领导班子团结

领导班子团结（共10篇）

领导班子团结 篇1

团结，是一个区域、一个部门、一个团体发展的基础，也是领导班子高质量、高标准完成党和人民赋予的各项任务的重要保证。特别是由社会主义计划经济向市场经济转轨的历史时期，面对新机遇和新挑战，增强各级领导班子的团结显得更为重要。领导班子是由每个个人组成的，搞好团结不是靠某一个人，只有每个人都具有搞好团结的愿望和良好素质，班子的团结才能实现。

首先，领导干部识要广。领导班子成员具备广博丰富的马克思主义理论、现代科技、经济、管理、文化、历史知识，这是把握大端、通情达理、自觉维护班子团结的重要条件。凡是缺乏远大眼光和宽宏度量、计较小事、不顾大局，常常为一些非原则问题互相猜疑，伤害“一班人”和气的，大多是知识不厚者。知识是登高望远的阶梯，因此，在领导班子中倡导学习的风气，有针对性地确定学习内容，坚持学习制度，使每个成员不断形成学习的良好习惯，增强观察问题、辨别是非的能力，培养超脱的心境和浩然正气，就自然会正确对待自我、正确对待同志、正确对待工作、正确对待“小事”，有些情况就理解了，有些问题就看开了，疙疙瘩瘩的事儿就会少出现，就会好化解。

其次是位要准。领导班子成员在摆位上应自觉树立三个观念：一是位置平等的观念。每个班子成员都是领导集体的一员，工作虽有分工侧重，但对整体工作都有领导责任。位置摆平了，大家才具有动力，具有积极性，领导系统才能高效率运转；二是位置适中的观念。一个区域、一个部门、一个团体的每项工作都是相互联系、相互交叠的，每位班子成员都应站在大局和整体上观察问题，谋划工作，要把自己分管的事情当作“责任田”，而不能当作“自留地”，搞“独立王国”。要多干事情，多担责任，淡化权欲，少揽权利，避免陷入谁大谁小，谁高谁低之争。三是位置相称的观念。领导班子成员要使自己与环境相融洽，把自己当作普通一兵，不能搞以权谋私，高高在上，只靠发号施令指挥工作。待人接物随和有礼，态度和蔼可亲，谦虚、真诚，不摆架子，不盛气凌人；善于沟通交流，在沟通交流中多办实事，多办好事，而不能不顾众人的反对独自行事。让群众参与管理决策，增强工作的透明度，增强群众的主人翁意识和工作热情。

再次是耳要硬。听风是雨，胡乱猜疑是为人之大忌，也是领导班子团结之大忌。一般来讲，出现破坏团结的议论主要是有的想通过“悄悄话”套近乎，讨好处；还有的由于所处位置的限制，看问题不全面，思想方法上有片面性。作为领导班子成员无论对人对事都应有一个客观、公正、稳定的看法，做到心中有数。班子成员凡是听到有碍团结的议论，不信、不传、不理睬，遇事多往好处想，不能神经过敏，无端猜疑。要相信自己的判断，相信同志的为人。每一位班子成员听到闲言碎语要细分析，明辩是非，心术要正，眼睛要明，耳根要硬，对议论者要听其言，辩其意，观其行。对善意的议论应视情给予解释和疏导，并对有益的建议视情采纳。对那些借议论消闲解闷，散发嫉意，挑拨离间或制造恶作剧者，要一听了之，并及时给予批评教育。同时，要健全民主生活，坚持民主生活正常化，使大家能够通过正常渠道提出意见和建议，增强责任感，养成对人负责，对己负责，不乱发议论，不说不计后果的话，人人珍惜团结，人人维护团结的良好风气。教育大家在一起共事要处处奉以爱心，诚心，不“玩”人，不伤人，不害

人，和睦相处，共赴事业。

然后胸要宽。历史上凡有所成就的人物多为胸宽度大者。一个领导班子成员的胸怀是否宽阔，既是其自身素质、修养和品德层次高低的综合体现，也是吸引和团结大家做好工作的重要条件。古人说：“有容，德乃大”。美国学者英格尔斯认为，宽厚容忍是现代人的特征之一。可见，宽阔的胸怀，是古今中外人们十分推崇的高尚品德。“宰相肚里能撑船”，“有所宽容，其德乃能大”，应成为每个领导成员牢记的格言。在领导工作的实践中，要学会辩证地看待自己周围的人和事，允许人们在认识上存在差异，善于听取不同意见，取人之长，补己之短。学会尊重人，理解人，做到“大事清楚，小事糊涂”，不计较鸡毛蒜皮的小事、无关紧要的小缺点，非原则性的小毛病，在小事小非问题上得理也饶人。学会修养自身，养一股静气、呈一种大气，虚怀若谷，豁达大度，刚中有柔，柔中有刚，遇事不急不躁，不气不怨，镇定自若，用党的政策和规定统一思想，统一认识，从本单位工作的实际分析利害，冷静客观处理各种问题。同志之间以支持、友谊、谅解为重，真诚合作共事，以减少内耗，增强工作的推动力。

还有心要通。同心是做好工作的前提，古人说：“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”。同心必须心通，心不相通，志不相投，勾心斗角，互相拆台，劲就拧不到一起，这样的班子是断然做好不工作的。在工作中，班子成员之间的一些不协调现象，大多是因为误解和缺乏沟通造成的。沟通是一种尊重，多一些沟通，可以增进了解，加深理解，达到谅解，才能心心相印，心心相通。领导班子应采取民主生活会、谈心、聊天等形式经常沟通思想，多交心，多通气，有问题及时打招呼，把意见摆到桌面上，不能当面不说，背后乱说，更不能将班子内部酝酿讨论中的某些不同看法捅出去。特别是主要领导要严于律己，宽以待人，遇事多做自我批评，实事求是解剖自己，不断检查和改正自己的缺点和错误，大家就不会因怕“丢面子”、“失威信”而固执己见。领导班子成员忠诚坦白，光明正大，表里如一，多沟通，多谈心，多交流，容易消除各种误解，就会形成一个持有同样目标、同样价值观念的领导集体。

领导班子团结 篇2

相互包容是团结共事的起码条件。班子成员各有长短，关键是容人之短、容人之异、容人之才。对待差异，要用胸怀包容;对待责任，要自觉主动担当，在相互包容中求同存异，这样才能变“和而不同”为“效能共振”。

相互尊重尤为重要。尊重他人的人格，尊重他人的创造，尊重不同的意见，互相支持不争权，互相信任不猜疑，互相配合不推诿，这样才会激发个体的积极性和创造力，形成“九牛爬坡”的强劲合力。

相互欣赏是一种情操和气度，是消除分歧、破冰解难的融化剂，是开启团结之门的金钥匙。领导干部要学会欣赏别人和让别人欣赏，在相互欣赏中相互学习、相互支持，进而同心同德、和衷共济，升华团结共事的境界。

宽容是消除隔阂、沟通情感的法宝，更是共产党人的传统美德和必备素质。纵观党内，绝大多数领导干部胸襟宽阔，顾全大局。但也不乏这样的个别同志：他们有的在危难之际尚能容人，而在得势之时就不大认人;有的能容平庸之才，却不能容水平超过自己的有德有能之人;有的表面上一团和气，背后相互掣肘、相互拆台;有的处处表现出高人一等，只能听好话，容不得半点不同意见;还有的对曾经与自己“过不去”的同志，怀恨在心，伺机给其“穿小鞋”，甚至打击报复。如此种种，不仅影响了自己与同志之间的团结，而且阻碍了个人及单位的建设发展，于党的事业极为不利。

唯宽可以容人，唯厚可以载物。一个真正有修养的人，应该胸怀宽广，豁达大度，胸中能装事，容得下各种各样的人，尊重对方不同的看法和见解。团结出好心情，团结出好身体，团结出好干部。当然，宽容并不是无原则的迁就，否则就成了纵容。作为领导干部，我们所倡导的宽容，就是要有宽广的胸怀和度量，对别人的缺点和短处能予以包容，对别人的失礼和失态能予以谅解，既做到在大事大非上坚持原则，又本着顾全大局、维护团结的愿望，无须对那些鸡毛蒜皮的“小事”斤斤计较。

山不舍细壤，故能成其大;海不弃细流，故能就其深。一个领导干部应拥有宽容态度和高尚品格，把目光看得更远一些，让胸怀放得更宽一些，常修为政之德，常怀律己之心，不断加强人品官德修养，努力做一个有度量的人，一个有涵养的人，一个有爱心的人，一个善于加强团结的人。

“摆不正位置是自杀，闹不团结是残杀”。可见，班子中的任何人在任何时候都不能凌驾于组织之上、凌驾于集体之上、凌驾于官兵之上，必须坚持“个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央”的组织纪律。只有高度认识这一点，才能摆正自己在班子集体中的位置，才能正确对待组织，正确对待自己，正确对待同志。

第一，班子成员要强化民主和参与意识，摆正自己在班子中的位置。无论谁，在班子中都是平等的，属同志间的相互平等关系。要着力解决好“四个平等”，即发言权一律平等，都充分发表个人的意见;表决权一律平等，都只有一票的权利;监督权平等，都可以开展批评与自我批评;纪律一律平等，都必须按组织原则办事，不要搞“家长制”和“一言堂”，不能凌驾于集体领导之上，有“主见”而不能“主观”，不断提高，而不能自认为“高人一等”。在这个方面常见的问题是，有的成员只顾自己分管的工作决定，而不管其它方面工作的意见;有的觉得自己资历浅，“人微言轻”，不敢大胆地发表意见，从而弱化班子的凝聚力和战斗力。要使班子真正成为团结协调、坚强有力的战斗集体，每个人都必须摆正自己在学校班子中的位置。

第二，班子成员要强化服从和责任意识，摆正自己在行政工作中的位置。对自己分管的工作，要主动服从，不能把分管的工作当成自己的“自留地”，不愿意让别人过问，或一过问即认为是不信任。对一些分工不明确的交叉性、边缘性和临时性的工作，要乐于承担，积极分忧解难。大家都摆正了位置，班子决策就得到了很好的落实，团结也有了重要保证。

第三，班子成员要强化尊重和沟通意识，摆正相互交往中的位置。班子成员在相互交往中，是一起工作的同事，志同道合的同志，同一战壕里的战友。大家一起共事交往并不难，难的是思想感情的深入交流，这是增进班子团结不可缺少的感情纽带。班子成员在思想深处要建立起一种平等的观念，同事之间只有分工不同，没有高低之差，你敬我一尺，我敬你一丈，这样就比较容易相处。如果不经常沟通，不善于交流，就会“鸡犬之声相闻”，工作感情就会逐渐疏远，甚至导致相互猜疑，产生误解。为此，平时要经常沟通，达到性格上相知，心理上相容，思想上相通，认识上相符，要心往一处想，劲往一处使，工作上就能拧成一股绳，就会紧密地团结在一起。

领导班子团结 篇3

[关键词] 企业管理者执行力

执行力是指下属执行和完成企业高层决策的能力。只有企业管理者具有极强的执行力，才能适应当前激烈竞争的市场环境，并带领企业团队圆满完成企业目标。

一、当前我国企业管理执行力现状

如何加强我国企业管理者的执行力，一直是个长期困绕着当前我国企业管理者的问题。计划经济发展而来的国企，其内部管理涉及到多个方面，群带关系，人际关系，都制约了企业执行力发挥。当前国企中依然存在计划经济的印迹，一些高层管理者把雄伟的企业战略下达到中层和基层后，常常是“只打雷，不下雨”，最后是“大好事业，付之东流”，成为“策略上的巨人，执行上的矮子”。有些企业管理者经常感到很忙，像做“救火队员”，在谈到执行力难以兑现时，经常简单地把问题或者错误归于下属的素质和能力差。然而，2005年11月13日吉林石化厂大爆炸，松花江重大污染事件，国家环保总局局长谢振华辞职，吉化公司总经理、党委书记于力被免职，则突显安全管理制度没有得到落实的事实。

二、改善我国企业管理者执行能力的意义和作用

1.以企业管理者执行力能力和水平为切入点，对企业管理者在管理企业和完成企业目标过程所遇到的现实情况和问题进行分析，有利于企业管理者自己从日常工作中发现问题，找出解决困绕企业执行难的问题症结所在。企业管理者通过计划的实施，从每一个步骤环节中发现阻碍和制约执行力发挥、贯彻的因素，从而花费更多的注意力在这些关键因素上，避免了浪费，找出切实可行性的方法来改善企业执行力水平。

2.提高企业管理者执行力，可以将企业高管从复杂的小事中解脱出来。许多组织的管理者致力于日常枝节事务，而忽视了对组织未来愿景的分析研究。样的组织往往看上去管理得很好，但人们已经无法企及企业的梦想变成现实，企业管理者的目标和指令也就无法成为实际，使其管理者的执行力大打折扣。

3.改善企业管理者执行能力，将促进组织内部的平等和团结。执行力能力强的领导们能把组织成员维系在一起，组成一个大家庭或团队。然而，许多企业高级管理者有一个误解，他们只是在字面上把他的组织成员队伍称为团队，而一个真正的团队只会在拥有执行力的企业管理者的领导下发展壮大。

4.改善企业管理者执行力，将使领导了解下属能力，并针对性地培养和训练下属。作为一个高层管理者，要使自己胜任职位，必须创造一个由属下和助手组成的“执行精英组”，这个组的成员在他们自己的知识领域上均强于其领导，那么，许许多多的具体事务便可交给他们去很好解决，而不必全部不分主次地堆在高管的办公桌上，而高管们也就有精力去研究那些关于企业未来的战略和思维了。而得到高管扶持的精英组也将在实际工作中迅速提高能力，那么其管理者的执行力也会迅速提升。

三、培养我国企业家执行力水平的思路

1.树立敬业精神是培养当前我国企业家执行力水平的前提。企业家执行力高低不是天生的，而是后天培养成的。具有敬业精神的企业管理者热爱工作，对任何事情都充满激情，并全身心地投入到所从事的工作中，久而久之其周围的每一个人都会从他那感染到这种热情，并转化成服从其理念的工作态度。

2.真诚平等待人的观念。将同事下属视为合伙人，并与他们一起分享获得的利润。作为回报，他们也将成为合格的伙伴，最终将为企业创造出超出想象的业绩。要从内心中感激同事为企业所做的每一件事，从言辞上真诚感谢，这对组织成员而言要比只依靠物资的奖励更加弥足珍贵。

3.执行力强的企业管理者，往往拥有宽广的胸怀，开放的精神。当前的市场环境千变万化，适应环境发展的企业管理者提高其执行力水平，必须乐于尝试新事物，倾听新想法，容许不同意见和变革，这种态度将使其更具有适应时代的冒险精神和创造性。企业发展有高潮也有低谷，真正执行力强的高管，对于成功要大肆庆祝，而对失败则不会耿耿于怀。

4.广开言路，倾听员工意见。第一线的员工真正与客户进行交流，是惟一知道实际情况的，改善管理者执行力，并在组织中下放责权，激发建设性意见，主管必须倾听同事们试图告诉你的一切。只有在全面了解了真实的情况下，企业管理者才能制定出符合现实情况的决策，而这样的策略才能在下属员工的实施和执行中行之有效，管理者执行力水平才能得到发充分体现。

5.注重交流沟通。企业管理者提高执行力水平的重要内容是尽可能地同合伙人进行交流，他们知道越多，理解就越深入，对事物也就越关心。一旦他们开始关心组织的发展，则什么困难也无法阻拦他们。如果隐瞒事情，他们也会知道管理者没有真正地把他们看做合伙人，而企业管理者的目标和计划在实现过程中出现阳奉阴违打折的现象也就在所难免了。

6.设立目标，激励员工是企业管理者提高执行力水平的有效方法。以往的经验告诉我们，对于组织成员仅仅给予金钱是不够的。每天经常想一些新的办法来激励他们，设置高目标，鼓励竞争，以及调整下属主管的工作以保持挑战性，都是提高企业管理者执行力水平的有效方法。

总之，分析我国企业管理者执行力水平较低的现状，在多种因素的困绕之下，要想适应国际竞争的大环境，我国企业管理者执行力水平提高迫在眉捷，改善我国企业管理者执行能力水平对仍然以国有企业为主的我国经济结构将產生深远的影响。因此，企业管理者从思想意识、工作态度、方式方法等方面改进，将是培养当前我国高执行力水平管理者的重要环节。

领导班子团结是取胜的法宝 篇4

毕文章 http:// 2006-11-21 [字号：大 中 小]

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Yakuza纪实

中共湖南省委书记张春贤在１３日召开的湖南省委九届一次全会上说：团结是领导班子的命根子。在团结问题上，最能看出一个人的党性，也最能看出一个人的人品。一个喜欢背后搞小动作、习惯于搞“小圈子”的人，不但不配做一个好党员、好干部，连做一个好人都不够格。我们每一个人都要有海纳百川的胸怀，各级领导班子的

团结搞好了，就有了凝聚力和战斗力，不会辜负中央信任，不会愧对三湘父老厚望。（《人民日报》11月16日）

古人云：“上梁不正下梁歪。”一个地方、一个部门的领导班子都不能搞好团结，而要求其他人这样做，无疑是白日做梦，异想天开。可是，有很多地方的主要领导对这样浅显的道理竟然不明白，没有意识到领导班子不团结的极大危害性。张春贤同志能够充分重视领导班子团结问题，并且把这个问题在湖南省委九届一次全会上公开提出来，符合与时俱进、改革创新的精神，对于促进各项工作一定能够起到十分重要的作用。湖南省的做法应该引起其他地方的高度重视，值得各地学习借鉴。

领导班子能否搞好团结关键在于“一把手”。在一个领导班子里，不可能每个人的性格、风格完全相同，也不可能每个人的意见完全一致。作为领导班子的一员，要善于尊重和欣赏别人多姿多彩的个性，谅解和包容别人工作中的一些失误。特别是“一把手”要摆正个人与人民群众、与党的组织、与集体领导的位置，做到当决策者，不搞个人武断；不能搞一手把持；要当“班长”，不能当家长。只有“一把手”做到讲团结，做到互相尊重，互相支持，严于律己，宽以待人，才能够树立正气，形成合力，推动各项工作蓬勃发展。

黄麓镇团结小学领导班子述职报告 篇5

述 职 报 告

黄麓镇团结小学

二〇一五年二月

黄麓镇团结小学领导班子述职报告

（2014年）

尊敬的各位领导、各位老师：

2014是我校在市教育和镇中心校的正确领导下，学校继续推进素质教育，教育成果不断提升，办学条件不断改善，校容校貌发生突变的一年。一年来，我校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，团结一致务实开拓积极完成上级领导交给的各项任务和学校的各项工作目标，学校工作顺利开展，教学质量稳中有进，现总结汇报如下： 一、一年来的主要成绩

1、抓好师生政治思想工作，无违法乱纪的事件发生。

2、抓好安全教育，构建和谐平安校园，无重大安全事故发生。

3、改善办学条件，优化育人环境方面：

⑴、修建了学校有安全隐患的围墙，消除安全隐患。新建教师停车棚，方便了教师骑车到校停车难的问题。

⑵、学校加大绿化力度，新建学校教学楼东侧的植入700平方草坪，经过绿化，学校已形成高低错落有至、大中小树结合、本地树和南方树搭配、相映衬的四季常绿的校园绿化，美化了校园。

⑶、大力改善学校办学条件，结合均衡发展迎国检工作，我们陆续建设了集图案文化、色彩文化于一体的校园文化墙，粉刷了学校围墙、厕所，学校整理修建运动场地450平米，配置了班班通多媒体教学设备、微机教室、科学实验室，图书室等为我校营造良好的教书育人环境。

二、主要做法：

（一）坚持以德育为首，全面推进素质教育

学校始终坚持“德育为首、全面育人”的办学方针，不断探索新形势下德育工作的特点，从多角度、多层面、多渠道地开展学生思想品德教育工作。在德育工作实施过程中，学校一手抓学生日常行为规范的养成教育，保证了学校正常的教学秩序；一手抓学生发展平台的搭建，让学生在活动中锻炼，在锻炼中提高，在提高中发展。学校在突出特色，继续抓好养成教育的同时，不失时机地、阶段性地开展了主题鲜明、内容丰富、形式多样的系列教育活动，寓教于乐，既陶冶了学生的情操，又培养了学生的特长与能力，提高了学生综合素质。从学校到班级，从班级到个人，通过各种形式进行宣传、动员和实施。学校充分利用升旗仪式、主题班会、少队活动等阵地加强学生的思想教育，通过家长会、告家长一封信“万名教师进万家”等渠道，加强学校、家庭、社会的横向联系，获取更多的理解与支持。一年多来，学校德育工作常抓不懈，成效明显，全校学生的养成意识明显增强，校园秩序良好。

（二）加强建设，优化队伍，提高素质

随着基础教育课程改革的不断推进，教育的发展对广大教师的要求也随之愈来愈高，愈来愈严。为此，学校十分重视“师德师风建设”，通过各种形式的学习教育活动、评议监督的民主生活活动，及在学校的制度他律和教师职业自律下，广大教师都十分珍惜教师这份职业，自觉遵守职业道德，尽心尽力地干好工作。为了教师们不断成长与进步，学校努力为大家提供机会、搭建平台。一年来，全体教师通过各种培训，教育思想及教学方法在不同程度上均有发生变化。除此之外，学校还主动关心教师，想大家所想，急大家所急，乐大家所乐，对教师们的职称评审、考核、评优评先、身心健康及娱乐活动都十分关注。各位老师在学校的组织带领下，更加重视团队精神的培养，凝聚力和战

斗力不断增强，工作作风大为改善，工作效率和质量明显提高。总之，学校在管理过程中始终坚持以教师为本，以教师的发展为重的原则，广泛征求大家的意见和建议，汇集大家的聪明和智慧为学校的发展出谋献策，共同将学校办好。

（三）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量。

质量是学校的生命线，为此我们从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。

1、加强教学研究。教导处、教研组进一步加强对教学工作的研究，加强对学科组的指导，加强对教师教学工作的指导，切实提高课堂教学的效益。一年来教导处进行了“我与新课改同行”，谈“学困生转化策略”“数学户外游戏” “语文教法研讨” 等教研活动，提高教师实践新课标的能力。

2、加强质量检测，及时准确了解教学实情，不断优化教学方法。在检测中，通过表扬优秀生，树立榜样，让成绩不理想的学生找到不足，同时，对提高学生成绩和增强耐挫力、竞争力有很大的帮助。

（四）加强教学常规管理, 全面提高教师的教学水平

1、狠抓教师的备课。依据上级教育主管的备课要求，教导处严把备课关，各门课都有科学的进度计划，总的教育教学目标。每个教学单元都备有目的要求，重点难点和关键点，单元授课节数等。教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。都能做到备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。最可喜之处，备课中课改意识浓，大部分教师写出了教后反思。每学期查教师教案有记录与通报，全体教师能超额完成备课任务。

2、注重老师的上课管理。本学期来，教导处采用询问学生、查课等不同形式来了解老师的上课情况，对发现的问题采取措施及时纠正。在课堂教学中，教师能够采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，注意培养

学生的能力，注重了学习过程，教学内容围绕教材，注重了课堂的效率，向四十分钟要质量，做到了按时上下课。一年来教师都能按要求上好每一堂课，上课的积极性高，大大提高了课堂教学质量。

3、督导教师的作业批阅。教导处按照作业书写及批阅要求。首先开齐了各科作业，要求教师都能保质保量完成各种作业的批改任务，要求教师长期向学生讲书写要认真整洁，要按要求书写，在作业的检查中着重查了作业错题、错字的更正情况、请假学生的作业补做情况等。学期结束前，对各科作业完成情况进行了检查统计，并进行量化打分。

（五）创建安全、和谐、诚信的校园

1、一年来我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校通过校会、班会、黑板报加大宣传力度。对交通、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等，进一步加强安全的教育工作。本学期的甲流预防，学校大会小会讲，班会课堂学，首先使师生充分认识到预防甲流的重要性。并且成立机构，制定规章制度，安排专人负责，坚持晨午检，班主任登记，专人上报。

2、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯彻在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育。一年来，学校组织了两次全校性法制教育会。平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等，增强了师生的法制观念，提高了法制意识。

（六）坚持和完善校务公开制度，实现学校管理民主化

学校十分重视校务公开工作，不断坚持和完善校务公开制度，提高民主监

督与民主管理的实效。学校通过校务公开栏、教师会议将学校的办学情况及时地公开。学校始终坚持各项决策都通过校委会研究决定，教师会议讨论通过，教师的职务晋升、教师考核及评优评先都在民主程序下进行，在教师大会上公布，在校务公开栏上公示，无暗箱操作，最大程度地做到公平、公正、公开。通过全体老师的评议表决，产生各种先进人物。学校定期或不定期地召开学生家长会、退休教师座谈会，向他们汇报教育的新形势、新政策、和学校的办学情况，共同探讨教育的热点和难点问题，相互交流在教育的新形势下学校的发展走向及教育三位一体的共建工作，拓宽渠道，集思广益，群策群力，有效地促进了学校的可持续发展。每学期期末，学校的账务开支情况向教师公开。

三、今后努力的方向

一年来，虽然取得了一定的成绩，但与先进学校相比，我们也十分清醒地看到了差距和不足，表现在：学校管理有的地方仍不到位，教学质量与镇内先进学校比还有一定差距，教研、教改活动开展少，仍是薄弱环节。今后我们要在市教育局和镇中心校的领导下，狠抓管理和薄弱环节，努力提高教育教学质量，为发展教育事业做出更大的贡献。

团结和谐的班子 篇6

廖组言

2010年01月25日08:53来源：《辽宁日报》

团结才能凝聚力量，团结才能干成事业。只有各级领导班子首先成为团结和谐的坚强领导集体，才能真正把全省人民群众团结起来，把各方面力量凝聚到为推动科学发展、促进社会和谐、加快全面振兴而奋斗上来。我们要认真落实省委要求，通过创建团结和谐的领导班子，切实增强各级领导班子的凝聚力和战斗力。

要坚持团结干事，在领导干部中大力提倡干事为先，共同把所承担的事业搞上去，这是班子团结和谐的基础。团结的目的是为了齐心协力干事业、谋发展，也只有在为共同目标而奋斗的过程中才能更紧密地团结起来。我们要在确立更高目标中统一思想、凝聚共识，在更好更快发展中共同奋斗、形成合力，在战胜困难和挑战中互相帮助、同舟共济，团结一致地把省委确定的各项任务落到实处，将本地区本单位科学发展提升到一个新水平。

要坚持和谐共事，在领导干部中大力提倡坦诚相见、互相支持，形成清新和谐的工作环境，这是班子团结和谐的关键。班子成员在一起共事，是事业的需要、组织的重托、群众的期望，也为同志之间加深了解、增进友谊创造了条件。我们要珍惜这种在共事基础上形成的同志之情，在思想上多交流、勤沟通，在工作中主动支持、自觉配合，在生活上互相关心、排忧解难，在个人成长进步上多看他人之长、常思自己之短，发现问题和不足要及时提醒，遇有不同意见要当面交换，互相学习、共同提高，努力营造心齐、气顺、风正、劲足的良好氛围。

要坚持按章办事，在领导干部中大力提倡守规矩、讲原则，严格按照党章和各项规章制度办事，这是班子团结和谐的保证。按章办事的核心是坚持民主集中制。要按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，健全完善党委（党组）内部议事规则和决策程序，不断提高科学决策、民主决策、依法决策水平。要进一步完善集体领导和个人分工负责相结合的制度，提高运用民主方法形成共识、开展工作的本领。

团结的力量 篇7

在外语节的活动中,“青奥游园会”的前半部分需要各个班级选择一个国家并穿上富有该国民族特色的服装跳舞。我们班选择了英国。原本以为可以像英国绅士一样,西装革履地跳踢踏舞。可是老师却将我们美好的幻想重拳击碎:我们要穿上苏格兰裙跳苏格兰风情舞蹈! 我们男生一边想着春晚上小沈阳的形象,一边“义愤填膺”地反对老师的计划。可是却被老师“以大局为重”的理由回绝了。

在演出前几天的一个下午,老师把我们召集到了一起开始了训练。这次训练持续到了晚上八点。刚开始,大家都在兢兢业业地练习,后来竟然有一名同学罢工了! 大家都十分恼怒:即使穿上裙子有些“耻辱”,但是我们的训练却是为了班级的荣誉。如今有人因为“面子”,要破坏这种团结,岂不是小人行径? 过了一会,那位同学似乎也认识到了自己的行为有些欠妥,诚恳地道过歉后,我们又开始了积极的训练。经过一段时间的不懈努力与练习,大家终于掌握了舞蹈的基本要领。虽然真正表演的时间只有一分钟,但大家为了班级的荣誉都倾尽了全力练习。不过对于穿裙子这个要求,大家还是有点抵触的。

表演的日子终于到了! 我们乔装打扮(当然少不了裙子),列成了方阵。起初很紧张,小伙伴们用微笑互相加油打气。伴随着悦耳的音乐以及主持人热情的演说,我们走上了舞台。面对众多家长、老师、同学的各种各样的目光,我们都尽量报以自信而从容的笑容。舞蹈的伴奏响了起来,我们做出了排练已久的动作。“出左脚、出右脚、转圈……”我默默地提醒着自己。舞跳完了,全场掌声雷动。

团结就是力量 篇8

当时，班里有一帮“学习好”的男生。他们平时的学习成绩不错，但不是最好。老师认为他们很聪明，所以很偏爱他们，这也使他们平时在班里很自由，同学们也不怎么敢去招惹他们，再加上老师也让他们在班里担任了点职务，这更让他们可以在班里“耀武扬威”了。

他们看到凡凡学习很差，而且是个很软弱的人。就想到了要欺负他。于是他们商量了一下，决定借着他给班里抹黑的名义打他。于是，在第二天，他们几个就在课间找到了凡凡，过去就打凡凡，凡凡问：“我怎么了?你们为什么要打我?”那些同学就说：“你给班里抹了黑，我们是代表全班揍你的!”说完，就又对凡凡拳打脚踢了一通。

挨打后的凡凡也不敢告诉老师，因为他怕老师又拿学习成绩说他，在他眼里，老师是不会向着他说话的，老师只会去护着那些学习好的，对他从来就没有公平过。他也不敢去告诉家长，因为他的家长对他要求很严厉，经常只挑自己的错，不挑别人的不好，每次挨完欺负，跟家人说了，家人也认为是他有错在先的。所以这事凡凡谁也没告诉，挨完打以后只是擦干了眼泪，把身上的鞋印弄干净了什么都没说就走了。

那几个同学看到欺负凡凡也没什么事，就经常打凡凡，而且把打凡凡当成了一种乐趣，当成了课间休息时的一项体育运动，每节课间大家都能看到一个瘦弱的身体被踏在几个同学的脚底下，而且那几个同学打的也越来越狠了。经常往他脖子里塞废纸、用圆珠笔往他的衣服上画，他生性懦弱，受人欺负也不敢吭声，受了委屈也不敢争辨。

直到有一天，课间他们打完了，凡凡趴在地上缓了很长时间才起来，他捂着肚子回到了教室，李老师正在上美术课，李老师问他怎么迟到了，他刚张开嘴，就“哇”的一声吐了，李老师赶忙过去问他：怎么了?(当时上课的李老师不是他的班主任)他跟李老师哭诉起挨同学欺负的遭遇，而且忍不住大哭了一场，因为他觉得实在太委屈了。李老师带他去找了班主任，班主任听到这事后很惊讶，请了那几个同学的家长，几个同学的家长看了伤痕累累的凡凡，道了歉。

这件事没有人再追究了。而凡凡总被别人欺负的事还是时有发生。凡凡为什么成了同学欺负的对象呢?年龄还小的凡凡说不清也道不明。作为班主任，我们要时时不忘给予像凡凡这样的孩子以帮助。要让他们知道——

“谁谁刚才打了我一下。”“谁谁故意撞我。”男孩之间打打闹闹是常有的事情，只是很多男孩子都不以为然，不管是打人的还是挨打的，都不会去告诉老师或是家长，为什么呢?有的孩子觉得无所谓，无关紧要，有的孩子觉得说出来会很没面子。因为孩子之间有自己的小秩序，他们自己能解决，也有利于建立自己的人际关系。打打闹闹也是孩子交际的一种手段。如果他打你，你可以选择还手!如果是一个同学打你，当然没问题。要是一群同学都欺负你，你打得过吗?当然打不过!那我们该怎么办呢?当自己被同学欺负了的时候，可以选择告诉家长或是老师，让他们帮助自己来解决问题，不要以为这样就丢人，毕竟这时的你还很小，自己的力量还很薄弱，不能解决一些问题，而且你自己的方法也可能是不正确的，会引发更多的争端，所以，别人欺负你的时候，最好要告诉老师或家长，让大人们帮助你。如果不敢那么做，默默地受委屈，躲是躲不过的。如果真的不想让欺负你的同学觉得你是一个爱“打小报告”的人，可以采取大声呼喊表示抵抗。一方面，这种方式能引起旁人的注意，获得别人的帮助；另一方面，也是给欺负者的一种警告和示威，欺负别人的人毕竟是理亏的，你一喊，他自然会心慌，就不敢为所欲为了。大部分孩子不大会反抗，要知道遇到欺负不反抗根本无法扭转被欺负的局面。

另外，通过被欺负这件事，凡凡应该总结出“团结就是力量”的道理。如果自己总是孤孤单单的一个人，不和同学交往也没有几个要好的朋友，就说明在班集体里自己不仅交往方式不对头，而且也还没有成为大家喜欢的人。那么同学都会喜欢什么样的人呢?我想第一学习应该努力，大家都愿意和有上进心的人在一起，凡凡也是吧?那就让自己先成为一个别人愿意和你在一起的人，不好吗?还有主动关心别人，热爱班集体大家也会喜欢你。当凡凡知道了这些方法就会结交到好朋友。好朋友一个变两个，两个变三个，大家在学校一道玩，放学一起走。这样你还会遭受别人的欺负吗?当然不会了，因为你是一个大家喜欢的人嘛。

影响班子团结的因素 篇9

1.党性原则不强，有自由主义倾向。有的领导干部有意见当面不说，背后说，会上不说，会后说；有的把在会上的不同意见在工作中表现出来，甚至扩散出去；有的对正常的干部使用、对某些问题的正常处理等，乱传播、乱猜测、乱联系，弄得满城风雨；有的视同志为对手，专盯别人的缺点毛病，不仅私下四处张扬，而且在换届、推荐、考核、提拔等关键时刻屡屡“出手”，甚至诬告陷害。

2.协调配合不好，工作各吹各打。有的领导班子分工变成分家，分权变成钳制，工作中只强调分管工作的重要，在该管还是不该管的问题上争执不休；有的领导在班子中以我划圈，搞亲疏冷热，成员之间互不信任，只注重工作上交换意见，忽视思想感情的沟通交流，有的甚至拉拢一部分人，排斥、打击、压制另一部分人，争权夺利；极个别地方，班子矛盾公开化，置工作于不顾，班子成员之间对着干，只要你支持的我就反对，只要你反对的我就支持。

3.团结意识淡薄，名利思想抬头。有的领导干部为达到个人目的，对班子里的同志表面上关心尊重，背地里猜忌设防，对别人的成绩怀疑嫉妒，对别人的缺点失误夸大拔高；有的耍手腕，热衷于争人事权、审批权、资金使用权，争上级领导面前露脸、电视上露像、广播上有声、报纸上有名；有的在重大问题上，不通气协商，干部使用凭个人好恶定取舍，经费开支以关系深浅来考虑，处理问题视情绪好坏作决策，即使与班子成员协商问题，也只听少数人意见，置多数同志的意见于不顾；有的只为自己的仕途着想，会上表态头头是道，慷慨激昂练“唱功”，会后有雷无雨，不下真功夫；有的遇到成绩争着上，遇到困难、过错绕着让，往往功劳留给自己，把过错和困难留给别人。

保持一团和气，搞无原则的“团结”。有的在开展批评与自我批评时，只“栽花”，不“栽刺”，对自己只讲过去的问题，不讲现在的问题，只讲一般问题，不讲要害问题；对班子成员中存在的错误倾向，有错不纠，有短不揭，迁就照顾，互相遮掩，大事化小，小事化了，你好我好大家好，形成团结上的虚假一致；有的甚至把班子里的同志关系庸俗化，生活上称兄道弟，名利上互相说情，使用上互相抬举，评先和评优上“轮流坐庄”。

班子团结，我有这样的体会„

中央领导同志指出：“团结就是大局，团结就是力量„„全党同志和全国各族人民不断维护和加强这种团结，我们的事业就无所不胜”。根据多年的工作实践，我体会到：团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出生产力。团结重如命，内耗猛于虎，领导班子团结的重要性实在是怎么估计也不过分。

我觉得，搞好班子的团结，需要六个保证。

１、从党性党风上保证团结，这是最根本的保证。

班子成员都要把维护班子团结作为坚守不渝的党性原则、作为端正党风的根本要求去对待。要正确对待组织，正确对待同志，正确对待群众，正确对待自己。作为一名领导干部，尤其要正确对待名利地位和手中的权力。实践表明：在个人利益面前，在功名利禄面前把住关口，才能在团结配合上不出问题。一名领导干部不在工作上争先创优，就可能在个人问题上争权夺利；不主动考虑企业生存发展之大计，就往往计较“鸡毛蒜皮”的小事，这样是无法搞好团结的。

２、从党纪党规上保证团结，这是最有力的保证。

班子成员都要把维护班子团结作为必须自觉遵守的党纪党规来对待。要严格贯彻党和国家的根本组织制度和领导制度，即民主集中制原则，坚持中央关于“三重一大”问题集体讨论的制度。要把搞好批评与自我批评作为一项重要制度认真坚持下去。尤其要把领导班子民主生活会开成一个检查“三讲”是否到位的会，开成一个严肃而认真地进行批评与自我批评的会，旗帜鲜明地反对自由主义、好人主义等不良倾向，及时解决班子建设中存在的问题和矛盾。

３、从思想和工作方法上保证团结，这是最有效的保证。

班子成员都要坚持马克思主义认识论，要善于换位思考，讲究思想方法和工作方法；都要象爱护自己的眼晴一样，维护班子的团结。要自觉做到“四互四多”──互相尊重，互相信任，互相支持，互相谅解；平时多交心，工作多商量，遇事多通气，不同意见多交换。要自觉做到“三要三不要”──要真团结，不要假团结；要长久团结，不要短暂团结；要企业大团结，不要“山头”小团结。要把团结定位在对历史负责、对同志负责、对党的事业负责、对企业发展负责的坚实基础上，绝不搞无原则的一团和气。

４、从人性人品上保证团结，这是最实在的保证。

班子成员都要有共产党人的宽阔眼界，都要有开明领导的宽阔胸怀；都要严于律己，宽以待人；光明磊落，与人为善；都要珍惜友情，珍惜缘份；优势互补，合作共事。对同志都要诚心诚意，实话实说；满腔热忱，关心爱护。有了矛盾，以大局为重；有了分歧，以事业为重；有了误会，以友情为重；做到看别人、先看优点、看自己，先看不足；有了问题，先找自己的原因；有了成绩，先看别人的贡献。

５、从目标方向上保证团结，这是最持久的保证。

古人说：“群策之为则无不胜，群力之举则无不成”。做为企业领导者，都要树立一个共同的目标，都要坚持一个共同的方向，都要维护一个共同的利益，这就是要让你所在的企业充满生机与活力，并以强者的身份出现在市场上，以胜利者的身份跨入21世纪。有了这样的目标和方向，才能有合作共事、团结奋斗的前提和基础，才能有优秀领导干部应该具备的境界和品格，才能以勇闯市场、迎难而上、励精图治，强企富工的良好的精神状态，去实践企业的发展目标。《三国演义》中，十八路诸侯为何没有灭掉董卓？最根本的原因是十八路诸侯十八条心。历史上和现实中这样的教训实在是太多了。

６、党政主管带头保证团结，这是最重要的保证，也是大家最盼望的保证。

领导班子团结 篇10

键。特别是处于基层的县级公安机关，直接与群众面对面，需要解决大量具体而现实的问题，维护稳定和安全保卫工作十分繁重，公安机关自身改革、发展、建设的任务十分紧迫，建设一个坚强有力的“钢班子”，带出一支能打硬仗的“铁队伍”显得尤为重要。面对新形势、新任务、新要求，我们必须以“干事、团结、廉洁”为中心理念加强班子建设，由此出发，才能建立一个高效、务实、坚强、有力的公安机关领导核心。

一、要努力建设干事的领导班子。干事是班子建设的目的。想不想干事，能不能干成事是好班子与孬班子的分水岭。班子成员要以高度的责任感和使命感切实增强干事创业的本领，在思想上想干事、在能力上会干事、在效能上干成事。

首先，想干事，是一种精神状态，是领导干部事业心、责任心的反映。班子成员要切实树立“立警为公、执法为民”的思想，以“保一方平安、服务一方群众”的负责态度，不管面临多大的困难和多少问题，都始终保持聚精会神保稳定，一心一意谋发展的良好精神状态，奋发有为，强力推进各项公安工作。

其次，会干事，是领导干部政策理论水平、文化专业知识、综合决策能力、组织指挥能力和协调配和能力的体现。当前治安形势错综复杂，平安创建、“三基”工程建设的任务点多、面广、量大，新机遇和新挑战并存，班子成员必须不断加强学习，要善于研究和分析发展的条件与环境，敏锐发现、积极创造、及时抓住各种发展机遇，增强把握机遇，用好机遇的能力，增强攻坚克难的能力，解决新问题要有好办法，解决老问题要有新办法。尤其是作为“班长”的“一把手”，在单位的工作中处于核心地位，起着关键作用，负有全面责任，既要胸有全局、统筹兼顾、合理安排各方面的工作，又要学会集中精力抓影响全局的关键环节，确保重点工作的完成。

第三，干成事，是评价领导干部和领导班子的最终标准。班子成员要把目标锁定在干成事上，不能固守老摊子，墨守陈规谨小慎微，碌碌无为，更不能浅尝辄止，无所用心，得过且过。要加强工作作风建设，在求真务实抓落实上狠下功夫，坚决克服好大喜功、形式主义的浮躁心态，静下心来埋头苦干，扑下身子真抓实干；要加强领导作风建设，班子成员必须身先士卒、靠前指挥，经常到一线单位开展调查研究，及时协调和解决基层单位工作中遇到的问题，使每项工作都取得实实在在的成效。班子成员尤其是“一把手”，必须做到对定下来的事，不管压力有多大，都坚定不移地干，不管困难有多大，都千方百计地办，不干则已，干则干成。

二、要努力建设团结的领导班子。团结是加强班子建设的基础。一个单位的工作能否有效、顺利开展，领导班子的团结和谐是关键因素。“君子周而不比，小人比而不周”。能不能、善不善于团结共事是对班子成员政治品质、道德品质和协调配合能力的综合反映。

一是要倡树良好的风气促进班子的团结和谐。班子成员之间要多接触、多往来、多通气、多商量、多支持、多理解、多提醒、多包涵，像爱护自己的眼睛一样爱护班子团结、像珍惜自己的生命一样珍惜相互之间的友情，在班子中形成讲政治、讲大局、讲原则，讲团结的风气，以良好的风气凝聚人心，促进和谐发展。

二是要以共同的价值取向引导班子的团结和谐。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，加强班子建设，必须坚持党的根本宗旨，把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为班子成员的共同的价值取向。班子成员要围绕共同目标，发扬团队精神，营造和谐氛围，由此整个班子的创造力、凝聚力、战斗力就会大大增强。

三是要以完善的工作机制增进班子的团结和谐。“一把手”对班子的团结和谐负有主要责任，应带头执行好民主集中制，要以身作则，严格要求自己，善于团结各方面的同志包括不同意见的同志一道工作。要放手支持副职的工作，不揽权、不包办，使之有职、有权、有责；其他班子成员要甘当配角，助手，起好辅助作用，对分管的工作要积极做好，做到不越位、不错位、不缺位，相互之间要补台而不拆台。要坚持集体领导，不断完善党委议事规则和工作制度，做到重大决策、重要干部任免、重大事项，必须经集体讨论决定。要健全班子成员平等议事制度，做到发言权平等、表决权平等、监督权平等、执行纪律平等等“四个平等”，防止独断专行，各行其是。要坚持开好民主生活会，充分发扬好批评与自我批评的好风气，灵活地解决班子自身出现的问题。

三、要努力建设廉洁的领导班子。廉洁是班子建设的保障。

私欲横行将会使班子成员迷失方向，各行其是，一盘散沙，形不成干事创业的强大合力。

一要树立坚定的理想信念和责任使命感。班子成员特别是“一把手”要带头加强思想政治建设，加强理论学习，切实提高政治敏锐性和政治鉴别力，把自己锻练成为一名政治上成熟、思想上坚定、作风上务实、党和人民信赖的基层领导。要慎权、慎独、慎微，加强思想作

风、生活作风、纪律作风建设，把握好权力观、金钱观、人情观，自觉将自己置于组织和群众的监督之下。

二要保持良好的心态，经得住诱惑。在工作和生活中，不为官位去奔波，不为金钱去“推磨”，不为美色所迷惑，不为人情所困绕，自觉做到不越轨，不“闯红灯”，也不打“擦边球”。唐太宗李世民在告诫属下的“百字箴言”中曾说，“交有德之朋，绝无益之友。取本分之财，戒无名之酒。常怀克已之心，闭却是非之口”。这些话对今天握有一定权力的领导干部同样有借鉴意义。班子成员要平等对待工作圈，不能拉帮结伙，结党营私；要严格管住亲属圈，不能损公肥私；要谨慎处理社交圈，不能乱讲哥们义气，杜绝执法过程中的关系案、人情案、金钱案。