职业生涯规划设计步骤（精选12篇）
1)、对自我和环境的认知与评估。
2)、对方向和目标的选择与确立。
3)、对步骤和行动的计划与探索。
4)、对效果和路径的反馈与修正。
有效的生涯设计还要不断地修正生涯坐标，反省策略方案是否恰当、行动措施是否得力、预期目的是否达到，既定计划能否适应环境的改变等。及时做到对效果和路径的反馈与修正是必要的，只有及时调整职业计划，将个人目标与企业目标相匹配，这样才能做到无往而不胜。
步骤1：我是谁?
营销人员要想有效地做好自己的职业生涯规划，自我认知是必须要做的“功课”。自我认知核心是了解自己，也就是要回答一个问题：我是谁?包括自己对营销是否感兴趣，具备什么样的气质，自身的特长、学识、技能、智商、情商、思维方式、道德标准等，是否适合从事营销业务。
步骤2：环境如何?
步骤3：给自己一片梦想的天空。
步骤4：给自己找个理由。
一个成功的职业生涯无不从一个成功的目标定位开始的。依据自己的最佳才能，最优性格，最大兴趣，最有利环境等信息，制定短期、中期、长期目标，是职业生涯设计的关键。有了方向和目标，就有了做事的理由，往往追求目标的动机比目标本身更能激励我们。
步骤5：为自己的梦想插上翅膀。
“不谋万事者，不足谋一时;不谋全局者，不足谋一域。”生涯策略是落实目标的具体措施，是确保目标实现的必要手段，策略本身应该是战术性和战略性的统一体。
步骤6：持续改进，总结提高。
企业应针对个人职业生涯设计的不同阶段重点从以下四个方面来行使主体管理功能：
1、完善岗位培训制度，帮助员工树立终身学习观念。营销人朝气蓬勃，思维活跃，乐于接触新事物。但经验不足，可塑性较强。企业应通过建立和完善岗位培训制度，有意识地为员工提供更多的学习与训练的途径和机会，并有的放矢地将职业生涯概念作为竞赛、培训、交流和分类引导的重要内容之一。
帮助员工树立管理个人职业生涯的意识，将满足自身职业发展需求作为自己学习的原动力，促进团队不断学习正确分析、评估自己的方法，丰富新知识，掌握新技能，提高个人的执行力和核心竞争力。进而增强学习的积极性、自觉性和主动性，为最终走向组织学习、互动学习、终身学习打下基础，以适应形势发展的需要，保障业务的持续推进和扩张。
2、构架多维价值导向，帮助员工修正职业目标误区。择业标准向实现自我价值转化。价值观朝群体与个体并存的方向变化，提高了自主意识。通过多样选择寻找到最能发挥自己才能的岗位。流动是市场经济显著特点，但能够做到流动中的平衡才是最佳状态。
职业评价向注重经济利益转移职业评价的转变一方面促进了价值观由理想主义向现实主义转变;必须清楚认识到这一点，很多民营企业都是从几个人的小厂以滚雪球的方式变为著名的企业如联想、海尔、格力等;选择职业时，强化奋斗精神，追求自我价值的实现，给自己一个准确的定位，学会“冷单位”中寻找成长性企业，从“冷专业”中寻找潜力单位，立下大志，艰苦努力，必能脱颖而出，成就大业。
全面提高素质，正确看待职业生涯规划。
3、建立跟踪管理机制，帮助员工缓解心理压力。
正如物体只要移动，就会遇到阻力一样，工作向前推进，就会出现阻止工作前进的人和事物。此时，营销人要善于找到支点和杠杆，从而化阻力为动力。
4、把时间花在刀刃上，融入团队协调作战
只有对时间进行有效管理，才能花费较少的时间把事情办好，把自己的工作搞得有条有理，取得更好的工作成效，进而获得更大的成就感和满足感。
全世界好的销售人员4个共同点：喜欢、自信、悟性、德行。动物学家发现，单飞的大雁或者掉队的大雁无论多么强壮，最终飞到目的地的几率等于零。
为什么?原来，雁群排成各种形状，可以借助大气的浮力和凤向，每只大雁只需付出很小的体力就够了。对于雁群来说，一加一绝对大于二，这就是团队的成效。
关键词：形体教学,训练,步骤
0 引言
形体教学与训练是一门专业性、科学性很强的科目, 为了适应我国市场经济发展的人才需要, 加强美育教育, 许多职业学校把形体教学与训练以“普修课”或“选修课”的形式出现在教学中。实践证明, 进行科学、系统的形体教学与训练, 不仅能增强体质、提高健康水平, 而且能修饰、改善和纠正体形、体态, 陶冶情操, 培养审美能力和高雅的气质、风度。它具有其它项目所无法代替的作用, 同时为培养学生的终身体育意识和能力, 培养学生良好的职业素养, 以及全民健身计划的实施打下了良好的基础。
1 让学生了解形体训练的目的、意义等相关理论知识———奠定思想基础
有效地训练效果来源于有明确训练目的的学习心里及行动。作为教师首先要从思想上奠定基础。学生通过对形体训练的一些基本概念、锻炼价值等理论知识的了解, 做到了人人心中有底, 个个有自己的奋斗目标, 让学生以健康的心态、浓厚的兴趣和旺盛的精力投入到学习之中, 能克服困难并持之以恒练习下去。其次, 可指导和督促以后的形体练习, 提高锻炼效果。这里也包括对形体美涵义的了解, 真正做到形体教学与美育教育相结合, 这一部分引导得当, 形体教学与训练可达到事半功倍的效果。
2 注意动作编排的科学性、全面性———提高锻炼效果
诱人的形体美是锻炼出来的, 其中锻炼动作技术正确与否, 起着决定作用, 因此实施形体教学时编排的动作要有科学性、准确性、整体性、实用性、趣味性, 并有利于身心的全面发展。然后通过灵活多样的教学手段与方法巧妙的融入课堂之中, 将理想形体的追求转变为现实。
2.1 动作本身设计要符合规格
要符合人体解剖学、人体生理学、运动生理学和审美要求, 做到姿势正确、部位准确、动作姿态美, 训练时对正确技术要严格把关, 保证学生准确、规范地完成动作。
2.2 编排动作要全面权衡, 循序渐进
2.2.1 根据课的教材内容合理搭配, 注意全身部位的练习
如基本部位头、胸、腰、髋、腿、脚、手等基本姿势的练习;如坐、立、跪、卧、撑、等基本动作的练习;如摆动、环绕、屈伸、走、跑、跳等空间位置感知觉能力培训的练习等, 使练习者自始至终养成良好地基本姿态, 真正达到健形的目的。
2.2.2 按照课程结构、练习程度编排
课的结构分为准备、基本、结束三部分, 先安排热身活动动作后再安排所要练习的内容, 逐渐使身体发热活动开, 以最佳地运动状态进入练习, 达到适宜的运动负荷, 避免创伤的发生。课中还应有动作的松紧交替和专门的放松练习, 避免学生由于基础薄而在练习中出现紧而不松、动作呆板僵硬的现象, 同时使身体尽快地消除疲劳。
2.2.3 按循序渐进的原则编排
动作编排须循序渐进, 由简到繁, 由易到难。由基本动作到组合动作再到成套动作, 在教学的不同阶段, 选择不同的练习内容, 采用适宜的力量、速度去完成各种身体动作, 使身心都能得到适应, 切忌突出爆发力和负重练习, 以免增长肌肉的横断面, 而影响身体线条的流畅, 或出现肌肉拉伤。动作的练习必须有一定的数量, 一定数量的积累, 才会出现质的突破和飞跃。
2.3 动作编排要有针对性
所谓针对性是指因人而异, 因材施教, 要对受训练者进行调查, 掌握第一手材料, 有的放失地选用或编制动作素材, 使形体教学内容符合练习者的年龄、性别、体质状况、健康水平、职业、体型以及场地条件, 形体训练也可以针对身体的某一部位、某一块肌肉进行锻炼, 对体态的某一个动作进行纠正, 但必须在全面身体活动的基础上, 才能达到强化体形和体态的效果。
2.4 加强动作节奏的变化
节奏的变化是通过时间的长短、速度的快慢、动作的轻重、用力的刚柔来体现的。在形体训练中主要通过音乐的旋律或教师口令来控制, 动作韵律能充分发挥、发展人体各种生物的节律, 有利于培养训练者的体态, 矫正不良姿势;有利于培养对音乐、舞蹈的艺术欣赏审美能力, 提高练习者的主动性和积极性。
3 注意音乐的选配和乐感地培养———达到形情并茂
音乐在形体教学与训练中非常重要, 音乐不仅能够大大激发学生的兴趣和情感, 而且有助于发展学生的想象力和表现力, 培养学生的节奏感、乐感和动作的协调性, 并且帮助学生合理的掌握力的运用, 以达到轻松自如的完成动作。在形体训练中, 教师可采用各种节拍和各种不同类型的乐曲作为形体练习的伴奏音乐, 不爱纯专业音乐要求限制, 所选用的伴奏乐曲要符合练习者的年龄特点, 并且在风格、节奏、速度、长度等方面与所作动作和谐一致。如舞蹈基本动作、徒手组合动作、把杆等练习, 多采用节奏明快、轻盈的2/4拍和小快板乐曲进行伴奏。波浪、伸展、平衡和大幅度缓慢动作, 采用3/4拍或中速的4/4拍的乐曲伴奏较为合适。如青年健美操, 因动作力度强、变化多、节奏快、动作优美等特点, 采用的音乐节奏要鲜明强劲, 风格要热情奔放, 具有强烈鲜明的现代韵律感, 优美而富有激情。教学中无论单个动作, 还是组合成套的动作, 在初配音乐时, 教师都应辅以节拍口令或动作提示。提示动作节奏与音乐地配合, 以消除练习者因记忆动作而产生的心里紧张, 或因记不住动作而造成动作中断的现象。并在必要时对所选择的伴奏音乐进行讲解分析, 从而使学生在练习中逐渐掌握音乐的节拍, 不断加深对音乐的理解, 提高学生的音乐素养。
4 注意训练与饮食营养和适当恢复相结合———巩固锻炼效果
理想的形体美追求, 成功与否决定于顽强的毅力、科学的训练和合理的营养, 这三者缺一不可。在进行形体训练时, 饮食上不能随心所欲, 要有规律, 善节制, 每天膳食中一定要注意营养素的全面补充, 多食含蛋白质高的物质, 少食脂肪含量高的食物。再加上适宜的睡眠和恢复时间, 训练效果会事半功倍, 所以营养和恢复与同等重要。
5 教会学生懂得形体训练与评价方法———授之以渔
形体教学的最终目的是教会学生练形体, 使形体训练成为学生从事终身体育锻炼的一项内容, 这是判断形体教学成功与否的重要标志之一。如这一点没做到, 就意味着形体课一结束, 形体锻炼终止, 这与我们的终身教育思想相违背, 因此在形体教学中让学生懂得形体锻炼的一般手段和方法, 如礼仪礼节练习、把杆练习、徒手练习、轻器械 (可家用设备) 练习、舞蹈步法和舞蹈组合练习等。掌握几种常用的局部形体健美处方, 加强编排能力和创新能力的培养;掌握有氧锻炼的一次时限、运动负荷有效范围、练习密度、锻炼效果的监测与评价方法, 以及有关健美、营养卫生、保健、人体生理和心理等理论知识。理论融与实践, 将间接远景的训练动机与直接近景的训练动机结合起来, 这样经过科学、系统的形体练习, 能够帮助学生造就富有魅力的形体美的光彩形象, 以便在现代社会的不断发展和竞争中保持被选择的自我实力和自我信念, 在事业上不断获得成功。
参考文献
[1]黄宽柔等.形体健美与健美操[M].北京:高等教育出版社1995.
[2]徐新国等.形体训练[M].北京:旅游教育出版社, 1994.
关键词职业学校 政治 理论 课堂教学 师生互动 新课程标准
时代的进步,科技的迅猛发展和大幅度工业化。国家需要一大批的技术人才,发展职业教育成了当前关注的焦点,近几年来,由于高校扩招,引发普高热,就某种意义而言,职业高中的学生素质普遍下降,造成职业学校的学习目标和生源有着不同于其他普通高中的特点,职中学生没有升入高等院校的学习压力,以专业技能学习为主,但一出校门就要面临择业、就业,面临着就业竞争的压力。所以要提高他们的道德品质和思想素质,课程及教学方法的改革势在必行,政治理论课教学也是如此,《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》明确指出:“学校政治理论和思想品德课是系统地对学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育的主要渠道和基本环节,要重点进行教学内容和方法的改进。”
由于种种原因,职业学校学生的不少学生都是带着失落、自卑的心理走进职业高中的大门,因为他们在初中阶段的学习成绩比较差,所以在初中时倍受教师和同学的冷落、嘲讽,一直使他们有一种低人一等的感觉。他们对学习有着一种畏难心理,同时他们的心底也企盼着在新的环境中得到老师和同学的理解和肯定。师生互动教学模式让学生自己走上讲台而对其它学生,发表自己的看法,表明教师对他们充满期望、信任,这会使他们鼓起个性顺利发展的风帆,增强学习的勇气和克服困难的决心。教学理论和教学思想决定着教学模式的科学性、系统性、规范性,师生互动模式建立的主要依据新课程标准以学生为主体,培养学生自主学习能力的核心理念,指导学生确立教学目标,制定学习计划,选择学习方法,鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题,教会学生主动学习,培养学生的观察力、想像力和自学能力,实施师生互动的教学模式分为五个步骤,分述如下:
一、导入新课
教学目标是搞好课堂教学的前提。导语要根据每节课的教学内容和教学目标,精心设计。设计的导语要具有概括性、趣味性和严密性,力求做到以情入境,以奇入境,以疑入境,以趣入境,把学生的注意力、思维力紧紧地吸引到课堂上来,顺势提出新课的教学目标。
二、让学生自已走上讲台讲
以学生为主体是政治课堂教学的核心,课前,教师根据教学目标,确定一到两道思考题,让学生在课余时间带着问题阅读教材,搜集资料,充实内容。在导出新课的教学目标后,请同学们轮流上讲台,讲讲他们自已对教材内容的理解,要求学生在讲解时不要死记硬背,要联系实际谈认识、谈体会、谈收获,这样做,不仅使讲课的同学得到了锻炼,提高了认识,增强了学习自信,而且其它同学听起来也感到亲切、可信。教学评价不能只是教师一个人说了算的一言堂,要采用同学之间互评的方式,一个同学讲完后,再找几个同学进行评论,指出优点和不足之处,提高自己对所讲问题的认识,并得到深刻理解。这样通过生生互动,培养学生的自主学习能力和团体合作精神。有效提高学生的思想品德水平。
三、教师总结讲述
教师主导是课堂教学的关键,在学生讲、评的基础上,教师对教学内容进行精讲。采用评论、阐释、提示、启迪、释疑、归纳等方法,着重讲述教材的重点、难点和与教材内容密切相关的实际问题,使学生对所学的知识有一个完整的理解。教师的讲述必须讲真实的道理,澄清学生存在的一些模糊认识,要实事求是,让事实说话,做到讲有出处,查有根据,必须讲发自内心的话,不讲假话、套话、空话,要有真情实感,自然感染学生。
四、加强课堂训练
课堂训练是巩固教学内容的重要手段,在上述基础上,要根据教材重点,精心设计练习题,习题应源于教材,但也不能照搬教材,要比教材内容活一些,努力使学生做到举一反三,要有启发性、针对性。要注意形式的多样性和知识的系统性,要求学生在规定时间内完成。
让学生用所学知识来指导、规范自已的言语行为,这是课堂教学的延伸。是政治课堂教学的落脚点。在学习理论后,要求学生在日常生活中,运用所学的理论知识来指导、规范自已的言行,学会运用正确的观点来分析、解决实际问题,将学生的实际表现作为评定学习成绩的重要依据。
1、知道自己是谁?
古人云，静坐常思己过，闲谈莫论人非。没有人比你更了解自己，没有人比你更清楚自己想要的是什么、讨厌的是什么。所以你需要对自己有一个深刻的反思，清楚的认识到自己的优点和缺点，然后列出来。
2、知道想干什么?
每个人对职业的期待，自己的兴趣和目标都不一样，有时候甚至完全对立，但随着年龄和经历的增长，就会逐渐固定，并会最终锁定终身理想。你要做的是经常思考，经常问自己想干什么?做什么事会让自己快乐?
3、知道能干什么?
这个包括能力和潜力，一个人的职业定位，最根本的还要归结于他的能力，能否达到要求。而他的职业发展空间大小取决于它的潜力。也就是势能。潜力包括对一件事情的兴趣，做事的韧性，临事的判断力，以及知识结构是否全面，是否及时更新等。
4、环境支持或允许做什么?
环境可以分为客观环境和主观环境。客观环境，包括外在的经济发展，人事政策，企业制度，职业空间等。主观环境，包括同事关系，领导态度，亲戚关系的。
我们在做职业选择的时候，扯证容易忽视主观因素，比如通过内推、朋友介绍、亲戚引入等。当然自己的能力太强，就算通过其他途径入职，也要让自己能力与岗位要求匹配。
5、自己的最终职业目标是什么?
通过前面几个问题，我们可以把职业生涯计划列出来，形成个人发展计划档案。然后通过系统的学习培训，实现就业理想目标。
比如：你的目标是选择一个什么样的单位，做一个什么样的工作。你想做到什么?水平需要怎么逐步提升?到不同的级别需要什么样的能力?
比如：你是一个专员，最终目标是总经理，给自己的时间是十年达到。那你可能就需要用三年的时间从专员做到经理，三年的时间做到总监，再用四年做到总经理。
然后通过不同的职位要求设定自己的成长路线，比如需要熟悉业务知识、提高综合能力、拥有某种技能、预测可能出现的竞争、分析自我提高的可靠途径……
在和其他专业人士聊天的时候，提 一提你在事业上做出的业绩和成功经历，这会帮你建立在圈子里的名气。在每次参加专业代表会或其他会议时，你都要提交一份学术简历吧，那么千万不要忘记把这 些正面的、能够提升你的价值的信息写上去。记录下你在工作中或专业社团中获得的荣誉、奖项及学术上的认同。
职场规划第二步：继续提升你的学识及专业能力。
在科技高速发展的信息社会中，你得让自己随时跟上科技发展的脚步，保证自己一直位于所在领域的最前沿。参加培训、考研深造、考取专业资格证书、参加各种专业研讨会，这些都是不错的选择。扩展你的学识和专业能力能够使你提升工作能力，并进一步稳固在相关领域的专业地位。
职场规划第三步：打造一份最棒的简历。
这份简历应该包括最能概括你的能力的关键词，你获得的荣誉和奖项，你在担任公司某职位时作出的业绩等等。在简历中，要站在客观的角度上遣词造句，不能站在主 管立场上王婆卖瓜自卖自夸。通过简历，不仅要说明你是如何胜任某个职位的，还要让别人知道你的工作成绩已经完全超出了公司的期望。
职场规划第四步：同其他专业人士建立社交网络。
参加一些专业组织，增加同其他专业人士结识的机会。同样，你还可以通过网络展示自己的专业能力和事业抱负。口袋里要准备好名片，以备结识新朋友所需。
职场规划第五步：找到能发挥专业能力的途径。
有的时候，在你目前的工作领域中，只能用到你的一部分专业知识，并不能发挥所有的专长。如果你当前的工作不能让你尽情发挥创造力，那么不妨自己找找途径。多去寻找一些别的机会，比如在你所擅长的领域中做一些兼职，去某些团体做志愿者，建立自己的网站，写专业博客等等。
职场规划第六步：作为自由职业者，一定要做好宣传。
如果你现在创办了自己的事业，现在可以制定一份市场营销计划，把你的信息传递给潜在的消费者和客户。你可以通过电视广告、广播、网站、报纸、邮件和传单等方式进行宣传。
职场规划第七步：努力成为最好的。
具体是指：
1、性格类型：二元分类法(内向或外向)、综合分类法(颜色、NLP)
2、兴趣范围:知识领域、运动、生活方式、个人摄取
3、能力种类：工作、生活
4、价值观方向：对社会认知(社会类型、价值转换、人际交流)
第二步，环境认知
对医药行业的了解、对所在地社会行政经济了解、对就职公司的了解
第三步，明确目标
目标是事业成功的基本前提，是职业生涯规划的关键，是“有房有车”还是“受人敬重”或者“充实有成就感的日子”没有高低贵贱之分。
第四步，路线选择
1、目标分解：把终极目标分解成可实现的小目标
2、能力嵌入：发挥所属的能力，并能不断提升该项能力。
3、机会选择: 把挑战与机会进行分析，选择机会避免单一性。
上述内容也是公司用人单位在招聘中想要获取的信息资料，所以对自己的职业生涯有一个明确的规划，对自己与用人单位都是受益良多的。
1. 工作分析与岗位设计
工作分析是确定完成各项工作所需知识、技能和责任的系统过程。它是一种重要的人力资源管理工具, 工作分析是薪酬设计不可或缺的基础。大多数情况下, 在完成了工作分析之后都要进行组织设计、层级关系设计和岗位设计并编写岗位说明书, 岗位说明书是对有关岗位在组织中的定位、工作使命、工作职责、能力素质要求、关键业绩指标KPI以及相关工作信息所进行的书面描述。
2. 岗位价值评估与员工定位
岗位价值评估是确保薪酬系统达成公平性的重要手段, 岗位价值评估有两个目的:一是比较企业内部各个职位的相对重要性, 得出职位等级序列;二是为外部薪酬调查建立统一的职位评估标准。
岗位价值评估的方法有许多种, 最常用的是计分比较法。计分比较法首先需确定与薪酬分配有关的评价要素, 然后再给这些要素定义不同的权重和分数。大多数企业在进行岗位价值评估的过程中都习惯采用Hay模式或CRG模式评价法, 这两种模式都是采用对岗位价值进行量化评估的办法, 从几个主要要素、若干个子因素方面对岗位进行全面的价值评估。
科学的职位评价体系是通过综合评价各方面因素得出工资级别, 而不是简单地与职务挂钩, 这有助于解决“管理人员”与“技术人员”的等级差异问题。比如, 高级研发工程师并不一定比技术研发部经理的等级低。前者注重于技术难度与创新能力, 后者注重于管理难度与综合能力, 二者各有所长。
3. 员工能力评估与定位
能力模型是从胜任岗位工作的角度出发, 全面规定了完成某一岗位职责所需要的能力素质要求, 员工能力模型是代人力资源管理系统的基础内容之一。按照能力模型对员工进行实际能力素质的评估, 是判断员工对该岗位是否胜任或胜任程度的重要手段。
对员工进行能力素质评估有三个要素的:一是判断某一员工是否胜任该岗位;二是判断该员工胜任该岗位的程度;三是完成对该员工的薪酬定位。不同企业的员工能力模型是不同的, 大多数企业的员工能力模型都包含以下几个基本要素:知识、经验、技能和职业素质。
4. 薪酬调查与定位
薪酬调查重在解决薪酬的对外竞争力问题。企业在确定薪资水平时, 需要参考劳动力市场的平均薪资水平。
薪酬调查的对象, 最好是选择与本企业有竞争关系的公司或同行业的类似公司, 重点考虑员工的流失去向和招聘来源。薪酬调查的数据, 要有上年度的薪资增长状况、不同薪酬结构对比、不同职位和不同级别的职位薪酬数据、奖金和福利状况、长期激励措施以及未来薪酬走势分析等。
只有采用相同的标准进行职位评估, 并各自提供真实的薪酬数据, 才能保证薪酬调查的准确性。
5. 薪酬结构设计
薪酬价值观和薪酬思想反映了企业的分配哲学, 即依据什么原则确定员工的薪酬。不同的企业有不同的薪酬价值观, 不同的价值观决定了不同的薪酬。企业在设计薪酬结构时, 往往要综合考虑五个方面的因素:一是层级关系, 二是个人的技能和资历, 三是工作时间, 四是个人绩效, 五是福利待遇。在薪酬结构上分别设计为基本工资、绩效工资、加班工资和薪酬福利。
基本工资由职位等级决定, 它是一个人工资高低的主要决定因素。基本工资是一个区间, 而不是一个点。相同职位的不同员工由于在技能、经验、资源占有、工作效率、历史贡献等方面存在差异, 导致他们对公司的贡献并不相同, 因此在基本工资的设置上应保持有差异, 即职位相同, 基本工资未必相同。这就增加了工资变动的灵活性, 使员工在不变动职位的情况下, 随着技能的提升、经验的增加而在同一职位等级内逐步提升工资等级。
绩效工资是对员工完成业务目标而进行的奖励, 即薪酬必须与员工为企业所创造的经济价值相联系。绩效工资可以是短期性的, 如销售奖金、项目浮动奖金、年度奖励, 也可以是长期性的, 如股份期权等。此部分薪酬的确定与公司的绩效评估制度密切相关。
综合起来说, 确定基本工资, 需要对职位进行分析和评估;确定绩效工资, 需要对工作表现做评估;确定公司的整体薪酬水平, 需要对公司盈利能力、支付能力做评估。每一种评估都需要一套程序和办法。所以说, 薪酬结构设计是一个系统工程。
6. 薪酬系统的实施
在薪酬系统的实施过程中, 及时的沟通、必要的宣传或培训是保证薪酬改革成功的重要因素, 但从根本上来讲, 建立薪酬管理制度是薪酬系统有效实施最根本的保障。
从本质意义上讲, 劳动报酬是对人力资源成本与员工需求之间进行权衡的结果。世界上不存在绝对公平的薪酬方式, 只存在员工是否满意的薪酬制度。人力资源部可以利用薪酬制度问答、员工座谈会、满意度调查、内部刊物等充分介绍公司的薪酬价值观和薪酬制度。
摘要：一个优秀的薪酬系统应该具有什么样的特点呢?其特点应该是对内具有激励性和对外具有竞争力。要设计一个科学合理的薪酬系统, 一般要经历以下六个关键步骤, 分别是工作分析与岗位设计、岗位价值评估、员工能力评估及定位, 薪酬调查与定位, 薪酬结构设计和薪酬系统的实施。
关键词：薪酬系统,设计,步骤
参考文献
[1]张冠兰.战略性薪酬管理浅析[J].商场现代化, 2005.16
[2]方振邦, 陈建辉.不同发展阶段的企业薪酬战略[J].中国人力资源开发, 2004.1
[关键词]陶瓷装饰 选材 构图 描线 着色 题款 烤烧
绪言
随着社会发展，装饰纹样由简单到复朵，无论从装饰的内容、形式、手法等都是多种多样，内容丰富，装饰性强，给人们带来无限的精神享受和物质享受，深受广大劳动人民喜爱。在当今，陶瓷装饰在陶瓷生产过程中，起到非常重要作用，一方面，装饰有利于产品的完美性和产品的多元化，另一方面是产品不断创新的主要方式。因此，学习陶瓷装饰是社会的需要，是满足人们日益增长的物质文明和精神文明需要，具有一定现实意义。以下就本人在陶瓷装饰的实践和教学过程中的一点体会和总结，提供同行和初学者参考。
一、选材
在陶瓷装饰设计中，首先是选材，即确定装饰的题材，也叫立意。然后才考虑如何表现，因此，设计者必须做到胸有成竹。如山水画设计，必须考虑时令、地理位置的条件和特点，表现的具体对象等因素。人物画首先考虑要描画的人物，内容和周围环境、情节、人物之间关系等，然后才进行第二步工作。在产品选材方面，还要考虑消费者的欣赏习惯和特定节日要求。外销产品还要注意各国的风俗。如伊斯兰教地区忌用猪的画面来装饰商品；北非国家忌用狗；意大利忌用菊花画面；法国忌用核桃画面；伊朗喜爱用狮子画面；日本喜爱鸭子，忌用荷花装饰商品；新加坡最喜爱双喜来装饰商品等。特定节日，如我国的春节、元宵节、中秋节、国庆节、外国的圣诞节、情人节、复活节等，要求也不相同。根据不同国家和不同节日采用不同的装饰题材进行陶瓷装饰，这就是选材。
二、构图
1.构图是设计十分重要的环节，陶瓷装饰设计的构图与绘画的构图有所不同，它必须依据器形不同进行考虑。陶瓷器形品种多样，变化较大，有上大下小、下大上小、上下小中间大等等的不同，因此，设计者必须有较高、较灵活的设计能力，才能把绘画艺术与实用有机结合起来，设计出完美的工艺美术作品。
2.构图与器形的关系
由于陶瓷器器形在造型上千变万化、各种各样，在构图上，必须依据具体器形的不同进行不同的构图，力求作品的完美。下面介绍几种器形的构图方法。
（1）上大下小的器形。这类器形的构图，注意画面主次位置，一般把主画面设计在上方，如画花鸟，应把主花和鸟设计在上部处，下部设计枝干或石头等次要的物体。画山水一般按上下分段处理，上部为画面，下部为图案花边，画人物也如此。
（2）下大上小的器形。这类器形与上大下小相反，主要画面在下部，设计时把下部作为重点，上部空间小，由于视角关系，有时也把精彩的对象放在这里，更加引人注目。如花蕾、小鸟、蝴蝶、草虫等，占的空间不大，但精彩生动。像枇杷瓶的构图，一般把主画面处理在下部，上部画小鸟、草虫之类。
（3）上下小中间大的器形。这类器形的主要画面在中间部分，上下为次，可考虑设计作花边，中间可用国画形式处理，上下用图案形式结合，开光形式可用大开光布置在中间，上下用小开光呼应。如花蓝瓶的构图，一般分几部分进行，口部和下脚为花边图案，上部与中间分开构图，这两部分之间可用中边处理，这样从整体看，内容既丰富又有层次关系。
（4）偏形的构图。如月亮瓶，主要画面在两个大面，颈部与两侧为次，可用花边或图案，缠枝纹样饰之。
（5）方瓶的构图。方瓶的构图较为容易，主画面设计在四个平面上，可用通景的构图进行设计。
（6）不规则的器形。如上圆下方，多角结合，有配件的器形，必须依形而定，或分段分层次处理，才能使作品达到统一。
总之，构图与器形的关系，是根据人们的眼睛观察物体的习惯来设计画面的。器形是立体的，反射的程度与平面不同，因此，把主要的画面装饰在最显眼的部位，才能符合人们的欣赏习惯。
三、描稿，拍稿
构图完毕后，进行描稿和拍稿的工作。
1.釉下彩的描稿是在瓷坯上起稿，用淡墨作稿，确定后，再用颜料画出纹样。也可在坯上作初稿，然后摹移到纸上，再用碳笔在后描出具体纹样，把它放回坯瓷上，用手按紧，用压子或纸轻擦，印出清晰的图样，用颜料进行描绘。
2.釉上彩的描稿是在烧成后的成品瓷胎上直接作初稿，确定后，用较浓点的黑色或红色笔水，确定正确的图样。再作描线，这样的方式只用于单件作品。如要彩绘多件同样的产品时，则需采用拍稿的方法。具体做法是：在瓷器上确定纹样后，用浓墨汁把具体纹样描出，待墨干后，用拍稿纸放在瓷器上面，用湿毛巾把纸贴湿，控制一定的湿度，然后用手掌轻轻拍击，直到墨线出现为止，接着把稿纸剥下，待纸干后，再用浓墨在纸后面重描一次。墨干后，贴到要画的瓷器上，按第一次的方法，轻拍。这样，瓷面就有清晰的纹样出现。如成批的产品，保证图样不走形。古彩、粉彩、新彩，可用珠明料或艳黑进行描线。堆金彩则可依纹样直接染色，然后用堆料堆出轮廓。
四、描线，着墨
描线是根据瓷器上设计好的纹样用陶瓷颜料进行描绘的环节，描线应注意几点。
1.处理好颜料的使用，要掌握珠明料的油性，新彩用艳黑，要做加细的工作，再加入适量的桃胶方可使用（指水料画法）。
2.描线要按线条的技法要求，讲究浓淡、粗细、快慢的关系；运笔过程讲究起笔、运笔、收笔的不同要求，起笔分藏、露，运笔要有顿、挫、转、拆、提、按的变化，还有快、慢的节奏。
3.墨要有浓、淡、干、湿、焦五色的变化，用深浅表现质感和明暗的关系，注意陶瓷彩绘与纸上绘画的不同，陶瓷表面的吸水率比宣纸差，用墨要控制好水份或油的适度。总之，用墨要分出层次，分出浓淡，十分注意“变化”二字。
五、着色
着色也叫染色，陶瓷的着色与绘画有所不同，由于材料的不同，方法的不同，各种彩绘的技法也不同。要按各种彩绘的技法进行着色，如新彩染花，先着色后染化，使之有深浅厚薄之分，叶和衣纹也是。山水和图案花边一般用平染。国画是讲究薄色多染，而彩瓷则尽量一次性完成，色未干时可作修补，色干后不宜再染。陶瓷色烤烧前与烤烧后有些变化，要有预见，一些颜色呈色力有差异，厚薄要适宜，厚会脱色，薄易轻飘。同时，设色要依物而异，像国画六法中的“随类赋彩”。设色也十分讲究色调的和谐和统一。
六、题款，钤印
1.题款的内容。题款的内容可长可短，但必须与画面的内容有联系。最短的只写作者的姓名、时间、地点。也可写一个题材的题目，如《清明上河图》《江山如此多娇》等，也可以写一两句诗或一首诗词。
2.题款的位置。题款的位置十分重要，选得好，可使作品更完美，选不好则破坏作品的和谐和美观。因此，必须认真推敲然后才下笔。
3.题款的字数及章法。题款的字数可多可少，最少只写姓名，年月日，叫“穷款”；长篇大论的叫“长款”。从题款形式上看，有横题式和直题式。字体有篆、隶、楷、行、草。字体要与画面配称，如工笔画法用楷书，写意用行、草书。
4.钤印。盖印章是完成一件作品最后的一道工序，印章有名号章。一般用两枚配合使用，一枚刻姓名，一枚刻别号，其中一枚用朱纹，一枚用白文，配合使用。
七、烤烧
烤烧是作品制作最后又是最关键的工作。如果作品画得十分完美，但烤烧不好，也就前功尽弃。烤烧一般是烧窑技术工人的工作，但设计者也要掌握一些基本常识。要学习和掌握一定的装窑技术，掌握各种彩绘的烧成温度和控制，掌握窑炉性能；现在常用的窑炉有电窑，液化气窑，滚道窑等。各种窑的烧成和操作技术不同，设计者都要有所了解。
结语
大学生就业时，经常发现找到一个满意而适合自己的工作不容易，虽说有职业规划存在明显的优势。但是多数学生对职业规划望而却步，觉得难以操作。大学生作为一个有文化内涵的群体，为什么对于关系到自己切身利益的职业规划的问题上却无从下手呢？
究其原因，大部分学生对于职业规划没有明确的认识，导致毕业后，面对现实和理想的冲突，表现出消极的状态，对于工作得过且过，不能充分发挥自己的优势。其实职业规划并不是一个特别难以操作的事情，只要抽出课余的一点时间，根据本文介绍的方法，做一个简单的职业规划非常容易。
一、认清自己的现状
自我认知是整个职业规划中最重要的部分，认识自己综合考虑包括爱好、特长、工作能力、性格、价值观、主要优缺点。也可以使用 朗识测评系统 的测评来对自己进行分析，找出自身优势、劣势、内部原因、外部原因。
二、确定自己的奋斗目标
一个人的职业目标，可分为几类，作为在校大学生怎么简易的对于职业有个目标呢？可以分为岗位目标（将要从事何种岗位）；职务目标（最理想的职务是什么）、经济目标（渴望自己的经济收益是多少）、成就目标（希望取得的社会认可度是多少）。做了以上的规划，就对于你的未来有了明确的认识，分析一下，按照你所规划的去做，反之亦然。
三、分析现状与目标的差距
也许你会发现原来现实与目标的差距太大，但要明白“高估现在，低估未来”这个道理，就好比宝宝喜欢某个玩具，妈妈承诺买个更好的，宝宝还是会不假思索的只要眼前这个。所以，你要找出自己现实与理想的差距，找到定位，一步一个脚印走下去。
四、制定行动计划
制定行动计划有2个部分：
1、寻找实话自己实现目标的行业、企业与职位；
2、培训自己的技能，把书本知识和实践经验结合，在实践中磨练自己，通过培训提高自己的技能水平；
五、开始行动
在寻找工作的过程中，每个人都会遇到许多工作“机会”，这些所谓的机会有的也许会让你偏离自己的方向，有的看似一般，却可能让你通向成功，需要仔细进行甄别。
步骤/方法
咨询师与家长沟通，了解他们教育子女的观点、孩子的成长历程，以及家长与孩子之间的关系等，再与孩子沟通，谈他们的理想、爱好、特长，对社会、对学校、对老师、对家长的看法及与同学相处的关系等。
咨询师根据测评得到的18项指标，把各项测评指标+学历、经历、能力、性格、爱好、特长等，结合市场、行业、职位信息，进行10项分析，选出相关职位5~8个进行分析、排查，找到职业定位的3~5个目标。然后对这些目标进行职位的行业前景、发展趋势、所需要的平台等进行一系列分析和研究，最后为职业初步定位2~3个。
因为职业是人生最大的事情，而站在起跑线上的高中生是否能抢码而不犯规，是否能进入快速发展的跑道，怎样能实现孩子翘首以待的理想，怎样不辜负家长的殷切期望，职业顾问需要再三斟酌，全体专家团队要反复会诊，在论点、论据充足的情况下，最后才能对初步定位给以最后的决定1~2个。
根据定位的职位制定发展规划，第一个平台怎样搭，台阶怎样上，需要补充哪些知识，应该在多长时间实现目标，以后，第二个平台、第三个平台……依次进行研究、确定，
根据定位的职位(也就是未来职场切入点)、社会背景、家庭背景、选择目前报考的专业3~5个，并对家长和孩子进行以下相关辅导：报考大学首当其重看什么?填报高考志愿家长与孩子拔河谁是裁判?高考填报志愿必须了解的常识等。
关于孩子成长和发展方面的指导，如：道德、诚信、人脉、决策能力、人生目标等。
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落实专业报考，对与个人相关的专业进行辅导，如：国内哪些专业开办相关专业、专业业务培养目标、业务培养要求、该专业毕业生应获得几方面的知识和能力等。
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跟踪问效，通常高中生的可塑性很强，这个时代的目标规划更接近理想化，此后在各个时期，都在阶段性的做出目标和规划，并且一段比一段更与理想拉开距离，更加接近社会需求和职场实际，因为这时的规划在不断向现实和可行修正。
END
注意事项
关键词：汽车；总装线；设计步骤；方法
中图分类号： U468.23 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）36-177-2
0 引言
近几年随着我国人均GDP的增高，人们对汽车的需求量逐渐增加，其消费市场也越来越大，从而导致内部市场的竞争也越来越激烈。为进一步提升汽车企业在汽车生产制造行业当中的竞争力，作为企业生产制造方，必须从企业内部的设计和生产过程中不断地进行改革和完善，如此一来才能够从根本上优化企业的市场竞争力，为企业的可持续发展奠定基础。汽车总装线是汽车生产工艺流程的最后一个环节，也是保证汽车质量的最关键环节。在该工艺环节内通过各项技术工艺和管理措施，实现系统的流水线式组装作业，完成汽车生产的总装。
因此，在该工艺环节内设计步骤和组装方法的合理性和高效性是保障汽车生产的关键因素，也是控制汽车质量的必须手段。
1 汽车总装线参数确定设计及方法
汽车总装线参数确定主要是在整个汽车总装线的工作流程中对其总装目标的外形和特点等进行全面的分析，从而构建“两个确定”。
第一，确定总装汽车的三维空间。根据汽车总装线的目标物从其结构上对汽车的长度、宽度、高度三方面对其三维空间结构进行确定，从而对汽车的实际生产型号的标准进行确定。汽车总装线汽车总装三维空间参数的确定能够为汽车总装线的控制和管理提供准确的空间数据信息，使其步骤设计更加精确。
第二，确定总装汽车各个部分的重量。该参数的确定主要是根据目标汽车的生产需求对其各个环节的重量和总重实施参数确定，从而实现在汽车总装线设计工作过程中能够准确、迅速地进行移动运输，完成总装的准备工作。
汽车总装线的设计参数确定除了“两个确定”外还需要对其总装线的工艺参数和生产要素进行确定，从而更加准确地为其总装线的设计和实施实提供参数。
首先，在汽车总装线的工艺参数确定的过程中主要是根据目标汽车所使用的材料和需要进行组装的工艺部分进行处理，充分发挥总装线材料与工艺的实质性，促进汽车总装线工作质量的提升。
其次，在汽车总装线的生产要素参数确定的过程中主要是根据汽车总装线的工作人员数量，对其进行整体生产人员要素的控制。此外，在汽车总装线中对汽车的总装定额、生产节拍、工作强度、工作时间进行规划，实现生产流程参数化执行，改进总装线的工作效率。
2 汽车总装线分段的设计及方法
汽车总装线的分段生产能够有效地促进其生产效率和生产工艺的提升，从而掌握汽车生产制造的核心技术和方法。
汽车总装线分段生产的价值在于实现不同分段内不同生产工艺和组织形式生产，提升分段工作效率。汽车总装线分段生产根据不生产目标汽车的需求对其进行分段生产线处理，从而根据每一个组装的需求性对其工艺进行确定。例如，在汽车总装线工艺内的汽车底盘装配分段内根据汽车的型号和底盘的高度选择空间总装的方式，以悬挂式将汽车的前后轮胎进行装配，实现工艺技术的加强。
此外，汽车总装线的分段设计能够提高总装线的维护效率。传统的一体化总装线在其日常维护上维护内容较多，维护方式复杂，需要兼备各个总装线流程和工艺的专业人员和有经验的人员对其进行故障点进行定位，进而对其故障进行排除和维护，使用的时间较长，严重影响维护的效率。此外，如果对总装线的维护和故障处理上不具备高效性和稳定性则会降低汽车总装线工作的整体稳定性和工作效率，影响汽车的总装。
目前汽车总装线分段设计的方法主要是根据汽车的结构对其实施分段设计，其中以内饰装配、底盘装配和基本设备装配三段式为主要应用方法。在该三段式汽车总装线设计工艺中实现了分段、分结构、分工艺的汽车总装工作，有利于整个总装线的管理和维护，具有应用价值和意义。近几年随着我国生产线工艺的改进和管理方式的完善，汽车总装线分段设计融入了工程分段管理理念，按照汽车总装的先后顺序，建立了顺序分段总装线工艺，实现了结构和顺序双重分段组装工艺，为我国汽车总装线的生产质量和生产效率的提升奠定了基础。
3 汽车总装线工艺的设计及方法
汽车总装线流水线内需要不同的总装工艺，这样才能够完成总装线的根本设计。因此，汽车总装线工艺的设计需要根据汽车企业的生产计划和汽车市场的整体情况，对其进行选择。例如，大众汽车的生产战略为中端汽车消费行业，其在总装线工艺中更加强调的是总装线总体成本和效益的关系。因此，其总装线工艺设计的要点是对总装线流程的实施成本和预期收益进行规划，从而实现低成本、高效益的汽车总装线工艺。而宝马汽车企业注重的是高端市场的发展，其在总装线的设计上更加注重的是高端品质和各个部件的品质。因此，总装线的工艺必须从每一个细节处入手，完善细节和整体总装技术，其总装线的工艺流程应该更加细致化，从而实现汽车的总装。汽车总装线的运输链的速度和装配人员的熟练度是其汽车总装线日常生产总量和质量的主要影响因素。因此，在其方法改进的过程中必须强化转配人员的熟练度，提升总装线运输速度，缩短总装线时间，从而提高工作质量。
4 汽车总装线布置的设计及方法
汽车总装线布置设计的步骤主要是根据总装线的平面形式将其布置成直线型、U型、S型、矩形、螺纹型几种方式，从而实现汽车总装线的平面布置设计，为其流程的优化奠定基础。
汽车总装线布置的方法主要是根据汽车总装线的工作长度、汽车总装线的工作场地空间、汽车总装线的生产需求、汽车总装线的流畅性、汽车总装线的经济型五个方面对其实施设计。目前我国汽车总装线的工作步骤设计主要是采用旧厂房改造的方式，按照工程的格局和总装线的经济价值对其进行总装线布置设计，往往会忽略总装线的工作长度需求和生产需求。因此，在其工艺方法改进的过程中必须充分以改革总装线布置方法的需求对其进行方法改进。汽车总装线布置工艺的切入点是以汽车企业的人力资源和经济资源为基础，在满足总工艺的生产数量需求和质量需求的同时，实现工艺的优化，发挥汽车总装线的工作价值和意义。
5 总结
汽车总装线是汽车生产完成装配中的收尾环节，同样在整个汽车生产的流程中占有重要的位置。随着当前我国现代技术和管理水平的不断提升，未来在汽车总装线的设计步骤和方法上必须与时俱进，实现汽车总装工艺与现代工艺的完美结合，以汽车工艺为入手点，提高对设备、人员、财力等诸多方面的优化控制，提高生产效率，保证产品质量。从而为我国汽车生产制造行业的发展提供专业、高效的生产技术和管理技术。我们要发展自身优势，提高市场占有率。以汽车企业的发展战略目标为基础，以企业的生产目的为根本，实现企业总装线生产工艺的规划，保障各个环节工作的协调性和效率性，从而促进我国汽车批量生产质量的提升，达到我们自身发展的目标要求。
参 考 文 献
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[5] 胥红光，姚文.采用PLC集成故障安全系统的汽车总装车间ANDON系统研究[J].微型电脑应用，2013，10（06）：35-37.
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关键词：人力资源规划,激励机制,企业竞争力,实施步骤
1人力资源规划的概念与内容
人力资源规划就是通过对人力资源的供给情况与需求状态进行科学的分析与预测,并制定出合理的措施与政策,保障人力资源服务对象可以获取到源源不断的人才需求,人力资源规划包括以下几个含义: 首先,人力资源服务部门所处的竞争环境处在变化过程中,人力资源规划强调对各类变化进行合理的分析,保障服务对象在不同发展时期都可以取得人力资源发展需求; 其次,人力资源服务部门需要定期调整人力资源政策,保障人力资源可以一直为自身的发展服务; 最后,人力资源服务机构在帮助企业实现发展目标时,也必须要考虑到它所雇用的每一位员工的合法权益。
科学的人力资源规划模式可以有效提升服务工作的创造性和积极性,帮助人力资源机构顺利实现服务目标,当然,在进行人力资源规划的过程中,也需要关注服务对象的诉求与利益,帮助他们合理规划发展道路,只有这样, 才能实现人才的正常流动与配置。人力资源的规划有着目标性和战略性的特征,其本质是人力资源政策,在开展规划工作时,需要根据服务对象来调整人力资源工作,如企业的目标和战略合理的获取、配置人力资源。
2人力资源规划的类型与内容
一般情况下,人力资源规划类型包括长期人力资源规划、中期人力资源规划与短期人力资源规划三种,以企业为例进行分析,人才服务机构在帮助企业制定人力资源规划时常从以下几个方面进行: 长期规划强调根据企业未来5 ~ 10年的发展情况进行规划,其规划目的是为了实现企业的长期目标,在规划时,需要考虑到各类制约因素、宏观影响以及发展目标,一般情况下,长期人力资源规划是由若干不同的短期人力资源规划与中期人力资源规划组成。中期规划是根据企业未来2 ~ 5年发展情况实施的规划,中期规划与长期规划之间是密切相连的。短期规划是2年内的规划,是为了实现企业的既定目标而进行的规划,在规划过程中需要充分考虑到各类微观影响因素。
从上述分析可知,人力资源服务机构综合企业的发展情况,中期和长期人力资源规划包括企业总体发展战略、 企业组织发展规划、人力资源开发计划、人事制度改革、 人员补充计划、全年绩效考核计划、年度生产计划、人员激励计划、薪酬福利计划等。短期人力资源规划包括劳动关系调整计划、人力资源满意度调查计划等。
3人力资源规划遵循的原则
3.1多变性原则
我国人力资源管理面临的环境是非常多变的,不仅仅是外部环境,内部环境也是纷繁变换,服务机构在帮服务对象制定人力资源规划时,需要对各类环境进行系统的调查和研究,了解他们发展的具体需求,根据自身的需求合理规划。为了适应内部与外部环境的变化,需要预测可能出现的变化与风险,制定出抵抗的风险解决策略。
3.2发展性原则
之所以要对人力资源进行规划,就是要实现服务对象的双重发展,获取到预测性的发展目标,在规划人力资源时,不仅要考虑到企业需求,更要关注应聘者的愿望,要明确他们之间是相互依托的,如果不考虑到应聘者的需求,必然会损害招聘单位的正常发展目标。科学的人力资源规划必须要兼顾两者的双重利益。
3.3供给性原则
在规划人力资源时,需要明确根本的目的,首先解决服务企业人才的保障问题,只有解决人才的后顾之忧,才能够进行系统的人力资源规划,才能够更深层次的开展人力资源开发和管理工作。
3.4合作性原则
科学的人力资源规划仅仅凭借一个部门的力量是无法完成的,在开展人力资源规划工作时,人力资源部门需要加强与其他部门的联系与合作,吸引管理人员的参与,多听取不同部门管理人员的意见和建议,充分解决服务对象的各类问题。
4人力资源规划的实施步骤
4.1人力资源计划的预测
考虑到企业的人力资源现状,对各个时期企业人力资源发展需求进行系统的评估,其中的核心工作就是需求预测与供给预测。
( 1) 需求预测。顾名思义,需求预测就是企业人力资源管理部门的工作人员针对企业未来发展需求对人力资源的质量与数量进行合理分析,估算其结构的变化,将企业发展目标作为预测基础,综合考虑到现阶段的生产率与组织结构,并根据企业发展环境预测后续的发展变化,分析产品结构变化、生产工艺改进、组织结构变化、新技术推广情况,综合各类因素分析人力资源可能发生的变化。
( 2) 供给预测。需求预测是供给预测的前提,合理的需求预测工作可以帮助企业管理人员了解到企业完成某项目标所需的人员数量和其他要求,看企业可以从哪些渠道获取到这些专业的人才。在开展此项工作时,需要分析企业现有人力资源的状态,了解员工工作现状,以此为基础制定出科学的计划。
4.2人力资源规划的激励
( 1) 制定出简单的激励机制。大企业常用的阶梯式考核模式是大多数中小型企业的,鉴于此,企业在制定人才管理机制时,必须要遵循简单化的特征,要注意到,人才管理机制的建立会涉及大量的时间,在应用的过程中,需要采用简单的管理模式,这样才能够有效提升应用成效。
( 2) 激励机制的实施要遵循平稳性原则。就现阶段很多企业人力资源激励实际情况来看,激励机制并不完善,对员工多实施固定薪酬制度,员工多劳多得,有相当一部分数量的员工没有医疗保险与工作合同,致使员工没有归属感与安全感。为了解决这一问题,可以循序渐进的推行激励机制,逐步完善员工的薪酬制度,解决他们的后顾之忧,让他们可以全心全意为企业服务。
( 3) 从局部开始,全面执行。在制定激励机制时, 可以先从部分员工或者某个部门入手,注意抓住主要矛盾,逐步在企业内部推行规范化管理制度,在必要的情况下,可以调控岗位,将适合的人放置在适宜的岗位上,让企业能够平稳度过过渡期。针对现阶段企业运营工程中存在的问题,制定出合理的绩效管理机制,真正激发出员工工作的积极性。
