服装质量检查

服装质量检查（精选8篇）

服装质量检查 篇1

一，配套设备和人员

1，服装质检人员需要6人左右，其中3人必须是原来从事服装质检方面工作的有经验，另外3人可做流动

2，需要两张大桌子用作质检，包装，挂吊牌

3，配一把喷枪，和两台缝纫机，用作清洗和简单修补和换商标用

4.配电熨斗一个，简单小问题可以熨烫下

二，质检流程

1，所到大货首先要核对颜色/尺码/配比/数量，发现数量与工厂发货单不合，及时通知采购人员

2，在检查中发现的质量问题，要边分类，如污渍的，车缝的，破洞 的，颜色问题的等等。。这样在后续的处理中就方便多了，我们自己能简单处理的当场处理掉，不能处理的清点数量发回工厂回修(收到货尽量在一星期内全部检查入库，有次品退回工厂)

3.在检查中特别要注意，吊牌上条码信息，如/尺码/颜色/编号/成分

服装质量检查 篇2

一、教学与自然环境

中职生可以充分利用学校的优美环境, 开设课外写生课, 把大自然、学校环境作为表现的对象, 把服装美学意识渗透在学习生活之中, 让学生在美的熏陶中接受服装美学教育。在传授服装制作的过程中, 应合理地发挥学生的创造力与想象力, 促使学生进行一定程度的、简单的服装设计, 同时要进一步培养学生的观察力。

在教学过程中, 教师应指导学生在平时多观察、多留意学校人物, 特别是有特点的;教师还要把最时尚的信息制作成幻灯片或图片, 供学生课堂上欣赏。上课时, 让学生对美好的人物, 运用所学到的多种知识技能, 把感受到的、美的服饰表现出来。对于学生创作的优秀作品, 教师可将其展示出来教育学生, 从而形成一种服装艺术美的推进。

二、环境与审美意识

随着经济的发展, 环境问题成为一个迫在眉睫的世界性问题。时装文化的发展, 使服装设计成为设计师思维的体现。生机盎然的自然美好意境, 动与静的和谐统一, 成为设计师思维设计的追求方向。在色彩上选用大量的生态色, 如淡绿、淡蓝等优雅色调为主;在个性上追求奔放、热情, 大量使用红、黄、紫等亮度鲜亮的颜色。绚烂、艳丽的色彩与现在“新新人类”的惨淡思维形成鲜明对比。大量的不规则的色块拼接, 冲淡了未来世界的灰暗, 提醒人们什么是现实社会的生活, 未来世界就应该充满活力、欣欣向荣。

服装艺术是美术学科的一大门类, 中学美术就有《中国古代服装艺术》《外国古代服装艺术》等几节较为详细的服装艺术鉴赏课, 我们在引导学生欣赏优秀服装作品的同时, 也要使学生认识到服装与环境是密不可分的, 自然环境和人造环境是服装创作的基础。

三、创作意识与培养

系列化的设计, 自由的款式。多次运用分离、叠加、旋转等造型手段, 在通过剪切等各种形式的具体创作来增加立体感, 改变平面效果。大面积的裸露、杂乱无章的编织纹路, 在设计过程中被重点强化, 显得设计作品的思想精神就像草一样“春风吹又生”, 时刻提醒着看现实社会要以客观尺度来衡量, 过分的接纳与排挤只会适得其反。自然、粗犷要如何得以体现?紧身、无襟、裸露都赋予了服装的曲线美。多色的头发、紫色的眼影与怪异的色彩, 是在大胆地追求个性魅力。

艺术是一种抽象思维, 用现有的物质把脑部的思想意识转换成实物, 服装艺术也是如此。学生在校内的学习生活中, 教师应不断地对学生进行潜意识的训练, 运用不同的材料进行不同的、多种的艺术形式的训练。如口袋的制作练习、立体口袋的设计与制作、多样袖的制作等。教师可以在课堂上启发学生去发现和利用身边的事物进行美的设计, 把实际物体设计成独特的服装工艺品, 装饰美化生活。激发学生的创造思维与实际相联系的思维概念, 使学生在服装艺术中得到具体实践。

四、服装艺术与意识

课余时间是学生发现美与创造美的主要时间, 在这段时间中, 教师要对学生不断地进行服装美的渗透, 提高学生的美学素质。教师可以充分利用多种形式、多种状态, 使服装意识更加贴近学生, 培养学生的服装审美观。督促学生在自我穿着上表现出自我的个性。多带领学生进行实地考察, 并引导学生进行总结, 让学生真正了解现代服装设计的走向。

一种服装的价值取决于时间性, 处于流行趋势的服装不仅价格倍增, 而且被人们视为时尚的象征。我们的学生生活圈太小, 对外面的世界知之甚少, 对服装流行趋势漠不关心, 甚至不了解流行趋势为何物, 产生错误的服装概念。因此, 建立服装流行趋势的观念是推动服装业发展的关键。

五、网上教与学

为了帮助学生建立服装流行趋势的观念, 培养学生分析和判断流行趋势的能力, 我们可以借助网络上的信息资源。

1. 通过网上浏览, 了解服装流行趋势的发布情况

在国际互联网上会有许多服装权威机构发布的服装流行趋势, 这些内容主要是针对服装设计的主题、灵感来源、面料的使用与再开发、色彩的搭配等, 对于今后的服装发展起导向和影响作用。学生如果能经常关注网上的服装流行趋势发布情况, 对于他们建立服装流行趋势的观念很有帮助。

2. 分析服装新产品发布情况, 配合教材, 适应服装流行趋势的变化

在国际互联网上我们常常看到许多服装公司进行新产品的发布, 我们可以从这些发布的信息中判断流行趋势的走向。比如, 在教材《服装结构制图》中的女士连衣裙式样, 现在市场不会再流行这类款式的裙装, 我们可以到网上去寻找与之相近的、流行的裙装。通过网上浏览, 我们了解了基本的制作方法, 再与教材相联系, 不仅迎合了市场, 也增加了学生的应变能力。

六、潜在意识与实践

学生虽有一定的美学概念, 但大部分没有经过系统的美学训练, 教师应在进行设计概念引导的同时, 训练学生基本美学基本功。多带学生参加课外写生、实物素描、人体素描和色彩变化的练习;多给学生融入中国的服装设计领域的机会, 参加各种服装设计大赛, 让学生有一种设计模式。开展多种手法的教学方式, 结合全国性的多种服装设计大赛, 开展一系列的校园服装设计活动, 让学生留意身边一人一物的前提下, 积极主动地培养服装兴趣, 使审美与评美相结合。

服装设计教育在服装教育中可以发挥更大的作用。因此, 在服装教学课堂中渗透服装美学意识、培养自我审美能力是有绝对优势的;况且, 现代社会需要的服装人才, 不仅仅是熟练的服装制作工人, 而是懂得全面服装知识的制作人才。服装教师有义务、有责任根据学生不同的知识能力, 培养不同的服装人才, 让学生在美的熏陶中接受服装美学意识, 让自我潜能达到最大程度的发挥。

提高顾客服务质量促进服装消费 篇3

[关键词] 服务质量 顾客满意 创新

一、国内外的研究现状

通过了解，美国的实践告诉我们，服装消费水平的提升必须要以更高的服装销售服装为基础，这种提升才会形成稳定发服装消费市场，而这正是国内最为薄弱的环节。在国外，销售人员对顾客的关照均很得体，他们会对所有光顾的顾客表示问候，并在顾客需要的时候提供帮助，但绝对不会让顾客感到受打扰。外国人买衣服试身的环节必不可少，因此几乎所有的服装店都有试衣间，无论是高档还是中低档服装店。还有个重要的环节是与服装销售过程相配套的服装合体修改服务(alteration)。外国消费者的体型和审美的差异比中国国内的消费者大得多，经过生产线制造的服装几乎无法满足他们高标准的审美要求，但是量身订做对他们来说又太复杂，因此对现成的服装做些修改是最受消费者欢迎的服务，而在国内还基本看不到这样的服务。最后是是富有个性化的理销员服务，理销员是为客户提供专门服务的销售人员，针对客户的购买要求，不受部门的限制，为顾客选购更多的商品或提供购买咨询。在过外理销员可以帮助顾客选到最合适的商品，避免她们购物不当，因此深受顾客欢迎，这方面在国内也有待提高。

二、提高顾客服务质量

顾客服务对于服装企业来讲， 也许并不新鲜。但是它却是一些优秀服装企业在市场竞争中占据主动地位的秘密武器。而欧美高档服装销售店的实践对国内服装消费档次的提升确实有一定的借鉴价值，虽说不能简单地搬用他们的做法，但我们也可取其精华，去其糟粕，而最重要的一点就是我们必须树立全程顾客服务观念，所谓全程顾客服务，就是在售前，售中和售后三个连贯的销售阶段向顾客提供有效的服务。在当前国内服装企业中，普遍的认识是“顾客服务就是销售过程中的服务(售中服务)和销售结束后的服务(售后服务)，如何去提高这三个过程的服务质量也是现在我国服装企业所必须解决的问题，同时也要注意自己的创新。

1.售前服务

售前服务主要指引导消费者购买意识的产生。为促使消费者产生购买行为做事前准备工作。企业首先在开发新产品之前进行市场调研，了解市场情况，并以此进行服装产品的高质量设计开发。其次通过各种媒体宣传服装企业及品牌的其他信息。最后要对销售员工进行适当的培训，使他们能够正确地向消费者传递产品的信息，同时利于与消费者之间的沟通。

2.售中服务

售中服务就是与消费者之间的沟通活动。促使消费者购买行为的发生。主要包括企业消费者购物环境的设计、销售人员的服务水平等，另外通过现场演示等活动企业也可以宣传品牌形象，扩大企业品牌的影响力。购物环境的设计基本上是使企业品牌专卖店的设计风格，并且能够与品牌形象达到很好的吻合。企业必须让自己的员工了解企业的产品，然后将相关的信息传递给企业的顾客。售中服务时影响顾客满意的最重要的因素的人，是一个个面对顾客的销售人员，他们对服务的理解和服务的技巧都直接影响销售。而全方位的服装服务还应为顾客提供他们所期望的最大限度的服务，其中包括现金及信用卡支付、退货、更换、邮寄、改动、个人试衣间、洗手间、个人导购、礼品包装等等，甚至有餐馆或茶点等。

3.售后服务

售后服务是企业维持与消费者之间关系的重要纽带，也是消费者品牌忠诚度形成的主要时期。对于品牌服装企业来说。售后服务涉及产品质量问题的投诉、退换、服装洗涤保养方面的服务等，无论是哪一方面的服务都要体现企业品牌的魅力。因此，建立顾客满意测评体系监控顾客满意是一个必要的措施。这样可以获得顾客对产品或服务的综合评价，找出顾客对产品或服务所不满的原因及改进的方式。

4.创新点

(1)理念创新:“顾客是上帝”是一个大的理念。“上帝“是用来尊敬的，如何说服他来买东西，需要的是真诚的态度和能够相互交流的契机。所以，将尊敬留在心中，以处朋友的方式对待顾客，常来常往方能做好生意，留住顾客。

(2)手段创新:时装已变得愈来愈个性化，销售手段再延续毗往简单的“说服“已毫无力量了。衫衫的”法涵诗“就有为顾客建立档案的服务方式，这个档案包括顾客的衣着尺寸、穿着喜好等个人资料，按时寄新产品目录，开展度身定做服务等，满足顾客求新、求异的心理。

(3)形象创新:服装专卖店和卖场不单应具有销售功能，还应有展示形象的功能。

三、提高顾客服务质量促进消费

提高服务质量已经引起了电器制造、电信服务等行业的重视，在服装行业还没有得到很好的重视，大多数企业都是以售后服务为主的。服装市场品牌竞争日益加剧已成为了一个不争的事实。作为企业来说在提升自身品牌形象、加强品牌管理的同时．必须將品牌服务纳入企业品牌发展的整个活动当中，以企业长远利益为出发点，用品牌服务来体现企业品牌的独特优势，做到“以人为本”的服务方式。通过课题的研究，我们可以学习和借鉴国内外领先服装行业的服务质量，不仅能够使顾客真真正正喜欢上购买服装，使他们感觉到购买服装是一种休闲和放松的方式，成为一种精神和感情上的需要，而非仅仅满足物质需求，而且也能提高服装企业的利润，推动中国服装市场的发展。

参考文献:

[1]安妮粱亚林:用品牌服务成就服装品牌的未来

[2]赵苹:品牌与服务:美国高档服装销售的精髓

[3]刘小红:服装企业顾客满意营销的理论与实践

[4]江苏纺织:服装企业必须重视“顾客服务创新”

服装质量保证书 篇4

在当今社会生活中，越来越多的事务都会使用到保证书，保证书在一定程度上对立誓者形成一种制约和鞭策。一起来参考保证书是怎么写的吧，以下是小编整理的服装质量保证书，希望能够帮助到大家。

服装质量保证书1

为保证服装质量，明确购销双方服装质量责任，保证服装安全，特作如下保证：

一、我公司提供的服装质量原则上按购货方规定的技术标准执行。在购货方没有规定的技术标准时，我公司将按照国家现行标准执行，并向购货方提供服装样品，经购货方同意后向购货方提供服装，并保证服装质量的稳定和逐步提高。

二、我公司保证合同项下所供货物是全新、未使用过的，是用一流的工艺和最佳材料制造而成，并完全符合合同规定的质量、规格和性能的要求服装产品质量保证书服装产品质量保证书。我公司提供的全部货物没有设计、材料或工艺上的缺陷(由于按买方的要求设计或按买方的规格提供的材料所产生的缺陷除外)。

三、我公司保证所供服装符合法定的质量标准，并对服装质量负责，并保证货物经正确安装，正常运转和保养在其使用寿命内应具有满意的性能服装产品质量保证书

四、供货方的服装包装、注册商标等符合国家有关规定。

五、购货方严格按服装包装上注明的贮藏条件贮藏，因购货方对服装保管养护不善而造成服装质量问题由购货方负责

六、消费者因服装质量问题进行投诉，供货方应积极配合妥善解决，如确属供货方的责任，供货方承担全部责任和费用。

七、质量争议(问题)的处理：

购货方应严格按照制订的技术标准对供货方的服装进行检验，保证检验的公

正和科学性，对检验不合格的剩余样品应保留一周服装产品质量保证书保证书。对确属供货方质量问题的，已经使用造成的损失，由我公司负责。对确属供货方生产质量问题，没有使用的，由供需双方协商解决(退货或降价)。

八、本产品质量保证书自双方签定供货合同发生供货时生效，业务终止时同时终止。

服装质量保证书2

尊敬的客户：

首先感谢您选择购买我们的产品!

为保证产品质量，明确购销双方产品质量责任，确保产品质量合格，保证产品安全，特作如下保证：

一、我公司提供的产品质量原则上按购货方规定的技术标准执行。在购货方没有规定的技术标准时，我公司将按照国家现行标准执行，并向购货方提供产品样品，经购货方同意后向购货方提供产品，并保证产品质量的稳定和逐步提高。

二、供货方向购货方提供加盖供货单位公章的生产许可证、营业执照复印件。

三、供货方向购货方提供加盖供货单位公章的产品标准复印件。

四、供货方保证所供产品符合法定的质量标准，并对产品质量负责，必要时向购货方提供必要的质量资料，诸如产品检验报告书等相关资料。

五、供货方的产品包装、注册商标等符合国家有关规定。

六、购货方严格按产品包装上注明的贮藏条件贮藏，因购货方对产品保管养护不善而造成产品质量问题由购货方负责。

七、消费者因产品质量问题进行投诉，供货方应积极配合妥善解决，如确属供货方的责任，供货方承担全部责任和费用。

八、质量争议(问题)的处理：

购货方应严格按照制订的技术标准对供货方的产品进行检验，保证检验的公正和科学性，对检验不合格的剩余样品应保留一周。

对确属供货方质量问题的.，已经使用造成的损失，由我公司负责。

对确属供货方生产质量问题，没有使用的，由供需双方协商解决(退货或降价)。

九、本产品质量保证书自双方签定供货合同发生供货时生效，业务终止时同时终止。

xxx

20xx年xx月xx日

服装质量保证书3

尊敬的客户：

首先感谢您选择我们的产品!

为保证产品质量，明确购销双方产品质量责任，确保产品质量合格，保证产品安全、特作如下保证：

一、供货方向购货方提供加盖供货单位公章的生产许可证、营业执照复印件。

二、供货方向购货方提供加盖供货单位公章的产品标准复印件。

三、供货方保证所供产品符合法定的质量标准，并对产品质量负责，必要时向购货方提供必要的质量资料，诸如产品检验报告书等相关资料。

四、供货方的产品包装、注册商标等符合国家有关规定。

五、购货方严格按产品包装上注明的贮藏条件贮藏因购货方对产品保管养护不善而造成产品质量问题由购货方负责。

六、消费者因产品质量问题进行投诉，供货方应积极配合妥善解决，如确属供货方的责任，供货方承担全部责任和费用。

xxx

20xx年xx月xx日

服装质量保证书4

为保证服装质量，明确购销双方服装质量责任，保证服装安全，特作如下保证：

一、我公司提供的服装质量原则上按购货方规定的技术标准执行。在购货方没有规定的技术标准时，我公司将按照国家现行标准执行，并向购货方提供服装样品，经购货方同意后向购货方提供服装，并保证服装质量的稳定和逐步提高。

二、我公司保证合同项下所供货物是全新、未使用过的，是用一流的工艺和最佳材料制造而成，并完全符合合同规定的质量、规格和性能的要求。我公司提供的全部货物没有设计、材料或工艺上的缺陷(由于按买方的要求设计或按买方的规格提供的材料所产生的缺陷除外)。

三、我公司保证所供服装符合法定的质量标准，并对服装质量负责，并保证货物经正确安装，正常运转和保养在其使用寿命内应具有满意的性能。

四、供货方的服装包装、注册商标等符合国家有关规定。

五、购货方严格按服装包装上注明的贮藏条件贮藏，因购货方对服装保管养护不善而造成服装质量问题由购货方负责。

六、消费者因服装质量问题进行投诉，供货方应积极配合妥善解决，如确属供货方的责任，供货方承担全部责任和费用。

七、质量争议(问题)的处理：

购货方应严格按照制订的技术标准对供货方的服装进行检验，保证检验的公正和科学性，对检验不合格的剩余样品应保留一周。对确属供货方质量问题的，已经使用造成的损失，由我公司负责。对确属供货方生产质量问题，没有使用的，由供需双方协商解决(退货或降价)。

八、本产品质量保证书自双方签定供货合同发生供货时生效，业务终止时同时终止。

保证人：

年月日

服装质量保证书5

XXXXXXXXXXXXX公司向您保证我们的产品均严格按照ISO9000认证管理体系进行生产，现对我公司生产的产品提供如下质量保证：

1、我公司保证产品在出厂会对产品进行各项指标的严格检验，确保产品合格率达到100%。

2、我公司保证自产品安装调试并验收合格后壹年内，如产品自身出现质量问题，我公司负责进行免费维修。如果产品超出了我们的保修期限，我们也会在合理的范围内给您提供相应的有偿服务。

3、属于下列情况之一的不给予免费保修，但可以实行合理的有偿服务。

超过保修期;不能提供购买凭证的;

未按产品使用说明书的要求使用、维修而造成损坏的(特别注意发生进水、摔坏以及人为的损坏);

客户擅自维修、拆卸产品的或者客户委托非本公司指定的维修人员维修，拆卸产品的;

使用非正规的劣质通信电缆造成的损坏;

由于水灾、火灾、雷击、地震等不可抗拒灾害造成产品发生故障或损坏的;

其它非产品自身原因造成的故障或损坏。

4、产品使用过程中出现问题，我公司技术人员将做到有问必答，属于产品质量问题的，我公司保证24小时内给予明确答复或解决方案，质保期内需要现场处理，保证48小时到达现场。

xxx

服装质量检查 篇5

1．印花发粘；粘住拷贝纸或吊牌：必须用油性拷贝纸或塑料纸；

有印花的样衣吊牌必须放入领内

2．拉链带刺，尤其童装：必须顺滑无刺

3．领围拉量：必须达到规格单规定的最小值 4．

针洞，绣花针洞：绝不允许

5．纽扣、绳扣、揿扣、烫钻脱落：绝不允许。所有童装的订单，小的辅料，小于小孩的嘴巴的，都必须牢固钉在衣服上

6．儿童睡衣必须有防火标，带毛毛领的童装要有防火标 7． 全棉订单中凡麻色、麻灰色成分必须区分于其它色 8． 童装裤子抽绳在后腰或侧腰处按订单规定缝死 9． 纸箱尺寸不可过大过高，绒衫类抛货体积尽量小 10． 脏衣架不能出运

11． 闪光印花的印花粉色牢度要检查，不能洗后脱落；印花洗后脱落和开裂的现象都不接受

12． 起绒有毛（如天鹅绒）的服装，绒毛的方向同一订单务必一致，如因必须套排而有倒顺毛情况（PILE GOING UP AND GOING DOWN）则务必按比例裁剪，以保证同一箱货物绒毛方向一致

13． 同一组订单，如果分在不同工厂做，那么务必要注意颜色一致性。14． 红色、藏青、绿色这些色牢度难控制的颜色，不能与白色衣服配套做睡衣，否则一起洗的时候容易发生色牢度问题。

15． 婴儿装的揿扣要特别小心，不能脱落，不能打破面料。业务员要叮嘱工厂用原版模具。验货员要反复破坏性拉开成品。

16． 有方向性满身印花的花型要提醒客户花型样要本身有正反，以便工厂裁剪时正反裁剪不造成整件衣服的印花全部反向。

17． 大彩条订单如果一件衣服一个循环，要强调工厂定点裁剪。报价的时候应该与客人说明。

18． 有木珠、铜片在白色布面时，要注意不能沾色。木珠要上清漆，且不能掉漆，不能烘干；铜片不可用铁片代替（用吸铁石试之）

19． 叠门的衣服要注意叠门后的前领深，不能太低，以免暴露，不能销售。20． 同种面料不断翻单时要时常注意面料的手感质地，若有变化要及时发现和制止。

21． 下大量订单给同一工厂时，要自己计算量和度，到一定程度要赶紧外移，以免造成该工厂的交期瓶颈。

22． 打皱面料下单给工厂时要写明是打皱前还是打皱后克重。23． 单面摇粒绒订单下单时要提醒工厂反面清纱。24． 无袖歀订单要避免袖笼过大或过小。

25． 全涤面料需防范热转移牢度不好：当黑色、藏青、大红与白色相遇，在高温状况下，有可能会发生热转移，所以当白色大身有异色拼块、嵌线、贴条，在包装时务必加上衬纸，将这些部位与白色会碰到的部分隔开，或建议客户修改设计。

服装质量检查 篇6

一、目的

为了加强生产现场工序质量管理、规范管理制度，通过抓操作者的工作质量来提高产品的制作质量，最终达到稳定和提高产品质量的目的。

二、适用范围

适用于面料、辅料、半成品、成品等生产全过程的质量控制与管理。

三、职责：各相关部门负责相对应的管理与考核 1.采购部负责面、里、辅料质量的测试、检验与控制。

2.品质部负责成品质量的检验、控制与监督和售后服务质量退库产品的鉴定。3.生产部负责过程制作、质量控制及解决处理生产过程中所出现的质量问题。4.责任不明，上下车间之间或工序之间，对半承担相应责任。5.下道包庇上道工序，一经发现承担相同责任。

四、规定内容

1.各级主管必须按质保量完成各项质量指标，凡在规定的指标内没能完成的，需对责任人进行处罚。2.下道工序要严格监督上道工序的质量情况，做好互检工作，发现不合格的要及时退回上道工序返工，否则出现的质量问题责任各半。凡下工序要求上工序返工的，上道工序不得拖延和刁难，凡故意拖延返工按5.0元/件进行罚款。

3.组长、统计员和跟单员必须按照要求做好质量记录、报表，凡没做记录、记录做错或只记不报的，以每次10元处罚。

4.因下单错误造成公司严重损失的，要赔偿总损失的30%～50%。

5.下列已有具体罚款系条例，违反按相关条例执行，未注明的，根据实际情况酌情处罚。

一、面料检验

1.检验每卷面料：色差、段差、左右边色差、布疵情况及数量，并在面料上和记录单上注明清楚，不按要求认真记录，罚款10元/每卷。2.面料漏（错）验的，按下列方法计算：

A．面料外观缺陷漏（错）验率标准为3片次/1000片（即：每1000片衣裤中若出现3片漏（错）验，不奖不罚）。面料外观漏（错）验率标准超过，每超1片，根据裁剪车间验片数量考核验布员。

B．公司规定（一般每十日）依据批号裁剪车间领用量（即原材料出库数量）与漏（错）验换片量进行验布员考核，并在当月工资中兑现。

C．计算方法：各组计算时，要将分母中的“片”统一换算为“米”。

面料以16片计算（主体衣裤片）分别是：上衣（12片）：前大片、前小片、后衣片、挂面、大袖、小袖各2片，裤子（4片）：前、后裤片各2片。D．考核换算标准：

面料：[1000片÷16片（主体衣裤片）]×2.9米/套（平均单耗）＝181米。即：面料漏(错)验量考核计算标准为：3片次/181米(1000片)。

3.对漏、错检责任人每处罚0.5元，以此累计。

4.裁剪过程中发现面料存在色差和纬斜漏检情况，经确认不符合标准规定的，如通过处理后能使用的，每次处罚料检员5元；如无法使用造成损失的由责任人承担（条格面料纬斜不大于3%，素色面料纬斜不大于6%）。

5.料检员要按规定检验：凡料检人员失职将不合格面料入库而造成裁剪后的损失，要赔偿损失的30％～50％。

二、预缩人员的考核

1.预缩注明每卷面料门幅预缩率数据，未记录每卷罚10元，每次空米数0.5m以上，按每米2元罚款。2.预缩面料时若发现面料有纬斜现象，要尽力进行校正，并及时反馈给料检人员便于其工作，若既不反馈又不校正面料到裁剪车间后因纬斜不符合要求，导致无法裁剪时，除重新校正外，每次处罚责任人10～30元。

3.预缩面料时要确认面料正反面，应正面相对折，若粗心大意将正反面弄错，未造成损失的，每次处罚责任人10元；造成损失的，酌情处理。

三、裁剪车间

1.排板员要认真审阅生产单和款式工艺单、面料检验报告。2.排版前片注意左右色差，手巾袋、贴袋、袋盖不能离开前片排版，违者每床罚10元。3.排版前耗用料超出计划用量，须得到相关部门确认，否则要承担多出用量的损失； 4.对用错样板号或用错规格而造成的损失，要全部承担所造成的损失；

5.对排料中规格大小套裁，或出现漏排、多排、重排等，将根据实际造成的损失给予经济赔偿，如小料缺少，车间无法生产，按1.0元/件进行罚款；

6.拼档只能大一档，大改小限量3%以内，违者每床罚5款元；

7.对面料检验注明左右色差（边差）时，…………后片左右连在一起且在同一纬纱上，确保避免左右色差问题。如违反此条，责任人每床罚款50元，并承担因此而造成批量色差问题带来的损失；

8.裁剪6公分以上格料面料时，要进行扎针裁剪，确保裁剪时准确性，如违反此条，责任人每床罚款50元，并承担因此而造成的损失；

9.裁剪人员在裁剪前，要仔细查看生产单中的款式及规格要求，并检查面料的倒顺及是否有阴阳（条）格，否则造成损失要承担面料赔偿及误工责任。

10.裁剪在拉布时，必须注意纬斜、料疵和色差情况（尤其是单件样衣），凡因不负责任而造成损失的，赔偿损失的30%-50%。

11.裁片各部件经纬纱向偏斜不符合标准，裁剪前被发现，每部件/条处罚划样者5元；裁剪后被发现，每部件条处罚划样裁剪者10元；严重不符合标准的，由责任人承担换片或其它损失。12.裁片各有关部件及零料无规格号型或上下层标识的，每部件处罚责任者2元。

13.款式或号型规格与生产单不符，在排板时被发现纠正的，每次罚责任人5元。裁后被发现而能补救的每次罚责任人10元，不能补救的由责任人承担换片或其它全部损失。若是缝制车间反馈而能补救的，罚直接责任人10元；不能补救的由裁剪责任人承担全部损失。

14.零料不齐全，每少一样罚责任人5元，若是缝制车间反馈的，每次罚责任人5元，零料规格、形状不符合标准，每部件罚责任人5元。

15.面料正反面用错能补救的每次罚责任人10元，无法补救的由责任人承担全部损失。16.裁片各部件若出现刀口漏打、偏斜、过浅、超深和错打，每次罚责任人2元。

17.上述各项质量问题需返工的，责任人必须及时返工。反之，每拖延一天罚10元，依此累计。因此而误期的将承担全部误期责任。18.里子裁剪丝缕偏差0.5cm，里子接缝处长短互差0.3cm，里子只允许上公差。超出罚款0.5元/片。19.面料、辅料铺料标准:面料铺料不能超过 层；辅料：胸棉为 层，挺胸衬、肩头衬为 层，弹袖棉 层，上衣袋布 层，斜纹裤子袋布层，机纺衬 层，无纺衬 层，裤里绸 层，无纺衬布 层，弹袖棉 层，挺胸棉 层，领料 层，袖子夹里 层。大身夹里 层。

20.打号要保证清晰准确，要严格按工艺要求的部位进行打号，不得擅自改变打号位置，违者每次罚5款元； 21.打号操作过程中，严禁出现跳号、重号、串号等现象，每片罚打号员1元；

22.已完成打号的衣片，要与配料整齐捆放好，按规定的位置摆放，不得乱放，每次罚5元。23.打号员出现衣、裤片打号不整齐、辨认不清或打错、打漏者，每片罚打号员1元，依此累计。24.验片员对每个批号面料情况作记录，记录每批号换片（百分之几）。不认真做好记录的，每次罚2元。25.验片员要熟悉国家服装标准色差、外观疵点规定。对验出有疵点等裁片做明显标记，面料外观缺陷漏（错）验率为5片次/1000片（即：每1000片衣裤片中若出现5片漏（错）验，不奖不罚）。面料每超1片罚0.5元。根据缝制车间换片数量考核验片、换片。

26.凡验片员已画上记号，而换片员没有换片而造成品返工的，一般可按每件2元计算损失。27.换片员认真对色换片，如有色差，每片罚款2元。

四、粘合工艺操作

1.压衬要位置准确、裁片无折皱，凡出现质量问题要处罚责任人；压衬出现正反面压错，除赔偿面料辅料损失，对责任人给予1.0元/片的罚款。

2.每批量粘合应根据技术部提供的(粘合衬工艺通知单)中所提供的参数调整温度、压力、时间，专人记录调整压衬相关数据记录，违者每次罚责任人5元；

3.粘合在缝制车间返工，每片罚粘衬操作人员2元，批量返工，除罚款外，要承担生产延误造成的经济损失。

五、改板车间

1.改板前要认真审阅生产单和款式工艺单后，根据生产单要求领取或查齐需要的样板。2.改板前要认真核对生产单与样板号型规格尺寸和该批面料是否与生产单相符合。3.粘合面料应冷却12小时后才能改板，特殊情况除外。4.刀眼准确、打眼刀深度为0.5cm，每遗漏一个刀眼，罚款0.2元/片。

5.大货前身、后身、腋下、挂面、大袖、小袖袖山头弧线顺直公差0.1cm，超出罚款0.5元/片。6.面料改板公差0.1cm；公差0.15cm不准超过5%，超出罚款0.5元/片。7.条格、灯心绒类前片丝绺严格按样板。

8.分包时，发现衣片流水号码被改板改去的，必须用铅笔补写上流水号，确保衣片、主要零部件流水号完整正确。

9.每包8件，最后一包不能超过10件；如每包超出8件，按0.5元/件给予罚款。10.分错或分包多片、少片的，按错片的实际片数，对责任人给予0.5元/片进行罚款。

六、缝制车间

1.缝制车间组长对每批号（标准规格尺寸有加减的）抽查记录二件，抽查内容包括：前片长、后片长、大袖片长、肩宽、胸围、腰围、下摆等相关尺寸（见附规格表），不认真按此要求去操作，出现问题要承担造成的损失。

2.缝制车间员工下道工序及组长对上道工序及半成品衣裤片工序实行100％互检和质检。3.凡款式做错或服装制作丢工、少序、水洗唛商标绱错等，责任人每件（条）处罚责任者5元。4.毛烂、脱漏线在1㎝～3㎝等较严重不符合标准规定的缺陷，每件（条）罚责任人2元；脱线、跳线在1㎝以内（不含1㎝）每件（条）罚责任人1元。

5.缝制车间在生产中发现裁片分错、小料不齐要及时补换，凡明知裁片不合格（如严重疵点、色差、破洞等）仍然将其制作的，操作者赔偿2元/件（片），6.产品在缝制过程中要严格对号制作，若对号后出现明显色差、错料号）的，必须交主管处置，否则出现质量问题对操作者按每件2元赔偿损失。

7.产品在搬运过程中应予以保护，各类零部件要放在货架或筐内。剪刀、笔等利器摆放要规范，防止造成产品污染、擦伤、破洞等如有出现每次处以10～30元的罚款。

8.各工序在操作中要严格按工艺规程或产品的质量要求执行，不得随意更改或减化工艺操作程序。如果不清楚款式和工艺要求的必须向车间主任或组长寻问，否则出现质量问题由操作者承担责任。

9.对于订商标、领标、袖标、洗水唛、里外贡针线等，要仔细核对后才能操作，凡做错当事人处于2元/件罚款。10.缝制的缝位宽窄和针距要按规定执行，一般情况明线和面料的缝制3㎝不得少于12-14针，里布、袋布等3㎝不得少于12针，三针包缝线、三角针（一边计算）、手工针3㎝不得少于7～8针。否则按每件0.5元处于罚款。

11.所有缝线的线迹必须顺直，做到该直的直，该顺的顺，该吃水处要吃水。整烫时归拔要到位，丝绺要顺直。否则按每件0.5～1元的罚款。

12.凡需要对条格的部位必须对条格，并做到左右对称无偏差，造成质量问题的按缺陷大小进行处罚。13.凡面袋、里袋、领子、驳头串口等需要画线操作的，应尽量用隐形画粉，或做完后将画粉线处理干净，不得让画粉线外露。否则按每件0.5～1元的罚款。14.缝制车间下货50件/次。

七、缝制整烫车间

1.每道工序必须仔细检查本工序的外观和缝制质量，发现严重疵点、破洞缝制等质量问题的，应立即拿出退回返工，否则每件（条）罚款2元。

2.整烫出现严重问题或能烫好不愿烫好的，要按每件0.5元罚款。

3.凡违反质量管理规定而造成返工的，若不需更换材料的按每件1元罚款。凡屡教不改多次返工的可加倍处罚。

4.凡违反质量管理规定需要赔偿材料损失的，其在过程中的估价为：前片、后背、大袖、小袖、挂面每片5～10元，领子、侧片、里布每片3元。全毛或样衣可按此价加倍赔偿。

5.凡因换片、返工不及时、生产遗漏等而延误交货期给公司造成损失的，可按实际成本损失的50%赔偿，也可将该产品转卖给责任人处理。

6.凡换片无料的要由裁剪主任签字，以便质检部对产品进行处置。须质检部让步接收或批准报废的必须查清或落实相关责任人，按程序报品质部进行处理。

7.因责任可能有多种原因扯皮的，其相关责任人均分责任分别赔偿。

8.凡因工作不认真造成产品报废的，由生产部对责任进行界定。根据责任的大小比例由责任人分别赔偿后，由品质部备案加盖报废印章。

八、配套库

1.整烫与配套库交接，按产品的批号、数量及时交接清楚。2.配套库与成品库交接，按50件/次，特别情况例外。

3.在开始包装前，就要根据各款的实裁数去申请领用所需包装使用的各种物料、辅料，对所领用的物料核对无误后才能安排人员着手做钮装袋、挂牌的穿绳等前部准备工作；

4.分上衣、裤子根据生产单要求，面料小样、备用钮各一袋放于左边里袋内。

5.在吊牌上贴上商品条形码，位置在货号字上0.1cm，居中、平服，左右离边距离一致。然后打上货号，字迹要清晰、整齐，不可歪斜；吊牌吊于左边第一粒钮眼处。

6.把衣架上的裤子放平整，裤脚口低于腰口15-20cm，用橡皮筋在衣架的两头交叉套住裤子，裤子不起皱，不歪斜，塑夹夹在门襟边离裤攀2cm处。

7.按批号分出Ａ、Ｂ、C、D各规格，挂于同号型规格的铁架上。8.上衣按批号、顺序号、规格进行分类，吊挂要整齐，不可歪斜。

9.成套的西服放进相应号型规格，衣服放平整，挂放于相应号型规格的挂架上。

九、成品库

1.与流转库按产品的批号、数量及时交接清楚。

2.按生产通知单比例填好装箱单，字迹清楚准确。核对箱号、数量，装箱单贴在箱侧面的印刷方框线内，要求平整不歪斜，胶水不可涂出方框线外。

3.色布放在已印制好的透明胶袋内，粘贴在内侧的印刷方框线内，粘贴时要放平服、整齐。

4.查对箱号和箱内数量、规格是否与要求相符，样布与箱内衣服颜色是否一致，查验无误后方可盖箱。5.在装箱单上左上角敲好本箱在该批产品的顺序号。

6.打包共三道，第一道先横向，第二道直向,第三道再横向，左右两边打包带离箱侧边16cm，侧面的一道位于箱宽的1/2处，打包带松紧要适宜、顺直，不能有割断纸箱和松还现象，打包扣要扣紧，不能有松口现象。

7.进仓，要求箱子直放，不可横放、倾斜，搬运装箱不能超过6箱。

十、疵品及报废品的控制

1.相关人员要做好详细的换片记录：记录不规范、不认真，每次罚款5元。2.验片员验出或车间反馈需换片的，换片人必须认真核对面料颜色，认真履行换片职责。如有料不换，造成疵品要承担全部责任。

3.质检员对不合格产品不得随意放行，凡经评审后确属让步放行的，应由相关部门人员落实责任签字后才能放行。否则每次罚款10～20元。

4.检验人员的抽检合格率低于99%以下部分，要按每件1元扣罚。

5.凡违反质量管理规定后不能直接按件数处罚的，可根据情节轻重。处以10～100元的罚款。

6.除产品报废需要主管赔偿30%的责任外，其它质量管理中的质量问题，应根据其实际情况进行解决，最后确定责任。

7.以上未尽事项根据情况由事发单位领导决定或由事发单位领导组织相关部门领导及人员集体决定

十一、成品检验员

1.成品检验员应对所检合格的产品负责，对检验过的产品加盖检验印章（检验印章盖在水洗唛下面），以示确认。总检组长在抽查中发现该产品已检验而未加盖印章的，每件/条处罚责任人5元。检验组长抽检印章上衣加盖在打火机袋里面，下装加盖在裤后袋的反面，以示再确认。

2.成品检验员检验过的产品，由总检组长或出厂抽检员进行抽检，每个检验员每天抽检10件/条，月底考核时对总检组长每少抽10件/条扣0.5分，以此累计。

3.如在抽检中发现有漏检的，对责任人处以严重缺陷的每件/条处罚5元，重缺陷的每件/条罚2元，轻缺陷的每件/条罚0.5元（在较明显的位置出现且是不应该漏检的）。

4.因产品质量问题漏检造成客户投诉的，严重缺陷的每件/条罚10元，重缺陷的每件/条罚款5元，一般轻缺陷的每件/条罚款2元（视投诉的质量问题而定）。总检组长负监管不力责任，承担每件（条）漏检缺陷30%的处罚。

5.因漏检而超出常规的，如袖笼未撬、袋布未缝合等，类似的重大质量问题每件/条处以50元—100元的罚款，且在公司内通报。总检组长负监管不力责任承担漏检缺陷30%的处罚。6.一般不易发现的常规轻缺陷，只作本月度考核打分的依据，不再另行处罚。7.以上未尽事项以《生产现场质量考核制度》为准。

8.奖励：全月无漏检（包括无严重缺陷、无重缺陷、无明显部位轻缺陷）的每月奖励10～30元。9.总检组长及出厂抽检在抽检过程中应做好详细的抽检记录。月底汇总上报品质管理部。总检组长及出厂抽检无抽检记录的每月处以5～10元的罚款。

服装质量检查 篇7

1. 企业对中职毕业生的基本需求

企业是以盈利为目的,所以要求服装专业的毕业生设计的服装能够为企业带来较高的效益,能够掌握最新流行的服装设计款式和方法,以提高设计质量和设计速度。

另外,随着服装产业的不断发展,服装企业正在向着品牌化的方向发展,对学生的综合素质水平要求较高,急需一批具有精湛服装设计和生产技术的高素质、高水平的技能人才,从而在竞争中获得优势,实现企业的可持续发展。

2. 中职服装专业教学中存在的问题

现阶段通过对中职服装专业毕业生的情况进行调查,我们发现大部分毕业生对当前流行的服装设计软件操作不熟练,不能够很好地应用到服装设计和生产过程中。同时,学生的动手操作能力较差,不能够满足用人单位对毕业生操作技能的需求。具体体现在以下几个方面: 1服装专业中开设的课程较多,但是重点不突出,学生的专业性知识和技能水平较差。2课程设置不合理,缺乏一定的体系,导致服装专业的教学出现理论和实践脱节的现象。3教学方法比较落后,服装教学过程中强调服装设计知识的传授,没有注重对学生创新能力和操作能力的培养,学生设计的作品社会实用性和认可度较差。4教学设备落后,中职服装专业教学过程中图纸的绘制等还采用传统的手工绘制方式,各种先进的数字化技术没有得到有效的应用,学生的知识和技能水平不能满足当前社会发展的需求。

3. 提高中职院校服装专业教学质量的措施

在未来教学过程中,学校要加强与企业之间的合作,以企业的需求为教学目标,进行中职服装专业人才的培养。具体可以从以下几个方面着手:

( 1) 以企业生产任务为教学内容。教师在教学过程中可以采用实例教学法,将企业中正在进行的生产任务分配给学生,让学生进行服装的设计和制作。然后将学生的设计成果与企业的最终产品进行对比分析,寻找设计中存在的不足之处。

( 2) 以企业中使用的服装设计和制作技术为主。教师在教学过程中为学生讲授现阶段企业服装设计和生产中使用的先进软件和设备,让学生熟练掌握计算机绘图、工艺分析等软件的使用,并且利用先进的虚拟仪器技术模拟工厂中服装的生产过程。

( 3) 定期组织教师进厂培训。教师在服装专业教学活动的主要实施者,学校要定期组织教师深入工厂参观,让教师了解到市场上使用的最新服装设计软件和设计技术,同时还要对市场中服装的流行款式和结构的设计进行调研。只有这样,教师才能够教授学生最新的技术和设计方法。

( 4) 采取订单式培养模式。在学生进入学校之后,根据学生的意愿和企业的用工需求,建立学生和企业之间的联系。采用订单式人才培养模式,按照企业的人才需求制订这部分学生的培养目标和教学计划,培训完成后,考核合格的学生由企业全部接收。

( 5) 采取顶岗实习培养模式。中职院校服装专业的学生在培养过程中,可以先在校内进行一些基础性理论和实践知识的学习,然后将学生分配到企业中,跟着企业中具有设计和生产经验的师傅学习。让学生深入企业进行学习,一方面锻炼学生的各项操作技能; 另一方面让学生在毕业之前熟悉企业的生产模式,缩短毕业之后对企业生产和组织方式的适应时间。

校企合作教学模式能够有效提升中职院校服装专业的教学质量,促进学生更好的就业。因此中职院校在教学过程中,要根据当地经济的发展情况,选择合适的企业开展校企合作。

摘要：中职院校服装专业教学中存在教学手段落后和教学内容陈旧等问题,导致学生毕业后就业比较困难。为了能够有效提高中职院校的教学质量,本文以校企合作为例,介绍了企业对中职服装专业学生的要求,阐述了现阶段中职服装专业教学的现状,并探讨了中职院校在校企合作教学中可以采取的措施。

服装质量检查 篇8

关键词：中职服装色彩教学质量

0. 前言

众所周知，服装设计包含三个要素，而色彩就是其中之一，其在服装设计中占据极为关键的地位。通过对服装色彩的学习与掌握，学生可以基本认识并了解服装色彩设计的基本理论与配色方式，提升自身的服装色彩审美水平，进而为今后服装设计打下一定的基础。由此可见，学习好服装色彩是十分重要的。但是，伴随着社会经济的快速发展，社会对专业人才要求的提高，传统的服装色彩教学方式已经难以满足现今社会发展的需要，对其教学进行有效的改革，以提升服装色彩教学的质量，是一项极为迫切且必要的工作。

1. 实施“深入浅出”的理论教学

在服装色彩教学过程中，理论知识的学习的其基础部分，掌握好理论知识对其今后其他知识的理解与运用极为有利。在对该部分内容进行讲授时，教师应当强调理论知识的介绍、典型事例的说明以及有关参考资料的知识扩展[1]。中职教师在进行服装色彩理论教学时，应当尽可能从实际生活中取材，导入吸引学生的话题，以将学生的注意力吸引过来，激发其学习的兴趣与热情；然后，运用简洁、幽默的话语对服装色彩的相关概念与基本原理进行讲解。例如在对服装色彩的物理性质进行讲授时，教师可以向学生提问：“马路上开的小汽车有很多种，如红色、白色、黄色、綠色、黑色等等，但是很少发现有小汽车的颜色是紫色的，这是为什么呢？”这种现象就与色彩的物理性质有极为密切的关系。众所周知，太阳光是包含六种不同波长（红、橙、黄、绿、青以及紫）的光的复合，其中红和橙的光波相对比较长，而青与紫的光波相对而言比较短，因此小汽车的颜色如果是紫色，那么极易出现远距离无法辨识的情况，尤其是在有雾的环境下[2]。通过这种方式对色彩理论知识进行介绍与讲解，对帮助学生轻松地认识和理解知识极为有利。

2.优化教学方法

教学方法的合理选择，将直接影响课堂教学的质量与效率，且决定学生学习的成效，由此可见，采取恰当有效的教学方法，对提升教学质量具有极为重大且现实的意义。在中职服色彩教学过程中，同样应当注意教学方法的选择，以便有效提高学生的色彩掌握程度，提升服装色彩教学的质量。在服装色彩教学中可以采取各种各样的教学方法，例如项目教学法、一体化教学法等等。以下将对项目教学法加以详细阐述。

所谓的项目教学法，是一种以工作任务为核心，由教师与学生共同完成一个项目的教学方法，在此期间师生的所有活动都是围绕项目的实现而展开的。这种教学方法可以进一步加强师生彼此之间的交流与互动，转变以往以教师为中心的教学局面，并且更加关注对学生实践操作能力的培养。项目教学法的具体操作为：（1）提出项目，教师首先应当对目标加以明确，指出学生应当做些什么，比如对服装色彩设计进行锻炼时，中职教师可以给出一个主题，即2014年春季女装色彩设计主题——纯净，要求学生们以该主题为中心，展开服装色彩设计；（2）项目分析：依据任务所给出的详细要求，对任务的条件加以分析与研究，进而得出解决的具体思路和隐藏在任务当中的知识点。（3）项目的实施，在整个教学过程中，最为重要的一个环节就是项目的实施。在实施项目时，教师可以将全体学生进行分组，每组大约4～5个人，然后小组制定项目实施的计划，并且把计划付之行动，之后进行小组自查以及互查，最终由教师对项目实施情况总结性的评论。

3.采用现代化的教学手段

在中职教育教学中，往往是采取“三位一体”的教学模式，即教师、学生以及教材，其在教学的过程中，虽然也强调“学生是学习的主体”，在教学设计上也力求实现对学生主观能动性的启发[3]。然而，因为传统教学手段的制约，使得学生无法真正实现主体性，且发挥主观能动作用。色彩教学一般包含两个内容，分别是色彩基础、服装色彩运用。教师在进行色彩教学时，应当强调对色彩基础知识的讲授，且提供许多的图片；另外，还应当加强对服装色彩搭配设计的锻炼，在讲解服装色彩方面的内容时，可以运用现代化教学技术如多媒体，播放当前最新的服装流行资讯，以便促使服装色彩的教学能够与时代发展相贴近。

色彩关键就表现在“看”，不管是怎样的色彩，都应当通过“看”来发掘，光凭想象、联想是远远不够的。对中职服装色彩教学而言，只是采取传统的“讲”课形式是不行的，学生无法真实“看”教师所讲述的色彩，进而对学生色彩的学习极为不利。伴随着社会经济的飞速发展，科学技术的不断进步，各种信息技术已经广泛运用到教育教学当中，而在服装色彩教学上，同样可以采用多媒体现代教学手段展开教学活动，让学生真真切切的看到色彩。

另外，作为一门极具时尚性的学科，服装色彩课程的知识随着时代的发展在不断的更新，教师可利用播放视频的方法，播放当今全球优秀服装发布会的视频，帮助学生掌握最新的服装色彩流行动态；并且通过对典型的案例的介绍与说明，帮助学生掌握服装色彩的基本原理，比如一些国际服装品牌（夏奈尔、迪奥等）的时装作品。利用现代化的教学手段进行服装色彩的教学，对提升中职生的审美水平，激发学生学习的兴趣与热情，都极为有利。

4. 结束语

综上，要想有效提升中职服装色彩教学的质量，那么就必须积极转变思想，结合服装色彩课程的特点与学生的实际水平，改善教学方法，优化教学手段，只有这样，方能提高学生的色彩运用能力与审美能力，方能培养出满足社会发展需求的人才。

参考文献：

[1]杨柳.职业院校《服装色彩》课程教学改革[J].中小企业管理与科技，2013，（7）：282-283.

[2]胡艳丽，黄春岚.如何提高高校服装色彩教学效果[J].大观周刊，2012，（48）：353-353.