过户准备材料（精选11篇）
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申请人身份证明； 卖方需要的材料：身份证原件及身份证复印件一份。如果是已婚的话需要结婚证原件及复印件一份、房产证原件;如果夫妻双方有一人无法到场的话，必须要先写份委托书再去公正局公证，户口本及复印件一份。买方需要的材料：身份证原件及身份证复印件一份、户口本及复印件，如果是单身的话，需要去市民政局开单身证明。
杭州房产过户手续——房地产权利证书;有关行政机关行政决定书，已设定押权的，应提交抵押权人同意的书面文件；
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以招标、拍卖、挂牌方式取得房地产的，应提交中标确认书、拍卖成交确认书、土地使用权转让合同书，付清地价款证明;(12)房地产共有人同意转移的意见书;(15)法律、法规、规章及规范性文件规定的其他文件。
杭州房产过户手续
1、房产证过户不经过房地产中介的话，须把合同的条款和违约条款写清楚，签合同时须卖方房产证上面名字的当事人在场(如果是已婚得话，需要夫妻双方在场及签字，哪怕房产证上面只有一个人的名字)。
2、申请材料准备好后，须到房产局，填写一些表格和一个存量合同，存量合同上面的金额一定要和签订合同上面的金额一样。
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3、房产过户的申请材料都交给房产局后，房产局会给予一个回执单，按照回执单上面说明的日期去缴纳税金，一般需要十五个工作日左右。
4、房产过户税金缴纳完毕后便可拿到房产证。注意事项 房产过户注意事项
一、把握全局,点面结合
要提高学生准备材料的使用率及有效性,教师只有对全册的每一课的材料准备做到胸有成竹,充分地酝酿和思考材料准备要注意的每个环节,通览全局、由面到点,以有效地引导学生进行材料准备,利用材料将学生探究活动引向深入,促进教学效果的最优化。
1.放眼全册,面上序列化
所谓“放眼全册”就是教师在开学初要浏览全册教材,对每一课准备的有结构材料要做到心中有数。此外,还要把一个学期内该准备的器材和需要学生准备的材料以列表的形式进行整理和归类,形成序列,再按实验课的顺序作有系统地排列、整理、打印,并张贴于所执教的每个班级的教室里。这样,教师放眼全册教材,有序梳理材料,学生对自己在这个学期中每节实验探究课要准备什么材料一目了然,也有效消除了学生准备材料的畏惧感。
附:
2.罗列性状,点上具体化
如果学生带来的材料与探究所需要的材料相去甚远,势必造成实验结论的误差,也会影响学生的正确认知。因此,教师在课前要对不同的材料可能对实验结论产生的影响有足够的预见性,这种预见性就促使教师对材料的性状,从温度、大小、长短、形状、种类、数量乃至采集的地点等方面都做具体的规定,对每个可能对实验产生影响的变量进行有效的控制,真正让学生准备的材料为有效探究服务。
比如,《了解土壤》一课(苏教版三年级下册第一单元),要做“研究土壤的成分”的探究实验。学生把自己采集来的土壤放在酒精灯上加热时,却怎么都看不到白雾,这就无法直观地表明土壤中含有水分。通过询问,我了解到这是因为学生所采土壤太干燥的缘故(由于那段时间长时间不下雨,加上冬季天气干燥,学生所采大都是表层土)。为了让学生对土壤有更科学、更全面的认识,我对学生采集土壤的地点重新做了具体要求:在父母的陪同下到湖边、水塘边、小河边去采集土壤。这样,到实验时,土壤加热后的白雾上升的现象便非常明显,学生通过观察,清清楚楚看到了土壤中还含有水分。这样点上的具体化要求还很多,从以上《三年级上册实验材料准备一览表》便可以看出,不一一列举。
二、化繁为简,贴近生活
现代教学理论认为:“科学教学应该从学习者的生活经验出发,将科学活动置于真实的生活背景中,提供给学生充分进行科学活动的材料和交流的机会,使他们真正理解和掌握科学知识、思想和方法,同时获得广泛的科学活动经验。”因此,一个高明的科学教师总能化繁杂抽象为具体形象,尽可能地将材料准备贴近学生的日常生活,将教材中学生难以准备的材料转变为学生能够随手可得、信手拈来的生活物品作为探究材料,这样不仅有效提高材料的可操作性,更有利于建立起科学和生活的联系,极大地降低了学生材料准备的难度。
1.选择学生熟知的材料
《全日制义务教育小学科学课程标准》中强调:“科学教学也应力求从学生熟悉的生活情境出发,选择学生身边的、感兴趣的事物,提出问题,以激发学生学习的兴趣与动机,使学生初步感受科学与日常生活的密切联系……”所以,有结构材料的选择一定要秉承“来自于生活”的原则,这样才能让科学教学“回归生活”,为生活服务。
如,在教学《液体的热胀冷缩》时,教材中的探究实验装置是:在锥形瓶中插上一根吸管,再在瓶口塞一块橡皮泥。根据往年的经验,这种装置在小组实验中要耗费大量热水,而且如果热水温度不够,实验现象不是很明显。况且,用过之后瓶口的橡皮泥也不好清洗,因此,笔者以为这不是最理想的探究装置。生活中有没有可替代的实验装置呢?我想到了口服液的瓶子:它不仅容易获取,而且有着现成配套的橡皮塞和吸管,是绝妙的替代品。经过实验,事实证明口服液式的“液体的热胀冷缩探究瓶”瓶体小,吸管细,不用多少热水,瓶中的有色液体热胀冷缩现象非常明显,探究效果好。
在我们的生活中还有许多物品既方便又实用的材料,比如气球、矿泉水瓶子等,在许多课中都能用到。就以矿泉水瓶子来说吧,像“空气占据空间”“空气中有什么”“声音的产生”“探究水的压力”等研究中都能用到它。在“空气占据空间”探究实验中,准备一个戳了孔的矿泉水瓶,一个没戳孔的矿泉水瓶,分别在矿泉水瓶口上套上气球,引导学生探究一个气球吹得大,一个气球吹不大的奥秘。在“探究水的压力”实验中,分别在瓶的不同位置戳三个孔,通过观察不同位置喷出的距离的远近,了解不同位置的水的不同压力。矿泉水瓶子对学生而言非常熟悉,随手可得。这样“一物多用”,也让学生懂得:一件普通的东西可以折射出更多的科学概念和自然现象,科学的探究可以无处不在。
2.关注孩子周边的材料
舍近求远不如就地取材。实践证明,材料的选择如果从学生周围的环境入手,更易引发学生探究科学的兴趣。如,教学《校园里的植物》一课时,在学生了解叶的生长方式后,要进一步实地观察“互生”“对生”“轮生”这三种不同的叶生长方式的植物。有的教师选择让学生在父母的带领下去公园、野外收集材料。从反馈的情况看,学生完成得不尽如人意。我想,为什么不在校园里选择材料呢?于是,我布置了一份特殊的准备材料作业———在校园中寻找不同的叶生长方式的植物,并记下它们生长的位置。这样学生热情高涨,全员行动。立马就把书本上学到的知识和它周围的环境中的事物挂起钩来,不仅为形成“叶的生长方式”正确的认知做了有益的巩固和补充,更给学生一种启示:科学就在身边,就在我们熟悉的周围环境中,只要你认真地观察和思考,就能有所发现。
概括起来,国际转学申请者需要准备的材料主要有:1. 高中成绩单;2. 高中老师推荐信;3. 申请文书及表格;4. 标准语言考试成绩;5. 大学成绩单;6. 大学老师推荐信;7. 课程描述;8. 资金证明。
申请美国本科国际转学需要准备的材料跟新生申请所需的材料很多都不相同,不但需要提供大学部分的成绩和推荐信,在文书写作上也有很大区别。
区别1:文书写作中的转学理由
美国本科国际转学材料中的申请文书通常是命题短文,不一定是大家常接触到的个人陈述。很多学校都需要国际转学申请者写明转学理由。多数国际转学申请者对于这个问题的答案不外乎是:①现在就读的学校并非自己的理想学校;②不喜欢现在就读的专业;③受周围同学的影响,别人都出国了,我也应该出国。这些理由虽然很可能就是你的真实想法,但如果干巴巴地写到文书中去,其结果必然是遭到拒绝。所以,国际转学申请者需要认真思考自己转学的动机,寻找合适的理由,让目标学校的招办人员觉得你是他们需要录取的学生。至于合适的转学理由是什么,每个申请者的情况不尽相同,所以需要根据申请者本人的情况来归纳或陈述。笔者建议申请者在动笔写申请文书之前,先仔细研读目标学校的网站或者向目标学校的在读生询问情况,最好能结合自身情况和留学顾问进行详细沟通,再最终确定如何陈述转学理由,以提高自己被录取的几率。
区别2:语言成绩
国际转学申请者一般需要提供较高分数的托福或雅思成绩。有的美国大学不要求国际转学生提供SAT成绩,但对于想转学到美国顶尖学校的大一学生,如果能够提供理想的SAT成绩,那么被录取的几率会更大一些。
区别3:高中成绩单
所有申请美国大学的学生都需要提供高中成绩单。因为有些情况下申请者在申请国际转学时可能还没有完成大一的学期考试,无法提供大学成绩,或者没有修够学分,这样一来,招办人员在评估的时候更多的是根据申请者的高中成绩来判断其学习能力。
区别4:大学成绩单和推荐信
与大学新生相比,国际转学申请者需要准备的材料更多一些,需要提供大学成绩单和大学老师推荐信,有的美国大学,比如University of Rochester (罗切斯特大学)和Georgia Institute of Technology (佐治亚理工大学)甚至要求国际转学申请者的学校把成绩单寄送到指定的认证机构做认证。
了解了国际转学申请需要准备的材料,大家可能更关心的是自己能够转到什么样的学校学习。下面笔者将为大家列举一些国际转学的成功案例,供大家参考。
成功案例一: 北京某211大学大一学生,申请商科转学
GPA (平均分) 3.8,托福100+,SAT I 1800+,无SAT II成绩
录取院校:Washington University in St. Louis (华盛顿圣路易斯大学)、University of Virginia (弗吉尼亚大学)、University of Wisconsin-Madison (威斯康星大学麦迪逊校区)等
案例分析:这名学生的强项是有较好的托福成绩,而且有SAT I成绩。同时,他在高中阶段曾获得国家级的物理和化学等学科竞赛奖项,在大学参加了丰富的社团活动。但因为国际转学的录取率是很难判断的,整体来说,同等程度的大学,国际转学申请比新生申请要难,而开放春季国际转学申请的学校数量相对较少,所以,要获得录取就更难。但这名学生转学的决心非常坚定,他在申请的过程中提供了大量素材,通过文书充分展示学术特长和活动特长的同时,穿插的一些内容更突出体现了他在绘画方面的天赋,鲜活地展示了一个全面发展的学生形象,从而最终获得了美国大学的青睐。
可供借鉴的成功因素:因为录取名额少,国际转学申请者除需要展现自己的优秀之处外,还需要清晰地说明自己转学的理由。这名申请者除了在校成绩和语言成绩皆优秀(想申请到排名前30的美国大学,最好能提供较高的托福成绩和大学成绩、SAT I 成绩在1800以上且第一部分Critical Reading的成绩相对较高),综合素质也好,而且在文书方面也下足了功夫。
成功案例二:黑龙江某重点大学学生,申请大众传媒转学
GPA 80+,托福85分,无SAT成绩
录取院校:University of Wisconsin-Madison (威斯康星大学麦迪逊校区)、University of Pittsburgh (匹兹堡大学)等
案例分析:大众传媒专业对语言成绩要求很高,专业排名靠前的学校一般要求申请者的托福成绩在100分以上,SAT I 的阅读部分在600分以上;有的学校还要求申请者写一篇writing sample,或者要求申请者提供曾发表过的文章。这名学生语言分数不高,平均分也一般,在班里排名也一般,从硬件条件来看,除了高考成绩优秀、现就读于中国名牌大学之外,似乎并无其他任何申请优势。但是,她在大学期间有过非常丰富的学生记者经历,在采访活动中有许多非常具有创意的想法。她工作中所体现出的潜力、能力和职业素养,加上她的一些采访文章和出色的writing sample,最终打动了招办人员,使其获得了名校录取。
可供借鉴的成功因素:申请传媒专业,相关实习或者工作经历以及出色的writing sample都可以为申请加分。
成功案例三:北京某二本大学2 + 2课程的大二学生,申请金融专业转学
GPA 3.0,雅思 6.5,无SAT成绩
录取院校: University of Illinois at Urbana Champaign (伊利诺伊大学香槟分校)、University of Syracuse (雪城大学)
案例分析:她把自己描述成一个聪明而非常叛逆的女孩,平时成绩中等,因为跟家长闹别扭,加上对高考抵触,最终不得已进了二本大学2+2课程。进入大学后,她逐渐理解了父母的苦心,开始努力学习,但因为基础不是很好,特别是英语, 大一阶段GPA只有2.78分,大二阶段她继续努力,使GPA达到了3.0。为了能够进入排名较好的美国学校,她参加了三次雅思考试,前两次都是6分。经过留学顾问的评估,给其定位在美国排名50~80、且金融专业不错的学校。另外,该学生有一些特质,比如思想独特,做事喜欢采用与众不同的方式等,这些都在申请文书中得到了充分挖掘和体现,于是她最终获得了美国排名前50学校的录取,大大超出了预期。
可供借鉴的成功因素:有独特思想,有毅力,有良好的心态,有时往往能够获得意想不到的结果。
成功案例四:福建某大学的大二学生,申请商科转学
GPA 3.4,托福100+,SAT I 1990+
录取院校: University of Michigan (密歇根大学)、Boston University (波士顿大学)、 Pennsylvania State University(宾夕法尼亚州立大学)、Fordham University (福特汉姆大学)等
案例分析:这名学生高考结束后进入了一所非常不错的国内大学,但她并没有如愿进入自己的理想院系——该校的商学院,而是被分到了她很不喜欢的医学专业。她本来是非常循规蹈矩的女生,可在勉强学了一年半之后,发现自己实在不喜欢学医,于是找到学校的领导,却最终未能转到该校的商学院,而申请国内大学本科转学无疑是难上加难。她忍了又忍,最后痛下决心:放弃国内大学的学习,着手申请美国大学。在陈述转学理由时,她的陈述非常详尽充分:第一,她的梦想专业一直是商学,因此在大一期间,她积极参与过一些与商业相关的活动;第二,在发现自己不喜欢现在所学的专业之后,她并没有放弃学习,而是继续努力;第三:她做了很多转专业的努力,但在本校甚至本国无法如愿,而后发现美国大学本科允许国际学生转学同时转专业。
可供借鉴的成功因素:转学理由充足,虽然不喜欢原专业,依然能获得相当不错的GPA,在决定转学后,几个月内可以考出相当不错的托福和SAT成绩,学习潜力由此可见。
先签订房地产买卖合同（当地房地产交易中心可买到），在合同里面都写明你们双方的约定，比如怎么付款，分几次付款，一般都是签了买卖合同首付给他3成，然后去房地产交易中心过户，过户当日付6成，等你拿到产证后给他最后的1成。
过户的手续不复杂，只要双方的身份证原件以及复印件、户口本、结婚证、税费缴纳凭证、合同还有房产证，就可以去过户了。注意的是双方当事人一定都要到场，要签字的，如一方不去的话要去公证处作委托的！
一次性付款就是在时间上比贷款要快1个月，其他无分别，总的时间是，签好合同当天就可以去过户（带齐资料），过户好后20个工作日拿到新的产证，其他再交接一下水电费就可以了。
需要缴纳的费用：
一、买房人应缴纳税费：
1、契税：房款的1.5%（面积在144平米以上的需要缴纳3%，面积在90平米以下并且是首套房的可以缴纳1%）
2、交易费：3元/平方米
3、测绘费：按各区具体规定
4、权属登记费及取证费：按各区具体规定，一般情况是在200元内。
二、卖房人应缴纳税费：
1、交易费：3元/平方米
2、营业税：差价*5.5%(房产证未满5年的)
3、个人所得税:房产交易盈利部分的20%或者房款的1%（房产证满5年并且是唯一住房的可以免除）
一、车辆纳税所需材料：
（一）个人车：
1、车辆行驶证
2、车辆登记证书
3、新车主身份证（新车主是单位需组织机构代码证）
4、五菱车必需提供旧车主身份证原件。
（二）单位车：
1、车辆行驶证
2、车辆登记证书
3、新、旧单位组织机构代码证复印件（新车主是个人时需新车主身份证）
二、车辆评估所需材料：
大车：
1、行驶证、2、登记证书
3、购车发票
4、车主身份证复印件及电话号码（单位车需提供组织机构代码证复印件）
5、车辆相片
6、车辆行驶公里数
小车：
1、行驶证、2登记证书、3、车主身份证复印件及电话（单位车需提供组织机构代码证）
4、行驶公里数、5车辆相片 以上材料需复印件即可
三、买保险所需材料：
旧车
1、车主身份证（单位车需提供组织机构代码证）
2、行驶证
3、去年保单 新车
1、被保险人身份证复印件、2、购车发票复印件
3、合格证复印件
四、买购置税所需材料：
1、购车发票（买税联）
2、购车发票顾客留存联复印件、3、合格证复印件
4、车主身份证（外地身份证需暂住证）
5、购车二维条码原件
五、新车入户所需材料：
1、车主身份证及复印件，（是外地的话需提供暂住证，是单位的话需要是单位的 需提供单 位组织机构代码证复印件、公司开具委托书加盖公章、委托人身份证及复印件）
2、购车发票（要车管所留存联）----发票一共有三联
3、购置税（买购置税可在金源汽车城，或者明秀路）
4、合格证（进口车需提供进口货物证明）
5、强制险交管部门留存联
六、过户所需材料
1、行驶证
2、登记证书
3、新旧车主身份证（新车主是外地的话需要暂住证，旧车主是单位的话需提供单位组织机构代码证复印件，新车主是单位的需提供单位组织机构代码证复印件、还要公司开具委托书并加盖公章、委托人身份证）
七、异地年审所需材料（办理地点：五一路车管所）
1、委托书，委托人身份证原件及复印件
2、行驶证原件
3、异地油票（需打有该车车牌号码）原件
4、车主身份证原件
八、变更车辆颜色所需材料先 变了颜色再到车管所办理业务
所需材料：
1、登记证书
2、车主身份证及复印件（外地身份的需提供暂住证（单位车需提供组织机构代码证复印件、公司开具委托书、委托人身份证及复印件，并加盖公章）
九、变更车辆发动机所需材料：
1、发动机出厂合格证
2、修理厂出具修理发动机证明及发动机的发票
3、车主身份证原件
4、行驶证原件
5、登记证原件
6、更换发动机的申请
十、重打机动车车架号所需材料：
注意不能私自在外面的修理厂打好后回来重打，必须在车管所内的驾联哪里重打，且重打后的号码是和旧的号码是一致的
所需材料：
1、登记证书
2、行驶证
3、车主身份证原件及复印件（外地身份的需提供暂住证（单位车需提供组织机构代码证复印件、公司开具委托书、委托人身份证及复印件，并加盖公章）
十一、补登记证书所需材料：个人车车主本人要到场不能委托
所需材料：
1、行驶证原件
2、车主身份证原件（必须车主本人来才行，（外地身份的需提供暂住证，单位车需提供组织机构代码证复印件、公司开具委托书、委托人身份证及复印件，并加盖公章）、十二、补行驶证所需材料：
所需材料：
1、登记证书原件
2、车主身份证原件（外地身份的需提供暂住证（单位车需提供单位组织机构代码证复印件、公司开具委托书、委托人身份证及复印件，并加盖公章）
十三、补车牌所需材料：
1、登记证书
2、行驶证原件
3、车主身份证及复印件（外地身份的需提供暂住证，单位车需提供单位组织机构代码证复印件、公司开具委托书、委托人身份证及复印件，并加盖公章
十四、车辆年审所需材料：
1、行驶证原件
2、交强险（车管部门留存联）
3、提供一张身份证原件，以便扫描
十五、机动车提档所需材料
1、登记证书
2、行驶证正副本
3、新车主身份证原件及复印件（外地的需提供暂住证，单位车需提供单位组织机构代码证复印件、委托书加盖公章、委托人身份证及复印件）
注意：提档换车主的要填写转移登记表，交二手车交易税票，提档不换车主的填写变更备案表，不需开二手车交易税票
十六、车辆转入所需材料 小车5月起能在茅桥流程和小车过户一样，费用也一样，清川也可以办，大车在茅桥
1、强制保险交管部门留存联、2、登记证书、3、原始档案（行驶证在档案袋里面）、4、车主身份证原件及复印件（外地的需提供暂住证原件，单位车需提供单位组织机构代码证复印件、公司开具委托书加盖公章、委托人身份证及复印件）
十七、驾驶证转出所需材料 在要转入的城市办理，（车主身份证，2张白底彩照，驾驶证原件）驾驶证上的信息要跟身份证一模一样
十八、驾驶证转入所需材料
需在驾驶证有效期100天内办理，准备到期的不能办理转入。驾驶证本人来，排队按号，车主身份证原件，2张白底彩照（C证不用体检，B证以上看情况要体检）
十九、驾驶证年审所需材料：
驾驶证B以上每两年提交体检表一张（体检表本人一定要到，要验色盲、视力、身高并摄像存档）每年都要到车管所办理年检（只要本人拿驾驶证到车管所就可以）
二十、驾驶证到期换证所需材料
1、身份证原件复印件，2、两张白底彩照、3、驾驶证原件
4、体检表一张（需本人到车管所体检，本人到车管所换证不能代办）
二十一、补驾驶证所需材料：
车主本人身份证原件，一寸白色彩照2张，本人到场
二十二、驾驶证延期换证或延期年审所需资料：（驾驶证状态需为正常才能办理）
1、身份证原件复印件
2、驾驶证原件复印件
3、护照及签证原件及复印 4、2张一寸白底彩照 委托办理的：
1、办理人身份证原件复印件
2、驾驶人身份证复印件，驾驶证原件复印件
3、护照及签证复印件各一份
4、一寸白底彩照2张
二十三、驾驶证状态为注销该怎么办
1、按初学形式填写申请表
2、体检表
3、身份证原件
4、一寸白底彩照8张 到江南车管所所总二楼预约考试（1、考文科既科目一，通过后21天可约考科目二，41天后可约考科目三）
重点：求职材料的准备，几种不良心理的客服
难点：求职信的书写，合理运用
讲授
先提问学
生了解的个人简
历所包含的内
容，加深学生学习印象再
列举范文并讲解
一、组织教学
1、清查上课人数，强调上课纪律
2、复习旧课，点评作业
二、讲授新课
1、个人简历（履历表）书写礼仪(1)个人简历的内容 ★ 个人基本情况 ★ 受教育程度 ★ 工作简历 ★ 其他特长和技能 ★ 从事过的社会活动（2）个人简历（履历表）的书写要求 ★ 简历中填写内容，应实事求是，不能说假话、空话； ★ 简历的内容要简洁、明确，重点突出，切忌繁琐、冗长，一般不超过两面的篇幅； ★ 个人简历表内的文字书写要整洁、规范，最好使用打印机。注意不要出现错、别字； ★ 应聘者的学历证书、专业技术等级证书等材料，可以作为附件，将其复印附在简历的后面即可； ★ 个人简历中的内容应与求职信内容保持一致，不要自相矛
盾；
★ 可以提供证明人，以提高简历的可信程度。
★ 个人简历不用或少用鉴定式评语，措辞客观、准确。
提问的方式 训练个人简历的写法
列举范文，讲授
分析
求职信的书写礼仪（1）求职信的内容： ★ 应聘原因 ★ 求职者的个人简单材料 ★ 求职的愿望和要求 ★ 联系地址及电话（2）求职信的写作结构 ★ 标题 ★ 称谓 ★ 正文 ★ 结束语 ★ 落款（3）求职信的写作要求 求职信要表现出明确的意向性，针对性要强，如求职愿望、自身条件等，以给用人单位留下深刻的印象； 求职信的篇幅要适中，不宜过长，内容要简明扼要； ★ 求职信内容要实事求是； ★ 求职信用词恰当，并注意礼貌、含蓄； ★ 求职信最好打印完成，尽量做到规整。
三、常规训练：形体房将学习过的内容进行养成巩固训练
四、教学总结
1、总结教学的主要内容
五、布置作业
1、制定一份简历表，一封求职信
本学期, 我们大班级组全体老师将角色游戏的组织与开展作为一项重点工作,精心设计了一个个角色游戏活动。
现在时值秋天, 我们也进入了新的主题活动———金色的秋天,结合进行过两次的农家乐亲子游活动(加泽红月亮农庄和张家港的忆江南农庄),幼儿对农庄有了一定了解,并向往着再游农庄,于是我们便设想创设一个农家乐游戏,让幼儿在游戏中回味以前的快乐,同时促进他们各方面能力提高。
首先, 我组织孩子们回忆在农庄里玩过的和见过的事与物,高高说:“我爸爸最喜欢吃忆江南农庄里的鸡肉啦,我还记得他跟我抢鸡爪啃的事呢。”洋洋说:“我那次和爸爸妈妈一起在农庄里还钓到了一条大鱼呢”……根据孩子们的谈话内容,我们的农家菜馆、菜园子、钓鱼小池塘、磨房等游戏项目一个个建立了。
为了增强游戏的趣味性,很好地体现农家气息,我对游戏名称进行了精心设计,有些甚至利用人物名称命名,同时关注孩子的主体地位,让孩子参与区域名称的设计。农庄大门上的名字“忆江南农庄”就是出自孩子们的建议。农家菜馆的提名,主要取材于原来学过的一则手指游戏中的儿歌:“王婆婆,在烧茶,后花园里三匹马,三位客人来喝茶……”将我们的菜馆取名为“王婆婆农家菜馆”、“牛伯伯磨房”、“姜太公钓鱼台”、“李大爷菜园子”。“农庄”里还搭建了一个大戏台 ,取名“妞妞大戏台”,体现农家气息,并激发孩子们活泼、大胆表演的欲望。“农庄”里还有一个烧烤棚,回想上次在红月亮农庄看到一位大哥哥在烟雾缭绕的烧烤摊前熟练翻烤着一大把羊肉串,香味扑鼻,惹得大家口水直流,因此直到现在那张布满汗水与焦炭灰的脸还深深地留在大伙儿的脑海中, 于是我们的烧烤棚取名为“二黑哥烧烤棚”,但愿宝贝们也能烤出香气四溢的鸡翅。
游戏方案已基本成型, 于是, 我们便考虑游戏空间的划分。在布局上我们主要采取“各个区域尽量采用半封闭布局方式”和“因地制宜”的方案,在教室内寻找合理位置。首先,教室内的小舞台当然非“妞妞大戏台”莫属了;舞台旁边那四个玩具柜围起来的小区域把它开辟成一个菜园子非常合适, 在墙上绘制一幅小山坡的背景图,效果立即出来了。楼梯角下有一片小空间, 由于起层较矮, 因此平时这块地方基本都空余在那。我们把它围起来,上面垂挂一些枝条,地上铺上一大块蓝色的细纱,上面放置孩子们亲手绘制的鱼、虾、蟹手工作品,一个小鱼塘就形象地出现在大家面前了。靠近教室门口的衣帽间空间宽敞,且较安静,把这里设计成“巧姑手工作坊”非常合适。“王婆婆农家菜馆”和“二黑哥烧烤棚”相邻而建,热闹非凡的美食氛围很快就营造出来了。
在游戏玩具的选材和制作上,我们花费了一定精力,努力营造浓厚的农家气息。草帽、竹篮、旧棉席、稻草、芦苇、青花布、辣椒、黄豆、石磨等一些农家用品都被我们用上了;旧袜子、废旧泡沫经过我们的加工成了馒头、团子、藕、蘑菇;纸箱一眨眼就成了农家的灶头。
准备工作基本完成后, 我们便和孩子们共同商量游戏的玩法,讨论人员的分配与安排,设置了一些游戏规则,然后正式开始游戏,孩子们个个都兴奋地参与到游戏中。欢声笑语回荡在教室的每个角落。
在角色游戏中,我们始终坚持幼儿是游戏的主人,教师是支持者、参与者而不是指挥者的指导原则。并以游客身份参与其中,不断丰富游戏玩法。
游戏结束后,我们针对幼儿的角色扮演、在游戏中的行为表现等进行了点评。并让幼儿说说自己在游戏中碰到的问题,引导全体幼儿协助解决。有的孩子提出来妞妞大戏台看戏的观众太少了,于是大家一起出主意,有的说可以聘请一些能歌善舞的演员,有的说准备一些小礼物,凡是来看演出的均赠送一个小礼品,有的说还需要一些音乐伴奏带,还有的说再增加一些舞台道具, 真没想到孩子们的主意还真多。在游戏过程中,我们发现王婆婆农家菜馆由于游戏材料提供较丰富,因此一直非常热闹,游戏开展得有声有色,而二黑哥因材料单一,显得相对较冷清,时间一长,扮演二黑哥的孩子便对游戏失去了兴趣,这将促使我们引导孩子不断完善游戏材料。
游戏能顺利进行,并开展得如此有声有色,与我们班所有家长的热心支持密不可分,大家都齐心协力,为我们收集了各类游戏原材料。例如:羊程昊的爷爷给我们带来了草帽、石磨,搓制了草绳;小羽头的爸爸妈妈听说我们需要芦苇,当天下班后,开车前往湖边帮我们采集了一捆……
但如果仅关注游戏材料的准备而忽视游戏过程的指导,是不能真正发挥游戏的教育作用的,今后,我们将更深入关注孩子们在游戏中角色的扮演、道具的使用、情境的创设、行为的互动、语言的沟通等方面的问题,从而促使孩子社会性、智能及情绪等各方面得到更好地发展。
摘要：角色游戏是幼儿凭借模仿和想象,通过扮演角色,创造性地反映现实生活的一种游戏。如餐馆游戏、超市游戏等是不同主题的角色游戏,都有一定主题,所以又称为主题角色游戏。角色游戏最适合幼儿身心发展需要,是幼儿期最典型的、最有特色的游戏,也是创造性游戏中最有代表性的一种游戏。作者根据自己班开展的“农家乐”角色游戏谈谈游戏开展过程。
关键词：科学课； 实验料材； 科学探究
中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）02-000-001
准备有结构的实验材料的过程实际上是一个繁琐而缜密的探究过程，需要做大量的工作，如材料的选择、试验、取舍（最后决定使用什么材料）等，下面就“电和磁”的教学为例，具体谈谈材料的准备与科学探究的关系。
“电和磁”是六年级科学教材上册“能量”单元的第一课，课文以提出问题引发学生思考电、磁之间的联系开始，通过一组实验，先认识通电导线周围产生磁，使小磁针偏转；继而通过嵌入通电线圈中的指南针偏转来进一步认识电可以转化为磁；并由此指导学生检验废电池有无电能。本课第一个实验是“通电导线和指南针”。这是一个比较重要的、也是较难做的实验，往往是教师演示的一个实验。为了能达到理想的教学效果，通过选择、对比，我把原来的指南针改为小磁针，把原来的包皮导线改为漆包线（绕电动机线圈用的），还选择好铁钉、木板。课前实验时，把铁钉钉在木板上，铁钉之间的距离约40厘米，把绝缘线绷直固定在铁钉之间，小磁针的摆放与漆包线成水平状且并行，让小磁针自然指南北，小磁针与漆包线的距离在0.5-1厘米左右，两节电池（盒），用直接通电的方式，瞬间接通、断开电源，使小磁针偏转，经过反复试验，效果良好。
课前，我在选择实验材料时，首先思考的问题是：漆包线粗细的选择、电池的节数、磁针与通电导线的距离、导线的长度；导线通电的方式，是导线先通电，然后让小磁针靠近，还是让小磁针先靠近导线，再通电；通电时间长短，电流正负极与导线的连接等，这些问题在实验前都有所探索。接着边选择材料边做实验，确定粗细合适的漆包线，摆放好小磁针与导线，最后一步是瞬间通电、断开电源。经过多次试验，终于确定所选择的材料和操作过程。这些都是课前必须做的材料准备与试验。
课上，导入部分首先复习磁铁的有关知识，演示一下用条形磁铁靠近静止的小磁针，学生看到小磁针会相斥或相吸，是因为磁铁同级相斥异极吸引的缘故。然而设疑：如果用通电导线靠近小磁针会出现什么现象呢？紧接着切入课文第一段话，“我们也来做一做这样的实验，看看会有什么发现？”出示所准备的实验材料，用背投视频做演示实验展示给学生看，通过短路的方式瞬间接通、断开电源，小磁针偏转角度较大，实验效果明显。与学生一起分析磁针偏转的原因：在导线不通电的情况下，靠近导线的小磁针静止不动，而导线瞬间通电、断开后小磁针偏转，说明通电导线周围产生了磁，小磁针的偏转是由于磁极的相互作用引起的（同极相斥，异极吸引都能使小磁针偏转）。通过这个演示实验，学生初步认识“通电导线周围存在磁”的现象。
虽然第一个实验收到了良好的效果，但是学生还没有亲手体验没有真实感。为了让学生亲自感受“通电导线周围存在磁”的现象，我启发学生：“如果把漆包线改为包皮导线并把它绕成线圈，通电线圈周围会产生磁吗？我们一起来试试。”接着学生分组进行第二个实验：“通电线圈周围产生磁”。按照课文要求提供给学生包皮导线（两头去掉绝缘层）、电池1节带盒、指南针等材料，指导学生绕线圈，直径大小正好能塞进指南针，使塞进的指南针正面与线圈的平面垂直，提醒学生实验中通电时间只能是短暂的一瞬间，因为短路通电时间长了电池会烧坏，导线也会发热。（我在课前做这个实验时，线圈的圈数有15圈，并且把绕好的线圈用棉线缠绕，比较整齐，效果更好一点）学生分工合作，绕线圈的、装电池的、准备塞指南针的……一切就绪，学生细致实验。巡视学生实验结果，12个组的通电线圈都能使指南针偏转，其中3个组的通电线圈能使小磁针较快的转动起来。通过实验，学生体会到成功的喜悦，进一步认识了“通电导线周围存在磁”的现象，同时也体验了“电”产生“磁”的魅力所在。
学生分组实验完成了，但他们的探究兴致依然高昂。趁着学生的探究热情，我让他们拿出早已准备好的废旧电池，试试这些电池还有没有电能。继续让他们小组实验，摸索怎样的现象说明电池没电了，什么样的情况说明电池还有电。通过小组检测，学生告诉我：废旧电池的两极接上线圈的两头，如果指南针偏转，说明电池还有电；如果指南针不偏转，说明电池没电了。“为什么？”学生回答说：“如果废旧电池有电，通电线圈就能产生磁，指南针就会偏转……”从学生的回答中，可以体现出他们真正理解了“电”能产生“磁”的科学道理。
当学生还喜滋滋的沉浸在欢乐之中时，我又抛出一些问题：如果把现在的导线绕在铁钉上，铁钉的两头会不会产生“磁”呢；如果会产生“磁”，那么有没有南北极，如果有南北极怎么去检测呢？有学生说可能会产生“磁”，至于有没有南北极，学生以期待的眼光看着我，而对于怎么检测那是一脸茫然。我猜透学生的心思，顺水推舟布置下一课的准备工作：1.每组准备1-2节电池，2.每组准备一个8厘米左右的铁钉，3.每组准备50厘米左右细软的包皮导线（或漆包线），4.每组准备些铁垫片等铁的小物件，可以分工合作。为上第2课“电磁铁”作充分准备。
如果教师不作具体布置，学生准备的材料可能只是一个铁钉，或者是一段导线，或者是一节电池，甚至空手。因此教师在课前作得当的布置，学生在准备材料的过程中，有可能在思索：老师为什么要我们准备这些材料，这些材料派什么用，如何使用……说不定在准备材料的同时，已经跃跃欲试。
（1）从归国日起还有半年以上有效期；
（2）必须有持证人中文亲笔签名（不能用铅笔）；
（3）至少留有3页空白签证页（不是备注页）；
（4）如有旧护照请一并提供。
（5）如果旧护照遗失，请官方开具护照丢失证明；（如派出所，公安局）
★暂住证
外领区的申请者，请必须提供近半年有效暂住证复印件；（如：护照属于外领区签发的，但现本人在成都领区内工作、居住等的申请者）；
★照片
请提供2寸白底彩色照片4张，须是近半年内拍的（如护照上的照片是戴着眼镜的，提供的照片也必须是戴着眼镜，反之，护照上的照片不戴着眼镜的，提供的照片也必须是不戴着眼镜的，必须清晰不能是翻拍）。
★身份证
请提供第二代身份证正反两面扫描件或复印件。
★户口本
（1）申请人本人全家户口簿清晰完整的复印件，不能缺页。已婚的必须提供整本户口本的原件以及复印件，如夫妻双方不在一个户口本上的，必须提供配偶所在的户口本的原件及全部信息的复印件；
（2）如为集体户口，请提供本人的户口页复印件及集体户口的首页的复印页，并加盖户籍鲜章。或提供户籍证明。
★委托书
1、用黑色水笔中文签名（与护照签名一致），其他内容无需填写。代送签委托书 代领出签护照委托书2、18周岁以下者由父亲或母亲签本人姓名。
★签证申请表
1、下载并用A4纸单面打印；签证申请表 补充问卷表
2、无需填写，无需粘贴照片；
3、本人在签名栏处用黑色水笔中文签名（与护照签名一致）；
4、18周岁以下者由父亲或母亲在签名栏处用黑色水笔签父/母姓名。申请表签字样本 补充问卷签字样本
★在职证明
（1）工作单位证明原件（注：需注明申请者在公司的职位，收入，入职日期及此次旅程相关的准假许可【同一公司的，应提供姓名清单】。任职公司签字人员的姓名和职务。访问目的，公司为申请人保留职位证明；费用承担方。公司的电话，地址以及营业执照号码或机构经营许可证号码，工作单位证明需打印在公司抬头信签纸上）；在职证明模板。
（2）公司营业执照副本复印件加盖公章/组织机构代码证复印件加盖公章（要有年检章）。
(3)如申请人是法人代表，请人事或其他公司管理人员签名，同行人不可以互相签名。★资产证明
（1）必须提供：请提供最近3-6个月银行对账单明细原件，余额要求1万以上；（账单明细内容必须体现申请者的姓名，并加盖银行鲜章）。
（2）必须提供：房产证复印件，车辆行驶证复印件，股票交割单等作为辅助的资产资料。
（3）18周岁以上的学生提供本人名下财产，不需提供任何公证资料；如提供父母名下财产，户
口本需能体现与父母的亲属关系，如户口本不能体现，则需提供三方亲属关系证明公证。
（4）自由职业者提供的资产越多越有利于签证。
★个人信息表（在职人员）
填写完整并签字。确保联系电话是准确有效的，并保持畅通便于领馆联系。个人信息表★旅行医疗保险
旅行医疗保险要求如下：
请您提供旅行医疗保险的原件和复印件。
1）旅行医疗保险（个人或团体保险）可由申请人在居住国缔结，如无此可能，也可在第三国或由邀请人在旅行目的地国缔结。
2）承担患病时可能发生的送返费用和医疗急救和/或医院急诊费用。
3）保险金额不低于30000欧元，须有进行保险索偿的可能性，如通过保险公司在欧盟各国、瑞士或列支敦士登的办事处。
4）旅行医疗保险须适用于所有申根国家和逗留全程。
5）在申请人患病风险明显较高等有理由的特殊情况下也可对保险金额提出更高的要求，如前往法国治病，除旅行医疗保险外，还须提供医疗费证明。
★出行证明
请提供您预订的全程酒店预订记录（原件、复印件）、往返航班预订记录（原件、复印件）。（如您已在携程预订了自由行产品，无需提供，将由我司工作人员为您准备）。
备注：如您申请法国个人旅游签证，同时在行程中需要前往其它申根国家（需要您在法国停留的时间多余其它申根国家的停留时间），并提供相应的酒店预订记录。往返航班信息需要提供从国内出发地往返的全程机票预订记录。酒店信息、航班信息和行程安排必须相符，不能有出入。★行程计划
请您提供在境外的具体行程计划中英文版，并在最后签上签名。（如果您在携程已经预订了自由行产品，将由我司工作人员为您准备）。
其他注意事项
公证信息如下：
1、成都市户口的申请人在市区级公证处均可以办理公证书。
汇
报
材
料
代县公路段 2013年6月8日
我段承建省道繁五线薄弱路段路面改造工程第一合段的施工任务，现将施工准备情况汇报如下：
一．主要工程量 1、20CM水稳底基层、基层各51540M22、挖除旧路面2845M
3/1448M
3、盖板边沟2398M，盖板排水沟30M
4、新建涵洞1道
5、平交道处治20处
6、安保工程950M
二、人员、机械、材料进场情况
施工项目部设于108线段村道班，施工质量、进度、安全制度已建立，各项工作现已准备就绪。
1、主要人员组成: 项目经理:柳夺奎 项目技术负责人:邢草原
试验检测人员:乔红日 宫伟 邢建云 质检人员:申晓丽 贾凤霞 测量人员：梁海平领工员: 张三平水稳拌和厂：张虎毛 专职安全员：常平山
2、机械设备情况: 装载机三台，洒水车二辆，振动压路机1辆、双钢轮压路机1辆、轮胎压路机1辆，压实吨位均能够满足工程施工的需要，设备完好率达到100%以上。摊铺机一台,租赁合同已签定。500型水稳拌和设备基座已完成，现在处于安装阶段。
3、材料进场情况
施工用水泥采用大同冀东水泥，同时已于两家石料厂达成购料协议,1-3CM、0.5-1CM、石粉分别进场2000多方。
三、工地试验室准备情况
试验室设于段机关，试验仪器能够满足施工需要。近期进行试验仪器标定工作。施工用材料已送样检验。
四、施工计划安排
路缘带、边沟：计划6月16日开工，施工队伍已组织。水稳底基层：计划6月25日开工
水稳基层：计划7月15日开工
五、存在问题
1、设计文件中：K2+950-K3+100下穿京原铁路，设计下挖150米，由于过铁路后两侧住房紧邻路面，又是多年旧房，不宜破碎或加高，预计下挖长度需增加400米，下挖至K3+500。K4+800-K6+800峨口过村段长2KM，设计下挖1500米，其中K6+050-K6+550不下挖，预计施工时较困难，仍需下挖。
2、繁五线开工后虽然会实行交通管制，但由于沿线村落多，生活车辆和当地拉矿车辆不可避免，为保证施工质量和进度，急需利用峨河修建绕行便道。G108线文明路创建准备情况：
一、强化大单元备课意识，提早准备实验材料
现在的科学教材中一个单元有好几个科学实验，这就需要教师给学生准备很多的实验材料。在小学，很多学校都没有专门的实验教师给我们准备材料，而且任课教师的教学任务也比较多，甚至有些还是兼职教师，都只能在课余时间去准备。结合这样的现状，我们可以及时调整备课方式，把以往的“课时备课”改为“大单元备课”。教师事先把一个单元的课全部备好，把一个单元中所需要的实验材料整理出清单，然后到实验室里一次性准备好。这样可以大大减少科学教师在实验材料上准备的时间，而且也能使教师事先就明确一个单元中所要进行的科学实验，并可以试做一遍。例如，六年级上册《电与磁》单元，共有6个科学实验，如果像以往一样，上一个课时就准备一个课时的材料，显然教师没有这么多的时间去准备。推行“大单元备课”后，教师事先可以把这个单元所要用的电池、导线、指南针、铁钉、磁铁、小电动机、大头针等材料一次性准备好。这样不仅可以节省教师准备材料的时间，也为有效开展科学实验奠定了很好的基础。
二、选用现有的实验材料，有效开展科学实验
虽然现在我们都配备了科学工具箱和学具袋，为教师准备实验材料节省了时间和精力，但是教师们并不能将实验材料准备的砝码完全压在工具箱和学具袋上。因为，其中的材料有些实验效果不明显，有些甚至会导致实验失败。因此，我们在备课过程中要做到心中有数，对实验材料要精挑细选。我们不要忽视学校实验室中留下来的常识课的实验材料，只要是能在科学课上用得上的，就应该选择合适的材料对其进行整理和修复，尤其是像酒精灯、烧杯、放大镜、铁架台、温度计、弹簧秤、水槽等实验材料，要好好保管，在科学实验课中，发挥他们应有的作用。例如，我在上《测量水的温度》一课时，就充分利用了常识课留下来的烧杯、温度计等实验材料，让其在科学课中得到充分利用。其实，以往常识课教学中的许多实验材料，经过整理后还是能在科学实验课中利用的，如简单机械实验盒、热学实验盒、物体沉浮实验盒等质量较好的器材，实验效果比科学工具箱中的器材要好得多。因此，选用现有的实验材料对我们有效开展科学实验非常重要。
三、拓展实验材料的渠道，充分保障实验器材
1.用心对待，注意积累
科学教师首先在平日教学中要做一个有心人，随时留意可作为科学实验材料的东西，不断搜集和积累，同时，还可以调动学生开展相应的搜集活动。例如，四年级下册的《各种各样的岩石》一课，经过每次实验教师和学生的共同搜集，我们实验室中的岩石种类愈加增多；三年级的《养蚕》《种凤仙花》单元，我们可以让学生把整个“养”的过程，或每次微小的变化拍成照片或拍成录像，通过收集、陈列学生的这些作品，可以为下一次教学提供丰富的资源。通过一轮轮的收集积累，以后科学教学中的实验材料准备就会变得轻而易举。
2.动手自制，替代不足
由于已有的实验材料并不能满足每一项科学探究活动的需要，部分探究活动要求的实验材料根本难以在实验室中寻找到，这时就要求教师根据实验要求自行设计、制作实验器材了。例如，教学五年级的《金属的热胀冷缩》一课时，学校实验室里只有铜球可以用作研究固体的热胀冷缩，这显然难以让学生信服实验的结果。于是，我就在课前设计并制作了一个新的教具。我把两根靠在一起但没有连在一起的铝条接入简单电路中，利用酒精灯在两根铝条的缝隙处加热，过了一会儿，学生惊奇地看到了小灯泡突然亮了的实验现象。这证明了铝也有热胀冷缩的性质，而且灯泡的发光与否对学生眼球的刺激更大，学生实验起来更有兴趣。
3.发动学生，拓展渠道
科学教学同样是互动的教学，教师可以充分挖掘学生资源，将实验材料搜集的范围进行极大地拓展。例如，教学《传热比赛》一课时，要用到三只大小差不多的塑料调羹、木调羹和钢调羹。这完全可以让学生去准备，让他们到自己家里找找，并带到课堂上进行实验。再如，在教学《磁铁的性质》与《我们周围的材料》的时候，教师可以指导学生自己去准备各种材料，然后验证它们能不能被磁铁吸引，准备的材料越多，就越能得出具有信服力的、有价值的科学结论。
综上所述，科学实验材料的准备工作对保障科学课探究活动的效果具有重要作用。作为一名科学教师，不仅要重视科学实验材料的准备，而且还要灵活采用各种方式保证实验材料的齐全。我相信，经过科学教师的用心经营，学校实验室里的实验材料一定会越来越齐全、越来越丰富，我们的科学课堂也一定会越来越精彩、越来越有效。
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