读书活动的通讯稿（精选13篇）
——记屯溪路小学“博雅”读书社活动
美丽的春天，读书的天气。2018年3月19日下午，在蒙蒙细雨中，屯溪路小学“博雅”读书社在长江路三孝口书店举行活动。
活动伊始，李叶丽老师和王兰枝老师和大家分享了共享了班级阅读活动开展的情况。李叶丽老师谈到根据班级同学阅读广度、深度的差异做不同的阅读引导。鼓励同学积极参加各种和阅读有关的活动。如校图书馆举办的故事人，知识竞赛等活动。在班级的读书分享中，采取小组活动，语音打卡，读书卡片，读书推荐等形式。在阅读策略方面，引导学生采用摘录式，评议式，比较式来从读者的角度来理解文章。在阅读工具中，引导学生采用范式图，问题表，方格表作为阅读的抓手。王兰芝老师做了《我们班的阅读》的专题分享，她以活动促进班级学生的阅读。班级图书由她带领学生从图书馆中挑来，小组长在博雅阅读前将书发给班级每位同学，每学期滚动，力争让班级同学在小学阶段读好校图书馆的3784多册数。引导家长建立家庭阅读书架，班级推荐阅读书目。必读书目，每月一本，读完之后可以读选读书目。鼓励引导学生记录阅读感受，读书记录卡，课外阅读秀，在独立创作，图文并茂中留下了自己的阅读感受。鼓励学生带动同龄的孩子一起徜徉在书籍的海洋里，进行手拉手活动，给新疆皮山县的一所小学的同年级同学捐书阅读。作为二年级的孩子，每个孩子最多阅读12万字，最少阅读7万字，远超过小学语文课程标准中要求这阶段的5万字阅读要求。
接着，在大家推荐一本书环节。王玲校长推荐《终生成长》一书。书中提到了学习型思维方式，在这种思维方式里，你不会为成功或失败所困扰。你在做一些事情的时候，你是在学习的，是在成长的，你从这些学习和成长中得到了乐趣。成功固然欣喜，可以继续一路向前，失败更是经验的积累。所以这种思维的人不会太担心自己的失败，担心他人如何看低自己，他们心态自然也就宽广、豁达了许多。
周倩倩老师推荐《这么慢，这么美》。她的推荐理由是：简约，环保，自由，自律，善良的北欧人，是我们的生活方式的榜样。爱地球，爱孩子，爱家人，爱工作，爱自己，爱动物，是生活的极致。《非暴力沟通》非暴力沟通是基于爱的，而不是一种要求，爱是建立在尊重和理解的基础之上。我们要学习如何有效地表达，倾听，善于说出自己的需要，请求。
活动最后，每位老师在图书馆精选三本图书，由校图书馆买回。选书的老师带回阅读，最后归还校书馆。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”在这春意浓郁的大好时节，“博雅”读书社开展的这次活动，给大家带来满满的收获。好书要读，好书更要分享。一本好书可以给人以灵魂，可以给人以支撑，可以给人以力量。作为一名老师，要引导学生与书为伴，阅读像呼吸空气一样自然，阅读成为学生的一种生活常态。引导他们在知识的宝库里了解生命的奥秘、科学的发展、社会的进程。
一、通讯员的基本条件
1. 已经成为《中国学校体育》官方博客圈的资深会员、论坛管理员、QQ群管理员, 并能认真覆行自己的职责。
2. 大、中、小学具有一线经验的体育教师和体育教研员。
3. 会员必须热衷于圈子的发展, 经常参
与和主持圈子的各种学校体育教学和实践讨论、评论并上传一定数量的高质量的博文。
4. 具有一定的专业学术水平和教育教学
能力, 在本地区, 乃至全国教学界具有一定的知名度和影响力, 在体育类学术专业刊物上发表过一定数量的论文。
5. 人格正统、作风清正、文风硬实, 在校
内外和学术界有良好的口碑, 没有抄袭他人作品, 并公开发表他人文字的历史记录。
6. 做事任劳任怨、不计得失、有长久做事的韧性, 组织沟通能力强, 有较强的社会活动能力及策划能力。
7. 具备一定的新闻素养和新闻写作的能力。
二、通讯员的基本权利
1. 通讯员聘任期限为两年。
2. 参与杂志社举办的学术活动, 对案例、
论文和教学设计等评比作评委和实验者, 并在当地组织杂志的增刊文章。
3. 参与一线话题文章的点评。
4. 推荐杂志官方博客圈上的优秀博文。
5. 获得杂志社赠送相关活动的礼品。
6. 每年表彰表现突出的通讯员, 并在杂志上进行宣传。
7. 优秀通讯员经过长期观察和考核优先成为杂志社社外编辑。
8. 被选为通讯员, 杂志颁发有效期两年的“通讯员采访证明”。
9. 经报批杂志社批准的情况下, 可代表杂志社在本地进行有关学校体育活动的采访工作。
1 0. 通讯员由杂志社备案, 如出现影响杂志声誉或其它事件, 杂志将严肃处理并通报其所在学校或单位。
三、通讯员的义务
1. 及时准确地为编辑部提供所在地区 (省、市、区) 新闻线索或者新闻报道。
2. 积极自觉申请主持“草根争鸣”论坛话
题的讨论 (每年最少两次) , 同时配合和参与其它论坛话题的讨论, 并撰写话题总结。
3. 在圈子中经常能发表高质量的博文,
积极点评其他教师博文, 能在教学和写作上帮扶西部地区的教师 (二名以上) , 在聘期内需帮助和指导西部教师在《中国学校体育》杂志至少发表一篇文章。
4. 定期到读者Q Q群里进行交流和主持相关话题的讨论, 解答一线教师教学上的问题。
5. 以圈子和论坛为媒介, 介绍圈子和论
坛进入当地教研活动主题中去, 并能和当地教研员合作开展圈子和论坛内学习和发表博文的活动。
6. 积极宣传《中国学校体育》杂志发行工作和圈子、论坛、QQ群, 并能带动当地的教师参与。
7. 搜集一线教师对杂志和圈子、论坛、
Q Q群的建设性意见, 及时梳理反馈给编辑部。积极为杂志和圈子、论坛、QQ群的发展献计献策, 提出具体的可操作性方案。
8. 凡是无法完成上述工作考核不合格的通讯员, 在下一个任期内将不再聘任。
为了能够优选出精干优良的通讯员队伍, 请您对以上7个问题作一详细解答, 首先确保能完成以上任务, 并列出实例, 如提供1条新闻报道、2次主持话题讨论、帮扶西部教师, 并提出关于宣传和发行的杂志建议和策略。第一批杂志通讯员将由圈子管理员推荐, 杂志审核录用后公布, 第二批开始面向全体圈子成员, 通讯员详细名单将在第9期或第10期杂志公布。
四、申请办法
1. 申请通讯员的老师请仔细阅读以上细
则后填写申请表格 (表格见杂志的官方博客http://blog.sina.com.cn/u/1390445263) 然后将电子文件发送到w c h w x y@163.com。
2. 审核录用的杂志通讯员, 将上述1中填
好的表格一式两份打印后邮寄到杂志社, 申请表需加盖所在单位公章。邮寄时信封右上角请表注“通讯员”字样。
3. 申请截止时间为2010年7月30日。
邮寄地址:北京市海淀区上地西路8号院上地科技大厦4号楼602室杂志社收
邮政编码:100085
联系电话:010-66093855
以上条款的解释权在杂志社, 具体事宜请直接联系杂志社。
读书节通讯稿
四月份 我校组织开展了“让读书成为习惯，让书香伴我成长”主题系列活动，让同学们在读书节活动中展示自我风采。这次读书节活动，给学校、老师和学生与家长带来了深刻的变化，它为学校内涵发展找准了支点，为教师成长提供了平台，为学生学习坚固了基石，也为家长和孩子的亲密交流提供了平台。让师生亲近书籍，用阅读让师生的精神亮丽起来，在校园里掀起了一次又一次的读书热潮。在此过程中，首先年级段进行活动。一二年级三字经诵读，三四年级弟子规诵读，五六年级增广贤文背诵。每个年级读、背、唱、表演，形式多样化，可谓百花齐放，徜徉书海。其次个个班级活动，开展了读一本好书，写一篇读书心得，自制一枚书签，举行一次班队会读书交流会等系列活动。通过以上活动，让学生多纬度、全方位的浸泡书香，创设文化氛围。活动以来，不仅使学生拓宽了知识面、提升了水平，而且使学生孕育了文化气质、提升了综合素质，促进了学生的德行教化。读书节活动在五六年级的琅琅论语中圆满地结束了，本次活动产生和形成了书香氛围，让我们每个老师，每个同学受益非浅。打造书香校园，是我们学校一个美好的理想追求。我们努力着，引领阅读文化；我们期待着，书海中走出奇迹；我们期盼着，阅读幸福一生。
2015年6月16日下午，潍坊实验中学初一年级《水浒传》读书交流会在4号报告厅隆重举行。初一年级邢玉浩主任以及各位首席导师出席本次交流会。
初一年级利用一学期的时间认真研读了《水浒传》，同学们以交流会的形式交了一份令人满意的读书成绩。此次读书交流会节目形式多样，精彩纷呈，高潮迭起，不时引起同学们的会心一笑。
一、二班的《好汉歌》，配上个性化的舞蹈动作，熟悉的旋律点燃了本次交流会的第一个高超。
三、四班同学精心排练的话剧《智取生辰纲》，活灵活现的表演让同学们再次领略了智多星吴用的聪明过人。
九、十班两位男同学带来的表现性质评书《武松打虎》，更是赢得了同学们的阵阵掌声。
五、六班同学则从读书积累角度，展示了阅读《水浒传》的阅读成果。
七、八班同学围绕“宋江是不是真英雄”而展开的辩论论据充分，刀枪舌尖，给同学们展示了他们身后的辩论功底。
十一、十二班自编自导自演的话剧《武松正传》，传统与现代相结合，既让同学们加深了对武松的认识，其中的搞笑元素引得同学们哈哈大笑。最后，二班的舞蹈演员，身穿艳丽的服装，婀娜多姿，演绎了惊鸿之美。
今年的情况就好多了。中国新闻出版研究院公布了他们的“民间阅读调查”结果, 我国人均纸质图书的阅读量, 近几年已 呈稳步上 升之势 :2011年4.35本, 2012年4.39本, 2013年4.77本。尤其令人欣慰的是, 未成年人达到6.97本, 比上年增加1.48本。其中, 9至13岁为8.26本, 0至8岁为5.25本, 分别比上年增加2.22本和1.49本。这里还有一个现象特别值得关注:亲子阅读正在成为家庭阅读的重要方式。据统计, 有86.5%的家长能陪孩子一起阅读。有人说, 应该从中删除教辅材料。这个意见属于统计“设计”问题, 作为一条建议当然很好。但是, 不管怎样大家看到了进步, 增强了信心。如果再往深处分析一下, 这样一个结果首先得益于“全民阅读活动”, 当然包括学校那些丰富多彩的学生读书活动。
然而, 这并非一个理想的结果。限于国外资料不足, 暂且用2011年的情况做个比较。当年以色列、日本、北欧、法国和韩国的人均阅读量分别为:64本、40本、24本、20本和11本。显然, 咱们确有不小差距。当然, 换个角度思考, 也是极大的发展空间。对此, 有人归纳了原因, 且作了排序:一是功利性, 学校忙于应试;二是压力大, 成人负担过重;三是书太贵, 家庭购买较少。这个“结论”大概有些道理。其实, 读书本来就是孩子的“天性”。好奇心也好, 求知欲也罢, 反正他们很小见书就“乱”翻、就让讲, 家长已经司空见惯, 甚至有时还会嫌乱、嫌烦。中低年级以前都很支持孩子读书, 再大可能就逐渐“含糊”了。特别是临近考试、升学, 一般就会“叫停”。你要说“知识就是力量, 知识就是财富”, 他偏说“分数就是力量, 分数就是财富”。这“杠”还有必要“抬”吗?读书可以厚积薄发, 毕竟很难立竿见影。或许这就是对“功利性”的一种解读吧!但是, 读书肯定厚积薄发, 已经经过实践检验, 这是谁也无法撼动的真理。说到成人“压力大”, 也就先不讨论了。反正, 少看“微信”, 读点“名著”, 总还是可以。至于“书太贵”, 在一定意义上确是事实。但是, 对于学校来说应该不成问题。先是现代化学校标准建设, 图书馆设施和图书数量已经全部达标。后来公用经费又按照规定给出一定比例, 建立了补充图书的长效机制。不管怎样, 总有一些学校能够坚持全校读书活动, 有的还把它纳入学校文化建设或是办学特色, 真是难能可贵, 因为这是在应试教育还没完全退出, 素质教育仍然非常艰难的背景之下, 学校面对的一次教育观念的较量。
今年的这个时段, 在依然关注人均读书量的同时, 学校读书活动也进入热议的话题。听说, 业内有人这样评价:“非常重视, 有待深化。”乍一听, 好像还是套话。细一想, 其实也不尽然, 因为不少学校搞的读书活动只是读书活动。说白了, 就是为活动而读书, 为读书而活动。尽管也起了“小名儿”, 出了新招儿, 大都没有摆脱以往的活动“惯性”———追求“形式”, 完成“任务”。“非常重视”大概就在于此。说到“有待深化”, 的确比较深刻。时下的“非常重视”, 不少还是“重”在读书活动本身的呈现方式, 也就是整个读书活动的“中游”。至于它的“上游”———读书活动的源头, 它的“下游”———读书活动的延伸, 可能没有想到, 或是还没顾上。看来, 学校读书活动的上下游, 真亟待开发了。
开发读书活动的“上游”, 主要是切实保证读书活动能有充足的书源。所谓“充足”, 必须满足两个条件:一是数量足够, 二是内容适合, 且二者缺一不可。如今学校图书数量达标了, 但并不意味着就“充足”了, 因为内容适合的图书数量能否满足全校的读书活动, 难免有些学校要画“问号”。单说满足“内容适合”这个条件就并非易事。到底哪些书“适合”学生阅读, 这个问题直接关乎读书活动的大方向。于是, 精选读物便至关重要了。在中小学阶段, 学生一方面求知欲、好奇心都很旺盛, 另一方面世界观、人生观正在形成, 他们真需要在大量阅读中, 不断积蓄正能量。所以, 学校的图书储备、增加、更新, 无论是自然科学的, 还是社会科学的, 都要选择“经典”。即使是儿童读物, 也不能离开“经典”原则。你想, 学校给学生准备了什么书, 能说不是大事吗?
当然, “上游”还有不少工作, 需要精心开发。比如, 怎样帮助学生读前了解“经典”, 就不能没有相关活动作为支撑。而且, 活动形式还要丰富多彩, 包括新书推介、专题讲座、影视解读等。这里有一件事也要引起重视。小学低年级孩子, 读书活动处于“启蒙”阶段, 他们掌握汉字不多, 生活经验很少, 即使他们升到中年级, 也还会或多或少存在阅读困难。假如由此造成阅读心理障碍, 难说不会贻误终生。显然, 精选图书还要认真考虑这个因素。有人提了一个建议:书目要分年级建档案。这个建议的确很有“创意”, 在信息技术时代, 要是将这种“档案”纳入图书管理资源库, 也是学校的重要创新。
开发读书活动的“下游”, 主要是切实保证读书活动能有更多收获。这里所说的收获, 可以因校不同, 更会因人而异;可以内容不同, 还可形式各异。但是, 如果学生没有见到自己读书的成果, 学校不能展现本校的活动成效, 整个读书活动就会因缺少成就感而逐渐失去持续性。这个问题对于学生来说尤为明显, 年龄愈小会愈加突出。
读书不是为读书而读书, 活动更不是为活动而活动。读书活动给学生乃至学校带来的收获, 不仅应当“表现”出来, 而且需要“表现”出来。大概这正是读书活动“下游”开发的价值所在。《国家中长期教育改革和发展规 划纲要 (2010—2020年) 》, 之所以明确提出“要把阅读纳入教育各个环节”, 大概不无这一原因。其实, 所谓“教育各个环节”, 就是课内、课外、校内、校外的各种教育常态。所以, 要把读书活动做实, 咱们还要朝着这些方面延伸, 全面进行“下游”开发。
读书活动应该在“课内”有所作为, 助推高效教学。课改以来, 一直强调以学生为主体, 为什么学生总也“主体”不起来。只有老师“赛课”, 学生才“被”主体一把, 原因就是咱们一直不敢相信学生能够“主体”。读书活动不然, 反正你得放手。这就给了学生“主体”机会。此时, 不仅他能自主阅读, 还感到自己能行。如果课堂教学也能这样, 放手让学生自己先阅读教材, 教师“开讲”以前, 对学习内容就能有些了解, 甚至有所理解了。你说, 效果能一样吗?有人问, 过去不也留“预习”作业吗?说真的, 彼时情况究竟怎样, 谁也不用瞒谁。当然, 现在这种“预习”也需要“培育”。开始也许只能看懂四五成、五六成。但是, 绝不会根本看不懂。只要坚持, 养成习惯, 学生就会凭自己的阅读能力, 做好知识准备, 投入课堂学习。最近, 有个很“潮”的概念, 叫做“翻转课堂”。蒙之中似有启示:多年不变的“老师先教, 学生再学”, 是不是要翻个个儿, 变成“学生先学, 老师再教”了。如果真是这个意思, 那么读书活动向“课内”开发, 还真是非常必要。当然, 此“变”并不简单。“学生先学”可能是一个读、想、做的综合活动过程。“老师再教”似乎也并非传统意义的“教”, 而是更有针对性的“导”。这种“导”, 除了需要多向互动以外, 肯定还会配合现代信息技术, 突破难点, 提高效率。说得“理论”一点儿, 这就是老师的“主导”作用。据说, 凡是经历过“翻转”的, 都有一个共识:学生享受了学习的愉快, 教师也感受了教学的幸福。这里的“愉快”和“幸福”含义很多, 自然也包括“统考”的成功。毕竟谁也绕不开, 毕竟他们没有输, 其实也不可能输, 因为他们把读书活动的成果“迁移”到了“课内”;因为他们把错位已久的“主体”又“还”给了学生。应该说, 这就是教学规律, 只是咱们过去不大在意而已。当然, 读书活动对于“课内”的作用, 绝不仅限于此。课外阅读与学习成绩呈“正”相关, 已经是众所周知的经验。最终要看谁能持之以恒了。
此外, 读书活动也应该在“课外”有所突破。有人说, “课外”是素质教育的广阔天地。此话如何理解, 不必过于较真儿。反正“课外”这个领域, 环境比较宽松, 进行“下游”开发, 让人更能放开。就拿“课外”那些学生社团来说, 你说哪个学校没有?但是, 真正搞好, 绝非易事。要是能把读书活动与社团活动结合起来, 可能会有另一番景象。不管哪类社团, 都不光是“玩儿”。过去, 有人把它比作“第二课堂”, 真是不无道理。别看“第二”, 但是可以收获“第一”那里没有的知识、能力、思想、追求。所以, 咱们一定要用好“第二课堂”, 挖掘学生的优势潜能, 促进个性的健康发展。再说回来, 咱们的社团活动, 无论属于哪个门类、哪个分支, 它的“昨天”和“明天”, 理论和实践, 无不源于书籍, 据于“经典”。有些社团项目, 还是多学科的交叉、多领域的渗透, 它对于读书活动的依赖只能更紧、更多。显然, 只有将两者捆绑起来, 社团活动才能生发无穷的活力。其实, 作为“课外”的主题教育, 又何尝不应该这样呢?无论是班会、队会, 还是学校“节日”, 从选定主题, 到组织实施, 哪个方面也离不开读书活动。
至于“校内”“校外”, 作为读书活动的“下游”, 开发的余地就更大了。按照现代学校制度的思想, “校内”的好多工作, 诸如班级建设、校风建设、环境建设、制度建设等, 都应该有学生的广泛参与, 尤其是和他们直接相关的事儿, 更需要他们的思考和讨论。可是, 在这个参与过程中, 这些思考和讨论, 没有丰富的资料, 不做深入的研究, 根本无法想象。获得这些资料, 进行分析研究, 如果没有精心的检索和认真的阅读为基础, 能够实现吗?再说, “校外”的主要活动就是学生的社会实践。它的主体自然也是学生。要是能够把读书活动融入其间, 学生就能在阅读的基础上共同进行有关信息的收集、积累、筛选、整合, 利用团队优势, 创新活动设计, 不仅活动本身会更加有声有色, 教育作用也会发挥到极致。
本网讯（马路小学 王丹华）在4月1日我校开展了“学雷锋，树新风”演讲赛并进行了“学雷锋、树新风暨文明礼貌月”活动的总结。三月春风暖人心，雷锋精神伴我行。刚刚过去的三月，是我校的学雷锋活动月。马小结合学校实际，以培养“阳光学生”为抓手，在全校开展“学习雷锋，爱我校园，争做文明学生”的文明礼仪教育活动。
本次教育活动以“学习雷锋，爱我校园，争做文明学生”为口号，从规范学生基本行为举止“坐、立、行、说”开始，通过教唱《学习雷锋好榜样》红色歌曲，主题班会、知识讲座、办板报、演讲比赛等等形式，围绕活动主题，普及文明礼仪知识，逐步培养良好的个人文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。教育学生学习雷锋严于律己精神，注重文明礼貌，使用文明用语，严守校纪校规，爱护学校公物，净化校园环境，加强文明修养，共同营造文明和谐的校园环境。
9月14日上午，我校全体师生在状元广场隆重集合，举行“升国旗 唱国歌”仪式。校党委副书记xxx作了题为“不容忘却的历史—‘九一八’”的国旗下讲话。
许书记首先向全体师生介绍了“九一八”事变，他还结合最近的中日岛屿争端，告诉同学们不要忘记我们民族灾难深重的历史，让同学们知道纪念“九一八”是为了不忘国耻，纪念“九一八”是为了不忘“落后就要挨打”的历史教训，纪念“九一八”是要继承中华民族敢于担负责任的勇气，纪念“九一八”更是为了坚定实现中华民族伟大复兴的信念。
最后，许书记号召同学们积极行动起来，为了我们明天的希望，为了我们的国旗更红，勿忘国耻，发奋学习，振兴中华。
9月7日上午，我校全体师生在状元广场隆重集合，举行“升国旗 唱国歌”仪式。副校长xxx作了题为“感恩教师”的国旗下讲话。
对于即将迎来的第31个教师节，唐校长首先代表学校向辛勤耕耘的老师致以最真诚的祝福。他指出每个人的成长和成功都离不开老师的培养，是老师的辛勤教育、谆谆教诲引领同学们走进了知识的天地，促进了同学们健康快乐的成长。唐校长希望全体同学能够通过日常生活中的点滴小事来表达对老师的尊重，以良好的心态，严格遵守学校的各项规章制度，做一个讲文明、懂礼貌、善言行的学生。
最后，唐校长希望，在新的学年老师同学携起手来，老师热爱学生，学生尊敬老师，让浓浓的.师生情永驻心间，让泾中的校园沐浴健康、温馨、和谐的春风。
9月28日上午，我校全体师生在状元广场隆重集合，举行“升国旗 唱国歌”仪式。副校长xxx作了题为“爱国从我做起，爱国从爱校做起！”的国旗下讲话。
洪校长首先指出再过两天就是国庆节了，我们伟大的祖国日益强盛，全世界都刮起了“中国风”。但是我们的科技水平、生活水平还远低于发达国家，我们来到了知识、技术、人才相争的战场。他还指出美国中情局对付中国的《十条诫令》，目的是让中国青年堕落、颠覆他们的价值观。他提出爱国主义应成为21世纪的最强音，爱国主义更应成为中国青年也就是全体同学的信仰。
1. 有班级读书计划。学生有读书摘抄本。
2. 向学生推荐阅读书目: 根据新课标读书要求, 向学生推荐五年级阅读书目, 分为 “必读书目”和 “选读书目”, 打印出来张贴在教室里。
3. 班级建有图书角, 存书量达到学生数量的1—3 倍。有图书管理员, 有借阅制度和借阅登记本。
4. 有班级读书习惯, 每周学一首古诗, 利用每天的语文课课前一两分钟朗读背诵, 教师进行评价指导。
5. 最好有多媒体教学设备, 以利于教师课件、学生作品的展示。
6. 教师在课前有相应的安排, 学生有备而来。
二、活动对象: 班级全体学生
三、活动目标
1. 通过读书活动, 选择性地阅读书籍, 读有价值、有意义的书, 让同学们养成爱阅读、会阅读的良好习惯。
2. 激发学生读书的兴趣, 形成 “多读书、读好书” 的良好氛围, 营造书香班级。
3. 使学生能在老师指导与管理下有条不紊地开展读书和交流活动, 从而培养学生的交流合作意识和概括表达能力。
四、活动过程
1. 课前活动——— “每周一歌”
( 说明: 为培养班级读书习惯, 每周学一首古诗, 利用每天的语文课课前一两分钟朗读背诵; 或者播放诗歌朗诵MP4)
课代表:“《春夜喜雨》” (齐背, 男女轮背、小组轮背)
(教师简要评价)
2. 新书推荐
( 1) 情景导入 ( 优美舒缓的背景音乐、PPT)
同学们, 读一本好书, 就像是进入了一座知识的宝库; 读一本好书, 就像打开了一扇扇心灵的窗户。阅读是一件快乐而有趣的事, 它可以塑造我们的心灵, 编织我们的梦想, 磨练我们的意志。
有这样一个同学, 他自小患成骨不全症, 经历10 余次大型手术……2013 年, 在完成一次大型脊椎重组手术后半年, 他回到了校园, 利用每日的空隙, 创作完成了17. 5 万字的长篇个人自传 《命运之上》。西北师大附中2014 届高三北辰班学生刘大铭的事迹和精神感动了无数人, 也激励着无数年轻人奋发向前。他就是文学少年刘大铭。他入围2013 年度感动中国人物评选, 也是我省唯一一位候选人。
(2) 文学少年刘大铭视频 (3~5分钟)
(3) 新书推荐
看了他的故事, 相信同学们一定都被他感动了。今天老师向大家推荐的新书就是他的作品
( 教师展示推荐的新书 《命运之上》)
3. 名人读书故事
( 1) 教师: 书是人类进步的阶梯。读书, 是人生奋斗的航灯。古今中外有不少名人都是非常喜爱读书的, 他们也留下了许多读书的故事。
(教师PPT示例名人读书故事2~3个例子)
(2) 学生展示
教师: 相信同学们也积累了不少名人读书的故事, 也一定有自己的感受, 请你讲出来和同学们分享。
( PPT示范语言格式: 我讲的故事是_ _ _ _ , 我的感受是_ _ _ _ )
学生一分享 ( 教师鼓励评价)
学生二分享、 (在教师指导下由学生做鼓励性评价)
学生三分享、 (在教师指导下由学生做鼓励性评价)
(3) 教师小结。
4.合作交流, 好书推荐———我的读书故事
(1) 小组交流
教师: 刚才几个同学讲了名人的读书故事, 其实, 我们每个同学都有自己的读书故事。上一个星期, 同学们也读了自己的书, 也做了自己的读书笔记。现在就请同学们在小组内进行交流, 可以用这样的格式去回答 ( ppt展示)
( 2) PPT展示回答示例及交流要求
①我向同学们推荐的一本书是_ _ _ _ , 作者是_ _ _ _ 。
②这本书讲了这样一个故事: _ _ _ _ , 我最喜欢的人物是: _ _ _ _ , 我积累的书中精彩的词、句、段落是_ _ _ _ 。
③先在小组内交流, 选出一个最出色的在全班交流。
④在组内选出一份最佳读书笔记)
( 3) 小组交流, 小组长组织
( 4) 全班交流———我的读书故事
下面请各小组推荐出的同学在全班交流。
(学生一、学生二、学生三、学生四)
教师鼓励性评价指导
5. 读书笔记展示
( 1) 教师过渡语。书籍是人类进步的阶梯, 读书是我们重要的学习方式。我们要养成不动笔墨不读书的读书习惯, 下面展示各组内选出的最佳读书笔记。
( 2) 作品展示 ( 或以投影形式展示) , 教师鼓励评价, 做出相应的指导要求。
6.“读书之星”评选
(1) 评出最佳读书奖
( 2) 评出最佳读书笔记奖
7. 文学诵读
这节课, 老师向同学们推荐了文学少年刘大铭的作品 《命运之上》, 现在, 就让我们来朗读他的一首作品 《灵魂行者》。
四、结束语
09级学生第一党支部党建活动通讯稿
为迎接十八大的顺利召开，以及更好的开展基层组织建设年活动，2012年4月1日，在清明节到来之际，广东财经大学外国语学院学生第一党支部开展了以“缅怀革命先烈，弘扬爱国情怀”为主题的特色党日活动。本次活动主要分两部分进行，分别是前往广州起义烈士陵园祭奠革命先烈，及参观广州近代史博物馆了解广州近代革命历史。
我院09级学生第一党支部全体党员胸前佩戴党徽，于当天下午一点钟在校门口集合，共同乘车前往烈士陵园。青山肃穆、白云低首，在气势雄伟的广州起义烈士纪念碑前，首先由宣传委员徐明同志代表全体党员宣读了悼词。随后，全体党员向广州起义烈士等革命先烈默哀、鞠躬致敬，并在一一向纪念碑献花后，绕纪念碑一周，瞻仰浮雕。随后，支部成员集体前往广州起义烈士公墓献花祭扫。在墓冢东面墙上镌刻的《广州起义碑记》前，由组织委员张凡同志向大家讲解了广州起义的时代背景和经过。之后，大家又集体参观了陵园东部的中苏、中朝血谊亭、血祭轩辕亭等景观，并前往叶剑英同志之墓和辛亥革命红花岗四烈士墓敬献花圈。墓旁苍松翠柏，红花吐艳，分外肃穆。接下来,支部全体党员共同前往广州近代史博物馆参观,在一件件珍贵的文物前，广州自鸦片战争以来的百年革命风潮一一呈现。参观结束后，党支部全体成员在博物馆前合影留念，至此，外国语学院院学生第一党支部特色党日活动圆满结束。
此次团日活动的主题“学党史，跟党走”，在团支书和宣传委员的组织和领导下，我们了解了中国共产党的建党历史和为新中国、为新世纪所作的显著贡献。
通过这次活动我们更加清楚的认识到，没有共产党，就没有新中国，没有共产党，就没有我们现在幸福的生活。这就要求我们要在今后的学习生活中要严格要求自己，提高自己的理论水平和综合素质，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；学习“三个代表”的重要思想；学习当前社会发展的一切新知识；学习做好工作所必备的一切业务知识等，进一步提高自己为社会多做贡献的本领。
我们通过家长委员会向全园家长发出倡议:每周少抽一包烟, 给孩子买一本好书, 让书成为孩子最亲密的伙伴。各班教师分别召开家长会, 向家长宣传读书月活动的意义和计划, 取得了家长的理解和支持, 家长们积极参与到活动中来。
为实现活动目标, 我们将活动细化为全园性活动和班级活动, 设计了一个个主题鲜明、形式新颖的活动。
“读书月”活动期间, 我们每周安排一个主题故事, 内容有“爱读书”“互相帮助”“爱劳动”“不怕困难”, 利用每天饭前十分钟的时间, 请大班的幼儿在广播里讲故事给全园的孩子听。各班召开故事会, 让幼儿把每天看的书、听的故事讲给同伴听。我们还带幼儿到敬老院献爱心, 讲故事给孤寡老人听。孩子们兴致很高, 老人们也很开心。
实践活动通讯稿
阳春三月，春意盎然，蒙蒙春雨为春天更蒙上了一层朦胧美。为培养同学们对于杭州文化美景的认识，同时为了让同学们在活动中体验快乐，在实践中成长。2015年4月20日上午，应电1411班由王玲老师带领，来到了京杭大运河，拱宸桥段进行拓展学习。
早上八点，同学们带着愉悦的心情，来到学校门口集合，一同高高兴兴的乘车出发了。经过半个小时的车程，大家来到了拱宸桥。原打算参观刀剪剑工艺美术馆，却因天公不作美碰巧遇到美术馆闭馆。于是，我们的行程便改为了游览运河。没走几步便来到了运河边，同学们一扫没得参观美术馆的遗憾，纷纷被运河所吸引。运河不如钱江般雄伟壮丽，却别有另一番风味，雨中的运河平静而温柔，岸边的建筑静静的陪伴着这条河流，恍然一幅江南鱼米乡的美景。运河对中国南北地区之间的经济、文化发展与交流，特别是对沿线地区工农业经济的发展起了巨大作用，来往的船只或是运送煤碳，或是运送石料，将沿岸的经济发展带到了一定的高度，这条运河对于我们的生活而言，有着密不可分的紧密关系。了解了这条河的历史之后，同学们三五成群，或是拍照，或是观赏，对这美景产生了别样的喜爱。快乐的时光总是短暂的，很快便到了集合的时间，同学们依依不舍的坐上了车，一路回味，一份好心情，即使有一丝疲惫，却感到满足于快乐。这是一次难忘的实践活动。
销售客户座谈会，宝塔能源公司的新契机
——加强沟通，增进友谊，深化合作，共谋发展
2011年11月21日，能源公司销售客户座谈会，在宁夏宝塔集团四楼多媒体会议室隆重召开，会议历时两个半小时，此次会议由能源公司总经办副总经理游建国主持。集团总裁孙珩超、常务副总裁李建刚、党委副书记徐永祥、投资控股公司总经理潘建国、经营公司经理赵学仁、政策研究室主任李华等集团领导出席本次会议；能源公司总经办领导、宁东和芦花基地和清洁能源公司直接管辖销售的相关负责人也参加了本次会议。
能源公司董事长孙彦昌热情洋溢的致欢迎辞中，他诚挚的向各位到来的贵宾表示谢意，在一阵阵热烈的掌声中，会议正式拉开了序幕。之后，能源公司总经理许光辉就能源公司的发展规划作了详细的介绍，并就发展前景及发展过程中存在的问题给予客户答复，且表明在今后的合作中要加强沟通，增进友谊，深化合作，共谋发展；接着，集团投资控股公司总经理潘建国就集团五年的规划及在建项目，向贵宾一一介绍，勾勒出宝塔五年后的宏伟大图，让大家更进一步的了解宝塔。尤其重要的是孙珩超总裁发表的讲话，详细介绍了我集团今后的发展规划，勾勒出与我方合作的远景，宝塔发展到今天与大家是分不开的，宝塔发展了，自然要相应的回报大家，加深了客户对我集团的认识，增强客户同我公司合作的信心和认可度。
会后在宝塔宾馆的宴会厅就餐来宾觥筹交错，畅所欲言。之后，由能源公司领导携销售部员工陪同贵宾参观了芦花基地，清洁能源公司，宁东基地。当地的解说员引领贵宾们看到了电脑监控成品油产出的过程，接触到宝塔作为现代化企业与时俱进的一个状态，在当地解说员的引领下，贵宾们了解到宝塔的产能，装置的种类等，参观途经一栋栋员工宿舍楼耸立着，还有标准的足球场等员工生活所需的娱乐设施，无疑显现了一个大企业应有的对员工的人文关怀，也显示了宝塔的实力所在，让宾客们信赖宝塔蓬勃发展的潜力。
从邀请客户前来参会，会议顺利的召开，到鹤泉湖活动进行的这几个阶段，每个环节紧紧相扣，销售部成员团结一致，能源公司车队和办公室互相配合，丝毫不敢怠慢，本着作为宝塔人的热情，我们精心安排好每个贵宾的食、住、行，让贵宾感受到宝塔人的热情和情谊的真切。
璀璨的烟火盛开在鹤泉湖的上空中，来宾们尽兴而归的那份喜
悦，让我们销售部的成员倍感欣慰。在烟火绚烂的天空下，我们共同祝愿宝塔的发展蒸蒸日上！
宁夏宝塔能源化工有限公司
销售部 2011-11-25 篇二：公司羽毛球比赛通讯稿
“焕发正能量 青年勇当先” 羽毛球比赛
为了激发广大青年团员工作积极性，充分发挥他们的正能量，创先争优；同时号召大家锻炼身体，积极向上，以更饱满的热情投入工作，2月28日中午，机加车间团支部与冲焊车间团支部在篮球场联合举办了“焕发正能量 青年勇当先”羽毛球比赛。
本次比赛共分为男单、女单、男双、混双4个单项，并全部采用三局两胜制。每个单项均通过淘汰赛依次决出比赛名次。源于机加和冲焊车间团支部的积极组织，吃过中午饭，队员和拉拉队们便早早的来到了球场。赛前，在工作人员做准备工作的间隙，队员们按耐不住心中激情，抓紧时间热身。还没有到比赛开始，现场气氛便越来越浓烈。当大会组长宣布比赛正式开始，队员们便认真的投入到了战斗。赛场上，队员们努力拼搏、力争第一，将自己的技术发挥的淋漓尽致，不断引来观众阵阵尖叫喝彩。经一个多小时激烈的比赛，最终机加车间喜获男双一等奖、混双一等奖、女单一等奖。至此，本次活动圆满结束。
本次活动的成功举办，让青年员工不仅锻炼了身体，更增强了同事之间的团队凝聚力。通过对本次活动的精心策划、组织，机加车间和冲焊车间两个团支部进行了深层次的交流。较好的促进了两个车间的合作与共同发展。
篇三：庆祝公司举办活动通讯稿
豫光产品订货暨交流大会
——加强沟通，增进友谊，深化合作，共谋发展
2013年10月16日，河南豫光金铅集团迎来了华中地区首次产品订货暨交流会。在江西省南昌市美程商务酒店三楼多媒体会议室隆重召开，会议历时两个半小时，此次会议由南昌豫光科技有限公司主持。集团公司领导曹xx 厂长xxx 总工程杨卫奇、销售部王芳、南昌豫光科技有限公司负责人毛春伟、以及销售总监蒋平善、嘉宾聂素予出席本次会议；江西地区个市级县区代表直接管辖销售的相关负责人也参加了本次会议。
南昌豫光科技有限公司负责人毛春伟热情洋溢的致欢迎辞中，诚挚的向各位到来的贵宾表示谢意，在一阵阵热烈的掌声中，会议正式拉开了序幕。
之后，厂长xxx就集团的规划及在各经营项目，向各位嘉宾一一介绍，且表明在今后的合作中要加强沟通，增进友谊，深化合作，共谋发展。尤其重要的是集团公司老总曹xx发表的讲话，详细介绍了我集团今后的发展规划与远景，加深了客户对我集团的认识，增强客户同我公司合作的信心和认可度。
会后在宴会厅就餐来宾觥筹交错，畅所欲言。从邀请客户前来参会，会议顺利的召开，到进行的这几个阶段，每个环节紧紧相扣，公司各部分成员团结一致，互相配合，丝毫不敢怠慢，本着作为豫光人的热情，我们精心安排好每个贵宾的食、住、行，让贵宾感受到豫光金铅的热情和情谊的真切。
来宾们尽兴而归的那份喜悦，让我们倍感欣慰。在烟火绚烂的天空下，我们共同祝愿豫光金铅的发展蒸蒸日上！
南昌豫光科技有限公司
行政部 2011-11-25 篇四：活动通讯稿模板
通讯稿格式：
标题(标题可有可无，若活动有鲜明的主题可以作为标
第一段：段介绍活动的时间、地点、主办方以及活动
第二段：简单介绍一下活动的流程，运用一些形容词，对活动的热烈情况进行描述。同时，写明具体的开始时间和结束时间。
第三段：主要写这三个方面：对活动给予好的评价，活动对大家的意义，寄予对每个人的期望或对未来的向往。
例：
天行健君子当自强不息
——自强协会“自立、自强、感恩”演讲比赛
2009年12月1日晚，在我校综合餐厅三楼的多功能厅，由自强协会主办的以“自立、自强、感恩”为主题的演讲比赛成功举行。
晚上7：00，比赛开始。选手们全力以赴，演讲的潇洒自然、激情四射。现场气氛热烈，加油声、呐喊声不绝于耳！比赛中间还穿插了自强协会成员表演的节目，动听的歌曲缓和了现场紧张的气氛。评委先后给选手们打分，并最终评选出了一、二、三等奖、最佳人气奖和优胜奖。晚上9：00，比赛结束。
正如这次演讲比赛的主题，天行健君子当自强不息，认真对待生活和学习，全力以赴面对各种困难和挑战，期待我们每一个人都可以实现自己的梦想，拥有彩虹般的未来！篇五：拓展训练通讯稿
广纳集团2013年拓展训练项目正式启动
拓展培训是一项旨在协助企业提升员工核心价值的训练过程，通过训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能，提升和强化个人心理素质，帮助企业人员建立高尚而尊严的人格；并且让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间，下级与上级之间，员工与员工之间唇齿相依 的关系，从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力。
本次拓展训练由集团工会主席刘良同志主持，综合部、企业文化宣传室协助。2013年7月10日，清晨六点三十分，我集团的两台大客车载着广纳洗煤、红雷洗煤和勇创洗煤厂的108名基层工作者，浩浩荡荡的驶向宁夏省银川市贺兰县的兰一山庄进行训练。
本次训练为期一天半，兰一山庄的教练将受训学员分为六组，分别有针对性的进行了名为“突破自我”的开营仪式，训练执行力、创新的“交通堵塞”；提升团队协作、执行力的“扎筏求渡”；加强沟通能力的“盲人方阵”；深化沟通能力、团队协作精神的“荆棘取水”以及突出奉献精神的“毕业墙”。
经过此次拓展训练，让广纳集团的员工在苦与乐中体会到了“多一点勇气与自信、多一点理解与沟通、多一点进取与互助”，在紧张的工作之余拓拔进取、展现自我。拓展培训是以游戏为载体，以运动为依托，以培训为方式，以感悟为目的。它与传统的知识培训和技能培训相比，少了一些说教和灌输，多了一些运动中的体验和感悟，在青山绿水之间，通过趣味性的游戏、启发式的运动、相互依存的环境
条件和教练的精短点评，促进人与人之间的沟通和信任。在培训的过程中把企业文化理念与各项活动项目有机融合，让参训者通过活动培养积极的心态、重审自我、挖掘自身潜力，增强协作意识，从而提高公司整体凝聚力，激发员工的工作激情。
同时，通过拓展训练项目，推进广纳集团的绩效考核制度，从根本出发，深化员工对绩效考核制度的理解以及执行能力。在企业中不论是绩效考核，还是其他方案的实施，都离不开领导、员工的辛勤努力，团队精神和个体精神也显得十分重要。一个好的方案能顺利有序的实施，也必定离不开团队中成员的支持和努力。因此，拓展训练可以培养团队中“士兵”的能力。
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