2024年中考作文技法一

2024年中考作文技法一（精选6篇）

2024年中考作文技法一篇1

“作文、作文，难死小人！”“作文难，作文难，提起作文心就烦。”⋯⋯ 这些，成了某些学生的口头禅。其实啊，作文是件非常容易的事。为什么这样说呢？作文与说话本是一回事。人，每天都要说话。人们平常说话时，何曾有为难、发愁或劳累的感觉呀？作文呢，其实就是说话，只是不用口而用笔罢了。对此，我国现代著名作家、教育家叶圣陶先生早就说过：

“作文就是用笔说话。”换句话讲，把嘴说的话用笔记录下来，就是作文。也可以说，凡是会说话、会写字的人，就会写作文。因为：平日说什么，就可以写什么；想说什么，就可以写什么；想怎么说，就可以怎么写。

1．说什么就写什么

生活是丰富多彩的，像百花筒，像七彩阳光。校内、校外，同学们聚集一起，有说不完的话。说话，都说一些什么内容呢？无非是向别人讲述自己每天或每时每刻看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，表达自己的喜、怒、哀、乐。把自己用口说的这些内容，改用文字原原本本地写下来，就是作文，就是文章。换句话说，同学们作的哪一篇文章，能离得开自己的所见所闻、所思所做呢？例如：

自画像

我姓王，名鑫。“王”就不用说了，是爸爸传下来的姓。“鑫”呢，从字体上看是三个“金”字落在一起，也许是爸爸妈妈希望我长大了当“大款”。我现在已经度过了 12 个春秋了。我长得不算好看，大脸盘，一双不大的眼睛，高鼻梁。我的优点很多，但最大的优点就是争强好胜。记得那是在上学期，我参加了中心校举办的作文选拔赛。那时，我满有把握，心里想：肯定能被选上。可是，事实却与我想的相反，我落选了。当消息传来的时候，犹如晴天霹雳，在我的头上炸响。我放学回家，实在是控制不住了，就趴在桌子上哭了起来。妈妈见我哭得如此伤心，问明了原因，说：“这说明你作文水平不高。没关系，失败乃成功之母嘛！这次失败了，我们还有下一次的机会。以后的机会还多着呢！”我听了哭着说：“失去了这次机会，恐怕小学就再也没有机会了。”说着，我又哭了起来⋯⋯ 我的缺点也不少。上课的时候，我经常搞小动作、说话。就因为这个，老师时不时地盯着我所在的这一片。有时候，我上课说话，老师还把我叫起来。因为有这个毛病，我感到很烦恼。我有意克制自己上课不说话，可就是管不住自己，嘴巴老想说。

同学们，你们对我有些了解了吧！对我有什么看法，请快告诉我。

这篇短文就是小作者在课堂上，向全班同学、向新任课教师介绍自己时说的话。课下，她把自己说的内容用文字详细记录下来了。瞧，这不是一篇十分优秀的文章吗？同学们不妨也试一试，先向伙伴介绍一下自己，然后拿起笔来把自己的“像”画下来。【思考练习】

（1）为什么说会说话、会写字的人，就会写文章？

（2）先向伙伴介绍一下自己，然后拿起笔来把自己说的话记录下来。

2．要说真话，写真话平常，同学们凑在一起，总要说真话，说自己的心里话。除非想有意欺瞒对方，人才说假话。说假话、谎话不好。为什么要说真话呢？说真话，说发自内心的实在话，怎想的就怎说，这是一种良好的品格。也只有说真话、实在话，别人才爱听，才能感动他人。说假话、谎话，心口不一，让别人厌烦，不能感动自己，又岂能打动他人呢？作文的目的，无非是要别人了解自己，表达自己喜怒爱憎的思想感情，进而感染、打动读者。因此，作文也一定要写真话，写实在话，写自己的心里话，不能说假话、谎话。这是作文最重要、也是最基本的要求。例如：

我眼中的爸爸

天底下，我最不欢迎的就是爸爸，因为跟他在一起，我处处不痛快。就拿这个星期天的事来说吧。我家对门的戴云哥哥参加山东省中学生运动会回来了，得了两枚金牌和一枚银牌。妈妈兴致勃勃地把奖牌拿来给家里人看，只见那闪光的金牌和银牌，系在鲜红的缎带上，沉甸甸的。全家人都替他高兴，我更是佩服极了。妈妈顺手把三枚奖牌挂在我的脖子上，爸爸笑眯眯地看着我说“儿子，好不好看？”我羞红了脸忙点点头。爸爸忽然让我把奖牌送回去，我拿着奖牌往外走，心想，爸爸肯定又有什么阴谋，要不然不能让我这么快就送去。果然不出所料，我一回来，他的脸色已晴转多云。只听爸爸说：“超超，你看了这些奖牌有什么感想？”你看看本来高高兴兴的事，又弄这么复杂，让我谈什么感想。戴云哥哥从小爱好体育，又受训练多年，我和他是井水河水两回事，哪有什么感想。可我又不敢不说，只好说：“向他学习呗！”爸爸脸一沉说：“就这么一句？不行，去屋里好好想想！”我憋了一肚子气又不敢违抗，只好像士兵一样绝对服从命令，进自己的屋“好好想想”。再说家里每天刷碗、倒垃圾，本来是妈妈全部承包，无怨无悔。可是爸爸却偏偏让我干，他和妈妈袖手旁观，还不时地挑毛病，说什么从小就要养成爱劳动的好习惯。他平时爱给我买书，我是很欢迎的，可是我读完了，他却要我讲给他听，或给我提出书中的问题，稍有疏漏，就又遭顿训斥，说什么要认真看书，勤思考，不能看热闹。再比如，在家做作业，随便轻松一下，可爸爸却不让，“玩就玩，写就写，要讲效率。” 嗨！反正他都有理，处处跟我过不去。就连玩，我也玩不好。记得有一次，爸爸带我到烟台山公园玩，本来玩应该是很开心的，可是爸爸一在就不一样了。他给我讲烟台山的来历，讲灯塔的用处等等。我必须得认真地听，因为爸爸随时会考我。所以他带我去玩，就和上课一样得全神贯注，这能叫玩吗！爸爸不让我痛快的事情太多了，几乎天天都有。哎！什么时候我才能欢迎爸爸呢！

这篇文章最大的特点就是说真话，写真话。文章一开头，作者就直言不讳地道出“天底下，我最不欢迎的就是爸爸”；然后，便讲述爸爸“处处让我不痛快”的事例；结尾，再次强调“什么时候我才能欢迎爸爸呢”。透过小作者这些真实的心里话，一个在生活中事事注意培养教育儿子的严父形象便跃然纸上了。尽管小作者可能一时还没有认识到父亲的这些良苦用心，还没有体会到父亲那滚烫的情怀，误解了父亲；可是小作者勇于说真话、写真话，这一点是十分难能可贵的。

【思考练习】

2024年中考作文技法一篇2

2013年，在全国各地的中考试题中，“修辞”试题的设置都遵循了“新课标”的精神，主要考查辨析和使用常见辞格的能力。其考查方式由选择题为主体变为选择题和主观题并存，而且主观题有逐步加大的趋势，更多地结合语言环境进行，把它当作一种语言运用的实际演练，具有很强的开放性和综合性。它不仅涉及辞格，也涉及句式；不仅在仿写句式中考查，也在现代文阅读中及古诗词阅读中结合鉴赏来考查；甚至，中考作文中如果用上一些恰当的修辞，就会文采飞扬，赢得高分。因此对此考点，我们不仅要了解具体辞格的特点，还要体会具体辞格在具体语境中的表达效果等。

【题型扫描】

①对修辞手法的辨识选择题，包括一种或多种方法的辨识。②对各种修辞手法作用的理解、分析和判断题。③修辞手法的实际运用题，包括主观题和客观题，其中主观题越来越受到命题者的重视，如提供带有某种修辞手法的情境，用规定的方法仿写或续写句子。④语言鉴赏题，即鉴赏修辞的表达作用，分析其用法的妙处等。

【技法点拨】

技法一：了解修辞格式，弄清易混区别。

这一应考技法，适用于解答“客观型判断选择题”。这类题就是判断有关修辞手法的使用或其表达作用的分析是否恰当的题型，近年来这类题出现的并不多。解答时，要求考生能够透彻了解“课标”所列八种修辞手法（比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问）以及教材中常见的借代、引用、双关、反语、对比、衬托等辞格各自的特点，尤其注意区别清楚容易混淆的几种修辞手法，如比喻与非比喻的区别，设问与反问的区别，排比与反复的区别等。

2013年四川德阳卷下列句子没有使用修辞方法的一项是（）

A.一捶起来就发狠了，忘情了，没命了。

B.假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。

C.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。

D.那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？

[解题指津]这是一道客观型判断选择题。解答时可采用“排除法”进行选择，前提是必须了解各种常见辞格的特征，才能准确判断。

[参考答案]B

2013年辽宁丹东卷选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组是（）

（1）一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。

（2）一轮圆月缓缓爬上树梢，将它的清辉洒落在屋前的谷地上。

（3）托尔斯泰给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

（4）不是每一次奋斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次进步都有肯定；不是每一次成功都有掌声……可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出。

A.比喻、拟人、夸张、排比

B.拟人、夸张、比喻、排比

C.比喻、夸张、拟人、排比

D.夸张、比喻、排比、拟人

[解题指津]这也是一道客观型判断选择题。解答时，可对照几种常见辞格的基本特征，采用“筛选法”细加辨识，然后作出正确的选择。

[参考答案]A

技法二：明确题干要求，依照例句仿拟。

这一应考技法，适用于解答“主观型仿写填充题”。这类题就是根据提供的带有某种修辞手法的例句，仿写或续写一个与之相类似的句子。与这类题结合起来考查最多的修辞格是比喻、排比、对偶、拟人等。如对联句、对比句、比喻句与排比句的仿写和续写等。做这一类题目首先要看清题目的要求，然后分析所给的语句，弄清其在内容、句式、用词、色彩、语气等方面的特点。进而展开必要的联想或想象，最后按要求表达出来。

2013年山西卷杜甫有句名言曰：语不惊人死不休！语若惊人，须要炼字。

下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。

上联：水清鱼读月

下联：山静鸟（）天

[解题指津]这是一道仿写填充题，要求仿照上联补写下联。解答时，应认真研读上联，尤其要弄清所给文字材料中的要求和一些隐含信息。譬如下联要填充一个动词，运用拟人手法并符合语境，须表现出山里的情趣等。

[参考答案]谈

2013年辽宁锦州卷仿照加点句子，在下面横线上补写一句话，使之与前文构成排比。

钻石再大，若永埋地底也只是等同于砖石；黄金再多，若久藏土中也只是等同于黄土；， ……世上许许多多东西，若永远不为人所用，原本珍贵的也会变得一文不值。

[解题指津]这类题与仿写题非常相似，只是在修辞手法的使用上有较为明确的要求，当然在句式和结构上也要与仿照的句子相似。解答该题时，要注意准确把握提挈语“……再……，若……也只是等同于……”，运用对比，内容不要重复，语意要连贯。

[参考答案]示例一：时间再珍贵，若任其流逝（不能抓紧）也只是等同于流水。示例二：生命再宝贵，若虚度光阴（不知珍惜）也只是等同于朽木。

技法三：把握辞格特点，由大到小辨识。

这一应考技法，适用于解答“主观型语言创作题”。这类题就是根据题目的要求找出文中所用的修辞手法，或分析文中修辞手法的表达作用，有的要求运用恰当辞格进行语言创作。这样的题目属于开放性试题，命题者所提供的文段或选项往往运用了多种修辞格，这就要求考生熟练把握各种常见辞格的特点，以及它们各自的表达作用，作出准确的判断和分析，如果兼用了多种辞格，在判断它们时一般采用“由大到小”的方法，即先总的看，再局部看。运用辞格进行语言创作时，须看清题干要求。

2013年福建莆田卷视觉上仙境：兴化大地美景无数，令人流连忘返。请用优美的语言描绘一处你熟悉的莆田景点。（要求：抓住景物主要特点进行描绘，至少运用一种修辞手法。）endprint

景点： .

[解题指津]这是一道语言创作题，要求按照提示材料写出一段文字，并至少运用一种修辞手法。这类题显然要比选择判断和仿写填充的难度大一些，解答时，应细心研读提示文字和要求。譬如解答本题，尤其要熟悉家乡景点特色，描写时要抓住景物的主要特点，并注意运用恰当的修辞手法。

[参考答案]示例一：九仙溪峡谷间的泉流飞湍急下，或冲砸在突兀的崖石上，或跌落在探幽的碧潭间，或激荡在险峻的大峡谷中，发出一阵阵高高低低的不同爆鸣声。

示例二：石室岩山上常年烟雾缭绕，宛如一个披着轻纱的仙女翩翩而至。古朴的宝塔在袅袅的仙雾中，若隐若现。沉沉的暮霭中，微风传来悠远的钟声，让人不由地想起常建的诗句“万籁此俱寂，但余钟磬音”。

2013年山东德州卷某校新成立一个文学社，取名为“启航文学社”。成立大会上，一位家长赠送了一幅画表示祝贺。请你从船、帆、天、云、风、海中选取二物，配写一段贺词。要求：至少运用一种修辞方法，包括标点符号不超过50字。

贺词： .

[解题指津]这也是一道语言创作题，要求根据提供的文字材料，配写一段贺词。解答时，应细读提示和要求，尤其要注意从“船、帆、天、云、风、海”等意象中选取二物，至少运用一种辞格，包括标点不得超过50字，等等。

[参考答案]示例：①祝愿启航文学社乘着理想的风，聆听时代强音，描绘心灵画卷，在文学的浩瀚大海里扬帆启航，满载而归。

技法四：紧扣辞格作用，结合语境鉴赏。

这一应考技法，适用于解答“主观型品味鉴赏题”。这类题多是指定从修辞手法的角度品味或鉴赏题目所供选项或某一精彩语段所用的修辞手法及其表达效果。做这类题时，除了抓住各种修辞格的本质特征及其作用加以精准地分析与鉴赏，更重要的是结合句意来理解，不仅要分析辞格对描述对象的表现效果，还要体会作者的思想意图，有的还要结合语境去把握。

2013年湖北黄石卷为了营造“诗中有画，画中有诗”的妙境，有些诗人会给意象着色，如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，这些佳句都用了红与绿这种对比色。

请谈谈这种对比色的运用有什么艺术效果？在生活中，我们常用“绿叶”来比喻哪一类人？

[解题指津]这是一道鉴赏品味题，以“简答”题的形式呈现，要求品味诗句中描写某种意象运用对比色所产生的艺术效果，并指出“绿叶”这一意象常用来比喻哪一类人。解答这类题，须具有一定的知识积累，还要有一定的审美能力和语言素养。

[参考答案]红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩都会得到加强，造成一种明丽鲜艳的效果；“绿叶”比喻在取得成就的人物背后默默奉献的人。

2013年天津卷下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）

A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

这两句诗运用新颖奇特的比喻，描绘出眼前梨花满树、生机盎然的春天景象。

B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

这两句诗慷慨激昂，表达了诗人舍生取义的决心，体现了崇高的民族气节。

C.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）

这两句承上启下，前一句对上片的写景作出总评，后一句引出对历代英雄的评论。

D.而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头（余光中《乡愁》）

作者借助“海峡”这一物象，来表现两岸相隔的断肠真情，从而将个人的故乡之思上升到家国之思。

[解题指津]这也是一道鉴赏品味题，但以“选择判断”题的形式呈现，要求找出对所列诗句赏析不恰当的一项，这类题显然比纯粹的鉴赏品味题降低了难度。解答时，可采用“筛选法”或“排除法”来进行选择，但前提是熟悉各种辞格的特点和表达作用，还要注意题干中的语言表述是否准确。

[参考答案]A

【拓展演练】

1.对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）

A.“王羲之书如龙跳天门，虎卧凤阙；韦诞书如龙威虎振，剑拔弩张；萧子云书如荆轲负剑，壮士弯弓，雄人措虎，心胸猛烈，锋刃难当。”运用了比喻、排比的修辞手法，描绘出他们书法艺术的特征。

B.“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。”运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。

C.“花下也缺不了成群结队的清国留学生前速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。”运用夸张和比喻的修辞手法，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。

D.“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”运用反问的修辞手法，表现了作者对土地无比深沉的热爱之情。

2.对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是（）

给友人

不站起来才不会倒下

更何况我们要去浪迹天涯

跌倒是一次纪念

纪念是一朵温馨的花

寻找管什么日月星辰

跋涉分什么春秋冬夏

我们就这样携着手

走呵走呵

你说看到大海的时候

你会纵情欢笑

是呵是呵

我们的笑直上云霞

A.诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。

B.诗中的“寻找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。

C.诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。endprint

D.诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。

3.下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是（）

A.在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。

B.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像姹紫嫣红的花朵，微微露出点粉色。

C.何大学问家每天招待老秀才三顿净米净面，外加一壶酒；这个局面，穷门小户怎能支撑得住？

D.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

4.为营造良好氛围，柳州市委向市民征集“美丽柳州·清洁乡村”活动的宣传标语，你作为志愿者，请为此次活动拟写一条标语。（至少运用一种修辞手法，20字以内）

标语： .

5.为辽宁省东营市的风景名胜或土特产、品牌产品拟写一则广告（要注明名胜或产品的名称；能运用修辞手法）。

[链接]主要风景人文景观：黄河口湿地生态园、孙武祠、东营历史博物馆、清风湖公园、黄河大桥、新世纪广场等。

广告： .

6.从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内）

张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡

7.四季更替，风物长新。一朵云，一阵风，一棵树，一枝花……是否唤起你心中的诗意？盼望下面的诗句能让你跃跃欲试，动笔将自己徜徉自然的观察感受用四个诗句表达出来，请选用恰当的修辞方法。

枫树扎着华丽的丝巾，

田野披上艳红的轻纱。

我不愿显得古板，

也佩戴了一枚胸花。

续写诗句： .

【参考答案】

1.D（设问）

2. B项错在作用分析。这两句诗强调的是“我们”在人生的旅途中应该坚持前行，风雨无阻。并非表现对“同甘共苦的友谊的赞美之情”。

3.B

4.清洁可爱家园，装扮美丽柳州。

5.黄河口湿地生态园：天鹅归来不想回，旅客到来不思归。孙武祠：满目宝书胸中自有百万兵，一腔热血阁内不乏车千乘。“驰中”肴驴肉：“驰中”驴肉，驰名中外。万达集团：万达电缆，四通八达。

6. 不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放声欢唱；燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。

2024年中考作文技法一篇3

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【中考作文写作技巧】满分作文100个作文

技法

你还在为不会写作文而烦恼吗？认真看看这篇文章，然后学以致用，相信你将会攻克作文难关，取得更加优异的成绩。

作文与考试

1、考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路；

2、考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到；

3、考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去；

4、一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜；

5、书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹；

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6、开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的50%；

7、遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文；

8、如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”；

9、像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣；

10、语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分；

11、想象类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行；

12、结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色；

13、考试中，要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成；

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14、语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。

作文与竞赛

15、认真的书写是成功的前提。阅读者会在第一眼就对你留下良好印象；

16、写作时，应在选材和形式上多加斟酌，表现出你的智慧、思想和追求，即使阅卷者也自愧不如；

17、文章中应充满强烈的感情色彩，因为唯有强烈的情感才能打动人心；

18、对手中的素材加以小小的修饰，使之更感人，更鲜明和更富有美感，这不是虚假，而是美化；

19、写作中要加进至少一种新颖的尝试，这种尝试是你从未使用过的。唯有你自己都觉得新鲜的东西，别人也才会觉得新鲜；

20、以第一人称写作最适宜抒情，并增加文章的真实感和可信度。

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作文与形式

21、日记形式较为新颖，三篇日记分写一件事件的开始、经过和结果，给人新奇感；

22、立小标题，似乎文中有文，给人袖珍感。三四篇集中反映一个主题，或表现一个方面，较为讨好；

23、小标题的用语应该保持一致性，如全部是对话，或全部是古诗，或全部引用广告语等，整齐的形式能够起到一种意想不到的奇效；

24、用a面、b面，或是第一乐章、第二乐章等音乐形式来处理文章的结构，富有美感，能使人产生联想；

25、用“第一幕、第二幕”这样的话剧形式来进行写作，新颖别致；

26、用“第一幅：水彩画；第二幅：”等美术形式，来串联全文，必定会收到上佳的效果；

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27、用角色自述的方法，给人亲切感、真实感和趣味性。如爸爸说、妈妈说和我说三部分，来写《我的家》这篇作文。

作文与情感

28、想象使情感丰满，并使你进入到一个真正的情感世界；

29、所谓创作的冲动，是指你的情感酝酿已久，到了不得不发和出口成章的地步；

30、好文章，是情感的产物。字里行间，应该有泪在飞；

31、阅读图书和观看戏剧，可使你的情感世界得以丰实；

32、写作时，想象人物在眼前微笑，想象小鸟在书房歌唱，想象树林在窗外静默，你的笔下一定会有幸福和美丽；

33、想象老人的童年，想象儿童的老年，想象女性的哺育，想象男子的耕作，你会慨叹人生的艰辛和无常，时间会改变一切，文字会流出泪水；

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34、真挚的情感使人感动，夸张的情感令人不适；

35、让语言浸濡情感的泉水，叫词句表达你内心的涌动；

36、情感的程度通过形容词表现出来，惟一的情感，只有惟一的词语。

作文与修辞

37、比喻是最简便的修辞，形象、生动和大众化是它的特点；

38、直接使用喻体能使语句婆娑生姿，产生趣味；

39、在文章中使用与主题或场景相关的喻体，能收到异趣；

40、把a事件比作b事件，这样的比喻方式比较困难，但却有奇趣的艺术效果；

41、运用多个比喻，使其成排出现，这样的语句具有军营气势，如模特方阵正款款而来；

42、比喻应该为人物和主题服务，贬褒之喻都可看出作者的写作取向；

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43、运用通感手法，接通五官，让香气变成正方形，叫声音变成花瓣雨，这样的写作手法奇妙无穷；

44、拟人之法是文章的生动之源，你一定要掌握和擅长；

45、夸张使语句产生奇效，夸张亦产生幽默；

46、排比句常用来抒情，对称句常用来描写，相同的句式和大致相似的字数，在文中出现也使形式美观；

47、反复是一种不常用的修辞方法，但你应该了解和懂得；

48、对比的手法很有趣，高山平原，请你去鉴别和感悟。

作文与立意

49、作文需要主题，但不一定非得高尚和伟大。你也可以写喜欢一只蚂蚁；

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50、欲学作文，先学做人，词语里有你的思想，句子里有你的感情，段落里有你的形象；

51、语文老师常常强调立意，别太听信于他们。只要不是低级趣味，都行；

52、即使一种小小的情绪也能成为文章的中心，比如，夏日中午的一种惆怅和孤独；

53、同一题材能表现不同主题，这要看你的笔力，你的写作重心；

54、表现主题、表明中心和文章立意，说法不同，但内容一样，这对于语文学习也很重要。

作文与题材

55、所谓的题材，就是根据题目而选择的材料。题目是主人，而题材是居室。题材应该是主人认为最适合的和最好的；

56、在作文评分标准中，题材的分值占了相当的比例，你应该高度重视；

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57、第一个出现的材料基本不是最好的，第二个会稍好一些，而独特优良的题材会在第三、第四个才可能被挖掘到；

58、把预选的题材写在纸上，作一比较，然后确定其中之一，这是一个选材的笨方法，但很实用；

59、独特的经历是最好的题材，不要觉得丢人，也不要认为现丑，真情展露方为写作真谛；

60、小题材是美的，以小见大，给人丰富的联想，正所谓一粒沙里看世界，一朵花上见天堂；

61、观察是积累素材的最主要途径，但经历和体验更是人生的重要内容；

62、在上学路上，要注意每一条新的标语，每一家新开的商店和每一处美的变化，这些就是你生活的这个城市的脚步声；

63、在身边准备一本《随身记》，巴掌大小，忽有所思，忽有所见，随手录下，是积累素材的一种好办法；

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64、世界上最感人的故事常常发生在你的身边，只是，它在你的眼皮底下仅仅逗留59秒钟；

65、留心从你身边匆匆经过的每一个人，注意他们的衣着、步态和眉宇间的忧乐，这些人会在某一天成为你的笔下的人物；

66、读生活，读天地，读大街，读一棵树的变迁，读一只昆虫的命运，你会获得源源不断的生活素材；同时，你也在生活的阅历中丰富着自己；

67、从别人佳作的阅读中发现和积累素材，然后在写作发生困难的时候取用，也不失为一种应急的办法；

68、发生在美妙情境中的事件令人难忘，比如“春夜”、“月下”和“河边”等，读之如在诗中；

69、写同学朋友类的作文时，应尽量避开那些班中的“高官名人”。因为这些人“受人瞩目”，并且已经个性尽消。相反，那些所谓的“皮大王”、“假小子”和“小胖墩”却个个活灵活现，满身趣事；

70、写“自己”的一类作文时，最好能通过一个较小的角度，比如一件物品的变迁，写出自己的成长过程和青春烦恼等，较为深刻；

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71、写不同职业的人最好写最底层的，如摆小摊儿的、刷马桶的和送煤球的等，越普通越亲切，越亲切越感人；

72、写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩、生命垂危的姑娘或地质勘探队员、探险家等，这类题材最能抓住读者；

73、写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事

74、写家中的事情时，最好选择那些极端的事例来写，如大悲：亲人去世、父母离异；或大喜：彩票中奖、爸爸出国等，如此，方能给人印象深刻；

75、写校园外的事件时，题材要注意新颖有趣，富有时代气息，与其写在第一百货公司发生的事情，就不如写在麦当劳发生的事情，与其写一家老字号门前的鞭炮齐鸣，就不如写一种新品上市时，所推出的文学时装秀节目；

76、不要抱怨生活的贫乏和经历的苍白，即使是一座空空的房间里，也会有无尽的可写之材；

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77、写回忆性的文章，最能引发心中的感慨和文笔的缠绵。往事如烟，物是人非，谁不心潮涌动；

78、趣味性是作文教学薄弱的地方，有的老师认为趣味不是立意，其实，趣味就是快乐人生，是最大的立意；

79、在题材的选择上，讲究一点意境，追求一点高雅，接近一点诗意，体现一点古朴，这样的材料是最易打动读者之心的；

80、美丽的故事、美妙的人生和优美的意境，是题材的三大唯美卖点，读者会为之沉醉；

作文与语言

81、把一句话分成两句或三句来说，能避免病句的出现；

82、倒装句能起到突出某个词语的作用；83、在文章中适当地引用古诗名句，能够使文章文采大增；

84、开头段不能太长，控制在30到50个字内最佳；

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85、写记叙文时,如果无法开头,可以从“时间+时令+景色”开始；

86、写人时，如果不会开头，那么就从“人物姓名+一个外貌特征+一个性格特点”开始；

87、写景作文，可以从景色的一处细小的美丽开始；

88、在第一段中出现一次妙语或一个妙句，是一种很讨好的开头方式；

89、如果叙述事例一止一个，一般来说，中间和最后的那个材料要安排得更为详细；

90、叙事中如果交待时间和地点，可以通过写景的方法来间接地说明。

作文与首尾

91、最好把最为抓人的场面放到叙事文的开头来写；

92、用几个字来归纳动物的特点，然后分别说明的描述，这是高超的写作手法；

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93、说明文中加入谜语和诗歌等材料，能表现出你的文化素养，也能使说明的对象更为亲切；

94、用省略号结尾，既含蓄又节约，是一种“价廉物美”的结尾方法；

95、用人物对话结尾，有时会收到意想不到的文学效果；

96、用一句精辟的语句作结尾，也是一种含蓄有力的结尾方法；

97、用大段的议论结尾，是赶跑读者的最好方法；

98、在结尾处大呼口号、大表决心和大作检讨，是最幼稚愚蠢的做法；

99、倒叙法的结尾应该与开头相呼应；

100、引用诗词或者歌词结尾，是一种余味悠长的收尾方法。

2024年中考作文技法一篇4

（一）人物描写+名言荟萃+考场作文

人物描写【煽情文章的杀手锏】

1.岁月的长河沉淀了时间的泥沙,时光的荏苒催化了记忆的蓬松,妈妈的手因岁月和时光而堆满了爱和博大。

2.父亲此时睡得很安祥，被岁月磨砺过的脸上，一道道深陷的皱纹，犹如被雕刻家雕刻过一样，深深地刻在了父亲的脸

3.花白的头发衬托着她那慈爱的面容。岁月的沧桑写满她的额头和眼角，我可以深深地感受到没一条皱纹都深深写满了对我的关爱。

4.母亲那一头润滑如丝的秀发不知何时已经泛起了白霜。

5.日月飞逝，不经意间，皱纹已爬上了母亲的眼角，两鬓的黑发中也掺杂了丝丝银色，母亲曾经纤细灵巧的手也不再白嫩如昔，一直停止的背也微微的驼了

6.他向田野走去，细雨敲着他的肩头，那宽厚的背影印在雨中，背有些驼，担子压出的弧线清晰可见，背上浸透了雨水，坚强中透着柔情。我的眼眶再一次挤满泪水，怕父亲看见，我赶紧用手去擦。

7.宽厚、深沉，坚强中透着柔情，默默忍受生活中的一切。风吹不倒，雨打不倒，像那屹立在风雪中的苍松。近年来，几条皱纹悄悄爬上了他的额角，他的步履有几分蹒跚，但他的背影始终未变，始终是坚定。

8.可那又是怎样的一双手啊！手指粗短，手掌满布着老茧，掌纹也变成了密密麻麻、纵横交错的沟槽，还渗了一层总也洗不去的泥色。象干松树皮，又象干裂得不成样子的泥塘底.手心长满老茧，手背满是皱纹，一到冬天，手指头上会出现一道道深深的口子。每当此时，母亲就会用创口贴把手指头裹起来，以减轻洗碗洗衣是的疼痛。

名言荟萃

1.成功的花儿，人们只惊艳她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨——冰心

2.人最宝贵的是生命，生命每人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。人应当赶紧的充分的生活，因为意外的疾病和悲惨的事故随时都可能结束他的生命。——保尔

3.人的一生是短的，但如果卑劣地过这短短的一生，就太长了。------莎士比亚

4.浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁

5.如果你因失去了太阳而流泪,那么你也失去了群星——泰戈尔1.6.静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。——泰戈尔2

7.最遥远的距离不是生与死，而是我关注了你，你却不知道——泰戈尔3

8.只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造出天堂的力量只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱！——泰戈尔4

9.月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。——泰戈尔5

10.人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。──托尔斯泰1

11.人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的──托尔斯泰2

12.理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。——托尔斯泰

3考场作文

高分作文—— 1

·适用范围：煽情篇+母爱+感动

1.妈妈的手

窗外，冷风与落叶相伴；窗缝之间，冷风一丝丝地吹进来；窗旁的我正在给自己的手搽上抵抗干燥和爆裂的润肤露。突然看到楼下一位中年妇女，在冷风中不断的搓着自己的手，不禁让我想起妈妈的手。

小时候，我总爱牵妈妈的手。每次，和妈妈去逛街，我会紧紧地拉着妈妈的手。因为只要跟着妈妈，我都会遇见许多好玩的。每次和妈妈去购物，看到好吃的，新颖的东西，我就会扯着妈妈的手，让她为我买这买那的。如果妈妈说不买，我就会更紧地拉着她的手，向她撒娇，用渴望和怜悯的眼神看着她，而她却总奈何不了我。

小时候，每次牵着妈妈的手，心里总会有一种安全、温暖和充满快乐的感觉。

伴随着我的长大，牵妈妈的手，似乎也不再出现了；妈妈的手也逐渐粗糙和苍老了......初三的三年里，妈妈的手一直在我身边，陪伴我，帮助我......每次回到家，只需要我把书包放下，再端起饭碗就可以吃饭了；每次洗完澡，只需要我把衣服搁下，就可以了；每次做完作业，我只需要把草稿纸或书本随意的散在桌上，就可以了；每次我睡觉醒来，只需要将棉被随意的扔在一边再把睡衣扔在床上，就可以了；每次，我.......就这样，初中三年我仅仅为我的学习动过手外，似乎其他的事情，我都不需要亲自去操劳。因为，每一件事情都有妈妈的手在我的身后为我打理。

然而在今天，妈妈的手已经不再那么灵活了。由于妈妈多年来的小病一起堆积起来，引发了对妈妈身体病害的大袭击。妈妈的手因为某些原因，总是在无规律的麻木，有时候，手似乎一点知觉都没有了。做起活来，手会不停的颤动。有时，连拿起碗筷的力气都没有。每次回到家，看到妈妈的手不停地抽搐时，我就会吃力的抽动她的手，不停地拍打她的手掌，知道她的手有知觉为止。而我的心也在不停的颤动。

现在的我，已在学校住宿了。在学校，每次吃饭，都得自己去排队打饭，吃过饭后，都得自己将它洗干净；每次洗完澡，都得自己洗衣服，即使天气很冷，水像冰一样，我也得亲自用手把衣服洗干净；每次做完作业，我都懂得自己去收拾了；每次睡觉醒来，也懂得去叠好被子，放好睡衣了......每一件事情我都学会亲历亲为了。

可是，尽管了我已经懂得了这些并做到了这些，但妈妈的手再也不会变回像以前那样了......正如我度过的初中三年那样，我的人生再也不会有第二个初中了......想到这里，我的眼圈红了，泪水顺着脸颊滑落下来，化作了冬天里的又一股冰泉，冰冷而清晰。

妈妈的手经历沧桑，经过岁月的考验，已经变得不堪驱使了。可是，依然那么的温暖，安全......妈妈，以后，就让我来牵着你的手，让我来为你洗衣，为你做饭，为你叠被，为你做一切你曾经为我做过的一切吧！

2.我心中的母爱

母亲，生我养我的人；母亲，时时刻刻关怀我、爱护我的人。母亲赋予我的爱如大地般宽广、如高山般挺拔、却又如小溪般潺潺流入心田。我心中的母爱，是最无私的爱、最伟大的爱、是最真切的爱。

母爱就在我们身边，如影随同，伴随我们从小到大，默默给予、默默付出、这是一份持久的爱、一份不图回报的爱。当你生病在床，是谁着急流泪，昼夜看护；当你深夜熟睡，是谁为你掖好被角；当你出门在外，是谁为你牵肠挂肚、悄悄祷告；当你取得成绩，又是谁欢乐开怀、幸福甜如蜜„„这些事也许因为太小而让我们忽略、这些事也许因为太多而让我们习以为常。

古往今来，有许多母亲所赋予的伟大的母爱，一直被人们传颂。孟子的母亲为了使孩子有一个好的学习环境，在家境贫寒的情况下，三次搬家。为了教育孟子包贪玩、坚持不懈的好好学习，把织布的梭子折断，以示学习半途而废多么可惜。因此有了“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”的赞誉；民族英雄岳飞抗击金兵，又惦记母亲，左右为难，岳母看出孩子心思，毅然在岳飞后背刺字“精忠报国”，告诫儿子以国家利益为重。一个个伟大的母亲，一份份博大的母爱。他们燃烧自己所有的热情、献出自己所有的爱心与精力，令人钦佩至极。

我的母亲也是这千千万万个母亲中的一员，无论是春夏秋冬、是严寒酷暑总是忙前忙后为我操劳：时刻关心我冷不冷、饿不饿；总记得准备我爱吃的水果；在我取得成绩的时候，提醒我继续努力；在我遇到困难的时候，鼓励我勇敢向前；在我消沉的时候，给我温暖、给我力量。在母亲心中，孩子就是花朵、就是希望。在我的心中，母亲就是太阳、就是温暖。我心中的母爱，是无私的、是广阔的、是贴心的、是最温暖的。

在我们成长过程中，随时接收到来自母亲的爱，还能感到老师们如母亲般的爱，更是时时刻刻沐浴在祖**亲的爱的滋养中。老师给我们知识，如红烛燃烧自己照亮别人。祖国给予了我们肥沃的土地、绵延的河流，祖国有光辉的历史让我们骄傲、祖国有灿烂的文化需要我们继承发展、祖国是我们的依靠、祖国是我们的坚实后盾。

母爱如一壶美酒，爱一生、爱一世、久久回味、绵远不忘；母爱如一杯香茶，品一生、品一世、久久留香、沁入心脾。母爱让我们魂牵梦绕、母爱令我们感慨万千。母爱是我们的财富、母爱是我们的幸福。我们要珍惜它，我们要回报她，感谢母亲的艰辛与付出，让母亲为我们骄傲。用我们努力回报这份伟大的母爱。

·适用范围：励志篇+考试失利+看到【草、蚕、蝶】恍然大悟+直面人生

段落1：噗！”蝶儿被一滴雨珠打中，落入树下的水洼之中。我愣住了，我不知道是否该捧起它，柔弱的翅膀在水中无力地拍着。我忽然发现我的呼吸跟着急促起来。渐渐地，渐渐地，奇迹出现了，它一点一点爬到水洼中的一朵小花上，竖起湿淋淋的翅膀，在风中微微颤动。

我心里泛起一片喜悦。顽强的生命终于战胜了噩运。忽然一阵微风吹过，树上又落下无数雨滴。蝴蝶再一次不幸被击中，悲惨地落下。我心里一痛。那水面泛起浅浅的涟漪，这个小生命仍在不停地挣扎，它还活着！我似乎感到了一股强大的生命的悸动！连忙小心翼翼地将它捧起。那颤抖的翼，微微地展开闭合，我的心也随之一起一伏。柔弱的蝴蝶呀，你能不能挺过来呢？

又一阵风吹过，天晴了，一道彩虹挂在天空。那勇敢的蝴蝶呀，它试了几次，终于从我手中一跃而起，向那花丝冉冉飞去„„

我静静地站着，看它。可敬的蝴蝶，为了美，空破丝茧的束缚，为了美，战胜风雨的磨难，它不正向我阐述着生命的永恒的美丽么？

段落2：有一年的深秋季节，偶然间在灌木的枝条上看到一个小小的茧.那上面有个孔，作茧者早已破茧而出。我玩心一起，将这小小的“空房”从枝条上拿下，谁想再看那茧，看似薄薄的壁，却着实硬，也够坚固，连石块也未必能弄破它。

薄薄的茧，硬硬的壳，作茧者在里面脱胎换骨，等待破茧而出,羽化而登仙。

一次，在电视上看到蝶的破茧，忽然又发现了茧的另一个伟大之处。蝶从茧上的小洞里爬出，吃力地向外扯自己的翅。看得我都很累。然而这是它必须经历的蜕化，因为只有这样，蝶的翅中才能冲入血液，蝶才能振翅飞翔。那茧，是作茧者的一次自我挑战，所带来的痛苦，是成长中的一次不可或缺阵痛。

作茧，为的是脱胎换骨，为的是破茧重生，为的是一种蓄势待发的质变。要么脱胎换骨而后破茧重生，要么就自我葬送在这茧壳当中。有时我觉得，这简直就是一种生命的炼狱。

段落三：

几个月后，秋天已临。树上的叶子和庄稼渐渐变黄，好多生命似乎到了尽头。可是，就是在败叶的脚下，还有一些青青的芳草，这也许是一年中的最后一抹绿色了。也有一些小草变黄了，但他们并没死，依然在冷风中挺立着直直的腰杆，像永垂不朽的战士。他们以大无畏的精神迎接寒冬的到来，大树已经道光叶子，光秃秃的，雪花飘落，再看大树的脚下，仍然可见那一丝丝的绿。小草们笑了：冬天已经来了，春天还会远吗？

正像格里唱的，没有花香，没有树高……正像古诗吟诵的，野火烧不尽，春风吹又生，小草是一群顽强、可爱的孩子，他们永远挺胸抬头，舒展着翠绿的手臂。

小草具有顽强的生命力，它被温暖的春风吹拂，被甜润的雨露滋润，葳蕤于山川，平原；蓬勃在池沼，河岸。即使被人们遗忘的角落，坑坑洼洼，黑暗的地方，它也能顽强的生长，默默地经受着风雨的吹打。

小草顽强，默默无闻，甘愿奉献，它没有鲜花的美丽，也没有树木的高大与挺拔，但它有“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力，有无私奉献的精神，甘愿用身体来装扮世界，小草比牡丹更高贵，比出于淤泥而不染的荷花更高尚。

小草的道路是曲折的，前途是光明的。它仅凭着薄瘠的黄土，与命运搏斗，同顽石争雄，经过顽强的奋斗，终于带着希望，露面于光明世界。

它虽然没有高大挺拔的身躯，没有强壮有力的体格，但是它依然能够挺起柔弱的身躯经受海浪的拍打，顶着烈日的炙烤，永不退缩，履行着自然赐给它生命的天职。

2024年中考作文技法一篇5

（一）白山益友发表于 2008-8-26 20:09:00

◆南通卷

24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

一片嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……便是一道赏心悦目的风景线；

一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……便是一道令人回味的风景线；

一位哲人说，你的灵魂就是一道精选的风景线。也许，你眼中和心中的风景线更多更多……

请以“一道风景线”为题目，写一篇文章。（60分）

要求：①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。◆常州卷

20．鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。”毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素材，以“你在我心里”为题，写一篇文章。要求：

①除诗歌外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字；④文中不能出现真实的校名和人名。◆泰州卷

激情，一种强烈激动的情感。运动场上的声声呐喊，点燃了拼搏的激情；课堂上迸发的点点火花，点燃了梦想的激情；困难挫折，点燃了挑战自我的激情；“祥云”火炬，点燃了华夏儿女爱国的激情；雪灾地震，点燃了中华民族万众一心、战胜灾难的激情……

请以“激情，在心中点燃”为题，写一篇文章。要求：(1)除诗歌外，其他体裁不限。

(2)不少于600字，不出现真实校名、人名。(3)书写工整规范。(4分)◆南京卷

23．寻，就是“寻找”、“探求”。寻幽探胜，饱览美丽的风景；寻根究底，探求科学的奥秘。异乡寻梦，故园寻根。寻找发展机会，寻求人间真情……路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

请以“寻”为题写一篇文章，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。◆苏州卷

25．作文。（60分）

在我们的周围有很多美妙的声音，有的是欢快的，有的是凝重的；有的是大自然的天籁之声，有的是心灵世界的肺腑之音；有的声音飘动着明亮的希望，有的声音荡漾着温暖的柔情……凝神聆听，你会突然间感到自己是其中的一个和谐的音符。请你以“聆听 ▲ ”为题写一篇文章。

要求：①将题目补充完整，并抄写在答题卡上； ②除诗歌、剧本以外文体不限； ③不少于500字；

④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、所在学校。【对应】苏教版八年级2008第10期

37.早晨，每颗露珠都在讲述夏夜的感动；中午，桌上的每一个菜肴都在诉说着一个母亲的传说；傍晚，每一只回归的鸟儿都在唏嘘着对夕阳的不舍……用心去听，每一个“声音”都是美丽动人的，请以“声音”为话题写一篇600字左右的作文，题目自拟、体裁不限。◆盐城卷

25．请以“温暖的时刻”为题写一篇600字左右的作文，除诗歌外文体不限。

注意：1．说真话，抒真情，忌抄袭。

2．字迹清楚，书写工整。

3．文中不得出现真实的人名、地名和校名。◆扬州市

24、以“回家”为题，写一篇不少于600 字的作文。

要求：① 文休不限，诗歌不少于20 行。② 不得抄袭。③ 文中不要出现真实的人名、校名和地名。（作文答题纸另附）◆淮安卷

22．阅读下面文学，完成作文。（60分）

幸福，是一点一点聚成的。进门的一句问候，饭间的一个微笑，冬天的一杯热茶，雨中的一把小伞……

时间，是一点一点流失的。前天流失一点点的，昨天流失一点点，今天流失一点点，明天流失一点点……

根据上述内容，从“累积（幸福、美德、知识……）、“人生点点”中任选一个作为题目，或自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限； ②文中不得出现真实的人名、校名和地名； ③书写规范、工整、美观的，另加1—3分 ◆无锡卷

24．撇和捺互相支撑就成了“人”，在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候，常需要向人倾诉；在急风骇浪的时候，常需要有人帮扶。在时间的流逝中，总有人是你最想依靠的。

请以“我最想依靠的就是你”为题，写一篇文章。

要求：（1）是学习的困惑需要“你”的指点，是生活的艰辛需要“你”的支撑，是思想的贫乏需要“你”的浇灌，是心灵的苍白需要“你”的丰富……选哪方面内容来写由你自己定；（2）可以用第一人称“我”来写，也可以用其他人称来写；如出现校名一律用“××”表示；（3）文体自定，诗歌除外；（4）字数不少于600字。◆徐州卷

没有比人更高的山，没有比脚更远的路；人生，就是一个不辍前行不断成长的历程。一路记下的也许是含泪的笑，相携的手；也许是厚积薄发、收获成功的喜悦，也许是徘徊时仁爱者的呵护，睿智者的指引。成长回眸，值得思索的也许是心灵对生命的允诺；也许是换个角度思考的智慧和豁达；也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢……… 回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟，你一定有所收获，请以“成长回眸”为题写一篇文章，或讲述故事、抒发感受或阐发观点。

要求：① 除诗歌、戏剧外，文体不限。② 字数在600宇以上（格子写不下，可以写在格了外，但不得另附纸）③ 文中不得出现真实的人名、地名和校名。题目

◆温州卷下雨天，真好 ◆婺城卷

23．阅读下面的文字，按要求作文。

“传递”在《现代汉语词典》中是由一方交给另一方，展转传送的意思。思想、情感可以传递，信息、话语可以传递，精神、态度可以传递，技艺、经验可以传递，奥运圣火，民族文化可以传递……

传递信息，可以丰富思想；传递思想，可以陶冶性情；传递经验，可以收获成功；传递爱心，可以播种幸福……

传递使社会更和谐，传递使人类更文明。请以“传递”为话题，写一篇不少于600字的文章。◆奉化卷．请根据要求作文。◆金华卷

21、一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮……

请以“心”为话题，写一篇作文。

要求：⑴题目自拟，文体不限；⑵字数不少于600；⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。◆杭州萧山卷

21．从下面两道作文题中，任选一题。按要求作文。

题一：请以“假如再给我一次(机会，失败。尝试……)”为题写一篇文章。

题二：一个操劳了一生的母亲，不穿金，不戴银，每日依旧辛劳不辍，笑呵呵地说：“全家平平安安呐，比什么都让我幸福。”一个下岗女工说：“谁能给我一份工作，我可知足了。”一个小保姆说：“主人家信任我，不见外，我就觉得快乐。”

是啊，生活是泥泞，是沼泽，令我们痛苦不堪；生活又是一首诗，一幅画，让我们快乐如神仙，而这一切的一切关键看你的心态。请以“善待生括”为话题作文。

要求：(1)除诗歌外，文体不限。(2)如选题一，请将文题补充完整；如选题二，围绕话题自拟题目。(3)不少于600字。(4)书写工整、规范。(5)文中不得出现真实的人名、地名、校名。◆丽水卷

21．题目:想飞就能飞起来

要求：(1)写一篇不少于600字的文章；(2)不得抄袭试卷中的材料和他人的作品；(3)文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名。◆宁波卷

25．请在下面两题中任选一题作文。(50分)第一题：风景一般指自然风光，人文景观；也泛指人间真情、生活场景等等。请以“留在我心底的风景”为题目，自选题材，自定文体，写一篇不少于500字的文章。

第二题：书信是人们交流思想的工具，表达方式较为灵活。可以记述见闻，诉说真情，评论时事，探讨问题，说明原委……请以¨——致×××的信”为副标题，写一封不少于500字的信。自主立意，自拟正标题。文中不能出现收信人和写信人的真实姓名。◆绍兴卷

18、仔细阅读下面文字，完成作文。

情景：小文远离父母在外地读中学，汶川特大地震发生后，他想把由父母替他储蓄的500元压岁钱捐给灾区。小文知道自己的家境并不富裕，但他觉得必须说服父母取出这笔钱，献出他的爱心。

尝试：请你以小文的身份，给父母写一封信，表达这种心愿。

要求：① 文中不要出现真实的地名和校名。② 注意书信格式，不少于600 个字。◆泉州卷

26、希望是给予积极进取的人，成功是给予坚持到底的人，健康是给予涵养身心的人，财富是给予勤俭精明的人，成绩是给予勤勉好学的人，智慧是给予用心学习的人，机会是给予准备完全的人……在生活中类似这样的现象很多，你也许亲身经历过、耳闻目睹过、畅想思考过。请以此为内容，自选角度，写一篇文章。

要求：①立意自定；②文体自选(除诗歌外)；③题目自拟；④不少于600字；⑤不得出现真实的人名、校名、地名。

◆福州卷

24.从下面两道题目中任选一题，按要求作文。(60分)(1)翻开自己的成长日记，每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动：也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励，也许是跌倒时得到的一个搀扶，也许是迷路时得到的一个指点……在我们成长的道路上，每个人都会得到来自父母、亲友、老师、同学乃至陌生人的关心和帮助，这点点滴滴的关爱，就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田，有那么一天，我们也会把爱的花香传递到整个世界。

请结合你自己的成长经历，以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。

要求：①自拟题目，自选角度，自定中心；②不少于600字；③文中不能出现真实的校名、人名；④不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。

(2)呵护孩子，让孩子健康成长，是父母的责任；孝敬父母，让父母安享天伦之乐，是儿女的责任；因材施教，教书育人，是教师的责任；好好学习，天天向上，是学生的责任……生活中缺了一份责任心，失败与罪恶就容易与你作伴；学习中少了一份责任心，进步与成功就往往离你远去……

请以“做一个有责任心的人”为题目，写一篇议论文。

要求：①字数600左右；②不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。◆宁德卷

21．星星与月亮在一起，夜空更加璀璨；小草和鲜花在一起，在地更加缤纷；心与心在一起，牵挂更加浓烈；与亲朋好友在一起，生活更加丰富；与书籍名士在一起，思想更加深刻…… 请你以“在一起”为话题写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。文中不得出现真实的人名、校名、地名。◆莆田卷

22、以“记一件难忘的事”为副标题，正标题自拟，写一篇作文。要求：

（1）请填写上正标题。（2）字数不少于600字。

（3）文中不能出现真实的地名、校名、人名。题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

——记一件难忘的事 ◆漳州市

24、下面两个题目，任选一题作文。（1）题目：幸福像花儿一样

（2）沐浴着阳光，万物茁壮成长；沐浴着亲情，我们度过欢乐时光；沐浴着关怀，我们拥有信心，拥有希望… …

请以“沐浴”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：① 文体不限，字数不少于600 字（诗歌不少于30 行）。② 要写出真情实感。③ 书写规范，字迹清楚，卷面整洁。◆重庆市

23．以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限，不少于500字(诗歌不少于20行)；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C……代替；④不得抄袭。

(1)题目：那一幕，我难以忘怀

亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。

让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。

(2)仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，任选一个角度立意，自拟标题，联系生活，写一篇文章。

①花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。(宗璞《紫藤萝瀑布》)②在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?(冰心《谈生命》)③生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信：黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。(高建群《感谢创伤》)◆恩施卷

两题任选一题。篇幅不少于600字。文中不出现真实的人名、校名和地名。(一)命题作文

题目：真情源自你我他

（二）话题作文

我们航行在人生的海洋上，开的是小船，但要进行的却是壮丽的航程。要达到成功和幸福的彼岸，你会经历各种“气候环境”：或激情澎湃，或消沉沮丧，或道德考验，或物质诱惑。而你需要做的，就是掌握好自己的人生之舵。

请以“掌握好自己的人生之舵”为话题写一篇作文。文体不限，题目自拟，但不得直接以话题为题。◆荆州卷

霍尔金娜的泪水是否荡去了你曾经的遗憾？荆楚民歌的风情是否激起了你内心的渴望？是是非非的课堂带给你的是失落还是自豪？轰轰烈烈的地震带给你的是沉痛还是坚强？或者，平平淡淡的日子连缀起心中的守望？或者，风风雨雨的心思编织着同一个梦想？让我们用心去体验生活，用笔去表达感悟吧。请以“为了心中的 ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行；②贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的校名、姓名。◆咸宁卷

27、请从下面两道题中任选一题作文。

⑴2008年5月12日，汶川地震中，有这样一个感人的故事：

16岁的郭婷婷是都江堰江堰聚源中学九年级学生，5月12日下午，婷婷正和同学们在教学楼上课，地震发生后，她和同学们一起被埋在废墟下，婷婷左脚被房梁压住。在等待救援的11个小时里，她一直相信自己能活着出去。为了鼓舞同学们求生的信念，她强忍伤痛，带领同学们一起唱《团结就是力量》。当看到救援者时，婷婷第一句就是：“先去救我的老师和同学！” 郭婷婷这种可贵的精神，深深地感动了无数的中国人。

根据上述材料，写一篇文章。要求：①自选角度。②自拟题目。③自选文体（诗歌除外）。④不少于600字。⑤不得使用自己真实的姓名、校名和地名。⑥不得抄袭。

⑵请以“感受?感恩”为题目写一篇文章。

要求：①写出你的真情实感。②诗歌除外，文体不限。③不少于600字。④文中不得使用自己真实的人名、校名和地名。⑤不得套作和抄袭。◆黄冈卷

30．从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。

题一：请以“这件事我做对了”为题写一篇文章。

要求：①写成一篇600字左右的记叙文；②线索清晰，叙事完整，内容充实；③写出“我”对这件事的认识、判断、决定的过程；④恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。

题二：读下列材料，可产生多种感受。请根据个人的理解，选取你感受最深的一点，自拟题目，写一篇500字以上的议论文。

要求：①观点明确，结构完整；②证据充分，论证有力。

作文材料

薛谭跟秦青学唱歌，还没有把秦青的技艺学完，就自以为都学到手了，便向老师告辞回家。秦青也没有阻拦他，在城外的大道旁给他饯行。这时候秦青抚摩着拍板，慷慨激昂地高唱起来，声音振动了林间的树木，反激出的回声挡住了天上的行云。

薛谭便急忙向老师道歉，要求回去继续学习，从此以后，他一辈子再也不敢说回家的话。◆黄石卷

29．请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。【话题作文】生活里不是没有感动，而是缺少能够感动的心灵。感动，有时缘于危难中的大爱；感动，有时缘于梦想的点燃。甚至，感动，有时缘于一缕阳光，一泓清泉，一抹色彩，一声共鸣；感动，有时缘于一汪眼波，一张笑靥，一次叮咛，一语问候。很多很多的感动，或许只是迸发于瞬间的细节。正是你敏感的心灵对她的一次小小的经意，才让温柔的感动浸满心间，才让我们禁不住为之洒下一掬感动的泪。于是，我们的心就鼓振感动的翅膀飞向希望的天空。请以“感动”为话题，自拟题目，写一篇作文。

【命题作文】生活中许多时候，我们都在告别。告别父母，我们在叮嘱中感受亲情的温馨；告别朋友，我们在不舍的体验中学会成长；告别昨天，我们在流逝的遗憾中学会珍惜；告别忧伤，我们在案前进中获得久违的快乐………告别是一种仪式，它宣告旧的已然过去；告别也是一种蜕变，它意味着新的变化即将开始；告别更是一种出发，他催促我们朝着新的目标不断前行。在一次次的告别中，我们由青涩走向成熟。

请以“在告别中成长”为题，写一篇作文。

要求：（1）我手写我心，言之有物。（2）除诗歌、剧本外，文体自选。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（字迹工整，书写规范，不少于600字。

作文题目：

◆武汉卷

18．阅读下面的材料，然后按要求作文。(50分)“加油!”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好!”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”。……

简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？这些现象引起了你怎样的联想和思考?请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的校名和人名。◆襄樊卷

27.请从下面两题中任选一题作文。(45分)题一：用心去阅读吧，阅读是智慧的源泉；用心去沟通吧，沟通是理解的源泉；用心去想象吧，想象是创新的源泉；用心去耕耘吧，耕耘是收获的源泉……亲爱的同学，在学习和生活中，你用心去干什么？请以“我用心去 ”为题写一篇文章。

题二：坚忍，是指在艰苦困难的情况下坚持而不动摇。维护正义需要坚忍，战胜灾难需要坚忍，克服困难需要坚忍，漫漫求学需要坚忍，拒绝诱惑需要坚忍，戒除网瘾需要坚忍……一个坚忍的人，会永远微笑着面对生活，从容地走进生命旅程中的风风雨雨。

请以“坚忍”为话题写一篇文章。

要求：⑴请先在所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。⑵若选题一，请先将题目补充完整；若选题二，请自拟题目。⑶立意自定，文体自选(除诗歌外)。⑷字数不少于600字。

⑸文中不得出现真实的地名、校名和人名。

28.写完作文后，请从立意、选材、构思、写法、语言等方面任选一个方面进行自我评价。(5分，不少于50字)◆孝感卷

24.作家周国平说道：“一个人可以不信神，但不可以不相信神圣。”世界上有很多神圣的东西令人敬畏。我们生活在这个世界上，也要常怀敬畏之心：敬畏父母，感受亲情之永恒，敬畏生命，领略万物之精灵，敬畏自然，探求宇宙之奥妙……，心存敬畏，是一种信仰，是一种情怀，也是一种社会担当。

请以“心存敬畏”为话题，写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体不限，文中不得出现真实地名和人名。（50分）◆宜昌卷

作文一（20分）

今年发生在我国四川汶川的地震灾害，造成了巨大的生命财产损失，引起了世界人们的关注。请你根据下面所提供的有关信息，结合前面《地震》一文所介绍的相关知识，写一段350字左右的说明文字，说说汶川地震为什么会有如此巨大的破坏力。汶川地震有关信息

时间：2008年5月12日14时28分纬度：31.0°N 经度:103.4°E 震中位置：四川省汶川县映秀镇

震源深度：33km 震级：里氏8.0 级

灾情：初步统计69122人遇难，17991人失踪，373606人受伤，累计受灾人数4571.0865万人；536.25万间房屋倒塌；经济损失近2000亿人民币。作文二（40分）

林语堂说：“我爱春天，但她太年轻。我爱夏天，但她太气傲。所以我最爱秋天，因为秋天叶子的颜色金黄，成熟、丰富。”作者通过这种形象的说法，表明了他那个年龄段的人对生活的看法，那么，作为朝气蓬勃的年轻人，在属于自己的季节里，你有着怎样的人生感悟呢？请结合自己的生活经历，以《我的季节我作主》为题，写一篇500字左右的文章。注意：文中不得出现真实校名、人名。◆长沙卷

题目

（一）读完《火车6年不到站》一文，也许你的心灵会受到强烈的震撼，请以“心灵的„地震‟”为题，联系社会生活实际，写一篇文章。【温馨提示】不要写成读后感

题目

（二）明天的太阳是新的要求：（1）以上两题，请任选一题写作。（2）文体不限，不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）卷面整洁，字迹清楚。◆娄底卷 25.题目：梦

要求：①写成记叙文或议论文。

②不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、地名、校名。◆益阳卷２４．请从以下两题中，任选一题作文。

要求：①有真情实感，内容具体。②不少于６００字。

③不得出现本地真实的人名、地名和校名。（１）以“春风拂面”为题作文。

（2）生命是宝贵的。温家宝总理在指挥抗震救灾时说：“人民的生命高于一切，我们要不惜一切代价抢救被掩埋和受伤的群众。”

生命是有价值的。在司马迁的眼里，有的人的生命比泰山还重，有的人的生命比鸿毛还轻。奥斯特洛夫斯基也告诉我们，每个人的生命只有一次，人生短暂，我们不能碌碌无为、虚度光阴，而应该将生命奉献给我们所追求的事业。我们要珍爱生命，敬畏生命。我们要增加生命的长度，更要努力增加生命的重量。

请以“生命的重量”为话题写一篇记叙文或议论文，可以记叙你熟悉的人和事，可以谈感受与认识，发表看法。立意自定，题目自拟。题目：

◆株洲卷题目：温暖

要求：1.写一篇不少于600字的记叙文或议论文； 2.文内不得出现真实的校名、人名，否则扣分。◆成都卷

16.请在下面的作文题中任选一题。(60 分)(1)请以“震撼心灵的 ”为题目,写一篇文章。

要求:①把题目补充完整再作文；②自定立意,自选文体；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。(2)阅读下面的材料,然后作文。

有一个人,他有四个儿子。他要他们分别去远方看一棵梨树。四个儿子分别选择在春、夏、秋、冬四个季节前往。

当他们都回家后,他让他们形容自己所看到的情景。

大儿子说,这棵树被青春的嫩芽所覆盖,充满了希望。

二儿子说,不是这样,那里树上花朵绽放,充满香气，看起来十分美丽，这美景是他从来不曾见到过的。

三儿子说,不是的,树上结满了果子,累累下垂,充满了生气和满足。

小儿子不同意他们三人的说法。他说那棵树很丑,枯槁、扭曲。

他就对儿子们说,你们都是正确的,因为你们每个人都只看到这棵树一个季节的风景。

读了这则材料,你会产生怎样的感触和联想呢? 请结合自己的生活和体会,写一篇文章。

要求:①自拟题目,自定立意,自选文体； ②不少于600字； ③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。◆眉山卷

27．请在以下两个题中任选一题作文。

（1）汶川地震后，温家宝总理说，一个很小的问题，乘以13亿，都会变成一个大问题；一个很大的总量，除以13亿，都会变成一个小数目。现在我们要说，一个很大的困难，除以13亿，都会变得微不足道；一点很小的善心（孝心、关心……），乘以13亿，都会变成爱的海洋。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。请以“爱的奉献”为话题作文。

（2）当冰雪阻断归路，我们没有放弃；当圣火遭遇屈辱，我们团结反击。如今，当地震撕裂大地，我们仍要以这样一种声音告诉世界：中国人将依然与坚强同在。

请以“战胜自己，坚强起来”为题作文提示与要求：

（1）为了突出你的个性，希望选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万不要抄袭或套用！

（2）为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。（3）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。

（4）你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。◆乐山市

21.在下面两个题目中，任选一个题目作文。要求字数不少于600字，文中不能出现自己及学校的名字。（60分）①话题作文：

阅读下面的材料，然后以“选择”为话题作文。

60年前，中国选择了社会主义；30年前，人民选择了改革开放；十五六年前，父母选择了结婚生孩子；今天，中考语文选择了我；明天，我将选择我未来的前途…… ②命题作文：