小学班级评优演讲稿

小学班级评优演讲稿（共7篇）

小学班级评优演讲稿 篇1

（上台，鞠躬）

尊敬的各位领导，各位老师，各位同学，大家下午好！我是物理学院2012级免师一班的班长——李松云，今天我很荣幸能够站在这里与大家分享我们班级的成长历程与丰硕收获。好，下面就由我来带领大家进入我们的班级——物理学院2012级一班。

我们这次参加评优的主题是“抓基础，重特色，共同编织教育理想”。我将从以下四个方面来介绍我们的班级：

1、班级自然情况

2、班级建设

3、班级特色

4、班级荣誉。

首先请大家认识一下我们一班这个温暖的大家庭。物理学院2012级一班是年级两个典型理科免费师范班之一。在这个温暖和谐的大家庭中，共有四十名成员，其中男生11人，女生29人，分别来自全国26个省、直辖市、自治区，其中回族、蒙古族、土家族、哈萨克族、满族、藏族、维吾尔族9人。班内党员人数占全年级党员总数的40％，预备党员占全年级的25%，积极分子占全年级积极分子总数的25%，学院学生会、团委干部比例接近20％。同学们具有较高的政治素质和思想觉悟，班级呈现出良好的整体素质，各项活动开展的圆满顺利。这是我们班级的集体照，照片中每个人都散发着青春朝气。

第二个大方面是班级建设，我将从班级制度建设、思想政治建设、班风学风建设、精神文明建设、文艺体育建设、科研实践建设六个方面来呈现。班委建设：我班原有班委成员7名，这学期又新增心理委员一名，共有八人组成了我们现在的班委机构。大家各司其职的同时又紧密联系，互帮互助，起到了很好的模范带头作用，带领着我们的班集体更快更好地发展。同时形成了班委轮换制度、责任分工制度、不定期培训制度、不定期会议制度、班务工作记录制度等各项制度。在组织方面，形成了评审考核制度、集体活动制度、课堂学习制度、寝室管理制度、经费管理制度等。在这些严谨的制度下，班里各项工作顺利开展，各项制度也在不断完善。

班级思想政治建设好比指路的明灯，指引着班级的发展方向。如果说我们2012级1班是一个团结友爱的大家庭，那么班级思想政治建设就是这个大家庭的坚实脊梁。正是意识到思想建设决定着上层建筑，我班自大一 开学以来，本着自强、笃实、创新的精神原则，发扬马克思列宁主义，积极进行思想建设。其具体工作如下：

1.班级党团员现状

我班共有40名同学，其中党员2人，预备党员2人，积极分子16人，每一项的人数在年级中都名列前茅。

2.班级团务工作的开展

团支部工作运转需要一种合理的机制与管理模式，我班级有团支书，组织委员和

宣传委员，他们各司其职、通力合作。在团支部建设中，我们以“依法治理，民主管理”为宗旨，加强制度建设和干部队伍建设，正确处理好内部的关系，民主决策、科学治理，增强团体意识并结合团支部自身情况，制订了一系列规章制度，开展了一系列有意义的团日活动。开学初，以“我们都是一家人”为主题的班级聚餐，让来自五湖四海的大家体会到了班级的温馨，增进了我们对于彼此的了解，让一班人紧密的团结在一起。之后，我们成功举办了多次团日活动。总的来说，我们始终秉承“想同学之所想，应同学之所需”，力推精品活动。同学们每一次的参与度也极高。在活动中不仅增长了知识，更结下了深厚的友谊，彼此的心更加紧密的联系在一起。我班也被多次授予优秀团支部的称号。

班级全体同学始终对“班风兴，则校风兴;校风兴，则学校兴”坚信不移，在“勤奋创新，为人师表”的校训理念指引下，通过一年的建设，班级形成了“求真务实，激昂活泼”的班风和“严谨踏实，博学善思”的学风。

一班这个普通而又特殊的单位是由所有愿意为梦想执着付出的成员捆绑而成的集体，从大一初就已显现出的主动向前的雏形已发展成为一股坚不可摧、不可动摇的稳步发展的班风。正是这种浓郁的“求真务实，激昂活泼”的氛围，使得一班的形象在全年级乃至整个学院都产生了良好的影响，因此，在大一时，我班就被评为“优秀班集体”。在学习方面，更是有一大批优秀同学做出了很好表率作用。我班乌日娜同学更是取得了学分绩点4.1以上的好成绩，鼓舞着大家奋勇争先。

青春是一本自传体的大书，书的作者是我们自己。我们用智慧的头脑构想，用良好的道德建立，用崇高的理想布局，用坚定的信念写作，用奋斗的精神改写，用执着的信念出版，用良好的精神文明为其注入新的内涵。

假期，本应是学生们期盼已久想要自由玩乐的日子。但是，有那么一群人，他们放弃在家里过着安逸的日子，而选择成为飞思卡尔志愿者--尽心，尽职，尽责。

经过一年多的磨合，宿舍已由互不相识，成为了相亲相爱的一家人；未来的日子里，与朝夕相处的舍友间的情谊，将会是我们人生中一笔弥足珍贵的财富。

作为师大的一员，一班同学始终将维护校园环境整洁当成自己应尽的职责与任务。从2012年11月到2013年4月，我们一共进行了十余次扫雪行动，每次都能出色的完成。

学习是我们的天职，却绝非大学生活的全部。大学为我们提供了一个展现自我的平台，让我们尽情释放自己的光彩，展示自己的才华。我们在稳扎学习的基础上，文体建设方面也是百家争鸣、百花齐放，丰富了班级的课余生活。

请大家观看一组照片来进行了解。

在社会实践方面，我班的蒋雨桑、李光路等同学利用暑假及在校时间，积极响应“黔之行”等支教组织的号召，赴偏远地区进行支教活动。她们无畏路途的遥远和条件的艰苦，她们用阳光的笑容点燃孩子们眼中的希望，她们用辛勤的劳动换回孩子们对知识的理解。我班秦沛、高瑜、李静梅等同学参与的东师校友会举办的“寻访东师校友，感悟东师精神”、由爱心使者团举办的东方广场小学“第二课堂拓展”活动、我学院举办的“角色体验”主题、暑期第八届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车等的社会实践活动，不仅展现了我们年青一代的精神面貌，更让社会看到了大学生的努力拼搏精神。郭文杰、刘晴、侯丽影等同学在我学院举办的“探索杯”系列的教师技能和创新实验两个大赛中，均以不俗的表现获得了评委及观众的青睐，获得了优秀的成绩。在科研方面，早在大一下学期，我班同学便积极联系学长学姐，成为他们项目研究中的一员，积极进行科学研究，展现出强烈的求知欲与良好的科学态度。

接下来是第三个大方面，班级特色篇

滴水之恩,当以涌泉相报。“作为免费师范生集体的物院一班，享受国家各种优厚的待遇，便更加明白珍惜与感恩。我们怀揣同一个梦想，同一个理想，我们将来要步入教师这个神圣的职业里去。我们班委会认为，我们应该以免师为旗帜来带领我们的班集体，从而能更好的帮助班内同学提高自己，从而更好地为国家培养师德高尚，业务精湛，高素质的未来教师。平日学习生活中，我们有积极向辅导员请教，为我们指明了前进方向，还自发祖师成立了教技小组，提高大家的教技水平，并创建了班级论坛，在讨论中进步。

新学期，为了关注大学生的心理成长状态并使之健康发展，学院开设了心理委员，而作为心理委员的我和班级同学共同对未来班级心理建设方面进行了如下规划，大家请看ppt。

为响应同学们的号召，我们建立了班级纪念册，来记录每一位同学的心声。我们亲爱的导员也在上面留下了教师寄语。

“合抱之木，生于毫末；九层之台，始于累土。”班级的基础建设是一个班级的根基所在，没有强大的根基就不会有长远的发展。我们以“红优专”为主要

框架，走出了一条属于物院2012级一班的基础建设之路。

我们说的红是红色的思想意识。红色的思想意识建设是基础建设的一个核心。作为受益于国家政策的免费师范生，用党最新的理论知识武装全体同学，从而成为祖国教育的振兴力量。优是指优异的学习成绩，学习是大学生活最主要的部分，是作为一名学生最本职的工作，把专业学习的基础打牢，是成为一名优秀的人民教师的必要条件。所谓的专是指专业的发展路径。专业的发展路径是基础建设的亮点。依据班级同学的不同兴趣和特点，通过第二课堂为大家打造不同的发展路径。我们鼓励大家与导师探讨交流，参与科研实践；通过举办趣味运动会等文体活动丰富同学的课余生活。使每位同学都有了自己的一条发展路径，在组织协调等能力中有了一定的提高。第四方面，班级荣誉。下面请大家检阅我们班的获奖情况。

总而言之，在以后的学习生活中，我们班要团结互助，积极向上，把学习与文化体育生活有机结合，丰富知识，锻炼能力，深化思想，使个人更加先进，使班集体更加优秀。在过去的一学期里，我班的40 名同学同心协力，各自取得了一定的成绩，我们坚信在大家的继续努力下，我们可以再创佳绩，更上一层楼！

相信在团支部与班委会的共同努力下，物理学院2012 级免师一班一定会铸就新的辉煌。

一班的同学在那里？我们的口号是？

班级评优条例 篇2

（讨论稿040409）

一、宗旨： 学生班级是学生最基本的组织。班级班风建设是优良学风校风

建设的基础，它对学生的 学习和成长产生重要影响。为了全面、客观地评估班级情况，进一步加强我校班级建设，特制定本条例。

二、组织机构：德育处、各年级组

三、优秀文明班级的评选程序

1、校级优秀文明班集体由德育处根据学期班级考核结果确定。

2、对于局级优秀文明班集体按照下列程序进行评定：首先由德育处根据班级量化考核的结果确定各年级的2个候选班级并由德育处提供班级量化考核资料，其次由各年级组根据优秀文明班级评选标准最终确定优秀文明班集体，第三评选结果和评选标准予以公示。

四、优秀文明班级的评选标准

1、局级优秀班集体要在校级优秀班集体的基础上评选。

2、班级量化考核排名年级前两名（若前两名班级不是校优秀班集体，则按名次顺延确定候选班级）。

3、全班学生无重大违纪行为。

4、班级同学学习态度端正,学习风气良好，学习成绩上升人数要占全班人数的三分之二以上(年级名次)。

5、班委、团支部组织健全,工作计划完善,干部分工明确,以身作则,团结协作，工作主动，较有特色，同学反映好。

6、班级同学集体观念强,凝聚力强,积极参加学校开展的各项集体活动，积极配合学校组织各种形式的劳动课,争取集体荣誉。

7、班级经常开展健康有益的社会实践活动、社会公益活动和科技文化活动，组织各种能满足班级成员健康成长、全面发展的各种活动小组。

8、全班同学积极参加两操一课（体育课）锻炼，无旷课、旷操现象。

华油二中德育处

班级评优申请书 篇3

你们好！11届城市轨道交通控制专业全体同学在此真诚地向您提出优秀班级体评选的申请！

我们有着严谨，求实，创新的优良学风，课堂出出勤率高，从无无故旷课现象发生，得到了各任课教师的肯定和好评；本学年早操及晚自习的出勤率均达了97%-100%；在上学期的期末考试中从无违纪情况；参加校级活动及本班自发组织活动的效果和社会影响力甚好；班里无受到各级处分的学生！

一班级现况

我们班是由67名来自不同省市的同学组成，其中南方的占将近三分之一，但是共同的兴趣爱好弥合了文化与地域的差异，本地同学极尽地主之宜在放假期间邀请大家去自己的家乡游玩，陶冶情操共叙友情！班级从无受团，学校违纪处分者；本学年宿舍卫生检查，大部分宿舍达到了优；班委会工作手册记录，考勤登记齐全。团内有团员n名，其它同学也正积极向团组织靠拢其中n同学更是提交了入党申请书，大家为人民服务的热情可见一斑！另一方面，为了增加工作的透明度和公开性，自觉接受同学的监督，班里实行定期公布班费收支情况的制度！

二学风建设

静能生慧，博思慎行

一直以来我们都倡导以修身养性的来达到笃学博思的目的！实践是检验真理的唯一标准，在这一方面我们取得了优秀的成绩！全班67名同学中鲜有不及格的同学，多位的同学的数学及英语成绩接近满分，这真是令人振奋的结果啊！然而细细品味，这正是一分耕耘一分收获，天道酬勤！此前为了让大家洞察金融危机下的就业形势，班主任曾不止一次的劝诫我们拿出高三时的勇气和魄力勿将韶华葬送在大学的殿堂！谆谆教诲，犹言在耳，一万年太久，只争朝夕，因此我们可以看到下课之后还将代课老师包围的壮观景象！

三文体建设

生命在于运动，长久以来大家都视这句话为座右铭！

激情四射“挥汗如雨”形容不出我们对运动的热情，校运会的跑道上有我们挥洒汗水的身影！在前不久举行的校运动会上徐超同学一举夺得200比赛第三名和800米第8名的好成绩。在校区举行的活动加我们班参加了拔河，篮球赛，乒乓球赛等比赛。正所谓文体不分家，每周四我们班都将下午的自习时间设为读书活动时间，从红楼梦到围城，从马克思主义哲学理论到，空气中弥漫着浓郁的阵阵书香！此外大家还踊跃参加读书之星活动，将自己的感受与大家分享，不仅加增进了同学们之间的互相了解也增强了班级的凝聚力。与此同时，学校的艺术节，校园歌手大赛，演讲赛等我们也参与其中。

四团活动

如果说381703城轨交控班是一个齐心协力、温暖人心的大家庭，那么我们的团支部就是一股把所有人包围其中的洪流。在团委书记王向的带领和号召下，大一一开学同学们就纷纷递交了入党申请书，之后积极带领大家学习党的章程，并确定了n 名入党积极分子，并组织大家为前不久为因火灾房屋被焚毁的刘同学举行募捐活动伸出了我们温暖的手，献出我们的爱心。

尊敬的领导，以上三个方面见证了近一年来我们班的征程，如果此刻要让我用一句话来总结我们这个大家庭的话，千言万语汇成一句话，城轨交控，不求最好，但求最好！

此致

班级五四评优主要事迹 篇4

在这一年多的学习生活，我们尝过人生的酸甜苦辣，感受彼此的真情友爱，在磨练中慢慢走向成熟。我们班在班风、学风等各方面的建设各方面都取得了很大的进步，在班内形成了强韧的班级凝聚力、培养了同学们强烈的社会责任感，展示出了当代大学生应有的精神风貌。在今后的发展过程中我们将向着更高的目标迈进，将班级打造成一个更加团结友爱的大家庭。现在，让我们将一起从四个方面来回顾这个奋发向上的班集体的成长之路，一起感受这个大家庭的团结温暖，见证家庭中每一位成员的努力拼搏吧。

一、班风建设

求真务实，勇于担当是我们的班级风貌。班委们各司其职，尽心尽力，办事效率高。同学们积极配合班委们的组织，主动参加班级各项活动，每个人都在努力用自己的方式为班级的建设添砖加瓦。军训期间，同学们顶着烈日，挥洒着汗水，在操场上留下我们飒爽的英姿，同学还荣获“军训优秀学员”的称号。在班干的带领下，我们认真打扫卫生，在卫生评比中，男生宿舍有荣获“文明宿舍”的称号。

此外，同学们积极承担校学生会，校社联，院内等各个部门的工作。我们班邓敏浩同学还担任系部学生会副主席，其他同学都有担任系学生会其他部部长，有青年志愿者协会、校社联技术部的干事，心理协会等，为学校及学院各项活动的开展奉献自己的力量，为我们班增添了更加丰富的业余生活。

二、学风建设

作为有志向的大学生，我们深知努力完成学业是我们的首要任务。同学们相互促进，相互学习，以小组的形式取长补短。为端正大多数同学的学习态度，避免出现来到大学后的懒散，及时的督促同学们的学习，我班学习委员带领下，大家学习都比较主动，有很多同学都去自习室学习，课堂上大家都很积极回答问题，班内形成了良好的学习氛围。上个学期，我们班有同学都获得2个国家励志奖学金、1个一等奖学金，2个二等奖学金，5个三等奖学金，1个三好学生，1个优秀学生干部。另外我们班去年也获得学院的“先进班集体”奖项，三、党团建设

我们班团支部在学院团总支的带领下不断的向党组织靠拢，积极配合学校学院团总支组织开展的各项工作。认真学习中国共产党的革命精神，认识到要想成为一名合格的大学生所应具有的素质修养和精神风貌，也更深入地了解了我们的中国共产党是中国工人的先锋队，代表中国先进文化的前进方向和最广大人民的。同学们积极申请入党，我支部现有预备党员有2人，入党积极分子8人、团员34人。我们不断的追随着党的脚步，结合时事开展有特色、有意义的团日活动。我支部于2011--2012学年围绕两个学期两次都获得团日活动优秀奖，2012年也获得学院的“五四红旗团支部”的奖项，通过一系列团日活动，增强我支部凝聚力，促进班级团结。通过号召同学们积极参加这一系列团日活动，让同学们在思想与行动上积极向党靠近，承担青年一代的社会使命。

四、文体活动

我们是一群朝气蓬勃，意气风发的少年。为了促进同学之间的友谊，我们班有时候还组织了班级篮球比赛，整个班分成6组，在课外业余时间进行比赛，增加我们班同学间感情，还为同学们丰富课余生活，团结友爱，集体荣誉感强，积极参与体育锻炼，其中我们班李显威同学去年在学院和省运动会上获得了广州城建职业学院跳远第二名、广州城建职业学院三级跳第三名、广东省大学生田径锦标赛三级跳第五名。何杰同学获得城建杯篮球赛优秀裁判。颜巽恺同学获得广东省大学生足球联赛第六名。一张张的奖状是我们努力的见证，也是我们共同的美好回忆。

评优演讲稿 篇5

尊敬的各位老师，同学们，大家下午好！很高兴能够站在这里为大家介绍我们大学生就业创业协会，从协会成立到现在，历经了6个春秋。在院团委领导和指导老师的关心指导下，协会取得了可喜的成绩，协会整体水平有了很大提高，展现在大家面前的是一个在思想上积极上进，踊跃参加活动的集体。

在2005年12月12日“创业者协会”正式成立，隶属校团委。

2012年12月12日正式更名为“大学生就业创业协会”

我们的会歌是：激励着无数大学生的“我相信“这首歌也一直在激励着我们。。协会宗旨：规划未来，充实自我，提高素质，共同成才

今天从以下几个方面让大家认识我们的社团，分别是：协会建设篇，协会活动篇，集体荣誉篇，联系社会篇，展望未来篇。

第一：协会建设篇

协会现有会长一名、副会长三名，下设办公室、宣传部、策划部、文娱部、外联部。分别有部长、副部长一名。还有各个参赛小组，实践小组，干事等组织机构。我们协会的常规活动制度有

• 1.创业知识课堂

• 2.创业视频交流

• 3.每月社团例会

通过观看视频，经验交流，帮助同学们及时了解国家有关创业政策及名人、企业家成长的历史故事和创业的艰辛历程，锻炼学生的社会实践能力，为大学生走向社会做好过渡。

二、协会活动篇

（一）团队建设——游巢湖，爬龟山，开学时期我们协会迎来了来自五湖四海的同学，融入进了许多“新鲜血液”。为了让来自不同地方的社员彼此加强了解，增强社员的归属感和凝聚力，我们进行了本次建设。社团干部的组织能力也得到了相应的锻炼，为协会的健康发展奠定了厚实的基础。

（二）“激情创业,成就梦想”大学生创业大型讲座

为了做好我校在校大学生就业创业指导工作，使大学生深入了解就业和创业识和技能，在校团委和就业办领导的指导下，我们举办了本次活动，由北京虎奔文化发展有限公司董事兼总经理郝国兴老师主讲，本次讲座使部分同学们学会了怎样去规划大学生活，重新拥有了学习动力，明确了学习目标。

（三）“12.12”就业、创业知识宣传日活动

每年一度的就业创业宣传日在12月12日举行，我们在活动现场布置了印有“就业形式”、“创业政策”、“名人创业故事”等有关知识的海报，设立了有关就业、创业知识的问卷调查和有奖知识问答等活动，以及现场播放励志歌曲等让广大同学增加对就业和创业知识的了解！

（四）“金点子”创新创业大赛

本次比赛全院学生积极参与，收集到创新创业方案40多件，在经过就业办老师的筛选下最后有来自学院个5系的10个团队进入决赛。他们展示自己的能力，发挥了自己的创意想法，激发了他们的创业激情，也感染了你我他，让我们一起

为他们加油。

（五）大学生职业规划专题讲座

2012年3月3日，在多数学生的邀请下，我们再次迎来了郝老师在六阶的讲座，此次老师进一步剖析了当代大学生在就业及创业过程中将遇到的问题，对同学们在就业及创业方面的困惑进行了一一解答，给广大同学树立了一个正确的就业、创业观。

（六）巢湖学院第二届 “大平杯”职来职往模拟面试大赛

本次比赛的胜利举办在这里非常团委老师，社管委的大力帮助和各个社团的大力支持。

正如数学系书记刘洪涛的点评，他希望同学们通过参加这样的比赛能够培养自身的核心竞争力，提高综合素质，夯实专业基础。同时他也希望同学们充分利用在校时间，深度挖掘自我价值，把握一切实践机会锻炼自己、展示自己。打下了坚实的基础。我们协会更应有这责任，把这类活动一直改进并延续下去。

四、集体荣誉篇

（一）首届实战创业大赛

本次活动由中国联通，巢湖温泉旅行社，巢湖山水旅行社等提供创业实践平台。经过10天的创业实践，同学们把所学的理论知识运用到实践中来，通过书写创业计划书，进行销售，推广等方式使同学们更进一步的了解了创业以及创业所需具备的基本素质，本次活动促进了同学们的全面发展。

（二）参加安徽省第三届大学生创新创业大赛

在团委鲁老师指导下我们协会部分会员参加了安徽省第三届大学生创新创业。在大赛本次比赛给会员提供了一个更高的舞台，让他们不断学习，改正进步。

（三）参加“益暖中华”谷歌杯第五届中国大学生公益创意大赛

2011年10月到2012年2月，会员们在将近5个多月的初赛的策划，复赛的网络拉票等一系列努力下，协会成员以“google文化院”曾在复赛阶段支持人数高居安徽省参赛项目里的第一位，全国50强，但由于名字不符合参赛标准，我们未能进入决赛，最终由谷歌信息技术（中国）有限公司企业社会责任部颁发了“益暖中华”谷歌杯第五届中国大学生公益创意大赛复赛阶段全国入围团队荣誉证书！

• 丰富了会员们的知识，更是让会员站在全国大学生的高度下面对自己的不足，不断的改进自我，提升自我。

• 培养社会责任感

• 展示能力、实现自我价值的平台

（四）还有通过参加社团篮球友谊赛，社团辩论赛，社团文化节晚会演出—竹竿舞，发展社员的业余爱好，增进了友谊，增加了会员的兴趣爱好，还丰富会员的大学生活。

五、联系社会篇

每周末的兼职活动：我们每周定期安排人数到市里兼职，传单员，促销员，家教等等方式进行实践锻炼，结束后，召开经验交流会，促进了共同发展学。

赴巢湖花山工业园区见习：此次实践活动，企业为同学们展示了当前一些公司企业的实际运作情况，使同学们进一步了解企业，了解职场，为以后的走上社会积累了经验。

孵化公司：目前，我们部分会员组建了团队，和大三学长经过快一年的积极准备，正在注册了巢湖杰士商贸有限公司，这是我们大学生自主创业的公司，主要从事：旅游纪念品，工艺品、文化衫、水晶制品、广告扇开发销售等。也许大学生创业很艰难，但我们年轻，我们敢于拼搏。让我们一起相信他们能够成功。

六、展望未来篇

社团分析：我们在举办勤工俭学、创业交流、企业参观、培训讲座等协会特色活动都获得的满意的工作成果。

但在人员安排，节目质量，与兄弟社团合作，活动宣传方面等工作做得还不全面。还需要进一步努力。

发展目标

短期目标，建立健全协会规章制度，做好宣传工作，举办更多特色活动，完善组织结构

长期目标：加强与兄弟院校社团的联系，进行系统性指导和培训，孵化更多创业公司

携手共进，开创未来

是的〃院十佳社团，这是我们每一位创协人孜孜以求，最引以为豪的事，我们创协将一如既往，怀着对未来的憧憬和盼望，承载着院团委领导的重托和厚望，为打造最优秀的大学生就业创业协会而继续奋斗！

优秀团干评优演讲稿 篇6

入学之初，怀着对学生工作的满腔热情，我积极参加了09级大班班委的竞选当中，并很荣幸地当选了大班宣委一职至今，并且同时在校广播站担任广播员。从宏福回到本部之后，我加入了理学院分团委学生会，担任了一学期的宣传部部长。今天我之所以站在这里，就是想借此机会对自己的工作做一个总结，对老师对自己做一个交代，也希望能得到老师的认可和鼓励。

总结我的学生工作经历，似乎撇不开宣传两个字，从大班宣委到宣传部长，我一直在做宣传方面的工作。不得不说，宣传工作是所有活动中都必不可少的一项工作，但同时也是一项需要耐心与毅力的工作。从活动开始前的前期宣传到活动中的摄影录像再到活动的后期新闻报道，宣传工作一直贯穿于整个活动，是一直在战斗的一项工作。还记得为了保证稿件的及时性，写稿子到深夜；还记得在宏福需要手绘海报，我们只能趴在楼道的地面上画；还记得为了院刊的费用能够降到最少，我一家一家不知跑了多少家印刷店和老板们磨嘴皮子……做的事情很多，很杂，也确实给我了很大的考验。也曾抱怨过,宣传工作怎么如此繁杂,可是我还是凭借着自己的毅力与热情坚持下来了，看到布告栏上的稿件标有理学院宣的字眼时，看到宣传栏里挂着一张张精致的手绘海报时，看到小松林挂着理学院活动的喷绘时，看到我们的院刊理苑发到每个理院人手里时，我知道我所有的付出都是值得的。

理院是一个小院，人数不多，却很团结。作为理学院的学生工作者，大家大概都是以一抵十。我在做好宣传工作之余，也尽我所能积极参与了院内的各种学生工作。大一任大班宣委期间，在师蒙老师的建议下，主办了“我爱我家——宿舍文化节”活动，并且取得了良好的效果，在09级范围内形成了良好的宿舍文化。在这一年多的工作中，我也很有幸的主持了文艺晚会歌手大赛等活动。每一次主持都是一项艰辛的工作，台上光鲜亮丽，享受着万人瞩目的光芒，但是所有的这些都是建立在台下辛苦的付出上的。站在舞台上，你的一言一行都要受到观众的关注，任何细小的错误都会影响晚会的整体效果。为了主持好一个节目，把最美的一面展现给观众，就必须一遍一遍不厌其烦的对台词，改台词，背台词，走台彩排。直到现在我还很清楚的记得自己第一次站上舞台拿着话筒面对观众时的紧张不安，从“圣诞嘉年华的双蛋晚会”到“理别宏福的理别情”，从“理学院学生会的换届大会”到“四院合办音乐会歌手大赛”，这一路走来，从当初的青涩到如今的从容，我知道在我付出的同时，这份工作也给了我一个展示和锻炼自己的舞台，对自身的能力来说也是一种提高。

小学班级管理演讲稿 篇7

中闸中心学校 杨丽

大家好，很荣幸能够站在这里和大家交流，我今天交流的题目是《细心、执着、快乐》。一个优秀班主任在做经验报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。”如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我几年来一直思考并积极探索的一个问题。

为了尽快地适应新学校的生活，开学前我就做了很多准备工作，然而在开学的当天，预料不到的事情总是相继发生。其中，让我印象最深刻的是有一名小男孩，他总是畏畏缩缩地跟在妈妈后面，小手始终拉着妈妈的衣角，耷拉着脑袋，眼睛一直看着地板，凭着多年的班主任工作经验，我意识到这个孩子生性胆孝不善言辞，在与他妈妈进行了简单的交谈之后，我安排他坐在了第一排，可正当妈妈要走时，他猛然站了起来，又一次拉住了妈妈的衣角，这一次拽得更紧了！我本能地走过去拉他的手，想哄哄他，谁知他突然转过头来反咬了我一口，我的胳膊上，立刻留下了两排深深的牙印，当时的我生气极了，可转念一想，肯定是我没有给孩子一定的安全感，让孩子对我有抵触情绪，这件事情让我的心情久久不能平静„„晚上回到家，我还在想，怎么做才能让孩子们喜欢我？让他们在这个新家中感受到无穷的乐趣呢？接下来，我开始和孩子们进行零距离接触，渐渐地，我发现孩子们对于我的依赖就好比在家依赖父母，鞋带松了来找我，扣子掉了来找我，书包坏了来找我，流鼻涕了也来找我要纸擦„„我丝毫没有嫌他们麻烦，相反，我感到特别欣慰，我决心在学校像妈妈一样照顾他们，却认为这是让他们喜欢我的好机会，在学校我要像他们的妈妈那样悉心照顾他们、爱护他们。那个曾给我留下两排牙印的孩子，在我一天天的细心询问，一天天的表扬和鼓励中，他开始自己进学校了，他开始和同学玩耍了，有一次，他竟然一进教室就告诉我：“老师，我今天穿上新衣服了。”看似一句很普通的话，其中却包含了太多太多„„，此刻我心里的感觉真是比吃蜜还要甜！

望着孩子们绽开的笑脸，聆听着他们的童声，我有一种心醉的感觉！当我走进教室，看着我那朝气蓬勃的56张小脸，我的浑身就像充了电一样，没有了疲倦、没有了心酸、心里只是想着我的这56个孩子今天怎么样？一份耕耘，一分收获。我们班在短短一年的时间里先后参加了学校组织的歌咏比赛、诗歌诵读比赛，考试成绩已经连续三次都是名列第一，班级卫生、黑板报设计也都次次名列前茅，这更加坚定了我的选择，更加坚定了我的信念！没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就像一首歌里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契。请你相信，这份感情值得感激。一个星期三，是让我最难以忘怀的日子，那天早上，当我刚走上讲台，突然觉得全身发软，由于赶着上课当时我也没有在意，可是当上到第二节课时，我的声音却变得越来越无力，头重脚轻的我一下子瘫软在了凳子上，就在这时，班上的孙佳杰站了起来：“老师，您生病了吧１话音刚落，又有几个学生站了起来“老师，您感冒了吗？”“老师，您快坐下来休息吧“老师„„”“老师„„”一股股暖流顿时涌上心头，就连班上最调皮的杨丰泽也端过来他的水杯：“老师，喝水抑制不住的幸福的泪水夺眶而出。

此刻，我多想对孩子们说：“亲爱的孩子们，谢谢你们对老师的爱！能够拥有你们的爱，老师即使再苦、再累，也觉得值１ 说真的，当班主任很累，身累、心累，但是，当我走上三尺讲台，看到那一双双求知的双眼；当我看到孩子们在我的教育下有了很大改变；当我被学生围着快乐地谈笑；当学生把我当成了说知心话的好朋友；当家长告诉我说：孩子变了，变得懂事听话了„„那快乐真的是从心底往外涌的，是任何物质财富都不能比拟的，我感到自己拥有了一个最美丽的世界！最后，请允许我用三句话结束我的交流：做人梯--------用我的坚韧，让学生踩着我的肩膀奔向新的征程：化春蚕--------用我的才能，让知识的绸缎从我的身上延伸；当蜡烛--------用我的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。

班级管理经验交流稿

中闸中心学校 李 娜 尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：

大家好。首先感谢中闸中心学校领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，说实在的，在座各位班主任在班级管理上比我有经验，比我做得好，我左思右想，总觉得所做事情太平凡，太平常，无经验可说，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会：

一、健全班级的规章制度，依章“治”班，学生素质参差不齐，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。

1.俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。这些制度教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。最后由班主任发布实施。制度建立之后，关键看执行。这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。

2.培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适用未来社会竞争的需要。在教师的统一安排下，由学生自己组织一些活动。来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。

二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

关爱关心学生，培养学生自觉意识，使班级具有一定感染力,教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。作为一名教师，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生当作自己的小孩，班级就象一个大家庭，教师就是家长，要对自己的子女充满爱，这就要求我们得扮演多重角色，既是教师任的角色，又扮演家长的角色，当学生有困难时，我们总是尽心尽力地关心，让学生在校读书有一种在家里的感觉，时时对学生有一种牵挂。

三、坚持班主任与各科任教师相结合，科学完美地管理班级.我班之所以能取得好成绩，与全体科任教师的合作是密不可分的。

四、培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同高培优转差是我们教学工作的一项重要内容。我们看任何一个学生都是用一分为二的观点看中差生，用发展的眼光看学生，因势利导，给消极因素为积极因素，学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培”与“转”。作为教师重要的是及时发现学生的闪光点，用思考什么方法去鼓励学生，让学生有信心有动力去学。

五、多树正面典型，多发现学生的闪光点

1、要学会欣赏学生，多赞美学生。因为每一个学生都会有自己的优点和特点。如何挖掘学生的潜能，首先需要一个班主任从多个角度来发现学生的优点和特点，用欣赏的眼光去赞美，这样会激发学生的参与意识和竞争意识，使整个班级充满生机与活力。

2、树立正面典型，发扬领头雁的作用。因为榜样的力量是无穷的。让那些品学兼优的同学的言行举止、学习态度起到示范和带头作用，使不健康、不文明的行为与习惯在他们的面前黯然失色，班风便会蒸蒸日上。

总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材！

优秀班主任班级管理经验交流发言稿

中闸中心学校 李艳霞 尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：

感谢领导给我一次与大家交流的机会，说实在的，在座的各位班主任在班级管理上都比我有经验，比我做得好，我左思右想，总觉得我所做的事情太平凡、太平常，无经验可谈，如果说是经验倒不如说是班门弄斧。

回首十多年的教学生涯，近十年的班主任工作经历，我悟出一个道理：只要肯倾情付出，定能换来学生的真心回报。下面是我担任班主任工作中的几点体会和感受：

一、健全班级的规章制度，依章“治”班。我班有学生63人，学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。为此，我决定从整顿班风入手，进行从严管理，从以下两个方面开展工作：

a.俗话说“无规矩不成方圆”。要管理好一个班，就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。而这些制度的建立，应由教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充，最后由班主任发布实施。制度建立之后，关键看执行。这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。

b.培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适应未来社会竞争的需要。在教师的统一安排下，由学生自己组织一些活动。来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。

二、关爱关心学生，培养学生自觉意识，使班级具有一定感染力。教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。身为一名教师，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。

三、坚持班主任与各科任教师相结合，科学完美地管理班级。我班之所以能取得好成绩，与全体科任教师的合作是密不可分的，特别是语文科任教师杨章明老校长，充分发挥出了主导作用。这学期他所教的语文科在毕业统考时取得了优异的成绩，成绩的取得是他辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。

四、培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高。培优辅差是我们教学工作的一项重要内容。学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培”与“转”。作为教师重要的是及时发现学生的闪光点，选择适当的方法方式去鼓励学生，让学生有信心有动力去学习。

总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小的事情做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。

转化后进生工作经验交流

中闸中心学校

李爱萍

转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。法国教育学家卢俊在他《爱弥儿》一文中写道：“人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁，在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，以至以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了深根，以至永远也把它们拔不掉了。” 学生有优生、中等生、后进生之分。教师乐教优生、厌教后进生，这是应试教育留给素质教育的后遗症。乐教优生，对之关怀备至、热情有加，既为国家培养了人才，又为学校增添了荣誉，这是值得提倡的；但厌教后进生，对之漠不关心、麻木不仁，既有悖我国的教育方针，又不符合素质教育的要求，这是不足取的。而且转化后进生工作不到位，很可能造成后进生队伍不断扩大，有些后进生还会出现从量变转化到质变的现象，给我们的教育工作带来负面效应，给我们的社会也埋下了不安定的隐患，所以我们应该十分重视转化后进生工作。分析后进生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛病是班主任份内的责任，因此，我是这样对待后进生的：

一、关心热爱后进生。

后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心，家庭、集体的温暖。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使逐步改正错误和缺点。

二、了解后进生形成的原因是转化工作的先决条件。

要做好转化后进生的工作，就得深入了解，全面分析后进生的特点和形成原因，坚持在了解中教育，在教育中了解。每接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解学生情况，特别是后进生的情况：双差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？单差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？在新的学期开学前，做到心中有数。

实践证明，只有全面了解后进生的情况，才能有的放矢，做好转化后进生的工作。

教育活动中，教师遇到的后进生大抵有三种类型：一是能力型。能力型的后进生，一般表现为接受知识能力不强，经年累月，课听不懂，作业也无法做，这样自然就走进了后进生队伍。二是行为习惯型。行为习惯型的后进生时常表现为好动、贪玩，爱惹事生非，搞恶作剧，上课精力不集中，作业经常拖欠，且书写马虎，学习自觉性不高等现象。三是品德型。品德型的后进生往往表现为思想消极不健康，有不少恶习，如小偷小摸，有意破坏公共财物，与校外不良青年有染。品德型的后进生往往是由能力型、行为习惯型的后进生转化而来的，它的破坏性较大，对家庭、学校和社会的影响不可低估。我们工作的重点应该是前两种类型后进生的转化。

三、分层次教学，分层面作业。日常授课 “优生吃不饱、后进生吃不了”的现象时常困扰着教师。培优补差实在是弥补这一缺憾的好办法，但分层次教学、分层面作业也不乏它的优势。教师可根据学生的实际情况备不同要求的课，设计不同要求的作业。有条件的学校可以分别安排老师同时上不同要求的课，让学生根据自己的实际情况自主选择。

四、多树正面典型，少立反面靶子。教育过程中的潜移默化的影响是十分重要的。行为习惯差的学生口头上的表态总是响当当，但在实际行动中就不知道东南西北了。俗话说：“不会过日子看邻居。”教师不仅要从理论上教育后进生该怎样做，而且要不断地帮助后进生找会过日子的“邻居”，让他们经常的受到正面典型的熏陶，效果一定是很好的。如果教师经常批评人，动辄发脾气，后进生就会感到永无抬头之日，会破罐子破摔，群体就会士气低落。

五、严格要求，激发情趣。“没有规矩，不成方圆”，教师教育学生当以《中小学生日常行为规范》为依据，严格要求，对后进生的教育也不能例外，但严而有度、严而不厉，这样，后进生才会把“心”交给你，你才能对症下药。此外，教师也可以运用丰富的知识、科学的方法激发后进生的上进心、求知欲。一堂生动的课有时可以激发一个后进生的求知欲；一句表扬的话有时可以救“活”一个后进生啊!在某种意义上可以说，转化一个后进生，等于拯救一个家庭；转化后进生，等于挽救一代人。突出教育的全体性，当是素质教育的重要特征。我们教师当以此为重任，以此为殊荣。

在班主任工作中，我体会到转化后进生与培养优等生同样重要，对后进生我们只要关心、爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信，精诚所至。

转化后进生经验交流稿

中闸中心学校 杨丽春 关爱后进生，并不是一个美丽的谎言。一个班级肯定既有好生，又有差生，作为班级管理的主要成员——班主任，千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化，这些后进生真的无药可救吗？或许班主任的冷眼相看，是把他们推向更为错误方向的助力。下面就如何做好后进生转化工作谈谈我的赏识教育体会。

一、帮助他们树立良好的自我形象

要知道：“差学生”与“好学生”之间并没有不可逾越的鸿沟。要使“差学生”向好的方向转化，首先教师自己要在脑海中树立“差学生”同样是可以成为优秀学生这样一种观念，并注意引导学生树立良好的自我形象，以促使他们向好的方面转变。前苏联教育学家马卡连柯就有一成功的例子。他的班上有一个学生曾经偷过东西，但他却故意把一大笔钱托付给这个学生，让他一个人把钱送到很远的城里去，并告诉他所有的人都相信他一定会很好地完成这个任务的。这个学生在路上非常矛盾，想要私自用这笔钱，但一想到老师说他是好学生，大家都信任他，要做好学生当然不能乱用别人的钱，所以他权衡再三，最终还是很好地完成了任务。

在这则成功的教育范例中，教师帮助学生树立了良好的自我形象，从而使学生对自己更加自信

二、多鼓励、表扬，少批评与惩罚

表扬是认同别人的一种重要方式。后进生虽然缺点多，但他们也希望受到老师的表扬。因此，教师要善于捕捉他们身上的闪光点，在他们取得进步，获得成功时，及时肯定、衷心祝贺，借此增强其自尊心，确立其自信心，强化其正确行为，并促使其将这种优势或进步迁移到其他方面。教师只有真诚地爱护学生，充分地信任学生，积极地鼓励学生，学生才会感受到教师对他们的肯定，从而充满信心。少批评并不是不批评，因为批评也是转化后进生的有效手段之一，但要掌握好批评的尺度。批评要客观公正，有针对性。老师要明确批评的是针对学生的哪一件事，哪一个行为。点明了某一值得批评的行为，对后进生而言，针对某一件确实有的行为的批评比较容易接受。批评要平等和气，委婉含蓄。每个后进生都有较强的自尊心，要设身处地为接受批评的学生着想，尽量不在全班同学面前点名批评某某同学，可以点事不点名，表明批评是对事不对人，这样既保留了被批评学生的面子，也起到教育其本人，同时教育大家的作用。明智的老师，不随便去批评学生，而是巧妙地通过批评让学生感到老师是期待他有所改进。

三、用爱心抚慰他们的心灵

在班级管理中，我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生。在班集体，我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生能够感受到集体温暖，感受到自己在班上有一席之地。反之，班主任不关心他们，一心想着学习好、表现好的学生，那么，班主任的偏爱会强化一部分同学的自负心理，班主任的冷淡则强化后进生的自卑心理，使学生与老师之间产生隔膜。班主任对后进生的转化工作难度则加强了。怎样让后进生感受到班主任关心他们呢？安排座位，我坚持好中差的搭配，要求好生帮助差生；课堂提问，我激励后进生踊跃发言，使他们把注意力集中到老师讲课中，更少时间思想开小差；班级活动，我不忘留给他们一展身手，表现自我的机会。对父母离异的学生，经常与他们交谈，解开他们思想中的困惑，把家庭不正常带给孩子的心理障碍尽量化解。对屡教不改的，我则寓爱于严，严中有爱。

四、用耐心期待他们的转化

后进生意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常，所以做后进生的思想工作不要简单地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。后进生在进步的过程中，常常会出现反复，这是一种合乎规律的正常现象。因此，当后进生出现反复时，一定要正确对待，做到不急躁，不厌弃，不灰心；要深入了解和分析他们反复的原因，有针对性地、耐心细致地反复做好教育工作。这不能等到后进生出现反复再来抓，而首先要估计到可能出现的反复，把工作做在前面，以减少出现反复的次数，减轻反复的程度。

五、多主动，少被动，完善班级制度

后进生一般均为自觉性不高，自制力较差，不求上进的学生。为了让这部分学生少犯错误，堵漏洞非常有必要，所以必须完善班级制度。班级制度力求全面，细化。例如早操体育委员牵头，各寝室长具体负责，督促这部分学生，杜绝出现起床迟的现象；如部分学生上课睡觉、讲小话，可以采取分组积分，违纪学生扣该学生所在小组总分，让该组其他成员主动提醒督促；针对晚上溜出去通宵上网的学生寝室长早操时直接反映给班长或班主任，及时处理；对上课迟到、旷课、劳动不积极等情况也由专人负责反映，做到及时发现及时处理。只有做到制度完善，堵住学生的违纪途径，才能做到早发现，早处理，达到教育的目的。

在对待教育问题上，教师以爱心、耐心、诚心相等，以浓浓的师爱激励他们成长，老师的这份爱心永远藏于他们心中，他们感谢教师对他们的关心、教育。作为从事教育工作的教师们，对后进生多一份爱，少一份斥责，一定会取得好的收效。

班级文化建设经验交流

中闸中心学校 宋元园 至本学期开学任三年级班主任以来，我在我班的班级文化建设方面做了如下工作：

1、班级主题：放飞梦想快乐远航

2、许愿墙 ：每个同学可以许一个愿，但一定要切合实际，是通过自己努力可以完成的愿望。

“许愿墙”开设以后，学生们纷纷许下了自己新学期的愿望，有学习方面的，也有生活方面的，比如，石任哲同学说：“我希望自己的卫生能搞好”；王欣说：“我希望自己能坐好”；马瑞龙说：“我希望能把每堂课的内容都学会”。在期中考试前两周，我要求每个学生更换自己的愿望，许下对期中考试的目标，孩子们纷纷写下了期中考试的奋斗目标，有分数的，也有名次的。而且我发现，在制定完奋斗目标后，孩子们在复习中十分的用功，期中考后，我又对实现期中考试目标的学生给予了一定的奖励。

我觉得“许愿墙”的开设为孩子们提供了一个放飞梦想的场所，让孩子们在制定愿望和目标，实现愿望和目标的过程中逐渐成长。

3、我们的骄傲 ：用于表扬学生使用，卫生、学习、纪律等在各方面表现好的同学都可以成为我们的骄傲，每周评选出“特别爱学习”、“特别懂礼貌”、“特别讲卫生”、“特别有进步”、“特别守纪律”的学生若干名。每周一班会时间公布推选结果。在一个学期内得到四项表扬的同学，期末颁发“雏鹰好少年”奖状。开学初，我的对“我们的骄傲”采取的是推荐的方式，每个同学都有评选的机会，但需要有人推荐，而且推荐人要写出推荐的理由，每个学生每周只有一次推荐机会。实行了两三周后，我发现这样做虽然对学生起到了一定的激励作用，但总觉得每周只有几个名额，并没有调动全部学生的积极性，好像评出来的总是那几个人。于是，我及时调整了评选方法。采取了让学生自谏的方法，每个学生根据自己一周的表现，推荐自己可当选的奖项，然后由全班学生表决，如果大多数学生通过，即可当选。

在试行了两周后，我发现这样做不仅调动了全体学生的积极性，还使每个学生都对自己一周的表现进行了总结，效果很好。

4、每周一首诗、每周一格言：每周一更换一首新的“古诗”和一句“格言”，要求学生每人准备一个摘抄本，将诗和格言抄下来，每天预备时间朗读一遍。

5、黑板报：本学期开始，我班的黑板报就交给学生主办了，我把学生分成5个板报小组，由每组轮流主办。板报每二到三周更新一换，内容和板面设计都是由学生自己做的，虽然板报的整体感觉没有高年级的板报办的好，但是对于三年级学生刚刚开始办板报来说，已经是很了不起了。相信通过这样的锻炼，他们在办板报方面的能力一定会越来越强的。

我认为本学期我班关于文化建设方面做的还是不错的，在以后的工作中，应该把这几项工作持之以恒的坚持下去。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

班级文化建设经验交流会

中闸中心学校 赵红燕 王晓春先生在《做一个聪明的教师》一书中，写道：“一个真正优秀的教师，他会把主要精力放在设计教育情境上面，而不把主要希望寄托在自己的三寸不烂之舌上”，这句话深深启迪了我。我决定以班级活动为载体来开阔学生的视野，使学生从中获得满足，得到锻炼与提高。根据学生实际，我们开展了各种活动。

1、主题鲜明的班会活动

什么样的主题班会是符合学生需要的，能切实促使学生成长的好班会？

开学第一周班会课上，开展了“自主管理，培养习惯的”活动。师生共同讨论制定出了班级考核细则，并每两周进行一次自评，家长评和老师评。为班级健康发展奠定了基础。

由于同学们理想意识差，体会不到学习的重要性，我们开展了以“二十年后的我”为主题的班会活动。最让他们受启发的是同学们自己饰演的小品《勤奋和懒惰的故事》，最后孩子们举拳宣誓：“告别懒惰，和勤奋交朋友”。会后，我班白钰柱同学进步特别明显，从不写作业，到开始写作业，尤其是喜欢上了我的数学课。他的转变，无疑和这次班会是分不开的。看来有形的教育远比老师的说教管用。

班上有几个孩子比较自私，我设计了“感恩的心”情感教育班会。引导孩子们从身边的爱谈起，让他们懂得了什么是爱，当被爱时，要会付出爱，回报爱。回报父母、老师以及亲人之爱。会后我给孩子们布置了特殊的作业，每个孩子送给父母一件礼物（可以是一个吻，一个拥抱，帮父母洗一次脚，做一次家务）。不久后，有家长打来电话说，不是什么节日收到孩子的礼物，感到非常惊讶，但更多的是感动。他们说“这个活动搞得好，孩子确实需要这种教育，现在的孩子已经被惯的没样子了，真感谢这次活动让我们感受了温暖。

孩子们在各种主题班会活动中提升了认识，锻炼了自我，树立了信心。

2、将学科进行整合，开展社团活动。

最大限度地开发利用资源，整合资源，会让教育焕发生机。学习了长方体、正方体之后，同学们开展了长方体、正方体框架制作活动。瞧！他们做的多认真呀，小组合作的多么愉快，他们做好了，还不忘写上活动记录和体会呢！学习了“民族常识读本”后，孩子们开展了“民族卡片制作”活动以及“演讲与口才”展示活动。这是同学们收集少数民族衣着、饮食等风俗，制成的精美卡片。我们把它张贴在教室的知识角，供大家交流。这是演讲与口才活动中孩子们进行小评委竞选，5位小评委还写下了竞选宣言。看，小评委评的多认真呢！在这次活动中有些同学终于挑战了自己，站到了讲台上。这是我班高秀秀同学正在演讲，她平日不爱多言，比较内向，上课也不爱举手回答问题。她这次挑战自我的成功，离不开班级活动开展中为她树立的信心。活动之后我们把参赛作品贴到班级设置的芳草屋版块中进行展示。这样的活动，不仅巩固了学科知识，还将学习兴趣延伸到了课外。

3、开展班级特色活动。

在活动中我注重的不只是数量和形式，如何让每次活动都能在孩子们的内心留下更深的印记，让每一次活动体现更深更远的价值，才是我最关注的。

特色之一：“我运动，我快乐”晨跑活动

开学初我就制作了调查问卷，向家长了解了孩子们的身体状况。每天早晨7：40所有同学都在操场集合，迎着朝阳，呼吸着新鲜空气，参加3圈晨跑训练，多么惬意的事啊！刚开始几天，孩子们都叫喊累，跑完之后气喘吁吁，甚至有些同学说：“老师腿疼死了，别跑了。”我笑笑对他们说：“知道为什么腿疼吗？是因为我们平日不锻炼，当它成为一种习惯时，自然就不觉得疼了，坚持就是胜利。”一个星期下来，同学们都不喊累了，这项活动我们坚持了下来，成为学校一道亮丽的风景线，还带动了学校的其他班级。相继开展了跳绳，踢毽子乒乓球比赛等活动。

特色之二：别样的升旗仪式

我改掉以往由孩子们推选升旗手、护旗手的方式，我有意挑选了几位在班里各方面都不突出的孩子来担任，尤其是平日没有机会展示自己的孩子。让他们也找到自信，看到自己的闪光点。瞧，他们练得多认真，做得不好重来，反复练习。在升旗仪式上，我们班受到了表扬，孩子们可高兴了。升旗仪式结束后，我让他们写下了参加升旗仪式的体会。一个孩子这样写到：我是一个学习不好，不受大家喜欢的孩子。老师让我担任护旗手，像这样的事，我从没想过，但通过努力，我发现，原来我也可以很优秀。从他们简单而真诚的文字里，我看到他们参加升旗仪式的那份骄傲，那种自信，还有战胜自我的那种自豪。其实只要善用，即使在常规的活动中，一样可以给孩子带来各方面的教育，不仅仅是爱国教育，爱集体教育，更是能影响他一生的教育。

特色之三：开设信息通道，服务所有孩子

每两人一周，在班级开设的信息栏里同学们轮流为大家报道时事、新闻。让他们不仅学习文化知识，还关注我们周围的人和事。这两天课间，我无意中听到孩子们在谈论上海高楼起火事件，他们说消防安全很重要，在消防安全班会上，一定要学好消防知识。此活动提升了孩子们的责任意识，服务意识。

4、为学生提供展示平台，开展个人作品展示活动。

尊重个性的教育，才是成功的教育。我为2位同学举办了个人作品展示。其中有樊虎同学利用废旧物品做的风扇，赛车，在展示会上樊虎同学不仅向大家介绍了制作用的素材，还介绍了制作的原理，并给大家做了风车转动、赛车前进、后退的演示，其他同学看得多认真，听得多仔细呀，并发出啧啧的赞叹声。赞叹声中带给樊虎同学的是一种自信。虽然家庭贫困，学习一般，但给他办的这个展示足以让他找到自信和满足，利于他今后的发展。还有修亚龙同学捏的三角龙，剑龙，霸王龙，以及各种小动物，栩栩如生。之后，很多同学也兴趣盎然地投入到课外小制作活动中，忙得不亦乐乎！

通过各种活动的开展，同学们活泼了，更愿意展示自己了，学习效率也提高了，各类活动量化考核得分公布时，是同学们最激动的时候，我欣喜地感受到班级活动开展的魅力。我愿在今后的道路上——做一个幼小心田的播种者，童蒙养正的奠基者，良好习惯的塑造者，目标理想的引导者，爱每一朵花，陪他们绽放。

8班级文化建设经验交流

教育专家苏霍姆林斯基说过：“要努力使学校的墙壁也会说话，让教室成为一个能够耕出春天的村庄。”这句名言无不让我想到班级，想到教室里可爱的学生。

班集体是学生健康成长的一方沃土，我把我的班级看成一个美丽的大家庭。无论是我还是学生都是这个家族中的一员，作为班主任都想让自己的所带的班级有着勃勃的生机和强大的凝聚力。因此，我常常在班上推行一些寄予我教育梦想的管理方法。班级文化作为一种新的育人方式正在为广大班主任教师所熟知，它是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好的班风的必备条件。班级文化建设是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。为建设积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围。实践文化引领的管理理念，我班在校领导的引领与支持下开展一系列的班级文化建设活动。班级文化倡导正确的价值取向，健康的审美情操，优秀的价格品质，形成一种催人奋发的方向，让学生在这种文化氛围的激励下，会以高昂的情绪，和奋发进取的积极向上进取精神投入到学习和生活中。

一、创造美好环境，培养良好性情

整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的净化是一个班级精神风貌的外在表现。在教室净化最原始阶段，我向全班学生提出要做到“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。提出了“四化”目标，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。“四化”目标管理方法，造就了一个更为安全、舒适、明亮的学习和生活环境，使学生进一步养成了“文明守序，按规定行事”的习惯，从而提升了学生真、善、美的品质，培养学生认真做事的习惯，营造团队精神。

二、强调制度文化，人人参与制定

著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果你想使人的道德达到完美与和谐的境地，那你就要创造环境与言语的和谐关系。”班级文化渗透各个角落，小则一句名言警句，大则一个班级规章制度的实施，如果我们都把它当作一种重要的管理手段，它都会对学生起着潜移默化的引导和控制，在管理上起到事半功倍的效果。

制度文化包括规章制度（如：班规、细则（如《学生考核细则》）、规范（《中小学生日常行为规范》）、道德规范、人际交往方式、文娱活动方式等，它是班级文化的生命力所在。建立协调一致、相互制约、有机发展的班级制度文化，并坚持正确导向，着眼点是建立竞争机制，使学生活动(包括学习、工作和生活)经常处于竞争状态之中。对于制度文化既要强调宣传教育，也要认真加强制度建设，有关各项制度、细则的设计，公布前要经过班级全体学生的反复讨论一致认同后，方能执行，以达到共建的目的。

三、设计文化情境，创建文化氛围 教室的墙壁也应尽可能体现出积极的精神和理想。把学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。

“学习园地”的定期更换，利用同学们的创意，选择一个主题及一组色彩，设置一系列专栏，每一期都能体现着各自的风格和追求。帮助学生培养读书兴趣，学会鉴别、学会选书，多读书，读好书，有系统地读书；让学生学会读书的方法，有效率地读书，提高学生的文化品位，建立班级“图书角”，学生自备或从学校图书室借自己喜爱的书籍，集中放在书架上，进行交换阅读。这样，既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的班级文化一角。

四、开展多种活动，培养综合素质

培养学生的综合素质是教室文化建设的根本目的。通过健康向上的文化活动陶冶学生的道德情操，有目的地组织丰富多彩的文化活动。如：开展“我为班级建设献一计”主题班会，开展以爱国主义为内容的主题演讲、读书竞赛、歌唱比赛、诗歌朗诵等，通过这些活动，使学生看到了自己的人生价值，唤起对国家、社会、人民的责任感，也培养了学生的综合能力及创新能力，增强学生的身心健康。提高科学文化素质，是教室文化建设的题中之旨。

每逢节目，和同学们一起装扮教室，让同学们有家的温馨与舒适，教室是学生获取知识，开展班级活动的主阵地，但积极和谐的教室文化对学生的心理健康个性发展具有积极的暗示作用。

随着班级文化建设开展，我越来越清醒的认识到，班级文化建设会给孩子带来无尽的激情和欢乐，给我自己带来幸福的感叹与喜悦，同时给学校带来师生新的精神风貌与心灵的成长。