初中数学组卷1（精选4篇）
一．选择题（共30小题）
1．下面句子没有语病的一项是（）
A．毕节一乡镇教师公寓发生重大火灾，为了防止此类事故不再发生，相关部门采取了强有力的应对措施．
B．理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则．
C．贵州新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍然存在产业项目不多、项目转化速度不快． D．二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路． 2．下面句子没有语病的一项是（）
A．由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉． B．经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生．
C．在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当． D．中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力． 3．对下列病句修改不正确的一项是（）．．．A．1月17日，赛尔教育“十年沉淀，璀璨升华﹣﹣开启新纪元”2017年国际教育论坛暨十周年答谢会隆重在北京举行．（将“隆重”调至“在北京”后面）
B．法国前经济部长、“前进”运动候选人埃马纽埃尔•马克龙在2017年法国总统选举第二轮投票中获得超过65%以上的选票，当选新一任法国总统．（删去“以上”）
C．通过美国和韩国执意部署“萨德”，使我们充分认识到地区安全的重要性．（删去“通过”） D．《人民的名义》之所以收视率居高不下，其原因是因为该片表现出了反腐背景下的政治生态和国民性．（删去“不下”）
4．下列病句修改不正确的一项是（）
A．有人认为央视“开心词典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学．（“研究”和“了解”互换位置）
B．医生叮嘱，感冒发烧切忌不能随便吃药，一定要在医生的帮助下了解感冒的原因之后吃药．（把“了解”改为“分析”）
C．我市东城姑娘周国华，在2015年10底结束的多哈残疾人世锦赛上取得4×100米接力赛的冠军，从卡塔尔凯旋而归．（将“凯旋而归”改为“胜利归来”）
D．吴冠中先生的晚年，仍然精力充沛，充满创作热情，留下许多优秀作品．（“吴冠中先生的晚年”
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改为“晚年的吴冠中先生”）
5．下列句子没有语病的一项是（）．．．．A．听了这位同学的报告，使我受到了极大的鼓舞． B．窗外的暴风雨突然渐渐地停下来了．
C．能否根治网吧“顽症”是保证青少年健康成长的条件之一．
D．通过参加这次全市初中语文现场阅读竞赛活动，她的信心增强了． 6．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章 B．他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白 C．在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性
D．汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国政法机关要通过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成学赶英模、争创一流的浓厚氛围 7．下列语句中没有语病的一句是（）
A．5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动． B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故． C．为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生．
D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业． 8．下列句子中，有语病的一项是（）
A．纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧． B．青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体，其价值观变化最能反映社会变化，也最能影响社会发展进程．
C．北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为城市的精神地标．
D．这群怀揣着城市梦的农民工，难道就不希望通过自己的努力，在城市中找到立足之地来安放自己漂泊的身心吗？
9．下列句子中，句意明确、没有语病的一句是（）
A．总书记近日作出重要指示指出，黄大年同志秉持科技报国思想，把祖国民强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，他的先进事迹感人肺腑
B．国防部新闻发言人任国强在5月25日的例行记者会上，就中国军舰识别查证、警告驱离美舰，军人住房公积金计息等问题回答了几个电视台的记者的提问
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C．本赛季欧冠决赛北京时间6月4日凌晨在加的夫展开角逐，皇家马德里以4比1的比分完胜尤文图斯，再度捧起了象征欧洲俱乐部冠军荣誉的圣伯莱德杯
D．《中国诗词大会》通过选手的激烈比拼及嘉宾的精彩点评，唤起了国人心中对诗词的记忆和情怀，使观众深刻感受到中国传统诗词文化的独特魅力 10．下列句子没有语病的一项是（）
A．据新华社报道，缅北地区发往军事冲突，已有至少2万余缅甸籍边民涌入中方境内临时避战． B．我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准． C．作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力．
D．华亭县关山莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区．
11．下列语句中没有语病的一项是（）
A．四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题． B．关于《摔跤吧，爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻反映出印度社会的现实问题． C．随着“绿满蓉城，花重锦官，水润天府”建设规划的提出，成都再次成为全国关注的焦点． D．为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作． 12．选出下列句子有语病的一项（）
A．.董卿在主持《朗读者》节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接． B．.中国科学院的科学家们．早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究． C．这次大型海上编队驶入印度洋，让中国海军从近海走向元海的愿望成为现实． D．.今年5月，德国的五十二名文化使者从汉堡出发，开始了横跨欧亚大陆之旅． 13．下列句子没有语病的一项是（）
A．经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功 B．能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为
C．“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映 D．由于连降大雨，近期到南塔公园散步的人比以前减少了一倍 14．下列句子中没有语病的一句是（）．．．．A．理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则 B．首届“读书之星”颁奖典礼，是设在学校礼堂举行的，当场告诉了获奖名单 C．二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路 D．李老师学识水平很高，文章写得洋洋洒洒，江河日下，同学们对他趋之若鹜
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15．下列句子中没有语病的一项是（）
A．2017年5月26日以“数据创造价值，创新驱动为来”为主题的中国国际大数据产业博览会在贵阳开幕
B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故
C．由于受阴天阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观 D．学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文核心素养有着重要作用 16．下列句子中没有语病的一项是（）．．A．父母溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利
B．能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措
C．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故 D．这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心． 17．下列各句中没有语病的一项是（）
A．我市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收320人
B．只有沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一 C．为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理
D．“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因 18．下列句子没有语病的一项是（）
A．沪昆高铁开通后，从昆明到上海的时间大约需要12小时，比原来减少了三倍
B．6月5日，中国选手马龙在2017世界乒乓球锦标赛男单决赛中，以4：3的比分打败了对手樊振东，再次蝉联冠军
C．通过全市上下的共同努力，让曲靖市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单
D．共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点…提供自行车共享服务，是共享经济的一种新形态．
19．下列句子中没有语病的一项是（）．．A．中小学、幼儿园的安全工作能否落实，保证了广大师生生命健康、亿万家庭幸福安宁． B．我国第二艘航空母舰下水仪式4月26日在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行．
C．和而不同”“合作共赢”“命运共同体”等从中国优秀传统文化中生发出来的理念，将对未来的中美关系发生越来越积极的影响．
D．培养“学生大厨”需要家长耐心传授厨技并给孩子勇敢试错的机会，也离不开家长的支持． 20．下列各项中，有语病的一项是（）
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A．书籍是思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代 B．诗书传家是流淌在中华民族血液里的文化基因
C．阅读是穿越时空的隧道，我们通过它与古人对话，与未来交流 D．如果全民都沉浸在书籍的海洋中，整个民族的性格就会得到润物无声 21．下列句子没有语病的一项是（）
A．广贺高铁建成通车后，使我市到广州的运行时间比原来缩短了一倍． B．我并不是否认你学习的进步，而是说你应该制定更合理的学习计划．
C．回想初中三年，同学们快乐的歌声，活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前．
D．一个热爱读书的人，虽然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的情感． 22．下列句子中没有语病的一项是（）．．．．A．柳州市通过一系列改革举措，让公立医院逐步回归公益性，切实减轻了患者． B．2016年底，龙新村完成全村脱贫摘帽任务，成为柳江县扶贫“样板工程”．
C．广西居民纸质图书的阅读率偏低，手机阅读将成为了广西居民最倾向的阅读方式． D．为了防止各类地质灾害不再发生，广西地址海洋灾害应急指挥所发布了应急防治方案． 23．下列句子没有语病的一项是（）
A．在历史上，贺兰山一直是游牧与农耕两大文明融合、交流之地，也是古丝绸之路的重要支点，有着重要的战略和文化价值．
B．城市绿化对于改善空气十分重要，它可以吸收二氧化碳和氮氧化物，产生氧气，给炎热的夏季带来清凉．
C．充满民族特色的“包头创梦号”全彩绘飞机飞行国内外400多条航线，将包头之美、草原之美展现给了全世界．
D．通过对古典诗文的诵读及对艺术作品的赏析，让学生感受到了祖国语言文字的韵律美和艺术创作的经典美．
24．下列各项中，没有语病的一项是（）
A．“互动百科”号称是全球最大的中文百科网站，但在今年央视“3•15”晚会上，“互动百科”被曝光成“最大虚假广告垃圾站”．
B．鄂州市积极实施“校园足球计划”，大力培养了该市青少年足球运动的水平．
C．历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事． D．学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力． 25．下列句子中没有语病、表意明确的一项是（）
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A．我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青，水更碧 B．长沙市计划三年建设大约600余座公园，成为“千园之城”
C．随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济 D．烈士公园的国庆节张灯结彩，花团锦簇，是一个美丽的大花园 26．下列句子没有语病的一项是（）
A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故 B．据统计，2017年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右 C．为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖” 征稿活动，目前全面启动 D．市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌 27．请选出下面句子中没有语病的一项（）
A．人们喜爱观赏日出，面对日落，却很少有人去流连把玩，吟咏描绘．
B．天然要比人工更美丽些，在一个动物身上，动作的自由就构成了美丽的天然． C．据统计，我国现有的戏曲剧种约有三百六十多种左右，传统剧目数以万计 D．随着对义务教育均衡发展的重视，使我们都有享受优质教育资源的机会． 28．下列各句没有语病的一项是（）
A．为迎接“世界读书日”，泸州市在西南商贸城启动了2017年书香酒城全民阅读活动，旨在倡导和推动全民阅读为目的，引导全社会多读书
B．首届过节最高科学技术获奖得者吴文俊年轻时致力于拓扑学研究，有新的发现，年老时开创了全新的数学机械化水平，推动了科学发展
C．习主席出席“一带一路”国际化合作高峰论坛开幕式，发表主旨演讲，提出了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的发展理念
D．5月5日，我国拥有完全自主知识产权、按照首款最新国际适航研制的干线民用飞机C919首飞成功，实现了中国航空工业的重大历史突破 29．下列没有语病的一项是（）
A．勤奋的牛虽然不可能名利双收，但最低限度，有草就可以果腹．
B．这次辩论赛中，有人主张勤俭节约，提倡“光盘行动”；有人提出过度消费，促进经济发展．他同意这种观点．
C．2017年1月9日，2016国家科学奖励大会在北京大会堂隆重举行．2016国家最高科学技术奖的得主是：中国科学院物理研究所的赵忠贤院士和中国中医科学院屠呦呦研究员获得此项殊荣．
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D．那只蚂蚁正用它的细手细脚，企图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走．看到这样的情形，我们还有什么理由在困难面前退缩呢？
30．选出下列病句修改有误的一项是（）
A．中考和高考都提出了对字迹工整、书写清楚的试卷酌情加分． 修改：在句末加上“的要求”
B．习近平主席主持并出席了“一带一路”国际合作高峰论坛相关活动． 修改：删去“相关活动”
C．只有真正做到尊师敬教，就能赋予教师荣誉感和自豪感． 修改：把“就”改为“才”
D．学校抓不抓青少年思想教育工作是关系到国家建设事业后继有人的大事． 修改：在“后继有人”前加“是否”
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初中语文病句30题组卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共30小题）
1．下面句子没有语病的一项是（）
A．毕节一乡镇教师公寓发生重大火灾，为了防止此类事故不再发生，相关部门采取了强有力的应对措施．
B．理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则．
C．贵州新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍然存在产业项目不多、项目转化速度不快． D．二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路．
【分析】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础．（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误．（3）析关系：要分析句间关系．找到逻辑混乱和语序不当等错误． 【解答】A．语意矛盾，删去“不”或将“防止”改为“确保”； B．语序不当，“掌握、接受和理解”改为“理解、接受和掌握”； C．成分残缺，缺宾语，最后加“的问题”． D．表述正确． 故选：D．
【点评】成分残缺或赘余
①主语残缺．例如“从这件小事，说明了一个大道理”一句中，主语便因介词结构掩盖而残缺了．
②谓语残缺．例如“全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事雨后春笋般涌现出来”一句中，主语“全校师生”怎么样？后无谓语承接，而后却已换成另一个话题另一个主语了．
③宾语残缺．例如“虽然每天工作很忙，但他还是抓紧和同学们交流学习体会或自己看书”一句中“抓紧”什么，无宾语承接，意脉断缺．
④附加成分残缺．例如“球赛中张强和李丽夺得了男女冠军”一句中，“夺得”前缺少必要的状语“分别”．而“要想夺得优异成绩，必须付出劳动”一句中，“劳动”前则缺必要的定语“艰辛的”． ⑤成分赘余则是成分累赘多余，造成重复啰嗦，影响表达简明效果的一种语病． 常见有主语谓语定语等成分及助词“的”赘余的情况，下面各举一例说明． A． 我们班的同学都好学，上课时我们都能认真听讲．（后句主语赘余）
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B． 他正在进行打球，可上劲了．（谓语“进行”赘余）
C． 其实这是过虑的想法（宾语“的想法”赘余）
D． 我在心里由衷地感谢他们．（状语“在心里”赘余）
E． 这话里包含多少无声的潜台词啊！（定语“无声的”赘余）
F． 为精简字数，不得不略加删改一些．（补语“一些”赘余）
G． 由于历史**和气候的潮湿，珍贵的绘画损坏殆尽．（“气候”后“的”赘余）
2．下面句子没有语病的一项是（）
A．由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉． B．经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生．
C．在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当． D．中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力．
【分析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因． 【解答】A．成分残缺，缺主语，删去“由于”； B．语序不当，应为“讨论、推举、表决”； C．语意重复，删去“不足”“不当”； D．表述正确． 故选：D．
【点评】主语残缺．
1、偷换主语导致主语残缺．例如：艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，对这次成功的演出给予了极高的评价．
改为：“艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，（观众）对这次成功的演出给予了极高的评价．”
2、滥用介词导致主语残缺．例如：从这件小事，说明了一个大道理． 主语因介词结构的掩盖而残缺了．
3、滥用使动句式导致主语残缺．例如：通过丰富的实践，使他接触了广阔的社会生活． 去掉“通过”或“使”．
3．对下列病句修改不正确的一项是（）．．．A．1月17日，赛尔教育“十年沉淀，璀璨升华﹣﹣开启新纪元”2017年国际教育论坛暨十周年答谢会
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隆重在北京举行．（将“隆重”调至“在北京”后面）
B．法国前经济部长、“前进”运动候选人埃马纽埃尔•马克龙在2017年法国总统选举第二轮投票中获得超过65%以上的选票，当选新一任法国总统．（删去“以上”）
C．通过美国和韩国执意部署“萨德”，使我们充分认识到地区安全的重要性．（删去“通过”） D．《人民的名义》之所以收视率居高不下，其原因是因为该片表现出了反腐背景下的政治生态和国民性．（删去“不下”）
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力． 【解答】A．正确． B．正确． C．正确．
D．有误，成分多余．去掉“其原因“． 故选D．
【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固．
4．下列病句修改不正确的一项是（）
A．有人认为央视“开心词典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学．（“研究”和“了解”互换位置）
B．医生叮嘱，感冒发烧切忌不能随便吃药，一定要在医生的帮助下了解感冒的原因之后吃药．（把“了解”改为“分析”）
C．我市东城姑娘周国华，在2015年10底结束的多哈残疾人世锦赛上取得4×100米接力赛的冠军，从卡塔尔凯旋而归．（将“凯旋而归”改为“胜利归来”）
D．吴冠中先生的晚年，仍然精力充沛，充满创作热情，留下许多优秀作品．（“吴冠中先生的晚年”改为“晚年的吴冠中先生”）
【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．解答此题，先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因． 【解答】A、修改正确，属语序不当； B、修改正确，语意得复，可将“不能”去掉；
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C、修改错误，属语意重复； D、修改正确，语意不明； 答案：B
【点评】此题解答，可通过读来辨析句意后作答．
5．下列句子没有语病的一项是（）．．．．A．听了这位同学的报告，使我受到了极大的鼓舞． B．窗外的暴风雨突然渐渐地停下来了．
C．能否根治网吧“顽症”是保证青少年健康成长的条件之一．
D．通过参加这次全市初中语文现场阅读竞赛活动，她的信心增强了．
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．
【解答】A．成分多余．去掉“使“． B．“突然“与“渐渐“语义矛盾． C．成分多余，去掉“能否“． D．正确． 故选D．
【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固．
6．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章 B．他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白 C．在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性
D．汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国政法机关要通过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成学赶英模、争创一流的浓厚氛围
【分析】本题考病句的辨析．常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．
第11页（共27页）
【解答】A．语意重复，去掉“以…为核心”； B．将“他的脸上”改为“他的脸”；
C．主语不一致，改为“在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条具有很大的启发性的学习方法”； D．正确． 故选：D
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．
7．下列语句中没有语病的一句是（）
A．5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动． B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故． C．为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生．
D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业． 【分析】做好本题，要从以下三个方面入手：
（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础．
（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误．
（3）析关系：要分析句间关系．找到逻辑混乱和语序不当等错误． 【解答】A．语义重复，“大约”与“左右”重复，删去其一即可；
B．不合逻辑，“防止”与“不要”双重否定表示肯定，与语义不符，应去掉“防止”或者“不要”； C．表述正确；
D．搭配不当，“发扬…产业”搭配不当，可将“发扬”改为“发展”． 故选：C．
【点评】本题考查病句的辨析与修改能力．句中有“防止”“禁止”等词时，要注意句子是否因否定失当而不合逻辑．
8．下列句子中，有语病的一项是（）
A．纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧． B．青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体，其价值观变化最能反映社会变化，也最能影响社会发展进程．
第12页（共27页）
C．北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为城市的精神地标．
D．这群怀揣着城市梦的农民工，难道就不希望通过自己的努力，在城市中找到立足之地来安放自己漂泊的身心吗？
【分析】这是一道病句识别题，做这类题目时要知道常见的病句种类，并在平时的学习中注意归类整理．只要把握常见的病句类型，就可以比较容易地选出正确答案．
【解答】A．搭配不当．“提升了”不能和“勤劳和智慧”搭配，应改为“弘扬了中华民族的勤劳和智慧”． B．正确； C．正确； D．正确． 故选；A．
【点评】本题考查病句的辨别．这类题目难度不大，首先要了解病句常见的种类，然后认真阅读句子，选出正确的答案．
9．下列句子中，句意明确、没有语病的一句是（）
A．总书记近日作出重要指示指出，黄大年同志秉持科技报国思想，把祖国民强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，他的先进事迹感人肺腑
B．国防部新闻发言人任国强在5月25日的例行记者会上，就中国军舰识别查证、警告驱离美舰，军人住房公积金计息等问题回答了几个电视台的记者的提问
C．本赛季欧冠决赛北京时间6月4日凌晨在加的夫展开角逐，皇家马德里以4比1的比分完胜尤文图斯，再度捧起了象征欧洲俱乐部冠军荣誉的圣伯莱德杯
D．《中国诗词大会》通过选手的激烈比拼及嘉宾的精彩点评，唤起了国人心中对诗词的记忆和情怀，使观众深刻感受到中国传统诗词文化的独特魅力
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力． 【解答】A．删除“指出”； B．改为“几个记者的提问”；
C．“完胜”用错了“完胜”的意思是“完全的顺利”，删除“角逐”； D．正确； 故选 D．
第13页（共27页）
【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项．
10．下列句子没有语病的一项是（）
A．据新华社报道，缅北地区发往军事冲突，已有至少2万余缅甸籍边民涌入中方境内临时避战． B．我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准． C．作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力．
D．华亭县关山莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区．
【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．
【解答】A．语意重复，“至少”和“余”重复，二去一； B．前后表述不一致，去掉“坏”； C．动宾搭配不当，去掉“的能力”； D．正确． 故选：D．
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．
11．下列语句中没有语病的一项是（）
A．四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题． B．关于《摔跤吧，爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻反映出印度社会的现实问题． C．随着“绿满蓉城，花重锦官，水润天府”建设规划的提出，成都再次成为全国关注的焦点． D．为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作． 【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力． 【解答】A删除“为了”； B删除“关于”；
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C“规划”改为“方案”； D正确； 故选D．
【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项．
12．选出下列句子有语病的一项（）
A．.董卿在主持《朗读者》节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接． B．.中国科学院的科学家们．早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究． C．这次大型海上编队驶入印度洋，让中国海军从近海走向元海的愿望成为现实． D．.今年5月，德国的五十二名文化使者从汉堡出发，开始了横跨欧亚大陆之旅．
【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．
【解答】A．用词不当，“目不暇接”的意思是形容东西太多，眼睛看不过来董卿不是物品，故不能令人“目不暇接”；“旁征博引”“妙语连珠”诉诸于听觉，也不能形容视觉“目不暇接”； B．正确； C．正确； D．正确． 故选：A．
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．
13．下列句子没有语病的一项是（）
A．经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功 B．能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为
C．“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映 D．由于连降大雨，近期到南塔公园散步的人比以前减少了一倍
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提
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高修改病句的语感能力． 【解答】A．正确；
B．两面对一面的问题，删除“否”； C．用词不当，“反应”改为“反响”； D．减少不能用倍数，只能用分数； 故选A．
【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项．
14．下列句子中没有语病的一句是（）．．．．A．理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则 B．首届“读书之星”颁奖典礼，是设在学校礼堂举行的，当场告诉了获奖名单 C．二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路 D．李老师学识水平很高，文章写得洋洋洒洒，江河日下，同学们对他趋之若鹜
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．
【解答】A．语序不当，改为“接受、理解和掌握”；
B．重复冗赘，删除“设”；用词不当，把“告诉”改为“宣布”； C．正确；
D．用词不当．江河日下：江河的水一天天地向下流．比喻情况一天天地坏下去．趋之若鹜：比喻人们成群地争着前去； 故选C．
【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项．
15．下列句子中没有语病的一项是（）
A．2017年5月26日以“数据创造价值，创新驱动为来”为主题的中国国际大数据产业博览会在贵阳开幕
B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故
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C．由于受阴天阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观 D．学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文核心素养有着重要作用
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力． 【解答】A．正确；
B．“防止”与“不要”重复，删除其一； C．缺主语，删除“使”；
D．语序不当，改为“策划与开展”； 故选A
【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项．
16．下列句子中没有语病的一项是（）．．A．父母溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利
B．能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措
C．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故 D．这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心．
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力． 【解答】A．正确；
B．两面对一面的问题，删除“能否”； C．“防止”与“不”重复，删除其一； D．缺宾语，句末加“的号召”； 故选A．
【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项．
17．下列各句中没有语病的一项是（）
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A．我市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收320人
B．只有沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一 C．为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理
D．“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因
【分析】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础．（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误．（3）析关系：要分析句间关系．找到逻辑混乱和语序不当等错误． 【解答】A．成分残缺，“启动”缺宾语，在“培养”后加上“计划”； B．关联词语使用错误，删去“只有”； C．表述正确；
D．句式杂糅，“因为…的原因”杂糅，删去“的原因”． 故选：C．
【点评】本题重点考查学生辨析病句的能力．了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略．平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现．这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高．
18．下列句子没有语病的一项是（）
A．沪昆高铁开通后，从昆明到上海的时间大约需要12小时，比原来减少了三倍
B．6月5日，中国选手马龙在2017世界乒乓球锦标赛男单决赛中，以4：3的比分打败了对手樊振东，再次蝉联冠军
C．通过全市上下的共同努力，让曲靖市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单
D．共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点…提供自行车共享服务，是共享经济的一种新形态．
【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句．常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．
【解答】A．搭配不当，“减少”不能用倍数表示，将“三倍”改为“三分之一”； B．语意重复，“再次”和“蝉联”语意重复，删去“再次”； C．成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“让”； D．表述正确．
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故选：D．
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．
19．下列句子中没有语病的一项是（）．．A．中小学、幼儿园的安全工作能否落实，保证了广大师生生命健康、亿万家庭幸福安宁． B．我国第二艘航空母舰下水仪式4月26日在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行．
C．和而不同”“合作共赢”“命运共同体”等从中国优秀传统文化中生发出来的理念，将对未来的中美关系发生越来越积极的影响．
D．培养“学生大厨”需要家长耐心传授厨技并给孩子勇敢试错的机会，也离不开家长的支持． 【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．
【解答】A．前后不是不一致，去掉“能否”； B．正确；
C．成分残缺，“对未来的中美关系”后缺少宾语；动宾搭配不当，“发生”和“影响”不搭配．改为“对未来的中美关系的健康发展产生越来越积极的影响”；
D．语序不当，改为：培养“学生大厨”也离不开家长的支持，需要家长耐心传授厨技并给孩子勇敢试错的机会． 故选：B．
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．
20．下列各项中，有语病的一项是（）
A．书籍是思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代 B．诗书传家是流淌在中华民族血液里的文化基因
C．阅读是穿越时空的隧道，我们通过它与古人对话，与未来交流 D．如果全民都沉浸在书籍的海洋中，整个民族的性格就会得到润物无声
【分析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．
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【解答】A．表述正确； B．表述正确； C．表述正确；
D．成分残缺，“得到”缺少宾语中心语，在句末加上“的滋养”． 故选：D．
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．
21．下列句子没有语病的一项是（）
A．广贺高铁建成通车后，使我市到广州的运行时间比原来缩短了一倍． B．我并不是否认你学习的进步，而是说你应该制定更合理的学习计划．
C．回想初中三年，同学们快乐的歌声，活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前．
D．一个热爱读书的人，虽然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的情感． 【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句．常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因． 【解答】A．成分残缺，缺少主语，删去“使”； B．表述正确；
C．不合逻辑，“歌声”不能“浮现在我的眼前”，删去“快乐的歌声，”； D．搭配不当，关联词搭配不当，将“也”改为“但”． 故选：B．
【点评】主语残缺．
1、偷换主语导致主语残缺．例如：艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，对这次成功的演出给予了极高的评价．
改为：“艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，（观众）对这次成功的演出给予了极高的评价．”
2、滥用介词导致主语残缺．例如：从这件小事，说明了一个大道理． 主语因介词结构的掩盖而残缺了．
3、滥用使动句式导致主语残缺．例如：通过丰富的实践，使他接触了广阔的社会生活． 去掉“通过”或“使”．
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22．下列句子中没有语病的一项是（）．．．．A．柳州市通过一系列改革举措，让公立医院逐步回归公益性，切实减轻了患者． B．2016年底，龙新村完成全村脱贫摘帽任务，成为柳江县扶贫“样板工程”．
C．广西居民纸质图书的阅读率偏低，手机阅读将成为了广西居民最倾向的阅读方式． D．为了防止各类地质灾害不再发生，广西地址海洋灾害应急指挥所发布了应急防治方案．
【分析】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础．（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误．（3）析关系：要分析句间关系．找到逻辑混乱和语序不当等错误． 【解答】A．成分残缺，“减轻”缺宾语中心语，句末应加上“的负担”； B．表述正确；
C．不合逻辑，“将”和“了”自相矛盾，可删除“将”字； D．多重否定失当，可删去“不再”． 故选：B．
【点评】本题考查对病句的辨析能力．解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型，掌握修改病句的基本方法，然后结合句子进行辨析．
23．下列句子没有语病的一项是（）
A．在历史上，贺兰山一直是游牧与农耕两大文明融合、交流之地，也是古丝绸之路的重要支点，有着重要的战略和文化价值．
B．城市绿化对于改善空气十分重要，它可以吸收二氧化碳和氮氧化物，产生氧气，给炎热的夏季带来清凉．
C．充满民族特色的“包头创梦号”全彩绘飞机飞行国内外400多条航线，将包头之美、草原之美展现给了全世界．
D．通过对古典诗文的诵读及对艺术作品的赏析，让学生感受到了祖国语言文字的韵律美和艺术创作的经典美．
【分析】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础．（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误．（3）析关系：要分析句间关系．找到逻辑混乱和语序不当等错误． 【解答】A．语序不当，“融合、交流”应改为“交流、融合”；
B．表意不明或搭配不当，“它”如果是指“城市绿化”，则搭配不当，“吸收二氧化碳和氮氧化物，产生
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氧气，给炎热的夏季带来清凉”的应该是“植物”，将“它”改为“植物”； C．表述正确；
D．成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“让”． 故选：C．
【点评】主语残缺．
1、偷换主语导致主语残缺．例如：艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，对这次成功的演出给予了极高的评价．
改为：“艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，（观众）对这次成功的演出给予了极高的评价．”
2、滥用介词导致主语残缺．例如：从这件小事，说明了一个大道理． 主语因介词结构的掩盖而残缺了．
3、滥用使动句式导致主语残缺．例如：通过丰富的实践，使他接触了广阔的社会生活． 去掉“通过”或“使”．
24．下列各项中，没有语病的一项是（）
A．“互动百科”号称是全球最大的中文百科网站，但在今年央视“3•15”晚会上，“互动百科”被曝光成“最大虚假广告垃圾站”．
B．鄂州市积极实施“校园足球计划”，大力培养了该市青少年足球运动的水平．
C．历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事． D．学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力．
【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句．常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因． 【解答】A．表述正确；
B．搭配不当，“培养”与“水平”搭配不当，将“培养”改为“提高”； C．句式杂糅，“之所以…的原因”杂糅，删去“的原因”； D．搭配不当，一面对两面，删去“是否”． 故选：A．
【点评】动宾搭配不当．
1、一动一宾搭配不当．例如：三年经济困难时期，同志们为了保重他的健康，在1961年春节期间，托人带了一点故乡的土特产给他．
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“保重”不能带宾语．
2、一动多宾搭配不当．例如：所有政府机关及其工作人员都必须认真遵守国家的法律、法规和政策，忠实履行自己的职责．
“遵守”“法律、法规”可以搭配，“遵守”“政策”不搭配．
3、多动一宾搭配不当．例如：同学们用心地注视和倾听着这位老山英雄的报告． “报告”不能“注视”．
4、多动多宾搭配不当．例如：我们工厂在树新风的活动中，逐步建立和健全各项规章制度和一系列工作．
“建立和健全”与“工作”不搭配．
25．下列句子中没有语病、表意明确的一项是（）
A．我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青，水更碧 B．长沙市计划三年建设大约600余座公园，成为“千园之城”
C．随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济 D．烈士公园的国庆节张灯结彩，花团锦簇，是一个美丽的大花园
【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．
【解答】A．正确；
B．语意重复，“大约”和“余”二去一； C．缺少主语，去掉“随着”；
D．主语和宾语不一致，改为“国庆节张灯结彩的烈士公园”． 故选：A．
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．
26．下列句子没有语病的一项是（）
A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故 B．据统计，2017年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右 C．为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖” 征稿活动，目前全面启动
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D．市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌
【分析】本题考病句的辨析．常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．
【解答】A． 句式杂糅，删去“的缘故”； B． 重复啰嗦，删去“大约” 或“左右”； C．正确；
D．成分残缺，在“检测”后加上“力度” 故选：C
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．
27．请选出下面句子中没有语病的一项（）
A．人们喜爱观赏日出，面对日落，却很少有人去流连把玩，吟咏描绘．
B．天然要比人工更美丽些，在一个动物身上，动作的自由就构成了美丽的天然． C．据统计，我国现有的戏曲剧种约有三百六十多种左右，传统剧目数以万计 D．随着对义务教育均衡发展的重视，使我们都有享受优质教育资源的机会．
【分析】本题考病句的辨析．常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．
【解答】A．有误，去掉“观赏”； B．正确；
C．语意重复，去掉“约”或“左右”； D．缺少主语，去掉“随着”或“使”． 故选：B
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．
28．下列各句没有语病的一项是（）
A．为迎接“世界读书日”，泸州市在西南商贸城启动了2017年书香酒城全民阅读活动，旨在倡导和推
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动全民阅读为目的，引导全社会多读书
B．首届过节最高科学技术获奖得者吴文俊年轻时致力于拓扑学研究，有新的发现，年老时开创了全新的数学机械化水平，推动了科学发展
C．习主席出席“一带一路”国际化合作高峰论坛开幕式，发表主旨演讲，提出了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的发展理念
D．5月5日，我国拥有完全自主知识产权、按照首款最新国际适航研制的干线民用飞机C919首飞成功，实现了中国航空工业的重大历史突破
【分析】本题考病句的辨析．常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．
【解答】A．句式杂糅，去掉“为目的”； B．搭配不当，将“水平”改为“学科”； C．正确；
D．语序不当，“首款”“按照”交换位置． 故选：C
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．
29．下列没有语病的一项是（）
A．勤奋的牛虽然不可能名利双收，但最低限度，有草就可以果腹．
B．这次辩论赛中，有人主张勤俭节约，提倡“光盘行动”；有人提出过度消费，促进经济发展．他同意这种观点．
C．2017年1月9日，2016国家科学奖励大会在北京大会堂隆重举行．2016国家最高科学技术奖的得主是：中国科学院物理研究所的赵忠贤院士和中国中医科学院屠呦呦研究员获得此项殊荣．
D．那只蚂蚁正用它的细手细脚，企图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走．看到这样的情形，我们还有什么理由在困难面前退缩呢？
【分析】此题考查了辨析并修改病句．句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺．句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分．
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【解答】A．前后矛盾，“勤奋的牛”肯定“有草”，而后文“有草就可以果腹”却存在一种“没有草”的情况，删去“就”；
B．表意不明，“这种观点”表意不明，改为“前一种观点”；
C．句式杂糅，“得主是…获得此殊荣”杂糅，删去“获得此项殊荣”； D．表述正确． 故选：D．
【点评】歧义现象产生的原因．
1、用词的原因．某些兼类词运用不当会产生歧义．例如：（1）我要热饭． 形成歧义在于“热”是视为动词还是形容词．
2、结构的原因．例如：（1）热爱人民的周总理． 结构层次切分或停顿不同，产生了歧义．
3、语音的原因．轻重音不同，也会造成歧义．例如：（1）他一个早晨就写了三封信． 其中“就”轻读，表明效率高；如果重读，则表明效率低．
30．选出下列病句修改有误的一项是（）
A．中考和高考都提出了对字迹工整、书写清楚的试卷酌情加分． 修改：在句末加上“的要求”
B．习近平主席主持并出席了“一带一路”国际合作高峰论坛相关活动． 修改：删去“相关活动”
C．只有真正做到尊师敬教，就能赋予教师荣誉感和自豪感． 修改：把“就”改为“才”
D．学校抓不抓青少年思想教育工作是关系到国家建设事业后继有人的大事． 修改：在“后继有人”前加“是否”
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力． 【解答】A正确；
B语序不当，改为“出席并主持”； C正确； D正确；
第26页（共27页）
故选B．
【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项．
一、细心观察，善于发现问题
“学起于思，思源于疑”。有疑，才能促使学生积极开动脑筋，去探索，去打开智慧的大门；善问，正反映了学生本身的学习在深入，智能在发展。“解决问题”数学教学模式的第一步，应首先把“问题”收集起来。没有问题，谈何“解决问题”教学？数学是从现实生活中抽象出来的，数学来源于生活，生活处处有数学，“问题”也就在我们的身边，如学生外出游玩遇到的买票问题，租车问题，每人家里的水电费问题等等。因而，在学生学习新课前，需引导学生善于发现问题，这是“问题解决”的前提。
如在教学“年、月、日”时，我先布置作业：回家找几张不同年份的年历观察一下，看能不能发现什么？结果第二天，学生们十分活跃，分别提出许多教师预想不到的问题，有的问：“一年有几个月？有多少天？”有的问：“二月份为什么只有28天？”有的学生马上说：“不对，我的年历的二月份是29天的！”。还有的学生问：“经常听到的上旬、中旬和下旬是什么意思呢？”“学了这些内容有什么用呢？”这些问题都是由学生通过思考后提出来的，此时的思维处于最佳状态，渴望将这些知识弄明白，因而能积极主动地探索。学生通过自主参与，品尝到发现问题成功的喜悦。这样，不仅激发了学生学习兴趣，而且思维能力与创造潜能也得到了充分的发挥。
二、营造气氛，鼓励提出问题
著名科学家李政道博士说：“什么叫学问？是要学怎样问，就是学会思考问题。”古人说：“学则须疑，疑则有问。”但许多学生不知从何下手提出问题。这就需要发挥教师的主导作用，营造良好的提问气氛了。
学生“提出问题”需要勇气，他们不向老师提问的原因是不愿提，不敢提。在提问题时，学生普遍存有“三怕 ”心理：一怕在课堂上提出问题会影响教师的教学程序，而挨教师的批评；二怕提出的问题不成问题而成为同学们的笑料；三怕提出的问题毫无价值而被人瞧不起。另外学生确实懂得太少，无从问起。因此，教师在教学中要建立民主平等的师生关系，营造一个良好的质疑氛围。
1.营造“爱”的氛围
教师要充分爱护和尊重学生的问题意识。在课堂教学中要通过自己的言语、动作、表情传递给学生亲切、信任、尊重的情感信息，激起学生敢想敢问。
2.创造自由、宽松、和谐、民主探索问题的环境
教师要创造一个十分自由、宽松、和谐、民主探索问题的环境，师生之间，学生之间形成合作伙伴关系，互换角色，相互配合，教师成为学生的知心朋友，成为学习的组织者、参与者、共同研究者，消除学生在课堂上的紧张感、压抑感和焦虑感，从而使学生自由发问。
3.创设激励氛围
教师要善于培养学生质疑问难的勇气和兴趣，要满腔热情地鼓励学生大胆发问，随时可以提出问题，鼓励学生大胆向书本挑战，向权威挑战，敢于提出难倒老师和同学的问题。当学生提出问题时，教师要用信任的目光注视他，以示教师对他提出问题很重视；当学生提出的问题有偏差时，教师要先给予积极的鼓励，赞扬敢提问题的勇气，而后再给予点拨和启迪。即使所提的问题幼稚可笑，有的甚至荒诞，也要保护他们这种热情，加以鼓励表扬。对于课堂上一时还没有勇气提问的学生可让他们课后继续提问题，并进行恰当的鼓励，使其最终能在课堂上提问。
比如我现在所任班级，刚接手时，发现班上的学生由于对新同学、新老师不熟悉，很少举手提问。于是，我特别注重轻松愉快的提问环境，有学生提问我就表扬，或者老师示范提问，师生角色调换等，通过不断的鼓励、赞扬，提问的学生越来越多了。总之，只要教师尊重学生，爱护学生，激励学生，学生就会逐渐养成敢于发问的良好习惯和能力。
三、融入生活，动手动脑解决问题
1.合作交流，解决问题
提出问题是手段，而不是目的。最重要的是让学生能创造性的解决问题。因此老师在教学中就要给学生提供自主探索的机会，引导学生去自主实践、自主探索、合作交流，在观察、猜测、实验、验证、交流等数学活动中解决问题，并初步发展学生解决问题的策略。
如在教学“分一分”时，我出示了许多水果和蔬菜，让学生分一分。至于怎样分，按什么标准分，老师不作任何的提示。学生通过学生之间的合作交流找到了不同的分类标准，形成了不同的分类结果。有的是按水果和蔬菜分的，有的是按不同的颜色分的，还有的是按吃法的不同分的（生吃和熟吃）。值得一提的是，还有的学会上进行了二次分类，先按水果和蔬菜的标准分为两类，每类中再按颜色不同分，利用多种分类标准的标准进行细化。
2.联系生活，解决问题
数学教学要联系生活中的问题，挖掘数学知识的生活内涵，让数学更多地联系实际，贴近生活，达到生活材料数学化，数学教学生活化。创设生活情景是《数学课程标准》中的新亮点，它可以使数学问题变成学生熟悉的生活问题，能够帮助学生解决问题。
如在教学“元、角、分”时遇到：李明买1支钢笔，每支15元，3块橡皮每块2元，一共用去多少元？他付给售货员30元，应找回他多少钱？学生都知道应该付多少钱，但把生活中的这个实际问题变成数学上的应用题，有些学生就无从下手了，认为这个应用题很难解决，这时我们可以创设买东西的情景，找学生同桌角色表演。如果你去买1支钢笔和3块橡皮，你怎么付钱？这样使学生身临其境，知道先要付1支钢笔的价钱，再付3块橡皮的价钱，问题就逐步解决了。
3.应用数学，解决问题
《数学课程标准》中指出：“学生能够认识到数学存在于现实生活中，并广泛应用到现实中去，才能切实体会数学在现实中的价值。由此可知，学习数学知识是为了便于更好地服务于生活，应用于生活，解决生活中的实际问题。“兴趣是激发学生学习的强大动力。”在整个小学阶段，学生对学习的过程和学习的外部活动更感兴趣。
那么，如何引导学生将实际问题转化为数学问题呢？以“六一”儿童节活动为例，我是這样组织活动的，首先问学生：“在‘六一’儿童节活动中你能想到哪些数学问题？”学生们积极地提出了不少问题，如：①有多少人参加活动？②买了些什么礼物？一共花了多少钱？③每个游戏节目分别安排在课室的什么方向？④从什么时候开始，什么时候结束，每个游戏活动安排了多长时间？教师及时肯定学生提出的各种问题，并请同学们运用已学过的知识解决其中的2个问题。同学们相互合作，共同交流，大胆设计，形成了良好的运用数学知识的氛围。并且还可以分小组设计“六一”儿童节的安排流程，再师生一起选择合适的方案实行。学生在应用数学知识的过程中，思维得到了发展，能力得到了提高，学习数学的热情更高了。
“新课程的课真难上啊!课堂难调控，教材难把握．”“明明觉得挺好的教学设计，怎么效果就是不好呢?”同事们常发出这样的感叹．我也深感其“惑”．记得在上“角形分类”这～课时，为了让学生充分体验分类方法，准备了丰富的学习材料．教学过程中，学生动手分类的积极性很高，可是课却上得很失败．问题出在哪里呢?课后，我对每个教学环节进行反思．细细思之，原来问题就出在分类的材料上．由于操作材料过于丰富，导致了教学的失效．由此，引起了我对学习材料有效性的思考．数学学习的过程，实质上是人脑对外部数学材料的接受、分析、选择和整合的过程．如果把人脑比作“加工厂”．那么，数学材料就是“原料”．学习的结果则是“产品”．而影响“产品”质量的第一要素就是来自人脑外部的“原料”．因此．教师作为课堂教学的组织者．不仅体现在教学活动过程本身，还体现在对学生学习数学知识所需要学习材料的选择和组织上．也就是说。数学教学首先要给学生提供有效的学习材料．才能达到事半功倍的效果．“学习材料有效”主要是指课堂中提供的学习材料．通过师生的共同活动之后，能让学生获得进步或发展．它有方面的特点：一，能较好地吸引学生自主参与；二，能有利于学习过程中的动态生成；三，能在较短的时间内突出数学问题的解决．让全体学生在“成功体验”中发展论文．
二、现象透视及应对策略论文
1．材料要有思维含量．准确定位学习材料的思维含量在教学实践中，由于教师所提供的学习材料缺乏有效性，导致教学效果的低微，类似这样的情况普遍存在．我在教“轴对称图形”时只是简单通过大量的图形来归纳概念，再让所有学生去练习．教学过程是完整的，学生已经理解了轴对称的含义．会判断轴对称图形，但学生之所以会感到“太简单”，就是所提供的学习材料的思维含量过低，缺少挑战性，学生体会不到思考的乐趣，思维得不到发展，从根本上失去数学课应有的“思考味”，难怪学生会觉得“真不过瘾”．“数学是思维的艺术和体操．”“数学教学是数学思维活动的教学．”这些高度凝练的语言概括了数学学科的特点．数学味。当然非“思维”莫属．一节思维含量缺少的数学课，一节智力挑战缺乏的数学课，即使课堂气氛再活跃，也算低效率课．学生的一句“今天的题目太简单，真不过瘾”，不得不让我们深思：数学课除了教“数学知识”，还要干什么?知识的传授固然重要，但更重要的是使学生在掌握知识的同时发展思维，掌握学习方法．所以，数学教学要关注学生的数学思考，材料选择要关注材料所蕴含的思维含量．对“你给我多大空问，我就有多大发展”的孩子而言，学习材料的思维含量不仅影响探索空间和知识的生成过程，影响数学思维的深度和广度，更影响着解决问题能力的培养．如果学习材料的思维含量偏低，缺少挑战性，学
生不用跳就能摘到果子，他们就会失去探究的欲望：如果思维含量偏高，脱离了学生已有的知识经验，学生跳起来还摘不到果子，缺少成功的体验，同样也不利于学生的发展．因此，教师在选择学习材料时，一定要准确定位学习材料的思维含量，把它落在学生的“最近发展区”，让学生“跳一跳”．才能“摘到果子”．这样的材料最具探究价值，能激发学生的探究欲望，培养学生的思维能力论文．
2．材料不要脱离现实起点．学习材料贴近学生的现实背景学生都有许多数学知识和生活经验．学生原有的知识储备、现实生活中积淀数学的朴素认识，都构成学生进行数学学习的特定世界，影响并制约着数学学习．教师只是分析了教材中知识的逻辑起点，而没有关注学生的现实起点．所提供的学习材料脱离了学生的现实背景，定会使精心准备的学习材料失效．“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验的基础之上．”从这熟悉的理念中可以看出．学习材料的选择必须贴近学生的现实背景．一般来说，目前我们所面对的学生，其学习的现实起点要高于逻辑起点．比如“一元一次方程”的学习，学习新课之前．许多学生已经会解一元一次方程，面对这一情况，教师只按“逻辑起点”教学，当然难免遇到令人瞠目结舌的状况．所以，进行教学预设．不仅要关注逻辑起点．更应该关注学生的现实起点．套用奥苏泊尔的一句话：“教育心理学用一句话概括，就是知道儿童已经知道了什么．”
因此，学习材料的选择要贴近学生的现实背景，让数学知识与学生的生活实际和现实背景无间隙接触，从而有助于学生理解、感受、体验数学知识的实际意义及其用处，有助于激发学生学习数学的热情和兴趣论文．
3．材料数量不适度．准确提供学习材料的数量由于开始呈现的材料数量太多，清晰度降低，给学生的学习带来干扰．学生虽然说了很多结果，但是由于纷繁复杂的材料吸引了学生的无意注意，影响了学习效果．所谓“量体裁衣”就是要量教材内容与教学对象之“体”，裁学习材料数最之“衣”，即所提供的学习材料的数量要适度．太多或太少都会影响学生形成表象的过程．过多会吸引学生的无意注意．致使教师成为组织教学的管理者；过少则缺少探究价值，影响学生的发展．生活巾有大量贴近学生生活、有利于学生学习的好材料，但好材料不等于材料有效，所提供的学习材料数量是否适鼍直接影响我们的教学效果论文．
4．材料呈现适时．准确把握学习材料的呈现时机在几何图形教学中有大量的材料呈现，这些材料极大地引起了他们的兴致，如果全部呈现给学生课堂上就会乱套．其原因就是其材料的呈现时机不对．发给学生的材料在教师导入新课后出现．材料吸引着学生的无意注意的“眼球”，玩一玩的心理欲望强烈，难怪材料一发秩序就乱了．面对此时此景．再组织教学，不仅达不到预期目标，结果还会适得其反．万事俱备．只欠“东风”．有了贴近现实背景、思维含量适度、数量也适度的学习材料，还要准确把握学习材料的呈现时机．否则．就是有再好的学习材料也会前功尽弃．心理学告诉我们：学生对新鲜事物和色彩鲜艳的物品有着强
烈的探索欲望和探究兴趣．因此，学习材料的呈现要“见机而作”，即针对教学内容的不同，结合学生的认知特点，准确把握时机呈现学习材料．使学习材料出现“恰到好处，尤其是呈现操作材料时要视具体情况而定．早了，学生会被这些材料吸引，迫不及待地摆弄这些材料，致使教学无法照常进行；晚了，一则学生失去操作的兴趣，二则失去操作的意义”．有效的材料会培养学生自主探索的意识，获得成功的喜悦，增强学好数学的信心，提高解决实际问题的能力．
摘要：组卷算法设计是考试系统设计的核心。在分析通用在线考试系统的特点及组卷原则的基础上，首先建立一种改进的组卷数学模型；接下来依据该模型主要从编码方式选择、适应度函数的确定以及遗传算子的设计等方面详细设计通用在线考试系统采用的改进的遗传算法；最后，给出基于改进的遗传算法的智能组卷流程。应用表明，采用该算法实现的本系统的组卷功能在组卷的速度和成功率都得到显著提高，较好地满足了各类课程的组卷需求。
关键词：智能组卷；遗传算法；组卷数据模型；组卷流程；通用在线考试系统
中图分类号：TP311.13文献标识码：A
Abstract：Intelligent algorithm of assembling test taper is the core of the test system design. Based on analysis of the characteristics of the common online examination system and the general principles， firstly an improved test paper generated mathematical model was established. Then the improved genetic algorithm was designed mainly from the following three aspects： the coding scheme selection， the fitness function determination and the genetic operator design. Finally， the intelligent test paper process of the adopted improved genetic algorithm was shown. Applications show that the test paper speed and success rates have been significantly improved to better meet the needs of various courses of test paper.
Key words：intelligent generating；genetic algorithm；test paper generated mathematical model；test paper generate process；common online examination system
1引言
通用在线考试系统是我院自行开发，并且已经在军队院校以及各基层单位得到了广泛应用。在考试系统中，组卷算法设计的好坏将直接影响着考试系统性能的优劣。优秀的组卷算法不仅应该能够根据任课教师的各种要求及课程的特点智能生成考试试卷，还应满足考核不同层次学生的需要，以便能够真实、有效地反映学生的学习能力和教师的教学水平。
不论是在组卷质量还是在性能方面传统的组卷算法（如回溯试探法、随机抽题及误差补偿法等）都难以满足组卷要求。遗传算法（GA）是对自然现象或过程进行模拟而形成的，它通过模拟达尔文的自然选择学说和自然界的生物进化过程而形成的一种计算模型。它的收敛性也很好，可以有效解决计算量大的问题，而这些特点是处理智能组卷中所必需的，所以遗传算法已成为目前在线考试智能组卷的首选算法。[1-2]而传统的遗传算法在收敛速度和计算全局最优解之间存在矛盾，容易产生早熟现象、局部寻优能力差等缺点。因此，结合遗传算法的优点和缺点，通用课程在线考试系统在实现智能组卷时采用了一种改进的遗传算法来实现。
2智能组卷的数学建模
组卷问题的数学模型的建立是组卷算法实现的基础，它决定了组卷算法性能的好坏。结合通用在线考试系统的功能特点及组卷的原则，本文建立了一个适合于本系统的多目标优化组卷数学模型。
2.1试题属性的确定
通过遗传算法高效精确地完成组卷时，试题属性的设置要满足经典测量理论的需求。[2]试题属性的设置以能把整套试卷中的试题的情况说清楚即可，属性不能太多也不能太少。依据这一原则，本系统选取设置的试题属性主要有以下几个：
1）题号：区分试题的唯一属性，在数据库设计中设置为试题的主键。
2）题型：主要包含单选题、多选题、填空题、判断题、改错题、程序设计等多种题型，可根据课程特点对题型进行灵活地设计。
3）分数：该题目在试卷中所占的分值，主要依据题目的难度及所涉及的知识点来确定。
4）难度：反映试题的难易程度，从等级上大致分为容易、较易、中等、较难、难等多个等级，可通过设置范围为0.00～1.00的难度系数来体现。试题难度可以在系统启用初期由经验丰富的教师手动设置，也可以在系统使用一段时间后，根据学生测试的正确率自动调节（试题的回答正确率的近似值为其难度值）。
5）知识点：试题所考核的知识点的体现。通常情况下，如果试题属于相同知识点，则他们具有非常高的相似度，在生成试卷时，应最大限度地避免它们出现在同一试卷中。在考试系统数据库设计中，该属性作为外键。
6）曝光度：指本试题在历次考试中被选中的次数，该属性是进行考试评价和后期组卷策略调整的重要依据。
依据数学建模理论[3]，如果要组一套含有n道试题的试卷，假设每一道试题含有m项指标，那么要确定这份试卷，就要先确定一个n*m 的矩阵，如下图1所示：
其中，矩阵中每一行为一道试题，每一列为试题的一个属性。对于本系统而言，n为6，这6个属性依次是：题号、题型、分数、难度、知识点和曝光度。
2.2组卷的约束条件
依据前述智能组卷基本原则及构建的组卷数学模型，本系统确定组卷的几个重要约束条件如下几个：试卷总分值约束；考试时间约束；题型和各题型的题量约束；考试范围约束；知识点分数分布约束；试卷的难度约束；试卷的区分度约束：区别不同层次学生能力水平的主要标准，也是衡量试卷质量的一个重要指标。
3多目标优化的数学模型的建立
如前所述，要组成一份试卷需要满足多个约束条件，整张试卷需要满足的所有约束条件集合构成了一个多维变量空间。而矩阵的维数越多求解就越复杂，也就是说，如果组卷玉树矩阵的维数设计不合理，会在很大程度上增加组卷算法设计的难度，同时也会降低组卷的效率。[3-5]为此，本系统采用的组卷算法在设计时，基于以下前提：试卷的总分、完成时间、包含的题目类型、各题型的题目数量、各题型中每小题的分值由教师设置的（或者由系统默认）。如对于《大学计算机基础》课程，考试通常包括选择、填空和应用设计三种题型，同一类题型中各小题分值是一样的，题量的设置可以根据考试时间来确定。因此，一旦固定了题量，算法就不再考虑各小题的分值和每个小题的做题时间。也就是说，可将试题的约束条件简化到“难度”、“知识点”、“区分度”和“曝光度”这四个属性。此时，试卷的约束条件简化到了一个四维空间，如下图2所示。
其中，矩阵中n行代表一套试卷的n 道试题，每一行表示一道试题相应的四个约束条件，分别是：难度、知识点、区分度和曝光度。
4算法的设计
在应用遗传算法解决组卷问题时，将一份试卷当成一个个体或者是染色体，而试卷中的每道题当作一个基因，多份试卷则称为一个种群。遗传算法的组成主要有编码方式、初始化种群、适应度函数、遗传算子（遗传、交叉、变异）以及终止条件（控制参数）的设定五个方面。下面主要从这个五个方面介绍本考试系统所采用的改进的遗传算法的设计。
4.1编码方式的选择
应用遗传算法完成组卷时，首先要解决的是个体的编码问题，编码用于产生初始种群。由于每道试题在题库中按照题型不同都有唯一的自然数编号，依据该特点本系统组卷算法采用整数分段编码方案。其主要思想是，整个编码分成独立的几段，其中每类题型对应一段，而每段的长度则由每个题型在待生成试卷中题目的数量决定；各题型间的编码是相互独立，各自按照整数编码方式进行编码；编码串的总长度等于待生成试卷要求的试题总数量。
整数分段编码的优点是：克服了二进制编码长度过长和搜索空间过大的缺点，从而节省了个体解码的时间，提高了遗传算法的计算效率；同时，由于同类型的试题放在同一段内，交叉和遗传操作均在段内进行，这样可以在一定程度上确保优化目标中题型匹配的正确性。
如前所述，在整数分段编码中，每一段代表一种题型，而每个基因就是被选中的试题编号。如《大学计算机基础》课程试题库中共有4种题型：单项选择题、填空题、判断题和应用设计题，共600道题，它们分别用符号X、K、P和Y表示，X类题型有300个，K类题型有100个， P类题型有100个，Y类题型有100个。各类题型在待组试卷中的试题数分别是s1（1≤s1≤300），s2（1≤s2≤100），s3（1≤s3≤100），s4（1≤s4≤100），编码的总长度S为待组试卷中的总题数，即s=∑4i=1si。编码方案如下表1所示。
4.2初始化种群的生成
在遗传算法搜索过程中，种群规模大小的设置对算法的收敛速度和求解最优解的几率有很大影响。通用在线考试系统为了加快算法的收敛速度，在生成初始种群时，采用了不完全随机的方式，使初始种群中的个体一开始就满足时间、题量、题型和分数的要求，从而在一定程度上提高了算法的搜索效率。种群初始化后，再对种群中个体的相似度进行比较，将相似度高的个体进行删除，从而避免了初始种群中出现过多的相似度高的个体，使初始种群的规模进一步减小。
4.3适应度函数的确定
组卷要求与染色体之间的差别是通过适应度函数来反应的，适应度函数是指导遗传算法的主要信息来源，同时它也是区分优劣个体的一个很好的工具。[5-7]要想保持群体多样性需要有一个良好的适应度函数，它能有效防止群体的早熟问题。通常情况下，个体的好坏与适应度函数值成正比，即适应度函数值越大，则个体越好。
如前所述，由于考试时间、题量、题型和分数题型要求在初始化种群时已经考虑。因此，适应度函数在确定时，仅需再考虑难度系数、知识点分数分布和试卷区分度这几个指标即可。由此确定的适应度函数仅与试卷难度系数（用P表示）、知识点分数分布（SPD）和试卷区分度（用D表示）有关。也就是说，试卷期望难度系数EP与试卷实际难度系数P之差Ep、用户的期望知识点分数分布ESPD与实际知识点分数分布SPD之差ES、和试卷期望区分度ED与试卷实际区分度D之差ED，越小越好。系统的适应度函数设计如下：
F=（Esw1+Epw2+EDwa）（1）
适应度函数F的值越小，则个体的适应度就越高。其中，Es=∑ki=1|ESPD-SFD|，即各章节知识点分数分布期望值偏差的绝对值之和，Ed=|ED-D|，Ep=|EP-D|，w1+w2+w3=1。
4.4遗传进化中的选择操作
遗传算法模拟自然界中的选择机制对群体中的个体按照其适应度值的大小进行优胜劣汰操作时，是通过选择算子来实现的。选择算子的强度不能太大，也不能太小，选择强度要适中才有利于算法搜索问题最优解。选择强度太大的算子，会使群体丧失多样性从而陷入局部最优，影响问题求解结果；而选择强度过小算子，会使种群的进化速度会十分缓慢，影响问题求解速度。[12-13]本系统采用了最优保持策略与轮盘赌选择策略相结合的方法，从而在一定程度上避免了轮盘赌选择策略的随机性。
轮盘赌算法：
设种群由M个个体组成，其中个体Mi的适应度用Fi表示，则此个体的选中率用Pi表示，则：
Pi=Fi/∑Mi=1Fi（2）
轮盘赌算法的操作过程如下：首先根据公式（1）计算群体中各个个体（每套试卷）的适应度值Fi，根据公式（2）计算出每个个体被选中的概率Pi；接下来计算群体中各个个体的累积率Qk=∑ki=1Pi并以此构建一个轮盘；求出Qk之后，依据 Qk的值来选择参与进入下一代的个体：确定一个[0，1]之间的值r（可随机产生），比较Qk与r的值的大小，若r≤Qi，就选择个体M1；若Qk-1≤r≤Qk，则选择个体Mk参与下一代群体；如上反复执行，直到产生M个个体，即M套试卷。
在遗传算法的进化过程中，通过执行选择、交叉及变异等操作从而不断生成越来越多的优良个体。但是，由于选择、交叉及变异操作的随机性，会导致适应度好的个体经常被破坏，从降低算法的收敛性和执行效率。[8]因此，为尽可能地使适应度好的个体保留到下一代群体中。通用考试系统在实现选择操作时，将轮盘赌选择策略和最优保留策略结合起来实现进化过程中的选择操作。
4.5遗传进化中的交叉操作
传统遗传算法在实现交叉操作时，采用的是恒定不变的交叉概率，这会导致遗传算法在解决复杂的优化问题时，效率很低且容易出现早收敛现象。[9]本系统为了加速算法搜索速度，并有效地防止早收敛现象，采用了Srinvivas提出的自适应交叉概率Zc。自适应交叉概率Zc的计算公式如下：
Zc=11+exp（-k1（Fmax-Favg））（3）
其中，k1为大于0的常数，本系统选择的是k1=0.6，Fmax表示种群中个体的最大适应度值，Favg表示群体中大于平均适应度的那部分个体的平均适应度值，Zc在[0.6，1]之间取值。
在算法的进化过程中。交叉概率Zc会根据Fmax-Favg的不同而自动调整，当群体趋于分散时，也就是Fmax-Favg增大时，交叉概率Zc增大，而对应的变异概率减小，从而使种群生成优良个体的能力增强；反之，当群体趋于收敛时，也就是当Fmax-Favg减小时，交叉概率Zc减小，而对应的变异概率增大，从而使群体保持多样性的能力增强。
基于上述自适应调整交叉概率的交叉操作过程如下：
1）设种群规模为N，将群体中的个体随机进行两辆交配，则会产生[]对个体组；
2）对种群中的个体随机生成交叉点，如果个体的编码长度为L，则有L-1个位置会成为交叉点；
3）如前所述在整数分段编码方案中，每一种题型对应一段编码，交叉操作在编码段内独立进行，这样可以保证每种题型的试题数量不变。即若交叉点在第i个基因段内，则前i个基因段保持不变，只需从第i+1个基因段开始逐个基因进行交换。
采用此方式可避免基因段内进行交叉后出现试题重复的弊端。执行完交叉操后，再按照适应度函数分别计算两个新生个体的适应度，并将其与父代个体的适应度进行比较，若两者适应度相同，则将其丢弃；若不同则对它进行变异操作。
4.6遗传进化中的变异操作
通过交叉与变异操作的相互配合，使得遗传算法有了较高的搜索能力。交叉操作是算法的核心，在进化过程中对算法的局部搜索能力起关键性作用；而变异操作则是影响算法的全局搜索能力的主要因素。[10]在进化过程中，当算法的搜索过程陷入局部最优时，通过有效的变异操作可跳出局部最优，从而达到全局寻优的目的。但变异概率过大也有破坏掉最优解的可能，因此，不能盲目地进行变异操作。同交叉操作一样，本系统采用了Srinvivas提出的自适应变异概率，其计算公式如下：
Zm=11+exp（-k2（Fmax-Favg））（4）
同前述自动调整交叉概率的计算公式一样，其中，k2为大于0的常数，这里选择k2=0.9，Fmax表示种群中个体的最大适应度值，Favg表示群体中大于平均适应度的那部分个体的平均适应度值，Pm在[0，0.5]之间取值。
同交叉操作一样，在执行变异操作时，各种题型也是在各自对应的编码段内进行。首先对群体中的各个个体生成一个与其编码长度L相同的随机数序列R={r1，r2……r1}，其中，0≤r1≤1，0≤i≤1；对所有ri 1）查找出基因位i所在段对应的试题类型； 2）找出该基因位（题号）所代表的试题所对应的知识点、难度系数，然后随机生成一个新的满足要求的试题编号，从而产生一个新的染色体（试卷个体）； 3）判断该新的基因串是否已经存在，如果存在则转向步骤2，再次生成新的染色体。否则用此新的染色体替换原来的染色体。 4.7终止条件的设定 基于遗传算法的实现时，就是反复从试题库中搜索符合相应约束条件的试题直到找到最优解的过程。如果经过反复多次选择、交叉、变异操作后，仍然没有找到最优解，那么搜过过程不可能无休止地循环下去迭代下去。此时，需要设定一个终止条件来结束这种无休止无意义的搜索迭代过程。终止条件的设定主要需要考率以下三种情况： 1）设定进化迭代最大次数，当最大值出现时，算法终止。一般为150-600。 2）设定好一个适应度最高值，若该值出现，即可终止算法。 3）如果连续几代个体适应度平均值的差异小于某一极小阈值或者当所有个体适应度函数值的方差小于某一极限阈值时，也可考虑终止算法的进行。 根据以上算法终止条件的判断，本系统组卷算法采用了以下两种终止条件： 1）种群进化到指定的迭代数，系统设参考范围为500-1000代，默认值取600。 2）最优个体的适应度与期望的最好适应度比值为96%以上，即用户对生成的试卷满意度为96% 。 在迭代过程中，只要满足其中任意一个条件，都会终止算法的操作，并输出相应的试卷； 5基于改进算法的智能组卷流程 基于改进后的遗传算法的智能组卷流程如下图5所示。6结论 本系统采用的改进的遗传算法的智能组卷策略，主要是结合组卷问题本身的特点，在遗传算法的染色体编码方式选择、初始化种群的生成以及适应度函数、交叉和变异操作的设定等方面进行了相应的改进。其中，整数分段编码方式节省了个体解码的时间，提高了遗传算法的计算效率；分段交叉方式和自适应交叉概率、变异概率的应用，提高了算法的收敛速度，较好地避免了传统遗传算法的早熟问题。应用表明，本系统的组卷功能在组卷的速度和成功率都得到显著提高，较好地满足了各类课程的组卷需求。 参考文献 [1]肖理庆，徐晓菊.改进遗传算法智能组卷研究[J].计算机工程与设计，2012，（10）：35-39. [2]唐启涛.基于改进的遗传算法的智能组卷算法研究[J].计算机技术与发展，2014，（12）：241-244. [3]袁桂霞.自动组卷的建模和仿真研究[J].计算机仿真，2011，（28）：370-373. [4]汪民乐.遗传算法的收敛性研究[J].计算技术与自动化，2015，（10）：52-56. [5]王吉权，王福林.单点交叉多子代遗传算法[J].生物数学学报，2015，30（2）：305-311. [6]李书全，孙雪.遗传算法中的交叉算子的述评[J].计算机工程与应用，2012，（1）：67-71. [7]贺荣，陈爽.在线组卷策略的研究与设计[J].计算机工程与设计，2011，（6）：2183-2183. [8]刘淳安，赵天绪，刘燚.智能组卷的优化模型及求解的遗传算法[J]，科学技术与工程，2010，（10）：2754-7456. [9]张宗飞.网络化考试中智能组卷方法研究[J]，中国教育信息化，2015，（16）：79-81. [10]柳良涛，谷林.自动组卷系统试题难度和知识点覆盖控制算法[J].西安工程大学学报，2015，（3）：320-324.
