2008中考必读名著导读

2008中考必读名著导读（推荐6篇）

2008中考必读名著导读 篇1

作者：-

1.《朝花夕拾》作者:鲁迅具体介绍见八年级下册

2.《繁星春水》作者：冰心具体介绍见七年级下册

3．《西游记》

作者吴承恩，明朝著名小说家。

主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

阅读感受：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。人物形象及对应的典型情节和性格特征：

人 物 相 关 故 事 性 格 特 征

孙悟空 大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇 桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧

猪八戒 四圣试禅心、三打白骨精、一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚

唐僧 三打白骨精、四圣试禅心、崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨

4．《水浒传》

作者施耐庵，元末明初著名小说家。

主要内容：《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

阅读感受：①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；③语言上，小说采用古白话，所以本书语言描写生动形象，活灵活现。

人物形象及对应的典型情节和性格特征：

人物（绰号）相 关 故 事 性 格 特 征

鲁智深（花和尚）拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理

武 松（行 者）血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭 崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

吴 用（智多星）智取生辰纲 足智多谋、神机妙算

林 冲（豹子头）误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山 武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山

李 逵（黑旋风）真假李逵、中州劫法场、嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真

宋 江（及时雨）私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄 为人仗义、善于用人，但总想招安。

杨 志（青面兽）杨志卖刀、智取生辰纲 精明能干、粗暴蛮横

5．《骆驼祥子》

作者老舍，中国现代著名文学家、小说家，“人民艺术家”。

主要内容：本书讲述了一个普通的人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终失去了生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦的故事。

阅读感受：①通过祥子的变化，无情地批判了这个 ；②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；③善于调动各种手 法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。

人物形象及对应的典型情节和性格特征：

人物 相 关 故 事 性 格 特 征

祥子 从农村来到北京后，选择了拉洋车。为实现自己最大的梦想——拥有一辆自己的车而努力工作，但是三起三落后，他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以失败告终。老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃

虎妞 管理车厂工人，大胆追求祥子 大胆泼辣而又有点变态

刘四 残忍霸道

6．《鲁滨逊漂流记》

作者笛福，英国著名作家。

主要内容：本书主要讲述了出身于商人之家的鲁滨逊冒险出海航行，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里坚强地度过了28年孤独时光的生动故事。

阅读感受：①故事精彩离奇；②小说表现了鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格；③小说对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非 凡的想像力和艺术表现力；④小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来；⑤小说语言明白晓畅，朴素生动。

人物形象及对应的典型情节和性格特征：

人物 相 关 故 事 性 格 特 征

鲁滨逊 自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人“星期五”，使他成为自 己的忠实奴仆。就这样，他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，面对人生困境，鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神 和开拓精神。

7．《格列佛游记》

作者乔纳森•斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。

主要内容：本书讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经历。

阅读感受：①小说充满了奇异的想像和童话色彩；②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在；③小说的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。

主要情节及对应寓意：

1、描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。

2、在大人国，格列佛洋洋自得的介绍却招来质问，大人国制度古朴、民风淳朴，他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。

3、小说第三卷，通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。

4、第四卷更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。

8．《名人传》

作者罗曼•罗兰，是20世纪上半期法国著名作家。

主要内容：本书叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

阅读感受：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。人物形象及对应的典型情节和性格特征：

人 物 相 关 故 事 性 格 特 征

贝多芬 在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》 他们面对家庭生活的不幸和社会的排斥，进行不屈不挠地抗争。真实的苦难使他们直面人生，而与苦难的搏斗，则造就了他们的伟大。米开朗基罗 直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下了传世的杰作

托尔斯泰 在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心

9．《童年》

作者高尔基，是前苏联著名作家。

主要内容：本书通过讲述阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层劳动人民的生活状况。

阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。人物形象及对应的典型情节和性格特征：

人物 相 关 故 事 性 格 特 征

阿廖沙 听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

外祖母 如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让

外祖父 经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴

10．《钢铁是怎样炼成的》

作者奥斯特洛夫斯基，前苏联著名作家。

主要内容：本书以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

阅读感受：①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说；②成功地塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象；③小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内 心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。④小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。

人物形象及对应的典型情节和性格特征：

人物 相 关 故 事 性 格 特 征

保尔 • 柯察金 当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无 情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

11．《汤姆.索亚历险记》

马克•吐温（Mark Twain，1835-1910）是美国著名的小说家，一生著述颇丰。他擅长使用幽默和讽刺，针砭时弊时一针见血，毫不留情，其创作将现实主义的刻画和浪漫主义的抒情和谐地统一。他的作品对后来的美国文学产生了深远的影响，人们普遍认为马克•吐温是美国文学史上的一大里程碑。

《汤姆•索亚历险记》是马克•吐温的四大名著之一。小说描写的是以汤姆•索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。

汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。

小说塑造的汤姆•索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象，他有血有肉，栩栩如生，给读者留下了深刻的印象。在姨妈眼里，他是个顽童，调皮捣蛋，可是她却一次又一次地被他的“足智多谋”给软化了。

故事梗概如下

....汤姆•索亚是一个聪明但调皮的男孩。他父母双亡，住在严厉但也十分疼他的包莉姨妈家里。他活泼好动，还有着许多精灵鬼点子，而且不爱学习，总喜欢逃了学去钓鱼、和流浪儿哈克贝利•费恩去闲逛、玩“海盗”、搜集各种奇怪的物品……等等。他甚至喜欢上了名叫蓓琪•撒切尔的女孩，并想尽办法来“追求”她。

....一日半夜，汤姆和哈克去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案——去盗尸的罗宾逊大夫、印第安人乔和酒鬼波特三个人发生争执，一怒之下，乔把大夫杀

了，并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上。当时吓得够呛的汤姆和哈克发誓，要对此事严守秘密。但汤姆在很长时间内一直陷于不安之中。

....后来，汤姆由于蓓琪和他怄气而与好友乔•哈泼一起离家出走，和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当“海盗”。镇上的人不知道他们的去向，以为他们在河里淹死了。在为他们举行葬礼的那天，他们三人却“奇迹般地”出现了。汤姆成了学校里的英雄。蓓琪也在不久之后与他重归于好……

....不久后，法院终于要审理那场凶杀案——大家都以为凶手是波特时，汤姆克服恐惧，告发了印第安人乔，但乔却当场逃走了。汤姆陷入了极度不安之中

....后来，汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候，发现乔装的印第安人乔和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝，并且偷听到有一个“二号”——另一个藏宝藏的地方。他们决定找到“二号”。

....几天后，蓓琪、汤姆和一些其他朋友去“野餐会”，他们来到了麦克杜格尔洞——一个迷宫般的岩洞里玩。汤姆和蓓琪光顾着玩耍，脱离了大伙儿，迷路了。他们在洞里历尽波折，饥饿、干渴、黑暗和恐惧不断袭击着无助的他们。过了好几天，他们也没找到出路。更可怕的是，他们在洞中看见了印第安人乔……

....镇上的人们都以为他们死在洞中了，包莉姨妈和撒切尔一家都悲痛极了。直到一天半夜——镇上突然喧闹起来——汤姆和蓓琪被找到了！原来，汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路，最后找到了一个出口。最后被几个好心人送了回来。

....由于这件事，洞口被封了。汤姆知道后，便把印第安人乔在洞里的事告诉了蓓琪的爸爸撒切尔法官。法官便带人去查看，洞门被打开了，但印第安人乔早就饿死了。

....后来，汤姆经过分析，判定宝藏已经被印第安人乔藏到岩洞中了。于是他和哈克偷偷地潜入到岩洞中，并根据他们偷听到的关于“二号”的描述，找到了一个宝箱——里面有一万两千余元！发现宝藏的他们成了大富翁。

....从此以后，汤姆和哈克变成了小镇上的“风云人物”，不仅走到哪儿都会受到欢迎，而且他们俩的小传还登在了镇报上……

....《汤姆•索亚历险记》是一部真切地反映了儿童充满童趣的生活的小说。马克•吐温写作时取材于自己儿时在故乡——汉尼拔小镇上的所见所闻、亲身经历的人和事。所以令人感觉十分真实有趣，孩子们或许能在书中的人物身上找到与自己相似的地方，而大人们也能在书中拾到些自己童年时的味道。所以，这是一本老少皆宜的书。

12．《威尼斯商人》

《威尼斯商人》 它是一部著名喜剧。它是莎士比亚早期的重要作品，大约作于1596-1597年。剧本的主题是歌颂仁爱、友谊和爱情，同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，表现了作者对资产阶级社会中金钱、法律和宗教等问题的人文主义思想。这部剧作的一个重要文学成就，就是塑造了夏洛克这一惟利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形象。

《威尼斯商人》的主要情节取材于古老传说。剧情是通过三条线索展开的：一条是鲍西娅选亲，巴萨尼奥选中铅匣子与鲍西亚结成眷属；一条是夏洛克的女儿杰西卡与安东尼奥的友人罗伦佐的恋爱和私奔；还有一条是主线，即威尼斯商人安东尼奥为了帮助巴萨尼奥成婚，向高利贷者犹太人夏洛克借款三千元而引起的“割一磅肉”的契约纠纷。夏洛克因为安东尼奥借钱给人不要利息，影响高利贷行业，又侮辱过自己，所以仇恨安东尼奥，乘签订借款契约之机设下圈套，伺机报复。

威尼斯商人安东尼欧是个宽厚为怀的富商，与另外一位犹太人夏洛克的高利贷政策恰恰相反。他的一位好朋友因要向贝尔蒙一位继承了万贯家财的美丽女郎——波西亚——求婚，而向他告贷三千块金 币，而安东尼欧身边已无余钱，只有向夏洛克以他那尚未回港的商船为抵押品，借三千块金币。没想到夏洛克对安东尼欧往日与自己作对耿耿于怀，于是利用此一机会要求他身上的一磅肉代替商船。在一番口舌之后，安东尼欧答应了，与他定了合约。巴珊尼(安东尼欧的朋友)欢天喜地的到贝尔蒙脱去求亲了，在贝尔蒙脱，他的侍从葛来西安诺喜欢上了波西亚的侍女聂莉莎，两对新人在一个意外事件来临时，匆匆同时结了婚。原来，安东尼欧写了一封信来，信中说明了他的商船行踪不明，他立刻就要遭到夏洛克索取一磅肉的噩运，因这一磅肉可能会导致他性命不保，所以，他希望见到巴珊尼的最后一面……听到这个消息，巴珊尼与葛来西安诺赶紧奔回威尼斯，波西亚与聂莉莎也偷偷地化装成律师及书 记，跟着去救安东尼欧。

在法庭上，波西亚聪明地答应夏洛克可以剥取安东尼欧的任何一磅肉，只是，如果流下一滴血的话(合约上只写了一磅肉，却没有答应给夏洛克任何一滴血)，就用他的性命及财产来补赎，因此，安东尼欧获救，并且，庭上宣布以谋害威尼斯市民的罪名，没收其财产的三分之一，另外二分之一则给安东尼欧，而后者却把这笔意外的财产让给了夏洛克的女婿——罗伦佐，罗伦佐也是安东尼欧的朋友之一，又是个基督徒。夏洛克见阴谋失败，也只好答应了，并遵依判决，改信基督教。

2008中考必读名著导读 篇2

郭 进

《教师必读的外国教育名著导读》以时间为顺序，将每本名著的梗概、要点揭示给教师，使教师能窥一斑而知全貌，为进一步选择、阅读原著作方向性的引导。另外，本书明晰的编写风格将使你“半天阅读一本名著”的想法变为现实，最终达到教师自我提高的目的。收入本书的教育名著有：柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《政治学》、夸美纽斯的《大教学论》、洛克的《教育漫话》、卢梭的《爱弥尔》赫尔巴特的《普通教育学》、斯宾塞的《教育论》、杜威的《民主主义与教育》、罗素的《教育与美好生活》、阿兰的《教育漫谈》、蒙台梭利的《童年的秘密》、马卡连柯的《教育诗》、泰勒的《课程与教学的基本原理》、布鲁纳的《教育过程》、苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、朗格朗的《终身教育引论》、小原国芳的《全人教育论》等17部经典教育名著。所选的这些教育名著，理论水平和思想境界高，传达着较强的科学育人精神，都是经过了时间的锤炼、实践的检验，并得到世人公认的优秀著作，蕴含着先进的教育思想和育人观念。

其中，杜威的实用主义教育思想以及把这些观念应用于教育事业的章节给我留下了深刻的印象。

书中说：“教育是生活所必需”，“生活即教育”。“生活即是发展、不断发展，不断生长即是生活”。那么从上述两个命题可推导出：“教育即生长”。这个意思用教育上的话来说，①“因为生长是生活的特征，教育即是不断生长，在它自身以外，没有别的目的”。不能把生长看做是朝着一个固定目标进行的运动，而应把生长本身看作是目标。②“教育过程就是一个不断改组、不断改造和不断转化的过程”。教育的价值在于它能否创造继续不断的生长欲望，能否供给方法。③生长的能力，一有赖于自己的可塑性，二依靠别人的帮助。正因为教育即生长，所以，既不要把成人作为固定的标准来衡量儿童时代，也不要把儿童时代的思想化。用教育的术语来说，教育即生长就是：教育的过程除它自身之外，没有别的目的；教育的过程是一个不断改组、不断改造和不断转化的过程。

这段话提醒我：实施教育应是时时处处的，教育方法是需要不断摸索，因地制宜的。这令我受益匪浅。

庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。”生命短促，学海无涯，这个矛盾是客观存在的。作为一名教育工作者，如何在繁忙的工作之余，以最少的时间读到更多的好书，特别是一些教育经典名著，进而提升自己的思想理论水平，改进教育教学方法，提高教学质量，充实自我人生呢?

中考语文名著导读梳理 篇3

典型例题透视：

例名著阅读。时值隆冬，天气严寒，彤云密布。行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏;山如玉簇，林似银妆。张飞曰：“天寒地冻，尚不用兵，岂宜远见无益之人乎!不如回新野以避风雪。”玄德曰：“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟辈怕冷，可先回去。”飞曰：“死且不怕，岂怕冷乎!但恐哥哥空劳神思。”玄德曰：“勿多言，只相随同去。”(1)这段文字选自我国古典名著《三国演义》，作者是。(2)“三顾茅庐”的故事在史书《三国志》中只用五个字作了记录：“凡三往，乃见。”《三国演义》中，作者却洋洋洒洒写了数千字。请说说为什么会有这种区别。(3)选段在写法上有哪些显著特色?(甘肃金昌市中考试题)答案：(1)罗贯中(2)《三国演义》是小说，旨在刻画人物，作者正是通过细节的刻画来表现刘备的礼贤下士;《三国志》是史书，着眼于叙述历史事件。(3)对话描写生动传神，很能表现人物性格;于对比中再现了刘备的礼贤下士;景物描写既富有诗情画意，又突出了天气严寒，烘托了人物形象。透视：这道文学名著导读题共三个小题。试题载体来自古典文学名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾草庐”中“二顾”出发前的一个片段。第一小题为填空题，填写《三国演义》作者;第二小题为简答题，要求考生就“三顾茅庐”这一历史事件从史书和小说两个文体角度指出叙述方式的不同;第三小题为问答题，要求考生分析选文片段的写作特色。解答这道题，一要知道《三国演义》的作者;二要了解史书和小说叙述方式的区别;三要从人物对话、对比描写和景物描写三个方面分析选文片段的特点。

常见失误分析：

中考语文名著导读水浒专题复习 篇4

全书描写北宋末年以宋江为首的108人在山东梁山泊聚义的故事。

阅读感受：

①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；

②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；

③语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。

人物——典型情节——性格特征：

①鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。

②武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

③吴用（智多星）：智取生辰纲。足智多谋、神机妙算。

④林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。

⑤李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率

真。

⑥宋江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。为人仗义、善于用人，但总想招安。

⑦杨志（青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲。精明能干、粗暴蛮横。

1.“水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄”这幅对联写的是我国古典文学名著《水浒传》的内容。

2.在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为”赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施

功”，干的一件大事是智取生辰纲（花石纲）。

3.《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是李鬼。

4.《水浒传》中三位女将是谁 ? 她们的绰号是什么?

①扈三娘、一丈青②孙二娘、母夜叉③顾大嫂、母大虫

5.请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征?

答：爱打抱不平，重友情，讲义气。

6.中国有一部古典名著，它最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，英文

译名是《在河边发生的故事》。这部名著是《水浒传》。

7.“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《水浒传》中的一个回目，其中”豹子头”指的是林

冲。

8.我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物

（不少于5人）

答：“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、“一

丈青”扈三娘、“母夜叉”孙二娘、“母大虫”顾大嫂。

9.“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中另一位英雄人物武松的故事。

10.《水浒传》中“智取生辰纲”的是哪几位好汉？各自的绰号是什么？

答：晁盖：晁天王 ；陆云龙：公孙胜；吴用：智多星；阮小二：立地太岁；阮小五：短命三郎；阮

小七：话阎罗；刘塘：赤发鬼；白胜：白日暑。

11.“风雪山神庙”是哪部书的情节？涉及到哪两个人物，性格怎样？

答：林冲：逆来顺受；陆骞：阴险狡诈出卖朋友。

12.请写出《水浒传》中最典型的反面人物高俅。

13.《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁、善射的是小李广花荣、善行的是神行太

保戴宗。

14.武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字？

答：“杀人者，打虎武松也”。

15.“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？写出与他有关的情节。

答：吴用，沉着、冷静、足智多谋；智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、排九宫八卦阵。

16.《水浒》主要人物有及时雨宋江，行者武松，花和尚鲁智深、黑旋风李逵等。

17.《水浒传》中 “大闹野猪林”涉及到哪两个重要人物，他们的性格怎样?

答：鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀；林冲：逆来顺受，武艺高强。

18.《水浒传》中写出林冲性格中逆来顺受，委曲求全转变成奋起反抗，杀人报仇，投奔梁山的情节

是：林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场。

19.《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。

（1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：例如：智取生辰纲

（2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：

例如：鼓上蚤时迁 轻功上乘善于偷盗

20.我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃潘金

莲，斗杀西门庆，为兄报仇。在快活林里醉打蒋门神。

21.绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜

上梁山。

22.《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简

单，直爽率真。

23.“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫” 这是宋江

在浔阳楼写的反诗。

24.请在下面横线上填入相关的内容。

一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识孙二娘（母夜叉）；醉打蒋门神，替施恩（金眼彪）夺回快活林（孟州道）；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”

25.某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水

浒》中林冲、鲁达(智深)两位英雄有关。

26.《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有

三位，他们是王伦、晁盖、宋江。

27.《水浒传》是描写我国古代农民起义的伟大史诗。请写出你所熟悉的两个故事。

①武松景阳冈打虎 ②鲁提辖拳打镇关西 ③林教头风雪山神庙 ④智取生辰纲。

28.鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺倒拔垂杨柳，在野猪林救林冲。

29.《水浒传》中坚决反对招安的将领：李逵、武松；主张招安的将领：宋江、吴用。

30.请写出《水浒传》中,身怀绝技的人物及绰号,简单说出其擅长的绝技。

①时迁，鼓上蚤，擅偷 ②花荣，小李广，擅射箭 ③戴宗，神行太保，擅神行之术。

31.梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是九纹龙。

32.《水浒传》中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是李逵；在景阳岗打虎的是武松。

33.文学名著中，一些极富有个性特点的人物绰号常给读者留下深刻的印象。《水浒传》中的“花和尚”

和“智多星”分别指的是鲁智深；吴用。

34.中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是施耐庵写的《水浒传》。它描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

美国女作家赛珍珠将它译成英文时定名为“四海之内皆兄弟”。

35.《水浒》的结构很有特点，作者采取了先分后合的链式结构。第四十回回以前先讲单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。第70回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。

36.杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深替金氏父女

打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法？

例如：我赞美鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。

37.《水浒传》中的英雄性格各不相同，但却同样义薄云天，请你举出两位能体现这种“义气”的英雄

人物及其相应事例简单作答。

①鲁达。鲁达义救金氏父女，拳打镇关西。

②武松。武松为替施恩夺回店铺，大闹快活林，醉打蒋门神。

38.《水浒传》是以描写农民战争为主要题材,通过一系列官逼民反统治阶级的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了残暴和腐朽，歌颂了受压迫人民的反抗精神。

39.《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私

放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。

40.有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自《水浒》，在这里指代假货。

41.根据提供的相关事件，在横线上填入人物姓名。

①林冲雪夜上梁山 《水浒》②猪八戒大战流沙河《西游记》③诸葛亮舌战群儒 《三国演

义》

全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。

九纹龙史进结识了少华山头领神机军师朱武等三人，被官府鹰犬告发，当地官府派兵捕捉。出于无奈，史进焚毁了自己的庄园，投奔外乡，得遇一个下级军官鲁达。两人共在酒楼饮酒，听得有卖唱女子啼哭之声，问知父女系受当地恶霸镇关西郑屠的欺凌。鲁达仗义赠银，发送父女回乡，并主动找上门去，三拳打死了镇关西。事后弃职逃亡，巧遇已有安身之所的卖唱女之父，将他按回家中藏匿；以后辗转去五台山出家，起法名为“智深”。鲁智深耐不得佛门清规，屡次酗酒，又打坏山门、金刚，寺中长老无可奈何，只得介绍他去东京大相国寺当名职事僧，职司看管菜园。在此期间，他收服了一群泼皮。

鲁智深偶然结识东京八十万禁军教头林冲，两人甚为投机。当朝权臣高太尉之子高衙内，觊觎林妻貌美，设计陷害林冲，诬其“带刀”进入白虎堂，将他发配沧州，并企图在途中杀掉林冲。幸得鲁智深一路暗中护送，得以化险为夷。林冲发配沧州后，在忍无可忍的情况下手刃仇人，上了梁山。

梁山附近有个当保正的晁盖，得悉权臣蔡京女婿、大名府知府梁中书派杨志押送生辰纲上京，便由吴用设计，约集了三阮兄弟等共计七人，在黄泥岗劫了生辰纲，投奔梁山。杨志丢了生辰纲，不能回去交差，就与鲁智深会合，占了二龙山。

山东郓城有个呼保义宋江。他有一外室，名叫阎婆惜。此人有外遇，探知宋江与“强人”有来往，百般要挟。宋江一怒之下，杀了阎婆惜，逃奔小旋风柴进庄上，得以结识武松。后武松于景阳岗上打死猛虎，一时名声大噪，被聘为阳谷县都头，碰巧遇见失散多年的胞兄武大。其嫂潘金莲羡武松英伟，欲求苟合，为武松拒绝。后乘武松外出公干，金莲私通西门庆，毒死武大。武松归后察知其情，杀了西门庆和潘金莲，给兄长报仇。事后他主动去县衙自首，被发配孟州，结识施恩，醉打蒋门神，怒杀张都监全家，亦辗转投二龙山安身。宋江至清风寨寨主花荣处盘桓，因故被人陷害，发配江州，一日酒醉偶题“反诗”，又被判处死刑，得梁山弟兄劫法场救出，宋执意要回家探父，又迭遭危险，终于上了梁山。

随后，经过三打祝家庄，出兵救柴进，梁山声势甚大。接着又连续打退高太尉三路进剿，桃花山、二龙山和梁山三山会合，同归水泊。而后，晁盖不幸中箭身亡，卢俊义经历诸多曲折也上了梁山，义军大破曾头市，又打退了朝廷几次进攻，其中好些统兵将领亦参加梁山聚义。最后，总共拥有一百零八个头领，排定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次。

面对梁山义军越战越勇的形势，朝廷改变策略，派人安抚。于是，在宋江等人妥协思想的指导下，梁山全体接受招安，改编为赵宋王朝的军队。统治者还采用“借刀杀人”的策略，命令梁山好汉前去征辽，几经征战，始得凯旋；接着又奉命至江南征讨方腊。结果，方腊被打败了，义军也伤亡惨重，弄得一百零八条好汉死的死、残的残、溜的溜、隐的隐，稀稀落落，只剩下了二十七个人。然而，就是这些幸存者也未能逃脱接踵而至的厄运。统治者眼见梁山义军势孤力单，便在封官赏爵后不久，对宋江等人下了毒手：宋江，卢俊义被分别用药酒、水银毒死，李逵又被宋江临死时拉去陪葬，吴用、花荣也在蓼儿洼自缢身亡„„一场轰轰烈烈的农民起义，就这样被扼杀。

主要人物形象分析：

宋江：绰号“及时雨”，“黑宋江”，“孝义黑三郎”，“呼保义”。郓城县宋家村人，表字公明，排行第三，面黑身矮，为人仗义疏财,，善于用人，有组织和指挥能力；但总想招安，有浓厚忠君思想。在家大孝，人唤孝义黑三郎。精通刀笔，纯熟吏道，曾任郓城县押司，后因杀死阎婆惜刺配江州，被晁盖等人救上梁山。晁盖身亡后任梁山寨寨主。梁山泊总兵二都头之一。人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。其性格特点：能团结兄弟，网罗人才；多谋善断，有军事、组织才能；性格既有反抗性，又有妥协性。主要事件：怒杀阎婆

惜、攻打高唐州、夜打曾头市

吴用：绰号“智多星” 郓城县人，表字学究，道号加亮先生，财主家门馆教授。智取生辰纲的组织者，上山寨后为掌管机密二军师之一。其性格特点：多才多智，有勇有谋，神机妙算，具有作为农民领袖的远见卓识。（不足：对宋江愚忠）主要事件：智劫生辰纲

鲁智深：绰号“花和尚”，原名鲁达,关西军汉,系渭州经略府提辖。拳打镇关西后逃至五台山出家,取法名智深。大商店野猪林后和杨志同上二龙山落草。三山入伙打青州后上梁山义入伙,为山寨步军十一头领之一。其性格特点：为人正直，性格豪爽，嫉恶如仇，见义勇为，侠肝义胆，好打抱不平。他思想单纯，爱憎分明，富有正义感和同情心，同时他既有勇有谋，又胆大心细，豁达明理。主要事件：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、野猪林救林冲 林冲：绰号“豹子头”，东京八十万禁军教头,为奸臣高俅父子谋害,刺配沧州,火烧草料场后,由柴进荐上梁山。后因晁盖上山火并王伦。为山寨五虎将之一。其性格特点：武艺高强，有勇有谋，有一定的社会地位，一直安分守己，逆来顺受，忍无可忍才被逼上梁山，是上层人物被迫造反的典型。其性格特点：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢、凶狠泼辣。无论在抗拒官兵，或者对招安的斗争中，他都是梁山泊比较坚定、勇敢的英雄之一。（不足：懦弱隐忍）主要事件：风雪山神庙、火并王伦

武松：绰号“行者”，清河县人,排行第二,江湖上人称武二郎。幼年父母双亡,由兄长武大抚拳成人。景阳岗打虎后任阳谷县都头,后因斗杀西门庆、潘金莲刺配孟州,又因血溅都监府逃至二龙山落草。三山聚义打青州后上梁山入伙,为山寨步军十头领之一。其性格特点：武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，是勇和正义的象征。勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。从为兄报仇开始，他斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗道路，他是下层英雄好汉中最富有血性的一个。（不

足：滥杀无辜）。主要事件：景阳岗打虎、血溅鸳鸯楼

李逵：绰号“黑旋风”，沂水县百丈树人,因打死人流亡他乡,在江州做小牢子。大闹江州后救出宋江、戴宗上梁山入伙,为山寨步军十头领之一。其性格特点：和鲁智深同样嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，对比鲁智深又有些头脑简单，直爽率真，憨厚，粗鲁。李逵出身于受尽封建统治阶级残酷压榨的贫农家庭，具有最彻底的革命性和最强烈的反抗性。他“天不怕，地不怕”，官僚恶霸，甚至皇帝都不放在眼里。主要事件：坐堂寿张县、为母杀四虎

杨志 ：“青面兽”，客籍关西,三代将门之后,五侯杨令公之孙,武举出身,官至殿司制使。因先后失陷花石纲、生辰纲,投鲁智深二龙山落草,三山入伙打青州后上梁山入伙,为山寨马军八骠骑兼八先锋使之一。其性格特点：精明能干、粗暴蛮横。主要事件：主要事件：遗失生

2008中考必读名著导读 篇5

导读

文学名著是人类优秀文化与思想的结晶。中学生阅读名著，就是与先哲对话，与大师握手；与幸福者齐欢欣，与不幸者共悲切„„阅读名著，能丰富知识储备，习得语言精华，增进情感体验，获得思想启迪，培养科学精神，提高审美情趣。从近年来全国各地的中考试题看，命题者在导向上正在摒弃原来的作品常识记忆考查形式，越来越强调在“真读”的基础上答题。

题型例说

（一）片段为窗，检视名著要素

这类考题一般提供一则作品中的精彩片段或关于主要人物的典型片段作为考查入口，要求考生据此辨识片段的出处（哪个作品），说出相关作家作品、片段相关人物及其性格，有的还要求说出某个指代词所指代的具体内容。

例（2010·湖南邵阳）阅读下面的文字，然后填空。

他想不到做官，发财，置买产业；他的能力只能拉车，他的最可靠的希望就是买车；非买上车不能对得起自己。他一天到晚思索这件事，计算他的钱；设若一旦忘了这件事，他便忘了自己，而觉得自己只是个会跑路的畜生，他拉着总不起劲，好像背着块石头那么不自然。„„买上车再说，买上车再说！有了车就足以抵得一切！

这段文字出自作家的长篇小说《》。作品主人公是，从这段文字可以看出他最大的梦想是。

解题策略：解答此题的前提是，对《骆驼祥子》这部作品较熟悉，不光是作家作品常识，还应对主要人物有个全面的了解，其中包括人物姓名及特征、性格与追求，以及相关的主要故事情节（有些甚至是精彩的细节）等。阅读名著，“真读”是基本要求，“真读”中特别要关注对“精彩”与“经典”部分的细读与有意识的记忆，做到了这点，解题基本没有什么障碍。需要提醒的是，人名、地名、作品名不可写错，尤其是中国名著。

参考答案：老舍 骆驼祥子 祥子 买一辆属于自己的车

（二）以点切入，探求因果联系

这类考题同样提供一则精彩片段或典型片段，要求考生从这个片段入手，去探求该片段相关人物情节与作品其他内容之间的因果联系。

例（2010·江苏苏州）名著阅读。

下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。„„罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。

“裙钗”指的是谁？她因何“为子怀仇恨泼猴”？猴王又为什么要“有意说亲由”？解题策略：此类题目虽有材料，但因考查点在“因果联系”，所以答案无法从所提供的材料中搜索到，而需从题外的情节中去寻找。因此，不读作品，对作品缺乏应有的整体了解，就无法顺利解答此类题目。解答此题，首先要仔细品读片段，确定关键信息（如“修成怪”“为子怀仇”“因师路阻”“罗刹”等），并据此对选段的出处（作品中相应章节）及对应人物有个正确的判定。

参考答案：答题要点：①“裙钗”指的是罗刹女（铁扇公主）。她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她要“为子怀仇恨泼猴”。孙悟空对罗刹女“虽然生狠怒”，但还是“有意说亲由”，是因为他要借罗刹女的芭蕉扇去扇灭火焰山之火。

（三）聚焦经典，简述主要情节

这类题主要以简答题形式来考查。命题者往往指定名著中一个经典故事或框定情节起讫，要求考生简述故事情节。它既考查考生对故事的熟悉程度与记忆质量，又考查其概括技巧与表述能力。

例（2010·福建福州）名著阅读。

虎年说虎。“景阳冈武松打虎”“李逵沂岭杀四虎”是《水浒》中的两个精彩的打虎

故事，请任选其中一个，概述故事情节。

解题策略：解答这类题首先应根据要求准确回忆故事的大略与重要细节，然后思考：概

述应简要到什么程度？（字数要求）哪些要领不能丢？一般而言，简述中不能缺少人物、地

点和事件（含因果）。语言尽量简洁顺畅，可将故事的起因、经过与结果浓缩到一句话中，采用“因什么而做什么导致怎样结果”的句式。既是指定，就不能脱离原著另编；既是框定，就不要扯得老远。

参考答案：示例：①武松路过景阳冈，遭遇一只大老虎。那虎又饥又渴，扑向又醉又困的武松，武松一惊，酒也吓醒了。他一闪，先躲过了大老虎，接着拳脚相加，几番打斗后赤

手空拳打死了大老虎。②李逵背着老娘上梁山，行至沂岭。为给老娘解渴，李逵去找水，回

来时发现老娘不见了，赶紧四处找寻，终于在老虎洞旁发现老娘的残躯。李逵大怒，一连杀

了大小四只老虎。第二天掩埋了老娘的尸骨，大哭一场，独自走下山去。

（四）细节串引，理清故事脉络

这类题或以填空题（填细节或概括性情节）或以排序题形式，用细节作连接点，来串引

故事脉络，考查考生对作品内容的整体把握程度，检测“真读”情况。

例（2010·浙江绍兴）名著阅读。

（1）请根据下面四幅图及提示，在括号内填写格列佛游历的国家。

图A：这时有一个割麦人离我趴着的田垄已经不到十码远了„„

图B：（我）看到空中有一座岛，上面还住满了人„„

图C：我一觉醒来，发现自己的胳膊和腿被牢牢绑在地上„„

图D：它对着我的脸一个劲地看，显得非常惊奇„„

（2）小说中，格列佛游历的先后顺序是、、、。（只填序号）

解题策略：这类题启发考生，阅读中不能“只见树木不见森林”，也不能“只见森林不

见树木”。名著阅读应考复习中典型的精彩细节和故事的整体结构脉络都不能忽视。此题得

分的前提是根据细节（图片与提示文字）正确判定游历国，图片、文字要两相对照着审题。

参考答案：（1）A.大人国（布罗卜丁奈格国）B.飞岛国 C.小人国（利里浦特国）D.马

国（慧骃国、智马国）（2）C A B D

中考练兵

1．（2010·江苏徐州）根据下面提供的情节，完成后面的问题。

在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。他从壁缝中朝

外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。他提了花枪，正待开门去救火，却听得有人说

话：“„„便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城去罢。”

一个道：“再看一看，拾得一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事。”

这段文字出自哪部名著的哪个故事情节？涉及的主要人物是谁？

2．（2010·广西河池）下列关于文学名著的介绍，不完全正确的一项是（）

A．法国作家罗曼·罗兰在《贝多芬传》中，突出表现了“扼住命运的咽喉”，以反抗

苦难作为其生存方式的贝多芬精神。

B．老舍的《骆驼祥子》为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运，有力

地揭露了旧社会把人异化成鬼的罪行。

C．我们是听着《水浒传》的故事长大的：鲁智深倒拔垂杨柳、武松风雪山神庙、吴用

智取生辰纲„„深深地印在我们的脑海里。

D．丹尼尔·笛福创作的《鲁滨逊漂流记》告诉我们：在遇到困难时，必须用顽强的意

志和充沛的生命力去战胜它，而首先要战胜的是自己的怯懦与悲观。

3．（2010·福建三明）请从下面两个故事情节中任选一个予以简述。（简述故事情节的起因、经过、结果，100字以内）

A．豹子头误入白虎堂

B．五行山三藏收悟空

4．（2010·安徽）根据《水浒》的叙述，梁山好汉议事的大厅，原来称“”，宋江任寨主后改为“”。

5．（2010·吉林）2010年4月25日，丹麦国宝“小美人鱼”铜像首次“离家远行”，远

涉重洋飞临上海世博会丹麦馆。她的到来，唤起了我们心中深藏已久的童话的记忆。“小美

人鱼”源自安徒生的童话《海的女儿》，她的故事曾经伴随了几代人的成长。除《海的女儿》

外，你还阅读过安徒生的哪一篇童话？请结合具体故事内容写出你的阅读感受。

（1）童话标题：《》

（2）阅读感受：

支你一着

批注：助你有效精读

琼英：孟老师，由以上“题型例说”与“中考练兵”的题目看，从内容到题型，名著题

似乎都在坚持一个原则：多背卡片不见得多得分，多花时间“真阅读”才是正道。请您给我们介绍一种有效的读书方法吧。

孟老师：名著阅读解题最有效的“着”，便是潜心进行真正的阅读，阅读原著文本。有

时看看忠实于原著的影视作品也不错，有助于加深印象，看看其经过艺术处理后与原著的异

同，也蛮有趣。

这里介绍一种精读的有效方法：批注法。

批注的文字内容可从两个层面来划分。

一是客观注解。作为学生，本身要在阅读中扩大识字范围（掌握读音），积累生词新词

（弄懂词义用法）和好句妙语、名言警句、典范引文（理解含义哲理），所以作品阅读中碰

到此类内容，要动笔圈画，有的需要在查阅工具书或参考书后作好注解，以便于记忆，充实

语言库存，也为下次阅读扫清障碍。这方面内容还包括用精练的语言概括重点文段的大意，记在段后，便于在阅读时前后联系思考，把握文章（作品重点片段）的脉络，也便于复习浏

览时一目了然。

二是主观感悟。读书时，读者往往会对作品的语言特色、布局构思、采用手法及其效

果、人物的言行及价值观、故事情节的现实意义等等产生各种感想、见解、疑问，这些是阅

读中的原初感受、灵感顿悟，是非常宝贵的思想火花，主观性强。它转瞬即逝，在阅读时要

用尽量简要的文字及时记下。这些主观感悟如何产生？学会联系社会，联系生活，联通古今。

在“联”字之下，在比较之中，读者的思想往往会受到冲击，情感常常能引起共鸣，作品的社会价值与现实意义就可能得以彰显。可以多作类似这样的自问：这样的用词（或修辞）我怎么就没想到呢？换成另外的词句有这样的效果吗？同样的意思我们一般怎样表达？不这

样结尾效果会怎样？主人公的想法做法我们有过吗？假如我也身处其境，我会这样做吗？他的性格与他的人生走向有必然的因果关系吗？生活中，有这样的现象吗？作者对人物的情感

倾向怎样？是非善恶的标准是什么？人们一般会如何看待它？等等。你的答案就是批注的内

容，它助你把作品读熟，把作品读通、读活。

另外，对与主题、人物形象关联大的细节（也包括时间、地点、环境等）描写，要重

点记忆，有些精彩文字甚至要熟读成诵，以便作文时准确援引。

名著快读

《简·爱》快读导例

作品特色：一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。整部作品以自叙形式写成，大

量运用心理描写是此小说的一大特色。全书构思精巧，情节波澜起伏，笔法抒情，感情丰富

强烈。

作者简介：夏洛蒂·勃朗特（1816～1855），英国女作家。《简·爱》是她的处女作，也

是其代表作，另有小说《雪莉》《维莱特》和《教师》，其中《教师》在她去世后才出版。夏

洛蒂的作品主要描写贫苦的小资产者的孤独、反抗和奋斗，属于被马克思称为以狄更斯为首的“出色的一派”。夏洛蒂·勃朗特与其两个妹妹，即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特，同

是著名作家，因而在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。

人物形象：简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。

她的生活遭遇令人同情，但她那倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神更为人们所赞赏。

小说微缩：

简·爱的父亲是个穷牧师。她幼年时，父母就染伤寒双双去世，她成了孤女。

简·爱被送到舅母里德太太家抚养，里德先生临死前曾嘱咐妻子好好照顾简·爱。但

简·爱在舅母家受尽了欺侮与虐待。后来，里德太太把她送进了罗沃德孤儿院。

孤儿院院长是个冷酷的伪君子，他用种种办法从肉体和精神上摧残孤儿。简与孤儿海伦

结成好友。一场伤寒，夺走了好友海伦的生命。简受不了这里的孤寂、冷漠，找到一个家庭

教师的工作，她来到了桑费尔德庄园。

桑费尔德庄园只有庄园主罗切斯特和他的私生女阿戴尔·瓦伦斯，而罗切斯特经常到国

外旅行，阿戴尔·瓦伦斯便是简的学生。

一天黄昏，简外出散步，邂逅了刚刚从国外回来的庄园主罗切斯特。罗切斯特是个性格

忧郁、喜怒无常的人，对简的态度时好时坏。

庄园里有时会听到毛骨悚然的怪笑，且不断发生奇怪的事情。有一天夜里，简被一阵怪

笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，她叫醒他并帮他扑灭了火。罗切斯特告诉简三楼住

着一个精神错乱的女裁缝，并要她对此事严守秘密。

罗切斯特经常举行家宴。一天他把客人请到家里来玩，在宴会上罗切斯特坚持要简也到

客厅里去，客人们对简轻慢的态度，让简屈辱地离开客厅。但简感觉自己对罗切斯特产生了

感情。

其实，罗切斯特也已爱上了简。他还扮成蒙着盖头的吉卜赛人，以算命为由，来试探简

对他的感情。

不久，里德太太病危，派人来找简。临终，里德太太交给她一封信。这信是三年前简的叔父寄来的，为的是把自己的遗产交给简。但那时里德太太谎称简在孤儿院病死了。

简又回到桑费尔德庄园，罗切斯特向她求婚，简答应了。婚礼前夜，简从梦中惊醒，看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱撕成碎片。

婚礼如期举行，一位不速之客闯进了教堂，声称罗切斯特15年前曾娶梅森先生的妹妹

伯莎·梅森为妻，罗切斯特承认了这一事实。罗切斯特房间的大火和简被撕碎的婚纱这一系

列怪事，就是他的疯妻一手制造的。

简悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。她仅有的积蓄花光了，沿途乞讨，最后晕倒在牧师

圣·约翰家门前，被圣·约翰和他的两个妹妹相救。简住了下来，却发现，自己原来就是

圣·约翰要寻找的表妹。圣·约翰准备去印度传教，临行前向简求婚，要简做他的助手。简

最终还是决定回到罗切斯特身边。

当简再回到庄园，这里已变成一片废墟。——疯女人伯莎放火烧毁了庄园并坠楼身亡，罗切斯特为了救她，双眼被烧瞎。简找到他，吐露了自己的爱情，他们终于结婚了。

两年之后，罗切斯特的一只眼睛治好了，他看到了简为他生的第一个孩子。

精彩片段：

“你认为我能留下来成为对你毫无意义的人吗？你认为我只是架机器——一架没有感情的机器吗？你认为我能忍受让人把我的一口面包从嘴边抢走，让人把一滴活命水从杯子里泼掉

吗？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？

——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予

我一点姿色和充足的财富，我也会让你难以离开我，就像我现在感到难以离开你一样。我现

在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的灵魂在同你的灵魂对话，就仿佛我们都已离开了人世，一同站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”

版主发言：名著快读要领是什么？对中学生而言，一部经过历史沉淀的经典作品，就

如一个百宝盒。阅读作品，我们不光要全面把握故事情节、人物形象、艺术特色，还要充分

咀嚼精彩片段，对一些经典的段落甚至可以做到烂熟于心，出口成诵。阅读时，了解作者生

平及作品背景，有助于更好地把握作者传达的思想情感与价值取向。怎样快读，要关注哪些

最基本的要点，以上给出了一个引例。应付考试倒是可以，但名著中的真知灼见、语言精

华，还是要同学们自己沉下心来，去慢慢体味的，这个体味谁也“快”不得。

今日作业

1．细读下面两个情节片段，完成后面的问题。

（甲）

话说当时薛霸双手举起棍来，望A脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起

来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。

（乙）

他矮小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸，到晚年皮肤才

变得病态而黄黄的，尤其是冬天，当他关在室内远离田野的时候。额角隆起，宽大无比。乌

黑的头发，异乎寻常的浓密„„眼中燃烧着一股奇异的威力„„因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一道犷野的光，所以大家总以为是黑的，其实却是灰蓝的。„„他往往用忧郁的目光向天凝视。宽大的鼻子又短又方，竟是狮子的相貌。

（1）选段甲中A处人物是谁？请概述他险遭这一灭顶之灾的故事背景。

（2）选段乙的描写对象是，他最突出的性格特征是，他一生的主

要成就在领域，主要作品有（答一个即可）。

2.细读下面片段后答题。

八年来他一直在从事一项设计，想从黄瓜里提取阳光，装到密封的小玻璃瓶里，遇到

阴雨湿冷的夏天，就可以放出来让空气温暖。他告诉我，他相信再有八年，他就可以以合理的价格向总督的花园提供阳光了；不过他又抱怨说原料不足，请求我能否给他点什么，也算

是对他尖端设计的鼓励吧，特别是现在这个季节，黄瓜价格那么贵。

（节选自《格列佛游记》）

（1）文段写的是格列佛在（填国名）的拉格多科学院参观时的一个见闻：

从黄瓜里提取阳光。在此之前，他游历的是（填国名）。

（2）在这个科学院里，格列佛还见识了许多“发明”，请再写出一个来。

3.阅读下列精彩片段，完成表格填空。

（1）不多时，过了两界山，忽然见一只猛虎，咆哮剪尾而来。A„„拿在手中，笑道：

“这宝贝，五百余年不曾用着他，今日拿出来挣件衣服儿穿穿。”你看他拽开步，迎着猛虎，道声“业畜！那里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动。却被他照头一棒，就打的脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块„„

（2）B牵着我的手——她又胖又圆，大脑袋，大眼睛，鼻子软塌塌的，有点滑稽可笑。

她穿着一身黑色的衣服，显得线条柔和，十分有趣。她也在哭，仿佛用一种特别的声调在随

声附和地伴着母亲在痛哭。她全身颤抖着，硬拽着我往父亲身边推。我躲在她身后，死犟着

不肯去，我感到又窘又怕。我从来没看见大人们哭过，也弄不懂B磨叨的那些话是什么意思：

“跟你爸爸告别吧，你永远也见不到他了，亲爱的孩子，他死了，没活到岁数，就过早地死

了„„”

今日盘点

琼英：孟老师提到的批注法，我举双手赞同。在看《红楼梦》“香菱学诗”那一段时，我对黛玉所讲的方法深有同感，就在旁边批上“颦儿妙语，果是识见不凡”，并举出其他的诗例，以作印证。举一反三，融会贯通，于此时便深刻理解了这两个词的含义。

当然，哪一种方法都是因人而异，适合自己的才是最好的。如果你有其他的方法，也

晒一晒，与大家一道分享吧。

我的收获

我最喜欢名著《》，我对它的评价：

我对作品中的人物有了新认识，这种认识来源于[我学会了从一种新的角度去看问题：

2008中考必读名著导读 篇6

古诗词逢考必有，所以大家多积累一些古诗词在考试中一定能够用得上。

不仅仅是背诵默写、解释词句，古诗词大多是诗人们用来表达心境、情绪的，虽然有些更像是在写景、写人、写事，但其中都包含着作者当时的心境和情绪。在作文写作中如果能不时引用几句古诗词，效果极佳。

初中语文名言名句：

一、哲理

1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》)

3、欲穷千里目，更上一层楼。(王之涣《登鹳雀楼》)

4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)

6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头-明月几时有》)

7、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)

8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)

9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)

10、海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

11、等闲识得东风面，万紫千红总是春。(朱熹《春日》)

12、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。(刘禹锡《乌衣巷》)

13、野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草离别》)

二、生活情趣

1、采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

2、晨兴理荒秽，戴月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)

3、开轩面场圃，把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》)

4、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。(王安石《书湖阴先生壁》)

5、谈笑有鸿儒，往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)

6、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。(辛弃疾《清平乐-村居》)

7、黄发垂髫，并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)

8、环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。(陶渊明《五柳先生传》)

三、读书

1、尽信书则不如无书。(孟子)

2、读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)

3、书读百遍，其义自见。

4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游)

5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。(朱熹)

6、书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)

7、为中华之崛起而读书!(周恩来)

8、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。(陶渊明《五柳先生传》)

9、学而不思则罔，思而不学则殆。(孔子)

10、读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。(德—歌德)

四、奉献

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。(李商隐《无题》)

2、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)

4、鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮)

5、埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。(泰戈尔)

6、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)

7、捧着一颗心来，不带半棵草去。(陶行知)

8、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

五、战争

1、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)

2、烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)

3、朔气传金柝，寒光照铁衣。(《木兰诗》)

4、此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。(陈毅《梅岭三章》)

5、角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)

6、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

7、人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》)

8、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》)

9、一鼓作气，再而衰，三而竭。(《左传-曹刿论战》)

10、君子于役，不知其期。(《诗经-君子于役》)

11、听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。(杜甫《石壕吏》)

12、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)

六、雄心壮志

1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)

3、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼《江城子-密州出猎》)

4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

5、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。(岳飞《满江红》)

6、日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。(曹操《观沧海》)

7、燕雀安知鸿鹄之志哉?(《史记-陈涉世家》)

8、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

9、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(李贺《南园》)

七、爱国

1、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)

2、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(李贺《南园》)

3、天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武)

4、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》)

5、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁之蓝关示侄孙湘》)

6、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)

7、位卑未敢忘忧国。(陆游)

8、以身殉国，何事不为?(陆游)

9、了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子》)

10、宁做流浪汉，不做亡国奴。(丰子恺)

11、国破尚如此，我何惜此头。(吉鸿昌)

12、锦绣河山好收拾，万民尽做主人翁。(朱德)

13、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)

八、立志

1、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(孔子)

2、志不强者智不达，言不信者行不果。(墨子)

3、老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。(王勃)

4、燕雀安知鸿鹄之志哉?(《史记-陈涉世家》)

5、志当存高远。(诸葛亮)

6、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。(陆游)

7、生当做人杰，死亦为鬼雄。(李清照)

8、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。(苏轼)

九、思乡、念友人、思亲人

1、但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)

2、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)

3、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)

4、烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)

5、夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净-沙秋思》)

6、斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。(温庭筠《梦江南》)

7、海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

8、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。(李白)

9、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

10、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》)

11、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)

12、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

13、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

14、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大》)

15、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)

16、乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)

17、举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)

18、春风又绿江南岸，明月何时照我还?(王安石《泊船瓜洲》)

19、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。(庄子)

20、有朋自远方来，不亦乐乎?(孔子)

十、黄河

1、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》)

2、白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》)

3、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》)

4、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

5、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。(张养浩《潼关怀古》)

6、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》)

初中语文古诗60句：

一、长江

1、江流天地外，山色有无中。(王维《汉江临眺》)

2、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(苏轼《赤壁怀古》)

3、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)

4、天门中断楚江开，碧水东流到此回。(李白《望天门山》)

5、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)

二、高风亮节

1、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子)

2、大丈夫宁为玉碎，不为瓦全。(李白药)

3、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。(于谦《石灰吟》)

4、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)

5、不为五斗米折腰。(陶渊明)

6、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。(屈原)

7、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)

8、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮)

9、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(陶渊明《五柳先生传》)

10、不以物喜，不以己悲。(范仲淹《岳阳楼记》)

三、舍生取义

1、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。(孟子《鱼我所欲也》)

2、取义成仁今日事，人间遍种**。(陈毅《梅岭三章》)

3、毅魄归来日，灵旗空际看。(夏完淳《别云间》)

4、生当做人杰，死亦为鬼雄。(李清照《夏日绝句》)

5、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)

四、勤奋

1、一勤天下无难事。(韩愈)

2、读书勤乃成，不勤腹中空。(韩愈)

3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

4、勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。(华罗庚)

5、应知学问难，在乎点滴勤。(陈毅)

6、天才出于勤奋。(高尔基)

7、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。(爱迪生)

8、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。(韩愈)

五、读书方法

1、学者先要会疑。(朱熹)

2、学而时习之，不亦乐乎?(孔子)

3、学而不思则罔，思而不学则殆。(孔子)

4、读书不得要领，劳而无功。(张之洞)

5、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。(歌德)

六、惜时

1、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(孔子)

2、少壮不努力，老大徒伤悲。(乐府《长歌行》)

3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

4、莫等闲，白了少年头，空悲切。(岳飞《满江红》)

5、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

6、盛年不再来，一日难再晨。(陶潜)

七、江南风景

1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)

2、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧《江南春》)

3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里)

4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

八、夸张

1、白发三千丈，缘愁似个长。(李白)

2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》)

3、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。(李白《行路难》)

4、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。(李白《赠汪伦》)

5、万里赴戎机，关山度若飞。(《木兰诗》)

6、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

7、千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)

8、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(李白《早发白帝城》)

九、比喻

1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

2、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)

3、马作的卢飞快，共如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子》)

4、床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

5、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

6、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。(欧阳修《醉翁亭记》)

十、拟人

1、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。(王安石《书湖阴先生壁》)

2、落花不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

3、好于知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)

4、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)

中考语文《西游记》名著导读练习

【中考试题集锦】

1、下面的对联各是哪部章回小说的目录?请在括号里写出这部小说的名称。

八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。 《_______》 《西游记》

2、《西游记》全书共分三大部分：前7回写_______的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神;8-12回写_______的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起;第13回-100回写_________。

大闹天宫、唐僧、唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐

3、《西游记》主要记叙唐僧师徒四人______战胜各路妖魔鬼怪的故事。 去西天取经，答“取经”也可

4、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是______。 孙悟空

5、《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后唐僧被如来佛封为______、孙悟空被封为_____ 、猪八戒封为_____、沙僧封为_____、白龙马封为_____ 。旃檀功德佛斗战圣佛 净坛使者 金身罗汉 八部天龙马

6、有人对《西游记》道：“阳光灿烂______，百变猴头_____，憨厚老成_____，阿弥陀佛是_____。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”

猪八戒、孙悟空、沙和尚、唐僧

7、“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，……”这段名著出自四大名著之一的《_____》，本书中你最喜欢的一个情节是：_________。

《西游记》、大闹天宫等

8、《西游记》的作者运用了________手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“________，__________”。

浪漫主义、“花果山福地，水帘洞洞天”

9、孙悟空的第一个师傅是_______,它的兵器原是大禹治水的_______,又唤______,大闹天宫后被如来佛祖压在_____。后皈依佛门，唐僧为他取名_______。

菩提祖师、定海神针、如意金箍棒、五行山、孙行者

10、分别简述沙僧、猪八戒的性格特点。

沙僧：忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律。

八戒：性情憨直，奸懒谗滑，常怀退缩之心，善奉承诌媚。

11、列举《西游记》唐僧师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。

黑松林遇黄袍老怪;黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算;牛魔王之子红孩儿抢走唐僧;平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精等。

12、《西游记》中的玉皇大帝具有怎样的性格特点?作者塑造这一形象的目的何在?

昏庸无能，不辨忠愚。 对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判。

13、班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你写一段简短的话，向同学们介绍《西游记》中令你感动的英雄人物。要求简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。

人物姓名：(示例:孙悟空) 作品名称： (示例:西游记) 写一段简短的话： (示例:孙悟空――他的故事在中国家喻户晓!取经路上，他是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软;“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷……他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉!――从以下几个方面达标：概述人物主要事迹;反映人物的性格;语言通顺、生动;恰当运用修辞方法。)

14、从下面《西游记》人物中任选一个，写一则近200字的人物简介。

孙悟空 猪八戒 白骨精 红孩儿

示例一：孙悟空——法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩;一个筋斗能翻十万八千里;使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山为王，自称齐天大圣，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。

示例二： 猪八戒——法号悟能，是唐僧的二徒弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐到人间，错投猪胎。他会变身术，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉钯。后被孙悟空收服，一同保护唐僧西天取经。八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。

示例三：白骨精——白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取经途中遇见的少有的女妖精，使用双剑，武艺出色，善于变化，诡计多端。她想吃唐僧肉，先变成十六七岁的漂亮少女，再变成一个八十岁的老婆婆，后变成年迈力衰的老翁，均被孙悟空识破，于是使出离间计，迫使唐僧逼走孙悟空，把唐僧捉住。在唐僧险遭杀身之祸时，神通广大的孙悟空多番变化，几经争斗，白骨精终于被打得露出原形。

示例四： 红孩儿——红孩儿号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞。红孩儿是他的乳名，是牛魔王的儿子，铁扇公主养的小妖怪，使用一杆八丈火尖枪，武功非凡，又在火焰山修练三百年，练成三昧真火，口里吐火，鼻子喷烟，十分了得，经常与人赤脚打斗。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，用狂风卷走唐僧，用计骗擒八戒。孙悟空战之不胜，请来观音菩萨，收服了红孩儿。后来他做了观音菩萨的善财童子，终成正果。

15、某校初三(9)班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说?

反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。

示例： 正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。(理由要符合人物特点，表意清楚即可。)

16、某校初三(2)班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?(3分)

正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心;他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜;他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。

反方：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软;他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。(3分，答案不惟一，反驳有针对性，扣住“固执己见”、“人妖不辨”，言之有理即可)

17、《西游记》讲述了许多脍炙人口的故事，其中有一个故事描写了孙悟空历尽曲折终于找到宝物，顺利通过了火焰山。这个故事的名称叫做 。(孙悟空)三借芭蕉扇

18、请说出下面名著选段所写的人物。

A、双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙

人物：孙悟空

19、下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。(4分)

裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知 轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个 霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。

“裙钗”指的是__________。她因何“为子怀仇恨泼猴”?请简述缘由(30字左右) 罗刹女(铁扇公主)

因她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离。

20、鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”你认为唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四人中，哪一个最富有人情味?请联系小说内容谈谈你的理由(4分)

例一：唐僧最富有人情味因为他有菩萨心肠，富于同情心路遇白骨精时，因不忍孙悟空滥杀无辜而逼走孙悟空，虽好坏不分，显得软弱，但也凸显其富有人情味……

例二：唐僧最富有人情味当他惩戒孙悟空，对着孙悟空念紧箍咒时，不时因孙悟空的求饶，而不忍心往下念……

例三：孙悟空最富有人情味孙悟空因打死白骨精而遭唐僧驱赶，走前那声声“师父”，体现了他的人情味他为了拜一下师父，“即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜”对师父的留恋和无奈，显露无疑……

例四：猪八戒最富有人情味在高老庄时，耕田耙地，收割田禾，表现得很勤快取经路上，与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空最得力的助手……

例五：沙僧最富有人情味，被唐僧收服后负责挑担，老实本份，任劳任怨……

21、《西游记》中唐僧师徒四人各有优缺点，请从中挑选一人，写出他的法名，并客观说明你对他的看法。

人物法名： 看法：

参考答案：孙悟空 桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、机智勇敢、爱憎分明、疾恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默;喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧等。 /猪悟能 一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色;另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚。 /唐玄奘 崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧;但有时贤愚不分、好坏不辨。 /沙悟净 忠厚老实、任劳任怨、忠于职守等;但缺少自己的见解。

22、(1) 读到《西游记》第60回，我们知道孙悟空向铁扇公主二调芭蕉扇采用了 假冒牛魔王方法。

23、大圣却有算计：爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，他却串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。那八戒笑道：“哥哥，可有么?”行者道：“这不是?老孙的手到擒来。这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒即招手叫道：“悟净，你来。”

那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的?”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西?”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好啊!你倒认得，你曾在那里吃过的?”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝?”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么?”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道?”行者道：“悟净，不要睬他!你倒先吃了，又来问谁?”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不象你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻。已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知止足这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。象这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢!彀了!”

他欠起身来，把一个金击子，瞒窗眼儿，丢进他道房里，竟不睬他。

本文段节选自《西游记》，作者是 明 朝的 吴承恩(人名)。(2分)

请为选文拟一个恰当的题目： (2分)

选文表现了猪八戒怎样的性格特点?(2分)

答：孙悟空偷吃人参果(只写“偷吃人参果”得1分) 表现了猪八戒贪吃、急躁的性格特点。

24、名著导读(4分)

《两游记》第十四至第四十二回说号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿是牛魔王的儿子，曾在火焰山修行三百年炼成三昧真火，神通广大。他听说只要吃唐僧一块肉，就会延生长寿，与天地同休。号山是唐僧西天取经必经之路，于是他变成一个被人用麻绳捆住手脚高吊在松树梢头的七岁顽童，骗取唐僧解救，趁机擒拿唐僧。于是发生了“孙悟空大战红菝儿”的故事。

(1)概述“孙悟空大战红孩儿”故事中的任一情节(不得使用导读材料中“红孩儿用计劫持唐僧”情节答题)。

(1)(2分)示例：红孩儿用三昧真火打败孙悟空;红孩儿用三昧真火打败孙悟空及四海龙王;红孩儿假变观音菩萨诱擒猪八戒;红孩儿识破假变牛魔王的孙悟空;红孩儿被观音菩萨用计擒获收为善财童子。说明：只要答出其中任意一点均给2分。直接抄录导读材料不给分。

(2)概括故事中红孩儿的性格特征。

(2)(2分)示例：聪明狡黠;狂妄任性;野性难驯;胆大心细。

25、《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”中的“尸魔”就是“白骨夫人”，她是如何“三戏唐三藏”的?

首先变成一个花容月貌的女子，来山上送饭还愿:接着变成一个老妇人前来寻找女儿;最后变成一个老公公前来寻看女儿和妻子。

26、阅读下面文字，完成题目。(8分)

悟空打死小妖，变作它的模样，来到妖怪母亲门前，叫开了门，道：“我是平顶山莲花洞差来请老奶奶的。”到了二层门下，闪着头往里观看，见那正当中高坐着一个老妈妈。

悟空见了，在二门外捂着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕他?就怕也便不哭，况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭?他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，心想道：“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话道理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖，南海拜观音，两界山(即五行山)师父救了我，我拜了他四拜。为他使碎了肝肺，用尽了心。一卷经能值几何?今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风讯。苦啊!算来只为师父受困，故使我受辱于人!”到此际也没奈何，撞将进去，朝上跪下道：“给奶奶磕头。”老怪问道：“你是那里来的?”悟空道：“平顶山莲花洞，二位大王差来请奶奶去吃唐僧肉。”老怪大喜道：“好孝顺的儿子!”就叫抬出轿来。 (节选自《西游记》第三十四回，有改动)

(1)选文中孙悟空说“两界山(即五行山)师父救了我”，请联系选文之前的情节，用简洁的语言说说孙悟空被压两界山的原因。(4分) 孙悟空大闹天宫(2分)，如来佛制服悟空并压他在五行山(两界山)下(2分)。

(2)选文中，一向坚强勇敢的孙悟空却“哭”了，并“跪”在老妖怪面前，这反映了他什么样的性格特点?

“哭”反映了悟空的自尊高傲(1分)，“跪”又表现他忍辱负重(或机智灵活、随机应变、能曲能伸、重情重义等任一点)的性格(3分)。

27、根据下面提供的信息，结合名著内容，完成下列问题。

A.他，禁军教头，误入节堂，平添复仇怨。 B.他，斗战胜佛， 斩妖除魔，美名永流传。

(1)A是____(人物)，人物性格的主要特点是_____________。

(2)B是____(人物)，与人物相关的一个故事情节是__________。

(1)林冲 安分守己 循规蹈矩 武艺高强 有勇有谋 (2)孙悟空 大闹天宫 三打白骨精 三借芭蕉扇等。

28、《西游记》中的孙悟空是我们大家非常熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，写出他身上令人赞赏的一种精神，并举例证明。(4分)

精神： 举例：

答案示例:精神:不屈不挠的反抗精神。举例：孙悟空大闹天宫。他被骗到天庭，屡遭羞辱，大搅蟠桃会，偷御酒，吃仙丹，勇斗神兵，虽败犹荣。

29、那怪一闻此言，丢了钉耙，唱个大喏道：“那取经人在哪里?累烦你引见引见。”行者道：“你要见他怎的?”那怪道：“我本是观音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果……今日既是人与他做了徒弟，何不早说取经之事?”

选文中“那怪”指：_________，请写出以他为主角的一个故事名称：_________。(2分)

猪八戒，示例：八戒大战流沙河，高老庄取亲

30、A举扇，径至火边，尽力一扇，那山上火光烘烘腾起，再一扇，更着百倍;又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。

上面文段节选自一部中国古典文学名著。文段中的A指的是 孙悟空(人物)，请再写一个与A相关的故事情 三打白骨精 。

31、名著阅读学习小组在阅读《西游记》后，有位同学对书中主要人物这样评价：“悟空可颂，悟净可敬，悟能可气，唐僧可憎。”针对这一评价，同学们展开了热烈的讨论。假设你也参加了讨论，请你在“悟能”和“唐僧”中任选一人，结合原著内容，以“我同意……”或“我不同意……”开头，谈谈你的看法。(4分)

本题为开放性试题，言之成理即可。

示例：①我同意“唐僧可憎”的观点。作为取经集体中的核心人物，唐僧有着常人难以容忍的缺点。他胆小懦弱。走到穷山恶水时，常常“大惊失色”，“流下泪来”。他人妖颠倒，是非不明，多次上了妖精的当仍是执迷不悟，对忠心耿耿的孙恬空动不动就念紧箍咒。可见，唐僧还真足可憎可恶。

②我不同意“唐僧可憎”的观点。唐僧为了从西天取回真经，不畏千难万险，不为财色迷惑，寓有献身精神。他对徒弟要求严格，对自己从不懈怠。处处以“慈悲为怀”，一路播撒着善良的种子。他那普度众生的崇高信念、坚韧不拔的意志、执着追求的精神，无不令人肃然起敬。

③我同意“悟能可气”的观点。猪八戒自私自利、好吃懒做，每当遇到困难。总爱嚷嚷着散伙。他还特别好进谗言，搬弄是非。在“三打白骨精”这一节中，他挑唆不明真相的唐僧念紧箍咒，赶走了孙悟空。这种损人不利已的行为，真是可气可恨。

④我不同意“悟能可气”的观点。在西天取经的曲折道路上，猪八戒虽然投有悟空神通广大的超常本领，却也立下不少战功。在智取芭蕉扇、大战盘丝洞等战斗中，他总是挥舞钉耙勇猛作战，足悟空斗魔降妖的好帮手。他憨厚老实、肯卖力气、富有人情味，让我们觉得可亲又可爱。

32、请概述《西游记》中唐僧师徒受的最后一难。

师徒四人历尽千辛万苦终于来到灵山圣地，拜见佛祖，却因不曾送人事给阿傩、伽叶二尊者，只取得无字经。唐僧师徒又返回雷音寺，奉送唐王所赠紫金钵做人事，才求得真经，返回本土。不想九九八十一难还缺一难未满，在通天河又被老鼋把四人翻落河中，湿了经卷，至今《佛本行经》不全。

33、选出对名著《西游记》相关内容的表述错误的一项。( )

A.孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。

B.悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。

C.猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。

D.朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。

【答案】B(2分。“打伤太白星”是后话，应是“打出南天门”。玉帝派去擒拿孙悟空的是托塔李天王和哪吒。二郎神出场是孙悟空蟠桃宴上二次大闹天宫之后的事情)

34、《西游记》中，沙和尚原是天庭的 (A.托塔天王 B.卷帘大将 C.天蓬元帅)，后因 (A、偷吃人参果 B、调戏嫦娥 C、打碎玻璃盏)被玉帝贬下凡间，在流沙河做水怪。

35、请从下面两个故事情节中任选一个简述。(简述故事情节的起因、经过、结果，100字以内)(5分)

A.豹子头误人白虎堂 B.五行山三藏收悟空

示例：A.高俅为让其子高衙内达到霸占林冲妻子的目的，设计陷害林冲，以看宝刀为借口，骗林冲进入军机要地白虎堂，并以林冲带刀私闯白虎堂行刺为由治他的罪，把林冲刺配沧州。

B.孙悟空因大闹天宫，被如来佛压在五行山下。五百年后，唐僧西天取经，路经五行山下，得知悟空经观音点化在此等候取经人。就为他揭去符咒，救下了孙悟空，收他为徒，一同到西天取经。

36、“金蝉脱壳”是中国古代战争经常用到的一种计谋。《西游记》中有一妖怪与孙悟空、猪八戒打斗时就使用了这一计谋。你能简要地把这故事写出来吗? 【答案】黄风岭唐僧有难

37、阅读下段文字，回答文后问题。(3分)

行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”

罗刹又骂道：“泼猢狲!好没道理，没分晓!夺子之仇，尚未报得;借扇之意，岂得如心!你不要走!吃我老娘一剑”

这段文字出自《西游记》 哪一个情节?孙悟空为什么称罗刹为“嫂嫂”?罗刹说的“夺子之仇”是指什么?

答案：“孙悟空(三)借芭蕉扇”;罗刹(即铁扇公主)的丈夫牛魔王曾经与孙悟空结拜过兄弟，所以称她为“嫂嫂”;她的儿子是圣婴大王红孩儿，曾与孙悟空几次交战，后来被观音菩萨降服，收为善财童子，所以称“夺子之仇”。(3分。每问1分，意思对即可)

38、⑴ 西游记》中孙悟空偷吃蟠桃、盗饮御酒、窃走仙丹被捉住之后，又发生了哪些事他才被降伏的?