《“白山黑水”——东北三省》教案

《“白山黑水”——东北三省》教案（推荐5篇）

《“白山黑水”——东北三省》教案篇1

学习目标

1.能在东北地形图上找出本区主要平原和山地，会描述本区的地形特征。2.能利用东北的气温和降水分布图归纳本区的气温和降水分布特点。3.学会运用资料比较本区内的地形和气候差异。

4.能根据工业分布图说出工业分布特点，根据工业结构统计图说出工业结构特点。5.根据资料说明东北三省的纬度位置、地形等自然要素对东北三省雪期和积雪厚度的影响。

教学重点

东北三省的自然地理、农业地理和工业地理教学难点

区域内地理差异比较，工业布局特点和工业结构特点，自然地理要素对雪期和积雪影响。教学用具 PPT 课时安排 2课时

第1课时

山环水绕沃野千里；从“北大荒”到“北大仓”

(自然地理、农业地理)

学习目标

1.能利用地图描述和归纳东北三省的位置、范围、地形、气候等自然环境特征。2.了解东北三省的自然环境对其农业生产的影响，知道本区农业生产的基本特点。3.了解东北三省的生态环境问题及解决措施。重点难点

重点：东北三省的自然环境特征；自然环境对农业生产的影响；农业生产的基本特点。难点：自然环境对农业生产的影响。

教学过程

【新课引入】教师出示东北地区林海雪原等景观图片，引入新课。

一、山环水绕沃野千里

【自学导航1】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！

自学课文的地图，搜集信息，了解本区自然环境特征（位置范围、地形区、山脉、河流、气候„„）【预习反馈】

1.读图6.11，结合“中国政区图”，观察东北三省的位置、范围等。

2.在图中找出长白山、大兴安岭、小兴安岭等山脉，黑龙江、鸭绿江、图们江等河流。

3.师生共同总结，明确东北三省的山河大势可以形容为“山环水绕、沃野千里”。

4.读图6.13，分析东北三省的气候特点。（可结合中国的气候分布来分析）（1）东北三省主要位于400毫米等降水量线以东，降水较充沛。但降水集中在夏季。

（2）东北三省纬度较高，离冬季风源地较近，冬季气温很低，降雪较多。

（3）东北地区大部分位于中温带，小部分位于寒温带、暖温带，属于温带季风气候，大部分地区冬季漫长严寒，夏季短促温暖。

【合作探究1】（P16活动）学生分组合作探究，进一步认识东北三省的冷湿气候。

1．东北雪期由南向北增加（纬度因素）

2．延吉58㎝＞长春22㎝（地形因素，延吉山地，长春平原）；漠河53㎝＞长春22㎝（纬度因素）

3．东北传统民居有房顶坡度大、墙体厚、窗户小等特点与自然环境的关系：

房顶坡度大：东北降雪多，可有效避免雨水、雪在屋顶的积存

墙体厚、窗户小：东北冬季气温低，有利保暖

二、从“北大荒”到“北大仓”

【自学导航2】

1.学生自读课本17页的内容，了解标题中的“北大荒”和“北大仓”的含义。2.学生自主归纳东北三省发展农业生产的有利条件和不利条件。

有利条件：东北平原地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的机械化耕作；气候雨热同期。不利条件：纬度较高，气温较低，在春秋季节易受寒潮影响，发生低温冻害。3.了解东北平原主要的农作物，以及东北平原是我国重要的粮食生产基地。（拓展：东北三省除了分布有广阔的平原，还有大面积的山地，大、小兴安岭和长白山是我国最大的天然林区。（可展示图片，介绍东北的林区及林产品。）

4.了解东北的湿地、生态危机及国家的相关保护措施。【合作探究2】

P18～19活动，再次明确东北三省是我国重要的商品粮基地的地位。师生共同总结其形成条件。

（地形、气候、土壤、人口、技术„„）【归纳小结】

本节课主要了解了东北地区的自然环境的基本特征及其农业生产的基本情况，下节课将要了解东北地区的工业发展。【当堂检测】

地理填充图册P10～12 【课后反思】

第2课时我国最大的重工业基地

学习目标

1.知道东北三省是“新中国工业的摇篮”，是我国最大的重工业基地。2.知道东北三省的矿产资源分布及在此基础上形成的工业部门。

3.能够分析东北三省工业分布的特点及此地区发展工业的有利条件。4.了解东北地区工业发展中出现的问题，并能提出相应的解决措施。重点难点

重点：东北三省的矿产资源分布及在此基础上形成的工业部门；此区工业分布的特点。难点：东北地区工业发展工业的有利条件。教学过程

【新课导入】

复习上节课的相关知识点，由“农业是国民经济的基础，工业是国民经济的主导”以及东北地区的工业产品图片引入新课。【学习新课】

1.自读P19材料，教师出示图片或视频等，让学生了解东北三省是“新中国工业的摇篮”。

2.教师提问：从阅读材料和图片等资料中可以看出东北地区主要的工业产品都重工业产品，东北三省成为我国最大的重工业基地的条件有哪些？

3.学生自读课本20页内容，并读图6.20及“中国的主要矿产资源分布图”，归纳东北地区的矿产资源分布情况。

4.师生共同总结，东北地区主要的矿产资源及其分布。

主要的煤炭产地：鸡西、鹤岗、沈阳、抚顺等；

主要的铁矿：鞍山、本溪；主要的石油产地：大庆、辽河。

5.结合图6.20和图6.21，师引导分析东北三省的工业分布特点：

靠近矿产资源产地、水源、铁路线。从而引申出东北三省奋战工业的有利条件。

【合作探究】

6.学生分组完成课本21页至22页的活动，推选代表回答，教师评析，师生共同小结。

7.教师出示相关资料，让学生了解东北地区工业发展中出现的问题。调动学生积极思考，寻求解决措施。（可挑选学生陈述，教师点评）

【归纳小结】

东北三省教学设计篇2

12级地理科学（地理八年级下册）第二课时

一、教学目标：

1、运用对各类地图的判读及资料分析，培养学生的分析能力，增强学生从地图和资料中提取有用地理信息的能力。

2、读东北三省部分工业中心的工业结构图，举例说明其工业结构进一步发展面临的问题及措施。

3、引导学生对东北三省工业未来发展的思考，进一步培养学生可持续发展的观念。

二、教学重难点分析

教学重点;东北三省工业发展中的优势条件。

教学难点:东北地区面临的问题及可持续发展的措施。

三、学习者分析：

一方面我的学生处于初中阶段，对基本的地理知识有一定的了解，但还缺乏系统性和综合性。

另一方面，在心理特征上青少年活泼好动，注意力易分散，好表现自己，这就需要教师创造更多的机会让学生参与课堂，发挥学生学习的主动性。

四、教学策略制定

自主学习法、合作探究法、小组讨论法、归纳总结法、多媒体辅助教学。

五、教学设计成果评价

我国最大的重工业基地

（一）回顾上一节课的内容，上一节课我们学习了东北地区的农业，东北地区可以说是山环水绕，沃野千里，具有发展农业得天独厚的优势。根据下面的资料，议一议为什么说东北三省是“中国工业的摇篮”。（看图归纳总结）1953年，中国最大的钢铁联合企业——鞍山钢铁公司恢复并重建。1956年，新中国第一辆解放牌卡车在吉林长春生产下线。

1958年，我国第一艘万吨远洋货轮——跃进号在大连造船厂建成下水。1960年，我国最大的油田——大庆油田在黑龙江大庆投入开发建设。

根据ppt出示的材料，引导同学分析出东北三省为什么能成为新中国工业的摇篮。创设问题，引起学生的求知欲。培养学生的读图和归纳总结能力。

（二）东北三省中工业发展面临的问题。(分小组讨论)材料一：中国科学院知识创新工程重要方向项目“东北地区百年土地利用/覆盖变化及其生态环境效应研究”项目负责人张平宇研究员在接受记者采访时进一步指出：东北地区随着煤炭、森林、石油及其它金属与非金属矿产资源的枯竭，与之相关的资源型产业将随之萎缩、面临着转型的问题。

新华网呼和浩特８月１２日电（记者殷耀、丁铭）经历半个世纪的过度砍伐，我国东北林区森林严重萎缩，成材林蓄集量大幅度下降，林龄结构趋于低龄化，可采森林资源几近枯竭。------摘自新华网材料二：目前，东北工业以重工业为主体。2007年，重工业在东北工业中占近8成，其中，原材料工业和重加工工业占有很高的比例，分别占34.5%和30.6%，合计占东北工业的近2/3；采掘工业也占有一定的比例，为14.4%。轻工业所占的比例较低，为20.5%，其中，以农产品为原料的工业占14.7%，以非农产品为原料的工业占5.8%。---摘自《关于东北老工业基地资源枯竭型城市转型的分析调查报告》

表一东北地区产业结构变化

辽中南地区工业图（图一）

材料三：沈阳、哈尔滨、长春和大连等城市的工业产品都是传统产品多，新型产品和高新技术产品少，市场竞争力差。如上世纪90年代末，沈阳的电子信息等新兴产业产值的比重不到5%，工业产品更新周期平均长达9年，比发达国家明显落后，与国际差距渐进拉大，国内比较优势日益弱化。

国有大中型企业大多技术落后，装备老化。东北老工业基地大部分传统工业企业普遍设备老化、技术陈旧，长期以来未得到系统改造。东北三省的固定资产新度系数低于全国（1999年66.4%）4个百分点。---------------摘自《振兴东北老工业基地税收行政支撑的政策问题研究》材料四：

根据老师提前准备好的材料，引导学生参与讨论，通过分小组合作探究的方式总结出问题。利用图形图表展示直观教学法把抽象的地理事物通过直观的图形图表表现出来，变难为易，学生更容易理解。分组运用合作讨论法教师转变课堂角色，由知识的传播者转变为学生主动学习活动的指导者、合作者与促进者。合作探究学习力。有效的突破教学重点。

（四）东北三省实现可持续发展的措施：

呼应开头的视频，根据中共中央政治局会议《关于全面振兴东北地区等老工业基地的若干意见》总结未来东北三省的发展方向及调整目标。进一步深化学生对知识的前后联系，有利于学生对知识的系统性掌握。

《“白山黑水”——东北三省》教案篇3

注意事项：

1.答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。

2.答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。

3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。

4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成1~3题。

《韩非子》如何取法老子

周苇风

法家代表人物韩非是荀子的学生，因为口吃，不喜言谈。曾数次上书进谏韩王，却不被采纳。但他的文章传入秦国后大受欢迎，秦王甚至感叹“嗟乎，寡人得见此人与之游，死不恨矣”。

《史记》中，韩非与老子合传，同传中还有庄子和申不害。庄子和老子是道家人物，韩非和申不害为法家人物。司马迁说，韩非“喜刑名法术之学，而其归本于黄老”。

黄老学派形成于战国时期，最初流行于齐国稷下学宫。它既讲道德又主刑名，既尚无为又崇法治，既以为“法令滋彰，盗贼多有”又强调“道生法”，要求统治者“虚静谨听，以法为符”。作为儒家学派的一员，荀子曾在稷下学宫三为祭酒，思想难免受到黄老思想的影响。他清醒地认识到，礼的施行无法完全依靠“克己”来实现。于是，便提出了礼法并举的思想。理解了这个学术背景，司马迁说韩非“其归本于黄老”也就不奇怪了。

《韩非子》有《解老》《喻老》两篇，顾名思义是解读《老子》的专著。从这个角度来看，韩非可以说是早期研究《老子》的专家。老子思想的核心是道，道是客观自然规律。韩非接受了老子对道的阐述，承认道决定宇宙万物的演变。同时，老子认为道具有“独立而不改，周行而不殆”的永恒意义。对此，韩非则进一步发挥，强调道是变化的，天地也是变化的，人也在不断变化中，整个社会都在变化。由此，治理社会的方式和方法自然也应该变化。但是，韩非也非常重视道的稳定性。道的稳定性在现实中表现为法。法是依道建立起来的，人人必须遵守，不能随意更改。

《老子》曰：“柔弱胜刚强。鱼不可脱于渊，国之利器不可以示人”;“以正治国，以奇用兵，以无事取天下”。这一思想到了申不害和韩非手里，则发展为以权术驾驭群臣，也就是术。韩非对以进为退、暗藏杀机及权谋的运用，可以说是津津乐道。《韩非子》就明确提出：“术者，藏之于胸中，以偶众端，而潜御群臣者也。故法莫如显，而术不欲见。”

春秋战国时期，残酷的现实使法家意识到，人君的威胁主要不是来自民众和敌国，而是来自臣下。所以，申不害和韩非都主张术应该隐藏在君主心中，不能为臣下窥破。术有权术的含义，但法家的术不仅仅局限于权术的运用。《韩非子》认为，所谓的术就是根据才能授予官职，明确职责并严加考核。这样，君主就可以操生杀之柄，督促群臣尽力工作。

人们在谈论法家时常常商、韩并举，认为韩非的思想是商鞅的继承和发展。确实，韩非认同商鞅富国强兵的种.种举措，也主张建构一元化社会控制体系。然而，在继承商鞅法治思想的同时，韩非更加关注稳固社会秩序的永续。韩非和商鞅都认为，社会秩序的稳固在于加强君主专制集权。但是，商鞅对加强君主专制集权的具体措施缺少详细论述。韩非批评商鞅知法而无术，认为商鞅的种.种富国强兵之举因“无术以知奸”，最终只能“资人臣而已”。由此，韩非尽力鼓吹权术，以弥补商鞅的不足。

不过，既然有驭臣之术，就会有欺君之方。尔虞我诈，你争我斗，反而加剧了政权的不稳定性。秦始皇后期迷信权术，为了让人觉得自己威严、神圣和神秘，长期疏远大臣，这就给了赵高弄权的机会。二世胡亥即位后，继续沿用秦始皇的做法，最终连刘邦逼近咸阳的消息都被权臣蒙在鼓里，可以说是自吞玩弄权术的苦果。

(选自《解放日报》.08.06)

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )(3分)

A.法家代表人物韩非是荀子的学生，因为口吃，他不善言谈，于是用上书的方式进谏韩王，可是韩王没有采纳他的建议。

B.荀子曾在稷下学宫做祭酒，深受黄老思想影响。他提出礼法并举，是因为他认识到依靠“克己”不能实现礼的施行。

C.老子的某些思想到了申不害和韩非手里，发展为术。韩非对以进为退、暗藏杀机及权谋的运用，可以说是津津乐道。

D.以术驭臣，以法治民，缺一不可。韩非批评商鞅知法而无术，认为商鞅的种.种富国强兵之举最终只能“资人臣而已”。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )(3分)

A.文章按“总一分一总”的结构方式，论证了韩非子思想中的“法”与“术”都取法自老子思想这一中心观点。

B.文章前三段论述的重点是韩非“其归本于黄老”。黄老学派对荀子的影响这一学术背景是论述的基础。

C.文章论述韩非子的“法”与“术”的观点时，强调其源于老子思想，又有所发展，也指出了“术”的利弊。

D.文章采用多种论证方法，既有因果论证，又有引用论证，既讲道理，又举事例，论证语言清晰，逻辑严密。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)

A.黄老学派在战国时期形成，将道德和刑名并举，既推崇“无为”，又重视法治，其思想对儒家学者也有一定的影响。

B.韩非子有两篇解读《老子》的专著，对老子阐述的道不仅接受，还有进一步的发展，他可以说是最早研究《老子》的专家。

C.春秋战国时期，残酷的现实使申、韩意识到人君的威胁主要来自臣下，因而主张术应该隐藏在君主心中，不能为臣下窥破。

D.君有驭臣之术，臣也会有欺君之方。君如果迷信权术，就可能给权臣弄权、蒙蔽君王以机会，自吞玩弄权术的苦果。

(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

阅读下面的文字，完成4~6题。

材料一：

从重点群体看，高校毕业生规模持续创新高，农民工规模增速放缓但年龄老化，“4050”人员规模上升，就业压力较大。

在高校毕业生方面，普通高校毕业生人数(含研究生)从的88万攀升至的834万。考虑到一普通高校招生人数(含研究生)从803万增至877万，可以预测未来几年高校毕业生规模仍将持续创新高。由于部分学生的技能难以适应就业要求，“就业难”的压力持续上升。

在农民工方面，农民工规模从的2.4亿增至20的2.9亿，增速从5.4%放缓至0.6%，但以初中及以下文化程度为主的农民工群体更加老龄化，在经济下行阶段面临较大失业风险。-年50岁以上农民工占比从11.4%升至22.4%，41一50岁占比从18.6%升至25.5%。

在“4050”人员方面，“4050”人员规模及占比持续上升，年龄大、学历低、技能单一，容易陷入长期失业。其中，-2018年女性40-59岁人口占女性15-59岁人口比重从38.0%升47.5%，男性50一59岁人口占男性15一59岁人口比重从16.4%升至22.3%，二者合计占15一59岁劳动年龄人口比重从27.1%升至34.6%。

(摘自《2019中国就业形势报告》)

材料二：

人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员……人力资源和社会保障部等部门今年发布了13个新职业，这些颇具科技含量又充满未来感的职业不仅让人眼前一亮，也日益受到广泛认可。在农村、城市，甚至在网络上，越来越多的人正积极投身新职业。

在农村，一个新职业悄然兴起——农业经理人。他们好比农民中的“CEO”，凭借先进的理念和技术，在专业合作社中运营着各种生产要素和资源。数据显示，农业经济合作组织将以年增幅10%以上的速度发展。预计，未来5年我国对农业经理人的需求总量将达到150万左右。

在城市，同样也有一个职业方兴未艾二家庭整理收纳师。他们可以帮助人们实现从物质到心灵的“断舍离”。据统计，我国当前收纳整理市场规模约为260亿元，支出仅占个人总消费的0.11%;预计到年，整个市场的规模将达千亿元，至少需要1万名以上从业者，目前行业人才供不应求。

而在互联网上，各种新职业更是层出不穷。云柜姐、群聊师、选品师.....其中，“带薪出游吃遍全球，月入3万元，时间自由”的“水果猎人”最近火了。据了解，生鲜电商兴起后，传统水果销售路径已经不能满足市场需要。以牧轲为代表的“水果猎人”研究出了一个新的路子：把新品种引入国内，通过电商平台直接面向消费者做市场推广。如今，这种岗位已经成为天猫等生鲜商家的标配，行业人才缺口很大。

(摘自《1193万人：新就业新活力》《光明日报》月08日01版)

材料三：

平台型就业浮现，自然人成为市场的主体。“平台式就业”已经成为基本就业景观。传统的就业方式下，员工受雇于特定企业，通过企业与市场进行价值交换;而平台方式下，自然人只需通过虚拟账号就可以成为平台的服务方，与市场消费者连接，实现个人的市场价值。

“创业式就业”成为一种显著的“就业”方式。“互联网十”带来的新经济，为创新创业提供了更大的空间和高效途径，随着信息技术和互联网的迅猛发展，互联网成为年青人创业的首选。淘宝、天猫正成为千万年青人创业的三角地，从而对接超过4亿在线消费者、3万亿大市场。

“共享式就业”成为广泛可能。“平台经济”是基础、“共享经济”是实质、“微经济”是土壤。共享经济打破了传统的“全时雇佣”关系，在使就业方式更加灵活的同时，也增加了就业渠道与岗位。

分享经济给富有创造力的个人提供了一种全新的谋生方式，人们不必依托组织即可供应自己的劳动力和知识技能，使得拥有弹性工作时间的个人和缺乏弹性劳动力的企业、机构均能利益最大化。数字化网络平台大大降低了交易成本，包括搜寻成本、联系成本和签约成本等。

(摘自《2020年后未来就业发展有三大趋势》)

4.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)

A.从就业重点人群来看，高校毕业生、农民工及“4050”人员规模都在上升，就业压力较大。

B.虽然2019年高校毕业生人数少于2018年，但可以预测未来儿年高校毕业生规模仍将持续创新高。

C.农民工规模增速虽然放缓，但老龄化问题越来越严重，在经济下行阶段失业风险增加。

D.2003一2018年，“4050”人员规模不断扩大，他们年龄大、学历低、技能单一，一旦失业很难再次就业。

5.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)

A.数据显示，越来越多的人积极投身新职业并没有从根本上缓解规模逐年增大的就业重点人群“就业难”的压力。

B.2019年人力资源和社会保障部等部门发布了13个新职业，这些职业虽然带来更多的就业岗位和就业机会，但是门槛普遍较高。

C.“平台式就业”与传统就业方式不同之处在于自然人通过平台与消费者连接，成为市场主体，实现个人的市场价值。

D.分享经济给富有创造力的个人提供了一种全新的谋生方式，“平台式就业”“创业式就业”“共享式就业”已成为当今社会就业的主要方式。

6.阅读下面一段文字，并结合材料二和材料三的主要内容，简要分析为什么“强技”是“稳就业”的关键办法。(6分)

“强技”是“稳就业”的关键办法。当前，我国正处于新旧动能转换、产业转型升级时期，有一部分失业是由于劳动者的技能无法跟上企业在产业升级之后对劳动力要求提升所造成的结构性失业，对于这部分失业群体而言，他们并非不愿意工作或者没有能力工作，只是在工作技能方面需要进行提升。对此，国家也出台了一系列的“强技”政策，并鼓励职业技能学院在校内开展企业用工的“订制式”培养，减轻企业人才培养负担。据悉，从11月25日开始，由人力资源社会保障部主办的职业技能提升行动服务周也将在全国展开，城乡各类劳动者都可以参加有针对性的职业技能培训。

(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)

阅读下面的文字，完成7~9题。

三奶奶的小木船

吴建

三奶奶推着坐在轮椅上的木头在遛弯儿：“木头，咱们这辈子还能去南海看看不?”木头知道奶奶“去南海看看”的意思，就拍了一下自己的腿，叹了一口气：“唉!都是我，拖累你了!”三奶奶的眼圈有些发红，苦笑了一下：“算了吧，咱都老了，走不动了，听说去南海先坐飞机再坐轮船，千里遥远的，这辈子想想就算去了。”

三奶奶和木头两个人一块儿过，大门上挂着“烈属”的红牌牌。这个红牌牌让三奶奶脸上荣光了一生，也心痛了一生。

没过几天，三奶奶问木头：“木头，快告诉我，咱们薛河的水是不是流向西湖的?”

“是呀。”

“西湖水是不是流向东海呢?”

“对呀。”木头弄不明白三奶奶问这些做什么。

三奶奶又说：“那东海的水一定是通南海的，对不?”

木头愣了一下，说：“是呀，还别说你知道的真不少呢。”

听木头说是，三奶奶昏花的老眼瞬间亮了。

过了些日子，三奶奶又对木头说：“木头，咱们找人做一只小木船吧?”

木头不明白地看着三奶奶：“你做小木船干啥?不当吃又不当喝的。”

“我看见有人把河灯放在小木船上，河灯就不会下沉，顺着河水往下漂，听说能漂很远很远，挺好玩的。”

木头心里想，你都多大年纪了，还放河灯?怪不得有人说老人是“老顽童”“老小孩”，看来这话说得一点也不假。

几天后，三奶奶拿回家一只小木船，像拿个宝贝一样欣喜地反和正地看。

夏季的一天，山洪暴发，薛河涨水了。三奶奶踮着小脚推着坐在轮椅上的木头急急地出了门：“快，木头，咱们走。”三奶奶把小木船放在轮椅后面，她自己背着一个布包，“木头，走，咱们下河去。”三奶奶推着木头到了河边。

河水暴涨，黄龙一样滚滚向西。三奶奶把那个布包层层打开，里面是一双发了黄的老布鞋，就是那种手工的，千缝百纳能踢死牛的老布鞋。木头一惊，突然明白了三奶奶要做什么了。

三奶奶小心翼翼地把老布鞋放入小木船里，再用绳子固定好，然后把小木船缓缓地推进了河里，那只载着老布鞋的小木船就顺着浪涛向下漂去。三奶奶看着越漂越远的小木船，松了一口气：“好了，这下老三就能穿上我做的鞋了。”

那只小木船越漂越远，三奶奶的心也好像跟着小木船漂走了：“老三啊……六十七年了呀，我一直想给你送这双老布鞋·去南海太远了。再说，木头这个样子，一会儿也不能离人，我没办法呀………晚上我只要一合眼，就看到你光着脚丫子在大海里……我和木头也没有多少日子了，就要去见你了……”原来，三奶奶心里一直藏着一个故事，三奶奶的故事只有木头知道。

六十七年前，三奶奶过门才三天，三爷的部队就接到了攻打海南岛的命令。三爷脱掉脚上结婚时的新布鞋，穿上那双露着脚趾头的烂布鞋就要走。那双新布鞋是结婚时借对门二蛋的。三奶奶一把拉住了三爷：“急啥呀?”三奶奶也顾不上脸面了，央求婆婆去东家借鞋布，西家借鞋底，点灯熬油整宿没睡觉，也只赶出来一只，另一只才刚起头儿，三爷就穿着那双露着脚趾头的旧布鞋跟着部队走了。三爷走时对三奶奶说：“媳妇，慢慢做，等我打完海南岛回来再穿也不晚。”谁知三爷这一去就没能回来。

后来，三爷的连长回来了，他们是同乡。连长是拄着一双拐杖回来的。连长握着三奶奶的手说：“他是个英雄，没有他就没有敢死队!”连长说着从一个小箱子里拿出一只老布鞋，那是一只露着脚趾头的褪了色的旧布鞋。连长双手托着，像托着一枚军功章，给三奶奶……原来，三爷带着敢死队强渡琼州海峡时英勇牺牲了。连长只抢回了三爷的一只漂在海水中的鞋子。三爷的声音一直在连长的心头炸响：“如果我光荣了，请你照顾好我的女人!”

连长留下来了。木头就是那个连长。

望着越来越远的小木船，木头忽然缓缓地抬起右手，向小木船和那双老布鞋敬了一个标准的军礼!

(选自《海燕》2019年第3期)

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分)

A.作者在题目中将老人和小木船放在一起，激发了读者的阅读兴趣，同时也暗示小木船具有某种特殊意义。

B.三奶奶要照顾木头不得不放弃了亲自去南海的夙愿，而漂流小木船这个做法在一定程度上弥补了这种遗憾。

C.那只露脚趾的旧布鞋是三爷留给三奶奶的唯一物件，它寄托了三爷对三奶奶的绵绵深情。

D.小说主要通过对话塑造人物形象，展开情节，语言简洁明白、朴实纯净，彰显出独特的艺术魅力。

8.透过三爷这一着墨不多的人物形象，你能感受到哪些可贵情感?请结合作品简要分析。(6分)

9.有人评价这篇小说“虽怀忧伤，却不悲伤”，请结合小说内容简要分析。(6分)

二、古代诗文阅读(34分)

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

阅读下面的文言文，完成10~13题。

汝南文成王亮，字子翼。少清警有才用，仕魏为散骑侍郎、万岁亭侯，拜东中郎将，进封广阳乡侯。武帝践阼，封扶风郡王，邑万户，置骑司马，增参军掾属，持节，都督关中雍、凉诸军事。会秦州刺史胡烈为羌虏所害，亮遣将军刘旂赴救，不进，坐是贬为平西将军。族当斩，亮与军司曹冏上言，节度之咎由亮而出，乞丐方死。有司又奏免亮官，削爵土。诏惟免官。

及武帝寝疾，为杨骏所排，乃以亮为侍中、大司马、假黄钺、大都督，督豫州诸军事，出镇许昌。未发，帝大渐，诏留亮委以后事。杨骏闻之，从中书监华廙索诏视，遂不还。帝崩，亮惧骏疑己，辞疾不入，于大司马门外叙哀而已，出营城外，表求过葬而行。骏欲讨亮，亮知之，问计于廷尉何勖。勖曰：“今朝廷皆归心于公，公何不讨人而惧为人所讨!”或说亮率所领入废骏，亮不能用，夜驰赴许昌，故得免。及骏诛，亮论赏诛杨骏之功过差，欲以苟悦众心，由是失望。

楚王玮有勋而好立威，亮惮之，欲夺其兵权。玮甚憾，乃承贾后旨，诬亮与璀有废立之谋，矫诏遣其长史公孙宏与积弩将军李肇夜以兵围之。帐下督李龙白外有变请距之亮不听俄然楚兵登墙而呼亮惊日吾无二心何至于是若有诏书其可见乎宏等不许促兵攻之。长史刘准谓亮曰：“观此必是奸谋，府中俊义如林，犹可尽力距战。”又弗听，遂为肇所执。是时大热，兵人坐亮于车下，时人怜之，为之交扇。将及日中，无敢害者。玮出令曰：“能斩亮者，赏布千匹。”遂为乱兵所害，投于北门之壁，鬓发耳鼻皆悉毁焉。及玮诛，追复亮爵位，丧葬之礼如安平献王孚故事，庙设轩悬之乐。

(节选自《晋书·司马亮传》)

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)

A.帐下督李龙白外有变/请距之/亮不听/俄然楚兵登墙而呼亮/惊曰/吾无二心/何至于是若有/诏书其可见乎/宏等不许

B.帐下督李龙白外/有变请距之/亮不听/俄然楚兵登墙而呼/亮惊曰/吾无二心/何至于是若有/诏书其可见乎/宏等不许

C.帐下督李龙白外有变/请距之/亮不听/俄然楚兵登墙而呼/亮惊曰/吾无二心/何至于是/若有诏书/其可见乎/宏等不许

D.帐下督李龙白外/有变请距之/亮不听/俄然楚兵登墙而呼亮/惊曰/吾无二心/何至于是/若有诏书/其可见乎/宏等不许

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)

A.爵土，即爵位和封地，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐，爵称和爵位制度往往因时而异。

B.寝疾，指卧病。渐，指征兆，迹象;大渐，指病情出现好的迹象，将要痊愈。

C.大司马，官名，西汉常授给掌权的外戚，多与大将军、骠骑将军、车骑将军等联称。

D.追复，一是指恢复，二是指为已故遭贬的大臣复官或爵位。文中指的是后者。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)

A.司马亮虽有才干，但仕途不顺。在曹魏时期以及武帝登基之后，他都担任多种官职;后来因刘旅的事情，最终被免掉官职。

B.司马亮处事畏缩，不听建议。武帝死后，他惧怕杨骏怀疑自己，称病不人朝;后拒绝何勖废骏的主张，逃往许昌。

C.司马亮构怨招祸，终遭非命。他想要夺取司马玮兵权，反而被诬陷，最终被悬赏处死，尸体也被损坏。

D.司马亮为君主推重，死后仍享哀荣。司马玮被诛杀之后，司马亮的丧葬之礼颇为隆重，庙内还陈设了轩悬之乐。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)会秦州刺史胡烈为羌虏所害，亮造将军刘旂赴救，不进，坐是贬为平西将军。

(2)及骏诛，亮论赏诛杨骏之功过差，欲以苟悦众心，由是失望。

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首唐诗，完成14~15题。

正月十五日夜

苏味道

火树银花合，星桥①铁锁开。

暗尘随马去，明月逐人来。

游伎皆秾李，行歌尽落梅。

金吾不禁夜，玉漏莫相催。

【注】①星桥，星津桥。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()(3分)

A.首联总写节日欢快气氛。“火树银花”形容灯彩华丽，“铁锁开”指正月十五铁锁打开，任人通行。

B.中间两联是节日欢乐气氛的具体写照。游人如织，皓月当空，游伎们身着艳装，边走边唱。

C.尾联与李白笔下“古人秉烛夜游，良有以也”所呈现的心理及其产生原因是相同的。

D.统观全诗对仗工稳，词采华艳，音调和谐，展现了一幅古代节日的风情画，让人百看不厌。

15.纪晓岚评此诗：“三、四句自然有味，确是元夜真景，得神处尤在‘暗’字。”请简要赏析“暗”字“得神”所在。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子在《劝学》中说的

“ ， ”与老子的“千里之行，始于足下”相似，借“行路”来强调从点滴做起、逐步积累的重要性。

(2)《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，却仍然遭到贬黜的两句是：，。

(3)《论语》中孔子强调既要学习别人的优点，也要参照别人的缺点、改正自己的两句是：

，。

三、语言文字运用(20分)

阅读下面的文字，完成17~19题。

巷，是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画。这种巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻静的深闺，轻易不肯抛头露面。你要在这种城市里住久了，才有机会接触到她优娴贞静的风度。这种小巷，( )了市廛的红尘，又深又长，曲曲折折，一个人耐心静静走去，望着前面，好像已经堵塞了，可是一转弯，依然是巷陌深深，而且更加( )。那里常是悄悄的，寂寂的，不论什么时候，你向巷中踅去，都如宁静的黄昏，可以清晰地听到自己的足音。不高不矮的围墙挡在两边，斑斑驳驳的苔痕，墙上挂着一串串的藤萝，像古朴的屏风。小巷的动人处就是它无比的悠闲。只要你到巷里踯躅一会儿，心情就会如巷尾的古井，那是一种和平的静穆。它闹中取静，别有天地，仍是人间。它可能是一条现代的乌衣巷，家家有自己的一本哀乐账，一部兴衰史。乌衣巷中，重门叠户，秋虫浅唱，歌吟往事;夕阳影里，① ，② ，③ 。此刻小巷的氛围澄明如水，净化一切，使人忘忧。你情绪烦躁，心境悒郁吗?请到小巷里负手行吟一阵儿，你一定会( )，怡然自得，物我两忘。爱逐金追利，( )的，请到长街闹市去;爱轻嘴薄舌，争是论非的，请到茶馆酒楼去;爱宁静淡泊，沉思默想的，深深的小巷在静候你!

17.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是( )(3分)

A.隔绝幽僻恍然大悟斤斤计较

B.隔离幽僻恍然大悟锱铢必较

C.隔离幽静豁然开朗斤斤计较

D.隔绝幽静豁然开朗锱铢必较

18.对文中使用的修辞手法判断正确的一项是( )(3分)

A.比拟、比喻、夸张

C.反问、借代、排比

B.比拟、比喻、排比

D.反问、借代、夸张

19.请结合刘禹锡《乌衣巷》的内容，仿照文中画波浪线的句子，在横线处补写出恰当的语句。(4分)

附《乌衣巷》：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

20.请从下列句子中选出逻辑正确、表意清楚的两句( )( )(4分)

①在从前，四方台向来没有人上去过，上去的人就从来没有回来过。

②1942年，母亲在战争硝烟弥漫的华北大地上度过了她沉默、清贫的一生。

③衡量科学技术进步的尺度，从过去的万年、千年、百年，已经变成现在的十年、一年，甚至日新月异。

④某报刊载一篇关于哲学理论的文章，主要内容是黑格尔批判形而上学的局限性。

⑤在主持人问及澳大利亚山火危机能否推动政府调整今后减排目标时，澳总理暗示今后气候政策可能会发生改变。

21.请在下面三则材料中任选两则，将故事补写完整，体现故事的幽默与智慧，每空不超过20字。(6分)

(1)在一次盛大的招待会上，服务生倒酒时，不慎将酒洒到了坐在边上的一位宾客那光亮的头上。服务生吓得不知所措，在场的人也都目瞪口呆。而这位宾客却微笑着说：“ ”会场中的人闻声大笑，尴尬的场面即刻打破了。

(2)一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“中国现在有四亿人，需要修多少厕所?”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑回答到：“ ”

(3)2018年的亚运会上，韩国篮协主席方烈离场时对姚明说：“你们运气真好。”这种话，是一种不认可对方实力的不友好的话。但面对这种话，姚明则是有礼貌地伸出了手对这位韩国人说：“谢谢方教授， ”表达了对对方的尊重，又是对对方有力的回击。

四、写作(60分)

22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分》

生于斯，长于斯，你对中华文化怎样认知?

文化学者余秋雨认为华夏文明是世界上最长寿的文明，对比希腊、巴比伦等其他文明，只有华夏文明从未出现过历史断层与空白，以殷商甲骨文为代表的古文字体系一脉相承到今天。他说“中国文化有特殊生命力”，“不管到哪一代，中华文化，总在”。

英国学者罗素于1920年来到北京大学做了两年的客座教授，他预言中国人会在很短的时间内掀起一场极端暴力的革命，然后认识到暴力不能带来和平幸福，进而结合儒家思想和西方文明的优点，重新创造出人类历史上另外一次很伟大的文明。

从以下任务中任选一个，以“振华中学“青年学子的身份完成写作。

1.写一篇演讲稿，向来你校参观的外国中学生介绍中华文化的特殊生命力。

2.写一份倡议书，向全校师生发出继承与发扬中华优秀传统文化的倡议。

3.写一封信，向某位政要或长者讲述你对“结合东西方优点、创造伟大新文明”的建议与思考。

要求：结合材料，自选角度，确定立意;切合身份，贴合情境;符合文体特征;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

参考答案：

1.C.(A.“口吃”与“上书进谏韩王”并没有因果关系;B.“难免受到”和“深受”的程度有区别，无法“完全”依靠;D“以法治民”于文无据。)

2.A.(文章是总分结构。)

3. B.( “韩非可以说是早期研究《老子》的专家”，是“早期”而非“最早”。)

4.B.“2019年毕业生人数少于2018年”无中生有。

5.D.材料三中三大就业是未来就业发展趋势，“已成为当今社会就业的主要方式”是曲解原文的意思。

6.①从劳动者来看，我国正处于转型时期，部分劳动者的技能不能满足就业需求，提升技能、丰富技能是实现“稳就业”的关键;②从新职业要求来看，只有具备符合新职业要求的素质和能力，强化新职业技能，才能实现“稳就业”;③从未来职业发展趋势来看，自然人依托互联网平台，直接与市场连接，“强技”才能实现个体价值，从而“稳就业”。

7.C.(“三爷留给三奶奶的唯一物件”错误，并非留给，而是连长抢回的，因而也不是“寄托三爷绵绵深情”的物件。)

8.(1)永不褪色的爱情。三爷与三奶奶的爱情，三爷是三奶奶67年的思念与牵挂;(2分)

(2)战友深情。三爷的带领敢死队冲锋时的嘱托与连长留下来用一生践诺;(2分)

(3)爱国真情。对国家来说，三爷是为国牺牲的英雄，是爱国精神的体现。(2分)

9.忧伤：小说书写了一个忧伤哀婉的爱情故事。三奶奶新婚不久便了失去丈夫，她只能把爱留在思念中，最后连想去丈夫牺牲的地方看看的愿望都难达成。(2分)

不悲伤：故事包含着友情、爱情、爱国心，充满着一种正面的力量，给人积极的情感指向。(2分)对爱情的执着，一场婚姻是一辈子的思念;对战友的承诺与坚守，一句话守候了一辈子;对祖国义无反顾的爱，为了祖国的解放奋不顾身，牺牲自己。(2分)

10.C. (选C句中的“白”是“告诉、禀告”之意,“外有变”是其宾语,后面可断开,而“帐下督李龙白外”语意不通,故排除B、D两项;“楚兵登墙而呼”,并非“呼亮”,“亮”应是“惊曰”的主语,故排除A项。)

11.B. (大渐，病危之意)

12.B.(“废骏”的主张并非廷尉何勖提出，原文表述为“或说亮率所领入废骏”,“或”意思是“有的人”)

13.(1) 正赶上秦州刺史胡烈被羌人杀害，司马亮派将军刘旂前往救援，未能进兵，因这件事获罪而被贬为平西将军。(会，恰逢，正赶上。坐，因…获罪。为…所，被动句式。每点1分，句意2分。)

(2) 等到杨骏被杀以后，司马亮评定赏赐诛杀杨骏的人的功劳超过了等级，想以此暂且博取众人欢心，因此令众人大失所望。(论，评定。差，等级。由是，因此。每点1分，句意2分。)

14.C.(本诗尾联重在强调快乐的时光非常短暂。李白句重在人生如梦，及时行乐。)

15.

①“暗”指不亮，没有光，与“明”相对，“暗尘”指在平常的夜间，即使有尘土飞扬，人也是看不见的;②本不可见的“暗尘”因“正月十五夜”的月光灯影而见，突出灯光、月光明亮;③进而突出节日热闹、欢腾的氛围。(一点2分)

16.(1)不积跬步无以至千里

(2)余虽好修姱以革几(鞿)羁兮，謇朝谇而夕替

(3)择其善者而从之，其不善者而改之

17.D.

解析：隔绝：隔断。隔离：不让聚在一起，使断绝往来;或把患传染病的人、畜和健康人、畜分开。结合下文“市廛的红尘”，强调隔断之意，所以“隔绝”恰当。

幽静：幽雅寂静。幽僻：幽雅偏僻。结合下文小巷“悄悄的，寂寂的”，“可以清晰地听到自己的足音”用“幽静”恰当。

豁然开朗：豁然，开阔或通达的样子。形容由狭窄幽暗一变而为宽敞明亮。也比喻原来不明白，一下子领悟了。恍然大悟：恍然，猛然清醒的样子。顿时醒悟过来。“恍然大悟”只表示思想上一下子明白了;“豁然开朗”还表示心胸、环境、情况等从幽暗狭窄转为开阔明朗。结合下文中的“怡然自得，物我两忘”的境界，用“豁然开朗”恰当。

锱铢必较：锱、铢，古代极小的重量计算单位。较，计较。形容对很少的钱都很计较，非常吝啬。斤斤计较：斤斤，看得很清楚，明察的样子。引申为苛细，琐屑。形容过分计较琐细的小事或无足轻重的利害得失。“锱铢必较”指一锱一铢也要计较，多用于钱财;“斤斤计较”指细小的事物上也要计较，适用范围广泛得多。本文偏重于“长街闹市”中的“逐金追利”之徒，用“锱铢必较”更恰当。

18.B.

19. 答案：(参考示例)夕阳影里，①野草闲花，②燕子低飞，③寻觅旧家。(要与前句“重门叠户---歌吟往事”形成对偶)

20.③⑤

解析：

①前后矛盾，“没有人上去过”，何谈“上去的人”。

②不合事理常识。“1942年”与“度过……一生”是矛盾的

④题目结构不严谨引起歧义。既可以理解为黑格尔所批判的是“批判形而上学的局限性”，也可以理解为黑格尔对形而上学的批判本身存在着“局限性”。

21.老弟，你以为这种治疗谢顶的方法会有效吗?

两个!一个男厕所，一个女厕所。

谢谢方教授，运气一般留给做好准备的人!

(意思对即可)

22.

生于斯，长于斯，你对中华文化怎样认知?

从以下任务中任选一个，以“振华中学”青年学子的身份完成写作。

1.写一篇演讲稿，向来你校参观的外国中学生介绍中华文化的特殊生命力。

2.写一份倡议书，向全校师生发出继承与发扬中华优秀传统文化的倡议。

3.写一封信，向某位政要或长者讲述你对“结合东西方优点、创造伟大新文明”的建议与思考。

要求：结合材料，自选角度，确定立意;切合身份，贴合情境;符合文体特征;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

本题是任务驱动型材料作文。材料通过余秋雨的认识指出了中华文化的源远流长，而用罗素的认识则引发我们对于继承传统文化的方式进行反思——即如何才能“结合东西方文化的优点、创造伟大的新文明”。而驱动任务非常明确，进行了很大程度上的主题限制，所以考生并不容易写跑题，但是在写作过程中需要注意一些文体上的要求。

1.任务一：写一篇演讲稿，向来你校参观的外国中学生介绍中华文化的特殊生命力。

注意点①：这是一篇演讲稿!注意格式，有标题(可写可不写)、称呼、开头问候、文末升华，无落款。

注意点②：目的是向外国中学生介绍中华文化的特殊生命力，不是单纯的介绍中国文化的特殊生命力，在写作的时候最好可以加入一些与西方文化的对比，突出中国文化的特殊性，但注意不要踩一捧一。

注意点③：演讲稿的特点是感染力强，所以可以适当削弱一部分议论性，让文采更好一些，更有语势(这就意味着可以多用一些读起来朗朗上口的排比句)。

【作文素材】文化的“特殊生命力”

1.事业文章随身销毁，而精神万古如斯。

——《菜根谭》

[释义]事业和文章随着人的死亡而消失，但精神万古长存。

2.很多人都说，我们华夏民族是没有信仰的。可其实，我们的信仰，就是我们自己的文字与历史。

——《国家宝藏》

3.文化看上去无形无声，却决定了我们的社会从哪里来，到哪里去。

——柴静

4.岁月失语，唯石能言。

——冯骥才

[释义]岁月悄然流逝，仿佛是一个失忆者，但是历史给我们留下了传承千古的文化，比如贺兰山岩画(这是“石”的本义，但还可以指一切形式的文化)。

5.人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串联起来成为社会。

——龙应台

2.任务二：

写一份倡议书，向全校师生发出继承与发扬中华优秀传统文化的倡议。

注意点①：这是一篇倡议书!注意格式，有标题、称呼、开头问候、背景交代、倡议内容(怎么做，为什么)、落款(先名后日期)。

注意点②：本任务是基于题干两则素材的，所以写作的时候不要偏离主线，你可以先肯定中华文化的特殊生命力，再论证我们为什么要继承和发扬，最后论证我们怎么做(这个地方最好提到我们要结合东西方文化)。

注意点③：倡议书应当表述明确直接，同时要明确给出做事的价值与意义，不能空谈我们要怎么做。

【作文素材】文化传承

1.公众不是没有文化追求，而是需要更好的表达方式，让更多的文物“说话”

——《寻找手艺》

2.周邦虽旧，其命维新。

——《诗经》

[释义]周虽然是旧的邦国，但其使命在于革新。

3.传统的精神、思想和核心价值必须适应时代的需要，获得新的内容和形式。

——钱逊

4.文化绝不是一幅死的挂在墙上已完成的画：油墨已干，不容任何增添涂改。

——龙应台

5.没有传统，就没有文明;但没有对传统的缓慢淘汰，就没有进步。

——勒庞《乌合之众》

3.任务三：

写一封信，向某位政要或长者讲述你对“结合东西方优点、创造伟大新文明”的建议与思考。

注意点①：这是一封信!注意格式，有称呼、问候、正文、此致敬礼(此致空两格，敬礼顶格)、落款(先名后日期)。

注意点②：你是写给政要或长者的，语言应当严肃礼貌，议论深刻。写成纯议论文较好，避免写成议论性散文，减少那些诗意化的内容，要点明确。侧重于写“为什么”的部分。比如：

【作文素材】中西方文化交融

1.过去文化的中除了瑰宝以外，还包含着许多我们应该予以抛弃和剔除的形形色色的糟粕。

——卢那察尔斯基

2.和合共生的中国方案，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越。

——新华社评论员文章。

3.江河之水，非一源之水也;千镒之裘，非一狐之白也。

——《墨子·亲士》

《“白山黑水”——东北三省》教案篇4

1．C【命题立意】本题考查理解文中重要概念的含义．能力层级为理解(B)。难度较小。

【解题思路】此项是对“大众的精神文化需求“的理解．不是谈“文艺大众化”的。

2．C 【命题立意】本题考查筛选并整合文章的信息．能力层级为分析综合(C)。难度中等。

【解题思路】概念理解错误．“艺术对象”就是艺术作品。

3．A【命题立意】本题考查归纳内容要点，概括中心意思．能力层级为分析综合(C)。难度中等。

【解题思路】从原文中看，“根本误区”应该指文艺家“放弃精神坚守”，而不是指“应有的社会责任和义务”以及“文艺自身的人文精神内涵”。

4．D【命题立意】本题考查理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为理解(B)。难度中等。

【解题思路】革：革除，废除。

5．C【命题立意】本题考查筛选文中的信息，能力层级为分析综合(C)。难度中等。

【解题思路】③是杨廷和要出塞请武宗回朝，不属于直言劝谏的；④是说杨廷和拒绝皇帝提出的回京之日群臣各做旗帜到帐前来迎接这一要求的．不是劝谏的话；⑥是杨廷和对有人假借御批来实现私欲的一种怀疑。

6．D【命题立意】本题考查归纳内容要点，概括中心意思，能力层级为分析综合(C)。难度中等。

【解题思路】“终于阻止了此事”说法不当。从原文“帝为谢不审，俾戒所遣官毋纵肆而已，不能止也”来看，杨廷和并没有能够阻止此事。

7．(1)当时武宗正在宣府打猎．派使臣赐给杨廷和羊、美酒、银两和丝织品，杨廷和上疏推辞(译为“谢恩”“感谢”也可以)，趁机

请皇上回京，皇上没有答复。[译出大意给2分；“币”(解为“财物”“礼物”均可)“因”“报”三处，每译对一处给1分]

(2)宪宗、孝宗爱护人民节省财物的美好政绩有很多，陛下不取以为法则(效法)．偏偏效法那些不足效法的，这是为什么呢?

[译出大意给2分；“美政”“取法”“独”(泽为“唯独”“只是”亦可)三处，每译对一处给1分]

8．动静结合，以动衬静的特色。(2分)词人先写了一系列的静景：傍晚雨停，桐江波静，夜幕来临，舟船帆落；蓼草疏淡如烟，芦苇萧索。然后写了动景：江上渔船飞快地行进，闪烁着灯火回归村落，做到了、动静结合。(2分）飞短艇”“载”“归村落”，这些动景更加衬托出环境的静寂。(1分)

9．表达了词人厌倦仕途，渴望归隐之情。(2分)上片通过写雨后秋夜的疏淡、萧索之景烘托作者凄凉的心情；渔人急于归家，反衬出作者漂泊的孤独和凄苦，表达出作者渴望结束漂泊，怀乡思归的心情。(2分)下片写桐江雾浓波染，两岸峰峦如削，这样的自然美景和“区区成底事”的宦途形成了强烈的对比，继而借王粲的诗，表达出自己对游宦生活的厌倦和向往自然的归隐心理。(2分)

10．(1)云归而岩穴暝晦明变化者

(2)二十三年弃置身到乡翻似烂柯人

(3)鹏之徙于南冥也抟扶摇而上者九万里

(一空1分，错一字即不得分)

11．(1)答A给3分，答C给2分，答D给1分，答B和E不给分。

【命题立意】本题考查分析文学类文本作品结构，概括作品主题及分析作品主要表现手法，能力层级为分析综合(C)。难度中等。

【解题思路】B项理解错误。对疯子船长的这一动作行为的描写，表现了他是真实地把这个和他的船“差不多大”的晒谷场当做了自己的船。I)项对环境描写的分析欠妥当。这里的景物描写是作为晒谷场的陪衬而写的，主要不是“展现美丽的山村田园风光的作用”。E项中对小说的情节分析有误，这篇小说没有“一波三折的故事情节”。

(2)疯子船长是一个执著于理想、忠于职守的悲剧形象。(2分)①他久经考验，具有良好的职业素养，热爱自己的事业一如热爱自己的生命；②他遇险不慌，沉着指挥，具有忘我、献身的精神。(4分)

(3)①“我”贯穿始终，是文章的线索。②以“我”这样一个山村孩子的视角写疯子船长发疯的过程，使故事更具有真实性．引发读者的阅读兴趣。③在塑造疯子船长这一人物上，我起到辅助作用。④通过写“我”学着他的样子，想体验当船长的感受，要去见识大海，使小说的意蕴更为丰富。(一点2分，答出三点即可)

(4)观点一：应该从主人公的悲剧意义上去认识作者的创作意图。①海难虽二然摧毁了船长的船，使他成为疯子，但并没有摧毁他内心深处的船长情结，他在晒谷场演绎风暴中救船的情景．表现了一一个船长的精神风貌，他的执著与坚持以及他高度的责任感和敬业精神令人感动；②小说的故事给人心灵的震撼又让人扼腕叹息，我们在疯子船长这人物身上感受到一种崇高美和悲壮美。

观点二：应该从“我长大了一定要去见识大海”上去认识作者的创作意图。①疯子二叔虽然是一个失去了船的船长，但他执著于理想、忠于职守、热爱事业的精神感召我，并引发了我想出去见世面的想法；②小说结尾“我想着遥远的大海，我长大了一定要去见识大海”，也说明作者对“我”这一类农村孩子所寄予的期望。

(观点明确，给2分；理由充分，论述合理，给6分)

12．（1)答B得3分，答A得2分，答C得1分，答D和E不得分。

【命题立意】本题考查筛选并整合文中的信息，概括中心意思，能力层级为分析综合(C)。难度中等。

(2)①勇于创新．具有敢于超越前人，在前人研究的基础上向尖端科学挑战的精神；②坚韧执著，具有不畏困境、不怕一次又一次的失败的奋斗精神；③具有科学研究上的合作精神；④具有严谨务实的精神。(一点2分，答对三点即可)

(3)①回顾以往的研究之路，坚定了继续研究去发现新的粒子的信念；②总结过去5年研究中的得失．修改自己的实验计划，更有利于新的粒子的发现；③通过一年的休假，体质恢复，精力更加充沛，有利于以后发现新粒子的实验研究。(一点2分)

(4)观点一：丁肇中迟迟不向外公开他们的实验结果表现了一个科学家严谨认真的态度。①这种做法表现了丁肇中作为科学家的一种严谨的研究精神；②丁肇中的研究另辟蹊径，所以对新的发现要慎重对待；③丁肇中的研究曾经遭受过学术界的议论和同行的指责，所以更要谨慎从事。

观点二：丁肇中的同事坚持要尽快地发表他们的实验结果，表现了一种更为现实的态度。①既然新粒子的研究已经获得成果，就应该尽快地发布出来；②掌握一种科学发现的发明权是科学研究中的实实在在的事情，是辛勤研究的回报；③在科学研究中新的发现层出不穷，一旦成功就应该发布，伯顿·里希特博士领导的研究组同时也发现了性能相同的新粒子这一事实也说明应该尽快发表。(观点明确，给2分；理由充分，论述合理，给6分)

13．B【命题立意】本题考查正确使用词语(包括熟语)，重点考查成语的使用，能力层级为表达应用(E)。难度中等。

【解题思路】A．“咫尺天涯”：比喻距离虽近，却像是远在天边一样，形容难以相见

或隔膜很深。B．“枕戈待旦”：形容时刻准备着战斗。用在此句中恰当。C．“姑妄言之”：意思是姑且随便说说，不一定有什么道理。表示不一定正确，仅供参考。常用指自己发言前的自谦。D“似是而非”：好像是对的，实际上不对。指事物似真而实假，或似正确而实错误。本句的意思是像是对的又像是错的。

14．A【命题立意】本题考查辨析并修改病句，能力层级为表达应用(E)。难度中等。

【解题思路】B．关联词语使用不当．改为“而中国„„却被忽略了”；C．句式杂糅。应为“在家乐福超_市买的牙膏，牙膏盒上的外贴标签„„”；D．搭配不当：“改善”和“质量”不搭配。

15．B【命题立意】本题考查语言表达连贯，能力层级为表达应用(E)。难度中等。

【解题思路】③句是总述，并和横线前面的句子表述重点一致；②和④构成转折关系，重点在中国春节文化；⑥①⑤是对中国春节文化的解读。

16．①印度的路这么差②为什么不修路却要建庙③庙是通向神灵的，很重要④印度不是不能发展了吗⑤美国能存在7000年吗(每句1分。句子符合上下文语境即可)

17．略。(逻辑关系与示例一致，即针对话题所描述的情景，因位置、情境、对象等方面的变化而呈现出前后两种截然不同的结果，给3分；语句通顺，富于哲理性，给3分)

18．略

【文言译文】

杨廷和，字介夫，新都人，父亲杨春，官居湖广提学佥事，杨廷和十二岁时参加乡试考中举人。成化十四年，杨廷和十九岁．比他父亲先考中进士。改任庶吉士。杨廷和长得英俊潇洒．性格沉静稳重周密审慎，写文章简洁流畅有章法。喜欢考察研究国家的旧制旧例、民情、边防事务及一切法家理论，志向高远，心怀成为辅佐重臣的愿望。

乾清宫发生火灾，杨廷和请武宗避开大殿．下诏批评自己的过错．征求正直之言。趁此与下属官员一起上疏，劝武宗早些上朝．晚些退朝，亲自参加九庙祭祀，尊崇对两宫皇后的孝顺供养，勤于每天的经史讲习。又当面奏请皇帝广开言路，通达民情，遣还边境士兵，革除向民间采购日用品，节省土木建筑，减少织造，一共十多条，都切中时弊。但武宗不省察。不久因父亲去世杨廷和请求允许奔丧，武宗不答应。杨廷和再三请求武宗才答应。内阁．大臣得以守满父母丧期的，从杨廷和开始。服丧期刚满，杨廷和就被武宗召回。当时武宗正在宣府打猎，派使臣赐给杨廷和羊、美酒、银两和丝织品，杨廷和上疏推辞，趁机请武宗回京，武宗没有回复。杨廷和叉与大学士蒋冕骑马到居庸关，想亲自出塞请武宗回来。皇帝命令谷大用把守关门(不允许他们出关)，他们才回京。皇帝命令群臣在他回京之日各做旗帜到帐前来迎接，杨廷和说：“这是民间百姓用来表示对旧识的亲热罢了。天子是最为尊贵的．我们不敢亵渎奉献这些。”皇帝再次派使臣前来说明意思，但杨廷和执意不从。武宗只好作罢。

江东一带连年歉收，宦官请求派官员督促织造。工部和给事、御史进谏，皇帝都不听从，催促内阁起草敕书。杨廷和等不奉命．趁机极力说明人民困顿财物枯竭，请不要派遣。皇帝催促更为急迫，并告诫不要固执阻挠。杨廷和极力劝谏，说：“我们及满朝大臣、谏官的话都不听，反而听信几个邪恶小人的话，陛下能只与这几个奸邪小人共同治理祖宗的天下吗?宪宗、孝宗爱护人民节省财物的美好政绩有很多．陛下不效法，偏偏效法那些不足效法的，这是为什么呢?”因而请求追究拟旨的是什么人，怀疑有人假借御批来实现私欲。皇帝推辞说不清楚．只是告诫所遣宦官不要过分放肆而已。但不予阻止。

《“白山黑水”——东北三省》教案篇5

2013年高考(131)东北三省(黑吉辽)高三第一次大联考

东北三省（黑吉辽）2013届高三第一次大联考

语文试题

第Ⅰ卷

阅读题

甲

必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题

汉语应该更自信与乐观

朱凌宇

几日来，大家因为《现代汉语词典》在汉语中加入英语使用的问题，表达了正面的看法，笔者非常赞同，同时也想换几个角度谈谈自己的想法。

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据说目前世界上有6000种语言，每两周就至少有一种语言在消失，100年后50%至90%的语言便会无影无踪。“汉语纯净论”者可能是基于一种危机感，认为我们若是不捍卫自己的语言，迟早有一天会被其他强势语言替代。然而事实是，当前世界上被最多的人使用的语言是汉语，有10亿人以上，其次是英语和西班牙语，各4亿人左右。其它使用较多的还有法语、俄语、孟加拉语、北印度语、阿拉伯语、德语、葡萄牙语、日语等。虽然从影响力上来看，汉语无法与英语相比，但我们至少应该有点自信——大基数的使用人口，给了汉语很强的生命力。

古代由于交通闭塞，人们“鸡犬之声相闻，老死不相往来”，使多种语言产生成为可能。当今世界却正相反，由于交流增加，一方面对大量弱势语言产生毁灭性的破坏，另一方面却又催生了不少能操两三种语言的人。近日就有专家估计，全球双语使用者（bilingual）可能高达50%至75%。以此类推，未来操持多种语言的人只会多，不会少。按照目前的情况来看，我们可以乐观地估计出，汉语应该是其中不可或缺的一种。同时我们不得不承认，使用的口语对书面语有极大的影响力，甚至最终决定书面语，未来人将不同语言混杂地脱口而出，到被书面语固定下来的情形，将难以避免。

世界语（Esperanto）的发明和发展，给出了一个很有趣的启示。1887年波兰眼科医师柴门霍夫博士为了消除国际交往的语言障碍，以印欧

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语系为基础创立了世界语。然而在风光了一阵子之后，世界语最终没有传播开来。究其原因，乃是因为语言是基于经济、文化而传播的，比如为了做生意赚钱，或为了看电影、听音乐，或为了学习别人的技术，我们才去学习他国的语言，没有这些根基，语言传播的动力就会消失。

也就是说，只要中国能够正常发展，发挥与其人口相称的文化、经济水平，不断加深与各国之间的交流，汉语将自然而然地被发扬光大。

如果再引申一层，让我们把眼光放到1000年之后（如果粗略认为每100年有50%的语言消亡的话，1000年后当只剩下五六种语言），一种崭新的世界语将会因为全球经济文化的融合而诞生。这种新的世界语将完全不同于老的世界语，因为它有传播和发展的动力。此外，与老世界语以印欧语系作基础不同的是，它将很可能是东方语与西方语的结合体，我们可以大胆地预言，它将是由汉语、英语、西班牙语等多种语言的结合体。这也就是说，未来的语言将最终从混杂走向统一。

汉语中沾染了英语，由诸君看来，明显是更方便有效的，更何况汉语自古就是一个开放包容的系统，净化汉语就显得迂腐。汉语中沾染了英语，不能简单理解为白纸上沾染了墨点，“塞翁失马”的故事告诉我们，有时候看上去不那么美妙的东西，往往孕育着美好的萌芽。因此今日争论的矛盾，未尝不是未来新事物的肇端。反过来看，目前汉

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语已经开始在吸收英语的优点了，后者对前者的优点还未知未觉。这样从时机上来看，到底是谁占了先机？

（摘编自《联合早报》2012年9月22日

1．下列对汉语的理解，不正确的一项是

（）

A．汉语是当前世界上被最多的人使用的一种语言，有10亿人以上，超过了英语和西班牙语两种语言使用人数的总和。

B．汉语中沾染了英语，增强了汉语的生命力，从非凡让我们对汉语更自信，“汉语纯净论”者不必为汉语未来的命运担忧。

C．当今世界由于交流增加不少人能操两三种语言，按照目前的情况估计，汉语应该是其中不可或缺的一种语言。

D．目前汉语已经开始在吸收英语的优点，而英语却忽视汉语的优点，因此汉语在未来东、西方语言结合过程中已占先机。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

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A．《现代汉语词典》在汉语中加入英语使用的问题引发了大家的争论，作者对这个问题持肯定、乐观的态度。

B．英语、西班牙语的使用人数虽然不及汉语的使用人数，但英语、西班牙语所产生的影响力，汉语却无法与之相比。

C．经济、文化水平决定语言的传播力，我们不断提高经济、文化水平，加深国际交流，汉语的传播力自然会增强。

D．千年之后，新的世界语将会诞生，与老世界语不同的是，新的世界语将可能是汉语、英语、西班牙语等多种语言的结合体。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A．由于交通发达、交流增加，如今大量弱势语言被破坏，所以有一种说法，现有的语言中，每两周就至少有一种语言在消失。

B．据说目前世界上有6000种语言，但随着全球经济文化的融合，弱势语言逐渐消亡，未来的语言将最终从混杂走向统一。

C．世界语的发明方便了国际交往，但风光了一阵子之后，却最终没有传播开来，这是因为它是以印欧语系为基础创立的。

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D．汉语中沾染了英语，这是因为操持英语的国家的经济、文化水平强于我们，这也符合目前语言的传播规律和动因。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

景皇帝讳师，字子元，宣帝长子也。雅有风彩，沈毅多大略。少流美誉，与夏侯玄、何晏齐名。晏常称曰：“惟几也能成天下之务，司马子元是也。”魏景初中，拜散骑常侍，累迁中护军。为选用之法，举不越功，吏无私焉。宣穆皇后崩，居丧以至孝闻。宣帝之将诛曹爽，深谋秘策，独与帝潜画，文帝弗之知也。将发夕乃告之，既而使人觇之，帝寝如常，而文帝不能安席。晨会兵司马门，镇静内外，置阵甚整。宣帝曰：“此子竟可也。”初，帝阴养死士三千，散在人间，至是一朝而集，众莫知所出也。事平，以功封长平乡侯，食邑千户，寻加卫将军。及宣帝薨，议者咸云“伊尹既卒，伊陟嗣事”，天子命帝以抚军大将军辅政。魏嘉平四年春正月，迁大将军，加侍中，持节、都督中外诸军、录尚书事。命百官举贤才，明少长，恤穷独，理废滞。四海倾注，朝野肃然。

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或有请改易制度者，帝曰：“‘不识不知，顺帝之则’，诗人之美也。三祖典制，所宜遵奉；自非军事，不得妄有改革。”

五年夏五月，吴太傅诸葛恪围新城，朝议虑其分兵以寇淮泗，欲戍诸水口。帝曰：“诸葛恪新得政于吴，欲徼一时之利，并兵合肥，以冀万一，不暇复为青徐患也。且水口非一，多戍则用兵众，少戍则不足以御寇。”恪果并力合肥，卒如所度。帝于是使镇东将军毌丘俭、扬州刺史文钦等距之。俭、钦请战，帝曰：“恪卷甲深入，投兵死地，其锋未易当。且新城小而固，攻之未可拔。”遂命诸将高垒以弊之。相持数月，恪攻城力屈，死伤太半。帝乃敕钦督锐卒趋合榆，要其归路，俭帅诸将以为后继。恪惧而遁，钦逆击，大破之，斩首万余级。

（节选自《来晋书·景帝纪》）

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A．既而使人觇之

觇：窥视

B．伊陟嗣事

嗣：继承

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C．卒如所度

卒：队伍

D．扬州刺史文钦等距之

距：通“拒”，抵御

5．以下各组句子中，全都表现景帝“沈毅多大略”的一组是（3分）（）

①为选用之法，举不越功，史无私焉

②宣穆皇后崩，居丧以至孝闻

③宣帝之将诛曹爽，深谋秘策，独与帝潜画

④帝寝如常，而文帝不能安席

⑤朝议虑其分兵以寇淮泗，欲戌诸水口

⑥遂命诸将高垒以弊之

A．①②⑥

B．①③⑤

C．②④⑤

D．③④⑥

6．下列对原文有内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

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A．景帝才华出众。他年少时就博得好名声；高雅有风采，沉者坚毅，深谋远虑；与年少时的景帝名望相同的何晏曾称他是一个几乎能够成就天下事的人。

B．景帝重视人才。他制定选用人才的方法，提出了选人用人要求；命令百官司推举人才；关心人；体恤人，因此赢得了人心，自己也得到了朝廷内外的尊重。

C．景帝遵守旧制。当有人提出要改变现有制度时，景帝引用一位诗人的诗句，表示祖先留下来的典章制度应当遵守，但他同时也表示，如果有战争则例外。

D．景帝洞察战况，诸葛恪合肥起兵，应验了景帝战初的判断；景帝下令以防守消耗敌人的力量，再根据战况，令属下主动出击，结果大败敌军，生擒诸葛恪。

7．文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）帝阴养死士三千，散在人间，至是一朝而集，众莫知所也。（5分）

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（2）帝乃敕钦督锐卒趋合榆，要其归路，俭帅诸将以为后继。（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

垂虹亭①

米芾

[注]①垂虹亭：在太湖东侧的吴江垂虹桥上，桥形环若半月，长若垂虹，甚为壮丽。②洞庭：此乃太湖之别名，非湖南省之洞庭湖。③桑苎：代指广植桑苎的家乡。

8．请从修辞手法运用的角度对诗中一、二两句进行赏析。（6分）

9．诗歌以“垂虹秋色满东南”结尾，有何作用？（5分）

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（三）名篇名句默写（6分）

（1）故天将降大任斯人也，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，曾益其所不能。（《孟子·生于忧患，死于安乐》）

（2）大弦嘈嘈如急雨。嘈嘈毁切切错杂弹。（白居易《琵琶行》）

（3）盖将自其变者而观之，；自其不变者而观之。而又荷羡乎！（苏轼《赤壁赋》）

乙

选考题

请考在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读（25分）

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11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）

吼秦腔

徐海滨

说来也怪，赤条条从黄土高原出生来的我，最厌秦腔。一听人唱，耳内便如凶汉捉了木筷乱捅，喉头也紧出丝丝苦味。读到大学，厌中又添了几许鄙意，视板胡边鼓如笑料。脑海里萦绕的是卡鲁索、帕瓦罗蒂、邓丽君、山口百惠的歌声。待毕业去了江南，五官七窍被温柔柔娇滴滴的越剧浸的半酥，更恶秦腔的硬亢。再后来飞去美利坚，每日苦读打工之余，哼几句祖国歌曲，心暖如春，倒也快意。唱来唱去有了点小名气。

忽一日，乔治相求于我，为他危在旦夕的祖父一唱。乔治乃中美混血儿，素喜嘲讽大陆留学生，自视甚高。因我囊中羞涩，常被他取笑。此时他神色凄然惨然，苦态可掬。我心肠一热，便斗胆跟了去他家。

便见那老者，双眸暴出，皱纹如铁针铸成，又似西北边塞深沟大川，须发如雪，透出人生终点的悲哀。族人子弟蜡像般伫立在病榻旁。

乔治父亲福眉福眼，对我连道“感激、抱歉”之类的话。我点点头，张口便唱，将记忆中的中国民歌一曲曲吊出来。全部抖尽，老者纹丝不动，似喘非喘，一脚阴间，一脚阳间。我见此当下心中惶惶，精心收集

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硬着头皮又甩出催眠曲、语录歌、知青歌……。唱得满屋眉毛皱起，乔治喉结直跳，恨不得生吞了我。

乔治父亲突问：“会唱秦腔吗？”

秦腔？心中一急，瞬间膝软。

乔治父亲道，家父是关中人，四九年去台湾，后来到美国，苦了几十年。儿时最喜秦腔，前几天我寄信到陕西买录音带，只怕来不及了……四下目光视我。牙一咬，豁出去了，嘴唇颤几颤，将那年月不想听不爱听又不得不听硬着头皮听的秦腔移植“样板戏”从肚底翻将出来：“小常宝控诉了土匪罪状，字字血，声声泪，激起我仇恨满腔。普天下……”一曲吼尽，喉已半哑，却见老者眼珠一动，一亮，笑纹骤骤，齿间依稀有声。乔治父亲急忙将耳贴在老人嘴旁，频频颔首，潸然泪下。在场医生惊诧万分，连连嘀咕，不可思议，不可思议。

须臾，老者长出一口气，撒手去了西天。乔治两道目光盯在我嘴上，百思不解：一曲很难让他接受的旋律，竟延长了医生也无法延长的生命。从父亲的神色可以看出，爷爷肯定留下了临终遗言。神秘的、咒语般的秦腔！乔治将一张钞票塞过来，被其父一声喝住：“荒唐！”

乔治父亲掸掸双袖，领着乔治，垂手向我恭恭敬敬地鞠了一躬。

从此声名大振，到处有人来邀我唱秦腔。却也怪，过去恨也恨到顶点，厌也厌到极处，更无意去学。此时竟能开口便唱。除了移植“样板戏”唱段，还能来几下《火焰驹》、《三滴血》。莫非梦中学来，娘胎带来？奇也。那黄土高原酿了千年的秦腔，含着大喜大悲、大凶大吉的秦腔，唱得我骨也铮铮，血也滔滔，满喉满口黄土味。

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从此专唱秦腔，入迷之余，去翻资料，吓了一跳。才知秦腔渊于古时陕甘民谣，向东发展，演变出晋剧、豫剧、京剧；向南发展，极大地影响了川剧、汉剧、徽剧、绍剧。秦腔可谓是中华民族襁褓时期的摇篮曲。隔着万里大洋，唯有秦腔能载我心，能抗游子的精神饥渴。更料不及，在Ｇ大学外国音乐节上，我上台一吼，吼出个头彩。

好容易熬到回国探亲，急忙跑到西安访旧。友人情切，为我开个联欢会。其间笙歌管弦，婆娑舞姿，妙不可言。最后举座邀我唱一支在美国最拿手的歌。我不加思索，开口便是秦腔。众人始是惊异，继而窃语，终于哄堂大笑，将我最后一句齐茬茬卡在了喉管深处。

有说我风趣，有怨我戏弄人，有讥我摆架子：有斥我啃了几天洋鸡腿竟敢取笑祖宗……。

夜深人静，胸闷难寐。终于耐不住了，我冲出被子，恨恨地躲在房间里，把卡住的那最后一句秦腔热呼呼地吼了出来……

好多年不流泪了，脸上有两道奇怪的热流。

（选自《人民文学》）

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．中美混血儿乔治向来瞧不起大陆留学生，“我”本不愿为其祖父唱

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歌，但出于对海外华人的民族情感，“我”还是去了他家。

B．当听到乔治父亲问“会唱秦腔吗”，“我”顿时心急膝软。这是因为，“我”此前一直不喜欢秦腔，担心自己唱不好。

C．为老人唱一曲秦腔之事，让“我”声名大振。从此，“我”便了解秦腔，热爱秦腔，并且无师自通，自然地会唱秦腔。

D．这篇小说运用第一人称的叙述方式，讲述了“我”在美国和中国唱秦腔的故事，寄寓了深刻的感悟，耐人寻味。

E．这篇小说善于运用多种手法刻画人物，如刻画老人时既有正面描写，又有侧面描写；语言也典雅凝练，温婉细腻。

（2）小说的第一段文字，在全文中有什么作用？请简要分析。（6分）

（3）小说中的老人是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）

（4）“好多年不流泪”的“我”为何“脸上有两道奇怪的热流”？请联系文本，谈谈你的观点和理由。（8分）

四、实用类文本阅读（25分）

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12．阅读下面的文字，完成（1）～（2）题。（25分）

杨绛先生的书香世界

罗银胜

杨绛与钱钟书都是有名的“读书种子”，对于他们来说，读书已经不是职业所需，而成了他们的精神支柱。

1949年，黄裳曾去北京采访，专程到清华园钱氏夫妇的寓所，亲眼目睹了这对教授夫妇静夜攻读的情形：“住在清华园里的名教授，算来算去我只有一位熟人，就是钱钟书。第二天的晚上。吃过晚饭以后我找到他的住处，他和杨绛两位住着一所教授住宅，他俩也坐在客厅里，好像没有生火，也许是火炉不旺，只觉得冷得很，整个客厅没有任何家具，越发显得空落落的。中间放了一张挺讲究的西餐长台，另外就是两把椅子。此外，没有了。长台上，堆着两叠外文书和用蓝布硬套装着的线装书，都是从清华图书馆借来的。他们夫妇就静静地对坐在长台两端读书，是我这个不速之客打破了这个典型的夜读的环境。他们没有想到我会在这时来访，高兴极了，接下去，就是快谈。”

当时，杨绛、钱钟书除了上课、办公、开会之外，可谓是深居简出，晚上的空余时间对他们来说，是辛勤耕读的好时光，他俩不愧是

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一对“读书种子”，用人类文化精华不断充实着自己。

钱钟书去世后，杨绛一如既往杜门谢客，潜心读书。她的闭门读书不是消极避世，不通人情世故，而是“追求精神享受”。她说：“我觉得读书好比串门儿――‘隐身’的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。反正话不投机或言不入耳，不妨抽身退场，甚至砰一下推上大门――就是说，啪地合上书面――谁也不会嗔怪。”

杨绛非常珍视如此读书的自由，她还感叹道：“壶台悬挂的一把壶里，别有天地日月，每一本书――不论小说、戏剧、传记、游记、日记，以及散文诗词，都别有天地，别有日月星辰，而且还有生存其间的人物。我们很不必巴巴地赶赴某地，花钱买门票去看些仿造的赝品或‘栩栩如生’的替身，只要翻开一页书，走入真境，遇见真人，就可以亲亲切切地观赏一番……尽管古人把书说成‘浩如烟海’，书的世界却真的‘天涯若比邻’，这话绝不是唯心的比拟。世界再大也没有阻隔。佛说‘三千大千世界’，可算大极了。书的境地呢，‘现在界’还加上‘过去界’，也带上‘未来界’，实在是包罗万象，贯通三界。这里可得到丰富的经历，可以识各时各地、多种多样的人。经常在书里‘串门儿’，至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧。”杨绛读书时

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演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案的惬意，无疑也是众多读书人心向往之的精神世界。

杨绛生活是非常简朴的，她摆脱了世俗的陋见。如今她所住的房间，水泥地、白灰墙，比照当今一些教授们新迁的住宅，可谓简陋至极，但所有房间都干净、整洁、雅致，涌流着一股沁人心脾的书卷气。杨绛的服饰朴素无华，毫无珠光宝气。她心系科教兴国，毅然将自己的积蓄全部捐赠给“好读书”的学子。这一慷慨之举，值得世人敬仰和效仿。

2007年夏天，年近期颐的杨绛推出了《走到人生边上――自问自答》一书。这是杨绛以丰涵人生历练的经验，来书写自己的心路历程，因而全书充浸着人性的美感。

《走到人生边上》可以看做是杨绛对于生死以及人的本性、灵魂等哲学命题的一次终极思考。按照她自己的说法，“我试图摆脱一切成见，按照合理的规律，合乎逻辑的推理，依靠世纪生活经验，自己思考。我要从平时不在意的地方，发现问题，解答问题；能证实的予以肯定，不能证实的存疑。这样一步一步自问自答，看能探索多远。我正站在人生的边缘上，向后看看，也向前看看。”

摆脱了羁绊和束缚的杨绛先生，在书中更多体现的是个人的感悟。惟其如此，尤为可亲。老人家九十多岁，快到生命的尽头，仍在思考人

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生的意义和生命的本原，还极认真地反思自己年轻时的过错。

（选自《名人传记》）

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．1949年，正在静夜攻读的钱钟书夫妇面对不速之客黄裳，在非常高兴的同时，也想尽快结束谈话，以便继续夜读。

B．杨绛把读书比做“‘隐身’的串门儿”，形象地表达出她独特的读书感受；读书，不受时间限制，自由自在，无拘无束。

C．在杨绛看来，书中别有天地，书中也有人物，书的世界没有阻隔，书的内容包罗万象；读书实在是一件惬意的事。

D．杨绛不仅自己读书，而且鼓励他人读书；不仅读别人写的书，而且写书用来给别人读，如2007年夏推出《走到人生边上》。

E．本文通过记述杨绛先生爱读书、苦读书的事迹，具体展现其书香世界，刻画出一个酷爱读书、淡泊名利的学者形象。

（2）对于杨绛先生来说，“读书已经不是职业所需”、而成为了她的精心收集

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“精神支柱”。为什么？请简要分析。（6分）

（3）文中引用黄裳和传主杨绛的话有什么作用？请简要分析。（6分）

（4）从杨绛先生的“书香世界”中，你获得哪些有关读书、人生的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）

第Ⅱ卷

表达题

五、语言文字运用（20分）

13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）

A．经过捕获、缓冲与校正、拉回、锁紧等过程，神九飞船与天宫一号目标飞行器建立刚性连接，形成组合体，毫发不爽，交会对接成功。

B．2012年诺贝尔文学奖呼之欲出，中国作家莫言因其作品在国外出版之后，得到了核心文化圈的认同而成为今年诺奖猜想中的最大热门。

C．今年以来风调雨顺，9月的关东大地呈现出一派丰收的景象，瓜田李下到处都是喜摘瓜果的农民。路边停放了不少运输瓜果的车辆。

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D．为打好2012年亚冠足球联赛，广州恒大足球俱乐部和主教练里皮处心积虑，引进了多名强力外援，以加强中前场及后防线的力量。

14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．17日上午，在“海口”舰举行了任务交接仪式上，中国海军第十一批护航编队正式接替第十批护航编队承担亚丁湾、索马里海域护航行动。

B．针对被击毙的不是悍匪周克华而是长沙警方派往重庆的一名便衣民警的传言，长沙警方郑重辟谣说，赴重庆的专案组成员已经全部返回长沙。

C．根据国家统计局2012年统计信息发布日程表显示看，明天将发布9月居民消费价格指数、房地产投资和销售情况、社会消费品零售总额等经济数据。

D．国务院审议通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出，到2012年实现国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例达到4%。

15．依依填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3精心收集

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分）

我国先民从断石器时代开始已织造和使用丝织品，。。

①但至秦统一六国前，因产量有限，一般只有官僚和贵族才有条件使用丝织服饰

②秦汉时期，我国进入了大一统社会

③秦汉时期，丝织品在人们生活中的使用便越来越广泛

④普通百姓的服饰仍以麻、葛为主

⑤特别是在汉代，社会经济有快速发展，丝织业也进入了一个新的发展时期

⑥由于纺织品具有柔滑细腻、轻薄飘逸、实用美观的特点，是其他纺织品所不能比拟的

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A．①④②⑤⑥③

B．①②④⑤③⑥

C．⑤①④③②⑥

D．⑥①④③②⑤

16．下面是关于“原创力”的评论文章中的两段文字。请根据上下文，补写画线处的内容，要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15字。（6分）

对于高校比美网站的创建者而言，初衷或许只是为了娱乐，而网站成功上线和备受追掉，似乎也是够证明，①

。这无疑破除了一些人对国外盲目地崇拜和迷信，也增加了自己的底气和信心。

然而，②

。原创力并非“别人能做，我也能做”的模仿性思维，而是“别人想不到，我做到了”的创造性思维。如今，无论是《中国好声音》“移植”国外版权，还是电视剧《爱情公寓》被批“抄袭美剧”，“师夷长技”几乎已成国内文化产业走向成功的“捷径”。但必须看到，③，国内高校比美网站所遭遇的种种问题，无不暴露出模仿性思维的先天缺陷与后劲不足。

17．依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。（5分）

示例：银色的月光轻抚大地，让我们体味地的温润；

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和熙的春风拥吻脸庞，让我们感受她的深情。

六、写作（60分）

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

用自己的快乐去感染别人，让他人也快乐，就像阳光之所以能够普照万物，是因为它自身就是一个发光体、一个火球，充满了能量。只有自身对未来充满了希望，有一个快乐的心态，你周围的人才会被你感染，阴霾的空气才能被你带来的温暖驱散。——罗曼·罗兰

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。