六盘水职业技术学院（共9篇）
——记我与母校同行
校园生活犹如那一杯苦咖啡,淡淡的苦后便是那丝丝的醇香与甘甜。——题记
在梅花山脚下、德坞湖畔，校园依山近湖，青山环抱，空气清新，四季宜人地方。就在2013年10月18日，六盘水职业技术学院建院十周年庆祝大会的举行，拉开了十年来的艰苦历程。十年来始终秉承“厚德精技 服务社会”的理念，发扬“奋勇争先创一流”的精神，让六盘水职业技术学院的明天有了更加辉煌。
十年栉风沐雨，十年春华秋实，用双手托起今日的朝阳，用爱心描绘明天的希望！万里征程路，同舟共济；十年磨一剑，熠熠生辉！年年岁岁，日日夜夜，勤劳的人用自己的智慧和行动让母校得到了日新月异的发展，也让“六盘水职业技术学院”这个名字叫得更加响亮！
在时光的流淌中，我已经在这个承载我的梦想的校园里度过的两年的时间，在这里，我追求着我生命中动人的章节，谱写出自己走向成熟的小调。而在蓦然回首中，我惊奇的发现。这里已经成了我生命中重要的地方，许多种情感在心中荡漾„„依然清晰地记得踏入这里的感受，高耸的教学楼、嫩青的草坪„„郁郁葱葱，一切都充满了年轻的活力和生机。
十年辉煌领路人——领导们！时刻心系学校，心系教员，心系学员是他们的工作准则；“建名校，创名牌”是他们一直追求的目标；呕心沥血，鞠躬尽瘁是他们辛勤工作的写照！他们就像战场上的将军，亲率千军万马，纵横驰骋，屡建战功；十年辉煌路，其乃为大！
最耀眼的明星——教员们！如果说教师是太阳底下最光辉的职业，那么教员们则更应该被所有人尊敬！因为他们肩负得更多，也付出得更多！校园里，有他们忙碌的身影；讲台上，有他们全面耐心的讲解：就连台灯下，也有他们夜深人静，伏案耕耘的辛勤！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，十年征程，功勋卓著！
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青春舞者——学员们！大学是学习知识的殿堂，是造就人才的摇篮，也是学子们释放青春活力的舞台！一方热土，学子尽情游弋，俯拾皆为人生珍贝！他们是校园中最灵动的色彩，是最靓丽的风景线，他们时刻用自己独有的方式回报着母校，十年追梦之旅，他们是风雨过后的那道彩虹！
还有他们，为全校师生服务的工作人员；还有他们，已经走上工作岗位的历届校友们；还有他们，关心和支持发展的社会各界人士；还有他们，他们„„
春暖花开，姹紫嫣红，处处都是风景！他们正如那一朵朵奇葩，热情奔放地点缀着每一个角落，四季如春，光辉无限！
课堂上，老师用他们最渊博的思想给我讲授着知识的内涵。让我们心中满载着无比充实的愉悦。这一切的一切都激励着我们学习。而学校也很重视学习，为了让大家有更融洽的学习氛围，学校每个月都要进行教学反馈，去真正的了解我们所关注的问题，来帮助我们„„如果说知识是课堂和内涵的结合的结晶，那么图书馆就是我们不可缺少的一个精神家园。没有课的时候，喜欢到那里去消磨时间，在文学库里，徜徉在古今中外的时光隧道中，摄取着文学殿堂的宝物;在社科库中，学会在沉思中寻觅哲理的深奥，然后用一种全新的感觉去充盈生活。心情慵懒的时候就到自修室去找一个靠窗的地方坐下，看着阳光射过透明玻璃的样子，耳边倾听着轻轻响起的沙沙笔声和哗哗的翻书声，给原本散乱的心注入了无限的振奋，于是也就在不知觉中投入了这个队列中开始努力的学习。渊博的知识是年轻梦想永远不变的追求，只是在这里，更有了一种关爱的气息。让人感动„„“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。深深地凝望你的眼，不需要更多的语言，紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。
今天，是您的生日，我的母校。
捧起一把泥土，我说这是我的母校；掬起一朵浪花，我说是我的母校。风风雨雨中，10年的蜕变，10年的辉煌，您在培育着一代又一代莘莘学子，今天，歌声回荡在校园的每一个角落，每一个学子都在情真意切地歌唱着„„
就在您的怀抱里，我成长壮大；就在您的抚育下，我成熟刚强。您是那样的博大无私，您是那样胸怀坦荡。有人把您比作是一条船，更有人把您喻成一首歌，可我认为，您当成是心中那成长的摇篮„„
庄严的礼堂，幽静的校道，悠远的钟声，十里飘香的桂花，总在富有诗情画意的花季里牵动着我们的心灵。母校的风景美，人美，人们的心灵更美。校园里的篮球场，是年轻人拼搏激情的地方。一个漂亮的反转身投篮，一声长哨，一阵掌声。如果你喜爱运动，你可以加入他们一起跳跃奔跑。如果你喜欢静坐，你可以坐在树底下的石椅上欣赏他们的球赛。那被阳光照得发红光亮的脸，那专注的眼神，那渗透汗水的球衣，都显示青春的活力。那般的呼喊是否引起你的共鸣?你不觉得全身的血液都在沸腾吗?漫漫求索之路，有您坚韧的足迹，更有重峦叠障沼泽！但经过失败的痛苦，您已迎来了成功的喜悦，您将我们打造得更加坚强，让我们懂得了在人生旅途中，不管是轰轰烈烈还是平平淡淡，对国家、对社会、对家庭、对朋友，都要甘于奉献。
您是大树，我是树叶，一片叶子便是一片春色；你是根须，我是禾苗，您输出全部的血液只为了我的茁壮成长；母校，您是大海，我是小河，我将用我的细流壮大你的浩荡行色，母校，你是太阳，我是云朵，我将终生守护您的辉煌、您的灿烂、您的圣洁。在这幸福时刻，所有的记忆和祝福，所有的关怀与挂念，乃至所有的光荣与梦想，都洒落在每个学子心间，像一瓣瓣五彩的花片温馨地铺满从2002到2013年的每一个年轮的空格里。母校，您是希望，你是信念，我生命中的春天在您的抚育下，显得生机勃勃，春意盎然！您是我一生中执著追寻的灯塔，您是我心中永远眷恋的摇篮！
十年。足以让一个懵懂的孩童褪去稚嫩的容颜，学会长大，彼时，我踏入母校大门的时候也不过是个年幼的孩子，而当时的学校才创办不久，与我一样，奔腾着新鲜的血液，活力四射。
今天，在这个令人快乐的日子里，我愿我的学校桃李满园、万代流芳、永远年轻，永远辉煌！我愿我校的老师各个身体健康，永远幸福！也愿我校的学生各个梦想成真！
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
用四句诗结束我的讲话：十年磨一剑，功业在千秋。今日把拭看，指向更高处。
清脆的歌声响起，巍巍的乌蒙高原，凉都职院我的家园„„
工业系11机电班
随着市场的需要和国家政策的引导, 职业教育越来越受到人们的重视, 同时企业对技能型人才的需求也越来越高;另一方面, 普通高校的很多毕业生难以找到合适的工作。要同时解决这两个问题, 其核心是教育改革, 突破口是学院要进行转型和发展, 积极建立完善的现代职业教育体系, 培养出更多的技能型人才。
六盘水师范学院作为2009年贵州省最后一批升本的本科院校, 需要加快转型发展, 努力向应用型本科高校迈进, 图书馆也将围绕转型和发展这一中心任务进行改革创新, 从而提高图书馆的服务水平。
二、六盘水师范学院图书馆的发展现状
(一) 图书馆硬件方面。
图书馆是学院的文献信息服务中心, 肩负着服务教学和科研的重任, 经过30余年的发展, 现有建筑面积为10, 000m2的图书馆一座, 拥有流通阅览部5个, 阅览座位1, 800个, 电子阅览室2个, 计算机260台, 图书馆现有纸质藏书40万册, 电子图书20万册, 还购买了CNKI、维普等中文数据库, 除师范类专业文献外, 近年来还增加了一定数量的工学类文献, 其文献数量和质量日益提高, 结构日趋合理。
(二) 图书馆队伍方面。
图书馆现逐渐形成一支学科职称结构日趋合理、学历层次逐渐提高、服务水平不断上新台阶的现代图书馆服务管理专业队伍。现有副研究馆员8人, 馆员6人, 助理馆员12人, 其中90%以上具有本科学历, 并有硕士学历馆员6人, 其服务教学和科研的能力在不断增强。在强化传统服务项目的基础上, 不断创新服务内容和服务形式, 逐步提高了服务的水平。
(三) 图书馆存在的问题。
随着学院的发展壮大, 图书馆在服务及管理方面的不足也逐渐凸显出来, 主要存在以下几个方面:
1. 投入不足。
近年来, 学院加大了图书馆的经费投入, 及时补充了一批新的纸质藏书和电子资源, 但数量仍达不到教育部本科合格评估对藏书数量的要求, 按照6, 500人的规模计算, 还有62, 000册的图书缺口, 对于具有综合检索功能的电子数据库, 因费用较高, 仅购买了部分数据库的部分功能。
2. 专业书籍质量不高, 比例不合理。
近年来购入的大批图书, 多为师范类书籍, 且较为陈旧, 还有一部分书籍虽然是新书, 但由于质量不高, 可读性差, 导致借阅率非常低, 甚至有的书籍自买来后, 几乎无人借阅, 在一定程度上造成了资源的浪费。另一方面, 新办专业的专业书籍非常缺乏, 不能有效支撑教学和科研, 特别是学生进行毕业设计和毕业论文时, 图书馆难以满足师生的需求。
3. 馆员水平需进一步提高。
图书馆馆员存在知识面较窄, 知识结构单一的问题, 且多数馆员所学专业为非图书馆专业, 需要在工作中进行专业知识的学习;在现代信息技术的大环境下, 部分馆员对现代信息技术的运用不熟练, 学习动力不足, 导致知识更新跟不上时代步伐, 思维方式和工作方法仍是老思维、老办法, 这些都制约了图书馆服务水平的提高。
4. 服务方式落后, 借阅率不高。
从图书馆方面看:藏书数量不多, 质量不高, 服务方式落后, 没能及时跟进读者阅读习惯和阅读需求的变化[1], 所以图书的流通率不高。从读者方面看:师生的学习风气不浓, 尤其是学生学习的风气有待改善, 网络技术的发展, 吸引了不少学生, 他们更愿意在宿舍上网娱乐, 而不愿意来图书馆读书。
以上这些问题已成为制约图书馆发展的瓶颈, 极大地限制了图书馆自身发展的空间以及为学院教学科研服务的能力。
三、提高图书馆服务功能的对策
学院转型发展是适应当今经济社会发展的需要, 是适应国家、省、市对技术型人才的需求而做出的必然选择。图书馆与教学、科研一起组成了高校的三大支柱, 它是高校综合实力的集中体现, 所以, 它的改革创新对于学院的转型发展具有极其重要的意义, 它的改革创新应该和学院的发展转型同步, 我们可以从以下几个方面来解决发展中存在的问题。
(一) 提高现有资源利用率。
一是在现有馆舍基础上, 进一步完善图书馆服务功能, 对于现有书库, 继续开展借阅一体的服务模式, 改善读者的阅读环境, 吸引读者前来借阅;对于一般阅览室和电子阅览室, 要提高其上座率, 使图书馆成为学生学习的主战场;改变电子阅览室沦为网吧、娱乐室的现状, 引导和鼓励学生利用图书馆的电子文献资源, 进行学习和提高。例如, 六盘水师范学院图书馆配有一个学术报告厅, 要充分利用这一场所, 积极开展学术交流等文化活动。二是除了传统的文献收藏、借阅、检索等功能外, 还要扩大服务范围及服务层次, 努力提高现有资源的利用率, 要积极做好导读工作, 使读者了解我们的馆藏, 从而利用好现有馆藏;对于新生和符合条件的社会人员, 要对其进行必要的借阅、检索等项目的培训, 不断扩大服务范围[2], 以提高馆藏的借阅效率, 而对于按年付费的电子数据库资源, 购买的费用相当大, 我们必须提高其利用率, 使其产生更大的效益, 这样才有利于教学水平、科研水平和图书馆服务水平的提高。
(二) 完善管理系统。
随着学院师生数量的增加, 借阅量较以前有了大幅提高, 特别是我院面临本科教学合格评估, 各系各部门也积极鼓励师生利用图书馆进行学习, 所以, 借阅量更大, 以现有馆员的数量将无法满足要求, 因此, 除利用好现有文献管理系统外, 还要尽可能引入图书自助借还系统, 这样既能减少馆员的工作量, 又能节约读者和馆员的时间, 从而大幅提高工作效率。
(三) 加强馆藏建设。
学院的转型发展, 必将引起学院学科建设、科研课题等方面的巨大变革, 由此, 在教学和科研方面的需求也将聚焦在培养应用型人才方面, 图书馆要紧紧围绕这一重大变化, 全面推进图书馆文献资源建设工作。特别是学院近年来重点申报和建立了一批与地方经济社会密切相关的矿业类、化工类、环境类新专业群, 图书馆要围绕新专业群进行学科资源的建设工作, 如:深入各系进行资源调研, 有针对性地进行文献采购, 并对文献利用率进行跟踪, 以利于改进下一步的采购工作, 对于不适应时代需求、借阅量低的书籍, 集中到一个书库进行管理;对于借阅量大的书籍, 要及时补充数量, 实现馆藏的动态管理。随着学院整体科研水平的提高, 师生对电子数据库的使用率越来越高, 特别是近年来, 学院引进的高层次人才越来越多, 他们对外文数据库的需求也日趋增多, 而一些学院尚未购买大型外文数据库, 这一方面是由于外文书库的使用费用较高, 另一方面外文数据库的利用率又相对较低, 针对这种情况, 可以和外校进行联合购买[3], 以降低使用费用;同时, 我们还要进一步优化网络资源, 重视数字化设备的升级和改造, 为电子资源的利用提供一个高效、安全、稳定的运行环境。
(四) 开展服务创新。
开展服务创新是现代图书馆可持续发展的关键, 除传统的服务项目外, 还要积极开展服务营销、阅读推广等活动, 扩大图书馆的影响力和吸引力, 强化与读者的互动沟通, 要充分利用网络时代提供的便利, 开设新的服务项目, 如建立移动图书馆、建立学科博客、微博、微信平台、学科知识库、虚拟参考咨询等, 还要大力借助学院本科教学合格评估、学科专业调整[4]、重点实验室建设、教学团队建设、科研创新团队建设、大学生科学道德和学风建设等重大事项, 积极提供文献服务和对师生进行学术诚信教育, 这样既能提高师生的学术水平, 又提高他们的道德水平, 可以充分发挥图书馆的服务和育人功能。
(五) 加强专业队伍建设[5]。
人才队伍建设始终是图书馆建设的关键因素之一, 注重从高校引进图书馆专业的高学历人才;建立馆员的继续教育机制, 鼓励其进行自我学习, 或参加在职继续学历教育以及专业技术培训, 从而补充或更新知识, 如:定期召开馆内学术交流会, 积极鼓励馆员外出参加一些有益的学术活动, 还可以邀请有关专家来馆讲学, 使馆员不断提高自己的业务素质和服务水平。对于高职称、高学历馆员, 还要发挥他们的传帮带作用;对现有馆员, 要实行轮岗制, 提倡一专多能, 培养多面手, 以提高他们的服务水平。
(六) 加强图书馆文化建设[6]。
进行图书馆文化建设是营造学习氛围的重要举措。馆员在服务态度上要和蔼可亲、举止端庄、讲究礼仪;在阅读环境上, 可以通过张贴名人字画, 悬挂提示标语等形式营造温馨的阅读环境。图书馆还可以通过开展“读书月活动”开展推荐新书和导读活动, 努力做到“为好书找读者, 为读者找好书”, 引导师生多读书, 读好书, 努力创造良好的读书氛围, 从而营造良好的学风。
四、结语
总之, 图书馆将以实际行动服务于学院的转型发展, 将利用各种新技术和新方法, 为读者提供更好更全面的服务, 努力把学院建设成为应用型本科高校, 积极促进高校及地方经济社会的健康发展, 并为人类文明的传播和发展作出新的贡献。
摘要：本文分析了职业教育背景下图书馆在服务方面所存在的问题, 主要是投入不足、馆藏的质量和数量不高、馆藏比例不合理、服务方式落后等问题。针对这些问题, 本文提出了提高现有资源利用率、完善管理系统、加强馆藏建设、开展服务创新、加强专业队伍建设、加强图书馆文化建设等解决办法。
关键词：职业教育,图书馆管理,改革创新,服务创新
参考文献
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[5] .丁丽鸽.图书馆跟进学校转型发展的策略研究[J].科技情报开发与经济, 2014, 24 (17) :64~66
南京工业职业技术学院（简称南工院）前身是由著名民主革命家、社会活动家、教育家黄炎培先生于1918年创办于上海的中华职业学校。黄炎培先生是我国近现代职业教育的开创者，他借鉴麻省理工学院的办学理念，在其早期职业教育的实践中提炼形成了“手脑并用”的职业教育理念，并在中华职业学校办学之初，就将“手脑并用”立为办学理念和基本方针，并将中国最早的教育学经典专著《礼记·学记》中的“敬业乐群”确立为中华职业学校的校训。
此后，南工院始终坚持“手脑并用、做学合一”的办学理念，并赋予其新的内涵。如在专业设置上，学院开设新专业必走市场调研之路，首先要求专业论证报告和人才需求预测报告。所有专业均建立了由企业和行业的工程技术人员和管理人员组成的专业顾问委员会(专业指导委员会)，对人才培养模式创新、专业设置与调整、专业建设和改革、课程设置与整合发挥决策咨询作用。通过对专业设置、课程安排、教学内容、教学形式和方法及实践教学课程等各方面的调整，适应了企业技术岗位对技术、工艺、技能型专门人才的需求。这种产销“链接”的方法，使学生一毕业就能较快地进入工作岗位。
引进知名企业进校建生产性实训基地则是该院办学的另一大特色。该院先后引进“施耐德”、“三菱”、“富士通南大”、“熊猫模具”等企业，开展专业、课程、校内实训、校外顶岗实习和就业等方面的合作。几年来，毕业生参与顶岗实习比例由过去的85.9％提高到现在的99.68％，毕业项目与顶岗实习岗位工作结合率达到81.74％。密切与用人单位的联系，使毕业生有了比较稳定的就业渠道。
※ 专业复合：就业创业两相宜 ※
在最近刚举办的南京工业职业技术学院的校园招聘会上，有220多家单位提供了4000多个岗位，涉及学院所有专业。其中不乏苏宁电器、苏果超市、扬子江药业集团、海信（南京）电器有限公司、江苏苏化集团、南京中科生物研究所、南京三乐机电技术研究所、奇瑞汽车、正大天晴制药、南京大桥机器有限公司等知名企业和上市公司。很多地区如南京、无锡等的用人单位，因担心无法参会，纷纷要求当地人力与社会保障局牵头组团参加招聘。
“都说专科生找工作难，但我却一点也不担心，因为我学的是复合专业，手里有两张证书。”南工院机械系毕业生万晶晶同学这样说。他学的专业是“机电一体化技术+市场营销”，既学习了机电一体化专业技能，又熟悉市场营销知识，毕业时同时拥有两张专业文凭，是目前人才市场急缺的复合型人才。果不其然，在招聘会上有几家苏南大企业都向小万伸出了橄榄枝。
所谓“复合专业”一般是将一文一理两个专业的课程合理配置起来，学生同时学习两个专业的知识，学制由3年延长为4年。在南工院的招生目录上，如“计算机应用+市场营销”、“工程造价+审计”、“物业管理+电气自动化”等复合型“异类专业”比比皆是，所有招生专业中已有近五成是这类复合专业。今年毕业的2 418名学生中，有1 000多人读的是这类专业。正是由于近年来大力发展“复合专业”，培养社会急需的复合型人才，适应了市场的需要，提高了学生就业的竞争力，南工院毕业生一次就业率已逼近99%。这种“一专多能”的复合型人才正逐渐成为职场“新宠”。
此外，南工院也有相当一些毕业生走上了成功创业的道路。如该院2007届视觉传达艺术设计专业毕业生王茜，于2009年在南京市大学生创业园注册成立王茜艺术设计工作室，主营手绘墙、油画和装饰画。该工作室受到了时任南京市领导的关心和很多媒体的关注，经营风生水起。该院2009届电子商务/市场营销双专科专业毕业生周伟，在校期间得到了老师的启发和支持，于2009年注册创立了南京崇福贸易有限公司，成为该院首批在校创业园内和出园后的双重成功典范。
【学院简介】
南工院毗邻著名的南京钟山风景区，有仙林、中山、天堂三个校区，占地面积1 360余亩，建筑面积近40万平方米。主校区在仙林大学城，目前设7院2系2部，20个专业群，60多个专业方向，全日制在校生13 000余人；有教育部教改试点专业1个，教育部和劳动与保障部"直通车"专业2个和紧缺人才培养专业2个，国家示范校重点建设专业5个，江苏省品牌（特色）专业14个，国家级精品课程3门，江苏省精品课程9门；有国家级实训基地2个，综合实验实训中心8个，并设立了江苏省精密制造技术研究开发中心，江苏智能传感器网络工程技术研究开发中心，电工电子江苏省高校实验示范中心等。2009年顺利通过国家示范性高等职业院校验收，成为江苏省第一家获得教育部高职高专人才培养水平评估优秀的院校和首批国家示范高等职业院校。
【杰出校友】：
著名数学家华罗庚
华罗庚（1910-1985），江苏金坛人，著名数学家、教授。二十年代中期曾在中华职业学校商科学习两年，品学兼优。历任全国人大代表、数学研究所所长、科技大学副校长、中科院副院长等职。他解决了华林（WARING）、泰利（TARRY）等著名数学难题，著有《数学引论》、《数学导引》、《堆垒素数论》等十部著作及科学论文，为国家培养了一大批优秀的数学专业研究人才。
著名演员秦怡
秦怡（1922－ )，上海人。1938年上海中华职业学校肄业后去武汉参加抗日宣传活动。建国后历任上海电影制片厂演员、上影演员剧团副团长、中国影协第二至五届理事、全国文联委员和全国政协委员。曾在《北国江南》、《女篮５号》、《铁道游击队》、《林则 徐》、《青春之歌》等影片中扮演重要角色。
中国无产阶级革命家张闻天
2013年中文系“欢送杯”篮球赛策划书
在此毕业生离校之际，为使全系学生更好的学习交流，欢送毕业生，表达我们对毕业生的美好祝福，六盘水师范学院中文系团总支，学生会特举办“欢送杯” 篮球赛。活动主题：欢送毕业生 开赛时间：4月11日
活动地点：六盘水师范学院篮球场
主办单位：六盘水师范学院中文系 团总支 学生会 承办单位：中文系团总支 学生会 体育部
协办单位：中文系团总支 学生会 青年志愿者服务队 活动对象：中文系各班级
活动要求:参赛队必须穿统一着装,各班并推荐1至2名同学担任此次活动的裁判（注：不能担任本班球赛裁判）。
一、活动概况
活动名称：中文系2013届“欢送杯”篮球赛
活动宗旨：友谊第一，比赛第二，赛出风格，赛出水平
策划/熊鹏
编辑/康培
整理/康培
活动理念：青春、激昂、和谐
活动目的：在此毕业生离校之际，为使我系学生更好的学习交流，欢送2013届毕业生，表达我们对毕业生的美好祝福，为此，六盘水师范学院中文系团总支学生会特举办2013届“欢送杯”篮球赛。
二、赛事时间地点及报名办法
活动时间：
4月11日至5月初，活动地点：六盘水师范学院篮球场
报名办法：
一：比赛分为每班男、女两队进行报名；每队最多12名队员（含队长，每队报队长一名），二：运动员资格：运动员必须是中文系各班的学生且只能代表本班参赛。（若发现不符：取消参赛资格）三：各班必须在4月初以前组建好参赛运动员，组建后队员不可随意更换。
策划/熊鹏
编辑/康培
整理/康培
报名时间：
4月一日至4月8日
三、活动形式规则及奖励设置
比赛规则：
一：循环赛，分为A，B两组，抽签决定，A组循环取前两名，B组也取前两名，然后A组和B组交叉比赛。比出一，二，三，四名。
注意：比赛规则执行国际篮联最新篮球比赛规则。
奖励设置：
男、女队各取前三名；鼓励奖各一名。优秀球员（每班级选一名）。以及优秀班级组织奖(拉拉队，后勤服务，球风球德，以及班级到场人数都将是评比的参考)。
宣传工作：
横幅，海报
四、赛事仲裁办法
策划/熊鹏 编辑/康培 整理/康培
为保证赛事公平公正，保障各球队权益和赛事顺利进行，特成立“欢送杯赛事仲裁委员会”（各班推荐一名至两名裁判，各参赛队比赛时派出一名监督委员监督。）名称：2013“欢送杯”赛事仲裁委员会 成员：主席台：中文系学生会体育部全体成员
监督委员：中文系学生会全体工作人员
职责范围：
处理赛事中出现的分歧、纠纷（包括：球队对赛事组织安排有异议；裁判和工作人员工作不满；对赛场内外不和谐因素干扰比赛等），处理赛事中出现的辱骂，挑衅，暴力等严重损害球队间友谊、阻碍赛事进行的行为，并对相应行为进行裁定（如：判决甲队0 — 0乙队；取消球队比赛资格，对于出现严重暴力等恶性事件将移交公安部门处理）。
二、赛事仲裁的流程：
1、球队对比赛结果有异议，请自己班的监督委员上述主席台共同商讨处理。
策划/熊鹏 编辑/康培 整理/康培
2;经赛事委初步调查确是存在纠纷后，并提交主席台商议。仲裁委员会经调查、取证、审议后对该场比赛进行裁定，裁定结果交由赛组委和各球队执行。补充：
1、一支球队原则上只有一次提出调解赛事纠纷的权力。
2、为保证赛事顺利进行，裁定结果即为最终决定，不得再上诉，各赛事组委和各球队必须坚决执行。
3、各球队如无较大分歧，建议不必启动上诉程序。普通纠纷可在本场赛事结束后向工作人员反映并做记录，委员会同样会在调查后作出公正裁决。
五、工作小组
A.仲裁委员会：1.负责调解和仲裁赛事中出现的分歧、纠纷、等不和谐事件。
【主席团、】
B.赛务组：
1、负责制作赛制赛程；
2、负责球队联系；3负责报名表发放回收统计，现场监督指挥，统计比赛数据。
【体育部、】
策划/熊鹏 编辑/康培 整理/康培
C.后勤组：
1、负责购买各种赛事用品，如水，药品，哨子，奖品，签名笔。
【生活部，】
D.裁判组：
1、负责组织培训裁判；
2、负责根据赛程做好裁判安排工作，组建机动裁判队伍应对突发情况。
【体育部】
E.场务组：
1、负责场地的安排与协调；
2、负责记分牌、比赛记录表、裁判用水等一切赛事用品的发放与回收，安排好记录桌；
3、负责各场地负责人的安排以及维持现场秩序。
【学生会全体成员】
F.机动组：
1、负责人员的机动调配，做好应急措施。
【学生会全体成员】
G.宣传组：
1、负责现场相片（录像）拍摄，成绩、赛程表的公布和赛事的宣传工作。
【宣传部、】
【组织部】
策划/熊鹏 编辑/康培 整理/康培
H.评比组：
1、负责球队之间的成绩评比，观察各球队后勤等的组织情况。【体育部、】
注：以上小组各部部长根据具体情况安排人员，各小组对自己本组工作负责，特殊情况须向体育部负责人说明，以便采取应急措施。
六、活动前期工作安排
1.4月初向校申请场地和比分牌，场地，比分牌；篮球，哨子）
2.4月初发送关于举办“欢送杯”篮球赛的通知和报名表到各班体育委员手中通知各班报名。报名时间为4月8日前将报名表交上。
3.宣传工作：前期宣传：4月初拉横幅，并做好海报宣传，海报，比赛后期：；提前三天公布赛程；跟各年级辅导员联系，鼓动全系同学踊跃参与。
（负责人：宣传组）
4.比赛用品的购买：4月初前购买哨子，云南白药2盒，棉签6袋，双氧水2瓶，创可贴两盒，大签名笔两支，纸杯10袋，桶装水若干，中性笔一盒
（负责人：后勤组）
策划/熊鹏
编辑/康培
整理/康培
5.裁判培训：3月28日前联系好培训员，组织各队派出的裁判进行培训，培训时间在3月29-30日晚上7：00-9：00
（负责人：裁判组）
6.抽签分组：报名后通知
7.赛程安排： 根据时间表完成赛程安
排，并安排裁判。
8.召开会议：赛前召开各班体委、队长、裁判，发放赛程表，说明相关事情。
9.财务统计及现场物资管理：赛前清点好开赛所需的一切物品并做好记录，记录并统计每天日常开支，负责现场物品发放及回收清点。
10.比赛用桌子：准备四张桌椅、，比赛完负责回收集中放置。
策划/熊鹏 编辑/康培 整理/康培
11.推迟赛场通知：意外原因无法进行正常比赛，比赛往后推迟，但不影响正常赛程
12.比赛计分由各队派出代表记录，负责监督各场比赛的进行情况，比赛结束回收计分表，并公布比赛结果。
注意：各班派出一个裁判，比赛时以裁判为准，不得与裁判发生争吵，若有不服，请队长到主席台说明，其他球员没有发言权。（若其他球员做出不体现运动员精神的动作，或话语，与裁判发生争执等情况，球员立即被罚出场，严重的取消比赛资格。
七、比赛日工作安排
1、比赛前一天通知好各球队和裁判下一场比赛日的比赛。做好各项工作。
2、比赛日当天工作人员提前十五分钟到现场。
3、裁判和各队记录员须提前十分钟到比赛场地签到。
4、赛事中个负责人注意维持好比赛秩序，随时注意任何突发情况。
策划/熊鹏 编辑/康培 整理/康培
5、赛后负责回收各自负责场地的物品和记录表，向相应工作组报告。
6、相应单位做好每天的比赛开支情况，做好各项物品的收发登记工作。
八、应急预案
1、比赛当天若遇到下雨或场地不符合比赛条件则推迟比赛，推迟的比赛安排在非正常赛程时间，避免影响正常赛程，具体时间另行通知。
2、比赛过程若有球员受伤，后勤组及时赶到，采取适当的措施，情况严重的要立即送到医院。
3、比赛过程中若双方发生争执或对裁判不满，相关负责人要立即过去协调，并上报仲裁委员会。
4、比赛中所有队员不得辱骂殴打裁判、对方参赛队员及工作人员，一经发现，其所在球队将被取消参赛资格，情节严重者将移交公安部门处理。
策划/熊鹏
编辑/康培
整理/康培
5、在规定的比赛时间后20分钟，若因某队原因不能正常开赛，将取消该队该场比赛资格。
九：在比赛中有暂停、换人要求的，只能由该班级的领队到计分席进行要求。然后计分席的工作人员提示裁判暂停（或换人）。场上裁判可有特殊暂停，领队和场上球员不能向场上裁判直接请求暂停。
六盘水师范学院中文系团总支学生会体育部
2013年3月20日
【六安职业技术学院专业】六安职业技术学院招生网站-六安职业技术学院分数线
一、学校全称： 六安职业技术学院
二、办学层次：高职
三、办学类型：公办高等职业技术学校
四、办学地址：安徽省六安市六寿路
五、录取规则及要求：
1、以当年普通高考成绩为依据，本着公平、公正、公开的原则，认真落实 “阳光工程”，坚持按计划招生，按程序录取新生。综合衡量德智体，按“分数优先，遵循志愿”从高分到低分，择优录取。
2、所有专业无男女比例限制，凡符合加分条件的考生，我院予以承认。
3、对考生身体健康状况的要求，按教育部、卫生部、中国残联颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。
4、对于进档考生的专业安排，按照成绩从高分到低分优先满足专业志愿。第一专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿投档，依次类推。所有专业志愿都无法满足的，如果服从专业调剂，将调剂到相应专业。投档成绩相同的考生，实行专业志愿优先。
5、专业考试合格的艺术类考生，应参加普通高校招生全国统一考试，数学成绩计入总分。在录取时，文化考试成绩达到艺术类文化分数最低录取控制线，综合分达到综合分最低录取控制线的情况下，按照综合分的排名依次录取。
六、颁发证书：六安职业技术学院、普通高等学校学历证书
七、学费标准：按照安徽省物价局、安徽省财政厅、安徽省教育厅核准的标准执行。收费标准如有变更，以安徽省物价部门核准的最新收费标准执行。
八、联系方式：电话：0564-3711032传真：0564-3713016邮编：237158网址：http://高考派—高考志愿填报专家
高考派—高考志愿填报专家
六安职业技术学院重点专业:
六安职业技术学院全景地图:
六安职业技术学院历年分数线:
六安职业技术学院报考指南:
六安职业技术学院招生计划:
六安职业技术学院人气校友:
【辽宁冶金职业技术学院专业】辽宁冶金职业技术学院招生网站-辽宁冶金职业技术学院分数线
一、学校自然情况说明学校全称：辽宁冶金职业技术学院办学地点及校址：辽宁省本溪市明山区平山路154号办学类型：普通高等学校（公办）办学层次：高职学习年限：学制为3年的专
业，学习年限为3年办学形式：全日制
主要办学条件：校园占地面积14.37万平方米，教学行政用房面积6.62万平方米，专任教师166人，其中副高级职称以上81人，教学仪器设备总值3517.32万元，图书17.2万册。
二、计划特别说明各专业不限外语语种，学习期间全部采用英语教学。男女生比例要求：各专业招生不限男女比例。
三、专业设置说明专业代码专业名称学制科类备注540302金属矿开采技术三年540502选矿技术三年550102冶金技术三年550105材料工程技术三年580107材料成型与控制技术三年580402汽车检测与维修技术三年580108焊接技术及自动化三年580201机电一体化技术三年580202电气自动化技术三年580209液压与气动技术三年580301机电设备维修与管理三年580106模具设计与制造三年580205计算机控制技术三年620505物流管理三年580103数控技术三年
四、毕业证书说明高职专科学生学习期满，成绩合格，颁发辽宁冶金职业技术学院高职专科毕业证书。
五、收、退费等说明1．学费收取标准：按照省物价部门批准并办理收费许可的标准向学生收学费。专业代码专业名称学制学费（元/年）540302金属矿开采技术三年4500540502选矿技术三年4500550102冶金技术三年4500550105材料工程技术三年4500580107材料成型与控制技术三年4500580402汽车检测与维修技术三年4500580108焊接技术及自动化三年4500580201机电一体化技术三年4500580202电气自动化技术三年4500580209液压与气动技术三年4500580301机电设备维修与管理三年4500580106模具设计与制造三年4500580205计算机控制技术三年4500620505物流管理三年4500580103数控技术三年4500学费如有变动以省物价部门审批文件为准。2．学费的退费办法：学生因故退学或提前结束学业，学校根高考派—高考志愿填报专家
据学生实际学习时间，按月计退剩余的学费。3．学校采取奖学金、助学金、勤工助学及国家助学贷款等多种措施，帮助经济上有困难的学生完成学业。国家奖学金：8000元/年；国家励志奖学金5000元/年；
省政府奖学金8000元/年。国家助学金：一等：2000元/年；
二等：1250元/年。
六、招生办法说明1．调档比例为120%(辽宁省的调档比例按100%执行)。2．身体健康状况要求：按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。3．院校志愿录取办法：优先录取第一志愿考生。第一志愿上线考生数多于计划招生数时,不再调阅其他志愿考生档案。若第一志愿上线考生数不足计划招生数时,在其他志愿上线考生中，按考生志愿顺序从高分到低分择优录取。额满为止。4．对加分或降低分数投档考生，按省招考委关于加降分的规定执行。5．进档考生的专业安排办法：按分数优先原则安排专业。在考生分专业录取过程中，对未满足专业志愿的考生，如考生服从专业调剂，学校将根据考生投档成绩，从高分到低分调剂到招生计划尚未完成的专业，直至录满；对于不服从
专业调剂的考生，做退档处理。6．联系电话、网址联系电话：0414-3563659
0414-3563658 ***传 真：0414-3563659 0414-3563658通信地址：辽宁省本溪市明山区平山路154号邮政编码：117000网
址：
;辽宁冶金职业技术学院。
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随着经济的发展, 全世界各领域间的交流也愈加频繁, 这也就意味着跨文化交际也登上了一个全新的舞台。在跨文化交际过程中, 跨文化意识是一个不容忽视的因素。跨文化交际是建立在跨文化意识的基础之上, 可见跨文化意识的重要性。《课程标准 (2011年版) 》指出:基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。《课程标准》明确提出了“文化意识”的三方面的内容:即文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力。
因此, 对于跨文化意识的研究就显得极其重要。就整个社会而言, 英语专业的人只是极少数。就六盘水师范学院而言, 英语专业大学生在全校所占比例极小, 约为7%, 而非英语专业大学生就占了整个群体的绝大比例。所以, 以非英语专业的大学生作为调查对象更具普遍性。再加之, 他们来自不同的地区, 生活背景也不尽相同, 这可以使调查得出的数据更具有说服力。所以, 可以通过对六盘水师范学院非英语专业的大学生进行关于跨文化意识的调查与研究, 说明跨文化意识在跨文化交际过程中的重要性。同时分析研究影响非英语专业大学生跨文化意识形成的因素, 探究如何促进非英语专业大学生形成正确的跨文化意识。
2 非英语专业大学生跨文化意识的调查
在目前的全球紧密联系的社会环境下, 跨文化意识的研究调查是符合社会潮流的发展趋势的, 且具有较大的现实意义。关于跨文化意识, 虽然曾有不少人为之下过定义, 但是目前仍未有准确而严格标准性定义。的确, 由于跨文化意识是一个复杂而牵涉范围较广的概念, 所以在各种领域中的定义也有所侧重或是差异。Hanvey认为跨文化意识主要是指在跨文化交际过程中参与者对文化因素的敏感性认知, 跨文化意识的最高境界是具有文化“移情”能力以及“文化融入”能力。
2.1 调查的对象及方法
考虑到各专业与研究课题的相关度, 此次的调查对象为六盘水师范学院的人文社科类专业, 进行分析研究。专业主要有中文、历史、秘书、思想政治教育、学前教育等。调查对象是从取样专业的大一到大三或大四的学生。通过定性和定量研究方法来对这些对象进行调查。本次调查共发放问卷170份, 收回有效问卷162份, 回收问卷有效率为95.29%。男生所占有效比为36%, 女生占64%。
2.2 调查内容、形式
此次问卷共由两部分组成, 第一部分为自评问卷形式, 第二部开放性问题。
此部分受调者可在相应的数字代码下打钩 (1=非常认同;2=比较认同;3=不确定;4=不太认同;5=非常不认同) 。
Part 2开放性问题:
该部分设有3个问题, 主要围绕了解受调者在跨文化意识形成过程中起主要作用的各种因素, 和受调者通过何种途径了解外国文化以及平时可以做些什么来增强自身的跨文化意识几个方面来展开。
2.3 问卷统计方法及结果
问卷统计结果显示四项调查内容中, 受调者在1-5选项中选择非常认同和比较认同的百分比。
结果显示, 70%受调者具有相对较高的跨文化意愿。这表明绝大部分人是不排斥和异族人产生交流和交往活动的。他们愿意和来自不同国家的人们分享交流彼此国度的文化。同时, 在尊重文化差异和跨文化意识敏感度这两个调查内容上, 选择1、2选项的人都在60%左右。这与第二部分问卷结果中, 大部分受调者主要通过现代媒体来了解外国文化知识息息相关。由于现代媒体传播速度之快, 信息量之大, 范围之广, 让受调者意识到各国人之间有所不同。尽管如此, 这种意识并不是很系统、完整, 这也是在文化知识储备这个内容上仅有35%的受调者选择了非常认同和比较认同选项的主因。这说明受调人群中仅有35%平时比较注重去了解外国文化知识, 有一定的文化积累。而绝大多数的人在这一个板块并没有太多的重视。因此, 即使受调者意识到差异但却无法准确的找到差异点, 做出适当的反应。
在第二部分关于跨文化意识的培养方面, 根据受调者给出的答案, 在培养跨文化知识上大部分人给出的途径是通过现代媒体, 比如看外国电影、通过网络搜索、关注相关论坛等去了解有关知识。同时, 绝大部分受调者认为应该通过跨文化知识的增长去促进增强自身的跨文化意识的增强。
3 调查结果说明的问题
此次的调查结果一定程度上的说明了一些问题。在如今这个信息时代, 全球经济、文化、政治等各方面极速发展, 全世界都紧密的联系在一起。此次的受调者大都是90后, 他们都是在这种“世界大家庭”下成长起来的, 所以, 他们有着较强的跨文化意愿是时代进步的成果。同时, 作为大学生, 生活这样一个信息大爆炸的社会环境中, 他们的接收能力是强大的。所以, 他们大部分都尊重文化差异也有一定的跨文化敏感度。但是由于根据调查结果显示仅有35%的受调者对外国文化有一定的了解, 剩余65%的受调者对外国文化的了解度有限, 这就是为什么他们跨文化意识敏感度达不到一个较高水平的主因。
受调者在跨文化知识存储这一板块仅有35%的受调者对外国文化有一定的了解。其主要原因是在于90后虽然成长于素质教育的教育理念之下, 但是, 中国的应试教育向素质教育转变需要一个漫长的过程, 并非朝夕之间就能促成的, 自然这一代人受应试教育的影响还是比较深的。所以, 在这种高考这种带有选拔性质的教育模式之下, 学生只能花绝大部分的时间在考试内容上, 去潜心钻研试题, 去仔细揣摩出题人的心思及意图, 成为“考试专家”、“心理学家”。这样一来, 除了那些有对外国文化特别兴趣的少数群体, 多数人平时就很难再有多余的心思去关注与考试不大相关的外国文化。
过去, 对人们跨文化意识有较大影响的可能是人们的跨文化意愿或是心理因素。与过去相比, 21世纪, 在培养正确跨文化意识过程中, 文化知识的储备起到了关键性的作用。当具备了相应的文化知识, 在与异群体交流的过程中, 便会产生与之相关的跨文化意识。从哲学角度来说, 马克思主义基本原理关于物质与意识的辩证关系认为:意识对物质具有能动作用, 意识的能动作用首先表现在意识能够正确反映客观事物, 还突出地表现在意识能够反作用于客观事物。正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动, 促进客观事物的发展;错误的意识则会把人的活动引向歧途, 阻碍客观事物的发展。同样地, 在跨文化交际过程中, 只有当一方对另一方的文化了解, 做出相应的意识反应才能够促进交流。反之, 则起到相反的效果。
摘要：对六盘水师范学院非英语专业大学生跨文化意识进行调查研究, 同时也说明了跨文化意识在跨文化交际过程中的重要性。通过分析研究影响非英语专业大学生跨文化意识的重要因素, 进而增强跨文化意识促进跨文化交际以及英语语言的学习。
关键词：非英语专业大学生,跨文化意识,跨文化交际
参考文献
[1]中华人民共和国教育部.义务教育英语课程标准 (2011版) [M].北京:北京师范大学出版社, 2012.
[2]Hanvey, R.G.Cross-culture Awareness[M].Cambridge:Newbury House Publisher, 1981.
亮 点 2013年被称为“史上最难就业年”，社会用工数量与毕业生人数的供需不平衡，薪资水平与毕业生期望值不对等的矛盾突出。但是，在浙江却有着这样一所高职学校，其毕业生就业率连年保持在95%左右，月收入近3000元，毕业生对母校的总体满意度更是达到95%。这就是被教育部评为2012-2013年度全国毕业生就业50强高校的浙江经贸职业技术学院。
浙江自古就是商贾云集之所。蕴育于浓郁浙商文化中的浙江经贸职院将培养学生的创业精神与创业能力作为一项重要工作来抓。学校探索了三阶段推进、三课堂联动的高职创业教育“三三制”教学、实训模式，即把创新创业教育按不同年级分成三个阶段：第一阶段面向全体学生进行创新创业意识教育和理念培养；第二阶段进行创新创业能力和素质提升；第三阶段实施分层分类的实战强化。三阶段层层递进。
近年来，学校陆续投入3000余万元，先后建成了占地3200平方米的大学生创业园、近2000平方米的创新创业创富教育中心以及5000平方米大学生电子商务创业园，与企业合作共建“校中厂”和“厂中校”，建成了11家校内生产性实训基地，为开展创新创业教育提供保障。
学校还注重通过活动来提升创新创业教育效果。2013年，学校先后开设全球模拟公司创业实训8个班级，网上创业2个班级，共计450人次参加，开设创业大讲堂16讲，从职业素养，团队领导力、到面试技巧及互联网时代如何改变世界等专题，受益学生2000多人。一年内，举办各类展销会20多场，参与学生超过1500多人；大学生创业园每年滚动孵化企业20余家。涌现出“潮牌网络SWAG”、“赞腾DIY梦工场”、“‘兔子帮’动画制作”等优秀创业团队和一批优秀创业典型。
【南通航运职业技术学院专业】南通航运职业技术学院招生网站-南通航运职业技术学院分数线南通航运职业技术学院2014年招生章程（江苏以外省份）
一、办学性质及层次国有公办全日制普通高等职业技术学院，隶属于江苏省交通运输厅。教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、首批全国交通职业教育示范院校、首批国家示范（骨干）优秀高职院校、江苏省首批示范高职院校、江苏省高校毕业生就业工作先进集体、江苏省教学工作先进高校、江苏省科技工作先进高校、江苏省师资队伍建设先进高校、全国毕业生就业工作典型经验高校。
二、招生代码国标代码12703。各省招生代码详见各省招生考试报（或报考指南），或者查阅学院招生信息网。
三、学院地址江苏省南通经济技术开发区通盛大道185号（距离上海一小时车程，与苏州隔江相望），邮编：226010。
四、录取规则： 1．录取工作坚持“公平、公正、公开”，按照“学校负责、省招委会监督”的原则，坚持以文化考试为主，德智体美全面考核，综合评价，择优录取。2．录取时根据“分数优先”的原则择优录取，即对进档考生，分文理依据总分从高分到低分按志愿顺序进行录取，当总分相同时，按语文、数学两门科目分数之和从高到低按志愿顺序录取，如仍相同，则结合考生的学业水平测试和综合素质评价等指标决定考生是否录取。如考生所填第一专业已经录满，则根据填报志愿的顺序，录取其它志愿专业。当考生所有专业志愿均不能满足时，服从专业调剂的考生，将其随机调录到其他未录满的专业；不服从专业调剂的考生，将予以退档。3．各专业文理科招生计划以各省教育考试院公布为准或查阅我院招生信息网招生计划栏（高考派—高考志愿填报专家
调剂到其他专业。
五、收费标准学院严格按照国家和江苏省有关规定向学生收取各项费用。学费：文科类专业4700元/年·生、理科类专业5100元/年·生、工科类专业5300元/年·生。专业类别的划分按江苏省财政厅的规定执行，详情可查阅各省高招报考指南或计划专刊。住宿费：A类1400元/年·生、B类1200元/年·生、C类700元/年·生。学院为经济困难学生提供了以下途径解决学习费用：1.国家奖学金、国家励志奖学金、学院奖学金、学院单项奖学金、订单企业奖学金；2.国家助学贷款；3.国家助学金；4.特困补助；5.学费减免6.勤工助学；7.订单企业、合作共建单位为贫困学生提供助学款。
六、就业形势近年来，学院毕业生就业率始终保持在98%以上，就业质量在省内同类高校中名列前茅，连续多年被评为“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”，荣膺2012-2013年“全国毕业生就业工作典型经验50强高校”。在人才培养过程中，牢固树立“以教学为中心，以技能为本位”的育人理念，不断深化教育教学改革，积极推动“校企合作、工学结合”的人才培养模式创新，人才培养质量稳步提升，受到用人单位的充分肯定。学院先后与近80家经济实力强、经营状况好的企事业单位签订了“订单式人才培养协议”。仅在2013级学生中，订单培养的学生人数就占新生总数的60%以上，就业前景喜人。学院积极为学生创造继续深造的条件，鼓励学生通过“专升本”、“专转本”以及“专接本”等方式进入本科院校学习。学院与南京财经大学、南京林业大学、南京信息工程大学、扬州大学、南京艺术学院等本科院校开辟了专本对接通道，设有上海交通大学南通远程学习中心，学生在校期间即可参加本科的学习。
七、联系方式联系电话：0513—85960868、85960968 传真：0513—85960868E-mail：zhaosheng@ntsc.edu.cn 网址：高考派—高考志愿填报专家
南通航运职业技术学院全景地图:
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