宁波市人才网（精选8篇）
第一章总则
第一条 为深入实施人才强市战略，优化人才发展环境，加大人才激励力度，进一步激发各类人才的积极性和创造性，充分发挥优秀人才在促进我市经济转型升级、加快发展方式转变中的引领支撑和示范带头作用，根据宁波市中长期人才发展规划纲要提出的任务要求，制定本办法。
第二条中共宁波市委、宁波市人民政府设立人才奖。市人才奖分设“宁波市杰出人才奖”、“宁波市有突出贡献专家奖”、“宁波市优秀留学人才奖”、“宁波市优秀高技能人才奖”、“宁波市人才开发先进县（市）区（开发区）奖”、“宁波市服务人才先进单位奖和先进个人奖”。
第三条“宁波市杰出人才奖”每3年评选一次，每次奖励一般不超过5人；“宁波市人才开发先进县（市）区（开发区）奖”每年评选一次，先进县（市）区奖设金奖1个、银奖2个、铜奖3个，先进开发区奖设金奖1个、银奖1个；其他奖项每2年评选一次，“宁波市有突出贡献专家奖”每次奖励一般不超过30人，“宁波市优秀留学人才奖”每次奖励一般不超过10人，“宁波市优秀高技能人才奖”每次奖励一般不超过15人，“宁波市服务人才先进单位奖和先进个人奖”每次奖励分别不超过20家单位和30人。
第四条 市人才奖的评选遵循公开、公平、公正、择优的原则，以评选对象的品德、能力、业绩为主要依据。
第二章申报条件
第五条 市人才奖个人奖项评选对象为：爱国守法，具有不断创新的科学精神和良好的职业道德，在各自工作岗位上为我市建设国家创新型、智慧型城市，促进经济转型发展中作出突出贡献的在职或柔性引进受聘2年以上的各类创新创业人才。
市人才奖集体奖项评选对象为：在人才开发工作中作出突出贡献的各地各企事业单位（含在甬部省属单位）。
第六条具备下列条件之一者，可申报“宁波市杰出人才奖”：
（一）获得国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖等国家级奖项一等奖前3名或二等奖前2名完成者；或获得部、省级科学技术进步奖一等奖的首席完成者。
（二）在实施重大科技成果转化、新产品开发、新技术推广中或创办高新技术企业并创造了显著经济效益或社会效益的人员；或获得国家专利大奖赛金奖并取得重大经济效益或社会效益的核心完成者。
（三）获得国家社会科学基金项目优秀成果一等奖前2名或二等奖首席完成者；或在社会科学研究领域，独立或主持完成国家级重点课题研究项目，并取得突破性成果，产生重大社会效益，在全国享有很高声誉者。
（四）在教育、卫生、文化、艺术、体育、新闻、出版等社会领域取得创新性、突破性成果，并做出特别优异成绩，在全国享有很高声誉者。
（五）获得“中华技能大奖”或“全国技术能手”称号，并在生产实践中作出突出贡献者；或在国际性技能竞赛中取得优异成绩，并在技术革新改造中作出突出贡献者；或有绝技、绝活并取得重大经济效益或社会效益者。
第七条具备下列条件之一者，可申报“宁波市有突出贡献专家奖”：
（一）获得国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖的前6名完成者；或获得国家专利大奖赛优秀奖且专利项目具有广泛的应用和推广价值的第一发明人；或获得部、省级科技进步一等奖或其他相当等级科技成果奖项的前3名完成者；或获得部、省级科技进步二等奖或市级科技进步一等奖或其他相当等级科技成果奖项的前2名完成者；或获得2项以上部、省级科技进步三等奖或市级科技进步二等奖或其他相当等级科技成果奖项的首席完成者。
（二）在企业和重大项目的技术改造或开发新产品、推广应用国内外新技术、新工艺、新设备、新材料工作中，作出突出贡献，技术水平在省内外处于领先地位，并取得显著经济效益或社会效益者；或创新管理体制和运作方式，有效提升经济效益或社会效益，其事业规模和取得的业绩在省内外同行中处于领先地位者。
（三）从事农业科学研究，在引进推广（应用）新技术、新工艺及选育推广新品种等方面，取得显著的经济、生态和社会效益者。
（四）从事教育、教学工作，在教学理论、方法及管理上有独特创造，成绩显著，为同行公认，在省内外享有较高声誉者。
（五）从事医疗卫生工作，在医学科学研究、疾病预防控制、常见病、多发病和疑难病症临床诊治及应急医疗救治中有显著成绩，为同行公认，在省内外享有较高声誉者。
（六）在文化、体育领域取得优异成绩，文学艺术成果（包括群众文化）获国家级一等奖（金奖）的前3名完成者；体育教练经其培养输送（带训1年以上）的运动员取得奥运会奖牌，世界杯赛或世界锦标赛金牌、亚运会冠军成绩者。
（七）在理论研究、新闻出版、广播电视、图书文博及其他社会科学领域作出突出贡献，在省内外同行中享有较高声誉，成果获本领域国家级一等奖或2项二等奖的前2名完成者；或省社会科学优秀成果一等奖前2名或二等奖首席完成者。
（八）在其他专业领域作出突出贡献，取得显著业绩，在省内外同行中享有较高声誉者。
第八条具备下列条件之一者，可申报“宁波市优秀留学人才奖”：
（一）独资创办企业或合办企业，在产品开发、市场营销、引进人才和资金等方面走在全市留学归国人员企业前列，企业管理科学，取得经济效益显著者。
（二）具有行业领先的自主知识产权或核心技术，并推进和实现产业化，在提升企业自主创新能力和效益上贡献突出者。
（三）在科研、教育、文化、卫生、金融等公共事业或现代服务业等其他领域作出突出贡献，业内普遍公认，取得显著社会效益或经济效益者。
第九条具备下列条件之一者，可申报“宁波市优秀高技能人才奖”：
（一）荣获“全国技术能手”或全国行业技术能手、“浙江省技术能手”称号，且工作实绩显著者。
（二）刻苦钻研技术，具有高超的职业技能水平或绝技绝活，在生产岗位总结出先进的操作方法或解决了关键性技术问题，取得显著的经济效益和社会效益，在全市或同行业中有较大影响者。
（三）在技术创新和技术专利上，研发出重点新产品、新技术，得到省级以上部门认可，或在技术成果转化以及推广新技术、新工艺、新方法中产生重大经济效益和社会效益者。
（四）在企业技术改造和引进高新技术设备的消化吸收和使用中，掌握核心技术，排除重大技术障碍或重大安全隐患，提高生产效益和产品质量有突出贡献者。
（五）在市级二类以上（由市级行业部门组织）职业技能竞赛中取得个人前3名，职业技术水平得到同行业认可，且在传授技艺、指导职业院校学生技能训练等方面作出突出贡献者。
第十条具备下列条件者，可申报“宁波市人才开发先进县（市）区（开发区）奖”：
（一）领导重视。党委、政府及主要领导高度重视人才工作，定期专题研究人才工作重大事
项，人才工作机构健全，专兼职人员配齐配强。制定人才发展规划，下达工作任务，强化人才工作考核，形成人才工作合力。
（二）成效显著。根据市委人才工作领导小组每年下达的人才工作任务指标，结合本地本单位实际，在人才开发投入、引进培养、创新载体建设、创新团队培育、机制创新、政策完善以及人才作用发挥等各方面工作处于领先，人才数量、质量、效益有显著提升。
（三）环境优化。强化人才公共服务，解决人才发展中遇到的问题和困难措施有力，人才满意度高；加强人才研究、统计、信息等基础建设，人才工作科学化水平有明显提高；加大人才工作宣传力度，形成人才发展的良好社会氛围。
第十一条具备下列条件者，可申报“宁波市服务人才先进单位奖”：
（一）领导重视。主要领导及领导班子高度重视人才工作，牢固树立人才是第一资源和人才优先发展的先进理念，强化人才工作组织领导，有专门的人力资源管理部门，制定人才发展计划，加大人才开发投入，形成人才工作合力。
（二）管理规范。制度健全，措施有力，有完善的人才引进、培养、使用、激励等保障措施，有引才、育才和创新创业载体，在创新投入、制度建设、人才培养、收入分配、环境营造等方面人才满意度高，在同行业中处于领先。
（三）成效显著。拥有一支精神面貌好、整体素质高的创新型技术、技能和管理人才队伍，人才作用充分发挥，人才创新力和竞争力明显提升，并取得良好的经济效益和社会效益。第十二条具备下列条件者，可申报“宁波市服务人才先进个人奖”：
（一）政治思想和业务能力过硬。具有先进的人才开发理念和较高的政策水平，熟悉掌握和运用人才资源开发的理论和实务，表率作用明显。
（二）创新精神和服务意识强。整合和运用内外资源，建立完善的人才服务规程。丰富服务内容，创新服务方式，提升服务水平，大力优化人才创新创业和工作生活环境。
（三）服务人才业绩显著。在人才体制机制创新、创新创业载体建设、组织文化建设、人才合法权益保护、发挥人才作用等方面贡献突出。
第三章评选组织
第十三条宁波市各项人才奖评选工作由市相关职能部门分工实施：
（一）“宁波市杰出人才奖”、“宁波市人才开发先进县（市）区（开发区）奖”评选工作由市委组织部牵头组织实施，并制定相应的具体评选奖励实施办法和方案；
（二）“宁波市有突出贡献专家奖”、“宁波市优秀留学人才奖”、“宁波市服务人才先进单位奖和先进个人奖”评选工作由市人事局牵头组织实施，并制定相应的具体评选奖励实施办法和方案；
（三）“宁波市优秀高技能人才奖”评选工作由市劳动保障局牵头组织实施，并制定相应的具体评选奖励实施办法和方案。
第十四条设立人才奖励评审专家组和考核组，主要职责是：
（一）专家组对个人奖入闱人选进行考评；
（二）考核组对集体奖入闱单位进行考察；
（三）根据考评和考察意见，分别提出获奖建议名单。
第十五条各相关职能部门负责市人才奖的初审、初评工作，分别组织专家组和考察组实施考评、考察工作，提出各奖项入闱建议名单，经市委人才工作领导小组审议通过，报市委、市政府审定后，在市有关媒体上公示（对公示期间提出的异议分别由市相关职能部门调查核实处理），公示无异议的，进行表彰奖励。
第四章表彰奖励
第十六条“宁波市杰出人才奖”为宁波市人才奖励的最高荣誉奖项，由市委、市政府发文表彰并颁发荣誉证书，对获奖者每人一次性奖励人民币60万元。
“宁波市有突出贡献专家奖”由市委办公厅、市政府办公厅发文表彰，市政府颁发荣誉证书，对获奖者每人一次性奖励人民币10万元。
“宁波市优秀留学人才奖”由市委办公厅、市政府办公厅发文表彰，市政府颁发荣誉证书，对获奖者每人一次性奖励人民币10万元。
“宁波市优秀高技能人才奖”由市委办公厅、市政府办公厅发文表彰，市政府颁发荣誉证书，对获奖者每人一次性奖励人民币10万元。
“宁波市人才开发先进县（市）区（开发区）奖”由市委办公厅、市政府办公厅发文表彰，市委、市政府颁发先进奖牌，先进县（市）区金奖一次性奖励人民币50万元、银奖一次性奖励人民币30万元、铜奖一次性奖励人民币20万元，先进开发区金奖一次性奖励人民币50万、银奖一次性奖励人民币30万元。
“宁波市服务人才先进单位奖和先进个人奖”由市委办公厅、市政府办公厅发文表彰，市政府颁发先进奖牌，对先进个人颁发荣誉证书，每人一次性奖励人民币1万元。
第十七条我市推荐申报省级以上综合性人才奖和享受国务院政府特殊津贴、省级特级专家等荣誉称号人选，一般从宁波市人才奖的获奖人员中产生。
第五章违纪处理
第十八条组织人才奖评选的市相关职能部门工作人员、专家组和考核组成员应严格遵守工作纪律，在评选活动中有下列情形之一的，终止其参与市人才奖评选活动，并根据情节轻重，由有关部门追究相应责任：
（一）收受贿赂；
（二）弄虚作假、徇私舞弊；
（三）违反评审制度，影响评审公正。
第十九条凡属剽窃、侵夺他人成果或以其他不正当手段弄虚作假骗取市人才奖的，经查明属实，尚在评审阶段的，取消其参评资格；已获得奖励的，撤销其荣誉称号，追回荣誉证书、奖牌和奖金，取消相关待遇，并视情节轻重，由有关部门追究其本人或相关人员责任。
第六章附则
第二十条市人才奖励和评选工作经费列入市人才工作专项经费预算，按实核拨。第二十一条 本办法由市委组织部、市人事局、市劳动保障局分别负责解释。
关键词：宁波市,青年科技人才,调查
一、宁波市历届青年科技获奖者的近况和特点
(一)近况
1. 基本情况。宁波市青年科技奖从1995—2011 年共十届,奖项获得者共60 位,获奖者获奖时的平均年龄为37.2岁,男性占86.7%,女性占13.3%;其中博士后占2.6%,博士占39.5%,硕士占36.8%,本科及以下占21.1%;其中98%具有高级职称。
宁波市青年科技奖获得者中,46.6%在机关、事业单位工作,26.7%在高校工作,26.7%在企业工作,主要集中在教育、卫生、制造和第三产业。
2.个人的工作情况。根据调查显示,宁波市青年科技奖获得者的工作状况良好,100%的青年科技奖获得者能经常参与单位的科研工作,80%的青年科技奖获得者的个人意见或建议比较或非常获得单位的重视,73.33%青年科技奖获得者的专业特长得到了充分发挥,70%的青年科技奖获得者对自己的工作环境感到满意。
根据调查显示,有83.33%的青年科技奖获得者认为工作压力比较大或者很大。其中工作时间过长、工作强度过大、工作责任过重为压力来源的前三位因素。其中宁波市青年科技奖获得者近年来科技成果显著,获得者获专利数为人均5.4件。其中53.33%青年科技奖获得者有出国留学或做访问学者或出国进修等海外经历。
3.生活及其他状况。调查显示,宁波市青年科技奖获得者的收入水平在单位处于上游的占30%,属于中上游水平的占43.33%,处于中游水平的占20%。并对目前科技工作者在社会上的地位感到比较和非常满意的占46.67%,另外宁波市青年科技奖获得者对政府对于科技工作者的相关政策比较了解的占36.67%,其中科技经费的主要来源是政府资金的占93.33%。
(二)特点
1.青年科技奖获得者肩负本行业领军职责,为宁波市经济建设发挥重要作用。青年科技奖获得者基本都是本单位各行业的领军人物,在本职工作上起着主力军的作用。
2.青年科技奖获得者工作意向稳定,有利于和谐社会的构建。被调查者对目前的工作认为“非常满意”和“比较满意”的占70%。除一位调查者在考虑工作调动问题,其他调查者均未考虑工作调动问题,总体队伍稳定。
3.青年科技奖获得者自我提升需求强烈,有利于推动宁波市青年人才的成长。宁波市青年科技奖获得者坚持学无止境、求真务实的学习态度,继续深造和自我提升的需求非常强烈,在问卷的建议中70%的调查者提出了希望能提供更多的外出学习、深造、学术交流的机会。
二、宁波市青年科技人才培养中存在的问题
(一)青年科技人才分布不合理
据调查和资料反映,宁波市青年科技人才大部分集中于机关、事业单位工作。这样的不合理分布造成青年科技人才在科研所、高校、机关事业单位过于集中;同时企业缺少青年科技人才,最终形成青年科技人才不能人尽其才。
(二)培养青年科技人才的经费投入不足,科研项目申请困难
根据调查统计,科技人才在科研工作中,碰到的最主要的困难是科研经费不足,这在一定程度上影响青年科技人才的科研积极性的发挥,希望进一步加大财政支持力度,设立青年基金项目,能更多地为青年科技人才提供科研机会。
(三)继续教育工作相对落后,学术交流缺乏
根据调查统计,单位有对员工进修培训制度的占40%,在最近的一年中,参加过社会上各类培训的占0%,同时70%的科技人才建议希望能给青年科技工作者更多的培训、学术交流的机会。
(四)现有的人才分配激励机制和人才选拔任用机制不健全
根据调查统计,66.67%的科技人才认为影响本市高科技发展的制约因素是科研激励机制不健全;44.5%的科技人才认为在宁波市高科技人才制度的建设方面,存在不足的主要原因是人才分配激励机制和人才选拔任用机制不健全。
(五)目前的青年科技人才培养制度不健全,应创新培养机制
根据调查显示,调查者建议应健全青年科技人才培养制度体系,包括引进和选拔、培养和使用、目标和考核评价与退出、配套条件等。
三、加快青年科技人才培养、选拔、使用、引进的对策与建议
(一)培养
1.营造培养青年科技人才的良好政策环境。进一步加大政策创新力度,出台培养青年科技人才的具体措施,完善各项社会保障体系,落实有利于引进、激励、评价青年科技人才的具体政策,为青年科技人才提供更多的科研平台和机会。
2.建立并落实青年科技人才培养制度和人才激励政策。我们应制定具体的青年科技人才培养制度,充分发挥青年科技人员的工作积极性和主动性。同时要完善与科技工作者业绩相结合的分配激励制度,建立与青年科技工作者实际贡献相匹配的工资制度、奖励制度等。
3.重视对青年科技人才的继续教育和学术交流。将科技工作者继续教育工作优先纳入宁波市服务型教育体系,建立专项资金,形成由政府、单位共同出资的继续教育格局。增加学术活动经费投入,设立学术活动基金,每年定期资助优秀青年科技人才参与一些高层次学术活动,鼓励他们在国际上的学术交流,并给予相应的补贴。
4.进一步加大对青年科技人才科研经费的投入,创造良好的科研环境。加强对青年科技人才科研经费的资助,设立青年项目和基金,使科研项目向优秀青年科技人才倾斜。
(二)选拔
1.加大选拔青年科技领军人才的力度,实现科技带头人的年轻化。政府不仅要制订相应的政策,而且要把它作为一项系统的人才工程抓好。特别是对于那些有发展潜力的青年科技人才,单位更要敢于打破常规、大胆选拔、委以重任,为科研队伍输送创新的动力,从而提高单位的整体科研能力。
2.创新科技人才选拔的理念。选拔创新型的科技人才,理论转化为实践的能力才是衡量人才素质的重要标准。特别是青年科技人才,他们需要立足农村、立足工厂,推广农业种植、养殖技术、最新的生产技术,对于他们而言,创新意识、科研的态度、实践的能力才是决定性的评价因素。
3.建立科学、公开、公平、公正的选拔机制。在选拔青年科技人才时要贯彻公平、公正、公开的原则。应做到四公开:政策公开、信息公开、程序公开、结果公开。同时可引入公证监督,另要坚持用人责任追究,从而逐步形成公开公正、平等竞争、择优录用的科学选拔机制。
4.建立不拘一格的科学的选拔人才方法。(1)专业能力选拔法。我们在对科技人才进行专业能力考核时,强调的是专业能力,在选拔人才时注重的是对专业能力的考核,可从以下几个条件进行选拔:在专业领域上有一定的造诣、发表过高质量的学术论文或著作、有价值的研究成果、获得一定级别以上的成果奖项等。(2)综合素质选拔法。选拔青年科技人才,我们要注重专业素质,更要注重其他方面的综合素质。综合素质选拔法,指通过咨询该领域专家的建议,建立有特色的科技人才测评专家系统。该专家系统可对多领域的科技人才综合素质进行全面而客观地量化测评,尽可能地体现测评结果的准确性与科学性。(3)产学研结合法。高校的科技工作者往往过多地专注于课题研究类的理论研究;科研机构的研究主要停留在方案设计;而企业却缺乏高科技人才的最新科技来创新技术。
(三)使用
1.敢于用人,善于用人,建立以人为本的人才使用理念。不同专业的人才能力和特长都有大小之分,我们应根据不同科研工作的需求,合理恰当地安排自各的岗位。同时,我们在对科技人员量才授职之后,就要敢于放手把任务交给他们,充分信任他们,让他们通过努力去实现研究目标。
2.建立人才激励机制,调动人才的积极性。青年科技人才,他们更需要得到帮助、尊重、扶持,激励手段可以更好地调动青年科技人才的工作积极性和创造性。因此我们在使用青年科技人才时更应为他们提供良好的物质生活条件和工作环境,才能让他们安心地做好科研工作。
3.建立完善的人才使用机制。首先应合理规划科技人才的结构。包括年龄结构、分布结构、专业结构等,使之形成科学合理的结构;其次也要疏通人才进出的流动渠道。
(四)引进
1.应处理好本土人才培养和外来人才引进的关系。从短期来看,优秀人才的引进确实带来了一定的生机与活力;但从长期看,不重视培养本土人才,很难从根本上解决人才缺失的问题。我们应重视本土青年科技人才的培养和引进人才相结合的政策来促进人才培养,处理好两者的关系。
2.建立公平、合理的激励机制并建立引进人才的专门组织。对优秀的青年科技人才的激励可采取长期薪酬激励、福利激励、股票期权激励、项目提成激励、低职高聘激励和事业情感激励相结合的办法,同时政府还应建立引进人才的专门组织。
[关键词] 宁波商帮精神 现代商帮人才 培育
在宁波这方有着7000年文明史的沃土上，积淀了深厚的思想，培育了灿烂的文化。浙东文化孕育了宁波商帮精神，浙江工商职业技术学院正是在浓厚的浙东文化和强烈的宁波商帮精神的熏陶下，培育了自己的教育理念，不断完善自身的发展，开展了一系列的教育教学改革，培养了一批又一批的现代商帮人才，续写着新一代“宁波商帮”的绚烂篇章。
一、浙东文化滋润下的宁波商帮精神
宁波地处东海之滨，居全国大陆海岸线中段，长三角南翼，扼南北水路之要冲，又有天然良港，自古就是重要的商贸口岸，也是东方“海上丝绸之路”的始发港之一。宁波人凭借得天独厚的地理位置，从事航运与贸易，形成了“以商为业，以商为荣”的社会风尚，宁波商人的足迹遍布天下，以“无宁不成市”闻名遐迩。宁波人以“商”著称于世，而作为一个商人群体，“宁波帮”则形成于明清时期。
宁波是商之乡，也是浙东文化的发源地。自汉时的王充开始，就大力强调学以致用；明代大思想家王阳明的“知行合一”，主张要在实践上下功夫；以黄宗羲为代表的浙东学派提倡“经世致用”的学术思想，主张要学习对现实社会有用的东西，研究学问要和社会实际相结合，反对空洞说教，要活学活用，同时还提出了“工商皆本”的经济思想，主张工商业同农业一样，都是老百姓的安身立命之本。影响深远的浙东文化造就了一代代务实诚信的宁波人，构成了近代宁波商帮经营理念的最重要的思想基础。
文脉与商脉水乳交融，浸润了宁波商帮的血脉，孕育了宁波商帮精神，那就是：开拓创新、敢为人先；克勤克俭、务实进取；以德立业、诚信为本；团结互助、讲求联合（依据“宁波帮”研究会专家、学者的研究结果提炼而成）。宁波商帮以其强烈的创业精神与杰出的经营才能书写了中国商业史上的百年辉煌，为中国社会经济的发展作出了巨大贡献，至今仍活跃在海内外。在中国由传统农业社会向现代工业社会迈进的漫长历程中，宁波商帮无疑扮演了一个相当重要的角色。
现代宁波商帮在发展过程中深刻地认识到：要发展中国民族经济，必须提高劳动者素质，而提高劳动者的素质，就要实现教育现代化。宁波商帮的崇教风尚代代相传，强调除了重视基础教育外，更应重视应用性的职业技术教育。宁波商帮精神不仅影响我国的商业经济，同样也对商业教育产生了深远的影响。
二、学院百年发展演绎了宁波商帮精神
在浙东文化和宁波商帮精神的熏陶下，学院经历近百年商业教育的办学历史，以“厚德、进业、明智、笃行”为校训，发扬“奋发向上、抢抓机遇、勤俭持校、自主发展”的学校精神，致力于商业教育，积极进行教育教学和人才培养模式创新。
创办于1914年的宁波公立甲种商业学校，被誉为“宁波商帮的文化摇篮”，宁波帮中有两位著名人物沙文汉（曾任浙江省省长）和张永祥（曾任宁波大学党委书记）均就读过商业学校。当时，学校就有很多教学创新，如狠抓“国、算、英”三门基础课的教学，“薄记课”教材则直接向美国订购，采用英文教育；开设了“验币”专业课，专学如何分辨银圆真伪优劣，请钱庄的高手训练学生，练好经商、从商的基本功，当时蔡同浩校长（毕业于复旦大学商学院）笑言道：“明窗净几，叮叮当当，此曲只有我校有，全国各地还未听说有谁开这‘验币’课的。”二十世纪八九十年代，学校提倡“一张毕业证书，多张技能证书”，每年举办技能运动会，实行技能考核鉴定制度，设置8项公共技能和6项专业技能鉴定，这一做法一直延续至今；早在1990年，学生的专业实践尝试直接到宁波南大超级商场、宁波兽王专卖店、城隍庙商城、第二百货商店、宁波华联商厦等单位进行顶岗实习，开创了学校校企合作的先河。
秉承浙东学派“经世致用”、“工商皆本”、“知行合一”的思想和宁波商帮文化精神，贯彻在我们的教学中，就是要求理论联系实际，学以致用；体现在商业职业教育上，就是注重“工商并重”，突出“技能与实践”，基于此，学校逐步形成了“强实践、重应用”的教学理念。
三、现代商帮人才的特征
与老“宁波商帮”相比，现代宁波商帮既传承了创业精神、务实精神、诚信精神、协作精神，也表现为顽强的自立意识，开拓创新、善于学习的精神，长于思考、富于机变、善于经营、精于管理的特征，涌现出一大批誉满全国的民营工商企业家，他们在致力发展经济的同时，也加强自身文化素质的提高，注重管理创新和品牌创新，呈现出新一代宁波商帮应有的时代特征。
培育现代商帮人才，不仅需要继续发扬宁波商帮的精神，激励更多的学子学习现代商人的品质，而且还要重视人才培养模式的创新。自创办高职教育以来，我们遵循“以育人为根本，以就业为导向，以产学研结合为途径，以服务地方经济为宗旨”的办学理念，坚持“强实践、重应用”的教学理念，积极探索符合高职教育思想和现代商帮人才特点的人才培养模式：在2002年的第一次人才培养工作会议中提出了以“能力素质为本”人才培养模式；2003年修订并完善了“四个结合”的人才培养模式，即理论教学体系、实践教学体系、素质教育体系的有机结合，课内与课外、学期内与学期外、校内与校外相结合，技术应用能力与发展能力相结合，毕业证书与职业资格证书相结合，并以之为指导，不断实践人才培养的新模式。
四、现代商帮人才培养模式创新
近年来，学院在人才培养模式上不断创新现代商帮人才的特色培养，突出职业知识的传授和职业技能的训练，同时重视商业职业素质的教育和现代商人品质的培养，强调个性、能力，注重实际，使“能力”与“学历”并重、“专业”和“就业”接轨，多途径、多渠道践行基于“四个结合”现代商帮人才培养模式。
1.人才培养计划：理论教学体系、实践教学体系、素质教育体系的有机结合
理论教学体系坚持基础理论以“以应用为目的，必需、够用为度”的原则，为实践教学体系提供理论支撑；实践教学体系采用倒推法，即从专业就业岗位（群）的能力要求出发，分解为各项技术技能模块；在教学内容安排上，做到边做边学、边学边做，达到“成才”的培养目标。同时，把素质教育贯穿在整个教育过程中，充分发挥第二课堂和任意选修课的作用，并纳入人才培养计划中，实现“成人”的培养目标。三个体系的有机结合以培养技术应用能力为主线、职业能力为核心，全面提升学生的综合素质，把学生培养成为一名合格的职业人。
2.人才培养途径：课内与课外、学期内与学期外、校内与校外相结合
课内与课外相结合是将课堂教学延伸到课外，改革教学内容与方法，以培养学生的自主学习能力；学期内与学期外的结合是利用假期组织学生参加社会实践，做到与专业学习的有机结合，并通过考核给予学分；校内与校外相结合是充分利用社会的资源，把专业的实训安排在企业完成，进行产学合作教育，同时，实施校内外课程互认的学分顶替制度，承认学生在企业工作实习、学生自学考试和学科竞赛成果，替换教学计划中部分课程和实践环节的学分。三个内外结合，在教与学的内容、方式、途径、场所、学习评价和教学指导等方面充分拓展，以满足技术应用型和高技能人才培养目标的要求。
3.人才培养目标:技术应用能力与发展能力相结合
培养技术应用型和高技能人才是高职教育的目标。为适应现代技术的不断发展与就业岗位变迁的趋势，我们不仅要教会学生的基本技能，而且还要注重培养学生的学习能力和创新能力，以提高学生可持续发展能力和综合竞争力。因此，在专业人才培养方案中，增加专业限定选修课和任意选修课模块，即学生在完成专业基本技术技能的基础上，以选修课、各类科技比赛、企业实践等为载体，加强应用发展能力的培养与训练。
4.人才培养规格：毕业证书与职业资格证书相结合
人才培养的规格通过“双证书”来体现。学校在专业人才培养方案中规定了各专业学生毕业时应取得相应的职业资格证书要求，在确定教学内容和课程体系时，将职业资格证书课程纳入教学计划之中，把社会职业标准融入课程目标中，实行与专业培养目标相匹配的职业技能考核制度，凡是社会已开展职业资格考试的专业，学生应参加考试，实现了技能训练与就业的零距离。目前，已设立了计算机操作员等30多个工种的培训和考证，基本涵盖各专业大类，考证率达92%以上。毕业生拥有多张职业资格证书不仅有利于就业应聘，而且有利于职业能力的发展。
五、现代商帮人才的特色培养
1.举办技能运动会，培养学生的基本技能
1996年，学校设立了浙江省首批国家级职业技能鉴定所，2004年又设立了浙江省首批国家级电子信息产业人才培训基地。学院设有职业技能鉴定中心，在人才培养工作中全面推行“双证制”。目前，共有30多个技能鉴定工种，涵盖了学校的大部分专业。从1995年起就开始每年举办一届技能运动会，至今已有十一届，设置院级项目和系级项目，分为公共技能项目和专业技能项目，公共技能项目有：计算机操作类、英语应用能力类、书法、科技小发明、小制作、演讲等7大类；专业技能项目由各系按专业特点组织实施。学生学技能、比技能的热情高涨，每年参加比赛的学生占在校生人数的三分之一以上，参与面广，营造良好的“学技能、重应用”的氛围，锻炼、提高了学生的职业素养和职业技能。
2.开展校园商业活动，培养学生的经商意识
校园商品展销会是由工商管理系于2002年开始组织发起的一个课外专业实践教育项目，每年举行一届。学生既是展销会的主办者、策划者、管理者，同时又是交易现场的练摊者，学生从商品展销会整体策划、招商引资、促销设计到展会现场管理，同时作为参展商又要调查市场、采购商品、现场销售等环节，通过全过程的参与来体验商品销售技术，增强市场意识、核算意识，弥补了课堂教学只听不练、只想不做的不足，使得学生深刻体会课程中学过的营销理念、培养和锻炼沟通技巧、应变能力等职业素养。在演练了一系列经营管理技能同时，也培养了学生团队合作、竞争的意识。商品展销会成了学生课堂之外锻炼经商技能的一个综合性场所。并且我们把校园商品展销会延伸到经贸专业学生参加在宁波国际会展中心举办的浙洽会、消博会、旅洽会等会展服务和翻译工作，得到了宁波市政府、宁波团市委、宁波外经贸委、海外客商和社会各方面的高度肯定和赞扬，宁波日报、宁波晚报等社会媒体对学生在会展上的表现作过多次的专项报道。
3.实施“特长生导师制”，培养学生的创新精神
从2002年起，学院开始试行特长生培养计划，出台了《特长生导师遴选和管理办法》和《特长生选拔和管理办法》等一系列制度，选拔导师和特长生，进行对接培养。特长生教育课题涉及范围广泛，有经济类问题专题研究、计算机类软件开发、电子类产品的研制等，由于选题切合特长生实际，学生学习研究兴趣浓厚，在导师认真负责的指导下，特长生培养工作取得了良好的成效。有的完成了公司营销及形象策划方案，得到公司的认可；有的设计出了应用程序，并已投入使用。
4.实施“EPV”教育，培养学生的创业精神
学院于2003年创办了“EPV研究教育中心”，即“就业、创业、职业研究教育中心”的简称。“EPV中心”是学生核心职业能力（除专业教育外）整合、综合职业素质拓展的研究、教育、指导的承担机构。通过创业班教学和训练形式，整合培养学生运用专业技术技能开创事业的能力，关注全面的人格、能力和魅力，推崇积极行动、乐观上进、克勤克俭的精神风范，注重健康的心理状态，培养坚韧不拔的意志。目前，创业班共举办了四届，共有学员200多名。经过创业的培训，取得了明显效果，不少学生未毕业或一毕业就创业，如01级旅游班朱灵艺，毕业实习时就开始创办杭州灵艺科贸有限公司，毕业时已有二家分公司；02级计技班叶小平，读大二时就创办了宁波劲飞信息技术有限公司，等等。EPV创业教育模式，无论是教学内容、教学方法，还是组织形式、运作机制，都是一个教育创新，有力推动学院普遍的创业意识、创业精神的形成。
六、现代商帮人才的培养成效
学院经历近百年商贸教育，培养出一批又一批的商贸人才。20世纪80年代起，学校为浙江省商业系统、医药系统等输送了大批优秀商业人才，百货公司、五交化公司、糖烟酒公司、医药公司等几乎都是商校学生的天下，当时在业内就有“医药黄埔军校”、“厨师的摇篮”之美称，涌现出如第二百货商店总经理黄炎水（全国优秀企业家）、南苑饭店总经理乐志明（浙江省第一家成立五星级酒店）、浙江百诚集团有限公司董事长叶惠忠（浙江省优秀企业家）等杰出人才。另据调查，有近一成的商校毕业生自立创业，而且已颇有成就，如宁波戴维医疗器械有限公司总经理陈再宏，企业资产已超亿元，浙江汇宇控股集团副总经理陆明，所在企业为全国五百强企业。在高职毕业生中，一批工商学子已崭露头角，他们扛过宁波商帮的大旗，活跃在宁波各个领域，有一半以上的毕业生在从事贸易和管理工作，大约20%的毕业生已成为公司中层和业务、技术骨干，如03届市场营销专业毕业生蔡利军，05年底创办了宁波星梦奇缘婚礼策划公司；04届国际贸易专业毕业生杨加能，现任宁波新世纪海泰国际货运代理有限公司副总经理；05届计算机应用技术专业毕业生柴力富，2005年成立了宁波海曙天一华创电脑公司。
七、结语
精神是文化的内核和灵魂，经过历史考验和文化熏陶而成的宁波商帮精神，是宁波人民的宝贵精神财富。为之，我们将更自觉地体悟宁波商帮精神对学校文化和教育理念的浸染和熏陶，充分利用宁波商帮精神和百年商业教育历史的宝贵资源，注重学校文化的提炼和培育，紧贴宁波经济发展，以自身的制度建设和文化建设传承宁波商帮文化，也以此为载体进一步弘扬宁波商帮精神，使宁波商帮精神深深地渗入学子的血液骨髓，成为他们身上永不改变的精神基因。
参考文献:
[1]浙江工商职业技术学院院志，2006年新本
[2]宁波市政协文史委.宁波帮研究.北京:中国文史出版社，2004年12月
[3]乐承耀等:宁波帮经营理念研究.宁波:宁波出版社，2004年7月
[4]聂献忠:宁波帮精神与企业家的成长.宁波职业技术学院学报，2005年第1期
[5]桂心仪:宁波商帮的文化摇篮.浙江经济高等专科学校学报，1999年第6期
1.外语人才在您单位所占比例为
A.10%-30%B.30%-50%C.50%以上
2.您的单位偏向于招外语专业毕业生的性别...A.男 B.女 C.无所谓
3.您的单位在招聘人才时除了查看外语专业还考虑其他专业的限制
A.是B.否C.可能会考虑
4.外语专业毕业生比起其他专业毕业生您单位适应性如何？
A.无明显差别B.一般C.很强
5.在您公司外语人才占比例较高的部门为？
A.基础阶层B.管理阶层C.决策阶层
6.在招聘时，如果岗位要求允许不考虑专业限制，您会首先选择一下那种专业的毕业生？
A.金融B.计算机C.外语D.其他
7.在您看来外语专业的毕业生相对于其他专业在哪方面比较有优势？
A.善于打交道B.工作适应性和灵活性强C.综合素质高D.其他
8.您认为外语专业的学生除了加强自身专业水平之外，有必要多了解什么方面的知识？
A.金融B.经贸C,教育D.财务E.计算机
9.假如应聘者中同样都是外语专业毕业的两位求职者，您会倾向选择
A.研究生B.本科生C.根据具体面试情况而定
10.假如在应聘者中两名外语毕业生中一名专业为小语种，一名为英语，您会倾向于选择
A.小语种专业毕业生B.英语专业毕业生C.根据具体面试情况而定
11.精通两门外语的毕业生在应聘中是否更有优势？
【颁布部门】 宁波市人事局、宁波市经济委员会、宁波市建设委员会、宁波市人民政府农村工作办公室
【颁布时间】 2010-06-04
【实施时间】 2010-06-04
【效力属性】 有效
【正文】
宁波市人事局、宁波市经济委员会、宁波市建设委员会、宁波市人民政府农村工作办公室关于印发《宁波市企业专业技术人员工程师资格申报条件(试行)》的通知
各县(市)、区人事局，经济发展局(经贸局、发展和改革局)，建设局，农业局(农林局、农村经济发展局、农林水利局)、水利局，海洋与渔业局，宁波保税区、宁波国家高新区、东钱湖旅游度假区、宁波杭州湾新区人事劳动局，大榭开发区人事局，市级各有关部门和单位：
现将《宁波市企业专业技术人员工程师资格申报条件(试行)》印发给你们，请遵照执行。
宁波市人事局
宁波市经济委员会
宁波市建设委员会
宁波市人民政府农村工作办公室
二0一0年六月四日
宁波市企业专业技术人员工程师资格申报条件(试行)
为坚持企业工程专业技术人员以能力、业绩为主的评价导向，加强企业专业技术人才队伍建设，促进宁波经济社会的健康快速发展，现根据国家工程技术人员专业技术资格评审相关政策规定和《浙江省专业技术资格评审工作实施细则》(浙人专〔2006〕351号)等文件精神，结合我市企业实际，制定本申报条件。
一、适用范围与基本条件
本申报条件适用于在企业从事工程专业技术工作的在职人员。申报人员应遵纪守法、具有良好的职业道德和敬业精神，热爱本职工作，履行岗位职责，积极为社会主义市场经济建设服务。
二、首次确定条件
专业对口或相近且具备以下条件之一者，可申请初定工程师资格。
1、博士学位获得者。
2、具有研究生学历或硕士学位者，从事工程专业技术工作满3年(学历或学位取得前后从事本专业或相近的工作年限可以相加，但学历或学位取得后从事专业工作须满1年)，其中国外学历须经国家教育部认定。
三、正常申报条件
具备下列学历、资历条件之一者，可正常申报工程师资格。
1、获得硕士学位，从事工程专业技术工作满2年或取得第二学士学位，担任助理工程师职务满2年。
2、获得学士学位或大学本科毕业，担任助理工程师职务4年以上。
3、大学专科毕业，担任助理工程师职务4年以上。
四、破格申报条件
不具备规定学历，担任助理工程师职务4年以上(含满4年)，或具备规定学历，担任助理工程师职务满3年不满4年，具备以下两条及以上者，可破格申报工程师资格。
1、任现职以来获得县(市)区级政府颁发的一、二等奖以上的主要贡献者(含科技进步、自然科学、技术发明等奖项);获市级以上优秀设计奖;获县(市)区级以上标化工程、优质工程的主要技术负责人(含项目经理、项目技术负责人、施工员、质量员、安全员)。
2、任现职以来获得县(市)区级以上劳动模范、先进工作者称号(不含协会、学会、研究会等团体授予的称号)，或地厅级及以上与专业技术工作相关的单项先进个人称号。
3、具有中专学历，从事工程专业技术工作满12年;其他学历从事工程专业技术工作满17年。
4、符合以下条件之一者：
(1)从事工业工程的，任现职以来负责过一次2000万元以上技改项目或多次累计5000万元以上技改项目，或主持开发研制出新产品，且这些项目或产品已产生显著经济效益和社会效益。或在产品开发、工艺革新、高新技术应用、质量管理或设备管理等方面，进入全市的先进行列，受到有关部门认可。
(2)在建筑行业基层一线工作满10年并取得工程类相关执业资格证书(含二级建造师、二级建筑师、二级结构师)，或担任建筑二级及以上企业资质的相关部门(工程、质量、安全、预算等)负责人满3年。
(3)从事农业工程的，任现职以来，主持过一次1000万元以上或多次累计3000万元以上工程项目的设计、施工、管理工作;或在新品种选育、引进、推广，渔业技术和农机具革新、引进、推广等方面，达到一定规模，取得显著效益，被市内同行所公认;或在节约能源、挽回重大经济损失方面有突出贡献。
五、越级申报条件
未取得助理工程师资格，但符合下列条件之一者，可越级申报工程师资格。
1、全日制硕士研究生毕业，专业对口或相近从事工程专业技术工作满2年，专业不对口从事工程专业技术工作满3年;
2、全日制普通高校大学本科毕业生，专业对口或相近从事工程专业技术工作满5年，专业不对口从事工程专业技术工作满6年;
3、全日制普通高校大学专科毕业生，专业对口或相近从事工程专业技术工作满7年，专业不对口从事工程专业技术工作满8年;
4、后学历取得大学本科学历，专业对口或相近从事工程专业技术工作满5年，专业不对口从事工程专业技术工作满6年，其中学历取得后从事专业工作年限应满4年;
5、后学历取得大学专科学历，专业对口或相近从事工程专业技术工作满7年，专业不对口从事工程专业技术工作满8年，其中学历取得后从事专业工作年限应满4年。
六、直接申报条件
未达到规定学历，但已具有助理工程师资格且受聘担任助理工程师职务满8年，可以直接申报工程师资格。
七、特殊申报条件
具备下列条件之一者，可特殊申报工程师资格。
1、获得国家科技进步、自然科学、技术发明等奖项的获得者，从事工程专业技术工作满7年;获得省科学技术、自然科学、技术发明等奖项的获得者，从
事工程专业技术工作满10年;获得宁波市科技进步、自然科学、技术发明二等奖及以上的获得者，从事工程专业技术工作满15年。获奖计算时间为近5年(含5年)，所获奖项以公布文件、证书为准。
2、获国家级优质工程奖项的技术负责人，从事工程专业技术工作满7年;获省级优质工程奖项的技术负责人，从事工程专业技术工作满10年;获地市级优质工程奖项的技术负责人，从事工程专业技术工作满15年。获奖计算时间为近5年(含5年)，所获奖项以公布文件、证书为准。
3、获得实用新型专利2项以上，从事工程专业技术工作满15年;获得发明专利1项，从事工程专业技术工作满12年;获得发明专利2项以上，从事工程专业技术工作满10年。
八、其他条件
1、职称外语
年龄在40周岁以下的，除符合免试条件者，须取得全国职称外语等级考试合格证书。
年龄在40周岁及以上和在民营、个私企业工作或长期在野外工作的申报人员，职称外语不作要求。
2、计算机应用能力
年龄在40周岁以下的，除符合免试条件者，需取得三个科目(模块)的全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书。
年龄在40周岁及以上者，计算机应用能力不作要求。
3、继续教育
申报人员应按要求参加相关部门组织的继续教育。
4、业绩要求
申报人员应按各自专业要求提交本人的业绩材料。
凡破格申报、越级申报、直接申报、特殊申报的人员在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的同行专家面试，面试合格者方可提交评委会参加评审。本申报条件由市人事局、市经济委员会、市建设委员会、市政府农村工作办公室按职责分工负责解释。
本申报条件自发文之日起执行。过去与本文件规定不一致的，以本文件规定为准。
虽然，这只是一道模拟试题，但这暴露出了学生在审题立意上的诸多共性问题。其中，有临场作文审题方法或步骤的问题。下面，我就从这方面来谈谈：
1、要注意细读“材料”。材料作文，其中的“材料”，是我们写作的根基与成败的关键。然而，现状是许多学生缺少细读材料的意识。比方，本题中的两句话，每一句都是一个转折型的复句。对于这类句子，我们必须明白材料的重点在于“但”字后的内容。“你的眼睛有时会灼伤”、“你看到的可能是被照见的阴影”，这两句话强调的是阳光的另一面，“明朗、温暖与舒适”的另一面。这一面，可能是“伤害”，是“阴暗”，是“缺点”，是“不足”。这里，需要辨明的是“你看到的可能是被照见的阴影”这句话不能理解为“事情的真相”、“事实”。有一些学生错误地谈“背对阳光，更能看清事实”，其根源在于断章取义，不知道这句转折性的话语是相对于“脊背爬满阳光”而言的，显然前半句充满了一种“享受”的抒情意味，那么这后半句只能理解为否定的意味了。这种对比的意味，在前一句中也表现得很明显，我们审题时不可马虎随意。
2、要在比较中“求同”。本次材料一共有两句话“面向阳光”和“背向阳光”，这两句话从结构上看是并列关系。命题者把它们一起放在作文题目的材料之中，它们共同构成了一个完整的句群，表达一个具有整体性的意味。我们审题时，绝不可只见树木，不见森林。这时，必须建立起“求同”的意识，即追问两句话表达的共同意思，否则即有可能断章取义。我们不难发现，这两句话的共同点，不仅在于共同表达了对面向“阳光”的思考，而且它们在结构上都是先肯定，后否定。这样，我们可以提炼出一个中心：我们面对“阳光”，既要看到其好的一面，也要看到其坏的一面。从这个方向，我们可以进一步提升：我们要清醒地（理性地）意识到“阳光”的背后也有不足。
有意思的是，本次作文的材料如果我们进行一番变形，其审题的结果就可能发生微妙的变化。
（甲）面向阳光，你的眼睛有时会灼伤，但你获得的是明朗、温暖与舒适。
背向阳光，你看到的可能是被照见的阴影，但你的脊背爬满阳光。
（乙）面向阳光，你的眼睛有时会灼伤，但你获得的是明朗、温暖与舒适。
背向阳光，你的脊背爬满阳光，但你看到的可能是被照见的阴影。
（丙）面向阳光，你获得的是明朗、温暖与舒适，但你的眼睛有时会灼伤。
背向阳光，你看到的可能是被照见的阴影，但你的脊背爬满阳光。
这三种组合，仅仅是重组了原来的句子，但其表达的意思也就发生变化。我们也可以做一番“求同”：（甲）前半句均表示否定，后半句均表示肯定，则共同其意思就表达为——我们要以积极的心态看待生活；（乙）明显倾向于指引你选择“面向阳光”，其意思就表达为——我们要不畏苦难，迎接“阳光”；（丙）明显倾向于指引你选择“背向阳光”，其意思就表达为——我们不要一味地贪恋温暖。
在材料作文的审题中，下一番这样的比较功夫，可以帮我们排除一些错误的、片面的看法，使我们的立意变得更为审慎，使我们在考场中更能找到稳妥的立意。
3、要紧扣几个“关键词”。在批阅中，我们发现有些学生是这样来写的：阳光是温暖的，给我温暖的“阳光”就是我的梦想，我要执著追求梦想的阳光。全文变成了大谈“梦想”。这样写合不合乎题意？我们不防，抓几个作文题目上的“关键词”来检验一下：材料中除了
“阳光给人温暖”之外，还提到“灼伤眼睛”“看到阴影”，“梦想”会“灼伤眼睛”或“看到阴影”吗？显然，你难以自圆其说。在写作的诸环节上，时时注意抓住材料中的“关键词”，不仅可以帮我们避免审题时偏题、跑题，而且可以在构思和行文的全程中，时时帮我们校准写作的方向，增强文章的扣题意识。比方，有同学把“阳光”理解为“亲情”，那么你既要写到阳光给予你的“温暖”，也要注意回答这种“亲情”为什么会造成“灼伤眼睛”——“智子疑邻”即是。
4、要选择小巧的“角度”。本题即有开放性，“阳光”具有比喻、象征的特点，其意涵丰富，可以从不同角度来理解。我们写一篇800字的小文章，不可能面面俱到，也绝不能大而化之，必须选择一个小巧的角度来阐释它。这样，既可以使文章写得“实”，避免空洞；也可以使文章思考更集中、更深入，能在有限的篇幅内把该说的说清楚。审明题意之后，必须思考：“阳光”是什么。根据“阳光”的客观属性，结合材料中“明朗、温暖与舒适”等词语的意思，我们可以把他理解为上文提到的“亲情”，也可以是与之相类的“友情”、“爱情”，还可以把它理解为“给我鼓励的精神榜样”（伟人、明星或身边的楷模），甚至你可以把它抽象为某种精神上的信仰（宗教信仰、团队的奋斗目标等）。关键是，这些东西既要有“阳光”给人“温暖”的优点，又有过度则容易“灼伤”眼睛的缺点。
5、要提出个性化的“观点”。写作的意思在于促进思考、交流思想。审题结束之后，仅止于明白了作文命题者让你写作的大方向——或是应理性地看待“阳光”、或是应积极地看待生活，这仅仅是本次作文的一个“话题”。你的写作价值，在于你对这个命题者圈定的“话题”有自己的深一层的思考，个性化的思考。然而，现状是我们许多的学生都没有这样的思考，而是满足于“举例子”，比方说本次“话题”是应理性地看待“阳光”，于是我便举几个例子张
三、李
四、王五理性地看待“阳光”了。大量的作文分数上不去，重要的原因就在于文章没有自已的思想。
思想从何而来？我们应该学会在立意时结合具体例证来思考分析。比如英国作家毛姆的小说《月亮与六便士》中写到了一位伦敦股票经纪人思特里克·兰德（以著名画家高更为原型），忽然放弃了自己悠游富足的生活，前往巴黎追求自己儿时的梦想——绘画，这个梦想让他着迷，让他可以不吃不喝，让他无比的兴奋狂热，最终在画出杰作之后，惨然离世。结合这个有血有肉的具体材料，我们具体来分析“面向阳光，你获得的是明朗、温暖与舒适，但你的眼睛有时会灼伤”。我们可以得出一些关于“为什么”“怎么办”的思考：一个人，追求自己心中梦想，纵然会有牺牲、会有痛苦，但他的生命价值能得到实现，他的肉体是痛苦的，他的精神却是无比愉快的。在动笔成文之前，我们多做这样的思考，不仅可以提炼出自己个性化的思想，形成独到深刻的“立意”，而且可以使得在接下来的“行文”的环节，对于怎么运用“思特里克·兰德”这则素材有了明确的方向，行文也变得快捷了。
[试题指瑕]
本次题目，在命制的时候有一个美中不足之处，即后面的“提示语”—— 你更愿意面向阳光还是背向阳光。这句话，实际上是一个伪命题，因为前面两句话“面向阳光”与“背向阳光”，其所蕴含的意思其实本质上并无区别。
你提示“更愿意”，看似给了他两个写作的方向，但实际上误导了学生，他们势必要寻思：“面向阳光”与“背向阳光”有什么不同呢？
一波三折
项目始于2006年,至今已有5年。项目本身求变创新,几无先例可考,需要摸索前进,运作过程又几生变故,作为一个住宅项目来说,也算身世坎坷。作文之时,回忆起2006年刚参加投标时,用地原是在鄞州区泰康中路钱湖南路的转角,用地正南北方向,端正方整,在第一轮投标中,方案以行列式的布局被选中,看似行进顺利,直至扩初做完,却有霹雳破空而来:用地被置换了,重新投标!对于已经辛苦了大半年的建筑师来说,这是难以接受的,也产生了很大的抵触情绪,对甲方的抱怨和对资本为王的不满充斥于胸。
由于规划的调整和中海集团的介入,人才公寓的用地被置换到了鄞州新城区泰康东路与学府路交叉口的西北侧,一侧临河,道路偏离正南北方向约45°,用地不再端正,但似乎蕴含着某种潜力。咬咬牙继续投标,设计过程果然如我们想象的那样,45°的错角和南向的采光要求带来出乎意料的效果,扭转给总体布局和沿街立面带来了新的内容和支撑点,从而使设计获得了新的丰富度。
当然,大半年的功夫也没有白费,对任务书的透彻理解和扩初设计的细节思考使投标文本的深度远远超出了要求,从而顺利拿下了项目。于是又从方案开始,从头再来。这应该是一个欢喜的结局,但也让人反思,到底是因祸得福还是祸本非祸,而是一次正确的调整和深化?在我们把自己放到业主的对立面时,是否也丧失了业主所具有的开放视野?作为建筑师,我们的设计思考总是处于被动的位置,是否只能是环境条件的映射和滞后反馈?
自设计开工,历经三年才接近完工,这对于住宅项目来说也不多见。但终有结果,也是值得鼓舞。不像住宅的“保障”住宅
项目名为“人才公寓”,业主是宁波鄞州区城投公司。名字有些新鲜,从中不难看出业主求变创新的意图。事实上最初业主希望将本项目作为宁波住宅市场的一种新型高端产品在鄞州区率先试行。该项目有其特殊性:由政府开发,企业购买,引进青年人才居住,目标并非注重盈利,而更是表达一种“招贤纳士”的姿态以收取良好的社会效益及联动的经济吸引力。因此其准确定位应该被描述为“人才+公寓”,必须承载特定受众人群及其带来的特定生活方式,并为这种生活方式树立建筑模板,探索住区作为城市文明符号的可能性。
但在项目的进行中,定位却不停地发生变化。随着社会需求的指向,作为社会保障用房的定位转变使其成为一个更加混杂的社区。事实上在当今社会,“人才”与“保障”并没有实质的冲突,似乎还有生存状态的契合点,因此也许可以称其为“保障人才公寓”。项目的特殊性使其成为一个不像住宅的住宅项目,具有较为典型的住宅公建化的特征,但设计的切入点仍然是城市。城市作为住区的母体为其提供生长的土壤,相应地,住区应该对这样的支撑提供反馈,尤其是针对本项目的特殊性,政府资本投入的价值指向在很大程度上要求住区对城市进行反哺,提供相应的社会与文化价值。
因此,“人才公寓”将成为社会改革先锋切入城市的公共生活,还是城市未来精英的小众俱乐部?建成环境是一种建筑空间的提供,还是一种城市生活创造的双边进程?资本的投入如何才能换取与之等值的社会效益?居住生活如何才能具有城市文化符号的意义……所有的问题都指向一个核心——城市在设计进程中所扮演的角色。因此设计的思考也毋庸置疑地聚焦于项目特有的城市性特征。项目考虑的是开放的城市空间、建筑的城市标志性、城市功能的再分配以及类城市的空间美学追求,这最终导致了住宅不再像住宅的结果。但“不像”只是表象,当建筑师与甲方讨论修正施工错误的时候,每到为返工返料僵持不下,业主的一句“你要知道,这毕竟还是个住宅”即刻定论。
不是一个人的战斗
不知从何时开始,中国的建筑师经常将自己定位在工程的对立面,每每谈到建造的过程不免怨声载道,施工的落后与不负责任似乎成为一种必然的托辞和借口,似乎建筑师总是孤身英雄的形象,在建筑这门遗憾的艺术里展示悲壮。但实际上,建造真的不是一个人的战斗。试举两例。其一,城投公司的胡总,西安人,长得粗壮有势,为人沉稳,有着丰富的工程操盘经验,事无巨细必躬亲。广场上有12个树池,胡总琢磨再三,记起了鄞州博物馆剩下的13棵银杏,搬至此处,风姿绰约。又恐树大不立,设计树篓若干,相得益彰。某日,建筑师在工地,焦躁抱怨,胡总说:“我们所有人都在为你工作,为了实现你的设计,你有什么可急?”一时无言,竟有些感动,觉得并非身单力孤。其二,工地的项目经理叫老林,老江湖,文化不高,长得老谋深算;技术员叫小王,大学生,一脸憨厚,有点轴。老林在刚接触项目的时候,很有意见,愤愤然说了一句“我这辈子就没做过这么复杂的住宅”。这句话在接下来的三年内总会响起,但语气渐渐变了,不再那么怨怒,日趋平淡,后来又加了一句“还挺好看的”,油滑的面孔下有着工人的淳朴和“干一行爱一行”的可贵品质,他的投入在很大程度上保证了项目的完成度。而小王对于设计有着近乎虔诚的执着,原本要在大三角窗印上人才公寓的标识,很是困难,建筑师已经放弃,但小王苦思良久,自制了模板,多番尝试终于成功,为建成效果增色良多。
是非功过
人才公寓项目无论在社会效益还是经济效益方面都有乐观的预期,以坚持社会责任为己任,不盲目追求利润,而专注于社会效益和经济效益的平衡和双赢。截至2010年1月底,人才公寓的所有申购工作已经顺利完成,130家企业参加了第一批申购,第二批申购补报工作也已结束,100多家鄞企申购补报465套,部分企业还递交了突出贡献人才申购申请。人才公寓项目成为宁波鄞州区“十一五”发展规划的亮点之一,获得了广泛的社会反响和各方面的好评。但对于设计来说,我们的策略是否正确却一直没有答案。项目需要提供大约1 000户小型单身公寓,要求使用面积70平方米左右的两房占60%,45平方米左右的一房占40%。对于所有的房型,我们设计的出发点是打破高层住宅标准化复制的做法,使高层中的居住体验不再是一种封闭、单一的感受,在家中就可以完成不同的空间体验。为此设计者提出以下两条原则:一是每户都能占据南北两个朝向;二是每户都有楼上楼下以及独立的起居室。原则的制定给设计带来了很大的难度,但同时保证了居住的城市趣味,在面积非常有限的情况下产生了多样的空间类型,使建筑成为一种诱发或包容生活的容器。可是最终的结果是只有70%的得房率和不高的套内空间使用率,这也导致项目在这一点上饱受批评,也促使设计师反思这样的模式是否合适。但如果不采用这样的方式,排下1 000户住宅似乎又是不大可能完成的任务;同样,不采用这样的模式,项目的社会特殊性似乎又不能很好地体现。利益的权衡对于设计师很难,在五年的时间和无数的人力物力面前,建筑的是非功过又怎是建筑师能想清楚的事呢?
尾声
内容摘要：店名作为一种普遍的社会现象，结合了商家特色、时代气息和消费心理，是商家和顾客进行沟通的商业交际语言。不同地区的店名，其反映的语言特征也不尽相同。本文以浙江省宁波市的餐饮店名为例，分析了店名词汇的构成及属名、通名的特点。
关键词：店名 词汇 属名 通名
社会语言学家陈原说：“语言属于社会现象之列，这意义就是它为整个社会服务。”店名作为一种普遍的社会现象，结合了商家特色、时代气息和消费心理，是商家和顾客进行沟通的商业交际语言。不同地区的店名，其反映的语言特征也不尽相同。本文以宁波市主要街区为例，试对搜集所得的1630个餐饮店名词汇展开分析。
一.店名词汇的构成
从对宁波市餐饮店名的调查来看，店名的构成方式趋向多样化。其中，纯汉字的店名在数量上仍占绝对优势，占总数的89%，符合我国目前国内商家的命名规律。英语字母、词汇出现较多。纯英文店名多见于咖啡厅、日韩料理、酒吧等西式店铺，如Catnap Cafe、The Garden、My Way等。另有少量简易的日文、数字、符号等。店名中出现的日文符号，基本都是“の”，即日语中的“之”。在包含符号的混合型店名中，符号多为“·”或“&”，如“满记·鲜榨果汁”、“丁丁·传奇”、“U&I”等。值得一提的是，在所调查的一千多个店名中，英文类店名（包括含有英文字母的混合型店名）共计123个，占比高达7.5%，体现了宁波文化的多元包容性。
二.属名词汇分析
店名的组合是有规律的，一般由属名、业名和通名三部分组成。其中，业名和通名较为固定，也多是采用社会和大众约定俗成的词汇，而属名词汇则种类颇多，各具特色。属名来源广泛，也反映出了商家的不同心理。本次调查中属名词汇的来源主要有以下几种：
1.人物名称。这种类型的店名大多采用商家自己的姓名或某知名人士的姓名。用姓氏或人名来命名店铺，这是自古就有的一种命名方式，是人类思维共性的一种反映。其特点是方便好记，个人色彩鲜明。如“张阿姨奶茶”、“乾隆酥饼”、“赵大有”、“王鼎烤鸡店”等。
2.地名。这类店名主要有两种情况，一种是以店铺所在的城市、乡镇、区域命名。在调查所得的店名中，有一定数量的“宁波”、“甬”等要素出现。另一种情况是，因某地特产或盛产某物，会引发人们对于该商品的联想或认知，而以该地区名字命名。如“重庆麻辣烫”、“沙县小吃”、“奉化饭店”、“温州牛肉面”等。
3.寓意类词汇。这类店名主要采用一些包含美好愿望或吉祥寓意的词汇，寓意好彩头。像“顺”、“隆”、“兴”、“福”、“利”等字运用较多，如“天福茗茶”、“全德福小吃城”、“利得隆”等。
4.外来词。包括英文、日文及音译词。以外文翻译过来的音译词为店名，更能彰显时代特色。“麦当劳”、“肯德基”等都是由英文直接音译过来的，另如“哈根达斯”、“百滋百特”等店名，也属于音译类。另外，有些音译词因为自身传播度高，色彩鲜明，在特定经营范围内也广为使用，如“偶吧”、“思密达”等词多用于韩国料理店。
5.情调类词汇。主要以能勾起顾客某种情怀的词汇为主，更注重店名的整体情调，像“玫瑰缘”、“陌上花开”、“梦来茶饮”、“咖啡陪你”等店名，都是温馨浪漫，极富情趣，颇受青少年和具有小资情调者的推崇。
三.通名词汇分析
通名的词汇虽不及属名丰富，但也具有鲜明的时代特风格和地域特色。在本次搜集的1630个店名中，共有558个含有通名。从整体情况来看，通名具有多样性，在数量上占绝对优势的通名是“店”（占25.4%）、“馆”（占19.5%）、“厅”（占11.1%）等体现传统因素的通名。这说明，宁波市虽然开放程度高，但餐饮类的店名在通名使用方面还较为传统。在过去，我国的店铺通名都较为朴实、单一，大多为“铺”、“店”、“堂”等字眼。而如今随着商业开放度越来越高，商家的思维模式不再受限。通名的整体发展，呈现了一个多样化的状态，具体表现为众多新型通名的涌现，例如“吧”、“厅”等通名的出现和普及。比如通名“吧”即源于英文单词“bar”，继而出现了“咖啡吧”、“酒吧”等店名，意为休闲娱乐并且提供餐饮的场所。又如“所”这个词，在通名中一般为“会所”，也是由西方传入，原意为身份不凡的人参加聚会的场所，现多指高档的休闲餐饮俱乐部。当然，也有一些店家为了营造古朴温馨的慢节奏氛围，刻意采用“堂”、“轩”、“斋”、“庄”等复古字眼作为通名。多样化的通名渗透着商家的微妙心理，既有对传统命名方式的继承，又有发展创新，饱含对未来的美好愿景。
