职称申报材料常见问题（精选9篇）
一、常见问题：
1、2/南宁市第1中学。
3、单位级别未选择正确级别。
4、选择不正确。5、6、7、申报学科（专业）选择不正确。
8（市属及区属单位不存在乡镇学校，应选否）
9、写不正确，此两项时间均应填写职称证书上的“授予时间”。
10填写不正确，应填写职称证书上的“授予单位”。
11、只填写了“最高学历”或“第一学历”，导致《评审表》或《推荐表》上信息不全，应两者都填写完整。
12或所列顺序（字段）被随意修改，或所放材料张冠李戴，或无法打开。
二、注意事项：
1、各单位在接收个人申报信息材料时，要严格审查材料的真实性和
完整性：
（1）审验申报者的毕业证、学位证、职称证等证件原件；
（2）查看单位版系统里的《送审专业技术资格名册表》，表上的信息是否正确完整；
（3）查看单位版系统里的“评定表”信息是否完整，“论文著作”、“学历证书”、“获奖证书”等三个模板所入材料是否正确完整。
2、生成上报文件后，切记：请勿双击打开！否则，会造成数据的损坏。
3、如果单位有人申报“助理实验师”或“实验师”时，请告知其个人在个人版系统选择“评审会”时，请选择——“中等职业学校教师系列”—“南宁市初级评审会”或“南宁市中级评审会”。切记：请勿选择“实验系列”里的评审会！
4、申报小中高的评审条件中明确要求近五年考核中至少1年以上为优秀，请各单位认真把关，对不满足条件的申报人员做好解释工作，以免造成不必要的经济损失。
5、申报中等职业学校高级讲师程序：
（1）市属单位：
个人申报—单位审核—市系列职改办签章—市职改办审核签章—区教育厅职改办接收数据，缴费。
（2）县属单位：
一、职称评审信息化的内涵和意义
职称评审信息化就是将个人申报评审职称所需要的所有文字材料, 按要求从以往的书面材料形式调整为格式固定的电子文档进行申报提交, 利用职称评审软件系统来填报个人申报信息, 经单位主管部门和上级职改 (人事) 主管部门审核后, 集中安排各系列评审委员会通过局域网计算机统一进行网上评审, 最后进入后期服务系统进行审批和输出相关结果, 从而实现无纸化评审。职称评审信息化的作用和意义:一是申报过程无纸化。传统的职称申报需要填报大量的文字材料, 这些职称评审材料一般有几十页, 有的甚至上百页, 评委审阅时不但费时费力, 而且过后也难以整理和保存。职称评审实行信息化后, 申报人员不需要再交纸质申报材料, 原来需要几天的时间准备材料, 现在两三个小时就可快速、准确地完成填报工作, 而且便于修改、打印申报材料信息, 避免各种重复劳动;职改 (人事) 部门也不用翻阅大量的佐证材料, 只需核实通过扫描仪或数码相机制作成PDF的电子文件即可;对于评审专家, 只需一台联网且装有评审软件系统的电脑, 就可快速完成诸如材料检索、材料审阅、分析讨论、网上表决等一系列评审工作。此外, 数据的统计分析处理与专业技术资格的审批过程也可在评审软件系统中完成, 申报人员、工作人员及专家评委均可从堆积如山的申报材料中解脱出来, 整个申报过程实现了全程无纸化。二是数据填写规范化。以前的纸质申报材料, 对于数据的填写没有严格要求, 申报人员填写数据格式没有统一。职称评审信息化后, 职称申报评审管理系统均对各项流程作了统一要求, 比如将含义、格式、大小规范化, 民族、单位性质、党派、职称资格、期刊等进行字典化, 申报人员要完成数据的录入工作只需简单的选择菜单操作即可, 解决了以前数据填写不够规范的问题。三是评审过程公正化。传统的职称评审过程, 只有少数评委能详细审核申报人员的申报材料, 对申报人员的综合评价比较模糊。职称评审过程信息化后, 评委从电脑中随机抽取, 而且评审过程中评委根据一定的量化指标分别对每个模块进行打分, 整个评审过程科学、公平和公正。
二、职称评审信息化对高校人事档案管理工作的挑战
职称评审信息化使职称申报材料电子化、数字化, 这对高校人事档案的管理提出了更为严峻的挑战。
1. 对职称材料归档的挑战。
目前的人事档案材料一般以纸质材料归档, 职称申报全程的无纸化, 必然使传统的人事档案管理模式发生变化。人事档案一般需要保存获得晋升人员的职称申报表, 职称评审信息化后, 归档的对象变成电子文件, 文件材料信息的载体变成硬盘、U盘或光盘等存储设备, 这与传统的人事档案管理工作难以适应。
2. 对职称档案存储管理模式的挑战。
电子职称档案归档后, 能够提供借阅和利用, 但由于电子文档具有易于复制和修改的特点, 在日常管理工作中, 几乎无法准确判断档案信息是否被非法复制或修改, 如果档案信息被泄露, 将有可能在网络中迅速传播, 且网络传播速度快, 事后很难采取有效的挽救措施, 加上电子文件由于保存在硬盘、U盘、光盘等存储设备中, 相对于纸质材料来说稳定性较差, 容易造成文件丢失, 同时也容易受到病毒和黑客攻击, 造成文件损坏或泄密。这些因素无疑会给人事档案管理工作构成极大的威胁。为保证电子文件的安全性, 避免计算机网络、病毒以及人为错误操作对电子文件造成的破坏或丢失, 需要制定科学的存储管理制度, 采用先进的安全保障技术来防止档案信息的破坏、失密或盗窃。
3. 对人事档案管理干部业务技能的挑战。
传统的人事档案主要依靠手工劳动进行管理, 利用手工劳动为高校决策机构提供依据。随着职称评审的信息化, 传统的档案管理服务方式、专业知识与技能已经不能适应新时代的要求, 这就要求信息时代的档案管理者, 既要有人事档案管理的专业能力, 又要熟悉和掌握计算机和网络技术在内的相关知识和技能, 具备运用新设备和开发信息的能力, 以适应信息时代人事档案管理工作的需要。
三、提升高校教师职称评审材料归档管理水平的途径
职称评审信息化已经势在必行, 人事档案工作必须主动面对, 积极探索推进信息化背景下高校教师职称材料归档问题的有效途径, 努力使人事档案管理工作走上科学化、规范化和信息化的轨道。笔者认为, 提升高校教师职称评审材料归档管理水平的有效途径有以下几个方面。
1. 加大资金投入, 确保基础设施配备到位。
根据《全国档案系统信息化建设实施纲要》和《中组部全国组织干部人事管理信息系统软件设计原则和规范》的要求, 各单位要加大人事档案管理基础设施建设, 确保人事档案信息化建设得以快速发展。目前高校对人事档案管理工作普遍存在资金投入不足的现象, 由于资金投入不够, 基础设施配备不到位, 影响了人事档案的信息化建设。因此, 高校人事档案管理部门应该努力争取学校领导对档案工作的重视, 只有得到了学校领导的支持, 才有可能在资金投入、设备配备等方面给予大力支持, 并将人事档案信息化建设纳入整个学校的信息化管理体系当中, 进而推进高校人事档案工作不断向前发展。
2. 健全职称评审材料归档制度。
职称评审材料归档管理是高校管理工作的重要组成部分, 首先领导要对职称评审材料归档工作给予一定的重视, 做到对职称评审材料归档工作及时检查、督促、指导, 使职称评审材料归档工作真正起到服务于人的作用。并能结合学校实际情况, 制定一套切实可行的电子档案归档制度, 规范电子文件的形成、收集、鉴定、归档等一系列工作环节, 确保高校教师职称评审材料归档工作有章可循, 有据可依, 规范运行。
3. 电子文件采取双套制存档。
所谓双套制, 是指文件归档后二者的共存, 亦称为“双套归档”。双套制的形成, 可以是将纸质材料进行数字化, 也可以是将电子文件制作成纸质材料。双套归档可使同一份文件的纸质版本和电子版本共处于存储和可利用状态。在日常管理工作中, 电子文件在信息处理、传输、利用方面的高效具有纸质文件无法比拟的优越性, 而纸质文件的法律凭证作用、原始记录性以及长期安全保存的优势又是电子文件无法体现的。因此, 采取“双套制”存档是信息化背景下职称评审材料归档的有效方法, 省级职改部门及档案业务指导部门, 应积极研究信息化背景下职称材料归档的有关问题, 使职称评审材料的归档问题真正落到实处。
4. 提高人事档案管理干部的业务素质。
信息化建设离不开技术, 更确切地说是离不开高素质的专业技术人才。要做好高校教师职称评审材料的归档管理, 实现人事档案的信息化建设, 不仅需要档案工作人员具备良好的政治和业务素质, 而且还要掌握现代的信息化档案归档管理能力。因此, 人事档案管理人员应积极参加业务知识培训, 不断学习新知识、新技术、新理念, 培养成为具有传统的纸质档案归档能力和现代的信息化档案归档管理能力的管理者, 以适应信息时代人事档案管理的需要。
四、结语
高校教师职称评审工作信息化是一个新的课题, 又是一个非常重要的问题。面对高校教师职称评审的“无纸化”给人事档案管理带来的新挑战, 学校领导要从思想上高度重视, 行动上积极支持, 经费上大力投资。人事档案管理干部者要恪尽职守, 不断学习新知识、新技能。笔者认为, 只要认真解决上述四个问题, 就能较好地解决信息化背景下高校教师职称材料的归档问题, 同时促使人事档案管理水平迈向一个新台阶。
参考文献
[1]樊美丽.事业单位人事档案管理中存在的问题及对策思考[J].山西档案, 2010 (, S1) .
[2]徐光.人事档案管理信息化建设初探[J].黑龙江科技信息, 2007 (, 11X) .
1、专业技术职务任职资格评审表..........1
1、曲靖市专业技术职务任职资格个人申报诚信承诺书.....21
2-2-
1、本科学历证书复印件..............22
2-2-
2、专科学历证书复印件........23
2-2-
3、学历证书电子注册备案表...........24
2-3-
1、助理馆员资格证书..........25
2-3-
2、中学二级教师（助理级）资格证书..........26
2-4-
1、2006-2009岗位聘任书..............27
2-4-
2、2010年岗位聘任书..........38
2-4-
3、2011-2013年岗位聘任书............50
5、上一由人社部门颁发的继续教育培训合格证.......61
6、曲靖市职称外语和计算机应用能力免试证明...........62
7、档案专业岗位基础知识培训合格证书..........63
2-8-
1、考核（优秀）登记表（2009年）........64
2-8-
2、考核（优秀）登记表（2012年）........71
1、档案工作先进个人荣誉证书...........77
3-2-
1、论文用稿通知..........78
3-2-
2、论文-试论新型农村合作医疗档案管理的现状与对策.........79
3-2-
3、论文-浅析新型农村合作医疗档案的规范化管理......85
3-2-
4、论文-试论新形式下档案管理人员的素质提升........92 3-2-
一、材料袋封面的填写要求
1．材料袋封面“工作单位”一栏填写为“曲靖医学高等专科学校”。
2．材料袋封面的“专业”栏应填写申报人现从事的具体教学学科或教研学科名称，如从事语文教学的应写成“语文”，不可填写成“教育”、“教学”等一类模糊词语。如果同时从事几门学科的教学，则填写本人主要从事并确认申报的一门学科名称，不可填写几门学科，原则上应与现有职称资格证书上的专业吻合。
3．材料袋封面认真填写后贴于材料袋上。
二、推荐评审表的填写要求
表一至表十由本人填写。
封面的填写方法：
1、“职务系列”填写为“高校教师”；
2、“现任专业技术职务”填写为“助教、讲师、实验师、高级讲师、高级实验师、副教授””；
3、“申报何职务任职资格”填写为“讲师、实验师、高级实验师、副教授、教授”；
4、“工作单位”填写为“曲靖医学高等专科学校”；
5、“主管部门”填写为“曲靖市卫生局”。
表一的填写方法：
1、“身体情况”填写为“健康”；
2、“何时获何职称”填写为“××年×月，××”，如“2006年7月，讲师”；
3、“现任专业技术职务履职时间”填写为“×年×月”；
4、“现从事专业及年限”填写为“××学，××年”，如“预防医学，9年”；
5、“属何种申报”正常晋升填写为“正常”，高级讲师转副教授填写为“变更系列”。
表九的填写方法：
1、“考核时限”填写为“××年1月至××年12月”；
2、“单位考核等次”填写为“合格”或“优秀”； 后面几列不填。
表十的填写方法：
在自我鉴定中应包含以下几项内容：
1、是否符合《高校教师职务试行条例》的要求
2、履现职多少年
3、职称英语、职称计算机是否合格（免考的要说明原因）
职称申报材料要求
一、应提供的材料和顺序
1、各单位审核盖章的单位申报材料公示证明一份；
2、《专业技术职务任职资格评审表》：高级一式三份（中学高级一式二份），中、初级一式二份，破格申报评审对象，需在本表上注明“破格”字样；
3、《贵州省申报评审专业技术职务任职资格审查表》一份；
4、身份证复印件一份；
5、专业技术职务任职资格证书复印件一份（含审核页）；
6、聘任（任命、聘用合同）证明材料复印件一份（聘任、任命证书含续聘页、聘期达到或超过2012年12月底）；
7、学历、学位证书复印件一份；
8、有关奖励证书复印件一份；
9、规定的任现职年限内每年度的《专业技术人员考核登记表》复印件（含有人社部门签定审核页）各一份；地方煤矿和民营企业提供有所在企业签署意见的申报人任现职以来每年度工作总结一份（重点反映工作表现，是否受过行政纪律处分或行政刑事处罚）；
10、；
以上所有证书、材料的复印件必须由各单位、主管部门审核。审核人在复印件上签名并加盖公章方为有效。
11、外语、计算机应用能力考试合格证、成绩单原件或符合免试条件的证明材料；
12、按照推荐申报条件要求，能证实达到规定条件的实际工作业绩资料、论文、论著、技术资料、鉴定材料、专题材料、科研项目（课题）材料、专业工作总结等。其中发表的论文、论著、必须要有一份原件（论文、论著期刊原件不装订）。
提供的上述材料，必须经本单位人事职改部门审核验证，加盖公章。
二、材料收集整理和包装要求
为使申报人员顺利收集整理申报材料，方便评审专家查阅，要求材料按“政策性材料”和“评审材料”分别装订。
（一）政策性材料
1、《专业技术职务任职资格评审表》（不需装订）；
2、《贵州省申报评审系列专业技术职务任职资格审查表》（不需装订）；
3、公示材料；
4、申报职称提交的各类证书（复印件）；
5、规定的任职年限内每年度的《专业技术人员考核登记表》复印件和任现职以来每年度工作总结；
6、《贵州省专业技术人员继续教育证》复印件；
7、外语、计算机应用能力考试合格证、成绩单原件或符合免试条件的证明材料。
（二）评审材料
1、论文、论著、获奖证书（复印件）；
2、技术资料、专业工作总结；
3、鉴定材料、专题材料；
4、业务工作总结、证明材料等；
5、论文、论著期刊原件；
6、科研立项部门或单位出具的《项目合同书》等有关证明材料。
7、材料分类后，要有封面和目录。封面上注明申报人姓名、单位、拟申报专业资格；目录按提供材料顺序填列。
（三）材料装订
近日, 北京市人社局宣布, 中关村国家自主创新示范区高端领军人才专业技术资格评价申报工作于近期启动。
按政策规定, 中关村国家自主创新示范区核心区海淀园和亦庄园两个试点区域内的企业中从事工程技术工作且曾取得国家级人才表彰奖励、获得国家级科技奖项、担任国家级重大科技项目负责人或在自主创新和科技成果转化过程中取得突出成绩者, 可不受学历、资历、职称限制, 不需参加职称外语和计算机应用能力考试, 直接申报北京市高级工程师 (教授级) 专业技术资格。 (余依霖) ■
定职
专业技术资格转正定职
条件：国家承认学历的大中专毕业生（含硕士、博士研究生），毕业后从事本专业（或相近专业）技术工作，经考核合格，可直接认定相应的专业技术资格。
学历 任职资格及条件
硕士毕业 从事本专业（或相近专业）工作满3年定中级
双学士或研究生 取得最后一个学位或毕业后定助理级
本科毕业 从事本专业（或相近专业）工作满1年定助理级
专科毕业 从事本专业（或相近专业）工作满1年定员级或满3年定助理级
中专毕业 从事本专业（或相近专业）工作满1年定员级
备注：卫生、出版系列的初定职称已取消，欲获职称需参加全国统一考试。
申报定职所需提供的材料
（1）《大中专院校毕业生专业技术定职表》（贴相片）一式两份；
（2）毕业证、身份证原件、复印件（各1份）
（3）执业资格证书（教师、会计系列）原件、复印件（1份）
（4）2寸近期免冠相片1张
（5）《人事关系代理手册》
晋升
报评专业技术资格（职称）的基本条件
1、申报高级职称须取得中级职称（第一学历是本科5年，第一学历是专科的7年）以上；申报中级职称须取得助理级职称4年以上（双学士或研究生，取得助理级职称3年以上）；大专学历，申报助理级职称须取得员级职称2年以上；中专学历，申报助理级职称须取得员级职称4年以上。
2、职称外语考试（中级、高级系列）合格（符合免试条件者除外）
3、职称计算机应用水平考试合格（符合免试条件者除外）
4、行业或区职改办规定参加培训考试的合格证书
申报职称所需材料一览表
序号 材料名称 高级 中级 初级 备注专业技术资格评审表 4 3 2毕业证、学位证、职称证、外语、计算机考试合格证 各4 各3 各2 带原件验讫业绩、成果等复印件 各4 各3 各2 同上考核表 4 3 2详见文件要求单位考核推荐意见材料（表）若干 若干 若干详见文件要求6 其他指定的材料 详见文件要求
备注：
1、根据有关规定：申报中、高级职称者，申报人所在的工作单位要对个人提交的申报材料进行公示（公示材料包括：评审表、学历证书、职称证书、职称外语和计算机应用水平考试合格证书、业绩成果获奖证书及论文、著作等材料），同时，单位要成立专业技术
资格审议小组（5－7人组成）并对申报材料进行审议，审议推荐意见和材料公示后的意见，由单位填写在评审表的“基层单位推荐意见栏”及另附的“单位考核推荐意见内”。
2、各系列的职称评审要求和材料要求略有差异，具体要求以当
年职称文件为准。
3、送材料时请带上《人事关系代理手册》。
重新确认
如何办理重新确认专业技术资格（职称）
1、条件：从市外调进的专业技术人员，或从国家机关转到企事业单位的专业技术人员，原专业技术资格需重新确认（全国统考的职称不属此列）。
2、所需材料：
（1）《广西壮族自治区重新确认专业技术职务资格审批表》（贴相片），中、高级一式3份，初级一式2份
（2）职称证原件
（3）原职称批文或职称评审表原件
（4）2寸近期免冠相片1张
（5）《人事关系代理手册》
职称证书注册验证
1、条件：授予时间满三年的职称证（包括全国统考获取的职称），必须进行注册登记（验证），而且每三年注册登记一次。
2、所需材料：
（1）职称证原件
（2）职称批文（或职称评审表、资格考试合格登记表）复印件一份
（3）身份证复印件1份
一、助理工程师（定职）需报送材料
⒈ 定职表2份
⒉ 学历证书复印件2份
⒊ 继续教育证书复印件2份
材料装订要求：将第2、3项复印件按顺序贴在定职表封面与第一页之间。并将2、3项的原件带来审核验证。以上材料请按顺序装入职称材料袋，并在封面上写上相关内容。
二、助理工程师（评审）需报送材料
⒈ 评审表2份
⒉ 上考核表1份
⒊ 学历证书复印件2份
⒋ 资格证书（技术员）复印件2份（没有技术员证书的除外）⒌ 继续教育证书复印件2份
⒍申报专业技术职务资格的名册表2份
材料装订要求：将第3、4、5项复印件按顺序贴在评审表封面与第一页之间。并将3、4、5项的原件带来审核验证。第6项需同时将数据版用Excel拷贝至U盘报送。材料请按顺序装入职称材料袋，并在封面上写清相关内容。
三、工程师（建筑、制冷、机械类）评审需报送材料：
⒈ 评审表2份
⒉ 上考核表1份
⒊ 学历证书复印件1份
⒋ 资格证书复印件1份
⒌ 外语考试合格证（或免试审批表）复印件1份
⒍ 计算机考试合格证书（或免试审批表）复印件1份
⒎ 继续教育学习的证书或证明复印件1份
⒏ 专业论文2篇
⒐ 中级专业技术考核推荐表19份
⒑名册表2份
材料装订要求：将第3、4、5、6、7项复印件按顺序装订成册,并加上封面、目录。并将3、4、5、6、7项的原件带来审核验证。第8项请装订成册并加封面和目录。第10项需同时将数据版用Excel拷贝至U盘报送。所有材料装入职称材料袋，并在封面上写清相关内容。
四、高级工程师评审需报送材料：
⒈ 评审表4份
⒉ 上考核表4份
⒊ 毕业证书复印件4份
⒋ 专业技术资格证书复印件4份
⒌ 外语考试合格证（或免试审批表）复印件4份
⒍ 计算机考试合格证书（或免试审批表）复印件4份
⒎ 继续教育证书复印件4份
⒏ 各种奖励证书复印件4份
⒐ 公开发表或出版的论文著作2篇以上
⒑ 高级专业技术考核推荐表25份
11、名册汇总表2份（并输入3寸软盘上报）
政工系列
一、助理政工师（定职）需报送材料：
1、定职表2份
2、毕业证书复印件2份
3、继续教育证书复印件2份
4、代表作品2篇（任现职以来撰写的主要著作、专业论文、调查报告、工作总结，起草的重要文件、规章制度、讲话稿等）
二、助理政工师（评审）需报送材料：
1、评审表2份
2、上考核表1份
3、毕业证书复印件1份
4、专业技术资格证书复印件1份
5、继续教育学习的证书或证明复印件1份
6、代表作品5—6篇（任现职以来撰写的主要著作、专业论文、调查报告、工作总结，起草的重要文件、规章制度、讲话稿等）
三、政工师（中级）评审需报送材料：
⒈ 评审表2份
⒉ 考核表1份
⒊ 毕业证书复印件1份
⒋ 现任专业技术资格证书复印件1份
⒌ 外语考试合格证（或免试审批表）复印件1份
⒍ 计算机考试合格证书（或免试审批表）复印件1份
⒎ 继续教育证书复印件1份
⒏ 业绩、成果、奖励证书复印件（如果有）1份
⒐ 代表作品5-6篇（任现职以来撰写的主要著作、专业论文、调查报告、工作总结，起草的重要文件、规章制度、讲话稿等）
⒑申报政工师专业职务资格综合情况表20份
11、名册汇总表一式2份（并输入3寸软盘上报）
（注：代表作品、评审表内的工作总结等要求3000字左右）
2009年推荐评审中、初级需报送的材料
1、自治区职改办统一印制的《中、初级专业技术职务资格评审表》，中级一式3份，初级一式2份。
2、学历证书、学位证书、专业技术资格证书、职称外语合格证书（成绩通知书、免试审批表或可不参加职称外语考试审批表）和计算机应用能力考试合格证书（或免试审批表）申报中级复印件各3份，初级复印件各2份（不需提交职称外语合格证书或成绩通知书）。
3、任现职以来所取得的业绩、成果、获奖证书。申报中级复印件各3份，初级复印件各2份。
4、任现职以来公开发表、出版的论文、著作或科研报告的目录。申报中级复印件各3份，初级复印件各2份。
5、专业技术人员接受继续教育学习的证件和证明。知识产权公需科目考试合格证。中级复印件各3份，初级复印件各2份。
6、《广西壮族自治区专业技术人员考核登记表》，申报中、初级只需提交2008一个中级一式3份，初级一式2份。
7、《报评工程师或助理工程师专业技术资格考核推荐意见表》(见附件二)。申报中、初级各一式20份。
8、《申报工程师或助理工程师专业技术资格评审名册表》(见附件
三)。申报中、初级各一式2份。
一、个人基本情况：
文启权，男，1987年7月生，汉族，中共党员。从大学毕业至今，一直在万宁中学任数学教师，教6年，其中任班主任6年（2011年9月开始）。当前身体状况良好，精力充沛，可胜任繁重的教育教学工作。
二、职务：
本人于2012年9月经屯昌县职称评审委员会评审通过，被评定为中学物理二级教师，到现在已有4年。具备了申报中学物理一级教师的条件，现申报中学物理一级教师资格。
三、学历: 2011年7月毕业于陕西师范大学数学与应用数学系，并获得理学学士学位。符合本次申报中学数学一级教师学历条件。
四、资历: 2004年2月任中学物理二级教师职务以来。一直在屯昌中学担
任高中信息技术、初中物理教学，具体经历如下：
五、考核情况: 本人受聘中学物理二级职务以来，年年参加考核。考核结果均为称 本人自职或优秀。本人对每一次考核都把它看作是领导对自己一年来工作检查的
平价。因此，我都把考核结果当作一次自我平价的机会。认真对待，实事求是地总结，以便往后更好地把教学工作做到一年比一年好。
六、思想政治和师德表现：
我自2011年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党的新时期下有关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力。全身心地投入到教育教学中，为人师表，做受人尊敬的不辱神圣职业的人民教师，为共和国的建设培养后备人才，且呕心沥血，一如既往。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的事际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。在教学中认真备课，根据教材的内容及学生的实际设计课的类型，(转载于:中学教师职称申报个人综述材料)拟定采用的教学方法，写好每一节课的教学设计，做到每一节课都有备而来。在课堂上特殊留意调动学生的积极性。加强师生交流，留意精讲精练，面向全体学生。虚心请教有经验的教师。认真批改作业。做好课后辅导工作。积极推进素质教育。
“学高为师，德高为范”，这训言时时约束着我，处处树立学生学习和做人的榜样，以自己的言行来感染和教育学生。
七、继续教育情况：
自2011.9—2016.7，本人自学了教育教学方面的专业知识和现代教育技术，研读了教育新理念、数学新课程教学法、新课程的教学设计与教学模式、中学数学教学与研究等教育教学书籍和刊物，以及相关的教育法规书刊。
㈡岗位培训
⒈ 2011—2013学参加海南省中学第一轮教师继续教育岗位培训，圆满完成规定的课程、学时和学分。
⒉ 2012—2013学参加海南省中学第二轮教师继续教育岗位培训，圆满完成规定的课程、学时和学分。
㈢计算机培训
⒈ 2013年9月参加全国计算机等级考试（三级pc技术），成绩及格。⒉ 2014年12月参加全国中小学教师教育技术水平考试，成绩合格。㈣专业培训
2005年8月15日至2005年8月17日参加海南省基础教育新课程“高中信息技术”学科培训，综合考核成绩合格。
⒋ 2007年12月6日参加海南省中小学班主任统一培训考试，成绩合格。
⒌ 2009年8月参加海南省初中教师培训者培训，考核成绩合格。
八、德育和班主任工作：
在坚持教好书的同时，我还特别注重育好人。从2006年起，我连续5年担任班主任，其中3年是担任差班的班主任，也即我所带过的4个班有3个班曾经是差班，虽然我曾经面对着巨大的困难与挑战，但我都能够有惊无险，让所有所带班级绽放光彩。我觉得做一个班主任也许并不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到两个字“爱”和“严”。这使我在班主任工作中取得较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
⑴有一颗爱心，这是作好工作的前提。
带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就轻易接受教育，很快加以改正。这种爱，能对学生思想形成正确的引导，更是对学生生活实实在在的关心。例如2009届初三⑶班，有一个学生叫谭殿宏，第二学期开学后因父母教管不当，出现一个星期不上学，经过了解后我才知道，父母“望子成龙”心急，对孩子在家的不学习反应强烈，造成谭殿宏同学与父母严重对立，最后以不上学夹持父母。对此，我诚心与该生交谈，以我平时与学生的友谊取得他的信任，解开他的心结，并对父母的教管提出建议与措施，由于父母积极配合，使这位同学从新拾起上学的信心，在即将毕业的最后时刻，奋起拼搏顺利地完成了学业，并在2014年的高考中取得优异成绩。
⑵细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
教育学生不是一朝一夕的事情，是一项长期的工作。这就需要足够的
耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。例如2014届高一（12）班，有一个学生叫王xxx，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时常不是干扰别人，就是嘴巴说个不停。第一次我找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好地学习，但就是坐不住。这时我知道要提高她的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐心多次找他 谈话，只要她犯了错误，我就找她谈，次数多了，她也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯，经过一学期的转变，这位同学成为人缘很好的好同学。
⑶严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。
“严是爱，松是害”在对学生关心爱护的同时，也不忘对他的严格要求。我班制定了严格的班级管理制度，在班里宣读、张贴后，师生一起严格遵守。例如2014届曾经是全年级纪律最差的班级，在我的严格管理下，措施得当，奖罚分明，用两个周的时间把班级拉回正常状态。在很快到来的教师节，全班同学给我的赠言记忆犹新：“banzhu，你用独特的魅力，融化了我们69颗已经冰冻的灵魂??”，此时我即刻认识到我已经征服了他们，我为他们发自内心的心声所感动。经历几年的班主任工作，“管理差班”已经成为我在师生中流传的口碑。
⑷深化管理方式，调动全班同学的心灵。
我深知班主任工作在教育工作中的重要性与艰巨性，由此我积极探索教育管理方法，大胆实施新的教育理念，不断地提高教育管理水平。实现了班级管理的自动化，也即班级管理由班干部负责，班主任充当一般科任教师的角色，仅负责疑难问题的指导与解决。班级费用为学生自管，所有班级收费由学生负责并且实现高效运作，致使是校服费、资料费等大型收费，一般都能在一个晚上半个小时左右完成，这是班干部管理能力以及班集体凝集力的集中体现。虽然较少涉及班级管理事务，但我积极与学生沟通，绝对平等对待每一位学生，真诚地与学生打成一片，成为学生的良师益友。虽然每个班级给我的困难与挑战都有很多，但我能够取得师生的一致认同、社会家长的赞赏，这是我从事教育事业的最大满足。
九、教学教研情况：
在几年的教学工作中，担任初中物理教学工作，恰好与自己所学的专业一致，能够充分利用专业优势，发挥专业特点，此阶段恰好是应试教育向素质教育转轨的时期，经常思考着我们的教育方向与成果。于此，我们每位教师都是课堂教学的实践者，把物理教学看成是师生之间学生之间交
流互动，共同发展的过程，创建出“自主——创新”的教学模式。
在教学中提倡自主性，积极参加教研组的研讨学习和有关的教研活动。并虚心向他人学习，吸收老教师丰富的经验，听取老教师的宝贵的意见，学习新教师先进的教学手段，积极参加学校组织、县局组织的说课、评课活动和听课活动，使自己的业务水平不断得提高。
在新课程教学的要求下，我积极进行教学试验，在学生中推广自我创新的中学物理解题方法，并且取得很好的效果。2009届初三，我所教班级的中考物理满分人数为37名，远远领先其他班级。第19、20届全国初中应用物理知识竞赛，有多名同学获得一、二等奖，打破以前学科竞赛的困惑局面。
十、业绩情况：
8年的教师生涯，为我的人生增添了无限的光彩，我付出了辛勤的汗水，同时也得到了应有的收获。以下是我工作以来的业绩情况列述：
⒈ 2002年通过全国计算机等级考试的三级考试；
⒉ 2004年辅导学生参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛全部获得高中组三等奖；
⒊ 2005年辅导学生参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛全部获奖，其中1名同学获得高中组二等奖；
⒋ 2005年设计的“网络技术测试试卷”获得2005海南省普通高中信息技术教师教学设计与案例评比三等奖；
⒌ 2007年参加海南省第三期中学物理学科顶岗支教师资培训班学习（考核合格）；
⒍ 2008年通过全国职称英语水平考试b级；
⒎ 2008年通过全国中小学教师教育技术考试；
⒏ 2009年4月，辅导学生参加2009年第19届全国初中应用物理知识竞赛，4名同学获得二等奖，2名同学获得三等奖； 9.2009年10月9日，荣获中国教育学会举办的“中国教育实践与研究论坛”征文评比一等奖；
10.2009年9月14日，荣获海南省第十六届多媒体教材（软件）评比（cai类）一等奖； 11.2009年10月9日，荣获屯昌县2009学中学教育教学论文评篇二：申报中学英语一级教师个人综述材料
申报中学英语一级教师个人综述材料
海南省xx中学 xxx 本人最高学历为大学本科，根据申报中学英语x级教师技术资格的要求，本人具备合格学历。
学历教育、培训情况如下：
1、xxxx年x月至xxxx年x月在海南师范学院英语教育专业学习，全日制；
2、xxxx年x月x日至xxxx年x 月x日参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师岗前培训；
3、xxxx年x月x日至xxxx年x 月x日参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师跟进培训；
4、xxxx年x月参加海南省人事劳动保障厅主办的专技人员计算机应用能力等级考试培训。
5、..................四、资历：
1、本人于xxxx年x月x日被确认为中学英语科二级教师；
2、xxxx年x月至xxxx年x月被聘任为中学英语二级教师；
3、..................从任职至今已有x年，属申报中学英语一级教师资格的合格资历。
六、思想政治和师德表现情况：
本人热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线、方针和政策，遵纪守法，认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针，关注教育改革，平时认真参加政治学习和教研活动。本人热爱、忠于
党和人民的教育事业，在工作中遵守教育法规，爱岗敬业，积极进取，为人师表，严于律己。本人努力提高自己的思想道德素质水平，坚持以正确的教育教学观教书育人，以认真负责的态度工作，关心学生、尊重学生人格和个性差异，爱护学生，严格要求耐心教导；积极参加师德师风建设的学习，实事求是，谦虚谨慎，戒骄戒躁，团结同事，遵守社会公德，维护集体荣誉。在任职期间，本人以学校工作为重，甘于奉献，从不计较个人得失，个人利益服从集体利益，认真执行新课程标准和完成教学计划，努力做好本职工作，任职以来每考核均为称职。（同时举出几个实例说明）
七、继续教育情况：
自2002年9月任任职以来，本人参加继续教育的情况如下：
（一）自学情况
1、自2002.9—2007.6，本人自学了教育教学方面的专业知识和现代教育技术，研读了xxx，xxx，xxx，xxx等教育教学书籍和刊物，以及相关的教育法规书籍；自学了xxx等教程。
2、..................（二）岗位培训
1．2001年9月—2004年12月参加海南省教育厅统一组织、xx市教师进修学校具体实施的第一轮教师岗位继续教育培训，圆满完成规定的课程、学时和学分；
2．2005年1月—2008年12月参加海南省教育厅统一组织、xx市教师进修学校具体实施的第二轮教师岗位继续教育培训(已完成2005、2006年的培训)，圆满完成规定的课程、学时和学分；
3、..................（三）计算机培训 1．2002年1月— 2002年8月参加海南省教育厅主办的中小学教师计算机全员培训和考试，取得d级合格证书；
2．2007年4月参加海南省人劳厅主办的专技人员计算机应用能力等级培训和考试，取得c级合格证书。
3、..................（四）专业培训
1．2004年7月参加海南省xx市xxx届xxx活动，接受xxx的培训；
2．2004年8月17日—2004年8 月22日 参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师岗前培训，圆满完成规定的课程、学时和学分； 3．2006年8月11日—2006年8 月13日 参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师跟进培训，圆满完成规定的课程、学时和学分。
4、..................八、德育和班主任工作情况：
任职以来，本人在班主任工作中始终注重提高班级的管理能力，努力做好班主任工作，以“诚信、平等、尊重、负责”作为班主任工作的基本信条，身体力行，用诚信来赢得学生的尊重和信任。我常利用课余时间走进教室和学生宿舍，和学生贴心交谈，悉心了解学生的学习和生活的方方面面，拉近与学生的感情距离。工作之余，我经常采用电话联系、家庭走访等方式和家长沟通，汇报学生在校学习和生活情况，共同探讨教育学生的方法，得到了家长的肯定和好评。本人还注重培养学生积极向上、努力拼搏和吃苦耐劳的精神，注重学生综合素质的发展，积极组织学生参加学校的各项活动。（同时举出几个实例说明）
“人文关怀、学生为本”是班主任工作的灵魂，作为班主任，我关爱学生，尽力帮助学生解决学习和生活上的困难，为学生树立榜样，教育学生要懂得相互关心、相互帮助。本人在班主任工作过程中，一直注意尊重学生的人格，尽量采取委婉合适的方式对问题学生进行适当教育。我从不在众人面前批评或指责某个学生，也不特别指名道姓，经常私下里找需要改造的学生面谈，晓之以理，动之以情，使他感受到班主任的用心良苦和真情奉献。但对全班性问题，我会毫不留情的指出，晓以利害。（同时举出几个实例说明）
作为班主任，我深深地懂得德育工作的重要性，只有把学生的德育工作做好了，使学生具备良好的思想品德，各项工作才能顺利的开展。因此，我一直把学生的德育教育工作放在各项班主任工作的首位，通过各种形式对学生进行思想政治教育工作，特别是爱国主义教育、中国传统美德教育，努力提高学生的思想道德素质。我还组织学生认真学习中学生守则、中学生日常行为规范和“八荣八耻”，做好学生的日常思想品德教育工作，力求提升学生的思想境界，帮助学生形成正确的世界观和人生观，使学生懂得学习的重要性，鼓励学生认真学习科学文化知识，激发学生学习的热情，提高他们的学习兴趣。（同时举出几个实例说明）
九、教学教研情况：
“踏实做人、认真教书、潜心教研”是本人一贯的工作信条。本人自参加工作以来，始终满腔热情地坚持在教育、教学的第一线。在本职工作中，本人认真备好每一节课，不断探讨新
的教学方法，每年都坚持上好一节试验课，一节公开课，得到了同行的认可和肯定。在教学工作中，我认真备课、写教案，探索教学规律，不断进行教学反思，找出教学工作中存在的不足之处并加以改进。本人认真学习业务知识，刻苦钻研业务，积极参加各种业务培训和校内外的教研活动，并虚心向他人学习，吸收老教师教学的经验，听取老教师的宝贵的意见，学习先进的教学手段，积极参加学校组织的说课、评和听课活动，使自己的业务水平不断得提高。（同时举出几个实例说明）
我在教学工作中，努力把握好英语教育的规律，注重学生学习能力的培养和良好学习习惯的形成，切实提高学生的英语水平。我注重培养学生的自主学习和合作学习的能力，授予学生学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是英语教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调读的训练，教给学生读的技巧，并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动，激发学生朗读课文的兴趣，使学生从读中受到感染，充分调动学生学习的积极性。课堂提问是教学的一个重要手段，我经常联系学生的生活经验和已有知识，提出能激发他们积极思考的和他们生活密切相关的问题，提问具有概括性、针对性，克服了课堂提问的随意性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了学生探索的欲望，培养了学生的思维能力和英语听说能力。学生回答问题后的评价以表扬为主，不轻易否定学生的答案，使学生感受到学习的快乐，从而更乐于参与到课堂学习活动中来。同时，我在课堂上注意引导学生运用所掌握的知识去分析、解决实际问题，尽量避免“满堂灌”、“填鸭式”的教学模式，切实提高学生英语的水平。（同时举出几个实例说明）
在做好教学工作的同时，本人认真学习新课改的教育教学理念，更新教育教学观念，认真执行新课程表准，积极学习并熟练掌握现代教育技术，特别是信息技术，认真钻研和本学科相关的教学理论，不断参与英语教学的改革。（同时举出几个实例说明）
论文发表及获奖情况：
1．xxx年x月，论文《xxxx》发表在《xxx》第 x 期； 2．xxx年x月，xxx获xxx比赛x等奖。
3、..................十、业绩情况：篇三：申报中学英语一级教师个人综述材料
申报中学英语一级教师个人综述材料
海南省xx中学 xxx 本人最高学历为大学本科，根据申报中学英语x级教师技术资格的要求，本人具备合格学历。学历教育、培训情况如下：
1、xxxx年x月至xxxx年x月在海南师范学院英语教育专业学习，全日制；
2、xxxx年x月x日至xxxx年x 月x日参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师岗前培训；
3、xxxx年x月x日至xxxx年x 月x日参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师跟进培训；
4、xxxx年x月参加海南省人事劳动保障厅主办的专技人员计算机应用能力等级考试培训。
5、..................四、资历：
1、本人于xxxx年x月x日被确认为中学英语科二级教师；
2、xxxx年x月至xxxx年x月被聘任为中学英语二级教师；
3、..................从任职至今已有x年，属申报中学英语一级教师资格的合格资历。
本人自2002年任现职以来至今每年考核都称职。历年来考核情况如下：
六、思想政治和师德表现情况：
本人热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线、方针和政策，遵纪守法，认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针，关注教育改革，平时认真参加政治学习和教研活动。本人热爱、忠于党和人民的教育事业，在工作中遵守教育法规，爱岗敬业，积极进取，为人师表，严于律己。本人努力提高自己的思想道德素质水平，坚持以正确的教育教学观教书育人，以认真负责的态度工作，关心学生、尊重学生人格和个性差异，爱护学生，严格要求耐心教导；积极参加师德师风建设的学习，实事求是，谦虚谨慎，戒骄戒躁，团结同事，遵守社会公德，维护集体荣誉。在任职期间，本人以学校工作为重，甘于奉献，从不计较个人得失，个人利益服从集体利益，认真执行新课程标准和完成教学计划，努力做好本职工作，任职以来每考核均为称职。（同时举出几个实例说明）
七、继续教育情况：
自2002年9月任任职以来，本人参加继续教育的情况如下：
（一）自学情况
1、自2002.9—2007.6，本人自学了教育教学方面的专业知识和现代教育技术，研读了xxx，xxx，xxx，xxx等教育教学书籍和刊物，以及相关的教育法规书籍；自学了xxx等教程。
2、..................（二）岗位培训
1．2001年9月—2004年12月参加海南省教育厅统一组织、xx市教师进修学校具体实施的第一轮教师岗位继续教育培训，圆满完成规定的课程、学时和学分；
2．2005年1月—2008年12月参加海南省教育厅统一组织、xx市教师进修学校具体实施的第二轮教师岗位继续教育培训(已完成2005、2006年的培训)，圆满完成规定的课程、学时和学分；
3、..................（三）计算机培训 1．2002年1月— 2002年8月参加海南省教育厅主办的中小学教师计算机全员培训和考试，取得d级合格证书；
2．2007年4月参加海南省人劳厅主办的专技人员计算机应用能力等级培训和考试，取得c级合格证书。
3、..................（四）专业培训
1．2004年7月参加海南省xx市xxx届xxx活动，接受xxx的培训；
2．2004年8月17日—2004年8 月22日 参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师岗前培训，圆满完成规定的课程、学时和学分； 3．2006年8月11日—2006年8 月13日 参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师跟进培训，圆满完成规定的课程、学时和学分。
4、..................八、德育和班主任工作情况：
任职以来，本人在班主任工作中始终注重提高班级的管理能力，努力做好班主任工作，以“诚信、平等、尊重、负责”作为班主任工作的基本信条，身体力行，用诚信来赢得学生的尊重和信任。我常利用课余时间走进教室和学生宿舍，和学生贴心交谈，悉心了解学生的学习和生活的方方面面，拉近与学生的感情距离。工作之余，我经常采用电话联系、家庭走访等方式和家长沟通，汇报学生在校学习和生活情况，共同探讨教育学生的方法，得到了家长的肯定和好评。本人还注重培养学生积极向上、努力拼搏和吃苦耐劳的精神，注重学生综合素质的发展，积极组织学生参加学校的各项活动。（同时举出几个实例说明）
“人文关怀、学生为本”是班主任工作的灵魂，作为班主任，我关爱学生，尽力帮助学生解决学习和生活上的困难，为学生树立榜样，教育学生要懂得相互关心、相互帮助。本人在班主任工作过程中，一直注意尊重学生的人格，尽量采取委婉合适的方式对问题学生进行适当教育。我从不在众人面前批评或指责某个学生，也不特别指名道姓，经常私下里找需要改造的学生面谈，晓之以理，动之以情，使他感受到班主任的用心良苦和真情奉献。但对全班性问题，我会毫不留情的指出，晓以利害。（同时举出几个实例说明）
作为班主任，我深深地懂得德育工作的重要性，只有把学生的德育工作做好了，使学生具备良好的思想品德，各项工作才能顺利的开展。因此，我一直把学生的德育教育工作放在各项班主任工作的首位，通过各种形式对学生进行思想政治教育工作，特别是爱国主义教育、中国传统美德教育，努力提高学生的思想道德素质。我还组织学生认真学习中学生守则、中学生日常行为规范和“八荣八耻”，做好学生的日常思想品德教育工作，力求提升学生的思想境界，帮助学生形成正确的世界观和人生观，使学生懂得学习的重要性，鼓励学生认真学习科学文化知识，激发学生学习的热情，提高他们的学习兴趣。（同时举出几个实例说明）
九、教学教研情况：
“踏实做人、认真教书、潜心教研”是本人一贯的工作信条。本人自参加工作以来，始终满腔热情地坚持在教育、教学的第一线。在本职工作中，本人认真备好每一节课，不断探讨新的教学方法，每年都坚持上好一节试验课，一节公开课，得到了同行的认可和肯定。在教学工作中，我认真备课、写教案，探索教学规律，不断进行教学反思，找出教学工作中存在的不足之处并加以改进。本人认真学习业务知识，刻苦钻研业务，积极参加各种业务培训和校内外的教研活动，并虚心向他人学习，吸收老教师教学的经验，听取老教师的宝贵的意见，学习先进的教学手段，积极参加学校组织的说课、评和听课活动，使自己的业务水平不断得提高。（同时举出几个实例说明）
我在教学工作中，努力把握好英语教育的规律，注重学生学习能力的培养和良好学习习惯的形成，切实提高学生的英语水平。我注重培养学生的自主学习和合作学习的能力，授予学生学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是英语教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调读的训练，教给学生读的技巧，并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动，激发学生朗读课文的兴趣，使学生从读中受到感染，充分调动学生学习的积极性。课堂提问是教学的一个重要手段，我经常联系学生的生活经验和已有知识，提出能激发他们积极思考的和他们生活密切相关的问题，提问具有概括性、针对性，克服了课堂提问的随意性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了学生探索的欲望，培养了学生的思维能力和英语听说能力。学生回答问题后的评价以表扬为主，不轻易否定学生的答案，使学生感受到学习的快乐，从而更乐于参与到课堂学习活动中来。同时，我在课堂上注意引导学生运用所掌握的知识去分析、解决实际问题，尽量避免“满堂灌”、“填鸭式”的教学模式，切实提高学生英语的水平。（同时举出几个实例说明）
在做好教学工作的同时，本人认真学习新课改的教育教学理念，更新教育教学观念，认真执行新课程表准，积极学习并熟练掌握现代教育技术，特别是信息技术，认真钻研和本学科相关的教学理论，不断参与英语教学的改革。（同时举出几个实例说明）
论文发表及获奖情况：
1．xxx年x月，论文《xxxx》发表在《xxx》第 x 期； 2．xxx年x月，xxx获xxx比赛x等奖。
3、..................十、业绩情况：
自从任职以来，本人的主要工作业绩如下： 1．2002年9月—2003年7月，担任并独立完成xx年级英语科教学工作，及格率为x%，优秀率为x%； 2．2003年9月—2004年7月，担任并独立完成xx年级英语科教学工作，及格率为x%，优秀率为x%； 3．2004年9月—2005年7月，担任并独立完成xx年级英语科教学工作，及格率为x%，优秀率为x%； 4．2005年9月—2006年7月，担任并独立完成xx年级英语科教学工作，及格率为x%，优秀率为x%； 5．2006年9月—2007年7月，担任并独立完成xx年级英语科教学工作，及格率为x%，优秀率为x%。
6、..................以上是本人任现职以来的主要工作情况。虽然在工作中通过自己的努力取得了一些进步，但这些都只代表着过去。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。
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