广播站计划书

广播站计划书（通用13篇）

广播站计划书 篇1

青春校园广播站2011年6月

广播站计划书

学校各项工作全面展开。广播站的设备焕然一新，更增加了我们工作的热情和积极性。为了进一步提高节目的质量，加强广播站的宣传力度，制定如下计划:

节目质量是广播的灵魂，只有不断提高质量才能树立广播站好的形象，才能使广播站更好的进行宣传报道，起到校园文明窗口的作用。所以，我们在继续确保节目“快、准、精”的前提下要狠抓节目内容的充实性和节目形式的创新，为广大师生提供一份更为精美的精神食粮。具体来说，我们将主要抓好以下工作：

1)加强播音员综合素质的提高

2)播音员综合素质是影响节目质量的一个重要的因素。作为播音员，应具备高度的工作热情和积极性，热爱广播工作，认真做好每一期节目。在今年的工作中首先我们制定了严格的播音员考勤制度，要求大家严守纪律，按时到岗。其次我们要重点提高新播音员的播音水平，鼓励他们虚心学习不断进取。各位播音员应该更加主动大胆地尝试节目形式的创新。

3)对广播站队伍进行改革和纳新

4)为了更好的发挥广播站的作用，本学期将设播音、采编策划、特约通讯员，团结一致，并高质量地完成校园广播节目的制作和播出。新生开学后将对新生进行纳新，扩大我站的力量。

5)对节目进行改革创新

6)本学期将更全面地对广播站节目进行改革创新。认真地搞好节目创新，确定节目方向，贴近生活。

7)积极参加校内各种活动，配合学校各部门搞好宣传工作。

8)现广播站有可发展的趋势，但同时诸多难题也不可回避。在充满机遇与挑战的2010年，广播站时刻不忘自身肩负的责任。广播站不但是学校重要信息的发布者，而且也应及时传播贴近校园的生活，师生喜闻乐见的信息。在客观、正确、及时反映学校信息的前提下，追求更高质量的节目品质。为了积极配合学校各项宣传工作和丰富学生的课余生活，全面提高学生的素质，建立健康活泼的校园文化氛围。特制定校园广播计划，具体安排如下：确定人员变动情况，做好招新工作及时调整人员，老成员指导新成员，使其快速适应工作。

a)召开一次全体大会。

b)做好广播站与学校各社团间的沟通工作。

c)做好推优评选工作。

全面开展工作，使广播站工作在发展中不断成长。

充分调动大家的主动性与积极性，使每个人在工作中得到锻练

有重点的培养人员，使其慢慢走上领导岗位

在日常的工作中做好转接工作，做好下月的过渡工作，以便广播站今后更好的发展。

做好本月的工作总结，做好所有成员的档案、鉴定，与各成员的班主任及校领导做好沟通工作。

广播站计划书 篇2

BSky B公司广电业务部总工程师Chris Johns说：“作为首家推出3D频道的欧洲运营商，Sky在捕获和制作3D内容方面均处于行业领先地位，主要通过公司的平台播放3D内容。Sky希望能在电影、体育、戏剧和艺术方面为客户提供最佳质量和最具价值的3D内容。因此，我们迫切需要像Technicolor特艺集团Certifi3D认证这样的创新服务，协助创意小组不断开发高品质的、安全的3D内容，从而最大程度地改善客户的3D体验舒适度，让他们充分享受3D体验带来的乐趣。”

Technicolor特艺集团在1月6日�9日于美国内华达州拉斯维加斯举办的2011年国际电子消费展(CES 2011)上演示了Certifi3D认证计划。公司开发Certifi3D认证计划的目的是为了确保3D内容在面向大众播放前能满足必备的舒适度要求。作为3D认证服务的一部分，特艺集团会根据立体影像重现的客观标准(包括15点质量检查表)对每个镜头进行评估，以识别制作过程中的常见错误，这些错误可能会导致3D内容达不到最佳标准。特艺集团还将为广播公司和内容创建商提供培训服务，帮助他们将传统的电视制作和后期制作技术升级到三维立体影视制作和后期制作。

广播站计划 篇3

新学期伊始，学校各项工作全面展开。为了使广播站更好地配合学校进行宣传报道工作，起到校园文明窗口的作用，为广大师生提供一份更为精美的精神食粮，特制定如下计划：

一、指导思想：

红领巾广播是少先队组织的一个重要阵地。随着学校设备的不断更新，运用好这一队员们自己的宣传阵地，就能发挥出它所应有的自我教育、活跃课余生活的作用。

二、活动内容：（可选择活动）

1、纵横五千年（搜集世间万象、讲述各种神奇有趣的见闻及其故事、佳作欣赏等）

开篇词：神奇的世界，多姿的生活，一个故事就是一个音符。不看不知道，生活真奇妙。这里讲述地球上每一个角落的新鲜或古老的故事。

2、新闻袋袋裤(关注校园新闻、报道本班或本校的好人好事、师生活动等）

开篇词：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。绚烂社会，缤纷校园，了解最新时事动态、聚焦点滴新闻，尽在校园新闻袋袋裤。

3、健康快车

开篇词：健康快乐地成长，要具有卫生保健常识和自我保护的意识，请坐上健康快车，跟我们一起了解生活中的健康知识！

4、哆来咪点歌台（为老师、同学、朋友献上一曲好歌，歌声传递真情或美好祝愿。）

开篇词：一首好歌，就是一道阳光，照耀我们的童年；一首名曲，就是一阵和煦的春风，吹开我们的心扉，名歌经典，欢乐瞬间……

5、小作家平台（学生心中的秘密、童年留下的足迹、道德实践在行动等征文、投稿）开篇词：讲述“你我”自己的故事，“小作家平台”用美文带给你心灵的共鸣！请您静静聆听……”

三、广播站成员的构成和各栏目播出时间

时 间栏 目播 音 员

星期一《纵横五千年》

星期二《新闻袋袋裤》

星期三《健康快车》

星期四《哆来咪点歌台》

星期五《小作家平台》

四、广播站开播时间：

每周一至周五7：20――8：00

五、广播台工作人员

1、台长：邵燕琪

2、播音员：汪涵

3、音响：汪老师

4、采编：朱雨馨

5、总指导：邵老师

六、稿件

（一）稿件来源

1、由各班同学投稿，中队长负责。

2、由播音员搜集整理。

（二）投稿要求

1、投稿用信纸，字迹工整干净，不能有涂抹。

2、在信纸第一行上写上班级姓名及投稿栏目。

3、将稿件投入投稿箱内，或交给编辑和站长。

（附）：若对广播站有什么意见和建议也可以投到投稿箱内。使我们的广播站更好为同学们服务

（三）点歌注意事项；

1、歌曲内容健康向上

2、说明点歌的缘由

校园广播站组建计划 篇4

响应教育局和学校关于丰富校园文化生活的号召，为了更好的展现我们新二十七中的风貌，也为了给学生们提供一个展示自我丰富课余文化生活的平台，特提出组建校园广播站的建议和计划，请领导给予指导和帮助。

具体实施方案计划如下：

一、广播站监管机构，主要广播站由校领导直接任顾问进行监管，由音乐沙龙成员配合校团委书籍负责日常工作，对选稿、量化、播音实行严格监督和管理。其中站长由老师担任，副站长可从学生中选出比较负责的同学担任。

二、人员构成试播期间可在六年七年分别选出一男一女两位主持人（每周轮换）和一位主编，共同进行本栏目的编辑工作。同时，每个班设立一位小记者（建议由班主任推荐并附带个人简介），把每周本班规定的稿件上交给主编，可自己创作或选出本班同学的作品。

注：主持人和主编的选拔要求中，除了能力的要求外，学习成绩要求优良，通过校园广播主持、编辑工作能够对自己的学习成绩起到督促作用，如果工作期间成绩下降，及时更换人员。

三、栏目设置

《音乐贺卡》：栏目内容：请你点歌，只须将学生要点的歌和祝福内容以及祝福和被祝福的学生名字等写好上交给广播站。或将本周可点歌的曲目公布，然后让学生根据公布的曲目点歌。

《美文赏析》：可以是名家名作也可以是学生的作品（可由班任老师或语文老师推荐）。

《本周关注》：涉及内容广泛，参与性强、接受面广。将校园内发生的各类新闻事件向全校学生进行播报，可以进行好人好事的表扬等。

四、播音时间

试播期间每周一次，时间可设在中午休息时常30分钟。

以上是关于成立校园广播站计划和建议，希望得到领导的指导和帮助。

音乐沙龙

广播站工作计划 篇5

一、内容

广播站在内容上将有所改进，将原来栏目的播出形式多样化，将对一些版块进行更新，使广播内容更全面更丰富更适合广大同学的口味，更适合学生们的学习、生活、休闲。

1、制作广播站宣传画册

画册内容为广播站全体成员具有特色的个人简历及配有个人照片，()让大家更好的了解校广播站的每一个成员，同时也有利于广播站工作的更好开展。

2、广播站设想尽可能的设立短信平台与广大同学更好的互动，方便广大师生，加强与师生的联系，及时得到大家的反馈与意见。

3、对特别栏目的初步设想，开展《来自暴风雪的温暖》系列节目，让广大同学讲述暴风雪中的温情故事，让我们共同感动。

二、广播站成员调整

在站内对全体成员做一项小调查，有关擅长播音类型、个人喜好，及积累上学期的播音提出宝贵建议，希望开展活动等等。大成员能够在心情舒畅的环境中工作，提高工作效率。

初步设定对站内成员分成几组，每组各有分工，包括美工、编辑、档案管理、策划、网络等，使广播站的成员能更好的完成广播的工作，达到理想的广播效果。

三、建立良好的档案制度

广播站已成立半年多了，为能保管好大家的“成绩”完善广播站的档案统计，将更好的管理广播站自己的档案库与博客。所有的投稿要求清楚的记录好投稿人的班级、姓名，已播稿件和未播稿件都也记录完整，稿件分类放进相关的文件夹或发表在博客中，便于查找及统计。

四、协助学校开展各项工作

本学期学校的各项活动，包括平时整个学校的各项广播任务，届时我们都将全力完成每一项工作。

广播站计划书 篇6

关键词：广播电视学,实践能力,校园广播站,校园电视台

2013年6月, 在教育部的指导下, 由以应用技术大学类型为办学定位的地方本科院校等单位发起成立了应用技术大学 (学院) 联盟。以此为契机, 地处贵州南部且独具民族文化特色的地方性高校——黔南民族师范学院在2014年被教育部确定为地方高校转型发展的试点。转型后的本科教育要更加重视培养应用型人才;更新教育教学观念, 注重实践性, 增强学生解决实际问题的能力;改革人才培养模式, 营造有利于学生知识、能力和素质协调发展, 形成各具特色的多样化人才培养模式。广播电视学和播音与主持艺术是应用性较强的专业, 近年来, 很多高校在教育教学改革的探索中意识到了实践教学的重要性。

随着贵州少数民族地区广播电视事业的发展, 大力培养满足各级广播电视台不同类型栏目需求的应用型广播电视、播音主持专业人才, 成为贵州地方高等院校人才培养需解决的重要问题。黔南民族师范学院2003年开设广播电视新闻学专业, 2007年增设播音主持方向, 2012年正式开设播音与主持艺术专业, 2011年来, 在加强教学实践, 提高广播电视应用能力, 为进一步满足地方经济建设和社会发展需求, 提供地方和基层需要的应用型人才做出了一定探索。

一、科学制定培养目标, 重视实习实践环节

黔南民族师范学院广播电视学、播音与主持艺术专业人才培养方案分别在2005年、2007年、2009年、2012年和2013年根据社会发展实际和运行情况作了修改和完善, 体现出民族地区和地方高校特色。

根据人才培养目标, 黔南民族师范学院在课程设置上分为公共基础课、素质拓展课、专业基础课、专业主干课、专业拓展课、实践教育课六个部分。在社会实践与专业实习方面, 每年寒、暑假学生可以自主参加实习, 以体验社会、拓展实践机会为主要目的;大二开始通过《广播电视新闻采访》《播音与节目主持》《电视栏目策划》《电视摄像与制作》等课程, 以小组合作的方式, 按照要求完成作品, 由授课教师评定成绩;同时鼓励学生在不影响正常教学的前提下, 自主选择分散或集中实习, 为毕业创作奠定基础;毕业实习安排在第七学期寒假至第八学期期中, 共16周。近几年来, 学院积极创设条件, 一方面以黔南电视台、福泉电视台、平塘电视台、丹寨电视台等为实习基地, 每年向基层电视台输送优秀毕业生;另一方面, 以校园广播站、校园电视台为学生实习实践的重要平台, 强化学生专业技能, 突出应用型人才培养, 为学生打下坚实的专业基础。

二、加快校园广播站、电视台建设, 强化学生专业意识

实践教学在广播电视学和播音与主持艺术专业中举足轻重, 国内许多院校在理论与实践相结合模式上均非常注重学生实践能力的培养。黔南民族师范学院校园广播站在2000年学院升本之初就建立了, 校园电视台于2014年3月开始试播, 每周一期校园新闻《新闻一周汇》, 每期节目时长10分钟。黔南民族师范学院校园广播站、电视台每年都会招新, 招聘范围面向全院专业不限, 但是大部分成员都是中文系广播电视学和播音与主持艺术专业的学生。学生应聘到校园广播站、电视台工作, 在团队的影响下, 对广播电视节目的播音、采写、制作就十分感兴趣, 这为学生提供了有力的实习实践平台。

为充分发挥教师的引导作用, 鼓励教师将理论与实践相结合, 在教与学的过程中激发学生的主动性和创造性, 我院相关教师担任了校园广播站和电视台的指导, 为同学们进行新闻采访写作培训、播音主持培训、后期制作培训等等。同时, 我院还聘请校外的专业人士, 如黔南广播电视台的主持人、黔南日报社的记者、黔南州文联的作家等, 不定期来校做讲座, 与学生深入交流。

从目前的情况来看, 校园广播站、电视台的成员每个人各有所长, 有的侧重于播音、有的侧重于采写、有的侧重于摄像、有的侧重于后期制作, 还有的擅长于节目的推广, 相互的配合与协调已达成默契。他们利用校园广播站、电视台这一平台, 将理论与实际相结合, 能顺利的制作出完整的广播电视节目。这些举措, 使学生了解专业性质, 较早的接触和掌握专业知识与技能, 实习实践时间提前, 增强了学生专业意识。

三、将教学与广播站、电视台的节目制作相结合, 多途径推广学生优秀作品

因为我院校园广播站、电视台的大部分成员都是广播电视学和播音与主持艺术专业的学生, 所以, 如果能将专业课程的教学与校园广播站、电视台的节目制作结合起来, 这无疑是在实践中提高学生专业素养和动手能力的有效方法之一。

在我院广播电视学和播音与主持艺术专业的课程体系中, 都开设了《新闻采访》《新闻写作》《电视摄像与制作》《电视栏目研究与策划》《广播电视播音与主持》等课程, 这些课程在教学过程中, 教师实施项目化教学, 与广播站每天制作的节目以及电视台的《新闻一周汇》栏目结合起来。在实践作业中, 新闻采访写作课要求每个学生独立完成校园新闻的采写, 技术课要求学生合作拍摄、制作一条校园新闻, 而那些优秀的学生作业, 也可能成为广播站和电视台的节目。同时校园广播站和电视台的节目也可以作为教师课堂教学的有力素材, 在观摩和讨论同学们自己采写、拍摄、制作的节目中, 逐步培养学生的基本技能和实践动手能力。

在每年的毕业季, 每一届学生都会制作一部短片以纪念他们的大学生活, 其中2008级同学结合《电视策划》课程拍摄的毕业短片多达10部, 且不乏一些优秀之作。此外, 每年5月份配合校园文化活动月的开展, 我院还形成了一个拍摄校园微电影的传统, 如2003、2004、2005级合拍的《透过树叶的阳光》, 2006级的《背后》, 2010级的《寻亿青春》、2011级的《百夜失眠》, 这些微电影都经过了前期策划、编剧、选演员、拍摄、制作、发布、推广等一系列的专业流程, 通过作品展示, 不仅得到学校师生的认可, 还可以参加各种类型的比赛, 让学生在开阔视野的同时, 也将课堂的交流推向了业界交流。以往广播电视学专业学生的毕业论文 (设计) 都是以学术论文的写作为主, 体现不出专业特点, 而从2013年开始, 我院学生也开始尝试以纪录片的方式来完成毕业设计, 拍摄了纪录片《百子文笔》, 这种形式使学生的专业理论知识与实践能力相结合, 对学生树立坚定的专业信念起到了积极作用。

四、多渠道积极探索, 提高人才培养质量

对于广播电视学、播音与主持艺术专业学生实践能力的培养, 学校应积极探索多种渠道多种方式, 切实发挥校园广播站、电视台的平台作用, 不断提高人才培养质量。

(1) 树立应用型教育观念, 加强实践课程比重。目前, 许多高校广播电视学、播音与主持艺术专业的课程设置还是沿用老一套, 那些媒体发展变化中的新知识、新成就、新问题没有体现出来, 关于媒体发展的新理念也没有真正运用到课堂教学中。黔南民族师范学院在2014年被教育部确定为地方高校转型发展的试点, 转型后的广播电视学和播音与主持艺术专业, 教师要更新教育教学观念, 改变过去老师讲、学生听、期末考的方式, 注重实践性, 依托校园广播站、电视台的资源, 增强学生解决实际问题的能力。如在相关专业课程的教学中, 进一步优化课程实施方案, 加大实践课程的比例, 实行项目化教学, 形成教师布置任务——学生动手实践——师生共同分析作品的模式, 将实践技能课与专业理论课融会贯通, 进一步增强学生的动手能力。

(2) 依托校园广播站、电视台, 提高师生实践能力。黔南民族师范学院广播电视学和播音与主持艺术专业的教师队伍, 来源主要有三个:第一, 是专业开办初期从中文专业转过来的, 这部分教师对专业的认知是在教学的过程中形成的, 对实践不熟, 动手能力弱。第二, 是新闻传播学类毕业的本科生、硕士研究生, 这部分人从学校到学校, 基本没有经过媒体的锻炼。第三, 是从媒体引进的专业人员, 这部分人虽然有实践经验, 但广播电视技术发展迅速, 长时间不接触, 业务就会生疏。要想指导学生提高实践能力, 首先老师们就应该积极地参与到媒体实践当中去。但是, 各级各类媒体与高校在行政关系上是没有任何联系的, 是两家各自独立的单位, 虽然某些高校也有定期选派部分教师到媒体去交流的经历, 但那也只是浅尝辄止, 运行的过程中需要克服的问题不少, 效果并不理想。依托校园广播站和电视台这一平台, 使其成为本校教师提高专业实践能力的基地, 方便可行。学校还可以根据实际情况, 制定科学合理的考评机制, 鼓励教师积极参与到校园广播站和电视台的运作中去, 提高教师的动手能力, 使理论教学与实践教学步调一致、相互促进, 有利于教与学的和谐发展。

(3) 加大经费保障, 全面开放实验室。广播电视是一个高技术、重装备、高消耗的传播媒介, 广播电视学、播音与主持艺术专业的实验教学所需要的硬件设备非常讲究, 投入不足严重制约实践教学的发展, 尤其是民族地区的地方高校受资金所限, 要建立起一个设备齐全的广电综合实验室很不容易。目前, 黔南民族师范学院的广播电视新闻综合实验室, 有非线性编辑室、演播室以及录音室3个功能室, 非线性编辑设备学生用机50台, 专业用非编辑机2台, 专业高清摄像机1台, 学生用普通摄像机29台, 数码照相机12台, 专业录音设备4套, 演播室1间。可见, 设备的数量非常有限, 其中还不乏落后的甚至淘汰的设备。随着学校规模的扩大, 学生数量不断增加, 在实验课程中学生实际操作的时间很少, 严重影响了教学质量。

广播电视学是一门实践性很强的学科, 需要在教学中不断地动手操作。学校应加大经费的投入, 购置先进、充足的实验设备, 同时就现有的条件将实验室全面开放, 学生除了课堂教学外, 可以利用课余时间灵活支配、自主操作实验, 充分发挥优质教学资源的效益, 最大限度地提高学生的动手能力。

五、小结

长期以来, 本科院校的人才培养普遍注重知识体系的构建, 学生的理论知识强, 而实践动手能力弱。地方本科院校向应用技术大学转型后, 要更新教学观念, 尤其是广播电视学、播音与主持艺术这样实践性强的专业, 更应该探索多种途径, 加强学生实践能力的培养。实践教学需要建立起科学、完善的教学体系, 需要有充足的实验设备, 需要教师具备实践教学的能力等。在各种条件的制约下, 以校园广播站和电视台作为师生实践教学的平台, 让广大师生参与到校园广播站和电视台的制作中去, 无疑是改革教学方法、提高教学质量, 增强学生实践能力有效途径。

参考文献

[1]李忠昌, 周宏刚.地方高校广播电视新闻专业实践教学模式探析[J].新闻知识, 2009 (4) .

[2]构建广播电视新闻学专业实践教学新体系[M].崔春, 泽.新闻界, 2008 (10) .

[3]印兴娣.论校园电视台在高校新闻教学改革中的作用[J].江苏工业学院学报 (社会科学版) , 2009 (9) .

[4]祝传鹏.以专业为依托的高校校园电视台建设构想[J].新闻知识, 2012 (3) .

广播站招新计划 篇7

院南区广播站多年来，在校党委的关心下，在校团委的指导管理下，积极响应学校号召，努力配合学校的各项工作。

淮北职业技术学院，又将迎来了一批批满怀期待与梦想的11届新生。他们拥有旺盛的精力、强健的体魄、敏锐的目光，他们睿智、热情，他们定会给我们的菁菁校园带来一片灿烂亮丽的天穹，给南区广播站的工作带来新的活力和希望，让服务的精神永存！

一、招新目的为了保证广播站有新鲜的血液注入,有足够高素质的后备力量,能更有效地开展工作,实现院广播站的新老交替,培养和装备广播站的队伍,保证广播站工作的连续性,提高播音质量，在本学期的招新工作中将凭着 “能着上，平着让，庸者下，劣者汰”的选拔制度和坚持以“团结、竞争、严明、和谐”的工作理念来选拔人才,鼓励大一的新生除了在学校学习必要的科学文化知识外,多投入学校的各种活动中,积极得锻炼自己,使自己的“德、智、体、美”全面发展，以及培养自己的服务精神，服务学院，服务同学。

二、招新领导小组

组长：南区广播站站长姚亚

队员：谢小莹、付涛、虞婷

三、招新细则

（一）招新对象

11届新生

（二）招新要求

1、自觉遵守黄河科技学院南区广播站各项规章制度。

2、思想品德好，工作积极主动，耐心细心，责任心强，肯吃苦耐劳。

3、有一定的自我锻炼，自我管理意识，有组织能力。

4、具有团队合作精神，能够积极主动向组织靠拢。

（三）招新人数

预计招收6人

（四）招新形式

在招新时间内，申请人在指定地点进行登记报名。由广播站成员进行面试，合格后经招新小组成员批准方可进入南区广播站工作。

（五）招新时间及地点

时间：待定

地点：待定

四、招新流程

（一）前期宣传

1、具体流程

（1）利用广播的形式告知申请人招新的信息。

（2）利用宣传板和海报的形式告知申请人招新的信息。

（3）在新生入校时通过在校园内摆设咨询台在对新生进行帮助时宣传。

（二）招新面试计划

报名部分

(1)9月10日前安排几次宣传活动。广播站成员搬一定数量的桌子,椅子到学校宣传栏旁连续摆台,进行点歌送祝福活动和现场咨询,以及对招新展板的介绍。

(2)招新领导小组安排在9月中旬完成南区报名工作,报名结束后统计把名单交到招新小组,统一安排时间进行初选。

面试部分

1.播音员面试

播音员要求:普通话标准、口齿清晰、音色标准。有较强的责任心,将广播站的事放在第一位.有着良好的应变能力与节目掌控能力.有着良好处理其他事物的能力,听从指挥。第一轮初试:

面试准备:准备一份个人简历

面试过程:(1)简单的自我介绍(不超过两分钟)（2分）

(2)面试者读一篇招新小组准备的文章(新闻稿件,演讲稿,诗歌)（4分）

(3)面试者回答考官提出的若干问题（2分）

(4)面试者若有其他的才艺可以在此环节想考官展示（2分）

第二轮复试:

面试过程:

(1)口语能力部分（4分）

考官指定材料(材料的题材可以是新闻稿、诗歌、散文、故事、影视剧台词、演讲等)

(2)口语基本功部分（2分）

主要是绕口令,本部分由广播站的工作人员随即抽取试题给面试者,稍作准备后阅读。

(3)应变能力部分（2分）

由广播站的工作人员在复试开始前出题,该题包括播音段落衔接,自编节目开场白。该题部分由复试选手在本轮比赛前5分钟现场抽取。

(4)附加题部分（2分）

考官根据面试者的现场表现情况进行提问。

2.评分方式及评分标准

面试均采取记分制,满分:10分

(1)口语能力部分:4分

流畅,语感好,读音标准,口齿清晰.读音不准,有方言调扣2分,停顿或断句不当扣1分。

(2)口语基本功部分:2分

该部分考察每位选手的语言基础能力,该部分的加减分数最多为2分,出现明显的错误将扣除该部分的分数。

(3)应变能力部分:2分

语句不通顺,一次性扣1分,语音不标准每字扣0.1分,有明显方言扣1分。

(4)附加题目:2分

对进入复试选手的综合素质进行考察,精神饱满,发挥自如,谈吐得体,具有良好感染力。由评委根据选手现场表现加分,减分。

注:考虑到参赛人数可能会很多,面试时间较长,现场可能不公布选手的分数,面试结束后两天内广播站宣传部会短信通知面试通过的选手,安排上岗前的培训实习。

选手要求:希望参加面试的每位选手能够遵守秩序,保持安静,不要随意走动,也希望在场的每一位能够把自己的手机调为震动,或者静音,不要影响选手的发挥。

（三）迎新工作

广播站工作人员要做好接待面试者的工作,详细得告诉他们面试的各个步骤,并鼓励他们,为他们加油,考官在面试过程中要有耐心,面带微笑,不可以态度不友好,要竭尽全力发掘新人,以及面试者身上影藏的潜力。在招新结束后,广播站会安排新人的培训工作,熟悉设备,节目等一系列的后续工作。

五、面试阶段工作要求：

1、招新人员熟悉面试时间安排。

2、面试人员严格按照时间安排进行面试，对每个应聘者一视同仁，公平公正，对每个应聘者根据自身具体情况进行面试，细心、耐心。

六、审核确定人员名单

1、根据面试结果以及招收人数等信息和要求，初步确定人选名单。

2、招新小组审核复查后同意上报名单，并进行登记。

3、公布广播站新成员名单。

策划人：虞婷

广播站计划书 篇8

一、合纵连横——广播发展的必然选择

进入新世纪以来, 媒体竞争日趋激烈, 为了应对传媒之间日益激烈的竞争和多媒体融合发展的趋势, 广播界开始寻求各种形式的合作, 突破区域、媒体、行业的种种限制, 以联合的优势铸就广播的强势。在经过一些跨地域、跨媒体、跨行业的合作后, 广播界积累了丰富而宝贵的经验, 使合作走向更深层次和更多领域, 广播联盟由此应运而生。

广播界合作的经验已充分证明, 合作是提高舆论引导能力、内容生产能力、公共服务能力和媒体传播能力的有效途径, 是广播适应经济全球化和媒体市场竞争的战略选择。

二、广播联盟——广播发展的新平台

乡村广播联盟是一个新的广播平台, 如何利用这个平台实现共赢, 这需要各联盟成员台真正联动起来, 只有所有的广播人携手同心, 在竞争中求发展、在联合中求生存, 才能最终实现增强广播凝聚力、扩大广播影响力、提升广播竞争力的目的。“全国奥运广播联盟”在奥运期间充分发挥了各联盟台的优势, 联合报道, 实现了传播效果的最大化, 并取得了优异的成绩。一系列广播联盟的组建, 解决了广播电台单兵作战的局限, 使广播界能够形成合力, 增强了整个广播行业的竞争力。广播电台联盟合作的方式, 使得各种资源能够在各电台之间得到优化配置, 得到最有效的利用, 实现报道效果的最大化, 不管是省级电台还是地方电台都扩大了自己的传播范围, 增强了自己的影响力。

人才是现在这个时代最重要的, 媒体要做大、要赢得竞争, 就要重视人才, 广播联盟是广播界人才的聚合之所, 任何一家电台单靠自身的力量都难以拥有如此规模和品质的专业人才。而联盟内内容资源的共享实现了信息资源开发、优化、利用、再利用的最大化, 如黑龙江乡村广播, 通过全国乡村广播联盟这个平台, 两次成功直播齐齐哈尔绿色食品博览会, 就是媒体资源共享、实现信息最大化的有效实践。

任何事物的发展都是需要过程的, 近年来广播界虽然自发组织了多个联盟, 这些联盟的运作为未来广播联盟的成熟运作提供了宝贵的经验, 使广播联盟在合作模式、运行方式, 包括信息共享平台的运转、沟通方式、产业经营合作方式等方面都得到了有益的探索, 积累了宝贵经验, 为今后广播界更深层次的合作提供了借鉴。广播联盟的合作必然要经历从边缘到主流、从小范围到大面积、从松散到紧密的演变过程。随着文化体制改革的进一步推进、广播行业市场化运转程度的加深, 广播联盟未来将更加讲求实效, 联盟的经营管理水平也将越来越高, 广播联盟的运作将越来越成熟。

三、广播联盟的发展

中国广播联盟的成立让人看到了前途和曙光, 但其发展任重而道远。目前, 广播联盟的合作大多局限在节目资源的交流共享上, 广告经营合作及更深层次的产业运营合作并不多见, 而新形势下, 单一的节目交流已无法满足电台之间合作的需求, 更深层次的合作是发展的必然。

资源共享是联盟合作的基础。任何一个联盟的存在都是以某种或某些资源的共享为基础的, 这是联盟能否长期存在的关键, 广播联盟的长期存在需要各联盟成员的无私奉献, 无论是中央电台还是省级、市级电台都应把自己的优势资源给联盟共享, 这样一方面能够改变目前各地电台发展不均衡的现状, 另外也能实现资源的有效利用, 实现传播效果的最大化。

联盟深层次的产业合作不是能够一步到位的, 产业经营的运作要建立在联盟节目资源合作成熟的基础上, 在联盟节目产生品牌效应后, 才是联盟产业经营合作的时机。各联盟成员通过联盟, 扩大了自己的营销范围, 使自己能够进入依靠个体难以渗透的市场内, 有助于增加自身的广告份额。全省农资连锁超市, 应该是黑龙江乡村广播依托全省乡村广播联盟这个平台, 在产业运营及营销方面的大胆尝试, 广播联盟可以借鉴目前电视媒体的一些成功经验, 探索在广播联盟组织下, 实现各联盟台广告营销的合作及深层次的产业合作, 从而将广播联盟建立成一个包括节目策划、制作、播出和广告营销、衍生产品开发的媒体联盟, 打造黑龙江乡村广播联盟的品牌。

摘要：随着媒体之间竞争的日趋激烈, 单打独斗已经很难在竞争中生存并抢占先机, 为应对竞争、增强实力、提升行业影响力, 各地电台已经进行了一系列战略联盟的合作尝试。借黑龙江乡村广播联盟成立之机, 本文对广播联盟诞生的原因及其对广播界产生的作用进行了探讨, 并对广播联盟未来如何做实、做强提出探索性、建设性意见。

关键词：乡村广播,广播联盟

参考文献

朱虹:《中国广播影视30年改革发展的基本经验》, 选自2009年第1期《中国广播电视学刊》

周涛:《合纵连横, 广播发展的必然选择——从“中国广播联盟”的成立说起》选自2009年7月《媒体与产业》

红领巾广播站计划 篇9

（2012春学期）

指导思想：

为了发挥校园广播站的舆论监督和宣传窗口作用，及时发现和广播校园内发生的好人好事，为学生的午休时光营造一种轻松愉悦的气氛，展现我校学生的精神风采，培养学生爱校园、爱班级的集体主义精神，充分发挥校园广播站的喉舌作用，特制定我校校园广播站工作计划。

具体措施：

1、建立校园广播站。建立健全广播站制度，做到活动有计划、有组织、有记录。

2、各班级选派专人为广播站的通信员，负责班级稿件的收集和整理。并及时上交主编编审。

3、学校确定统一的广播时间。每周的二大课间活动为校园广播站开播日。广播时间为每天二十分钟。保证广播站广播的时间，内容和质量。加大宣传力度，结合各大型活动，节日做出快速报道。内容做到及时、准确具有教育意义和启发性使学生具有知识上的收获，又有精神上的鼓舞。在最短的时间内为学生送出更多的信息，丰富学生的午休生活。

4、加大投入。学校应保证广播站音响设备的正常运转，购进广播站专用书籍和音像制品。做到广播内容丰富，符合校园文化生活。

校园广播站的建立需要全体教师和学生大力的支持和积极的配合，在校园建设上多提改进意见，希望广播站的开播能真正的服务于学生、服务于学校。

巷道中心小学

校园广播站工作计划 篇10

选拔：

面向全体学生公开招聘播音员，每班限报五名学生，于9月20日下午第八节课参加面试。要求：

1、愿意从事播音工作，有较强的工作责任感和工作热情;

2、普通语较标准，吐词清楚，语言流畅，有较强的播音功底，有相关工作经验者优先;

3、具有较好的语言文字功底，写好开场白，结束语等。以确保播音的连续性和完整性。试用：

播音员经选拔确定后，试用期从9月22日~9月28日。在此期间，凡符合以下条件者正式任用：

1、播音前，做好充分的准备工作，对稿件内容熟悉;

2、朗诵流畅语言表现能力强。在播音过程中无冷场现象，无读错字音现象等播音整体效果好;

3、积极投入播音开场白、导语、结束语的设计，开场白要有先入为主的效果。结束语要耐人寻味，栏目、文稿的导语要切入主题;

4、责任感强，工作有较强烈的激情。日常培训

1.将各班播音员的名单送给各班班主任，或语文老师，要求平日语文课及课余时间加强该方面的培训。班会主持人从中产生多渠道地提升播音员的功底。

2.学校各种大型的文体活动，主持人从中产生。

3.定期终总结，召开播音员会议，指出播音过程中存在的主要问题，提出改进和提高措施。

广播站计划书 篇11

一、音响的概念及作用

(一) 基本概念

一般来说, 音响主要由主体音响、背景音响和环境音响组成。每个音响都有自己独特的声音效果。例如在广播中, 播音主持的声音是主体音响, 而现场观众的声音是环境声音, 播音时所放的音乐是背景音响。在广播编辑这里, 音响主要指除了主持人和音乐外的其他类型的声音。

(二) 音响在广播中的作用

广播是依靠声音传播的媒体, 声音在广播中具有至关重要的地位和作用。声音通常由主持人的声音、音响和音乐组成, 而音响是声音中最为关键的一环。音响可以极大影响广播节目的质量, 好的音响效果可以提高观众的听觉效果, 增强节目气氛的感染力, 给观众一定的想象空间, 真正感受到广播所带来的魅力与价值。这就要求广播编辑人员要学会运用音响来提高广播的收听效果, 使听众与节目产生心灵上的共鸣, 只有这样观众才能真正地爱上广播。

音响的作用可以体现在这三个方面:首先, 音响在广播中可以增加节目的可听性。随着科技的不断进步, 各种新兴的媒体不断出现, 致使媒体界竞争越来越激烈。在广播中运用音响可以使听众有身临其境的感觉, 提高节目的收听率, 从而能在电视节目、互联网类节目之外找到一条发展之路。其次, 音响可以增大广播节目的信息量。每个人都有自己的喜好和关注度, 在一定时间范围内, 如果节目有能满足自己需求的部分, 听众就会选择多听一会以获得更多的信息。最后, 有效地运用音响可以提高节目的参与度。在广播类节目中少不了一些接听热线的音响的方式来丰富节目内容, 而听众在听到打来热线的听众的声音后, 可由相同的生活经历或故事产生强烈的认同感, 同时这也在鼓励听众们积极参与广播节目的互动。

二、音响在广播中的运用现状分析

目前, 在广播这个行业中, 虽然技术和设备方面得到了很大的改善, 但仍有一些广播编辑在选择运用音响时有很多的不足之处。

首先, 广播编辑对音响的运用水平较低。同样的音响在不同的编辑的运用下具有不同的效果, 例如, 好的音响不仅可以为广播增强感染力、强化表达效果, 而且有助于节目气氛的烘托, 对提高广播的质量有重要作用。相反, 如果没有运用音响, 很有可能会降低广播节目的质量, 情况严重时会造成听众的流失。这也反映了音响在广播中的重要性。

其次, 不能正确地运用音响。广播中, 部分编辑过度强调或者低估音响的作用, 不能从节目的实际情况选择合适的音响, 造成观众对广播节目产生一定的厌恶感。另一方面, 在广播录制的过程中, 编辑不能使语言与音响效果结合融洽, 部分工作人员的采录和制作技术低下使得广播美感得不到保证。虽然音响有着重要作用, 但语言的特点也要考虑起来, 不能因为二者中一方表现较差而突出另一方的效果, 这样只会造成整体效果的下降。

最后, 相关的技术培训较少。由于现在各种媒体之间竞争较为激烈, 广播传媒企业业绩较差, 无力为广播内部人员提供及时的培训和学习的机会, 使得广播编辑人员专业技能较差, 严重阻碍了企业的发展。

三、广播编辑运用音响提高广播质量方法

(一) 运用合适音响以紧扣主题

主题音响的运用是广播节目的特色, 一个贴切的主题音响可以对节目的录制效果起到事半功倍的效果。这是因为主题音响对整个广播有突出、深化的作用, 使观众能很快地进入广播节目氛围中。所以广播编辑在选择音响时应紧扣主题、烘托主题, 从而实现广播质量的提高, 给听众留下深刻的印象。在选择音响时, 应尽可能地选择能反映当时节目中所叙述的人物特点、心理和精神世界的有效音响, 此类音响与主题的相关度较高, 可以很好地为主题服务。但是主题音响也不是越多效果越好, 只有简单明了、不拖泥带水才能实现较好的效果。对于一些特殊的广播, 主题不需要音响的烘托, 加上音响只会影响听众收听的内容, 导致人们心烦意乱, 降低了节目收听率。

(二) 运用音响强化听众的心理感受

一个人的内心感受很难通过语言表达出来, 而合适的音响却能将人们的很多情绪借助声音表达出来, 这也是广播中运用音响的优势之一。典型的音响可以避免语言方面的不足, 使听众的心理活动大大增强, 让人们体会到那些只可意会不可言传的情感。比如广播与城市相关的题材时, 可以穿插一些汽车的鸣笛声和吵闹的市区声音, 给那些曾经生活在城市的人们一种难以表达的感受, 使人浮想联翩。另外, 音响还可以营造出优美的氛围和境界, 使人们产生极高的情趣。因此, 广播编辑在广播中要擅长运用这些, 使节目更具吸引力、感染力, 让人们享受广播的美好。

(三) 运用音响应烘托氛围

在广播中, 完美的音响效果有让听众有身临其境、如见其事的真实感受。这是因为完美的音响效果可以烘托节目气氛、渲染情景意境。听众通过音响的感受, 可以将广播内容中出现的时间、地点、过程、结果等事件加以联想, 形成一幅生动的视觉画面。对于单调乏味的广播来讲, 合理布局、适时插入音响效果有助于广播内容的真实性的实现, 也能从心理上与听众达到共鸣。因此, 广播编辑应严格选取音响, 科学合理地运用音响, 处理好音乐、语言、音响三者的关系, 使音响能最大化地烘托广播氛围。

(四) 运用音响时要注意声音的清晰可辨性

在广播编辑的过程中, 声音的清晰可以有效避免听众的厌烦情绪。这里所说的清晰性是指在运用音响时不能太过嘈杂, 听众如果在广播中听到混乱嘈杂的声音, 首先在情绪方面会受到严重影响, 分散了听广播的注意力, 使得广播的主要内容不能有效传递到听众的心里, 破坏音响的作用和美感。而可辨性是指对音响的选择应考虑大多数听众收听的效果, 要保证让大多数听众可以分辨清楚, 如果采访对象语言表达不清楚或自然音响不能体现自身特点, 这些情况都会影响有效音响的作用。

(五) 要加强运用音响相关知识的学习工作

人在广播中占有最主要的作用, 是广播节目的录制基础。加强广播编辑的相关知识与技能的学习, 有助于编辑发现自身的不足并学习改进, 运用最新的音响技术和知识, 真正意义上提高广播节目的质量。只有这样才能从根本上把广播媒介的竞争力提高上来, 在生活中为广大听众提供更加优美的广播节目。

四、结语

总之, 广播是一门艺术, 好的艺术可以给人以美的享受, 而这都离不开编辑对音响的有效运用。所以广播编辑们要不断加强自身的广播素质的培养, 通过有效的音响来打动听众, 实现广播媒介的新价值。但音响的选择和运用并不是越多越好, 它是有一个合理范围的, 这就需要广播编辑根据实际需要灵活选取。另外, 由于好的音响需要去发现去探索, 作为编辑要善于聆听生活中一些美的音响, 在实践中发现和挖掘出典型的、多样的并能深刻烘托主题的音响。只有这样才能把广播的质量从根本上提高起来, 使人们在生活节奏较快的时代能听到放松身心的优美广播。

参考文献

[1]刘丽.试论广播编辑对音响的选择和运用[J].理论探讨, 2011 (7) .

[2]黄美娟.浅谈音响在广播节目中的作用[J].中国广播, 2011 (11) .

小学广播站工作计划 篇12

二、主办单位：中学学生会媒体部

三、活动时间：20xx年11月29日至15月9日

四、活动过程：

1、前期工作：①11月29日前向高一各班发放报名表(如不够可自制)

②各班将报名表于15月3日(周一)晚自习前交至411班丁雅玫处

2、活动经过：15月4日(周二)、15月5日(周三)进行面试(具体依据参赛情况而定，另行通知)

3、后期工作：本次活动将选出20位选手成为广播站新主播，将在15月9日之前完成工作交接

五、选拔细节：

比赛内容为按照选手所选择的节目进行模拟主持，评委随时提问。具体时间、地点等细节另行通知。

六、节目介绍及详细要求：

1、生活在别处

一个融合旅游、电影、人生情怀的综合类节目。每期设定一个主题(如战争、浪漫等)，通过介绍国家、影片、音乐等途径，加以自己的理解与感悟，充分诠释此主题。要求主播对各国风情有主观的理解，对各类电影有较深的感悟，具有较深的思想性与综合性。

2、EnglishJungle

广播站综合类英语节目。全英文主持，节目内容有介绍外国电影、音乐，分享英语学习心得等。要求主播有良好的英语学习能力和学习水平，地道的英文发音，对节目的趣味性和实用性有较好的把握能力。

3、烟火天空

一个可以表达同学们心声的节目，一个让祝福与歌声在在校园中回响的节目。本节目通过点歌送祝福的方式拉近同学们之间的.距离。要求主播普通话标准，朗读时有感情，风格轻松活泼。

4、社团新空气

校内新闻一站式播报，全球要闻聚焦式评点。通过分析时事，采访校园“明星”，让同学们更了解中学，更了解身边的世界。本节目要求主播普通话标准，关心校园生活，有良好的语言组织能力和独特的视角，在采访时要有良好的应变能力，思维灵活，解析到位。

5、TeaTime

以介绍全球动漫、各地特色艺术作品为主要内容的年轻节目，以每三周一次的速度与大家见面，受到动漫迷们的热烈欢迎。要求主播普通话标准，热爱动漫，了解动漫，风格轻松活泼，对节奏有较强的把握度。

6、音乐风向标

每两周一次的节目以不同的主题向同学们呈现风格迥异的音乐，受到大家的欢迎。要求主播普通话标准，有良好的音乐素养，语言组织和信息筛选能力强，视角独到。

7、书房斋

节目内容涵盖介绍名家名作、优秀习作朗读。要求主播普通话标准，朗读是富有感染力，有较高的文学素养和作品鉴赏能力，风格稳重大气。

8、心灵鸡汤

为配合我校心理社而开设的特色节目，其内容涵盖心理测试、心理小故事、心理学知识等。要求主播普通话标准，朗读时富有感情。

9、每日新闻/EnglishNews

播报全天及时资讯，小视角，大新闻。要求主播普通话/英文标准，信息筛选能力强，风格稳重大气。

中学学生会媒体部

小学校园广播站工作计划 篇13

校园广播站是学生心灵的窗口，是学校的喉舌，也是学校集体教育最直接、见效最快的教育媒介。它既能推动我校语言文字工作的开展，又能传播高尚的思想品德，塑造完美的灵魂。为了扩大对学校的宣传力度，丰富校园文化生活、营造浓厚的校园文化气息、全面提高学生素质，学校建立了校园之声广播站。带着寻美颂美，发扬学校新风尚的主题，2018年秋学期，我们将学校广播站全新改版，让它成为学生课外学习的论坛、梦想飞翔的天空、陶冶情操的海洋。

一、播音时间：

我们将广播时间拟定为每天中午的12：40－1：40之间.二、组织机构

1、组织领导：学校少先队大队部

2、广播站结构：广播站由编辑（教师轮流）和播音（学生）两组成员组成，设台长一名（赵亚茹），主管广播站具体事务。

三、有关稿件的相关要求：

1、面向全校同学征稿；

2、各班每周须向广播站投递两篇稿件：一篇是关于学校、班级所发生的事情，一篇写得好的课外阅读文章（班上同学写的好的也可以），多则不限；

3、所有的班级稿件统一由各班的班长（或学习委员）交到少先大队部。

4、每篇稿件字数在300～500之间；

四、播音人员安排

选拔、培训优秀的播音员，是广播系统建设中的一个重要“软件”。为此，我们首先进行播音员选拔，请三至六年级每班推荐2—3名播音员，要求普通话标准流利、思维敏捷、有一定的临场发挥能力和应变能力。从选手发音、音质、语速及综合素质等方面进行考核评分，确定播音员。

二、广播站站训：传承文明 放飞梦想

五、广播站组织纪律。

1.凡广播站工作人员应遵守广播站的制度，纪律，以认真负责的态度积极主动参与工作。

2.广播站的会议，全体成员必须按时参加，如有特殊原因，应提前向站长请假。

3.广播站工作人员必须一切行动听指挥，顾全大局，无特殊情况，不得私自调动节目的内容和时间。

4.广播站工作人员必须爱护各种设备，非工作需要，未经同意，不得随便带非工作人员进入广播室。

六、广播站工作人员职责、工作程序

1.站长：全面负责广播站工作。处理日常事务。播音人员与内容安排，节目制作，稿件审编，考勤，播音设备管理维护与开关，组织主持每次会议、活动并做好记录。广播室与广播站活动室卫生。

值班前一天中午到广播站活动室主持广播站第二天的预备工作，安排好值班日的栏目内容，检查各栏目主持人与主播的稿件、主持词。值班日提前进广播站，做好开播准备，中午放音乐并说开播语，处理一切日常事务。做好考勤登记。播报临时通知。督促整理、检查广播站资料与各栏目本的记录。

2.责任编辑：负责所有稿件的收集、整理、审查、编排，节目的编排，主持词的编写,点播歌曲的选定与准备。

值班日中午到广播站收集稿件。在广播站活动室整理稿件，分师、生两类登记所有来稿标题与作者及班级，挑选优秀稿件，修改稿件，组织稿件，加上主持词，交给第二天的站长、播音员，未安排播出的稿件及时分师、生两类整理存放在指定箱内。第二天到广播站巡查指导，督促播音员播后签字、整理备查。

八、鼓励措施：

1、各班的文字记者要在规定的时间完成稿件搜集和撰写，并保证质量；

2、根据各班文字记者来稿的数量给以加分，作为每周评选学校“文明班级”的依据之一，未完成的班级不予加分；

3、按照各班被录用稿件的数量适当加分；