班主任工作的坚持

班主任工作的坚持（共9篇）

班主任工作的坚持 篇1

进入上峡学校一共担任了两年班主任，特别是今年还担任初一班主任，学校领导把如此艰巨的任务交给我，是对我工作的信任，不管什么原因，作为新接任初一的班主任都是一个挑战，我没有任何理由不努力工作，对此也做好了吃苦、奉献的准备。以下是我对如何当好新接收的班主任工作，谈谈自己的一些做法。

班主任工作之辛苦众所周知，简单地说就是辛苦在一个“勤”字。勤劳是做好班主任的前提。老师要勤到班级中去，勤到学生中去，勤找学生、任课教师、家长谈心。只有“勤”，才能最早发现发生在学生当中的问题和及时解决问题。我深深的感到要做班级工作，创建良好的班级体，班主任应当做到“四勤”：

1、勤动脑，是做好班主任的前提。

所谓脑勤，就是：一是脑袋里经常装着学生的情况，装着每个学生的特点；二是经常考虑怎样教育和管理学生，怎样引导学生德智体美劳全面发展。中学生是长身体、长思想的时候，这一年龄段的学生精力旺盛，求知欲强，思想特别活跃。如果班主任不能进入学生的心灵世界，抓不住稍纵既逝的思想火花，就带不好班，用心去观察，去发现，去捕捉，做到心中有数。我的体会是：班主任要以一周为单位时间，做到有目的、有计划、有安排、有方法、有花样、有效果。每个周末，一要检查总结；二要计划安排下周工作，安排时特别考虑每周的核心工作，试着让学生也参与。平时工作中，动脑筋把一学期的工作步骤和目的渗透到班会中去。主要对学生本人、家庭情况的掌握、了解和良好的学习习惯的培养。

2、勤动手，是做好班主任工作的基础。

所谓手勤，一是勤于动笔，记好班主任工作日志，写好思想教育方案。平时记录班上发生过的大事，好人好事和奖励，学生的长处和短处，记录学生的思想动态；学生、家长的谈话记录。二是以身作则，为人师表，与学生打成一片。我的体会是：开学第一天第一轮卫生值日工作我必须亲自指导他们如何完成。这时候，我不是站在一边动口不动手，而是一边指导他们怎样快速高效地打扫好教室和场地，一边动手帮他们整理书桌、示范如何用拖把、搽窗等，同时还可与学生拉家常，了解学生的生活，主动接近学生，让学生觉得上课你是位好老师，课后你更像位体贴关心别人的好兄长、好朋友。这样，以后你可以让学生自己向你掏出心里话。这时候的勤动手，既达到自己教育学生的目的，又增进了师生的友谊。

3、勤动嘴，是做好班主任工作的关键。所谓嘴勤，就是要有一张“婆婆嘴”，除了经常在课堂上表扬先进，指出问题外，还经常找学生谈话，个别疏导。尤其在班风尚未形成的初期，不说行吗？当学生得奖时、进步时、犯错误时，班主任要传递信息，一定要嘴勤。嘴勤，一是要有针对性，要言之有物；二是要树立典型，抓住学生的闪光点，经常表扬和肯定学生的成绩和进步；三是批评学生时，更注重于疏导，解开心中疙瘩。几年来，不拘泥于形式，经常适当地、及时地找学生交谈，长达半个小时，短则几分钟，甚至几句话，又以优差之分，男女之分，性格之分等各种形式进行交谈，受到了学生的欢迎。这样既调动了学生的主观能动性，又增进了师生之间的信任和感情。

4、勤动腿，是做好班主任工作的保证。

所谓腿勤，就是下班级勤，下寝室勤，家访和科任老师联系勤。不深入到学生中，就难以开展和组织好工作。首先是勤下班，一天中的早读、课间操、眼操、课前会、自习课、集体活动等等时间去观察，去了解。其他课任老师上课时，不妨去瞧瞧，了解学生的听课情况。其次下寝室要勤，寝室就是住校孩子们的家，班主任有责任和义务关照这个家，如检查卫生，了解他们晚上就寝及平时生活情况，给他们温暖。三是家访。主要目的是，家校双方互相了解信息，共同寻找对策和明确目标，起到学校教育和家庭教育联系的桥梁作用。四是和科任老师联系要勤。班主任应顾全大局，重视各科成绩，及时向科任老师了解信息，吸取好意见，帮助其维护教学秩序和纪律，形成管理上的伙伴。扮演师生间的调节角色，学会推崇任课老师，调动全体科任老师的热情和积极性。

班主任工作的坚持 篇2

一、尊重学生人格的原则

教师、学生和家长, 在人格上是对等的, 陶行知先生率先把小孩子称作小朋友, 是对儿童人格的极大尊重, 尊重人格, 我们要学会倾听、学会请教, 蹲下来平视孩子, 倾听孩子说话, 这会使孩子立刻感受到被尊重。那种只说不听, 而且规定孩子必须坐好听, 不听还要罚站的做法是违背尊重原则的。孩子身上有许多真善美的东西, 许多灵性的东西, 我认为虚心向孩子学习、请教, 不仅是对孩子生命价值的承认和尊重, 而且也是教师自身成长的良好方法, 新世纪新时代正是强调成年人要向孩子学习的时代, 成年人要伴随着孩子一起成长。

二、相信学生潜能的原则

科学研究表明, 人的潜能充其量开发不足百分之十, 每一个孩子都有很大的发展潜力, 在具有无限发展可能性的生命面前, 我们要求自己学会崇拜, 学会自豪。儿童的生命是值得崇拜的, 因为展示在人们面前的生命是那么的不可思议, 他的潜力那么大, 精神那么旺盛, 心底那么纯真, 未来是那么美好, 我们要经常提醒自己, 既然要教育学生, 就要把他们当成天下最好的学生, 为他们感到自豪, 因为怀疑、失望、生气只会使教育者失去相信的力量, 失去教育的力量。

三、理解学生个性的原则

人的生命是千姿百态的, 没有两个生命可以是完全一样的, 每一个孩子都有与众不同的地方, 要针对不同的孩子给予不同的理解。绝不能用单一的尺度去衡量每一个人的生命价值。如何理解孩子丰富而复杂的个性呢?我们强调要学会陪伴, 学会感激。教师要多多陪伴学生, 多与孩子开心的谈话, 工作实践中我体会到, 要让孩子对你说心里话, 你就得把你心里的话先说出来, 说给孩子听, 陪伴孩子。教育孩子不在于用时多少, 而在于用心多少, 用心陪伴, 只要真心教育可能就是一两句话, 一个眼神, 一个动作, 一张纸条而已, 可能会产生意想不到的效果。陪伴关键是珍惜每一次在一起的时间, 并且使在一起的时间变得很愉快, 不能抱怨你为学生付出了多少多少, 而要常常感激学生, 只有这样才能使自己拥有第二个童年, 促进自己生命意义的升华。一个人一生有两次成长的黄金时光, 一是自己的童年, 二是陪伴孩子的童年。我觉得陪伴儿童一起成长, 是儿童为我们创造的成长良机。带着这样一份感激的心去面对儿童, 往往很容易理解, 很容易沟通。

四、激励学生优点的原则

当教师与孩子心灵相同的时候, 就能看清孩子的长处、短处和与众不同之处, 这个时候教师只需要做一件事, 就是抓住孩子的闪光点加以激励, 热情地激励, 激励是一个人天性的需要, 本性的需求, 有一句话叫优点不说少不了, 缺点不说不得了, 这是传统的观念, 我们的观点是优点不说不得了, 缺点少说慢慢少。激励学生我们强调学会发觉、学会分享。有人说孩子没有优点, 其实只要学会发觉, 就一定会发现孩子潜在的优点, 或者给孩子制造一个表现优点的机会, 看得见摸得着的那些明显的优点, 有的时候不一定去激励他, 我们常常期望孩子朝哪方面发展, 就在哪方面寻找、发觉优点、闪光点, 加以热情的激励。我认为最好的激励是学会分享, 激励的诀窍不是要讲你怎么样, 而是要说我怎么样, 要让孩子看到因为他的进步, 因为他的表现好, 教师很快乐, 这样孩子就会受到最大的激励。

五、包容学生特点的原则

习惯上人们看待孩子, 往往不是优点就是缺点, 不是表扬、奖励, 就是批评、惩罚, 这太绝对化了, 其实孩子们的表现大多数是中间状态, 这个中间状态需要教师关注的, 要给孩子一个广阔的心理空间, 使孩子的求知、成长成为自发的内在的需要, 而不是靠表扬或者批评带来的外在强化。教师每刻每时都要关注自己的学生, 爱自己的学生, 而大多数的时候可以对学生的表现视而不见, 不一定激励, 更不轻易批评, 更多的是包容, 看到就完了, 看到就行了, 不要再干预了, 不要再用表扬、惩罚、批评干预他, 更多的时候让孩子处在一个自由自在的状态中, 要学会反思、学会等待。对待孩子的行为, 首先不要抱怨, 不要指责, 不要问你怎么了, 而要问我怎么了, 是不是老师在教育孩子的问题上有什么差错, 或者孩子的行为表现恰恰是与时俱进的而教师落后了, 这样反思一下, 往往会获得更多的教育智慧。

六、提醒学生缺点的原则

激励学生绝不否认批评惩罚, 而且认为只要摆正位置, 注意策略, 就可以更大胆地批评惩罚, 赏识比批评惩罚更有力量, 更有效果, 但是我们不把批评这个词作为原则加以强化, 因为批评太让人心惊胆战了, 孩子被批评的实在是太多了, 我们要用提醒这个词, 提醒是中国文化里面很有韵味的一个词, 人们往往会把好朋友的提醒, 当做生命的珍贵礼物加以接受, 友情提醒我们要学会批评, 学会分担, 应该在充分鼓励的前提下批评。批评的时候讲究一点幽默是个好办法, 其实孩子不怕训斥、惩罚, 怕的是感动幽默, 学会分担是最好的提醒。很多情况下, 孩子犯错误, 考低分了, 不是故意的, 他们自己也很伤心, 这个时候教师就要真诚地安慰孩子, 为他们分担痛苦, 不能在伤口上洒盐, 雪上加霜。

陶行知先生写过这样一首振聋发聩的诗——《糊涂的先生》:“你这糊涂的先生, 你的学生成了害人坑, 你的墨水笔下有冤魂, 你说瓦特晕, 你说牛顿笨, 你说像个鸡蛋坏了的爱迪生, 若信你的话, 哪儿来火轮, 哪儿来电灯, 哪儿来微积分。你这糊涂的先生, 你的教鞭下有瓦特, 你的冷眼中有牛顿, 你的讥笑中有爱迪生, 你别忙着把他们赶跑, 你可要等到坐火轮, 点电灯, 学微积分, 才认他们是你当年的小学生。”

班主任工作的坚持 篇3

[关键词]班主任应具备“三心”

1.班主任要有责任心

班主任工作是学校管理工作中非常重要的环节，担负着教育、培养学生的重任。班主任的言传身教直接影响着一个班级的班风。因此要凭着高度的责任感，用心做好每一件事，协调处理好班级的每一个矛盾。一个有责任心的班主任，要勤于思考，善于学习，不断吸收新的管理理念，学习先进的管理方法，提高管理水平，多深入到学生中间，了解学生的思想动态，了解他们对班级工作的意见建议。此外，还要经常参与学生的一些集体活动来加强与学生之间的感情沟通。通过一些细节及时捕捉可能存在的问题，把问题解决在萌芽状态。班主任要把发现的问题和需要解决的、需要了解的、需要向上级反映的情况及时记录下来，做出安排，确保每一件工作及时落到实处，提高班主任工作的效率和解决问题的时效性。

2.班主任要有耐心

耐心是做好班主任工作的基础。有耐心就是对待学生要心态平和，不急不躁。现在的学生受社会影响较大，思想活跃，想象丰富，思想和行为沾染了社会上的各种习俗，这对班级管理工作提出了新要求。因此，班主任工作必须在观念、方法上紧跟时代的脚步，与当代大学生的要求相适应。大学生来自四面八方，性格各异，有的学生在集体生活中不注重维护宿舍卫生，不注意生活细节，东西乱摆乱放；有些学生不服从班级管理，不上操、上自习甚至于旷课等，对这些问题，要耐心细致地做好思想引导工作，让学生们认识到“小”事不小，好的行为习惯，可能影响一个人的一生。耐心地做好说服教育工作，要比声色俱厉地批评更容易让学生接受。班主任不仅自己要有耐心，而且要善于把自己的耐心，通过言传身教潜移默化到让学生身上，让学生认识到作为一名医学生，面临的是人命关天的事情，必须要有扎实的理论知识和过硬的临床技能，才有可能胜任以后的工作，让他们从思想上重视学习，为将来职业生涯奠定坚实的基础。

3.班主任要有爱心

爱心是做好班主任工作的灵魂。在处理班级事务时，班主任一定要讲究方式方法，灵活处理，学生无论犯何种错误，在批评时都要遵循“不伤害学生的自尊”这一原则。他们都已是成年人，是有思想、有感情、有主见的人，更需要别人的尊重。只有对学生怀有真诚的感情，学生才能“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受班主任的教导。激励最能培养人的自尊、自爱、自强精神，尤其是平时表现并不太好的同学，老师一句肯定的话就能让他记忆深刻，能作为一种动力促使他们不断进步。

班主任对待学生要有爱心，同时也要培养学生的爱心。爱心，是医学生将来做好医护工作的必备素质。班主任要经常教育学生要爱国、爱校、爱集体、爱社会、爱父母、爱他人，要有一颗爱心、感恩的心。比如在三八节、母亲节、父亲节时，可以提醒他们给自己的母亲、父亲发条短信、打个电话问候。并不时教育他们父母供他们上学的钱来之不易，要珍惜，要用到有用的地方。

班主任要树立“三种观念”

1.树立师生平等的思想观念

师生关系是一种民主平等的关系，要公平、公正地对待每一个学生，在思想上、学习上、生活上给每一个学生以关心。要尊重学生的人格，不论家庭贫富、资质优劣、成绩好坏，都要一视同仁，不带偏见，不搞特殊化。班主任要善于发现并真心鼓励学生思想、学习等方面取得的每一点进步，耐心地教育违反纪律的学生，用心地帮助学习、生活有困难的学生，及时总结每一个学生的优点和可爱之处，努力为学生创造一个温馨、和谐、便于沟通、充满活力和激情的集体。班主任要不断提高自身素质，以身示范，为人师表，自觉、虚心地接受学生监督，听取学生意见，作学生的朋友，平等地与他们相处。

2.树立以学生为本的观念

班主任要树立“以学生为本”的理念，促进学生的全面发展。要以学生的成长、成人、成才为主线，尊重学生的主体地位，多采用商量、讨论、交流的工作方式，诚心听取学生的意见，积极采纳学生的合理建议，让学生体验并认识到自己的主体地位。班主任在做育人工作时，心中要始终装着学生，结合学生思想实际，给予正确的引导，使教育过程成为引导学生自我认识、自我发现、自我评价、自我发展、自我完善的过程。当今社会，竞争日益激烈，需要更多高素质人才。班主任要充分发掘每一个学生的潜力，选拔、推荐、使用好优秀人才，为他们的脱颖而出创造条件，使他们将来能适应社会的需要和时代的发展，成为优秀的医务工作者。

3.树立为学生服务的观念

班主任不只是管理好班级，更重要的是要树立为学生服务的观念，既要当好管理者，又要当好服务者，及时为学生排忧解难，帮助学生树立正确的价值观、荣辱观。班主任要扮演大哥大姐甚至父母的角色，使他们有说心理话的地方，遇到困难有人帮，出了问题有人管。比如有的同学想休学，重新参加高考；有的同学想换专业等，在这些方面要主动与他们一块分析原因，帮助他们消除思想上的困惑，让他们在迷茫中找到正确的道路。

班主任工作要做到“三个结合”

1.班主任管理与学生自我管理相结合

管理好一个班级，只靠班主任一个人的努力是远远不够的，还要充分发挥学生的主观能动性，加强学生的自我管理，发挥班干部的模范带头作用，调动他们的工作积极性。班里的事情，班干部能处理的，放手让他们处理，解决不了的，再与班主任共同商量来处理，可以收到事半功倍的效果。班主任对班干部的工作从内容、方法、工作艺术上及时进行指导，使他们成为班级建设的骨干力量。对班干部工作中的不足要及时指出，困难要予以帮助，对工作中的成绩要给予表扬和鼓励，对工作中的失误班主任要主动承担责任。只有班主任管理与学生自我管理紧密结合起来，才能使班级成为一个和谐的集体，才能树立班级在学校的好形象。

2.班主任管理与其他教师管理相结合

班主任一个人不可能掌握到班里的所有情况，需要加强与任课教师的交流。课余时间多与各科任课教师交流，及时了解班里学生的思想动态，课堂气氛等。针对存在的问题及时分析研究，采取相应措施，有针对性地予以解决。还可以多听取其他任课教师对班级管理的意见建议，更好地完善各项管理措施，提高班主任管理工作成效。

3.班主任管理与制度管理相结合

管好一个班级，需要制定一个科学规范切实可行的管理制度，做到有章可循。班级制度是在学校管理制度上的进一步细化。如旷操、旷课、打架斗殴等问题的处理办法等。有了好的制度，最重要的是制度的落实。班主任要把口头上的严管与制度上的严格要求结合起来，每周利用班会时间，及时总结一周的工作，解决存在的问题，提出明确的要求。做到班级工作有计划、有安排、有检查、有总结。

坚持“三个三”的教育管理思路，紧密结合高专学生特点，及时进行总结探索，不但能使班主任工作水平不断得到提升，也能为学生创造一个团结、进取、和谐的班集体。

班主任工作的坚持 篇4

大

七年级班主任工作总结：坚持把爱写大

伴着2011年的到来，我们即将结束本学期的工作，回顾半年的历程，有欢笑、有收获、有欣喜、当然也有不足和遗憾，在期末考试之际将本学期班主任工作总结如下：

一、面对新班级，迎接新挑战。

肩负着校领导的信任和家中的期待，在匆忙中接手了2010届新班级，同事们的信任让自己感到了更多的压力，如果正确处理好学校工作和班主任工作之间的关系成为自己新的挑战，而这一

切都来的太突然，我能选择的就是正确面对和不断的进取。

二、最快的了解学生、加强学生学前学前教育。

为全面了解学生，我第一时间拿到了学籍，通过学籍了解每一位学生，记下他们的名字、住址、特长，同时在军训期间对他们进行学前教育和常规教育，记校规和守则，没有规矩不成方圆，让孩子们在学习之前知道自己什么能做什么不能做，同时，开展了三次学法指导会，请来了名牌大学生和高中生，让他们做报告，让孩子们在入学之初就体验到了大学的美好和学习的快乐，对初中生活充满了向往，也了解和掌握了好的学习方法。

我还通过商量的方式确定了自己班级的班规，采用量化评比制度，将纪律、学习、活动、卫生等分别纳入量化考核之中，严格执行，及时奖励，为班级的发展打下了坚实的基础。

三、重视常规检查，有备迎接活动。

班级成长过程中，学校的常规检查很重要，为此，我特别重视，力求通过检查过程培养学生良好的习惯，无论是值周、卫生、安全检查我都尽可能多做到有人负责，同时自己每周都要对部分学生进行抽查，避免了突发事件的发生。在学校安排的每一项活动中，我都能做到提前准备，引导学生通过准备、参与、总结，提高学生的集体意识、增强班级的凝聚力，不仅取得了很好的经常，也使学生学习积极性得到了发展，促进了良好班集体的形成。

四、抓学习、讲方法、树理想、重创新、讲感情。

中学阶段是人学习的黄金时期，为此我重视对学生学习方法的教育，开学之初的三次主题班会就是其中的一个重要举措，同时在平时晨检时间和班会时间，我也特别重视学习方法的教育和引导，通过经验交流增强学生学习意识和方法教育。每天的谈理想更是让学生找到了自己的理想，如谢天聪同学的修路

梦，就是一个典型。（班主任工作）还有自己，不断的采用好的方式激励学生，使学生愿意学习、主动学习。当然教育很重要的一点就是倾注爱和感情，一个微笑、一个拥抱，一个手势都能成为自己和学生沟通的桥梁，投入爱，收获的便是爱，有爱的生活便是多彩的生活。

五、关注后进生，力争一个多不少。

学困生教育一直是班主任管理班级过程中的焦点，为了更好的转换学困生，我采用了一系列的方式：谈心、家访、表扬、奖励、严惩、反思。其中我们班的小鹏是这种方式下最成功的例子，小学总是因为打架是政教处的常客，但是通过初中几个月的学习，不仅没有进过政教处，反倒成为学校的进步之星，榜上有名。创造了自己的奇迹。

六、有爱有坚持，相信就有孩子多彩的人生。

每天自己都坚持在6:15左右到校，因为自己深爱着每一个孩子，有爱、有坚持、我们班级孩子生活在这样一个

温馨的环境中，一场场足球赛，在欢笑声中孩子们有了一个多彩的人生。

七、克服工作压力，倾心班级、倾心教育。

今年由于分工多的原因，一方面担任班主任，另一方面和崔主任共同承担教学工作，尝试不断改进教学、调动全校学生的学习积极性，帮助学生树立学习目标的过程中，我倾心班级，深入班级了解每一个孩子，因材施教。很多时候深夜了却仍然忙于学校的工作，但是这并没有使自己减少对孩子们的爱，对班主任工作的爱。

当然在工作中也有许多不足，首先今年家访工作没有做到百分之百，有半数孩子家没有去过；其次，和以往相比较与孩子们交流的机会明显少了许多，这是自己的损失，也失去了许多的快乐；再次，与科任老师的沟通少了很多，这对于一位班主任来说是一种失职。当然2011年将是一个更具有挑战性的一年，我将用自己的努力同科任老师一同去创

工作坚持的名言 篇5

2) 不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔

3) 才气就是长期的坚持不懈。

4) 不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森

5) 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

6) 成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生

7) 不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。——宋帆

8) 毅力是永久的享受。

9) 锲而不舍，金石可镂。

10) 看日出必须守到拂晓。

11) 不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢。

12) “不耻最后。”即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。——鲁迅

13) 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

14) 表示惊讶，只需一分钟;要做出惊人的事业，却要许多年。

15) 不放弃!决不放弃!永不放弃! ——邱吉尔

16) 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子

17) 苟有恒，何必三更起五更眠;最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东

18) 壮志与毅力是事业的双翼。

19) 成功最终属于耐心等待的人。

必须坚持党对一切工作的领导 篇6

重申“党领导一切”的指向性

重申“党领导一切”，首先是针对党的领导弱化的突出问题。习近平总书记指出：办好中国的事情，关键在党，“我们当前主要的挑战还是党的领导弱化和组织涣散、纪律松弛”。有的党组织和领导干部党的观念淡漠，对党中央的决策部署，搞自行其是、阳奉阴违的有之，搞尾大不掉、妄议中央的也有之；

有的党组织和领导干部把经济建设和党的领导割裂开来，对管党治党心不在焉；

一些企事业单位党的领导落实到基层还有不少“中梗阻”。比如，在一些国有企业，党的领导融入公司治理在总部一级做得比较好，再往下延伸则存在层层递减问题。这些问题的存在，削弱了党的创造力、凝聚力、战斗力，必须加以解决。不改变这种局面，就会削弱党的执政能力，动摇党的执政基础，甚至会断送我们党和人民的美好未来。因此，强调“党领导一切”，具有现实针对性。

重申“党领导一切”，是为了厘清党的领导与国家治理现代化的关系。党的十八大以来，通过推进全面深化改革、全面依法治国等重大战略举措，国家治理领域正在进行一场广泛而深刻的革命。与传统国家管理相比较而言，现代国家治理的一个鲜明特点，就是治理参与主体的多元性。然而，与此相关联，出现了某些质疑、弱化党的领导的思想误区。为此，需要正本清源，以正视听。习近平总书记强调，中国共产党领导和社会主义制度，是我们治国理政的“本根”。“国家治理体系是由众多子系统构成的复杂系统，这个系统的核心是中国共产党，人大、政府、政协、法院、检察院、军队，各民主党派和无党派人士，各企事业单位，工会、共青团、妇联等群团组织，都要坚持中国共产党领导。”我们要构建的治理体系，是党组织统一领导、各类组织积极协同、广大群众广泛参与的治理体系。在推进国家治理现代化的过程中，治理主体可以有多个，但领导核心有且只能有一个。我们要在推进国家治理体系和治理能力现代化的过程中，不断加强和完善党的领导，让众多治理主体在党的领导下各司其职，充分发挥各自的作用，保证党领导人民更有效地治理国家。

新时代，以习近平同志为核心的党中央延续了改革开放以来坚持党的领导的基本方向。习近平总书记指出，“坚持党的领导，必须不断改善党的领导，让党的领导更加适应实践、时代、人民的要求……我们党要总揽全局、协调各方，坚持科学执政、民主执政、依法执政，完善党的领导方式和执政方式，提高党的执政能力和领导水平，不断提高党把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力”。党的十九届四中全会提出，必须坚持党政军民学、东西南北中，党是领导一切的，坚决维护党中央权威，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到国家治理各领域各方面各环节。

建立健全坚持和加强党的全面领导的组织体系、制度体系、工作机制

在落实党的领导的问题上，习近平总书记更加深化和细化党的领导的制度化取向，强调要“建立健全坚持和加强党的全面领导的组织体系、制度体系、工作机制”。

第一，加强党的组织体系建设，为坚持和加强党的全面领导提供组织保证。严密的组织体系和强大的组织能力是我们党的光荣传统和独特优势。党的力量来自组织，组织能使力量倍增。2018年7月3日，习近平总书记在全国组织工作会议上明确提出新时代党的组织路线，强调了“党的全面领导、党的全部工作要靠党的坚强组织体系去实现”；

进入新时代，“我们必须更加注重党的组织体系建设，不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力”。在党的组织体系中，党中央是大脑和中枢，必须有定于一尊、一锤定音的权威；

党的地方组织的根本任务是确保党中央决策部署贯彻落实，有令即行、有禁即止；

党组是党在中央和地方国家机关、人民团体、经济组织、文化组织和其他非党组织的领导机关中设立的领导机构，在本单位发挥领导作用，是党对非党组织实施领导的重要组织形式。党的基层组织是党的肌体的“神经末梢”，是党执政大厦的地基，要在把党的领导落实到基层问题上发挥好战斗堡垒作用；

每个党员特别是领导干部都要强化党的意识和组织观念。

第二，严格执行重大问题请示报告制度，实现党中央集中统一领导的制度化、规范化。请示报告制度是我们党的一项重要制度，自1948年建立后，有效地推动了政令军令畅通，为维护党中央权威、把党的领导落到实处提供了重要保障。党的十八大以来，习近平总书记高度重视请示报告制度，指出：“民主集中制，是领导班子的根本工作制度，是党的根本组织制度和领导制度。”2014年1月，习近平总书记在十八届中纪委三次全会的讲话中，指出当前请示汇报制度存在不少问题，强调必须严格执行请示报告制度，“作为干部特别是领导干部，在涉及重大问题、重要事项时按规定向组织请示报告，这是必须遵守的规矩，也是检验一名干部合格不合格的试金石……该请示报告的不请示报告，或者不如实请示报告，那就是违纪，那就要严肃处理，问题严重的就不能当领导干部”。习近平总书记要求，“各方面都应该自觉向党委报告重大工作和重大情况……各地区各部门党委（党组）要加强对党中央报告工作，这也是一个规矩”。在习近平总书记关于请示报告制度重要论述的指导下，加强和维护党中央集中统一领导的制度建设取得一系列重要成果。从2015年起，全国人大常委会、国务院、全国政协、最高人民法院、最高人民检察院等5家党组每年定期向中央政治局常委会汇报工作，这是保证党中央集中统一领导的制度性安排，对全党具有十分重要的示范意义。为进一步规范党组工作，更好发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，2015年6月，中央颁布《中国共产党党组工作条例（试行）》；

2019年4月，印发了修订后的《中国共产党党组工作条例》，两个条例中都有有关党组请示报告制度的明确规定。2016年10月，党的十八届六中全会通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》明确规定：全党必须严格执行重大问题请示报告制度。2017年4月，中办、国办印发新修订的《领导干部报告个人有关事项规定》和新制定的《领导干部个人有关事项报告查核结果处理办法》。2017年10月，十九届中共中央政治局会议通过《中共中央政治局关于加强和维护党中央集中统一领导的若干规定》，按照规定，中央政治局同志带头落实重大问题请示报告制度，要主动将重大问题报请党中央研究，认真落实党中央决策部署并及时报告落实的重要进展，坚持每年向党中央和总书记书面述职；

中央书记处和中央纪律检查委员会、全国人大常委会党组、国务院党组、全国政协党组、最高人民法院党组、最高人民检察院党组每年向中央政治局常委会、中央政治局报告工作。2019年1月，《中国共产党重大事项请示报告条例》颁布实施。

第三，建立健全党对重大工作的领导体制机制。2018年2月，党的十九届三中全会提出了深化党和国家机构改革的任务。习近平总书记强调，这次深化党和国家机构改革，从五个大的方面进行了部署，第一个方面就是“健全党对重大工作的领导体制机制，强化党的组织在同级组织中的领导地位”。全会着眼于“完善坚持党的全面领导的制度”的首要任务，作出了“建立健全党对重大工作的领导体制机制”的重要部署。全会通过的《深化党和国家机构改革方案》规定，中央全面深化改革领导小组、中央网络安全和信息化领导小组、中央财经领导小组、中央外事工作领导小组改为委员会，组建中央全面依法治国委员会、国家监察委员会、中央教育工作领导小组等，这些中央议事协调机构在中央政治局及其常委会领导下开展工作，负责重大工作的顶层设计、总体布局、统筹协调、整体推进；

班主任工作的坚持 篇7

首先, 加强对学生的“爱国、”“爱党”的教育, 不断增强青年学生的民族自尊心、自信心和自豪感。

其次, 加强对学生进行“爱同胞”的教育, 引导学生知礼明礼、遵章守纪、敬人自律、真诚交往, 告别一切不文明的言行。

第三, 加强对学生进行“爱父母”的教育。

第四加强对学生进行“爱自然”的教育。生态环境是人类生存、生产与生活的基本条件。

第五加强对学生进行“爱家乡”的教育。

通过开展“六爱塑魂”教育活动, 引导学生树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观, 不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。

新的课程改革把培养学生正确的情感、态度、价值观以及培养学生的创新精神和实践能力放在了学校教育的重要位置。班主任工作则是学校实施德育教育的最重要的一环, 所谓“学校工作千根线, 都认班主任一根针”, 正是对班主任在学校教育工作中的重要性的通俗概括。班主任工作直接影响学生能否树立正确的人生观、价值观和世界观, 直接影响到学校教育工作的成败。“六爱塑魂”教育活动为广大班主任的日常教育工作注入了全新的内容。

首先, 加强对学生的“爱国、”“爱党”的教育, 不断增强青年学生的民族自尊心、自信心和自豪感。今天, 我们所处的是由于利益诉求多元化带来的价值评价多元化的全新环境, 面对的教育对象是自我意识较强而团队精神不足的“90后”, 叹息和埋怨对我们的事业毫无益处, 加强对学生的社会主义价值观和荣辱观教育则更为迫切。党的十七大报告强调指出要“坚持育人为本、德育为先, 实施素质教育, 提高教育现代化水平, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。这就要求教育不仅要传授知识、培养能力, 还必须切实地把社会主义核心价值体系融入教育全过程, 并转化为学生的自觉追求。唤起广大青年学生对对祖国和人民的无限热爱。

其次, 加强对学生进行“爱同胞”的教育, 引导学生知礼明礼、遵章守纪、敬人自律、真诚交往, 告别一切不文明的言行。

在班级日常管理中, 教育学生要在生活上自立、学习上自强、思想上自信、行为上自律。只求付出, 不求回报;要不耻下问, 海纳百川;要淡泊名利, 志存高远;要学而不厌, 诲人不倦;更要襟怀坦荡。

素质教育的核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。欲树人, 先立德, 要立德树人, 必先立师德。班主任不仅是自己学科的教员, 而且是学生的教育者, 生活的导师和道德的引路人, 是社会主义精神文明的的传播者和建设者。“其身正, 不令而行。”班主任的优良作风获得学生的尊重, 并对学生的行为、心理产生潜移默化的影响。言传须有身教, 身教胜于言传。班主任的道德情操、处世方式、行为准则、治学态度等, 与学生的道德品质培养直接相关。民族精神、人文特质、科学理性、开放胸襟、务实作风应当成为广大班主任必备的品德, 这样才能保证教师以优良的品质塑造学生、以高尚的情操熏陶学生、以优秀的学习精神影响学生孔子说:“己欲立而立人, 己欲达而达人。”自立与立人, 自达与达人是相辅相成, 互相促进的。良好的师德风范, 会唤起广大青年学生对祖国和人民的无限热爱, 会激发他们对自然和世界的探究热情, 会引起他们对社会和人生的深入关注。所谓“高山仰止, 景行行止”是也。

第三, 加强对学生进行“爱父母”的教育。孝, 其为人之本也。十多年前, 父母用泪水和幸福的笑容迎接了你们的到来。但从那一刻起, 他们却多了一项繁重的工作——照顾你们。尽管这是一种沉重的负担, 但父母们却毫无怨言地抚养你们长大。为了给你们一个舒适的生活环境, 他们总是那么辛苦, 那么努力。现在, 你们长大了, 该怀着一颗感恩之心去体谅父母, 应该担当起, 照顾、孝敬父母的责任。舔犊情深, 父母之爱, 深如大海。因此, 不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何, 他们都是你们今生最大的恩人, 是值得你们永远去爱的人。孔子言:“父母之年, 不可不知也。一则以喜, 一则以惧。”也就是讲, 父母的身体健康, 儿女应时刻挂念在心。但有许多学生竟不知道自己父母的生日, 更谈不上对父母的生日祝福。这声祝福却比什么都美好, 都难忘, 都足以使他们热泪盈眶。

第四加强对学生进行“爱自然”的教育。生态环境是人类生存、生产与生活的基本条件。党和政府把环境保护作为一项基本国策。伴随着“基本国策”、伴随着新的世纪正迈着希望的脚步, 作为地球村的重要成员, 草木葱茏, 绿树成荫, 鸟语花香, 空气清新是我们梦寐以求的家园。地球是人类唯一居住的地方, 人类要在地球上安居乐业, 就要爱护地球, 爱护大自然。地球是茫茫宇宙间唯一一艘载有生命的航船, 我们人类是这艘船上的乘客。当船漏水的时候, 谁能说拯救地球与我们无关?空气污染严重、土地遭到破坏、温室效应威胁着人类、生物多样性锐减、森林面积日益减少、淡水资源受到威胁、化学污染日益严重、混乱的城市化、海洋生态危机加剧、极地臭氧空洞, 这就是我们赖以生存的家园吗?曾记否, 我们的前人生活的环境是那样的美好:茂密的森林和青青的绿草覆盖着大地, 清新的空气中瓢着阵阵花香, 丰腴的土地和清澈的河水哺育着大地上的生物, 鸟儿在树上歌唱, 鱼儿在蔚蓝的大海中畅游……如今, 面对满目疮痍的地球, 我们是否应该深深地反思:时代要进步, 文明要发展, 人类向大自然一味掠夺式的索取生活方式不可取。我们应该走可持续发展道路;保护生态环境, 倡导文明新风。我们应该积极地、自觉地行动起来, 快快加入到生态环境保行动中来。让我们共建绿色家园, 让绿色回归自然, 我们共同在努力!保护环境, 从身边的事做起!

第五加强对学生进行“爱家乡”的教育。打开地图, 我们的祖国———中华人民共和国。她有着几千年的灿烂文化, 是世界上一颗罕见的明珠。高耸的珠峰告诉我们, 这里的人们已挺起了胸膛;清新的空气告诉我们, 她地大物博, 有诸多大江, 鲜花受到甘露的滋润, 你们这些未来的国家栋梁不要辜负老前辈的希望, 在世界舞台上发挥出你们最耀眼的风采, 让祖国更加美丽富饶。将我们的祖国变成真正的巨龙。

班主任工作的坚持 篇8

十七届五中全会强调：各级领导干部要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持党的群众路线，始终保持同人民群众的血肉联系。群众路线是实现党的思想路线、政治路线、组织路线的根本工作路线，群众观点是历史唯物主义的基本观点，群众立场是决定我们党的性质的根本问题。坚持群众观点、站稳群众立场、增强群众观念、做好群众工作，始终保持党同人民群众的血肉联系，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心，是新形势下党和国家事业发展的必然要求，是贯彻落实党的十七届五中全会精神、夺取全面建设小康社会新胜利的重要保证。

一、坚持党的群众路线是提高做好群众工作能力的关键

群众路线是马克思主义政党的基本政治观点和根本工作路线。也是根本的领导方法和工作方法。在新的历史条件下，进一步坚持和发扬党的群众路线，密切党同人民群众的血肉联系，不仅是贯彻党的基本路线、加快改革开放和现代化建设步伐的迫切需要，也是提高领导素质、做好领导工作的关键所在。人民群众是我们党存在和发展的基础，是我们党力量与智慧的源泉。只坚持群众路线牢固，我们的各项工作才会充满生机和活力，我们做工作才会充满激情和感情。目前，有的地方出现问题很多的原因之一，就是没有重视群众工作，没有做好群众工作，不会做群众工作，甚至不去做群众工作而造成的。特别是解决社会上存在的一些矛盾和冲突，往往都会涉及领导与群众的关系。群众在我们心里的分量有多重，我们在群众心里的分量就有多重。这就是要求我们同群众打成一片，努力提高群众对我们领导干部的信任度。群众对领导干部越信任，一些矛盾和问题就越容易解决。领导干部要得到群众的信任，决不是靠权力，而是要靠工作能力、工作业绩和人格魅力，靠做群众工作的方法和本领。因此，领导干部要深入研究新形势下群众工作的新情况、新特点，善于掌握“一把钥匙开一把锁”的工作方法，因地、因时、因事、因人地开展工作，努力把党的群众工作做实、做细、做深、做好。

二、坚持党的群众路线必须始终心系群众，保持同人民群众的深厚感情

坚持党的群众路线，推动科学发展，必须心系群众，同人民群众要有深厚的感情。真正把群众的困难当成自己的困难，让他们感知、感应、感动，让他们感到温暖。通过与群众零距离的接触，对热点难点问题进行耐心讲解、及时化解矛盾，对思想情绪波动及时消除，对家庭困难的千方百计伸出热情援助之手，把工作真正做到群众的心坎上。了解群众在想什么、盼什么、怨什么，这就要求我们在工作中坚持面向群众、服务群众、深入群众，办实实在在的事，时刻把群众的安危冷暖放在心上，把带领人民致富作为第一追求，把群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应，作为衡量工作的标准。进一步强化群众意识，关心群众的疾苦，躬身察民情、顺民意、本着“不求把官做大，但求把事干好”的思想。正确把握同人民群众的关系、摆正同人民群众的位置，坚持思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众，把党的全心全意为人民服务根本宗旨落实在团结和依靠群众开展工作的实践中。只有这样，才能在新时期新形势下继续走好群众路线。

三、坚持党的群众路线必须有无私奉献精神

作为领导干部，面对群众，必须坚持不计个人得失、有一种无私奉献精神。奉献是一种崇高的精神境界，是党性的主要体现。群众路线是一种精神，就是为人民群众利益乐于无私奉献的精神。无私奉献就是处处事事把群众利益放在首位，在个人利益与群众利益发生矛盾时，心甘情愿地奉献个人利益；就是吃苦在前、享受在后，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。毛泽东同志指出：“共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。”为人民服务是党员领导干部义不容辞的职责和义务。当前，有少数党员领导干部政绩观、利益观发生了偏差。有的搞劳民伤财的“形象工程”；有的着眼于眼前利益，搞短期行为；有的个人主义思想抬头；有的小团体利益严重，没有把群众的冷暖困苦放在心上，没有把主要心思和精力放在抓工作干事业上。这些错误思想和作风不仅对个人成长十分危险，而且对党和国家的事业极其有害。因此，党员领导干部必须有一心为民的情怀和无私奉献的精神，时刻牢记群众利益无小事，把实现个人追求与实现党的奋斗目标、人民利益紧密联系在一起，全心全意为人民群众谋利益。

四、坚持党的群众路线必须有对人民群众高度负责的态度

党员领导干部肩负着富一方经济、利一方百姓、保一方平安的重要职责。必须强化宗旨意识和使命感，把加强同人民群众的血肉联系作为一种责任，一种事业，一种境界，把更多的目光和焦点聚集到发展、民生疾苦上，摸准民情民意，用促进发展来锤炼自身作风，用为民谋利的实效彰显科学执政的绩效，近年来，在我们党的干部队伍中出现领导责任意识缺失的现象，比如，有的领导干部抱着只要不出事、宁可不干事的态度，对工作敷衍应付、得过且过；有的遇到矛盾绕道走、碰到困难往后退，该抓的不抓、该管的不管、该改的不改，满足于当四平八稳的“太平官”，也有的地方安全事故不断发生，这些问题的发生的重要原因就是部分领导干部事业心、责任感不强，在社会上造成了不良的影响。目前，在加快经济发展方式转变中，会涉及到人们的思想观念、体制机制的变革，涉及利益格局的调整，必然会遇到一些新的矛盾和困难。广大党员干部必须以对党和人民事业高度负责的态度，敢于正视矛盾、敢于直面困难、敢于承担责任，主动到条件艰苦、环境复杂、矛盾集中的地方去，带头迎接挑战、带头攻坚克难。

五、坚持党的群众路线必须建立健全制度、认真执行制度，提高制度化水平

群众工作是贯穿党和国家工作各领域各方面的经常性工作，做好新形势下的群众工作，必须建立健全制度、认真执行制度，提高群众工作规范化制度化水平。要健全服务群众制度、联系群众制度、信访制度、党和政府主导的维护群众权益机制、正确处理人民内部矛盾的工作机制，完善矛盾纠纷排查化解机制，积极预防和有效化解矛盾和纠纷。

班主任工作的坚持 篇9

（一九八○年二月二十九日）

邓小平

我今天讲三点：

一、讲这次会议；

二、讲党的政治路线、思想路线和组织路线；

三、讲工作方法。

第一个问题，这次全会很重要，开得非常好。党的十一届三中全会、四中全会和这次全会，都是开得好的。我们党的政治生活，多年没有这么活跃了。这次全会，真正做到了大家畅所欲言，真正体现了中央委员会的集体智慧和集体领导，在党的生活中树立了很好的风气。应该在全党各级领导机构中把这种风气推广发扬下去。

这次会议解决的加强党的领导、改善党的领导的问题，包括加强中央常委领导的问题，建立中央书记处的问题，提出党章修改草案和制定党内政治生活的若干准则的问题等，是十分重要的。我们党是执政党。应该说，党的领导在相当一个时期受了损害。恢复我们党在全国各族人民中、在国际上的地位和作用，是摆在我们面前需要解决的非常重要的问题。我认为，这次全会为解决这个问题所通过的几个决定和文件，都是正确的。会议真正体现了我们党的实事求是的作风。刘少奇同志的平反是一件很大的事，我们解决得很好。这件事情可不可以早一点办呢？恐怕不行。但是，现在再不解决，就可能犯错误。全会建议全国人民代表大会修改宪法第四十五条，取消其中关于“四大”即大鸣、大放、大字报、大辩论的规定，这在保障国家政治生活的安定方面，也是一个很重要的问题。总之，这次会议提出讨论的问题都非常重要，都解决得很好。

会议的消息和文件公布以后，不仅在党内、在全国各族人民中，而且在国际 1 上，都会引起很大很好的反响。在相当一段时间里，国际上议论纷纷，认为现在中国共产党、中华人民共和国的路线和政策是对的，但是怀疑它的继承性和稳定性。这次全会的文件和全会决定的一系列政治、组织措施，很好地回答了这个问题。我相信，全党全国各族人民对这次全会的决定是满意的。在国际上，肯定会进一步增加国外的同志、朋友和各种程度的合作者对我们的信任。这一点，对于我们实现四个现代化，对于加强国际反霸斗争，都是有利的。、第二个问题，关于坚持党的政治路线、思想路线和组织路线，我想多说几句。

我们从党的十一大以来，特别是经过三中全会、四中全会，逐步确定了现阶段党的政治路线。三中全会确立了或者说重申了党的思想路线。三中全会以后，党中央考虑，不进一步解决党的组织路线问题，政治路线、思想路线就得不到可靠的保证。这次会议的一个主要任务就是解决这个问题。当然，党的组织路线的问题，从粉碎“四人帮”以后，中央就已经在着手解决，也做了很多事，比如我和一批人出来工作。但是把它更明确地提出来，还是三中全会以后的事情。这说明我们的工作大大地前进了。

我们党在现阶段的政治路线，概括地说，就是一心一意地搞四个现代化。这件事情，任何时候都不要受干扰，必须坚定不移地、一心一意地干下去。许多问题，不搞四个现代化解决不了。国民经济的发展，国民收入的增加，人民生活的逐步提高，国防相应地得到巩固和加强，都要靠搞四个现代化。全会讨论了党章修改草案。修改党章是要进一步明确党在四个现代化建设中的地位和作用。执政党应该是一个什么样的党，执政党的党员应该怎样才合格，党怎样才叫善于领导？在解决这些问题方面，参加讨论的同志都反映，党章修改草案是有特色的，比较好的。这不是说它已经很完善。也许还要经过几次修改才能完善。修改草案中关于我们党的政治路线的表述中增加了高度民主、高度文明的内容，这比以前 的提法更周到些，不过句子还太长。语句简短一点好记。但是不管怎样表述，实质是搞四个现代化，最主要的是搞经济建设，发展国民经济，发展社会生产力。这件事情一定要死扭住不放，一天也不能耽误。请同志们在处理各种繁忙的事务的时候，务必一天也不要放松经济工作。

一心一意地搞四个现代化建设，必须一心一意地维护和发展安定团结、生动活泼的政治局面。这始终是摆在我们面前的一个十分重要的问题。我们建议取消宪法中关于“四大”的规定，就是为了这一点。取消宪法中关于“四大”的规定，并不是说不要发扬社会主义民主，而是由于多年的实践证明，“四大”不是一种好办法，它既不利于安定，也不利于民主。发扬社会主义民主，健全社会主义法制，两方面是统一的。发扬民主可以经过很多渠道来实现。比如党内政治生活的准则就规定，要讲真话，有意见摆到桌面上。我们这次全会就是人人畅所欲言，包括中央常委讲的话，有不妥当的，大家纠正，这很好嘛。哪有什么金口玉言，即席讲几句话就句句准确？我们全会的风气很好，发扬这样的民主风气，就有利于维护和发展安定团结、生动活泼的政治局面。“四大”就决不能做到这一点。

要实现安定团结、生动活泼的政治局面，必须解决历史的遗留问题，弄清大是大非。我们已经解决了大量的这类问题，但是还有相当多的问题需要继续解决。解决历史遗留问题，如三中全会所说，是为了团结一致向前看。不能在旧帐上纠缠，要把大家的思想和目光引到搞四个现代化上面来。如果不能得到团结一致向前看的结果，就说明我们的工作有缺陷。所以我们总是说，重大历史问题的解决宜粗不宜细。我这里不只是讲某一个具体的案子，而是讲总的历史问题，包括将来要写的若干历史问题的决议，太细了不妥当。

为少奇同志平反的决议讲，文化大革命前，党犯过一些错误，少奇同志和其他同志一样，也犯过一些错误。我看这样讲好，符合实际。不要造成一个印象，好像别人都完全正确，唯独一个人不正确。这个话我有资格讲，因为我就犯过错误。一九五七年反右派，我们是积极分子，反右派扩大化我就有责任，我是总书记呀。一九五八年大跃进，我们头脑也热，在座的老同志恐怕头脑热的也不少。这些问题不是一个人的问题。我们应该承认，不犯错误的人是没有的。拿我来说，能够四六开，百分之六十做的是好事，百分之四十不那么好，就够满意了，大部分好嘛。我们既然说毛泽东同志都会犯错误，少奇同志就没有错误呀？其他同志就不犯错误呀？平反的决议这样评价少奇同志，可以使党内党外、国内国外进一步认识到，中国共产党是实事求是的，是敢于面对现实讲真话的。否则不合乎事实。没有不犯错误的人，只是错误有大小轻重的区别。

历史遗留的问题还要继续解决。比如这次会上提到的瞿秋白同志，讲他是叛徒就讲不过去，非改正不可。在处理这些历史问题的时候，要引导大家向前看，不要过分纠缠。有些同志的问题已经实际上解决了，就不必再要求中央发文件，过多地发文件并不好。

其次，谈谈思想路线问题。三中全会确立了，准确地说是重申了党的马克思主义的思想路线。马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，毛泽东同志用中国语言概括为“实事求是”四个大字。实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线。我们说重申，就是说把这条马克思主义的思想路线恢复起来。这条思想路线，有一段时间被抛开了，给党的事业带来很大的危害，使国家遭到很大的灾难，使党和国家的形象受到很大的损害。但是我们还是应该说，党的这条思想路线是毛泽东同志确立的，他在领导革命的大部分时间内是坚持这条思想路线的。我们贯彻这条思想路线，就要反对教条主义，反对修正主义，坚持四项基本原则。离开坚持四项基本原则，就没有根，没有方向，也就谈不上贯彻党的思想路线。我们提 倡的实事求是，是马列主义、毛泽东思想的一个基本组成部分，因此提倡实事求是决不能离开马列主义、毛泽东思想的基本原理，决不能忽视毛泽东同志在这个问题上的伟大功绩。我们任何时候都不能损害毛泽东同志在整个中国革命史上的光辉形象，不能动摇高举毛泽东思想旗帜的原则。我们要有这个觉悟，要有这个认识。这不但是中国共产党的利益所在，中华民族的利益所在，而且是国际共产主义运动的利益所在。

关于真理标准问题的讨论，现在越来越显示出它的重要性。这个讨论是针对“两个凡是”的，意思是不要把马列主义、毛泽东思想当作教条。三中全会的提法，叫研究新情况，解决新问题。去年我们说，各地对于这个问题的讨论要结合实际，要结合具体情况解决问题。这就是说，坚持党的思想路线，也同样要求向前看。处理任何问题，都要使全党全国人民的注意力集中于怎样恢复和提高党的威信、加强和改善党的领导，怎样解决现在面临的国际和国内的新问题。

我们搞四个现代化，不开动脑筋，不解放思想不行。什么叫解放思想？我们讲解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。解放思想决不能够偏离四项基本原则的轨道，不能损害安定团结、生动活泼的政治局面。全党对这个问题要有一个统一的认识。如果像“西单墙”的一些人那样，离开四项基本原则去“解放思想”，实际上是把自己放到党和人民的对立面去了。

解放思想必须真正解决问题。我们的思想懒汉不少，讲现话、空话的多。真正仔细地研究新情况，解决新问题，切实地想办法使我们的步伐快一些，使生产力发展快一些，使国民收入增加快一些，把领导工作做得更好一些，这样的同志还不多。比如现在很需要人才，对于一些优秀分子为什么不能上来，怎样解决挡路的问题，就非常需要认真想一想，采取有效的措施。我们这些老同志，包括我 在内，要是办不好这件事，交不了帐就是了。还有些事情，有的地方只会照搬，上面没有指示就不敢动，这能叫解放思想？我们多次讲过，就是一个生产队，也应该解放思想，开动脑筋，解决本生产队的具体问题。我看，一个生产队、一个工厂、一个车间、一个班组的党组织，如果能够面对自己单位的具体问题，走群众路线，同群众商量，提出很好的办法，由共产党员起模范作用，真正解决这些问题，那末，那里的党组织对四个现代化就做出了很可贵的贡献。

这次全会在组织路线方面作出了一系列非常重要的决策。但是，就全党来说，没有解决的重要问题还不少，我们要有清醒的估计。例如，我们现在的体制就很不适应四个现代化的需要。不过当前最重要的还是选好接班人。从中央起，我们各级党委，特别是老同志，一定要时刻不忘严肃地对待这个问题，承担起这个庄严的责任。时间紧迫，再不及早妥善解决这个问题不行。一九七五年王洪文说：十年后再看。那个时候，我跟先念同志还有其他同志谈过这件事。一九七五年我已经七十一岁了，从年龄上我们是斗不过他们的。所以当时我们就想，确实要有比较年轻的同志上来工作。这个问题很实际又很紧迫。五年以后再开中央全会，在座的相当一部分人不能工作了，那时再考虑接班人问题就晚了。

现在的问题有两个方面。一方面，现在确实还有一批帮派人物，奉行林彪、“四人帮”那套思想体系的，打砸抢的，头上长角、身上有刺的，这是造成不安定的一个重要因素。党的路线、方针、政策，在贯彻执行的过程中，总要遇到那么一些人，一下子就给卡住了。如果对林彪、“四人帮”的残余分子，对那些拒绝接受教育、不愿改变立场的分子手软，仍然把他们放在重要的岗位上，我们就要犯大错误。另一方面，我们确实已经有不少比较优秀的年轻人，在经济建设、科学技术、文化教育等各个领域中，都有不少有专业知识、有管理能力、很能干的人。政治思想好、党性强，又有见解、有本领的人，各部门各地方有的是。因此，一 方面，对那些帮派体系人物，一定要严肃处理；另一方面，又必须注意从年纪比较轻、身体比较健康、各方面表现都比较好的同志里面选一批接班人。如果能够花三五年时间解决这么一个大问题，我们的事业就越来越有希望。

我想请在座的同志们考虑，下届的中央委员会，是不是可以选五十个五十岁以下的人。代表大会的代表应该有相当数量的五十岁以下的人。如果做不到这两点，我们那个代表大会就不是成功的代表大会。再往后，我们的代表大会代表、中央委员会委员还应当更年轻一些。这是我们事业兴旺发达的重要标志之一。

我们党现在确实存在一个整顿的问题。这个问题，一九七五年就提出来了，现在还没有解决。三千八百万党员，相当一部分不合格。这次全会以后，需要结合讨论党章修改草案和贯彻执行党内生活准则，在全党进行一次教育。老干部都要参加，搞个小整风也好，无非是对照条文看合格不合格嘛。一个人十分之九合格，或者十分之七八合格，这就很好。当然百分之百合格的人也有的是。不合格的就要实行批评和自我批评，要求他们转变。

第三个问题，注意工作方法，克服官僚主义。这也是摆在我们面前的一个迫切问题。克服官僚主义，首先还是要着重研究体制的改革，但是工作方法不改也不行，更不能因为等体制改革就无所作为。工作方法总要适应四个现代化的要求，改得好一点、快一点嘛。

我们要发扬民主，但是同时需要集中。也许现在和以后一个相当时候，更要着重强调该集中的必须认真集中，以便把效率提高一些。我们强调集体领导，这次讲接班也是集体接班，这很好，很重要。但是，同时必须把分工负责的制度建立起来。集体领导解决重大问题；某一件事、某一方面的事归谁负责，必须由他承担责任，责任要专。应该说，过去我们的书记处工作效率不算低，原因之一就是做出决定交给专人分工负责，他确实有很大的权力，可以独立处理问题。现在 反正是画圈，事情无人负责，很容易解决的问题，一拖就是半年、一年，有的干脆拖得无影无踪了。办事效率太低，人民很不满意。这样能够搞四个现代化呀？我希望，从重新建立书记处开始，中央和国务院要带头搞集体办公制度，不要再光画圈圈了。书记处和国务院的某些工作，不一定全体成员都参与，有几个人一议，就定了。有些事情可以一面做，一面报告政治局和常委；要上面讨论的事情可以等，备案性质的就不要等。各级都要实行集体领导、分工负责。比如实行党委领导下的厂长负责制，党委只管大的政治问题、原则问题，厂里的生产、行政方面的管理工作，就应该由厂长负责统一指挥，不能事无大小都由党委包起来。厂长和几位副厂长也各有专责，有管技术的，有管科研的，有管财务的，有管后勤的，等等，需要商量的事也可以几个人商量决定。上下都要讲究工作效率。这样做，难免有时要犯一点错误，但这种错误比那种议而不决、决而不行、拖拖沓沓、长期解决不了问题的错误好得多，也容易纠正。

开会要开小会，开短会，不开无准备的会。会上讲短话，话不离题。议这个问题，你就对这个问题发表意见，赞成或反对，讲理由，扼要一点；没有话就把嘴巴一闭。不开空话连篇的会，不发离题万里的议论。即使开短会、集体办公，如果一件事情老是议过去议过来，那也不得了。总之，开会、讲话都要解决问题。

这次会议的效率不算低，几天解决了这么多的问题，而且解决得比较好。中央全会带了个好头，我看我们的事业大有希望。