书香家庭评选活动方案

书香家庭评选活动方案（共12篇）

书香家庭评选活动方案篇1

一、活动目的为营造书香校园，培养孩子的阅读兴趣，促进亲子关系融洽，让孩子不仅享受良好的校园阅读环境，同时营造浓厚的家庭阅读氛围。我校现拟开展“书香家庭”评比活动。

二、活动时间：4月-5月

三、参加人员：家长、学生、老师

四、活动内容

1、推荐“书香家庭”各班5—10个，家长填写《书香家庭推荐表》《“书香家庭”风采》（第十周星期三4月24日由各备课组长收齐上交。电子版：ftp://teacher/陈艳/书香家庭评选；纸制版交刘琴老师）

2、学生、家长共同撰写读书心得（读后感）（第十一周星期五交教导处）

3、“名著伴我成长”征文比赛（全校学生参加，各班选5—10篇优秀作品于第十一周星期五5月3日交教导处）

4、“书香家庭”采风小组（也是评选小组）深入家庭实地采访、考察。（第10-11周）

组长：叶成林、陈艳、刘琴；

副组长：利巧连、王俊霞、王汉标、李露露、黄巧敏；组员：全体语文老师。

5、“书香家庭”采风展览；颁发“书香家庭”荣誉奖状；（第12周）

五、拍照、录像：黄爱

平湖中心小学

书香家庭评选活动方案篇2

7月2 0日, 由中华环保联合会主办, 全国妇联支持的“2 0 0 9绿色家庭评选公益活动”在人民大会堂举行启动仪式。这次评选活动以“绿色生活”为主题, 是继2 0 0 8年成功举办“绿色家庭环保创意大赛”活动后, 中华环保联合会对“绿色家庭”这个品牌公益活动的进一步发展和丰富。本次活动的宗旨是动员全民参与环保, 呼吁每个家庭, 每个公民都能将节能、环保作为日常生活的基本要求, 同时也将展示家庭节能减排优秀成果, 推动环境保护事业的长远发展。据了解, 中华环保联合会还将联合中国邮政、浙江增益科技开发有限公司等单位联合发行绿色消费券, 推荐节能环保产品, 让节能环保的理念深入千家万户。

绿色家庭评选活动是面向全国热爱环保、宣传环保的家庭, 凡是在家庭环保方面有创意、有贡献的家庭均可通过网络报名的形式参与评选, 报名家庭需将家庭生活中环保举措的细节、窍门展现出来与全国家庭一起分享成果。活动过程中, 组委会将分别组织开展网络人气评选, 还将走进上海、广州、济南、沈阳等城市开展节电、节水、节气, 控烟, 垃圾分类等系列推广活动, 最后组织专家团评出获奖家庭。

全国家庭可通过登陆活动网站h t t p://h o m e.a c e f.c o m.c n注册参与活动。

书香家庭评选活动方案篇3

活动吸引了广大群众踊跃参与，各省辖市、直管县（市）和省直各单位积极组织开展了征集、初评和推荐工作，全国各地读者也通过网络、信函等形式发来作品。这次活动共征集到稿件5100多件，经初评、推荐等环节，有150件进入复评。这些作品以“勤俭持家·廉洁治家”为主题，体现了中华民族崇尚勤劳节俭的传统美德，展示了崇廉敬廉、俭以养廉的良好家风。广大妇女和家庭在参与过程中接受了道德教育，强化了勤俭持家、廉洁治家理念，活动收到了良好的社会效果。

经活动评审委员会评审，共评出一等奖10个、二等奖20个、三等奖30个、优秀奖30个。河南省妇联对获奖个人予以通报表彰。为提高宣传教育成效，《妇女生活》杂志特开设“清风园地”专栏，从2015年第1期开始选择获奖稿件连续刊登。

现将获奖名单公布如下：

一等奖（10名）

开封：崔敬敏平顶山：陈惠敏

濮阳：苏慧慧济源：王伟光

河南省直单位：陈敬慧宋全忠

刘晓阳白玫陈明辉

新乡：张成江

二等奖（20名）

开封：甘美勤

洛阳：李园园张红

江苏：李芳娟福建：吴翔

北京：李倩辽宁：刘振彬

信阳：郝传红

平顶山：刘洋于延延

安阳：刘小娇张爱云

南阳：刘琳崔保珠

河南省直单位：

刘晓阳荆艳彩马明良

司曼珈卫慧霞贺爱霞

三等奖（30名）

信阳：周雪玲

新乡：汪玉景洛阳：张丁一

焦作：屈曼华商丘：杨秀丽

南阳：刘硕周口：安健

郑州：王学领张小川孟卓瑜

深圳：彭桂兰

江苏：李文启

济源：李蕊王蕾

平顶山：邱彩红李红娜

安阳：秦少林王艳芳于小芳

河南省直单位：王连庆赵国民

周淼梁蕊吴彬彬

陈明辉李怡俍王君华

高方雷茜茜刘铁军

优秀奖（30名）

驻马店：刘俊济源：杨阳

新乡：裴瑞霞深圳：彭惠敏

平顶山：岳书坤安阳：刘艳芳

漯河：刘娇三门峡：姚晓庆

信阳：张艳宋园园邵伟

郑州：王燕燕朱红涛李红霞

洛阳：朱海鸽杨书敏张青松

南阳：冯炎荣平蔡雅亚

开封：王素君朴胜囡

河南省直单位：姜军杰李卫红

夏蒙徐林付王慧娟

乔西宏曹喆张丹丹

书香家庭评选活动方案篇4

为营造全民读书、全民学习的良好氛围，倡导健康时尚的家庭生活方式，大力推进我镇学习型社会和精神文明建设，XX镇读书月组委会计划在全镇范围内开展“书香家庭”评选活动，具体内容如下：

一、活动宗旨

家庭是青少年儿童成长的重要环境，也是社会和谐的决定性因素之一。家庭中良好的读书和学习环境能有效地促进感情和睦，提高家庭成员综合素质，从而提升城市文明程度。为给全社会提供模范榜样，特举办此次书香型家庭评比活动。

二、评选条件

1、家庭成员热爱读书活动，有良好的阅读习惯，有相对固定的读书时间与阅读场所，家庭学习氛围浓厚，能辐射带动周围家庭学习。

2、家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，有“家庭藏书屋”或“家庭书架”，藏书不少于300册，至少订阅报刊或杂志1份。

3、家庭成员每人每天阅读时间不少于休闲时间的四分之一；积极参加各类读书活动、专题讲座等活动，每年不少于3次；利用现代传媒和网络通道，接受各类信息教育，经常参与图书馆的借阅活动。

4、家庭成员有较好的知识文化素养，并重视文化知识的学以致用。家长工作表现良好，孩子品行端正，学业优良。

5、家庭成员热爱祖国，拥护党的政策，遵纪守法，民主和睦，崇尚健康、科学、文明的生活方式，热心社区集体文化活动，积极参与社会公益活动。

三、评选办法

1、由群众自荐或有关单位推荐或参加（其中团委、妇联、工会推荐不少于2个；各村（居）委会推荐不少于2个，各学校推荐不少于3个），填写好推荐或自荐材料后交组委会。

2、收集推荐名单后，由读书月活动组委会各成员单位派出代表组成评审委员会进行评定。

3、评选出符合条件的家庭若干个。

四、表彰奖励

获评的书香家庭，将由读书月活动组委会统一颁发荣誉证书并进行适当的物质奖励。

本次评选活动欢迎社会各界群众积极参与，请各有关单位、各村（居）委会和各学校做好调查摸底和发动工作，确保推荐对象的典型性，于5月25日前将推荐表交到镇文化站办公室。

联系人：X小姐，电话XXXXXX。

XX镇读书月组委会二OXX年四月十二日

文明家庭评选活动方案篇5

“家是最小国，国是千万家”。为弘扬中华民族传统家庭美德，让社会主义核心价值观在家庭里生根、在传播中升华，大力营造家风好、民风淳、党风正、政风清的社会氛围。为进一步深化省级文明单位创建，在市文明办的指导下，在全办开展“文明家庭”评选活动。现将有关事项通知如下：

一、评选条件

1、爱国守法，热心公益好。热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观、价值观，严格遵守各项法律法规和规章制度，热心社会公益事业，扶贫济困，弘扬社会公德。

2、学习进取，爱岗敬业好。认真学习政治理论、政策方针、法律知识、刻苦钻研科学文化技术，熟练掌握劳动技能，有强烈的敬业精神，严格遵守职业道德，提高工作质量和服务水平，岗位建功，岗位成才。

3、男女平等，敬老爱幼好。建立平等、民主、和睦、友爱的家庭关系，夫妻双方互敬互爱、互信互勉、互谅互让、互帮互慰；尊敬长辈，爱护儿童，维护未成年人的合法权益；邻里之间团结互助，和睦相处。

4、移风易俗，少生优育好。建立文明、健康、科学的生活方式，反对封建迷信，破除陈规陋习，提倡婚事新办、丧事简办、厚养薄葬；严格遵守国家计划生育政策，树立正确的生育观和教子观，做到晚婚晚育、优生优育优教，用科学的育儿方法教育子女，为孩子健康成长创造良好的家庭环境。

5、勤俭持家，环境卫生好。提倡勤劳致富、勤俭节约、合理消费、科学治家，以艰苦奋斗为荣，以奢侈浪费为耻；增强环境意识，学习环保知识，热爱环境、建设环境、美化环境、保护环境从家庭做起，从身边做起，从小事做起。

二、评比程序

书香家庭评选材料篇6

腹有诗书，其品自高；腹有诗书，其德自谦；腹有诗书，其身自正。读书的人,谈吐清新而不凡,举止稳重而端庄,思想活跃而深刻,自信但又不自负。这是我们一家所追求的目标，也是在平凡的生活中不平凡的收获。

一、书香浓郁满屋堂，学有所获展特长。

我与妻子都是普通教师，15岁的女儿现在在云峰中学上学。多年来，我们一家都在为组建一个充满浓郁书香的门第，构建一个充满读书氛围的家庭，实现自己的读书目标而努力着。在学习和工作之余，我们一家三口经常是人手一本喜爱的书籍，特别是在夜幕降临的时候，阅读俨然成为了我们一家惬意的休闲和享受……

作为教师，我和妻子忠诚于党的教育事业，兢兢业业，任劳任怨，在教育战线上度过了二十多个春秋。因为职业的缘故，我们与书结下了不解之缘，读书与交流成了我们共同的爱好。尤其是在添了宝贝女儿之后，我们家里的读书氛围比以前更浓郁了，更温馨了。书籍成了我们一家的重要财富，阅读书报成了我们一家人的必修课。一有空闲，我们一家都捧着书在看，家庭中总是弥漫着浓浓的书香气。

通过读书，我们一家三口共同成长，开阔了视野、增长了见闻、丰富了学识、陶冶了情操。这让我们的工作、学习和生活充满了快乐，有了好多意外的收获。

因为读书，我和妻子在教育教学的工作中，更加得心应手了。通过阅读教育书刊，我们了解掌握了大量的有关教育教学的最新信息，在新的教

育理念的指导下，我们的课堂教学水平越来越高，教学效果越来越好，教学反思越来越成熟，深受领导的欣赏、同事的好评和学生们的欢迎，也得到了社会上的认可。我俩各自撰写的多篇论文、教学案例和教学设计，在县、市、省，乃至于国家的教育教学研究会的评审中获奖。我们俩参加的课堂教学赛课活动，也多次在县里、市里、省里中获奖。

我的女儿在我们的熏陶下俨然也成了个小书迷。在孩子咿呀学语时，我就给她买了好多图书，她看不懂我就读给她听，里面的图片和故事常常让她入了迷。女儿上中学后，为进一步培养孩子的阅读兴趣，我又为她选择了一些适合孩子年龄阅读的书籍，如《四书五经》、《中华上下五千年》、《读者》、《青年文摘》、《世说新语》、《智慧背囊》等。丰富的书籍开阔了孩子的视野，增加了孩子的自信，也使她对阅读产生了更大兴趣。通过孩子的自读、我们家长的伴读与指导，我家孩子的朗读和演讲水平也得到了很好的锻炼，在学校一直担任语文课代表。

二、最是书香能致远，为做阅读肯花钱。

在经济腾飞的今天，穿名牌服装，到娱乐场所消费，是很多人对生活的追求。然而，这在我们家庭却是不屑的。我们不与别人攀比物质的享受，我们要比的是学问的深浅。所以，这些年我们在文化投入方面很舍得花钱。我家住房比较宽敞，为了便于阅读，我们特意将一间房屋收拾出来做书房。每天晚饭后，我们就在书房中读书写作。女儿写完作业后，也会加入我们的行列。一家三口，其乐融融。

为了更好地徜徉信息世界，享受网络时代带来的方便与快捷，我们家庭在2005年就购买电脑上了网。从那以后，我们一直利用信息资源进行阅

读学习，搜集信息，整合信息，利用因特网增长知识、扩大视野、拓宽胸襟。为了满足学习的需要，我也申请了个人博客，坚持写心得体会和对人生的感悟，也将自己辅导的学生的习作发表在这里。利用电脑展开学习也成为了我们家不可缺少的一部分。

文明家庭评选活动实施方案篇7

以《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》为重要抓手，强化思想引领，推动社会主义核心价值观在家庭落地生根;弘扬红色家风，推动清廉家风建设，树立文明新风;坚持以立德树人为主线，引导父母承担主体责任，推动构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系;促进家庭和谐、推动家庭共享发展成果，合力推动家庭家教家风建设取得新进展，使广大家庭获得感幸福感安全感更强。

二、推荐申报时间

20xx年4月15日至6月29日。

三、名额分配及评选情况

文明家庭由各乡镇(街道)妇联按每村(社区)至少推荐2户，各机关妇委会至少推荐1户。各乡镇(街道)妇联统一汇总文明家庭资料报送至区妇联，经区文明办和区妇联审核后，评选出20xx年度文明家庭50户。

四、推评方式、要求及报送情况

(一)各推荐单位按照时间节点进行报送，报送材料丰富详实，推荐表需注明文明家庭类别，报送前须完成资格审核、政审把关、社会公示(公示期为公示发布第2日起5个工作日)等程序。采取家庭自荐、他荐和组织推荐等多种方式，逐级择优推荐，积极拓展推荐渠道，最大限度吸引更多的家庭参与到活动中，扩大活动覆盖面和影响力。要通过活动开展，寻找推荐出包括孝老爱亲、夫妻和睦、教子有方、勤俭持家、移风易俗、致富带头等在内的“乡村振兴家庭”“绿色生态家庭”“清风廉政家庭”、“书香润德家庭”“孝老爱亲家庭”等各类家庭。推荐家庭若是公职人员家庭，由所在的乡镇(街道)或区直机关妇委会在征求本级纪委意见后汇总报区妇联。

(二)推荐文明家庭不仅要考量业绩贡献，更要突出心灵美和团队精神意识强的内涵，具有社会公信度和影响力，事迹真实感人，经得起时间和实践检验。

(三)区文明办和区妇联将根据报送材料和征求意见情况等，比选择优决定拟揭晓文明家庭名单并进行公示，若在公示期、区级表彰揭晓前出现不适合继续推评的情况，将重新比选择优排序顺序替补。经区文明办和区妇联将在拟揭晓的文明家庭中择优推荐“乡村振兴文明家庭”10户、“绿色生态文明家庭”10户、“清风廉政文明家庭”10户、“书香润德文明家庭”10户、“孝老爱亲文明家庭”10户进行评选。

(四)各乡镇(街道)妇联和区直各机关妇委会审核材料后，请于6月10前将推荐表、汇总表及电子版一并报区妇联。文明家庭需3张照片(全家福1张，体现争创类别“乡村振兴文明家庭”“绿色生态文明家庭”“清风廉政文明家庭”“书香润德文明家庭”“孝老爱亲文明家庭”的2张，格式jpg，规格不小于2M，无水印，每张照片配不超过50字的文字说明)。

(五)有百岁老人的家庭优先。

书香家庭评选活动方案篇8

活动方案

“五好文明家庭”创建活动是加强家庭美德建设的有效载体，是夯实群众性精神文明创建活动，促进家风、民风、社会风气健康向上的重要组成部分。为大力弘扬家庭美德，倡导文明新风，引导广大家庭为创建文明乡村、卫生乡村和双拥模范村作出贡献，推动我村“五好文明家庭”活动深入开展。结合我镇实际，特制订五好文明家庭创建活动实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和建设社会主义核心价值体系为指导，以思想道德建设为重点，以提高家庭成员素质为目标，继续深化“五好文明家庭”创建活动，不断丰富创建内涵，调整创建标准，在广大家庭中积极倡导科学、文明、健康的生活方式，引导和教育广大家庭成员讲学习、讲文明、讲诚信、讲团结、树新风，提高家庭成员的综合素质，帮助广大家庭成员梳理正确的世界观、人生观、价值观、家庭观、生育观、教子观、养成尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德，努力以家庭的平等、文明、稳定促进社会的文明进步和安定团结。

二、评选标准

1、爱国守法，热心公益好。热爱祖国，关心集体，拥护中国共产党的领导，严格遵守各项法律法规和规章制度；牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，模范实践以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观，热心社会公益事业，诚实守信，扶贫济困，乐于助人，弘扬社会公德。

2、学习进取，爱岗敬业好。家庭成员自觉树立终身学习的理念，认真学习科学文化知识和业务技能，养成良好的学习习惯。有较强的敬业精神，严格遵守职业道德，努力提高工作质量和服务水平，做到岗位建功，岗位成才。

3、男女平等，尊老爱幼好。家庭关系平等、民主、和谐、友爱、夫妻之间在感情上互相信任、在工作上互相支持、在生活上互相关心；尊敬长辈，关心老人的精神和物质需求；爱护儿童，维护未成年人的合法权益；邻里之间团结互助，和睦相处。

4、移风易俗，少生优育好。建立文明、健康、科学的生活方式，自觉抵制黄赌毒等丑恶现象，反对邪教和封建迷信，破除陈规陋习，提倡婚事新办、丧失简办；自觉遵守国家计划生育政策。树立正确的生育观和教子观，做到晚婚、晚育、优生、优育、优教，为孩子健康成长创造良好的家庭环境。

5、勤俭持家，保护环境好。提倡勤劳致富、勤俭节约、合理消费；增强环境意识，学习环保知识，崇尚绿色生活、热爱环境、建设环境、美化环境、保护环境，从家庭做起，从身边做起，从小事做起。

三、工作任务

(一)加大宣传力度

以党的十七大提出的“建设和谐文化，培育文明新风”为创建主题，广泛宣传，发动群众，营造良好的舆论氛围，引导社会各界关注、重视和支持创建活动。重点宣传“五好文明家庭”创建的内涵和重大意义；宣传各类先进家庭典型，充分调动广大群众参与评选活动的积极性，激励更多家庭投身“五好文明家庭”的创评活动。

（二）创新活动形式

坚持与时俱进，在传统评选“五好文明家庭”活动的基础上，拓展创建内容，丰富活动形式。要围绕民风建设和创建文明城市、文明村镇的目标，把“五好文明家庭”创建纳入其中；要结合新农村建设，大力开展“守法人家、清洁人家、致富人家”的评选表彰；要因地制宜，注重实效，力求生动活泼，丰富多彩，使创建活动贴近群众，贴近家庭，有所创新，有所发展，扩大群众的参与面；要拓展活动形式，扩大评比范围，深入开展学习型家庭、节约型家庭、绿色环保家庭、平安家庭等特色家庭创建活动及好婆婆、好妯娌、好家长、好夫妻等先进家庭角色的评选，发挥道德模范榜样作用，在全社会形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。

（三）突出工作重点

坚持文明育人。深入开展“净化家园文明行动”，引导广大家庭成员崇尚科学文明、反对迷信愚昧，逐步形成科学文明健康的生活方式。

坚持道德教民。认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，强化社会公德、职业道德和家庭美德教育。

坚持科技富民。组织广大群众认真学习科技知识和市场经济知识，强化创业意识和科技勤劳致富意识。

坚持制度管民。在科学发展观的指导下，一法律制度管理，以村规民约治村，引导群众遵纪守法，强化自身修养，进一步树立良好的社会风气。

坚持实事利民。以办实事凝聚民心，以热情服务温暖百姓。积极实施民心工程，解决群众关心的热点、难点问题，公益活动人人参与，人际关系宽松和谐。

坚持文体乐民。加强科学文化素质的培养和教育，积极组织群众参加健康向上、喜闻乐见的文体体育活动，全面提高群众生活品味。

（四）严格管理机制

“五好文明家庭”创建活动的评选活动实行自下而上的评选程序，以家庭为基础，实行自我评估，群众评议，基层审核，张榜公示等制度，坚持因地制宜、形式多样的管理机制。年终将对各村“五好文明家庭”创建工作进行考核，根据工作实际，对创建活动实行目标管理与日常督查相结合，确保全镇“五好文明家庭”创建工作的有序开展。

四、实施步骤

1、宣传发动阶段（2011年9月至2011年10月）：组建一支巾帼志愿者队伍，采取发放倡议书、办专刊、墙报等多种形式，组织开展争创五好文明家庭的宣传活动，营造浓厚的创建氛围，做到创建活动家喻户晓，人人皆知。

2、申报推荐（2011年10月—2011年11月）：以组为单位向本辖区家庭广泛发放申报表，公布评议标准，首先由每个家庭对照五好文明家庭标准进行自我评估，向所在组进行申报，经村委会初审后报乡镇，由镇妇联审核汇总后报县妇联。

3、考核公示（2011年11月—2011年12月）：由镇五好文明家庭创建工作领导小组对乡村申报的“五好文明家庭”户进行严格考核，采取多项措施公示宣传。

书香家庭评选活动方案篇9

评选活动的实施方案

为进一步拓宽和深化群众性精神文明创建活动，努力促全市物质文明、精神文明、政治文明建设，全面提高全市居民的道德水平和文明素质，我会决定在全市范围内开展文明家庭创建评选活动，现将具体实施方案制定如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实《公民道德建设实施纲要》为重点，紧紧围绕幸福大丰建设工作，全面提高全市家庭成员的综合素质，美化家庭的生活环境，提高家庭的生活质量，以家庭的文明和谐促进社会的文明进步和安定团结，为构建幸福大丰奠定基础。

二、工作目标

以幸福大丰建设为契机，在全市范围内广泛开展公民道德教育和文明家庭宣传教育活动，使广大居民在自觉参与活动中受到教育，陶冶情操，强化自我约束，在实践中得到提高，在全社会形成崇尚科学、学习文明的良好风气，努力营造安定、祥和、优美、文明的家庭环境。

三、评选条件

1、爱国守法，热心公益。热爱祖国，拥护中国共产党的领导，严格遵守各项法律法规；能正确处理国家、集体和个人三者之间的关系，主动承担责任，自觉履行义务，维护社会稳定，无聚众闹事和其它影响社会秩序、妨碍生产生活安全等行为；热爱家乡，热心公益，扶贫济困，乐于助人，积极参与全市三个文明建设。

2、学习进取，敬业奉献。重视教育，尊重知识，家中无适龄儿童辍学，无青壮年文盲。崇尚科学，学习科技，有吃苦耐劳精神和艰苦创业意识，自力更生，积极从事和发展适应本地实际的产业，努力增收致富奔小康。

3、家庭和睦，邻里团结。夫妻平等，尊老爱幼，无虐待子女和老人现象，无家庭暴力；邻里之间团结互助，不造谣生事，不挑拨邻里关系，在利益冲突时，能互让互谅。

4、移风易俗，计划生育。家庭业余生活健康有益，不参与以盈利为目的的赌博；喜事新办，不铺张浪费，按照本地殡葬改革的要求丧事简办；不从事邪教和不法宗教活动，无嫖娼卖淫和吸毒等行为；实行计划生育，提倡晚婚晚育，无计划外生育。

5、勤俭持家，保护环境。弘扬艰苦奋斗的优良传统，提倡勤劳致富，勤俭节约，合理消费，科学治家；增强环保意识，讲究卫生，绿化美化，庭院整洁，做到“三无”（即：

无粪土堆放，无柴草乱堆，无垃圾乱倒）。

四、评选和表彰程序

（一）评选范围

本次评选范围是全市所有居民。

（二）评选名额

各镇按不多于家庭总数的10%产生镇级文明户。市级文明家庭评选从镇级文明家庭户中产生，初评产生的比例一般控制在5%以内。

（三）评比考核程序

采取家庭自评、群众评议、民主推荐、逐级报批等方法，由家庭对照文明家庭条件进行自查，自愿填写申报表，再由评议小组相关人员对申报的家庭逐项评议、打分，认真检查审核后，由各镇报市创建活动领导小组。确定出候选家庭在媒体上公示，通过后并予以表彰。

大丰市妇女联合会

书香家庭评选活动方案篇10

（2016-2017-1）

一、指导思想

为了开阔学生视野，增长知识，培养良好的品德修养和阅读能力，养成“读好书、好读书、读整书”的良好行为习惯，大力加强书香班级建设，努力营造班级读书氛围，积极打造书香校园，让读书成为习惯，让书香溢满校园。

二、组织机构组

长：胡林忠

副组长：张晓丽、姜浩

成员：都晓华、吴仙枝、张阳坤、张有慧、洪微婷、龙强及各年级备课组长。

主要职责：制定“书香班级”创建评比方案，指导各班开展好读书活动；教导处负责每周一次不定期的各班读书活动开展情况检查，做好记录，为期末评选出优秀“书香班级”提供依据。

三、书香班级基本条件

1、制度建设。

①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》。一学期学生读书册数要求（一年级每生至少读2本；二至三年级每生3本，四至六年级每生4本）。

②期末，各班评选出“读书之星”。

2、图书角建设。

①各班图书角图书数量至少要达到人均2本；

②图书品种要符合学生年龄特点，并有一定教育价值。③图书角要安排有专人管理，并负责图书借还记载。

3、读书管理。

①星期一至星期五的下午14:00至14:20，学生到校后应在教室自觉看书。

②学生养成自觉读书的好习惯，读书的纪律好，阅读环境安静，有学生干部负责管理。

4、阅读笔记的评比。

①各班要按照读书计划要求，定时检查学生读书摘录本。

②各班按时收集学生读书笔记或者读后感，并取得较好的效果。

5、竞赛活动。

①各班在各级部门组织的读书征文活动、读书竞赛活动、经典诵读展示活动中取得优秀成绩。②各班自行组织的读书活动，要邀请联系年级领导参与，学校领导将根据活动效果等予以评分。

三、书香班级评分细则

(一）创书香班级评比分值总分100分加附加分，具体分为：制度建设5分，图书角建设7分，读书管理60分（第一名60分、第二名58分、第三名56分、依次类推），读书摘抄评比18分，班级读书活动5分，其他5分，竞赛活动附加分（不封顶）。（注：各班根据评分细则建立读书档案备查。）

（二）评比细则。

1、制度建设5分：

①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》，以书面形式为准。（3分）②有读书优秀个人评比细则。（2分）

2、图书角建设7分：

①各班图书角图书数量至少要达到规定要求，以图书目录和实际图书为准。（3分）②图书品种要符合学生年龄特点，以图书目录为准。（1分）

③图书角要有专人管理，并负责图书借还记载，以图书借阅记录为准。（3分）

3、读书管理（60分）①星期一至星期五的下午14点钟，学生到校后在教室里自觉看书，养成自觉读书的好习惯。（30分）②读书纪律好，阅读环境安静。（20分），有学生干部负责管理（10分）。注：以教导处不定期检查记录为准。

4、读书摘录本的评比。（18分）

①各班要按照班级读书制度的要求，定时检查学生阅读手册。（6分）

②期末由书香班级领导小组成员，进入各班随机抽5位学生的读书笔记或读后感进行检查，取得较好效果。（12分）

5、班级读书活动（5分)各班自行组织的读书活动，要有方案，有过程，组织效果好。以书面活动安排和图片记录为准。（5分）

6、其它（5分）。在家里，每位学生和家长主动阅读课外书籍或报刊杂志并有读书笔记或心得达1次以上的最高加5分，如：亲子阅读记录表。

7、竞赛加分（附加分不封顶）

①各班在上级或学校组织的读书征文活动、读书竞赛活动、经典诵读等活动中取得集体一、二、三等奖的班级，将按以下分值加分，国家级（省级）：5；4.5 ；4。州级：4；3.5；3。县级（校级）：3；2.5；2。（注：全校性的读书竞赛活动，除获奖班级外，参与的班级加1分。）

②各班在上级或学校组织的读书征文活动、读书竞赛活动、经典诵读等活动中取得个人一、二、三等奖的班级，将按以下分值加分，国家级（省级）：2；1.8 ；1.6。州级：1.6；1.4；1.2。县级（校级）：1.2；1；0.8。（注：全校性的读书竞赛活动，除获奖个人所在的班级外，参与个人所在的班级加0.5分。）

四、评奖办法及时间

1、教导处要根据评分细则做好各班平时读书情况记录（每周检查一次），为期末评比提供依据。

2、各班根据评分细则要求开展好读书活动，建立学生读书档案备查。读书活动不开展或教导处检查三次以上不开展的班级，取消该班班主任和辅导员评优评模资格，六年级的教师不能享受学校教学质量奖，1-5年级的教师取得同类学校学科第一名的，须经学校校务会研究决定是否予以推荐县级教学质量奖，若予以推荐的也不能享受学校教学质量奖。

3、各年级根据考评分数高低评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。（一等奖奖金300元；二等奖奖金200元；三等奖奖金100元。所得的奖金用于购买图书。）

4、评奖时间：本学期第16周。

城关一小教导处

悦庄一中书香家庭方案篇11

书籍是智慧的源泉，家长是孩子永远的老师。现代社会，读书已成为学习型家庭的最好生活方式。为了让孩子拥有更美好的明天，我校本学期继续将读书活动由学校引向家庭、引向社会，开展创建“书香家庭”读书活动，在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家庭的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者，进而为学生和谐、快乐的成长尽微薄之力。

我校，充分利用寒假这个有利时机，积极采取有力措施推动“亲子”共读和“书香家庭”建设，制定实施方案如下：

一、活动目标

1、有计划、有目的、有指导性地开展家庭读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的家庭文化环境，培养学生家庭爱书籍，博览群书的好习惯，在家庭内形成热爱读书的良好风气。

2、通过读书活动，让家长一起体验生命的活力，提高生命境界。

3、把读书活动从学校引向家庭、引向社会，开展“亲子读书”活动，创建书香家庭，通过活动，有更多的同学与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的文化内涵，从而提高家庭教育的质量。

二、组织领导

活动领导小组：

组长：谭金玉

副组长：李冲锋王贵强秦雷

成员：李崇高王贵鹏许平任清安陈立明齐元亮戚海瑞藏文东周作雨陈安梁杜德民程华娥各班班主任

三、活动要求：

1、各班班主任或语文老师要向学生推荐阅读书目。

2、家庭成员要准备好亲子共读的书。家长以身作则，每天尽可能抽出时间与孩子一起读书。

3。家庭每周开展一次“家庭读书汇报会”活动，每个家庭成员要集中汇报一周来的读书体会。

4。开展亲子阅读活动。与爸爸妈妈一起看好书，讲述书的故事，融洽读书氛围。以日记、照片或绘画的形式记录下共读的那一个镜头，那一份情趣。

四、成果展示

1、以手抄报的形式展示读书成果。

2、以黑板报的形式对读书成果进行宣传展示。

3、以照片、PPT、DV等形式记录、展示活动过程。

五、书香家庭评选条件和办法

1、有良好的读书环境，建立“家庭书屋”和“家庭书架”。并有一定适合学生阅读的书籍。

2、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。

3、读书时间：“亲子共读”每周不少于两小时，学生读书每天不少于半小时。

4、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解，并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。并写好“亲子共读”读书体会。

5、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。

六、“书香家庭”推荐方式

1。采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。

2。学校将根据评选条件进行审定，评选出学校“书香家庭”。

附书香家庭申报表

书香家庭评选活动方案篇12

关于在全市中小学开展第五届

“书香伴我行”读书征文、优秀阅读指导课例评选活动的通知

各县(市、区)教育局、大榭开发区文教卫生局、东钱湖旅游度假区、宁波国家高新区社会事务管理局，各直属学校：

根据我市书香校园工程实施办法，为促使广大中小学生养成好读书、读好书的良好习惯，激发广大中小学生的阅读热情，同时推动我市中小学阅读指导课的有效开设，加强对中小学生进行阅读指导，进一步将书香校园工程引向深入，决定在全市中小学开展“书香伴我行”读书征文、优秀阅读指导课例评选活动。现将有关事项通知如下：

一、参加对象

读书征文活动参加对象为小学三年级及以上中小学生;优秀阅读指导课教学课例评选活动参加对象为承担中小学阅读指导课教学工作的学科教师、图书馆管理人员及各级学校装备部门管理人员。

二、活动时间安排

1.6月份为活动宣传、发动阶段;

2.7月—9月份为活动实施阶段;

3.10月—11月份为活动评审、表彰阶段

三、活动要求

(一)读书征文活动

1、征文内容要围绕主题，表达自己在阅读中所收获的情感体验和精神成长。内容可以包括阅读与成长的经历、阅读与理想的树立、阅读中的感悟和乐趣，阅读带来的变化与成长等。

2、征文体裁不限，要求主题明确，内容积极健康，有真情实感，结构合理，文字准确;小学生征文控制在600字左右，中学生征文控制在1000字左右。

3、征文第一部分为标题、作者姓名、所在县(市、区)学校名称及指导老师姓名等内容，第二部分是正文,最后部分是指导老师对本文的点评。点评分三项内容：本文的亮点、积极意义和今后努力方向。点评字数150字左右。所有内容统一用A4纸打印。

(二)优秀阅读指导课教学课例评选活动

1、送评课例时长为一个标准课时。每节课例前可加3～5分钟关于本校开设阅读指导课总体情况的介绍;

2、课例制作要求：(1)稳定性：全片图像无抖动跳跃，色彩无突变，视频流畅。(2)色调：无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。(3)音响效果: 声话同步，无交流声或其它杂音等缺陷。(4)视音频载体：DVD视盘(符合DVD标准格式)或压缩为WMV格式(尺寸不小于720*576、位速不小于384kbps)。(5)有条件的学校要采用双(多)机位拍摄。

四、活动组织

(一)、各县(市、区)学校装备管理部门，各直属学校负责本次读书征文及优秀阅读指导课例评选工作的具体组织、初评和推荐工作，在初评的基础上择优推荐。推荐名额详见附件1。

(三)活动材料的上报和联系方式。各县(市、区)装备管理部门，各直属学校须将学生读书征文汇总表，优秀阅读指导课例汇总表，学生征文(纸质一式三分及电子稿)，《优秀阅读指导课教学课例推荐表》，并附与该课例同步的教案(A4纸打印稿一式两份和.doc格式电子

文稿)及优秀组织奖总结材料与10月20日上报宁波市学校装备管理与电化教育中心(菱池街9号，邮编：315000)，联系人：胡晓燕，电话：87680685

五、评奖及其他

(一)宁波市学校装备管理与电化教育中心将组织专家评审小组对各县(市、区)，直属学校推荐的征文和优秀阅读指导课例进行评审。

(二)读书征文活动，按照小学组、初中组、高中组，分别评出一、二、三等奖若干名;优秀阅读指导课教学课例，评选出一、二、三等奖若干名;同时，本次活动还将评选出优秀组织奖若干名。优秀阅读指导老师若干名

(三)对于获奖的读书征文和优秀阅读指导课例，将在宁波教科网进行公示及相关报刊上择优推荐发表，向获奖者颁发荣誉证书，并推荐参加省级评比。

1、保证参加“书香相伴行”读书征文和优秀阅读指导课教学课例评选活动的应征作品为原创，本人拥有该作品的全部版权，该作品尚未出版或经传媒发表，也未向传媒或出版社投稿。

2、本人同意如果作品在本次大赛中获奖或被选中编辑出版，则授权主办方享有以下权利：

(1)将作品结集出版;

(2)在《教育信息报》、《浙江教育技术》、浙江教育资源网及宁波教科网站上刊登此作品;