自我介绍---我（精选17篇）
一直以来我是个个性复杂的孩子,很多人说我很难了解。于是我对他们笑，我是个爱笑的人，可是我并不是常常都那么快乐。很多时候当我感到悲伤，泪水还没来得及涌上来,笑容已经爬上了眼角眉梢。
我对不喜欢的人通常对他笑的貌似很开心，所以很少有人知道我在想什么。突然地我发现文字可以给我带来快乐,于是我开始写下了这篇所谓的自我介绍，就像蒙着眼睛不断追逐那黑色的幸福，自我介绍《自我介绍：我就是我、》。
我的性格矛盾:一半明媚.一半忧伤,对待生活消极而又充满希望.坚信人性中甜美的东西,可依然沉溺于绝望之中.我有着清澈的笑容,以及看不见的忧伤。总喜欢叫别人孩子，也想把自己当作孩子，我很喜欢彼得潘，因为他可以不用长大，而在时光的洪流中，还是一点点地长大。。
从小到大我一直有个幼稚的想法：我一辈子只要谈一次恋爱，交一个男朋友，我要我的初恋成为唯一的恋爱。可能很多人会认为这样的想法很愚蠢，现在还会有谁这么在乎所谓的初恋呢？我并不知道我会不会一直监守这个信念，但是至少现在还是一直在坚持这个对大多数人认为的幼稚想法。
主持人大赛的设立初衷是为了给主持人们一个竞技的平台, 可以切磋专业, 起到提升行业整体水平的目的。近年来, 各地的播音主持专业毕业生和上个世纪九十年代相比有了爆炸式的增长, 加之经济危机、播音主持岗位的饱和, 主持人大赛成为选拔优秀青年主持人上岗工作的重要平台。相对于目前的“公开选拔考试”, 它要早很多。主持人大赛依托电视的平台, 对观众现场直播, 具有较强的开放性和社会舆论监督性。
所谓“自我”, 在心理学中就是指个体对自己存在的觉察。觉察是一种心理经验, 是一种主观意识, 故心理学中讲自我就是讲自我意识, 两者是同义语。在我们的经验中, 觉察到自己的一切而区别于周围其他的物与其他的人, 这就是自我, 就是自我意识。这里所说自己的一切指我们的躯体, 我们的生理与心理活动。而自我介绍, 就是对我们自己的生理与心理活动的综合阐述。
二、自我介绍的异同
主持人大赛的第一个环节一般都是自我介绍。俗话说得好, “好的开始是成功的一半”, 要想打好这头一阵, 就要搞清楚, 主持人大赛的自我介绍和一般而言的自我介绍有什么异同呢?
共同点:自我介绍的应用十分广泛, 但都起到同样的效果, 就是让对方在短时间内了解你, 往往都是初次见面, 给对方在留下深刻印象。介绍你的学习工作简历, 兴趣爱好, 特长特点等。
不同点:主持人大赛的自我介绍是在公开的场合进行的, 特殊之处在于在舞台上, 有时也会现场直播。这也就要求参赛选手穿着正装或者非常得体的服饰, 同时克服心理紧张带来的压力。介绍的时间也有严格的规定, 从最短的30秒到最长的3分钟不等, 一来是要有话说, 二来是要说的精炼到位。一般自我介绍的对象, 不是一对一的, 而是评审组和所有观众, 包括电视观众。这也就要求参赛选手的对象感非常强烈, 不仅仅要注意到评委的反馈, 还要注意到现场观众的反馈, 同时还要想象着电视机前观众的反馈。同时, 要迅速根据情况的变化而做出相应的调整。精神状态应处于积极而兴奋中的。气势可以给人积极, 热情, 亲切, 谦虚等根据个人特点的不同而调整。语气语调也应富于热情和感染力。
三、常见的类型与方式
处理好服饰仪表、精神状态、心理准备、语音语调方面后, 如何进行自我介绍也就摆在了我们的面前。
1.开门见山式。所谓开门见山, 就是直抒胸臆, 直截了当的把要说的话表达出来。这样做的好处是, 给人以率真之感, 对介绍者的头几句话印象深刻。不足之处是, 缺少变化, 介绍者的后半部分的话吸引力不足。
例:亲爱的观众朋友大家好, 我是**大学的**, 从小学主持节目开始, 我就深深喜欢上了主持人这个职业, 从各类辩论演讲比赛冠军到杂志封面, 从魅力宝贝全国亚军到中央电视台的舞台上, 从电视主持到电台主持, 现在的我终于有机会站在央视的舞台上, 与这么多优秀的名嘴一起展示真我风采!谢谢大家!
2.设疑式。所谓设疑式, 就是给观众留下悬念, 吸引观众有兴趣继续去了解主持人的话语的一种方式。这样做的好处是, 调动观众的好奇心理, 能使观众提高注意力。但这同样是一把双刃剑, 最终的表达效果是主持人设定的悬疑是否足够满足观众的胃口。如果不能满足观众, 带来的将是同样效力的反作用。
例:亲爱的观众朋友大家好, 我是**, 我这里有一组数字, 56, 13, 60, 你们知道是什么意思吗?那代表着我们56个民族, 13亿人民, 共同庆贺我们伟大祖国60周岁的华诞, 而我, 也十分幸运, 是和祖国的同一天生日, 我愿在这个舞台上, 感受着祖国带给我的温暖, 去温暖每一个人。
3.商品推销式。所谓商品推销式:就是把自己当作商品, 用推销的方法推销自己。但不是真的把自己当作商品, 只是借用了一些方法和技巧, 使人产生新奇感。这样做的好处是, 给人以新奇感, 收获观众的猎奇心理。但同时给介绍人留下一个麻烦, 就是观众对“商品”和介绍人能否重合的问题, 也就是观众能否在短时间内就能认同介绍人和介绍所说的“产品”是同一人。
例:观众朋友, 大家好, 今天给大家介绍一件商品, 他会“车、钳、铣、刨、焊”等各种工艺, 不仅不用插电更不用上油。您也许会说这是机器人吧?但他不仅有理性的思维也不乏感性的思维。您可能会说这是人工智能机器人吧?但他不仅愿意认真做事, 更愿意用心做事!没错, 这就是我, 具有机器人的吃苦耐劳, 又不乏用心与人情味的我!**号选手, 期待您的关注。
4.通缉犯式。所谓通缉犯式, 就是以通缉令的方式做自我介绍, 把被介绍者的特点讲述出来。这种方法的好处是, 提起观众的兴趣, 给观众留有匪夷所思之感后立即转折, 给观众以满足感。不足之处是, 部分观众对通缉等贬义词性反感, 容易流失这一部分受众。
例:下面插播一条紧急消息, 通缉令:**, 性别:男, 身高**厘米, 体重**公斤, 他出门时经常引起群众围观, 造成交通堵塞。他经常害的女性朋友夜不能寐, 造成医院人满为患。他工作时经常引起其他同事空闲得无事可做, 造成工人上街游行。没错, 这个人就是我, 帅气, 勤劳, 积极向上的**。
5.赠送对联式。所谓赠送对联式, 就是在自我介绍的任意部分现场做出符合该场合的对联赠送给观众或者大赛组委会。这样做的好处是, 给人以学识渊博之感和新鲜感。不足之处是, 制作对联的尺寸难以把握, 内容是否切题考验主持人文化底蕴, 在赠送对联前要隐藏对联, 否则难以给人以新鲜感。
例:参加长清区主持人赛, ……下面我将一幅对联送给现场和电视机前所有的朋友们, 上联是“山水长清披锦绣”, 下联是“蒸蒸日上广电人”, 横批“长清常青”。
6.歌唱式。所谓歌唱式, 就是以歌的方式将自我介绍唱出来。京剧等戏曲也是同样道理。这样做的优点是, 给人以新鲜感, 同时展现歌唱方面的才艺。不足之处是, 改编歌词难度大, 考验歌唱功力, 现场观众的偏好也是问题。
例: (边唱边出场) 树上的鸟儿成双对, 桃花朵朵开。我在这儿等着你关注啊, 等着你鼓掌, 等着桃花开。 (歌声毕) 大家好, 我是**号选手**, 期待您的掌声与关注, 谢谢。
7.山东快书式。所谓山东快书式, 就是以山东快书的方式将自我介绍表达出来。这里以山东快书为例, 评书曲艺也是同样道理。这样的好处是, 给观众带来传统艺术的魅力, 引起观众的兴趣。不足之处是, 主次不分的问题, 快书和普通话语言的孰轻孰重的比例问题。
例:“当里个当, 当里个当, 闲言碎语不要讲, 表一表好汉**, ……”
8.贯口式。所谓贯口式, 就是加以贯口的段子, 或者整体以贯口的方式进行自我介绍。这种方式的优势是, 提振观众精神, 引起观众兴趣, 提升介绍者的气势, 有一定的震撼力。不足之处是, 选用这种方法需要介绍者有较强的功力, 平庸的贯口容易给人产生松散懈怠感。
例:……最后, 我祝大家“一心一意、好事成双、桃园结义、四季发财、五福同寿、六六大顺、七星争辉、八仙过海、九九归一、十全十美!”
四、导向与发展
综观目前的主持人大赛的自我介绍环节, 基本上以观众为导向, 我们先不去评判这种的导向的功过是非, 但也出现了一些不和谐的音符, 值得关注。比如以讨好观众, 出现了一些求怪、求奇、奇异, 以满足观众的猎奇心理, 这是十分不正确的。但我们更加欣喜的看到, 很多主持人以创新和思辨作为自己自我介绍的主旋律。如果把主持人事业比作一首曲子, 注重内涵发展与文化底蕴的积淀, 将永远是最强音。
摘要：主持人是公众人物, 往往通过主持人大赛的选拔脱颖而出。主持人大赛的第一个环节是自我介绍, 有着确定全盘基调的重要意义。文章将从观察自我介绍的最新发展与青年学生如何准备应对入手, 系统阐述自我介绍的社会与心理基础、自我介绍的异同、常见的类型与方式、导向与发展四个方面。
看看疫苗说明书，你会发现里边有一些陌生的名词：什么“减毒活疫苗”、“灭活疫苗”、“基因重组疫苗”等。有时候，带孩子去接种时，医生也会征求你的意见，问你给孩子接种哪类疫苗。如果你不了解这些疫苗的区别，还真有一种云里雾里的感觉，更是无法选择！
减毒活疫苗
从大体上来说，疫苗主要分为两种基本类型，即减毒活疫苗和灭活疫苗。
减毒活疫苗来源于致病性的病毒或细菌。这些致病性的病毒或细菌在实验室里经过反复长期培养，毒性逐渐减弱，最终被改造成既具有复制生长和刺激免疫系统能力，同时又不会引起疾病的疫苗。
由于这些减毒活疫苗在人体内可以继续复制生长，因此，接种少量的疫苗，就能产生足量的病原体刺激免疫反应。接种减毒活疫苗也可以说是人为地让人体感染上“疾病”，当然，这种“疾病”是非常非常轻微的，只像是一种副反应而已。
正是因为减毒活疫苗的这种特性，它所诱导的免疫反应与自然感染疾病后所产生的免疫反应是完全相同的，一般只需要接种一次就能产生长期有效的保护作用。但是，由于减毒活疫苗可以继续在人体内复制生长，一些有免疫缺陷的病人或正在用某些药物治疗的孩子，由于无法正常控制这些活疫苗的复制，可能引起严重的甚至致命的不良反应。
目前常用的减毒活疫苗
病毒性减毒活疫苗：如麻疹、腮腺炎、风疹、水痘、轮状病毒、流感病毒疫苗等。
细菌性减毒活疫苗：如卡介苗、口服伤寒疫苗等。
灭活疫苗
灭活疫苗是在培养基中让细菌或病毒生长，然后经加热或化学品（福尔马林）处理使它灭活，最终制作成疫苗。灭活疫苗可以由完整的病毒或细菌组成，也可以是病毒或细菌体的一部分。
灭活疫苗没有活性，不能复制，接种一次灭活疫苗的全部抗原体和注射的剂量相等。一般第一次接种灭活疫苗不能产生免疫保护，但可以启动免疫系统，在第二、第三次接种以后，才会产生保护性免疫反应。人体对灭活疫苗和减毒活疫苗的免疫反应有一定的不同，接种灭活疫苗所产生的抗体会随着时间而消失，因此有些灭活疫苗需要定期接种，以增加或大幅度推升抗体浓度。不过，由于灭活疫苗不能复制，不是通过感染而激发免疫系统，因此在免疫缺陷病人中也可以使用。
目前常用的灭活疫苗
由全病毒组成的灭活疫苗：如甲肝疫苗、狂犬病疫苗。
由细菌或病毒的亚单位结构组成的灭活疫苗：如乙肝、流感、无细胞百日咳疫苗。
由类毒素（灭活细菌的毒素）组成的灭活疫苗：如白喉、破伤风疫苗。
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多糖疫苗是一种特殊类型的亚单位灭活疫苗，这种疫苗由某些细胞荚膜表面的长链糖分子组成，目前有针对肺炎球菌性疾病、脑膜炎球菌性疾病的纯多糖疫苗。但是，由于2 岁以下的小年龄儿童免疫系统还不成熟，对这些纯多糖疫苗不能产生免疫反应。直到上世纪八十年代，新型的共轭结合多糖疫苗出现才解决了这个问题。共轭结合多糖疫苗中的多糖与蛋白分子相结合，免疫力更强，也能使小年龄儿童产生免疫反应。2000 年，第一个用于2 岁以下婴幼儿的肺炎球菌结合疫苗正式上市。
重组疫苗
随着基因工程技术的出现和发展，疫苗也可以由基因工程生产，被称为基因重组疫苗。其实这些疫苗也属于灭活疫苗。如基因重组乙肝疫苗的制作，就是将一段分离出来的乙肝病毒基因片段插入酵母细胞的基因中，经过改造后的酵母细胞在复制生长过程中产生纯的乙肝病毒表面抗原，以此制作成的乙肝疫苗是一种安全且有效的疫苗。
疫苗中的其他成分
除了灭活的或减毒的病原体外，疫苗中还含有其他一些成分：
稀释剂：如盐水或蒸馏水。作用是稀释疫苗，使之达到一个适合的浓度。
辅佐剂：如各种含铝盐，可以增强疫苗的免疫效力。
防腐剂：用于预防细菌污染，以保持疫苗的安全性。
稳定剂：如凝胶或乳糖山梨醇等，可以使疫苗在不同的环境或不同的温度下仍保证安全和有效。
疫苗制备过程中的残留物：如用于杀死病毒的福尔马林，用于预防细菌感染的抗生素，这些化学品在疫苗制备的最终过程会被去除，但可能有极少量的残留。
疫苗中的这些成分在发挥各自作用的同时，也可能对接种疫苗后的反应有一定影响，如辅佐剂、防腐剂等疫苗成分可以引发过敏。
保健医生的解释
宝宝接种疫苗出现不良反应，是对这种疫苗过敏吗？
疫苗的不良反应可能是疫苗本身引起的，但也可能与疫苗中的其他成分相关，如某些疫苗在接种以后出现发热等不良反应，除了疫苗本身的副反应以外，也可能与制剂纯度和制作工艺相关。
疫苗种类不同，影响接种效果吗？
目前所用的疫苗较以前已经有了极大的改进。如早期使用的百白破疫苗是由全细胞百日咳灭活疫苗、破伤风类毒素疫苗、白喉类毒素疫苗所组成，这种疫苗在使用过程中发现有较多的发热和其他轻微的副反应。经过进一步的研制，由纯化的亚单位百日咳灭活疫苗取代其中的全细胞百日咳灭活疫苗，制作成了无细胞百白破疫苗。接种这种疫苗后，不仅副反应大大降低，疫苗中的各种亚单位还可以根据需要作一定调整，以适合不同人群的需要。目前几种进口无细胞百白破疫苗中的百日咳灭活疫苗的亚单位种类和数量就有一定的不同，其他成分也有差异，不过这些不同和差异对绝大多数健康儿童来说，并不影响接种效果。
编辑/ 覃静(qinjing@bphg.com.cn)
我的优点是乐于助人。记得有一次，我从学校步行回家时，经过一条河。忽然，我听见有人喊：救命啊！救命啊！。我发现有一位小男孩溺水了，识水性的我连忙跳进河里救那位小男孩。我把小男孩就上来后，他就连忙向我道谢。
我的`长处就是很独立。昨天，妈妈接获一通电话后，便马上准备出门了，原来是外婆生病了。由于妈妈没有准备食物给我，我只好自己准备了，妈妈回来后称赞我已经独立了。除此之外，我也会替妈妈做家务。
我的缺点是我很粗心大意。每回考试，我都会把一些简单的题目给做错。在上个学期考试，妈妈答应要是我数学拿一百分，她就会送我一台手提电脑。在那次的数学考试，我还差那一分，我就拿满分了，因为粗心大意，我就不会拿九十九分了。手提电脑就好像在我眼前飘走。
我平时有很多兴趣爱好，如画画，打羽毛球，游泳······但我最喜欢的是看书，我家里各种各样的书，有科学类的，文学故事、神话传奇和一些有趣的漫画书。每天一有空闲时间，我就会捧着厚厚的书，在书的世界里：我一会儿和米老鼠一起玩耍，一会儿和米小圈一起踢足球，还和孙悟空一起保唐僧去西天取经呢······
一天，我正捧着一本《大中华寻宝记》看得津津有味，“砰！”门被重重的推开了，我一惊抬头看到了妈妈皱着眉头站在门口，她气愤地说：“我叫你吃饭已经三四次了，你今天到底吃不吃饭了？”我赶紧放下手里的书说：“我吃，我吃！”饭桌上，爸爸对我说：“你呀，看书竟然忘记了吃饭，你可真是个小书虫啊。”我和妈妈都笑了。
我的爱好是画画，因为我从5岁那年就在家里开始学画画，，我第一回画苹果，就把苹果画得乱七八糟的。画完了，我就给妈妈看了一下，妈妈柔和地说：“儿子别怕，反正学什么也不是一下子就能学会的，所以你要慢慢来。”第二次画，我吸取了上次的教训，比上次画的好了一些。但是妈妈却说：“不要骄傲，谦虚使人进步，骄傲使人落后”听了妈妈的这些教诲以后，我画的越来越好。
我还有一个毛餐是粗心大意，有一次数学期中考试，我因为粗心大意，错了一道7分的题，就因为这次期中考试错的题，我考了93分，我非常恨自己的粗心。
一、打造亮我团队, 让集体亮出智慧
现代管理学告诉我们:人本管理是学校管理之本。从人本出发, 就应当将每一位师生放在学校主人翁的位置上, 充分发挥他们的聪明才智。
1.扁平式管理, 亮出团队的智慧。本校教师人数多、班级数额多。面对这一现状, 学校建立以年级组为单位的扁平式管理模式, 由中层干部兼任各年级组蹲点负责人, 由各年级组制定年级组公约。学期末, 以年级组为单位进行捆绑式考核, 形成团队意识。实践证明, 扁平式管理凸显年级组在学校中的主体地位, 有助于提高年级组在学校管理网络中的地位, 从而提高管理效率。
2.自主式管理, 亮出小组的智慧。对班级来说, 每个学生都是班级的小主人。各班积极推行“值日班长轮值制”和“小组长责任制”。每天由一位同学担任值日班长, 全面负责班级常规工作督查、组织课外活动等。全班同学轮流担任, 人人参与。全班分成若干个小组, 落实“小组长负责制”。每组4人左右, 由1名大组长负责本小组各项工作, 包括课堂、纪律、卫生、学习等各个方面。小组长全权负责这些工作。每天由值日班长负责考核每个小组, 每周汇总一次, 每月评比一次。对优秀小组给予表扬, 对落后小组指出不足。让学生来管理班级, 大大提高了学生参与班级管理的绩效。
二、推出亮我技能, 让教师亮出本领
让教师怀着“亮我”心态参与学习, 更能提高学习的效率。为此, 学校着重做好了几以下个方面的工作。
1.亮我阅读, 让教师的知识充满魅力。阅读是教师专业成长的最佳方法。学校组织教师开展理论学习活动。在学习形式上采取或全校性的集中学习, 或个体性的自主学习。在学习内容上, 向老师们推荐必读书籍。通过好书推荐、心得交流、沙龙研讨等形式, 让阅读永驻教师的心田。
2.亮我能力, 让教师的本领充满活力。课堂是教师成长的重要平台。学校抓好这样几个课堂教学入“口”:把每周一次的校级研究课作为发现优秀教师的“窗口”, 致力于做大、做强;把每次推荐参加镇、县级以上优秀课评比活动作为推动优秀教师成长的“路口”, 致力于做优、做精;把每次校内名师展示活动作为提升优秀教师的“出口”, 致力于做活、做远。这些平台对优秀教师的成长发挥了重要的作用。
3.亮我课堂, 让教师的作用充满意义。当前, “以学定教”、“以教导学”、“自主学习”等成为课堂教学改革的精髓所在, 它们都充分凸显了“以学生为主体的学习观”在提高课堂教学效率方面的实际效用。近年来, 学校建构“亮我课堂”, 以学生为中心, 以自主学习、探究学习、合作学习为主要形式, 让学生积极地亮出自己的所思所想, 大胆地亮出自己的思考结果, 主动地亮出自己的纠错过程。在这样的课堂中, 教师讲授时间少了, 学生活动时间多了。教师的作用在于适时地点拨、提醒、引导, 而学生真正成为课堂学习的主人。教师的“退”是为了学生的“进”。这样的课堂, 教师轻松了, 学生辛苦了。但这种辛苦是学有所获的, 是充满快乐的。
三、开展亮我活动, 让学生亮出自信
活动是儿童成长的永恒记忆。让孩子在活动中健康成长、快乐成长是学校追求的办学目标之一。上世纪90年代, 学校曾被评为“全国红旗大队”。为了让这面旗帜永远激励着一代又一代李堡学子的成长, 学校开展了丰富多彩的“亮我活动”, 让学生在亮我活动的过程中做最好的自我。
1.亮我个性, 人人都有爱好。李堡镇乡村少年宫就设在学校。少年宫里开设书法、绘画、舞蹈、象棋、器乐、篮球、乒乓球等10多门兴趣课。学校鼓励学生根据自身爱好、特长, 自主选择课程。全校学生参与校级兴趣小组的人数超过60%, 参与班级兴趣小组的人数达到100%, 人人都有爱好成为一种普遍现象。
2.亮我风采, 个个都能成功。学校积极为学生搭建展示平台。每年都要举办体育节、艺术节、科技节等等, 为学生们的成长搭建展示的平台。数百名学生在省、市、县举办的围棋、象棋、航模、书法、绘画、乒乓球、唱歌等比赛中获奖。
小编温馨提示：这次访谈的对象是一位尼日利亚的作家，所说的英语口音比较重，不是很标准。希望大家能够尝试接触这类英语，在听不懂的情况下参考给出的原文。
Names strike me as the least interesting way to get introduced to people. How about introducing ourselves with stories， and better still， with stories that are tied to or inspired by an image or object？
Some images and objects are bound around us， even if we’re not 1）esthetic people as such. There are always familiar photographs， 2）mementos， 3）sculpture around us that we relate to 4）fondly that are an 5）abiding and treasured part of our memory.
I’d like to propose， then， that everybody in the world adopt an artistic image or object， or even a tree or flower， that best embodies their 6）inmost values， 7）mores or spirit. This idea is to 8）unleash a new global conversation that begins with， ‘What’s your favorite object or image？’ and follows up with， ‘What personal story does this image or object tell about you？’. This idea will make it more interesting to meet people， even strangers.
我感觉报姓名是把自己介绍给他人最无趣的一种方式。我们为什么不用故事来介绍自己呢？亦或是用更好的方式——用图像或物品背后的故事来介绍自己？
即使我们不是善于发现美的那类人，但是还是有一些图像和物品在我们身边。它们总会是一些与我们紧密相连的熟悉的照片、纪念品、雕塑，是我们记忆中永恒而珍贵的一部分。
阳历9月5日，我从妈妈的肚子里蹦出来参观这世界。作为这地球上的一员。我有了自己的名字——施雪明。家人和朋友习惯喊我“雪雪”，有同学也叫我“明明”，其实他们还喊我——“小白脸”。
小白脸，顾名思义就是脸蛋很白嫩的意思，别胡思乱想哦。“小白脸”这个外号很奇怪吧?我也这么觉得，因为没有一个女生的外号是这样的.。
我和大家一样，有眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，五官齐全，一切正常。这五官嘛，没什么好说的。我也不至于说有一双水汪汪的大眼睛，又不是小狗!不过，当我笑起来时眼睛定会眯成一条缝，两颗兔子牙般的大门牙也会露出来。我的笑声也很“奇异”，不是哈哈大笑，两嘴合不拢，就是“呵呵”一个劲儿地傻笑。有人说这笑声特“奸”，很像历代奸臣的笑声。上一秒我可以很安静、专心致志地看书，下一秒我可以很不淑女地笑，甚至捶桌子。前后判若两人，令人哑然失声。
有些人说，我长得很像陈乔恩，特别是笑容。堂妹甚至认为，我就是陈乔恩她妹。我管她这叫“胡思乱想，胡说八道”，没逻辑的事儿。面对这些说法，我只是笑而不语，无话可说。就算长得像陈乔恩，我也不会是陈乔恩，是八竿子打不到一块去的。
我是处女座，有着双重性格，总是处于极端。做一件事，要么就做到最好，要么就不做!我幼稚起来，朋友扬言要送我去幼儿园上学;深沉起来可以和哲学家媲美。我很少很少对人发脾气，好多时候遇到不顺心的事儿我就咽，不让人知道。
记得当我对一起和我值日的同学生气地吼叫时，她就像哄小孩一样哄我两三句话，我就开始后悔发脾气了，没两分钟就和好了。这还是我长这么大第一次对同学发脾气，惭愧至极啊!
我喜欢当听众，听人间烦事。听完之后，我再像老师一样开导苦诉烦恼的同学，他们的烦恼一消失，我别提有多高兴了!至少，我知道自己有当“心理医生”或是“心理老师”这潜质。
咱班班主任评价我“遇事宠辱不惊，像个小老师一样乐于助人，全面发展的好学生”;英语老师评价我“头脑时而短路，办事效率慢，字写得很端正、不潦草，好像一年级小学生一笔一画来写”‘生物老师评价我“勤奋”;同学评价我“整天笑嘻嘻，三好学生，脸皮厚，播音员里播得挺好”;朋友评价我“脸皮比猪皮还厚，如灰太狼一般可耻，走起路来像军人”;家人评价我“家务做得还不错，书桌整理得很整齐。有雪雪在，就不用我们打扫!做的每个动作很夸张，笑声特大!”……我还有很多优点和缺点，但我也不会因为我是处女座而讨厌自己。
我的朋友很少，三四个而已，都是交情深的多年老友了。我不是“假小子”，也不是“青春美少女”;我不活泼、不开朗、不幽默，唯一不改的只有“勤奋”。
金牛座决定了我固执的性格，遇到什么不顺心的事，就不由分说地乱发脾气。不过，丝毫没有影响到我的人缘。这可不是我吹啊，几乎每个班级里我都有几乎都有认识的朋友，同学要是忘记带课本，连拉带拽地叫我去借书。无奈，只好乖乖去借。
我的爱好就像那满天的繁星，多不胜数。看电视——我的最爱。我与其他的同龄孩子不同，就拿现在电视播的火的《喜羊羊与灰太狼》来说吧。我是从来不看的;但是，我偏偏爱看电视连续剧。老师、父母总是唠唠叨叨、语重心长地说：“你们是祖国的未来、祖国的花朵。应该多看点新闻，关心关心国家大事。”我更不看那些无聊、枯燥的东东，瞌睡
就是我拒绝的方式。爸爸想方设法地想改掉我的“电视瘾”，到头来还是“竹篮打水一场空”。(呵呵!戒不掉咯!)
我是一条名副其实的“啃书虫”，如饥似渴地读着课外书。每当过年的时候，最最疼我的表哥总会从广州带给我一大堆书，但无论多少总是填不饱我的肚子。每一本书都有着它独特的魅力，百看不厌。唉，看了那么多书，写起作文来还是照样无从下笔。
糊涂、健忘的我，总是忘东忘西、丢三落四的。“哎呀!我的书放哪啦!”“哎呀!我的手表呢?”记得有一次特别严重，我去逛商店，本来以为能开开心心地逛完，可“事不随人愿”。呜呜，我丢了50元，东西没买成，钱反给丢了，真是“赔了夫人又折兵”啊!我可算没辙了，如果聪明的你有什么办法的话，记得告诉我哦!
春天一吹，百花盛开，香气扑鼻，峰围蝶阵，因而，我爱上了养花。你可别小瞧它，养花可是个“耐心活”,每星期都得给花浇水施肥，可不能马虎。什么花喜阴，什么花喜光，久而久之，也就摸出了门道。这其中虽苦，但去收获了乐趣。
今天，大猫老师请来了一位神秘嘉宾助力同学们的“自述文”写作。
他是谁呢？有请——便便先生！
便便先生一出场，就自诩为“了不起的便便先生”，人见人嫌的便便先生到底了不起在哪里？
便便先生亮出了一摊小玩意儿。“这是鼻屎吗？”在大家的一片惊呼声中，便便先生慢条斯理道：“不，不是的，你们难道没发现吗？这是蚯蚓的粪便啊，蚯蚓大口大口把泥土吞进肚子里，再把它们排泄出来，泥土被蚯蚓拉出来后就变成了一个个小泥粒。小泥粒越多，土地就越松软肥沃，大树和小草就越能茁壮地生长。——原来便便有让泥土肥沃的作用！
突然，几抹鲜亮的颜色跳进了大家的眼帘，这些是什么？难道也是便便？没错！这些像是彩色颜料般的东西正是蜗牛的便便，蜗牛吃什么颜色的花朵，就产生什么颜色的便便。——原来以为便便的颜色全是难看的土黄色，现在看来是我们孤陋寡闻呢！
咦，哪里飘来了一阵淡淡的清香？如果要说这是便便散发出的气味，你们一定难以置信。不过，这真的是便便，是熊猫的便便。熊猫因为只吃竹子，所以它们的便便散发着一股竹子的清香。
沙漠的夜晚冰凉如水，突然某处升起一团温暖的火焰，驱散了旅人的寒冷，而这里面也有便便的功劳。骆驼的便便干巴巴的，沙漠中的旅人捡拾这些粪便做燃料，噼里啪啦，大火烧得可旺啦！
另外，便便还是小鱼的美餐、屎壳郎的婴儿房——屎壳郎的父母会将宝宝们产在牛粪或者马粪中，屎壳郎宝宝们从幼虫一直到蛹的这段时间里，全赖便便提供的营养茁壮生长；澳大利亚的国宝考拉是人见人爱的动物，然而你们知道吗？小考拉在断奶后的一个多月，都是靠吃妈妈的粪便生长的，那可是最有营养的儿童餐。要问狒狒粪便在它们眼中是什么，狒狒一定会大声地告诉你，那是它们最为钟爱的自助餐厅，狒狒们经常会在大象的粪便里取食……
当然，还有一些种子留在粪便内，粪便给它们提供了无尽的营养。这些种子在便便的滋养下，很快生根发芽长叶，日复一日年复一年，孕育了瓜果，长出了大树。当我们品尝着清甜可口的瓜果，当我们沐浴着大树下的习习微风，亲爱的同学，说不定这就是某堆便便送给大家的爱心礼物呢。
当这堂课的特别嘉宾——便便先生和大家分享了有关便便的知识后，同学们都深深感叹，原来便便并非一无是处，它们还真是不可或缺的大功臣呢！
既然大家了解了便便这么多有趣又特别的知识，能不能就以便便的口吻写一篇自述呢？
把自己化身为便便，确实有些难为情。不过，既然已经了解到便便这么多的优点，不向大家宣传一下便便的可爱和伟大，实在是太委屈便便了。
我为什么叫谭迪文呢？是因为我爸爸姓谭，我从小就喜欢看迪迦奥特曼，还有就是爸爸希望我长大后有文化，所以，我就有了这个响亮的名字！
我的特点是鼻子很灵，像狗的鼻子一样，呵呵。同时，我找东西也最快哦，有一次，妈妈的手机不见了，我东看西看，闻来闻去，终于找到了。原来，妈妈把手机放到电视机上了。你们说，我的鼻子灵不灵呢？
我呀，还有四大爱好：玩玩具、看书、打篮球和玩电脑。我最喜欢玩电脑了，我可是高手哦，想和我比比吗？那你们就放马过来吧！
我属马，我跑得可快了，20秒就跑了二百五十米。我戴着一副眼镜，带着眼镜我觉得也很好，有一次，我和小朋友玩纸飞机，一不小心，别人的纸飞机朝我的眼睛飞过来了，幸好眼镜帮我挡住了，我可真感谢眼镜“大哥”啊！
其实，打篮球我也很喜欢，只不过每次都投不进去，我不放弃，继续努力。我还打算参加奥运会呢！到时你们可要给我打气呀！
我的性格比较开朗，只是生气时会耍一些小脾气，并且还比较爱哭。在我作事情时，应该说比较认真，只是偶尔的有一点小马虎。而且我人缘特别好，全班同学都爱跟我玩。
我从小就喜欢画画(我想同学喜欢我的原因也在于我画画好吧)，从我四岁半起就开始学画画了，学画的时间一般都在周六(只不过现在改成周四了晚上了)，刚开始学的时候老师说我很有天赋，我心里美滋滋的。
我在练画时，看到同学在外面玩，我恨不得冲出去，跟他们一起玩，可是，我控制住了自己，仍然在家里练画(我自认为我的控制能力很好了)。在画画时，我也有画错的时候：布什在这里画上一笔线，就是在那里画上一个大墨点子。往往在这种情况下，我就会把画坏的那个地方装饰一番，让它看不出来。
功夫不负有心人，我得到了许多奖项和证书。有：儿童画五级证书，国画七级证书，青岛市绘画比赛一等奖，山东省绘画比赛一等奖，全国绘画比赛二等奖……
我们来谈谈可能是最坏的自我介绍方式吧。一位男士走进一个会议室，与一组陌生人进行非正式的闲聊。他环绕整个房间与每个人握手，一边把自己介绍给对方，一边盯着每个人的眼睛看上差不多5秒钟的时间，并且重复每个人的名字，说上两遍。
与陌生人见面，在他们重复你的名字并握住你的手的时候，你凝视对方5秒，这样的时间太长了。找到离你最近的人，对其凝视5秒钟，你就会明白这点。哪怕对不熟悉的物体凝视那么长的时间，你都会开始产生一种奇怪的感觉。该方法的本意是在初次接触的时刻，通过身体语言和心理感应，去尝试认识某个人。但是，结果却事与愿违。
介绍与本能息息相关。当我们第一次见到一个人，我们就像荒野地带的动物，生存系统的自动激活能力会本能地出现。我们的前额叶皮层（位于前额的正后方）在设法找到危险。
“会对野外第一次见到的信息进行评估的前额叶皮层，也会以同样的方式对第一次见到的人进行评估。”来自西奈山伊坎医学院的认知神经科学家Daniela Schiller表示。所以，你的言谈举止应该是非常友好的，以此向对方证明你不会吃掉他们，这会为你的言语提供一个友好的背景。
“你要言简意赅地解释你是谁，并准备询问你正见面的那个人的一些情况。”非营利组织大自然保护协会总裁兼首席执行官Mark Tercek说道，“如果你只是自己不断胡扯，这是相当令人倒胃口的一件事情。所以，准备工作的一部分内容是提供一些好问题、合适的问题。”为了募集资金，他见过并问候过很多人。
这种方式会帮助你略快地陈述你的目标，然后让其他人有发言权。“多问别人问题，而不是自己多谈一些。”社交媒体战略家、作家兼企业家Tara Hunt说道，“人们参加社交活动，急于自我介绍、出售自己的产品与服务，并急于让其他人知道他们是多么出色。他们认为这样就能把握接触机会，但实际上那不是处理对话的方式。”
以适当方式进行的自我介绍真诚可贵，这对于商业活动来说可是一件了不起的事情。
自我介绍的关键技术问题
切记：在某次活动中与人第一次见面的情境如同荒野中动物头次见面一样。
本能与怀疑会发挥作用。
直觉很重要。
连最细微的动作都会被人注意到。
基本要素：眼神接触、微笑及坚定有力的握手。
握手握四下足矣。握手次数太多，那种行为就像你要一直抓住对方的手不放，直到警察的到来。
不得眨眼。
不得拥抱。
不得又眨眼、又拥抱。
合适的介绍在头几秒钟内应该包括你的姓名、工作等内容。
我叫李思仪，今年我九岁啦!我喜欢玩男孩子的运动，虽然我是个女孩子。我有一副瘦小的身材，喜欢穿短袖短裤。我最讨人厌的是那张小嘴，虽说它像樱桃，但是说起话来不分轻重。他们都说我的眼睛大，瞪起来像西瓜，眼珠子黑得像葡萄。我的口头禅是：“干什么?”你猜为什么?其实我也不知道!哈哈哈哈!
我是个脾气倔强的小女孩。有一次，我和爸爸争论一道数学题，这道题是这样的。问下面哪些是平行四边形?三角形;正方形;平行四边形;④长方形。我的`答案是④，但是爸爸检查我的作业之后，认为答案是④。我的意见是，正方形就是正方形，长方形就是长方形，跟平行四边形一点关系都没有。爸爸也提出了意见，指出了平行四边形的定义，两组对边分别平行的四边形就是平行四边形，而正方形和长方形完全符合，所以他们就是平行四边形。我不服，但是又没有太多的理由，一转眼就说完了，又不想这么轻易的就投降了，只有一直都说这些话。爸爸振振有词地说了数不尽的理由，我还说不服，最终公公听着不耐烦了，走了过来，又说了七七八八的道理，这下我知道了这道题的正确答案和理由，我佩服他们，佩服得五体投地。我真后悔刚才执迷不悟啊!爸爸却表扬了我有自己的想法，勇敢地提出来，并且接受了正确的答案。
我喜欢穿我的白运动衣和黑运动裤，还有一双白色的球鞋。
我喜欢和同学们踢球、讨论、玩游戏、下象棋、放风筝等。
我爱看书，有时候看到深夜，有时看得忘记吃饭……关于看书，我闹过一次笑话，一天，我和妈妈去超市买东西，妈妈去结帐了，我还在看书，妈妈走了，我去找她，她又到看书的地方等我，来回跑了几趟，后来妈妈说：“我以为你走失了呢，真是虚惊一场。”
我的优点我觉得是爱看书，因为读书可以让人的.知识增多。缺点是爱挑食，常常不吃蔬菜。
1小朋友，你们知道我是谁吗?我姓周，叫周毅，是一(8)班的语文老师。今天我和你们一起上课，你们欢迎吗?
2听说一(3)班的小朋友既聪明又能干，我很想知道你们的名字，和你们交朋友，你们愿意吗?
【设计意图】通过创设情境，调动学生的学习兴趣，激发学生的说话欲望，让每个学生都想说，都愿说。
二、音乐游戏《你的名字叫什么》
1播放音乐，学生唱《你的名字叫什么》。
2学生逐一介绍姓名，老师相机指导。
【设计意图】自己的姓名，孩子自己当然知道。这样从最简单的话题入手，降低口语交际的难度，让每个人都愿说，都会说。学生在轻松愉快的气氛中，消除畏难情绪，积极主动地参与到交际活动中来。
三、卡通人物出现，生模仿自我介绍
1想让大家认识你，记住你吗?光说名字还不行，我们一起来看看小人国的一个小朋友是怎样介绍自己的。
2(课件出示小人国卡通人物陈早才的自我介绍)小朋友，你们好!你们问我是谁?我来自小人国，我叫陈早才，我的名字是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶讨论了一晚上，才给我起的。他们希望我早日成为国家有用的人才。
3小朋友，你叫什么名字?你的名字是谁起的?为什么起这个名字?快快说给大家听听吧!
【设计意图】卡通人物陈早才的自然介绍，既吸引学生的注意力，又起到示范作用，便于学生模仿
4提出交际要求：向别人介绍自己，一定要大方有礼貌，说话完整通顺，声音响亮，口齿清楚。当别人介绍的时候，大家要认真倾听。
5每组推选一人上台介绍，师生共做评委，从说话是否勇敢大方，声音响亮，句子完整，表情自然、站立姿势等方面评价。
四、学习在具体的生活实际中自我介绍
1教师与一生做朋友，互相自我介绍。
2播放歌曲《找朋友》，学生下位交朋友，互相自我介绍。
3指名三至四组学生上台介绍两人怎样认识的。
【设计意图】通过师生互动，让学生明白。自我介绍常常是双向互动的过程，不仅仅是一个人介绍，另一人被动地听。教师和一名学生的交友过程给大家作了很好的示范。
五、联系实际，拓展延伸
1小朋友，今天你们不仅能主动大方地介绍自己，还认识了许多朋友，真棒!后面听课的老师早等不及了，快带着你们的名片，去和他们交朋友吧!请听课老师配合一下，给与你交朋友的学生在他的名片上打个分，鼓励一下同学们。
2播放音乐《金勾勾》，学生与听课老师交朋友。
【设计意图】有效利用现场环境，提高口语交际的水平，让学生在自由参与的同时，懂得自我介绍在与人交往中的重要性，体现口语交际生活化、实用化的特点。
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