失败是人生必修课作文高二（精选10篇）
今天在马老师的课堂上，老师给同学们讲了一堂特别有趣的课，叫做“断奶”随想。
“断奶”是什么呢?断奶就是人生中必须经历的过程，在这期间我们很伤心，妈妈也很痛苦。但人生必须要学会“断奶”，从第一次断奶开始，注定我要自己来。
马老师还给我们讲了中外教育的对比。老外说：“我是老外，我能行!”这是外国人的教育理念，德国以法律的形式要求孩子们做家务。日本的孩子不用家长接送上学，因为他们的书包里装着有安全设备来保护他们，这样会培养日本孩子的自立能力。中国娃说：“我是中国娃，我妈一定行!”从这里可以看出中外教育的对比，中国娃太依赖父母了，做什么事情都要靠父母帮着去为完成。
在我身上也有不自立的一面，比如：我在写作文的时候遇到不会的字，我就会问妈妈这个字怎么写，妈妈就会说：“你不会的字，可以查字典”，我就哀求妈妈，妈妈不同意，我就无可奈何的查了字典，这就是不自立的表现。
在我的生活里也有不自立的表现，早晨我起床的时候不叠被，直接背起书包就向学校跑去，晚上回家的时候我发现被已经叠好了，我问奶奶是不是她帮叠的，奶奶微微地笑了，这件事情本来应该我自己做，这样不自立的表现特别的不好。我以后的生活中自己的事情自己做，妈妈的事情帮着做，奶奶的事情抢着做。
在以后的学习和生活中，我要以“生活要自立，人生当自强”为座右铭，不断的约束自己，做一名优秀的少先队员。
失败是人生必修课作文高二例文2
有一句俗话说得好——活到老，学到老。所以说，学会学习将一个人受益不尽，将改变一个人的人生道路，可以说学会学习是人生的必修课。
现在的我们都还是学生学会学习是尤为重要。因为我们现在的首要任务，应该只有学习这一项。在学校里，有课堂，有老师来教给你知识，同时也教给你学习的技巧与方法，后者就是来教你学会学习的。令我惊奇的是小学时有一本《十个学会》学习手册，上面竟然没有学会学习这一项，真是令人吃惊，也许这不是一项劳动和生存技能。但也许这也是，为什么这么说呢?因为时代在变化，科技在发展与进步，人就要去学习，掌握新的东西，当然也包括书本知识。
下面我来举个反例，是真实的：
在一个精英云集的学校里，有这么一位学生。他学习的做法非同一般。默写不订正，错的永远是错的。考试卷发下来句进书包，把书包当废纸篓使用，自然也是从来不订正。作业也一样，对也好，错也好，无所谓。用现在的话形容一下：精神颓废，不思进取。果然考出了不一般的成绩，他考得极差，无一门好，也就是人们说得差等生吧。正好证明了，富人越富，穷人越穷的道理。他的成绩一次比一次差，一次比一次退步的明显。看见了吧，这就是不会学习的后果，这也真是活该呀!
不会学习，其实在现在激烈的竞争中，你还没起步，就已经落后于别人了，这将会影响你的人生道路啊!不会开车，车就会撞上树;不会骑自行车，就会摔下车;不会游泳，就会淹死。不会学习，也是这种类似后果，学会学习，上面的一切也许都不会发生。
可以说，学会学习是人生的必修课。学习，学习，学会了他，将使你受益终身。告诉大家，现在的成绩是好是坏，不重要。重要的是，你学会学习了吗?
失败是人生必修课作文高二例文3
古人云：“人谁无过，过而能改，善莫大焉”。意思是：谁能没有错误，如果知错就改，就没有比这更好的了。有一次，我就犯了一个错误。
有一天，我独自在家，看着电视，突然，我想到厨房中还有一袋薯片。说干就干，我飞速到达厨房，但在我拿薯片之时，手腕碰了厨房边上的一个碗，“啪”!的一声，碗碎了!我心急如焚，心想：完了，如果被爸爸妈妈看见了，一定会训我的，怎么办?我心中又慌又乱，心“砰砰”地跳着。
土壤，有一个声音对我说：“怕什么，拿个塑料袋扔了算了!那么多碗，一定不会被发现的。又有一个声音对我说，你忘了?错误不可怕，可怕的是错误地面对错误，你只要勇于承认，爸爸妈妈是不会批评你的!”我用力摇摇头，心想：算了，还是扔了吧，我拿起扫把，“哗哗哗”地把碎片扫入塑料袋。若无其事的继续看电视。
时光飞逝，转眼间爸爸妈妈就回来了。妈妈走进厨房，我的心“砰”的一下，面上装作无事的我开始稍有些紧张起来。心想：会不会被妈妈发现呢?妈妈突然说：“咦，怎么少了一个碗?”我顿时惊慌失措。我心中好像有一只小兔似的，“砰砰”乱跳，妈妈又发话了：“是你干的吗?儿子?”我吞吞吐吐地说：“是……是我干的。”妈妈微笑着对我说：“错误一点也不可怕，卡莱尔也曾说过，最大的失败是失败了不觉悟。”你只要主动认错，爸爸妈妈是不会训你的”。我羞愧的点了点头。
以后，我不再会犯这种错误了。因为，每当我不自觉地想吃东西时，我就会想起妈妈的话来鞭策自己。
我们要勇于面对错误。错误，是人生的必修课，只要你读懂它，你才会成熟!
失败是人生必修课作文高二例文4
烈日炎炎，四十几个人挤在一间不满三十平米的教室里上课。空调坏了，连电风扇都没有一个。高高的墙把仅存的一丝凉风也给挡住了。所有的同学都汗流浃背，有些同学的背上，甚至有一块块白色的盐津。
我身体湿气比较重，因此出汗更多，浑身上下，都是黏糊糊的汗液。衣服紧贴着我的皮肤，被夹在两个胖子中间，感觉呼吸也困难。一滴汗水顺着额头滴到了眼角，又是一阵刺人的疼痛……趁着擦汗的间隙，看到我右边的A已经趴在桌子上，左边的B虽然看似“奋笔疾书”，眼皮子却已搭了下来。我顿时也产生了“歇一会儿”的念头。
趴在课桌上，感觉舒服多了，但我始终感到不安——老师严厉，被看到就麻烦了。我抬起头，突然，一个坐得笔直，如松树一般的身姿震撼到了我：蓝色的T恤，短短的头发。那是C，他虽然被挤在墙角落，却依旧挺着背，认真记着笔记。前面的D来回晃动，C却依然不厌其烦的探出脑袋，仔细地盯着黑板上的板书。他也一定很热——汗水顺着垂下去的头发不停滴下，脖子上也挂满了汗珠。我有些疑惑：他何必这么辛苦，用本子扇扇，会更舒服些。坐在最后面，开开小差又有何妨?但我又马上意识到：是我太懒了!这已经是他的一种不可改变的习惯，他在忍耐，而忍耐，已是他不变的品质!
难怪他平时如此优秀，平日里只觉得他比别人多下了点功夫。但支持他坚持下去的，还有他忍耐的品质。“忍”：心上一把刀，忍耐，固然不好受。但它却是我们成功的必要条件，是我们人生的必修课。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。会忍耐的人，在艰难的环境下，选择了坚持。在空荡的教室里，选择了努力。在各种娱乐的诱惑前，选择了拒绝。
“忍”是一生的修行。忍耐的过程或许痛苦，但结果令人惊喜。不论是对逆境，对烦恼，都要忍。忍耐是一种以退为进的智慧，一种高尚的哲学。忍耐不是软弱，不是逃避，而是一种不凡的品质。忍耐是人生的必修课，上好这节课，人生将会变得更充实而富有力量。
失败是人生必修课作文高二例文5
诚信是清晨里的第一抹阳光;诚信是迷雾中的指南针;诚信是黑暗中的刹那光明。
而我，通过最近经历的事，才明白诚信是有多重要。
那天，趁着爸爸妈妈去上班晚晚才会回家，我就偷跑去同学家玩。将近六点的时候，才依依不舍地“打道回府”。在回家的路上，我看见了这样一幕：一个小女孩捡到了一个鼓鼓的钱包，她快速地打开钱包，居然有若千元人民币!她赶忙拿着钱包问过路人，寻找失主。大颗大颗汗水从她的额头渗出，沿这脸颊一直滚到下巴，直到落到地面。终于，小女孩在人海茫茫中找到了失主，亲手把钱包还给了他。自己却连个名字都没留下，便离开了。我望着小女孩的背影，被她的光芒刺痛了眼，心里油然生出一种敬佩之情。
天，早已黑的不成样了。我蹭手蹭脚地拿出钥匙，轻轻地打开门，把头往里一探，长舒了一口气：还好爸妈没比我早回到家。我忐忑不安地坐在沙发上等待着，直到听到开门声。爸妈回来了，问我的一句话就是：志梅，今天有没有偷跑出去玩呐。我心想：果然，知我者莫若爸妈也。“没有，我很乖的呆在家里看电视。”我向他们挤出一个大笑脸，卖起萌来。后来我做了一个很长很长的梦。梦中我在仙境里，以为穿着白色仙女裙的女孩向我走来，我定睛一看，原来是傍晚那个小女孩，她踱着小碎步向我缓缓走来说：“你怎么可以瞒着你的父母偷。出去玩了一整天还说谎骗他们?你这样对得起养你的父母吗?”我低下头，吞吞吐吐地回答道：“我……我错了。”“那就对了，大姐姐，去承认你的错误吧!”
第二天，我早早的便起床了。在爸妈上班之前，把所有真相全部向爸妈阐明：“爸爸妈妈，对不起，我骗了你们……”“志梅，快别哭了。既然你知道错，及时改，就足够了，可以了 。”爸妈轻轻地摸着我的头，拍拍我的肩，温柔地说道。
爸妈告诉我，学会诚信不仅是人生的必修课，而且是做人的第一准则。所以我要修好这一课，让自己有成为一个有诚信的人!
龟速收拾完了行李，在椅子上坐了一个多钟。
习惯了寒假的热闹，这样的冷清和孤独对我太陌生。从来不知道原来一秒钟可以这么长。时不时看着手机，只要有人和我说话我都会回，我渴望证明什么，我不是一个人。
当周围安静下来的时候，心跳的声音异常清晰。我对这个城市谈不上热爱，不然不会一年多了丝毫没有归属感。虽然我去过这个城市很多地方，有时也担任一下小导游。但还是觉得陌生，甚至觉得我在这里只有四年，四年后我就走了，它只是一个暂居地，与我没有什么羁绊。说不上讨厌，因为当初是我选择来这个地方，只是没什么感情。
常常有种窒息的感觉。其实我在这里过得不是很差，很多人觉得我的生活应该挺丰富。证书考了，四级过了，做过许多兼职，认识了好多人，加入过两个组织都很不错，也经常晒吃晒喝。说不上什么，其实好累，做的很多事情也并没有很多激情，只是觉得应该做，大学就应该学到这些，而不是想做。只是单纯一种责任感，证明自己的大学绝不是虚度年华的迫切。就像高三那样，备考期的苦累靠的是责任支撑。但我更喜欢高中，虽然很累，但很有激情，不用上学也经常拿着书去学校自习，和自己攀比着成绩，同学们都很友好互助，老师认识每一个学生，我只有一个目标，只有一件事，什么都不用管。大学不一样，目标很多，事情很多，第一眼的朋友也很多，但后来可能会发现，目标有些不实际，事情分不清轻重缓急，和你交谈甚欢的朋友可能下一秒就与你生疏，明明微信和手机通讯录都有他，却跟没有似的。很多人谈恋爱，却连个寒假的时间都熬不过，似乎只是和恋爱谈恋爱。到头来，孤独感更甚。
刚才一个同学说，发现自己似乎在大学变得越来越懒了。我觉得也是。
刚到的第一天，整理行李，扫地，拖地，洗衣服，都挺有干劲。但是后来在宿舍，有时连洗件衣服都懒得去做。好像逐渐没了当初的激情，我不知道是我老了，还是周围的环境本来就松怠。
说到环境，这也是我觉得很累的理由之一。太浮夸了，也可能是我太内敛。不知道是不是学校在市区的原因，没什么大学该有的学术氛围，倒是吃喝玩乐占据王道。对于我一个正经好学循规蹈矩的好学生而言，是不太习惯的。
其实坐下来想想，也就释然了。即使我因为感到孤独而落泪，又有什么用。其他人也会经历。当你跟别人说你很孤独的时候，别人有两种反应，一种是根本觉得不足道或无视，一种会关怀你安慰你，但是他们心里肯定也会在想：其实这些我也经历过。只是因为你们关系可能很好，所以在你低谷的时候，他们不该无视。或者有另一种人觉得感同身受，因为你们的进程是一样的，都在习惯孤独这门课中蹒跚学步。
孤独是一门必修课。每个人都要经历。
在家，你有家人朋友围着你转，在异乡，没有人无缘无故会对你不顾一切地好。
在家，有妈妈张罗晚餐和家务，在异乡，吃每一顿饭都要精打细算。
在家，洗衣服有洗衣机，在异乡，要在阳台用冷水洗衣衫。
在家，你可以毫无顾忌地大哭大笑大动作，在异乡，在你做事情之前要考虑到会不会打搅到别人。
……
但这是每个人都会遇到的，没有谁会在你身边一辈子啊。
孤独是门必修课，不想学也会被逼着学；过了就是过了，不过就继续修炼，不然会被淘汰。
很多人闯进你生命，只是为了给你上一课，然后留下或轻或重的一笔后转身就走，还剩下什么呢，只有一段逐渐被风干的回忆，只有你还记得，但是有一天，当你也忘了呢，就真的什么都不存在了。在流逝的岁月中，多少脚印来了又去，多少野花谢了又开。以前我们不懂，是因为习惯了走路吃饭都有人陪。现在，却逐渐发现身边的人来去匆匆，来了一班，又走了一班，就像一列火车，而你就是司机，没有谁陪你看从开始到终点的风景，他们只能和你一起看其中一段。别人，有别人的人生，他们是他们人生中的主角，却是你生命中的.配角。当时光老去，他们也会在不知不觉中渐行渐远，从此淡出我们的生命，成为我们轨迹中的过客，仅存泛黄的回忆，而我们也注定要习惯孤独地前行。
逐渐发现，孤独是一门必修课。逐渐明白，有些路，只能一个人走。人生如一路山水，在没意识前已经开始，在你来不及反应时却突然结束，有阳光有风雨，有笑有泪，有欢笑也有孤独，然后走着走着便学会了坚强，活着活着便习惯了孤独。我们独自来到这个世界，也将独自离开，多么公平的事，过程中梦想的、得到的，都会烟消云散，就好像你没有拥有过一样。在浮世浮城中，从不经世事到逐渐看透，成长教会我们经历各种悲欢离合，生活要我们习惯孤独。也许有人会陪你一阵子，但很少有人会陪你一辈子。
我喜欢孤独，又害怕孤独。以前有一个老师经常说一句话，孤独是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤独。我不太喜欢这句话，但有一点很认同，如果你习惯了孤独，你会比别人多很多时间，你可以更好地规划自己的人生，更详细地思考走过的路。但前提是，在孤独这门课，你要及格。
维克多・弗兰克是意义治疗法的创立者，他的理论已成为弗洛伊德、阿德勒之后维也纳精神治疗法的第三学派。第二次世界大战期间，他曾被关进奥斯维辛集中营，受尽非人的折磨，九死一生，只是侥幸地活了下来。在《活出意义来》这本小书中，他回顾了当时的经历。作为一名心理学家，他并非像一般受难者那样流于控诉纳粹的暴行，而是犹能细致地捕捉和分析更多精彩尽在牛BB文章网自己的内心体验以及其他受难者的心理现象，许多章节读来饶有趣味，为研究受难心理学提供了极为生动的材料。不过，我在这里想着重谈的是这本书的另一个精彩之处，便是对苦难的哲学思考。
对意义的寻求是人的最基本的需要。当这种需要找不到明确的指向时，人就会感到精神空虚，弗兰克称之为“存在的空虚”。这种情形普遍地存在于当今西方的“富裕社会”。当这种需要有明确的指向却不可能实现时，人就会有受挫之感，弗兰克称之为“存在的挫折”。这种情形发生在人生的各种逆境或困境之中。
寻求生命的意义有各种途径，归结起来无非一是创造，以实现内在的精神能力和生命的价值;二是体验，借爱情、友谊、沉思、对大自然和艺术的欣赏等美好经历获得心灵的愉悦。那么，倘若一个人落入了某种不幸境遇，基本上失去了积极创造和正面体验的可能，他的生命是否还有一种意义呢?在这种情况下，人们一般是靠希望活着的，即相信或至少说服自己相信厄运终将过去，然后又能过一种有意义的生活。然而，第一，人生中会有一种可以称作绝境的境遇，所遭遇的苦难是致命的，或者是永久性的，人不复有未来，不复有希望。这正是弗兰克曾经陷入的境遇，因为对于奥斯维辛集中营的战俘来说，煤气室和焚尸炉几乎是不可逃脱的结局。我们还可以举出绝症患者，作为日常生活中的一个相关例子。如果苦难本身毫无价值，则一旦陷入此种境遇，我们就只好承认生活没有任何意义了。第二，不论苦难是否是暂时的，如果把眼前的苦难生活仅仅当作一种虚幻不实的生活，就会如弗兰克所说忽略了苦难本身提供的机会。他以狱中亲历指出，这种态度是使大多数俘虏丧失生命力的重要原因，他们正因此而放弃了内在的精神自由和真实自我，意志消沉，一蹶不振，彻底成为苦难环境的牺牲品。
“30岁之前，别指望挣多少钱!”这是当我刚踏上营销路上的时候，我的上司给我的忠告，有人说良言可以让一个人受用一辈子，我不敢说这句话可以让我受用一辈子，但起码让我至今受用。后来当我做到我上司同样职位的时候，我也将这句话送给我所有的下属。
人在年轻的时候有时总是比较高傲和浮躁，总是想一口吃个胖子或一步能登上天。而这句话虽然朴实，但我却认为蕴含着深刻的职业定位道理。它告诉所有还没有到30岁的营销人(当然也针对其他行业的职业人员)，在30岁之前，你的营销职业该如何去定位;它也严厉的告诫所有涉业不深的营销人，30岁之前，做好营销生涯的职业定位和规划比挣钱更重要;他也毫不客气的反问那些轻狂浮躁的营销人，30岁之前你又能挣多少钱?
耐不住性子，心气浮躁，这山看着那山高，看别人吃豆腐牙齿快，眼高手低，只要给更高的薪水，不管什么行业，不管能干多久，不管是否符合自己以后的发展方向，跳槽是义无反顾。到后来正如我在《营销人，你闭关了吗?》一文中所说，30岁的时候出现职业蹉跎，不进则退!这是目前很多30岁未到营销人职业状况的真实写照。
我们可以算一笔账，假设你从出生后上学没有留过级或复读并顺利考上本科院校。毕业后顺利找到理想的单位，你选择的单位是除上海、北京、深圳和广州之外的中等城市的一家快速消费品民营企业。文中列举的企业均为年销售额过亿的民营企业(选择民营企业更具有代表性)。
从你出生起计算，第6年完成幼儿园教育，第完成小学教育，第完成初中教育，第完成高中教育，第22年完成本科教育。当你完成本科教育的时候，你离到30岁只有8年。我们假设你一毕业就找到了合适的工作也没有走弯路(但实际情况是一个刚毕业的大学生毕业后1—3年都处在一个择业期)。假设你8年的平均月薪是4000元，8年你挣了38.4万元。而这38.4万元正好是一个营销副总裁的年薪。因此，我们可以从经济学的角度去分析这种机会风险。如果30之前，你没有做好一个很好的规划，没有打好基础，你就可能会失去成为营销副总裁的机会，这就是你的机会成本。
30岁之前，对于大多数营销人来说，没有什么资本去要求获得更高的薪水，一没经验，二即使是名校毕业，但文凭也不能给企业带来直接的经济效益。因此营销人30岁之前更多的是向“前”看而不是向“钱”看，更多的是要“渔”而不是要“鱼”。
古语有云叫“欲速则不达。”老子说“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”荀子说：“不积小流，无以成江河;不积跬步，无以至千里。”这些道理告诉我们，职业发展也要遵循循序渐进的自然规律。
30岁之前，对于一个营销人而言，本人认为应该做到“六要”：要戒骄戒躁，要谦虚务实，要诚实肯干，要勤奋好学，要慎近思远，要大智若愚。只有这样你才能有一个好的心态，心态决定了你有一个好的定位，定位决定了你有一个好的规划，规划决定了你有一个好的未来。
口才难以遮挡长久的无才，外表掩盖不了真实的内在，小聪明只能逞一时的得意，不义之财终究花的不光彩。营销人只有脚踏实地的工作，具备真才实学才会有一个美好的将来，
在此本人想结合自己的经历和大家分享——作为一个营销人如何进行30岁前的职业规划。我认为营销人要做好职业规划必须要做好五件事。
第一件事，职业规划三要素分析。
本人总结的职业规划三要素为：爱好、性格和特长。
第一，爱好。我认为爱好应该是放在一个营销人职业生涯规划考虑的首位。因为只有你喜欢营销这个职业，你才可能去主动投入，而也只有你主动投入了你才可能有收获，才可能会取得成就。如果你不喜欢营销这个职业，所有的工作你都是在被动的接受，手到了心却没到，没用心自然不会获得好的结果。所以，当你决定从事营销行业时，你要问自己是否真的因为我喜欢这个行业，还是抱着试试看的态度或其他原因。
第二，性格。古话说江山易改本性难移，一个人的`性格是很难改变的，但也并不是不可改变。我认为爱好可以改变一个人的性格。通常性格被分为“外向、中性和内向”，作为营销人你就要分析你的性格属于哪一种?你的职业决定了你的大部分时间是在和人打交道，因此外向的性格当然较好。但也不代表内向的人就不能做营销，对于一个性格内向(如不善于和陌生人打交道，不善言辞、不善沟通)的人，关键看你能不能改变以适应营销职业的需要。如果你无法改变或不愿改变(改变是痛苦的)，那么你最好选择其他职业。
第三，特长。特长是你现有专长和潜在专长的总称。特长也分为基础特长和专业特长。基础他长如沟通能力强，组织能力强等。专业特长如计算机熟练、擅长策划等。在计划经济时代，由于职业人在企业一干就是一辈子，改变外部环境的空间很小，所以在那个时代在进行自我完善方面强调的是如何去弥补自己的不足。在市场经济条件下，职业人的流动性增强，改变外部环境的空间加大，因此如何最大限度的发挥自己的优点成为自我完善的核心。世界上没有完美的东西，自然也没有十全十美的人，特长的发挥成为一个人取得成功的关键，因为有时候不足很难弥补，况且有弥补不足的时间还不如用这个时间去发挥自己的优势。因此，特长分析很关键。
第二件事，选好行业。
古语说三百六十行，行行出状元，俗语又说难怕选错行，女怕嫁错郎。因此作为营销人选对行业很重要。在市场经济下，任何行业都需要营销人员。营销人在选择行业时必须从自身和行业特点两个方面进行分析。
自身方面，要统筹考虑到爱好(如有的人喜欢IT行业，有的喜欢医药行业)，性格(如培训行业对性格外向有很高的要求，仪器行业需要营销人员性格中性，不要太张扬给人以可信赖的感觉)和特长(如医药、机械等产品技术含量高的行业要求营销人员必须是相关专业毕业)。
在行业特性方面，有的行业发展已经趋于成熟，对营销人员的素质要求较高;有的行业才刚刚起步，需要冲劲大的营销人员;快速消费品行业由于操作精细需要销售人员能要有吃苦耐劳的精神，医药行业的非处方市场要求营销人员要有良好的医院人脉等。
因此如果你喜欢自己的专业，又喜欢营销，你可以选择专业对口的行业。如果你的专业无法对口(如经济学、哲学等)，选择快速消费品行业或耐用品行业中发展成熟的领域是一个比较好的选择，因为在这样的行业中你能得到很好的锻炼。
第三件事，做好职业细分。
营销工作具体分到企业的岗位有很多，如市场销售人员，市场策划人员，品牌管理人员、产品开发人员、后勤保障人员、销售经理或总监助理等都称为营销人员。
【1】
一般人追求“快”，那是因为内心的浮躁。当思想水平达到较高境界的时候，就会追求一种“慢”，那是因为内心的淡定。
追求“慢”并不是懈怠，而是追求“天人合一”状态下的舒缓，是主体与客体在节奏和“频率”上的协调，是千里之行始于足下的踏实和稳健。这里所说的“慢”指的是一种有节奏感的实现过程。对此曹政钧说：“人生是一个丰富的体验过程，并不是单向度地实现目标。”
【2】
知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
当代竞争社会一个普遍现象就是心态浮躁，人们只知道一个劲的向前冲，却不知道如何安静下来，去领悟“静能生慧”和“以静制动”的道理。
【3】
如果把学习基础知识比作“画龙”，那么，思考力培育就是“点睛”。“画龙”不“点睛”，即便是“龙”也是缺乏创造能力的“死龙”和“瞎龙”。有很多人缺乏的就是“点睛”之笔，尽管他们接受了很好的高等教育，也掌握了很多知识，但是能力和品德并不优秀，事业上也很平庸。
【4】
知识是能力的基础，思考是行动的先导。一个人的能力取决于知识、思考、行动的相互作用，其中思考力最为关键！
今天是互联网时代，任何知识的价值都无法与自己的思考力相媲美。思考差之毫厘，行动失之千里。因此，拓展思维深度、提升思想高度、延伸思维广度、增强思维速度——建立思维体系和改善思维方式对一个人事业的成败非常关键，更是人生的必修课！
【5】
要想改善思维，必须调整心态；要想调整心态，必须改善思维。思维和心态好像人的左右腿，要想左腿前进，必先迈出右腿；要想右腿前进，必先迈出左腿。
一个人一旦心态浮躁，其思考力水平和理解力水平都将跌落在常人之下。心境静，思考深！请问：在今天这个浮躁的社会，您能否静下心来认真阅读一本书？或者深度思考一篇思想深刻的文章？
【6】
文化诊断学特别强调三种基本能力的培养：思考力的提升、行动力的增强、意志力的磨炼。并且，思考一旦产生“力”就能够促使能力（能量）之间的相互转化。
思考力、行动力、意志力具有内在的统一性。然而，必须有一种精神驾驭这三种基本能力——这就是“诚”。假如离开了“诚”的驾驭，单纯提升思考力有可能成为一种破坏性的力量。
【7】
《中庸》说：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”。诚心、诚意、诚信是道德的基础，也是一个思考力求学者必备的文化素质。对学习如果有诚心，对事业就会有诚意，对人也就会有诚信，有了诚心、诚意和诚信，做人就会很踏实。因此只要用一个“诚”字，就可以考察一个人为学、为事、为人的基本方式，也可以判断出他学习的决心，以及取得的事业成就。
【8】
今天是全球化竞争的时代，必须增强自己的思考力，才能应对复杂多变的竞争环境；必须增强自己的行动力，才能在竞争环境中得到更多的发展机会；必须磨练自己的意志力，才能承受各种竞争压力和事业上的风风雨雨„„
日益激烈的竞争表明，仅仅依靠应试教育得来的一纸文凭，无法面对竞争的挑战。竞争迫使人们提高自己的思考力水平以获得精神上的优势，并需要通过行动，将精神优势转化为竞争优势。
【9】
思考力是由思维体系的完整性、思维方式的完善性、思维的对象化三个方面决定的。其中，思维深度、思想高度、思维速度、思维广度的统一性决定思维体系的完整性；科学思维、价值思维、应变思维的统一性决定思维方式的完善性。并且，科学思维、价值思维、应变思维组成思维的三维结构。
如果以科学思维为横轴，价值思维为纵轴，二者统一能组成思维的平面坐标。如果在此基础上延伸出应变思维，就形成了思维的三维结构。思维处于一维结构的人容易认死理、钻牛角尖；思维处于二维结构的人容易脱离现实、纸上谈兵；思维处于三维结构的人，考虑问题周密严谨、圆慧通达。
理论能否向实践转化、知识能否转化为能力都与思维的三维结构密切相关。为此，文化诊断学创立了智慧曲线三维模型，学习和运用智慧曲线三维模型，可以促使思维方式趋向完善。
【10】
如果思考不深刻，认识就肤浅，会导致头脑简单；如果执行不简便，工作就繁琐，会导致效率低下。能否将思考上的复杂转化为行动上的简便，关键在于找准着力点，然后立足着力点构建一套有效行为程序。
《文化诊断学思考力专辑》通过“时空扫描”帮助人们从简单的事物中发现深刻的科学道理，使思考更加缜密和完整。同时，《文化诊断学行动力专辑》通过构建“诚”的行为体系，使思考上的复杂转化为行动上的简练，并通过目标分解和过程分解等方法，化解执行难度。
【11】
所谓事实判断能力，指的是对事物真实性的领悟、分析和判断能力。一个人的事实判断能力取决于科学思维水平。
所谓价值判断能力，指的是对事物价值属性的领悟、分析和判断能力。价值判断是建立在事实判断基础之上，通过一定的价值标准（或价值观念）对事物的好与坏、美与丑、善与恶做出的主观判断。一个人的价值判断能力取决于价值思维水平。
所谓实践判断能力，指的是在实践过程中处理实际事务的判断方式和决断能力。实践判断建立在事实判断和价值判断基础之上，是根据实践需要和现实条件对力度、适度、量度、角度关系的领悟、分析、把握和判断能力。一个人的实践判断能力取决于应变思维水平。
事实判断（科学思维）的依据是真实性法则——其要旨在于“真”； 价值判断（价值思维）的依据是合理性法则——其要旨在于“善”； 实践判断（应变思维）的依据是现实性法则——其要旨在于“度”。既要理解它们各自的差别性，又要理解它们的统一性，这是把握智慧曲线三维模型的关键，也是改善思维方式的要旨。
【12】
智慧的个性是“圆通”；道德的个性是“方正”，能否将二者统一起来，体现了一个人的应变思维水平和实践判断能力。
对此曹政钧多次告诫读者：应变思维必须以科学思维和价值思维为前提，只有建立在科学思维和价值思维基础之上的应变思维，才能圆慧通达。为此文化诊断学重点论述了真理一元化贯通；情理法贯通、理论与实践贯通，这三个贯通是通往“圆慧通达”的桥梁。
【13】
做人要“方正”，做事要“圆通”。事实上，中国文化是倡导“圆通”的，而现实生活中有很多中国人变得很“圆滑”。由“圆通”到“圆滑”仅仅一字之差，却导致了文化的本质差异。这一字之差，就是因为应变思维失去了科学思维和价值思维两个前提导致的。
【14】
在战略意义上格局决定成败；在战术意义上细节决定成败。战略需要理论来把握，战术需要技术来实现。
实践也是一个对象化过程，其关键在于建立一套分析、诊断、驾驭系统，即：它既是目标合理性、方法可行性、组织（实施）有效性、资源配置科学性的结构统一；也是角度、力度、适度、量度关系的价值权衡。这套分析、诊断、驾驭系统就是《文化诊断学思考力教程》通过81个逻辑环节要讲述的具体内容。对此《文化诊断学思考力教程》总结了思维与实践对象化过程的三部曲： 第一部：理论化——简单的事物往往隐藏着复杂的道理，复杂的道理往往借用了简单的形式。在没有进入实质性的行动之前，把简单的事情复杂化有利于深入思考。通过理论将简单的问题复杂化和系统化，其目的是便于在具体实施的过程中，使复杂的事情变得更加简单。
第二部：技术化——通过着力点，根据现实的相对性条件，把理论转化为可操作的技术，将复杂的事情简单化，条理化、流程化、标准化，计量化。一旦进入实质性的实施过程，把复杂的事情简单化有利于行动。
第三部：艺术化——选择好实践的角度、力度、适度、量度，在操作过程中将技术标准与主体的个性特征结合起来，在科学思维、价值思维、应变思维的三维结构中达到主客体关系的对象化统一。其中，理论需要有哲学高度，技术需要有科学深度，操作需要有艺术角度。理论是一门哲学，技术是一门科学，操作是一门艺术。能够将它们融会贯通的，就是文化诊断学在线学习要培养的思考力。
【15】
知识和能力的获得方式是不一样的。增长知识需要阅读，增强能力需要锻炼。阅读在于多，阅读越多知识量越丰富。思考力作为一种能力锻炼，关键在于“精诚和精一”。
有鉴于此，文化诊断学思考力在线学习用时空扫描拓展思维深度；用制衡理论延伸思维广度；用价值思维方法论提升思想高度；用文化诊断学“十字口诀”增强思维速度；用智慧曲线三维模型和思维一体化改善思维方式„„这些内容收录在《文化诊断学思考力教程》中，需要《文化诊断学思考力教程》并参加系统的思考力训练，可通过电子邮件领取《文化诊断学思考力在线学习说明》。邮箱：caozhengjun2008@163.com
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【16】
静能生慧——做人要追求简单心态；动要生智——做事要追求缜密思考。做人要领悟“大道至简”的道理，做事要把握“细节决定成败”的方法。由此形成：用简单的心态做人，用简练的方式做事，用缜密的方法思考。
事实上，简单或复杂并不取决于事物本身，而是取决于人的思考力水平和思维方式。任何简单的事情如果能深入思考，系统分析，全面考察，都能够发现其中隐藏着深刻而且复杂的科学道理。比如说：苹果落地。任何复杂的事情如果能站得高看的远，以一种宏观的方法把握关键，抓大放小、提纲挈领，复杂的问题也能够变得简单。比如说：大道至简。
当一个人思考力增强了，思维方式改善了，他就能以一种简单的心态把握复杂的事物，也能用缜密的思考从事简练的行为。
【17】
思维方式决定行为方式，如果我们需要把实践升华为执行的艺术，那么其先决条件是，需要有一套缜密的思考技术。
对此，《文化诊断学思考力教程》用27个逻辑环节分析目标合理性；用27个逻辑环节分析方法可行性；用27个逻辑环节分析执行有效性。81个环节在逻辑上的统一性，构建出一套系统而缜密的思考技术。为此推荐阅读《创业者要学会一体化思考》。
【18】
失败，我不在乎，我只在乎下一次月考成功的到来，曾经有位名人说过：“失败不会代表永远的失败，而成功也不会代表永远的成功。”现在我学习也牢记这一句名言，在自己遇到或陷入失败的境界，我绝不会轻易放弃。我要对我自己说：“别放弃，现在不早，一切机遇将会来临。一切成功将会出现在你眼前。
失败，我不在乎，我只在乎勤奋，曾经有一位古人所赞扬。韩愈的：“焚膏油，而继晷，恒兀穷年。”更为读书人所向往，所以只有勤奋，只有勤奋，我才不怕失败，只有勤奋，我才不怕困难会落到我头上，只有勤奋，我才不怕亡羊补牢，唯时不晚，我一定要反自己的漏洞补好，绝不会让种.种困难从“漏洞”中钻出来，我不会让它成为我学习中的敌人。
失败，我不在乎，我只在乎自己永不放弃的精神，无论我如何失败，我总觉得我成功了，我一次次的努力，我一次次的面对生活中以及学习中的“敌人”。我从不放弃，我对我自己说：“失败是成功之母。”没有哪个人会永远成功，我不感到自卑。
“失败，我不在乎。”它已经成为了我的名言，是它给了我勇气，让我不怕失败，不怕困难。
辅导班的第一次课，我甚至都忘了时间。在妈妈的提醒之下，匆匆赶去上课。教室里已是座无虚席，我只得在众目睽睽之下空着手，拖着脚步，低着头走到老师那，轻轻接过材料，快步来到座位上，拉开凳子一屁股坐下，开始听课。说是听课，不如说是发呆。笔也没带，笔记本也没带，便趴在桌上，看着窗外：小鸟叽叽喳喳地叫着，微风吹过，刮下片片落叶……
下课了，便匆匆离开教室，连作业都没拿。第二节课，我又是最后一个到的，也是唯一一个没交作业的。课前还有一次考试。我看了眼题目，心想：这还不简单!便随便填了几个答案，敷衍了事。之后的每一堂课都是如此。由于班级很多，老师也顾不上我。我的日子也过的“优哉游哉”，知道考试前夕，也毫无压力。
考试当天，我带着笔和准考证进了考场。考试铃打响了!我接过试卷，提起笔正准备开始写，却发现卷子上至少一半的单词我都不认识。回想下那第一张卷子的标题，是“基础单词回顾”。我瞬间就懵了，只得凭自己的直觉做题。额头直冒汗，却又无能为力。做着做着，就收卷了。环顾周围，大家都是一副胸有成竹的模样。最后，出成绩时，自然没考好。
面对着一张“满江红”的成绩单，心中不禁即失落又懊悔，后悔当初没有认真对待那一节节珍贵的课。现在回想起来，若是我好好上了，就不会像现在这样……可是，这一切都已成为了现实，既然已无法阻止，就必须得要面对。面对的，只能是家长的责备呗。似乎这一切已命中注定。
而当我回到家时，母亲看了一眼成绩单。我怯怯地望着她，好似世界末日来了。然而，随着时间一点一点推移，母亲的脸色并没有变化。她放下成绩单，回过头来看着我，平静地问我：“这次考的不是很理想嘛!分析一下原因呗!”我低头想了想，回答道：“我承认，嗯……课上的不认真?还有，嗯……没仔细复习?”“对，你分析的不错。你这次由于轻视了考试的难度而没有认真复习。但是这并不是一个好的原因。不论是什么比赛，什么事情都应该认真对待，而不是敷衍了事。既然我们已经花了时间，那就认真对待吧。既然没考好，那也是必须要面对的。吸取教训，下次加油吧!“
妈妈总对我说，小升初你必须有些拿得出去的荣誉，奥数，就是一条路!我总是不削一顾的说：“哼!你就是找借口让我学习!”可是心里，却不这么想。还是很在乎这些荣誉的，尽管嘴上，是那么的肯定。妈妈从三年级就让我学奥数，觉得很简单，一开始很高兴，直到妈妈后来发现这里的奥数很简单，根本没有学得很深，一直学得很肤浅。可是，此时已经是五年级上册刚开学了，也就是去年的九月份左右，可谓妈妈的“观察力”真是“差到了极点”。不过，她很快的为我寻到了新的去路——换一个新的机构，学而思!
妈妈的目标是学而思的大班，可是那里已经都满了，于是经过别人介绍，我进入了智康一对一机构，在那里进入了新的学习。知道那天她又对我说，三月份要考希望杯!记得那时候我的反应，就像被利刃刺中般愣了半晌，整个脑袋仿佛不受控制，呆住了很久，才如梦初醒地进入了现实，要知道，奥数还要考杯赛，那时候的我根本不知道，学奥数就是为了考杯赛，所以，未曾考过杯赛的我，很紧张......
从此以后，我的奥数进程加快了步伐，人家要学三节课的，我用一节课，人家要用一节课的，我就用半节课不到，时间就像海绵一样，挤一挤就出来了。于是我就拼命地挤，为我考的“希望杯”加一分希望，时间似火箭，一飞，就没了我在仅仅几个月的时间里，学完了五年级所有课程，以及曾经没上完整的四年级，以及六年级的一点知识，我知道，我的水平还很差，也许在班里面不算差，可是人外有人，天外有天，那全国考杯赛的人不知道有几万人，我还会，算好吗?
终于，走上了考场，考场，无数的对手和敌人，颤抖的手握起那支笔，颤抖的写下第一个数字，一题题往下做，一点点减少负担，自己的一切努力，会得到收获吗?缓缓的把做好的卷子较上讲台，一脸的平静，可是心里，一丝丝淡淡的喜悦一涌而出，好了，今天，就是见证之前努力的时候了!谁也没有想到，失败了。其实我早就想到失败，可是我不愿去想，嘴上说肯定失败，心里却想着我成功了会怎样?嘴上说没事没事，可是心中那一种淡淡的伤感却充斥着整个心，努力是否白费了?我的努力是否白费了?
When someone asks me: What is your Chinese dream? I will answer it without any hesitation: to be a good doctor.
The reason why I want to be a doctor is that I want to save people’s lives as possible as I can. When I was young, I had a terrible car accident. Thanks to the doctors, they brought me back to life. From then on, to be a good doctor has always been an inspiration to me. I will study hard to make sure that my dream will come true in the future.
在我手术住院期间，我也真切地感受到了亲情的珍贵。
记得那一次，我在医院里做手术，身体十分虚弱。深夜里，我感觉十分口渴，于是侧过身子，伸手去勾水杯。两天两夜没有睡过好觉的母亲被我的动静惊醒，她拖着疲惫不堪的步伐，来到了床头柜前，将水杯递给我，轻声说到：“喝了早点休息，把精神养足了，才有精神去面对明天，快睡吧。”我点了点头，喝过水，却依然无法入睡，双眼直盯着天花板发呆。
母亲似乎看出了我的担心，她弯下腰，凑过来，用她那柔软的手轻轻地抚摸着我的头。我转头一望，只见她那双黑眼圈很重的眼睛里透出怜爱的光芒：“我给你讲个故事，好不好?”“嗯!”我一听能听母亲讲故事，立即来了劲。母亲娓娓动听地讲述着她的故事，却不断地被长长的呵欠声打断。我知道母亲实在是太困了。于是我打断母亲并对她说：“妈妈，你去睡觉吧。我也马上睡了，你放心。”妈妈微笑着看着我，却不肯离去。
就在这时，一阵“咕咕”声不争气地从我的肚子里冒了出来：我肚子饿极了!妈妈听见后，一句话也没说，从包里拿出一包方便面，趿拉着鞋子，往茶水间走去。看着母亲的背影，明显感觉她瘦了很多。随着“笃笃”的脚步声和时不时的呵欠声，片刻之后，妈妈拿着热气腾腾的方便面回来了。她把方便面放在床头柜上，一只手拿着餐叉，往方便面桶里一捞，将捞上面的方便面伸到嘴边，一边摇着头，一边吹气，让它快速冷却之后，将方便面送到了我的嘴边。我吃着这热气腾腾的方便面，似乎在把母亲的爱融入到我的身体中，一股暖流穿透我的全身，眼睛也不由自主的湿润了……
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