虚心学习努力工作
——外出学习英语体会
2011年11月28--29日，我有幸参加了在沂南双语实验学校举行的“临沂市农村小学英语‘常态与高效’课堂教学研讨会”，来自全市近二三百名小学英语同行参加了本次观摩活动。会上，5位由全市选拔的优秀教师进行了精彩的展示，纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素质等，令人叹为观止。
这次活动让我领略到了青年教师的风采，学到了宝贵的教学经验。而后听课教师和教研员们进行了点评，然后还安排执教者与观摩教师互动，现场答疑，活动会场气氛热烈，洋溢着浓厚的学习氛围，让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会：
一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是来自平邑的刘敬晶老师和金雀山的李艳老师的课，她们能够充分考虑高年级学生的年龄特征，有效调动学生的积极性。另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。她们在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我们深刻认识到：在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生就会无从下手，这样会打击学生学习的积极性。
二、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与。
课程标准提出，英语课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的英语学习都能得到发展。但是每个学生在英语学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对英语的需求也是不同，在学习能力上的体现也不同。
三、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。
课程标准提出：“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实；并积极促进英语学科间和其他学科间的相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。
四、课堂教学活动的设计不靠花哨的课件，一样完美。
现在不管是听公开课还是观摩课，都会见到制作精美的课件，好像比赛是比制作课件的水平，让我们这些来自农村的教师只能望洋兴叹，听了课也学不到东西。但是来自沂南的马玲玲老师和罗庄的张红娜老师给我们上了两堂“常态课”，他们没用华丽的课件，只用自己用旧挂历制作的教具，将英语课上的同样精彩。她们运用先进的教学理念、完美的教学活动设计、流畅的口语、耀眼的个人魅力，吸引着孩子们的注意力，努力完成老师提出的各种问题。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。例如课堂教学不是那么热情和投入，而只是把自己当成一个教书匠，只是传授知识，没有考虑学生怎样学习；教学活动设计得不是那么吸引学生；教学手段不是丰富多样，呈现给学生的只是干巴巴的死知识，强迫学生去生硬地接受。所以课堂教学不生动，不能提高学生的学习英语的兴趣。看了罗庄的郭淑华老师的简笔画教学在英语课堂上的应用，使我们眼睛一亮，简单的几笔就能勾画出生动的小动物、人物、场景，贴近了学生的生活实际，学生接受起来比较容易。课堂上学生的注意力可能很快被吸引过来，教学效果就会更好。很值得我们学习。相信通过今后的不断努力，我们一定能提高教学水平，不断进步！听课学习中，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，只有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所提高。
联想到自己从教27年以来，我作为一名小学英语教师更应不断的加强学习，越来越多的年轻教师凭借自己实力将脱颖而出。我觉得自己有了压力和动力，更感到自己在教学中的差距。借用一句话来表达我内心的感受“经历了就会感动，行动了才会有收获。”。所以为适应现状需要我去学习，为提升自己的业务水平更需要我去学习。
总之，教育需要一种可贵的坚持。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一种极致、一种完美。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。学习是没有止境的，学生需要不断学习，教师也同样如此，并且我们还肩负着教学的责任。通过“ 走出去、学得来”的方式，促进我们教师专业水平的发展，进一步提高学校的教学质量。
音乐学院作为一个艺术院系, 从学生的性格上来说, 大多数都是非常外向活跃的。学艺术的学生, 活泼好动, 天资聪明。但是骨子里也都有着或多或少的叛逆因素。作为一名导员, 并且我也是音乐专业, 所以我更能了解他们的想法, 能做到设身处地的为学生们着想, 换位思考。因此好多事情也都进行的都比较顺利。
首先, 音乐学院每年的文艺演出会非常的多。本着锻炼学生的角度, 想给他们更多的机会去上台展现自我, 锻炼自我的机会, 我院在每周一都举行一周一次的“星期音乐会”。
“星期音乐会”以班级为单位, 每周一次, 学生们可以抛去一切心理杂念以及心理负担, 在星期音乐会的这个舞台上, 为大家展示自己本周所学的专业技能, 如唱歌、钢琴、舞蹈等等。通过星期音乐会, 同学们之间可以做到在专业上彼此了解, 互相交流。更有利于学生自身的提高以及对自我的认识。最重要的是在舞台上, 能锻炼学生的心理素质以及临场应变能力, 增加学生的演出经验。
从星期音乐会创始以来到现在, 已经有几十期。每周的星期音乐会之前, 都会指派班级文艺委员以及学生会文艺部同学对整个的音乐会节目做一个合理的安排。由此一来, 也同样锻炼学生对于晚会的组织能力, 对音乐会的流程也有了一番了解。
自从我院星期音乐会开办以来, 同学们一直积极配合, 踊跃报名。在星期音乐会的这个平台上向全体同学展示自我, 相互沟通交流, “星期音乐会”也真正达到了“相互学习, 共同进步”的创办目的。
除此之外, 我院也会有一年一度的“新老生交流会”, 这是一个新生与老生交流的平台。在“新老师交流会”召开前期, 我们的学生干部以及老师会动员所有音乐学院的学生积极参与其中, 锻炼自己的胆识, 提高自己的专业能力。在这个舞台上, 新老生将分别进行自己专业方面的展示, 以此来促进新生与老生学习方面的交流, 使之共同进步。
刚刚进入大学校门的新生, 对于学习缺少目标与方向, 这样的一个音乐会形式的交流平台, 可以让他们在师哥师姐的展示中, 找到自己的目标, 找到学习的动力。
在文艺演出方面, 我学院不仅在学院内部搞各式各样的专业交流。对于全校而言, 中秋晚会, 红歌会, 我院也一直在用自己的努力, 尽力为学校这个大集体做着或多或少的贡献。
做为一名导员, 我一直相信每位学生都有自己的闪光点, 有他们的优点。只不过是有时因为某种心理因素而制约了他们身上优点的展现。所以在各种文艺演出之前, 我都会亲自对大家进行动员, 希望每位同学在大学四年之中, 都可以得到锻炼自己的机会。也希望每位同学在大学四年之后, 都可以充满自信, 更勇敢的迈入社会。
除了文艺演出, 课余生活上, 我一直积极鼓励学生参加各种社团活动。大学是丰富多彩的, 参加各种社团, 更能增强学生们集体意识以及与外界的交往能力, 增长学生们的见识, 开拓学生们的视野, 丰富自己的大学生活。
作为他们的老师, 我更希望同学们的课余生活能丰富多彩, 可以做自己喜欢的事情。所以, 好多时候, 我都会在不违反规定的前提下去帮助他们, 尽量给予他们一些我的想法和提醒他们一些应该注意的事情, 和学生们打成一片, 去沟通去交流, 也可以从中更加了解他们, 促进了我们之间的师生关系, 使我的学生工作可以更加顺利的进行。
在这一年的学生工作中, 我和所有辅导员一样, 也面对了每年都会面对一个比较棘手的事情——分寝室。音乐学院有好多性格比较爱计较的同学, 所以分寝室这个事情, 在我们院每年都是一个比较难做的事情。在每次分寝室之前, 我们都需要做大量的了解工作, 找到每个寝室长沟通寝室里一些同学的想法, 尽量去满足她们提出的一些可以实现的小愿望, 让每名同学能够高高兴兴地入住自己的新寝室。
每届学生从大一到大二, 也就是八人寝室变四人寝室的时候是非常难进行的, 但是在这次的分寝室中, 我们院非常顺利。从开全院大会开导学生的思想, 到公布寝室名单, 到入住新的寝室, 两天之内全部解决。所以, 了解学生才能真正便于自己的工作顺利进行!
和分寝室一样, 每年还有一个特别棘手的问题就是评奖学金。每年的评奖学金, 是好多的同学都特别的关心的一件事情。但是我们学院一直秉承着“公平、公正、公开”的原则, 把成绩放在第一位。在奖学金公布前的这几天里, 我们将会特别的辛苦, 每天晚上加班, 把每位同学的成绩调出来打印, 然后计算再汇总。之后我们将会召开全院大会公布评定奖学金的结果。在大会召开之后, 也会有好多同学来找我, 要求看自己的成绩, 所以还会有很多的善后工作。但是当他们调出成绩的时候, 就会发现自己和上榜同学之间的差距。
从做学生工作以来, 我相信我每件事情的顺利进行也都离不开我的学生干部们的努力和配合。
所以, 每次学生会换届, 也是我的一项重大工作任务之一。学生会换届, 虽然只有一天两天的时间, 但是平时对于学生以及班委的观察需要做更多的工作。在大一之中, 组织班委到办公室值班, 我会交给他们一些小任务让他们去完成, 观察他们能力的同时也锻炼着他们处理事情的能力。
学生干部在有着较强办事能力的同时, 我对他们的学习成绩方面的要求也十分严格。学生会的成员一定是不可以挂科的, 并且上课出勤的次数也一定要保证。不论学生会和系里的事情再忙, 也会以学生会里的每个人的学业为主, 不允许旷课迟到等行为的发生。
学生会里的每一位成员, 在辅助学生工作的同时, 更多的是希望他们可以锻炼自己, 为以后走上社会, 在工作岗位上的一些为人处世积累经验, 使他们的办事能力、组织能力以及领导能力都会有很大的提高。我想这是一个锻炼自己的能力, 也相信我的学生干部可以在四年之后走出校门, 面对社会之时, 可以如鱼得水, 更加得出色。
苏格拉底曾经说过一句话:“每个人身上都有一个太阳, 看你如何让它发光。”我想我的学生们也正是这样, 每个人的身上都有优点, 我们老师也正应当看到他们身上的优点, 鼓励他们去发扬自己的优点。
2.骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
3.讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
4.谦固美名，过谦者，宜防其诈。——朱熹
5.谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。
6.人生大病，只是一“傲”字。——王阳明
7.学问多深也别满足，过失多小也别忽略。
8.不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮
9.恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮
10.越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓
11.钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚
12.我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。——歌德
13.谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬：不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。——普列汉诺夫
14.无论在什麽时候，永远不要以为自己已知道了一切。——巴甫洛夫
有些青年同志认为：在自然科学、工程、医学等技术方面，老专家所掌握的那套专业知识，对我门还是很有用的，要虚心向他们学习。但在人文科学方面，特别是像哲学、政治经济学、法律这些党性很强的科学部门，老专家、老教师掌握的都是资产阶级的学术，立场、观点和方法都很成问题，对我们没有什么用处；青年人只要学习马克思主义理论就够了，不必向老教师学习，向他们学习反而会“中毒”。这种看法，从我工作的北京大学哲学系的情况看，是完全错误的。几年来工作中，我们体会到：在任何科学部门，即使是像哲学这样一门党性最强的科学中，老教师的专门知识对我们都是很有用处的。青年教师可以而且也必须向他们学习。
北京大学哲学系是在一九五二年院系调整时，将全国各大学原有的八个哲学系的教师集中合并成的，到现在还是全国唯一的哲学系。所以系里老教师特别多，其中许多还是过去资产阶级唯心主义哲学界的代表人物。最初我们这些年青同志也存在着上述对老教师的错误看法，片面地强调他们学习与改造的一面，而忽视了积极发挥他们的专长，向他们进行学习。使得有些老教师感觉到有些彷徨苦闷。
党和行政领导曾及时发现和纠正了这种偏向，明确指出要尊重老教师，要发挥他们的专长，并且具体地根据各人的特长安排了他们的工作：有的准备讲课，有的进行科学研究，有的整理中国哲学古典著作，有的翻译重要的外国哲学原著。三年来，老教师在这些工作中取得了很多成绩。哲学系有些主要课程，像“中国哲学史”和“外国哲学史”等，解放以后一直因为观点和内容都发生问题，没有正式开过课，现在也已经试着用马克思主义的观点方法加以系统整理，开始讲课了。过去一直被埋没了的历史上的唯物主义哲学家，如中国的王充、张载、王船山、谭嗣同，欧洲十八、十九世纪法国和俄国的唯物主义哲学思想，现在都有了初步的研究和介绍。他们整理和翻译出来的古典哲学著作，已经成为哲学工作者重要的参考资料。事实证明：老教师在今天教学和科学研究中，能够发挥很大的作用。
当然，这些工作除了老教师们的艰苦劳动之外，也有年青教师参加，他们在其中起了不少的作用；但是科学的果实终究是需要一点一滴的劳动积累起来的。在很多方面，青年教师就不如老教师，就必须向老教师学习。曾经有一位青年教师和一位老教师共同讲授“中国哲学史”源程，这位青年教师在进行理论分析、阐明观点时做得比较好；但在运用材料的熟稔程度，在分析材料的准确性上就不如老教师。我们的“外国哲学史”课程基本上是按照苏联专
家的讲稿来教课的。但是，同样一份苏联专家的讲稿，摆在一位对于哲学史上这些哲学家的著作没有念过、或者知道不多的青年教师手上，他就只能死守着讲稿来讲授，有些地方只能“知其然而不知其所以然”。但是老教师因为对这些古典哲学著作比较熟悉，因而对苏联专家讲授的体会和理解就此较深入，还能适当地补充一些材料来更充分的说明论点。不但是在“哲学史”这类源程如此，就是“辩证唯物主义与历史唯物主义”这样的课程，老教师那些丰富的旧的知识对我们也很有用处。譬如我们学习辩证法时，常遇到这样的问题：马克思主义的辩征法与黑格尔的辩证法之间的关系究竟怎样？怎样批判黑格尔的唯心主义的辩证法又吸取他的合理内核？这样的问题如果不是对黑格尔的哲学有些知识，就很难说得清楚。苏联哲学界最近很重视研究辩证逻辑的问题，要研究这个问题就需要对黑格尔的逻辑学有一定的知识。所以我们打算问专门研究黑格尔哲学的贺麟教授来学习。又譬如我们学习马克思主义哲学经典著作时，常遇到不少困难，其中之一就是经典作家们所批判的那些唯心主义思想很难懂。读列宁的“唯物论与经验批判论”中摘引所批判的那些马赫主义者阿万那留斯、波格唐诺夫等人的理论，实在晦涩得使人看了头痛！对于一个不是专门研究哲学的人，只要看懂列宁批判的意思就够了，不必去钻研这些晦涩的东西；苏联专家也不愿意花很多时间来讲这些被批判的东西；但是对我们专门学习哲学的人来讲，这些被批判的理论我们能多知道一些，就可以对列宁的批判理解得更多一些，更深一些。我们准备向对马赫主义有研究的洪谦教授学习这一方面的知识。
孔子说：“三人行，必有我师焉”。向着这些具有丰富广博的知识的老教师，只要我们虚心一些，确实是可以学习不少东西的。上面只是几个例子。重要的是我们必须看到：老教师经过这几年来党的正确政策的领导和实际生活的教育，不论在政治上和学术思想上，都有了很大的进步。哲学的老教师这几年来学习马克思主义哲学理论是积极的；对于苏联尊家的讲稿和苏联的哲学著作是虚心接受的。有位老教师说：“几年来点点滴滴的心得，使我思想上产生了突变。现在，我认识到旧哲学是害人的，反科学的，辩证唯物主义是科学的，它硬是真理。”这是很能代表许多老教师的思想。因此，他们愿意用马克思主义的立场观点和方法来研究哲学和哲学史上的问题；对于过去崇拜过的唯心主义的哲学家（包括他们过去的老师），现在加以否定和批判。特别是对从一九五四年开始的批判胡适、胡风和梁漱溟的资产阶级唯心主义思想，哲学系的老教师都积极地参加了。他们写文章，参加讨论会，有的积极性甚至还远远超过年青的同志。老教师的这种进步和积极性，是使他们今后能在教学和科学研究中更好地发挥作用的重要条件。
1、学者如禾如稻，不学者如蒿如草。
2、学习，是人类的精神粮食。
3、读书需用心，一字值千金。
4、少壮不努力，老大徒伤悲。
5、书到用时方恨少，事非经过不知难。
6、不向前不知路远，不学习不明真理。
7、立身以立学为先，立学以读书为本。
8、读书破万卷，下笔如有神。
9、胸中有知识，胜于手中有钱。
10、虚心万事能成，自满十事九空。
11、学如逆水行舟，不进则退。
12、与其博爱万物，不如精通一事。
13、三人行，必有我师。
14、才华如快刀，勤奋是磨石。
15、读一书，增一智。
16、心不可不用，地不可不种。
17、宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
18、人怕没志，树怕没皮。
19、积累知识，胜过积蓄金银。
20、数不尽的沙粒，渡不尽的学海。
21、读书不离口，写字不离手。
22、少而不学，老而无识。
23、书读百遍，其义自见。
24、人无学识，处处招难。
25、种田不离田头，读书不离案头。
26、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。
27、有知识心胸宽广，有远见路途亮堂。
28、日出唤醒大地，读书改变愚昧。
29、光阴似箭，日月如梭。
30、有志者，事竟成。
31、细想出智慧，细嚼出滋味。
32、同时赶两只兔，一只也捉不到。
33、人争气，火争焰，佛争一炷香。
34、玉不琢不成器;人不学不知义。
35、丈夫志四海，万裏犹比邻。
36、人贵有志，学贵有恒。
37、世上无难事，只怕有心人。
38、见强不怕，遇弱不欺。
39、学习是劳动，是充满思想的劳动。
40、比赛必有一胜，苦学必有一成。
41、人怕没志，树怕没皮。
42、三百六十行，行行出状元。
43、水往下流，人争上游。
44、书籍备而不读如废纸。
45、一回生，二回熟，三回过来当师傅。
46、光阴似箭，日月如梭。
47、笔勤能使手快，多练能使手巧。
48、书痴者文必工，艺痴者技必良。
49、活到老，学到老，学到八十仍嫌少。
50、问遍千家成一家。
51、不怕事情难，就怕不耐烦。
52、学习，是人类的精神粮食。
53、到处留心皆学问。
54、山高流水长，志大精神旺。
55、吾生也有涯，而知也无涯。
56、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
57、好问不迷路，好做不受贫。
58、不怕读书难，就怕心不专。
59、欲穷千裏目，更上一层楼。
60、读书破万卷，下笔如有神。
61、读书需用心，一字值千金。
62、不磨不炼，不成好汉。
63、手艺是活宝，天下饿不倒。
64、不担三分险，难练一身胆。
65、剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
66、胸有千秋业，腹有万卷书。
67、如若难把功名进，也算知书识礼人。
68、日出唤醒大地，读书改变愚昧。
69、德积百年元气厚，书经三代雅人多。
1 认清形势、统一思想、加强领导、全面实施“一把手工程”
必须清醒地认识到当前就业形式下毕业生就业工作的严重性, 大学生就业难已是一个严重的社会问题。而且, 从今后很长一段时间内, 毕业生数量仍将会急增, 供需差别仍处于不协调状态。高校课程设置方面的问题导致培养目标不明确, 高校不少专业设置、课程结构与社会对人才的要求不相适应, 大学生的就业观念与就业方式的矛盾都是造成就业难的一大因素。
必须充分估计到超大规模高校在“大众化”高等教育时期就业工作所面临的各种困难, 随着高校毕业生人数的逐年增加“有业不就”和“无业可就”的现象的存在, 就业过程中的结构性矛盾问题使毕业生就业工作面临巨大的压力, 只有清醒地认识到就业竞争的激烈性, 我们才能及时结合实际采取措施, 制定新办法有效地解决毕业生就业工作中存在的问题。
必须统一思想, 以科学的发展观来建设毕业生就业服务体系。加强领导, 对毕业生就业工作长抓不懈, 各单位的党政一把手要全面负责毕业生就业工作, 要把毕业生问题做为关系到学校发展的重大问题来抓, 要以市场和社会需求为导向抓与就业密切相关的招生、教学、管理, 使之形成一个有机结合的完整的体系。如江西财经大学党委把就业工作作为落实科学发展观活动的重要内容, 把就业工作作为学校开展民生工程的一号工程来抓。校党委书记廖进球在2009年学校教代会上特别强调指出:大学生就业是民生之本, 是解决我们所培养的人才的出路问题, 要举全校之力齐抓共管。学校成立了以校长为组长的学校就业工作领导小组, 校领导班子责任明确, 分工到位, 每位领导挂钩指导2个学院。各学院成立以院长为第一责任人的学院就业工作领导小组, 把就业工作抓到实处。
2 加强毕业生就业指导和工作队伍建设
许多国家都把毕业生就业率的高低作为衡量学校办学质量和水平的重要指标之一, 毕业生就业工作在高校中的地位日益突出。学校重视、学院支持, 毕业生就业工作应建立相应的就业指导中心以及一支精干的工作队伍, 扭转只顾“生产”而不顾“销售”的观念.通过落实校院二级管理制度, 成立院级就业指导中心、专人负责, 大大提高学校整体就业工作的层次。
开展全方位的毕业生就业指导工作, 提高学生适应能力、交际能力、择业能力, 要把就业指导贯穿整个大学教学过程, 要利用就业指导课、专题讲座、校报、网站等多种形式, 介绍和宣传国家有关就业的一系列政策, 向学生介绍求职的程序、原则和注意事项, 让学生形成独立思考、积极进取的人格和勇于竞争的意识。同时要加强毕业生的职业生涯规划, 通过对影响个体职业生涯的因素进行测定、分析, 确定个体奋斗目标。把大学生的自我角色和社会角色很好地统筹起来, 把个人的人生目标与承担社会责任统一起来, 从而树立正确的人生观、世界观和择业观;要通过心理测量技术了解毕业生能力倾向、兴趣爱好、性格气质、职业适应性等方面资料, 通过科学手段观察了解毕业生的职业理想、择业趋向。
要全面开设大学生职业指导课程, 将大学生职业指导课程作为必修或必选课列入教学计划。以职业指导课程为载体, 使职业指导从学生入学开始直至毕业, 结合专业特点, 分阶段、有侧重地贯穿于学校教育的全过程。鼓励高校大力开展创业教育和实践, 将创业教育的有关内容纳入职业指导课程体系, 通过课堂教学、专家讲座、模拟训练、创业计划大赛、创业事迹报告、实地考察观摩等多种形式, 激发大学生的创业意识, 培养大学生的创新精神和创业品质, 提高大学生的创业能力。要配备专兼职相结合的师资队伍, 成立职业指导课程教研室, 切实加强职业指导课程教学和创业教育教学研究, 定期组织对职业指导人员和教师的培训和交流活动, 组织参加省内外有关业务培训和工作研讨, 不断提高职业指导与服务人员和任课教师的理论素养与教学实践能力, 大力推进职业指导的专业化、职业化和专家化进程。
3 加强毕业生跟踪调查和就业市场调查, 形成反馈机制, 完善学校教学培养模式
加强对在工作岗位上的毕业生和用人单位进行跟踪调查及时了解和掌握用单位对本校毕业生的意见和要求, 并将这些信息及时反馈给学校有关部门。毕业生就业状况是高等学校办学水平和人才培养质量的客观反映, 是高校对社会经济发展适应程度的重要表现, 因此, 高校要通过跟踪调查, 及时调整专业结构, 提高培养质量, 增强竞争实力, 满足社会需求。同时应及时了解和跟踪市场信息, 把握政府产业结构调整政策, 与有关行业和用人部门相互挂钩, 并主动与政府的人事、劳动、统计等职能部门和新闻媒体联系, 了解社会用人信息, 以此作为专业调整的依据。高校培养的人才是否与经济社会的产业结构调整相适应, 是否与经济结构、科技进步和社会发展的需要相适应, 是否与高校自身实力及发展潜力相适应, 这种适应性就体现在与人才市场的关系上。
4 建立有形和无形的就业市场, 有效地为毕业生创造就业机遇
从学校来说, 应深入研究和开发人才市场。从目前大学生就业市场看正由原来的卖方市场逐渐地转变为现在的买方市场, 用人单位选人的条件和标准越来越高, 不仅要求大学生具有丰富的专业基础知识、过硬的基本功, 还要求外语、计算机达到过级水平, 以及语言表达、逻辑思维等综合能力。学历、专业技术和实践经验是用人单位取舍的标准。
对大学生就业工作要提前筹划、精心准备, 有计划、有步骤地完成就业指导工作, 实现大学生由高校到社会的平稳过渡。始终坚持以市场为导向创新工作思路, 全力开拓校内、社会和网上多形式的毕业生就业市场, 通过有形市场和无形市场相结合;大型市场活动和小型市场活动结合;定期市场活动和非市场活动相结合;校内市场和校外人才市场相结合, 实现了跨越式发展, 保障了毕业生充分就业。
5 加强就业网络的维护和改进, 促进信息化建设
就业信息网的建设不仅是信息时代的要求, 也是实现毕业生充分就业的重要工具和渠道。要进一步完善学校就业网, 增强和教育部、就业信息网站及人才市场信息网站的对接功能, 增设网上服务项目, 要以毕业生就业工作信息化促进毕业生就业工作专业化, 以促进高校毕业生就业服务体系的不断完善。
人力资源是推动社会发展、科技进步和国家强盛的重要因素, 就业作为连接学校与社会地中间环节, 其地位十分重要。毕业生就业指导与服务工作是高校教学中的一个重要组成部分, 是帮助毕业生了解国家就业方针政策、树立正确择业观念, 保障毕业生顺利就业的有效手段, 高校应充分发挥毕业生就业指导与服务的主渠道作用, 为社会输送人才。
摘要：就业工作是学校人才培养的出口, 是学校服务社会的直接体现, 直接检验着学校培养出的人才的社会价值。学校不仅是要帮助学生找到一份工作, 更多地是要关注毕业生未来的发展。特别是在现阶段, 更应关注就业的趋势, 用科学发展观来强加强对大学毕业生的就业指导工作。
关键词：科学发展,就业指导与服务,建立,体系
参考文献
[1]池忠军.大学生就业指导的理论与实践模式探讨[J].高等工程教育研究, 2000 (2) .
[2]易忠.对大学生就业问题的几点思考[J].中国高教研究, 2000 (11) .
处处留心皆学问，但老板向应聘者悉心讨教的情况却并不多见，昨日，武汉某饮食公司老总邓文锋告诉记者，把对应聘者的面试当作学习机会，使他获益匪浅。 昨日上午，有多年餐饮管理经验的瞿先生到该饮食公司应聘餐厅经理。总经理邓文锋先给他倒了杯茶，然后开始了聊天式的面试。“我原来的公司很注重员工培训，但由于家族式管理，又很难留住人……我觉得你们连锁店的店址选得很好，可以锁定固定的顾客群……”面试过程中，邓耐心地听着瞿先生讲述他以前的工作经历以及原公司的运作情况，并不时地插问几句，
瞿先生也像是遇到了知己，跟他滔滔不绝地聊起来。 邓文锋说，应聘者来面试时，都会将自己独到的见解和诸多优点表现出来。招聘者把握机会，就可以从对方口中获取很多行业内的有效信息，学到不少管理经验，还可吸取应聘者原公司经营不善的教训。 邓认为，与每个应聘者面谈，只要留心，均能从其身上发现可借鉴之处。同时，他若发现对方存在一些不足之处，也会委婉地告诉对方，并介绍一些应聘的技巧和注意事项。(解鸿震)
2.每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
3.纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。陆游
4.如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。高尔基
5.每条河流都有一个梦想：奔向大海。长江、黄河都奔向了大海，方式不一样。长江劈山开路，黄河迂回曲折，轨迹不一样，但都有一种水的精神。水在奔流的过程中，如果像泥沙般沉淀，就永远见不到阳光了。
6.不想当将军的士兵，不是好士兵。拿破仑
7.在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
8.世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是认得胸怀。雨果
9.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。列夫*托尔斯泰
10.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
11.欲穷千里目，更上一层楼。王之涣
12.每个人都要有大志，就算要毁灭世界也可以。胸怀大志是做主角的首要条件。你若没有一个奋斗目标，就不可能进取的往上爬，到最后只能沦为龙套，成为别人的牺牲品。所以不管毁灭世界，还是成为第一首富，你都必须心存志向，以此为目标。
13.求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
14.立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。巴斯基
15.儿童的生活，是游戏的生活;儿童的世界，是游戏的世界。——陈望道
16.如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。泰戈尔
17.一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 -------卡耐基
18.生活的理想，就是为了理想的生活。 -------张闻天
19.志当存高远。 ---------诸葛亮
20.人最宝贵的是生命。生命对每一个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解救群人类而斗争。”奥斯特洛夫斯基
21.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身-- 这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。--------爱因斯坦
22.勤学的人，总是感到时间过得太快;懒惰的人，却总是埋怨时间跑得太慢。
23.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
24.不要等待机会，而要创造机会。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
一方面，这两个班的学生英语听、说的能力和基础相对非常弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，九班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等以下学生占较大多数，尖子生相对较少。因此学生虽活跃，但实际的学习效果却不好，浮而不实;而十班的同学比较沉静，学习欠积极性，中下层面也广，备课时必须注意到这点，否则教学效果就不理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是“备教法的.同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位二中前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩就有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
20XX年12月底，我有幸与刘校长，严校长，颜主任等一行6人，到沁阳永威学校参观学习。经过两天的参观、听课、交流，我终于明白了“先学后教、当堂训练”课堂教学模式过程中存在的一些疑问，满载着丰收的喜悦归来了。西天取经，不虚此行呀!
“先学后教、当堂训练”课堂教学模式的实质是：全过程学生自学。第一个环节：先学。教师板书课题，出示目标，出示自学指导提纲后，学生开始有目标的自学。然后教师检测练习或者提问，出现的错误尽量让学生更正。第二环节：后教。出现的错误尽量让学生更正，学生实在不能更正的，师生之间共同讨论，个别问题教师精读。第三个环节：当堂训练。当堂完成作业。
永威学校的成绩突出，功在他们的“四清管理”。四清即堂堂清、日日清、周周清、月月清，反反复复，清理学生学习过程中的问题，步调统一，以此激发学生的自信心、培养学生的各种能力。学校专门制定了“周周清”制度，鼓励教师关注后进生，教师引导，优生帮扶，确保学习有效。
我坚信，坚持从实际出发，讲求实效，抓好“四清”使每个学生都能扎扎实实学习，老老实实夯实基础，循序渐进，熟能生巧，都能举一反三，形成能力。
吴术刚
（2011年6月28日）
各位行政、党员、同志们，大家上午好！
今天，我们在这里隆重集会，庆祝中国共产党90周年华诞，歌颂我们党的丰功伟绩，表达我们东城镇教育系统全体党员对党的无限热爱之情。首先，请允许我代表学校党支部向辛勤工作在管理、教学、服务岗位上的全体党员致以节日的问候！向即将受表彰的先进党员和即将加入我们这个组织的新党员表示热烈的祝贺！并通过各位向关心支持我校发展的领导和朋友们表示衷心地感谢！
九十年来，我们党由小到大，从弱到强，走过了一段曲折、艰辛而辉煌的历程，党领导我们的国家迈着雄健的步伐向世界强国的行列不断前进！从九八洪水到抗击非典，从迎战冰雪到汶川大地震抗震救灾，我们党带领全国各族人民，万众一心、众志成城、共克时艰，谱写了一曲曲奋勇拼搏、民族大爱的壮丽凯歌，展现了当代共产党人的精神风采。历史和现实充分证明，我们的党是坚强勇敢、团结拼搏的党，是不断进取、与时俱进的党，是经得起各种考验、勇于在困难和挫折中奋进的党，是一个执政能力很强的执政党。我们应该为自己是一名共产党员而感到光荣和自豪。
借今天这个机会，我想讲三个方面的问题，不当之处，请批评指正。
一、以科学发展观为统领，扎实开展党建工作近年来，我们大力加强党的思想建设、组织建设和作风建设，坚持以科学发展观统揽全局，以开展“创先争优”活动为载体，狠抓落实，党组织的凝聚力、创造力和战斗力明显增强，党员干部的整体素质不断提高，党的建设有了新的发展和全面进步。
（一）党员干部党性不断加强
近年来，学校党组织在县教育局、镇党委的坚强领导下，深入开展了学习科学发展观、创先争优等活动。通过活动的开展，使我们每一位党员思想上接受了洗礼，认识上得到了提升，充分发挥了党员的先锋模范作用，涌现出了一大批先进人物和先进事迹。如今天被评为优秀共产党员的七位同志。在我们的队伍中，还有一大批不计名利，不计得失，埋头苦干、无私奉献，党性强，作风正，能与上级保持高度一致的共产党员奋斗在各自的岗位上。
（二）基层组织建设不断巩固
一是党员队伍不断壮大。目前，学校党支部共有 名党员，今年又新发展党员2名，都是东城教育战线上的业务骨干和先进典型。二是抓行政班子建设。去年顺利完成了中小学校长竞聘工作，建设了一支威信高、善领导的干部队伍。在东城，以谭勇校长为代表的一批党员行政，任劳任怨、勤勤恳恳、克己奉公、以身作则、开拓创新，不折不扣地完成了学校每一项工作任务，为党的事业，为东城教育的持续、稳定发展付出了辛勤的汗水。
（三）党建工作成效明显
东城镇中心学校党支部狠抓党风廉政建设，不断规范自身管理，坚持校务公开，积极开拓创新，工作成绩卓有成效：如2010年，东城中学获评“县校务公开示范校先进单位”，2010年，东城中心校在县局年度考核中，进入二类，2011年，东城中心校获得“长沙市群众工作先进单位”称号。正人先正己，一年来，东城镇中心学校率先垂范，在工作上勤奋、高效、务实，在作风上清廉、规范、节俭，得到了全镇教师的好评和拥护。这些成绩的取得，是县教育局、镇党委正确领导的结果，更是全镇党员教师和广大教职员工和人民群众大力支持、密切配合、共同拼闯的结果。
二、以党建促发展，学校各项工作稳步提升
党建工作的成效主要体现在学校的发展上。近年来,学校广大党员干部艰苦创业、拼博进取，将党建工作贯穿于学校各项工作，不但使党的建设迈上了新的台阶，而且学校各项工作稳步提升。
（一）学校条件显著改善。2008年到现在，用于学校建设的资金投入已逾1100多万元，今年，我们预计投入百余万元，维护改造东城中学综合楼、中心小学教学楼和校门，新建农校综合楼。近几年，我们完善学校功能室的设施，对学校C、D级危房进行改造，确保了学校师生的安全。目前，我镇所有中小学校均为省合格学校。在2010年底，东城镇接受了县人民政府教育督导室的教育强镇评估验收，成为我县首批教育强镇中的先进单位。
（二）队伍建设明显加强。东城镇中心学校依据县教育局制定的年度目标管理考核责任书，大力加强学校管理力度；按照县局精神，制定了科学可行的绩效工资发放方案，积极稳妥地推进了义务教育绩效工资的实施；在上级的指导下，镇中心学校不断完善人才选拔机制，积极构建人才培养体系，加强师德师风建设，着力打造“名师”工程。通过 “优秀 教师 ”、“师德标兵”、“优秀党员”评选和表彰活动，使一支朝气蓬勃、团结协作、奋发有为的教师团队，在我镇逐渐形成。在临近的第27个教师节，我们也将评选一批“师德标兵”。
（三）、教育教学质量不断提高。
一是各类教育协调发展。大大加大了幼儿园建设，学前教育入园率逐步提高；义务教育成绩得到稳定；创建了市级示范性农校。
二是镇中心学校着力深化教研教改，有声有色地开展素质教育，组织或参加青年教师赛课活动、教师联片教研活动、县春季马路赛，县人防知识抢答赛、全国中小学生作文大赛、中小学生艺术节、艺术节文艺汇演等，活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实，不仅让教师迅速成长，同时也促进了学生的发展。
（四）东城教育品牌正在打响。
2009年，东城镇党委、政府提出了“特色教育引领，打造学校品牌”的口号。在全体教职工的努力下，我镇各学校科学运作，突出艺体，引领学校打造东城教育品牌。取得了斐然的成绩。如2010年，在县中小学生田径运动会，东城中学队获得县初中组团体第五名；在县中学生篮球赛，东城中学夺得了全县初中男子组的冠军。今年，东城中学又获得全县广播操比赛一等奖。在刚刚结束的县中小学生庆祝建党90周年文艺汇演活动中，我镇易彦娟老师指导的作品《成长狂想曲》获县特等奖和最佳创作奖，这又是我镇素质教育的一大突破，不熟悉的人绝不知道这个奖项的获得是多么地来之不易。
三、开拓创新，推进党务工作取得新成绩
东城的教育事业还面临很大的困难，党员的作用还没有得到很好地发挥，学校党建工作还十分薄弱。广大党员教师一定要强化危机意思，要体现出党员的先进性，要开拓创新，推进党务工作取得新成绩。
（一）加强党员干部建设，不断提高学校行政的领导水平。学校行政担负着全镇教育事业的组织领导重任，我们必须把学校行政班子建设作为党建工作的重要任务来抓，努力使各学校行政班子在坚持与时俱进上迈出新步伐，在保持先进性上提高新水平，在执政为民上开创新局面，在推进发展上取得新成效。
一要大力加强思想政治建设。在我镇，个别党员教师在工作上得过且过，在创新上缺乏信心，在挫折前垂头丧气，不能做到踏踏实实忙工作，沉下心来抓教育。今后，要努力把学校行政班子建设成为“开拓创新、求真务实、公正廉洁、踏实肯干”的高素质干部队伍。
二要择优选取优秀的后备人才。我们要严格按照德才兼备标准和群众公认原则，择优选取优秀的后备人才进行培养，最大限度的激发全镇广大党员教师干事创业的热情。
三要着力维护好班子团结。全面落实民主集中制的各项规定，共同营造团结、融洽、干事的浓厚氛围，增强学校行政班子的整体效能。
（二）锤炼过硬作风，充分发挥党员的先锋模范作用
我镇教育事业能不能实现较大发展，广大党员的思想政治素质和业务能力素质如何，广大党员的先锋模范作用发挥得如何，是极具意义的。因此，我希望全镇广大党员教师：
一要做解放思想、创新实干的表率。党的先进性首先体现在党员干部思想的先进上。全镇广大党员干部都要争当解放思想的领路人。要强化危机意识、创新意识、进取意识，以时不我待的压力感和紧迫感，打破小进即满、小富即安的保守思想，放开手脚，大胆探索，时刻把学校各项工作抓在手上，努力创造一流的业绩。
二要做脚踏实地、埋头苦干的表率。全镇广大党员教师要带头弘扬求真务实、真抓实干的作风，以强烈的事业心和忘我的敬业精神，在本职岗位上勤勤恳恳、埋头苦干，努力创造经得起实践和群众检验的业绩。
三要做勤政廉政、一心为民的表率。全镇广大党员教师一定要堂堂正正做人，清清白白做事，多办一些实事，少来一些应付，真正为学校的发展贡献自己的力量。
同志们，“潮平两岸阔，风正一帆悬”，历史是继承的历史，事业是发展的事业。机遇与挑战共存，在新的形势下，全镇广大党员教师面临的任务艰巨、肩负的责任重大，让我们以更加饱满的热情，更加高昂的斗志，进一步解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，和衷共济，不断开创东城教育的新局面！
【虚心学习努力工作】推荐阅读：
做一个虚心学习的老师07-20
虚心请教09-09
虚心好学名人名言06-23
小学议论文：虚心使人进步，骄傲使人落后11-12
努力学习 勤奋工作 志存高远10-18
努力学习，积极实践06-12
努力学习 提升自我11-25
努力学习400字作文07-27
心存感恩努力学习09-13
