结束后经管理员审核，可以进行查分。

2.2 组卷管理模块

组卷模块主要提供了一个随机选择数据库中的题目并组成试卷的平台，内容涉及《**职业技术学院学生手册》中学生管理制度等方面的内容。为避免同一份试卷产生相同的试题，试卷的生成采用系统随机抽题的方式，方案如下：采用依次产生随机数，把随机数与数组中的元素逐个进行比较。若存在，则抛弃，反之添加到数组。最后把数组中的元素作为试题编号，按试题编号从题库中抽取试题。

抽取试题过程如下：先产生随机数，由此确定试题的编号。

2.3 考试管理模块

(1)考生登录：该子系统接受考生输入的个人信息，进行验证，允许合法考生进入考试系统。如果考生已经考过，则不能再次进入系统。

(2)计时答卷：考生进入后，系统计时开始，考生进行答卷。

(3)试卷提交：包括考生在规定时间内主动提交试卷和考试时间己到系统强迫提交试卷。

(4)自动判卷：考生交卷后，系统自动判卷。

(5)成绩记录：把考生获得的成绩存储到数据库成绩表中。

2.4 评分管理模块

考生提交答案后，系统把试题的正确答案与考生的答案进行比较，即可判断正误。根据单个试题的分值计算出总分并添加到考生成绩表中。

2.5 成绩管理模块

(1)成绩归档：接收考生的考试成绩。

(2)成绩统计：将考生的成绩进行分析，以供教师参考。

(3)成绩查询：考生和老师可以多种方式进行成绩查询。

3 学生考试应用效果

在2007年4月份组织学生参加《学生手册》考试结束后，对校区28个大专班级、25个高职班级近2500名学生的成绩进行统计，结果显示：

(1)大专、高职学生手册考试及格率分别达到了69%、70%，如图2所示。

(2)大专、高职班级学生手册考试成绩前6名成绩，如表1所示。

(3)对各班部分学生进行调查，反映考试过程公平、公正、公开。随机抽题，没有出现作弊等现象。

4 结语

《学生手册》网络考试系统的设计和应用，具有非常重要的意义。网络考试系统从组卷、答卷到评分全部由计算机完成，考试内容较少受到人为因素的干扰，有效地提高了考试的公平性和科学性。同时可实时查询考试成绩，大大减轻了工作负担，提高了工作效率。

本系统实现了网络考试的基本功能，具有一定的实用性，基本达到了预期效果，可有效地解决传统考试的弊端，实现无纸化考试。此次考试已经实现过程监控，无需老师监考。《学生手册》网络考试系统开发中有许多实际问题，这有待于进一步观察、发现并提出更好的解决方法，使其更加完善、实用。

参考文献

[1]胡凯.开源平台下基于B-S结构的考试系统的设计与实现[D].山东:山东大学,2005.

[2]楼玉萍.基于B/S模式的计算机基础考试系统的研究与实现[D].北京:国防科学技术大学,2005.

[3]吴相林,匡亚兰.校园网中的应用系统[J].华中理工大学学报,2002,1:36-39.

[4]窦治.基于B/S与C/S的网络考试系统的实现[J].新疆大学学报,2003,4(3):15-19.

[5]刘彬,糜长军,李勇.智能组卷系统试题库结构的研究[J].信息技术,2002,(3):2-4.

[6]吴成浩.学生管理百科全书.宁夏大地音像出版社,2003.

大学生考试作弊问题探究 篇3

1作弊数量扩大化

大学生作弊数量逐年提升，男生女生都有参与，男生数量高于女生。每个专业、每个年级、每门考试都有作弊，无论是校级考试，还是省级、国家级考试，无论考场采取了何种严格措施，都无法完全杜绝考试作弊。

2作弊方式多样化

大学生作弊主要采取夹带纸条、提前书写在课桌上，手机作弊，写到餐巾纸或者身体某部位，有单人作弊，有两人甚至多人团体作弊，有交头接耳，有互换试卷，有找人替考，作弊方式呈现多样化趋势。

3作弊工具先进化

现代科技越来越发达，信息传输技术日益先进，数码、网络等技术也纷纷被不法分子利用，制造了很多先进的作弊工具，如将发射器进行伪装，作出橡皮、尺子、录音笔、隐形笔、豆状耳机等形状，让人防不胜防。更有甚者，做黑客或者其他方式，到教师电脑桌窃取考试试题和答案。

二大学生考试作弊的原因

1大学生考试作弊的主观原因

作弊者本身对考试作弊的态度。态度是研究个体内外世界的桥梁，由态度出发，向内可以研究个体的心理状态，向外则可对行为进行某种预测。作弊者知道学校禁止考试作弊，但他的态度是认为作弊只是一件小事，不认同老师的看法，不认为作弊是道德和诚信存在问题，不认为作弊损害了他人的利益，对自己和他人作弊持赞成态度。一旦对这一事件形成了这种态度，只要有恰当的时机，他就会实施作弊行为。

对考试错误的认知。很多学生为了应付考试而学习，但由于一些学生学习基础差，或者平时没有付出努力，却害怕成绩不及格会影响自身利益及以后的就业等，便想到以作弊的方法达到目的。

很多学生进入大学以后，不适应大学的教学模式。在小学、初中、高中阶段，老师采取填鸭式的教学模式，每个知识点反复讲解，学生适应了这种学习模式。进入大学后，每个阶段好多门课程，从头到尾讲授结束后，没有复习，加上大学时间宽裕，学生自我管理能力弱，没有重新建立新的学习模式，平时不努力，但又想取得毕业文凭，于是很多学生不惜冒险希望利用作弊通过考试。也有部分成绩好的学生，为了入党、评优评奖等而作弊。

从众心理和不平衡心理。部分同学看到周围有人利用作弊通过了课程，也没有被处罚，于是自己也参与作弊。还有一部分人心理不平衡，也加入了作弊。

2大学生考试作弊的客观原因

社会评价体系。从小学到大学，考试成绩一直都成为衡量一个人是否优秀的最重要的标准，作为评优评奖的重要依据，社会、家长、老师、同学基本都偏爱成绩优秀的学生，很多时候甚至一票否决。这一评价体系重知识、轻能力，重智力、轻人格，重躯体、轻心理。这一导向使学生唯成绩论，为了及格或者为了评优评奖迫切希望得高分，当正常途径行不通的时候，就采取考试作弊这一方式来达到目的。

大学考试模式以闭卷考试为主，内容重记忆、轻理解。这种考试模式在期末多门课程集中考试的时候，学生不堪重负，需要记忆的太多，于是萌生了作弊念头。在这方面，我国虽然实行素质教育多年，但仍以应试考试为主，实践环节的表现不能作为考试分数的一部分，客观上导致了考试作弊行为普遍化。

学校诚信教育欠缺。长期以来，学校教育重智力教育，轻道德教育，教育工作急功近利，传统文化中的优秀美德被忽视，走精英教育路线，对学生的道德、法律、传统文化、社会责任、远大理想等方面要求少，忽略了包括诚信在内的许多道德原则，致使一些学生持有不以作弊为耻、反以为荣的错误观念。

监考不严，措施不力。我们应该看到，在一些国家级和省级考试中，作弊率很低，而在各个高校中作弊率则高，两者的区别就是监考的宽严程度。在国家级考试中，监考老师经过系统培训，利用现代化的监考工具，如信号屏蔽仪，摄像头，加强考试巡逻等。在高校当中，监考老师责任心不强，没有高科技的监视手段，没有对作弊同学形成威慑作用。

没有严厉的惩治措施。若高校制定了严厉的作弊后果，学生会计算得与失，若发现后果严厉，得不偿失，很多人即使有心作弊也会放弃。并且在高校当中，监考老师甚至认识考试学生，发现作弊或者当做没有看到，或者只是提醒一下，或者只是让其提前交卷，真正以作弊论处的是少数，而且多数只是给了个处分，到毕业的时候还是给予撤销，对学生没有造成大的影响，这也促使很多学生作弊。

少数不法分子利用考试作弊来谋取暴利，客观上也造成了部分所谓的高科技作弊。这种作弊多出现在国家级或者省级的考试中，如英语四六级、计算机二级、三级、会计证等考试中，现在很多高校已经将英语四六级证书与学位证书脱钩，但是在就业的时候，很多单位仍然作为总要考核依据，于是这类考试中很多人不惜以身试法，冒险作弊。

三针对大学生考试作弊的对策

1逐步改善社会评价体系，继续加强素质教育，把素质教育落到实处

评价一个人是否优秀，应该从德、智、体、劳等多方面综合考量，不能仅仅把成绩当做唯一标准。素质教育因为实施难度大，考核标准难以掌握，所以虽然已经提出很多年，但多流于形式，没有触及实质层面。国家应该鼓励继续探索素质教育发展方式和考核制度，既借鉴他国经验，又立足本国，并且素质教育应该从幼儿园就开始实施，不能仅仅在大学阶段实施素质教育，观念和政策应该从头开始，方能长效发展。家长、社会和学生不再把分数当做考核的唯一标准，那么在各个阶段的作弊数量必将明显减少。

2探索新的考核模式

闭卷考试是考核学生是否掌握知识的一个标准，但不应该被当做唯一标准，不能“一考定终身”。如澳大利亚在教学过程中以学生为中心，教师予以辅导，平时的作业成绩、主题演示等多种形式来考察学生能力，并占到课程成绩的60%，期末考试仅占40%，用这种方式来引导学生注重平时学习。我国高校中的很多课程也可以采取多种方式考核，不要等到期末所有考试都集中到一起，这也可以降低作弊率。

3从幼儿园开始加强诚信教育，建立人生诚信档案

2014年，习近平主席在北大五四讲话中指出价值观的养成就像衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。诚信这粒扣子亦如此。国无德不兴，人无德不立。“国有四维，礼义廉耻”，“四维不张，国乃灭亡”，“人而无信，不知其可也”，诚信品质乃人生基石，家长和学校应该从小就对学生进行诚信教育，并身体力行，以身作则，要贯穿于整个教育阶段，形成诚信考试是大学生最基本的素质，养大德者成大业，成大业还得从做好小事，管好小节开始起步，对人生的各个阶段进行诚信教育，每个人也要像爱惜自己的生命一样爱惜自己的荣誉，做一个诚信之人。

4加强传统文化教育，改变对考试作弊的认识

习近平主席在五四讲话中指出：大学生要善于明辨是非，善于决断选择，是非明，方向正，方向清，路子正。中国是一个有着悠久历史和灿烂文明的国家，把传统文化中的优秀思想传授给每一代中国人，让这些优秀品质潜移默化地渗透到每一个细节里。就像要把考试作弊当做一件羞耻的事情来看待，不能无所谓，不能看成一件小事，人人都容忍，只要树立了正确的观念，就不会去做错误的事情。

5对考试作弊持零容忍态度

对考试作弊的态度，社会的大环境是认为这是一件小事，没有什么大不了，很多人不觉得自己的利益受到损害。现在社会上假货上路，山寨横行，很多人都采取了默认的态度，但这实际上损害了每个人的利益，甚至损害了国家的利益和形象。考试作弊也是如此，他违背了考试公平原则，损害了那些踏实努力的同学的利益，所以我们应对弄虚作假、以不正当手段谋取个人利益的事情实现零容忍，要监督和举报，对那些通过帮助学生考试作弊来谋取不正当利益的不法分子严厉打击。

6正确对待考试制度

社会氛围的改变、考试制度的改变不是马上就能改变的，需要一个探索过程，在这之前，大学生也应该树立正确的学习观，要勤学，下得苦功夫，求得真学问。古希腊哲学家苏格拉底说，知识即美德。为学之要，贵在勤奋，贵在钻研，贵在永恒，真正的付出努力，学得真本领，那就无须通过考试作弊来取得成绩，而只需用自己的真才实学就可以通过考试。

自考试制度设立以来就有考试作弊，但是现在的作弊日趋泛滥状况必须引起我们的重视，诚信作为社会主义核心价值观的一个重要内容，既需要倡导也需要培育。倡导明确方向，培育重在机制。对考试作弊必须采取多方面措施，实实在在地构筑起守信者受益、失信者吃亏的机制保障，敬业诚信等社会主义核心价值观所倡导的善行美德必能蔚然成风，考试作弊、弄虚作假等歪风邪气必然被刹住。

参考文献

[1]宋志慧，张锦，李景.大学生考试作弊的制度学经济分析[J].教育教学论坛，2010（3）.

福州大学学生手册考试 篇4

姓名学号

专业班级成绩

一、填空题（25分，每空1分）。

1、高等教育的任务是培养具有和的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

2、我校源于1928年成立的省立安徽大学，1995年正式更名为安徽农业大学。2008年10月20日，学校隆重举行了建校80周年庆典，校训为团结、、求实、。

3、我校学生纪律处分的种类分为：警告、、、留校察看、。

4、由他人代考或替他人代考、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊严重者，给予处分。

5、《安徽农业大学家庭经济困难学生认定实施细则》中规定家庭经济困难学生认定工作必须坚持实事求是的原则，坚持由学生本人，班级实行民主评议、学院审核和学校评定相结合的原则，其结果将作为评定国家励志奖学金、国家等的重要依据。

6、本科学生一学年内所取得主修专业人才培养方案中的学分（不含再修）低于者，高职（专科）学生一学年内所取得主修专业人才培养方案中的学分（不含再修）低于54学分者，学校给予“学业警示”，并书面通知学生本人和学生家长。

7、因故不能如期报到、注册者，必须履行请假手续，否则，以论处。未经请假，2周内不报到者，按处理。

8、我校专业人才培养方案由理论教学和实践教学两部分教学内容组成，其中理论教学部分由公共基础课、课、课组成。

9、就业指导工作是学校教育工作的一个重要组成部分，其重点是对学生进行世界观、、价值观、的教育，要贯穿于整个大学的教育过程中。

10、品学兼优毕业生的评选等级分为“双优生”和“双优生”。

11、学生宿舍严禁私接电线和使用大功率电器，擅自违章使用各种电热器具、灶具，造成严重后果者给予以上处分。

12、学生休学一般以半年或一年为期，经学校批准可续休学，累计休学年限本科最多不超过，高职（专科）不得超过。

13、不是纪律处分，他对一个学生在校学习期间只使用一次，如再违纪，无论情节轻重，均给予警告以上的纪律处分。

14、第16届亚运会将于2010年11月12日至27日在我国广州举行，广州是中国第二个取得亚运会主办权的城市，北京曾于年举办亚运会。广州亚运会的口号是。

二、判断题（20分，每题1分）（正确的打√，错误的打×）。

（）

1、任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。

（）

2、高等学校的学生可以在任何时间参加社会服务和勤工助学活动。（）

3、未请假连续两周未参加学校规定的教学活动者，或一学期内旷课累计超过50学时者予以退学处理。

（）

4、对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年，保留入学资格者具有学校学籍。

（）

5、学生只有报到、按规定缴费及注册后方可取得本学年（或本学期）的选课、听课、考核及获得学分资格。

（）

6、学生社团成员须是经学校正式注册的在校学生，吸收校外人员参加必须报相关部门批准。

（）

7、目前安徽省生源地信用助学贷款有两种：一是安徽省国家开发银行生源地信用助学贷款；二是安徽省农信社生源地信用助学贷款，家庭经济困难学生可以选择其中一种办理，也可同时申请办理两种助学贷款。

（）

8、高等学校的学生应到按照国家规定缴纳学费，未缴纳学费的不予注册。家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。（）

9、无正当理由经常夜出、晚归达到2次者，将给予通报批评，屡教不改者给予警告以上处分。

（）

10、本专科生宿舍，每年部分时段实行定时供电，因防暑降温需要，炎热季节提供24小时供电服务。

（）

11、学生在宿舍配备使用计算机须报校相关部门审批登记，个人应妥善保管和使用计算机，并负责计算机的安全防盗工作。

（）

12、凡擅自缺考，或请假未获批准不参加考试，或考试未按时交试卷，或参加考试不交试卷者，均以旷考论处，该门课程成绩以零分计。

（）

13、在校学生严禁参与传销、直销，因违反相关规定所发生的人身、财产损失由学生本人负责。

（）

14、家庭经济困难认定可分为甲档、乙档和丙档三个档次。

（）

15、《安徽农业大学学生宿舍管理暂行条例》规定，宿舍管理人员组织楼、层长每周不定期抽查、普查宿舍卫生，汇总形成宿舍卫生月汇总成绩；每月下旬在宿管部门、各学院检查的基础上，学校组织人员进行宿舍卫生检查，各方检查结果汇总，作为“星级卫生宿舍”和“星级文明宿舍”评比的依据。

（）

16、毕业生就业工作一般从毕业生在校的最后一学期开始。

（）

17、在校学生应在学校安排的宿舍内住宿并遵守住宿管理规定。严禁学生私自外宿，擅自在校外租住或外宿期间发生的财产损失、人身伤害事件责任自负。

（）

18、大学生应于每年9月1日至9月20日，按一次性足额缴纳基本医疗保险费。

（）

19、凡学生宿舍卫生检查每学年月汇总成绩评定为不合格达三次者，取消其全体成员当学年评定三好学生、优秀团员、优秀学生干部等资格。

（）20、学生应当有理有据的通过正规渠道反映问题。中华人民共和国国务院令（第431号）《信访条例》中规定：“信访人提出信访事项，应当客观真实，对其所提供材料内容的真实性负责，不得捏造、歪曲事实，不得诬告、陷害他人”。

三、单项选择题（10分，每题1分）（将你认为是正确的选项的序号填入题号前的括号中）。

（）

1、新生入学后，学校在内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。

A、一个月；B、2个月；C、3个月；D、6个月；

（）

2、留校察看一般以为限。经教育不改或另有违纪行为者给予开除学籍处分。

A、半年；B、一年；C、一年半；D、两年；

（）

3、对偷窃、非法占用国家、集体和个人财物，不构成犯罪，作案价值者，移交公安机关处理，并给予开除学籍处分。

A、300元以下；B、300-500元；

C、500元至800元；D、800元以上；

（）

4、学生对学校的处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

A、3个；B、4个；C、5个；D、7个；

（）

5、学生在弹性学制内修业期满，修完主修专业培养方案规定的全部内容，未获得规定的各类学分和总学分，准予，学校发给证书。

A、结业B、肄业C、毕业D、其他

（）

6、《安徽农业大学先进班级评选办法》第四条

（六）款规定“寝室卫生保持整洁，校、院卫生宿舍检查全部合格，本学年内校级星级文明宿舍不少于个。

A、1B、2C、3D、4

（）

7、是衡量学生学习的质量和数量的重要依据，是学生素质综合测评、遴选学习成绩优秀毕业生和推荐免试攻读硕士学位研究生的重要依据。

A、所修课程平均成绩B、平均学分绩点

C、所修课程总学分D、学生素质综合测评结果

（）

8、《安徽农业大学学生宿舍管理暂行条例》规定家住合肥市内的学生可申请办理走读。申请者需于每年下旬，提供书面申请和相关证明材料，家长签署同意意见后，报所在学院审批同意，并与学院、学生处签订《走读协议》，到宿管、财务部门办理离宿手续，逾期不予办理：

A、3月B、6月C、9月D、12月

（）

9、学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校给予保留学籍至退役后。

A、半年；B、一年；C、二年；D、五年；

（）

10、家庭经济困难学生认定比例原则上不超过学生总数的。

A、40%;B、30%;C、20%;D、50%;

四、多项选择题（10分，每题2分）（每题至少有两个选项正确，将你认为是正确的选项的序号填入题号前的括号中，多选错选均不得分）。

（）

1、校内勤工助学岗位设置分为：

A、助理管理类;B、服务类;C、技术支持类;D、自我管理类;

（）

2、《安徽农业大学先进个人评选办法》（校学字[2009]8号）中规定学生单项先进个人分为：

A、特殊贡献先进个人;B、精神文明先进个人；

C、创新实践先进个人;D、学习进步先进个人;

（）

3、学生素质综合测评结果的运用：

A、作为评选三好学生、各类奖学金评定及评选优秀的基本依据；

B、作为评定先进班级的基本依据之一；

C、作为毕业生就业推荐的依据之一；

D、作为“品学兼优毕业生”、“选调生”、免试研究生推荐的参考依据;

（）

4、大学生作为一个特殊的社会群体，复杂的社会以及校内学习生活中的具体问题等使得他们已经或正在遇到各种冲突、矛盾和困难。当你遇到这样的情况你会如何处理？

A、找同学倾诉B、找班主任谈谈C、与父母沟通

D、到校学生处心理健康教育中心寻求帮助

（）

5、《安徽农业大学社会实践学分实施办法》规定，社会实践活动包括参与活动、参与活动、参与活动等几个方面。

A、社会实践B、志愿者C、勤工助学D、创业实践

五、简答题（每小题5分，三题共15分）。

1、《安徽农业大学违纪处分条例》中规定，哪些违纪行为应给予开除学籍？

2、我校规定本科毕业生有哪些情况不授予学士学位？

3、学生素质测评体系是学生工作的导向，围绕着“双创”人才的培养目标，《安徽农业大学学生素质综合测评实施办法》规定我校学生素质测评是对学生哪三方面的测定和评价，它们各占的比例是多少？

六、论述题（第一题12分，第二题8分，共20分）。

1、材料一：2010年9月1-2日，4624名新生走进农大校园，并于9月8-10日分学院参观了校史展览馆，接受校史校情教育。9月5日，校长宛晓春教授在2010级新生开学典礼上做了题为《做一名优秀的“农大人”》的讲话，讲话中指出要成为优秀的“农大人”必须做到三点。一是要认识自我，做一名善于学习的农大人；二是要知行合一，做一名创新创业的农大人；三是要提升素质，做一名人格健全的农大人。

材料二：2010年9月12日，省政府在合肥召开了安徽省小麦高产攻关经验交流暨秋种工作会议，王明方副书记为我校已经81岁高龄的退休教授胡承霖颁发了“小麦高产攻关特别贡献奖”。根据我校胡承霖教授的倡议，自2005年秋种起，省政府在全省小麦主产区开展了小麦高产攻关活动。以胡承霖教授、副校长马传喜教授为代表的我校广大专家教授为小麦高产攻关活动提供了坚实的科技支撑。5年来，我省小麦单产连年增长，已超过全国平均水平，小麦总产连创历史新高，累计增产79.7亿斤。为此，省政府决定授予胡承霖教授小麦高产攻关特别贡献奖，并奖励人民币10万元。

请结合入学以来的所见所闻谈谈对我校的认识？如何用实际行动践行和传承“农大人”精神？

2、在我校2010级新生报到期间，各部门、学院按照学校统一部署，紧密配合，主动协调，齐心协力开展工作，充分保证了迎新工作的圆满完成。入学来，各学院也充分围绕入学教育开展了丰富多彩的教育教学等活动。

福州大学学生手册考试 篇5

一、学校简介

北京理工大学隶属于工业和信息化部，是一所理工为主、工理管文协调发展的全国重点大学，是新中国成立以来国家历批次重点建设的高校，首批设立研究生院，首批进入国家“211工程”和“985工程”建设行列。北京理工大学是中国共产党创办的第一所理工科大学，她的前身是1940年创办于延安的自然科学院，李富春、徐特立、李强等老一辈无产阶级革命家先后担任学校的主要领导。学校1943年成为延安大学自然科学院；1946年更名为晋察冀边区工业专门学校……【阅读全文】

朴实严谨，北京理工大学校园美景欣赏

二、研究生院简介

北京理工大学的前身是中国共产党于1940年创办的延安自然科学院，现隶属国防科工委，是国防科工委、教育部、北京市人民政府重点共建的国家高水平重点大学。北京理工大学研究生教育始于1953年，1978年恢复研究生教育，1981年被国务院批准为全国首批具有博士、硕士学位授权的单位之一，1984年被国务院批准为全国首批22所试办研究生院的大学之一。目前，北京理工大学已形成了“以理工为主、工理文协调发展”的多学科研究生教育体系，已成为我国高层次人才培养的主要基地之一。现在学校学科涉及10个学科门类，有11个博士学位授权一级学科点，61个博士学位授权点，144个硕士学位授权点……【阅读

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三、各招生单位联系方式

北京理工大学研究生院招生办公室联系方式

北京理工大学2012年硕士研究生招生联系电话

四、推荐免试

北京理工大学2012年推荐免试攻读硕士生办法

北京理工大学2011年接收推免硕士研究生办法

北京理工大学2010年接收推荐免试研究生简章

北京理工大学2009年接收外校本科推荐免生办法

五、招生简章

北京理工大学2012年攻读硕士研究生招生简章

北京理工大学2011年硕士研究生招生简章

北京理工大学2010年硕士研究生招生简章

北京理工大学2009年招收攻读硕士学位研究生简章

北京理工大学2008年硕士研究生招生简章

北京理工大学2007年硕士研究生招生简章

北京理工大学2006年攻读硕士研究生招生简章

北京理工大学2005年招收攻读硕士学位研究生招生简章

六、研究生招生学科目录

北京理工大学2012年硕士研究生招生专业目录

北京理工大学2011年硕士研究生招生专业目录

北京理工大学2010年硕士研究生招生目录

北京理工大学2008年硕士学位研究生招生专业目录

七、初、复试参考书目

北京理工大学2008年硕士学位研究生入学考试业务课参考书目

北京理工大学2007年硕士研究生招生业务课参考书目

八、历年分数线

北京理工大学2012年考研复试线及相关工作安排

北京理工管理与经济学院2011考研复试分数线

北京理工大学2010年硕士研究生复试分数线

北京理工大学2009年招收攻读硕士学位研究生入学考试复试分数线北京理工大学2008年硕士生复试基本分数线

北京理工大学2007年硕士研究生入学考试复试分数线

北京理工大学2006年研究生复试分数线

九、复试办法

北京理工大学2012年考研复试相关工作安排

北京理工大学各院系2012年考研复试安排汇总

北京理工大学2011年硕士生复试相关安排

北京理工大学各院系2010年硕士生复试通知总汇

北京理工大学2010年硕士研究生复试工作安排

十、奖、助学金

北理工研究生奖学金制度是如何规定的？

北理工研究生助学金制度是如何规定的？

报考北京理工大学研究生的条件有哪些？

十一、师资队伍

北京理工大学师资力量

十二、报考录取统计

北京理工大学2008年硕士研究生报名录取情况统计表

北京理工大学2007年硕士研究生报名录取情况统计表

十三、资料及历年真题

北京理工大学考研资料下载

北京理工大学2012年专业课回忆版考研真题汇总

北京理工大学2012年研究生招生简章+专业目录

北京理工大学历年真题资料汇总贴

十四、论坛资料合辑北京理工大学考研经验

北京理工大学考研生存手册

北京理工大学考研资料、经验心得汇总

十五、各院系备考手册

材料学院 法学院 管理经济学院

光电学院 化工环境学院 化学学院

机电学院 机械车辆学院 计算机学院

教育研究院 软件学院 设计艺术学院 生命学院 数学学院 外国语学院

物理学院 信息电子学院 宇航学院

自动化学院

找视频资料，找研友，来愿望盒子！盒子祝您金榜题名~~

文法系学生手册学习考试方案 篇6

一、考试目的：为了贯彻我院“爱国爱校、宁静好学、礼让整洁”的治校精神。更好的使同学了解《学生手册》各项规定，按照学院的思想严格要求自己，从思想到行为上符合学院各项制度。

二、考试安排

1参考人员：2011级全体新生

2考试时间：暂定本周四早自习

3考试地点：4#202、203、207、208

考试范围

成功校训、精神、办学理念、办学特色学生宿舍规则、课堂礼仪、餐厅礼仪、校园礼仪、劳动教育、教室卫生、达标宿舍级文明宿舍、学生操行评定、学生奖励予处分、学生社团、考勤暨请假办法三好学生、优秀学生干部、先进班集体条件进评选奖励办法、国旗教育、校园安全包括普通高校学生管理规定、学生伤害事故处理办法、成绩优秀奖学金办法、学业进步奖学金办法、新生入学奖学金等相关内容。评定小组：学生会学习部

大学生考试作弊现象浅析 篇7

一、大学生考试作弊的原因

1. 高校管理不善

(1) 教学管理不善。现行高校统一的教学标准和教师之间水平的差异使学生失去了学习的兴趣和动力。 (2) 考试管理制度执行不力。有的监考教师把本属于正常教学任务的监考当成一种额外的任务, 发现学生作弊, 视而不见, 从而导致学生对考试违纪、作弊的后果也认识不足。 (3) 考试安排过于集中。现在高校考试一般都安排在每个学期期末进行, 学生成绩的好坏主要取决于期末考试。有的学生一天就有要考两门, 甚至更多。一些主要课程都是要求背诵、记忆的, 学生根本复习不过来。 (4) 考核标准不合理。目前, 很多本科院校规定, 毕业前有挂科者不予毕业, 达不到学校规定学分者不予毕业, 大学英语四级成绩达不到学校规定分数线者, 学校不授予学士学位。在社会竞争日趋激烈的今天, 那些基础较差、多次考试通不过的学生为了按时毕业不惜铤而走险。这几个方面的原因都与学生的作弊有直接联系。

2. 大学生不良心理的影响

由于部分老师监考不严, 使得一部分学生考试时作弊得逞, 导致其在以后的考试中总是存在侥幸心理。而有些学生受从众心理和竞争心理的影响, 一开始并不认为考试作弊是应该的, 但是发现有些学生通过作弊能够轻而易举地通过考试, 甚至能得到高分, 综合测评中排在了前面, 而且获得了奖学金、先进个人、三好学生等荣誉称号。因此心理不平衡, 人家作弊, 自己不作弊吃亏。另外, 还有一部分学生碍于同学之间的义气, 在考场上不好意思拒绝别人, 于是采取传递答案、发短信、交换试卷等方式团体作弊。

3. 社会不良因素的影响

随着高校毕业生数量的大幅增加, 就业愈来愈紧张。用人单位在招聘人才时首先看重的是成绩好、证书多的学生。这种错误的观念造成了很多学生为了证明自己是优秀的, 不惜用作弊来提高自己的考试分数, 而学习成绩较好的学生为了能在找工作时胜过别人, 也加入到作弊的行列。另外, 社会上一些人“以权谋私、搞钱学交易、权学交易”的不良现象不可避免地对学生的心理和行为产生影响。此外, 还有些学生受往年毕业生的影响, 认为书本上所学知识在现实工作中根本用不到, 学了也是白学, 既浪费时间, 又浪费精力, 考试时想办法能及格就行, 从而使部分学生忽略了学习是学生的主要任务, 只在考前突击复习, 复习不好则会选择作弊。

二、解决的对策

1. 加强大学生思想道德和诚信教育

加强和改进思想政治教育, 引导大学生认识到诚实和守信是做人的根本原则, 使大学生认识到作弊是一种可耻的行为, 帮助他们树立正确的人生观、价值观和道德观。辅导员是学校思想政治教育的主力军, 应该深入到大学生中去, 帮助他们端正学习态度, 明确学习目的, 调动其学习主观能动性, 平时要加强考试纪律的教育, 考试前应该深入地开展诚信考试的宣传, 提高考生诚信考试的自觉性, 积极营造“诚信考试、遵纪光荣”的考试风气。

2. 完善考试管理制度

学校应制定并健全关于考试的各项规章制度, 规范考卷的命题、考试组织、评卷、登分等各个环节周密部署, 防止试题的泄露和工作失误。同时应加强考试过程的监督, 把重点放在防止作弊和抄袭上, 杜绝考生把手机和考试有关的资料带入考场。此外, 制定严格的处罚措施, 发现作弊的学生严格处理, 绝不留情。最后, 加强对监考人员的教育、指导, 明确其职责, 对其制定相应的奖惩措施。

3. 改革考试方式

应打破原有考试形式的束缚, 采用灵活多样的考核方式, 把学生成绩分散到学习的全过程, 使考试更公平、更合理。将平时测验、作业、课堂表现、口试等与开闭卷相结合, 加大平时成绩在期末成绩总评中的比例。试题考核内容上, 应该以主观题为主, 减少纯记忆的内容。不准许任课教师期末划重点, 防止考生有针对性地准备夹带资料。

浅谈大学生考试缺乏诚信问题 篇8

[关键词]高校 大学生 考试 诚信

[中图分类号] G642.474；G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）05-0066-02

在我国，无论是学校、教师、学生，还是家长都对考试给予高度的重视。一部分人认为，过于注重考试是中国应试教育下的弊端；另一部分人则认为，考试是以分数考核学生的必要手段。这无疑是个老生常谈、见仁见智的具有争议的问题。但从教育的职能来看，教育的必然性是一个无可厚非的真命题，如何检测教育成果，往往又离不开考试这一举措。

考试作为一种用以检验高校教师的授课成果和大学生学习是否达标的重要举措，让学校通过学生的考试分数来较好地分析当下“教”与“学”的情况，以便教师和学生在今后的教学和学习中扬长避短，找出不足之处并加以调整和改善，从而取得理想的教学效果。考试的重要性可见一斑，狠抓考试诚信更是重中之重，因为如果考试中出现了缺乏诚信的行为，就不能准确地反映出真实的教情和学情。

“诚信”一词由来已久，从字面解释来看，“诚”，即诚实，“信”，即信誉。它是一个人安身立命之根本。在中国古代，《孟子·离娄上》中有云：“诚者，天之道也。”诚如孟子所曰，追求诚信，是做人的最根本原则。

在高校林立的今天，有许多学校把“诚”反映在了它们的校训和座右铭之上，但真正把“诚信”烙刻在心中、融于自身行为准则的大学生究竟有几个呢？近年来，随着科技的日新月异和社会不正之风对校园的影响，大学生考试抄袭、舞弊的现象呈现出了逐年恶意滋长的趋势，使得大学生的考试诚信严重缺失、岌岌可危。诚信的缺失，不仅仅是大学生品德的一种扭曲，更影响了学校教学的评估，甚至破坏了考试的“公平”“公正”原则，败坏了校风和学风，阻碍了教育目标的前进和实现。

一、考试缺乏诚信的表现

据调查资料统计，在目前的高校考试中，普遍存在着部分大学生考试缺乏诚信的问题，主要表现在以下两大方面：

（一）部分大学生不遵守考试章程和纪律，在考试中屡屡出现违纪行为

违纪行为包括：1.考生携带与考试无关的物品进入考场，或未按监考工作人员指定的位置存放物品；2.未按考试规定在考试铃声响起前答题，或在考试结束铃声响起后仍不停止作答；3.考试过程中与其他考生交头接耳，或余光偷窥其他考生的答案，或通过特殊暗号互通答案；4.不按规定私自将试卷、答卷、草稿纸等考试用纸带离考场。

（二）部分考生藐视考场监考工作人员，为了理想成绩不择手段偷窃知识的作弊行为

作弊行为包括：1.参加闭卷考试时偷偷携带相关资料，或携带能上网查询答案的电子设备；2.通过传递纸条抄袭他人的答案；3.冒名顶替他人考试，或找“枪手”代考；4.个别考生因作弊被发现而与监考工作人员发生争执。

大学生考试诚信缺失导致考试后较容易出现两种现象：一是在平日里看起来学习认真的学生，考试成绩却与其勤奋努力达不到统一；二是部分平日里学习懒惰的学生，考试时通过非正常途径，使其考试成绩与平日表现出现较大反差。

二、高校考风不正的成因

部分大学生出于不同的目的，抱着相同的侥幸心态，在考试中做出缺乏诚信的行为使得考风一举不振。考风不正则表明该高校在思想政治教育上出现了问题，尤其是诚信教育和学生管理这两方面出现了严重漏洞。考试缺乏诚信的成因是多方面的，包括内在成因和外在成因。

（一）内在成因

1.动机成因：价值观念、诚信观念的缺失

从表面看，大学生考试作弊只是一种普遍的高校现象，但究其根源，则发现考试作弊其实属于社会行为。马克思曾说过：“如有30%的利润，人就会铤而走险。”考试缺乏诚信的雏形，正是由负荷所衍生出来的舞弊和投机行为，为诚信的缺乏滋生出强大的温床后盾。不正确的价值观会对大学生产生极其严重的负面影响，使其在诚信和公平、公正的认知上产生偏差，对缺乏诚信的作弊行为习以为常。

2.间接成因：高校教育、大学生管理工作的缺失

学生考试作弊说明了高校的教学管理不到位、现有的制度漏洞较大，且考试的组织安排和监考都存在着一定的问题；高校授课教师对学生的要求不够严格；学校对考前的复习、考生的座位安排也不合理；监考工作要求不严，也是造成学生作弊的间接原因。

3.直接原因：大学生对自我要求较低

大学生处于人生观和价值观逐渐趋向成熟的关键时期，他们的自我控制力还不强，对自己的要求比较放松，同时又希望考试能够顺利过关。部分学生平时怕吃苦，学习不努力；部分学生为了满足虚荣心而随波逐流；部分学生碍于同学、好友的情面，被动参与作弊。

（二）外在成因

1.政府：教育部门制定的高校考试制度一直存在许多缺陷和纰漏之处，学校考试的形式过于陈旧化，考试的目的逐渐异化，部分大学生为了完成学业，不得不随大流踏上考试作弊的道路。

2.社会对大学生的审视和评价仍是以学习成绩来衡量其优劣。大学生为了赢得更多的好评，出现思想“走歪路”的情况，希望自己的考试分数更高，为此而萌生了作弊的不良念头。

3.学校作为教育办学机构，对于大学生是否诚信考试起着承上启下的作用。中国高校的教学模式在内容上做不到与时俱进，尤其是文科专业，过多注重对原理的死记硬背而不求甚解，这使得部分懒于背诵的学生绞尽脑汁、想方设法地用缺乏诚信的手段达到自己期望的成绩。

三、实现诚信考试的措施

在当今这个趋于利好、好大喜功的社会大环境里，大学生一两次考试诚信的缺乏，不仅仅是精神和德行上的缺损，更是对教育授业解惑者的不尊重，白白荒废了本该用来拼搏奋斗的大好青春年华。

那么，如何真正保障、落实大学生诚信考试呢？

（一）大学生

作为教育主体，大学生们在十几年的求学路上曾受过许多真理知识的熏陶和洗礼，应在现有的高校教育模式和人才培养的环境中主动思考、开拓创新。在考试时，严于律己是学生最基本的准则，学生应以端正的态度面对考试，自觉做好本分，诚信考试。

（二）政府

作为制定教育机制和考试制度的主导者，政府部门应做好教育宏观大环境的保障工作，对于存在缺失和不足的方面，应去除糟粕取其精华，适时更新、改革陈旧落后的考试制度，使考试制度与时俱进，只有不断改革更替才能真正做到尽善尽美。

（三）社会

社会大众在关注考试成绩之余，更要考虑到大学生的综合素质，坚决抵制那些只拿成绩作为优劣标准的想法。只有社会大众不再片面地看待考试成绩，大学生才能不再以考试成绩马首是瞻，从而能够在一定程度上避免考试缺乏诚信的问题。

（四）学校

学校应采用灵活变通的考试形式。避免死记硬背，以半开卷考试的形式增加分析思考题，平时以课堂讨论为主、写论文为辅等，尽可能地避免大学生按部就班地学习原理和简明扼要的知识点。同时，学校还应设立专属部门，对大学生进行思想政治教育，于无形中使学生树立以诚信为荣、失信为耻的道德观。

在中华悠悠五千年的传承精神中，我们始终坚守和讴歌“修身、齐家、治国、平天下”。“诚”乃是君子自省吾身、修身养性之本，亦是我们将来“兼济天下”的重要基础和先决条件。我们大学生是国家未来之栋梁，是现代化建设强而有力的后备主力军，是国家和民族繁荣昌盛的新希望，我们的“诚”将会对中国未来的诚信度产生巨大的影响。大学生肩负的是民族的重任，我们在社会尚不够理想的环境下，更应该从小我做起，洁身自好，让高校远离社会的污浊点，培育出能够担当社会主义建设重任的诚实守信的高素质人才。有政府、社会、学校对考试诚信的重而视之，加之大学生自身的不懈努力，就一定能够真正做好诚信考试，促进高校教育的繁荣稳定和持续发展，为党和国家全面建成小康社会做贡献！

[ 参 考 文 献 ]

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