篮球裁判员职责
主篮球裁判员的职责和权力 主篮球裁判员应： 1 检查和批准在比赛中使用的所有器材。2 指定正式的比赛计时钟和计秒表并确认记录台人员。3 从主队提供的至少 2 个用过的球中挑选比赛球。如果 2 个球中没有一个适 宜作为比赛球，他可挑选最好质量的合用的球。4 不允许任何队员佩戴可能对其他队员造成伤害的物品。5 执行跳球开始第 1 节和管理掷球入界开始所有其它节。6 当情况需要时有权停止比赛。7 有权判定某队弃权。8 在比赛时间结束时，或在任何他认为有必要的时候，仔细地审查记录表。9 在比赛时间结束时认可和在记录表上签字，终止篮球裁判员对比赛的管理 和联系。篮球裁判员应在预定的比赛开始时间前 15 分钟到达比赛场地，此时他 们的权力应开始，当篮球裁判员批准比赛时间结束时他们的权力应结束。10 在早于预定的比赛开始前 15 分钟或在比赛时间结束和核查及在记录表 上签字之间发生了任何弃权或队员、教练员、助理教练员或随队人员的违反体育 道德的行为，主篮球裁判员必须在签字之前在记录表的反面记录该事件。在这 种情况下，主篮球裁判员（技术代表，如果到场）必须向竞赛的组织部门送交详 细的报告。11 每当有必要或篮球裁判员的意见不一致时做出最终的决定。为做出最终 的决定，他可与副篮球裁判员、技术代表和/或记录台人员商量。12 在他在记录表上签字之前，有权运用技术设备决定每一节或任一决胜期 结束时的最后一投是否在比赛时间内。13 有权对本规则中未明确规定的任何事项做出决定。篮球裁判员的职责和权力 1 篮球裁判员有权对不论发生在界线内或界线外包括记录台、球队席以及紧 靠线后的区域所发生的对规则的违犯作出宣判。2 当发生一起违犯规则、一节结束或篮球裁判员发现有必要中断比赛时，篮 球裁判员应鸣哨。在一次成功的投篮、一次成功的罚球之后或当球成活球时，篮 球裁判员不应鸣哨。3 当判定身体接触或违例时，篮球裁判员应在每一个实例中注重和考虑下列 基本原则： ·规则的精神和意图以及坚持比赛完整的需要。·运用“有利/无利”概念中的一致性，篮球裁判员不应企图靠不必要地打 断比赛的流畅来处罚附带的身体接触，况且这样的接触没有给有责任的队员以利 益，也未置他的对方队员于不利。·在每场比赛中运用常识的一致性，要记住有关队员的能力以及他们在比赛 中的态度和行为。·在比赛控制和比赛流畅之间保持平衡的一致性，对于参与者们正想做什么 以及宣判什么对比赛时正确的，要有一种“感觉”。4 如果其中一队提出抗议，主篮
球裁判员（技术代表，如果到场）应在比赛 时间结束后的 1 小时内向竞赛的组织部门报告该抗议。5 如果一位篮球裁判员受伤或因任何其它原因，在事故发生的 5 分钟内还不 能继续执行职责，比赛应继续。除有可能以有资格的替补队员更换受伤的篮球裁
判员外，另一位篮球裁判员应单独执裁直到比赛结束。在与技术代表商议之后，另一篮球裁判员将决定此可能的更换。6 对所有的国际比赛，如果有必要用口语使宣判清楚，则应适用英语处理。7 每一篮球裁判员有权在他的职责范围内做出宣判，但无权不顾或质问另一 篮球裁判员做出的宣判。
关键词：篮球裁判员,素质,要求
一、提出问题
篮球裁判员在临场时出现的错判、漏判等现象是受裁判员心理控制的。影响篮球裁判员临场因素都包括哪些, 又是由哪些原因影响裁判员的执法水平。根据裁判员的水平和级别的差异, 影响其因素也是有不同的层次分布。
二、研究对象和方法
1.研究对象
国家A级裁判员、国家级裁判员称号的10名优秀裁判员 (以下简称优秀裁判员) ;经常参加省市级比赛的20名一级裁判员 (以下简称中级裁判员) ;经常参加市级比赛的20名二级裁判员 (以下简称初级裁判员) 。
2.研究方法
(1) 专家访谈法
通过多种形式走访优秀裁判员、专家听取他们的意见和建议。
(2) 问卷调查法
对初、中级裁判员进行问卷调查。
效度:效度检验采用专家评定表法。按特尔斐法的要求, 对10名优秀裁判员进行了3轮征询, 对问卷进行有效性分析, 并通过逐步修改, 最终结果说明, 问卷对课题的效度较高, 能够满足研究的需要。
(3) 文献资料法
根据文章研究目的、内容要求, 通过中国学术期刊网和全国报刊索引查阅相关文献。
(4) 数理统计法
运用一般的统计方法对调查问卷获得的有关数据进行处理。
三、篮球裁判员素质要求分析与对策
1.熟练的掌握规则和裁判法
做为优秀的裁判员必须深刻理解和全面掌握规则和裁判法, 这是裁判员进行判罚的理论基础, 只有深刻的理解和全面的掌握, 才可能在临场时做出正确的判罚。篮球规则是在进行比赛过程中, 双方所必须遵守的准则, 只有精通规则的条款和精神, 方可能知道什么动作是合理的, 什么是不合理的。裁判法是裁判员在比赛过程中, 以规则为依据, 对场内外发生的一切行为做出正确判断的方法, 两者是统一的, 必须在掌握规则的前提下来掌握裁判法。
2.扎实的专业基本功
指篮球裁判员在临场比赛中专门运用的基本技术, 它包括手势、眼、哨声、基本步伐、默记秒数和抛球等。手势要做到“及时、准确、清晰、大方、有节奏”;眼看要做到“点”与“面”兼顾, 要看得全面、清楚;哨要吹得准、快、响, 能表现出裁判的果断性, 必要时可配合口语同时应用, 要熟练地掌握跑动的基本步伐, 即快走、慢跑、快速奔跑、侧身跑、滑步、撤步、交叉步、后退步等。在不同的区域采用不同的移动方法:对于规则的3、5、10秒违例, 要经常对电子手表默数, 不要1、2、3这样的数违例时间, 要这样数, 一加一上一、二加上二、三加上三, 这是正确的速度;抛球一定要垂直, 并要达到规则要求的高度, 只有反复的练习才能做到抛得垂直, 高度适中。每场比赛中裁判员平均要跑3～4千米, 对比赛进行50～100次的干预, 必须要有强健的身体。如果没有充沛的体力就跟不上比赛的节奏, 跑不到位或抢不到间隙, 有些动作就看不清, 导致反应能力下降, 削弱对比赛的控制力, 势必会降低宣判的准确性与合理性。
3.较高的外语水平
随着男篮CBA联赛的竞争日趋激烈, 各队聘请外籍球员已成为司空见惯的事, 这就给临场裁判员的执法管理带来了许多新问题, 不能及时制止和处理外籍球员的不良行为, 英语是唯一能在赛场上与外籍球员交流、沟通的工具, 是控制比赛场面, 维护规则和裁判法的权威性、公证性、合法性最有效的保证。中国篮球运动与世界接轨, “走出去, 请进来”已是大势所趋, 做为裁判员顺应这个趋势, 努力学好英语, 提高业务素质。
4.熟悉篮球运动的技、战术
裁判员在临场中, 要观察队员的各种技术动作, 每一判断都要根据队员技术合理性及规则要求来做出处理, 很难设想一名优秀裁判员, 不懂篮球技、战术, 而能准确判断各种违例和犯规动作。裁判员对篮球技、战术认识越深刻, 他的预见能力就越强, 反应越快, 判断及时准确。裁判员要了解篮球运动的特点, 熟悉掌握技术要领、战术打法, 才能有效掌握其运动规律, 对运动员瞬间完成的复杂的技战术动作做出瞬时直觉的识别, 做出正确的判断。
5.丰富的临场经验
指裁判员在多次临场比赛中所获得表象和感知经验的积累。具有丰富的临场经验, 才能对气氛紧张、有火药味的场面和比赛关键时刻进行控制, 在比赛中发现问题, 可用“降温处理”的方法, 用语言对有关双方运动员进行劝告、疏导, 把事态解决在萌芽之中。在必要的时候, 可以对队员提出警告, 甚至停止比赛, 请双方教练员来协助工作。在处理问题能选择“多蔽相衡取其轻”, 不但要考虑到场上情况, 还应考虑到场外事态的发展, 一切要从大局着想, 分别对待, 具体处理。
6.快速的反应能力
裁判员看见和捕捉到的违例、犯规或听到的身体之间冲撞或其他不正常的声音, 这些视觉和听觉信号自动输入到裁判员的大脑, 中枢神经系统立刻处理这些信号, 分清性质和相应罚则。与此同时, 裁判员的哨声和系列手势都属于裁判员的反应过程, 这个过程时间用的越短, 说明裁判员的反应能力越强。
7.广阔的视野范围
视野是人向前平视时所能感觉到的 (见到) 的空间。裁判员的视野范围是指在篮球比赛中, 两眼平视所能观察到的空间的大小, 据有关资料表明, 外部信息有50%是经过眼传递到大脑的, 裁判员主要以视觉传递信息。视野范围的大小直接影响临场裁判员的观察面和观察效果, 观察整个区域空间, 队员的动作是否符合篮球规则要求, 从而做出正确的宣判, 这就充分显示了裁判员宽广的视野范围的重要性。
8.恰当的判罚角度
恰当的判罚角度是指裁判员在临场进行判罚时, 所选择的可视角 (包括判罚时角度的大小和距离的远近) , 可视角指的是攻防队员违反动作技术的光径点刺激视网膜行成物象的夹角。如果观察距离太近, 判罚角度大, 就形成注意了点、忽视了面, 看不到比赛的全局。如观察距离太远, 判罚角度小, 但对瞬间而逝违反规则的动作易于漏掉, 所以, 裁判员与观察区的距离过近或过远都不合适。根据双眼视觉功能和竞赛特点对裁判员的视野和视敏度的要求, 裁判员距离观察区的距离一般在3.5～5米内为最佳。
9.两裁判间的默契配合
两裁判要相互信任, 做到既有分工又有合作。根据裁判法的区域分工, 让靠近的裁判员来决定是否违例和犯规, 不争判, 不跟判, 在同伴吹响了哨子后, 不要跟着吹哨.不漏判, 力求在本区不漏判, 不改判同伴判决, 除非发生严重错误, 可提醒同伴自己来改判。
10.高尚的职业道德和良好的心理素质
职业道德是指裁判员在执行临场任务时所遵循的规范和准则。裁判员既是比赛的组织者又是管理者, 全心全意为管理技、战术的发展作贡献的裁判员必须把职业道德做为自己应具备的首要素质, 具备了高尚的职业, 在比赛中就能做以是事实根据;以规则为准绳, 从而正确的划清合法与违法、是与非、轻与重的界线, 做出客观、正确的判罚。
11.强大的自信心
强大的自信心是指裁判员在比赛中所具有的积极、稳定的心理状态。换而言之, 自信就是自己相信自己, 它是裁判员临场判罚的精神支柱。有了自信心, 才能增加临场时的乐观情绪和勇气, 消除和防止临场产生的自卑心理, 提高临场处理的果断性和坚决性能力。对各类比赛做好思想、技术、身体、心理等全面的准备。
12.稳定的情绪状态
情绪是人对客观世界的一种特殊反映形式, 是人对客观事物符合自己需要的态度的体现, 是个体在满足需求活动中, 对满足程度的主观体验和行为流露的反映。通常把情绪分为“增力”和“减力”两大类。凡是能提高人们的判断能力, 增加工作能力的情绪叫“增力情绪”, 也可称为愉快的情绪或叫稳定的情绪状态, 它包括愉快、快乐、勇敢、好感、和悦等。凡是造成人们判断力下降, 工作能力减弱的情绪, 则称为“减力情绪”, 也称不愉快情绪或不稳定的情绪状态, 它包括愤怒、焦急、害怕、不满等。裁判员在临场中只有获得稳定的情绪状态, 才能做到头脑清醒、沉着稳重、思维活跃、注意力集中、反应迅速、鸣哨及时、宣判合理, 处理问题果断、准确, 能使比赛双方运动员的技术、战术得到充分的发挥。
13.良好的抗外界干扰能力
教练员在比赛中大肆张狂的表演和喋喋不休的抱怨, 让人难堪或运动员不冷静的动作、言行, 这些行为是不可原谅的, 勇敢的按规则判罚, 在比赛场上要树立“我说了算”的信念。观众往往带有较强的倾向性, 比如观众起哄等。裁判员应理智的去处理, 裁判员对观众的喊叫应采取置之不理的态度, 不能让观众左右自己的判断力。
四、总结
综上所述, 裁判员必须具有高尚的职业道德、熟练的掌握规则和裁判法、快速反应能力、强大的自信心、广阔的视野范围、恰当的判罚角度、稳定的情绪状态、两裁判间的默契配合、强健的身体基础、扎实的专业基本功、较好的外语水平、懂得篮球技战术、良好抗外界干扰能力、丰富的临场经验等基本素质。只有这些基本素质在一个裁判员身上同时表现出来, 才能为比赛双方建立和维护公正客观标准的比赛条件, 让双方运动员和教练员在均等的条件下, 进行合法的对抗, 使胜负成为双方真正和临场表现的必然结果。同时, 在今后培养和聘用篮球裁判员时, 以这些为参考依据, 加强这些方面的考核和审查。
参考文献
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关键词：篮球运动；篮球裁判；考核标准；裁判员；篮球比赛
中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）01-0131-01
近年来，随着世界竞技体育赛事的增多、比赛激烈程度的加剧，“裁判员问题”渐已成为“体育领域”，乃至“社会领域”所共同关注的焦点。裁判员是篮球比赛场上的法官，他们要监督比赛，杜绝暴力，确保比赛在公正公平情况下进行。裁判员在规则范围内行使着权力，保证比赛双方的利益，使比赛顺利进行，如果裁判员不公正或水平低，受到损害的不仅是比赛双方还会影响篮球运动水平的提高。因此搞好对裁判员的选拔培养、考核和评价工作，既关系到这支队伍的质量，也关系到我国篮球运动发展的未来。
一、篮球裁判员等级考核办法
（一）三级。本人先填写申请表，经所在单位和当地体育局同意，由各区、县级体育局或相当于该类级别的体育院校负责培训、考核和审批工作。培训、考核的主要内容为：临场执裁；理论（包括竞赛规则、裁判员手册、篮球技、战术等）；体能（可参照国际篮联及中国篮协规定的体能测试办法）。
（二）二级。本人先填写申请表，经所在单位和当地体育局同意，由各市、区、县级体育局或相当于该类级别的体育院校负责培训、考核和审批工作。培训、考核的主要内容为：临场执裁；理论（包括竞赛规则、裁判员手册、篮球技、战术等）；体能（可参照国际篮联及中国篮协规定的体能测试办法）。
（三）一级。报考者须是获得二级裁判员称号2年以上、38周岁以下的人员。他们的培训、考核和审批工作分别由各省、市、自治区体育局、国家体育总局原直属体育院校、行业体协及解放军总政宣传部体育局负责。培训、考核的主要内容为：临场执裁；理论（包括竞赛规则、裁判员手册、篮球技、战术和英语等）；体能（可参照国际篮联及中国篮协规定的体能测试办法）。
（四）国家级。报考条件为：获一级裁判员称号2年以上、有良好的职业道德和较高的业务水平；男子在36周岁以下，女子在35周岁以下；参加全国正式比赛临场裁判工作2次以上；形体、仪表、气质良好；另外，对于条件优秀、且年龄在25周岁以下者，在同等条件下优先晋级。考试科目为：临场执裁；此级别的晋升、考核由本人先填写申请表，经所在单位和当地体育局同意，再经省、市、自治区体育局的竞赛部门审核后报中国篮协，中国篮协裁 委会审查合格后，下发参加考试人员名单。
（五）国家A级。国家A级裁判员是中国篮协根据国家级裁判员的业务水平、体能、年龄以及日常表现等因素综合评定出的优秀者，每年评出25～35名。
（六）国际级。报考者必须是优秀的国家A级裁判员，有良好的职业道德和较高的裁判业务水平；年龄在38周岁以下，形体、仪表、气质较好；具备一定的英语听说、读写能力，能运用英语独立执行临场工作；在中国篮协组织的英语考试中成绩合格。有较好的篮球技能和较高的篮球技、战术理论水平。国际级裁判员的晋升、考核由中国篮协在征得有关省、市、自治区等体育局的同意后，以中国篮协的名义向国际篮联推荐并申请参加国际篮联组织的考试。考核通过后，由国家体育总局予以公布。
二、篮球等级裁判员考核指标及标准的建立
（一）篮球裁判员的职责任务和要求。
第一、政治素质：要模范地遵守裁判员守则，热爱社会主义祖国，热爱篮球事业，热爱篮球竞赛工作要有为我国篮球事业奉献一切的精神；要有高尚的裁判职业道德坚持原则，不徇私情，秉公执法；要具有良好的品质，作风正派等；要具有较强的组织观念和严格的纪律性，自学的遵守赛会的各种规章制度，服从领导，听从指挥。
第二、业务素质：要精通篮球规则和裁判法，并能把规则的精神运用到实际比赛中；要懂得篮球技术和战术，了解当今世界篮球运动发展的趋势，使自己的临场判罚“尺度”与篮球运动的发展同步，做篮球运动发展的推动者，要及时了解世界重大比赛中优秀裁判员判罚水平和执行规则的情况，不断总结，不断进行观念更新和知识更新，不断提高判罚水平。
第三、身体素质：篮球裁判员必须具有健康的体魄，特别要具有篮球裁判员需要的速度和速度耐力。要经常地进行身体锻炼，要在临赛前的15天，有计划和系统地进行身体训练。只有这样，才能精神饱满，头脑清楚，反应迅速，思维敏捷，才能连续紧张地进行工作，才能跟上和适应篮球运动发展的需要。
第四、心理素质：一个篮球裁判员，要保持稳定的情绪，良好的注意力，坚强的意志，必胜的信念和旺盛的斗志以及不受任何干扰的自我调节和控制能力，临场执行裁判工作的任何时候，都要保持大胆、果断和冷静。这是发挥判罚水平的重要因素。所以，篮球裁判员要加强心理训练。
（二）培训及考核。
中国篮协裁委会将采用集中与分散相结合的办法，每年定期、不定期举办不同类型的裁判员（包括裁判长、技术代表等）培训班。培训班分类为高级班、中级班及各类专项班。
培训内容：1.英语；2.职业道德教育；3.篮球规则、裁判法；4.中国篮协最新发布的规定、条例；5.国内对规则及裁判法的统一认识；6.国际篮联最新规则及对部分条款的最新解释；7.体能测验。
除各类培训班进行考核外，中国篮协裁委会将不定期进行专项业务能力的抽查（英语、理论、体能）；对考核合格的国家级裁判员将根据其考试成绩及赛区表现及业务能力，结合技术代表或裁判长推荐，名次排列前5位的将自动晋升到国家A级裁判员。
三、结论
一场势均力敌的比赛，如果能由高水平的裁判员进行高质量的裁决，不仅能促进运动员技、战术的充分发挥，而且能使比赛更激烈、更好看、更精彩、更能吸观众。随着篮球运动的发展，我国的裁判队伍也不断的发展和壮大，业务素质、心理素质、判罚水平不断提高，也不断参加洲际和世界大型国际比赛的裁判工作。只有建立了更加严格的考核标准才能培养出更加优秀，更高水平的裁判员。才能更好的服务于篮球比赛，让我们欣赏到更加精彩激烈的篮球比赛。同时更加严格的考核标准，也有利于篮球裁判后备人才的发现和培养。
参考文献：
[1]谭朕斌，闫育东，张培峰. 篮球竞赛与裁判教学 [J] 北京体育大学出版 社.2007.30～29
[2]中国篮球协会. 篮球裁判技术等级制度.[M]2000
[3]赵晶.我国体育裁判员研究 [J]哈尔滨体育学院出版社.2007.35～45
篮球裁判员培训
策
划
书
应急管理学院学生会体育部
2013年9月12号
一、活动目的
新学期开始，学院每年例行的迎新篮球赛也即将开始。为了使迎新篮球赛更加规范、公正，同时挖掘学院优秀的篮球比赛裁判员，更好地进行学院迎新篮球赛，进一步推动学院体育运动开展。我院计划进行篮球裁判员培训工作。
二、活动方式
这次篮球裁判员培训工作将由我校大学生篮球协会协助我们进行，活动时间与方式列在篮协整体的篮球裁判培训工作规划之中。
三、活动时间
预定为2013年9月21日，22日。具体时间等篮协通知。
四、活动地点
新体育场篮球场（具体待定）
五、活动人员
计划由大二大三各出5名同学，共10名同学参加（尽量保证每班一名）。要求认真公正，有责任心。
六、活动内容
基本篮球裁判知识的培训，包括手势、跑位、判罚尺度等。
七、活动要求
本次篮球裁判工作由我院学生会体育部及院篮球队联合负责，希望参赛的同学严肃对待，活动时认真守时，听从篮协训练员的安排。
八、承办部门
河南理工大学应急管理学院学生会体育部
九、奖项设置
本次篮球裁判培训与迎新篮球赛结合，将会对在裁判工作中表现突出的同学进行通报表扬，颁发证书。
十、后勤安排
1、裁判口哨15只
2、裁判用水10瓶
后勤工作由体育部统一负责。
十一、财务预算
1、口哨：15×4=60元
2、用水：10×1.5=15元
鸣哨是裁判员的有声语言，裁判员是鸣哨有必须吐气有力、哨声响亮、短促、果断、干脆，只需鸣一次，哨声能反映裁判员的宣判的气质，因此裁判员应准备二只（一只备用）声音大而清脆，尖而高频的口哨。
（一）鸣哨的方法
1、唅哨
上下门牙应正中咬住口哨，不要斜的咬住口哨，也不是用上下咀唇唅住口哨
2、吹气
吹气前，舌尖必须顶住哨口，运气造成足够的气压，吹气时，打开舌尖，让肺和口中气体一下子、暴发性地涌向口哨内。根据所需的哨音长短，然后再用舌尖顶住哨口而结束。
3、吐哨
鸣哨后必须吐哨，防止唅哨向记录台报告和口语联络。有利于在死球期间处理各种情况。
（二）临场运用
1、只能吹一声干脆的哨音，但能吹长、短二种哨音。
①短哨音：运用在违例和犯规的宣判中。
②长哨音：运用在比赛开始进场时，比离结束时或提醒双方队员时，以及裁判员要暂停时。
2、注意问题
①防止鸣哨中出现：a.重复哨（二声以上）b.语调哨（哨声有轻有重有调）c.碎哨（短而碎哨的哨音）d.漏哨（犹豫时漏的轻声哨）e.跟哨（鸣哨后另一裁判再跟一声哨）
②特别对得分尝试的队员犯规的宣判，严防长哨音，有利于宣判后“算与不算”“罚与不罚”的罚则正确性。
三、教学训练
1、首先挑选一个好哨子
2、体会与掌握唅哨、吹气、吐哨等技巧
3、练习短哨音和长哨音的吹法
4、训练吹气力度
a.不要在室内训练，要到空扩的地方练，检验吹气力度和声响。
b.边跑步边练，加大难度，从实践出发。
一、填空题（每空2分，共20分）：
1．篮球比赛场地的尺寸是长_____m，宽_____m，从界线的_____沿量起。
2．犯规指对规则的违犯，含有_______________和_______________。
3．技术犯规的罚则是__________。
4．当队员起跳时，他的位置取决于_______________。5．5秒钟违例存在于以下三种情况：1）_______________；2）_______________；3）_______________。
二、简答题（做出回答，并说明理由，共50分）：
1．A1在边线掷界外球，A2从A1手中拿球，并运球上篮，可以吗？（2分）答：
2．B4将球投入本方球篮，如何判罚？（2分）
答：
3．当A1跳起投篮球出手时，B2跳起封堵，推动了A1发生犯规，随后B1在空中触及了上升飞行的球，最终球中篮。裁判员判A1中篮得分并再加罚一次正确吗？（2分）
答：
4．A5投篮不成功，在投篮过程中B4对A5犯规，此时裁判员发现A5属于被逐出的队员，如何处理？（4分）
答：
5．因A队助理教练员站立在其球队席内指挥比赛，主裁判员已警告一次，在后续的比赛中B队的助理教练员继续该种行为，如何判罚？（2分）答：
6．B5因抢篮板球与A5发生强烈碰撞而倒地受伤，B队教练员上场观察受伤情况，B5自己站立起来，B5应被替换下场吗？（2分）
答：
7．A4和B4进行比赛开始时的跳球，当球未被合法拍击前，B4戏弄A4被判技术犯规，裁判员判给A42次罚球后在中圈跳球重新开始比赛，正确吗？（2分）答：
8．教练员是唯一可到记录台的球队人员，他可要求暂停和替换队员。这种说法正确吗？（2分）
答：
9．决胜期是下半时比赛的继续，在决胜期中，各队的犯规和暂停该如何处理？（3分）
答：10．只要是有礼貌，场上任何队员均可向裁判询问有关比赛问题，这种说法对吗？（2分）
答：11．A1在后场传球到前场，B1在中线附近B队的前场腾空抢到球，然后落在B队的后场，该种情况属于球回后场吗？（球回后场的三个条件）（3分）答：
12．A1持球跌倒在地上滑了1米，裁判员判带球走违例？（2分）
答：
13．怎样区别身体接触与侵人犯规？（可举例说明）（5分）
答：
14．交替拥有规则适合于哪些情况？（4分）
答：
15．B4发生违例，A队教练员与记录台工作人员建立目光联系，请求暂停，是否被允许？（2分）
答：16．A4做投篮动作，B4和他发生了身体接触，球中篮，前导裁判宣判A4进攻犯规，因而中篮无效；追踪裁判判罚B4防守犯规，因此中篮有效；如何判罚？（2分）
答：
17．解释何为一个“罚球单元”？（2分）
答：
18．如果一名裁判员受伤或因为其他原因，不能继续执法比赛，如何处理？（2分）
答：
19．A队控制球，B4队员脚踢球违例，A队获得了一个新的24秒钟？（2分）答：
20．B4投篮，A4对其防守犯规，B4投篮未中，简述裁判员宣判犯规的程序（3分）答：
三、填图题：（共10分）
1．在图中标出由于侵人犯规导致的罚球时，队员和裁判员在场地内如何站位？（5分）
2．填写出记录台人员的顺序。（5分）
关键词：篮球比赛裁判员,临场能力,培养方法
在我国, 篮球是最受人们欢迎的球类竞技项目之一。我们知道, 在篮球的比赛场上, 裁判员的作用是非常大的, 在某些时候, 裁判员嘴里的哨子甚至可以左右比赛的局面。在这点上, 他和足球裁判员的作用很相似。因此, 我们就有必要探讨一下裁判员应有的临场执裁能力。了解了裁判员应有的能力, 才能对裁判的临场执裁评价优劣, 以更好促进其临场能力的提高。本文分析了篮球裁判员应有的临场能力, 以及怎样培养裁判员。
1、篮球裁判员临场能力的结构
篮球运动首先是动态的, 它是在双队的对抗中体现出比赛的精彩。同时, 它也是发展和控制的。篮球运动的发展史表明, 篮球运动随着时代的发展而发生改变, 主要是竞技规则的变化;它也是控制的, 这表现在两个方面, 一个是教练员对场上局面的把控, 一个是裁判员对场上局面的把控。这也就是说, 篮球运动是一项系统的综合的程序工程。
在这个程序工程中, 篮球运动员是其一个重要的组成部分, 他们能力的机构在一定程度上反映了篮球运动的内在规律, 并体现着篮球运动的价值。在职业道德约束下, 篮球裁判员的临场能力包括:身体条件、心理状况、执裁技艺和基本技能等。
2、解析篮球裁判员的临场执裁能力
在现行的体育制度下, 篮球裁判是一种业余工作。因此, 业余的篮球裁判与职业裁判之间本身就存在一定的差距。近年来, 职业联赛中的对抗程度加剧, 这也使得裁判员的临场执裁能力与比赛强度之间出现了一定的反差。下面笔者就具体分析职业裁判员所应具备的临场执裁能力。
2.1、篮球裁判员的职业道德保证与思想道德的培养
公正准确、积极稳定, 是篮球裁判员职业道德的核心内容。众所周知, 篮球是一项身体对抗性非常强的团体竞技体育项目。在两队之间充当裁判, 就必须遵循公正的原则;而准确判罚则是裁判员的生命, 裁判员只有通过准确的判罚才能建立起自己的权威。
因此, 在篮球裁判员的培养过程中, 理应从头至尾都进行职业道德教育与思想作风的培养, 使篮球裁判员从内心认识到, 必须用职业标准来对待每一场比赛;执法完比赛后, 用职业的标准反思在比赛中的执法表现。篮球裁判员的座右铭应该是公正和准确, 只有这样, 才能在物欲横流的今天, 始终保持一颗公正的执法心。
2.2、篮球裁判员的心理训练
篮球裁判员的心理训练有三个方面的内容, 一个是注意品质, 一个是意志品质, 一个是自制力品质。
对于注意品质的要求是:视线的范围不能过小、注意的稳定性较强。注意力分配合理、转移及时。
在平时的生活中, 篮球裁判员应该特备注意个人的修养问题, 要保持平和的心态, 增加自己的自信心。而在进行有针对性的心理训练中, 培训人员要掌握与裁判员关系密切的心理品质, 进行现场模拟执法训练, 这样可以使裁判员的水平不断得到提高。
2.3、裁判员应有良好的身体条件
篮球裁判员利用有一个良好的身体条件。比如, 篮球裁判员的身体应该不低于180厘米 (男子) ;低于这个高度, 就会影响其观察的视线以及范围。最近几年, 我国篮球联赛球队不断引进外援, 而这些外援的身高都是非常高的, 一般都在195CM左右, 这也对裁判员的身高提出了新的要求。
此外, 篮球比赛是高强度的身体对抗比赛。裁判员在执法比赛时, 需要在场上不停地来回跑动, 及时对场上出现的犯规行为做出反应。这一切都要求篮球裁判员有一个良好的身体素质。
2.4、裁判员执法的基础:拥有过硬的基本技能
篮球裁判员的基本技能包括两个部分: 一是, 视野与移动;二是, 鸣哨与手势。三是仪表与举止。裁判员应拥有广阔的视野及快速、准确的移动, 正确的选为是其准确判断场上情况的前提条件。因此必须加强对裁判员的视野与移动训练。
在篮球比赛中, 哨声是主要的信号, 而哨子则是裁判员执法比赛的武器, 比赛对哨声的要求是:单声、短促和响亮。手势则是裁判员使用一种执法语言, 是裁判之间、裁判与球员之间的联系信号。果断、清楚、大方、熟练、规范的手势, 是增添临场裁判风采的主要因素。
3、结语
篮球裁判员是篮球运动的一个重要组成部分, 他们时刻影响着赛场上的比赛情况, 有些时候, 他们嘴里的哨子, 可以决定比赛的走势。这就要求我们应当了解裁判员应当具有的基本技法能力, 以此给其临场执裁能力作出评价。这也要求相关部门严格裁判员的选拔和培训, 使裁判员的职能道德和技能水平能够对比赛进行执法。本文分析了篮球裁判员的临场能力及其培养, 希望有助于选拔和培训裁判员工作。
参考文献
[1]王莹侠, 桑月标.试论篮球裁判员的临场能力及其培养[J].南京体育学院学报, 2013 (5) .
[2]于铁.篮球裁判员的临场能力及其培养[J].中国科技信息 (现代服务) , 2011 (9) .
关键词：篮球；裁判员；判罚
前言
篮球比赛强度大、速度快、对抗性强，且技战术变化无穷。所以说，再专业的裁判也会出现错判、误判。一场比赛不仅是对运动员的考验，对裁判员来说也是其身体能量和心理能量的消耗。一个高水平的裁判员不仅要有过硬的专业技能，还要具备大量的实践经验和很好的身体素质、心理素质以及快速的应变能力。
一、研究方法
（一）文献资料法
根据文章研究目的、内容要求，索引查阅相关文献。
（二）观察法、访谈法
通过观察篮球比赛，以及向高级职业裁判员、专家、观众询问，听取他们的意见和建议。
二、影响裁判员正确判罚的主要因素
（一）内在因素
1.思想素质及职业道德水平
《体育法》中规定：体育竞赛实行公平竞争的原则。体育竞赛的组织者和运动员、教练员、裁判员应当遵守体育道德，不得弄虚作假、营私舞弊。裁判员职业道德是指裁判员在临场执行任务时所遵守的行为规范和准则。作为裁判员既是比赛的组织者又是管理者，全心全意为管理比赛的发展做贡献的裁判员，必须把职业道德做为自己应具备的首要素质，具备了高尚的职业道德，才能在比赛中以事实为依据，以规则为准绳，从而对合法与违法、轻与重作出客观、正确的判罚。
2.执业能力
对于裁判员的临场执裁，应以事实为依据，以规则为准绳，正确地评判运动员在比赛中表现出来的动作和行为。从规则的角度来说，技术是合乎规则要求的正确动作，战术是合乎规则要求的正确配合。裁判员为了正确地鉴别技术、战术动作的是与非，必须拥有篮球技术、战术方面的知识。裁判员懂得技术，才能分析某些动作是合理和必要的，才能找出违犯的主因，不会被表象和假象所迷惑。裁判员懂得战术，才能够及时地把握住宣判重点。除技术、战术外，裁判员还要熟悉比赛双方，乃至每个队员的特长和风格。
3.身体素质状况
身体素质状况，主要是精神注意力和体能的储备情况。裁判要监控整个比赛场上的一切活动，特别是持球者周围行为的动作，需要精神高度的集中。其次，一场比赛需要大量的往返跑动，在体能消耗上，不亚于场上的篮球选手，没有良好的体能是无法坚持吹完整场比赛。结果可能导致，因短暂的体力缺乏而错失最好的观察位置，从而应该作出判罚的并没有作出判罚，影响运动员正常发挥。
4.心理素质
（1）情绪
情绪广义来说可分为正负两个面向。就篮球裁判来说，凡是能提高判断力，增强现场执法能力的情绪，都可叫正向情绪，通常也称为愉快或良好的情绪。而凡能降低判断力者，被称为负面情绪。所以，良好情绪会带给人体适度刺激，使心跳加快，呼吸急促，血压升高，血糖浓度上升，也能反射性的引起大脑皮质和脑部兴奋性提高，并透过交感神经作用改善代谢过程，以发挥人体潜能。负面情绪则有着全然相反的作用。
（2）自信心
裁判员作为篮球比赛的“法官”，首先必须要自信。如果裁判员缺乏自信心，在宣判上表现得犹豫不决，或者虽作出了宣判却又表现得不够理直气壮，这样，运动员执行宣判的行为将受到影响，也会对裁判员的宣判产生猜疑，比赛将会变得难以控制。所以裁判员必须具有自信、自强的意志品质。
5.经验
裁判员在理解和执行篮球新规则中，由于水平参差不齐，存在较大的差距。篮球赛一再强调只要不触犯“身体圆柱体”原则，允许合理的身体接触。所以，临场裁判员必须掌握好"有利无利"原则，准确进行判罚。但有些裁判员在具体判罚中还存在不少误区，不能统一判罚尺度，对规则的理解不够透彻，这些都是常有发生的。《篮球竞赛规则》第六章违例和第七章犯规开始部分，明确要求裁判员在比赛控制和比赛流畅之间保持平衡。而比赛流畅是指裁判员临场执裁过程中要力争减少不必要的判罚，只要不是对方处于不利的局面，允许运动员合理的身体接触，进行对抗。
（二）外在因素
1.冲突
教练员、运动员与裁判员之间的意识冲突，源于对于球场上同一时间或不同时间、同一地点或不同地点的一瞬间所发生的情况。由于所处的位置不同，观察的角度不同，思维倾向性的不同，可能导致对同一情况的不同理解和判断。首先是对规则条款理解上的根本分歧，由于对规则的掌握理解程度不尽相同，对于裁判员的判罚，队员不了解，教练不了解，加之比赛紧张激烈的程度及各自所处的心理状态和比赛结果的利害关系等因素的影响，势必造成队员、教练员对裁判的判罚产生疑问，表现出气氛、斥责以及其他过激的行为，最终会对裁判员心理上产生一定压力，影响裁判员对比赛的正常判断。其二，队员及教练员在比赛中有意的利用不正常的言语举止，以达到影响裁判员，希望裁判减少对本队不利的判罚目的，这是从心理上对裁判施压，造成裁判员心理紧张而造成判断上的失误。
2.赛场气氛
由于篮球运动的普及和运动水平的不断提高，越来越多的观众走进球场观看比赛，观众的热情很高。特别是主场热烈的气氛，观众激动的情绪，紧张激烈的比赛，加上现场DJ煽情的解说，无不烘托出主场的气势，建立了主队必赢的心理定势。这对裁判员能否稳定心理因素和准确判罚是严峻考验。
三、结语
对于裁判判罚的准确性，无疑成为影响比赛结果的决定性因素之一。我们渴望打出一场精彩的比赛，不仅仅看运动员的发挥，裁判判罚也是比赛的亮点，而且常常是最受争议的。平静心理情绪，加强判罚技术能力，掌握好判罚尺度，公平公正地进行监控，是裁判员必须具备的素质。与此同时，配合场上其他裁判，作出正确判罚，也是降低误判的方法之一。
【参考文献】
[1]张霖.篮球裁判教学与实践指南[M].北京：北京体育大学出版社，2005
[2]郭玉佩.篮球竞赛裁判守则[M].北京：人民体育出版社.1999
摘 要篮球裁判员在临场工作中会受到各种因素的影响，从而出现“怯场”的现象。本文采用文献资料法、调查访谈法等研究方法针对体育院系裁判员初学者在临场执法的过程中产生心理压力的成因作出分析，并提出相应的训练目标，希望能让学生裁判员在能力和自信心上得到进一步提高，执裁时排除外界干扰，保持心理稳定，充分发挥执裁水平，顺利完成比赛任务。
关键词篮球裁判初学者怯场自信心心理因素
1、问题的提出
篮球运动是一项身体接触频繁的竞技项目，场上对抗性强，攻守转换快，临场情况变化万千，在场上担任裁判的学生裁判员初学者偶尔出现错判、漏判、误判的现象应属难免。但是，一些队员在场上公开不服裁判员的判罚和管理，有时会作出藐视裁判员或煽动性的言语或举动。场外观众因为主队比分落或是裁判员的判罚对主队不利时，往往是集体起哄、使用不文明的语言辱骂裁判来发泄其不满情绪的行为也屡见不鲜。观众和队员的这些过激行为，严重干扰了裁判员的临场工作，加大了裁判员的心理压力，使裁判员的心态失去稳定，由此产生自信心不足，害怕实践，从而影响执裁水平的发挥。为此，本文针对学生裁判员初学者在临场中可能遇到的各种不良因素，剖析其原因，提出对策，为裁判员初学者能够正常发挥执裁水平提供依据。
2、调查对象与研究方法
2.1 调查对象集美大学体育学院2000体育教育1—3班担任过院篮球联赛裁判员的同学
2.2 研究方法文献资料法查阅相关的篮球裁判资料、心理学资料等文献。
随机访谈法对2000体育教育部分裁判员进行调查访谈。
问卷调查法通过制作书面调查表，让同学不记名填写，发
问卷50份，有效回收46份。
3讨论与分析
3.1篮球比赛时，十个队员在有限的场地上进行高强度、高速度的争夺与对抗，技、战术变化多，拼抢激烈，人多手杂，即使再精明的裁判员也难免会出现错判或漏判，要作到真正准确的裁决，实在不是一件容易办到的事情。通过了解和调查，不少的裁判员初学者，特别是非篮球专项的裁判员在临场前或临场中，自觉或不自觉，或多或少的产生一种“怯场”或“恐惧”的心理。在心理学上通常把这种现象看作是一种由于情绪过分兴奋而无法控制自己的心理状态，这是一种不良的心理反应，是过度紧张所出现的现象。一旦裁判员产生这种心理情感时，身体会伴随产生一系列的生理变化，如：心跳加快、虚汗淋漓、不自觉地全身颤抖、口干舌燥、思维迟钝、注意力无法集中等现象。从而导致临场中产生错判和漏判，甚至
连平时极为熟练的宣判程序，也会忘记。要是此时，场上再遇到突发事件，则便会惊慌失措、束手无策。裁判员的“怯场”心理，不仅直接影响裁判员执裁水平的正常发挥，同时，还会给比赛带来许多无法预知的麻烦。
3.2 裁判员产生“怯场”心理的原因
学生裁判员在担任篮球裁判时产生“怯场”心理的原因是多方面的（见下表）。有的是单一因素的影响，有的是受多种因素的影响。主要表现为以下几个方面：
篮球裁判员产生“怯场”的主要原因
原因人次百份比％
1.临场锻炼机会缺乏，经验不足39 84
2.对篮球规则、裁判法知识掌握 3270
理解不全面。
3.患得患失，缺乏自信心。29 63
4.产生错判、漏判引起的。31 66
5.其他方面25
543.2.1临场锻炼机会缺乏，经验不足 调查表明，84％的裁判员认为，临场机会太少，没有经验，是引起心理恐惧的主要原因。缺乏临场经验的裁判员经常会出现：临场前过分紧张状态，心里虚，不踏实。产生这样的心理状态是由于刺激物引起大脑皮层中枢抑制过程减弱，兴奋过程上升使大脑皮层对中枢的调节活动减弱，由于兴奋过度，使其作用失调，自我控制能力减弱。因此导致无法把注意力集中到即将面临的临场工作上。这一点，主要是非专项的裁判员。由于课程安排的原因，非专项的裁判员每周只有一次的时间进行培训和实践，这样显然是不够的。而且，供裁判员实践的比赛，也是临时组织起来的。这样的练习赛跟院联赛中的专项赛和班级赛相比，在对抗程度和拼抢方面是远远不及的。这些会导致裁判员对院联赛临场的复杂性和困难性估计不足，过高地估计了自己的临场能力，过分相信能轻而易举地完成临场任务。等到了联赛时，由于准备不充分，加上经验不足，往往会出现一些缺乏依据的判罚。因此，裁判员缺乏解决问题的能力和经验，是产生“怯场”心理的重要原因。
3.2.2对篮球规则、裁判法掌握不全面 体育学院裁判员在担任临场裁判之前，尽管有经过篮球规则、裁判知识的培训，但是这样仅仅几节的理论课，要想能够初步地了解掌握规则裁判法，显然是不够的。对于初学者来说，应该注重篮球裁判基本理论知识的学习。《篮球竞赛规则》是篮球竞赛的法则，是裁判员执法的依据。《篮球裁判员手册》是裁判员执行规则的工作方法。因此，裁判员必须精通熟练掌握篮球竞赛规则，熟悉篮球裁判员手册，按规则原则准确判罚和处理比赛中各种千变万化的实际问题。从调查表中可得知，仍有将近70％的学生表示对规则裁判法理解不够透彻全面，尤其对身体接触动作的判罚，缺乏准确性。从而影响了执法的果断性与坚决性。
3.2.3患得患失，缺乏自信心 临场前出现情绪淡漠、态度失振、自信心不足。裁判员一旦出现以上几种情况后，则表现为情绪低落、心境不佳，体力明显下降，无精打采，知觉和注意力过程明显减弱，甚至不想参加即将开始的临场工作。在访谈的过程中，有63％的学生裁判员在临场执法时想法过多，患得患失，缺乏自信心，怀疑自己的执裁能力，怕观众起哄，怕球队不满。一旦临场中偶尔出现失误，或者控制比赛场面遇到困难时，情绪马上紧张起来，进而出现越吹越乱的场面，由此产生了自卑的心理，影响执裁水平的正常发挥。
3.2.4产生错判、漏判引起的 临场前休息不好，体力差，使大脑神经细胞过分疲劳，或者临场前准备不够充分，没有做好热身活动。人在疲劳的情况下，大脑反应迟钝，判断能力下降，脚步又跟不上瞬息万变的比赛节奏，从而产生错判和漏判，错判和漏判又更加剧了裁判员的紧张情绪。因此，疲劳与错判、漏判是相辅相成、互为因果的。此外，在对部分裁判员的访谈中也了解到，临场中优柔寡断，也容易出现错判、漏判。这与裁判员的性格特征有关。一般说来，性格内向、缺乏主动性的裁判员在临场中容易把不住方向，辩不清是非，当然也就不可能有积极主动、果断的判罚。
3.2.5其他方面的原因 除以上主要原因外，有的裁判员由于长期对临场有畏惧心理，尤其是以往临场失败而形成的条件反射，加上激烈而严肃的比赛气氛，球队比赛作风强硬，两队实力接近，且水平又较高等因素的刺激，从而引起裁判员的情绪紧张。紧张的情绪在大脑皮层达到一定的兴奋程度时，并在大脑皮层的一个区域形成优势兴奋中心时，根据高级神经活动的规律，兴奋引起抑制，导致大脑皮层机能失调，思维受到影响，使裁判员的判断能力下降。也有部分裁判员，认为与自己合作的裁判员的水平比自己好，因而对自己的临场裁决水平估计过低，从而产生了自卑感的不良心理。在这种心理的支配下，临场缺乏勇气和信心，缩手缩脚，有依赖思想，影响了判罚的果断性和坚决性。此外，裁判员临场时过早设想临场结果，给自己增加临场包袱，分散了注意力，一旦干扰了正常的思维，便会影响到判断的准确性。
3.3 裁判员临场自信心的培养
篮球裁判员要较好地完成临场裁判工作任务，不仅要具备胜任比赛要求的体能、裁判知识和裁判技能，还应具备适应比赛的良好心理素质。临场实践证明，心理素质较好的裁判员无论在多么复杂和困难的比赛条件下，都能保持稳定的情绪、良好的注意力、坚强的意志，以及不受外界干扰的自我调节能力，能把平时最好的判罚水平发挥出来，甚至能超常发挥。反之，心理素质较差的裁判员在遇到困难和复杂的比赛时会精神紧张、情绪波动、注意力不集中、思维不活跃、反应迟钝、判断失误多，特别在比赛决定胜负的关键时刻对关键性的违例或犯规判罚不准，处罚不当，使整个临场裁判工作功亏一篑。因此，现代篮球运动的裁判员要想掌握比赛的主动权，必然要具备较好的心理素质。
裁判员的心理素质主要体现在自信心和情绪、心理调节能力等方面。从心理学角度分析，心理过程是指人的心理活动从产生、发展变化到完善的过程，它是极其复杂而又时刻变化不定的。自信心，虽然与每个人先天的个性品质有一定的关系，然而后天的培养和训练也起着决定性作用。因此，培养学生裁判员良好的临场自信心，是裁判员顺利完成裁判任务，展现良好裁判技能的必要条件。
3.3.1树立自信心，培养良好的意志品质 意志过程是指人为达到一定的目的，自觉地坚持克服困难，从而实现目的的心理活动。裁判员在裁判工作中意志品质的好坏，是衡量能否持续胜任裁判工作的关键。平时就要树立正确的工作动机和态度，加强意志品质训练，培养勇敢果断、谦虚谨慎、实事求是的优良品德。只有加强意志的品质训练，才能克服临场中的困难。要保持清醒的头脑，全力投入到临场中；要摆脱环境造成的负面影响，树立自信心。临场前可采用活动调节法、呼吸调节法等心理调节法，缓解因环境造成的心理压力，在比赛中外表做到轻松、自然、大方；态度做到严肃、认真、公正，相信自己的裁判能力。只有具备良好的意志品质，才能仔细观察和正确分析比赛中出现的各种复杂情况，才能果断地做出判断和处罚。
3.3.2端正临场动机和提高处理临场突发性事故的能力动机是推动人的行为的内在原因和内在力量。裁判员只有对临场有正确的认识，树立确保篮球比赛顺利进行和圆满结束的动机，才能一丝不苟地贯彻公正竞赛、公正裁决的原则，才能精神抖擞，顽强地从事临场工作。只有动机正确，才能心里坦然，情绪稳定，心理上无压力。其次，在处理和解决突发性事故时要做到：临场裁判员一旦遇到比赛中的突发性事故时，要具有敢于对比赛负责和敢于承担责任的思想，这是解决好突发事故的第一因素：要果断，比赛中无论发生什么事故，裁判员要根据规则的精神，掌握情况，抓住要害，快速处理和解决；缩短处理和解决突发事故的时间；处理和解决突发性事故要干净、彻底，不要互相推脱。
3.3.3增强自我控制能力和培养良好的临场心态篮球比赛对抗激烈，瞬息万变，篮球裁判员的情感紧紧地跟随着比赛的进行，而发生各种各样的变化。因此，裁判员必须通过自己的意志力量来控制兴奋，调节情绪，使之适度。当临场遇到困难时，一定要用意志保持冷静的头脑，不紧张、不泄气、不灰心，把注意力集中到判罚上。另一方面，针对初次执法的裁判员出现情绪紧张现象时，要帮助他们建立坚定的执法信念，引导他们通过自我暗示，克服消极因素的影响。当遇到外界客观情况刺激而情绪受到影响时，要使用暗示的语言，如：“我有能力，有信心完成裁判任务”之类的话，来排除各种干扰，稳定情绪，从而保证裁判工作的顺利完成。
3.3.4理论知识与临场实践能力的培养。加强篮球专业理论知识学习，提高临场执裁技巧，做到精通规则，熟悉裁判法。同时要不断提高自己的思想觉悟，加强临场实践，丰富临场经验。理论讲授和临场实践应紧密结合，向学生讲明培养目标，讲授裁判工作在篮球比赛中的重要性。只有理解弄懂篮球规则的精神，在临场中才能果断、准确、及时地处理比赛中出现的具体问题。同时强调把所学的知识运用于实践中，针对在实践中出现的问题，要及时进行指导，才能让裁判员明白裁判工作与运动技术水平相互促进提高的关系。其次，要对裁判员进行基本功的训练，包括裁判员的手势，裁判员的鸣哨，裁判员的抛球以及裁判员的反应和速度耐力训练等，只有反复临场实践，才能提高执裁水平。
4、结论与建议
4.1自信心，是指相信自己的愿望一定能够实现的心理状态。对于体育学院裁判员来说，自信心，是场上执裁的精神支柱，是执法的力量源泉，是不可缺少的心理素质。有了自信心，才能在比赛中处乱不惊，应变自如。现代篮球运动的比赛日趋激烈、紧张。因此，篮球场上裁判员心理素质是否稳定，直接关系到整场比赛的质量和比赛能否顺利进行。最后，意志也是裁判员必备的心理条件，要有自信心，相信自己有能力处理好场上出现的各种问题，果断不犹豫，对关键场次关键球敢判敢罚，这样才能树立自己的威信，才能成为一名合格的裁判员。
4.2本文就体育院系学生裁判员的临场自信心不足及“怯场”现象的主要几个方面进行可
