学校体检小结（精选11篇）
二、体检单位：舟山市第二人民医院
三、体检地点：学校信息楼与医务室
四、体检对象：在校全体学生
学生总数：1429人，受检学生：1422人(高三有7位学生因外出学画未参与体检)，受检率99.51%。
高一段：546人，其中：男生：283人，女生：263人，受检率100%;
高二段：529人，其中：男生：208人，女生：221人，受检率100%;
高三段：454人，其中：男生：214人，检查211人，受检率98.60%;
女生：240人，检查236人，受检率98.33%。
五、统计
1. 视力：共有视力低下学生1297人，近视率92.21%，其中新发病学生4人，新发病率达4.6%。
2. 贫血：患有贫血学生37人，发病率2.6%;
3. 沙眼：患有沙眼学生84人，发病率5.91%;
4. 色盲：患有色盲学生2例，发生率0.14%，色弱学生48例，发生率3.38%;
5. 脊柱弯曲：有脊柱弯曲学生8例，发生率0.56%;
6.平足：有平足学生219例，发生率15.4%;
7. 超重与肥胖：有超重学生73人，占在校学生5.13%，有肥胖学生95人，肥胖发生率6.68%，超重与肥胖共168人，占在校学生的11.81%;
8. 营养不良：检出学生436人，发生率达30.66%;
9. 龋齿：患龋齿学生共有684人，发病率达48.1%;总龋齿数有1737颗，学生中人均患龋齿1.22颗，已补牙444人，龋齿填充率64.91%;
10. 乙肝病毒携带者：检出乙肝病毒携带者共92例，学生中乙肝病毒携带率为6.47%;患乙型肝炎4人，占病毒携带者4.35%。
六、本学期高危学生统计：
约计16例，占在校学生的.1.12%。其中自发气胸2例、心肌炎后遗症6例、脊椎疾病2例、脂肪肝高血压1例、急性骨髓炎1例、纵隔奇胎瘤1例、急性阑尾炎手术3例等。
七、小结：
本学年学生中体质状况令人担忧，高一新生中高危比例较往年有增高趋势。这客观上高一新生来自全市各地，与学生所处环境、卫生习惯、家庭经济状况及饮食结构等的差异有关;另一方面，也突显了当前学生学习负担重，学习时间过长，运动时间缺乏，睡眠时间严重不足，膳食不均，加之学生自我保健意识淡薄等等造成。同时表明我校的健康促进工作还任重道远，学校的健康教育还需加强，更需要全校教职员工的大力协助与社区及家庭成员的配合与支持。
八、防治情况：
1 资料与方法
1.1 一般资料
太原理工大学的3 119例教职工, 其中男1 406例, 女1 713例;年龄21岁～69岁 (42.66岁±11.57岁) 。所有体检者按年龄段分组, 20岁～29岁组220例, 男105例, 女115例;30岁～39岁组876例, 男354例, 女522例;40岁～49岁组1 193例, 男582例, 女611例;50岁～59岁组689例, 男311例, 女378例;60岁以上组141例, 男54例, 女87例。
1.2 方法
所有体检者于清晨空腹采血, 体检者取坐位采血, 穿刺成功后, 松开止血带后抽血, 血标本采取后应尽快送检, 室温下放置30 min～45 min后离心, 放置时间不得超过3 h, 血清吸出后保存[1]。采用荷兰VITALAB Selectra2 全自动生化分析仪, 血清总胆固醇 (TC) 、三酰甘油 (TG) 、高密度脂蛋白胆固醇 (HDL-C) 均为酶法检测, 低密度脂蛋白胆固醇 (LDL-C) 用公式法计算。诊断指标[2]:TC>5.72 mmol/L, TG>1.70 mmol/L, LDL-C>3.64 mmol/L, HDL-C<0.9 mmol/L为血脂异常。
1.3 统计学处理
使用SPSS13.0对各项资料进行分析, 各项参数以均数±标准差
2 结果
2.1 不同年龄组体检者的各项血脂指标
50岁～59岁和60岁以上的女性LDL-C水平高于正常值, 30岁～39岁和40岁～49岁的年龄组男性TG水平高于正常值。30岁～39岁年龄组和40岁～49岁年龄组中TC、TG、LDL-C平均值男性高于女性。详见表1。
2.2 高血糖高血脂检出情况
3 119例教职工中检出高血糖者251例, 占8.05%;其中男140例, 女111例;检出高血脂者384例, 占12.31%;其中男231例, 女153例;男、女高血糖和高血脂的检出率差异有统计学意义 (P<0.05) 。
3 讨论
随着人们生活水平的不断提高, 心血管疾病对人类健康构成的威胁日益严重, 城市居民心血管疾病的发病率呈逐年上升趋势。研究证实, 脂质代谢紊乱为冠心病的主要危险因素, 冠心病发病率和死亡率随血脂水平的增高而升高。其中防止血清TC、TG和低LDL-C水平的升高及HDL-C水平的降低是预防心脑血管疾病的关键[3]。本文对近期在我院接受体检的太原理工大学的3 119例教职工的血脂情况进行检查并分析, 结果发现50岁～59岁和60岁以上的女性LDL-C平均值都异常, 30岁～39岁和40岁～49岁年龄组的男性TG平均值高于正常值。30岁～39岁年龄组和40岁～49岁年龄组中TC、TG、LDL-C平均值男性高于女性。另外, 3 119例教职工中检出高血糖者251例, 占8.05%;其中男140例, 女111例;检出高血脂者384例, 占12.31%;其中男231例, 女153例;男、女高血糖和高血脂的检出率有明显差异 (P<0.05) 。高校教师肩负着培养科技人才的重任, 是国家最宝贵的财富之一。然而, 随着近几年高校扩招等一系列改革的不断深入, 高校教师面临着更大的压力和挑战。目前高校教师除教学任务外, 还须承担许多科研工作和各种社会兼职等, 经常要加班加点, 生活极不规律, 同时, 多数教师处于精神紧张及缺乏体育锻炼状态。从检测结果可以看出, 我校目前高脂血症患病率令人堪忧。
参考文献
[1]刘蔓茹.2005年西安工程大学教职工血脂血糖检查结果分析[J].中国校医, 2007, 21 (4) :435-436.
[2]金美花, 赵玉兰.2007年吉林地区体检人群血脂情况调查[J].中国误诊学杂志, 2008, 8 (34) :8563-8564.
什么是肺小结节
肺癌是目前世界上发病率和死亡率最高的恶性肿瘤，卫计委最新的统计数据显示，在过去的三十年，我国肺癌死亡率上升了465%，并且已经成为我国恶性肿瘤的第一位死亡原因。这是因为大多数肺癌患者就诊时已属中晚期，治疗效果不理想，远期生存率偏低。
早期肺癌往往表现为肺部小结节，因此只要对肺部小结节做到及时发现并进行鉴别诊断，即可有效筛选出早期肺癌。
临床上把肺内生长的类圆形、边界清楚、直径大于30mm的病灶称为肿块，直径小于30mm的软组织病灶称肺结节，而小于20mm的结节称为小结节，小于5mm的结节称为微小结节。之所以这样定义，是因为结节的大小与其良、恶性有一定相关性，通常大于30mm的病灶多为恶性，而更微小的结节，良性的可能性居多。
肺结节就是肺癌吗
凡体检发现肺部小结节，经大量穿刺、手术及病理证实肺部结节的性质多种多样。良性的包括炎性假瘤、错构瘤、结核球、肉芽肿、肺脓肿、硬化性血管瘤、真菌球等；癌前病变有不典型腺瘤样增生；恶性的有原发性肺癌或肺转移瘤。
知道了以上引起肺部结节的常见原因，就会知道肺部小结节并非一定就是肺癌，还有许多良性疾病表现为小结节，医生主要是根据小结节的影像学特征并结合动态变化情况来判断小结节的良恶性，目前有经验医生的诊断准确率可达到90%以上。
良恶性肺结节的表现
肺部结节有良恶性之分，其恶性肿瘤的概率约20%-40%，恶性的概率随年龄增长而明显增高，因此对于体检发现的肺结节决不能忽视。根据临床统计结果，直径大于25mm的肺内单发结节，恶性病变占到一半以上。
现在为什么查出有肺结节的人越来越多呢？原因是多排螺旋CT已经在临床诊疗、健康体检和疾病筛查中被普遍应用。有报道一组8000余例胸部CT体检统计，肺部小结节的发生率高达20%以上。
怎样区分结节是良性还是恶性，一般讲良性结节密度一致、边缘清晰光滑；而恶性结节密度不均、边缘有分叶、不规则、有短而细的毛刺等，如果有历史资料对比，结节会有长大的变化。
这6种人要重视肺部结节
以下6种人体检发现肺部小阴影或小结节时，千万不要掉以轻心，应当积极接受正规的检查和及时的治疗。年龄在40岁以上者；长期吸烟或被动吸烟的人；曾经接触石棉或放射者；既往有肺结核病史或长期肺部慢性炎症患者；有肿瘤个人史或家族史，特别是肺癌家族史者；结节大小在25mm以上，伴有毛刺样、分叶状或胸膜凹陷等改变者。
发现肺部结节怎样处置
由于肺结节的病因复杂，临床表现又缺乏特异性，因此，诊断会有一定难度。如果是体检发现肺部有小结节，不一定是癌，即使是癌，因为大多是极其早期的癌症，及时恰当的治疗是完全可以痊愈的。对于良性可能或未定性的肺结节应定期进行CT复查，一般开始每3个月复查一次，最好在同一家医院进行，这样同一台机器的扫描对比起来更加准确。对于影像学怀疑肺癌的肺结节患者，可以根据肺结节的不同位置采取纤维支气管镜、经皮肺结节穿刺活检，进行病理诊断。对高度怀疑恶性肺结节患者可以采用胸腔镜微创手术切除，这种手术方式更加精准、创伤更小，患者恢复时间也大为缩短。
总之，一旦发现肺部小结节，即不必过度紧张，但也不能麻痹大意，应积极咨询专业的胸外科医生明确诊断，接受正规的进一步检查或及时的手术治疗。
为了解我所所辖地区儿童体格发育状况，在提高儿童系管率的基础上继续提高系管质量，现将本年度系管儿童体检的基本体检情况总结如下： 一． 管理对象：
参加儿童保健保偿管理的0~3岁儿童。二． 内容：
1．本年度共入保2220人，进行421体检儿童5553人次。入园体检2616人。2．超重及肥胖
体重超过按身长（高）计算的标准体重的10%以上，20%以下即认为是超重；20%~29%为轻度肥胖；30%~49%为中度肥胖；50%以上为重度肥胖；60%以上为极重度肥胖。
本年度共检出超重儿童1120人次，轻度肥胖241人次，中度肥胖45人次，重度肥胖2人次，无极重度肥胖。中重度肥胖已纳入体弱儿管理。3．营养性缺铁性贫血
单项血红蛋白浓度的测定。采用左手无名指端微量血，采用国际公认评定标准，新生儿＜145g/l，1~4月＜90g/l，4~6月I00g/l，6月~6岁＜110g/l，6~12岁＜120g/l，即为贫血。
本年度血色素受检儿童804人，检出轻度贫血315人，患病39.18%；中度贫血9人，患病率1.12%，重度贫血0人。中重度贫血已纳入体弱儿管理。
4、.活动期佝偻病及中重度营养不良已进行专案管理（详见体弱儿管理小结）5．儿童体检生长发育评价
2010年在儿童体检门诊输入电脑管理的当年体检一次以上儿童2944人，系统管理人数1303人，系管率44.26 %。体检的儿童中体重达标5538人，达标率99.73 %，身长达标1961人，达标率99.44%。
三．小结
2010年体检门诊检查的儿童体格发育水平较好，男女童体重、身长达标人数均超过 99%，中重度营养不良及佝偻病的发生率越来越低，在以后工作中我们将继续监测门诊儿童的生长发育情况，指导家长正确喂养婴幼儿，使婴幼儿在生长发育过程中能够得到更全面的营养，生长发育更加均衡。
儿保科
工作总结
发展社区卫生服务，是不断满足人民群众日益增长的卫生服务需求，是提高人民 健康水平的重要保障，是党和政府全心全意威人民服务宗旨的体现。为切实履行好社区卫生服务“六位一体”的公共卫生职责，做好老年人的保障工作，按照汉川市卫生局卫发【2010】号文件要求，社区卫生服务中心（或卫生院）在辖区内各社区居委会的积极配合宣传下，于 2011年
7月
日完成了本辖区内65岁以上老年人健康体检工作任务，体检工作小结如下：
1.、体检总人数 1759人，其中：65-69岁有420人，70-79岁有630 人，80-89岁有325人，90岁以上 154人。
2、体检情况：
(1)筛查出高血压患者
63人，占总检查人数 6℅（2）筛查出糖尿病患者 9人，占总检查人数 1 ℅
3、这次体检，本单位按照相关规定完成了：1320人次的《社区65岁以上老年人健康管理登记表》； 人次的社区65岁以上来年人健康档案信息采集，并为 1750 位老年人建立个人健康档案；告知老年人健康体检结果并进行相应干预，对发现已确诊的高血压患者 60 人和2型糖尿病患者 9 人，纳入相应的慢性病患者管理。同时对存在危险因素且未纳入其他疾病管理的老年人制定定期随访计划。
让每个受检者清楚本人存在的主要健康问题及提供疾病预防、自我保健及伤害预防、自救等健康指导。
4、在下发体检结论反馈和健康保健通知书的同时，对受检者进行面对面的健康咨询及讲解保健知识，发放健康处方，进行健康教育宣传。
5、效果
此次本单位的体检，但由于体检前的宣传工作和体检中、体检后的服务工作较为扎实。此次65岁以上老年人中，绝大多数是第一次享受健康体检，而且是免费健康体检，第一次比较全面地了解到自身的健康状况和影响健康长寿主要存在的问题。通过体检结论反馈、健康保健通知书和健康咨询，提高了对健康的意义的认识，认识了一些自我防护意识。同时也深感党和政府对他们身心健康的关爱，对大众健康的重视。
6、存在的问题及下一步工作安排
为落实“石家庄市卫生系统2011年科技活动周”的通知要求，推进居民健康档案的规范化建设，进一步提高建档率和活档率，根据市、区卫生局要求，我站开展“免费体检周”活动。现将这项工作的主要情况作如下简要总结：
一、领导重视、组织有力、经费保障
开展60岁以上老年人的免费体检工作，是我站认真贯彻党的十七大精神具体体现，是一件真正将党和政府的关怀与温暖送达到广大人民群众心里的大事。为切实搞好这次体检工作，从卫生局、各社区居民委员会乃至我们彭后街社区卫生服务站等各级领导都十分重视。我们社区卫生服务站多次召开碰头会议，认真研究和落实这次体检工作的具体细节，对整个体检工作力求做到认真、细致、完美。
二、广泛宣传、深入动员、提高认识
我站对这次体检工作十分重视。筹划准备期间，我们多次组织人员到各社区进行宣传、教育，宣传老年人免费体检工作的重要性和必要性，加大宣传与动员的力度，鼓励社区符合体检要求的老年人积极参与到这次体检工作中来。通过广泛的宣传和动员，不论是基层的社区工作人员，还是社区老年朋友，思想认识得到了很大提高，参与体检工作的积极性普遍高涨。
三、热情服务、精心照顾，保证体检工作的顺利进行
老年人的体检工作，必须要结合老年人身体状况的特点，切实做到热情、细心、周到。这次体检工作一开始，我们就要求我们的每一个工作人员必须严格做到这一点。体检工作进行中，对老年人我们都给予了无微不至的关心和照顾。对年老体弱者，我们帮助搀扶、精心照顾。医护人员放弃休息时间，早上7：30便做好准备工作，各司其职，专人疏导、核查，并耐心、热情接受老人询问。由于许多老人听力不好，医护人员不得不大声讲话，忙得顾不得喝上一口水，许多人嗓子都哑了。
通过我们的热情、周到的服务，保证了体检工作的顺利完成。
四、体检工作完成情况
1、这次免费体检，共体检325人。体检结果已当场反馈给体检本人，建议定期门诊随访复查，必要时到上级医院检查。
2、老年人的健康、卫生意识和医疗保健知识教欠缺，个人卫生行为较差，不良的生活习惯在一些老年人中还比较严重。
3、我站体检工作有以下几个特点：
1）、领导重视，医生负责。
2）、宣传到位，布臵到位，不留空当。
3)、抓得早，抓得细，抓得全，层层有人抓，事事有人管.彭后街社区卫生服务站
体检中心第四季度工作计划1
为保障我校学生身体健康，根据县卫生局、教育局、物价局、财政局《中小学生健康体检实施方案》的有关精神，结合我县实际将2020年学生健康体检工作方案制订如下。
一、体检目的
1.全面了解和准确掌握我校学生生长发育与健康状况，为研究制订我学校卫生发展规划提供科学依据；
2.客观评价学校卫生工作的针对性和有效性，促进学校卫生工作持续改进和整体水平不断提升；
3.学校针对学生整体体检报告反映出的问题提出具体改进措施，并落实；对问题学生协助家长进行跟踪监测，有效改善学生的健康状况，促进广大学生健康成长。
二、体检对象
我校全体学生。
三、健康体检项目
（一）必检项目
1.病史询问
2.内科常规检查：心、肺、肝、脾；
3.眼科检查：视力、沙眼、结膜炎、色觉（新入学学生）；
4.口腔科检查：牙齿、牙周；
5.外科检查：头部、颈部、胸部、脊柱、四肢、皮肤、淋巴结；
6.耳鼻咽喉科检查：耳、鼻、扁桃体；
7.形体指标检查：身高、体重、胸围、肺活量检测；
8.生理功能指标检查：血压；
9.实验室检查：结核菌素试验（此项为小、初入学新生必检）
（二）必要时检查项目：（由学校根据在校学生情况确定）
1.肝功能：谷丙转氨酶、胆红素
2.血常规检查；
3.血型：小学入学新生；
四、经费来源及收费标准
根据文件规定，义务教育阶段学生体检费用纳入学校公用经费开支，不得向学生收取。
五、组织实施
体检流程：
1.一年级外，其他年级班主任到保健室领取各班体检卡
2.为了使体检工作安全有序进行，班主任提前对学生进行文明安全教育。班主任和科任教师到现场维持秩序。（安排两名护导员维持秩序与通知班级下来体检）
3.学生体检完毕，班主任收好体检卡交给学校。
4.体检顺序（由班主任组织学生，科任教师协助，校医跟进体检进展情况）
未轮到体检的班级正常上课，等候校医通知。体检时，当堂的任课教师要主动积极配合班主任做好学生体检的组织工作。
体检中心第四季度工作计划2
一、体检目的：
贯彻落实《中华人民共和国职业病防治法》、《职业健康监护技术规范》等法律规定，加强职业病防治工作，有效控制职业病危害，保护作业人员的身体健康，同时体现公司对员工的关怀和重视。
二、体检单位：
宝鸡市高新医院（高新区高新四路南段）。
三、体检项目：
职业健康体检的项目宝鸡市高新医院严格按照《职业健康监护技术规范》确定。
不能以常规体检代替职业健康体检。
四、体检对象：
公司机关人员及特种作业人员。
五、体检时间：
公司安排的参检人员的体检时间计为工作时间。
六、检前准备：
办公室于实施体检前15天将拟参加体检人员的资料（姓名、性别、出生年月、身份证号码、岗位等）传送至宝鸡市高新医院，由宝鸡市高新医院制定详细的体检方案，并针对性地配发职业健康检查表、检验/检查报告单。
办公室提前2天将《职业健康检查表》发送给参检员工，并告知应知事项（空腹参检、注意交通安全等）。
七、结果处理：
体检后办公室派人至体检单位领取职业健康检查结果报告，并在个工作日内将体检结果告知全体参体员工，员工签字确认，也可至办公室复印体检结果留存。
发现职业禁忌或者有与所从事职业相关的健康损害的员工，将及时调离原工作岗位，并妥善安置。
对需要复查和医学观察的员工，公司按照体检机构要求的时间，安排其复查和医学观察。
体检中心第四季度工作计划3
一、体检中心业务规划
设立体检中心主要是对个体进行健康检查和健康管理。定期的体检可以对个人健康问题提出预警，阻止疾病发生或延缓。也可以早期发现身体异常，早期治疗。这不但可以提高人民群众的生活质量，而且可以节省医疗资源，具有明显的社会效应。根据我院的现有资源和实际情况，在原有的常规体检和健康管理基础上，积极开展特色服务项目。
1.传统健康体检（针对疾病的、传统的检查项目）
（1）门诊个体体检。采取不同年龄、性别、职别和价格有针对性和个体化体检方案。
（2）团体体检（工矿、企业公司、事业机关单位等）。根据人民群众的各种不同需求制定各种体检套餐（具体哪几种），由各单位或个人自由选择。
（3）行业体检（食品、药业、劳动、学校和参加工作等。
（4）特种体检（招兵、招生、入学等）。
2.特色健康风险评估
建立个人健康档案，形成专业体检汇总报告及健康测评，出具专家健康意见和保健建议，设立健康咨询热线。做到体检有结果，测评有结论，评估有报告，咨询有解答，就医有指南。
3.专业功能检测
（1）视力、听力检测和体能检测。
（2）心功能检测、肺功能检测。
（3）内分泌功能检测。
（4）儿童生长、发育检测。
4.特殊医学问题检测
（1）肝炎病毒感染。
（2）HIV病毒感染初筛
（3）支原体与衣原体感染。
（4）肿瘤标志物筛查。
（5）慢性病与职业病筛查。
（6）高血压、高血脂病监测。
（7）血糖与糖尿病监测。
二、体检中心岗位设置
体检中心主任1人，总检医生1人，护士组长1人，专职体检护士4人，文员1人。
三、工作管理与绩效考核
建立以工作岗位性质、技术含量和风险程度、服务数量与质量等要素为主要依据，以服务效率、服务质量、群众满意度为主要内容的综合目标管理责任制考核体系，通过进一步完善绩效工资考核办法，提高体检服务质量和效率，提高医院的社会效益。通过成本核算与控制，优化资源配置，促进增收节支，提高医院的经济效益。逐步建立按岗取酬、按工作业绩取酬的分配机制，充分调动各级各类人员的工作积极性和劳动创造性。依照《体检中心目标责任制实施办法》，对参加体检的科室与医护人员进行考核，适当提高工作奖励标准，促进体检人员的工作积极性。
四、存在问题与解决思路
（1）目前体检中心无主检医生和固定体检医技人员，临时抽调存在难召集、难管理、时间难掌控的问题，经常有迟到早退现象。体检医技人员更换频繁，无归属感，责任感不强，难以为体检者提供满意服务。
（2）参加体检的医护人员和导医资质浅，临床经验有限，缺乏与体检者更好地交流沟通，难以发挥高端体检的全方位服务。
（3）合作科室参与意识不强，零散体检不够便捷。特别是小专科难以做到体检和门诊分开，如眼科、五官科等不能派人常驻体检中心，导致零散体检对象有抱怨不满现象。
（4）体检中心彩超机、心电图仪等设备目前尚未配齐。
（5）市场营销问题。随着我们体检业务的开展和扩大，对技术、管理和营销的高级人才将会有持续的需求，目前我们尚未配备专门的市场营销人员，捕捉市场信息、开拓市场方面有待进一步提高，健康体检宣传力度需要加强。
今年体检中心的任务目标是在去年的基础上翻一番，任务艰巨。在加强体检中心内部管理的同时，需要外联部充分发挥作用，必要的市场营销不可或缺。
体检中心第四季度工作计划4
一、体检目的：
贯彻落实《中华人民共和国职业病防治法》、《职业健康监护技术规范》等法律规定，加强职业病防治工作，有效控制职业病危害，保护作业人员的身体健康，同时体现公司对员工的关怀和重视。
二、体检单位：
宝鸡市高新医院（高新区高新四路南段）。
三、体检项目：
职业健康体检的项目宝鸡市高新医院严格按照《职业健康监护技术规范》确定。
不能以常规体检代替职业健康体检。
四、体检对象：
公司机关人员及特种作业人员。
五、体检时间：
公司安排的参检人员的体检时间计为工作时间。
六、检前准备：
办公室于实施体检前15天将拟参加体检人员的资料（姓名、性别、出生年月、身份证号码、岗位等）传送至宝鸡市高新医院，由宝鸡市高新医院制定详细的体检方案，并针对性地配发职业健康检查表、检验/检查报告单。
办公室提前2天将《职业健康检查表》发送给参检员工，并告知应知事项（空腹参检、注意交通安全等）。
七、结果处理：
体检后办公室派人至体检单位领取职业健康检查结果报告，并在个工作日内将体检结果告知全体参体员工，员工签字确认，也可至办公室复印体检结果留存。
发现职业禁忌或者有与所从事职业相关的健康损害的员工，将及时调离原工作岗位，并妥善安置。
对需要复查和医学观察的员工，公司按照体检机构要求的时间，安排其复查和医学观察。
体检中心第四季度工作计划5
一、指导思想：
以新体检中心投入使用为契机，本着“打造精品”的目标，以健康管理为主线，以肿瘤筛查为重点，加强对外交流合作，依托医院强势品牌，完善服务流程，扩大市场营销，在加强团检的同时，重点培育高端和普及低端两极体检市场，在坚持以社会效益为前提的原则下，共同创造更大的经济效益。
二、具体措施：
（一）调整营销策略，多层次开辟体检市场。
1、加强与体检单位的联系，巩固和开辟团检市场。以医院为依托，在稳定原有客户的基础上，开拓银行系统等新的客户群。
2、以疾病筛查及预防为重点，全力做好健康体检和专病筛查工作。在继续做好团检和个人健康体检的基础上，重点来院病人直系亲属疾病的筛查工作，同时，加强原始数据信息的收集与整理。做好回访工作。
3、建立VIP客户网络，开辟高端体检市场。利用于医院客服中心，开展在线咨询答疑、健康关怀服务。条件成熟时也可尝试携程服务模式，实现包括24小时预约挂号、住院等服务在内的多种就医需求和全方位的个性化健康管理服务。
4、加强市场营销，建立健康俱乐部，引进健康保健设施，开展集健康体检、亚健康调理、康复疗养于一体的养生保健服务，培育健康体检中心新的经济增长点。
（二）拓展体检服务内容，树立独具特色的体检品牌。
1、优化以客为尊的作业流程，推行感动服务。即：通过感觉（从进入体检中心，让体检者感觉到热情周到）--感受（通过体检全程服务确实感受很好）--感情（通过检后服务，建立朋友关系）三个层次层层推进，使顾客把医院当成生活和情感的一部分，让顾客感受到回家的感觉，感觉到医有所值，营造顾客满意的境界。
2、组建高素质的体检导诊队伍，开展特需服务。拟招聘用1-2名年轻学生进行健康知识、仪表、礼仪等知识培训，规范行为举止，通过良好的品质、娴熟的技术，亲切的态度和广博的知识为体检者提供人性化服务，使每个来中心体检的客户都能感受到细心、温馨和关爱。增加客户忠诚度，逐步树立口碑效应，建立品牌形象。
3、建立健全健康管理系统，打造完善的客户服务平台。在继续做好检后免费上门答疑及针对性健康讲座服务、团队健康状况的汇总分析的基础上，拟利用体检信息系统，开展系列短信活动（会员咨询、医患互动、预约就医、会员关怀问候等），为体检者开通更多与医院互动的通道，将医院对体检者无微不至的关怀、医务工作者贴心的解答、医院的社会公众形象完全传递给社会大众。同地，开展健康评估、跟踪服务，为企事业单位的员工以及家庭提供从生活方式管理、疾病管理和就医管理等方面全方位的健康管理服务。
4、加强体检队伍建设，提高整体素质。本着“打造精品”的目标，实现规范化管理，确保体检的质量。注重科室文化培养，逐步使创新精神、实干精神和精诚团结同心向上的团队精神成为科室发展源动力，以愉快工作实施品质服务。
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一、体检站地址：市疾病预防控制中心（鲁中东大街58号，馨百超市东200米路南）。
二、体检时间：3月25日至4月12日（3月30日-31日，4月4日-6日休息）。工作时间：上午 7:30-11:30，下午1:30-5:30。
三、社会考生凭身份证于体检当日7：30空腹到体检站参加体检。各高中及复读学校在校生由单位统一组织。
四、向体检站缴纳体检费19元。
五、体检站联系电话：8677976
莱芜市招生考试办公室
检、集中面试培训方案
根据《南宁市青秀区学校、幼儿园招聘安全协管员工作方案》（南青办[2010]120号）文件精神，城区教育局组织辖区公办学校、幼儿园面向社会公开招聘专职安全协管员，拟共计招聘169名专职安全协管员。根据程序，城区教育局需牵头组织有关部门对协管员人选审核、集中面试培训，为明确分工，利于各部门协调合作，特制订本工作方案。
一、身份审核
教育局：将协管员的资料、身份证号码按户口所在地的治安片区分类（南湖、青秀、四个乡镇、其他片区4类），交予城区政法委。
政法委：组织南湖公安分局、青秀公安分局、四个乡镇派出所等公安部门对协管员的身份、有无犯罪纪律进行甄别。
时间：8月16日前完成
二、组织统一体检
教育局：组织协管员按申请教师资格人员体检标准统一体检。
三、集中面试培训
（1）时间：8月18日上午9：40—12：00（暂定）
9：20前签到入场完毕（2）地点：滨湖路小学6楼会议室（3）参加人员：
①教育局5人、政法委5人、培训教师4人 ②专职安全协管员169人
③每所学校、幼儿园总务主任带队1人，共78人。
合计：261人（4）培训程序、内容
①法制观念、知识教育（政法委）40分钟 ②协管员职权范围（政法委）40分钟
③应对纠纷、突发事件的方式、方法（政法委）40分钟 ④协管员的管理、教育、工作职责（教育局）30分钟（5）部门分工
教育局：申请经费；组织会议；培训协管员 政法委：落实3项培训人员及内容
四、报区委审定
教育局：审核协管员，对合格人员予以确认，报政法委 政法委：审核协管员，对合格人员予以确认，报区委审定
待区委审定后正式录用此批协管员
五、备案
教育局：将协管员材料备案，并分送人社局、财政局备案
六、签定劳动合同
教育局：协管员试用期为15天，试用期满后，组织学校与协管员签定正式劳动合同，办理购买保险等手续，实行1年1聘。
七、颁发合格证、执勤证
教育局、政法委：颁发培训合格证（统一样式，申请制作经费）。协管员服装、安全协管执勤证待自治区教育厅、自治区公安厅统一样式后，再统一制作。
青秀区委政法委
青秀区教育局
在过去的一学年中，我校以科学发展观为指导，继续坚持以人为本、和谐发展的办学理念，努力创办和谐校园，幸福校园。继续走内涵发展之路，进一步贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和《五严规定》，推进素质教育，提升教育质量；进一步改革管理模式，完善管理制度，强化考核力度；进一步完善促进和引领教师专业成长机制，加快教师专业成长的速度；进一步加大教育现代化建设力度，大力优化学校教育软硬件环境。现对本学年工作总结如下：
一、强化德育工作管理，学校德育工作取得新成效
1．拓展德育途径，形成德育合力。德育的资源由学校向社区和家庭拓展。倡议师生家长共同观看《2009感动中国颁奖典礼》，体验人间感动,收获真情力量,再书爱的教育,共受心的洗礼。开设学校及班级主页，内设组织建设、月度工作、国旗下讲话等栏目，在第一时间公布学校及班级工作的新动向，记录学生成长足迹，加强教师与学生、家长交流，互通信息，共促学生健康人格的形成。组织开展防震逃生讲座，各班班主任利用晨周会活动对学生集中进行了防震常识教育，利用大课间活动时间组织防震疏散演练，增强了师生防震避险的能力。
组织开展“玉树不倒，青海长青”捐款活动，号召全体师生向灾区献爱心，同时抓住此次活动的契机，对学生进行思想品德教育。
2．丰富德育载体，突出主题活动。继续推进各类特色教育活动。校园志愿者活动继续深入，志愿者组织如雨后春笋般建立，甜美的笑脸绽放在校园的每一个角落：“失物招领”服务志愿者通过“招领屋告示”发布招领信息，给热心的招领人和焦急的寻物人之间架起便捷的桥梁；班级“倡导文明，争当卫士”活动中的健康小卫士、环保小卫士等各司其职，完善了班级的管理网络。
3．扎实抓好各类主题教育。植树节期间，学校开展”亲近绿色，美化生活”教育活动。组织各班创设“绿意角”，采用统一发放和家中自带种子植物两种方式，学生小心栽种、精心培育，激发出热爱植物、热爱生活的情感。少先队开展了“绿色文明”红领巾护绿行动，人人争做护绿使者，并开展清洁校园行动。母亲节，少先队开展“我与妈妈换角色”体验活动和“怎样才是爱妈妈”辩论会，真切体验妈妈的辛苦，学会感恩。
举行六年级毕业班师生联谊活动。组织学生用自己精心设计、独自编排的演唱、朗诵、器乐演奏等丰富的形式奉献了一场精彩纷呈的表演，用有意义的方式表达了对母校的眷念、对老师的感谢以及对同学的依依惜别之情。
二、强化师资队伍建设，教师专业素养获得新提升
1．开展“尚德笃行”师德建设活动，树立典型教师形象。今年我们响应上级部门号召，积极开展“尚德笃行”师德建设年活动，通过民主测评，推选出了校十大爱生模范。活动过程中，学校围绕主题，组织教师以“学习科学发展观，我为学校作贡献”、“三争三创三满意”等活动为载体，与“完成工作目标”相结合，要求党员带头学习提高，带头争创佳绩，带头服务群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气；根据活动方案加强实施指导和党员考核督查，发现先进典型，宣传先进典型，营造学习先进、崇尚先进、争当先进的良好舆论氛围和正确的工作导向，形成“为学生树榜样，为学校作贡献”的浓厚氛围。
2．着力培养青年教师，促进师资均衡发展。本学期学校以课题研究、校本教研为抓手，促进青年教师成长为学习型、专家型教师。继续加强对青年教师备课、上课、说课、案例撰写的技能训练，定期开展青年教师的说课、上课、评课活动，通过活动促进青年教师能力的提高与发展。孔美兰老师参加市说课竞赛获二等奖，黄贤文老师设计的个人主页获市二等奖，戴春生老师参加区体育赛课获一等奖。
3．开展课题研究，促进教师自我超越。我校组织开展的省级课题“科学认读，开发儿童大脑潜能”，历时六年，经过全体师生的共同努力，于去年底正式通过专家组验收并成功结题。在取得成绩的基础上我们还大力开展地方综合实践课程实验并取得较好成绩：徐燕、栾颖、徐章英老师指导的《走进留守儿童》获区一等奖；朱慧娟、季月华、封小建老师指导的《低碳我能行》获区二等奖；曹燕、韩瑛、薛花老师指导的《诚信——人生的通行证》获区二等奖；甫晓静、顾其兰老师指导的《叶趣》获区三等奖。
4．积极参与课题研究，促进教师专业成长。教研站积极组织教师参与区教科研共同体建设，先后多次组织语文、英语、数学教师参与交流，在2010年4、5月份组织的研讨活动中，薛琴、施晶、栾颖老师执教的课程获好评。
三、强化教育教学规范管理，素质教育迈上新台阶
1．严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本学期教务处继续严格执行《江苏省义务教育课程设置实验方案》，开齐所有的学科课程和活动课程，开足课时。禁止随意调课、占课，确保各类课程的教学质量。开好开活综合实践课程，扎实推进素质教育。学校利用寒暑假学生广泛接触社会实际这一契机，在假前就制定出指导性的综合实践活动方案，以班级为单位由班主任组织学生自主选题、分组，并做好相关辅导。开学后各班在第一时间指导学生整理、交流活动的各项收获并进行展示，在班级展示的基础上学校对各班综合实践活动的成果组织了展评。通过对优秀成果的展示、评比和研讨，优化了综合实践活动的指导方式，促进了教师的专业成长，更好地培养了学生的创新精神和 2
实践能力。
2．加强过程管理，规范教师教学行为。对学科组、备课组管理实行宏观的调控，强化学科主任、备课组长的角色意识和责任意识，增强教研组长的工作积极性与主动性。坚持和落实学科组、备课组教研活动，做到时间、地点、内容、主讲人“四落实”，并做好教研记录。加强课堂管理，继续实施随堂听课制度，牢固树立课堂神圣的思想。推行“开放式常态课抽签听课”活动，通过“开放式常态课抽签听课”活动，加强了我校课堂教学的过程性管理，同时激发了教师努力提升自己的内驱力，促进不同学科、不同老师、不同年级的互学共进，形成互助共研的共同体。通过听课活动看课堂，通过问卷调查看教学常规、师德表现。对教学方法不适合本校学生实际的教师指出其问题所在，促进教学互动，提高课堂教学效率。
３．大力开展“阳光体育运动”，提高学生的身体素质。确保学生每天锻炼1小时的体育活动时间，大课间活动有周密的计划，活动落到了实处。各班无体育课当天都安排体育活动课，加强大课间活动和体育活动课的管理力度，体育活动有计划、有方案，有落实，教务处每天都进行检查记录，力求做到大课间人人精神饱满，活动课课课不落空。
四、大力推进教育现代化建设，全面提升学校环境硬软件建设水平。
我校2010—2011学办学规模为一至六年级四轨共24个班，有学生1300多人，在岗专任教师89人，下属永南小学和上桥分校。学校占地面积12000平方米，建筑面积4900平方米，生均占地面积和生均校舍建筑面积分别为9.6平方米和3.9平方米。近年来，在上级教育主管部门的大力支持下，我校设置了部分功能教室，铺建了煤渣跑道和篮球场，配备了一定数量的教育教学设备，教学条件大为改善。为创建教育现代化合格学校，我校多着并举，大力度优化学校教育教学的软环境和硬环境。
1．创建平安校园，为师生安全保驾护航。我校严格执行学校安全管理的相关制度，组织安全工作大检查，发现问题及时整改；日常巡查做到有检查有记载，定期组织门卫、巡逻人员培训，提高他们的防范意识和应急能力。“4.29”校园伤害事件后，我们立即采取措施，增加传达室值班人员，加强进出校园人员的管理，并于当日出台了《来访须知》、《告家长书》等有关学生家长和外来人员来访的若干规定，此外又召开安全工作专题会议，组织全体人员全方位排查校舍、楼梯、水电设施、消防设备、体育器材等可能存在的安全隐患，发现问题，立即整改，安全保障能力得到显著提高。全学期实现了安全责任事故零记录，接受了上级多个部门多次明查暗访，巩固了“平安校园”的建设成果。
2．美化校园环境，让师生身心幸福地栖居。今年暑假，我校对所有校舍内外墙进行 3
了粉刷出新，对所有课桌凳进行了油漆，修理了部分损坏桌凳门窗等固定设施，新添置了一批课桌凳，清洗了各室窗帘，对校园内的绿化进行了修剪与补种，达到了区教育局对校园出新的要求。与此同时，我们借教育现代化建设的东风，大力推进和完善校园文化建设，以“荷文化”为主题营造浓郁的校园文化氛围，使校园面貌为之一新，焕发青春活力的同时还散发着浓浓的书香气息。为使学校教育资源得到进一步的优化，永安洲镇党委、政府格外关注我校的建设情况，投资600万用于学校新教学楼的建设，新楼建设的前期准备工作已经就绪，楼舍建设开工在即。
⒊合理配置电教设施，努力提升电化教育水平。我校充分认识“教育现代化”工作的重要意义，努力做好区文教局“学校教育现代化建设”的校级后续工作，积极推进学校电化建设。区教育局为学校配备了42台学生电脑，一台联想交换机，一台空调，用于学生机房的建设。设备到位后，我们将教学楼四楼机房整理出新，重新铺设防静电地板，增添了部分网线，按摆放60台电脑的要求进行了预留布置。学校网站是学校对外展示的重要窗口，也是教育现代化建设水平的重要体现。各版块负责人，均能及时更新信息，做到了网站信息与学校工作同步进行，真正发挥了网站展示教育，沟通社会，提高效率的作用。在区教育局组织的学校网站评比活动中，我校获二等奖。
⒋大力推进特色学校建设，奋力打造学校品牌形象。近几年，永安洲镇的开发建设一直走在全区的前列，我校也在不断提高定位，奋力争先，努力让学校融入大开发、大建设的热潮中去。本学年，我校继续在特色学校建设上下功夫，分别荣获“省科技特色学校”、“省门球特色学校”的称号，我校教师薛琴、陈义山、黄宏斌分获“区十佳青年教师”、“区优秀科技辅导员”、“区优秀教育工作者”的光荣称号。
2014年春，西华教育再次吹响了课程改革的号角，进一步深化了基础教育课程改革，继续坚持把提高质量作为教育改革发展的核心任务。在教体局课程改革精神的引领下，我校领导高度重视，与时俱进，不断创新常规管理方法,坚持管理育人、教书育人、环境育人、实践育人、文化育人； 加强创新意识和能力培养；把激发学生的学习兴趣、保护学生的好奇心作为我校教学改革的重要标准，努力营造鼓励独立思考、自由探索、合作交流、勇于创新的良好氛围。
“五步三查”新的课堂教学模式的实践，广大教师的课改积极性空前高涨，教育教学取得了新的突破，带来了新的变化。
变化一：课改解放了学生
首先是课改解放了学生的眼睛。传统的教学模式下，教师不敢把学生的目光引向课外，引向大自然。由于不会看，不敢看，导致学生的视野狭隘，心灵缺乏营养。但这一状况在今天的课改后得到了根本改变。我校教师在自己的课堂教学中鼓励学生大胆观察，观察社会，观察生活，从而丰富了学生的内心世界，同时也为学生的敢想打下了良好的基础。
其次是课改解放了学生的大脑。传统的僵化教学模式，死板的教学方法，唯一的标准答案不仅禁锢了学生的思维，还折断了学生想象的翅膀。学生在课堂上不敢想，也没必要去想，读死书、读书死、死读书的想象比比皆是。而今天，处处可以见到我校的教师在教学中鼓励学生标新立异，鼓励学生放飞想象。自主学习、合作探究，遇到问题与同学们一起探索，一起思考已经成为我校课堂教学的主流。
再次是课改解放了学生的嘴巴。课改前，学生不敢讲，不会讲，课堂气氛压抑，死气沉沉。现在的课堂学生敢想、敢说，发言踊跃，辩论积极，讨论热烈，敢于质疑，师生之间，生生之间的交流、碰撞在课堂上处处呈现。
最后是课改放了学生的双手。学生动手能力差，既不敢也不会做，是传统教育的一大弊端。今天，这种现象在我校的课堂上得到了彻底转变。教学中，教师充分相信学生，放手让学生展示才华。尤其是在一些综合性活动中，教师把任务完全交给学生，放手让他们自己去做，对于活动的主题、方案、措施等，教师只做适时点拨。在自由的空间中，学生的个性张扬、创造能力均得到较好的发挥。
变化二：课改解放了课堂
传统的教学目标主要关注点在教学的结果上，今天，我们把过程、方法视为课堂教学的重要目标，尽量让学生自己去阅读、思考、观察、操作、想象、质疑、创新等，通过这些丰富多彩的认知过程来获取知识，使结果和过程有机结合起来，知识和能力得到和谐发展，同时教师还还高度关注学生情感的体验以及人格的形成。
变化三：课改解放了教师
课改使教师得到了解放。教师树立了以学生为本的学生观，形成了民主的、开放的、科学的课程观，确立了对话的教学观，教师的角色有原来的知识传授者，灌输者转向教学活动的组织者、合作者、引导者、激励者。
存在问题：
1、个别教师不分年级、不分学科，照搬教学模式，违背学生的成长规律和教学规律；
2、有的教师在引领学生展示时，脱离文本，把学生展示的内容与教材分割开来；或者大展示课本上的全部内容，完不成教学任务，没有生成的新的、有价值内容；
3、有的教师在学生独学、互相时，提示不断，影响学生学习；
4、有的课堂,教师不总结、不拓展；
5、个别教师的导学案编写质量不高,使用性不强;
6、个别教师忽视了一些潜能生和性格内向的学生，整堂课默默无语。
7、课堂纪律似乎不如以前。
路漫漫其修远兮。课改是艰辛的，需要付出探索的汗水；课改是痛苦的，需要不断自我更新；课改是甜蜜的，小荷初露风采多。课改的道路虽然步履艰难，我们将以饱满的热情，在永无止境的课改之路上努力探索前行，只为促进学生的和谐发展。
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