暖暖的阳光,暖暖的你作文

暖暖的阳光,暖暖的你作文（精选6篇）

暖暖的阳光,暖暖的你作文 篇1

望着窗外朦胧的夜色，不觉又忆起了那时暗淡的阴云，我庆幸，是她拥着满怀的阳光，温暖了我的心房。——题记

夜色渐渐笼罩了这朴实的小城，玻璃窗上映着我黯然的双眸。风无力的呻吟着，似乎在倾诉着什么。我轻轻推开冰冷的窗，一阵寒风如涛般向我涌来，吹透了我单薄的衣裳。一个人的夜，很静，点点繁星仿佛一个个回忆片段向我证明着它们的存在，不经意间，却瞥见了床头上许久未动过的相框，轻轻抚摸着她微凉的笑意，思绪不觉蔓延······

四年前，我因意外而住院，终日在病床上躺着，这对于一个顽皮的孩子来说，是种什么样的煎熬?我脑海中挥之不去的梦魔让我昼夜不得安宁，于是我空洞麻木的瞳孔爱上了窗外的风景。

直到她来，我才拥有真正的`笑容。

她每次来都会带几本书给我。她说，书是必不可少的精神食粮，有了书的人永远不会空虚。于是，我那昔日迷失的双眸爱上了文字，爱上了阅读。

她几乎每个周末都会来看望我，每次都会轻轻坐在床边，要我倚靠在她单薄的肩上，声音轻柔的为我念几页书，时而幽默诙谐的话语让我的笑容一直灿烂着，犹如窗外的阳光。

她说：“静儿，你是个让人心疼的孩子。”我浅笑不语。她叹气为我拉开窗帘，她说：“阳光很暖，抗拒它不如接受它。”我眯起双眸，默默地记下了她的话。

出院后，我的功课落下很多。她每天都会为我补习，直到夕阳西斜，人走楼空，她才牵着我送我回家。她的手心很暖，让我想起了午后温暖的阳光。在她的引领下，我一直都是以一副自信的姿态和沉稳的胸怀走在校园里，迎接朝阳，送着晚霞，在书山题海里编织自己的梦想，抒写属于自己的未来。

送出心中暖暖的阳光 篇2

生活在顺境中的人，体会不到绝望的滋味。当23岁的湖北麻城女邮递员金红英被确诊为子宫颈癌，医生宣布她活不过3年的时候，金红英绝望地痛哭失声。下岗丈夫这样安慰她：“上天把我安排到你身边，是要让我为你吃苦的。”从此，吃苦的丈夫成了金红英精神的阳光。10年过去了，和金红英患同样癌症的病友都离开了这个世界，惟有金红英在丈夫的帮助下，成了全国五一劳动奖章获得者。

感叹爱的力量吧，爱能救活垂死的病人，不仅仅因为奉献爱的是我们的亲人。

山东母亲代秀阁生过5个儿女，有4个孩子长到3岁的时候，都被病魔带走了。面对第5个又要离去的小生命，她无法熬过那宿命般的噩梦。这时，一个素不相识的北京医生，像一缕光亮出现在代秀阁的生命中，山东大嫂的第5个也是最后一个孩子在北京找到了希望。

在鞍山，一场大火把郑平家请来的家教夏丽变成了漆黑的焦碳，面对烧伤面积50%的夏丽，她的亲生父亲都放弃了她，郑平一家却从此成了夏丽的亲人，当痊愈的夏丽考上了研究生后，郑平第一个想到的，是夏丽仍然仇恨的父亲。“去看看你的父亲吧，父亲会为你高兴。” 夏丽含着眼泪登上了回乡的火车，透过车窗她对郑平高喊：“爸爸，我会回来的！”

泪水中的呼唤，打动我心的是那潺潺如溪流的温暖情感。那个下岗的丈夫、北京的医生、鞍山的郑平都是与我们擦肩而过的平凡人。他们没有轰轰烈烈的伟业，但他们送出了生命的阳光，释放出了足以救活另一个人的生命力量。他们的精神是伟大的。

生活中，也许我们是渺小的，但渺小的我们并不是一无所有，我们都有一颗心，把心中那最温暖的阳光给予需要它的人们吧。

传递人间大爱、讲述人性真善，我们把这看成了沉甸甸的责任。如果，我们送出的文章，使生活在阴霾中的你鼓起追求的勇气，让挣扎在急流中的你看到一线希望，把跋涉在泥淖中的你救助到幸福的彼岸，那么，我们该多么欣慰。

那一抹暖暖的阳光作文 篇3

在那个温暖的冬日，那一抹暖暖的阳光不仅温暖了世界，也温暖了我的心。

坐在开着暖气的饭店里，我搓搓手，无聊地看着窗外。多美啊，宛如一位冰清玉洁的婷婷女子，穿着洁白的羽裳。那洁白间，有一个灰色的身影——坐在一个被雪所覆盖的长椅上，皱纹密布、犹如一张被风干的老皮的手里，护宝似的抱着一个灰黑的、已有些褪色的布包。

那老人四下观望了一下，这才埋下头，在布包里摸索了一阵后，掏出了一个冷得发硬的馒头，就着冷风啃了起来。

饭店的门被打开了，一股冷风蹿了进来。我打了个哆嗦，回过神，就见一个高大的`身影钻进了风雪中。那木门也随之关上了。

是店老板。他朝着那位老人走去了。他要干什么?他要把那个老人赶走吗?我担忧地想着。

也许是听到了脚步声，老人抬起头。一头花白的头发在微弱的太阳下闪着光，已经分不出是雪，还是本就如此白了。老人的手在寒风中颤巍巍地抓着那个发硬、冰冷的馒头，像只受惊的小鸟，瑟瑟发抖。

那店老板从怀里掏出一个装满饭菜、冒着热气的饭盒，指着它，嘴唇动了动，便向老人伸出了那只宽厚有力的大手。老人慌忙地摆着手，头摇得像个拨浪鼓。

店老板见状，立马向前一步，一把抢过那个馒头，往地上一丢。不容置疑地把那冒着热气的饭盒塞进了老人的怀里，背过身，把老人一把背起，健步如飞地走进饭店，把老人丢到了一把椅子上。

老人愣了好久，这才慢腾腾地打开饭盒，狼吞虎咽地吃了起来。

暖暖的关爱作文 篇4

生活中总是充满关怀，充满父母的关爱!

暖暖的爱，在心中点燃

爱如暖阳，温暖心田。

爱在身边，为情无限。

——题记

潜意识里认为，冬天，如果心是凉的，穿再多的衣服也无济于事。

一直觉得爸爸不关心我。

每天接我上学、放学，从不多说一句话，对我，好像永远都有不满，不是怪我考试没考好，就是说我走路太慢。寒冷的日子，听着他的责备，就好像内心结了厚厚的冰似的。

前不久生了病，少不了听爸爸的怪罪：让你多穿点儿衣服，你还不听!如果一咳嗽，就更不得了了，他会和妈妈一起找药，看着我吃下去才安心。

那天回家，从冰箱拿出一盒牛奶，刚准备喝，他便一把夺过：“病还没好呢，就喝冰的，我去给你热了你再喝。”看着他转身走进厨房，只觉得内心涌起一股暖流。

喝着热过的牛奶，暖意涌上心间，一瞬间，我读懂了父亲的爱。

是谁在我半夜咳嗽厉害时托起睡意正浓的我的头，把药送入我口中?是谁在我生日那天，吹了一堆的气球布置家?是谁风里来雨里去，载我回到温暖的家?是爸爸，一直是我误会了他，他是关心我的，只是不善于用语言来表达罢了。他的责备，是他的关爱，是为了让我更加出色。可惜，年少的我不善于从现象看本质，被表面所迷惑，忽视了爸爸爱我的心。这暖暖的爱，已然在我心中点燃，融化了那因为无知而结下的坚冰。

亲爱的爸爸，谢谢你告诉了我什么是无言的爱，让我发现，我一直生活在爱中。这个冬天，好冷，庆幸，还有一份爱，在我心中点燃。心若暖，晴空万里。

爱如火焰，融化冰雪。

爱在身边，暖意连绵。

夕阳下的温暖——父爱

有人说：“父爱如山，应为高山巍巍;而我要说父爱如海，应为大海宽广。”我生活在幸福的世间里，有着父母的疼爱。父亲对我的爱如夕阳下得余韵照耀在我的心中，一直在蔓延……

记得，那是六月中的一天，我们正在学校上课，刚刚还是阳关明媚，但顿时乌云满天。这可真是六月天娃娃脸——说变就变啊!突然下起了雨，雨越下越大，不一会天空下起了倾盆大雨。我看着天空，失望极了，父母都忙，谁来接我呢?那天下午，我只看见老师那嘴一张一合的，都没听进去老师说什么。不知不觉，放学了，同学们的父母都把他们接走了，热热闹闹的校园顿时变得冷冷清清的，看着同学们陆陆续续得被家长接走，我心里十分难过，可是一直都没有看见父母那熟悉的身影。花儿垂头丧气的，失去了往日的艳丽;大树被风吹得东歪西偏，没有力气。万物一片死气沉沉的景色。班上只剩我和几个同学了，可我盼望的身影还没出现。我失望的坐在位置上。这时一个熟悉的声音呼唤着我的名字。我转身一看，那是我盼望的人——我的父亲。爸爸接我回去了，那时我真像山谷走上山顶，看见了“阳光”……

父亲总是这样，在我困难的时候，伸出他那只援助之手;在绝望的.时候，给我惊喜……那天回到家已经是傍晚了，雨停了，我看见了夕阳，父爱就如那夕阳的余韵，把最后的阳光洒在我身上，使我感到温暖。

爱在的温暖

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”爱无处不在，爱别人，就是爱自己。

我家隔壁新搬来了一位瑶族的老奶奶—黄阿妹。老奶奶有一儿一女，儿子已经结婚了，工作在外地，是个事业心强的人。由于工作繁忙，一年才能回家一次;女儿还在读书，不能回家。老奶奶七十出头了，家里非常富有，因为她的儿子每个月都会寄一大笔钱给老奶奶。可老奶奶并不就此快乐，因为她自己一个人在家，非常孤独。

妈妈是个热心肠，每天都去帮老奶奶缝缝洗洗，买米买盐。时间久了，大家就互相认识了。我那时还小，只能帮一点小事，如：扫扫地，擦擦桌等，能帮的就帮。现在我长大了，能干的事就多了，但老奶奶却不让我干，她觉得这样太不好意思了，可我坚决要帮助她。因此，我们接触得越来越近，感情越来越深，像是自己亲奶奶一样。

有一天，我放学回家，见到老奶奶忙里忙外的，一会儿煮饭，一会儿接电话，一会儿又要去买东西。我连忙跑过去，说：“奶奶，给我来吧。”我拿来没洗的衣服，放在脸盆里，倒上水，搓起来。突然，老奶奶搂住我，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑眯眯地说：“你真是个好孩子!你们这样帮助我，真比我的孩子还亲啊!”我不好意思地说：“我怎能和您的孩子比啊，做这些事，是应该的嘛。”

暖暖的微笑作文 篇5

生活中我们会经历各种各样的人和事，有一些美好会永远留在记忆里，不论什么时候想起来，内心都是温暖的……我六岁那年的冬天，一个星期天的早晨刮着风，天气很冷，妈妈带我去洛阳。在路边等了好一会儿，八十五路公交车终于停靠在站台边，人群一下涌过去。我一看，车窗上一层白白的雾气，车里好像已坐满了了人。妈妈领着我最后一个上了车，果然，连过道里都站的满满的，我们在车厢里找了个站立的位置。

晃晃悠悠的车开动了。个子小小的.我扶着妈妈站在过道里，只能看见一条条大人的腿，这感觉真不好。我不知道自己站了多长时间，汽车走走停停，我累了就换换脚，后来觉的脚麻了。就告诉妈妈累了，妈妈弯腰抱起我，她一手扶椅背，一手抱住我。我觉得舒服了，眼睛在车厢里到处看着，可妈妈的身体随车厢的晃动有些站立不稳。不一会儿，她好像快坚持不住了，我让妈妈把我放下来，于是，眼前又是一片腿的森林……车上好像没人有让座的意思，我很盼望有人下车，这样我们就能休息一会儿了。突然左边靠后一个座位上的叔叔伸手碰碰妈妈，微笑着示意妈妈坐在他的位置上，妈妈和我连忙道谢，让座的叔叔说不用不用，叔叔一大堆的行李给我留下深刻的印象，他背起一个包双手又拎了两个包费力地挤出来，放下包站在我们刚才站立的位置。妈妈坐下来，把我抱在怀里，我觉得妈妈轻松了许多。

车窗外一排排光秃秃的杨树快速向后移动，远处大片麦田像绿色的毯子，看着单调清冷的景色，我心里却很温暖，我想妈妈的感觉一定和我一样。我抬头仔细打量叔叔：他的头发乱蓬蓬的，脸黑黑的，穿着一件深色的大棉衣。他微笑的脸看上去很平静，他和车上的乘客一样望着窗外一闪而过的树木……

暖暖的阳光,暖暖的你作文 篇6

【关键词】夸奖；德育教育；运用

【中图分类号】G631 【文献标识码】A

没有夸奖就没有教育。夸奖如同一抹阳光，照得孩子心里甜甜暖暖的。

一、夸奖孩子的作用

1.夸奖是孩子建立自信的源动力。在每个人的生命之初，孩子是弱小的，他们处于一个摸索着学习成长的阶段。这一阶段的孩子由于还缺乏肯定自己的自信力，因而相当脆弱，相当容易受到打击，从而产生自卑心理。而这时他需要身边的人，特别是父母、老师对他的肯定。也就是他需要大人的鼓励和夸奖，这样他才会逐渐建立起自信心。

班上楠楠同学内向敏感，像一只受惊的小鹿，大大的眼睛里时常流露出与她年龄极不相称的惊恐。平时经常一个人，很少笑，很少讲话，上课更是不肯举手发言。原本是一个漂亮、可爱、聪明的小姑娘，说实在看着她的眼神，我有些不解，又有些心痛。向她妈妈了解情况，她妈妈说她就是胆子很小，以前也从来不举手。是不懂吗？从作业反馈情况来看，她应该是比较有想象力、思考力的。我认为她是自信心不足、害羞，怕回答错误受到老师的批评。然而后来有一次，她迟疑地把小手举起来时，我眼睛一亮，立即鼓励她勇敢地站起来。她小声地回答了问题，我大声地跟全班小朋友说：“老师真高兴，楠楠能勇敢地站起来回答了，为她的勇气鼓掌！”啪啪啪，教室里响起了热烈的掌声，我看到楠楠的眼睛里闪着激动的泪花。放学时，她妈妈来接她回家，我拉着楠楠的小手，高兴地跟她妈妈说：“楠楠今天主动举手回答问题了，越来越勇敢自信了，真要表扬。”她妈妈欣慰地笑着说：“是吗？”而楠楠则羞怯地笑了。打那以后，我发现楠楠举手的次数越来越多，发言的声音也越来越响了。更可喜的是，下课她能很开心地和大家玩在一块了，她笑得灿烂明朗了。楠楠在得到老师和同学们的夸奖和肯定后，她的自信心在不断地建构，并产生了积极的向上的能量。

2.夸奖是孩子良好品质形成的催化剂。好品质能成就孩子的一生，在孩子小的时候就要有意识地去培养。而在培养过程中，夸奖是非常重要的。只要及时地对某一行为给予正确夸奖，这一行为就会在孩子身上不断重复出现，良好行为得到及时的强化和巩固，久而久之，孩子就会养成自然而持久的良好品质。

早上，康康和瑶瑶主动地整理墙角的卫生柜，把里面的扫把、畚斗放得整整齐齐。我就把俩人的名字大大地写在黑板上，并在旁边画上一朵大红花。我向全班宣布，她们两个不怕脏，爱劳动，老师喜欢她们。从那以后，教室里经常能看到这两个女孩忙碌的身影，其他同学也都在找事做，积极地行动起来了。一朵大红花让孩子们深刻地感受到了劳动的快乐！放学时，千千去排练舞蹈节目了，同桌乔乔默默地帮她抄好了家庭作业。我写了一张夸奖卡：“帮助同学抄家庭作业，真是个好孩子！”这是一张粉色的小纸片，上面印有可爱的卡通画，乔乔爱不释手。这以后，同学有事，没能抄上家庭作业的，同桌都会自觉地帮着抄好。一张小小的夸奖卡，在同学们的心里播下了关爱他人的种子！学校放消防器材的玻璃橱窗破了，查不出是谁干的。第二天，洋洋到我面前哭着说：“老师，昨天那玻璃是我不小心弄破的，我错了！”他哭得很害怕、很紧张，一定是害怕老师批评。我紧紧地抱住了他，轻轻对他说：“好孩子，别哭。诚实的孩子，老师和同学们都喜欢。只要以后小心就是了！”同学们不解地看看我，繼而会心地笑了。我知道，有了这一个温暖的拥抱，诚信之花不仅会在洋洋心里扎根，还会在同学们心中开放。

“你是非常聪明的、非常好的孩子。”这是著名教育家卡尔威特对儿子教育之中用得最多的一句话。每当小卡尔遇到困难和挫折时，他总是用这么一句世上最美的语言帮助儿子摆脱内心的苦恼，并得出一个结论：良好的行为在得到不断夸奖时，这一行为就会不断重复而形成习惯；孩子的良好行为得不到及时的夸奖，在孩子的心里就不会增加印象，良好的行为就慢慢停止了。

二、夸奖孩子的技巧

1.夸奖要充满真情、有理有据、恰到好处。细心地观察和了解，具体地说出孩子的表现与成就，这是夸奖孩子的一种技巧。国外有关专家认为，最好是了解孩子做事情的过程，把孩子的良苦用心和艰难努力都看在眼里，然后再夸奖孩子。

一次，一位中国学者去北欧做学术访问。周末应邀到当地一名教授家做客。一阵寒暄过后，教授5岁的小女孩蹦蹦跳跳来到客厅。小女孩满头金发，湛蓝的眼珠顾盼生辉，煞是可爱。学者送给她中国礼物，小女孩有礼貌地微笑道谢。学者抚摸着她的头，充满爱意地说：“你长得这样漂亮，真是可爱极了。”

教授等女儿退走之后，郑重其事地对学者说：“你伤害了我的女儿，你必须向她道歉！”学者满头雾水，茫然而又惊异：“我送给她礼物，还夸奖了她，伤害二字从何说起？”

教授坦率答道：“你是因为她漂亮而夸奖了她，而漂亮这件事，不是她个人的功劳。孩子还小，不会分辨，你夸奖她，她就会认为这是她的本领。而她一旦认为天生丽质是值得骄傲的资本，她就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就成了误区。不过，你不要这样沮丧，你还有机会可以弥补，你可以夸奖她的微笑和礼貌，这是她自己努力的结果。”“请你为刚才的夸奖道歉。”教授这样结束了他们的谈话。

故事中教授对孩子那种认真负责的态度值得我们敬佩，诚如他说的，我们夸奖孩子要有针对性，针对他努力的结果进行夸奖。让孩子们在夸奖中找到自己的努力方向，才是我们最终的目的。把“夸奖”建立在客观评价的基础之上，它才能显示出其应有的价值和魅力，才能真正促进孩子的情感和思维的发展。

2.夸奖若是与鼓励相结合，先肯定对象的已有能力，高度地给予评价并婉转地提出希望和要求，会收到意想不到的效果。

艾尼丝·肯特太太想聘用一位女佣，便打电话给那位女佣的前任雇主，询问了一些情况，得到的评语却是贬多于褒。女佣到任的那一天，艾尼丝说：“我打电话请教了你的前任雇主，她说你为人老实可靠，而且煮得一手好菜，惟一的缺点就是理家比较外行，老是把屋子弄得脏兮兮的，我想她的话并非完全可信，我相信你一定会把家里整理得井井有条。” 事实上她们果然相处得很愉快，女佣真的把家里打扫得干干净净，而且工作非常勤奋。

要想矫正某人的缺点，不妨反过来先赞美对方的其他优点，他才会乐于迎合你的期望，自我矫正。 天底下，不论是穷人、富人、小偷、或是神父，只要他们听到别人赞美自己的某一优点，他一定会全心全力去维护这份美誉，生怕辜负了自己和别人。

三、夸奖的表现方式

夸奖一般有两种方式，一种是情感方式，一种是物质方式。情感方式可以是一个会心的微笑，一个喜悦的眼神，一次热烈的鼓掌，或者一个爱抚，一个亲热的吻。这样既体现了父母、老师对孩子的爱，又表达了对孩子的夸奖。

物质方式是一种补充方式，如给孩子一颗糖、一块点心等等。孩子每次在这种情况下得到了奖励，总是欢欣鼓舞，并不会在乎奖励的多少。

在年龄比较小的时候，大部分时候采用情感方式奖励就足够了，特殊情况时再采用物质奖励。而带孩子逛公园、看电影、去旅游等亲子共乐的方式，比起纯粹的物质奖励更能显示出对孩子的关爱。

“夸奖如阳光”，这是美国的一句名言。 “好话句一三春暖”，中国人则这样说。由衷的夸奖是人类心灵的甘泉。夸奖对于孩子，就像阳光对于小草那样重要。所以，父母、老师一定要时时提醒自己：在日常生活中，要经常赞美并认同孩子。的确一个人生活轨道的改变，竟然缘于一句也许本属无意的赞语，这或许带有几许偶然。但从教育心理学的角度来看，来自父母、老师的夸奖、鼓励，可以唤起学生的自信，成为激励他们发奋学习的动力，甚至成为学生人生道路转折的契机。