美联英语bec商务英语初级班（通用11篇）
导读：如果想报考bec商务英语初级的话，不妨报一个bec商务英语初级班，这样的话不仅仅在平常的备考中更加的得心应手，而且在考前冲刺阶段也会有着更好的应试技巧来分享，更加有助于取得高分。
可以说，要想考bec商务英语初级的，参加bec商务英语初级班几乎是每一位考生的选择，因为这样，我们可以复习的更加的系统，少走好多的弯路，让学习变得更加的轻松，在下面中。，我们就为大家介绍下bec商务英语初级考试中我们要注意的一些问题。
句子填空：逻辑很重要
首先考生要了解中西方的思维差异，在解题时便有了方向。西方比较重视逻辑。解题的时候要注意词汇的衔接、语法的衔接，最重要的是逻辑上的衔接。其实，任何两句话之间的逻辑关系不外乎两种情况：要么是顺接，要么是逆接。平时考生在做阅读训练的时候也要特别注意句子之间的逻辑关系，培养自己的判断能力，这些都是bec商务英语初级班所带给我们的。
■阅读理解题：把握大意，定位细节
参加过bec商务英语初级班的都知道，BEC阅读理解题不需要过多揣测命题人的思路，只要从文章出发就可以了，一般来说，看懂文章加把握细节，就可以搞定阅读了。
■完型填空题：习惯用法结合语境
BEC完型考查的词汇一般不是商务术语，是四级以下的普通词汇。大家可以通过搭配、用法和上下文的语境来做题。不过如果词汇量不够的同学，还是需要强化一下。除了专门的词汇书之外，还可以从真题入手，把真题里出现的高频单词吃透，熟悉搭配。
一、高职商务英语写作教学现状
首先, 学生英语底子薄, 学习热情不高。如我校的五年制高职学生入学时是初中毕业, 在选择专业上, 有的学生选择商务英语专业是为了将来就业;有的学生对专业认识不足, 是听从了父母的选择。真正对英语感兴趣、想学英语的学生很少。
其次, 商务英语写作是针对商务英语三年级学生开设的一门专业课, 学生虽经过了两年的基础英语学习, 英语基础有了较大的提高, 大部分学生能够通过公共英语二级考试, 但是, 由于没有写作的系统训练, 学生的写作水平比较低。在学生的英语考试中, 可以发现作文得分普遍偏低, 使用的词汇特别简单, 语法错用、乱用, 甚至经常出现照抄题目要求、胡乱拼凑与题目无关的简单句等现象。
最后, 课程设置不合理, 教师教学方法较为单一。商务英语专业的学生在低年级时就应该学习英语听、说、读、写的基础知识。对于这四个部分, 在传统教学中, “写”是经常被忽略的对象, 在低年级时没能开设单独的写作课, 在教学实践中, 写作只是为了学生的考证服务。因此, 很多教师不是从写作基本功抓起, 而是教给学生若干写作模板。由于缺乏基本功训练, 许多学生基本的构词、造句的能力都不具备, 这就对高年级的商务英语写作教学带来了很大的难度。许多学生有表达障碍, 不知如何组织语言, 常出现语法错误, 语气表达也不恰当。
二、BEC初级考试写作概述
剑桥商务英语证书考试 (BEC) 由英国剑桥大学考试委员会负责命题、阅卷和颁发证书。该证书极具权威性, 是英联邦各国及欧洲大多数国家的商业企业部门考核和地区英语能力证明的首选证书, 也是在所有举办该考试的国家和地区求职的“通行证”;该证书在全球商业界得到广泛的认可, 在中国各涉外经济部门以及在华投资的跨国公司中更是倍受青睐。目前, 我国已有数百家外资企业把BEC证书作为衡量应聘人员英语水平的重要标准之一。在我校, 要求商务英语专业学生在毕业时获得BEC的初级证书。
BEC初级考试由四部分内容组成, 分别是阅读、写作、听力和口语。四个部分的分值相同。其中, BEC初级写作要求考生:
1. 能理解本职工作领域简单的商业信函和非商业信函的大意;
2. 能理解预测性的简单报告;
3. 能直接了当地撰写事实型的商业信函;
4. 能对来函、来电做记录;
5. 能进行基本的公司内部交流;
6. 明确商务信函简洁、准确、得体、实用的基本原则。
BEC初级写作试题由两部分组成, 大约需要20-30分钟时间来完成。第一部分为公司内部交流, 要求考生在既定的情景设计下, 给公司的一位或数位同事写一个简短的便条、留言、备忘录或者通知。第二部分为商务信函, 要求考生阅读并理解一个给定的阅读材料, 按要求给公司以外的某个人写一封较长的商务信件。考生需要具备3000左右的词汇量, 并掌握英语基本语法知识、语态、基本句型、习惯用语和涉及动词、介词的语法。
纵观BEC初级写作考试的诸多要求, 我们也可以看出, 在其考试中要求学生掌握的商务文体类型比较齐全, 包括了电子邮件、便条、留言条、备忘录、通知、信函 (询问信、邀请函、投诉信、道歉信) 求职信和简历等, 满足了学生从事初级国际商务业务的需要;其写作任务基于公司活动和商业材料, 交际目的明确, 浅显易懂, 能培养学生分析和提炼材料的能力, 促使学生写作、阅读和商务交际多方面能力的发展。
三、结合BEC初级考试的商务英语写作教学策略
(一) 加强学生基础写作能力教学。
由于学生写作水平较低, 因此非常有必要在商务英语专业低年级开设英语写作基础课程。该课程应着重培养学生英语写作的基本技能, 使学生系统了解遣词造句、段落发展、谋篇布局、文稿格式等英语写作的一些基本方法, 以及摘要写作、读书报告等基本知识;使学生理解英语写作的基本规律及英语成文的规律;使学生能掌握各种文体的写作技巧, 并能运用所学的语言知识, 根据不同的写作要求, 完成不同文体作文的写作任务, 进而增强自己的写作意识, 提高自己的写作基础水平, 为高年级的学习打下基础。
(二) 在《商务英语写作》课程开设之前, 先开设《外贸英语函电》课程。
BEC初级课程在五年制高职商务英语专业三年级学生中开设。笔者在长期的教学过程中发现, 学生对国际贸易环节不是很了解, 缺乏相应的词汇和过程认识。例如, 收到一封投诉信, 学生不知道如何来写道歉信:步骤是什么, 应该用什么词汇、用何种语气来写, 教学起来十分困难。因此, 笔者认为, 在该专业低年级时就开设《外贸英语函电》课程。该课程介绍国际贸易实务中各种英文业务函件及电子邮件的写作格式及表达方法, 以及对外贸易各环节的具体做法, 让学生能掌握国际贸易实务中常用的基本术语及表达技巧, 培养和强化其外贸业务能力。相比较而言, 该门课程比《商务英语写作》更加专业, 也更难一些, 但同时也更加贴近国际贸易工作的实际。例如, 在课程刚开始就介绍商务信函的写作原则、信函的结构和格式, 学生有了这样的基础, 在今后的商务英语写作中就不需要从零开始去一一介绍了。再例如刚才的道歉信, 在《外贸英语函电》中, 学生就会学到在接到投诉信时如何写回复信:“When replying to complaints, plan your letter as follows:
1. Express your thanks for the letter received;
2. Apologize for the inconvenience caused;
3. Express the reason;
4. Indicate what steps you are taking to set the matter right;
5. Express your expectations for further cooperation.”
了解了这五个步骤, 学生在学习《商务英语写作》或是在BEC考试中就不会再忘记先感谢来信再道歉了。
(三) 转变观念, 将课程、考证、工作技能三者相结合。
在实际的教学中, 我们在学生参加BEC考证前开设了商务英语写作课, 明确了课程的目标, 因此, 学生认为课程的针对性较强, 学好这门课程就能在BEC考试的写作考试中取得优异成绩。从以往学生的考试成绩来看, 通过考前的强化训练, 学生在BEC考试中的写作成绩基本都能达到21分以上 (30分满分) , 达到24分以上的学生也不少, 说明该课程在考前开设是非常有效的。但是, 教学的目的并不只是为了考证, 考证也是为了学生能够获得将来在工作中的技能。因此, 教师和学生都应该转变观念, 将课程、考证和实际工作技能相结合。在传统的“考证式”商务英语写作教学中, 教师只是单一地让学生背诵一些专业词汇, 模仿一些例句和范文, 导致学生不能做到灵活应用, 甚至会出现在平时的练习过程中, 学生拿老师上课讲过的范文来照抄框架的情况。学生在这种教学过程中, 固然是了解了一些商务写作知识, 也积累了一些表达方式, 但是商务英语写作课程的目的并不是让学生背诵词汇、机械地模仿范文, 而是培养学生在实际的商务环境中的沟通能力。因此, 教师应该在教学中创设工作场景, 营造工作氛围, 也可以使用现代化的教学手段, 逐步让学生明白, 学习这门课不光为了证书, 更是为了服务将来的工作。
例一:BEC初级考试写作第一部分主要是公司内部通信。这个就可以采取情景教学法, 教师与学生可以把班级设置为一个公司。教师可以做CEO, 学生干部可以是Department Manager, 可以设置不同的部门, 给每个学生一个职位, 然后自己设计自己的名片, 学生会很感兴趣。最后, 在角色扮演中完成Memo、Note、E-mail的写作, 以完成教学目的。
例二:在BEC初级Module 2: writing: Accepting an invitation (对于邀请函的回复) 时, 老师可以先问每个学生要一个E-mail地址, 然后向每个学生的电子邮箱中发送一封邀请函, 让学生写E-mail回复。
例三:在BEC初级Module 12: writing: A covering letter这个十分贴近实际的话题时, 让学生写求职信。教师模拟学生就业的实际, 公布一些就业岗位, 如:salesman、secretary、personal assistant、children’s English teacher等, 先请学生根据自己的情况来写求职信, 然后将这些求职信一一公布, 让学生做Employer决定那封信更好, 提高学生的学习兴趣, 进而判断哪些文章写得好, 哪些文章存在问题。
随着经济全球化在中国的不断加深，商务英语已经走向成熟。BEC-V考试对于中国考生也不再陌生，BEC-V考试体系与商务英语教学之间存在着高度契合性,两者相互融合、相得益彰。将BEC-V证书考试列入商务英语专业教学计划中是改善已有教学模式的一种有益的探索。
商务英语从提出到如今，时间已经不短了。商务英语课程也不是简单的英语教育，或文字概述,它更多的是传播一种文化——一种西方的企业管理理念、工作心理（如何和外国人打交道、如何更好地合作、工作，了解他们的生活习惯等）。
剑桥商务英语证书考试（BUSINESS ENGLISH CERTIFICATE）,简称BEC，是教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作举办的权威性考试。该考试根据商务工作的实际需要，从听、说、读、写四个方面对考生英语的能力进行全面考查，强调其语言应用能力。委员会在对考生能力概括出比较全面、可观评价的同时,并提供标准统一的权威证书。由于该证书的权威性，已成为在所有举办该考试的一百多个国家和地区求职的“通行证”。选择考BEC对在校学生或已经工作的青年来说是求职、就业的重要砝码。
鉴于此，我院商务英语专业直接选用由经济科学出版社出版的《新编剑桥商务英语》(中级)（第二版）作为商务英语教材,该教材也是唯一一套专为BEC-V考试而编写的教材，将商务英语教学和BEC-V考试结合起来，使我院商务英语专业学生掌握更多商务知识，适应商务环境。
由经济科学出版社出版的《新编剑桥商务英语》(中级)（第二版）是唯一一套专为剑桥商务英语证书考试而编写的教材，该教材具有一系列特点：1.实用性：以现代商务活动为素材，内容和BEC考试联系紧密。2.真实性：以真实的西方商务活动情景为背景，取自真实的商务文件和英美报纸杂志原文，听力磁带也是在真实的商务环境中录制。3.目的性：以语言交流为目的，课本内容设计灵活到位。通过该内容的学习了解，学生可以掌握如何用E-mail与不同国家、城市和地区的同学通过交流和生意往来。4.知识面广：教材中包含了地理、历史、植物学、动物学、天文学、社会学、自然资源及前沿科学等领域的相关知识，同时还有文艺、体育、电影、歌曲、博物馆、节假日、婚姻风俗习惯等等。5.主题由浅入深：教材主题从第一单元到最后，由浅入深、从易到难、由少到多地构建了词汇和语言结构和商务知识。
BEC-V考试包括四部分：
1.听力：在BEC-V考试中，听力部分是最难的一个部分。BEC-V听力考题由三部分共30个问题组成，采取的形式为填空题、配对题和多选项选择题。根据真实商务环境来设置，录音中说话者大部分使用的是标准英国发音，对于已经习惯美式英语的中国考生，这一点需要注意。
2.口语：BEC-V口语考试大约10-12分钟，其中包括：（1）和考官进行日常话题的对话；（2）2-3个考生关于同一话题的讨论；（3）考官根据考生的讨论有针对性地提出问题，并由考生解决。口语考试时间虽然不长，但要想在10-12分钟的考试时间中充分发挥，较为困难。因此笔者建议考生平时把口语训练和听力材料结合起来，采用复述法，多多实践练习。
3.阅读：BEC-V阅读题共五部分45道题，题型为搭配题（两部分）、多选项选择题（两部分）和改错题（一个部分）。学生最容易出错的是句子选择题，考题将从一篇300字左右的文章中抽出几个句子，打乱顺序作为选项，再加一个篇章外的句子作为干扰项，对于缺乏严密逻辑性的中国考生是一大难点。
4.写作：BEC-V 写作包括两部分：（1）小作文（40-50个单词）：给公司内部的一个或数个同事写一张便条、留言、备忘录或电子邮件；（2）大作文（120-140个单词）。给公司以外的某个人写一封商务函件，一份简短的报告或一项建议。写作是商务人士常使用的交流方式之一。笔者建议，教师可安排学生在课堂训练，控制学生的写作时间，提高写作效率并辅助技巧，提高学生写作能力。
根据我校外国语学院商务英语人才培养方案，学生获得“双证书”（英语应用能力考试证书及商务英语资格证书）方能毕业。为此，很多学生在毕业的时候拿到的是CET-4或CET-6，外加湖北省教育厅颁发的商务英语资格证书，而对于BEC-V证书望而却步。将BEC-V证书考试培训列入商务英语专业教学计划中是改善已有教学模式的一种有益的探索。结合BEC-V教材和考试的特点以及笔者多年教学经验，笔者从中得到了以下关于BEC-V教学的启示：1、心理教学：笔者认为，负责商务英语课程的教学老师，首先应帮助学生克服对BEC-V考试的心理恐惧，鼓励学生积极报名参加BEC-V考试，培养起积极性。多给学生鼓励、指导，让学生先树立起目标和信心。学生确立了BEC考试目标后，才能加倍认真学习这门课程，掌握更多商务知识，有助于学生毕业就业。2、双语教学：作为高职高专院校学生，课上无需全英文授课，尤其是商务英语-BEC-V的教学，包括很多既专业又抽象的概念，如果用英语解释，学生听不懂，会更模糊。3、辅助教学：商务英语专业学生缺乏实际工作经验，教师可以准备一些英国杂志报刊材料，辅助其学习、研究和交流。通过这些活动，学生可以了解到更多的商务实例，灵活掌握该门专业语言。
【商务用语】advisory panel 顾问团
advisory committee 咨询委员会，顾问委员会
advisory commission 咨询/顾问委员会
advisory opinion 顾问意见
【例句】You should pay more attention to the advisory opinion.
你们应该多考虑一下意见。
7.aero adj.飞行的 n.飞机;飞行
【商务用语】an aero club 飞行俱乐部
aero lens (空中照相机所用)航空透镜
8.affidavit n. 宣誓书
【商务用语】affidavit of export 输出宣誓书
affidavit of support (经济)资助宣誓书
9.affiliate vt.接纳，使附属于 n.关系企业，联营公司 vi.有联系
【商务用语】connecting affiliates 企业联署/联营
foreign affiliate 外国联署企业;国外联号
securities affiliate 经营有价证券的分行
affiliate company 关联公司
【例句】This company is affiliated with that university.
这家公司附属于那所大学。
10.affiliation n.联署关系，联营关系，联号
【商务用语】business affiliation 企业联营
educational affiliation 教学用具
father-son-grandson affiliations 母公司、子公司、孙公司型的联营
2. In order to extend our export business to your country, we wish to enter into direct business relations with you.
为了能在贵国拓宽我方的出口业务，我们希望能与你们直接建立业务关系。
3. Our hope is to establish mutually beneficial trading relations between us.
我们希望双方能建立互惠的贸易关系。
4. We look forward to a further extension of pleasant business relations.
希望我们之间友好的业务关系得到进一步的发展。
5. It’s our hope to continue with considerable business dealing with you.
我方希望能够继续同贵方保持大量的业务往来。
6. We look forward to receiving your quotation very soon.
我方期待着尽快收到贵方的报价。
7. I hope you’ll see from the reduction that we are really doing our utmost.
希望贵方能从这一降价中看出我方真的在尽最大的努力。
8. We hope to discuss business with you at your earliest convenience.
我们希望尽早与你方洽谈业务。
9. We wish to express our desire to trade with you in leather shoes.
我方希望能与贵方达成皮鞋贸易。
10. We look forward to your early and trust that through our mutual cooperation we shall be able to conclude this transaction with you in the near future.
Unit 7a Product description
selling point：货品的优点或特色 dice：n.骰子 board game：棋盘游戏 light-weight：adj.轻质的
magnetic：adj.有磁性的 measure：v.有….长(宽、高) gramme：n.(重量单位)克，gram
antique：n.古玩、古董 compact：adj.小巧的，袖珍的 collectable：n.收藏品 complicated：adj.复杂的
order form：订单 portable：adj.便于携带的，轻便的 plain paper：普通纸张 mind twist：脑筋急转弯
Unit 7b Product development
drug：n.药品 approve：v.批准，essential：adj.绝对必要的，极其重要的 carry out：执行、履行 monitor：v.监测
side-effect：n.副作用 application：n.申请，申请书 maximum：n.& adj. 最大值(的)，最大量(的)
sequencing：n.(尤指时间的)先后安排，编排 journalist：n.新闻记者 arthritis：n.关节炎 chemist：n.药剂师
prescription：n.处方、药方 surgery：n.诊所 poster：n.海报，广告(画) information pack：资料袋
1. 掌握一定的商务英语词汇、短语和句型。
(1)词汇方面
如commercials指广播、电视或电影院中播放的广告，还可指商业公司的股票。例如：
The TV show was interrupted by too many commercials.
电视节日被太多的广告给打断。
(2)短语方面
如soft selling软推销，指一种使用静悄悄的，不引人注意的诱导手段推销商品的方法，是一种“间接的”销售方法。与hard selling相对。hard selling是“商接的”销售方法，通过不断重复产品的名称及其优秀的品质，使用一些有力的，但不一定受欢迎的手段去推销产品。例如：
Some salespeople adopt a direct‘hard sell’approach, while others use a more indirect‘soft sell’approach.有些商人采用直接的“硬销售法”，而有的商人使用更间接的“软销售法”。
(3) 句型方面
有必要掌握一些国际商务英语中常用的句型，例如：
We are writing in connection with? 今来函关于??
I noted with interest your advertisement for...我饶有兴致地读到贵公司??的广告。 Yes, that’s true，but on the other hand，?没错，但另一方面??
That’s exactly what I think.这和我不谋而合。
Maybe.but don’t you think??也许吧，但是你认为??如何?
这些句型看似简单，但要做到在从事国际商务活动中对这些常用句型信于拈米也非易事。平时要多积累这样一些非常实用的句型和短语。又例如：
You are wanted on the phone. 有你的电话。
As requested.we enclose?for your attention.应贵方要求，今随函寄上??请查收。
(4) 旧词“新义”
有些单词，可能学生早已学过，但在商务环境下，意思有所不同。那么，对他们来说便是新单词，必须同样牢记。例如：
protest 拒付(票据等)
The cheques he issued were a all protested.他开出的支票均遭拒付。
honour 承兑
All credit cards honoured here. 各种信用卡这里均通用。
protect 备款以支付??
We hope you will duly protect our draft on presentation.望贵方在汇票提示时及时予以兑付。
factor 独立代理商。在英国，factor是一种特殊代理人，受他人委托进行贸易活动，收取佣金，佣金的多少取决于其业绩。
The factor is active in financing product imports to the US. 该代理商为产品输入美国积极筹资。
royalty 专利/版权等的使用费;提成费;特权。
Besides copyright，the writer got a 10-percent royalty on sales. 除拥有版权外，作者得到百分之十的版税。
(5) 同义词、近义词、相似词的辨析
国际商务英语学习者往往对一些商务英语中的同义词、近义词、相似词分辨不清，特别是在工作中由于选词不当，造成误解。例如，credit card(信用卡)与letter of credit(信用证)之间其实毫无关系，但有的学生不知其问的差别。又如，quotation和offer都有“报价”的意思，有什么区别呢?再如，表示公司的英语单词有不少，如：firm，company，corporation，branch，incorporation subsidiary，affiliated company等，它们之间意思有何不同?又如，B/L和B/E有什么差别呢?对这样一些词之间的差别，商务英语学生应该明白。
举个例子：
Chairman，President，C.E.O.，Managing Director，General Manager
Chairman的意思是“董事长”，他是股份公司董事会的最高负责人，是常设的业务执行及代表人，是负责主持公司董事会会议的人。当董事会成员对某项决策意见不统一时，董事长拥有决策权。许多公司董事长兼作公司的执行总裁。
President在美国英语中相当于英国英语的Chairman(of the Board)。
C.E.O.是Chief Executive Officer的首字母缩写，其意思是“首席执行官”，也可以将其翻译为“总裁”。“总裁”是公司的最高行政主管。在美国英语中，“President”也指“总裁”。有的公司的董事长和总裁由两人担任。总裁的位置仅次于董事长(chairman)，高于副董事长(Vice-Chairman)。
Managing Director与General Manager都可翻译为“总经理”，但是，两者有所不同。对一个普通的没有董事会的公司来说，“总经理”是该公司的最高领导者。但是，假定A公司是一个设有董事会的股份有限公司，该公司管辖许多分公司，分公司的最高领导者也被称为是“总经理(G.M.)”，而总公司(Head Office/Headquarters)的“总经理”应翻译成“Managing Director(M.D.)”。Managing Director仅次于Chairman。C.E.O.有逐步取代M.D.的趋势。
又例如：
discount，deduction，rebate，allowance
enterprise board n. 企业板
entertainment industry 娱乐业
entrepreneur n. 企业家
events company 活动策划公司
exclusive contract 独家合同
expense claim n. 报销
expertise n. 专家的意见, 专门技术,专家
expire v. 到期
express service n. 快递服务
extension line 分机线 an extension number 电话分机号码
feedback form n. 反馈表
fire drill 消防演习
flexible working 弹性工作
focus meeting 专题会议
freelance n. 自由职业者
Head office n. 总公司
headhunter n. 猎头公司
incentive n. 刺激，鼓励r
industrial relations 劳资关系
installation n. 安装
in-house adj. 机构内部的,内部的 in-house training 内部培训
innovative adj. 创新的，革新的 innovation n. 创新
intangible adj. 无形的： intangible assets 无形资产 (tangible assets 有形资产)
obsolete adj. 过时的，淘汰的，废弃的
offer n. 报价，发盘
v. 开价
off-season adj./adv. 淡季的
off-the-shelf adj. 非专门设计的
off-the-peg adj. 标准的，非顾客化的
opening n. 空位
operate v. 操作，经营，管理
operating profits 营业利润
operations chart n. 经营(管理)表
operations scheduling n. 生产经营进度表
opportunity n. 机会
optimize v. 优化
option n. 选择权
share option n. 期权
organ gram n. 组织图
organization chart n. 公司组织机构图
orient v. 定向，指引
orientation n. 倾向，方向;熟悉，介绍情况
outcome n. 结果
outlay n. 开销，支出，费用
outlet n. 商店
a retail outlet 零售店
outgoings n. 开支，开销
outlined adj. 概括，勾勒的草图
output n. 产量
outsource v. 外购产品或由外单位制做产品
outstanding adj. 未付款的，应收的
over-demand n. 求过于供
overdraft n. 透支
overdraft facility 透支限额
overdraw v. 透支
overhead costs n. 营业成本
overheads n. 企业一般管理费用
overpay n. 多付(款)
overtime n. 加班
overview n. 概述，概观
CAD(=Computer Aided Design) n. 计算机辅助设计
call n. 打电话
call on v. 呼吁，约请，拜访
campaign 战役，运动
candidate n.求职者，候选人
canteen n. 食堂
canvass v. 征求意见，劝说
capacity n. 生产额，(最大)产量
caption n. 照片或图片下的简短说明
capital n. 资本，资金
capture v. 赢得
cash n. 现金，现付款v. 兑现
cash flow n. 现金流量
case study n. 案例分析
catalogue n. 目录，产品目录
catastrophe n. 大灾难，大祸
CEO n. Chief Executive Officer(美)总经理
chain n. 连锁店challenger n.挑战者
channel n.(商品流通的)渠道
charge n. 使承担，要(价)，把……记入(账册等)
chart n. 图表
checkout n.付款台
chief adj. 主要的，首席的，总的
CIF, c.i.f.成本保险费加运费
circular n.传阅的小册子(传单等)
circulate v.传阅
claim n./v.要求，索赔
client n.委托人，顾客
cold adj. 没人找上门来的，生意清淡的
commercialise v.使商品化
commission n.佣金
_ommitment n.承诺
commodity 商品，货物
company n. 公司
limited (liability) company (ltd.) 股份有限公司
public limited company (plc) n. 股票上市公司
compensate v. 补偿，酬报
compensation n补偿，酬金
compete v.比赛，竞争
competition n.比赛，竞争
competitor n.竞争者，对手
competitive adj.竞争性的
component n. 机器元件、组件、部件，部分
concentrated
marketing n. 集中营销策略
condition n.条件，状况
_onfiguration n.设备的结构、组合
conflict n. 冲突，争论
_onglomerate n. 综合商社，多元化集团公司
_onsolidate v. 帐目合并
_onsortium n.财团
constant adj. 恒定的，不断的，经常的
consultant n. 咨询人员，顾问，会诊医生
consumables n.消耗品
consumer durables n.耐用消费品(如：洗衣机)
consumer goods n.消费品，生活资料
_ontingency n. 意外事件
continuum n.连续时间
contract n. 合同，契约
contractor n.承办商，承建人
contribute v. 提供，捐献
参考范文：
Dear Mr.White:
We’re deeply sorry to hear of the passing of your president,Mr.Smith.Mr.Smith was the person who initiated business with our company and it is under his leadership that the business between our two companies expanded continuously in the past few years.We owe much of our current success to Mr.White and we are very grateful to his for what his has done for us.
Please accept our heartfelt condolences and convey deepest sympathies to his family.
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