教师技能比赛主持词（精选13篇）
契合现场环境的主持词能给集会带来双倍的效果。在当下这个社会中，主持人在活动中起到的作用越来越大，快来参考主持词是怎么写的吧，以下是小编为大家收集的教师技能比赛主持词，仅供参考，希望能够帮助到大家。
男：尊敬的各位领导，各位参赛队员，女：现场的老师们，合：大家上午好！
男：仲夏五月，榴花如火。今天，我们欢聚一堂，隆重举行首届中小学教师教学技能打比拼。
女：创设擂台，搭建舞台。今天，将有9所学校27名队员在这里现场竞技展风采。
男：本次活动由中心学校组织举办，全镇250余人参与，活动体现了全员、全面、基础的特点；
女：此次活动共分四个赛段，即定点投篮、教师必答、团队合作、风险提速。
男：团结协作，展示自我，首届中小学教师教学技能大赛正式开始。
女：首先有请教育总支副书记同志致开幕辞！
闭幕主持词
男：尊敬的各位领导，各位参赛队员，女：现场的老师们，男：当大赛的`帷幕已悄然降落，我们的耳边，智慧之音还在回荡；
女：当比拼的氛围已接近尾声，我们的眼前，思想的火花还在跳跃；
将15位选手的参赛内容归纳比较, 可分为临床应用类、分析研究类和公共基础类。其中临床应用类有8项, 占53.3%;分析研究类有5项, 占33.3%;公共基础类2项, 占13.4% (见表1) 。
2 评分标准及比赛结果
比赛分别在项目所属课程的实验实训室或场地进行, 要求在20分钟内完成。由各教学部门抽调的专家组成评委, 主要对选手的操作过程和教学效果, 结合仪容仪表、操作前准备、教案内容等方面做出公平公正的评定 (见表2) 。最后评选出个人一等奖1名 (经筋刺法治疗周围性面神经麻痹) , 二等奖2名 (家兔肠部分切除吻合术、骨骼肌的收缩形式) , 三等奖3名 (胡萝卜素的柱层析分离、细菌的分离培养与接种技术、运送病人法) , 其余9名为优秀奖;团体一、二、三等奖各1名, 优秀组织奖4名。
3 比赛情况分析
3.1 注重实用性和可操作性
这些比赛项目都有很强的实用性和可操作性, 体现了注重培养学生实践能力、创新能力和科学态度的目的。
在无菌操作技术改进项目中, 参赛者展示了“单手双器械交替使用法”和“穿针引线弹断法”。前者强调在手术中术者用右手无名指同时套住组织剪和止血钳等器械的柄环, 利用抖腕配合指法交替运用器械钳夹组织或剪线, 减少器械的传递过程以节省时间, 同时腾出左手做其他工作;后者强调在手术“一针一线”间断缝合时, 穿线者在穿好针线后用右手拇指和食指捏住线下端将线绷紧, 中指翻到线的上方用力向下弹断, 省去了助手剪线的环节, 加快了穿针引线速度。这2个方法在教材中并未提及, 但在临床工作中, 一些技术精湛的外科医生却能娴熟地应用于手术过程中, 在争分夺秒抢救病人的手术中能赢得宝贵的时间, 提高手术效率。该方法应用于无菌技术操作教学中, 能激发学生的学习兴趣和探究精神, 尤其教师当场的精彩演示, 学生都很惊讶, 更是跃跃欲试。穿针引线、钳夹组织和剪线是外科手术中最基本、最普遍和常用的操作, 科学地改进和规范这些操作, 在保证手术顺畅, 缩短手术时间, 提高手术成功率方面具有显而易见的作用。
3.2 注重细节, 精益求精
参赛项目都注重细节, 有利于培养学生严谨认真、精益求精的工作作风。医学院校培养的学生大多要走上救死扶伤的工作岗位, 正如医学生誓词中所说, 其工作性质是“健康所系, 性命相托”, 容不得半点马虎大意。
参赛的临床应用类项目, 都能模拟真实的环境情形, 不管是手术室、病房或是事故急救现场, 让每一位观摩者都有亲临其境的感觉。家兔肠部分切除吻合术开始之前, 手术台上方的无影灯灯光照在已经铺好一次性洞巾处于麻醉状态的家兔的腹部, 主刀、助手、器械护士、麻醉师、巡回护士着装规范, 在各自岗位严阵以待, 俨然一副给真正病人做手术的样子。手术过程中, 只听见主刀果断指挥、简要讲解的洪亮声音和传递器械的声音, 其他术者默契配合, 参观者则屏声静气, 全神贯注地观看。
经筋刺法治疗周围性面神经麻痹, 操作教师采用了中国工程院院士石学敏教授的“经筋刺法”在志愿者的身上实施了真实的针刺和讲解, 十数枚针灸针除一枚刺于健侧手部的“合谷”穴外, 其余均以多种手法刺于患侧面部的不同穴位。教师精湛的技法和从容镇定的讲解为大家留下了深刻的印象, 同时志愿者的勇敢和奉献精神也使大家深受感动。
骨骼肌的收缩形式, 在制作坐骨神经—腓肠肌标本时, 由于配合的学生紧张剪断了坐骨神经, 参赛教师坦然承认了失误, 并启用备用标本完成了预定教学目标和任务。
3.3 充分展现学科特点
每一个项目都有其学科特点, 都有其关键步骤和注意事项。参赛教师都能很好地展现出各自学科的特点, 在演示好每一步操作的基础上突出关键操作步骤, 并讲解清楚操作要领及注意事项。
外周血采集与血片的制作中, 其关键动作是抖腕刺破皮肤, 教师示范时动作迅速, 观察者还没反应过来他就已经完成了穿刺;在学生操作时, 由于手法不熟、缺乏经验而显得生硬。类似的情况告诉学生一个道理:熟能生巧, 一个简单的动作只有反复练习才能达到应用自如的境界。
运送病人法时, 操作者既注重护理礼仪, 更注重操作的每一个步骤到位, 从完成一个下蹲动作时将护士服夹于腋窝处, 用轮椅或平车运送过程中和病人主动交谈, 给病人做心理护理都做得细致入微, 逼真自然。
非屏蔽双绞线的制作, 充分发挥计算机学科特点, 利用摄像头捕获整个制作过程, 通过教学软件同步播放, 克服了传统教学受教学场地限制的缺陷, 使每位观看者都从显示器上清楚地看到了操作全程。
阿司匹林肠溶片含量测定、细菌的分离培养与接种技术、胡萝卜素的柱层析分离等, 由于有的环节需要较长的时间才能出现结果, 所以操作者除了展示清楚操作方法外, 还利用事先做好的对照结果, 保证了操作技能教学比赛的顺畅和紧凑。
3.4 不足之处与改进措施
“尺有所短, 寸有所长;物有所不足, 智有所不圆”。比赛的目的, 在于互相学习, 取长补短, 共同提高。本次比赛中反映出的问题和不足需要我们重视和改进, 这也正是比赛的意义所在。
有一部分参赛选手还存在一定的紧张心理, 表现为有口误、讲述不连贯或操作时手抖动明显等。个别选手时间把握不准, 明显少于或超过比赛规定的20分钟时间。比如双手胸前传接篮球, 由于热身活动时间太长, 虽然课堂气氛活跃, 但当传接球训练刚开始时时间就已经到了。这就要求教师要从平时做起, 加强教学基本功训练, 扎实备课, 注重提高驾驭课堂和随机应变的能力, 认真上好每节课。
比赛对实验室建设提出了新的要求。用传统方法展示的外周血采集与血片的制作, 肠部分切除吻合术 (家兔) , 细菌的分离培养与接种技术, 胡萝卜素的柱层析分离等, 由于操作范围小, 视野有限, 仅有近旁的人才能看清楚。而非屏蔽双绞线的制作, 利用摄像头捕获整个制作过程, 通过教学软件同步播放, 使每位观看者都从计算机显示器上清楚地看到了操作全过程。以上2方面的比较, 启示我们今后的实验室建设要加快微机化进程, 将一些操作范围小、视野有限的示教实验项目利用计算机技术, 实时投影到屏幕或传送到网络上, 以使学生观察清楚, 提高实验教学效果。
关键词：教育事业；教师技能；专业发展
教育事业的发展，其前提是教师的全面发展，重点是教师的专业发展，加快英语教师的专业发展也是当下新课程改革的现实需求。本文结合2014年7月“龙岩市新罗区中学英语教师教学技能竞赛”的评委工作，分析在比赛过程中一些教师的表现引起了笔者对高中英语教师专业发展的一些思索。
本次比赛要求：
1.试题一：在规定的时间内（40分钟）完成一节课的教学设计。教学内容：人教版普通高中课程标准实验教科书·英语（必修5）第五单元的Listeningand Speaking；课型：听说写结合课。
2.试题二：在规定的时间内（15分钟）进行片段教学。
3.评审标准。
（1）教学目标，包括目标的设立、教学重点的确定、难点的阐
释等。
（2）教学设计，包括一堂课的起承转合、重点性和完整性。
一、存在的问题
1.限时备课，很多教师难以完成
一部分教师拿到题目不知如何下手，提供材料只有听力录音原文和参考答案及少许的教学建议，很迷茫，无法进行正常备课；一部分教师不能合理地运用提供的材料，题意理解不清，课型理解错误；一部分教师在理解听力录音原文时花费了大量时间，等到着手设计教案时，显然已经来不及了。
2.课型“新颖”，有些教师难以把握
一部分教师对教学目标的理解与定位不够准确，主体不明导致目标的虚化。比如，to train，to help，to enable等之类的表述，主题定位明显错误；一部分教师不明白“听说写”课型何意，教学重点误认为听力录音原文中字词的罗列、词句篇章的结构和分析等课堂充斥着大量的“问—答”对答案式分析，以讲代学；一部分教师的教学思路无目标性和无层次性，没有把听力教学和写作教学有效地整合起来等。
二、问题的成因
比赛结束后笔者和其他教师一起讨论，分析出现上述问题的原因主要有以下几个：
1.对听说教学不够重视
虽然福建省高考英语考查听力，但在高考的命题中，听力是薄弱环节，很多教师在日常教学中也没有进行认真的听力教学，只不过到高考备考时给学生听一些强化的“套题”训练。由于受现行教材、考试制度及教师评价的限制，教师课内外更加关注字词、词句篇章结构的解析，课堂充斥着大量以巩固知识点为主要目的的重复、模仿、转换、句型操练等语言练习，真正能够为学生提供语言运用机会的任务很少。
2.教师发展与培训有待提升
近年来，龙岩市新罗区教育主管部门对教师发展提出了较高的要求，也加大了投入，采取了形式多样的培训方式。根据外语教学的特点，英语教师的发展一方面应该包括教师理论水平的提高，另一方面更应该包括教师语言实践能力和综合素质的提高。
三、思考与建议
英语是一门实验性很强的工具课。高中英语教师学科知识的不足，特别是听说能力不足已相当程度地束缚了高中英语新课程的实施。作为高中英语教师，不仅需要具有常规的英语教学专业知识、专业技能和专业情感，更需要具备符合高中英语教育教学特点的知识管理理论和实践能力。
1.更新英语听说教学理念
在听、说、读、写四项技能中使用最多的是听的技能。斯蒂芬·克拉申①就二语习得的过程提出了语言输入和输出假设，其中一条阐述了外语学习的基本规律，语言输出技能的培养要以语言的输入为基础。也就是说，说和写的能力是基于听和读的基础之上的，只有足够的语言输入才能有语言输出。这就要求高中英语教师更新英语听说教学理念，使它成为整个教学过程的有机组成部分，并且系统安排听说教学活动。要提高语言技能的整合，这就要求听力教学中要注意听说结合、听写结合、听读结合，在听力教学中融入其他技能的培养，最终形成语言技能的整合。
2.提高教师自身的专业素养
我们的英语教师虽然学过多年的英语，也能胜任高中英语教
学，但缺乏系统的英语语音理论知识，语音知识显得很不完整。因此对于语音面貌及语音纠错能力等自身存在的问题，高中英语教师应合理地利用学校现有的资源，立足校本，开展切实可行的语音培训。其次，增强教师的教学目标意识，引导教师积极开展校本研修，认真学习课程标准，系统钻研教材，研究学情，分层次设计，在“教”中学、“做”中学和“研”中学，“教学做”合一，在实践的过程中逐步提高自身的教学教研水平。最后，作为一名合格的高中英语教师，想要在工作实践中不断提高自我，就要学会在教学中反思，在行动中研究。反思能使教师不断改进自己的教学水平，不断丰富自身的教学经验，也是促进教师专业成长的有效途径。
3.优化教研管理部门培训模式
“新罗区中学英语教师教学技能大赛”无疑推动了我区英语课堂教学的研究和实践，各学校可将此作为教师培训的一个突破点，在组织学习的基础上要求英语学科教师对自己的课堂教学进行研讨。笔者认为，“新罗区中学英语教师教学技能竞赛”为课堂教学理论探讨、教师课堂技能培训，甚至为教学改革发展提供了一个契机。有关教育主管部门，特别是学校教学、教研部门应该顺势而为，组织相关研讨会，讨论有关高中英语课堂教学要素、教师发展和培训、课堂教学评审标准等，把课堂教学改革作为其教研活动的一个重要内容，组织教学观摩活动，定期交流教学经验等常态活动。
参考文献：
[1]廖青.基于教师专业发展的“师徒结对”研究[D].重庆：西南大学，2010.
[2]姜勇，洪秀敏，庞丽娟.教师自主发展及其内在机制[M].北京：北京师范大学出版社，2009.
女：各位同事们合：大家下午好！
男：安全为天，国泰民安，安全是企业的生命，职工的福祉！安全更是一种责任，一种使命； 女：大家应该还记得２００３年１２月２３日，重庆市开县高桥镇的川东北气矿１６Ｈ井发生特大井喷事故，造成百余人伤亡，当地群众大规模撤离，人民群众的生命财产遭受重大损失；
男：经事故专家组的鉴定：这起特大井喷事故是由于起钻过程中存在着违章操作，钻井液 灌注不符合规定，造成溢流并导致井喷。
女：这一幕惨剧的发生是任何人都不愿意看到的，对那些无辜生命的逝去，我们今天仍然感到非常沉痛。我们要深刻吸取这次事故的沉痛教训，整个石油系统都应警钟长鸣。警示我们安全生产，责任重于泰山，希望这样的悲剧不再重演。
男：今天我们在这里举行此次安全技能比赛，目的是要强化所有员工的安全意识，提高安全素质，在热电厂营造一个“人人讲安全，处处有安全、事事保安全”的良好氛围。让我们一起学习安全知识，熟练安全技能，真正对安全生产做到“未雨绸缪，防患于未然”！
女：上半年安全月举办了运行人员的值际安全技能比赛，在广大运行职工间取得了很好的效果！还记得当时在坐的三修人员正在进行热火朝天的08 年检维修工作，那么今天就让我们拭目以待师傅们的精彩表现！
男：现在我宣布 热电厂检修热工员工安全技能比赛现在开始！
女：下面请允许我向大家介绍今天参加我们安全技能比赛的领导，他们是：我厂厂长XXX，副厂长XXX，副厂长XX，安全总监XX
请大家再次以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎；
男：本次比赛秉着公平公正的原则，在广大安全技术人员中产生出我们此次比赛的裁判员，他们是：裁判长任星联，裁判员XX计分人员：XX
女：参加今天技能大赛的是来自我厂热工车间，检修车间以及电气车间保护班的选手，预祝各代表队赛出水平，赛出风格，展现自己的安全技能水平！
男：下面有请热电厂安全总监XX同志宣读本次比赛的应急须知；
女：谢谢X总监，今天的大赛有三项内容，第一项，安全常识问答；第二项，正确佩戴空气呼吸器；第三项，心肺复苏抢救；本次比赛设置的奖项：一等奖一名，二等奖二名、三等奖三名，优秀奖十名；
下面有请本次比赛裁判长XXX宣读比赛项目的具体规则；
女：下面我们开始第一部分的安全常识问答，首先，有请各队派出三名代表，我们进行第一轮比赛，那么我们就开始了，规则应该很清楚了，题目9道，每道题答题时间最长30秒，每人回答三题，好的，请听题。第一题：。确定吗？好的，恭喜你答对了（抱歉，应该选择正确答案是可能是师傅太紧张了，没有关系，我们还有下面的题目），好的，9道题目已经答完，答对题，共四轮比赛XX主持
女：四组紧张的安全常识问答已经告一段落，郑磊呀，别站在一旁发呆呀，我也考考你 男：好呀，你说！
女：这段时间呢，整个XXX系统都掀起了反违章六大禁令的学习热潮，那么XXX同志，反违章六大禁令的具体。内容。是？
男：六大禁令。。
女：好的好的，看来已经很熟练了呀，六大禁令队伍我们每个员工来说，现在不仅仅要背在嘴上，记在心里，更要运用到实际工作中呀！
男：好的，我们开始下个阶段的安全知识问答；
有请第五组的选手上台答题，规则应该很清楚了，题目9道，每道题答题时
间最长30秒，每人回答三题，好的，请听题。第一题：。。最后一题：好的，答对题，第六组
第七组
最后一组
共四轮比赛XX主持
女：那么我们第一阶段的比赛已经结束，在我们等待第一阶段分数的时候，让我问下在坐的同事们一个安全小常识，请大家踊跃回答，问题是：用手机如何拨打XX地区火警电话？急
救电话？。。。好的，大家的回答很正确，我们再次强调一下手机拨打XX地区火警电话
6901119，急救电话：XXX00120，好的，感谢大家的参与！
男：第一个阶段安全常识问答的分数已经出来了，让我们看一下各队的战况，代表队得
分，代表队得分，代表队得分，代表队得分，代表队得分，现在暂时领先的是队，那么其他的队要奋力直追了，大家加油！
男：下面进行第二个阶段正确佩戴空气呼吸器的比赛，请各代表队的队长挑选出一个人，进
行佩戴空气呼吸器比赛，首先有请第一轮，代表队，代表队的选手上台比赛，请裁判长强调比赛规则！
好的，请各位裁判员就位，请各位选手检查好空气呼吸器后示意裁判。。好的，第一组已
经完成，好的，第二组也已经完成；那么我们开始第二轮的比赛，有情，代表队的选手上台比赛。
谢谢刚才的选手，下面有请最后一轮
代表队代表队
（女：下面，请优秀奖的获奖班组代表上台领奖，有请林总监为获奖代表颁发证书，请大家以热烈的掌声对获奖班组表示祝贺；请三等奖的获奖班组代表上台领奖，有请XXX为获奖代表颁发证书，请大家以热烈的掌声对获奖班组表示祝贺，请五等奖的获奖班组代表上台领奖，有请XXX为获奖代表颁发证书，请大家以热烈的掌声对获奖班组表示祝贺，请XXX的获奖班组代表上台领奖，请XXX为获奖代表颁发证书；请大家以热烈的掌声对获奖班组表示祝贺，）
男：下面，我们有请XXX讲话；有请。
女：谢谢XXX；
男：我们呼吁安全，因为安全是生命中永不停息的旋律！
女：我们呼吁安全，因为安全是你、我的责任！
男：同事们，让我们携起手来，为XXX厂明天的辉煌构筑一道更加坚固的安全防护墙！女：XXX检修，XXX员工安全技能比赛第一场到此结束，但我们安全生产的坚定脚步不会停歇，感谢大家的大力支持和热情参与；
刘：请计时员做好计时准备，预备，开始。
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实操演练结束，请计时员依次报时
请评委离席查看，请第一组2位选手到答题区答题。
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刘：第一组选手操作完毕，请评委打分，请统分员进行统分，请协助人员进行撤场。西餐宴会摆台4号参赛选手的比赛成绩是： ___分，让我们用掌声恭喜西餐厅的选手们。 „„„..
下面有请客房部第4组选手做好入场准备，请保安部第一组选手做准备，请客房部7号选手进场作自我介绍并展示仪容仪表。
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感谢第4组选手的精彩展示，请评委打分，请统分员进行统分，请协助人员进行撤场。请保安部协助人员布置好保安部比赛会场。下面公布客房部第一组参赛选手的比赛结果，比赛成绩是：1号选手___分、2号选手___分。
刚才，我们一起聆听了王校长热情洋溢、充满激情的讲话，王校长的讲话语重心长。校长为我们描绘宝坻中专的发展远景和近期目标，并提出了殷切的希望，我们要深刻领会校长讲话的重要内涵。从王校长讲话中我们体会最深的就是信心和责任。
在此我以技工部全体教师的名义，向校领导承诺，我们将坚定信心，求真务实，开拓进取，努力把技工部的机加工专业打造成精品专业。
我们也向社会和家长承诺，我们会全心全意、全天候的为孩子们创造平安和谐的生活环境和向上的学习环境，把你们的孩子塑造成为有一技之长的优秀青年。
我们希望全体同学听校长的话，听家长的话，听老师的话，保持良好心态，继续钻研，加强自我修养，做全面发展的人。
作为一名参赛者, 深深地体会到赛事组织者在课程改革与发展中对体育教师专业化发展方向的把握, 项目设定凸显了体育学科实践性强、操作性强的特点, 比赛项目既有理论知识竞赛又有专项技能比赛, 同时, 还有体现团队精神合作的集体项目竞赛, 要求高、难度大, 这对我们每一位参赛教师的综合能力与素质都是一个极大的考验。
一、博闻强识, 夯实基础
从准备理论知识开始, 我们又重新学习了包括体育与健康课程标准、学校体育学、运动生理学、体育管理学等教育理论和专项技能教学方面的理论知识, “温故而知新”, 汲取理论的精华, 拓宽理论的视野, 为实施体育与课堂的有效教学奠定基础。
体育教学设计大家并不陌生, 并非所有的教师都能把教学设计写得很规范。对于随机抽选教材现场制定一份单元与课时计划竞赛项目, 我们重新把中小学的教材仔仔细细梳理了几遍, 经过专家和指导教师的悉心指导从书写格式到所包含的内容, 从构思过程到时间控制, 都进行反复的学习与模拟, 经过一段时间后, 我们对体育教学设计应包含的要素有了科学合理的规划, 使我们更了解教材的特点与价值, 进一步理顺了教材与教材之间的内在联系。对于教学目标的制订和教学重难点的把握上有了很大的提高, 对于各年龄段的学生情况有了更充分的认识和了解, 教学中采取的安全防范措施也更加到位。通过我们的相互学习与切磋, 不光使我们对本次比赛的理论考试和技能比赛现场随机提问有了足够的信心, 更让我们在以后的课堂教学中, 针对任何一个教材进行常规教学, 也都可以做到游刃有余。
二、苦练技能, 学以致用
专项技能竞赛项目分为田径、球类、体操、武术四大类教材的规定动作, 其中, 田径和球类教材由参赛教师抽签决定二选一比赛科目, 比赛评分权重, 有时间要求、有技术评定和个人素质与能力要求, 这对我们参赛教师的综合素质与能力都是一个很好的检验。针对规程和评分细则, 我们反复不断地钻研教材, 对动作的每个细节都反复的研究、操练, 高温的天气让我们每次训练都是挥汗如雨, 既使汗水浸透了衣服一遍又一遍, 皮肤晒得黝黑, 手掌也磨起了血泡, 我们也不敢有丝毫的懈怠。体操动作是我们要攻克的桥头堡, “头手倒立”最开始立不稳、立不直;“鱼跃前滚翻”动作幅度小, 腾空高度不够和姿态不够舒展;单杠套路“支撑前回环”易屈肘屈髋, 这些都是我们的“死穴”, 我们除了苦练外, 还仔细观摩相关动作的技术录像, 对完成动作时头、肩、臂、髋、腿、脚的动作方法进行仔细地观看、揣摩, 并运用运动生物力学原理、圆周运动物理学原理对其进行技术动作原理分析, 力争达到精益求精。经过了一段时间的练习, 我们的体操动作有了脱胎换骨的蜕变, 其它专项技能项目动作的掌握, 也有了很大的提高。
队列实作看起来简单, 可做起来没那么容易, 在给出的二十八个口令中, 编排设计套路要求全队从原点出发, 结束最后一个动作时回到原点。虽然都是司空见惯的课堂常规, 但真要较真起来, 就易出现抬腿角度不到位, 腰板挺得不直等, 这都需要下番苦功夫。我们不断地分散、集中练习, 用上了直尺量高度、拉线量排面等近乎苛刻的训练方式, 但正是这种“魔鬼式”的训练, 使我们从口令的发音、节奏到动作的幅度、力度都有了质的飞跃, 也有了一种军人般的“威风”。
三、请进走出, 倾听师声
一个人的力量是有限的, 集体的智慧是无穷的。我们不光请教身边有经验的教师和同行, 对我们进行辅导, 而且为了使武术动作更加地体现出武术的精、气、神, 我们请来了全国著名的翁晓芳大师前来指导讲授武术博大精深的精髓和动作演绎, 让我们无不对大师的境界和武德由衷的赞叹和钦佩;为了使我们的体操动作更加规范、优美, 我们一起回到母校武汉体育学院, 根据自己的弱项有针对性的与导师们“软磨硬泡, 求取真经”, 使我们体操单杠动作和技巧的组合动作做得更加流畅、到位和协调。
四、挥洒汗水, 实现梦想
“夫运筹帷幄之中, 决胜千里之外”, 经过前段时间严格的、艰苦的训练, 我们迎来了技能大赛的锣声, 比赛前, 我们俩相互鼓励、各自充满信心地走向赛场。功夫不负有心人, 辛勤劳动的汗水换来丰硕的成果, 我们凭着较为深厚的理论功底和娴熟的技艺, 双双荣获本次技能比赛的一等奖!
经过大赛的洗礼, 我们不仅增长了见识, 也加深了对体育教师职业的认识, 对教师专业化发展有了进一步的奋斗目标。有一位体育学科专家指出:比赛真正重要的意义不是结果, 而是用心去感受这次技能比赛的全过程, 感受为自己的综合素质提升促成的作用与价值。
一、开始词
邰：尊敬的各位领导 陶：各位亲爱的老师们 合：大家上午好！
邰：就在刚刚，我们大家用辛勤和汗水给这个学期画上了圆满的句号，让孩子们开开心心开始暑假生活。
陶：作为教师，我们就像一座座桥梁把孩子们送向成功的彼岸
也像一个个阶梯，将孩子们送往精彩的人生舞台
邰：今天让我们也登上这个舞台，亮出我们的歌喉，展示我们的风采。陶：在此请允许我们宣布： 比赛
合：现在开始
二、串词
邰：下面请欣赏由一年级组颜值担当xx老师演唱的歌曲《 不再犹豫 》，大家掌声欢迎！
陶：岁月匆匆，人海茫茫，在人生的旅途中，爱情就是那盛开的花朵，许多时候在与你擦肩而过的那一瞬间绽放，你们的爱情故事是什么样子的呢？ 下面请欣赏歌曲《love story》表演者：xx
邰：欣赏了两首歌曲，我们的耳朵获得了美的享受。光有歌曲没有舞蹈那怎么能尽兴呢？对我们天门小学唯一的舞蹈老师姚老师的舞姿大家一定都很期待吧！下面请请欣赏舞蹈《 典狱司 》表演者：姚丹婧
陶：我爱你不后悔 也尊重故事结尾，分手应该体面 谁都不要说抱歉。
电影《再见前任》中的林佳坚韧果敢，敢爱敢恨让我们印象深刻，这样的女孩，一直都是自尊、体面的。下面请欣赏由xx xx带来的歌曲《体面》
邰：徐徐回望, 曾属于彼此的晚上。
有些歌，只要第一个音符响起，我们就会悠然唱起。让我们跟着xx的歌声，听着这熟悉的旋律，回忆那些美好的曾经
下面请欣赏xx为我们带来的歌曲：《千千阙歌》què
邰：你知道什么花最浪漫吗。陶：玫瑰花呀。
邰：不对不对，你老土了！陶：那是什么花呀？ 邰：最浪漫的是浪花。陶：为什么呢？
邰：因为我们唯一的男女搭配组合要演唱《浪花一朵朵》。陶：哦~~下面请欣赏由xx xx带来的歌曲《浪花一朵朵》
三：结束语
男：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家
（合）下午好！
男：我是主持人，姜师龙
女：我是主持人，刘婉姝
男：古之圣王，未有不尊师者也
女：学者必求师，从师不可不谨也
男:欢迎大家来到教育科学学院第二十一届学生教师技能大赛现场。各位同学，明天就是一年一度的感恩节，在我们人生中的每一个进步，每一次成功，都少不了老师们的辛勤汗水，让给我们由衷的对各位老师说一句：（合）您辛苦了！
女：首先，请允许我向大家介绍莅临本场比赛的嘉宾，他们是：
同时，我们也十分有幸请到了老师为我们担任评委，让我们掌声欢迎他们的到来！
男：下面请为我们的比赛致辞。
女：老师对我们表达了他的殷切希望，？？？，让我们再次以掌声感谢男：学生教师技能大赛一直是我院的特色品牌活动，历年来一直受到学院领导和老师的大力关注，支持与指导，是你们让我们有了这个展示自我，锻炼能力的机会，谢谢你们！女：我院本的学生教师技能大赛历时近两个月，共89名选手参加比赛，经过专家培训，教师基本功大赛等四个环节，决出了十名精英参加今天的决赛。下面就让我们共同回顾一下这一路走来的精彩瞬间！
男：今天的比赛以模拟课堂的方式进行，满分为一百分，每位选手限时15分钟，工作人员会在14分钟的时候举牌示意选手，15分钟到，会有提示音响起（停顿一下，场侧放提示音）。我们将在后一位选手比赛完毕后，公布前一位选手的成绩，从公平性角度考虑，我们将会同时公布前三名选手成绩。
女：下面我宣布，教育科学学院第二十一届学生教师技能大赛决赛
（合）：正式开始！
男：首先有请2007级柴泉伯学长为我们进行模拟课堂的精彩展示，让我们掌声欢迎！
女：或许我还不是最好的，但我一定是最努力的.男：或许我还不是最熟练的，但我一定是最有激情的。
女：我相信我能成为一名合格的人民教师，我深深地爱着这个我梦寐以求的职业。男：我相信我能成为一名合格的人民教师，我有能力驾驭者三尺讲台。
女：现在，就跨出迈向梦想的第一步,有请一号选手，来自2009级教育学专业的彭杰同学，所受学科，科学，教授对象，小学四年级，模拟课堂题目《动物运动会》，请二号选手龚玲做准备。
男：感谢十号选手的精彩表现！下面，请评委老师对今天各位选手的表现进行点评。
女：十分感谢评委老师的精彩点评！下面公布9,10号选手比赛成绩，九号选手闫津婷，得分分。十号选手王博，得分分。
男：接下来，就是我们所共同期待的颁奖典礼！
男女穿插：最佳教态奖，获得者···。最佳教学设计奖，最佳风采奖，钢笔字优秀奖，粉笔字优秀奖
男：请各位单项奖获奖得主上台领奖！颁奖嘉宾：
女：面公布三等奖获奖名单：请各位得奖者上台领奖，颁奖嘉宾，男：。。二等奖。。
女：。。一等奖。。
男：尊敬的各位老师，各位参赛选手，在座的各位同学们。当大赛的帷幕已悄然降落，我们的耳边，智慧之音还在回荡。
女：当比拼的氛围已接近尾声，我们的眼前，思想的火花还在跳跃。
男：今天，我们在教技舞台上展示智慧，挥洒风采。
女：明天，我们在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望。
男：我们挥洒着汗水和泪水，一路走来。
女：我们呵护着幸福和希望，奔向明天。
a：尊敬的各位领导
b:亲爱的老师们
合：大家下午好
a：最是书香能致远，书香荡涤着我们的思想
b：读书之乐乐无穷，好书养育着我们的灵魂
a：书籍，犹如春日的百花，散发着馥郁的芳香
b：书籍，宛若夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩
a：今天，我们相约在这里，听书海漫游
b: 今天，我们相聚在这里，赏文墨飘香
a: 鱼台县实验小学XX——XX学年 起阵阵涟漪；书籍是一片皑皑的雪原，辉映出一个缤纷世界，请欣赏闫珍 老师带来的《携万千书卷，做快乐读书人 》，张晓慧老师做准备。
a:⑤用阅读温暖儿童的心灵，也温暖我们自己，读经典之书，做有根之人，请听，由 张晓慧老师带来的《读书让生命如花般绽放 》，曹娟 老师做准备。
b:⑥与书籍同行，打好人生底色；与名著相伴，塑造美好心灵，请欣赏 带来的《读书，打造靓丽的人生底色》，隋丽萍老师做准备。
曹娟老师
a：⑦古人云：三日不读书，便觉面目可憎，语言乏味，让我们以书为友，以书为鉴，《让书香伴你我同行》，演讲者隋丽萍老师，黄莉老师做准备。
b: ⑧书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者，那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿，请欣赏黄莉老师 的《让心灵沐浴书香》，钱娜老师做准备。
a：⑨苏州市副市长朱永新教授曾这样说过：一个人的精神发育史就是他的阅读史，在阅读中，我们感悟着、思考着、成长着，下面让我们与
钱娜老师 一起品读她的《读书改变命运，知识照亮人生》，赵艳梅老师做准备。
b: ⑩当心灵的诗篇，汇聚成悦耳的音符，当岁月的脚印迈向成熟的季节，书籍犹如冬日暖阳般融化冰雪，请听，由 赵艳梅老师 带来的《 生命因读书而精彩》，段宇老师做准备。
a：⑾读书人不一定做教书人，但是教书人，首先要做个读书人，让我们拿起书本，走进阅读，请听段宇老师 的《读书伴我成长》，赵红艳老师做准备。
b: ⑿赠人玫瑰，手有余香，《玫瑰，教育的理想之园》，演讲者：赵红艳老师，徐岩老师做准备。
a：⒀人生有书相伴，思想不再贫穷，正如培根所言：读书足以怡情，读书足以博彩，读书足以成长，请欣赏 徐岩老师的《远离快餐文化，回归本色书香》，张景兰老师做准备。
b: ⒁点燃一盏阅读的心灯，拥有一场宁静的人生,《 让我们一起读书吧 》，演讲者 张景兰老师，随化荣老师做准备。
a： ⒂ 书籍渗透人心，漫随血液循环，让我们一起沉浸在浓浓的翰墨书香中，不断学习，不断成长，请听 随化荣老师的《畅游书海，学无止境》，马宏赟老师做准备。
b: ⒃书是清茶，品不尽其中的茗香；书是音乐，赏不完其中的美妙，《淡淡书香惹人醉》，演讲者：马宏赟老师
a:非常感谢十六位选手为我们做出的精彩演讲，从他们不同的演讲风格中，我们感受到了书给我们带来的快乐，感受到了教师们谈吐不凡的内涵和修养，请为他们的精彩演讲再次鼓掌
教师演讲比赛评分表
1、无悔的选择
不知哪位学者曾经说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。”带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。
可是，当我 断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”
甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。
男：尊敬的各位领导，
女: 敬爱的各位老师，大家——
合：下午好!
男：十月天空，秋高气爽，是一个喜获丰收的季节，
女：十月大地，激情飞扬，是一个值得歌唱的季节。
男：十月的红旗漫卷、壮丽蓝图描绘出共和国的盛世华章，
女：十月的扬鞭奋蹄、励志图强展示出一线教师辛勤的奔忙。
男：有一首歌最为动人，那就是师德，
女：有一种风景最为隽永，那就是师魂，
男：有一种爱最为神圣，那就是师爱，
女：有一种生命最为美丽，那就是为教育事业奉献青春的美丽人生!
男：今天，我们在这里隆重集会，共同放飞我们无悔的青春
女：下面我宣布：迎胜小学“爱岗敬业”主题演讲比赛——
合：现在开始!
《节目串词》
女：这个世界并不缺少有梦想的人，缺少的是能使梦想实现的人。让我们怀揣青春的梦想，飞向海阔天空的大舞台。下面请听吕新成老师带来的《点燃青春，奉献无悔》。请刘梦龙老师做准备。
男：感谢吕老师的精彩演讲。音乐可以使人的心灵迸发出火花。作为艺术，她带给我们的首先是美的享受，而作为一名音乐教师，能把传递美的事业当作一种最大的快乐，这就是她工作的一种态度。有请刘梦龙老师，她演讲的题目是《爱岗敬业奉献》。请刘杰老师做准备。
女：感谢刘老师的精彩演讲。从教之路，虽历经坎坷却矢志不移，因为我们的心中有一个梦想。梦想点燃激情，激情为教育燃烧。请欣赏刘杰老师的演讲《教师，我无悔的选择》。请陈晓楠老师做准备。
男：感谢刘老师的精彩演讲。师爱”犹如阳光，学生便是那阳光普照中滋润繁衍的芸芸众生;“师爱”犹如大海，学生便是那大海怀抱中跳跃奔腾的朵朵浪花;演讲者陈晓楠《让师爱见证我们的美丽》。请张雯雯老师做准备。
女：感谢陈老师的精彩演讲。既然选择了远方，就注定要风雨兼程;既然选择了教师，就注定要无悔的奉献。请欣赏张雯雯老师带来的《风雨兼程，无悔奉献》。
男：感谢张老师的精彩演讲。学高为师，身正为范，我们要拥有博爱之心，用博学去引领学生，这是我们最大的追求。下面请欣赏范莹莹老师带来的《高正、质朴、博学、我们的追求》。请赵营营老师做准备。
男：感谢范老师的精彩演讲。三尺讲台，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风雨。既然选择，就无怨无悔。请欣赏赵营营老师的演讲《教师，我无悔的选择》。请郭程程老师做准备。
女：感谢赵老师的精彩演讲。“捧一颗心来，不带半根草去”，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园， 为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳。请欣赏郭程程老师的演讲《捧一颗心来，不带半根草去》。请谢维娟老师做准备。
男：感谢郭老师的精彩演讲。教师如绿叶，为学生的人生之树输送着营养，让它茁壮、让它葱翠。下面请欣赏谢维娟老师带来的《无名之花，也有春天》。请尚莹莹老师做准备。
男：感谢谢老师的精彩演讲。爱岗敬业，奏出快乐进取的音符;爱岗敬业，摘取人生价值的果实。下面有请尚莹莹老师带来的《爱岗敬业铸师魂》。请周萌老师做准备。
女：感谢尚老师的精彩演讲。一滴水只有融入大海才不会干涸，一个人则只有将个人价值与教育事业结合起来，才能真正实现自己的人生价值。请欣赏由周萌带来的《重责爱岗 敬业 奉献 奏响青春乐章》。请徐荣老师做准备。
男：感谢周老师的精彩演讲。教师是人类的阶梯，她最大的心愿就是为自己的学生铺就一条成长之路。请听徐荣老师为大家带来《爱岗敬业奉献》。请魏玮老师做准备。
女：感谢徐老师的精彩演讲。追求教师的价值，要脚踏实地，从现在做起，从小事做起，这是作为一名教育工作者最基本的准则。请欣赏魏玮老师带来的《做一名合格的人民教师》。请孙超老师做准备。
男：感谢魏老师的精彩演讲。奉献我们的青春与智慧，奉献我们的辛劳与汗水，我愿把青春无悔的奉献给这神圣的职业!请欣赏孙超老师带来的《爱岗敬业，奉献青春》。请韩雯老师做准备。
女：感谢孙老师的精彩演讲。爱如甘泉，滋润学生的心田;爱是钥匙，开启孩子的心灵之窗;爱更是一种责任。下面有请韩雯老师，她演讲的题目是《关爱学生，铸造师魂》。请刘娟老师做准备。
男：感谢韩老师的精彩演讲。有一首歌最为动人，那就是师德;有一种风景最为隽永，那就是师魂。”请听刘娟老师带来的《师德师魂一生铸就》请谷雷老师做准备。
女：感谢刘老师的精彩演讲。“教师不仅是知识的传播者，而且是模范”。做为教师具有渊博的知识只是一个前提条件，做为一名优秀的教师，还必须具备崇高的品德。请谷雷老师带来的《博学之师，我心向往》。请李传锁老师做准备。
男：感谢谷老师的精彩演讲。没有爱就没有教育，走进教育这片圣土，他先把爱装进心间，用爱去对待孩子、影响孩子、关心孩子。有请李传锁老师演讲《用爱托起明天的太阳》。
(颁奖)
男：感谢18位选手给我们带来的精彩演讲。经过工作人员紧张有序的工作，获奖结果已经出来了。
女：获得二等奖的是吕新城、刘梦龙、郭程程、尚莹莹、周萌、徐荣、魏玮、孙超;
男: 获得一等奖的是谢维娟、范莹莹、陈霄楠、韩雯、刘娟、谷雷、刘杰、张文文、赵营营、李传锁。
女：下面，让我们以热烈的掌声向获奖的选手们表示衷心的祝贺!
(闭幕)
男：今天，我们欢聚一堂。
女：今天，我们豪情万丈。
男：今天，我们朝着新的目标进发，
女：今天，我们信心百倍铸造新的辉煌。
男：打开迎胜小学新局面，
女：谱写迎胜小学教育事业新 篇章，是我们——
合：共同的追求!
男：我们相信，在迎胜小学领导班子的正确领导下，有全体教职工的艰辛努力，
女：一个充满“实力、活力、影响力”的和谐迎胜小学，将在我们手上开创!
男：让灿烂的星火燎原，让新时代教育的大旗，永远在迎胜小学----
合：高高飘扬!
尊敬的各位领导、亲爱的各位老师、同学们，大家上午好！
为切实加强全县小学教师职业道德建设，充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌结合总书记对“中国梦”的深情阐释，了解鸦片战争以来中国人民持续奋斗的伟大历程，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景，始终牢记党的殷切希望，今天，我们学校优秀青年教师代表齐聚在这里，不光要畅想我们的中国梦，更要用自己的青春梦、教育梦托起我们的中国梦！预祝所有的教师能够在今天的比赛中发挥出最好的水平，展现出自己的最佳风采。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎担任本次比赛的评委
他们是：谭清林（校长）
徐明俊(校长)李天贵（老师）
唐仕龙
（老师）黄显寿（老师）
下面我来介绍一下比赛办法和评分标准。
一、演讲的内容及要求 1．应当主题鲜明、生动感人。
2.既要有一定的理论认识，又应当有血有肉，做到条理清晰，逻辑严密，有较强的感染力和号召力。
3．字数一般在2000字左右，题目自拟。4．要求原创，杜绝抄袭。
5．演讲时可使用音响、音像等多种媒体手段。6．每人的演讲时间控制在其中10分钟内。7．演讲时应使用普通话.二、评分标准
演讲内容（40分）
1、主题鲜明，内容具体，角度新颖，事迹感人。（20分）
2、材料典型，充分真实。（10分）
3、事、情、理交融，思路清晰，逻辑严谨。（10 分）
选手素质（15分）
1、能用普通话演讲，语言简洁、流畅。（7分）
2、仪表大方，精神饱满，态度亲切自然。（8分）
语言技巧（15分）
1、演讲时口齿清楚，无错别字出现。（6分）
2、语言生动形象，节奏富于变化，能恰当表情 达意。（9分）
演讲效果（30分）
1、演讲精彩有力，有特色，具有较强的感染力、说服力和召唤力。（20分）
2、演讲熟练。（5分）
3、演讲时间控制在10分钟内，少时或超时酌情 扣分。（5分）
抽签决定演讲顺序，评委在全部选手们演讲完以后依次给他们打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算平均分，选出得分最高者参加县级比赛。
现在，我宣布： “中国梦.教师梦”学校青年教师演讲比赛现在开始！首先有请一号参赛选手上场。请2号选手做准备。
参赛选手的演讲环节到此全部结束，下面有请评委为选手们打分，1号
结束语
各位领导、各位老师，“中国梦.教师梦”青年教师演讲比赛到此结束。感谢评委专家的辛勤工作！感谢参赛选手的精彩表现！谢谢大家！
“中国梦.教师梦”演讲比赛
议 程（2015.11.18）
一、主持人开场
二、介绍与会领导与评委
三、宣读比赛办法和比赛评分标准
四、选手按序号分组比赛，间隔一个报分数，串场
五、评委点评
六、现场公布比赛成绩，颁奖，全体合影
推荐演讲比赛主持词
开场语：
尊敬的各位领导、评委、老师：
大家好！
今天是4月23日，“世界读书日”。为了促使我县教师树立终身学习理念，引领教师专业成长，不断提高教育质量，经过教育局的周密部署，青少年校外活动中心的精心组织，特举办以“分享阅读，专业成长”为主题的清涧县首届教师读书节好书推荐演讲比赛。
现在首先请黄主任宣读倡议书。有请教育局贺局长讲话。读书是和最崇高的人“对话”，读书是一种心灵的“旅行”。
阅读一本好书，能启迪我们的智慧，拓宽我们的思维，阅读一本好书，能丰富我们的阅历，净化我们的心灵。
今天我们相聚在这里，一起拉开
教师读书节好书推荐演讲比赛的帷幕。
让我们静静聆听，一起分享各位老师阅读的成功和喜悦；
清涧县首届教师读书节好书推荐“分享阅读，专业成长”演讲比赛现在开始。
现在宣读比赛规则：
（下面有请第一位参赛选手：）结束语：
让我们一路读书，一路欢歌，促进自身的专业成长，在阅读中享受专业成长的幸福。虽然今天的教师读书节好书推荐演讲比赛即将落下帷幕，但我们崇尚读书的氛围将愈加浓厚。相信在大家的共同努力下，我们的学生一定会更加健康、快乐的成长，我们清涧县的教育发展也一定会更加灿烂辉煌！
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