英语名师工作室简介

英语名师工作室简介（共12篇）

英语名师工作室简介篇1

1983年包钢师范毕业。一直在小学工作，担任语文教学、教研组长及班主任工作。

本人从教至今，一直致力于语文教学工作，善于学习交流。教学论文多次在国家级、蒙市级获奖。教育教学论文《为师真好》《在阳光下快乐成长》多次在全区进行交流。参加内蒙古自治区教育科研《小学生良好意志品质培养的研究》科研课题的研究。由于工作的努力，先后被评为包头市优秀教师；光荣人名教师；昆区级 “优秀共产党员”，“师德标兵”，所带的班级被评为《包头市先进班集体》；《毛岸英英雄中队》。所带年组被授予《三八红旗集体》；《巾帼文明标兵》。帮扶年轻教师成长，张晓辉、张海灵、温静等。

英语名师工作室简介篇2

“渝中名师王小毅工作室”是重庆市渝中区教育委员会正式命名并挂牌成立的小学语文名师研修团队。工作室导师王小毅为特级教师,中学高级教师,渝中区教师进修学院小学语文教研员。工作室现有学员13名,他们是一群来自渝中区各小学爱语文、爱学生、爱教育、有智慧、有思想、有梦想的年轻教师。工作室以小学语文不同文体的教学研究课题为抓手,唤醒专业自觉,锻造专业内核,培植专业眼光,磨砺专业技能,塑造专业品质,规划专业成长的路径。自2012年12月团队成立以来,研究不断深入,影响逐渐扩大。团队成员应邀为天津、福建、四川、山西等地教师做专题培训讲座40余场,在各类小学语文学术期刊发表论文10余篇。

英语名师工作室年度总结篇3

一、加强学习，提升素养

1.按照预定计划，工作室成员完成了每两个月一本书的学习任务，并进行了读书分享。

2.积极创造条件，为老师们提供外出学习的机会，4月份派出工作室的部分老师到佛山二中和乐从中学、罗定中学、华附等学校进行听课学习;

3.坚持每月一次的学习例会制度。做到时间、地点、成员、内容“四落实”，或通过微信群或Q群进行交流学习。每次例会都按计划中的要求选定一个中心话题，并轮流主持、主讲，本学期，每一位成员都主持了一次专题讲座。

二、聚焦课堂，提高效率

聚焦课堂、研究课堂，提高教育教学质量是名师工作室最重要的任务之一。工作室根据各位成员的教学风格和特点，结合学校的党员赛课等活动，开展了一系列的课堂教学公开课的展示活动。引导各位成员依据教育规律和学生的心理特点，科学、智慧、艺术地开展教学活动，灵活地驾驭课堂，形成不同课型、具有自己教学风格的课堂教学形式。积极开展教学反思，不断提升自己指导、评价他人教育教学实践的能力。通过成员自身开课、开设讲座等活动，相互学习，共同提高。本学期工作室的每位成员至少都上了1节校级公开课。大家还通过听课、评课、研课等活动，撰写教学案例，进行案例交流，达到共同提高的目的。以下是本学期工作室成员上公开课的情况。

三、潜心研究，提升能力

工作室成员在积极开展教育教学研究的同时，积极进取、主动学习，不断的加强自身水平的提升，本学期潘妙婵老师和胡幂老师分别考上了广西师范大学和广东技术师范大学的非全日制教育硕士研究生;与此同时老师们还积极参与课题研究，工作室有郭小兰、潘妙婵、曾伟梅和薛莹四位老师参加了广东省教育学会“十三五”重点课题《基于学科核心的课堂教学策略研究》，以此来带动其他成员自觉进行研究，使整个工作室始终洋溢着一种研究的学术氛围。本学期潘妙婵老师申报了市级课题“基于学科核心素养的高中英语小组合作学习有效性策略研究”;莫秀青老师参与了省级课题“高中英语学科阅读素养途径与策略研究”。在理论提升的同时，老师们还积极探索初高中英语的衔接途径，编写了一本以复习初中基础知识为主的衔接校本教材，目前正在出版中。

四、健全制度，高效运行

围绕工作室目标，健全工作室管理办法，落实会议制度、每周星期四下午的工作室教研活动时间，主要用于开设讲座，共同研讨，本学期工作室的成员都按计划作了一次专题讲座;严格落实常规管理，工作室成员根据个人的实际情况，制订出本人的三年发展规划，进一步明确了自己专业发展的目标。

五、活动引领、彰显特色

本年度工作室一共开展了4次大型的活动，并且都取得了很好的效果，得到师生的好评。在活动中培养了一批老师和学生的英语活动主持人，师生们在活动中英语口语和沟通协调能力得到了提升。

六、勤勉工作，成果丰硕(教师获奖、论文等)

一年以来，我们在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，并制定了以下努力的目标：

1.在提高课堂实效性上下功夫，把课堂还给学生，使学生在每一堂课中都有不同程度的收获;

2.及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平;

3.发挥名师工作室的示范、引领作用，带动区内其他学校的同行投身到课程改革中来;

4.与区内兄弟学校做好沟通，做好下学期送课下乡的各项准备工作。

高中英语名师工作室工作总结篇4

在市局的.领导和具体指导下，以《自贡市名师工作室管理办法》为准绳，结合本工作室实际，制定了切实可行的工作室管理办法。分解名师工作室八项重点研修任务。制定每月工作计划和活动形式，并落实到人。

目前已经开展并完成以下三方面主要工作：

一、工作室建设方面：

工作计划、工作总结、工作制度并上传工作室网站。

2.已编制并印刷工作手册，并让成员规范填写。

3.建立新浪博客工作室网页和自贡教育云平台名师工作室网页。

二、学员成长方面：

1.市级公开课：

本年度工作室共有9名学员承担9节市级公开课，分别是：陈##、陈##、段##、邱##、文##、文##、杨##、周##、周##。

2.培训讲座：

本年度工作室共有4名导师承担13次市级培训讲座，分别是：肖##(6次)、梁##(3次)、罗##(2次)、罗##(2次)。

3.教学技能：

本年度工作室共有4名参加各类优质课、超级教师、网络赛课等活动，共获得9项奖励。其中，省优质课二等奖1项;市优质课一等奖5项;市优质课二等奖1项;县优质课一等奖2项。

4.论文、著作、教学课件：

论文：市一等奖7项;市二等奖2项。

著作：1项，编著者：梁##、文##、周##、周##。

教学课件：市一等奖1项;市二等奖3项。

5.个人荣誉：受聘专家、优质课指导教师等共13项。

三、教育科研方面：

1.成功竞标承办市、县级教师培训项目：

市级：4次;县级：1次

2.全体工作室成员送教下乡6次。

公开发表国家级文章1篇。

4.立项课题、课题研究成果：

省级在研立项课题1项：

主持人：梁##，主研：梁##、肖##、邱##、周##。

省级课题中期结题获得省三等奖1项：主研：张##。

市第二届微型课题研究成果：市二等奖4项。

市第三届微型课题立项：3项。

县微型课题研究成果：县一等奖2项;二等奖4项。

集体课例研究：

6名学员录制6节课例，上传市晒课网，分别是：陈##、邱##

、陈##、文##、周##、文##。其中陈##、邱##分

获第一名、第二名。3名学员：周##、邱##、陈##另外录制3

节课例上传“一师一优课，一课一名师”。

学科资源库：上传高一至高三，3个年级原始资料至网站。

7.研究课标、考纲、教材、教法、学法

(1)研究考纲，群策群力，独立编写了高三二轮复习资料《专题复习直击高考》一书。

(2)针对四川即将回归全国卷的实际，编撰了《全国考纲词汇和外研教材词汇整理》,并在全市高中推广使用。

(3)自贡市初中使用人教版教材，而高中使用外研版教材，为有效帮助初中生过渡到高中英语的学习，编撰了《人教版初中词汇和外研教材词汇整理》,并在全市高一年级推广使用。

8.加强与其它先进地区的名师工作室、研究机构的交流与合作

名师简介篇5

***，男，中共党员，扬州大学体育学院体育教育专业，本科，中学高级教师，曾获**区教学基本功竞赛“一等奖”，**市优秀课比赛“一等奖”，**市体育教学案评比“一等奖”，2010年带队比赛获亭湖区第六届中学生田径运动会团体“第一名”，2011获**区中小学武术健身操比赛“金奖”，2013年带队比赛获**市中小学生绑腿跑比赛“二等奖”，先后被评为市“优秀教练员”、“优秀指导教师”、“优秀裁判员”，2013年被评为**市初中体育教学能手，十余篇论文在国家、省、市各级论文评比中获奖，两篇论文分别在国家核心期刊杂志和省级期刊杂志发表。

运动无限、生命无限，激情在运动中燃烧，生命在运动中闪光。我将用爱心让孩子们从运动中获得更多的快乐、健康、幸福，用健康的活力和青春的风采，营造校园的蓬勃生机和无限精彩。

云南省周国显名师工作室简介篇6

云南押岡WW名师T作窄经云南竹教疗厅批准.于2013年7月成H i丨丨丨消们丨前唯-的-个f t级初中语文名师[作亨。工作宰目前打主持人丨人.顾问丨人.成员丨2人, 学员丨2 7人, 合计14丨人.《:聚了曲靖市初中沿文部分教学教研卄屮。丁.作宰通过々家引领、深埋研究、1*例研修.沦文写作.文学社活动.与曲靖师范学院合作等多种形式开肜培训.研修一体化的教卞科研活动.进而辐射带动I丨丨丨坫市广大切中沿文教师开城丰裕多彩的教研活动, 为提升肋靖市w中丨/i文教f m学职从尽一点绵薄之力。两年来.丁作室本荇共同发賊、服务课屯教学.圯中研修与远程交流统教研训一体的吩则.制定r各种竹理制度.明确了职浞•取彳!厂广不俗的成绩:工作笼累计培训教师超过£千人次。2013年9月, 工作室中消的课题《在沿文教例1渗透社会主义核心价侨体系教抒>获得云I妈f t教疗科学规划办立项经过一年多的艰务努力.2015年丨;!27 I I.课题经家绀丨轉结题.被i f为••丨w r T.作宰老师;li版为作3部:<#风化雨以德汀人一在i/i文教中渗透社会主义核心价衍观教存> (6 0万宇>;{义务教育语文课程标准 (20⑴解读与教学指导> (丨3.5万7) ;《优佔学案—云南m乃中学业水芊考试标准指由•语文> (61.6万字〉。通过T.作宰老师积极进取.网年来泶获闻家.f t.市、县级奖励尜il_«1过200人次中, 荣获云南打教m r与新i*程同行■'论文-等芡|〇人次;荣获全间屮语会一等芡4 0人次;荣获中丨Hlrt等教f f学会教嗲设计特等奖3人次。工作室2014年荣获全闻中语会“优秀组织奖”这邱成绩的取得.为厂作宰带来r很多泶好:主持人阆ih w老师被仝丨中丨|沿会名师研究中心授p仝术宄锋人物”荣资称兮:乍宪泽等4位老师被曲铕市人民政府授予“曲靖市优秀骨干教师”荣誉称号并■/-受市政府汴貼;琢hh辁帅被云南n职丨:经济技术创新丨:程领导小m授中卞丨/i文教卞技木状元”科.被公由_打总x会授p云南荇五一劳动芡饮”荣许你梅永兵老师被曲站屮人k政府授f*“曲靖屮优秀教师”朵咨称号.被教〇部授p全w优秀教师”榮脊称号3年8』丨.工作室经云丨為行教f t厅芍核评定为“优秀•••授f丨-作f云南

英语名师工作室简介篇7

以“王碧翔初中英语工作室”（http://blog.sina.com.cn/u/2747929334）为交流平台，培养有潜质的青年教师，与他们一起共同关注初中英语教学的实际问题，合作研讨教学实践中的困惑，使他们能在名师工作室所牵引的活动中锻炼自己，展现自己的才华，为我县的初中英语教学培养更多的优秀教师，仙居县初中英语名师工作室工作计划。

二、工作室的设想

1、制定工作室成员成长目标

通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动工作室成员的专业成长。三年内，工作室成员在教育教学方面要成为本校教研教改的带头人；成员必须努力学习专业理论并在实践中不断提升自己的理论水平，每年至少撰写一篇有价值、高质量的教学论文；通过参与工作室确定的课题研究，逐渐形成独立开展课题研究的科研能力。

2、工作室成员专业发展的主要措施

(1)带领工作室成员系统学习英语学科的前沿理论与课程改革理论，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长，工作计划《仙居县初中英语名师工作室工作计划》。

(2)要求成员积极参加工作室确定的科研课题，定期跟踪课题实施进度，检查阶段性成果，汇编成员的课题研究成果。

(3)带领成员参加各级教研活动，邀请学科专家与工作室成员对话，邀请一线教师与工作室成员对话，交流一线教师教学案例和教学经验。

3、课题研究方面

以工作室全体成员的智慧为依托，对初中英语教学进行专题研究。每年至少确定一个研究课题，并有相关工作过程及成果显现。本学年重点研究初中英语阅读课的有效教学。

三、工作室的制度

1、各成员都要有自己的个人专业成长规划。

2、成员每年撰写五个一，即：一篇教学论文，一篇教学案例，一份教学设计，一份英语试题，一篇读书心得。

3、成员每学年学一本理论专著，提升教科研能力。

4、各成员每学期至少上一节示范课或研究课。上课后要先做自我反思式的评价，再进行成员间互评，然后由导师点评剖析，最后撰写出教学反思稿。

5、每位成员应准时参加工作室开展的每一次活动(特殊情况除外)，认真参加工作室年度考核。

6、建立成员业务档案，包括：示范课、观摩课、专题讲座，指导培养青年教师成绩，教学论文、经验总结，课题研究等。

四、团队结构

主持人:王碧翔（仙居县安洲中学）

顾问：柯卫东（仙居县教育局教研室）

成员：郑旭芳（白塔中学）郭子娟（大战初中）

英语名师工作室简介篇8

领略名师风采感受教学魅力 ——区小学英语新修订教材研讨暨名师工作室活动 4 月 24 日上午，区小学英语新修订教材研讨暨名师工作室活动，在**街道**小学隆重举行，区小学英语名师工作室成员、各镇街全体小学英语教师参加了本次活动。

在这次活动中，由名师工作室成员林老师和林**老师上两节示范课。两位老师对课本材料的优化组合，使得课堂更加连贯，语言知识的输入、输出更具有效性。这两节课重、难点突出，各个步骤环环相扣，衔接自然得当。学生们积极配合，课堂气氛活跃，英文小组的对话表演更是精彩生动。最后的学生演讲体现了学生自主学习、合作学习的精神，很好地体现了三维目标。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给听课老师留下了深刻的印象，得到听课老师的一致好评。课后，南海教育局的姚达文老师还作了精彩的点评，她深入浅出地为老师们分析了在英语课堂教学过程中必须注意的许多问题，并阐述了课堂中的有效教学策略。其幽默的话语，丰富的内容，精彩的分析，得到了老师们的赞许和阵阵掌声。

这次活动让大家如沐春风，如淋春雨，感受着名师名课的独特魅力，欣赏着名师课堂教学的独到设计，真是获益良多。这次活动还为全体小学英语教师指明了今后英语课堂教学努力的方向，为英语教师提供了一个交流学习的平台，推进我区英语整体教学水平的不断提高。

2017名师之路英语心得篇9

“英语阅读单元整体设计”学习心得

首先感谢学校领导为我提供了这个学习机会，让我有幸参加了第15届“名师之路”全国小学“英语阅读单元整体设计”英语教学研讨会。曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。为期一天半的学习，共观摩了6位名师的6节优质课和专家的2场专题报告。本次研讨会以绘本教学和语音教学为主题，各位名师独特的教学风格和人格魅力让我为之惊叹；各位专家深入浅出讲述教育教学理论的精髓，更让我为之折服。我向往着有朝一日自己也可以在我的英语课堂上如鱼得水。

一、老师以自己独特的个人魅力感染并影响着自己的学生。桂婷婷老师以自己干练的气质，把The day without a morning call!绘本以故事的形式演绎，给学生理解并学习。主维山老师以自己的幽默、风趣吸引着在场的老师和学生，他的课堂带着学生看网购，以打开学生眼界为宗旨。下午同课异构，刘博老师以朴实旳教风演绎then and now ,以动人的简笔画，感染着学生，将微课与课堂结合；黄锴老师能唱、会跳、善玩，他富有磁性的嗓音，优美的歌声先进的教学设备吸引着孩子们，就像主持人说的“Where is the Mr.Huang，Where is a beautiful song!

二、以扎实过硬的教学基本功为基石，不断成长为独具特色的魅力教师。

一位教师犹如一位舞者，一名歌手，舞台背后需要的是无尽的基本功练习。在名师的课堂上，我们听到的是标准地道的英语发音，看到的是生动形象的简笔画、精致巧妙的课件、丰富多变的肢体语言，感受到的是别具风味的英语课堂。在名师身上，我看到了教师个人综合素质对英语教学的影响。作为新时代的英语教师，过硬的语言基本功和教学基本功是基础，能唱能跳能导能演是锦上添花。如王超老师用耳一口漂亮地道的英语口语，一份扎实的教学理念，一颗永远爱生的童心，成就着这些名师，也滋润着祖国的未来。

三、享受其中的自己也对自己的课堂有了些许感悟。

1、教学中不要把高大上的语言带入课堂，多多输入有效语言。根据课堂实际，英语课堂虽然提倡全英，但当学生不懂时，其它辅助方法也不起效时，适当时还是要以母语点播，这样的课堂才有效果。

2、课堂上老师的语言输入要超大于学生的语言输出。我们老师设计教学的时候，不能就教材教教材，一定要做到高出教材一点点，挖深一点点，拓宽一点一点点，不要小看每天的一点点，信息量的输出需要大量的输入积累。如果你每天做到多输入一点点，持之以恒，一段时间后，你会发现你的孩子的输出能力更强。我们一定要从小让孩子多听、多说，去理解，去在相应的语言环境中理解体验真实语言，形成语言知识向语言能力的转化，同时大大提高孩子说的兴趣。这样也会慢慢避免孩子们英语学习上的高分低能。

3、对于绘本及片段教学，一定不能把新词汇单列来教学，应把它融入语言环境中。先从整体入手，了解大意，再通过有效的提问提取重点知识，并对其进行反复教读，同时采用角色对话表演等形式让学生对新知进行巩固练习，达到语言的输出，这样才是有趣兼有效的学习。

因此我们首先要热爱我们的课堂，关爱课堂上的每个孩子，从学生需要出发去设计好每堂教学，这样孩子的思维才能专注于课堂，自然而然学习效果也会不错。

这次学习同时也给我我努力的方向，我首先从语音开始规范自己的课堂语言，从书写开始做好榜样，让学生“学会学习，健康学习”成为我的课堂宗旨。培训已经结束，但老师们对我的影响和启发才是开始，我有了新的努力方向和着力点。名师的课堂教学手法、教学手段及语言魅力让我回味无穷，深入心中，如同享受了一次精神盛宴。

听课人：xxxxxxxxxxxxxx

英语名师教研心得体会篇10

1、四川卷与全国卷的比较;

2、20xx年高考英语试题(全国卷)整体特点;

3、20xx年高考英语试题(全国卷)典型试题评析;

4、复习备考的策略与方法。

在四川卷与全国卷的比较部分，他明确提出了20xx年全国卷英语试题结构已完全确定，即第一部分听力理解30分;第二部分阅读理解40分(第一节4篇阅读理解共xx题，每题2分，共计30分;第二节语篇七选五共5题，每题2分，共计10分);第三部分英语知识运用45分(第一节完形填空共20题，每题1.5分，共计30分;第二节语法填空共10题，每题1.5分，共计xx分);第四部分写作35分(第一节短文改错，共10处错误，每题1分共计10分;第二节书面表达25分)。在复习备考的策略与方法部分，他提出要关注以下几个点——关注点1：阅读理解能力的培养。理解什么是真正的理解。加强对文本的分析，通过阅读对文本进行反思和评价。加强思维能力的培养。关注点2：能力培养的过程与方法。要弄清高考考什么?用什么方式培养这种能力?同一种方式可以兼顾哪些能力?关注点3：书面表达写作能力的提高。关注点4：语用能力的提高-语法和词汇教学。

下午1点30到4点30，我们听取了来自成都七中英语高级教师陶家耀老师的专题发言。他发言的题目是《20xx年新高考背景下四川省高三第一轮复习备考研讨》。他从如何准备，如何实施，如何应对三个方面进行了本次教研。在如何应对方面，他告诫我们要要求学生不断记忆，积累单词;夯实基础，学好语法;大声朗读，培养语感;坚持不懈，多做练习。他尤其告诫我们青年教师在英语教学上面，要有必胜的信念，要有明确的目标和计划，要以课本为本，狠下苦功夫。

二、培训感悟首先，通过这次教研会，我最大的感受就是，在课堂教学中不光是教师教学生，也是教师自我学习的过程。因此，教师和学生是一个相互学习、相互了解、相互合作的关系。通过师生合作、生生合作，培养和发展学生的合作意识、合作精神，进而达到教学的目标。

其次，我觉得作为青年教师，在教学上，要以身作则，诚心对待学生。“金无足赤，人无完人”。教学过程中，在学生面前应该坦然承认自己的缺点甚至错误，用自己的真诚唤起学生思想上的共鸣。要用耐心，爱心，认真对待每一个学生。

再次，作为教师，要时刻保持一个良好的心态。教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和发展。教育教学工作中有很多事情需要我们主动去做，例如备课、上课等业务，想学生所想，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。

最后，作为一名青年教师，一定要活到老，学到老。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断向优秀教师学习，学会学习就会成功。美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，在教育教学上，一定要做个有心人，及时的反思教学，不断提高自己的业务水平。

听英语名师讲课心得体会篇11

2月22日至24日，在教育局参加了名师课堂风采教学观摩会学习，亲身聆听了几位知名特级教师主讲的优质课感触很多启发很大，受益非浅，使我在英语教学方面收获很多，名师每节课都不失个人风格、特色，在这几天学习过程中，作为一个从事多年英语教学工作的我，对英语教学又有了一个新境界。

几位专家名师就英语棵堂教学有关语音、语法、惯用法、时态及《课标》等几方面都做了详细的讲解。这次听课后，我体会到，语音在英语教学中重要性，以后怎样才能使学生更好地学会运用，更好的掌握发音技巧，我要反思和改进自己的教学，力求向名师学习在课堂上让学生感受到学英语是件快乐的事，明白了英语教学的好处，以及教师用语应符合哪些方面要求，掌握了语言技能（听、说、读、写）的训练方法、建议等。