特点鲜明的人作文范文

特点鲜明的人作文范文（精选11篇）

特点鲜明的人作文范文 篇1

时光如梭，一眨眼便过去了，有一些人和事儿也随之而去。但有一个人，我永远也不会忘记，她在我的心中留下了深刻的印象，她就是我的补习班老师—聪哥。

今天，我懒洋洋地下了床，然后妈妈把我送到了补习班，一进课室没多大一会儿，只见聪哥穿着平底鞋，抱着一个大箱子走进来，她有一个圆圆的脑袋，“邪恶”的小眼珠滋溜溜地转动，好像又想使什么坏心眼似的。开始上课了，聪哥拿出来一包魔鬼“酸爽”糖，她发出了恐怖的笑声。

果然被我猜中了，她先让罗天羽上来吃糖，小罗先是舔了一下，表情痛苦不堪，聪哥硬是让他吃下去，小罗只能把糖放进嘴里含起来，结果他的五官差不多变成一堆，嘴巴翘起来，眼睛都快看不到了，鼻孔张大，眉毛斜成倒八字，一下子靠在了门上，就像吃了毒药一样，他几乎是爬着回到座位上。而聪哥则在那里偷偷地笑，原来酸糖是一种很酸的糖，她的同事给她的，她上了当，转过头来给我们吃，真是够邪恶啊。

她虽然有时很“邪恶”，不过却是为了让我们通过观察描写好人物的表情，写出更好的作文，我喜欢“邪恶”的聪哥。

【注重形象的蔡徐坤】

邓宇杭

今天，我写完了作业，打开了手机，突然blilblil发了一条消息，我打开一看是一个是视频，封面是一个男子在打篮球，他的打扮与众不同，别人都是穿篮球衣，可他穿的却是黑色衬衫打底，背上吊着两条吊带，我于是怀着好奇心点开了视频。

“我是练习时长两年半的个人练习生——蔡徐坤，我的爱好是：唱、跳、Rap、篮球，music。”蔡徐坤说，只见他把西装服一脱，嘴唇咬了一半，他的眼神非常让我注意，感觉很坚定，我心里想：坤坤想干嘛？旁人把球传给了他，音乐响起，他首先做了两个胯下，但由于穿着黑色漆皮皮鞋，后两个胯下做得有点失误，不过他又做了个带球360°转圈，很帅，他想用转球来拟补前面的失误，可又失误了，他的表情虽然有点气愤，但他没有放弃，他把球丢出去，音乐到高潮“鸡你太美，”他跳了一段高超的街舞，他把背，背对观众，一跳360°翻了过来，在空中做出双手交叉的动作。

视频结束了，蔡徐坤却给我留下了深刻的印象，他应该是一个注重形象讲究体面的人。不然，不会穿着西装服打篮球吧。

【吃货妹妹】

罗曼罗茜

一头乌黑的短发，一双水汪汪的大眼睛，一张肉嘟嘟的小脸，鼻子上总是冒着几滴汗珠。她，就是我的妹妹一一罗以然。

别看她个子小，但她的饭量可真不少。她爱说话，所以每天都会在我耳边“嗡嗡”地说个不停，她一吵，我就会使出我的秘密武器一一食物，用来堵住她的嘴。她肯定会乖乖的屈服。爸爸不在家时，她就是我们家的“光盘行动者”，把剩余的饭菜通通“干掉”。

一天晚上，我坐在饭桌前，看着碗里的饭，发愁道：“妈妈，我吃不下那么多，能不能盛一点回去？”妈妈想了想一，回答我：“嗯，好吧。罗以然用饿狼般的眼睛盯着我的饭，恳求道：“浪费太可惜了，不如给我吃呗！”说着还把她的碗推到我面前。

我刚准备分一点给她，妈妈制止了我：“不行，她吃不了那么多。”

她分辨道：“我吃得下！”她的眼睛还是一直盯着我碗里的饭。

“不行，再吃你就成小胖墩了。”妈妈打趣道。

“嗯，求求你啦！”她嘟起了小嘴，开始装可怜。妈妈可不管这么多，“无情”的拒绝了她。

你说，她是不是一个超级吃货？

【我爱干净的同学——小靖】

李明谦

时光如梭，一眨眼，便过去了，有一些事情和人也随之而去，但是有一个人我永远也不会忘记他，他就是爱干净的小靖。

在一节体育课下课时，我和小靖有说有笑地一起回教室，小靖突然和我说：“来呀，你能追上我吗？哈哈哈！”然后就像箭一样的飞了出去，我就二话不说追了上去。我用了九牛二虎之力才追上小靖，当我追上小靖的时候我已经气喘吁吁了。还把手放在膝盖上，腰弯起来。小静却在那里一脸轻松的站在那等着我

我们马上回到教室的时候，却看到一名男生把一团纸扔在了那儿。清洁阿姨辛辛苦苦扫的干净的地上。我说：“这是谁呀！怎么品质那么差！我要把他拉回来捡起来扔到垃圾桶里！”小靖却不动声色的把我一拉早上去弯下腰，伸出手，把纸团捡起来，扔进垃圾桶里，又走进洗手间洗了个手这一个小小的动作，让我感动了

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，他用爱干净的品质，让我有了一个深刻的印象，这件事在我的脑海里。久久不能忘怀。

【可爱的X老师】

张云

是我们学校一名十分优秀的老师，她每天都穿戴的非常漂亮，今天的xx老师，扎着清爽的鱼尾辫，中间还戴着一个红白蕾丝的蝴蝶结，小巧可爱的脸蛋上擦着少女心的粉红色腮红，嘴唇上涂着正红色的口红，长长的眼睫毛下面是乌黑的眼珠，总是像算盘珠儿似的滴溜转。有时候，她身穿纯白色T恤，下身穿着纯黄色的连体牛仔裤，黄白相间的运动鞋里衬着纯白色的袜子，特别减龄的穿着看起来活泼可爱，让人过目不忘！还有就是我们xx老师的耳环……真的一年365天都不带重样的，

ohmygod！

可是你们千千万万不要被xx老师的外表所蒙骗了，外表萌萌的xx老师，实际上上课是非常严厉的，因为呀，每一次上课她都说：“你们这么吵，行，吵了三、五分钟（实际是五秒）下课补回来！我好生气，把风扇关了，要加作业！”，然后整个下课十分钟就被xx老师拿走了，我也很无奈啊！xx老师总是对我们苦口婆心的说：“语文不就几个词，写作文吗？数学不就是举一反三吗？还有就是英语也很简单啊！不就是语法那些吗？你们要用点心，为以后打好基础！”

这就是我们活泼可爱又严格的xx老师，哎，你们有这种让人哭笑不得的老师吗？

【尹晓晴之宿舍版】

杨萱

“当---当---当当”我们515宿舍里又嗨皮了起来，虽然我们都是清一色的女孩子，但是一旦疯起来是绝对不亚于男孩子的！

我们宿舍有位“更年期大妈”一一尹晓晴，让我来说说她是怎么样的吧！

为什么叫尹大妈？那是因为她的脾气实在是又凶又暴躁。“没有密码”外面传来一声又尖又细的声音，又是“砰″的一声，晓晴迈着猫步进来了。只见她今天带着一个发箍，上面有许多彩色的小斑点，长长的头发，上半部分束成一个低马尾，下半部分则披在肩上，上身穿着运动服短袖，下穿短裙，脚上穿着一双小白鞋。

接着就能听见晓晴那十分魔性的笑声了。“尹大妈，登场。”也许是此话激怒了晓晴吧。她就拿出她的”更年期”法宝，只见她双手交叉放在胸前，一脚在前，一脚在后，弯弯的眉毛也变成了倒八眉，两眼瞪得滴溜圆，侧脸虎视眈眈的看着佳佳。佳佳被看的心里发毛，立刻转向了墙壁，这时我忍不住笑了，打破了当时的沉寂。

晓晴听了，一改高傲姿态，立马扑向我，我吓了一大跳，立刻躲开悻悻的走了。

这时晓晴打开了话匣子，他是一个急性子，说话就像打机关枪似的，”嘟嘟嘟嘟"的。别的人根本插不上话。

这就是尹晓晴！

【吃】

胡宛瑜

她常常穿着长袜，一头乌黑亮丽的短头发丝儿，还有那白到发光的小球鞋和那销魂的表情。

没错！她就是——周宸珺

Baby的最大特点是：爱吃，每次一到中午baby的饭就跟一个小山一样高，一口下来，满嘴都是饭粒，像个小傻子一样笑着。还时不时传来“哎呀妈，好香”她吃完一碗还要再添上一碗“汤泡饭”一大口一大口地吃着，看那满足的表情，我都饿了。

第二个特点，她喜欢上身校服，下身自家的紧身+弹力裤加一条运动短裤，令我印象最深的是baby的长反光皮鞋，她有一双黑的，还有一双黄的，长袜是她的最爱，baby特别喜欢穿短裤配长袜。

第三，特暴力，我只要一说错话，baby就拿她那一个月不剪的小指甲威胁我：“还敢说嘛”，就跟要吃人一样，好吓人哦。不但爱威胁还爱打屁股，特疼！巴掌打下去，就跟“飞天”了一样，让你感受无穷的痛力！总之就是不要惹baby就是啦！

写一个特点鲜明的人 篇2

【习作要求】

一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。

【习作指导】

老师：这次习作，我们要写的是一个特点鲜明的人。人物的特点指的是这个人和其他人不同的地方，如性格特点、思想品质特征等。读读提示，举例说说我们可以写哪些人。

毛豆：提示告诉我们这次习作可以写我们身边的人，如与我们朝夕相处的家庭成员，和我们在一起学习的老师、同学，或是与我们和睦相处的邻居、朋友。

小丫：提示还告诉我们除了写身边熟悉的人，也可以写偶然见到的陌生人。如有一次，我在街上看到一个失去双手的残疾人，他在用脚写字作画卖，他那身残志坚、顽强生活的特点给我留下了深刻印象，值得我学习。

老师：你们都说得很好！是的，这次习作只要感到他（她）某一方面的特点非常突出就可以写。

毛豆：这可就不好办了，生活在我们身边的人这么多，到底该写谁好呢？

老师：毛豆说的的确是个问题，依我看解决这一问题的最好方法是习作前，我们先要想一想，问一问：在我的学习生活中，谁对我谆谆教导？在我的童年生活中，谁与我互相关心，互相帮助？在我居住的社区中，谁为大家做了许多好事？在街头巷尾，谁给我的瞬间印象特别深刻，尽管我并不认识他，但他的言行使我特别感动……然后比一比，在这些人中，谁最值得自己去写，从而确定好习作对象。

小丫：嘿！有了，我就写我们班的劳动委员聪颖，她家离学校较远，无论是严寒酷暑，还是刮风下雨，她总是坚持第一个来到学校为同学们打开教室门；放学后，又总是检查好门窗、锁完门最后一个离开教室。

毛豆：对了，我就写我们的班主任老师，她的孩子还小，但她总是坚持存放学时把每一个同学送出校门才回家。

老师：选择好自己要写的人，接下来请同学们回忆一下本组学过的课文，想一想可以运用哪些写人的方法写出人物的特点。

小丫：如《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》一课作者通过对小嘎子的动作和心理活动的描写，反映了小嘎予争强好胜的个性。

毛豆：《“风辣子”初见林黛玉》一文通过对王熙凤的语言、容貌等方面的描写，向读者展示了一个口齿伶俐的人物形象……

老师：对，描写人物特点的方法很多，习作时我们可以通过动作、语言、神态、心理活动等方面的描写来体现人物的特点。我们知道人离不开事，写入必须结合写事，细节描写就要根据所写的事例来确定什么地方要写具体。

【例文】

我家的“权威”

福建省安溪县第八小学 林毅豪

她，整天眯缝着眼睛，脸上总是挂着灿烂的笑容。你可千万别看她一脸慈祥，她呀，在我们家可绝对是权威，就是爸爸也要让她三分。她呀，就是我的妈妈。

早晨六点，闹钟刚响过，我就感到耳朵火辣辣地痛，怎么回事？睁眼一看，只见妈妈微笑地说：“懒虫，起床晨读啦！晨读完后，还要出去锻炼身体呢！”“哎呀，妈妈，好不容易才盼来周末，你就让我多睡会儿嘛！你看我昨晚睡得那么迟，这么早起床，睡眠不足，哪有精神晨读呀？”我哀求道。“不行！你看你，越来越懒了，这样下去，哪还了得！”妈妈的神情变得严肃起来。

看到哀求无效，我便把目光投向了刚被吵醒的老爸。老爸心疼地看了看我，然后又看了看妈妈，替我求情道：“豪豪昨晚上是11点钟才上床，今天又是周末，就让他好好放松一下，再睡会吧！”“不行，绝对不行！这样会把孩子惯坏的！还有，你身为一家之长，你不起来给孩子做个榜样也就算了，还替他求情，是不是想让他以后越来越懒……”看到老妈提高了嗓门，老爸立马闭上嘴巴，翻身起床。我呢，啥话也不敢说，只得乖乖从命，起床晨读去了。

瞧，这就是我家的“权威”，绝对的“权威”。

一个特点鲜明的人作文 篇3

镜头一篮球小将

在篮球场上，他每次都健步如飞，轻松抢走对手的球，抢过球后，只见他轻轻一转身，手抱着球，接着，他把球高举过头顶，用手把整个球推了出去，咻的一声球进了!如此潇洒帅气的同桌，令人着迷。

镜头二学霸同桌

在课堂上，他是一个如同诸葛亮般智慧的人。他勤练笔，善思考，每题都有着自己的独特的见解。一次数学课上，嵇老师给我们大家出了一道难题，令大家百思不得其解，在鸦雀无声的教室里，只见一只手缓缓的举起来，不用说，就是我同桌的手，他从容地站起来，正确响亮的把正确答案解了出来。如此聪明睿智的他，令人崇拜。

镜头三魔方王者

在课余时间里，他喜欢玩魔方，左一转，右一转，手速极其得快，让我们看的眼花缭乱，只见他目不转睛的盯着魔方，手飞快的不停的摆弄，不一会儿，一个花纹、颜色都相同的立体正方体魔方便出现在我们的眼前。如此技艺高超的他，令人佩服!

一个特点鲜明的人作文 篇4

那天我们背诵了200首古诗，老师说，“为了调查你对古诗的背诵，我们来玩一个飞花游戏。请给我们讲一些华丽的诗句。”听完老师的话，我们都在心里打鼓。每个人都争先恐后地成为第一个，高举双手，因为我们都知道，当我们回去的时候，飞花会让游戏更难回答。但当我回头看梅瑞泽时，他坐了起来，脸上带着微笑，看上去很自信。因为有太多的人举手，老师不能做决定，必须按照学生人数的顺序。然而，一到第16天，每个人都无法将龙取下。老师不得不一个接一个地跳过。老师怀疑地说，“梅瑞泽，你能想出另一个句子吗?”每个人的眼睛都一致地看着他。我们相信他能回答，因为他背诵了我们班上最多的诗，但我们也有点担心。毕竟，大多数带花的诗都是我们完成的。当我们屏住呼吸等待他的回答时，我们看到他自信而亲切地高喊:“谢洛三秋月，可以开二月的花。”全班立即报以雷鸣般的掌声。

当老师要让他坐下时，梅瑞泽又开始说话:“老师，我还能说两个字。”学生们还没反应过来，他又滔滔不绝地背诵了一遍:“停下来，坐在爱枫林之夜”。霜叶在二月开花。””竹子外面有三两朵桃花，春江有一只鸭子先知."“哇，太棒了。”学生们一边称赞一边自发地拍手，心中充满了钦佩。

也因为梅瑞泽背诵了很多诗，老师推荐他参加“青年诗歌大会”。比赛非常困难。他不得不背诵300多首古诗。不仅有小学生，还有初中生。有很多文章只要《木兰词》和《卖炭翁》。然而，梅瑞泽并不害怕，勇敢地接受了挑战。比赛前一周，老师在全班面前检查了他的背诵。为了使它更难，老师检查了《木兰词》《茅屋为秋风所破歌》和其他文章。他能一字不差地背诵它们。学生们一个个惊呆了。比赛那天，有好消息。梅瑞泽在青年诗歌大会上获得亚军。我们都为他感到高兴，这个名声是当之无愧的。

写一个特点鲜明的人作文 篇5

她上课爱跟我说话，我没理她，她还在下面做小动作。更过分的是，她做一下黏土就会问问我好不好看，我快烦死了。这下我找到她考不好的原因了。

王莺乔还是个看书迷，她下课不上厕所，也不出去玩，就在教室里做书呆子。

她是个写字很丑的人。有一次老师拿着一本习字册放在展示台上说：“你们看看这字像字吗?”同学们回答：“不像。”这时我注意到王莺乔把头低下，我知道这字是她写的。我还看到她下课趴在桌子上哭。

有一次老师叫她读课文，读完背，我觉得好简单。可是她读课文很熟练，背课文却结结巴巴，老师让她抄课文。我猜王莺乔一定没完成老师布置的作业。

有一次她考试考了一百分，她高兴得像只小兔子跳来跳去。她这次很得意。可是这次考试她考了八十分，她又犯老毛病了，又哭了。我去安慰她：“不哭了，你下次好好复习就不会考砸了。”她听了我的话点点头。她从此好好复习，结果她再也没有考砸过。

描写一个特点鲜明的人作文 篇6

有一次，爸爸到外面去了，妈妈来管我的作业。一回到家，我便迅速拿出作业写了起来。因为平时慢悠惯了。这次也快不起来。妈妈这急性子便一刻不停地催，让我快一点儿。可是我还是没有达到妈妈所要求的那个速度。“快点儿写！”妈妈如猛虎似地大吼起来，那声音如雷贯耳。我冒着冷汗转过头去，只见妈妈两手叉腰，眼珠子像一团火球，头发都快要冒烟了，真像一位武林大侠。

终于，我写完了作业。妈妈又跟什么都没发生过，很快恢复了“风平浪静”，又对我笑眯眯的。

一个特点鲜明的人作文550字 篇7

她们为什么要打架呢?为了惩治坏男生!有几个男生很讨厌，爱捉弄人。记得有一次，一个男生走到一个女生身边，张开双手，大声说：“我loveyou!”别看他一副认真的样子，仔细看，嘴边却憋着一丝诡笑。那个女生皱起眉头，说：“你想干嘛?想被我打吗?”“是啊!”话音刚落，那女生握紧拳头，狠狠地敲下去，就像锤头敲钉子。“哎哟!哎哟!”那男生灰溜溜地走了。可这些男生就是死性不改呢!一会儿揪女生的.头发，一会儿过来挤眉弄眼。难怪我们这些女生变成女汉子!

我们跑步很厉害呢!在校运会的接力赛中，只见女生一个个屏神凝气。发令枪一响，她们就像闪电一般迅速地掠过跑道，比别班快出十几米，轻松获得了第一名。而男生却只得了第四名，成绩出来的时候，老师在旁边笑着说：“男生果然不争气啊!”

最拥有权力的就是学跆拳道的女生。学校的跆拳道比赛开始了，女生们穿好跆拳道的服装站在赛场上，像威风凛凛的将军。我们班第一个选手上台了，她深深地吸了一口气，把握紧的拳头放在腰间。对方打过来，她机智一闪，一拳击中了对方的背，连打了四个回合，对方就趴下了。我们班的选手打败了一个又一个对手，进入了前三名。经过这次跆拳道比赛，男生更害怕我们了。

别看我们这些女生好像很凶悍，其实一个个长得可水灵了，歌唱比赛的奖项都是我们女生赢得的。我们学习也很好，总给班级争光。期末，我们班被授予了“优秀班级”的称号，大家都说，多亏了女生。

一个特点鲜明的人作文500字 篇8

他带着一副小眼镜，眼睛小小的，个子也瘦小，身上带有一股书生气息，给人一种与众不同的感觉。他可是我们班的小诗人，走路背诗，坐下背诗，就连睡觉都背诗，而且他跟人说话的时候，时不时也会蹦出几句诗来。

有一次，我和我朋友在闲聊，突然，从远处隐约传来了吟诵诗词的声音，发现他正摇头晃脑地背诗呢!看他一会往左摇，一会往右晃，有时背着背着忘词了，又打开诗书来看，看一眼，继续背，我和我朋友看着他那摇头晃脑的样子，忍不住一边学一边笑。他终于背完了，看着我们两个怪模怪样地摇头，就奇怪地问：“你们俩怎么了?脖子落枕了吗?”看着他二丈和尚摸不着头脑的样子，我们哈哈大笑，却又不得不佩服他对诗的痴迷。所以，诗对于他来说就是身体里的一部分，而文字就在他的.血液里流淌。

还有一次，他在课堂上闹了笑话。那是一节语文课，当时，我们班语文老师让他上台背诵诗句，老师说：“天生我材必有用，下一句是什么?”我们班的捣蛋鬼小声地对他说：“老鼠的儿子会打洞。”我想他应该是太紧张了，竟对老师说：“老鼠的儿子会打洞!”下一秒，全班哈哈大笑!可诗圣还理直气壮地说：“不是吗?”大家笑得更大声了。过了一会儿，他才知道自己被骗了，只见他顶着通红的脸尴尬地下了台，一晃一晃地回到了自己的座位。

因为爱看诗书，他可得到了不少好处呢!出口成诗自不必说，他的习作在班上是最有“文化味儿”的，老师常常夸他的作文富有诗意，运用的诗句恰到好处。还别说，我还真挺羡慕他的。

一个特点鲜明的人作文350字 篇9

爸爸每个星期都要看一场曼联的比赛，其他的时候只要一有空，也会约球友去踢球。爸爸的球友可多了，少年的、青年的、中年的、欧洲的、非洲的、多得数不清。

爸爸去非洲出差的时候，日子过得十分单调。所以，他想要去球场踢球。但是，没有人呀!怎么办呢?你猜怎么着?爸爸在球场上等，逮着一个是一个，然后和他们谈天说地，套近乎，不一会儿就在一起踢球了。接下来，经朋友介绍，“球友圈”就这样慢慢壮大，最后有了固定的球友。

记得去年春天吃完晚饭，我和爸爸一起去二小踢足球。只见爸爸屏气凝神地看着我，眼睛睁得大大的，一眨也不眨。爸爸先做了一个“彩虹过人”，想吸引我的注意力。但失败了，我知道危险就要来了，赶紧上前去拦截，可是爸爸一个假动作绕过了我，“咻”的一声，我就知道爸爸使出了必杀技―――“大鹏展翅”，完美地射中了球门。

一个特点鲜明的人作文350字 篇10

有些同学捂住嘴悄悄地笑，脸上的眼睛就像月牙;有些同学坐在位子上，笑痛了肚皮;还有些同学紧握拳头敲打着桌子，张开嘴巴大大地笑个不停。是谁惹得全班成这样的?是我们班正常的“神经病”――吴明熹。

吴明熹是一个幽默男孩。一下课，他就在班上发疯似的跳舞，这舞到底是华尔兹、拉丁舞，还是踢踏舞呢，还是他最拿手的街舞?哦，是各个国家的风俗舞结合起来的吧!看着非常滑稽，脸上会时时变换样子，好多表情包呈现在我们眼前，而且像音响一样还会给自己配点音乐。在教室待着的同学看欢了，也一起律动，一起东摇西倒。

他还会和男孩子们一起踢足球，他的技术一流，像疯子一样乱踢也能踢好，男孩子都在“哈哈……哈”大笑!

他在班上又算是“笑话大王”，讲的笑话很逗人，同学们不是笑坏肚子，就是笑个不停。有时一想起他讲的笑话，实在憋不住放声大笑，弄得一旁的同学也跟着一起大笑!

写一个特点鲜明的人作文500字 篇11

我的老师长着一头黑黑的头发，圆圆的脸上写着两个字_严厉。她穿着一身黑色的衣服，平时脸上挂着笑脸，等真正被激怒时，就像一头咆哮的狮子。

她对我们比较严厉(有时更严)。但对她的女儿可不是一般的严，对她的女儿进行‘教育’时整栋教学楼都可以听见。有一次(那时我上三年级)，她的女儿就坐在我旁边，我们正在上数学课，讲的是关于时间的课。那时老师让我们画钟表上的时间。于是我们开画了，我正画的好好的。突然，一声巨响在我耳旁响起：“用尺子画!”顿时，我被吓得激灵，心脏突然受到了刺激。我不敢动了，我的耳朵只能受一会儿“河东狮吼”的冲击。终于，“河东狮吼”结束了，世界总算平静下来了。

我们老师虽然很严厉，但偶尔也有比较温柔的时候。

在大课间时，我们来进行接力跑。我们男生站在内跑道，女生站在外跑道。随着老师的发令下，我们拼命地跑着，像离弦之箭、脱疆之马一般，老师在旁边不停地喊着“加油，加油!”。随着时间的推移，比赛到了高潮，只见我们队最后一名拼命地跑，“耶”在那一瞬间，我们获胜了。这时，我们也要回班了，“其实这次比赛是不公平的，”老师突然笑着对我们说道，男生因为站在内环所以跑得比女生要快。”这引起了我们的不满。但此时老师的笑容是最美最甜的，仿佛朵盛开的月季。

老师虽然右老师虽然在课堂上严厉，但是在课后，她依然能成我们的朋友。