软件测试面试汇总（共10篇）
1． 请先做个自我介绍吧。
2． 为什么那么想来银行工作？
3． 你对银行的了解是什么呢？
4． 你家是楚雄的，回去那边的交行工作怎么样？
5． 你的工资要求？
6． 说说你的家庭情况？
7． 说说你对交通银行的理解？
8.如果你被安排到不想去的区域或岗位工作,你会怎样?
9.你的五年计划是什么？
10.请用三句话概括你自己。
11.如果你与同学发生冲突，你会怎么解决？
12.你怎样看待完美？
13.如果你需要在基层做很久，你能忍受的时间是多长？
14.有人说天下兴亡,匹夫有责,有人说,匹夫兴亡,天下有责,你怎么看待
15.你为什么选择交行
16.交行是国企，你为什么不去外企？
17.你的实习经历是什么？
18.你朋友对你的评价？
19.你还有什么问题要问的吗？
20.如果通过这次面试我们单位录用了你，但工作一段时间却发现你根本不适合这个职位，你怎么办？
21.如果你的工作出现失误，给本公司造成经济损失，你认为该怎么办？
22.如果你在这次考试中没有被录用，你怎么打算？
23.如果你做的一项工作受到上级领导的表扬，但你主管领导却说是他做的，你该怎样？
24.谈谈你对跳槽的看法？
25.工作中你难以和同事、上司相处，你该怎么办？
26.假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题？你准备怎么办？
27.最能概括你自己的三个词是什么？
28.你怎么理解你应聘的职位
29.喜欢这份工作的哪一点？
30.就你申请的这个职位，你认为你还欠缺什么？
31.你怎样对待自己的失敗？
32.你新到一个部门,一天一个客户来找你解决问题,你努力想让他满意，可是始终达不到群众得满意,他投诉你们部门工作效率低,你这个时候怎么作?
33.与上级意见不一是，你将怎么办？
34.你工作经验欠缺，如何能胜任这项工作？
35.如果通过这次面试我们单位录用了你，但工作一段时间却发现你根本不适合这个职位，你怎么办？
36.谈谈你过去做过的成功案例
37.谈谈你过去的工作经验中，最令你挫折的事情
38.为什么我们要在众多的面试者中选择你？
39.描述一下你的专业
40.你对工作地点有什么要求?
41.父母的职业是什么?对你有什么影响?
42.有一个客户因为排队时间长而情绪激动，作为大堂经理，你要怎么做?
43.有没有担任过学生干部?
44.如果进了交行，怎样弥补自己基础知识上的不足?.45.做学生干部的时候领导过什么活动
46.对交通银行有什么看法?
1 软件开发设计背景及简介
近几年来, 社会经济的快速发展使政府部门对民生问题的关注度逐渐增强, 天气预报也越来越多地受到社会公众的关注。据统计, “12121”声讯平台拨打量呈逐年增长趋势, 声讯平台的数据处理工作要求更加严格[4]。通过人工对后台数据进行处理汇总已经无法满足现在的需要, 为了满足“12121”声讯平台数据汇总的更高要求, 设计开发了“12121”声讯平台数据汇总软件, 该软件除了具备一般的错误话单挑选、删除、汇总外, 还增加了数据格式转换功能, 实现上报文件按照通讯商统一格式要求进行上报等工作。
“12121”平台数据汇总软件采用VB编程设计语言编写, 主要包括时间模块、挑号模块、报盘模块和月汇总模块。应用于平台数据的处理上报工作, 实现月汇总数据实际呼叫清单中对错误话单的挑选、删除、话单汇总、格式转换生成规定计费格式文件等功能进行上报, 再由通讯商对数据进行核实、完成计费等工作。
2 功能模块的设计
2.1 时间模块
该模块是为导出的后台数据界定一个时间范围, 导出的数据日期只能小于或等于软件设置日期。选择需要进行挑号处理的日期, 可以分时间段, 如最低一天、或几天、最长一个月为时间段进行挑选, 如果需要处理的文本时间段不在软件设置的时间范围内, 软件将无法导出正确的数据信息。
2.2 挑号模块
“12121”声讯平台导出的实际呼叫清单会生成一个Call List.dbf数据库文件, 该软件处理的文件规定为txt格式的文件, 需要将该数据库文件转换成txt格式的文件。根据导出数据库文件时间给软件选择正确的日期, 然后进行挑号操作。点击挑号按钮会出现一个对话框, 找到已经转换好的txt文件即可。确定后将出现如图1所示的挑号处理显示信息。该信息表示为每天产生错误话单的个数, 并将信息保存为tiaohaothyyyymmdd.txt, 重复处理以最后处理的文件为准。每个文件上记录着当天错误话单的号码及拨打次数, 该模块主要实现将错误话单从导出的数据库文件中挑选出来, 并保存在后台文件夹中, 图1为挑号处理显示结果, 统计出产生错误话单的个数以及给出产生错误话单文件的保存路径。
2.3 报盘模块
从“12121”工作站系统计费工具栏中选择统计时段内话费选项, 按照所选对象将统计数据导出, 生成数据库文件, 同样将数据库文件转成txt文本格式。报盘模块是针对转换成的txt格式文本进行处理, 选择报盘后出现打开窗口, 找到刚刚通过转换为文本文件的报盘文件后确定即可, 该文件中的数据应小于或等于以上选择的时间段。处理完后有文字提示, 处理结果 (去掉需要删除的记录) 以每天一个文本文件的形式, 保存为baopanbpyyyymmdd.txt。该模块会根据之前挑号模块中挑出的错误话单作为依据, 将这些错误话单从系统计费数据文本中删除, 重复处理以最后处理的文件为准。
2.4 汇总模块
该模块功能是对报盘模块功能中导出的文本文件进行汇总, 在汇总过程中, 如果小于月天数, 月汇总文件处理结果 (把报盘文件以标准格式叠加) 以一个文本文件的形式保存为huizongyyyymmdd1-dd2.txt。如果等于月天数, 月汇总文件处理结果以一个文本文件的形式保存为huizong99DS53700LWQXyyyymmdd0830509999.00.X, 重复处理以最后处理的文件为准, 汇总后产生的数据文本格式即为当月实际上报的计费数据格式。
3 结语
随着社会公众对气象知识的普及以及气象部门对“12121”电话气象信息服务的大力宣传, 让越来越多的社会公民了解天气预报的制作、发布过程, 获取正确的天气信息途径。随着平台拨打量的逐年增长, 该软件的投入应用解决了“12121”声讯平台后期数据处理上报等工作中存在的问题, 提高了上报数据的准确性。利用数据汇总软件对数据进行挑选、删除、汇总、格式转换等处理是将复杂的工作简单化, 解决了人工处理数据常出现的问题, 提高了工作效率, 收到良好效果。
摘要：从“12121”声讯平台后期数据处理工作的实际情况出发, 为了高效、准确、及时地完成“12121”平台后期数据汇总工作, 利用VB编程语言设计开发了数据汇总软件, 实现了提取数据中错误话单的挑选、删除, 后台数据汇总后并生成规定格式月汇总文件进行上报等功能, 减少了操作步骤和时间, 提高了后期数据处理的工作效率。
关键词：“12121”平台,数据汇总,软件设计,应用
参考文献
[1]张英福, 鲍永刚, 王晓强.基于复制技术的远程数据汇总软件设计[J].大连民族学院学报, 2004, 6 (3) :19-21.
[2]王庆余, 矫玲玲, 唐煜.“12121”气象信息服务的独特优势[J].黑龙江气象, 2009 (2) :31-32.
[3]赵立民, 赵大宇, 刘刚.构建全省气象“12121”声讯答询平台[J].吉林气象, 2005 (2) :27-32.
三个老师，一个男的，两个女的。两个女老师都很和蔼，一直在温柔的笑，那个男的瘦瘦的，就没看他的嘴咧开过。进去以后先不要做，给面试老师鞠个躬，说句good afternoon, professors.要注意千万别说成Good morning, 但明年专业面试是安排到什么时候就不知道了。那个男老师示意我坐下。先让我自我介绍，然后没等她问我，我自己就说了些我对一些文学作者或作品的感受，我说的都是切身体验，也是随机发挥，跟老师像是在聊天，所以感觉老师都还挺满意，很感兴趣，（估计老师听到得背诵段子太多了，觉得不真实吧），整个面试下来自己聊得很开心，感觉老师也比较开心。所以后来我总结面试掌握主动权是很重要的，不等老师问你，你先把自己的一些切身体验说出来是很重要的，现在回忆起来，我好像说了。。这些都是我们本科老师让我们写过essay或看过电影的作品，比较熟悉，当时想到了，就说了出来~~~~~
评价一下自己的性格
你都读过哪些著名的书? 你最喜欢的一本书是什么 最喜欢哪位作家
都读过语言学哪些书，关于应用语言学知道多少 什么是理论语言学，什么是应用语言学，什么是社会语言学
你对未来的学习生活有什么计划/你研究生阶段的计划是什么？
你的兴趣爱好、大学经历
问一些关于你报的方向的专业知识（可以上网搜索以下关于自己小方向有关的新闻或者文章）
简单介绍一下你的教育背景education background
看了大学成绩单问我为什么要选那些选修课
又问这一年都干什么了（因为我是往届）
面试一般会从你的论文问起.tell something aboout your thesis写的啥，为啥写这个，写论文时是否做过field work
初试分数，专4专8分数，以及你对你自己成绩的满意度 你是个什么样的学生
比如哪的人，哪个大学的，多大了，大学的课程，关于语言学的课程有哪些，最喜欢哪门，并根据这你的回答随时提问，灵活性较强。家庭介绍、家乡介绍
你为什么选择考研/目的？
你为什么选择北语，或者问你对北语的印象？
你为什么选择语言学而不选择文学翻译？
你为什么选择应用语言学 Applied Linguistics而不选择理论语言学？对它有什么认识/对他了解多少（定义等）, 关于LAD你都知道些什么，如何看待应用语言学和翻译的关系，怎样把二者衔接起来，你是如何理解应用语言学的，或者什么是应用语言学，The relation between linguistics and culture 你将来想选择什么样的职业？/未来的职业规划
你为什么放弃___工作来考研？谈一下你对做___工作的心得。
你认为老师最重要的素质是什么？你认为如何能做一个合格的老师？
你现在的工作是什么？（我现在是做考研英语图书的）谈一下你的工作流程、内容？ 这两个工作你更喜欢哪个？ 你对布拉格学派了解多少？ 语言学有哪些流派，你最喜欢哪个学派？为什么喜欢这个学派 分别谈一下布拉格学派、结构主义学派、功能主义学派的特点和优缺点及他们的代表人物。
一、专业方面问题：
1、隔离开关的作用？
2、电流互感器的作用？
3、在带电的情况下，为什么不能接地刀？
4、什么叫无功功率，有何作用？
5、相电压与线电压的关系？
6、什么叫反击雷？
7、什么是绝缘介质常数？
8、变压器纵差保护的范围？
9、220KV以上线路有哪些保护？
10、绝缘预防性试验有何重要性？
11、停电时，为什么先断负荷侧隔离开关再断开母线侧隔离开关，而不先断母线侧，再断负荷侧？
12、对于设计，你的概念是什么？
13、电机检修包括哪些方面？
14、谈谈你对电磁环网的理解
15、简述机电保护的四个特性是什么？
16、变压器的保护有哪些？
17、继电保护的四个基本要求是什么？
18、什么是差动保护？他是作为主保护还是后被保护？瓦斯保护是否能代替差动保护？
19、励磁涌流一般是额定电流的多少倍？励磁涌流的特点有哪些？
20、电机是怎么发电的？
21、互感器的作用是什么？
22、变压器哪些要接地？
23、互感器作用？
24、倒闸操作？
25、断路器作用？
26、发电机的原理？
27、电气主接线的形式，一台半断路器的优缺点？
28、线路上串联电抗器的作用？
29、电气设备举例？
30、现代建设的变电站位和采用500KV电压等级？
31、变压器的分类及冷却方式？
32、安全电压等级？
33、发电机保护有哪些？
34、电网中性点接地的类型有哪些？它的特征是什么？
35、什么叫高频保护？什么叫光纤保护？
36、变电站的主要设备有哪些？
37、变压器有哪些保护？
38、变电站有哪些一次设备？
39、互感器的作用？
40、电流差动保护原理？
41、继电保护器的作用，要求？
42、停电和送电时，断路器，隔离开关的倒闸操作顺序？
43、继电保护的基本任务？
44、系统的调压措施有哪些？
45、在系统中电容器有哪些主要用途？
46、什么事一次设备，二次设备？一次设备，二次设备分别有哪些？
47、互感器的作用有哪些？它在运行时要注意些什么？
48、变电站直流系统的作用是什么？
49、变电站的防雷设施有哪些？
50、继电保护的基本要求是什么？
51、变压器的保护有哪些？
52、发电机的保护有哪些？
53、接地线的挂接顺序是什么？
54、停电检修的操作步骤是什么？
55、接地线的作用是什么？
56、什么是绝缘？
57、隔离开关、断路器的作用是什么？
58、电气主接线的种类有哪些？都有些什么优缺点？
59、什么是二分之三接线？有什么优缺点？
60、倒闸操作的步骤是什么？
61、电抗器的作用是什么？
62、《设备》课主要学点什么？
63、什么是距离保护？
64、什么事电流速断保护？
65、简单介绍一下三相四线制
66、断路器的作用是什么？
67、停送电时倒闸操作的步骤是什么？
68、无功功率的作用是什么？
69、发电机失磁后会有什么后果？
70、电力系统介绍了那些内容？
71、电力系统分析的目的？
72、防雷有哪些措施？
73、防雷原理及实质是什么？
74、三极管作用？
75、同步和异步的区别？
76、什么叫速断保护？
77、变电站中一次、二次设备有哪些，各用什么作用，它们之间有什么关系？
78、电流输入变电站到输出，中间环节的过程？
79、断路器和隔离开关的区别？
80、系统的主要故障有哪些？
81、系统振荡？
82、障时，哪里电压最大，哪里最小？
83、振荡有什么关系？
84、路的保护有哪些？
85、动特性的作用？
86、系统有何认识？
87、电、交流输电的区别？
88、电的优缺点？
89、的作用？
90、的原理？
91、类型、条件、区别及适用范围？
92、统并列的条件？
93、护有那些？
94、高频保护？
95、油的作用？
96、三段式保护？
97、次设备和二次设备包括哪些？母线的作用？
98、设备包括那些？
99、变压器检修包括那些？
100、电压互感器、电流互感器的作用、特点、注意事项
101、五防指那些（断路器）？
102、工作票的种类？
103、发电机失磁会有什么后果？
104、各种电压等级的安全距离？
105、潮流分析的计算？潮流分析都计算了那些值？
106、什么是系统的振荡？
107、什么时候高频保护？
108、次暂态、暂态、稳态的关系？
109、变压器的保护有哪些？
110、变电站有哪些电气设备？
111、继电保护的作用是什么？
112、继电保护的距离保护怎样配合？
113、电力系统中怎样提高系统的静态工作点？
114、发电机的主要结构？
115、什么叫自动重合闸？
116、砺磁电流的作用？
117、绝缘预防性试验有何重要性？
118、变压器二次侧突然短路时有什么危害？
119、电压互感器为什么一次侧和二次侧接地？
120、同步发电机的基本结构有哪些？
121、220KV以上线路常采用分裂的目的是什么？
122、220KV以上的线路保护有哪些？
继电保护专业方面：
（1）11万千伏重点发生单项故障，哪些保护会动作？
（2）220KV主要有哪些主保护？
（3）变压器主保护？
（4）开关失灵的危害？
（5）什么叫差动保护？
（6）35KV线路都要什么保护？
（7）继保的发展过程？
（8）微机保护是哪一代的保护
（9）母线都有哪些链接方式？
（10）2分支3接线的优点？
（11）按频率减负核和自动重合闸装置工作原理？
输电专业方面：
(1）发电厂的认识
（2）二次设备有哪些
(3)35KV线路上有哪些保护设备
(4)变压器的主保护有那些及保护范围及原理？
(5)有功和无功是怎样调解的？
(6)电力系统次暂态、暂态、稳态三个的特点？
(7)一次，二次设备有那些，及原理？
(8)猫头型铁塔和酒杯型铁塔分别用在什么地方
(9)电流过大,超过输电线路承受范围有什么后果
(10)登杆要做什么准备
(11)线路防雷措施
(12)线路防污措施
(13)220KV线路绝缘子多少片,500KV多少片
(14)220KV线路常见故障
(15)如何辨别110KV和220KV线路
(16)220KV和500KV导线的直径
(17)同杆架设的优缺点
(18)线路设计的难点
(19)110KV的安全距离
(20)500KV为什么要用四分裂导线
(21)铁塔类型及代码
(22)220KV输电线路容量
(23)220KV线路极限电流
(24)电弧是怎么产生的(25)线路防雷措施
(26)线路防污措施
(27)220KV线路绝缘子多少片,500KV多少片
(28)220KV线路常见故障
(29)如何辨别110KV和220KV线路
(30)220KV和500KV导线的直径
(31)同杆架设的优缺点
(32)线路设计的难点
(33)110KV的安全距离
(34)500KV为什么要用四分裂导线
(35)铁塔类型及代码
(36)220KV输电线路容量
(37)220KV线路极限电流
(38)猫头型铁塔和酒杯型铁塔分别用在什么地方
(39)电流过大,超过输电线路承受范围有什么后果
(40)登杆要做什么准备
二、其他问题
1、介绍自己和家里的情况。你的家庭情况如何？都有哪些人？都是干什么工作的？家庭住址？
2、一分钟的自我介绍
3、做个简单的自我介绍，要突出特点和优势。相对于其他人，你觉得自己的优势在什么地方？你觉得你的缺点是什么？自我评价
4、你是来自农村的吗？你是否有男/女朋友？你家里有几个兄妹？家境如何？
5、你的兴趣、爱好、和特长是什么？
6、你在大学三年都学了那些知识？所学的课程中哪一门学的最好？
7、有没有挂科？专业排名多少？班级排名是多少？男生排名多少？高考分数是多少？
8、有没有想过加强你的英语水平？
9、你简单的描述一下你们学校。平时参加过什么活动？
10、你对我公司有什么了解？
11、对本单位有何了解？你对我们单位有什么看法,为什么选择我们单位，我们工作性质你是否了解？你对这份工作的期望值是怎样的？到单位想从事什么岗位，对要去从事的工作有何看法，知道具体去做什么吗？
对工资是否满意？希望的薪酬。
12、来这你和家里人商量了吗？你父母同意你去我们哪儿吗？你到这么远的地方工作你父母不担心吗？
12、吃不吃得苦，工作特别苦，能承受吗？去后工作很苦你愿意吗？我们单位很偏僻，你能适应吗？如果单位经常要你出差，你是否在意？
13、如果是劳务派遣的用工方式，是否在乎？
14、即兴演讲，即兴写作。（题目是随即抽取的）
15、谈谈你的面试经历，在初试时你遇到哪些问题？在遇到哪些问题时，你是怎么解决的？
16、在初试遇到你回答不出的专业问题时，在过后你是否将它弄明白？如果今天我又问你专业问题你有回答不上，你该怎么办？
17、谈谈是面试过的单位的面试方式和我们单位有什么不同？对于我们单位的面试方式你有什么建议和意见？
18、我们公司找你去做一些与你专业不相关的工作，你愿不愿意服从？
19、如果我们没有选择录用你，你会怎么办？你以后的职业生涯规划又是怎样的呢？
20、离家这么远，你愿意一直呆在我们公司工作吗？
21、现在清华大学毕业的博士生毕业之后都要到街头去卖猪肉，你是怎么看待的？
22、你大学一直当班长吗？你是怎么样当上的？
23、你成绩这么好，又是干部，你是怎么做到两不误的？
24、你在学校都是你领导别人，到了单位之后是别人一直在领导你，你能忍受得了吗？
25、你在很长一段时间内都是干一些重复、繁琐、没技术含量、没有任何挑战性的工作，你能做得好吗？
26、你还有什么问题要问我们的吗？
27、假如你是一只快要被屠杀的鱼，你有以下几项选择让你摆脱命运，并说明你为什么要选
择这个答案？我家上有老下有小，没有我他们没法活下去。A你杀吧B你杀了我你回后悔的C你选其他答案
28、是否愿意服从分配？
29、你认为动手能力和理论知识哪个更重要？
30、你未来五年的职业生涯规划是？
31、你经常关注新闻时事吗？
32、你借过别人的钱或者给别人借过钱吗？你借别人钱或别人借你钱之后是否及时归还？
33、你想要怎样的薪酬待遇？
34、你是怎样理解少数民族的？
35、为什么到现在还没找到工作？
36、你对买房问题怎么看？
1.yourself:
你自己：
Tell me about yourself
介绍一下你自己
Walk me through your resume
带我了解你的简历
How would your friends/coworkers/supervisor describe you?
你的朋友/同事/上级是怎么评价你的？
What are your biggest weaknesses?
你最大的弱点是什么？
What are your biggest strengths?
你最大的优点是什么？
2.why you want to go to business school and future goals
你为什么想去商学院以及将来的目标是什么
Why do you think now is the time for you to go back to school?
你为什么认为现在是时候回到校园？
What do you hope to learn in business school?
你希望在商学院学到什么？
What do you think you will contribute that will be unique among your classmates 你认为你将做出什么让你在你的同班同学中与众不同？
Why do you want to come to this school?
你为什么想来这所学校？
Where else are you applying?
你现在还申请了哪些学校？
Where do you see yourself in 10 years?
你的10年规划是什么？
3.specific experiences in your background
你的背景中的详细的经历
Leadership:
领导力：
1、谈谈你对电视资讯类节目的看法。
2、你知道贾樟柯么，谈谈你对他的电影作品的看法。
3、2006年岁末，一位艺术大师的离去引起了整个中国社会的关注，请你谈谈你对他还有他的作品的印象。
4、举出你看过的韩国电影，谈谈你的看法。
5、以一部作品为例，谈谈你对文学作品被改编为影视剧作品的看法。
6、假如让你给电视台策划一个中学生栏目，你会从哪几个方面去着手？
7、如果你已经成为某高校影视编导专业的一员，现有编剧、策划、摄像、导播四类方向供你选择，你会如何选择，为什么？
8、有没有看过动漫书籍或者动画片，谈谈你对这一类作品的看法。
9、《康熙来了〉和《鲁豫有约〉两个栏目你更喜欢哪一个，为什么？
10、《综艺大观〉和《正大综艺〉两个栏目几乎同时出现在中国电视的荧屏上，也都创下了高收视率的纪录，请谈谈他们的现状并分析原因。
11、如果让你去拍摄高考生紧张答卷、家长在校外焦急等待的一场戏，你会如何拍摄、如何处理镜头？
12、如今电视上的广告种类繁多，请你按照自己的思路对这些广告进行梳理。
13、中国内地首家电视台是哪个台？谈谈你对这个电视台发展过程的认识
14、很多悲剧往往以主人公生命的结束或结局的悲惨而告终，但很多观众却对其情有独钟，从受众角度分析一下原因。
15、你知道哪些功夫片明星？ 他们有哪些代表作？为什么中国的功夫片会在国外大受欢迎？
16、用自己的语言谈谈对收视率的理解，收视率与电视栏目之间有什么关系？
17、说说你印象比较深刻的电视新闻节目，谈谈它的特点。
18、天气预报即是一档传统的电视节目，同时又是具有新生性的电视节目，谈谈你的看法。
19、你看过笑星周星驰的哪些电影作品，简要评述一下他的电影特色。
20、你看过冯小刚导演哪些作品？分析传统冯氏贺岁电影的特色。
21、你对现在网络红人宋祖德有什么看法。
22、你平时主要通过哪个媒体获取信息，谈谈它的优势和劣势。
23、你对现如今全国各个电视媒体进行的选秀节目有什么看法。
24、你看过哪些杂志类电视节目，谈谈节目的特色。
25、每年除夕之夜年看春节联欢晚会吗？为什么？谈谈你对春晚的认识。
一、自我介绍
一般先让应聘者作自我介绍，着重说明自己的优势，时间大约2—3分钟。通过这一程序，招聘者旨在了解应聘者的学习成绩，语言表达能力以及精明干练程度。
二、提问：开始之前务必记住：
黄金法则：80/20---你要承担起80%的谈话而面试官只会说20%。
白金法则：你必须试着控制面试的节奏和话题。
钻石法则：对于没有把握的问题，抛回给面试官。
1、谈论自己对教师职业的看法?
2、为什么选择我们学校?谈谈你应聘本校的动机。
3、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样?
4、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势。
5、你认为你作为一名教师最大的优势是什么?
6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?
7、你最欣赏的班主任是那一种类型?你会怎么做?
8、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧
9、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感
10、谈谈你对人际关系的处理与看法
11、你有什么业余爱好?
12、如何发现“差生”身上的闪光点?
13、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法?
14、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?
15、你的座右铭是什么?
16、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对?
17、谈谈你最欣赏的一位中学老师。
18、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。
19、你找工作考虑的重要因素是什么?
20、×××的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办?
21、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”?
22、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好?为什么?
23、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息!”一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界!”请你对两位老师的评语分别做出评价。
24、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题?
25、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。
26、曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗?今天我读了吗?今天我写了吗?请你对这位老师的这种做法加以评价。
27、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事?
28、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理?为什么?
29、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么?
【教 育】
1、知识教育靠“灌输”，人文教育靠熏陶。
2、我国教育的一些优势(如学生的计算能力强等)，现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题(如学生的创新能力弱等)，却是现代技术无法代替的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。
3、我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行成功教育。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。
4、教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。
【学 校】
5、我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与学生发展是一个辩证的统一体，教师发展能更 地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。
【教 师】
6、演员，靠演技征服观众;球员，靠球技留住球迷;教师，靠综合素质引领学生奔向 的未来。
7、不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生;而优秀的教师在教学中则是让自己去适应学生，带着学生走向知识。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。
8、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
9、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
10、站上讲台的教师，是合格教师;站稳讲台的教师，是骨干教师;站 讲台的教师，是专家型教师。
11、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师;把非一流的学生培养成一流的人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。
12、这几种比喻很值得我们教师欣赏：教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋;教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃;教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原;教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的 味大餐。
【课堂教学】
13、当今课堂教学存在的最头痛的问题是学生不提问题。如果学生提问题，重要的不是学生提问的正确性、逻辑性，而是学生提问的独特性和创造性。难怪有人说，中国衡量教育成功的标准是将有问题的学生教得没有了问题，所以，中国学生年级越高，问题就越少;国
衡量教育成功的标准是将没有问题的学生教得会不断发现问题。学生的问题连老师也回答不了，就算很成功了，所以，美国学生年级越高，越会突发奇想，富有创意。
14、教师是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以，教师在课堂教学中，不要急于发表自己的导向性意见，而要首先倾听学生的各种看法;不要强求学生接受教师的立场，而要鼓励学生提出自己的观点;不要对学生予以“一锤定音”式的裁决，而要进行富于启发价值的评价;不要对学生鲜明的个性或完全否决或过度赞赏，而要引导学生鲜明的个性往正确的方向发展。
15、衡量教育是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
16、过去的课堂教学，教师是主角，学生是配角;现在的课堂教学，学生应该是主角，教师是配角。
17、成功的教学应该是学生带着不同的问题走进教室，学习后在更高层面上产生不同的新问题。
18、教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。如今学生在课堂上缺少的就是“表现机会”和“思考时间”。
19、教师向学生讲授“为什么”，远不如学生向教师提出“为什么”。
1.更改不同的计算机名，设置相同的工作组！
2.我的电脑右键－管理－计算机管理－本地用户和组－用户：更改管理员用户名。
3.手动设置IP，将ip设置在同一个网段，子网掩码和DNS解析相同。
4.如何设置DNS解析：首先你可以使用自动获取，然后在开始－运行里面输入cmd后回车，在命令里面输入ipconfig/all后回车。
5.运行里输入services.msc回车打开服务。
共享的准备工作（注意设置完成后最好重启一下生效）：
1.开始－设置－控制面板－防火墙－例外－勾选“文件和打印机共享”！当然你也可以关闭防火墙。
2.运行里面输入secpol.msc回车进入本地安全设置－本地策略－安全选项，将“网络访问：不允许SAM账户的匿名枚举”停用 注意此点只对来宾起效。
将“账户：使用空白密码的本地账户只允许进行控制台登录”停用。
3.双击我的电脑打开资源管理器－工具－文件夹选项－查看－将“使用简单的文件夹共享”前面的勾去除！
4.设置共享文件夹或共享盘符（我这里设置D盘为共享盘符，当然你可以自己设置磁盘里面的任意文件夹为共享文件），打开资源管理器－右键D盘－共享和安全－左键点选打开。
首先，这里不考虑物理联接和其它问题，只谈及策略问题。此外，请安装相应的协议并正确的设置IP地址，同时尽量把计算机设置在一个工作组内且具有相同网段的IP地址。
共享和访问出现问题时的处理
1.检查guest账户是否开启
XP默认情况下不开启guest账户，因此些为了其他人能浏览你的计算机，请启用guest账户。同时，为了安全请为guest设置密码或相应的权限。当然，也可以为每一台机器设置一个用户名和密码以便计算机之间的互相访问。
2.检查是否拒绝Guest用户从网络访问本机
当你开启了guest账户却还是根本不能访问时，请检查设置是否为拒绝guest从网络访问计算机，因为XP默认是不允许guest从网络登录的，所以即使开了guest也一样不能访问。在开启了系统Guest用户的情况下解除对Guest账号的限制，点击“开始→运行”，在“运行”对话框中输入“GPEDIT.MSC”，打开组策略编辑器，依次选择“计算机配置→Windows设置→安全设置→本地策略→用户权利指派”，双击“拒绝从网络访问这台计算机”策略，删除里面的“GUEST”账号。这样其他用户就能够用Guest账号通过网络访问使用Windows XP系统的计算机了。
3.改网络访问模式
XP默认是把从网络登录的所有用户都按来宾账户处理的，因此即使管理员从网络登录也只具有来宾的权限，若遇到不能访问的情况，请尝试更改网络的访问模式。打开组策略编辑器，依次选择“计算机配置→Windows设置→安全设置→本地策略→安全选项”，双击“网络访问：本地账号的共享和安全模式”策略，将默认设置“仅来宾—本地用户以来宾身份验证”，更改为“经典：本地用户以自己的身份验证”。
这样即使不开启guest，你也可以通过输入本地的账户和密码来登录你要访问的计算机，本地的账户和密码为你要访问的计算机内已经的账户和密码。若访问网络时需要账户和密码，可以通过输入你要访问的计算机内已经的账户和密码来登录。若不对访问模式进行更改，也许你连输入用户名和密码都办不到，//computername/guest为灰色不可用。即使密码为空，在不开启guest的情况下，你也不可能点确定登录。改成经典模式，最低限度可以达到像2000里没有开启guest账户情况时一样，可以输入用户名和密码来登录你要进入的计算机。也许你还会遇到一种特殊的情况，请看接下来的。
4.一个值得注意的问题
我们可能还会遇到另外一个问题，即当用户的口令为空时，即使你做了上述的所有的更改还是不能进行登录，访问还是会被拒绝。这是因为，在系统“安全选项”中有“账户：使用空白密码的本地账户只允许进行控制台登录”策略默认是启用的，根据Windows XP安全策略中拒绝优先的原则，密码为空的用户通过网络访问使用
Windows XP的计算机时便会被禁止。我们只要将这个策略停用即可解决问题。在安全选项中，找到“使用空白密码的本地账户只允许进行控制台登录”项，停用就可以，否则即使开了guest并改成经典模式还是不能登录。经过以上的更改基本就可以访问了，你可以尝试选择一种适合你的方法。下面在再补充点其它可能会遇到的问题。
5.网络邻居不能看到计算机
可能经常不能在网络邻居中看到你要访问的计算机，除非你知道计算机的名字或者IP地址，通过搜索或者直接输入//computername或//IP。请按下面的操作解决：启动“计算机浏览器”服务。“计算机浏览器服务”在网络上维护一个计算机更新列表，并将此列表提供给指定为浏览器的计算机。如果停止了此服务，则既不更新也不维护该列表。
137/UDP--NetBIOS名称服务器，网络基本输入/输出系统(NetBIOS)名称服务器
(NBNS)协议是TCP/IP上的NetBIOS(NetBT)协议族的一部分，它在基于NetBIOS名称访问的网络上提供主机名和地址映射方法。
138/UDP--NetBIOS数据报，NetBIOS数据报是TCP/IP上的NetBIOS(NetBT)协议族的一部分，它用于网络登录和浏览。
139/TCP--NetBIOS会话服务，NetBIOS会话服务是TCP/IP上的NetBIOS(NetBT)协议族的一部分，它用于服务器消息块(SMB)、文件共享和打印。请设置防火墙开启相应的端口。一般只要在防火墙中允许文件夹和打印机共享服务就可以了。
6.关于共享模式
对共享XP默认只给予来宾权限或选择允许用户更改“我的文件”。Windows 2000操作系统中用户在设置文件夹的共享属性时操作非常简便，只需用鼠标右击该文件夹并选择属性，就可以看到共享设置标签。而在Windows XP系统设置文件夹共享时则比较复杂，用户无法通过上述操作看到共享设置标签。具体的修改方法如下：打开“我的电脑”中的“工具”，选择“文件夹属性”，调出“查看”标签，在“高级设置”部分滚动至最底部将“简单文件共享(推荐)”前面的选择取消，另外如果选项栏里还有“Mickey Mouse”项也将其选择取消。这样修改后用户就可以象使用Windows 2000一样对文件夹属性进行方便修改了。
7.关于用网络邻居访问不响应或者反应慢的问题
在WinXP和Win2000中浏览网上邻居时系统默认会延迟30秒，Windows将使用这段时间去搜寻远程计算机是否有指定的计划任务（甚至有可能到Internet中搜寻）。如果搜寻时网络时没有反应便会陷入无限制的等待，那么10多分钟的延迟甚至报错就不足为奇了。下面是具体的解决方法。
A.关掉WinXP的计划任务服务（Task Scheduler）
可以到“控制面板/管理工具/服务”中打开“Task Scheduler”的属性对话框，单击“停止”按钮停止该项服务，再将启动类型设为“手动”，这样下次启动时便不会自动启动该项服务了。
B.删除注册表中的两个子键
到注册表中找到主键
“HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftWindowsCurrentVersionExplorerRemoteComputerNameSpace”
删除下面的两个子健。其中，第一个子健决定网上邻居是否要搜索网上的打印机（甚至要到Internet中去搜寻），如果网络中没有共享的打印机便可删除此键。第二个子健则决定是否需要查找指定的计划任务，这是网上邻居很慢的罪魁祸首，必须将此子健删除。
2014国家公务员面试热点：“奇葩”博物馆
【背景链接】
7月7日，微博红人、作家马伯庸发表了一篇题为《少年Ma的奇幻历史漂流之旅》的博文，文中所描述的他在河北衡水市冀宝斋博物馆的“神奇之旅”让网友大跌眼镜，而随博文贴出的展品照片更是让网友齐呼“三观尽毁”，此博物馆被称为“奇葩”博物馆。实际上，在国内这样的“奇葩博物馆”还有很多，“奇葩”博物馆的大量存在也说明了我国民营博物馆普遍存在的乱象。
[热点分析]
民间收藏充其量只是局限于个人自娱自乐性质的“玩票”，衡水这个博物馆明显不同，一方面打着民间收藏的旗号，另一方面又取得了国家3A级景区、衡水爱国主义教育基地和河北省级科普基地等名衔，表明公权部门对这一充斥山寨藏品的所谓博物馆的公开认定，也表明这个山寨博物馆由此取得了一定意义的“官方身份”。可以肯定的是，当山寨博物馆误导他人的同时，那些赋予山寨博物馆以“官方身份”的部门，其实也扮演了一定程度的“帮凶”角色。
一方面，民营博物馆存在监管乱象。由于政府对设立民营博物馆的审批门槛高，有多达九成的民营博物馆无法登记，无人监管。而依照《博物馆管理办法》相关规定，展品应以原件为主，使用复制品、仿制品和辅助展品应予明示。因此，民营博物馆的“赝品”应该在博物馆创立之初就由文物行政部门验明正身，出现了“假货展览”的现象应属于行政部门的监管不力。而且，目前我国很多民营博物馆是收取门票以及参观费用的，若是欣赏者饱览的是一件件赝品，甚至是虚构出来的文物，此时的博物馆经营者就已涉嫌欺诈消费者的行为。
另一方面，GDP思维是奇葩博物馆大量存在的背后推手。自开馆以来，该馆已“成为衡水湖畔一道亮丽的风景，带动了全市旅游产业的上档升级”。这明显属于政绩穿帮的“神品”储藏，向人们展示的不是知识、教育和文化，而是一种伪文化大忽悠。可以说这个“奇葩”博物馆储藏的是政绩的赝品、戕害历史，传播伪知识的危险品。正是当地官员的政绩饥渴，才有了这种穿越历史的“笑话博物馆”的应运而生。除此之外，拆真古董是为了GDP，造假古董也是为了GDP，借假古董搞旅游开发还是GDP，官员毁真造假是只为了形象政绩观。在这个意义上，“毁掉观者的三观和大脑”的与其说是冀宝斋里的“藏品”，毋宁说是一些地方对于文物的态度已经十分扭曲!
[启示]
博物馆作为物质文明与精神文明财富的展示、收藏、研究的地方，起着传播知识、提高公众文化素质的功用。由于博物馆在教育方面表现出巨大的灵活性和有效性，国外许多人都把它视为自己的“终身学校”、“生动的百科全书”。但倘若我们发现这“学校”跟“史上”的“克莱登”差不多，这“百科全书”类同前一段此起彼伏的盗版《新华字典》，则这所谓精神食粮就还不是霉变的问题，而是从根子上就不能与“好”字为伍，公众的文化素质非但得不到任何提高，反而会被误导、被戕害。
[措施]
一方面，加强对民营博物馆的监管。例如依据民办博物馆规范化建设评估得分表认真自评,填写自评分和编制自评报告,省级文物行政部门审核填写省局评分,中国博物馆协会将组织专家依据各地报送的民办博物馆评估材料进行复合平分,并视情况组织专家小组进行现场调查和深入分析,编制民办博物馆规范化建设评估报告并报送国家文物局。同时对文物鉴定者和鉴定机构要的身份要进行明确认证，对于违反规定要进行相应处罚，以此来规范民营博物馆的乱象。
另一方面，改变错误政绩观，避免形象工程。总书记曾说过：“对待政绩，要坚持实践观点，把求真务实作为实现政绩的基本途径;要坚持群众观点，把维护群众利益作为追求政绩的根本目的。”对此，有关监察部门要实行严格监察、监管制度，确保博物馆工程项目规划、立项符合科学发展观的要求和中央规定的投向，严防劳民伤财的“形象工程”和脱离实际的“政绩工程”;同时博物馆自身也要时刻注意检查，保持文化形象。对于要展出的藏品进行严格检查和认定，对于明显有悖于大众常识的藏品标签或解说要进行更改。同时规范博物馆本身的“藏品乱”、“发展乱”、“收藏途径乱”等常见问题。
2014国家公务员面试热点:电梯命案不断
【热点事件】
2013年7月14日，湖北襄阳一写字楼内13人电梯挤18人。工作人员协调无效。由于严重超载，电梯直接从1楼下坠到负一楼，此次事件虽然没有造成人员伤亡，但是却让我们每一个人再次关注电梯安全问题。
仅以2013年5月14日-5月16日为例：
5月14日，湖北宜昌西陵区CBD沃尔玛超市中正在运行的一个手扶电梯发生“致命断裂”事故，导致一位老婆婆与电梯一起坠落，当场身亡。
5月14日，西安红庙坡幸福家园小区，55岁的杜女士在电梯门打开后迈入门内，此时电梯的轿厢并未到达。杜女士顺着电梯井从15层跌落，当场死亡。
5月15日，深圳市罗湖区桂园街道松园北13号长虹大厦1号电梯发生事故，电梯下行至3楼，深圳某医院实习生王某走出电梯时，电梯门关闭，王某被挤压身亡。
5月16日，一名61岁老人坠入云南玉溪市中医院住院部大楼电梯里。被救出来时，已经失去生命特征。
【原因分析】
1.从心理学上讲，“18人挤电梯无人退出”属于“旁观者效应”。由于人数较多，群体中个体的责任感就相对变得很弱。每个人都在期望别人承担责任、主动退出，结果反而没有一个人能够站出来，彼此不够谦让和礼貌，导致事故的产生。
2.一些开发商为了节约成本，没有考虑楼盘的人口容纳量与电梯数量及运行速度之间的关系，尽量减少电梯数量，或是改用价格更为低廉的小电梯、慢电梯，造成“小马拉大车”现象，当出现上下班高峰期，这种供不应求的现状就更为突出。此外，电梯运营后，后续的定期检查和维修更为重要，而往往后续的检查工作某些电梯运营商流于形式，往往存在侥幸心理，没出事不负责，一旦出事，才重视。
3.政府有关部门以及物业部门对于公共建筑的监管力度不够，目前政府对于电梯的各项规定中，大多偏向于电梯运行安全的等方面，而对于电梯的数量或者运行速度等方面则无明确的硬性规定，这就成为一些开发商钻制度空子的通行证。
【解决对策】
“中国式挤电梯”往往发生在写字楼。由于各公司上下班时间撞车，造成“空中塞车”的小高峰。因此，一方面我们倡导在遇到电梯超员时，要能够彰显出自己的谦谦君子，退一步海阔天空的同时，另一方面，我们也不能一味地指责乘客自身素质不高，试想如果要多等上十几分钟甚至几十分钟等下一班电梯，从而面临着由于迟到所带来的扣奖金的风险，在这种情况下，人们宁愿挤一下，也不愿意去做妥协，因此，除了倡导大家乘梯要礼让之外，最根本的还需要我们的政府，对于写字楼等人员较密集的公共建筑，应明确规定电梯数量和承载效率，满足使用需求;同时，物业部门应协调业主公司，错开上下班时间，实施有效分流，避免集中出行。
其实很多电梯的安全事故是可以人为去避免或者大大减少他的损失的，我们要对电梯有敬畏之心，乘梯的时候注意力要集中，随时观察电梯的变化。乘梯之前，门开了不要理所当然地认为电梯也跟着上来了，要扫一眼里面是空空的井道还是轿厢，万一有的时候发生故障门开了，轿厢却没上来，一脚踏进去就真的是万丈
深渊了。而出电梯的时候，也要注意电梯有没有卡在两层之间，万一没平层，不要着急走出去。走出轿厢的时候要快进快出，不要逗留，更不要用手脚去遮挡电梯门，从而确保生命的安全。
自我认知类
1教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进入教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？
【参考答案】：首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。
其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。
第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。
第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。
2、“失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？
【参考答案】：“失败”就是在某一时刻某件事情的暂时不成功，它是到达较佳境地的第一步。
而最失败的事莫过于丧失信心从而一蹶不振。富兰克林说过：一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分的信任；甚至自己认为必将失败无疑。
我最失败的事就是在高考时有一道物理题，我看了看觉得很难，我肯定不会做，因此我放弃了，把时间都用到了其他题上面。考完之后，我回到家仔细思考了那道题，也试着解答，结果那道题目并不如我想象的那么复杂，当时我后悔及了，如果我能更自信一点，我就做出来了，尽管并没有影响到我考入理想中的学校，但是这件事却给了我一个教训，做任何都必须自信，相信自己能够做到。
3、谈论自己对教师职业的看法? 【参考答案】首先，教师的职责是教书育人，教师不仅教授学生知识、技能，还要教会学生做人、做事；作为教师，要有甘为人梯，敢做蜡烛的精神。
其次，教师承担者未来的希望，其作用已经得到全社会的认可，社会地位也越来越高；
第三，教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心；
第四，教师必须有良好的师德，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习；
第五，教师必须具备所教学科的专业知识和教育教学理论知识。
4、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？
做一个老师所要具有的基本素质，温家宝总理给我们做了最好的解答：
一要充满爱心，忠诚事业。当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
二要努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。广大教师要冲上科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴的学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。
三要以身作则、行为世范。教育史心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。
5、遇到挫折你会怎么做？
【参考答案】：1 辨证唯物主义告诉我们，事物的发展都是前进性和曲折性的统一，虽然道路是曲折的，但发展的前途是光明的。众所周知，著名的发明家爱迪生，在经历了六千余次的挫折和失败后，把灯丝的寿命延长了1000小时。因此，不经历风雨，怎么见彩虹，挫折是人生必不可少的考验，经历越多的挫折，人就会越成熟，所以要正视挫折，不要回避； 其次要对挫折的原因进行分析，弄清楚是主观原因还是客观原因造成的，然后对症下药，用正确的方法解决它； 同时调整心态，必要时改变一下工作方法，使当前工作得以正常开展。
6、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么？
【参考答案】优势：首先，我掌握了较广泛的普通文化知识、所学专业知识、教育教学理论知识；
其次，专业实习过程中我积累了教学实践经验；
第三，具备了一定的科研与创新能力，教学实践中敢于突破常规。
不足：由于我性格比较外向，和人相处比较随性，因此可能会给学生不严肃的印象，但是我想只要在课堂上能够充分调动学生学习积极性，即使不严肃也可以通过和学生和谐的相处来弥补这个缺点。
在以后的工作中我会不断的反思自己在教育教学中的不足，并且努力改进，是自己更好的发挥自己所长，为我国的教育事业增砖添瓦。
7、请你谈谈你的特长？ 【参考答案】：所谓特长一般指的是我有的而别人没有的优点，或者是大家都有的但是我比别人强的优点。我这个人呢特长谈不上，但还是有一些优点。这些优点可能与自己的成长环境有关。
在我受教育的阶段，我父母从来没有关心过我的学习和成绩，父母常说：“我们生在农村，书读不好还有田可耕。”这种环境培养了我独立自主的品格。
另外，自上高中以来，发现自己与城里的孩子相比，知识面、兴趣爱好等方面差距巨大，为此曾经一度煎熬着自己的心灵。这样的新路历程锻造了我抗挫折的能力。具有抗挫折的能力，是十分重要的。
总之，具有独立自主的品格和抗挫折能力，是我的最大优点，也是我的立生之本。
8、假如这次面试没有录用你，你会怎么做？ 【参考答案】：（1）尽管结构化面试是当前考试中最为可靠的评价方式，但要说它能完全而且正确无误地衡量一个人的能力水平，这也未必。因此有人说，面试五份考实力，五份靠运气。为此，我决不能气馁，继续奋斗才是我常态的生活；（2）既然考官认为我这次表现不佳，那就说明我这次表现确有值得反思的地方。为此，离开这个考场，我首要的梳理自己思绪，找到问题的原因所在，在哪里摔倒就要在哪里爬起，只有这样，每一次失败都将成为坚实的成长。
9、俗语说：家有半口粮不当孩子王，你为什么选择教师职业？ 【参考答案】：我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教育之故。”在先天条件无法改变的情况下，我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在教师身上。能够教育所有热爱、渴望学习的孩子们，为教育事业贡献我的一份力量。
同时，我认为教师这个行业也是比较辛苦的。虽然教师每年有寒暑假，给人的感觉就是教师这个行业不错。我想，很多人还不了解教师这个行业。教师每天的工作量至少在10个小时，而在这10个小时里，教师要备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学生动态等，然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作，再就是联系家长，与家长一起共同分析学生的情况，以期找到一个更加合适学生的管理、教育、促进、提高的方法。所以说教师是比较辛苦的。
但教师也是世界上幸福的人。因为教师可以通过自己的言传身教带动更过的人。
10、如何适应教师这个行业？
【参考答案】：第一：加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。
第二：努力过好教学关。进入高校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的任务是参与教学。为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力。1）虚心向老教师、有经验的教师请教和学习。2）教师要认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思。3）提高驾驭课堂的能力。
第三：处理好人际关系。拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。所以，作为青年教师，要从以下三个方面着手建立起自己良好的人际关系。
（一）学会处理好与领导的关系。青年教师刚踏入工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，给领导留下一个良好的印象；要尊重领导，维护领导的威信；服从领导指挥，认真对待领导分配的任务，并尽心完成；对领导有意见，要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、看法，千万不能在领导背后乱发牢骚，随便议论。
（二）学会处理好同事之间的关系。要做到：谦虚谨慎，为人厚道；尊重同事，相互信任；以诚待人，公平竞争；要宽容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下议论同事；荣誉面前要多谦让，物质利益不计较。
（三）处理好与学生之间的关系。要热爱、关心和帮助学生；对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生；全面深入了解学生，深化与学生的情感沟通交流；对学生多一些宽容和理解，多表扬、鼓励学生。
综合分析类
1、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
【参考答案】教师是人类灵魂的工程师，教师在社会上具有崇高的地位，这就要求了教师必须具备多方面的素质。
教师除了必须具备的敬业、爱生、和专业知识等，我认为教师还应该具备以下几方面的特质： 良好的师德、人品和个人修养； 良好的表达能力及为人处事能力； 要有爱心和责任心；
不断学习，不断更新知识的能力。
2、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
【参考答案】这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生的众多“伟辞”中最为著名的一句，我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到多年以后的今天会引起如此多的讨论吧！
我不完全赞同这句话。这句话说的不太绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但对老师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。
3、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？
【参考答案】我认为教学既是一门技术，又是一门艺术。教师是一门专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说教学是一门艺术。
4、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
【参考答案】学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。
“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识、发展自我的主任。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”的主体观。
5、外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？
【参考答案】随着现代教育的发展,人们越来越清醒地认识到:学生的学习是一种自主的认识过程,是学生个体将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程,离开了学生自身这样一个积极的,主动的内化过程,教师任何主观的灌输都是徒劳的
6、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。
“教给学生一杯水，教师要有一桶水”。是说相对于学生获得的“杯水”知识，教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识。这形象地反映了人们对教师知识存量的期望，也体现了传统社会一般的教师知识观。“学高为师”，教师要教好学生，必须要有丰富的知识，这无疑是十分正确的。
但是，如今很多人开始质疑这句话，认为要给学生一杯水，教师仅有一桶水是不够的。这只是思考的角度不同了而已，如果我们更深地去琢磨这句话。就会发现有不完美的地方。现如今，知识更新的速度越来越快，数量越来越多；知识传播途径越来越多，传播速度越来越快。在这样的社会背景下，教师知识观就必须变革，教师必须树立终身学习的观念，不断充电，与时俱进，变原来的“一桶水”为“长流水”。同时要改变过去”教书匠“的形象，用心做一名引导者。
因此，这句话可以改为“要给学生一杯水，教师要有长流水”，这也是教育观的重大变化。
7、曾经轰动一时的马加爵事件引起全社会关于青少年心理健康的讨论。你对这种现象是怎样看的?
【参考答案】(1)学校的德育要加大力度并落到实处。马加爵一案的发生，原因很多，学校德育机制不完善是其中重要因素之一。目前许多大学里的德育教育非常薄弱，也是不争的事实。对于德育课程领导不重视，学生不当回事，逃课学生很多，尽管大学都有德育课，实际上许多学校都是形同虚设，对学生的道德教化作用不大，由此，出现马加爵现象也就不足为怪了。
(2)对大学生要加强心理辅导。据有关调查结果显示，许多大学生都有不同程度的心理问题，他们平时盲目骄傲，但又非常敏感脆弱，稍有挫折，就变得十分自卑，容易走极端，急需心理辅导。像马加爵和同学间的小摩擦，如果有个心理辅导老师和他谈谈，疏导一下，缓解矛盾，也就未必会发生后来的悲剧，可是许多学校都忽略了这一必要的工作。
(3)大学生需要进行胸怀教育。心胸狭窄，是不少大学生的通病。学校要教会大学生学会宽容，有客人之量，学会正确与人相处。如果做不到这一点，不论在学校还是走向社会，都会处处碰壁，甚至走向犯罪之路。马加爵落网了，他理应受到严惩，学校及相关部门也应进行认真反思，以避免类似悲剧再次发生。
8、大雁南飞时，排成人字形，对此你有什么看法？
答：大雁是一种候鸟。大雁南飞时，一般由那些具有经验的能够辨认方向的体力较强的大雁引领，后面的鸟依次紧跟前面这只鸟的一侧翅膀之后，根据流体动力学原理，后面的鸟可以借助头鸟带动的气流获得大气的升力，从而减小体力消耗。这一现象，使我联想到我们自己，例如我们的社会，也必须有政治领袖的带领，并且依靠社会成员强大的凝聚力，相互协作、每一成员，特别强势成员具有奉献精神，那么就能构建一个和谐、强大、富有、文明的社会。
作为教师，我深深地体会到，进行班级管理时，建立一支组织能力强、具有奉献精神的班委，于班主任、于班集体都有重要的意义。一个具有号召力和凝聚力的班委，能够带领全班学生形成一个积极向上、团结协作、共同进步的优秀班集体。同样地，一个班有很多任课教师，而班主任则是教师中的首席，其他任课教师应该维护班主任的权威，协助班主任搞好班级管理工作，如此才能形成合力，做好教育教学管理工作。
9、为了开展素质教育，你认为现在还有什么困难？
答：提出素质教育已经有十多年了，为实施素质教育，教育工作者做出了积极努力，取得巨大教育成果。但是，离真正的素质教育目标，我们还要克服很多困难，我想最根本的困难有下面三点：第一，多年来的应试教育，具有很大的惯性，它将长期制约素质教育的发展；第二，社会赋予教育的职能超过了教育所能承当的作用，致使教育体制改革举步维艰；第三，人们传统文化观念束缚人们的教育思想，传统文化观念认为，接受教育，就是读书拿文凭，获得社会认可的具有相当地位的工作。显然，找到问题症结所在，我们自会有解决的办法，但由于以上教育困难确实是顽症，彻底攻克还要假以时日。但我坚信，我国教育一定能走出教育困境，真正实现素质教育。
10、请你谈谈在优越的环境（学校）和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利？为什么？
个体的发展受遗传、环境、教育及个体主观能动性的影响。优越的环境对孩子的成长更有利，优越的环境下学生可以接触更多优秀的老师、优秀的学生，良好的教学条件，更有利于学生的全面发展。
11、怎样理解教育公平是社会公平的重要基础。
党的十七大报告指出，“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。这就表明，促进教育公平，在我们党领导人民全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的进程中，是一项具有全局性、战略性的任务，也是我国教育改革和发展坚定不移追求的目标。
第一，教育涉及千家万户，惠及子孙后代，教育公平是人的全面发展和社会公平正义的客观要求。促进人的全面发展，促进社会公平正义，说到底，就是以人为本，这是我们党的根本宗旨和社会主义制度的本质属性所决定的。党的教育方针明确规定，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，实际上，就是要通过大力发展教育，促进教育公平，保障每个人都有受教育的机会，最终促进人的全面发展和社会公平。
第二，教育公平面临的突出问题，主要是社会公平方面存在的问题在教育领域中的反映，也与教育体制改革滞后有关。虽然我国教育公平的整体状况在不断改善，但目前在城乡之间、区域之间、学校之间，义务教育的师资和办学条件的差距不小，部分公共教育资源的配置和使用也缺乏有效的监管
第三，把促进教育公平作为国家基本教育政策，是社会主义初级阶段促进社会公平的重要战略选择。我国的基本国情是仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，促进社会公平牵涉面特别广，只能尽力而为、量力而行，促进教育公平也是这样。必须贯彻党的十七大精神，按照国家基本教育政策，“办好人民满意的教育”。
人际交往类
1、一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体任课教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级任课教师？
首先，主动联系任课教师，协助任课教师处理教学中出现问题，建立了解与信任； 第二，建立定期会面机制，积极主动的互通情况，形成一个高效的教育集体； 第三，协调一致的统一要求，帮助任课老师建立威信。
2、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？ 【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。
家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。
3、你的一个很好的教学改革方案,不仅没得到校长的采纳,反而说你异想天开,你怎么办？ 分析校长为什么不采纳，如果缺乏可行性，则放弃；如果是校长观念上的落后，则继续坚持，作出实际成绩。
4、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育？
最好是这三种类型的结合体。
作为教师要关心学生的生活和学习情况，作为班主任尤其要注意，所以你必须有像妈妈一样的爱心
班主任要让学生听话，不调皮捣蛋没有威严是不行的。尤其是现在的学生不能骂，不能打，所以作为班主任一定要有像警察一样的威严。
民主是，要让学生喜欢你，接近你，接受你，在平时的班级日常管理中必须非常民主，否则让学生感觉你是一个不公平的老师，吗他们会对你敬而远之。
计划组织协调类
1、新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办? 学校领导调我到双差班当班主任，是对我能力的信任，我一定会尽最大努力扭转班级情况。
所谓双差班，就是学习成绩和班风都较差的班级。我认为，学生可塑性强，任何事物的发展都是有规律可循的，双差班的智力同样如此，我相信通过努力双差班是完全可以转变的。
首先，了解班级的基本情况，包括班级人数，学生性格特征，学生学习情况及家庭情况等等。
其次，诊断找出差的原因。可能是原来的老师面临退休，放松了对学生的要求，也可能是班级中独生子女多，在家养成了娇生惯养的坏习惯，不爱学习，不遵守纪律等等原因。通过诊断为如何开展工作指明的方向。
第三，在心理上定好位。把情况想的坏点，把准备作地充分点；多改变自己，少埋怨环境，以积极地心态迎接挑战。欣赏每个学生的闪光点，发扬民主作风，取得学生的信任和配合。
第四，建立和谐友好的师生关系。做学生的教练、向导、朋友，消除学生的戒心，让学生充满信心，让学生尽快的在心里接纳自己，拉近师生关系，倾听到学生的真心话。
第五，爱学生，永无止境。爱学生，不仅在口头上，关键要落实在行动上。最根本的一条，要从做人的角度，去尊重学生，尊重学生的思想，尊重学生的人格，合理引导，民主管理，以学生为本，关注学生的发展。
我相信，按照以上做法，这个双差班的学生纪律、品德、学习一定能获得双丰收，受到同行、家长和学生的赞誉。
2、如何组织好班会？
班会是班主任向学生进行思想品德教育一种有效形式和阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。
首先，选择好主题。主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。主题要有针对性，班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，做到有的放矢。主题要小，以小见大。
其次，做好准备工作。（1）做好学生的思想发动工作。可以采用讲述、讲解、谈话等方式，想学生宣传班会的目的，内容、形式和要求。（2）做好班会内容、形式等方面的准备性工作。认真准备班会内容，精心设计班会形式，精心布置会场，精心挑选主持人。
第三，开好班会，在开班会过程中，班主任要发挥主导作用，在主持人主持过程中，板块主任要注意活动进行的情况并给予指导。
最后，班会结束后，班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。同时，也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的。
应急应变类
1、有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？
我会告诉他我不太清楚。如果有条件我会和学生一起找答案，顺便教他们学习的方法，如若无法立刻解决，我会查找答案后告诉他们，或者告诉他们到哪里去找，也许有些学生回去查找，并很自豪的告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一举两得。
2、如果学生当面指责你，你会如何处理？
作为教师遇到这种情况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为更重要。
面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行交流，这是一种艺术。
首先我会搞清楚为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会； 其次不管是谁的原因都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。
最后在了解情况后在作出判断，如果是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法，但是学生可以私下给我交谈二不要采取这种国际的方式。
教师要明白正因为不成熟，他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用成人的眼光看待孩子，教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。
处理学生问题类
1、如何对待差生？如何发现“差生”的闪光点？
A 应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解
B 必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳 C 挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇。2.如何培养后进生？
1)培养学生的自尊心。学生的自尊心很强，特别是初中生。初中生正处于青春期，非常敏感。这就要求教师不能歧视差生，要公平对待所有学生，做到一视同仁，保护好每一位学生的自尊心。
2)培养学生的自信心。第一：在感受成功中培养自信。大多数后进生由于学习差，往往失去自信，对自己失望。作为教师要培养后进生的自信，让他们感到自己的成功，在成功中培养自信。第二：取长补短，深入挖掘。虽然后进生学习有困难，但并不是一无是处。后进生往往是体育的健将，唱歌、绘画的能手，劳动的标兵„„他们的品质往往会比学习好的同学还要好。作为教师，要善于发现后进生的长处，发现他们身上的闪光点，并及时给予表扬，要用他们的长处弥补他们的短处，要想办法挖掘他们的潜能，引导他们把注意力转移到学习上来，从而激发他们学习的积极性和主动性。第三：给后进生创造机会，展示自我。后进生往往会被教师、同学们遗忘。作为一个及格的教师，要时刻把后进生放在心上，要给他们多创造机会，让他们嫩个展示自我，培养他们的自信心。第四：教师要有耐心，要给予学生合理的期待。后进生的转变时一个长期的、复杂的过程，有些孩子有很强的韧性。对于他们的教育不是一次就可以成功的，他们也可能反复犯错误。所以，教师要有耐心，应该允许孩子改正错误有一定的时间和空间。
3)激励学生的上进心。第一：利用集体的力量。后进生往往缺乏的是大家的关心，教师要动员其他同学不能歧视他们，要主动去帮助他们，考集体的感情去影响这些学生。第二：开展各种有益的活动。每一项活动都为后进生安排一个任务，让他们觉得老师是重视他们的，他们就会更加积极、主动，也让他们在有意义的活动中受到教育。
(十八大关于教育表述)：努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
（武汉教育精神）：问津求真 追求卓越 立德树人
三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》关于教育表述：
深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流。推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展。
推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。义务教育免试就近入学，试行学区制和九年一贯对口招生。推行初高中学业水平考试和综合素质评价。加快推进职业院校分类招考或注册入学。逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，拓宽终身学习通道。
深入推进管办评分离，扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权，完善学校内部治理结构。强化国家教育督导，委托社会组织开展教育评估监测。健全政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度，鼓励社会力量兴办教育。
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