运动会开闭幕式流程（共11篇）
主持人：待 定
一.8:00——主持人宣布大会开幕仪式开始(鼓手在主席台前做好准备);二.8:05——仪仗队员入场（播放《运动员进行曲》）：
1.院旗方旗（3男,一旗手两护旗）2.正步方队 3.花样方队
三.8:20——主持人介绍主席台就座来宾、领导；
四.8:22——传递院旗（大一，大二，大三，大四各年级年级长）； 五.8:27——全体起立，奏国歌;六.8:30——主持人宣布仲裁委员会名单;七.8:31——建筑学院领导致开幕词;八.8:35——建筑学院运动员代表宣誓;九.8:37——文学院裁判员代表宣誓;十.8:39——建筑学院领导宣布院运动会开幕（同时运动员开始检录）;十一.8:45——文学院啦啦操表演（同时仪仗队退场）。
闭幕式流程
主持人：待 定
一.12:10——主持人宣布大会闭幕式开始;12:10——各年级台下集合完毕； 12:12——介绍闭幕式的领导和来宾;12:14——建筑学院啦啦操表演。
二.12:20——文学院领导公布比赛成绩和奖项。
三.12:25——两院领导为年级颁发精神文明风貌奖、优秀团体奖、道德风尚奖和最佳方阵奖。四.12:30——建筑学院领导致闭幕词。五.12:35——运动会结束各年级按秩序退场。
彩排安排
一、到场时间：15:30全体工作人员到场，生活部负责点名。
二、到场部门及部门工作安排：
1.主席团、书记团：组织彩排进行并且纠正彩排中
出现的问题；
2.体育组：组织裁判进行赛前指导训练，组织方队
进行彩排；
3.器材组，机动组：运送桌椅，桌布，音响设备，彩虹门，扩音器，院 旗，鼓，条 幅，电源线，啦啦操队服等器材，搭建主席台，彩排结束后整理并清点器材，统一收取保管；
4.艺术中心：组织啦啦操进行彩排； 5.生活部：组织培训各年级敲鼓人员； 6.网络组：调试音响器材。
三、各年级联队负责人组织本联队方阵人员按时到场参加彩排。
关键词：瑜伽舞蹈,体育与艺术融合,表演能力,人才培养
瑜伽舞蹈不同于瑜伽体式练习、不同于单独舞蹈;即不能称之为体育, 也不能称之为艺术, 而是二者相融合的产物, 具有独特的文化和技术特点, 将瑜伽体式融入中国古典舞, 同时形成了具有中国特色的瑜伽舞蹈;不但通过表演形式体现古典元素, 同时彰显民族和谐文化。既具备瑜伽练习的诸多功效, 又具备中国古典舞方面的古典魅力, 更能提升学生气质、塑造形体、陶冶情操, 是一项集气质培养, 形、神、韵雕塑于一项新兴体育与艺术相结合的完美课程。中华人民共和国第十二届全国冬季运动会闭幕式文体节目第二篇章“冰雪情韵”瑜伽舞蹈实现了体育与相结合的成果;完成的淋漓尽致、突破传统的瑜伽表演形式, 率先实现瑜伽舞蹈与中国古典舞相融合的表演形式及创新点。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
中华人民共和国第十二届全国冬季运动会闭幕式节目演出第二篇章“冰雪情韵”瑜伽舞蹈演员, 吉林体育学院体育艺术系瑜伽专项学生33人。
1.2 研究方法
本文通过文献资料法、实验法、逻辑分析法、数据统计法对瑜伽舞蹈进行实践研究。
2 研究内容
2.1 第十二届全国冬季运动会闭幕式节目“冰雪情韵”瑜伽舞蹈创作理念
水滴声声, 空灵清透, 威威白山, 雪中傲然。中国古典代表性乐器琵琶声由远至近, 蓝光初现, 薄雾袅袅, 舞台微微可见一群圣洁的“瑜伽仙子”洁白, 祥和而坐。正如朵朵盛开的雪莲一般, 冷傲冰艳。剔透的雪花飘飘洒洒从空中漫漫落下, 瑜伽起源古老的印度, 瑜伽与其他体育项目的本质区别是通过健身运动净化人的心灵, 提高人的精神境界, 并把人的身、心、灵有机地组合在一起。它追求的是一种没有任何功力、具有普世性的“神圣”, 这恰好为我们抵制过分追求功利性的文化, 提供了深刻的教育内容。早在古老的印度就有瑜伽练习者在冰雪中完成练习, 根据吉林地域特点第十二届全国冬季运动会将舞蹈33名演员编排成“雪莲花”在雪花飞舞的舞台中盛开;LED播放吉林特有的冰雪画面, 通过体式展现瑜伽特有的专项技术特点;融合中国古典舞“身韵”、基本步伐、手臂连接瑜伽体式及队形变化。将冰雪中瑜伽舞蹈节目推向时代文化的最前沿;瑜伽和中国古典舞同属于东方文化;通过肢体语言使整个舞蹈连接更加完整更具有创新点;瑜伽有着中国古典舞“身韵”相同的呼吸方式;同样的古典音乐韵律和元素;共同演绎着东方古典文化。既有体育技术特点, 又具有艺术文化内涵。
2.2“瑜伽舞蹈”融入中国古典舞的创新实践研究
目前, 在我国将瑜伽舞蹈融入中国古典舞是首例, 是高等体育院校瑜伽教育内容的首创, 二者同属于东方文化, 有着相同的呼吸方式和身体韵律, 瑜伽舞蹈有着深远的印度文化, 中国古典舞演绎着中国的古典文化, 瑜伽舞蹈与中国古典舞“身韵”相融合更有效的推动了瑜伽舞蹈的连接性及异国舞蹈文化相融合的演绎效果;体式与动作的链接使整个舞蹈更加完整化。
中国古典舞在我国发展历史源远流长, 同时也是我们民族文化的艺术结晶。要想充分完美的体现出中国古典舞身韵的精髓所在, 就需要深入了解它所包含的内在理念。中国古典舞是中华民族文化的艺术结晶, 在中国舞蹈史上有着极其重要的地位, 堪称为中国舞蹈的艺术典范。中国古典舞凝聚着中华民族舞蹈艺术的精髓与民族审美风范。它既非古代舞蹈, 又非戏曲舞蹈。但它却蕴含着千百年来传统舞蹈的神韵, 脱胎换骨于戏曲舞蹈而演变发展成为具有时代性的独特的艺术语言。中国古典舞的诞生与发展, 反映了人们对古老舞蹈文化的尊崇, 显示出中国传统舞蹈艺术的独特风韵。“气”、“形”、“韵”、“提沉”凝聚着中国舞蹈文化精神和民族审美风尚“身韵”, 以其多变的舞姿、浓郁的民族风格及丰富的表现力, 而成为中国古典舞的核心和主要标志。例如:雪莲花的开与合, 要通过瑜伽体式和古典舞动作完成, 瑜伽演员采用瑜伽体式“雷电坐”, 同时双臂侧平举掌心向上, 音乐响起时, 手腕伴随中国古典舞“提沉”带动向上仿佛花朵慢慢包含起来、在呼气慢慢像花瓣打开。使瑜伽体式即不失原则, 又增添了艺术气息。是整套瑜伽舞蹈贯穿于“祥和”、“典雅”、“优美”、“和谐”的意境中。
2.3“瑜伽舞蹈”音乐的创新实践研究
音乐是舞蹈的灵魂, 在瑜伽舞蹈中音乐起着至关重要的作用, 不同的音乐风格讲述着不同的生活故事, 原因是表演来源于生活;“瑜伽瑜伽”采用的音乐是具有中国古典文化特色的琵琶音乐“琵琶语”, 情意绵绵, 用动作书写整个故事;琵琶声将所有人带入古典文化中, 结合瑜伽体式展现特有的魅力及中国古典舞优美的舞姿, 跟随琵琶乐的音符带动着演员每一次呼吸, 每一个表情、每一份情感;呼吸伴随音乐带动身体韵律;利用中国古典舞舞姿链接琵琶的音符, 把演员变成了中国古典瑜伽仙子;在满天飞舞的雪景中书写古典韵味。使“瑜伽舞蹈”更具创新性和欣赏性。
2.4“瑜伽舞蹈”表现形式的创新实践研究
瑜伽是一项舒适而优雅的一项体育健身运动, 现瑜伽表演活动多属于体式展现与印度舞蹈结合表演形式, 丢失了古典艺术表现形式, 使更多的欣赏者感受不到其中的舒适、祥和、优雅, 整套动作连接不娴熟、动作单一等因素;失去了艺术性及观赏性;而“冰雪情韵”瑜伽舞蹈打破了传统的表演形式, 首次将中国古典舞的艺术元素融入其中;打破传统、打造新兴瑜伽舞蹈表演形式。瑜伽舞蹈演员用更多艺术的表现形式讲述着“瑜伽舞蹈”的文化内涵。使瑜伽舞蹈更具有舒适性、观赏性和艺术性。
2.5“瑜伽舞蹈”表演服装的创新实践研究
表演服装是节目演出不可忽视的重要问题;它可以直接影响舞台效果及演艺的舞蹈内容, 为了能够更好的体现“冰雪情韵”瑜伽舞蹈的特点, 本节目组将演出服装设计为瑜伽特色服装, 主颜色为白色, 蓝色镶嵌, 体现演员像雪莲花一样圣洁, 冷傲娇艳。为了能够更好的展现和完成瑜伽体式动作, 服装设计的宽松弹性面料, 卡腰、收口衣裤, 便于完成技术动作时不滑落, 领口与袖口镶嵌白色毛边, 渐蓝色向上, 体现吉林冬季的气候特点和地域特点, 收腰的紧身衣, 凸显演员的靓丽与项目时代的进步, 整体服装的设计使“冰雪情韵”瑜伽舞蹈演绎的更完整、更和谐、更具有时代与古典特色。
2.6“瑜伽舞蹈”LED素材创新实践研究
LED现已成为开幕式和闭幕式不可缺少的一部分, 可以直接通过L E D画面打造节目想要表述的内容;“冰雪情韵”瑜伽舞蹈中舞台是漫天雪花在飞舞, 同时LED和面展现的也要是东北特有的鹅毛大雪画面, 形成空间立体效果, 内外统一, 会使欣赏者有身在其中的感觉, LED继续播放冰雪画面, 冰河画面、同时也体现了吉林的地域特点。从而达到了“冰雪情韵”瑜伽预期目的, 是整个舞台表演会掀起一个小高潮;舞蹈动作和LED画面结合实现整体化一的舞台演绎效果。
3 结语
通过实践研究表明, “冰雪情韵”瑜伽舞蹈既完成了地域文化特点、时代特征和深化教学改革成果, 也突出了吉林体育学院的办学理念及专项特色, 完成了体育与艺术相结合的突破点, 不但为学生提供了实践学习机会, 同时提高学生实践能力、适应能力及表演能力。同时为体育艺术表演专业建设提供了理论依据, 为瑜伽舞蹈未来发展奠定良好基础。为全民健身运动引领先锋。
参考文献
[1]毛娟.瑜伽教育[M].吉林大学出版社, 2011, 4.
[2]张蕙兰, 柏忠言.蕙兰瑜伽[M].人民体育出版社, 2009, 2.
[3]王伟.中国古典舞基本功训练教程[M].高等教育出版社, 2010, 8.
随着激昂的《运动员进行曲》，各个方阵—滑轮方阵、国旗班方阵、花束方阵、彩旗方阵、裁判方阵、年级各方阵—陆续进入我们的视野。各式各样的道具给开幕式涂抹上欢快、亮丽的色彩。你看，三年级方阵的同学们，他们手拿彩色气球，踏着大步，雄赳赳气昂昂地跟在二年级小朋友的方阵后面。当队伍经过主席台时，他们小手一放，那获得自由的60只五颜六色的气球带着他们缤纷的梦想飘飘悠悠地缓缓上升。蓝天、白云不再寂寞，天空被点缀得格外美丽；四年级方阵有节奏地、使劲挥动着手中的小红旗，似乎要将自己的热情倾注在小红旗中，铿锵有力的脚步声似乎在宣誓此次比赛必胜的决心；五年级的花束队也毫不示弱，一束束花儿汇成了一片美丽的花海，人海中一张张笑脸格外灿烂……接连不断的口号声响彻云霄，点燃了在场每一位实小人的热情。
随着最后一个方阵的口号声，《运动员进行曲》过渡到了欢快的滑轮背景音乐。只见同学们手拉手，鱼贯而入地滑进跑道上。他们交错着，一个“五环”的造型映入眼帘，更高、更快、更强的体育精神将在此次实小运动会上发扬传承。
滑轮节目一过，紧接着火炬手上来了。这是有史以来最有创意的火炬手组合，令人眼前一亮：上届市纪录的冠军选手、荣誉学生、老师代表，退休的学校主任、校长……老、中、青、幼，一代又一代的实小人将火炬传递到林海燕校长手中。顿时欢呼声、掌声此起彼伏。鲜亮的火炬映红了我们炽热的脸庞。一位位火炬手传递着对运动的热爱，传递着永争第一的实小精神，传递着我们永立潮头的志愿，传递着，传递着……
正当我们心潮起伏之时，五年级活泼欢快的“拍手歌”上来了，他们一张张灿烂的笑脸，像石榴花那样鲜艳，橘色的运动服更让他们显得活力四射。整齐划一的动作，洋溢着朝气和活力，庞大的表演阵容感染了在座每一位实小人。咦，两只活泼可爱的“老虎”怎么也来了？哦！原来它们是本届运动会的吉祥物“奔奔”与“跑跑”。它们挥动着 “手臂”，和着悠扬的乐曲，踏着轻快的舞步来到了主席台前面。“奔跑”吉祥物寓意着我们富有朝气地奔跑，富有朝气地运动，这时，全场掌声雷动，呼声震天！它们的到来把运动会的开幕式推向高潮……
动人的开幕式为运动会拉开了一个精彩的帷幕，同学们都期待着接下来扣人心弦的比赛……
开幕式流程
2011年5月15日星期日
6：10——6：30 最后一次场地布置以及道具检查。
7:00 工作人员全部到位。
7：00——7：30 7：40——7：50 7：50——7：55 开幕式正式开始：8:00 8:00 8:15 8:16
各方阵以及团体操全部到位。引导参加运动会的领导以及嘉宾就位。等待开幕式开始。由孙文博处长宣布“北京交通大学海滨学院第三届田径运动会”正式开始。
开幕式团体操表演（总体时间15分左右）
一:团体操方队入场。
二：图形开始变换（具体内容是开幕式倒计时），然后是设计的图案变换。三：舞旗表演。四：舞扇表演。五：小舞台分裂。
六：结束（方阵呈现出“海滨加油”四个字），然后依次散开。
由孙文博处长宣布各代表方阵入场
各方阵入场，顺序依次为国旗方阵，院旗方阵，刀旗方阵，鲜花方阵，裁判员代表队，教工代表队，学生代表队（依次为电控系，·········）
8:30 升国旗，奏国歌。
8:35 由孙文博处长介绍参加本次大会的领导及嘉宾。8:40 请王大勇院长为本次大会致开幕词。8:45 请裁判员代表宣誓。8:50 请运动员代表宣誓。
8:55 请高福廷书记宣布运动会开幕。8:55 宣布男子百米开赛
9:00 运动员以及各方阵退场，准备比赛开始。
闭幕式流程
14:00—16:00 比赛时间
16:30
动员裁判员以及观众入场（不过主席台，直接在操场集合）。
16:35
由孙文博处长宣布运动会闭幕式开始。16:40
由裁判长李朝来老师宣布比赛结果。16:50
由领导及嘉宾为运动会获奖者颁发奖品。17:00
由领导及嘉宾为首届足球联赛获奖团队颁奖。17:10
由院领导为闭幕式致词。17:20
由孙文博处长宣布运动会闭幕。17:25
领导及嘉宾退场。
17:30
开场白 青春是一首优美动听的歌
岁月是一首回味无穷的诗 绿茵场上挥洒着青春的激情
红色跑道充斥着不逝的年华 春风拂面，这里充满了拼搏的身影
岁月无痕，这里凝聚着责任的力量 会当水击三千里，掌声依然为你响起
老夫聊发少年狂，鲜花依然为你献上
在这个阳光灿烂，春光和煦的季节里，西南大学荣昌校区2008年田径运动会正式开幕了，全国人民都在期盼2008，全世界人民都在关注2008，今年的校区运动会主题是迎奥运，强体质，促发展。让我们把凝聚已久的奥运情感挥洒在这片蓝天下，看西大健儿在蓝天下翱翔！
合：我们预祝本届运动会取得圆满成功，预祝各位参赛健儿取得辉煌的成绩！
队列入场式
动物科学系
淋浴和煦的春风，迈着矫健的步伐，现在走向主席台的是动物科学系教师方队。动物科学系是荣昌校区办学历史最为悠久的系部之一，一直以培养人才为宗旨，以提高教学质量为核心，以学科建设为龙头，以师资培养和科学研究为重点，积极开展教育教学改革，初步建立起“一个中心、六个平台”的教学科研体系，形成了“植根牧业沃土，培育行业英才”的人才培养特色，我们相信，秉承“团结奋进，求是创新”的优良传统，动物科学系将迎来和谐、发展的新局面。瞧！一群意气风发、精神抖擞的年青人正向我们走来。整齐的步
伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。就是这样一个由872人组成的团队，他们团结友爱，勤奋好学。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。这就是他们，这就是永远的、激情飞扬的动物科学系学生方队。动物医学系
别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是动物医学系教师代表队。他们正迈着坚定的步伐，展示着动物医学系的必胜信心。动物医学系本着“实践立系，人才强系，学术兴系”的办系理念，大胆开拓，勇于创新，不懈努力，培养了一批批基础扎实，知识面广，能力强、综合素质高的动医人才，没有最好，只有更好，是他们的目标。“勇往直前”更是动物医学系师生的真正本色.现在向我们走来的是动物医学系学生第一方队，他们激情饱满，他们朝气蓬勃，意气风发，在即将进行的运动比赛他们将不骄不躁，顽强拼搏，永争第一。校园的赛场上会留下他们飒爽的英姿，校园的天空中会回荡着他们欢乐的笑声。
看，他们迈着矫健的步伐走来了。他们是动物医学系学生第二方队，这是一支团结的队伍！勇于奋进的队伍！永不言败的队伍！他们怀着“超越自我，战胜自我”的信念，定能赛出水平，赛出风格！他们勇往直前，他们青春激扬，他们朝气蓬勃。最后，让我们预祝该队，用火一样的激情，奋力拼搏，成就新的辉煌！
接下来出场的队伍是动物医学系学生第三方队，他们个个精神饱满，信心百倍，他们充满必胜的信心，决心在比赛中奋勇争先，用汗水挥洒赛场，用激情拥抱胜利。让我们目睹他们的风采吧。
风景这边独好！动物系学系学生第四方队踏着朝阳，激情豪迈的向我们走过来啦。困难遏制不住他们迈向成功的脚步，自信正洋溢在他们青春的笑脸上。在此次运动会中，他们将本着“友谊第一，比赛第二”的宗旨，继承“更高，更快，更强”的奥运精神，勇创佳绩！水产系
迎着春天和煦的阳光，水产系师生代表队，迈着矫健的步伐，精神饱满，意气风发地向我们走来。这是一支朝气蓬勃的队伍，是一支充满希望的队伍。目前，水产系有教职工25人，其中副教授以上高级职称人员12人，硕士以上学位人员13人。水产系下设水产生物学、水产养殖学两个教研室和1个渔业技术综合实验室，在校学生588人，开展了学生“采集标本、建设标本室”和本科生“自主创新学习”等富有特色的学生活动！历年来水产系毕业生就业率在98%以上！水产系全体教职工在系党政的带领下，正以饱满的热情！昂扬的斗志！发扬奥运拼搏精神，向“更快，更高，更强”的目标迈进。迈着整齐的步伐向我们走来的是水产系学生方队。他们英姿飒爽，容光焕发。大学生活的洗礼使他们少了几分青涩，多了几分成熟，稳健。从他们脸上流露出的自信，让人对他们这次的比赛充满期待。相信他们在比赛中一定会全力以赴，赛出水平，赛出风格。信息管理系
正迈着矫健的步伐，精神抖擞地向我们走来的信息管理系方队。信息管理系现有教职工20人，是校区年轻的系部之一，全体教职工辛勤耕耘在教学第一线，同时不忘积极提高自己的理论及技能的修养，现有硕士及在读硕士14人； 信息管理系招收计算机科学与技术和信息管理与信息系统二个本科专业，在校学生664名，全系师生在校、系党政领导的领导下，正以饱满的热情，昂扬的斗志，团结一致、与时俱进，为把校区建设成为高水平特色校区做出应有的贡献!
本次运动会上，信息管理系将派出近300名运动员参加比赛，他们将本着“更快、更高、更强”的奥运精神，友谊第一、比赛第二，赛出风格、赛出水平。
商贸系
朝霞映衬着青春儿女的笑容，春风荡漾着莘莘学子的胸怀。踏着整齐有劲的步伐，正向我们走来的是商贸系暨思想政治理论课教学部方队。商贸系（部）现有教职工31人，有市场营销、公共事业管理
专业普通本科和职教师范本科两个层次三个专业，在校学生950多人,是校区第二大系。师生们一丝不苟，严阵以待，体现了他们严谨求实，团结奋进的优良传统；他们气宇轩昂，精神抖擞，象征着开拓创新，勇往直前的精神风貌。这是一个非常特殊的团队，老师们在培养本系专业人才的同时，还承担着全校区的思想政治理论课的教学任务，肩负着提升校区人文素质和培养校区人文精神的重任！
我们祝愿商贸系全体师生在阳光灿烂的日子里，把握成功；在春花烂漫的季节里,热情地抛洒青春的梦；在“崇尚一流、追求卓越”的学习氛围中，在友好、友谊、友爱的校园生活中，在“更高、更快、更强”的体育竞技中，不畏困难，勇于拼搏，铸就辉煌！让团结之歌、奋进之歌、胜利之歌在同学们心中传唱！奏出时代的最强音，唱响21世纪的新旋律！
成人教育部
西南大学荣昌校区成人教育部现有教职工6人，设有办公室、教学办、自考办、培训办等部门。现有学生1000余人，其中脱产学习学生200余人。他们将秉承“更快，更高、更强”的奥林匹克精神，勤奋学习、努力工作，积极为奥林匹克运动和体育事业的发展，特别是北京2008年奥运会做出更大的贡献。
基础部
基础部成立于1987年,是一个富有朝气的教学部门，拥有一支治学严谨、教学和学术水平较高，有崇高师德、优良的教风和敬业精神、重视学生全面发展的师资队伍。现有教职工55人，其中教授2人，副教授13人，副研究馆员1人，讲师25人，在读硕士与研究生学历的教师有21人，博士生2人。下设化学、外语、数理、体育、综合教研室和理化实验室。开设了基础化学、大学英语、普通物理、高等数学、大学体育、语言文学、教育学等几十门课程。承担着荣昌校区35％以上的教学任务。化学、体育是校级重点课程。
基础部在“十五”期间教学改革和教学成果成绩斐然。在教学、科研方面，共主持科研项目30多项，获教育部、重庆市教委立项资助科教课题各3项，获重庆市教学成果二等奖2项，学校教学成果一等奖2项，二、三等奖8项。先后发表论文250余篇，主编、参编教材20部。并连续多年获得校区教师讲课比赛一等奖和田径运动会团体总分第一名。
现在，基础部正以教育部狠抓高校质量管理为契机、以提高本科教学质量为重点、锐意改革，大胆创新，努力提高基础部的质量管理能力和人才培养能力，结合部门实际工作，努力完成各项工作任务。离退休代表队
现在通过主席台的是离退休教职工代表队。平均年龄70多岁，其中最大年龄87岁。他们积极响应全民健身号召，围绕校区“迎奥运、强体质、促发展”主题，开展了棋牌、舞蹈、拳剑、书画、门球、乒乓球、健步等丰富多彩的健身活动，以实际行动迎接北京奥运，并荣获了重庆市老体协“健步迎奥运”先进集体。他们在活动中锻炼了身体、陶冶了情操，充分展示了老有所为，老有所乐，和谐充实的晚年生活。
机关代表队 校区机关代表队由校区综合办、财务办、教学办、学工办、后勤办、科产办、团工委、工会工作委员会、图书馆等机关工作部门、业务单位组成，共有队员215人。他们承担了校区教学以外的全部管理和相关业务工作。
工作中，他们以优良的作风、较高的效率、优质的服务、良好的态度，树立了校区的窗口形象；赛场上，他们秉承“友谊第一、比赛第二”的风格，弘扬“更高、更快、更强”的奥运精神，积极参加各项比赛，努力推动全民健身运动。
一、运动员入场,放运动员进行曲
二、升国旗
三、唐校长为本届运动会致开幕词
四、裁判员代表宣誓
五、运动员代表同学宣誓
六、唐校长宣布第三十一届运动会开幕
七、下面按册子进行各种比赛，请老师们把运动员带到指定地点
裁判员代表宣誓词
尊敬的各位领导、各位运动员：
为了确保本次比赛顺利进行，我代表全体裁判员庄严宣誓：在比赛过程中,严格遵守竞赛规则和裁判员纪律，尊重参赛选手，文明裁判，严肃认真，不循私情，秉公办事，圆满完成各项裁判工作。预祝各代表队取得优异成绩
宣誓人：唐锡华
2015年11月9日
运动员代表宣誓词
尊敬的各位领导、各位裁判：
为了展示城关完小体育水平和精神风貌，我代表运动员宣誓:严格遵守赛事活动的各项安排，遵守比赛规则和赛场纪律，尊重对手，团结协作，顽强拼搏，赛出风格，赛出水平，胜不骄，败不馁，尊重裁判，尊重对方，尊重观众。
宣誓人： 唐奥
一冬运会开幕式的音频转播介绍
首先说一下开幕式,开幕式往往都是运动会的重中之重,俗话说开幕式成功了整个运动会也就成功了一半,我们对于开幕式的转播工作也是格外重视。此次转播开幕式和速度滑冰使用的是中央电视台的A1转播车,该车配备了STAGETEC AURUS数字调音台,配有2个远端光缆箱,光缆箱的摆放位置考虑了开幕式和速度滑冰这两个直播的需求,保证转场不会更换光缆箱的位置,节约转场时间。所有赛场内的信号都是通过光缆箱回传至转播车。
开幕式的音频转播工作通过以下四个方面和大家进行介绍:一是与现场扩声信号的连接,二是现场评论间的信号制作,三是现场、观众的效果声拾取,四是应急备份预案。
1.扩声信号的连接
作为音频工作者,大家都知道一个大型节目的播出信号和扩声信号可能是完全不同的,扩声信号的比例和场地的空间大小、扩声音箱的类型、扩声音箱的摆放位置等因素相关,可能不同位置的音箱比例会不同,不同类型的音箱(比如线阵列音箱和点声源音箱)的比例也是不一样的。所以播出信号如果使用扩声的全信号是绝对不可以的,但同一种类的声音比例几乎是一致的,因此我们在这里使用将声音分组的方式解决这个问题,我们做了如下的分组:音乐及VCR的L声道、音乐及VCR的R声道、司仪及主席台VIP话筒、运动员及教练员宣誓话筒、仪式部分主持人话筒信号(由于现场导演为了开幕式的效果更好,希望开幕式文艺演出时的中央台评论员兼做现场的主持人,因此这路信号在最后直播时进行了调整,使用评论间系统完成仪式部分的主持和文艺演出部分的评论工作)。
2.现场评论间的信号制作
在这次开幕式的转播中现场评论间担负了仪式主持和文艺演出解说的工作,贯穿了整个开幕式的始终,是开幕式当中最重要的一个信号了,因此我们在评论间的系统设计从输入到输出的每一个环节上都进行了备份,并采用了双调音台1:1的热备份方式,保证“0”秒主备切换,评论间系统使用UPS供电,保证了系统的稳定性。
3.第三现场、观众效果声的拾取
此次开幕式场馆为单侧观众席设置,且观众席的范围不是很大,因此此次在观众效果话筒的设置上使用了1支SCHOEPS的ORTF制式立体声话筒吊装在观众席正中间,距离观众头顶5米的位置,负责拾取整个观众席的大环境声(大观效);在观众席两侧的对称位置分别使用了一支DPA 4027小振膜电容话筒吊装在距离观众席2米高的位置,负责拾取观众席的一些细节的声音(近场观效)。这样的设置观效话筒更能体现出观众席的层次感,使电视观众更能贴近现场的感受。此外开幕式场地中央有两台无线摄像机负责拍摄一些仪式和节目的特写镜头,我们在这两台摄像机上分别安装了两支SENNHEISER 418S立体声超指向话筒。开幕式当中比如队列的脚步声、欢呼声,升旗仪式上国旗班的口令声,都是通过这两支话筒拾取回来的,起到了画龙点睛的作用。
4.应急备份方案
在前边已经提到,开幕式的转播是此次转播工作的重中之重,并且有国家重要领导参加,转播系统的安全性一定要高,应急预案一定要完善。因此我们在多个重要节点上进行了备份。首先是现场节目信号的备份:我们在前面提到的几个从扩声系统取得的分组信号外,还要求扩声系统为我们提供一对立体声的全信号作为分组信号的备份,并且在主扩声音箱旁放置了一支话筒,这支话筒直接通过光缆箱与转播车相连,当转播车与扩声系统之间的链路出现严重问题不能使用时将启用这支话筒,保证现场的信号不会中断。其次我们为领导人单独准备了一支纽扣话筒,这支话筒隐藏在现场扩声系统的VIP桌架话筒的防风罩内,在画面上不会发现,这支话筒也是通过光缆箱直接和转播车相连,当现场音响系统出现严重问题,VIP话筒不能扩声时,转播车将启用这支话筒拾取领导的声音,完成转播工作。第三就是上边提到的评论间系统的备份方案,这个在上边已经做过介绍,这里就不再重复了。所有的重要信号到转播车上都会同时送至主备调音台,保证主调音台一旦出现问题,备调音台可以在10秒内完成对主调音台功能的接管,继续完成直播工作。
开幕式的制作难度并不是很大,但需要考虑的因素较多,比如和现场调音人员的打和,现场氛围的营造,以及非常重要的系统安全性。在制作上需要考虑评论解说与现场效果及音乐的比例,做到语言清晰、音乐清楚、现场感强但又不能太空。
二速度滑冰项目公共信号的音频制作
速度滑冰又称大道速滑,比赛在周长400米的跑道上进行,选手按逆时针方向滑行。跑道由两条直线和两条180度的弧线连接而成,分内、外两道,道宽5米。内跑道的内圈半径为25米,外跑道的内圈半径为30米。所有比赛都是两名选手同时进行,选手按能力分组进行随机抽签,每组2人,在“各就各位”口令下达后,运动员要在起跑线与预备线之间静止站好;“预备”口令下达后,立即做好起跑姿势,鸣枪前不准活动,保持静止,枪响后同时滑跑,用时最少者获胜。每滑1圈交换1次内、外道。男子项目有500米、1500米、5000米、10000米。女子项目有500米、1000米、1500米、3000米、5000米。
可能很多人对速度滑冰和短道速滑有一些混淆,下面做一些解释:速度滑冰其实就是跟秒表来竞争,因为自己滑自己的跑道,跟秒表竞争,出来的成绩是最后的结果。短道速滑是人和人之间,战术、有一些速度,还有体能,最后以名次分结果,两个比赛滑法差不多,但其实比赛的方式是完全不同的。
对速度滑冰项目有了简单了解后,下面将从系统设计、声场的搭建和话筒摆位以及起终点位置的变化及声音拾取这三个方面为大家介绍速度滑冰项目的音频制作。
1.系统设计
由于开幕式和速度滑冰的转播之间只有一天的转场时间,时间非常紧,因此在开幕式布置光缆箱的时候我们就考虑了开幕式和速度滑冰这两个直播的需求,保证转场不会更换光缆箱的位置,节约了转场时间。系统的输入主要分为三个部分:1#远端光缆箱、2#远端光缆箱和本地光缆箱。其中体育展示、6路FOP内场有线超指向话筒、观众效果话筒接入1#远端光缆箱,另外两路FOP内场有线超指向话筒和8路FOP内场无线超指向话筒接入2#远端光缆箱,6路机头超指向话筒通过摄像机CCU接入本地光缆箱,EVS信号接入本地光缆箱。光缆箱信号均通过光纤同时接入主备调音台。主调音台选择全部信号进行处理并将主PGM信号送至转播车主加嵌器,备份调音台受处理能力的限制,仅接入主要信号进行处理并将备PGM信号送至转播车备加嵌器。
2.声场的搭建及话筒的摆放
速度滑冰场馆比赛周长为400米,相当于一个田径场那么大,在这么大的室内空间里搭建一个均匀、自然的声场是不容易的。要做到有点有面,怎么叫做有点有面呢?那就是又要总体上对观众有一个大环境的交代,说白了就是要有一种身临其境的感觉,还要突出整个比赛细节的声音。如何做到有点有面的呢?我们在下面话筒的选型和摆放里做详细的介绍。
这么大的比赛场馆,想把每一个比赛细节的声音展现在电视机前,唯一的办法就是布置大量的话筒尽量均匀地布置在比赛场中(如图4),从图中可以看出MIC7、MIC8、MIC9为观众效果话筒,其中MIC7和MIC8为单声道小振膜电容话筒,吊装在距观众席2米的位置,负责观众席较近距离拾音;MIC9为ORTF立体声电容话筒,吊装在观众席中间高6米左右的位置,负责整个观众席大环境声场的拾取。这样使用3支电容话筒已经营造出了一个大概的观众席区域的声场。
接下来就是布置内场的话筒了,为了方便讲解我们为话筒分类并编号,同种话筒编号前的字母代表着话筒不同的连接方式,MIC代表有线连接,CM代表连接到摄像机机头利用摄像机通路连接传输,WM(wireless mic)使用无线手雷连接,在这里我们为了保证音色的一致性,在赛场内使用的立体声及单声道超指向话筒均采用SENNHEISER品牌的话筒。CM5、CM6是上在11#和12#摄像机上的话筒,选用的是SENNHEISER 418立体声超指向话筒,负责拾取内场运动员准备、热身声音。MIC1~MIC6,CM1~CM4和WM1~WM8这18支话筒使用的是SENNHEISER 416超指向话筒,均匀地布置在比赛场一周,负责拾取选手比赛时的声音。在这里大家可能注意到这18支话筒没有采用常规的“绕场一周”的摆放方式,而是选择在靠近观众席一侧在外沿摆放,在远离观众席一侧在赛道内沿摆放的方式。这样摆放是根据比赛场馆的特点设计的,优点有三:第一,此次冬运会速度滑冰场馆只有一侧观众席设计,如此摆放话筒可以尽量减少这些话筒对观众席声音的拾取,可以更加突出比赛的细节声音;第二,在比赛时观众席对面一侧赛道外是教练员区域,教练会在这个区域对运动员进行呼喊举牌,提示运动员滑行时间及速度等信息。这样由内向外的话筒指向正好兼顾对教练员声音的拾取;第三,速度滑冰比赛选手高速滑行过弯时是极容易失去平衡摔倒的,由于离心力一定会向赛道外侧摔倒,这也就是比赛场地外侧的防撞海绵要比内侧的高很多厚很多的原因了。减少弯道处外侧摆放话筒,可以减少运动员碰到话筒的可能。
3.起终点位置的变化及声音拾取
速度滑冰比赛分男子组比赛和女子组比赛,其中男子组项目有500米、1500米、5000米、10000米;成年女子组项目有500米、1000米、1500米、3000米。在此需要注意的是起跑点的变化和终点的变化,随着赛事滑行长短的变化,起跑点与终点也会产生相应的变化,这里需要注意有两个细节的声音需要拾取,一个是发令员的口令声音,另一个是类似田径比赛倒数最后一圈时的计时铃声。发令员通常在起点附近,而计时铃一般在终点附近,所以一定要了解每一个长度比赛的起终点位置,在比赛前对起终点的话筒进行微调,从而达到最佳的拾音效果。
还有一种速度滑冰的团体比赛为团体追逐赛,每队三名选手,在冰场相对的两侧同时出发,两支参赛队在同一赛道比赛,起点均在直道,但两队相距200米。计时以本队第三名选手到达终点的时间为准。
团体追逐赛当中的音频事宜与个人竞速赛基本相同,需要注意的是起点发令员的位置将位于场地中央,需要注意对发令员音箱的拾音。
起终点的位置变化见图5,红色为起点位置,绿色为终点位置。
三结语
“第26届世界大学生运动会”於8月12日至23日在深圳市举行。这是澳门第9次派队参与及派出89名成员组成的体育代表团，共参加24个比赛项目中的8个项目，包括：田径、游泳、跳水、乒乓球、羽毛球、跆拳道、剑击及国际象棋。世界大学生体坛盛事——“第26届世界大学生运动会”共有152个国家及地区接近12,000名运动员及随行官员参与今届比赛。
澳门跳水运动员徐雪茵，与来自各参赛国家/地区的160名火炬手，携手参与在深圳市大运中心体育场进行的火炬传递活动，受到在场市民夹道欢迎。闭幕仪式以开心派对形式进行，主要是让来自五大洲的大学生运动员欢聚一堂，利用世界之窗汇聚各大洲自然和人文景观的地方，使大学生运动员们可以看到他们熟悉的标志性建筑，有宾至如归和回家的感觉。以“敞开世界之门，推开世界之窗”作为开闭幕式首尾互相呼应，让运动员从地球里面走出来，象徵他们作为青春的一代，是未来的主人翁。整个闭幕式由短片《精彩12天》：回顾12天比赛的精彩画面作开头，然後分为：第一篇章《欢聚》；第二篇章 《追梦》；以及第三篇章《告别》；最後是火炬熄火仪式连贯起来，欢愉而紧凑，本届大运会在掌声不断及轻松愉悦的气氛圆满落下帷幕。
上午9:00开幕式
一：7：30学校领导、班主任、体育老师及相关工作人员到校（做好相关工作）．
二：8：20播放进行曲，班主任组织本班同学到指定地点集合（课改班级非运动员同学上主席台），领导上主席台。各入场队伍依次做好入场准备，摄影工作开始。三：9:00全体老师到场，开幕式开始。
四：进场秩序：按国旗队、校旗会旗队、会徽队、鼓号队、花束队、彩旗队、裁判员队伍、运动员代表队、课改班代表队入场秩序。五：随开幕式进行，播音员简介运动会盛况。
六：主持人:
1、全体肃立，奏国歌，升国旗；奏校歌，升校旗会旗.（奏完后，主持“请领导、观众坐下”）
2、请(主持人)致欢迎辞.3、请学校校长致开幕辞.4、请领导讲话，宣布运动会开幕（擂鼓、放气球等，鼓号队随之退场。）.5、请裁判员代表宣誓.裁判员宣誓词: 我谨代表全体裁判员宣誓,我们全体裁判员将本着公平,公正,公开的准则和认真负责的工作态度,努力做好本次大会的裁判工作.使大会取得圆满成功.-----宣誓人:*** 时间******
6、请运动员代表宣誓.运动员宣誓词: 我谨代表全体运动员宣誓，为了体育的光荣和本队的荣誉，我们将以真正的体育精神参加本届运动会比赛，尊重和遵守本届运动会的各项规则.尊重裁判,尊重对手,赛出水平,赛出风格,努力争取运动成绩和体育道德双丰收.-----宣誓人:*** 时间******
7、主持宣布：学生田径运动会开幕式入场仪式到此结束，并请会徽队、裁判员队伍、课改班代表队依次退场.8、主持宣布校运会文艺表演现在开始。（三防表演和广播体操表演）表演结束后播放《运动员进行曲》。
一、主持人开场、宣布颁奖仪式正式开始。
二、颁奖仪式（每公布完一项就进行颁奖）
1、政教处何主任宣读精神文明奖获奖班级
2、体育组组长辛晓亮老师公布荣获季军名单
3、邹校长公布荣获亚军名单
4、曹校长公布荣获冠军名单
三、何校长致词
时代学校教师 学生篮球友谊赛
闭幕式主持词
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
下午好！
历时5天的教师学生篮球友谊赛已经落下帷幕。
这次篮球赛中，各班级表现突出，勇创佳绩，取得了骄人的战绩。现在，有请裁判长宣读比赛成绩。下面进行颁奖仪式：
1、政教处何主任宣读精神文明奖获奖班级
2、体育组组长辛晓亮老师公布荣获季军名单
3、邹校长公布荣获亚军名单
4、曹校长公布荣获冠军名单
请大家以热烈的掌声表示祝贺！再次感谢各位领导为我们颁奖。到此，颁奖仪式告一段落，下面有请何校长致闭幕词。感谢全校师生的大力支持，感谢同学们的积极参与，谢谢大家。我宣布五常市时代学校首届教师学生篮球友谊赛赛顺利闭幕
闭幕式到此结束！请各班级有秩序带回！
时代学校教师 学生篮球友谊赛闭幕式
何校长致辞
各位领导，各位班主任、裁判员、运动员们：
为期5天的时代学校教师 学生篮球友谊赛，在紧张、热烈的气氛中圆满结束。
我谨代表时代学校领导班子向所有的参赛运动员表示热烈的祝贺！同时也借此机会感谢大家对本次篮球友谊赛的支持和参与。
5天的时间虽然短暂，但我们始终忘不了球员们在球场上矫健的身影和顽强拼搏的精神。忘不了无数的观众对篮球运动的呐喊助威和热爱。也忘不了裁判、领队和全体工作人员对本次比赛始终不渝的支持与配合。
本次篮球比赛各班级代表队在秉承“友谊第一，比赛第二”和“重在参与、重在学习、重在提高、重在娱乐”的原则下，赛出了水平，赛出了风格，赛出了友谊。特别是各位球员在球场上的顽强斗志，体现了我们当代学生“争创一流，敢于拼搏”的精神风貌。各班级代表队经过激烈的比赛，给我们每一位观众留下了精彩的回忆，正是大家的积极参与和努力,让时代学校教师 学生篮球友谊赛圆满成功。
最后，我再一次向参加此次篮球比赛的各代表队和全体运动员、裁判员、工作人员表示衷心的感谢！
谢谢大家！时代学校教师 学生篮球友谊赛闭幕式
精神文明奖获奖名单
初一学年：
七年一班、七年三班、七年七班
初二学年：
八年三班、八年四班、八年十二班
初三学年:
九年六班、九年八班、九年十一班
时代学校教师 学生篮球友谊赛闭幕式
季军 获奖名单
七年4班
八年11班
九年3班
时代学校教师 学生篮球友谊赛闭幕式
亚军 获奖名单
七年6班
八年7班
九年9班
时代学校教师 学生篮球友谊赛闭幕式
冠军 获奖名单
七年5班
八年1班
本届大运会共设24个竞赛项目, 包括22个奥运项目和国际象棋、健美操两个非奥项目。与上届大运会相比, 增加了帆船、射击、高尔夫球等9个大项, 在竞赛项目、金牌数量和参赛规模上均创大运历史新纪录。
中国大学生体育代表团参赛的505名运动员当中, 超过80%为普通大学生。分别来自26个省、自治区、直辖市的110所高校, 参加了24个大项的283个小项的比赛, 通过比赛达到了锻炼队伍、培养新人、增长经验的目的, 并且以创造历史的成绩完成了既定的目标。
这是世界高水平运动员的一次巅峰对决。奥运会之前, 每个国家都把一些世界大赛作为热身的最好机会, 本次大运会也不例外。世界各国派出了许多顶尖选手参赛, 使素来被称为“小奥运会”的大运会蓬荜生辉、佳绩频现, 在展现大学生运动员非凡的运动才能和天赋的同时, 也为全世界奉献了一场竞技体育的饕餮盛宴。
这是全世界青年人的一次大联欢。无论是在赛场上还是在赛场外, 参赛的运动员都把友谊和交流当作赛事外的共同追求。运动员们赛场上是对手, 赛场外是朋友, 他们共同交流切磋技艺, 交流生活和学习的心得。他们相互交换、彼此欣赏, 有时甚至讨价还价, 追逐自己心仪的小物件, 把大运会赛事之余的生活变成了美好和难忘的记忆。
这是一次全球大学生们的难忘旅程。大运村中的中国元素处处吸引着全世界的青年人, 他们渴望了解中国文化, 认真地学习中国语言, 近乎疯狂地购买“中国制造”的小纪念品, 不时“偷偷”离村, 更近一步地了解年轻的深圳, 了解崛起的中国。
走过50多年历史的世界大学生运动会, 在深圳迎来了规模最大的一届盛会。第26届世界大学生运动会的主办地深圳力图呈现一届青春、开放、绿色、科技与和谐的大运会, 使不同地区、不同肤色和文化背景的青年共享运动和人文的精彩。在大运会开、闭幕式和赛事相关活动的组织工作中, 深圳讲求简约、环保, 回归体育、回归仪式, 激发更多人的参与意识, 与国际潮流、现代潮流更加吻合, 表现出自信从容的心态和可持续发展的思路。
当今世界, 培养具有国际视野的高端人才是各国政府和高等院校的首要任务。本届大运会将全世界不同国家、不同地区、不同文化背景的青年汇聚到了中国南海之滨, 在这里, 他们播撒了友谊的种子, 凝聚未来的希望, 为全世界大学生的交流、友谊和发展搭建了沟通的舞台, 也让大运会成为关注青年、关心青年、关爱青年的舞台。
在中国, 经过北京奥运会的洗礼, 越来越多的人认识到, 只有让体育与教育互相促进, 才能培养出综合素质高、社会适应能力强、人格健全的新一代运动员和新一代大学生。通过本届世界大学生运动会, 也让全世界看到了中国在教育和体育结合方面的探索和努力, 看到了我们的决心和信心。
大学有能力培养高水平体育人才
我国高校究竟能不能培养出优秀的世界级体育人才?本届世界大学生运动会上中国大学生体育健儿以优异的成绩给出了肯定的答案。
中国大学生的优异战绩也向世人表明, 我国从上世纪80年代开始尝试在高校开展高水平运动, 走教体结合“一条龙”培养之路是完全能够培养出优秀竞技体育人才的。
面对世界大学生体育的现状, 中国大学生体育代表团的领导对中国队取得的成绩却有着清醒地认识, 他们表示, 大学生业余运动员正逐步成为中国代表团的中坚力量, 但与很多欧美国家选手相比, 中国大学生运动员的水平还有一定差距。“我们正在不断努力, 希望通过增加学生体育竞赛的组织以及在高校试办高水平运动队等形式, 达到提高运动技术水平, 增强学生体质的目的。”
2005年的第23届世界大学生运动会上, 清华大学学生胡凯戴着眼镜, 摘得了世界大运会100米跑的金牌。胡凯这位“眼镜侠”的成功也让首次由教育部组团中国体育代表团用实力证明了教体结合的力量。从23届大运会之后, 中国大学生体育代表团成为了世界大学生运动会上不可忽视的力量。
经过20多年的实践, 我国目前培养高水平运动员已经形成了多种模式:一是清华模式, 清华大学建立了从小学到中学再到大学的“一条龙”培养模式, 应该说这是比较典型的教体结合产物, 运动员以学业为主, 既是竞技场上的佼佼者, 也是合格的大学生;二是“三在”模式, 既运动员在学校学习、在学校训练、在学校里有学籍, 受到校园文化熏陶的运动员表现出与专业队的明显不同;三是主要是招收现役和退役专业运动员的共建高水平运动队模式, 目前国内有160多所高校采用这种模式;四是北体模式, 北京体育大学更强调专业化, 毕业后直接从事与体育相关的工作。这几种模式已成为组成世界大学生运动会中国大学生运动员的主要来源, 并在世界大学生运动会上发挥了举足轻重的作用。
有关专家认为, 实现教体结合是一种大的趋势, 而且这方面的进程在北京奥运会后明显加快了。中国运动员在北京奥运会上拿到很多金牌, 但是有很多重点夺金项目在我国中小学中根本不开展, 比如举重、跳水、射击等等;而在田径、游泳这些在中小学当中具有普及性的项目中, 中国运动员成绩很不理想。“在高校和广大中小学里开展高水平竞赛将会改变这一状况, 因为只有教育和体育发挥出各自的优势, 才能达到共赢。”专家们说。
不少大学校长认为, 优秀运动员首先应当是受过良好教育的人, 而大学的体育能够做到这一点。如果在政策保障及经费支持上对高校有更多的倾斜, 高校就一定能培养出全面合格的世界级体育人才来。
学生体育竞赛遭遇经费不足尴尬
虽然在本届世界大学生运动会上, 中国大学生体育代表团取得了佳绩, 但却难掩国内大中小学生联赛经费不足的窘境。
中国大学生体育协会排球分会近两年到处“化缘”, 无非是为了把辛苦搞起来的全国大学生排球联赛继续下去。全国大学生排球联赛于2006年开始举办, 迄今为止已经举办过5届, 第一年因为有人赞助办联赛所需的300万元左右的资金基本到位, 第二年和第三年赞助商的投入尽管有所降低, 还欠了不少学校的承办费等, 但还是坚持下来了。到了2010年, 赞助商撤了, 联赛没办法搞下去了, 只好大幅度缩减经费, 改成赛会制。2010年的赛事经费只有可怜的60万元, 今年我们更加艰难, 现在虽然有20多万元的投入, 但更多的钱却有待我们“求爷爷告奶奶”地找。而与过去相比, 比赛增加到了5项, 有超级赛、甲级赛、优胜赛、锦标赛和沙滩排球, 但随着赛事的增加相应的经费投入却在不断减少, 如此下去, 举办全国大学生排球赛事的前景实在堪忧!
像大学生排球比赛一样, 我国大学生的体育赛事普遍存在经费不足的问题。羽毛球是大学生普遍喜爱的项目, 但却没有大学生自己的联赛, 原因很简单, 缺钱、缺高水平的人打比赛。中国大学生体协羽毛球分会领导如是说。大学生篮球联赛和足球联赛虽然情况稍好, 却也只是仅仅够维持而已。在传统大项中, 田径的地位最为尴尬, 虽然大部分高校都在办田径的高水平队, 但要找到赞助商却“好比登天”, 因为缺钱等原因原本是一年一度的全国大学生田径比赛甚至“停摆”了一年。
中国大学生体育协会负责人对笔者说, 国家对高校体育尤其是竞赛的投入少得可怜, 除了举办世界大学生运动会或全国大学生运动会有一些相应的经费外, 专门用于竞赛的经费基本没有。自1998年教育部成立学生体育协会联合秘书处以来, 学生体育协会举办的赛事都是通过拉赞助等形式进行, 多数比赛都需要教育部门或高校补贴才能完成。
长期以来, 教育经费短缺问题一直没有得到解决。作为教育中的薄弱环节, 学校体育资金投入一直处于严重不足的状态。特别是中西部欠发达地区, 有的学校甚至连运动场都没有, 器材设施严重不足, 个别学校的孩子们只能在街道上上体育课, 到马路上跑步。这一严重严重影响了学校体育竞赛的开展, 曾经是体育后备人才辈出的农村地区, 由于缺少经费很多地方连面向全体的体育课也不能开齐开足, 更别说业余训练了。近年来随着阳光体育运动的推进, 我国学校体育设施等方面的投入有很大改善, 但这些投入更多的是在硬件设施方面, 真正用于广大学生群体活动和竞赛活动的少之又少。
冲进中甲足球联赛的北京理工大学代表队, 被许多人寄予厚望并当成是教体结合的典范, 然而进入职业联赛以来, 该队始终为经费不足所困扰。该校领导说, 我们足球队一年的花费在700万～800万元之间, 去年只有北京市政府支持的400万和京东商城赞助的50万元, 亏空约在350万元, 最后只有学校把这个“窟窿”补上了。而我们队一年花费所需的这些钱还比不上一支中甲球队一个最好外援的身价。
相比于体育系统各级业余和专业队伍由政府拨款“买单”, 目前各级学校办运动队则几乎都是依靠“自力更生、自给自足”的办法来筹划经费。
教育部学生体协联合秘书处领导说, “目前大学的训练和竞赛都是靠我们筹集的有限经费在维持, 没有专款保证, 而体育系统的钱很难进到学校里来, 如此状态下, 教体结合将很难长期支撑下去, 因为许多学校拿不出越来越多的钱来维持。”
上海市曾由教委和体育局分别出资, 作为教体结合的专项经费, 下拨给学校, 收到了较好的效果。但对于国内绝大多数学校而言, 谁来为经费“买单”, 依然是教体结合难解的困局。一位长期从事课余训练的教师说:“说到教体结合便想到了教育和体育一起培养人才, 可凡事都有个理, 哪有让马儿跑得快, 却又要让马儿不吃草的道理?”
有关专家认为, 出现经费不足的问题, 主要在于缺乏顶层的制度设计和保障。为什么不能把一些适合高校开展的项目索性交给学校办, 由它来代表地方参赛呢?归根结底还是体制的问题, 就看有没有决心改革了, 这需要中央这一层的部门协调解决。
他们建议, 政府应该从抓青少年建设的角度重新考虑将跆拳道、田径、足球等一些适合学校开展的项目布局到高校中, 并给予足够的重视和投入。
校长们说, 不妨学习高校对重点学科、重点实验室设立专项资金的办法, 专门设立一些体育的专项资金, 以缓解学生竞赛经费不足的矛盾。
培养高水平教练员迫在眉睫
本届大运会上, 北京理工大学足球队在和日本队争夺进入前四名的比赛中, 打出了风格、打出了水平。赛后, 前往观赛的中国代表团领导和各队领队纷纷向主教练金志扬表示祝贺, 称赞该队作风顽强、技战术合理。看着年近70岁的金教练, 笔者不禁想到, 金教练之后还有谁能撑得起北理工足球队?
一个好的教练之于一支球队可谓至关重要。金志扬教练在执掌北京理工大学队以后不仅让球队冲出校园、进入中甲, 还让该队数次在世界大学生运动会上扬威, 体现出较高的执教水平和理念。可以说, 金志扬教练对北理工足球队太重要了, 北理工足球队需要他。
中国足球队前不久不惜以高薪聘请卡马乔入主, 也从一个方面说明了教练员对于一支球队的重要性。
然而, 环顾我国高校, 像金志扬这样既有威望, 又有文化底蕴, 执教理念先进的足球教练实在太少了。因此, 不少有识之士呼吁, 面对越来越繁重的世界大赛任务和“教体结合”的重任, 高校亟需培养更多的高水平教练员。
近些年, 为了加强高水平运动队建设, 一些高校引进了许多高水平的教练员, 如清华大学引进了国家跳水队的于芬和射击队的王义夫等, 于芬和王义夫的加盟为清华大学跳水和射击水平的提高起到了至关重要的作用, 他们培养的运动员不仅进入到了国家队还成为了世界冠军。
实践证明, 一个顶尖的教练员, 要不然就是有很好的运动经历, 要不然就是对项目的发展、特点等琢磨透的人, 否则很难成为好教练。中国体育有名教练员的发展也印证了谢军的观点, 像袁伟民、蔡振华等就是有过很好运动经历进而成为优秀教练员的典型;而曾经带出过庄泳的中国游泳队教练张晓东则是一个对项目的发展、特点非常钻研的人, 他没有很好的运动经历, 可由于爱琢磨, 一旦时机成熟, 他的教练才能就显现出来了。
应当承认, 由于体制不顺, 高校参加高水平竞技的机会不是很多, 这也从一个方面制约了高校教师的发展。
在现实中, 我国的高校体育教师每个人都有教学任务, 开展训练只是上课之余的事, 这与专业队教练只管训练的状况有很大不同, 客观上也影响了高校教师的全身心投入。
著名乒乓球选手丁松退役后来到了上海交通大学, 几经周折终于成为了该校的一名教师, 但由于种种原因早应该在体育系统当一名高级教练的他目前还是一名讲师。他认为, 高校有能力培养优秀高水平的体育人才, 怀着满腔热情的他一心只想在高校有所作为。本届大运会他带领上海交大等学校的运动员获得了数枚金牌, 然而, 目前只有本科学历的他还要经过很多努力, 才能完全达到学校的要求。
像丁松一样, 不少在体育界有过运动经历的名人致力于学校课余训练的发展, 但由于体制等方面的原因, 他们或者难于进入高校, 或者在职称评定上受到限制, 进入教育界的发展可谓一路坎坷。教育部门只有解决好更多这方面的问题, 才会引来更多的优秀教练员。
当今竞技体育已经发展到越来越依赖教练员团队作战的时代, 签约中国足球队主教练的卡马乔就不是一个人而是一个团队在为中国足球队服务。但在高校里教练员们还处于单兵作战的状态, 领导重视了, 或许可以得到较多的保障, 而不重视的学校教练员甚至成了运动员的“保姆”, 吃喝拉撒都要管, 如此怎能培养出更高水平的体育人才。
教育体育怎样结合才能迎接世界大运会
体育回归教育, 用教育的手段培养全面发展体育人才的教育和体育的呼声在本届大运会一浪高过一浪, “教体结合”再一次受到极大关注。然而, 20多年过去了, 对于是“教体结合”还是“体教结合”的争论却始终不绝于耳。
本届世界大学生运动会中国代表团选手的表现, 像是对我国高校高水平运动队究竟是走“教体结合”还是“体教结合”之路即培养大学生运动员还是运动员大学生的诠释:获得奖牌的选手基本上来自国家队或省市队共建的高校, 而由高校从“小学—中学—大学”一条龙培养的队伍, 虽然有不俗的表现, 但想要争金夺银还有不少差距。一位高校领导直言不讳地形容“教体结合”与“体教结合”是理想和现实的关系, “教体结合”“一条龙”培养大学生运动员现在看来还是一种理想的状态, 而要迎接世界大学生运动会这样的大赛, 仍然以“体教结合”培养运动员大学生为主, 至少参加两年一届的世界大学生运动会, 运动员大学生仍是主力军。
按理说, 教体结合是教育系统与体育系统之间的合作, 二者共享资源, 形成合力。但我国目前仍是两套系统并行, 教育部门和体育部门守住各自阵地, 各行其是。于是在这样的状态下, 教育的事, 体育口办不好;体育的事, 教育部门负担不起, 体教之间存在着无形的壁垒。
即使两个部门有心合作, 一旦涉及部门利益和权利重叠, 很多“看上去很美”的目标往往难以实现。以校园足球为例, 现在开展校园足球都是通过各级足协开展, 但由于离开了教育和学校的支持, 校园足球很难在校园生根。于是中央领导非常关注的校园足球, 出现了教育和体育部门各干各的, 校园足球进不了校园, 又走上了体育系统通过竞赛抓校园个别尖子生的老路的现象。
我国的教体结合之路仅仅走过了20多年, 与欧美国家相比, 我们的起步较晚, 条件也不尽相同。但我们欣喜地看到, 在这期间已经涌现出了像“眼镜侠”胡凯等一系列高水平体育人才。实践证明, 走大中小学生“一条龙”培养体育人才之路在我国是行得通的。但同时, 我们也不得不承认, 在制度设计、政策保障、资金支持以及学训矛盾等方面还有很多问题亟待解决, 高校办高水平运动队之路任重道远。
“在当前, 参加世界大学生运动会的队伍还必须更多依仗与专业队共建的高校。但只要我们认准目标, 切实把‘教体结合’落实好, 高校培养高水平体育人才就不会是一句空话, 也必将会为我国竞技体育人才培养闯出一条新路。”一位大体协领导如是说。
如何激发更多大学生锻炼热情
第26届世界大学生运动会上, 中国代表团遥遥领先, 取得了历史上最好成绩。但普通大学生的体质状况却不容乐观, 今年上半年, 江苏省、上海市等省市先后公布了2010年学生体质健康监测结果, 结果显示, 学生肥胖率、近视率仍呈上升趋势, 速度、力量耐力等素质指标则出现“止跌”迹象。结果同时显示, 大学生们的健康状况令人堪忧, 多数机能和素质指标都远不及中小学生, 体质依然呈现下降趋势。
专家们指出, 2010年我国进行了5年一次的全国性学生体质监测, 虽然目前结果还没有公布, 但许多指标尤其是大学生体质状况和江苏省的监测结果十分接近。
大学生为何体质状况这么差呢?身在一线的教育部门负责人指出, 不良健康行为和锻炼时间少是主要原因。他说, 相比大学, 中小学对体育锻炼更为关注, 但到高三多数学校都没有了体育课, 学生的体质普遍不好, 这在大学一年级表现得较为明显, 因为大学生入校后的体检表明, 大一新生是体质最差的群体。同时, 在高校中体育课的开设也没有中小学多, 本科院校一般也就开设到大二, 大三就没有了, 且体育课每周也就一次。高职院校的体育课则开设一年半的时间。因此, 大学生的体育锻炼时间明显不足。另外, 进校之后, 很多学生的生活变得散漫、无规律, 这些都造成了体质的下降。
山西某高校大学生晓林在中学时期是品学兼优的学生, 进入大学后, 他发现大学远没有中学管理得那么严格, 于是成天沉溺于游戏之中, 每天都要到凌晨2～3点才睡觉, 从来也不吃早餐, 基本不参加锻炼, 上体育课也是点个卯露个面而已。入学两年后晓林的体重直线上升, 原来只有120斤的他体重直升到150斤。“现在我的生活就是食堂、宿舍、教室的三点一线, 在宿舍就是上网、游戏、看大片, 上教室就是趴着睡觉, 然后急忙吃完饭再回宿舍上网、游戏, 作息根本没规律。这些年体力也下降了, 身体状况明显不如过去, 爬高一点的楼都不能一口气上去。”
像晓林一样, 生活作息没规律的大学生比比皆是。日前, 南京大学地理学院青年志愿者协会对本校的近400名学生进行了睡眠调查。活动组织者告诉记者, 在男生中, 有少数人的生物钟是完全颠倒的, 凌晨两三点甚至三四点才睡的都有, 到了第二天中午才睡眼惺忪地起床, 常常是课都不去上了。“我们调查后发现, ‘今天睡、明天起’已经成为过去式了, 大多数学生都是‘今天睡、今天起’。”该调查发现, 很多大学如南京大学有95.5%的同学都是11点后才入睡, 而12点之后才入睡的学生也达到惊人的56.0%。学生们普遍睡得晚, 有1/5的学生是因忙于课业而熬夜, 但游戏聊天等娱乐活动所占时间却达到了43.25%, 也就是说睡得晚的主要原因是娱乐活动, 是各种大量的娱乐活动“抢走”了大学生的睡眠时间。
一些高校领导指出, 国外大学没有体育课, 但学生的体质并不比中国学生差, 这是因为国外大学讲求培养健全的人格的人, 对于学生身心发展都很重视, 因此参与运动是绝大多数大学生的追求。而我们虽然有体育课和运动会等, 却并没有吸引全体大学生参与其中, 相反, 成为了少数个别人的事, 于是校园普遍缺少运动元素。他们甚至认为, 现在很多高校培养出来的学生不仅不健康, 还存在很多心理疾病。
不少校长觉得, 大学需要培养学生们的尚武精神, 要“野蛮其体魄”。因为参与体育, 不仅可以让学生在获胜时感受什么是自信与荣誉, 在失利时体验挫折、发现自身不足, 不断挑战自我, 更会让学生体验荣辱与共、体会个体与团体的关系, 培养学生的团队精神。而在体育活动中, 学生可以理解什么是公平竞争, 学会如何竞争, 这也是一个人在现代社会中所要遵守的基本行为准则。
对于大学生中普遍存在的问题, 有关部门也在采取措施积极应对。如今, 在北京大学等很多高校, 体育的地位不断提升, 体育不及格或没有拿到足够的学分的学生即使其他学业再优秀也拿不到毕业证, 这也在一定程度上促进了学生的体育锻炼。
针对学生身体素质的现状, 清华大学采取的是“强迫教育”, 到了下午四点钟学生必须出外参加户外活动或体育锻炼, 该校直到大四都一直开设有体育课。清华大学体育部领导说:“我们发现这样做非常有效, 学生不光体质增强了, 人看上去阳光、自信。更重要的是体育锻炼对学习效率提高作用很大, 实践证明, 8减1是大于8的。”
有关专家指出, 高校应当在培养大学生体育锻炼意识方面下工夫, 要让大学生在学习阶段掌握体育的技能, 为养成终身体育锻炼习惯和健康的行为奠定基础。
【运动会开闭幕式流程】推荐阅读：
运动会开幕式操作流程11-09
2024秋季运动会开幕式流程09-30
大学运动会闭幕式讲话11-02
运动会闭幕式校长讲话12-07
中学生运动会开闭幕式执行方案09-26
秋季运动会主持稿闭幕式07-09
秋季田径运动会闭幕式致辞11-24
运动会校长闭幕致辞10-02
庆三八趣味运动会开闭幕式主持词07-26
学校运动会闭幕式讲话稿09-10
