15年操作系统课程设计（精选11篇）
单选题 多选题 判断题
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）
1.()是指某一学龄的学生通过综合实践活动课程的学习而在素质或特征方面所应呈现的状态，是综合实践活动课程的总体目标在每一学龄段的具体体现。A.课程目标 B.总体目标 C.学段目标 D.活动目标
-----------------选择：C
2.影响小学综合实践活动设计的主要因素中的教师因素不包括()A.教师旧有的观念、习惯 B.教师的知识结构
C.教师活动规划与设计能力 D.学校所处地区的自然资源-----------------选择：D
3.校内教师相互配合，并取得校外人员的协作，形成共同指导的局面。这体现了小学综合实践活动设计的()原则。A.因地制宜 B.多方参与 C.多因素协调
D.预设和生成相统一
-----------------选择：B
4.（）是学校课程设计与实施的全部条件的总和。A.课程资源 B.课程内容 C.教材信息 D.课程目标
-----------------选择：A
5.下列不属于综合实践活动课程指导教师发展的基本策略的是()A.教师以校为本的发展策略 B.教师的课程行动研究 C.教师的自主发展 D.教师的职前培养
-----------------选择：D
6.学校围绕开展综合实践活动所涉及的相关因素，分析其优势与劣势，机会点与威胁点，全面把握课程资源现实性特性，然后在此基础上制定出综合实践活动的总体规划，这属于总体规划的()。
A.情境分析法 B.系统分析法 C.综合法 D.基于“多元智能”进行总体规划法-----------------选择：A
7.（）是教师开发综合实践活动课程资源的出发点和最终归宿。A.课程大纲 B.课程标准 C.课程目标 D.课程计划
-----------------选择：C
8.综合实践活动课程评价的基本理念注重建立促进学生（）的评价体系。A.个性发展 B.动手能力 C.创新能力 D.全面发展
-----------------选择：D
9.影响小学综合实践活动设计的设计的学生因素不包括()A.学生的已有经验 B.学生的兴趣爱好 C.学生的身心发展特点 D.教师的教学风格
-----------------选择：D
10.小学综合实践活动设计过程要突出三个方面，下列不属于这三个方面的是()A.识记 B.参与 C.探究 D.体验
-----------------选择：A
11.综合实践活动课程资源开发的方法不包括()A.现有资源的直接开发 B.现有资源的加工改造 C.新资源的培育 D.原有资源的利用
-----------------选择：D
12.小学综合实践活动方案的撰写中活动过程的撰写一般分为三个阶段，下列不属于这三个阶段的是()A.准备阶段 B.反思阶段 C.活动阶段 D.总结阶段
-----------------选择：B
13.综合实践活动课程没有现成的经验和模式，需要教师结合社区资源特点，从学生的兴趣出发，有针对性地选择活动主题，进行设计、指导和评价。这体现了对教师的课程实施能力的哪种具体能力()A.课程开发能力 B.教学设计能力 C.教学预测能力 D.研究与创新能力
-----------------选择：D
14.综合实践活动课程中师生关系改变了传统班级授课制中的“严谨性”，呈现出课程之间的()A.合作性 B.共生性 C.灵活性 D.开放性
-----------------选择：C
15.综合实践活动课程评价应该明确被评价者在评价中的地位和作用，这反映了综合实践活动课程评价的原则为()A.过程性原则 B.主体性原则 C.激励性原则 D.多元性原则
-----------------选择：B
16.通过让学生运用已有的知识和技能完成一些综合性的、真实的任务来对学生进行评价，这种评价是()A.协商研讨式评价 B.表现性评价 C.结果性评价 D.档案袋评价
-----------------选择：B
17.小学综合实践活动课程实施中活动组织的指导策略不包括()A.学生自愿 B.限制规模
C.鼓励打破班级界限 D.以班级为单位来组织-----------------选择：D
18.由学生和教师平等讨论，以协商的方式共同选择和确定主题的一种方法，这种方法是联想生成法中的()A.头脑风暴法 B.画问题树法 C.对话法 D.演绎法
-----------------选择：A
19.布卢姆的教育目标分类中不包括()A.认知领域 B.记忆目标 C.情感领域
D.动作技能领域
-----------------选择：B
20.小学综合实践活动设计的基本要求之一是形成特色，体现创新，下列不属于其具体表现的是()A.内容特色 B.目标特色
C.活动方式的特色 D.评价方式特色
-----------------选择：D
华师15年9月课程考试《小学综合实践活动设计》作业考核试题
单选题 多选题 判断题
二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）1.加涅将学生的学习结果划分为（）结果。A.言语信息 B.智慧技能 C.认知策略 D.动作技能 E.态度
-----------------选择：ABCDE
2.综合实践活动课的内容包括（）。A.研究性学习B.劳动技术教育 C.社区服务 D.社会实践
-----------------选择：ABCD
3.综合实践活动课程在我国小学的开展面临的问题有()A.综合实践活动课程学校管理问题 B.综合实践活动课程教师的培训问题 C.综合实践活动课程评价问题
D.综合实践活动课程资源的开发利用问题-----------------选择：ABCD
4.在综合实践活动课程评价中，进行学生评价时，可从（）三个方面来设计评价项目。A.满意度 B.参与度 C.感受度 D.提高度
-----------------选择：BCD
5.当今社会对教师提出了更高的要求，尤其是以下方面的能力要求()A.交往能力 B.管理能力 C.知识传递能力 D.教育研究能力
-----------------选择：ABD
6.如何将课程目标具体化()A.明确目标的所属维度 B.区分目标的不同水平C.选取合适的行为动词 D.采取适当的表述方式
-----------------选择：ABCD
7.综合实践活动课程对教育的价值体现在()A.重建课程观 B.重建教学观 C.重建学习观 D.重建教育观
-----------------选择：ABC
8.小学综合实践活动设计的准备中教师自身的准备包括()A.心理辅导能力的准备 B.有关资源的准备 C.有关条件的准备
D.方案设计的示范准备
-----------------选择：ABCD
9.下列属于小学综合实践活动设计的一般原则的是()A.多因素协调
B.预设和生成相统一 C.多方参与 D.因地制宜
-----------------选择：ABCD
10.布卢姆将教育目标分为：（）三个目标领域。A.认知 B.情感 C.动作技能 D.思维运动
-----------------选择：ABC
11.综合实践活动方案撰写中包含的内容有()A.活动主题及意义的撰写 B.活动目标的撰写 C.活动条件的撰写 D.活动过程的撰写
-----------------选择：ABCD
12.小学综合实践活动设计的一般过程包括()A.确立活动主题 B.制定活动方案 C.实施活动方案 D.评价活动方案
-----------------选择：ABD
13.综合实践活动课程作为原有“活动课”的新发展，有如下几个基本特征：()A.课程目标的核心是培养学生的创造精神和实践能力 B.独立而独特的课程形态 C.注重课程内容的综合性 D.注重活动方式的多元性
-----------------选择：ABCD
14.舒伯特把课程目标分为()A.普遍性目标 B.行为目标 C.生成目标 D.表现性目标
-----------------选择：ABCD
15.杜威认为，儿童的兴趣（本能、冲动）包括（）。A.社会本能 B.制作本能 C.探究本能 D.艺术性本能
-----------------选择：ABCD
华师15年9月课程考试《小学综合实践活动设计》作业考核试题
单选题 多选题 判断题
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）
1.小学综合实践活动的设计一般包括三个步骤，即确定活动主题、制定活动方案、评价活动方案。A.错误 B.正确
-----------------选择：B
2.综合实践活动以某个主题为独立单位展开活动，其活动的主题称为单一主题。A.错误 B.正确
-----------------选择：B
3.综合实践活动的设计虽然有很多预设的成分，但它更多的是充满生成的、动态的设计。A.错误 B.正确
-----------------选择：B
4.新的课程观强调儿童是课程的主体，教师是课程的创生者。A.错误 B.正确
-----------------选择：A
5.综合实践活动课程不再是控制教学行为和学习活动的工具和手段，而成为师生追求意义和坐标、获得解放与自由的过程。A.错误 B.正确
-----------------选择：B
6.人是教育的出发点，也是教育的目的，而人的主体性则是人的本质属性。A.错误 B.正确
-----------------选择：B
7.未来教师的专业素养在知识结构上主要局限于“学科知识+教育学知识”的模式。A.错误 B.正确
-----------------选择：A
8.人的身心发展主要包括身体发展和心理发展。A.错误 B.正确
-----------------选择：B
9.综合实践活动课程的实施过程不仅是一个既定课程计划、活动方案的落实过程、而且更是一个探究、发现、创新的过程。A.错误 B.正确
-----------------选择：B
10.综合性是综合实践活动的基本特征，是由综合实践活动中学生所面对的完整的生活世界决定的。A.错误 B.正确
-----------------选择：B
11.教学是游离于生活世界之外的社会存在。A.错误 B.正确
-----------------选择：A
12.从认知心理学的角度看，研究性学习是解决问题的学习。A.错误 B.正确
-----------------选择：B
13.教育过程不仅要从外部解放成长者，而且要解放成长者内部的力量。A.错误 B.正确
-----------------选择：B
14.具有教育智慧，是未来教师的专业素养达到成熟水平的标志。A.错误 B.正确
-----------------选择：B
15.生成性目标本身就是课程指导者预设的，也是教师和学生在活动设计之初和活动实施过程中创生的。A.错误 B.正确
山西某钢铁厂拟新建1条年产15万吨矿渣微粉生产线, 将矿渣干燥、研磨为比表面积≥400m2/kg, 含水率≤0.5%的矿渣微粉后掺入到水泥中, 可以调节掺入量制成不同牌号、强度的水泥。
2 工艺流程
贮存在水渣堆场的矿渣经带式输送机送至立磨。进入立磨的矿渣经充分研磨, 立磨底部输入热风, 矿渣同时被研磨和干燥, 含水率约为0.5%、粒度约400m2/kg的矿渣微粉进入收尘器, 再至成品仓贮存。矿渣微粉采用罐车运走。
3 系统平衡计算
设计选型首先要确定立磨的规格, 再进行物料平衡、气流平衡和热平衡计算, 根据平衡计算来确定系统中需要的热量、风量及主体设备的选型。
3.1 原始参数
3.2 平衡计算
物料平衡即输入的湿物料与输出的成品、蒸发的水蒸气相平衡。
气流平衡即热风炉输入的混合热风量、漏入的风量、水分蒸发产生的水蒸气量与出磨风量相平衡。
热量平衡即输入的热量与输出的热量能保持平衡。
计算结果见表2、3、4。
经过以上3种平衡计算求出入磨混合热风的温度t3为:209.6℃。
4 设备选型
4.1 热风炉选型
上节中入磨热风带入的热量为17993512k J/h, 取热风炉的效率为0.85, 计算得热风炉供热能力为21168837k J/h。
4.2 收尘器选型
上节中求出出磨风量68389Nm3/h, 富裕量取20%。收尘器额定处理风量为:
1.2×68389=82067Nm3/h;
表一中出磨气体温度为90℃, 则该温度下出磨的工况风量为:
82067× (273+90) /273=109122m3/h;
过滤风速取0.9m/min, 则收尘器的过滤面积为:109122/0.9/60=2021m2;
4.3 风机选型
1) 风量
收尘器漏风率为3%, 已求出磨风量为68389Nm3/h, 风机处理风量为:
1.03×68389=70441Nm3/h;
出磨风温为90℃, 该温度下的工况风量为:70441× (273+90) /273=93663m3/h;
风机的选型风量=93663×1.2=112395m3/h;
2) 风压
系统总阻力为:4000+1500+500+500+500=7000Pa;
风压储备系数为1.2, 风机全压为:7000×1.2=8400Pa。
5 设备选型汇总
经过以上计算选型, 各主要设备的选型参数如下:
立磨:产量:21t/h;比表面积400m2/kg;功率:800k W;
热风炉:HR-700, 热量:22GJ/h;出炉气体量:20万m3;炉膛最高温度:1100℃;出炉气体温度:600℃;
收尘器:LPM2×7D-2180, 处理风量:11万m3/h;阻力:1500Pa;
风机:Y6-30-14№29.5F, 风量:12万m3/h;净口负压:8400Pa;
摘要：本文通过物料平衡、气流平衡、热量平衡等三种平衡计算, 对15万吨/年矿渣微粉生产线的主要设备进行了计算选型。
关键词：矿渣微粉,平衡计算,工艺设备选型
参考文献
(单项选择题)
1、热反射幕墙玻璃安装时，其镀膜面应朝向()
A.室外
B.室内
C.室内室外都可以
D.由设计定量
2、I类民用建筑工程的室内装修，必须采用具有()限量标志的中密度纤维板及高密度纤维板。
A.Eo B.El C.E2 D.A
3、进口硅酣结构密封胶应具有()
A.质量证书
B.商检报告
C.合格证书
D.实验报告
4、下列项目中不属于明龙骨吊项工程安装应控制允许偏差的是()
A.接缝高低差
B.接缝间距
C接缝直线度
D.表面平整度
5、在对金属与石材幕墙构件抽样检查时，每种构件不得少于()件。
A.3 B.5 C.7 D.9
6、根据《中华人民共和国建筑法》，当某项装修工程需要改变原建筑的承重结构时，建设单位在没有设计方案的情况下，()是正确的。
A.可以施工
B.不可以施工
C.可以施工现场进行设计
D.可以由建设单位提前设计
7、建筑幕墙按()分类，有玻璃幕墙、金属幕墙、石材幕墙、人造板幕墙、组合幕墙等。
A.面板材料
B.骨架材料
C.支承方式
D.嵌缝形式
8、墙体构造柱的构造要点及作用()。
A.构造柱与结构梁可靠连接可提高梁的承载能力
B.构造柱与圈梁结合可以加强墙体的整体性
C.构造柱应与结构梁可靠连接
D.构造柱与墙体用钢筋拉结
E.每层楼面上下和地梁上部设箍筋加密区
9、装饰工程制作厨房用组合家具，常用()。
A.硬质纤维板(又名高密度板)
B.水泥刨花板
C.半硬质纤维板(中密度板)D.软质纤维板(低密度板)E.刨花板
10、根据《中华人民共和国建筑法》，当某项装修工程需要改变原建筑的承重结构时，建设单位在没有设计方案的情况下，()是正确的。
A.可以施工
B.不可以施工
C.可以施工现场进行设计
D.可以由建设单位提前设计
11、人造木板应对()进行复验。
A.含水率
B.甲醒含量高
C.表面胶合强度
D.浸渍剥离强度
12、工程总承包项目的“生产安全事故应急救援预案”应由()单位统一组织编制。
A.甲方
B.总包
C.监理
D.分包
13、外围护结构的()做法(部位)，不易出现冷桥的现象。
A.外保温
B.内保温
C.框架柱内侧
D.幕墙铝框处
14、根据《中华人民共和国建筑法》，当某项装修工程需要改变原建筑的承重结构时，建设单位在没有设计方案的情况下，()是正确的。
A.可以施工
B.不可以施工
C.可以施工现场进行设计
D.可以由建设单位提前设计
15、为防止墙体产生内部凝结常构置一道隔蒸汽层，其位置()。
A.在墙体高温一侧
B.在墙体低温一侧
C.在墙体保温层靠高温一侧
D.与保温层无关
16、工程总承包项目的“生产安全事故应急救援预案”应由()单位统一组织编制。
A.甲方
B.总包
C.监理
D.分包
17、一行文字在镜像之后，要使其仍保持原来的排列方式，则应将MIRRTEXT变量的值设置为_____。
A．0 B．1
C．ON
D．OFF
18、打开/关闭正交方式的功能键为______。
A．F1
B．F8
C．F6
D．F9
19、建造师选用壁纸装饰儿童房墙面，不仅壁纸的性能指标应符合设计要求和国家现行质量等级标准的规定，同时必须符合()。A.外观质量的规定
B.物理性能的规定
C.室内装饰装修材料壁纸中有害物质限量标准的规定
D防潮、防水的规定
20、厕浴间和有防水要求的建筑地面必须设置()
A.隔离层
B.找平层
C.防水隔离层
D.找坡层
21、下列项目中不属于明龙骨吊项工程安装应控制允许偏差的是()
A.接缝高低差
B.接缝间距
C接缝直线度
D.表面平整度
22、建筑幕墙按()分类，有玻璃幕墙、金属幕墙、石材幕墙、人造板幕墙、组合幕墙等。
A.面板材料
B.骨架材料
C.支承方式
D.嵌缝形式
23、下列项目中不属于明龙骨吊项工程安装应控制允许偏差的是()
A.接缝高低差
B.接缝间距
C接缝直线度
D.表面平整度
24、临时特殊点捕捉方式的启用方法为_____。
A．Shift+鼠标右键单击
B．直接鼠标右键单
C．Ctrl+鼠标左键单击
D．直接鼠标左键单击
25、在室内设计中，材料层的吸热指数在()部位需要考虑。
A.地面
B.顶棚
C.墙面
D.窗户
26、下列项目中不属于明龙骨吊项工程安装应控制允许偏差的是()
A.接缝高低差
B.接缝间距
C接缝直线度
D.表面平整度
27、ARC子命令中的（S，E，A）指的是哪种画圆弧方式______。
A．起点、圆心、终点
B．起点、终点、半径
C．起点、圆心、圆心角落
D．起点、终点、圆心角
28、在建筑装修中，下列做法对原结构改变了荷载。()是不正确的。
A.楼面铺设大理石，对原结构增加了均布面荷载
B.在原有墙体上粘贴面砖，对原结构增加了线荷载
C.在承重墙上开设洞口，减少了对原结构的线荷载
D.凿掉原结构预制楼板的叠合层，再做楼面石材装修，减少了对原结构的面荷载，对结构有利
E.增加吊顶对楼板增加了集中荷载
29、下列项目中不属于明龙骨吊项工程安装应控制允许偏差的是()
A.接缝高低差
B.接缝间距
C接缝直线度
D.表面平整度
30、下列有关陶瓷锦砖的叙述，不正确的是()。
A.陶瓷锦砖是以优质瓷土为主要原料经配料半干法压制成型、高温熔烧而成的墙地两用砖。尺寸小(边长不大于4OIBI时，色彩形状多，可拼成各种花色图案的陶瓷制品
B.陶瓷锦砖又称纸皮砖可以镶拼成图用于室内墙面、地面和壁画，不宜用于室外墙面和壁画
C.陶瓷锦砖又称马赛克(Mosaic)与玻璃马赛克是两种不同的材料
D.陶瓷锦砖是墙地砖
31、建造师选用壁纸装饰儿童房墙面，不仅壁纸的性能指标应符合设计要求和国家现行质量等级标准的规定，同时必须符合()。
A.外观质量的规定
B.物理性能的规定
C.室内装饰装修材料壁纸中有害物质限量标准的规定
D防潮、防水的规定
32、石材拼缝的嵌缝材料是()来源：考试大
A.硅酣结构密封胶
B.环氧树脂胶
C.普通硅酣耐候密封胶
D.无污染性的硅酮耐候密封胶
33、石材拼缝的嵌缝材料是()来源：考试大
A.硅酣结构密封胶
B.环氧树脂胶
C.普通硅酣耐候密封胶
D.无污染性的硅酮耐候密封胶
34、建造师选用壁纸装饰儿童房墙面，不仅壁纸的性能指标应符合设计要求和国家现行质量等级标准的规定，同时必须符合()。
A.外观质量的规定
B.物理性能的规定
C.室内装饰装修材料壁纸中有害物质限量标准的规定
D防潮、防水的规定
35、民用建筑工程室内装修中所采用的水性涂料、水性粘胶剂、水性处理剂必须有()含量检测报告。
A.总挥发性有机化合物
B.苯
C.氨 D.游离甲醛
E.氡
36、抹灰工程滴水线应整齐顺直，并应做到()。
A.内高外平
B.外高内低
C.内高外低
D.内平外高
37、下列有关陶瓷锦砖的叙述，不正确的是()。
A.陶瓷锦砖是以优质瓷土为主要原料经配料半干法压制成型、高温熔烧而成的墙地两用砖。尺寸小(边长不大于4OIBI时，色彩形状多，可拼成各种花色图案的陶瓷制品
B.陶瓷锦砖又称纸皮砖可以镶拼成图用于室内墙面、地面和壁画，不宜用于室外墙面和壁画
C.陶瓷锦砖又称马赛克(Mosaic)与玻璃马赛克是两种不同的材料 D.陶瓷锦砖是墙地砖
38、下列项目中不属于明龙骨吊项工程安装应控制允许偏差的是()
A.接缝高低差
B.接缝间距
C接缝直线度
D.表面平整度
39、采用湿作业法施工的饰面板工程，不需对石材进行处理的选项是()。
A.防腐背涂处理
B.防碱背涂处理
C.防酸背涂处理 D.防潮背涂处理
E.防裂背涂处理
40、下列铝合金外门窗框与砌体固定方法错误的是()
A.门窗框上的拉接件与洞口墙体的预埋钢板焊接
B.射钉固定
C.墙体打孔砸入钢筋与门窗框上的拉接件焊接
D.A、C混用
41、下列不属于水性涂料涂饰工程复层涂料的涂饰质量一般项目是()。
A.颜色
B.泛碱、咬色
C.砂眼、刷纹
D.点状分布
42、在建筑装修中，下列做法对原结构改变了荷载。()是不正确的。
A.楼面铺设大理石，对原结构增加了均布面荷载
B.在原有墙体上粘贴面砖，对原结构增加了线荷载
C.在承重墙上开设洞口，减少了对原结构的线荷载
D.凿掉原结构预制楼板的叠合层，再做楼面石材装修，减少了对原结构的面荷载，对结构有利
E.增加吊顶对楼板增加了集中荷载
43、下列有关陶瓷锦砖的叙述，不正确的是()。
A.陶瓷锦砖是以优质瓷土为主要原料经配料半干法压制成型、高温熔烧而成的墙地两用砖。尺寸小(边长不大于4OIBI时，色彩形状多，可拼成各种花色图案的陶瓷制品
B.陶瓷锦砖又称纸皮砖可以镶拼成图用于室内墙面、地面和壁画，不宜用于室外墙面和壁画
C.陶瓷锦砖又称马赛克(Mosaic)与玻璃马赛克是两种不同的材料
D.陶瓷锦砖是墙地砖
44、上海某宾馆工程外墙面和室外圆形柱面，要求选用具有大理石柔光和光泽的米黄色抛光板，在下列材料中最适合的品种是()。
A.西米黄(大理石)
B.红线米黄(大理石)
C.米黄色微晶板
D.金花米黄(大理石)
45、室内吸声减噪原理适合()
A.隔绝靠近声源的直达声
B.控制室内的混响声
C提高墙体的隔声能力
D.提高吊顶的隔声能力
46、ARC子命令中的（S，E，A）指的是哪种画圆弧方式______。
A．起点、圆心、终点
B．起点、终点、半径
C．起点、圆心、圆心角落
D．起点、终点、圆心角
47、暗龙骨吊顶工程施工质量控制主控项目应包括()。
A.吊顶标高、尺寸、起拱和造型
B.饰面材料质量要求
C.饰面板上的灯具、烟感器位置
D.吊顶、龙骨的安装间距及连接方式
E.金属龙骨的接缝
48、下列对防雷检验项目的要求，错误的是()。
A.幕墙所有金属框架应互相连接，形成导电通路
B.接地电阻检验应符合要求
C.导线与框架连接时应加绝缘衬片
D.女儿墙部位幕墙构架与防雷装置的连接宜明露
49、工程量清单采用()计价。
A.工料单价
B.综合单价
C.实物单价
D.扩大单价
50、在Selectobjects操作中，想选择最近编辑过的物体，应键入______。
A．W B．P C．L
D．ALL
51、在对金属与石材幕墙构件抽样检查时，每种构件不得少于()件。
课
程
设
计
实
验
报
告
学院：计算机科学与技术学院
班级：计112
学号：1113022032
姓名:
一、实验名称：
用C++实现驱动调度算法、页面替换算法、银行家算法、处理器调度算法
二、实验要求：
书写实验报告，包括的内容有：
（1）实验题目
（2）程序中使用的数据结构及主要文字说明
（3）带有注释的源程序
（4）执行程序说明，表明各进程控制快的初始状态，以及各算法的运行状态
（5）通过实验后的收获与体会及对实验的改进意见和见解
二、实验目的：
通过自己编程来实现各类操作系统算法，进一步理解操作系统的概念及含义，提高对操作系统的认识，同时提高自己的动手实践能力。加强我们对各类算法的理解。
三、实验内容：
1、实现页面替换算法
（1）FIFO 先进先出页面替换算法
（2）LRU最近最少使用页面替换算法
（3）LFU最少使用频率页面替换算法
2、银行家算法
3、实现驱动调度算法
（1）先来先服务算法
（2）电梯算法
（3）扫描算法
4、实现处理器调度
（1）先进先出处理器调度
（2）时间片轮转法
（3）优先级调度
四、实验原理：
1、页面替换算法
先进先出页面置换算法：该算法总是淘汰最先进入内存的页面，即选择在内存中驻留时间最久的页面加以淘汰。将已调入内存的页面按先后次序链接成一个队列，将最先调入的页面与新页面进行置换
最近最久未使用置换算法：该算法是利用“最近的过去”作为“最近的将来”，将最近最久未使用的页面加以淘汰。将已调入内存的页面按先后顺序链接成一个队列，为每一个页面增加一个访问字段，用来记录一个页面自上次被访问以来所经历的是时间t，当需淘汰一个页面时，选择现有页面中其t值最大，即最近最久未使用的页面加以淘汰
2、银行家算法
先对用户提出的请求进行合法性检查，即检查请求的是不大于需要的，是否不大于可利用的。若请求合法，则进行试分配。最后对试分配后的状态调用安全性检查算法进行安全性检查。若安全，则分配，否则，不分配，恢复原来状态，拒绝申请。
3、驱动调度算法
先进先出算法（FIFO）：总是严格按时间顺序对磁盘请求予以处理。算法实现简单、易于理解并且相对公平，不会发生进程饿死现象。但该算法可能会移动的柱面数较多并且会
经常更换移动方向，效率有待提高
电梯调度算法：总是将一个方向上的请求全部处理完后，才改变方向继续处理其他请求。
扫描算法（scan algorithm）：总是从最外向最内（或最内向最外）进行扫描，然后在从最内向最外（或最外向最内）扫描。该算法与电梯调度算法的区别是电梯调度在没有最外或最内的请求时不会移动到最外或最内柱面。
4、处理器调度算法
先进先出处理器调度：按照作业进入系统后备工作队列的先后次序来挑选作业,先进入系统的作业将优先被挑选进入主存,创建用户进程,分配所需资源,然后移入就绪队列。
时间片轮转法调度算法：调度次序每次把CPU分配给就绪队列进程/线程使用规
定的时间间隔，就绪队列中每个进程/线程轮流的运行一个时间片，当时间片耗尽时，就强迫当前运行进程/线程让出处理器，转而排列到就绪队列尾部，等候下一轮调度。
优先级调度：根据确定的优先级来选取进程/线程，总是选择就绪队列中的优先
级最高者投入运行，即优先级越高，先被调用。
五、数据结构设计
对操作系统的各类算法设计数据结构如下：
页面替换算法：void FIFO()；void LRU()；void LFU()；
银行家算法：void Init()初始化算法
void Bank()银行家算法
bool Safe()安全性算法
驱动调度算法：
struct MagneticHead//磁头构成{
int site;
int count;
bool direct;
}；
struct Range//磁盘磁道范围
{
int mStart;
int mEnd;
};
struct RequestList//请求序列
{
int site;
bool state;
};
struct Data//基本数据集合{
MagneticHead magneticHead;
RequestList *requestList;
int *executeList;
Range range;
int length;
};
处理器调度：
typedef struct pcb//时间片轮转法
{
char pname[N];
int runtime;
int arrivetime;
char state;
struct pcb*next;
}PCB;
typedef struct PCB1//先进先出服务
{
char ID[3];//进程号
char name[10];//进程名
char state;//运行状态
floatarrivetime;//到达时间
floatstarttime;//进程开始时间
floatfinishtime;//进程结束时间
floatservicetime;//服务时间
float turnaroundtime;//周转时间
float weightedturnaroundtime;//带权周转时间
struct PCB1 *next;//指向下个进程
}pcb1;
struct pcb2 {优先级调度
char name[10];
char state;
int super;
int ntime;
int rtime;
struct pcb2* link;
}*ready=NULL,*d;
typedef struct pcb2 PCB2;
六、课程设计总结
课程名称：MATLAB及系统仿真
学分：2学分
总 学 时：32学时其中授课学时：20学时上机学时：12学时
先修课程：C语言、线性代数、信号与系统、通信原理
开课部门：计算机与通信学院
课程内容：
本课程要求学生掌握：MATLAB基本语句结构，矩阵的基本运算，控制语句，M文件和M函数的编写与调用，绘图功能，数学函数库的调用，SIMULINK仿真。通过本课程的学习，学生应能够在MATLAB环境下解决常见的数学问题和工程问题，并且能利用MATLAB软件对通信系统里的各种调制和解调过程进行仿真分析。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
今天，是201x年xx月xx日。再过10个多小时，新的一年就到来了。在这欢聚一堂、快乐祥和的气氛中，我谨代表学校领导向一年来辛勤耕耘的教职员工、同学们致以节日的祝贺和衷心的感谢！
即将过去的一年，是ｘｘ中学迈向更高目标的一年。在创建强区的国家级迎检过程中，全校上下齐心协力，尽职尽责。高标准，高要求，高效率，高品位。本篇文章来自资料管理下载。一次次的迎检中，教职员工的精神面貌焕然一新。成功的快乐，将我们的心紧紧凝聚在一起。来自各级领导的夸赞让我们自豪，激励了我们向更高目标迈进的决心。
即将过去的一年，学校深化管
理、发展特色。我们有很多荣耀值得回味。学校先后荣获“大连市体育2+1先进学校”、大连市“平安校园”、“大连市依法治校示范学校”、“ｘｘｘ区中小学校教育质量综合督导评估示范学校”、“ｘｘｘ区校本研修示范学校”、“ｘｘｘ区先进团委”等荣誉称号。教师的论文、优质课喜获丰收，学生在美术、体育、书法、征文、科技等各级各类比赛中屡屡获奖。过去的一年，同学们学海泛舟、勇攀高峰。“年部之星”“ｘｘ之星”“体育之星”、“科技之星”和“校长勋章”等评选活动，涌现出许多ｘｘ闪亮的小星星。我和老师们一道见证了同学们的成长。你们的点点星光，正汇聚成星的海洋，感染更多的同学一步步地向梦想迈进。初三的同学们用出色的成绩，继承并创造着ｘｘ中学辉煌的历史。这些都是ｘｘ全体师生的荣耀！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”成绩是昨日的辛勤付出，荣耀是明天的进步阶梯。当我们在回味和盘点201x年的点点滴滴时，201x年的
征程又即将开启。站在新一年的起点上，我们将为学校发展注入新的资源和动力。本篇文章来自资料管理下载。学校将秉承“以人为本，自主发展”的办学宗旨，完善管理机制，保证教育教学管理上的明显优势，营造更人性化的校园氛围，努力把我校办得有声有色。我们的目标更加高远，困难和挑战考验着我们，责任和使命激励着我们。只要全体教师上下一心，乘势而进，我们必能实现更高的梦想。
201x年又是一道起跑线，愿我们的七、八年级同学牢记誓言，志存高远、奋发图强，成就青春的梦想；对我们所有的九年级的同学而言，这将是具有特殊意义的一年，再有一个学期，你们将告别母校，告别恩师，告别朝夕相处的同学，在崭新的天地里展翅高飞，希望同学们再接再厉、再创佳绩，在ｘｘ这块成才的沃土上，实现自己的梦想！六月梦想成真！
最后，祝愿我们的老师新年快乐，幸福安康！祝愿我们的同学鲲鹏展翅，马到成功！祝愿ｘｘ中学
磁盘调度算法。
建立相应的数据结构；
在屏幕上显示磁盘请求的服务状况；
将一批磁盘请求的情况存磁盘文件，以后可以读出并重放； 计算磁头移动的总距离及平均移动距离； 支持算法：FIFO、SSTF、SCAN、CSCAN;
2.设计目的:
调度磁盘I/O请求服务，采用好的方式能提高访问时间和带宽。本实验通过编程对磁盘调度算法的实现，加深对算法的理解，同时通过用C++语言编写程序实现这些算法，并在windos平台上实现，更好的掌握操作系统的原理以及实现方法，提高综合运用专业课知识的能力。
3.任务及要求
3.1 设计任务
编程实现下述磁盘调度算法，并求出每种算法的平均寻道长度：
1、先来先服务算法（FCFS）
2、最短寻道时间算法（SSTF）
3、扫描算法（SCAN）
4、循环扫描算法（CSCAN）
3.2 设计要求
对用户指定的磁盘调度请求序列，基于以上四种算法，实现各自的调度顺序并输出，同时计算出各种算法下的平均寻道长度。
4.算法及数据结构
4.1算法的总体思想
queue[n] 为请求调度序列，diskrode为磁盘磁道数，headstarts为正在调度的磁道
①先来先服务算法（FCFS）按queue[n]数组的顺序进行磁盘调度，将前一个调度磁道与下一个调度磁道的差值累加起来，得到总的寻道长度，再除以n得到平均寻道长度。
②最短寻道时间优先算法（SSTF）将queue[n]进行由小到大的排序，首先定位当前调度磁headstarts在queue[n]的位置，通过循环语句找出离起始磁头最短的位置。
③扫描算法（SCAN）
将queue[n]进行由小到大的排序，首先定位当前调度磁headstarts在queue[n]的位置，然后在此位置按给定的方向遍历queue[n]，当道端点（queue[0]或queue[n-1]）时，再在定位处反向遍历到另一端。当调度磁道不在queue端点时，总的寻道长度为为前一个磁道与后一个磁
道差值的累加，当到达端点且queue[n]未全调度时，总寻道长度加上端点值再加上下一个调度磁道的值，再按前面的算法进行，直到磁道全部都调度完毕，得到总的寻道长度，除以n得到平均寻道长度。
④循环扫描算法（CSCAN）将queue[n]进行由小到大的排序，首先定位当前调度磁headstarts在queue[n]的位置，然后在此位置按给定的方向遍历queue[n]，当道端点（queue[0]或queue[n-1]）时，反向到另一端点再以此方向进行遍历，直到queue[n]中所有都调度完。当调度磁道不在queue端点时，总的寻道长度为为前一个磁道与后一个磁道差值的累加，当到达端点且queue[n]未全调度时，总寻道长度加上端点值再加上磁盘磁道总长度，再加上下一个调度磁道的值，再按前面的算法进行，直到磁道全部都调度完毕，得到总的寻道长度，除以n得到平均寻道长度。
5、源代码：
#include 1、先来先服务算法（FCFS)**********”< cout<<“****** 2、最短寻道时间优先算法(SSTF)**********”< cout<<“****** 3、扫描算法(SCAN)**********”< cout<<“****** 4、循环扫描算法(CSCAN)**********”< cout<<“****** 5、退出 **********”< /*======================初始化序列=======================*/ void init(int queue[],int queue_copy[],int n){ int i;for(i=0;i //对当前正在执行的磁道号进行定位，返回磁道号小于当前磁道中最大的一个 int fix(int queue[], int n, int headstarts){ int i =0;while(i /* ====================以下是FCFS算法==================*/ void FCFS(int queue[],int n,int diskrode,int headstarts)//queue是请求调度序列，n为其个数，diskroad为磁盘磁道数，headstarts为正在调度的磁道 { cout<<“************以下为FCFS调度算法***********”< /*=====================SSTF算法====================*/ void SSTF(int queue[], int n, int diskrode, int headstarts){ int k=1;int l,r;int i,j,count=0;queue =bubble(queue,n);cout<<“************以下为SSTF调度算法***********”< -headstarts)){ cout< /*======================以下是SCAN算法====================*/ void SCAN(int queue[], int n, int diskrode, int headstarts){ int direction, i, fixi;cout<<“***********以下是SCAN调度算法*************”< /*======================以下是CSCAN算法====================*/ void CSCAN(int queue[],int n,int diskrode,int headstarts){ int direction,i,fixi;cout<<“***********以下是CSCAN调度算法*************”< void main(){ int n, i, diskrode, headstarts;//n表示调度磁盘请求序列queue的长度，diskrode表示磁盘磁道的个数，headstarts表示目前正在调度的磁道； cout<<“请输入磁盘的总磁道数:”< if(menux ==2)SSTF(queue,n,diskrode,headstarts); 2015年医德医风教育学习教育计划 为深入贯彻党的十八大三中、四中全会精神，加强医德医风建设，深入开展“群众满意医院”及窗口单位创建活动及落实“善治宝泉”、“一优三好”，通过各项活动的开展，全面提升医务人员、社区卫生服务人员的素质，提高医疗卫生服务水平，扎实推进群众关心的热点难点问题的有效落实，不断提高人民群众的对卫生行业的满意度，使讲医德、正行风、树形象成为每一干部、员工的自觉行动，提高广大干部职工的医德医风和职业道德及文化素养，制定本计划。 一、指导思想 以党的十八大三中、四中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持标本兼治，以德治医的方针，围绕实现服务态度明显改善，服务质量明显提高，用比较低廉的费用提供比较优质的医疗服务，着力从职业道德方面加强教育，保证卫生改革和医院各项工作健康顺利进行。 二、医德医风教育内容 重点是强化以人为本的职业理想、职业道德、职业纪律、职业责任的教育，以及诚信服务，全面提高思想道德修养，努力实践全心全意为人民服务宗旨，把群众满意作为第一追 求，把群众需要作为第一需要，救死扶伤，恪尽职守。不断加强作风建设，开展好党的群众路线教育实践活动。 每季度组织全院医务人员学习一次，由院领导及党政班子成员亲自辅导讲课。参加学习人员必须到课、签到，无特殊情况不准请假，保证受教育面达到90%以上。每次学习教育都要做好笔记，学习教育要有考试。 三、开展好各项活动 1、利用各种载体，做好文明单位创建及行风建设宣传。 （1）、利用党的群众路线教育实践活动，深入查找和广泛征求干部群众的意见，以为民、务实、清廉为主题，从“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”，四个方面查找梳理了工作中存在的问题，并在剖析问题根源的基础上提出整改思路和改进措施，为医院的发展建设以及建立作风建设长效机制奠定基础。 （2）、积极创建先进科室、文明示范岗、优质服务岗位明星等活动，促进管理服务职能观念的进一步转变，明确岗位职责，树立良好形象。 （3）、继续开展依法行医教育，使职工成为遵纪守法、敬业爱岗、乐于奉献的合格医务工作者。 （4）、坚持廉政文化进医院活动，结合医院开展“平安医院”建设，争做“合格医务工作者”等活动，利用“3.8”妇女节、“5.4”青年节、“5.12”护士节、春节等节日，开展各种文艺、体育、演讲比赛等活动。 （5）、通过各种形式，广泛宣传医德医风行风建设活动，欢迎群众的监督与评议。 2、整章建制，强化内外监督。 （1）、继续做好满意度测评工作，并把患者座谈会、院长、主任查房等征求的意见纳入综合满意度之中。 （2）、聘用院内监督员和社会监督员，定期征求意见或召开座谈会，了解和掌握医德医风情况。 （3）、继续开展重点科室、重点岗位的廉政、戒勉任前谈话及任后“一岗双责”谈话制度。 （4）、开通24小时健康服务热线医院门诊值班3751418，院长办公室3751124，专人负责接听各种服务信息，以提高社会效益。 （5）、自查自纠，对本部门医德医风和行风建设，每半年进行自我评价，查排存在问题。 （6）、结合有关会议实行行风通报制度，把好人好事、满意度以及违纪、违规情况进行通报。 3、做好落实惠民政策，落实送医下队及搞好社区卫生服务工作。 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 智慧是一种经验，一种能力，一种境界„„如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。 “智慧”的特质是：善，活，妙。“善”是智慧的出发点，不善的经验、能力、境界只能产生“奸诈”和“狡滑”。“妙”，是智慧的归宿点，它令人惊叹：多么巧妙，多么美妙，多么圆满，多么通达！“活”，是这两点的连结和必由之径，没有“活水”的淘洗和推进，经验、能力、境界永远不能更生，只能老去；这种“活”，表现为一种灵气，一种悟性，一种敏锐，一种创新。 智慧是一间寂寞空屋》，以“一只晶莹剔透的蝉蜕”为由头，盘活了生命和智慧的“大气度”，相当机智。《庄子的智慧》，是一篇哲理性散文，作者以叙带议，精选了三个小生命：鱼、蝶、龟，皆与庄老先生休戚相关、灵犀互启，而且视点有异，富于变化，同样将哲理说活了。 《“倔”与“笨”的力量》，用了两个事例，但不是平面铺陈，朱东润先生的事迹突出一个“倔”字，江衍振先生的事迹突出一个“笨”字，最后收拾到“智慧”上，颇现逻辑张力。 《中国，咱们慢慢来》，属于“时评”，有讽有颂，针对性较强；有病呻吟，不玩飘浮的“风雅”。此文的由头也很巧妙：“水词”，水词的“废”而不废。很有一点意思，令阅卷人眼睛一亮。 《生活智慧和城市景象》、《智慧之光》两篇，皆从日常生活中发现了比较新颖的话题，顿时秀出成千上万的老生常谈。 《智慧的境界》、《大智若愚》两篇，长于层层析理，能从“穴位”打进去，触动相关的“经络”，可嘉。 智慧是一间寂寞空屋 夏雨初霁，于校内一棵不知名的老树上，拾得一只蝉蜕，很好的中药。 一颗露水滚落。就着千千万万露水的光芒，我看清了这只晶莹剔透的蝉蜕，这是一间寂寞的空屋，惹人怀想蝉那令人敬佩的、生命的智慧。 如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。 寂寞空屋，耐得住寂寞亦拒绝悲凉。 寂寞空屋，可有形可无形，是一个人此生生命存在的证据 寂寞空屋，给高蹈以平实，给浮华不定的心灵以脚踏实地的依靠 我偏居一隅，独拥这一方智慧的寂寞空屋，我已在天堂。 思想和智慧是高尚的美德 —— 海塞 愚人通过不幸而得到智慧 —— 德谟克利特 个人的智慧只是有限的 —— 普劳图斯 理想的书籍，是智慧的钥匙 —— 托尔斯泰 无知会使智慧因缺乏食粮而萎缩 —— 爱尔维修 书是传播智慧的工具 —— 夸美纽斯 幽雅之于体态，犹如判断力之于智慧 —— 拉罗什富科 心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力 —— 梭洛 科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏 —— 高尔基 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展 —— 卢梭 哲人的智慧，加上孩子的天真，或者就能成个好作家了 —— 老舍 一个有智慧的人，才是真正一个无量无边的人 —— 巴尔扎克 一盎司自己的智慧抵得上一吨别人的智慧 —— 斯特恩 我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物 —— 歌德 与智人同行，必是智慧 —— 谚语 只要我们具有能够改善事物的能力，我们的首要职责就是利用它并训练我们的全部智慧和能力，来为我们人类至高无上的事业服务 —— 赫胥黎 一切背离了公正的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧 —— 柏拉图 “倔”和“笨”的力量 大跃进时期，朱东润老先生作为复旦中文系主任，自然被推上讲台作“多快好省”宣言。可是老先生却牙根紧咬，面色难看。简直要上刑场似的，支吾了半天才说出话来：“我原计划五年完成的三本书，现计划三年完成！”话音刚落，台下便是一片哄笑之声。“太慢了！”可是老先生的倔劲却上来了，说什么都不肯再让步：“不行！不能再少了！最少三年！” 这若是被日码万字的当代作家看见了，怕也是要笑掉大牙的。何必这么“倔”？何必跟“效率”较劲？简直是一根筋！的确，对于讲求效率的智慧的当代人来说，这样的做法，实在是不知变通，乃至于冥顽不灵了。三年，岂止是三本，著作等身怕也不是问题。只要愿意“坐家”，轻敲键盘，日码万字也能轻松搞定。只是，如此随缘、如此写作，其成果怕也如稀释过的咖啡，醇香不再，喝起来恰如变了质的白开水。 同样“冥顽不灵”的，还有历史学家江衍振老先生。他曾一度名声鹊起，然而他的出名，却不是因为有多少的“智慧”，而是因为“笨”。十多年的时间，老先生统共写了三本书，加起来不过七十余万字，平均到每天不过百余字。然而，为了搜集史料，老先生访遍了各地图书馆、书库，翻阅了两千多万字的史料，直是“上穷碧落下黄泉”。如此辛苦如此笨，甚至弄得几天几夜不眠不休，最终才有了那么一点老笨结晶。然而，这样的著作，定心读来，方知是“字字含血”啊！ 二老的作为，认认真真地昭示：真正的智慧，往往始于“倔”、成于“笨”，在于甘坐冷板凳，倔傲地向浮躁叫板，坚定地从“笨”处着手。古人吟诗“两句三年得，一吟泪双流”，方才有“语不惊人死不休”的震撼。然而，这种精神离今天的我们实在太远了。在速度与效率所带来的紧张与刺激中，精品之作也离我们越来越远。我不敢说今天市场上的作品全部流于平庸，但在市场利润的引诱下，可以肯定的是，有一部分，甚至是一大部分作品，早已随浮华而去！“流水落花春去也”，这流失了的春华，恰恰是我们最可珍惜的“智慧”。什么时候，我们的作家能够再一次手拍胸膛，咬牙切齿：“不行，最少三年！”？ 【范文四】 中国，咱们慢慢来 中国古代戏曲中“水词”占据着重要的地位，“水词”便是废话，《西厢记》中“开言有语叫张生”，“开言有语”便是水词，没了水词，音韵不谐，听着也就不美。汪曾祺曾经提出将水词编写整理成册，以供研究。中国人的骨子里蕴藏着一种不紧不慢的智慧。从舜至成汤以来，强大的民族经验赋予了华夏子孙细细思考的能力，濡养出如同老者一样耐心的智慧。 从前啊，女孩子会小心翼翼地聚拢起花瓣，用一个下午的时间，将其磨成细腻香甜的胭脂；母亲手中的青红翠绿金丝黑线细细缠绕，打出梅花结或是菱形络子；工匠们会为桃木的窗户、衣边的滚子设计上百种图案，只为保证一宅人、物的美。对美的执着乃至苛刻的追求，使以往的中国人从不缺乏耐心的智慧。中华的文化亦是一脉相承，不似意大利，他们从罗马的废墟上建设了自己的家园，而语言文化却与罗马毫无关联，所以当他们自称为“罗马人”时，拉封丹的驴子笑了。可是我不明白，为什么当下的人们对那些细致且耐心的景象视而不见。木心先生在酒馆看见伙计往黄酒中加糖，便感叹江南不在。旧时黄酒是不加糖的，如今的人们已无耐心去细细品味酒中的苦涩和香甜了。若是有一天，我们只得称那些一笔一画勾勒出百子图和年画的人为“他们”时，又有何证据来告诉世人我们是华夏子孙？ 西塞罗说：“我喜欢青年人有老人的智慧，正如老人有青年人的智慧。” 作为一个古老的民族，华夏的大地上洋溢着蓬勃的朝气。而值此发展腾飞之际，我不禁要善意地提醒：中国，咱们慢慢来。 时下中国，百年来的自卑、自尊、憧憬与焦灼使人们迫不及待地去迎接那似乎必将到来的一派歌舞升平。我们似乎渐渐失去耐心，失去沉稳，只因一些同胞失去了对传统文化的记忆。轮船、高铁、飞机，科技的进步使天涯比邻，经济的签约日益频繁，而谁又能保证，那些“合同”比孔子木车上的典籍更使人信赖？ 我们是否还有耐心，冷静地对待发展，放缓“席不暇暖”的脚步，盘点古典文化，重拾耐心的智慧？如果不能，来年祭扫时，牌位上就会出现一个和蔼的老人，笑问：“你是谁？你从哪儿来？” 英文名称：Operating System 课程编号：0007021046-1 学时数：48+S16 课程性质：必修 先修课程：C语言程序设计、数据结构、计算机组成原理、汇编语言程序设计 适用专业：计算机科学与技术、软件工程、物联网工程 一、课程设计的和目的和任务 1.本课程设计的目的是为了让学生更好地掌握操作系统的原理及实现方法，加深对操作系统基础理论和重要算法的理解，加强学生的动手能力，有必要以课程设计的方式对学生进行进一步的综合训练。 2.本课程设计的任务是通过计算机操作系统中的典型算法问题，要求学生通过语言编程来模拟实现相关算法。 二、课程设计的内容和要求 1.进程调度与死锁算法的模拟实现。 主要内容有进程调度算法的模拟实现、生产者-消费者问题的模拟实现、银行家算法的模拟实现等。通过对这3个课题的学习实践，要求学会设计进程调度算法的模拟实现、生产者-消费者问题的模拟实现、银行家算法的模拟实现。通过课程设计，深刻理解进程调度的实质和避免死锁的算法实现方法。 2.内存与外存管理算法的模拟实现。 主要内容有页面置换算法的模拟实现、简单文件系统的模拟实现等。通过对2个课题的学习实践，要求学会设计页面置换算法的模拟实现、简单文件系统的模拟实现，通过课程设计，深刻理解页面置换算法的实现技术和简单文件系统的设计方法和过程。 三、课程设计的进度安排 本课程设计一般安排在学期结束之前的一周时间内进行。进度安排如下： 课题需求分析，一天；课题概要设计，一天；课题详细设计，两天；测试与调试，一天；设计报告，一天。 四、考核方式和成绩评定 平时20%、运行结果40%、设计报告40% 五、几点说明 1.制定的依据 本大纲依据高等工科院校四年制本科计算机科学与技术专业的培养目标和学校2013年专业人才培养方案中的培养要求而制定。 2.教材与参考书 教材： 韩立毛，李先锋.计算机操作系统实践教程.江苏：南京大学出版社，2011.参考书： 徐虹，何嘉，张钟澍.操作系统实验指导.北京：清华大学出版社，2005.任爱华，李鹏，刘方毅.操作系统实验指导.北京：清华大学出版社 2004.制定人：韩立毛 批准人： 设计内容：学生信息管理系统分为两个模块即客户端和服务器端，客户端可以实现的是用户进入浏览页后通过注册用户名和密码，然后登录查看学生的简单信息，可以选课，可以查成绩，还可以通过学号查询一些其他学生的信息。服务器端是管理员登录后进入管理员页可以对学生信息，成绩，课程，班级进行查找、添加、修改和删除。使管理更加便捷更加系统化。 设计要求：完整按照管理信息系统的设计方法（生命周期法）的步骤，系统规划，系统分析，系统设计，系统实施及系统维护的步骤将系统开发的整个过程写课程设计报告。 基于ASP的公司员工管理系统 设计内容：公司员工管理系统分为两个模块即客户端和服务器端，客户端可以实现的是用户进入浏览页后通过注册用户名和密码，然后登录查看员工的简单信息，可以选课，可以查成绩，还可以通过学号查询一些其他学生的信息。服务器端是管理员登录后进入管理员页可以对学生信息，成绩，课程，班级进行查找、添加、修改和删除。使管理更加便捷更加系统化。 【15年操作系统课程设计】推荐阅读： 操作系统课程论文设计09-07 《Linux 操作系统》课程教学心得10-08 操作系统设计实践报告11-15 物流系统规划课程设计10-28 plc系统课程设计01-25 图书馆系统课程设计06-05 库存管理系统课程设计12-06 电力系统分析课程设计01-01 管理信息系统课程设计框架01-22 管理系统uml课程设计01-2915年医德医风学习计划 篇8
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