毒品预防教育示范学校创建实施方案

毒品预防教育示范学校创建实施方案（共11篇）

毒品预防教育示范学校创建实施方案 篇1

创建实施方案

为进一步重视和加强学生的毒品预防教育工作，切实增强禁毒工作的紧迫感和责任感，加大力度教育正处于青春期的青少年“关爱生命，远离毒品”、“抵制毒品，参与禁毒”引导他们牢固树立“洁身自好，谨慎交友，让毒品远离青少年生活、学习圈子”的生活理念，筑起防毒拒毒的坚固堤坝。结合禁毒示范校创建工作特制定本方案：

一、指导思想

以总书记等中央领导同志关于青少年禁毒教育的重要指示精神和《青少年毒品预防教育规划（2016-2018）》为指导，深入推进青少年毒品预防教育，大力提升全体师生特别是青少年学生的禁毒意识和拒毒能力。

二、活动目的

通过活普及动毒品的相关知识，提高师生识毒辨毒的能力，强化禁毒的政策与法律法规，提高师生预防毒品的基本能力，进一步实现“校园无毒品交易，师生不参与吸毒”无毒校园目标。

三、活动主题 珍爱生命，拒绝毒品

四、领导小组

毒品预防教育，是学校德育的重要组成部分，学校非常重视教师在这一过程中的指导和主导作用。为提高广大师生员工的白我保护意识能力，使禁毒成为广大师生员工的自觉行动，坚决遏制吸食毒品在我校发生，成立以校长为组长的毒品预防教育工作领导小组。

组长： 副组长：

成员：德育处全体人员 团委 各班主任 领导组下设办公室，办公室由德育处兼任。

五、实施过程

1.统一思想、提高认识，做好宣传动员工作。

全面开展毒品宣传预防教育工作，落实无毒校园总目标，利用教师大会、师生集会等形式做好宣传动员工作，提高师生一时吸毒、终身戒毒的思想认识。

2.组织活动、形式多样，落实禁毒教育细节。（1）将毒品预防教育纳入学校工作计划，每年专题研究2次以上，并形成会议纪要。

（2）建立健全学校毒品预防工作制度，做好档案的收集整理工作。（3）命名禁毒教育活动室。我校把会议室命名为“禁毒教育活动室”，为开展内容多样的禁毒教育课提供了必备条件。

（4）建立班级、校园禁毒宣传教育园地，设置校园毒品预防橱窗和班级禁毒知识园地，并定期更换内容，为开展毒品预防教育工作创造良好氛围，提高师生禁毒意识。

（5）在学校图书室设立“禁毒图书角”，补充相关书籍提高师生学习积极性。

（6）利用校园周一集会、每日广播、黑板报等形式，做好毒品危害宣传教育活动。

（7）举办专题讲座。

学校邀请山西警官学院范鹏主任来校作专题讲座，使学生对毒品的危害及如何预防毒品有了更加深刻的认识和了解

（8）观看禁毒专题片。

利用主题班会活动时间组织学生观看禁毒专题片《拒绝毒品》，使同学们领悟到：青少年在成长过程中，要自觉远离毒品，千万不要因为一时的好奇和疏忽，而踏上这样一条不归路。

（9）利用家庭教育阵地进行毒品预防教育。

毒品预防教育工作需要每个学生家庭的紧密配合。我校一贯重视家校协作教育工作，通过校园开放日、《告家长书》等形式，向家一长介绍有关禁毒知识和教育子女远离毒品的方法，与家长齐抓共管。

（10）组织禁毒知识竞赛。

利用必答、抢答等形式将学生的禁毒意识法制化，强化学生遵法、守法的意识，普及相关法律知识。

（11）充分发挥学校的网络资源，组织学生浏览“中国禁毒数字展览馆”，组织学生参与中国禁毒网等互联网上学习相关的禁毒知识。

（12）开好禁毒教育主题班会。

为了进一步加深同学们对毒品危害的认识，全校各班级开展以禁毒教育为主题的班会，班会形式多样，讲求实效。通过座谈会、演讲等形式，增强同学们“珍爱生命，远离毒品”的自我防范意识。

（13）签订责任书。

校长与教职员工签订《禁毒目标责任书》，实行责任层层追究制，增强教师的责任意识；学校与学生监护人签订《禁毒责任协议书》。

（14）利用6.26世界禁毒日、6.27日是全国青少年毒品预防教育的宣传教育日等重要节日做好禁毒教育推进工作。

3.禁毒常规教育，开展形式多样的普及工作

（1）将毒品预防教育列入学校教学计划，每学期开设2课时毒品预防教育课，定期开展大讲堂活动。

（2）在相关课程中贯穿禁毒知识，把禁毒教育融入思想品德教育、法治教育、爱国主义教育和安全教育中，不断完善禁毒渗透教育，推动防范合成毒品危害知识系统进校园、进课堂。

（3）配备禁毒教育课教师，强化毒品预防教育培训。

总之，禁毒教育工作没有终点，我校将积极响应上级相关文件精神，认识落实学校禁毒教育相关分工，落实无毒校园的目标，禁毒教育工作上永远在路上。

毒品预防教育示范学校创建实施方案 篇2

1. 中职学校档案工作在创建“示范校”过程中所扮演的重要角色

1.1 过去历史的讲述者

档案的基本作用之一即是凭证作用。档案作为历史的原始记录, 真实反映了学校从起步到发展的每一个历程。它翔实陈述了学校的办学条件、办学规模、在校生数、毕业生数、师资力量、软硬件设施等等各方面的情况, 为侨兴轻工学校迎接“示范校”评估工作提供了最确实可靠的基础素材, 客观而全面地展现了学校的办学资质和办学实力, 在该校成功入选首批“示范校”建设单位上, 功不可没。

1.2 未来规划的参谋者

档案的另一个基本作用是参考作用。古语有云, “以史为鉴, 可以知兴替”。档案作为历史的积累, 是前人智慧的结晶, 深入了解、研究和分析学校过去的发展历程, 就可以规避前人走过的弯路, 为学校的进一步发展奠定坚实的基础。在创建“示范校”的过程中, 侨兴轻工学校30年来的建设经验, 通过日积月累的档案史料一一呈现, 为该校今后在办学方针、培养方向、专业建设、整体布局等方面的决策, 提供了科学的参考依据。

2. 中职学校档案工作在创建“示范校”过程中所暴露出的问题

与多数单位的档案工作一样, 中职学校档案工作也面临着同样的尴尬, 长期处于“说起来重要, 干起来次要, 忙起来不要”的境地。这主要体现在以下几个方面:

2.1 思想意识上

人们在日常工作中的档案意识与历史责任感普遍不强, 不注重平时工作中材料的积累和归档, 往往出现工作做了, 但是没有记录或记录不完整的现象。侨兴轻工学校迎评创建工作组人员在初审关于学生“志愿者行动”方面材料时, 就发现了这方面的问题。一份完整的专题活动材料, 应该包括计划、方案、过程、结果、总结等方面。但是该校各专业科上缴的材料, 参差不齐, 有的少计划、有的缺过程记录、有的没有总结材料, 为了保证材料的齐全完整, 各专业科不得不另抽时间进行资料再收集、回顾与补充, 既增加了工作量, 造成重复劳动, 又无法保证材料的真实性与原始性。

2.2 机构设置上

多数学校并没有设置专门的综合档案室, 即使设置了也大多不是一个独立的部门, 而是下属于学校办公室。档案部门与其他部门不处于同一层面, 档案工作缺少一个权威的主管部门, 这就使得档案部门在开展工作时话语权不够, 无法在各部门档案工作中进行有效的沟通与指导。迎评创建工作中, 有多处地方需要通过统计招生数、各专业科学生数、毕业生数等信息, 以此来反映学校在办学规模、培养人数等方面的情况。在统计招生数据时, 负责不同版块工作的A和B分别采用了教务科提供的数据X与招生就业办提供的数据Y, 但是最终核稿时发现, 数据X与数据Y不一致。经查发现, 招生就业办提供的招生数据是根据最初的报名录取情况进行统计的, 而教务科统计的则是经历了学生退学、转学等变动因素后稳定下来的招生情况, 由此造成了对外数据上的不统一, 容易引发误解, 造成工作上的不便与失误。

2.3 人员配置上

各部门档案工作人员流动率大, 而且多身兼数职。一方面, 学校各部门的档案工作多由部门行政人员兼任, 在事务繁杂的时候, 档案工作往往被摆在次要或从属地位, 无法得到足够重视;另一方面, 兼职档案工作人员, 多为非专业人员, 系统知识与专业敏感度有待加强。因此, 在迎评创建过程中, 时有出现各部门上交材料简单粗糙、规格不一等现象, 工作组人员通常需要进一步系统整理或再加工。每学年初, 学校团委都会拟定本学年学生“心理健康教育”系列活动的计划, 包括心理短剧大赛、专题讲座、手抄报等, 这些具体活动的材料完全可以作为一个整体, 收集到一个专题活动中, 但在实际工作中, 兼职档案工作人员却将这些材料人为分离开来, 割裂了材料间的有机联系。

2.4 制度保障上

中职学校往往没有建立起一套完整的档案管理工作体制。各部门的档案工作往往各自为政, 单凭习惯或直觉开展工作, 缺乏专业指导和业务规范。在归档范围、归档条件、保管期限、保管环境、移交手续等方面均没有系统规定, 因此, 不时发现该存档的材料没有存档, 不需要保存的材料却留了下来, 造成档案资料的质量下降。在各部门上交的迎评材料中, 工作组人员发现了有以传真件、草稿或是手写修改稿存档的材料。另外, 一些重要的证明性材料却严重缺乏, 像是骨干教师的培训方面, 多是只有培训通知与培训证书, 却没有培训的过程材料、培训笔记等。

3. 由创建“示范校”的实践所引发关于做好中职学校档案工作的思考

3.1 强化档案工作意识, 加强宣传教育

档案工作并不是行政工作的附属和补充, 可有可无, 而应该是行政工作的关键环节, 起着承前启后的重要作用。在日常工作中, 应随时注意文件资料的收集和积累, 做到做一事毕一事, 随发生、随记录、随收集, 定期登记归档备案, 形成档案工作台账。切实把档案工作摆上学校及部门的议事日程, 学年初即要制定相应的档案工作计划与目标, 分级布置、推进实施, 并于学年终了时进行统计分析与总结, 有始有终。

3.2 成立综合档案室, 校领导挂帅, 当好档案工作的“领头羊”

由综合档案室牵头, 对各部门的档案工作进行业务指导, 制定规范与准则, 督促各部门调动主观能动性与工作积极性, 配合做好部门的档案工作。同时, 综合档案室定期或不定期对各部门的实际工作进行抽检与巡查, 及时处理、解决具体工作中出现的问题与困难, 了解、掌握各部门档案工作的实际情况, 适时进行信息沟通与反馈。

3.3 稳定档案工作人员队伍, 切实提高工作人员素质

综合档案室配备专职档案工作人员, 各部门指定专人配合做好本部门的档案工作。学校应为档案工作的开展提供电脑、复印机、扫描仪、照相机、刻录机等办公仪器设备, 准备专用的档案库房与陈列架, 为档案工作人员创造适宜的工作环境与条件。另外, 通过岗前培训、继续教育、外出学习、经验交流、工作论坛、网络学习等方式, 为档案工作人员创造学习、成长的机会与空间, 提升专业技能与职业素养。

3.4 建立健全档案管理工作体制, 赏罚分明

根据档案法及相关法律法规, 制定《福建省侨兴轻工学校档案管理暂行办法》, 使学校的档案管理工作有据可依;参考“高等学校档案归档范围与保管期限表”, 将学校的档案分为党群类 (党务综合、团委、工会) 、行政类 (行政综合、人事、财务、总务) 、教学类 (教学综合、学科实验室建设、招生与毕业生、学籍管理、课堂教学与教学实践) 、基建与仪器设备类 (基建、设备) 、外事类 (外事综合、出国 (境) 、来校) 等五大类十七小类, 并标注具体的保管期限 (永久、定期30年、定期10年) , 明确档案收集的范围与内容, 并细化到具体部门、具体工作。进一步规范档案工作流程, 部门与个人的工作职责得以明确, 这就使得档案工作的考核有理有据, 公开透明。

此外, 根据中职学校特点, 可以重点收集学生技能节 (赛) 、文体活动、养成教育等方面材料;除了收集纸质材料外, 反映学生校园生活的图片、影像也是不错的选材;笔者所在单位是一所侨办学校, 也可以将侨务工作作为一种特色档案发展。

摘要：本文以福建省侨兴轻工学校创建“国家中等职业教育改革发展示范学校”的实践为基础, 论述了档案管理工作在该校迎评创建工作中的重要作用, 分析了在这一过程中该校档案管理工作所面临的问题, 以及由此引发的笔者对于如何进一步做好档案管理工作的思考。

关键词：中职学校,档案管理,评估

参考文献

[1]张月桂.档案在本科教学评估中发挥的重要凭证作用及几点思考[J].档案学通讯, 2006, (4) :79-82

[2]刘嘉卉.谈中学档案在国家级示范性普通高级中学评估中的作用及几点思考[J].科技信息, 2009, (14) :272-273

[3]池波, 赵凤妍.如何做好中学档案管理工作[J].黑龙江档案, 2010, (4) :46

[4]林晖.浅谈完善中学档案服务的对策[J].中国科技信息, 2008, (14) :187-188

[5]曹金丽, 丁宏伟.论中职学校档案工作科学化管理[J].井冈山医专学报, 2009, 16 (2) :26-27

实施快乐教育，创建示范校园 篇3

中图分类号：G623.9 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）08-0104-02

快乐教育，是给师生生活输入正能量的行动，是尊重师生的生命价值，引导师生在教育教学中体验快乐，创造快乐，从而获得素质全面提升的一种学校教育实践模式。蔡阳中心小学承诺“一切为了学生，为了学生一切”，促进全体学生全面发展的办学思想，创建“快乐教育”文化品牌，将学校建设成为师生的“快乐家园”。

学校实施的快乐教育包括两个方面：一是关于快乐的教育，即通过教育增强师生体验快乐和创造快乐的品德、能力和素养；二是教育的快乐，强调教育过程、学习过程的快乐性，彰显教育的人文性。学校推行“三四工程”，即通过三个载体：快乐教育、快乐课堂、快乐文化，打造四个特色校园：文明校园、爱心校园、书香校园、艺术校园。确立了“为学生的快乐人生奠定基础”的办学理念，以“读书启迪智慧”、“诚实、勤奋、进取、和谐”为校训，逐步形成了“爱生、善导”的教风，“乐学、践行”的学风，“求实、尚美”的校风。

一、创设快乐德育

学校通过“以教创德、以班树德、以情激德、以习训德、以优弘德”五个途径创设快乐德育，实现学校德育工作的高质量、现代化、特色型、示范性。

1.以教创德，建立快乐团队

我认为，不仅班主任要做好本班的德育工作，全体教职员工都是德育的开拓者和实践者。为强化教师的团队合作精神和奉献精神，学校每月进行教研组和年级组的快乐团队评比，让教师感受到集体的力量，是做好教育工作的前提和保障，让每个教师充分发挥自己的所长，为团队的建设出力、献策。

2.以班树德，建设快乐班级

快乐德育在班级中的管理就是建设个性化的班级。在建设“个性化班级”的过程中，我们通过班级呼号、班牌、班风以及个性化的活动等，形成了“一班一品牌，班班的特色”的班级文化。

3.以情激德，创建快乐情感

学校根据不同年级不同年龄学生的情感特点，在各个年级开展以情激德的体验活动。如：一年级开展“学会懂得感恩——形成快乐成长”，二年级开展“学习良好习惯——奠定快乐人生”，三年级开展“训练健身健心——促使健智健美”，四年级开展“开展丰富课堂——促进全面发展”，五年级开展“创建真情相约——达到相约快乐”，六年级开展“尊师感恩母校——立志憧憬未来”。通过这些活动，让学生们蕴育和感受真、善、美的体验，使他们形成爱的情感：爱师长、爱学校、爱健康、爱助人、爱家乡……

4.以习训德，培养快乐习性

小学生受德育的过程也是养成教育的过程，在养成教育中，良好的行为习惯是人生快乐的基石，德育目标的实现都是从培养良好习性开始。以习训德，让学生在养成良好习性中感受快乐。学校制订了《小学生一日行为规范细则》，从校内、校外到上课、下课等方面给予规范、指导，便于学生有规可依。学校政教处、少先大队部加强了巡查评价，不断树立典型，学生各项规范都做得扎扎实实。

5.以优弘德，让学生快乐成长

德育中要善于发现每个学生心灵中的闪光点，开发学生优异成长的潜能，从而使学生在进取中获得进步，感受快乐。学校开展了争当“五星少年”活动，即：“勤学好学星、安全纪律星、健康生活星、文明礼仪星、艺术特长星”，以正面引导、激励为手段，促使学生良好学习行为习惯的养成，让学生在进取优异中感受快乐。

二、构建快乐课堂

课堂是实施快乐教育的实验室，快乐课堂是体现教师快乐的教，学生快乐的学的主阵地。努力构建“快乐课堂”就是上好每一堂课，让教师、学生在课堂教学中共同成长、共享快乐、感受成功、感受快乐。为了做到教师快乐地教、学生快乐地学，学校广泛征求师生意见，制订了快乐课堂实施方案。在此基础上，学校又制订了快乐课堂评价标准。为推行快乐课堂，学校以年级组为单位，开展小课题探究，研究快乐课堂如何指导学生高效学习，提高学生取得学习成功的快乐感。研究教师快乐课堂高效教学流程，打造平等对话的快乐课堂。通过枣阳市教育局评定，教研室教学专家指导，观摩学习，年级组研究，不断改变教与学的方式，让师生享受课堂带来的快乐。为了提高学生学习兴趣，感受课堂快乐，学校积极开展了第二课堂活动，规定在每天下午第三节，让学生自愿参加自己爱好的活动，体验学习的快乐。

三、创设快乐校园文化

1.启动“阅读启智”工程，创设书香校园

学校积极倡导“与书相伴”的理念，强化并启动“阅读启智”工程。学校制订了书香校园“四定五抓”实施细则，四定即定目标、定制度、定内容、定时间，五抓即抓阅读指导、抓实践活动、抓多元评价、抓家校配合、抓环境熏陶。同时，学校通过教职工读书赛讲会，学生读书交流会，校园读书节以及评选读书之星、书香家庭等活动，让每个教师不断提高教育教学素质，让每位学生爱上读书，养成爱读书的习惯。让师生享受读书的乐趣，享受读书的快乐，让读书带动家人、全民阅读，让校内外充满书香氛围。

2.以生为本，创设爱心校园

在爱心校园创设中，全体教师侧重爱心教育、生命教育，树立热爱生命、关爱他人、平等互助的校园风气。学校积极开展以“爱生”和“敬业”为核心的师德师风建设，提高教师职业道德修养；开展以“拾起一片纸屑，净化一颗心灵”为主题的保洁活动，使全体师生养成卫生保洁的良好习惯和环保意识，校园始终保持干净整洁、文明和谐；开展感恩教育，让师生感知生活中的点滴快乐；通过多种形式的班会，节日感恩活动，让学生学会感激父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。

3.实施养成教育，创设文明校园

“一切为了学生，为了学生一切”。抓养成教育，让学生在小学阶段有良好的行为习惯养成。学校强化学生行规教育，开展了“五星少年”行动，此项活动贯穿在每个学期，学生良好行为习惯养成收效显著。创建文明校园，家校携手共建是一条有效途径。教师通过“访万家”“办家长学校”，与村组居民共建文明活动，影响了居民的观念，改变了居民的生活方式。学校还将“五星少年”评选搬进村组，教育学生遵纪守法，遵守社会公德，与家长一道纠正家庭中不文明的行为习惯。

4.培养学生个性，构建艺术校园

学校通过对硬环境和软环境的建设和利用，以教创美，让学生通过学校艺术教育活动享受艺术之美。培养学生健康科学的兴趣爱好，促进学生健康成长和全面发展。学校组建的鼓号队、围棋、象棋、合唱队、篮球队、美术组、书法组、写作组等二十多项团队。选派有专长的教师进行辅导，每天下午第三节开展活动。做到学生100%参与活动。校园呈现出生机勃勃局面，学生参与热情高涨，学习兴趣浓厚。每学期学校通过艺术大赛，对学生各团队的成果进行全方位的展示。这些活动成果得到了家长的认可，社会上反响良好。

蔡阳中心小学正走在快乐教育的大道上，路遥知马力，成果见师生。学校快乐教育理想和信念，将会坚定不移地继续传承下去。

毒品预防教育示范学校创建实施方案 篇4

创建“毒品预防教育示范学校”工作总结

开展禁毒教育，提高全民禁毒意识和抵制毒品能力，是禁毒工作的治本之策。构建和谐社会，加强和改进未成年人思想道德建设，教育青少年学生远离毒品，增强抵制毒品的意识是每个教育工作者的职责。为更加深入扎实地开展的禁毒教育工作，做到全校学生接受禁毒知识教育面达100%，开展禁毒宣传教育面达100%，切实增强毒品预防教育的责任感和紧迫感，把毒品预防教育作为我校安全工作、学校德育和法制教育工作的一项重要内容，持之以恒地纳入日常教育教学工作中。围绕“远离毒品 珍爱生命”的宣传教育主题，以创建“毒品预防教育示范校”为目标，全面深入地开展工作，以提高学生禁毒意识和抵制毒品为根本，营造一个健康文明、和谐向上的校园环境。现将我校毒品预防教育工作总结如下：

一、健全组织机构，成立创建领导小组

禁毒斗争是全民族的一件大事，关系到中华民族的兴亡。青少年是民族的未来与希望，我校在思考和研究学校工作时，把毒品预防教育提到关系国家民族未来的战略高度来认识，将毒品预防教育作为学校德育工作的重点之一来抓。

学校领导高度重视禁毒宣传教育工作。成立了以朱海泉校长为组长的领导小组，副组长由王际怀副校长和蔡永岩副校长担任，成员由安全处宋德祥主任、顾长林主任、德育处陈林松主任、大队辅导员仲亮、教导处王行军主任、总务处王际学主任、班主任组成。分工到人，责任到人，做到齐抓共管，大力抓好学生毒品预防教育工作和创建工作，让工作有组织、有序地开展，把学生了解毒品危害，学校无吸毒现象，作为学校教育的一项基本工作目标来抓，积极创建“毒品预防教育示范校”。

二、全员参与，全面防控

我校把禁毒教育列入学校工作计划，列为德育工作计划中重要的一项，将禁毒教育与学生思想政治教育结合起来，与学生日常行为规范结合起来；与学校法制教育结合起来；与培养青少年树立良好的道德观结合起来。我们把禁毒教育作为老师特别是班主任老师的一项常规工作，使我校的禁毒教育工作常抓不懈，构成毒品预防教育网络，做到专人分管，层层负责。

校领导讲解了毒品预防教育对青少年学生成长的重要意义，号召广大教育工作者以积极的姿态投入到这场禁毒教育活动中，在创建“无毒校园”、“青少年远离毒品”、“不让毒品进校园”活动中，成为宣传禁毒、禁绝毒品的生力军。德育处向全校师生发出《禁毒倡议书》，倡议大家要“认识毒品，远离毒品，构筑牢固的思想防线”、“积极参与，禁绝毒品，做和谐社会的建设者”。

三、多种形式相结合，使预防毒品教育和创建工作更为深入。

1、学校确定教导处具体负责毒品预防教育工作的实施，每学期将毒品预防教育纳入德育工作中，制订毒品预防教育计划，每学期4个课时。

2、学校每学期开展一次预防毒品、禁止毒品入侵的专项宣传活动。每学期举办一次禁毒知识专题课。通过各班主任上好“禁毒知识”专题班会课，把禁毒预防知识灌输给每个学生。利用班会、晨会、广播、黑板报、宣传栏、国旗下讲话等途径，广泛开展宣传毒品预防知识，学生大大增强了拒毒防毒的意识。

3、以“6.26”国际禁毒日为契机，在学校掀起毒品预防教育的高潮，组织学生读一本禁毒书籍，看一场毒品预防教育专题片，听一场毒品预防教育专题讲座，写一篇禁毒感想的文章或心得，从而提高广大学生对毒品危害的认识，增强自觉抵御毒品的能力，在校园内形成一个人人防毒、拒毒的良好氛围。

4、开展“六个一”活动

①上好一堂课。负责禁毒教育的各班主任认真收集资料、备课、上好班会课，让学生了解毒品的形势和国家有关禁毒法律法规。

②看一部禁毒教育专题宣传片。

③开好一次主题班会。各班要采取各种形式组织学生开展禁毒讨论、互相学习、共同提高。

④写好一篇心得体会。学生每人完成一篇心得体会，做好优秀作品收集和整理。

⑤出好一期黑板报。要求各班每学期必须要出好一期以“禁毒教育”为主题的黑板报。

⑥出好一期宣传专栏，学校每学期出一期有关“禁毒教育”的宣传专栏。

四、将禁毒教育贯穿于常规教育，确保禁毒教育的连续性。

1、与学生的日常行为规范教育整合。

毒品预防教育是学校行为规范教育的重要内容，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此，在行为规范教育中要加大禁毒教育的力度，并同培养学生正确的“三观”，提高学生是非观念和审美情趣结合起来，同引导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯结合起来。

2、与特殊学生的教育整合。

特殊学生是学校关注的焦点。他们有的是因家庭、因学习、因品行、因心理等因素而变成特殊学生，他们也是社会不良分子侵害的目标，是我们保护的对象。我们十分关注这部分学生的一举一动。抓一些典型的材料来教育学生应该提高警惕，时刻拉紧防毒的弦。

3、与心理健康教育整合。

我们分析青少年吸毒的原因，可以发现许多青少年吸毒是因在心情烦闷、傍徨无助、好奇等情况下被社会不良分子利用而吸毒。心理健康教育不但能帮助少数学生解决心理问题，而且能提高学生的心理健康水平，培养学生的健康人格。学校心理辅导老师结合“青春期专题讲座”等形式，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行毒品预防宣传教育活动。例如介绍“什么是毒品？”、“日益严重的毒品问题”、“吸毒的危害”等从医学角度，生理角度使学生们认识到与“吸毒、贩毒”这一触犯刑律的错误行为作斗争是我们每一个青少年学生的义务和责任。

4、与课堂教育整合。

充分发挥课堂教学的主渠道作用，在“全员德育”这一办学方针的指导下，鼓励教师在课堂教学中注意传达正确的社会信息，从而不断增强学生毒品预防教育的科学性、针对性和实效性。

五、教育效果显著，达到预防目标

通过我们不懈的努力，学生对毒品认识水平的得到了提高，我校学生及学生家庭没有一例吸毒、贩毒现象，学校师生员工接受毒品预防教育率达到100%。

长期以来我校所开展的法纪、毒品预防教育扎实有效，它真正走进了学生的心里，触动了他们的灵魂，收到了显著的效果。通过教育从他们的体会、感想中可以看出同学们已经充分意识到毒品对社会、对家庭、对个人的危害，真正树立了“珍爱生命，远离毒品”的自卫意识。今后，我校将进一步扩大毒品预防教育成果，除了长期坚持开展毒品预防教育，还将组织学生走出校门，走进社区，面向社会，宣传毒品预防教育知识和禁毒意义，亲身调查了解和感受禁毒现状，以增强学生防毒拒毒的紧迫感、责任感和使命感。

创建“毒品预防教育示范学校”

淮安市凌桥中心小学

工作总结

毒品预防教育示范学校创建实施方案 篇5

为全面贯彻落实《中华人民共和国禁毒法》、《中小学生毒品预防专题教育大纲》和《全国青少年毒品预防教育规划（2016－2018）》，以及国家、省、市有关禁毒工作的部署，大力推进“6.27”工程，进一步加强我校学生毒品预防教育，实现“校园无毒品、学生不吸毒”的总目标，我校围绕“远离毒品 珍爱生命”的宣传教育主题，以创建“毒品预防教育示范校”为目标，全面深入地开展工作，以提高学生禁毒意识和抵制毒品为根本，营造一个健康文明、和谐向上的校园环境。现将我校创建“毒品预防教育示范学校”工作汇报如下：

一、加强组织领导、落实相关责任。

1、组织健全机构，成立创建“毒品预防教育示范校”领导小组及办公室。

青少年是民族的未来与希望，我校在思考和研究学校工作时，把毒品预防教育作为学校德育工作的重点来抓。学校领导高度重视毒品预防宣传教育工作。成立了以黄志伟校长为组长的工作领导小组，副组长由法制副校长黄日亮、副校长董红霞、黄国玲、叶少波，成员由德育处、团委、各级级长、各班班主任组成。工作领导小组下设办公室于德育处，主任：董红霞；副主任：黄鉴坚、李冬梅、符堪弟、梁一明；成员：区珍红、陈秀丽、谭 宁、陈晓玲、各班主任。机构的健全，使我们在工作上做到职责明确、分工到人，达到齐抓共管，让创建工作有组织、有序地开展。

2、我校按照《中小学生毒品预防专题教育大纲》制定毒品预防教育教学计划、制度及相应工作责任制，并制定了毒品预防教育例会制度，学校教育工作领导机构每年开展专题研究毒品预防教育工作会。毒品预防教育工作纳入学校的工作计划。

3、制定了《环城中学毒品预防教育工作实施方案》，建立健全了 1 毒品预防教育工作责任制。

二、改善基础设施、满足教育需要。

学校建设了“毒品预防教育长廊”、在校园公共部位设有明显的禁毒教育宣传标志、购买了有关禁毒书籍并建设了“禁毒图书角”、为各班配置了供学生集体观看毒品预防教育片的多媒体教学设备和禁毒宣传集会场所。

三、建设师资队伍、落实教学计划。

1、我校每学期开设毒品教育课两课时，36个班的班主任担任禁毒教育兼职教师，在每个学期的第3与第12周的星期一第一节课对学生进行毒品预防教育。学校对全体禁毒教师进行了毒品预防教育培训，使每个教职工才能知毒、拒毒，并熟识对学生进行毒品预防教育的业务，能将毒品预防教育渗透在自己所任教的学科中。学校同时组建了一支全体师生广泛参与的禁毒志愿者队伍，经常性地开展毒品预防活动。在每年的新生入学教育中，我们都把毒品预防教育作为主要内容，让学生了解有关毒品的知识、毒品的危害，上好我校毒品预防教育的第一课。通过作业布置、知识竞赛、征文比赛及专题讲座等形式，让学生增强拒毒防毒意识，促进毒品预防教育工作的落实。

2、按标准要求配备毒品预防教育教员。禁毒教师受过专门的禁毒教育知识培训，熟知禁毒教育业务。利用电子显示屏、黑板报、国旗下讲话、班会课、法制教育课、播放VCD、张贴宣传画等形式宣传毒品的危害和“远离毒品、珍爱生命”的重要性，重视和加强对师生的禁毒教育。让学生自己去获取预防毒品的知识，认识毒品的危害，更有效地增强学生拒毒的内在动力。

四、开展多样活动、提高教育效果。（1）、每学期召开一次毒品预防工作会议。

（2）、健全毒品预防教育制度，并在校园内予以公示。（3）、在各年级开展预防教育活动，每学期2课时。

（4）、每学期在全校范围内用校园广播播放两次以上毒品预防知 识，对学生实施经常性的毒品预防教育，使全校师生员工对预防毒品知识的知晓率达到100%。

（5）、校团委组织师生禁毒志愿者和学生干部利用双休日走出校园，走进社区，发放禁毒宣传材料，开展禁毒签名活动，以“小手拉大手”的实际行动唤起民众的防毒拒毒意识。

（6）、每学期组织学生开展毒品预防教育的“八个一”活动。聘请我县城南派出所所长为我校法制副校长。每个学期举行一场禁毒教育报告（或专题讲座）；编印一本中小学毒品预防教育优秀教案集；开展一次禁毒宣誓签名活动等形式多样的教育活动;组织学生写好一篇禁毒心得体会；学校和各班利用墙报拦，出版两期以上的毒品预防教育墙报;与每个家长签订《环城中学家长毒品预防教育目标责任书》；召开二次以“珍爱生命、拒绝毒品”为主题的班会课；开展“远离毒品、净化校园”系列活动。

（7）、建立“毒品预防教育档案”，并有专柜存放、专人保管。

五、教育效果显著，达到预防目标

通过我们不懈的努力，学生对毒品认识水平的得到了提高，我校学生及全体教职工没有一例吸毒、贩毒现象，学校的毒品预防工作深受上级的称赞。我校的毒品预防教育逐渐做到了制度化、规范化、系列化，活动形式多样化，形成了长效机制。截止目前，学校师生员工无涉毒违法犯罪行为，接受毒品预防教育率达到100%。

加强毒品预防教育是新形势下对学校教育的新要求，青少年防毒工作任重而道远。今后，我校继续努力坚持开展禁毒预防教育工作。组织学生走出校门，走进社区，面向社会，宣传毒品预防教育知识和禁毒意义，以增强学生防毒拒毒的紧迫感、责任感和使命感。为和谐社会竖起强身健体的脊梁！

新兴县环城中学

毒品预防教育示范学校创建实施方案 篇6

为贯彻淄博市政府《关于创建国家级学校安全教育示范区的实施意见》文件精神，深入推进平安校园建设，促进学生安全健康成长，现制定如下实施方案：

一、工作目标

实施《中小学公共安全教育指导纲要》，加速构建学校安全教育工作长效机制，着力打造社会积极参与、家庭主动配合、学校组织实施的学校安全教育模式，建立健全学校安全教育教学管理体系、评价督导机制和保障责任体系，实现学校安全教育的规范化、制度化、信息化。形成组织机制健全、地域特色鲜明、教育成效显著的学校安全教育模式，率先建成“国家级学校安全教育示范区”，为淄博市打造国家级学校安全教育示范区奠定基础。

二、主要任务

（一）实施安全教育平台建设工程

以“互联网+学校安全教育”为先导，创新学校安全教育模式，丰富学校安全教育内容，构建学校家庭相衔接、线上线下相结合的安全教育体系。充分运用“淄博市学校安全教育平台”，开通校、班、生各级账号，为师生、家长普及安全常识、提升防范技能提供优质资源。同时，将安全教育纳入课程计划，有序组织实施，强化督查评估，实现人人参与的学校安全教育网络体系。深入开展安全教育大宣讲进校园活动，宣讲覆盖所有中小学生，通过宣讲使师生的安全意识和安全技能明显提升。〔责任单位：学校安办〕

（二）开展学校安全教育科研指导

聘请安全教育专家和安办安全业务骨干，建立学校安全教育教研队伍，及以学校校长、教师为主体的安全课程开发研究和实施队伍。组织指导各年级开展安全教育活动和课题研究，研究开发校本课程和地方特色课程，提炼安全教育精品课程，构建具有示范引领作用的学校安全教育教研体系。〔责任单位：教务处，安办〕

（三）构建学校安全教育课程体系

以提升安全素养、增强安全技能为主要任务，开发学校安全教育校本课程和特色课程，打造学校安全教育精品课程，编撰各类安全教育读本，形成从小学到初中、从学期到假期、从学校到家庭和社会全覆盖的学校安全教育课程体系。〔责任单位：学校政教处、安办〕

（四）建设学校安全教育基地围绕社会安全、公共卫生、心理健康、意外伤害、网络和信息安全、环境安全、自然灾害等影响学生安全的重点领域，建立完善学校安全教育活动场所和设施，加强学生综合素质教育实践基地建设。发挥部门资源优势，建设消防等安全教育基地或体验馆，有条件的中小学建设生命安全体验馆，面向师生开展安全常识拓展和技能训练，增强学生安全知识，提升师生安全意识和防范能力。〔责任单位：学校安办，总务处〕

（五）完善校园安全管理应急机制

建立校园安全应急管理联动机制，制定完善食物中毒、校园暴力、意外伤害等校园突发事件应急预案，配备完善相应设施。

常态化组织开展各类应急演练，全面实施《中小学幼儿园应急疏散演练技术规程》，达到“有方案、有数据、有督查、有评估、有效果”的疏散演练标准化要求，积极创建“国家级应急疏散标准化演练示范学校”，有效提升师生预防灾害、应急避险等方面的安全防范意识和应对能力。〔责任单位：学校安办、教务处、政教处、学校办公室〕

（六）构建校园安全防范监管体系

深入开展“护校安园”行动，进一步夯实校园安全工作基础，配备充实校园安全监管机构和专职安全监管人员，加强校园内部安全管理，常态开展各类隐患排查整改和专项整治,强化青少年法治和心理健康教育，加强校园周边治安综合治理和环境问题排查整治，加大校园安全督导检查，确保全区校园持续安全稳定。开发、建设校园安防巡查监管系统，实现学校视频监控在线巡查实时化、校园安防常规管理信息化、安防档案台帐资料电子化、安全隐患排查整治体系化，打造学校安全监督管理新格局。〔责任单位：学校安办、教务处〕

（七）完善校园意外伤害保障机制

加强校园意外伤害矛盾纠纷调处工作，构建学生意外伤害援助机制，成立淄博市校园意外伤害矛盾纠纷调处中心，按照“综治牵头协调、教育负责管理、中心实体运作”的方式开展工作；制定出台《徐家庄中心学校校园意外伤害矛盾纠纷调处工作实施意见》，完善校园意外伤害矛盾纠纷调处机构或组织，为全校中小学生办理意外伤害补充保险并纳入校级财政预算，及时、妥善化解校园意外伤害事故矛盾纠纷，形成矛盾纠纷机构调解、意外伤害保险补充、司法援助多措并举的良好局面，切实保障学校、学生及其监护人的合法权益，努力维护良好的教育教学秩序。〔责任单位：学校办公室、政教处〕

（八）开展安全示范学校创建活动

夯实学校安全管理基础，开展国家安全、消防安全、安全文明交通、毒品预防教育、水上交通安全、应急疏散演练等安全示范学校系列创建活动，进一步完善工作制度、创新管理理念、丰富管理内容、拓展教育形式，营造创建安全示范学校的浓厚氛围，高标准、高质量地建成示范性学。〔责任单位：政教处、安办〕

三、保障措施

（一）强化组织领导

学校成立创建领导小组（见附件 1），统筹指导学校安全教育示范区创建工作。着力构建政府主导，学校安全教育紧密关联的部门和单位共同参与的学校安全教育组织机制。根据工作需要和部门职能变化，适时调整和补充领导小组成员单位，形成权责明晰、措施扎实、整体联动、齐抓共管的联创工作机制。

（二）强化协同配合

按照“行政推动、部门联动、社会谐动、家校互动、教师主动、学生能动”的要求，坚持“部门全融入、学校全覆盖、师生全参与、家庭全关注、专题全涵盖、考评全过程”，努力构建创建工作“六动六全”工作格局。领导小组各成员、各相关责任处室要对照创建目标任务和职责分工，及时研究制定学校安全教育示范区创建工作实施方案，形成权责明晰、措施扎实、整体联动、齐抓共管的联创工作机制。

（三）强化考核评估

将示范区创建工作纳入学校综合绩效考核和全体教职工的专项考核。各责任部门和处室要建立目标考核机制，细化责任分工，确保示范区创建工作各项任务落到实处。

（四）强化宣传引导

充分利用报刊、广播、电视、网络等媒体，积极开展多层次、多形式、多领域的创建工作宣传活动，全面普及学校安全科学知识，大力宣传示范区创建工作举措和创新做法，推广先进典型和成功经验，共同营造良好的社会舆论氛围。

徐家庄中心学校 2018年3月4日

附件：1.徐家庄中心学校创建国家级学校安全教育示范区领导小组名单及分工

附件1

1:徐家庄中心学校创建“国家级学校安全教育示范区”领导小组名单及分工

组 长：张明忠

傅怀佳 左效平周新丰 何新武

成 员：孙欣 董学敏 翟奉德 崔宝成 黄平吉

组长：张明忠：（校长，负责创建安全示范区的总体规划）副组长：

傅怀佳：（分管学校安全副校长，安全教育示范区负责人）

左效平：（分管教学安全副校长，创建示范区信息化网络环境建设）周新丰：（小学部安全、校车安全副校长，校车演练及平台上传，）何新武:（工会主席、教职工队伍安全、食品卫生安全）黄平吉：(政教处主任，做好班主任的安全教育工作)孙 欣：（办公室主任，做好安全信息的上传及下达，并做好信息宣传）董学敏:（教务处主任,安全校本课程的研发，安全教研活动的组织，确保相应的队伍建设，做好学校堤防安全教育课程和活动的研发）

翟奉德：（总务处主任，确保创建示范区经费保障）

崔宝成：（安办主任，总体组织学校班主任对安全教育平台的规范及使用，总结，制定试验区的方案，并做好总结，制度相应制度建设，做好疏散演练队伍建设，及做好常态演练及上传平台，做好安全提醒机制，敦促班主任按时发送安全提醒，并做好中小学生安全素养测评，并建立安全预警干预机制）

公波：安办副主任。（全面落实监护人责任安全，确保致家长一封全部回收）

班主任；负责本班学生安全，做好安全平台的使用，授课，安全提醒，安全专题活动，确保安全平台使用率达到百人之百。

学校开展毒品预防教育工作总结 篇7

工 作 总 结

主办单位：播州区新民中学时 间：2016年12月

新民中学

2016年开展毒品预防教育工作总结

2016年我校禁毒教育工作紧紧围绕《关于深化全民禁毒宣传教育工作指导意见》和《2016—2017年播州区禁毒工作规划》精神，进一步加强学校毒品预防教育工作力度，面向全体师生，结合我校实际情况，制定毒品预防教育计划，并按计划全面实施毒品预防教育工作，真正做到从学生教育入手，不断争取毒品预防教育的工作实效，使全体师生提高对毒品危害性的认识，并能积极、自觉参与禁毒宣传。我校围绕“珍爱生命，远离毒品”宣传教育主题，开展了一系列禁毒宣传教育活动。我校在毒品预防教育方面做的主要工作有：

一、领导重视，措施到位。

我校把对广大学生进行毒品预防教育作为培养“四有”新人这一目标的一项重要工作来抓紧抓好，坚持把毒品预防教育列入学校工作计划，并纳入了学校法制教育的体系，建立健全毒品预防教育工作领导责任制。明确校长为毒品预防教育工作第一责任人，同时按照教育教学分工，各部门承担起各自的责任，做好各自的工作。

二、加强教育，注重实效。

1、做好舆论宣传。加大宣传力度，充分发挥各宣传阵地的教育作用，利用学校的黑板报，橱窗宣传栏，国旗下讲话，网络、广播等宣传手段，介绍毒品的种类，讲解吸毒的危害。

2、充分发挥课堂教学的主渠道作用。我校将毒品预防教育纳入法制专题教育，通过专题教育的形式开展禁毒教育，使学生全面认识了毒品的种植、制成、来源及危害，学会了预防毒品的知识技能。

3、结合各种教育、渗透禁毒教育。要求对学生进行禁毒教育的同时，将禁毒教育与劝阻青少年吸烟、法制教育、行为规范教育等结合起来，努力做好预防教育工作。

4、开展专题教育活动：

（1）由学校德育处和团总支利用大晨会发出“珍爱生命，远离毒品”禁毒倡议。

（2）学校心理健康辅导老师黄明义结合研究性学习开设“珍爱生命，远离毒品”为主题的心理健康教育课，引导学生们通过查阅、展示资料，了解我国学生吸毒现状，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。（3）观看禁毒教育图片展

9月份，我校组织学生观看禁毒教育图片展。学生除了服从德育处统一安排，以班级为单位有组织地观看外，还利用课间、午间休息和放学后的一段时间自发地观看。可见同学们的重视程度。说实话，学生虽然以前听说过毒品这个字眼，了解一点毒品的危害，但这样系统地了解毒品的种类、危害，应该说给学生的触动很大。

（4）观看禁毒教育录像

由于学校没有足够大的空间，故我校观看禁毒录像《毒祸》和《林则徐》，班主任自始至终与学生在一起。在观看禁毒片的时候，政教处组织进行检查，效果较好。（5）认真开展禁毒教育征文

德育处根据上级教育部门的要求，结合我校的实际情况，开展禁毒教育征文活动。此次征文得到了广大语文教师的大力支持，他们给学生作了认真的指导，涌现了很多优秀的作品。（6）利用学校网站和科技长廊等进行大力宣传

德育处还在学校网站上传了不少有关禁毒的资料，要求学生上网了解；而且在学校科技长廊张贴了大量的图片，对学生加强禁毒教育。

（7）主题班会和黑板报

为加强宣传力度，我校安排学生出了一期禁毒主题黑板报。每个班级的黑板报主题鲜明、内容丰富，版面设计吻合主题，统一评比后发现成绩较接近，可见班主任和学生的重视程度。每班还组织了一次主题班会，学生在会上踊跃发言，气氛热烈，效果良好。

三、有效利用村委会资源，共同开展毒品预防教育

毒品预防教育工作必须做到学生、家庭、社会三方面的有机结合，才能事半功倍。一则学校利用家庭、社会的力量帮助学生普及拒毒、防毒知识，教育学生自觉远离毒品，增强学生对毒品的免疫力。同时，学校是社会主义精神文明建设的窗口，我们可通过优质资源的辐射来促进社区的精神文明建设。我校长期以来注重让学生带动家庭来展开毒品预防教育，通过组织召开家会，“告家长书”等形式向全体家长 4 发出自觉抵御毒品的倡议，让家长配合学校，为孩子营造健康向上的家庭教育氛围。

四、工作亮点与创新点----将禁毒教育贯穿于常规教育，确保禁毒教育的连续性。

1、与学生日常行为规范教育相整合。

毒品预防教育是学校行为规范教育的重要内容，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此，在行为规范教育中加大禁毒教育的力度，与培养学生正确的人生观，提高学生是非观念和审美情趣结合起来；与引导学生谨慎交友，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康文明的生活习惯结合起来。

2、与心理健康教育相整合。

我们分析青少年吸毒的原因，可以发现许多青少年吸毒是因在心情烦闷、傍徨无助等情况下被社会不良分子利用而吸毒。心理健康教育不但能帮助少数学生解决心理问题，而且能提高学生的心理健康水平，培养学生的健康人格。学校心理辅导老师、卫生老师结合专题讲座、个人辅导等形式，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行毒品预防教育活动。例如介绍“什么是毒品？”、“日益严重的毒品问题”、“吸毒的危害”等内容，使学生们认识到与“吸毒、贩毒”这一触犯刑律的错误行为作斗争是我们每一个青少年学生义不容辞的责任。

3、与课堂教育相整合。

我校充分发挥课堂教学的主渠道作用，在“全员德育”这一办学方针的指导下，鼓励教师在课堂教学中注意传达正确的社会信息，从而增强学生毒品预防教育的针对性和实效性。

总之，经学校领导、全校师生的共同努力，我校的毒品预防教育开展得有声有色，取得了很好的效果。要让毒品在社会消失，任重而道远，禁毒工作是一项复杂的社会系统工程。所以对学生的毒品预防教育要常抓不懈，落到实处，我校将一如既往，做好学校的毒品预防教育工作，为学生铺建一条通往成功的健康大道！

新民中学

毒品预防教育示范学校创建实施方案 篇8

小满镇张家寨小学

二〇一六年七月十日

结

小满镇张家寨小学

2016年春季开展毒品预防教育工作总结

2016年我校禁毒教育工作紧紧围绕《关于做好2016年春季学生毒品预防教育工作的通知》精神，进一步加强学校毒品预防教育工作力度，面向全体师生，结合我校实际情况，制定毒品预防教育计划，并按计划全面实施毒品预防教育工作，真正做到从学生教育入手，不断争取毒品预防教育的工作实效，使全体师生提高对毒品危害性的认识，并能积极、自觉参与禁毒宣传。我校围绕“珍爱生命，远离毒品”宣传教育主题，开展了一系列禁毒宣传教育活动。我校在毒品预防教育方面做的主要工作有：

一、领导重视，措施到位。

我校把对广大学生进行毒品预防教育一项重要工作来抓紧抓好，坚持把毒品预防教育列入学校工作计划，并纳入了学校法制教育的体系，建立健全毒品预防教育工作领导责任制。明确校长为毒品预防教育工作第一责任人，同时按照教育教学分工，各部门承担起各自的责任，做好各自的工作。

二、加强教育，注重实效。

1.做好舆论宣传。加大宣传力度，充分发挥各宣传阵地的教育作用，利用学校的黑板报，橱窗宣传栏，国旗下讲话等宣传手段，介绍毒品的种类，讲解吸毒的危害。

2.充分发挥课堂教学的主渠道作用。我校将毒品预防教育纳入法制专题教育，通过专题教育的形式开展禁毒教育，使学生全面认识了毒品的种植、制成、来源及危害，学会了预防毒品的知识技能。

3.结合各种教育、渗透禁毒教育。要求对学生进行禁毒教育的同时，将禁毒教育与劝阻青少年吸烟、法制教育、行为规范教育等结合起来，努力做好预防教育工作。

4.开展专题教育活动：

（1）、由学校政教处和团总支利用大晨会发出“珍爱生命，远离毒品”禁毒倡议。

（2）、学校心理健康辅导老师结合研究性学习开设“珍爱生命，远离毒品”为主题的心理健康教育课，引导学生们通过查阅、展示资料，了解我国学生吸毒现状，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。

（3）、观看禁毒教育影片

5月份，我校组织学生观看禁毒教育影片。学生除了服从政教处统一安排，以班级为单位有组织地观看外，还利用课间、午间休息和放学后的一段时间自发地观看。可见同学们的重视程度。说实话，学生虽然以前听说过毒品这个字眼，了解一点毒品的危害，但这样系统地了解毒品的种类、危害，应该说给学生的触动很大。

（4）、认真开展禁毒教育征文

政教处根据上级教育部门的要求，结合我校的实际情况，开展禁毒教育征文活动。此次征文得到了广大语文教师的大力支持，他们给学生作了认真的指导，涌现了很多优秀的作品。

（5）、主题班会和黑板报

为加强宣传力度，我校安排学生出了一期禁毒主题黑板报。每个班级的黑板报主题鲜明、内容丰富，版面设计吻合主题，统一评比后发现成绩较接近，可见班主任和学生的重视程度。每班还组织了一次主题班会，学生在会上踊跃发言，气氛热烈，效果良好。

三、有效利用社区资源，共同开展毒品预防教育

毒品预防教育工作必须做到学生、家庭、社会三方面的有机结合，才能事半功倍。一则学校利用家庭、社会的力量帮助学生普及拒毒、防毒知识，教育学生自觉远离毒品，增强学生对毒品的免疫力。同时，学校是社会主义精神文明建设的窗口，我们可通过优质资源的辐射来促进社区的精神文明建设。我校长期以来注重让学生带动家庭来展开毒品预防教育，通过组织召开家会，“告家长书”等形式向全体家长发出自觉抵御毒品的倡议，让家长配合学校，为孩子营造健康向上的家庭教育氛围。

四、工作亮点与创新点----将禁毒教育贯穿于常规教育，确保禁毒教育的连续性。

1、与学生日常行为规范教育相整合。

毒品预防教育是学校行为规范教育的重要内容，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此，在行为规范教育中加大禁毒教育的力度，与培养学生正确的人生观，提高学生是非观念和审美情趣结合起来；与引导学生谨慎交友，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康文明的生活习惯结合起来。

2、与心理健康教育相整合。

我们分析青少年吸毒的原因，可以发现许多青少年吸毒是因在心情烦闷、傍徨无助等情况下被社会不良分子利用而吸毒。心理健康教育不但能帮助少数学生解决心理问题，而且能提高学生的心理健康水平，培养学生的健康人格。学校心理辅导老师、卫生老师结合专题讲座、个人辅导等形式，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行毒品预防教育活动。例如介绍“什么是毒品？”、“日益严重的毒品问题”、“吸毒的危害”等内容，使学生们认识到与“吸毒、贩毒”这一触犯刑律的错误行为作斗争是我们每一个青少年学生义不容辞的责任。

3、与课堂教育相整合。

我校充分发挥课堂教学的主渠道作用，在“全员德育”这一办学方针的指导下，鼓励教师在课堂教学中注意传达正确的社会信息，从而增强学生毒品预防教育的针对性和实效性。

总之，经学校领导、全校师生的共同努力，我校的毒品预防教育开展得有声有色，取得了很好的效果。在校学生接受毒品预防教育率达到100%，家长对学校毒品预防教育率达到90%以上。教职员工、在校学生无涉毒违法行为。要让毒品在社会消失，任重而道远，禁毒工作是一项复杂的社会系统工程。所以对学生的毒品预防教育要常抓不懈，落到实处，我校将一如既往，做好学校的毒品预防教育工作，为学生铺建一条通往成功的健康大道。

毒品预防教育活动方案、总结 篇9

2018年“毒品预防教育”专题活动实施方案

为贯彻落实《关于做好青少年毒品预防教育“6.27”工程三年规划达标情况检查验收活动的通知》精神，强化学校预防毒品教育工作，提升教师毒品预防教育意识和能力，增强学生识毒、拒毒、防毒意识，提高抵御毒品侵蚀能力，树立正确的人生观和价值观。现依据我校实际，制定鸿州小学2018年“毒品预防教育”专题活动实施方案。

一、活动主题：远离毒品 健康成长。

二、活动对象：全校教师、学生及家长。

三、活动时间：2018年10月9日—10月11日。

四、活动内容：

首先学校营造良好的教育氛围，通多国旗下的讲话、黑板报、微信群等多种方式宣传此次活动的主体和意义。其次对师生进行重点宣传教育，最后各班举行主题班会，强化对学生的“毒品预防教育”专题教育。切实提升教师开展毒品预防教育的水平和能力，努力提高学生认识辨别毒品的能力，增强自我防范意识和保护意识。达到本次活动的目的。

六、组织管理：

学校成立由校长王文平为组长，教导主任潘红宜为副组长，各班班主任为成员的领导小组。周密安排，制定出具体可行的活动方案，于10月9日由各班班主任具体实施，确保活动落实到每一个班级、每一名学生和每一位家长，各班活动过程及总结材料于10月11日前完成上交。

最后，学校将于10月11日对本次活动的开展情况进行总结整理，上报中心校。

鸿州小学

2018年“毒品预防教育”专题活动实施方案

鸿州小学 2018年10月9

日

2018年“毒品预防教育”专题活动总结

鸿州小学 2018年10月11

日

鸿州小学

2018年“毒品预防教育”专题活动总结

按照全国青少年毒品预防教育“6•27”工程精神,现结合我校实际情况,开展系列活动,现总结如下:

一、加强领导,强化职责

为深入贯彻落实总书记“禁毒工作要从青少年抓起,从广大人民群众教育和防范抓起,让广大人民群众积极追求健康文明的生活方式”的重要指示精神,。我校认真做好2018年秋季毒品预防教育工作安排,以“远离毒品 健康成长”为主题,以“6•27”工程为抓手,以合成毒品危害为宣传重点,积极运用新媒体、新手段和新形式开展青少年毒品预防教育工作,进一步提高青少年毒品预防教育工作的针对性和时效性。成立毒品预防教育工作领导小组: 组长:王文平(校长)副组长:潘红宜(教导)成员:全体教师

二、认真制定方案

毒品损害了个人身体健康,危害家庭社会,已成为人类礼貌的公敌。为了有效开展工作我校制定了禁毒工作实施方案,布置禁毒任务,明确了工作目标,落实了工作职责,强化了工作途径。

三、抓住重点,认真开展好学校毒品预防教育“活动

学校营造良好的教育氛围，通多国旗下的讲话、黑板报、微信群等多种方式宣传此次活动的主体和意义。其次对师生进行重点宣传教育，最后各班举行主题班会，强化对学生的“毒品预防教育”专题教育。切实提升教师开展毒品预防教育的水平和能力，努力提高学生认识辨别毒品的能力，增强自我防范意识和保护意识。达到本次活动的目的。

四、建立健全了禁毒工作档案,及时向上级部门上报禁毒工作资料。

毒品预防教育示范学校创建实施方案 篇10

关于印发《开展珍爱生命、远离毒品——2015年学生毒品预防教育活动方案》的通知

各部、处、室，各班主任：

为保护和促进青少年健康成长，遏制和减少新吸毒人员滋生，尽快扭转涉毒人群快速增长的势头，根据《禁毒法》、《中共中央国务院关于加强禁毒工作的意见》（中发〔2014〕6号）、《全国青少年毒品预防教育规划（2016—2018）》及省禁毒办、省教育厅《关于做好2015年秋季开学在校学生毒品预防教育工作的通知》文件精神，切实做好“禁毒宣传进校园”活动，结合我校实际，采取多种形式，教育学生深刻认识毒品的严重危害，激发历史责任感，积极参与禁毒斗争，开展禁毒宣传教育活动，使广大师生懂得毒品的危害，远离毒品，珍爱生命，勤奋学习，健康成长，特制定本方案。

附件：启东中专开展 “珍爱生命、远离毒品——2015年学生毒品预防教育活动方案

江苏省启东中等专业学校

二〇一五年十月十日

江苏省启东中等专业学校学生处 2015年10月10日印发

（共印60份）

珍爱生命、远离毒品

——2015年学生毒品预防教育活动方案

根据省禁毒办、省教育厅《关于做好2015年秋季开学在校学生毒品预防教育工作的通知》，不断推动我校毒品预防教育工作的深入开展，特制定本方案。

一、指导思想

以《全国青少年毒品预防教育规划（2016-2018）》为指导，大力宣传党和政府的禁毒方针、政策、决心及措施，切实做好“禁毒宣传进校园”活动，结合我校实际，采取多种形式，教育学生深刻认识毒品的严重危害，激发历史责任感，积极参与禁毒斗争，开展禁毒宣传教育活动，使广大师生懂得毒品的危害，远离毒品，珍爱生命，勤奋学习，健康成长。

二、领导机构 组长：刘松

成员：陈岗 沈灵玲 陈美 郁忠 仇向华 龚雁平杨宣东 周丹

三、具体活动如下：

1.悬挂禁毒标语及禁毒挂图，营造良好的禁毒气氛。

2.邀请公安局禁毒办公室主任来校作禁毒讲座。（11月2日）3．开展“珍惜生命，远离毒品”主题班会活动。

（1）活动要求：形式要求多样化，演讲、辩论、知识抢答、小品、故事会等形式均可。

（2）时间截止：11月10日前前，班主任把活动教案电子稿交专业部然后统一交到学生处樊何花处。4.征文比赛

围绕国家禁毒委员会办公室制作的禁毒公益歌曲《生命》，以“珍爱生命、远离毒品”为主题，写一篇禁毒征文，体裁不限，禁毒诗词、散文、微小说等均可，文责自负，每班至少两篇，要求在11月6日前完成由专业部统一收交后，交学生处樊何花老师处，学校选取优秀作品评奖并上报教育局。5.组织观看禁毒图片展览。

6．组织观看禁毒专题片。（11月8日晚）

7.组织各班制作一份禁毒宣传手抄报。要求精心设计，认真组稿，板面新颖，并组织全班同学学习。（11月13日前完成）

禁毒是一场全球性重大斗争，也是一项国际规模的巨大系统工程，必须动员全社会广泛参与和行动。我们在积极创建“习惯修身，尚德立人”德育品牌的同时，要为创建“无毒校园”尽最大的努力。

江苏省启东中等专业学校

党建示范学校创建方案 篇11

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，贯彻落实党的十七大精神，努力实践，理论联系实际，解决好党员的理想、信念、宗旨，确保教育事业的健康、协调发展。深入创新，抓局面、抓阵地、抓调研、抓改革，总结过去，规划未来，努力开创支部工作新局面。

通过党建主题活动的开展，将学校党建工作与学校的中心工作的有机结合，培养一支党性强、业务精、作风正、善管理的学校管理队伍，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。塑造一支爱岗敬业、乐于奉献、勇于开拓的党员教师队伍。

二、方法措施 ：(一)思想建设

组织广大党员和教师认真学习党章、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观，继续坚定不移地贯彻落实唱响主旋律，打好主动仗，努力做好宣传思想工作，进一步加强党的基本理论、基本路线、基本纲领的学习宣传。加强师德教育，认真学习贯彻执行《准则》、《条例》、《规定》。采用培训、听报告、上党课等形式，进一步解放思想，实事求是，抓住机遇，深化改革；进一步提高广大党员的政治理论水平和思想政治素质。深入开展各种主题活动，在时间、精力和态度 上确保学习教育活动的扎实有效进行。做到学习和工作两不误、两促进。要实行边学习和边整改相结合，努力巩固和发展学习教育活动 的成果。加强法规法制的学习，树立全心全意为人民服务的本领。引导广大党员坚定理想，树立正确的世界观、人生观、价值观。在校级领导班子中开展学习“三个代表”，全体党员干部要争当勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范，为人师表、清正廉洁的模范。让十七大精神和“三个代表”以及《公民道德实施纲要》思想进头脑、进课堂、进教材，切实加强对广大党员干部及师生的理想、信念教育。(二)组织建设

支部书记以身作则，当好班长，注意班子自身建设，强化民主集中制的再教育，严格执行集体领导和个人分工负责结合制度，逐步形成职责清晰、职权明确、层次分明、统一协调、通力合作、有效运作，并充分体现党的核心作用的工作格局。规范党内议事制度，确保决策民主、科学正确；加强领导班子的政治业务学习，着力于理论武装和素质提高。

（三）制度建设

建立健全各种规章制度，让党建工作积极有效地开展。1、每半年召开一次研究部署党建工作的专题会，总结前半年的工作,安排好下半年的工作。、坚持党员的目标管理工作，结合民主评议党员活动，对党员目标管理进行的综合分析、考评。、坚持支部每季度一次的民主生活会，坚持开展批评与 自我批评，切实做好各项工作，确保党员在教育教学中起先锋模范作用。4、坚持年底进行民主评议党员，实事求是对每个党员进行评议、定格，对个别基本合格的党员及时地进行批评教育。、坚持“三会一课”制度。支委成员应带头上好党课，作好辅导报告，做到“四定”即：定内容、定时间、定地点、定好中心议题。做到“六有”，即有牌子，有办公及活动场所，有制度，有专人负责，有活动，有档案记录。、坚持每月一次党员活动日制度，切实开展活动日的学习、劳动、收看电教片等活动，做好登记及小结。

7、坚持“周六学习日”和每天业余学习一小时制度。、注重领导班子的廉政建设，扎实有效地坚持校务公开制度。

9、做好党支部的档案整理工作。建立党员个人档案和支部专题档案。

（四）教师队伍建设

教师队伍素质关系着下一代，关系着全民族文化素质的提高，关系着国家民族的未来，关系着社会主义事业和建设的成就。因此，建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人的师资队伍，乃是当前我学区的重大任务。我们将加强师德教育，以“三个代表”重要思想学习教育活动为主要内容，努力实践“三个代表”，积极开展课改课题的研究，真正成为代表“先进文化”的实践者，以“树、创、献”为重点的师德系列教育活动，按照“三个代表”的要求，做好五支队伍的建设：、建设一支懂业务、善管理、能创新、素质高的校长队伍。2、建设一支积极进取、团结协作、勤奋工作的学校中层干部队伍。、建设一支知识渊博、业务精湛、教学教研经验丰富的学科教研组队伍。、建设一支德、智、体、美、劳全面发展发展，有凝聚力、号召力和组织能力的班主任队伍。、建设一支爱岗敬业、业务精良、积极奉献的党员队伍。

（五）环境硬件建设

建设标准的党员活动室。配齐电教设备，添置电视、影碟机、电教录像带、光盘。形成布局合理、制度健全、设施齐备，能营造浓厚的得氛围。配齐档案柜，订阅 党报党刊。

（六）家长学校建设

家庭教育既是素质教育的重要组成部分，也是学校教育延伸和补充。加强对家庭教育工作的指导，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，为学生健康成长营造良好的家庭环境，是当前深化基础教育改革的需要，也是全面推进素质教育的需要。

（七）抓好学校管理，推进素质教育

教育教学工作是学校的主要工作，要加强对学校管理，积极改善办学条件，提高教育教学质量，培养跨世纪的人才，优化教育环境，进一步发动社会各界关心和支持教育事业。促进我校教育再上新台阶。