小学教育管理规范化建设情况自查报告

小学教育管理规范化建设情况自查报告（精选12篇）

小学教育管理规范化建设情况自查报告 篇1

一、学校基本情况：

xx完全小学位于xx市xx乡xx庙村，西临107国道和京广铁路线，东靠卫河，北依国家aaa级旅游盛地xx庙，交通便利。学校落成于二○○一年春，虽然建校时间短，但由于各级领导的关怀和重视，学校的各项工作开展顺利，积极而有成效。

学校占地面积：6575m2，校内有一座教学楼，该建筑面积达1048m2，生均占地面积达：30.5m2，生均建筑面积达：4.8m2，都高于国家平均标准，校内有一条宽8米的硬化道路，把校园分为东西两部分。中间是旗坛，每周一我校都要在此举行升旗仪式，道路两旁是操场，校园内及楼前进行了大量的绿化美化，校园绿化面积达35%。

我校当前共有六个教学班，学生213人，班额全部在60人以内。学校自从通过省“两基”验收达标以后，近几年我们又狠抓了“两基”成果的巩固工作，加上上级领导的重视，办学条件逐步改善。目前，学校各类教学仪器、设施均已配套，达到标准，有常用的体音美器材，学校现有图书4400册，生均图书20册，音美电教器材达到标准。近两年来，在上级政府的关心和支持下，校园面貌有了很大改善。操场和活动场地也大大改善，如今学校建有篮球场、小足球场、小跑道和乒乓球场地等，为师生的工作学习和锻炼奠定了良好的基础。

XX年8月底，在上级领导的关心和大力支持下，我校又分配了8名新教师，为我校注入了新生力量。学校现有教职员工14人，其中小学高级教师5人，小学一级教师1人，本科学历8人，大专学历6人，学历合格率为100%。

二、近两年来学校规范化管理工作主要做法和成绩：

（一）、方针落实，制度建设方面

学校办学目标明确,办学指导思想端正,全面贯彻党和国家的教育方针，坚持“以德治校、以人为本”，针对性地制订学期、年度计划，并能做到有效执行，及时总结。积极健全完善学校教育管理制度，建立健全档案管理制度。学校档案管理有专人负责，学校学籍管理科学规范，义务教育档案齐全，入学率、巩固率、毕业率均达标。

（二）、教学常规管理的落实情况。

教师能结合任课年级的学生实际制定出切实可行的教学计划，认真备课、上课、批改作业、辅导、考核、评定等。课前写好教案，课后写好反思小结等。平等对待每一个学生。

学校做法：

1、组织学习检查，规范日常教学工作。学期初组织教师学习“教师课堂教学常规”等教学规范，让每一位教师明确日常教学工作要求；学期中途由各学科组组织教师互查常规执行情况，相互学习，相互促进，共同提高；实行推门课制度，了解教师教学常规执行情况。

2、加强学科组建设，落实课堂教学研究。各教研组每周确保时间进行教学研究活动。

3、加强集体备课，实现优质资源共享。定时间、定地点集体备课，为提高课堂教学效率作好充分准备。

4、进行学科调研，加强教学质量监控。平时着重通过对备课、上课、作业、单元检测、期中调研等几个环节了解每位任课教师教及每位学生学的情况，在此基础上，定期召开教研组长例会、班主任例会、学生座谈会，进行详细分析，及时调整教学策略。

（三）、教育教学研究和师资队伍建设情况。

我校重视教学研究与师资队伍建设。

通过参与式主题教研、协作教学、、听课评课、教学反思等多种途径，将校本教研落到实处。另外，我校还由中心校牵头，与乡一中、乡二中开展校际联谊教研帮扶等形式，提高校本教研的质量。校本教研每学期两次，有校本教研，教研组能正常开展集体备课、听课评课、教改实验、教育理论学习与研究等教研活动，且有计划、有措施、有总结，有详细的活动记录，有合理的考核办法和奖惩制度。教师积极撰写教学后记、教学反思、经验总结、案例分析、教学论文和课题研究报告。

师资队伍建设方面：建立校本培训制度、新教师培养制度、骨干教师培养制度，教师专业成长档案袋等，其次在外出学习经费上给予相应的报销。为教师专业成长搭建平台。

（四）规范学校办学行为和切实减轻中小学生过重课业负担的落实情况。

我校办学行为规范，严格执行国家、省、市课程计划，严格按国家基础教育课程计划开齐、开足各类、各门功课。文化学科不随意增加课时，非文化学科不停开或随意减少课时；

每学期制订合理、科学的课程实施计划，包括课程门类、课时分配、课程总表、作息时间表及课程实施要求与评价建议等内容。实验课开出率努力达到100%，严格执行课程计划中关于开展文体活动和社会实践等方面的规定，确保学生每天锻炼一小时，保证学生每学年参加社会实践活动的时间不少于10天，严格控制学生在校学习时间，切实减轻学生过重课业负担。依法坚持就近免试入学制度，严格控制学生在校考试次数。确保每周课间操、体育课和两次课外活动的正常开展，保证学生每天1小时体育锻炼时间。积极举办艺术节活动，积极组织校内外劳动和社会实践。

（五）、校园文化与环境建设：

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，学校紧紧围绕“一切为了学生的发展”的办学宗旨，塑造着每一个学生，营造了较好的校园文化。学校在建起综合教学大楼、校园建设初具规模的基础上，又在校园物质文化建设上下功夫，形成了每一块墙壁会说话，每一寸土地都育人的校园物质文化，建立健全各种规章制度，形成了科学有效的制度文化，使学校各项工作向着“净、静、敬、竞”的方向发展。在加快校园建设步伐方面，近两年在上级的支持下我们对校园进行了平整、硬化了校园，开展了绿化、净化、美化工作，使校园变花园，同时对校园周边环境进行了整治，加固了校墙、建设了文化墙等。建设规范化学校的思想使学校在硬件设施、管理水平、工作规范等方面又上了一个新的台阶，全面推动了学校更进一步的跨越式发展。凭借我校绝大多数教师有着扎实的教学基本功，不少教师爱好并擅长书法的优势，我们提出了实施以“校本课程——书法教学为载体，打造一个翰墨书香校园”的策略。倡导“端端正正写字，堂堂正正做人”的理念，力求使校园生活成为师生人生中一段重要的生命经历，继而宏扬书法艺术，提高审美情趣，丰富校园文化生活。校园里，“净、静、敬、竞”的校风已深深地在每一个师生身上打下了烙印。已经成为激励每一位教职工不懈追求和奋进的人生信条。

（六）、学校安全管理工作

安全工作大如天。我校一贯重视学校的安全管理工作，实行层层负责制，把各项安全工作落实到人。

我们与各班班主任签订了安全目标责任书，明确了班主任是各班安全工作的第一责任人，任课教师是当堂课的直接责任人，要处理好各项安全工作。

每周我们都开设有安全教育课，由班主任主讲，定期邀请派出所或中心校领导到校专题讲解安全知识。

我校由学校领导和班主任组成的联合安全检查小组，每两周对学校的各项安全进行全面检查，发现问题及时处理，把安全工作落实到实处。由于我们的不懈努力，近两年来我校未发生一起安全事故，安全工作扎实有效。

（七）、后勤保障与勤工俭学

学校后勤工作做到了“为教学服务、为师生服务”为根本，建立健全了一系列切实可行的后勤工作保障制度。严格财务管理，帐目清楚，监督有力，确保各项经费开支的合理，坚持了财务公开，使广大师生明白收的合理，交的放心。

三、对照评估标准存在的问题及我校今后努力的方向

（一）硬件设施不足，离标准化学校相距甚远。目前，校园内仅有一幢教学楼，教室用了六间，没有专门的教师住房，八个新教师挤在一间教室里住。没有办公室，我们教师现在在实验室办公，没有会议室和少先队大队室。所有这些，都在很大程度上严重影响了教育教学质量的提高，制约了学校的科学和谐发展，也导致学校规范化管理工作中的个别项目基本达标，我们无能为力，深感遗憾。我们呼吁上级有关部门尽早合理规划教育布局，争取学校早日迁建，改善办学条件，促进教育均衡发展。

（二）专任教师结构不合理。数学教师缺少，语文教师有点儿多，主要是所学专业不对口，虽然这些教师都能胜任，但也为老师们自己将来评职称带来很大麻烦。我们建议教育局在人事调配时予以适当考虑。此外，学科教师培养还需加大力度，教师教学规范行为还需进一步地强化，真正实现让教师心中有规则，手中有技术，脑中有智慧，我们还走在路上。

（三）特色办学创建仍需努力。我们将努力探索，持之以恒，用心做好。

小学教育管理规范化建设情况自查报告 篇2

关键词：小学规范化建设,硬件条件,规范管理,效能发挥

一、我校规范化建设

1. 学校规范化建设现状分析

自2007年9月学校启动规范化建设, 现已基本实现小学规范化建设硬件标准, 学校在教委设备中心、国资中心支持下专用教室、教育教学设备、音体美器材和图书资料等多方面已为教育教学提供服务, 通过规范化建设实现了学校资源的高度共享, 使学校教师教育教学活动开展顺畅。

(1) 硬件分析

我校现有电子视听教室1间、计算机教室2间、音乐教室、美术教室、科学教室、劳技教室、心理咨询室各1间。服务器3台、计算机329台, 所有教室均为多媒体教室, 配备网络接口扫描仪数码相机、数码摄像机等设备, 校园广播网及校园电视台等组成多媒体教育教学系统, 建成校园网, 校园网络能够覆盖学校所有教学科研场所、办公场所, 学校已有一个学校网站、一个校园博客, 配备具有良好多媒体制作条件、支持课件开发使用的电教室。

(2) 课程整合

我校一向重视教师的信息化和直观教具使用培训工作。每学期都会安排部分教师外出参加信息化培训, 全体教师教学中能经常使用多媒体设备教学, 专业教师直观教具使用成为常态, 从而大大提高了课堂教学效率。

(3) 师生发展

在小学规范化建设硬件条件应用中, 学校始终坚持以科研为先导, 以教研为主导先后有多位教师撰写的有关信息化和利用教学教具突破研究课重难点等方面的论文和教学案例。在每年朝阳区中小学电脑绘画和小报竞赛中都有多名学生获得一等奖。

2. 专用教室建设

2008年1月我校对音乐教室进行了装修, 整个音乐教室的设计充满了艺术的色彩。粉色的墙壁让学生们感到温馨和愉悦;明亮的镜子里折射出学生们愉快的身影;墙壁上悬挂的音乐家的介绍, 时刻激励学生奋发进取;在教室中间的顶层悬挂的卡通音符, 充满了童趣。重新装修的音乐教室, 受到了学生的喜爱, 激发了学生的学习兴趣, 促进了我校艺术教育的发展, 创设了良好的艺术教育的氛围。在这里, 全校师生共同创作了一首奥运歌曲《红领巾结奥运情》, 这首歌在学生中广为传唱;在这里, 音乐教师创编了奥运舞蹈, 在学校掀起了奥运教育的新高潮;在这里, 留下了学校合唱、舞蹈、器乐等社团活动的身影, 每周定期开展活动, 丰富了学生的课余生活。

我校作为北京市“同心结”交流学校, 与马尔代夫的Jamaluddin学校建立了联系, 进行了文化交流。2008年5月9日-5月14日访问了马尔代夫Jamaluddin学校。同时, 两校约定, 在2008年北京奥运会期间, 马尔代夫Jamaluddin学校的师生将到我校进行交流访问。为了配合此次交流活动, 我校经教委决定装修了会议室配备了相关设备。在会议室的设计上, 体现了“同心结”交流的特点, 墙壁上大幅的照片, 记录了两校交流的美好瞬间;展台上的展品, 记录了我校与马尔代夫Jamaluddin学校交流的足迹。2008年8月13日马尔代夫的Jamaluddin学校的师生来到我校, 当他们走进会议室的那一刻, 眼睛里充满了惊奇和喜悦, 会议室温馨的布置, 让马尔代夫Jamaluddin学校师生们找到了回家的感觉, 很快两国学生和教师的距离拉近了, 为进一步交流奠定了基础。

此外我校陆续装修的各个专业教室各具学科特点。

3. 网络资源的建设

学校网站2008年参加了校讯通, 教师只要在网上发短信给家长, 家长即可通过手机收阅和回复, 从而做到相互沟通。使家长、学校和学生之间沟通更为便捷。

校园网是学校内部的信息高速公路, 我校建立了各种教育资源库、素材库、案例库、题库。为学校内部提供资源共享、信息交流和协同工作的网络。

校园博客的撰写使学生降低了上网游戏的时间, 通过精美的日志为学生指明了竞争方向, 博客的日常维护使全体博客成员关注网上文明, 营造出良好的网上育人氛围, 博客不仅是一种传播交流的方式更是师生的思想和智慧。这里汇集着学生的兴趣爱好、存放着他们喜爱的文本、图片、视频等。教师分学科把学习重点、难点列出, 讲明解决办法、积累方法, 师生互动建立兴趣博客、班级博客来促进学习、共享知识、结交朋友。使它成为属于自己成长的空间。

4. 小学规范化建设 (硬件条件建设目标)

我校始终把完善建设规范化校园、精心打造数字化校园、着力培养现代综合素养从而推动学校发展作为主旨, 建设以硬件条件为基础, 从办公与教学资源 (设备、图书、教材、课件、文档) 到办公与教学教育活动 (教学、管理、办公、服务) 全部实现无纸办公、规范管理, 创建规范化、数字化的校园。

(1) 管理方面

利用规范化建设实现管理的规范化, 实现上下级部门便捷的沟通, 实现相关各部门之间的资源共享和相互协调, 提高管理的高效性、科学性。

(2) 教学方面

要利用多媒体、相关教具学具实现高质量教学资源、信息资源和智力资源的共享和传播, 并同时促进全校师生的自主、合作、探究式的学习, 从而形成高效的教学模式, 培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力和创新意识。

(3) 教科研方面

利用规范化建设配备齐全的设备和互联网的技术支持加快教科研的信息和研究工作, 促进学术交流, 开展合作研究。把科研和教研成果转化为教育教学成果, 提高教科研的辐射力和创新力。

(4) 服务支撑

建立提供面向全体师生的基本教育教学服务;建立学校教学、科研、管理、生活等各领域的网络环境;建立高质量的图书室、心理咨询室、档案室、电子视听阅览室为学校内的教学教育、管理提供强有力的支撑。结合社区教育同社区活动紧密结合引进社区教育资源, 利用学校教育教学设备实现社区家庭学校的三结合教育。

二、学校硬件管理效能的研究

我校一直把建立“规范化校园”作为一个综合的教育目标。学校的硬件条件管理就是它的一部分, 同时又为它的效益发挥提供了支持和保证。在这样的背景下规范化硬件条件管理的目标就是在学校内为教育教学提供资源、促进教育教学改革, 使之适应社会对教育均衡发展的要求。

1. 规范化背景下的硬件条件管理现状

传统的教学模式“粉笔+黑板”已渐渐被多媒体教学+合作探究式的教学模式替代, 计算机、网络是新学具, 而木工金工工具等依然是学生爱不释手的“旧学具”, 实际上小学规范化建设管理是一场有着更大力度的教育教学改革, 它的配备不应只看作是对教学设备的一种补充, 现阶段固定资产管理体制并不完善, 小学固定资产由事务员一人负责, 除此之外一般还要担任6~9节课的教学任务并负责节水、安全等其他事务性工作, 规模大一些的学校可能配备总务主任。工作繁杂, 我们并没有向管理要效益, 而重在购置配备即重管不重理。图书教师管理图书、杂志一般来说图书教师都是即将退休的老教师担任没有接触过图书管理专业。

2. 对规范化建设背景下管理现状的分析

加强我校硬件条件的管理必将会给以往的教育教学带来深刻的变革, 如果说以往我们的教育教学成效有高低之分我们归咎于客观硬件条件, 那么通过小学规范化建设硬件达标的结果, 我们所有学校将站在统一的起跑线上, 只有充分发挥硬件条件的规范管理, 才能构建全面育人的管理模式, 走上教育均衡发展之路。

(1) 加强我校硬件条件的管理, 能有效改变以往的教育教学模式

教育的均衡发展首先表现在物质的均衡上, 物质条件的满足为教育教学的多种形式提供了可能。硬件条件为每一个师生个体充分利用实物、先进的教学技术进行自主学习, 更为合作学习、探究式学习提供了可能性和契机。

(2) 加强我校硬件条件的管理, 能有效提高教学效率

例如六年级语文教材《詹天佑》一课, 学生在理解人字形的铁路设计时有困难, 传统教学需要教师进行细致的讲解, 条件好的学校可能会组织学生亲自去乘坐京张铁路亲身感受, 但这其中学生有时仍难于理解空洞的讲述和乘坐后的抽象思维。而多媒体教学却正好能表达丰富的信息, 具体步骤: (1) 火车在山中爬行前进, 两节机车可以加大推进力, 呼啸的火车声音吸引着学生。 (2) 火车到达半山腰变折返继续前进, 减少了上山的坡度。 (3) 画面最后从列车行进的线路提炼出一个大的人字。学生通过简短的多媒体动画直观抽象地获取了信息, 理解詹天佑的杰出贡献。

(3) 加强我校硬件条件的管理, 能有效地建立良好的师生关系

丰富的教学设备可以使教师让学生在教学中更多地参与教学活动, 多媒体教学的引入丰富了教学方式, 学生乐于接受新颖的教学方式, 有效的双边活动会激发学生的学习兴趣, 学生的自主操作实践可以使学生看到自己学习的成果增强成就感, 教学活动中学生的思维活跃个体的学习主体性得到充分发挥。

3. 小学规范化建设硬件管理效能发挥的策略

(1) 加强规章制度建设的管理

抓好教师的全员培训, 只有学校全员教师使用教学设备, 规范化建设的硬件条件才会发挥效能。所以抓好教师的培训势在必行, 组织培训、定期交流, 考核评价等方式可以使教师积极参与到培训中来。

培养骨干教师带动全体, 通过设置教科研小组研究教育教学设备的功效突破教学的重难点, 推动教师的学习与进步形成教育教学的研究氛围, 以规章制度去要求教师, 以健全的管理机制去督促教师, 从而发挥设备的效能。

(2) 加强硬件条件的整合管理

学校追求“小而全”, 争设备、重购置, 导致固定资产使用效率低, 我校通过对硬件条件的整合管理进一步发挥了教学设施设备的效能。

例如劳技课根据国家课程设置三四年级每周各有1节, 我校三四年级共有教学班6个, 也就是说劳技教室在一周30课时中只使用了6课时, 使用率20﹪。我校发现这个问题后研究国家课程设置音乐课共42课时, 学校只有1个音乐教室, 需求大, 部分课程要到普通教室进行, 教师需要携带便携式乐器进行教学影响教学效果。通过整合课程我校在劳技教室架设钢琴, 把16课时的音乐课安排在劳技教室提高了劳技教室的使用率, 使之成为一个多功能的专业教室提高了专业教室的使用率。

(3) 加强对硬件条件的创新管理

图书管理借阅对于每个学校来讲都是一件大事, 阅读在素质教育的今天显得更为重要, 我校在学生中开展——图书漂流活动, 一个分享快乐、传递友情的读书游戏。在团结湖小学的每一间教室中, 都设有一个美丽的“图书漂流港湾”。每一个班拥有两名图书漂流港湾的管理员, 给他们起了一个温馨的名字“漂流港湾小舵手”。每一个班制定了“图书漂流”承诺, 每一名学生在“图书漂流”承诺书上郑重地签下了自己的名字。每一本图书将从这里启航, 开始一段文明美丽的漂流旅程。每一名学生、家长和教师阅读完一本书后, 将设计小书签写出阅读感言, 随着这本书继续漂流。每一名学生、家长和教师是“图书漂流”活动中的“漂友”, 共同分享快乐、相互信任、传播知识。“图书漂流”是一张“诚信试纸”, 将测试每一名参与者的诚信指数。在“图书漂流港湾”中, 学生和家长共同承诺:我们都是“图书漂流港湾”中的一名漂友, 要让每一本书在“图书漂流港湾”中自由自在地漂流。这个游戏有着缜密的设计, 从开始的承诺到后期的评价对学生的阅读能力的培养起着不可忽视的作用。

三、小学规范化建设硬件条件的应用

小学教育管理规范化建设情况自查报告 篇3

一、县级种子管理部门基本情况

绥化市所辖3市6县1区共10个基层种子行政管理机构，所有种子管理机构都为财政全额拨款的事业单位，没有参公管理单位。全市人员编制为229人，总从业人数207人，其中编制内实际从业191人，编制外人员16个；学历结构情况：大学本科以上学历的51人，大专学历135人，中专以下学历21人；年龄结构情况：55岁以上10人，50-55岁49人，45-50岁58人，45岁以下90人。

二、县级种子管理部门工作中的好经验好做法

（一）加大宣传力度，指导农民科学选购种子。在品种未审先推、套牌侵权问题突出的区域，加大品种清理整顿力度，同时，在购种季节加强宣传引导，主要通过领导电视讲话、专家讲座、电视台制作宣传片、滚动字幕、打公告、走村进屯入户发放《致农民一封信》、印发《种子安全常识宣传单》、在种子市场醒目位置悬挂过街宣传横幅等方式，结合当地种植实际情况制定主要粮食作物优质高产品种区域布局规划，引导农民科学选种，理性购种。

（二）严格种子市场监管。一是市场检查中我们根据审定品种目录，对所有种子市场和门店以及市场上销售的所有品种进行清查，以未审先推、套牌侵权为重点检查对象，并对其涉及品种进行立案调查并严肃处理。二是设立举报电话，及时受理群众举报和投诉，及时发现邻省越区销售及外购劣质种子等违法案件；三是重点检查企业和门店的经营资质、品种审定及授权情况、种子标签、经营档案、销售凭证、进货凭证、相关合同或委托书等，对种子直销入户比例较高的地区，我们组织进村入户倒查，寻找问题种子线索，查清种子来源，对来源不清品种要抽样检测品种真实性；四是进村入屯调查无证经营行为和农户购种渠道。同时对农户指导宣传如何正确选购种子；五是健全种子监管长效机制。采取多部门、全方位联动手段，把打假与维权、督办与问责相结合，大力查处影响恶劣的重点案件并公开曝光，從而有效地震慑违法行为，由市政府牵头，农业局、公安、工商、质监、种子管理站、电视台等多家单位联合行动，对农资市场进行清理整顿，将联合执法与日常检查相结合，使之形成种子及农资市场检查的一种常态，从而达到警钟长鸣、常抓不懈，最终达到健全和完善种子监管长效机制的目的。

（三）加强种子质量监督检验、确保种子质量安全。

我市各级种子管理部门应组织执法人员和种子质量检验人员，对种子生产、经营单位经营的所有品种的种子进行扦样，加强种子质量监管，杜绝假劣种子下地。对省外非正常渠道流入的种子，加大了监管力度并依法进行抽样、封样、鉴定。

（四）加强新品种展示、示范。在良种的推广过程中必须坚持先区域试验、示范，后推广的原则，以区域试验、展示观摩、示范引导的严格流程推广优良新品种。能够让群众在众多审定品种中选择最适合的品种，能够让种子管理部门发挥技术指导职能，推进种子管理部门看禾推介品种、农民看禾选用品种、种子企业看禾营销品种的重要工作。逐步建立农作物新品种示范展示基地，让农民通过观摩去选择种子，种植放心的优良品种，降低种植风险系数，提高良种覆盖率，为粮食增产、农民增收奠定基础。

三、县级种子管理部门面临的主要问题

（一）职能方面：由于上下种子管理职能不一致，给种整个行业管理带来很多弊端，由于种子管理站缺少了约束种子经营企业和业户的权力，使得种子管理站的各项工作开展起来举步维艰。

（二）人员方面：人员年龄结构老龄化严重，具有大专以上学历专业技术人员还很缺乏，高级职称的技术人员受指数的限制得不到聘任。

（三）经费方面：受地方财政财力不足限制，种子管理经费严重不足，种子办案、种子检验经费得不到保证，严重制约种子管理工作的开展。

（四）执法方面：执法力量弱（由于执法单位组织结构、人员配备、执法独立性、法力辐射范围等方面所决定），法律效率不强，没有独立的强制手段，对种子企业、经营业户的规范、管理、监管只能达到乡镇级水平，对经营活动频繁的村、屯就显得鞭长莫及，致使村、屯农资产品经营混乱，种子事件发生频繁。这种现象应在执法力度，法律效力，执法体系建设和法律受权强制手段上加以解决。

四、几点建议

（一）基层种业执法机构权责不清，需要明确种子管理机构在执法中的职责地位。建议国家给予种子管理机构授权执法。以便更好的发挥种子管理部门市场监管的职能。在即将开展的事业单位分类改革中，职能定位国家授权执法，负责种子市场管理，打击无证经营和假劣种子，规范种子市场秩序等。建议上级主管理部门在种子管理机构参公管理中以文件形式下发统一口径。

（二）种子市场监管工作应做好以下几个方面：

1、抓源头、打假冒，重视种子生产基地的规范建议。恳请国家农业行政主管部门在打击假冒伪劣、套牌侵权行为上要注重源头治理，对种子生产环节要严格清理整顿，对私繁乱制、抢购套购行为要严厉打击，把违法行为消灭在萌芽状态。

2、抓企业、打套牌，重视种子侵权行为的规范建议。恳请国家及上级农业行政主管部门对有独立品种权企业的品种在销售之前进行认真核查其真实性，属套牌行为的要坚决给予严厉处罚，保护品种权人的合法利益，也是规范市场品种的根本环节。

3、抓域外、打越区，重视种子经营环节规范建议。恳请国家农业行政主管部门协调吉林等邻省农业主管部门对其域内的种子企业进行严肃治理，从源头上杜绝越区销售行为和销售越区品种，这是我省省界市县种子市场秩序根本性好转的源头所在。

小学教育管理规范化建设情况自查报告 篇4

XX区教育局：

我校在收到教育局下发关于规范教育收费工作情况进行专项检查的通知后，专门成立了以校长为组长、党支部书记张福荣为副组长、各年级、总务等部门相关人员组成的规范教育收费领导小组，组织小组成员学习有关教育收费工作的文件和财务收费制度，对通知要求自查的内容认真逐一进行了核查,2007学年收费标准是严格按照收费许可证上核准的标准收取，老生按老办法收取，收费标准每人4500/4000元，新生按新办法收取，收费标准每人5000元，2007学年代办费收费标准也是按照教育部门规定每学期每人预收书簿费220元、卫生保健费20元、课外活动费160元，到每学期终了予以结算，做到多退少不补的原则，并将代办费明细支出清单发放给每一学生，在教学楼的醒目位置公示教育收费标准，以便学生和家长核对及监督。

2008年以来，我校对困难学生进行了学费补助，发放补助金47人、31250元，对特困学生进行了资助，共资助24人、5760元，使困难学生也享受到高中阶段的学历教育。

农村建设用地管理情况自查报告 篇5

局党组：

我所于本月3日接到局下发<关于开展2011-2013年全县农村建设用地管理情况调研工作的通知》后，立即对2011-2013年全乡农村建设用地管理情况进

行清查，并认真梳理了辖区内农村建设用地管理情况，如实填写了近三年来农民建房和其他非农业建设用地的报批，收费和用地面积，现根据文件精

神对照本辖区内农村村民建房现状汇报如下：

(一)存在的问题

1，农村村民建房选址不规范，千百年来形成的朝向，风水等因素，至使所建房屋不能规范统一，整齐划一，影响整体布局。

2，农村村民建房超面积时有发生，由于农村风俗所致，普遍超面积修建。

3，农村村民建房未批先建还未杜绝，往往是先看好日子，就动工修建。国土所力量薄弱，对违法用地也是我来他停，你走他修，玩猫和老鼠的游戏。

(二),整改措施

1，加强宣传力度，规范选址。使所建房屋规范统一，整齐划一，呈现一个亮丽的新农村。改变千百年来形成的农村风俗习惯。

2，加大动态巡查，坚持四到现场，杜绝村民建房超标，超面积的现象。

(三)建议

1，每村规划一片土地，集中连片修建。

小学教育管理规范化建设情况自查报告 篇6

自查自评报告

几年来，我校在教育局的大力支持下，在中心校的精心指导下，经过全校师生的共同努力，学校办学条件得到了很大改善，学校管理日益科学规范，办学水平显著提升。现对我校教学装备、学校建设、师资配备、学校管理四方面进行了认真细致的自查自评。现将我校自查自评情况报告如下：

一、学校概况：

大营镇陈李小学位于安徽省宿州市大营镇陈李村。学校始建于1956年，学校占地面积约7762平方米，建筑面积1300平方米。现有教师17人，其中本科学历2人，大专学历10人，中专学历5人。小教高级教师7人，小教一级10人，在校学生304人。学校以新课程改革为契机，全面推进素质教育。学校拥有一支积极进取、锐意改革、理论水平高、综合素质强、专业基本功扎实、具有“敬业爱生、乐教、善研”的教师队伍。

二、自查情况：

对照《安徽省义务教育学校标准化建设考评细则》，遵照中心校安排，我校遵循坚持标准、实事求是、客观、公正的评价原则，严格按照相关程序进行了自评。学校成立以校长为组长的自评工作领导小组，明确分工，责任到人，各把一关。中心校领导多次现场督察指导，保证了学校自评工作的稳步推进。

1、教学装备情况 我校现已配备标准科学实验室一个，教学仪器符合国家标准；全校现有图书6622册，生均图书21册，图书室及生均图书均达标；我校现有6个教学班，每个班级均配有达标的多媒体设备；现有的音乐、美术、体育器材均达到国颁标准。

2、学校建设

全校现有学生304人，在校学生规模适度，现使用教室均是校安工程项目，教育教学用房能够满足教育教学需求，同时学校根据自身条件，自建跑道120米，硬化活动场地1500平方米，完全能够满足学生的活动需求，有适应学生生活需要的标准化食堂和厕所。

3、师资配备

校长符合任职资格条件，已参加任职资格培训及提高培训；学校教师配备符合省规定编制标准，学科教师齐全。

4、学校管理

学校配备的图书、仪器、多媒体设备、音体美器材等管理有制度，使用有记录，器材保管良好，能发挥在教育教学中的作用，提高使用效益。学校教育教学行为、财务管理规范，校园环境卫生整洁。

三、自评结果

我们对照《安徽省义务教育学校标准化建设考评细则》认真自查，客观赋分，各项指标得分如下：

1.学校装备指标共40分，得分为40分； 2.学校建设指标共20分，得分为20分； 3.师资配备指标共15分，得分为15分； 4.学校管理指标25分，得分为22分；

本评估验收细则总分100分，我校得分97分，通过自评，我们认为：陈李小学已经达到“安徽省义务教育学校标准化建设”基本标准，是一所标准化建设合格学校，敬请市区复评验收组的领导、专家评估、验收。

小学教育管理规范化建设情况自查报告 篇7

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信息技术功能室 分类： 教育教学

自查报告

根据章丘市教育局电教仪器站关于进行农村中小学信息技术教育功能教室建设与管理情况自查的通知，为了进一步促进我校信息技术功能教室的建设和管理水平，做到管理制度化、规范化，减少技术不安全性，提高功能教室的使用效能，特对我校信息技术功能教室的建设和管理情况进行自查，整理如下：

一、信息技术功能教室的设施配备情况。

本校微机教室共一座，配有学生用微机25台，教师机１台，交换机一部，并配有微机专用桌凳。现有３台微机的主机损坏，已经不能使用。

本校语音室一座，有语音专用微机１台，配有录音及播放设备，学生用耳麦

套，桌凳 套，可供 名学生使用。

二、信息技术功能教室机房场地环境的建设情况： 学校信息技术功能教室属于砖木结构，为新建平房，有混凝土浇筑的圈梁，建筑结构合理，性能比较稳固，教室宽敞整洁，符合学校用房的一般要求，有一定的防震设计要求。机房有比较密闭的铝合金门窗，配有防盗门窗，可以避免一般尘埃对电教设备的影响。但受学校办学条件的限制，机房还达不到适合使用电教设备的恒温和湿度要求，机房没有防静电设施。

三、信息技术功能教室供配电系统建设情况。

本校信息技术功能教室的室内供配电系统由专业人员设计施工，力求安全，走线布局合理，线路隐藏于布线封条内，有闸刀及漏电过载保护器。但安全方面没有可靠的接地设施，存在安全隐患。

四、信息技术功能教室防火、防水、防雷、防电磁辐射情况。

本校信息技术功能教室备有灭火器，可防备教室内一般火灾的发生；教室的地面为瓷砖铺设，且高于室外地面，可避免室外雨水进入室内，使室内线路及器物不受雨水的侵袭，有一定的防水和防潮作用。但没有防雷设施，室内也没有防电磁辐射措施。

五、信息技术功能设施的管理、使用制度建设与执行情况。

在上级主管部门及学校领导的督促和监管之下，学校制定了 信息技术功能教室设施的管理制度和使用制度，有专人负责管理。微机室和语音教室的墙壁上张贴有管理使用制度。学校对信息技术功能教室的使用和专管教师进行不定期的检查。有上机使用记录，专管教师负责检查和督管及日常维护。学校各年级教师都能按要求为学生上好微机课，形成了比较正规的管理和使用制度。

六、信息技术功能设施的使用情况以及取得的效益。由于学校各项制度的建立和有效监管，本校的信息技术功能教室能正常使用，使学生学会了使用现代信息工具的能力，开阔了学生的视野，丰富了学生的知识，产生了良好的学习效果。各信息课教师和上机学生也养成了较良好的使用习惯和爱护意识，能自觉保持室内清洁、注意用机安全。

七、通过自查发现的设备配备的不足，配电系统的欠缺，四防工作中的遗漏以及制度不健全和管理不到位的表现。

通过自查，在一些方面发现了很多欠缺的地方。微机室内的圆凳损坏较严重，有的无法使用；教室内的微机无发联机使用，不能进行示范教学。没有与网络进行连接，电脑不能上网，学生不能进入网络学习，接触不到知识浩瀚、内容丰富的网络资源。

室内电路没有地线，存在安全隐患。微机室没有防雷装置，易受雷电袭击。没有防静电设施等。

八、意见、建议和设想。

通过一番自查，既看到了学校自信息技术功能教室配备以来取得的各项成绩，又发现了许多不足，设想进一步改进，提出如下意见和建议。

１、进一步检修微机室内的桌凳；对已不能使用的微机主机，力争近期内修好，以满足学生的正常使用；对于微机室内的交换机，派专业人员维修，以期尽快使用。对各信息课的担任教师，进行有效管理，健全各项检查制度。对于学校信息技术功能教室管理的一些制度，有的教师还重视不足；对学生应该遵守的功能室上课纪律还教育不够。教师应时时教育学生自觉爱护公物，遵守微机室上课制度。

２、进一步做好微机室和语音室的防尘措施，要求两室的电路有安全的地线，并力求尽快安装避雷装置。

３、争取学校的微机尽快上网，开好信息技术课，畅游丰富多彩的信息世界，使学生适应现代信息社会飞速发展的需要。

小学教育管理规范化建设情况自查报告 篇8

21、作业管理方面

22、睡眠管理

23、手机管理

34、读物管理

35、体质管理

二、存在问题

31、对手机的管控存在较大难度

32、近视防控形势仍然严峻

43、到校时间较早的问题

三、下一步打算

2021小学“五项管理”落实情况自查报告

为促进学生身心健康发展,落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神,结合古浪县教育局《关于开展五项管理专项督导工作的通知》，XX县XXXX小学依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下:

一、五项管理工作落实情况

1、作业管理方面

随着课后延时服务的落实,在老师的辅导下,学生在学校能做完大部分作业。其中,一二年级无书面家庭作业,三至六年级有46%的学生在校内做完作业,54%的学生在校内做完大部分作业,剩余部分在家10-20分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查,并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改,不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。

2、睡眠管理

经自查,走读学生到校时间最早部分为6:45左右,最晚7:20左右。学校设有营养早餐,错峰错时就餐及部分家长较早外出打工等原因，使部分学生到校时间偏早，对这部分学生，由体育教研组教师轮流组织体育锻炼等活动。中午,学校要求走读生尽可能午休,午休时长70分钟。住宿学生夜间21:10分统一休息，早晨6点40分起床，午休12点40分开始，13点50结束，值斑教师和宿舍管理员巡视学牛午休情况。学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道,宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性,告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时服务的落实,学生在家作业量较少,没有放学后参加课外辅导班的情况。

3、手机管理

学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业,不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况,教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式,引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道,提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理。

4、读物管理

学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理,依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查未发现“12条”中性质的图书。

5、体质管理

学校按规定落实体育和健康课程,1-2年级每周4节,3-6年级每周3节。落实大课间活动,每天下午40分钟大课间,开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间,学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育,每天上午按时做眼保健操,每学期至少1次视力检测。学校坚持做好每的体质健康监测工作,建立和完善学生体质健康档案。

二、存在问题

1、对手机的管控存在较大难度

部分家长反映,学生在家玩手机,不只玩手机游戏,还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式,但孩子看手机的时长难以把控,家长尝试各种方法,但效果不大,最后无计可施,监督作用缺失。

2、近视防控形势仍然严峻

不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育,学生懂得了科学用眼的重要性,但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如,在老师提醒下,能摆正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在没有人提醒的情况下,很难做到。另外,受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。

3、到校时间较早的问题

因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。前一天晚上至少要20:30休息,才能达到每天10小时睡眠的标准,而据了解,每天能20:00休息的学生,少之又少。

三、下一步打算

1、进一步加大合理管控手机的宣传教育,同时开展形式多样的文化活动,鼓励学生发展特长,淡化手机对学生的影响。

2、进一步加大近视防控的宣传教育,建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。

3、对部分需要提前到校的走读生,下午放学后由教师个人辅导，提前做完家庭作业，确保20:30及时休息。

XXXX小学

小学教育管理规范化建设情况自查报告 篇9

为进一步规范办学行为，严格依法办学，依法治教，促进学校健康和谐发展，我校根据市教育局《关于开展2018年规范教育收费治理教育乱收费工作专项检查的通知》要求，对收费项目进行了自查，现将自查自纠结果总结如下：

一、义务教育阶段收费情况

1.我校就近入学比例达到100%。

2.学校（幼儿园）没有以任何名义收取与入学挂钩的费用

3.我校已实行“阳光招生”，公布招生范围、招生政策、招生结果、举报渠道等重要信息；

二、幼儿园收费情况

1、严格按照收费标准进行收费，从不乱加费用。

2、收费全额上缴规定账户，不存在截留现象。

三、治理中小学补课乱收费情况

1.我校及教师不存在“课堂内容课外补”的问题

2.我校没有以家长委员会等各种形式组织有偿补课

3.我校及教师没有联合、委托或参与社会培训机构对学生开展有偿补课。

四、规范公参民办学校（幼儿园）办学及收费行为情况

学校（幼儿园）没有变相以民办学校（幼儿园）名义高收费乱收费

五、治理中小学教辅材料散滥问题情况

学校（幼儿园）、教师没有存在违背学生自愿原则强制（或变相强制）订购教辅材料的问题

六、治理教师违规收受礼品礼金等问题情况

学校（幼儿园）已出台严禁教师违规收受礼品礼金等问题的制度、措施及违规惩处办法

七、规范服务性收费代收费情况

1.学校（幼儿园）没有将国家明令禁止的收费项目及教育教学活动、教学管理范围内的事项纳入服务性收费代收费（如讲义资料、试卷、电子阅览、计算机上机、自行车看管费、取暖、降温、饮水、校园安全保卫费，以及午休管理服务费、课后看护费、图书馆查询和电子阅览费等）

2.学校（幼儿园）没有违规收取学具费、商业保险费、班费等，没有通过家长委员会、班委会等形式违规收费

3.学校（幼儿园）不存在违反自愿和非营利原则，强制服务、强行收费，或从中收取回扣、牟利，跨学期或学年收费，以及结余款项没有未及时清退等问题

八、教育收费政策清理规范情况

学校（幼儿园）对收费项目和收费标准均已公示

柳埠街道窝铺小学

小学教育管理规范化建设情况自查报告 篇10

按照成都市教育局关于《成都市教育系统网络与信息安全管理办法》的通知要求和教仪站的通知工作要求，于近期内对我校网络与信息安全管理进行了自查，自查情况如下。

（—）

1、针对校园信息网络的安全事件也越来越多，为了加强对我校园互联网的监督与管理，确保学校信息网络安全，经学校领导研究决定，成立信息网络信息安全小组建立了以校长为组长的安全管理工作领导小组。

2、为了加强对信息网络的监督与管理，防止影响社会稳定的不良信息通过互联网在我校传播，以及预防和应对网络安全事件，确保我校的安全与稳定，结合我校实际，制订了小学网络与信息安全工作领导小组职责。

3、建立了网络信息安全管理制度，制定了网上发文上报管理制度。

4、安全管理领导机构和管理制度上墙。但检查落实还做的不够。

（二）安全防范措施

1、确定了网络管理人员。并进行培训，有网络管理培训证书。

2、学校网络安全与县上网络安全人员随时联系，有问题及时处理。

3、、网站进行了备案。

4、网络技术方面重要求助于县教仪站，和正规的专业人员。

5、、建立了学校网络信息安全应急处理方案。

6、学校网络管理人员的技术和理论水平，需要进一步的培训和提高，以适应社会发展的。

（三）学校网站的备案情况

（四）信息系统应用、个人电子信息管理情况

1、学校的中小学学籍、教籍、四川省数字平台，成雅小学网站等由一个政治可靠，业务能力强的陈老师具体负责，但工作量太大，穷于应付。

2、家校沟通班主任负责，没有统一定制、推广和组织、强迫家长和收费服务。家长利用四川数字平台和成都资源教育网站平台无偿为学生和家长进行沟通服务。

3、个人电子信息的管理方面，我校注意了对教师和学生信息严格的保密，没有出现过学生、教师信息外泄现象。

（五）小学网络信息突发事件应急方案

为了确保校园网安全有序平稳运行，保证校园网络信息安全和网络安全，更好的服务于学校的教育教学，为及时处置校园网信息网络安全事件，保障校园网作用的正常发挥，制定了成雅小学网络信息突发事件应急方案。

（六）信息网络安全师生培训情况

小学教育管理规范化建设情况自查报告 篇11

为确保义务教育经费的合理使用,我校高度重视，保障日常公用经费的投入，确保学校正常运转，努力改善办学条件。现对2011年—2012年教育经费的投入、使用情况进行自查，具体情况如下：

一、教育经费的落实和保障情况

近几年来，上级教育部门对我校义务教育经费按要求按时、足额到位，教师工资按时足额兑现，统一发放。财政对基础教育转移支付经费由教育主管机构统一管理，专款专用，全部用于教育。

二、教育经费的管理和使用情况

我校属事业单位，教育经费的管理和使用必须严格执行国家有关法律、法规和财务规章制度，坚持勤俭办教育的方针，如实反映财务状况，依法组织收入，努力节约支出，建立健全财务制度，学校对教育经费的使用进行财务控制和监督。

1、经费使用无存在挪用、移用、挤占和截留的情况，日常公用经费开支也无存在发放教职工津补贴和奖金福利。

2、公用经费使用规范，无挤占开支招待费、旅游疗（休）养和发放教职工福利等。

3、学校实行经费公示制度，对需要公布的项目逐一公布。

4、学校学籍登记规范，学校学籍信息真实、正确、完整，真正实现了一生一学籍，无多学籍，漏报学籍现象。

5、学校按“二上二下”的要求来编制衣物教育阶段学校预算。

三、教育收费情况

学校教育收费，一切按照上级教育部门的规定执行，无存在乱收费行为:

1、本年度没有为学生办理代办服务费，只收取作业本费，一切收费规范。

2、教育教学中从无强制组织学生参加各类培训机构举办的兴趣班等学习，学校也无存在从中获利用于日常开支和教职工发放福利的行为。

四、检查情况

我校在上级主管部门的领导下，严格按照“校财局管”的财务管理体制，严格要求我校报帐员按时报帐，所有票据都是正规票据，没有白发票。公用经费管理使用的具体做法是：

（1）我校加强财务管理，严格执行《会计法》和上级有关财务制度的规定。学校的一切资金，由学校财务人员按有关规定统领统支，没有出现以任何理由单独收费现象。

（2）认真履行报账制度，力求资金的规范使用，无挪用、挤占、截留等现象的发生。严格财经审批手续。所有报销发票，做到手续完备，每张发票有经手人签字、证明人签字、校长签字。

（3）坚决贯彻执行国家及上级主管部门的有关财务法规，没有发生在政策法规范围之外，自作主张处理财务的不良问题。

（4）财务专管教师具体负责财务管理，学校任何财务活动必须经财务教师和校长审批后，方可实施。重大开支项目，都经校务会议

集体决定。向上级申请报告，方可实施。

（5）差旅费报销，严格执行文件规定。

（6）需要购置各种设备、仪器、教具、办公用品及其它物品，都先通过学校班子决定后，才添置。

（7）财会教师严格执法，自觉执行财经纪律，做好财务审核。

（8）在保证办公费的前提下，努力改善学校的办学条件。

五、今后的打算

使用预算做到统筹兼顾、保证重点，量入为出，精打细算，将学校的长远规划与短期安排相结合，勤俭节约，努力提高日常公用经费的使用效益及生活费的使用效益。

颍上县新集镇下湾小学

2012.03.26

颍上县新集镇下湾小学教育经费管理和使用情况

自

查

报

告

新集镇下湾小学

小学教育管理规范化建设情况自查报告 篇12

为认真落实《云南省教育厅办公室转发办公厅关于开展义务教育阶段学校减负万里行第二季活动的通知》和镇沅教育局的相关文件精神，全面规范办学行为，促进我校和谐、健康发展，办人民满意的教育，九甲镇中心学校先后召开领导班子会、教师大会，学习了通知精神，并认真地进行了自查自纠、集中整改。现将自查情况总结如下：

一、基本情况

全镇小学占地面积36167㎡，建筑面积8803㎡。是一所公办学校，有学校7所，其中完小2所，村小5所，有教学班42个，有两现有学生1017人。教师95人。

二、招生情况

1、九甲镇小学共有8个自然村，有7所小学。和平、三台、九甲、果吉、文岗、甸坑、勐真。除中心校招收登高、九甲、街子、文岗、果吉、和平、外来务工人员外，其余各村招生各村学生。（1至4年级）

2、不存在任何笔试、面试或任何变相的考试、考核情况来进行招生。

3、学生采取就近入学原则。

三、分班情况

根据期末测试成绩分班，按成绩好、中、差均衡搭配到各班。

四、日常管理工作

1、九甲小学每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。正常开展阳光体育活动，坚持上下午大课间活动，保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时，学校购置大量体育器材，大课间活动保证了人手一件器材，提高了大课间质量。体育教师认真上好体育课和健康课。

2、严格控制作业量。九甲小学按照上级规定，做到了一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级家庭作业三科不超过40分钟，五六年级书面家庭作业量三科不超过1小时，双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。教导处定期对各班的作业布置情况进行检查及不定期抽查。

五、规范教育教学活动

1、九甲小学能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，坚持做到“五个坚持”：既坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。

2、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，没有歧视、体罚和变相体罚学生的现象。学校每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

3、加强了对教师的管理，九甲小学严禁教师利用工作之便对学生实行有偿家教、有偿补课；严禁教师私自在校外兼课、兼职；严禁教师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为不合格。从目前情况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购买教辅材现象。

4、九甲小学学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材。

5、统一使用全国联网的电子学籍系统管理学籍业务。

五、规范考试评价与次数

1、九甲小学严格规范考试行为，每学期学校统一组织的一次期末统测。

2、九甲小学对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。采取等级加评语的综合评价方式评价学生。并记录每位学生综合素质评价手册。教师绩效工资与学生成绩、教师的业务能力等综合评价挂钩。