快乐的春节满分作文四年级

快乐的春节满分作文四年级（共11篇）

快乐的春节满分作文四年级篇1

春节到了啊，每个人身上都穿得喜气洋洋，连广场中心的鱼都换上了红色的大棉袄。大厦从顶楼往下铺着对联。超市里生意爆满，有的给亲朋好友买东西拜年，有的给自己买东西，想安安稳稳的过个年。家里也来了不少客人，爸爸妈妈忙着招呼客人。

我就和弟弟妹妹们玩儿，一下子又分了工，妈妈去买菜，爸爸来招呼客人泡茶啊，聊天啊什么的。爸爸在客厅里招呼着客人，妈妈就在厨房里忙东忙西，当然，爸爸有时也会去帮妈妈洗洗菜啊什么的。不一会儿，一桌子美味佳肴就诞生了，丰富着呢，有鸡鸭鱼肉啊，水果拼盘啊。

当然，还有必不可少的酒和我们小孩子爱喝的饮料。“干杯!”大人们又来了，“哎呀，我真喝不了酒，啊，算了算了，就一点点啊，哎呀哎呀，不倒了不倒了。”晚餐后，我们又去外面看烟花，我还拍了不少照片呢!只见国贸门前站了一大堆人，我最喜欢凑热闹了，跑上前一起看是一个变魔术的游戏，游戏规则是：观众把自己心里想的一个数字写在卡片上，然后不能让表演者看到，让表演者来猜，如果表演者猜中了，就没礼品。如果没猜中，就有一个精美礼品。

看起来赢礼品很简单，但魔术师每次都答对，所以那些出题的人没一个拿到了奖品。我跑上前，参与了这个游戏，我在卡片上写上：数字两个字。旁边了大人拍手叫好。这可把魔术师的信心消灭了二分之一，果然，魔术师没猜中，但我这写的也是数字啊，所以工作人员给了我一个精美的包装盒，我打开一看，这是我期盼已久的MP3，我乐坏了。

快乐的春节满分作文四年级篇2

空灵悦耳的歌声久久回荡, 不绝于耳, 这是歌唱的魅力所在;徜徉在一次次幸福难忘的课堂旅行, 常常回味着课堂中的快乐, 或许这才应该是教学所追求的真谛所在吧!沿着新教育提出的“理想课堂”之路, 在《父亲的菜园》这一课的教学中, 我尝试着开启我和孩子们课堂中的快乐之门, 希望在那一次的课堂旅行中找寻到快乐。

一、课外实践链接课堂

“沟通课堂内外, 拓宽学生的学习空间, 增加学生语文实践的机会。”是新课标修订版明确提出的要求, 这其中就蕴含着课内外的学习链接---语文实践就是学生比较喜欢的一种形式。而“学生喜欢”这个原则, 则是先进教学理念与应考教学相得益彰的复合体。

《父亲的菜园》从题目一眼得知:文中就写一块菜园。生活在城市的孩子们可能只知道每天的餐桌上都离不开蔬菜, 蔬菜跟菜园之间很可能没有建立一种情景关联。如果学生是这样的现状, 却要在学习中去感受“父亲的菜园”, 我的心中的确没有底气。就在课前的一个周末, 我尝试着布置了一个实践作业:和父母到郊外或者农村去走一走, 看能不能发现种着蔬菜的菜地。发现了, 给菜地拍拍照, 可以记下这块菜地的名字或者简单介绍地里的蔬菜, 然后把照片发到班级网络上。这个周末回来, 4.6班的班级网络上就呈现出了好多幅形状不一、品种多样的菜地图。这个实践活动很简单, 可学生在实践中却收获着“菜地”的真容、“菜地”的作用、“菜地”与人的关联……事实证明, 这个收获突破了课堂中的开篇问题----说说你印象中的菜园。学生把自己从实践活动中得到的见闻娓娓道来, 很快乐地介绍了自己心中那块“菜地”所在的地方、形状、菜品以及长势等等信息, 教师也顺势展示介绍者上传的菜地图片。因此, 由这个链接进入到题眼“父亲的菜园”也就水到渠成了。享受成功是学生喜欢的强心剂。看似一个简单的实践, 学生却在其中感受到一份辛劳就有一份成功, 不知不觉中, 他们的手、脑、心都得到锻炼, 他们也会越来越喜欢这样的一种学习方式。

二、反窜问题逆转课堂

一位新教育人这样说过:“诗歌韵律, 平平仄仄才能扣人心弦;剧本故事, 跌宕起伏方可引人入胜。上课如演出, 变幻多姿也应是课堂本色。”我认为:课堂中的反窜问题也能让学生思维“变幻多姿”, 在平仄起伏中“逆转课堂”。

当学生兴趣盎然地描述着那充满生机的“菜园”时, 几幅土地贫瘠、乱石成堆的坡地图展现在学生眼前。反窜问题的立刻出现---“你相信这布满可怖岩石的荒岭能变成翠绿的菜园吗?”学生的情绪立刻转换, 望着那片布满岩石的坡地, 一言不发, 头却摇得像拨浪鼓。我很严肃, 也很肯定地告诉孩子们:“父亲”做到了, 他真的让这布满岩石的贫瘠的荒地披上了“碧绿的翡翠”。这样的一个问题逆转, 学生的眼神里充满了期待, 似乎希望马上就得到答案----“父亲”是怎样做到的?我想, 这个“主动”的期待一定是孩子们喜欢的, 他们也一定是在这样的逆转中寻找到探究的快乐!

三、问题主线凝神课堂

散文的特点归纳得很精辟:形散而神不散。我想, 要引领学生在快乐的学习中实现“形散而神聚”, 主线问题的设计就特别关键。经过思量, 我把主线问题确定为:“父亲”他真的让这布满岩石的贫瘠的荒地披上了“碧绿的翡翠”。那父亲是怎样做到的呢?围绕这一主线, 学生在一种急于探究的冲动中, 在自己积极主动的阅读活动中梳理出了“父亲”为了这块菜园而付出的艰辛和努力:“艰难选址”、“挑土建园”、“雨中救园”、“豌豆育园”。这几个场景的描写很朴实, 好像就发生在“我们”的身边。孩子们凭着自己对文中几个场景的情感体验, “父亲”在“菜园”中那坚定不移的态度和百折不挠的付出就栩栩如生地展现在我们的眼前。由此, 文本、作者要渗透的“父亲精神”就牢牢地凝在读者的心中, 师生、文本与作者间的共鸣也自然生成。

四、情境表演深化课堂

学生喜欢的课堂不应该是一层不变的, 应该是一场“多幕剧”。同样, 学生对文本的理解也不应该停留在“情感朗读”、“畅谈感悟”的形式和层面上, 也应该是形式多样, 不拘一格的。特别是学生依托自己对文本内容的理解而进行的表演, 或许比嘴上功夫有更深刻的情感体验。就在“父亲”为了这块菜园而付出的艰辛和努力的几个场景中, “雨中救园”是最能挖掘“父亲”那种“勇敢”、“坚定”“顽强”等精神品质的。如果仅在反复品读中去领会, 这个“父亲”形象也只是停留在几个赞美的词语中, 跟商品仅仅贴个标签没有两样。我想:如果让学生置身其中, 自己如“父亲”一样, 立刻丢下饭碗, 抓起铁锹, 猛地冲进暴雨中, 奋不顾身地扑向刚建的那块“菜地”……让学生在“丢、抓、冲、扑……”这一系列的行动中来认识“父亲”、了解“父亲”。正是这样的情境表演, 课堂中的孩子们仿佛已经置身雨中, 如“父亲”一样正奋力抢救着这一块来之不易的“菜地”。这是怎样的一位“父亲”呀!此时此刻, 文中的“父亲”的形象远远不是只停留在嘴上, 而是已经走进了孩子们的心里。或许, 这种境界就是:情到深处自然发!有了这样的积淀, 小片段的适时写作也就水到渠成了。因为, 课中的孩子们感悟了, 体验了, 快乐了!

五、主题深化延展课堂

“理想课堂”的“六度”中明确提出了课堂要有“参与度、亲合度、自由度、整合度、练习度、延展度”。其中的“延展度”是要求课堂能够在知识整合的基础上向广度与深度延展, 从课堂教学向社会生活延伸, 为学生的进一步探究留下空间。这也是新课标的课内走向课外的大语文观要求所在。

在本课中, 《父亲的菜园》写的是一处园子。从父亲开垦菜地的几个场景仔细读来, 一个勤劳、执著、坚强、勇敢的父亲形象在我们心中清晰起来。可是, 文本仅仅是介绍菜园?“父亲的菜园”带给作者的仅仅是四季翠绿的蔬菜吗?文本意图显然没有这么简单。这里, 再次留给学生一个思维的空间。补充文本王树槐文章--《写菜园, 更写父亲》一下让学生豁然开朗:原来, “我们”的人生就像是一个菜园, 在成长的过程中, 有喜有悲, 有风有雨。无论我们遇到什么, 我们也应该像“父亲”一样坚持不懈, 永不放弃, 好好经营自己的人生菜园!简单的一个延展, 可以深化文章主题, 也无声的浸润了孩子们的心灵, 他们会“快乐”的记住这个平凡中却不平凡的“父亲”。

摘要：“如何让自己的课堂轻松高效”、“怎样的课堂才是学生的最爱”……一系列的教育问题让我彷徨。在《父亲的菜园》这一课的教学中, 我尝试着开启我和孩子们课堂中的快乐之门, 希望在那一次的课堂旅行中找寻到快乐。

写快乐的春节四年级作文篇3

过了一会儿，爷爷从屋里出来了，娘娘、大姐、二姐、三姐、姑父、姑妈是太全都来了。我一会儿给爷爷倒水，一会纵姑父倒水，真太忙了。亲人们都笑着夸我：“我们的乐乐真乖呀！”听了亲人们的夸奖，我心里别提有多美了。

吃饭啦！我把爷爷推进了厨房，亲人们也都到位了。哇！今天的饭菜可真丰盛呀，有香喷喷的驴肉丸子、鲜美的羊肉汤、金灿灿的炸鱼酥、绿油油的波菜。我再也控制不住了，拿起筷子就加了一个驴肉丸放进嘴里。这时，伯伯举起酒杯说：“祝乐乐新的一年学习进步！”我也用果汁回敬伯伯：“祝伯伯工作顺利，万事如意！”

吃完年夜饭，春节的高潮“春节联欢晚会”就开始了，当然，“春节联欢晚会”的高潮就是相声和小品了，那些经典的人物让我们哈哈大笑，爷爷笑得连眼泪都流出来了。

最高兴的还是收压岁钱了，看到一个又一个红包，我心里别提有多美了！

快乐春节四年级作文篇4

快乐的春节除夕是一年中的最后一天，在这一天，包含着太多对以往的回忆，对明天的憧憬。早晨，爆竹声一浪高一浪，人人脸上都挂着一副喜洋洋的笑容。夜晚，灯火辉煌，照的大地笑开了花儿。春节联欢晚会终于开播了。那精妙绝伦的艺术表演，蕴藏着中国千年文化历史的功夫，令人赞口不绝。我们全家都沉浸在欢声笑语中。当凌晨12点的钟声敲响的时刻，就意味着新的一年已经到来。兴奋、激动、伤心······各种各样的心情交织在一起，搞得我不知所措。这时，天空中一想起了五彩缤纷的烟花，就像一张张笑脸在空中绽放，让新月皎洁的的天空绽放出绚丽的色彩。除夕，是快乐的、是伤感的，它更是美好的！让我们托起明天的希望，让天空中绽放出最灿烂的笑容！

四年级优秀作文快乐的春节篇5

到了春节，大家都忙得不亦乐乎，没人管我，我就自己拿着钱开心地跑去对面的小商铺买烟花了。商铺的烟花琳琅满目，挑得我的眼睛都花了，有冲天炮、有点火炮、有小蜜蜂、礼花炮、绽彩炮……我看看这个又放下那个，什么都想买一个。最后，我就买几个小蜜蜂、冲天炮和绽彩炮，拎着满满一袋子的烟花高高兴兴地朝家的方向走去。

爸爸见我买完烟花回来了，便走上去接过我手中的袋子，微笑地问我：“你都买了什么烟花呀？”我自豪地说：“你自己看。”爸爸把烟花一个个拿了出来。我说：“先放冲天炮吧。”爸爸答应了。我们拿出冲天炮，它如同一跟小管子，管子的最上头有一根红色和一根绿色的引燃线，说明书中写到在两根引燃线中选一根点燃，如果点错了，烟花就作废，我心想点哪个好呢？于是，我跟爸爸说：“点红色的吧，祝愿家家户户红红火火。”说着我们就点燃了红线，只见天空中射出一颗如同彩球一般的东西发射到空中，然后“嘭”的一声爆炸，顿时天空中五彩缤纷美丽极了。接着，爸爸拿出小蜜蜂点燃，把它放在手中，只听见“嗖”的一声就飞上了天，真有趣！最后，爸爸开始放最美丽的绽彩炮，爸爸点燃了炮，它飞快地喷射上天，然后又如同五彩斑斓的雨点一般落下来了，像下了一场流星雨。

快乐过春节的四年级话题作文篇6

腊月二十三晚上，我家要谢年，我什么也不知，白天一声也没说，怎么晚上就谢年，每年都要来一次，大家点上蜡烛，别人家也端出桌子谢年，桌上有鱼、肉、水果等等。荤的和荤的放在一起，素的和素的放在一起。我只站在一旁，看他们摆好。之后，还要放上金元宝、银元宝、纸钱，当然，这金元宝、银元宝自然是纸做的。还要上香，三支香插在专门插香的地方。后来，听爸爸说那是香炉。一切准备好了，只见爷爷站在桌前拜了拜，还加我过去，握住我的手，让我也拜。

拜好了之后，过了好长一段时间，我也坐在凳子上等，“时间差不多了，放鞭炮和五百响。”爸爸说。我问爸爸：“为什么要叫五百响。”“因为有五百个小鞭炮组合成的。”爸爸说。说完，爸爸就去放鞭炮了。我和邻居的小伙伴，躲在一个地方，捂住耳朵，也还是好吵。

晚上，有的人三更半夜谢年，吵得我睡不着觉。

家乡的春节六年级满分作文篇7

后来才知道广汉宝宝节是由民间传统“游百病”和“拉保保”的习俗演变而成的。历经300载，至今犹盛，用拉保保这种方式来祈求小孩能平安成长，是当地很有影响力的民间习俗保保节的意义。说白了，就是给自己拉干爹干妈。

终于等到正月16，我们一家人起的很早，匆匆吃了早饭，爸爸开着车从小汉准备去广汉，去房湖公园看保保节，上车前爸爸特意给我带了一顶红色的帽子，非常漂亮。说什么这样既便是走丢了也不怕，也更好看!

刚进城就听到父亲说来这么早，怎么街上还是这么多人和车看来不好停车，大概转了四十分钟终于找到位置停好车，爸爸抱着我，妈妈拉着我的小手一家人一起来到房湖公园，一进去，就看到人山人海，各种小吃的吆喝声，这种热闹非凡的景象一下把我吓哭了。父亲安慰着我，这才平下了心……

公园里人实在太多，几乎人贴人，密不透风，很多像我们这么小的孩子都由自己的父母抱着，而每个小孩头上几乎都带着与我一样的红色的各种帽子，非常耀眼。我们慢慢的像蜗牛顺着人发走着，忽然我头顶一阵凉，原来我的小红帽被一个穿黑色皮衣的叔叔取下来戴在他的头上，妈妈与爸爸马上哈哈大笑，让我叫戴我帽子的叔叔叫干爸，我小嘴一撇：“干爸!”那叔叔挺高兴，答应时便从口袋里给我一个红包。：“成了。”我听穿黑皮的叔叔一声大叫。然后拉着我们三个人去公园一张桌子，几个阿姨那里登记我们姓名，地址，爸爸也给穿皮衣一个人登记完。我的干爸，马上抱着我走出房湖公园儿一起找了个火锅店吃饭，边吃边聊，虽然我一句也听不懂，但我能感受到是一种非常欢乐的气氛。

快乐的春节满分作文四年级篇8

你想知道春节的由来吗?我来告诉你吧!

传说在很久很久以前有一个叫年的怪兽。这个怪兽长得硕大无比，而且生性凶残。只要谁惹恼了它，它一定会张开那张血盆大口，一口把他吃掉。老百姓都拿它没有办法。除夕之夜，老百姓都去山上避难。就在这时来了一个仙翁，仙翁说年怕红色和巨大的声响。老百姓们半信半疑。于是抱着试试的心理，他们就拿了一些红纸贴在门前，然后在地上架起火，往里面丢竹子。竹子燃烧发出噼噼啪啪的响声。年兽听到了，吓得赶紧往山上跑了。

你还想知道小孩为什么过年会得到压岁钱吗?

从前有一个怪兽叫祟，他长得黑身白手，它每到除夕夜出来专门摸熟睡的小孩子脑门。小孩被摸过后就会发高烧说梦话。退烧后就会变成痴呆疯癫的傻子。人们怕祟来伤害小孩，整夜点灯不睡，就叫守祟。

有一户姓管的人家，夫妻老年得子，十分珍爱。在除夕夜不想让祟摸孩子的脑袋，就给小孩子用红纸包了铜钱，包了又拆，拆了又包，到了四更天的时候，他们觉着祟不会再来了，就把钱放在孩子的枕边。没想到他们一睡着，祟就来了。

祟正要摸小孩子的时候，突然孩子枕边迸出一道金光，祟吓得灰溜溜地跑了。于是这件事就传扬开来，大家纷纷效仿。在除夕夜用红纸包上钱给孩子，祟就再也不敢来了。

我们春节要发压祟钱，还要看春节联欢晚会，还要向长辈拜年。

六年级作文快乐的春节作文篇9

一年一度的春节到了。每个人脸上都挂着笑容;每个人的身上也都穿着漂亮的新衣服。春节的大街上热热闹闹，春节的市场上水泄不通。

今天是大年初二，我们热热闹闹的在外婆家吃完中午饭后，姐姐带着我和张然一起去市场上玩。我们一起去玩了扎飞镖、套圈……最有意思也最好玩的要属扎飞镖游戏了。我们一人扎了一局飞镖。我拿起一个飞镖，瞄准中间那个粉红色的小气球用力往前投，中间的那个小气球“啪”的一声就破了。我高兴极了，于是又拿起一个飞镖，瞄准刚才破的那个气球的左边的黄色小气球，使劲往前一投，啊!黄色的气球也破了，“我的技术也太好了吧!”我心里想着。我一共扎了10镖，张然一扎了11镖，姐姐一共扎了9镖。姐姐领了一对小茶杯，我领了一对大茶杯，张然领了一个中布娃娃。我们每个人都很开心。

快乐的一天很快就过去了，真希望每天都能过春节呀!

快乐的春节三年级作文篇10

总记得，腊月廿九，春节到了，人们穿着漂亮的新衣，门外已经贴好红红的对联，爆竹声彻夜不绝，人们向对方送上新一年美好的祝福。这天晚上，人们还要做年菜，吃年糕呢。

大年初一的饭菜真丰富，有遍体金黄的鸡，有香味十足的发菜，还有许许多多有美味佳肴呢。而烹制出一盘盘的佳期肴的功劳者属于大厨师——爷爷。他为了大家能够开开心心地吃这顿饭，特意为我们准备的。

晚上，我和妹妹、妈妈、爸爸和弟弟阳台上放烟花。烟花的品种真多呀，有“雪花”、有“电光花”等……我依依不舍地拿起那支“雪花”，用火点燃，劈劈啪啪，“雪花”从阳台喷向天空，燃后再缓缓落地，一朵朵红的、白的……五光十色，闪天空中。远远望去，真像天下鲜花呢。接着，我又拿起一个不知名的烟花。插盆中，点燃导火线，一股烟草冒民出来，接着就咚咚的放起来了，喷发出的像流星一样，一划就消失了。它的形状有很多，一会儿是三角形，一会儿是星形，大小不一，空中划来划去，美丽极了。