五年级下语文期末复习-加油站-人教新课标版(无答案)

五年级下语文期末复习-加油站-人教新课标版(无答案)（推荐10篇）

五年级下语文期末复习-加油站-人教新课标版(无答案) 篇1

选词填空

1．在一排花花绿绿的书里，我的眼睛（急切 焦急）地寻找，却找不到那本书。

2.每当我觉得当时的环境已不（适宜 合适）再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。

3.我听到有人（感叹 感慨）了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。

4.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的（故地 故乡）。5.外祖父家中有不少古玩，我（偶尔 偶然）摆弄，老人也不甚在意。6.唯独书房里那一幅墨梅图，他分外（珍惜 爱惜），家人碰也碰不得。7.离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，（庄重 郑重）地递给我一卷白杭绸包着的东西。

8.一个中国人，无论在怎样的（境遇 境域）里，总要有梅花的秉性才好！9.它们遇到大鱼和海兽，就（凶狠 凶猛）地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。

10.鲸隔一定时间（必须 必需）呼吸一次。

11.尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多（克服 制服）它的办法。

12.在炎热的夏天，它能（抵挡 阻挡）强烈的阳光，使室内比室外凉爽。13.变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，（调整 调节）室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

14.过了好长时间，鱼竿突然（强烈 剧烈）地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。

15.把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样（严格 严厉）的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

16.母亲把花生做成了好几样食品，还（吩咐 嘱咐）就在后园的茅亭里过这个节。

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17.我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲（表面 体面），而对别人没有好处的人。”

18.在混乱中，一位年轻的父亲（安排 安顿）好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。

19.有一年，美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里收到了不同程度的（迫害 伤害）。

20.他一定会比母亲更加（称赞 赞赏）我这首精彩的诗。

21.我（慎重 谨慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。22.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的（损坏 损失）。23.漫步园内，有如（漫游 旅游）在天南海北。

24.我国这一园林艺术的（珍宝 瑰宝）、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

25.五位壮士一面向顶峰攀登，一面（依据 依托）大树和岩石向敌人射击。26.战士们也是昂首挺胸，（相继 继续）从悬崖往下跳。

27.两个半钟头的（检阅 审阅），广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。

28.天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花（连续 陆续）射入天空。

29.正是这战斗的声音，曾经（鼓励 鼓舞）中国人民为新中国的诞生而奋斗。30.这（庄严 庄重）的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人的心一齐欢呼起来。

近反义词部分

一、写出下列句子中加点词语的反义词

1.这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。（）．．2.更严重的是，天空中难以形成云雾，也难以形成雨、雪来调节气候。（）．．3.阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。（）．．4.假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！（）．．

5.看着看着，我的眼睛不觉湿润了。（）．．

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6.这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！（）．．7.老师也走了过来，热情地和我握了握手。（）．．8.我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话。．．（）

二、依次写出下列句子中加点词语的近义词

1.当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾经告诫我的话：道德只是个简单的是．．．．与非的问题，实践起来却很难。（）（）2.写出下列句子中加点词语的近义词 3.是啊，莺儿，你要好好保存。（）．．4.旁的花，大抵是春暖才开花。（）．．

标点符号的使用。

1.写出下列句子中破折号的用法（填序号）

A.表示声音的延长 B.表示解释说明 C.表示意思的转折（1）看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服。（）（2）父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！（）2.写出下列句子中省略号的作用（填序号）

A.表示说话断断续续 B.表示列举的省略C.表示省略了后面的内容 D.表示省略递增的次数

（1）“我„„要钱„„”（）（2）我鼻子一酸，攥着钱跑了出去„„（）

说明方法的判断

1.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（）

2.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（）

3.鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（）

4.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。

（）

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修改病句（在原句上修改）

1.在学习中，我们要及时解决并发现问题。

2.五年一班被评为“优秀班集体”的光荣称号。

3.经过大家的共同努力，该厂产品的数量和质量都有了显著提高。

4.通过这些富有教育意义的活动，使学生们的主人翁意识得到了增强。

5.遇到问题，我们应该积极寻找并思考解决问题的办法。

6.爷爷爱吸烟的习惯有了改善。

7.我们有一些同学，他们缺乏的是没有远大的理想。

8.无论遇到什么困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

9.为了快速发展经济，必须加速与提高科学技术水平。

五年级下语文期末复习-加油站-人教新课标版(无答案) 篇2

一、温故互查

1、标出下列字词的读音

崩殂()侍()卫陟()罚臧否()()．．．．．

郭攸()之费祎()以遗()陛下．．．

裨()补阙()漏性行淑均()行()阵和睦倾颓()．．．．．

猥（）夙()夜驽钝()．．．．

斟酌()()以彰()其咎()咨诹()．．．．．

2、解释下列词语。

（1）崩殂（）（2）光先帝遗德：（）（3）菲薄：（）（4）

恢弘：发扬扩大（5）引喻适义：（）（）

（6）刑赏：（）（7）陟（）罚（）臧（）否（）（8）临表涕零：

（）（）（9）倾颓：（）

（10）倾覆：（）（11）驱驰：（）（12）猥：（）

3、什么叫“表”？这种文体有什么特点？

4、诸葛亮是什么心情下写《出师表》的？

二、设问导读

（阅读课文，完成问题）

（一）整体感知

1.朗读前提出要求：字音正确、句读分明。

2.朗读课后练习一中列出的长句子。

方法：读读，议议，请学生说说每句话的大意。

（二）问题探究

1.请在课文中摘引原句，说说诸葛亮对国家大事提出了哪些意见和建议

2.请把这六条意见进一步综合归纳，思考：诸葛亮是从哪几个方面提出建议的?其中最关键的是哪一条?为什么?

三、课堂检测

(研读课文第一部分)

1.解释加线的词语。开张圣听()犯科()阙()漏以遗陛下()

2.翻译下列句子：

（1）今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者。

3.作者提出的建议是什么？

4.作者是怎样规劝的？

用心爱心专心

15.说说诸葛亮为什么要在出师前竭力规劝刘禅任用贤能？

第二课时

一、巩固练习

1． 默写

（1）、诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的两句

“”一致。

（2）、上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“”。

2．写出文中的几个成语。

二、课堂检测

1、作者回忆对人生有重大影响的三件大事：

2、分析形势的原因：

3、自述身世的目的：

4、写作特点：

5、全文要点：

三、拓展练习

1.从《出师表》中你觉得诸葛亮是一个怎样的人？

2.诸葛亮提出的三个建议，在现实生活中，有什么借鉴意义？

五年级下语文期末复习-加油站-人教新课标版(无答案) 篇3

zǎi()割鲜（）为人知jūgōng()()尽瘁 ．

开拓（）元勋（）妇rú()皆知殷（）红 ．．．．

彷徨（）（）筹（）划shuāi()微 ．．．

赫（）然迭（）起锲（）而不舍深 邃（）．．．．

兀兀穷年（）lì()尽心血jiǒng()乎不同喧xiāo()．

kāng kǎi()()淋漓踌躇（）（）．．

二、下列加点词语使用不正确的一项是（）。（2分）

A、闻一多潜心贯注典籍研究十几年。．．．．

B、对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来小有名气的科学家：邓稼先。．．．．

C、奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。．．．．

D、对学习和生活中碰到的诸多难题，他都应付自如。．．．．

三、修改病句。（4分）

1、同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。

2、通过这次学雷锋活动，使我们明白了许多做人的道理。

四、默写古诗句。（8分）

1、此夜曲中闻折柳，（）。

2、马上相逢无纸笔，（）。

3、（），野渡无人舟自横。

4、大漠孤烟直，（）。

5、黄河远上白云间，（）。

6、（），关山度若飞。（），寒光照铁衣。(),壮士十年归。

五、将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（）。（2分）

①人格是什么？②只有恪守纯洁、崇高的人格。③ 一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。④才能造就亮丽、伟岸的人生。⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。

A、①⑤②④③B、①⑤③②④C、②④①⑤③D、③②④①⑤

六、课内语段精读（22分）

（一）“我不能走”

青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：

“浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”

也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？

用心爱心专心 1

“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？

戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”

假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：

中国男儿 中国男儿

要将只手撑天空长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑

古今多少奇丈夫

碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红

我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。

1、课文引用《吊古战场文》的作用是什么？（3分）

2、选文中划线的三个句子，表达了作者怎样的思想感情？（3分）

3、简洁的一句“我不能走”体现了邓稼先什么样的性格和精神？（3分）

4、作者为什么建议采用五四时代的一首歌作背景音乐摄制《邓稼先传》？（2分）

（二）①闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。

②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!

④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”

⑤ 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!

⑧在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!⑨他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!

⑩他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”用心爱心专心

⑪他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

⑫闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

⑬他，是口的巨人。他，是行的高标。

5、选文①② 两段起什么作用？（3分）

6、概括选文所写的三件事。（每件不超过8个字）（3分）

7、“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”这句话表明了闻一多先生（）的精神。（用一成语作答）（2分）

8、用一句话概括上面文字的内容。（3分）

五年级下语文期末复习-加油站-人教新课标版(无答案) 篇4

一、读拼音写词语。(4分)

ké sòu shōn ào yīn qín jiǒng xiàng

（）（）（）（）

二、给带点字选择正确读音。（在括号里填上序号）(2分)

1．三服药（）服务（）①fù②fú ③fū ④fǔ

2．宣传（）传记（）①zuàn ②zhuàn ③chuán ④cuán

三、把汉字写在方框内，要写得正确、端正、匀称，并指出结构。

(5分)

四、哪一组成语没有错别字？（打上√）(3分)

1．调兵遣将 置之不理 居高临下 筋疲力尽（）

2．万马奔腾 拔苗助长 展转反侧 南辕北辙（）

3．惊慌失措 斩钉截铁 爱不释手 张冠李带（）

五、查字典，按要求填表。(4分)

六、选词填空。(4分)

万马奔腾 排山倒海 惊天动地 遮天盖地

1．这大雨像一片巨大的瀑布（）地卷了过来。

捡 拣 检 俭

2．好容易走到那棵树底下，指导员（）了块干点儿的地方把小周放下。

虽然„„但是„„ 与其„„不如„„

宁可„„也不„„ 尽管„„也„„

3．伯父为自己想得少，为别人想得多。他（）自己辛苦，（）让别人受累。

七、下面的“我”分别指谁？把名字写在括号里。(2分)

八、选择正确解释。（在括号里填上序号）(2分)

她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。──这句话的意思是（）。

①奶奶疼爱小孙女，她不让小孙女再受寒冷、饥饿、痛苦的折磨，爱怜地带着小孙女到没有寒冷、没有饥饿、没有痛苦的地方去了。

②即使奶奶活着，也不可能带小孙女去到没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去。这是小女孩的幻想。

③如果奶奶活着，看到小孙女如此痛苦，她一定会带着小孙女去到世上那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去。

九、指出下面各句的修辞手法。（在括号里填上序号）(3分)

①比喻 ②拟人 ③夸张 ④排比 ⑤设问 ⑥反问

1．远山披着白雪，石桥披着白雪，溪石披着白雪。（）

2．山上叮叮冬冬的泉水声，犹如一首美妙动听的乐曲。（）

3．在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（）

十、改病句。（4分）

1．中国的人口是世界上最多的国家。

________________________________ 2

2．今天早上下了一天雨。

________________________________

十一、选择正确的标点答案打上√。(2分)

父亲看着我 别担心 他说 它们的爸爸 会喂它们的 等一等 他加上一句 猎狗怎么又趴在地上一动不动了 那不是鹌鹑窝吗 是鹌鹑窝

①。“，”，“。，”，“„„？！”

②。“，”：“。，”：“„„？！”

③。“，”。“。，”。“„„？！”

十二、写话。(5分)

如果你不小心把一位小同学撞倒了，小同学哭了，你该怎么做？怎么说？请写下来。

______________________________________________________________________________________________________________________________

十三、阅读短文，回答问题。(30分)

（一）博士的脚印 陈叔叔被派往联邦德国进修，他深知祖国人民的希望，决心为中国人民争光。

谁知，到了国外却碰到了许多意想不到的困难。开始，他不会使用电子计算机，这对他压力很大。但是陈叔叔以惊人的毅力，只花了两个月的时间就熟练地掌握了电子计算机的程序设计和运用。经过几年的刻苦努力，陈叔叔以全优的成绩通过了博士学位的考试。主持考试的雷克教授激动地说：“在我主持过的博士学位的考试中，陈先生是第一位得到‘优’的。” 陈叔叔的突出成就，引起了联邦德国很多研究单位的重视，他们以优厚的待遇多次请他留在那里。但是陈叔叔想到的是要为祖国的繁荣昌盛而奋斗，他说：“比起贵国，我的祖国更需要人才。”他便毅然回到了祖国。

陈叔叔的导师赞叹地说：“你们中国人真了不起！”

1．归纳第二、三节意思。(6分)

_______________________________________________ 3

________________________________________________

2．陈叔叔的导师为什么赞叹“你们中国人真了不起”？(6分)

____________________________________________________________________________________________________________

（二）鲁迅爱惜时间 鲁迅是中国伟大的革命文学家。他在30年间，为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅有天才，可是鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅为了爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。” 鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别人的工作，晚上写文章，一写就到天亮。到了老年的时候，对时间抓得更紧。在他逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他临死前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命。无缘无故地耗费别人的时间，和谋财害命没有两样。” 我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。

1．根据下面的解释写出相应的词语，再写出这个词语的近义词。

(2分)

因重视而不糟蹋。

（）—（）

2．根据下面的解释写出相应词语，再写出这个词语的反义词。(2分)

使可能被耗费掉的不被耗费掉或少耗费掉。

（）—（）

3．用‖把短文分成3段。(4分)

4．解释下面这句话的意思。(3分)

节省时间，就等于延长了一个人的生命。

____________________________________________________________________________________________________________

5．课文从哪几个方面来写鲁迅爱惜时间的。(3分)

____________________________________________________________________________________________________________

6．用横线画出体现文章中心思想的句子。(2分)

7．本文结尾有什么特点？(2分)

__________________________________________________

十四、作文。(30分)

五年级下语文期末复习-加油站-人教新课标版(无答案) 篇5

（十一）一、看拼音写字词。（5分）

yōu jìng sū xǐng huàn jué

()()()

zào jìu mò shēng

()()

二、按查字典要求填表。（2分）

三、组词语。（5分）

四、填上恰当的词语。（4分）

一()喷泉 海水()研究()()照顾

五、认真阅读下面一段话，然后用修改符号把需要修改的地方改正过来。（6分）

在这间鱼家的小屋里温暖而舒适，地扫得干干净净，炉子里的火还没有息，闪亮的食具在搁板上闪闪发亮。

六、选词填空。（4分）

发扬 增加 改进 不但„„而且„„

树立 提高 改正 既„„又„„

1．由于使用了新技术，工厂的产品质量()了。

2．我们青少年要()老一辈的革命精神。

3．有了错误就要努力()。

4．我们的家乡()山美、水美，()人更美。

七、解释带点的字词。（4分）

八、判断。对的在括号里画“√”，错的画“×”。（4分）

1．按音序查字法“掉”应查大写字母“ｄ”。()

2．“春姑娘乘着和暖的风向我们走来了。”这句话是拟人句。()

3．“对凶恶的狼怎么能讲仁慈呢？”这句话是疑问句。()

4．桑娜把孩子抱回家里，“她的心跳得厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。”这句话表现了桑娜纯朴善良的品质。()

九、按课文原句填空。（6分）

1．_____ ______ _______ 三月，家书____ _____ _____。

2．来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更_____ ____的力量，去_____ _____ 它们，_______ _______它们！

3．如此_________ ________，让_____力劳动和_____力劳动得到______ ______的_____ _____，_____ ____身心，___ ___吃药。

十、阅读下面一段话，按要求去做。（6分）

陈叔叔被派往德国进修，开始他不会使用计算机，这对他压力很大。但是陈叔叔以惊人的毅力，只花了两个月的时间就熟练地掌握了计算机的程序设计和运用。他的导师赞叹地说：“你们中国人真了不起！”经过几年的刻苦努力，陈叔叔以全优的成绩通过了博士学位考试。主持考试的雷克教授激动地说：“在我主持的博士学位考试中，陈先生是第一位得到‘优’的。”

1．用“‖”把这段话分为两层。（1分）

2．写出两个与“赞叹”意思相近的词语。（1分）

____________________________________________________

3．这段话写了哪两件事？说明了什么？（4分）

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

十一、阅读短文，按文后的要求做。（14分）寒假到了，我骑车到爷爷家去。随着车轮的转动，离爷爷家越来越近了。我真想马上见到爷爷，看看爷爷今天会给我们出什么样的考试题。△ 去年寒假，我们表兄妹五人一同去看爷爷。爷爷问我们的学习成绩如何，我们都争先恐后地拿出自己的记分册给爷爷看。爷爷看了满意地说：“不错，不错！都是‘优’！”随后把话题一转，说：“不知爷爷出的试题你们是不是都能得优呀！”我们全都楞了，爷爷没文化，能出什么题呢？ 爷爷从口袋里掏出五张十元的人民币，我们都乐了，原来爷爷要奖励我们呀！爷爷发给我们每人十元，还没等我们说谢谢，爷爷就问上了：“你们拿到钱准备干什么呀？” 小卫哥哥快言快语：“我买花炮！”

“我买‘圣斗士’！”我也抢着回答。

爷爷问小军哥哥：“你呢？” “我嘛，想买本学习参考书。”爷爷赞赏地点点头，又盯着佳佳姐姐。

“我想存入银行！”佳佳姐姐回答。最后，爷爷把眼光落在妹妹京京脸上，京京想了一会儿，说：“我们学校开展了‘手拉手’活动，我想把钱捐给山区的小朋友。” 爷爷的眼睛亮了，拉过京京大声说：“好样的，这才是我的好孙女呢！”说完，他又看着我和小卫哥哥，意味深长地问：“你们说，今天的考试谁第一呢？”

我和小卫哥哥都羞愧地低下头。△ 想到这儿，我真想马上见到爷爷，不知今年爷爷的考试题又是什么呢？

1．根据短文内容填空。（3分）

爷爷出的考试题是：_______________，孩子们一共说出了__________种答案。爷爷认为___________的答案最好。

2．短文已用“△”分成了三段，概括地写出第二大段写了一件什么事。（4分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3．答题。为什么“我和小卫哥哥都羞愧地低下了头”？（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________

4．用“~~~~”在短文中画出一组首尾呼应的句子。（2分）

5．用短文中的词语给文章加个题目，写在下面的横线上。（2分）

五年级下语文期末复习-加油站-人教新课标版(无答案) 篇6

一.教材自阅（课外）

二.教学目标：：

1.了解太阳能是人类资源宝库

2.了解一些和太阳能有关的知识

3.知道利用太阳能的方式

三.重点难点：

重点：太阳能的利用.难点：太阳能的发明装置.四.教学内容（牢记）：

1.太阳能的优点：A.太阳能十分巨大；B.太阳能的供应时间十分长久；C.太阳能分布广阔，获取方便，无需挖掘开采和运输；D.太阳能安全、不污染环境。

2.太阳能的利用:①直接利用②间接利用：集热器、太阳电池

3.广泛利用太阳能的困难：A.太阳能虽然十分巨大，但它太分散；B.由于地球的自转和气候、季节等原因，太阳能的功率变化大，不稳定，给正常连续地使用造成困难；C.目前太阳能转换器的效率不高。

五.基础练习（巩固）：

1.太阳炉和太阳能热水器是把太阳能转化成______装置,太阳能电池是把太阳能转化成______装置.2.直接利用太阳能有两种途径太阳能转化成______和______.3.下列哪些能源不是来自太阳能()

A.水能B.风能C.核能D.煤石油天然气

4.关于太阳能的利用,下列说法错误的是()

A.太阳能可以转化为内能B.太阳能不能直接转化为电能

C.利用太阳能安全清洁无污染D.太阳能取之不尽用之不竭.5.关于能源及能源的利用,下列说法不正确的是()

A.由于我国煤和石油的储量十分丰富,所以太阳能和核能的开发在我国并不十分重要

B.能源的利用过程,实质是能的转化和传递过程

C.现在人类社会的能源主要是煤石油天然气

D.煤石油天然气的化学能归根到底来自太阳能

6.下列能源中不是来自太阳能的是()

A.潮汐能B.铀矿中的原子能C.化石燃料D.风能

六.中考练习（提高）：

1.关于太阳能的转化,下列说法错误的是()

A.太阳能可转化为风能和水能

B.太阳能可转化为动植物的化学能

C.太阳能可转化为核能和地热能能

D.太阳能可转化为物体的内能

2．2010年上海世博会采用高效彩色太阳能电池板、锂离子电池等技术，真正达到碳的“零排放”．太阳能属于能源（选填“可再生”或“不可再生”）．世博会上，以警用电动车为参照物，车上的锂离子电池是的，警用电动车和地面指挥中心无线

通信时用（选填“超声波”或“电磁波”）进行联络．

3.上海世博会很多展馆安装了太阳电池，太阳电池把什么能转化为什么能？

五年级下语文期末复习-加油站-人教新课标版(无答案) 篇7

【学习目标】

1、能讲述林则徐虎门销烟的故事

2、能简要叙述《南京条约》的主要内容

3、能归纳鸦片战争对中国近代社会的影响 【重点难点】

重点：中英《南京条约》、鸦片战争对中国近代社会的影响

难点：鸦片战争对中国近代社会的影响 【自主探究】

知识点一：林则徐虎门销烟 1．1839年6月，下令将缴获的二百多万斤鸦片，在广东 当众销毁。这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利。领导这次运动的 是当之无愧的民族英雄。

知识点二：中英《南京条约》 2．罪恶的鸦片走私受到中国抵制，英国政府决定发动侵略战争。年，英国舰队开到广东海面，进行挑衅，爆发。最终，战败，年，英国侵略者强迫清政府签订了丧权辱国的

军约0.6～0.7万人，出动战舰20艘，“船坚炮利”，其结果以中国惨败和英国胜利而结束。

——摘自《中国历史》 华东师大版

材料三 鸦片战争的结果是“邪恶战胜了正义，公理遭到了践踏，自卫者受到镇压，使邪者笑，善者哭！”

请回答：

（1）从上述材料可以判断，鸦片战争是哪国发动的？

（2）鸦片战争后，中国与该国签订了什么

条约？它给中国带来了怎样的影响？

（3）上述材料显示中国在鸦片战争中失败的主要原因是什么？你从中得到什么启示？

《南京条约》。3．中英 《南京条约》的内容：

（1）

；（2）；（3）开放 五处为通商口岸；(4)。4．鸦片战争后，中国开始从 社会逐步沦为。鸦片战争是 的开端。【合作探究】 阅读下列材料：

材料一 工业革命后，英国成为“世界工厂”，随着英国侵略的深入，18世纪，英国已成为名副其实的“日不落帝国”。

材料二 1840年爆发的第一次鸦片战争，当时中国投入陆军兵力约10万人，水师约1万人，船只多系木质铁皮，铁炮质差，杀伤力小；英军约2万人，直接参战的陆海

用心

爱心

专心

【当堂达标】

1．道光帝决定禁烟的根本原因是 A．为了继续推行闭关政策

B．鸦片给中华民族带来了深重灾难 C．林则徐请求严禁鸦片

D．维护清朝的统治 2．鸦片战争开始的标志是

A．1839年，清政府派林则徐去广东禁烟 B．1839年，林则徐在虎门销烟 C．1840年，英国舰队侵入广东海面 D．1840年，英军直达天津

3．有人说，“近代史开始于南京，结束于南京”，其中“开始于南京”指的是 A.《南京条约》的签订 B.太平天国定都于此 C.中华民国的建立 D.南京国民政府建立

4．中国近代史以鸦片战争为开端，主要是因为

A．中国开始遭受大规模的外来侵略

B．长期闭关锁国的状况被打破 C．民族矛盾取代了阶级矛盾

D．社会性质开始发生根本变化

5、“竹枪一杆，打得妻离子散，未闻炝声震天；铜灯半盏，烧尽田地房廊，不见烟火冲天。”这段俗语反映了中国近代一段惨痛的历史，它的现实意义在于告诫我们应： A．远离毒品，珍爱生命 B．家庭和睦，相亲相爱 C．珍惜土地，保护环境 D．反对战争，热爱和平

6、我国首部禁毒法于2008年6月1日起开始实施。历史上，国际联盟把虎门销烟开始的6月3日定为“国际禁烟日”。1987年联合国又把虎门销烟完成的翌日6月26日定为“国际禁毒日”，它们的确定都是为了纪念被誉为“全球禁毒第一人”的 A．关天 B．林则徐 C．左宗棠 D．邓世昌

7、阅读下列材料，回答问题：

材料一 鸦片“流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。” ──《林则徐集》

材料二

凌青（原中国驻联合国大使，林则徐的后人）1990年讲话：“„„150多年前，中国历史上留下了光辉的一幕，也是世界禁毒史上的一件大事。当前，中国再次成为毒品的受害国，希望社会各方面都来关心、支持禁毒事业。”

材料三 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。──林则徐

（1）根据材料一概况鸦片的主要危害。

（2）材料二中“光辉的一幕”指哪一历史事件？

（3）以上材料体现了林则徐怎样的品质？

（4）近年来我国吸毒人数呈上升趋势，面对这种情况，我们青少年应当怎样做？

用心

爱心

五年级下语文期末复习-加油站-人教新课标版(无答案) 篇8

（一）就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一钩，也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。而老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但已足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。

试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。

它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。

我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。它走了上去，消失在一片灿烂中。

1．请你根据这几段选文复述一下斑羚飞渡的场景。注意要用到“咩了一声”、“应声”、“差不多同时”、“跃”、“紧跟”、“猛蹬”、“笔直坠落”等关键词。

2．这篇课文三处提到了彩虹，请将选文中两处描写彩虹的地方划出来，并指出这样描写彩虹的意义。

3．“镰刀头羊”在文中是个十分引人注意的角色，作者在它身上倾注了强烈的赞美之情。你认为镰刀头羊最令人敬佩的行为有哪些？应该怎样概括其特点？

用心

爱心

专心

4．读了本文之后，我们首先应该为人类残忍地对待动物而惭愧，但是在这种居高临下的惭愧之余，我们是不是应该学习斑羚们所具备的那种精神呢？到底是什么精神？

（一）附答案 1．略2．（1）“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥”，烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美。

（2）“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥”，此处的描写渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。3．（1）镰刀头羊在困境中迅速找出了自救的方法，它在两队羚羊数量不等时，领头走入需要牺牲的一队；最后只剩下它一只羊时，便义无反顾地走向了死亡。

（2）富于智慧，有决断力和组织能力，遇事镇定，临危不惧，从容不迫。

4．动物与我们人类一样，是自然界的生灵，我们人类不应该为了满足自己的贪欲而大肆屠杀、掠夺动物。从斑羚身上我们既可以学习到牺牲精神，还有那种神圣不可侵犯的精神力量。

（二）①试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起。在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

②山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。

③它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。④绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。⑤我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。⑥我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。⑦最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。⑧它走了上去，消失在一片灿烂中。1．概括选文的内容。

2．将文中连续两次运用“目瞪口呆”，换成“赞不绝口”好不好？为什么？ 3．前文写到彩虹，这里又写“那道绚丽的彩虹”，有什么用意？

4．文中惊心动魄的场面描写很是精彩，而⑤⑥两段则运用了________描写，它通过作者的________，赞美了斑羚的精神。

5．第⑦段运用了议论、抒情的表达方式，换成描写好吗？说说你的看法。6．《斑羚飞渡》描写了什么？ 7．《斑羚飞渡》这篇文章给人的启示是什么？

8．课文描写“斑羚飞渡”的成功近乎奇迹，是以斑羚们时间先后选择的精确、跳跃幅度控制的高超、跳跃技巧掌握的娴熟、对接时机衔接的吻合为前提的。从文章的交代来看，斑羚们此前并没有经过这样的排练，那么，课文描写的“斑羚飞渡”是真实发生的，还是主要出自作

用心

爱心

专心 者的想像？

（二）附答案：

1．斑羚飞渡悲壮的场面（符合文义即可）。

2．不好，目瞪口呆从侧面准确写出了斑羚精神令人震惊。

3．前面主要是推动情节发展，为下文飞渡作铺垫，这里渲染了悲壮的气氛。4．侧面

心理活动描写 5．说得有道理即可 6．《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。

7．斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人受到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共生的世界。

8．首先，在动物界，确实有牺牲部分成员的生命以取得种群中大多数成员生存机会的事实；其次，依我们自身的经验可以知道，人类在困难时往往会激发出以前从未展现的潜力，做出平时无论如何也不能完成的事情，因此，我们不能否认，当斑羚群陷入种群灭绝的危机时，强烈的求生欲望会导致奇迹的发生。但是我们并不能就此推论本文中叙述的事情就一定是百分之百真实的。不过，真实与否又有什么要紧呢？任何出现在作品中的素材，都是作家进行艺术剪裁和合理加工的结果，艺术真实不等同于生活真实，我们没有必要追究事情是否符合生活的真实。我们可以把它当做一篇动物小说来读，抛开表层的坠饰（艺术虚构），体会文章震撼人心的力量来源，阅读的乐趣将充盈读者的心间。

（三）①就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一勾，也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般的再度升高。而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但足已够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。

②试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

③山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头到尾没有一只老斑羚调换位置。

④它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。

用心

爱心

专心 ⑤绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。⑥我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。

⑦我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头叫。

⑧最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。⑨它走了上去，消失在一片灿烂中。

1．上文中多处用了修辞手法，请照下列指示各找一例句。（1）设问：（2）比喻：（3）拟人：

（准确选用修辞方法，可以使语言鲜明生动，更富有感染力）2．上面选文共9段，请按照下列要求用段落序号表示。

（1）叙述段有：

（2）议论段有：（3）抒情段有：

（4）描写段有：（5）详叙段是：

（6）略叙段是： 3．文中老斑羚“示意性地咩了一声”的特殊含义是什么？ 答：________________________________________________ 4．画线句所表达的作用是什么？

答：________________________________________________ 5．文中点明试跳成功的一句话是：________________________

（三）附答案： 1．（1）文中设问句只有一例，即“我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗？

（2）文中比喻句不只一例，有借喻，也有明喻，下面各举一例。借喻修辞句有：“一个我做梦都无法想像的镜头出现了，……身体出现在半大斑羚的蹄下。”明喻修辞句有：“老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，……像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。”

（3）拟人修辞句如：“但见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹，消失在一片灿烂中。” 2．（1）①②⑤

（2）③④

（3）⑥

（4）⑦⑧⑨（5）①

（6）②

3．回答此题要把老斑羚“示意性地咩了一声”拟人化来理解，所谓动物的语言，其含义可以使我们理解为：孩子，准备好了吗？一定要踩着我的背飞过去！

4．文中画线的句子是一个设问句，一个感叹句，其作用是：以我认为的“绝对不可能”反衬出斑羚的聪颖及伟大的献身精神。

5．只要认真阅读课文，找到试跳成功的一句话是不难的。上文第②段的首句“试跳成功。”是一个标志，即意味着从第①段中找。这样，很容易就能看到第①段的末句，那么，这句话就是点明试跳成功的句子，即“瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。”

用心

爱心

专心

（四）就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也扬蹄快速助跑。半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一勾，也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍偏高些，老斑羚角度稍偏低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都无法想象的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般的再度升高；而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。1．用一个四字短语概括文段大意：________________ 2．文中老斑羚“示意性地咩了一声”的特殊含义是：________________ 3．画线句的表达作用是：________________ 4．点明试跳成功的一句话是：________________ 5．文中有一个撼天动地的特写镜头，找出来后仔细研读，完成下面各题 ①它的内容是：从________到________。

②其中点示老斑羚所起作用的句子是：________________ ③其中一句相当于电影中“旁白”的解说性的句子是：_____________ ④举例说明其中比喻手法的精巧。

附答案：

1．斑羚飞渡（或试跳成功，成功飞渡等均可）。2．孩子，准备好了吗？一定要踩着我的背飞过去！

3．一反问一感叹，以我认为的“绝对不可能”反衬出斑羚的聪颖和伟大的献身精神。4．略

5．①从“老斑羚凭着娴熟的……”到“笔直坠落下去” ②就像踏在一块跳板上。③老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹……完成了对接一样 ④略

（五）⑴山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚。心想．或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老班羚调队。

⑵它们甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。⑶绝大部分老班羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时．大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。

⑷我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。

用心

爱心

专心 ⑸我看得目瞪口呆．所有的猎人都看得目瞪口呆．连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。

⑹最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇教。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的侨。

⑺它走了上去．消失在一片灿烂中。

1．段（1）作者描写了自己的心理活动，其用意是什么？

2．段（3）中加点的“只有”一词有何表达作用？

3．段（4）中两个“我没想到”“我更没想到”连用好吗？为什么？

4．请从选文中找出一句最能体现的“斑羚”精神的话：

5．选问中两处描写了彩虹，请把有关的描写用“~~~”划出来并谈谈这样描写彩虹的作用。①

。②

。6．设想一下，假如你是当时的狩猎者之一，看到斑羚飞渡的壮举，你会怎么想怎么做呢？

（五）附答案：

1、作者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑，但事实证明，老斑羚没有贪生怕死，由此更突出作者对他们的敬意。

2、“只有”说明老斑羚和小斑羚空中衔接时失败的概率很低。

3、好。使意思层层递进。突出了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由衷心的敬佩，及对老斑羚死亡的痛惜。

4、在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。

5、（1）烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的壮美。（2）渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。

6、略。

7、选文是写因狩猎队的追赶，斑羚被迫飞渡。而资料一是说明羚羊的特点、习性等。二是说明近年来人们重视保护动物，很多珍贵动物群扩大了。

用心

爱心

五年级下语文期末复习-加油站-人教新课标版(无答案) 篇9

教师寄语：一花独放不是春，万紫千红才是春。

【学习目标】

1.了解夏、商、周时期以青铜文明为代表的奴隶制经济的发展的情况；知道著名的青铜器代表司母戊鼎和四羊方尊

2.通过分析带枷的奴隶和殉葬奴隶图，理解奴隶制度下奴隶的悲惨生活。

3.认识灿烂的青铜文明是建立在奴隶主对奴隶的残酷剥削和压迫的基础上的，是奴隶创造了灿烂的奴隶制文明。

【学习重点】青铜器的高超工艺

【学习难点】对青铜文明的认识和理解

【学习过程】

一、自主学习（阅读全文，完成下面的问题，约10分钟）

1、在，我国已经出现青铜器。是我国青铜器的灿烂时期，表现出、、的特点。代表作品

有、。

2、与商周同时期，我国成都平原也盛行了一种独特的青铜文明是文化。此外我国的陶瓷也也很发达，因此，我国是世界上的国家。所以中国在英语中被称为。

3．夏、商、西周是以农业为主的社会，相继出现了被称为“”的农作物。今天家畜家禽的主要品种在时候都已经有了，而且还出现了牲畜圈养以及王室的牧场。因此、、的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

4、通过上面的图片结

合课文内容用50个字描述奴隶的生活

二、合作交流（约10分钟）

1、小组内检查自主学习结果，对疑问进行讨论。

2、为什么夏、商、西周会出现灿烂的青铜文明？

三、师生互动、精讲点拨（约10分钟）

用心爱心专心

11、什么是青铜文明，其表现在哪些方面？

2、夏、商、西周时期奴隶的悲惨生活与这时期的灿烂的青铜文明有什么关系？

四、系统总结，知识梳理

青铜文明水平高，鼎尊三星三代表。

农牧工商有发展，奴隶命运很悲惨。

五、中考链接

1、(2010·四川内江)右图是2010年上海世博会中国馆建筑“东方之冠”。据说它的创意来源于中国古代青铜器皿文化。请问，出土于我国河南，代表了商朝青铜器典型风格的巨鼎是（）

A．司母戊鼎B．青铜立人C．青铜树D．四羊方尊

2、(2010·山东潍坊)《周礼》载“金有六齐（配方），六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。”这反映了（）

A．甲骨文的雕刻技巧B．青铜器的铸造工艺

C．金文的形成与发展D．铁农具的制造技术

3、（2010·安徽）文物是鲜活的历史。下列文物中最能反映商朝社会生活的是（）

A.兵马俑B.司母戊鼎C.竹木简D.青花瓷

4.（2009·烟台）西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（）

A.西周社会呈现等级森严的特征B.西周社会的腐败现象严重

C.西周手工业中冶铜业十分落后D.西周各地经济发展不平衡

5．（2008·恩施）我国古代青铜铸造业高度发展，工艺精湛，目前世界上出土的最大的青铜器产生于我国哪个朝代（）

A．夏朝B．商朝C． 西周D．春秋

6．（2008·咸宁）春秋战国盛行“钟鼓之乐”，在湖北随州出土的大量钟鼓乐器中，最为珍贵的是（）

A.司母戊鼎B.整套编钟C.青铜神树D.四羊方尊

六、达标测试

一、选择题

1．这是我国现存的最大青铜器，真实地反映了我国古代的青铜铸

造水平。该器物叫（）

A．司母戊鼎B．四羊方尊

C．青铜立人D．毛公鼎

2.著名的商朝司母戊鼎可以证明我国商周时期（）

A.奴隶制的高度发展B.农耕文明出现原始

用心爱心专心

C.奴隶的命运十分悲惨D.青铜工艺水平高超

3.我国古代南方青铜文化的代表是（）

A.元谋人文化B.河姆渡文化C.三星堆文化

4.世界上最早发明瓷器的国家是（）

A.中国B.古印度C.古埃及D.古巴比伦

5.在夏、商、周奴隶制经济中占主导地位的部门是（）

A.农业B.手工业C.商业D.畜牧业

6.在奴隶社会中，从事经济生产的主要是（）

A.奴隶主B.奴隶C.平民D.诸侯

7.商朝时的贵族可以把某些人随意转让和买卖，甚至杀死或活埋，而贵族不受处罚。这是因为（）A.这些人欠他们的钱B.这些人是他们的奴隶

C.商朝时没有法律D.这些人是罪犯

8.下列事物出现的先后顺序是（）

①青铜器②陶器③石器

A.①②③B.③②①C.③①②D.②①③

9.我国历史上最早的青铜器出现在（）我国青铜文明的灿烂时期是（）

A.原始社会B.夏朝C.商朝D.西周10.夏、商、周时期灿烂的青铜文明包括（）

①农业②手工业③畜牧业④商业

A.②B.②④C.①③D.①②③④

二、材料题

材料1在河南安阳发掘出十一个商朝王陵，王陵里埋着很多陪葬的人，武官村大墓 里陪葬的人有300多，还有大量牲畜。

材料2在安阳，发现了191座祭祀坑，人骨一千多具，其中绝大多数是15岁到35岁的青壮年男女。他们死得很惨，有的被肢解，有的被腰斩„„

材料

西周奴隶买卖示意图

根据材料回答：

（1）材料1和材料2分别反映商朝实行什么制度？

（2）殉难者的身份是什么？

（3）这三则材料反映了什么？

七、当堂反思

用心爱心专心 3

通过学习这节课，我最大的收获是

我还需解决的问题有：____________________________________________

五年级下语文期末复习-加油站-人教新课标版(无答案) 篇10

（一）（二）

学习目标：了解和掌握：了解以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事迹，掌握建国以来的重大科技成就。了解863计划的涵义，计算机网络技术的发展和应用，掌握四位老科学家的建议、邓小平的批示，《“863”计划纲要》的形成及其涉及的领域，计划的总体目标。

过程与方法：请同学们有效利用课本图片和课外网络等资源，分析新中国科学技术迅速发展的原因和几位科学家成功的共同原因，分析863计划制定的必要性，培养综合分析问题的能力。

情感态度与价值观：爱国情感：通过学习建国以来科学技术的成就，明白我国有些科技领域已经跻身于世界先进行列，从而激发自己的爱国情感。从思想上认识到863计划实施的必要性和紧迫性，从小树立起献身于祖国科技事业的远大理想。

重点：（1）建国以来的重大科技成就和杰出科学家为国争光的动人事迹

（2）863计划的制定

难点：（1）建国以来取得重大科技成就的原因

（2）如何理解863计划制定的必要性

学习要求：（1）认真阅读课本，做好读书标记，掌握基本知识点。

（2）小组讨论时，要求人人发言，其他同学给予纠正或补充。课前预习：请同学们围绕学习目标认真阅读课文，并做出相应读书标记。预习检测：（对于重要知识点，请在课本上做出标注，小组内进行默写训练）

一、填空：

1、＿＿＿年10月16日，随着一声巨响，硕大的蘑菇云在我国西部地区腾空而起。我国第一颗爆炸成功了。2、1970年，我国用＿＿＿＿运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星—＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、＿＿＿＿年，我国成功发射第一艘无人飞船“＿＿＿＿＿＿＿＿”。

4、＿＿＿＿于1973年在世界上首次育成籼型杂交水稻，这种水稻比普通水稻增产20%以上，被称为“＿＿＿＿＿＿＿＿”。

5、我国是继＿＿＿＿、美国、＿＿＿＿、日本之后，世界上第＿＿＿个能独立发射人造地球卫星的国家。

6、＿＿＿＿年3月，四位老科学家联合向中共中央写了一封信，题为《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，提出要用力所能及的资金和人力跟踪新技术的发展进程。7、20世纪末，人类进入了高度的＿＿＿＿时代，以＿＿＿＿为主要特征的数字化正改变着世界，引起经济和社会的深刻变化。8、863计划的倡导者是＿＿＿＿、王大珩、＿＿＿＿＿＿＿＿和陈芳允四位科学家。

9、《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》的颁布，标志着我国青少年有了较为完备的网络行为道德规范。

二、选择：

1、“一不为名、二不为利。但工作目标要奔世界先进水平。”这是我国哪位著名科学家的名言（）

Ａ、钱学森 Ｂ、袁隆平Ｃ、邓稼先

Ｄ、李四光

用心

爱心

专心

２、我国何时开始有了可用于实战的导弹（）A、1964年 B、1966年 C、1968年 D、1976年 3、20世纪90年代，我国成功发射的第一艘无人飞船的名字是（）A、东方红1号 B、神舟一号 C、阿波罗号 D、长城1号

4、被国际农学界誉为“杂交水稻之父”的我国科学家是（）

A、钱学森 Ｂ、袁隆平Ｃ、邓稼先

Ｄ、李四光 ５、提出“星球大战”计划的国家是（）Ａ、日本

Ｂ、西欧 C、苏联 D、美国

６、1996年，《863计划纲要》增加的第八个科技领域是（）A、航天技术 B、信息技术 C、自动化技术 D、海洋高技术

7、提出“科学技术是第一生产力”这一著名论断的是（）A、马克思 B、毛泽东 C、邓小平D、江泽民 学习过程：

（一）自学探究：

请同学们认真阅读课文，结合《同步训练》、《历史地图册》内容，思考完成下列问题，可与其他同学商讨：（5分钟）

1、什么是“两弹一星”？（请在课本上标出重要的年代及事件，归纳我国科学技术领域的重大成就）

2、袁隆平的主要贡献是什么？请简要介绍他的事迹。

3、“863”计划的含义是什么？《863计划纲要》涉及哪些高科技领域？

4、请简要回答我国信息技术的发展概况，并谈谈计算机网络技术的影响。

（二）合作交流：（5分钟）

请同学们以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识，并请列出本节课的知识结构：

（三）思维展示与比拼：（10分钟）比一比：看谁掌握的知识最多？ 赛一赛：哪个小组集体智慧最高？

用心

爱心

专心

（四）问题探究：（5分钟）

1、原子弹是杀伤力极强的核武器，我国是爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹？

2、我们现在经济还比较落后，为什么要花那么多的钱去搞高新技术的研究？

3、国家为什么要制定《全国青少年网络文明公约》？你如何看待此事？

（五）训练达标：（15分钟）

1、选择：

（1）我国第一颗原子弹爆炸试验成功的时间是（）A、1964年 B、1966年 C、1967年 D、1970年（2）我国的航天技术起步于（）

A、20世纪50年代 B、20世纪60年代 C、20世纪70年代 D、20世纪80年代（3）1970年4月，我国用运载火箭将中国第一颗人造地球卫星顺利送入太空轨道，它标志着中国人民成功掌握了人造卫星的空间技术。这第一颗人造地球卫星是（）A、长征一号 B、东方红1号 C、神舟一号 D、嫦娥一号

（4）2003年10月15日，实现我国载人飞船航天梦想的飞船是（）Ａ、神舟一号

Ｂ、神舟二号Ｃ、神舟四号 Ｄ神舟五号（5）我国可用于实战的导弹是（）

A、中近程地对地导弹 B、中近程空对地导弹 C、中近程地对空导弹 D、中近程空对空导弹

（6）下列与袁隆平有关的史实中，说法不正确的是（）

A、他被成为“杂交水稻之父” B、他在20世纪60年代世界上首次育成“籼型杂交水稻”

C、2001年，他获得国家最高科学技术奖 D、如果将世界水稻都换成袁隆平的杂交品种，则总产量可翻一番

（7）新中国成立以来，下列重大科学技术成就取得的先后顺序是（）

a)第一颗原子弹爆炸成功 ②第一颗人造地球卫星发射成功 ③一箭三星发射成功 ④第一艘无人飞船成功升空

A、①②③④ B、②①④③ C、①②④③ D、②①③④（8）“863计划”的倡导者是（）

a)王淦昌 ②王大珩 ③邓稼先 ④杨嘉墀 ⑤陈芳允 A、①②③⑤ B、①②③④ C、①②④⑤ D、②③④⑤（9）在我国的上网用户中，青少年所占比例高达（）A、90% B、80% C、70% D、50%

2、简答：

（1）结合所掌握的知识，说说钱学森、邓稼先、袁隆平对我国科学技术的发展作出了怎样的贡献，他们分别获得怎样的称誉。

（2）结合课文内容，说说你能从中认识到他们的哪些精神，并说说我们应该怎样做？

用心

爱心

专心 3

（3）被列入863计划的首批高技术领域有哪些？

（六）知识回顾与反馈。（5分钟）

（七）教学后记：

用心

爱心